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    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)

    時間:2025-06-10 作者:飛雪

    每學(xué)期寫一份學(xué)校總結(jié),有助于學(xué)生制定下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。以下是小編為大家推薦的學(xué)校友誼培養(yǎng)方法,希望對大家有所啟示。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇一

    因上課需要,經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機使用規(guī)定的,在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。

    學(xué)生在校園內(nèi)使用手機,必須遵守如下規(guī)定:

    1、學(xué)生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意,并在班主任處登記好。

    2、學(xué)生手表手機需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。

    3、學(xué)生在上課(含實驗課、自習(xí)課、集會等)期間,必須關(guān)閉手表手機電源(關(guān)機),此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。

    學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機。

    4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

    5、違反規(guī)定被收繳手機的,其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機,并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。

    6、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過或以上處分。

    7、學(xué)生在任何考試中,必須將手表手機關(guān)機并主動交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機。

    8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機關(guān)處理。

    9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報請班主任或任課教師同意后,臨時使用手表手機。

    10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機,如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

    上課期間,授課教師應(yīng)以身作則,將手機關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài),不得有接打電話、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。

    會議期間,教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài),不接打電話、不玩手機或上網(wǎng),如遇特殊情況必須接聽電話,到會議室外接聽。

    培訓(xùn)期間,參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜,將手機調(diào)到靜音或振動模式,不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話,到培訓(xùn)會場外接聽。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇二

    為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,貫徹落實教育部、省、市、縣關(guān)于進一步做好中小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求,結(jié)合我校實際,特制定此方案。

    加強“五項管理"工作,是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障,是促進金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題,學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”,以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行,不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,推進學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。

    為確保我?!拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M,學(xué)校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:黨委書記、校長。

    副組長:黨委副書記、副校長、工會主席副校長。

    黨委副書記成員:領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處,同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校“五項管理”日常工作。

    各部門、級部要明確專人負(fù)責(zé)此項工作。

    (一)作業(yè)管理。

    1、學(xué)??刂茣孀鳂I(yè)總量,學(xué)生在校期間的作業(yè)時間安排在19:00————21:35,節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi),作業(yè)總量不超過2。5小時/天。

    2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計作業(yè),各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)類型。

    3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改,不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。

    4、教師不用手機在班級qq群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè),不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

    5、家長不隨意給孩子布置作業(yè),不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

    (二)睡眠管理。

    1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點,早上上課時間為7:50。

    2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識,重視孩子睡眠管理,確保學(xué)生應(yīng)達(dá)到8小時。學(xué)生在校期間的作息時間為:中午午休時間為13:00————14:00,晩上就寢時間為23:00————6:30。

    3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時安靜就寢,不熬夜、不玩電子游戲,養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22:00就寢,不早于7:00起床,保障睡眠達(dá)到8小時。

    4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),及時加強溝通。

    5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測,請家長務(wù)必積極配合。

    1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點,學(xué)生不得攜帶手機進入校園,學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話,用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請、報備學(xué)校后方可帶入。

    2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機保管處,學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管,節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機,學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人,征得同意后方可使用。

    3、上課期間,如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系,可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通,在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。

    4、教師不用手機布置作業(yè),不要求孩子利用手機完成作業(yè)。

    5、家長應(yīng)以身作則,加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理,減少孩子使用手機時間,形成家校協(xié)同育人合力。

    (四)讀物管理。

    1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。

    2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放,將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。

    3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立校園、班級讀書角,開展形式多樣的閱讀活動,提高孩子閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

    4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管,嚴(yán)防非法讀物進入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。

    5、學(xué)校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置,消除不良影響。

    6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,要索票索證,確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向,符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上,對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。

    7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛護圖書。

    (五)體質(zhì)管理。

    1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),每周開展2節(jié)體育與健康課程,保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動,每天保障一小時體育鍛煉時間,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動,全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

    2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動,家長要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動。爭取體育活動人人有項目,個個都參與,在活動中掌握運動技能,增強體質(zhì)。

    3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測,并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

    4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)孩子1—2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。

    5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況,家長要及時如實告知班主任和學(xué)校,以防突發(fā)事件發(fā)生。

    各級部、各部門務(wù)必高度重視,推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán),對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇三

    為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全,保障學(xué)生的切身利益,加強社會監(jiān)督,促進學(xué)校依法辦學(xué),我校將本著公開、公正、公平的原則,推動我校學(xué)生校服訂購制度的落實。

    1、按《閔行區(qū)中小學(xué)生校服采購和管理辦法》相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購工作。嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

    2、通過座談、聯(lián)系家長、現(xiàn)場考察等方式,了解校服生產(chǎn)、銷售、監(jiān)管、使用等情況。

    3、積極提倡周一晨會或校級大型活動時要統(tǒng)一著裝,但必須堅持學(xué)生自愿原則、不變相要求在其余時間也統(tǒng)一著裝。

    4、在堅持學(xué)生自愿的前提下,努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會信譽好的供應(yīng)商參與學(xué)生校服招投標(biāo)。家委會代表參與學(xué)生校服采購工作的全過程,學(xué)校提供建議和意見。

    1、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況建立校服穿著制度。學(xué)校與家長委員會充分溝通后決定,并與家長委員會共同做好校服的選購和采購工作,確定校服的供應(yīng)商、校服款式、材料、顏色、價格等。明確校服采購制度,并經(jīng)本校家長委員會審議通過后及時在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄公布后實施。公布時間不低于一周。

    2、學(xué)生校服采購應(yīng)通過綜合比較、貨比三家選擇生產(chǎn)安全、管理規(guī)范、質(zhì)量保證、服務(wù)到位的校服生產(chǎn)企業(yè)。按照市工商局、市教委發(fā)布的校服采購格式合同,與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合同。自簽訂合同起10日內(nèi),由學(xué)校將合同報送教育局設(shè)備基建管理中心備案,并由教育局設(shè)備基建管理中心送至閔行區(qū)市場監(jiān)督管理局產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理科備案。

    3、校服代辦服務(wù)性消費應(yīng)由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一收取,并使用由市財政部門?。ūO(jiān))制的統(tǒng)一票據(jù)。嚴(yán)禁以任何理由截留、挪用校服服務(wù)性收費資金。

    4、學(xué)校接收校服時,必須查驗生產(chǎn)企業(yè)提供的由上海市纖維檢驗所出具的校服質(zhì)量檢測報告。對校服款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、服裝標(biāo)識等進行認(rèn)定合格后才能收貨。如有異議,按照合同約定處理。

    5、學(xué)校按照要求建立“雙送檢”制度。學(xué)校在將校服發(fā)給學(xué)生前,應(yīng)當(dāng)按照區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門規(guī)定的抽樣送檢比例,及時將每批次校服進行抽樣送檢。檢測合格后,在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄進行公布,再將校服發(fā)放給學(xué)生。校服送檢費用在學(xué)校公用經(jīng)費中列支,不得向?qū)W生另行收費。

    6、校服生產(chǎn)廠商應(yīng)具備完善的售后服務(wù),對于學(xué)生試穿不合身等情況,盡力做好更換服務(wù)。

    7、學(xué)校校服經(jīng)辦人員應(yīng)嚴(yán)守國家法律、法規(guī)和廉潔自律的各項規(guī)定。

    8、學(xué)校發(fā)現(xiàn)校服有安全質(zhì)量問題,應(yīng)及時將相關(guān)情況報區(qū)教育局,由區(qū)教育局會同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門進行調(diào)查核實。依據(jù)調(diào)查結(jié)論進行處理,情況嚴(yán)重的依法追究校服生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)人員的責(zé)任。

    9、學(xué)校成立校服監(jiān)管工作小組,由校務(wù)會和家委會成員組成。家委會負(fù)責(zé)本辦法具體實施的過程監(jiān)管。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇四

    愛心“溫暖留守兒童·捐贈愛心校服”捐贈儀式。

    通過這次的愛心傳遞,使學(xué)生感受到社會各界對他們的關(guān)愛,激勵學(xué)生努力。

    學(xué)習(xí)以回報社會,增強學(xué)生的責(zé)任感傳遞正能力。

    2016年3月9日。

    全體師生。

    xxx。

    (一)活動地點貼捐贈橫幅。

    (二)大課間時間進行捐贈活動。

    (三)廣播員在廣播室啟動音樂,集合完畢之后及時關(guān)閉廣播音樂。

    (四)班主任在教室組織學(xué)生集合。

    (五)學(xué)生到達(dá)集合點,由主持人致辭宣布儀式開始。

    (六)參會重要人物發(fā)言。

    (七)學(xué)生代表發(fā)言。

    (八)捐贈方分發(fā)贈品(由班主任代表性領(lǐng)一套),其余贈品回班上分發(fā)。

    (九)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致答謝詞。

    (十)主持人活動小結(jié),宣布活動結(jié)束。

    (十一)班主任挑選班上代表拿上捐贈的校服合影留念。

    (一)廣播員組織:

    (二)攝像:肖婷。

    (三)橫貼字幕:“情系齊坡,愛的傳遞”齊坡小學(xué)校服捐贈儀式。

    (四)會場協(xié)助紀(jì)律:各班班主任管理本班紀(jì)律。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇五

    科學(xué)技術(shù)日新月異,手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ?,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機主要有以下危害:

    一、利用手機打游戲。

    二、利用手機聊天。

    三、利用手機考試作弊。

    四、增加父母額外負(fù)擔(dān),滋生攀比心理。

    五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機輻射。

    為了我們更好的健康成長,我自愿承諾:

    1、不帶手機(含手表手機)進校園。

    2、不能在上課期間用手機(含手表手機)打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。

    3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機(含手表手機)影響他人學(xué)習(xí)。

    4、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。

    5、如果因自己使用不當(dāng),影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,老師有權(quán)沒收手機并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。

    9、本信守簽字之日起執(zhí)行,望大家共同監(jiān)督。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇六

    為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實落細(xì)立德樹人根本任務(wù),加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理,探索科學(xué)有效的手機管理方法,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案。

    科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá),手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機,已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。

    20xx年1月,教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,主要目的是為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。

    1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時,心理及思維能力受到極大限制。

    2、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息,對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強,容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。

    3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)?,F(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性,遇到不懂的問題就想通過手機查答案,使得學(xué)生懶得思考,漸漸不會思考。

    (一)五個明確。

    1、明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校,如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系,學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。

    2、明確教師不得通過手機布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

    3、明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,經(jīng)家長同意后才可使用。

    4、明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的,必須由家長提出書面申請,手機帶入校園后,必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

    (二)教育引導(dǎo)。

    1、學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo),讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機,進而達(dá)到科學(xué)合理用手機的目的。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴,進而專注于學(xué)業(yè)。

    2、家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地,家長應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

    3、拓展社會資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,為學(xué)生遠(yuǎn)離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀,讓我們共同攜起手來,在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機,共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!

    2、學(xué)校每班安裝電子班牌,此班牌具有通話功能,班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。

    3、原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇七

    應(yīng)本校廣大家長的強烈要求,同時根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》(教基一【2015】3號)文件精神以及福清教育局關(guān)于學(xué)生校服管理工作的文件精神,經(jīng)xxx頭中學(xué)研究決定由學(xué)校家委會對2020-2021學(xué)年學(xué)生校服進行詢價協(xié)商采購,學(xué)校進行監(jiān)督。現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:

    港頭中學(xué)夏季,秋冬季校服各兩套。

    中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個月內(nèi)完成供貨。

    按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價,即高中冬裝每套125元,夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

    1.生產(chǎn)的校服必須是全新的,安全與質(zhì)量應(yīng)符合國家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)db35/t836-2015,必須有官方檢測合格報告單,選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

    2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購家委會選定的。

    報名結(jié)束后,由學(xué)校先對報名廠商資格進行審核,參加競標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展,由家委會全體成員代表現(xiàn)場進行投票,每人一票,獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同,對該得票的校服進行第二輪投票,最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服,其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學(xué)實驗室。開標(biāo)時間另行通知。

    1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家(提供校服生產(chǎn)證明材料);注冊資金1000萬以上(含1000萬)。

    2、法定代表人資格證明文件;

    3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書;

    4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件;

    5、年檢合格的營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證(加蓋單位公章);

    6、生產(chǎn)經(jīng)營許可證;

    7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明;

    8、提交冬、夏校服各一套(樣品)。

    2020年11月13日至11月20日(為期一周,雙休日正常上班)。

    xxx頭中學(xué)。

    聯(lián)系方式:。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇八

    為了進一步規(guī)范我校學(xué)生的課外讀物,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力做到“減負(fù)不減質(zhì)”,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特建立小學(xué)生讀物管理實施方案。

    組 長:謝小英。

    副組長:

    成 員:

    嚴(yán)肅清理有低俗、消極內(nèi)容的讀物。規(guī)范圖書館課外讀物,嚴(yán)格教材、教輔、app管理。根據(jù)省、市教輔材料推薦選用目錄,堅持“一科一輔”、“自愿征訂”的原則,不得以任何形式強制或變相強制學(xué)生購買任何教輔或使用app,任何單位、企業(yè)不得進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷或免費發(fā)放任何教輔。app進校園,必須在教育主管部門備案后方可使用,必須堅持免費使用。

    1.全面開展學(xué)校讀物排查。

    學(xué)校針對各班級教輔資料和app軟件使用情況進行排查工作,嚴(yán)格審查各班正在使用的app內(nèi)容、鏈接及應(yīng)用功能等。如有發(fā)現(xiàn)立即上報學(xué)校監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組,立即退訂相關(guān)業(yè)務(wù),卸載app,清理讀物。堅決杜絕不正規(guī)、要付費的app對學(xué)生成長、學(xué)校形象等造成的不良影響。

    2.嚴(yán)格審查進入校園的學(xué)習(xí)類讀物。

    學(xué)校建立讀物進校園審查備案制度。按照“凡進必審”、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制。學(xué)校監(jiān)管工作小組對學(xué)校使用的學(xué)習(xí)類app內(nèi)容、運營方、鏈接及應(yīng)用功能進行嚴(yán)格審查,并報上級教育主管部門備案審查同意。

    各班級使用的教輔、app等,須經(jīng)學(xué)校監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查備案同意后方可使用。教師不得隨意向?qū)W生推薦使用任何app。要確保進入校園的各類讀物在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。堅決以教育部提出的'“五項管理”為原則,合理選用app,嚴(yán)格控制數(shù)量,防止影響正常教育教學(xué)。進入校園的app不得向?qū)W生收費或由學(xué)生支付相關(guān)費用。要保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全,防止泄露學(xué)生隱私。

    3.強化校園app日常監(jiān)管。

    學(xué)校建立app日常監(jiān)管制度,進行統(tǒng)一管理,指定專人對使用的app進行日常監(jiān)管,實行“日讀網(wǎng)、零報告”制度,切實保障學(xué)習(xí)類app安全進校園。審查備案校園內(nèi)使用的學(xué)習(xí)類app要堅持立德樹人導(dǎo)向,有效服務(wù)教育教學(xué),不得有任何廣告、游戲以及色情、暴力等內(nèi)容的鏈接或入口,不得含有任何影響學(xué)生健康成長的不良內(nèi)容存在,不得增加師生和家長額外負(fù)擔(dān)。

    一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與審查備案情況不符,要立即停止使用。對無視規(guī)定要求,擅自給學(xué)生推薦使用不符合要求的讀物的教師,或者違規(guī)使用、疏于管理并造成不良影響的教師,一經(jīng)查實將嚴(yán)肅問責(zé)。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇九

    為使食堂工作進一步規(guī)范化、制度化,使食堂能做到優(yōu)質(zhì)、安全、高效地服務(wù)于實驗小學(xué)的師生,特制定以下管理方案。

    1.采購。食堂設(shè)采購一名,每天采購?fù)戤吅笳J(rèn)真填好采購單,并簽名。保管員用于月底盤點,管理員用于月底結(jié)帳,然后存檔。

    2.驗收和保管。食堂設(shè)保管員1名,每日對照采購單,對所采購物品進行核實驗收,驗收完畢后在采購單上簽名,并保留采購單,以便月底盤點。

    3.制訂菜單和領(lǐng)用物品。食堂炊事員實行主、副廚值班輪流制。主廚負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)天采購員采購原料及倉庫存儲,協(xié)同食堂管理員擬制當(dāng)天中、晚餐菜單及次日早餐計劃并予公布,然后領(lǐng)用各項所需材料,在領(lǐng)用單上簽名,以便月底結(jié)合采購單進行盤點結(jié)帳。

    4.飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好。整個加工過程由主廚統(tǒng)一分工調(diào)配廚房職工。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。

    5.就餐。就餐期間食堂內(nèi)部事務(wù)統(tǒng)一由食堂管理員進行協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)打菜的職工要固定窗口。食堂管理員要根據(jù)就餐情況及時調(diào)配飯菜,如有飯菜不足情況要及時采取措施。

    6.餐后清洗、清理與打掃。餐后,管理員組織分工,對餐桌、廚具、餐具進行清洗,并分類放在固定位置,廚房、餐廳進行打掃、沖洗;對剩余飯菜進行適當(dāng)處理。

    7.每周六要進行廚具、餐具的清洗及廚房、餐廳及周邊環(huán)境的大掃除。每月底要對采購原料及使用原料進行盤點,并列出當(dāng)月庫存物品清單及數(shù)量;每月底膳食委員會要和食堂管理員進行當(dāng)月成本核算和帳務(wù)整理。

    1.按時上、下班,堅守工作崗位,服從管理員安排,遇事要請假。無故遲到扣除當(dāng)天工資50%,無故礦工一次扣除當(dāng)月工資5%,病、事假扣除當(dāng)天工資。

    2.樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,講究職業(yè)道德。文明服務(wù),態(tài)度和藹,主動熱情,禮貌待人,熱愛本職,認(rèn)真負(fù)責(zé)。不斷鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

    3.養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,各種廚具、餐具要固定放置,使用完畢后及時放回原處,各種物品不隨處亂放。

    4.愛護公物。使用鍋爐、壓面機等械具要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,清洗餐具、廚具要細(xì)心細(xì)致。

    5.采購員要把好采購品質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)。嚴(yán)禁采購腐爛、變質(zhì)食物;保管員要做到物品進出帳目清楚,程序分明;炊事員要不斷鉆研業(yè)務(wù),多動腦筋,做到飯熟菜香,味美可口。并根據(jù)季節(jié)及飯菜特點、準(zhǔn)備足夠的飯菜,一方面使飯菜浪費度降低到最小,又不會使飯菜不夠吃。

    6.做好食堂安全工作。鍋爐操作要嚴(yán)守操作規(guī)程,生熟食品及加工用具要分類置放,防止污染;食堂無關(guān)人員嚴(yán)禁進入廚房及保管室;易燃易爆物品要按規(guī)定放置,杜絕意外事故的發(fā)生,食堂工作人員離開廚房前,必須將廚房各種食品放置好,關(guān)好門窗,檢查各類電源開關(guān)、設(shè)備、爐灶等,做好防火、防盜、防毒工作。

    7.做好食堂衛(wèi)生工作。工作期間必須穿工作服,注意做好食品衛(wèi)生,餐具衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,個人衛(wèi)生工作,如有咳嗽、腹瀉、發(fā)燒、嘔吐等疾病,應(yīng)向管理員請假,離開食堂工作崗位。

    8.食堂工作人員既要分工負(fù)責(zé),又要團結(jié)協(xié)作,真誠待人,語言文明,工作期間不爭吵,不打鬧。

    (一)食品衛(wèi)生。

    1.不購買不新鮮食品,嚴(yán)禁購買及使用腐爛變質(zhì)的食物,以及其他感官性狀異常食物。

    2.要做到生品與成品、熟品相隔離,成品與半成品相隔離,食品與雜物相隔離。冷藏時要做到葷腥類食品與其他食品相隔離。

    3.食物制作及銷售過程中要注意防蠅、防灰塵,以避免雜物混入食品。

    4.隔餐食物如可食用,必須經(jīng)過回鍋加熱。

    5.各種調(diào)料不宜久置,裝盛調(diào)料各種器具應(yīng)經(jīng)常洗滌。

    (二)餐具、廚具衛(wèi)生。

    1.刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、鍋、抹布等廚具要每餐清洗,保持廚具的清潔。餐具用后要一洗二刷三沖四消毒四類。

    2.廚具和餐具要固定擺好。

    (三)環(huán)境衛(wèi)生。

    1.要經(jīng)常性打掃和清洗食堂地面,做到地面無雜物和積水。

    2.儲藏室要保持干凈、干燥和通風(fēng),儲藏間不得存放其他雜物及個人物件,物品存放要離地,隔墻,分類。

    3.對食堂周圍的陰溝、角落、泔水桶,垃圾堆要經(jīng)常性清理,預(yù)防細(xì)菌感染食物。

    4.對存放廚具,餐具的各個角落要經(jīng)常抹洗。

    (四)食堂工作人員個人衛(wèi)生。

    1.食堂工作人員要做到“四勤”勤洗手,剪指甲;勤洗衣服,被褥;勤洗澡,理發(fā);勤換工作服。

    2.在工作前及處理食品原料后、便后要用肥皂及流動清水洗手,直接用手接觸入口食品之前(如抓粉條,切菜,加工面粉等)應(yīng)用熱水消毒。

    3.不得在食品加工期間及銷售食品前抽煙,不正對食品咳嗽、打噴嚏,不隨處吐痰。

    1.成立膳食委員會。膳食委員會由以下成員組成:

    校長:直接向上級有關(guān)部門負(fù)責(zé)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)食堂各項工作??倓?wù)處:食堂的業(yè)務(wù)管理部門。每月一次協(xié)同食堂管理員進行月底結(jié)算工作,及時完善、修理食堂各項設(shè)備設(shè)施。

    政教處:配合食堂做好就餐的秩序管理工作,加強對學(xué)生勤儉節(jié)約,文明禮貌教育工作。

    食堂管理員:兼食堂衛(wèi)生管理員。食堂的直接管理者。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇十

    港頭小學(xué)夏季,秋冬季校服各兩套。

    中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個月內(nèi)完成供貨。

    按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價,即小學(xué)冬裝每套125元,夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

    1.生產(chǎn)的校服必須是全新的,安全與質(zhì)量應(yīng)符合國家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)db35/t836-20xx,必須有官方檢測合格報告單,選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

    2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購家委會選定的。

    報名結(jié)束后,由學(xué)校先對報名廠商資格進行審核,參加競標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展,由家委會全體成員代表現(xiàn)場進行投票,每人一票,獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同,對該得票的校服進行第二輪投票,最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服,其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學(xué)實驗室。開標(biāo)時間另行通知。

    1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家(提供校服生產(chǎn)證明材料);注冊資金1000萬以上(含1000萬)。

    2、法定代表人資格證明文件;

    3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書;

    4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件;

    5、年檢合格的營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證(加蓋單位公章);

    6、生產(chǎn)經(jīng)營許可證;

    8、提交冬、夏校服各一套(樣品)。

    20xx年11月13日至11月20日(為期一周,雙休日正常上班)。

    聯(lián)系方式:。

    林老師電話:xxx。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇十一

    為規(guī)范我校學(xué)生的著裝,展現(xiàn)學(xué)生陽光、青春風(fēng)采,切實維護學(xué)生利益和著裝安全,根據(jù)廣州市教育局《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校服管理辦法的通知》(穗教規(guī)字〔20xx〕1號)、廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《廣州市番禺區(qū)校服采購管理工作指引》的通知(番教通〔20xx〕56號)的文件精神,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)就廣州市番禺區(qū)南雅學(xué)校學(xué)生校服采購工作制訂工作方案。

    學(xué)校成立校服采購管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校服采購工作小組和校服采購工作監(jiān)督小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范操作。

    (一)校服采購管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:

    副組長:

    成員:

    校服采購管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生校服的領(lǐng)導(dǎo)管理工作,組織校服采購工作,制定實施方案,確保學(xué)校按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作并負(fù)責(zé)學(xué)校校服的日常管理工作。

    (二)校服采購工作小組。

    組長:

    副組長:

    組員:

    學(xué)校成立由學(xué)校、家長委員會、學(xué)生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服采購工作小組,由學(xué)校校服采購負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長,家長委員會、家長代表人數(shù)不少于小組教師成員的50%。校服采購工作小組全面負(fù)責(zé)校服的選用、征詢、采購、質(zhì)量監(jiān)控、信息公開等工作,做到分工明確、責(zé)任到人、流程規(guī)范。

    (三)校服采購工作監(jiān)督小組。

    組長:

    成員:

    校務(wù)監(jiān)督委員會參與校服采購全過程,監(jiān)督程序和流程,監(jiān)控校服質(zhì)量,監(jiān)管廉政風(fēng)險。

    1.學(xué)校要根據(jù)九年一貫制學(xué)校實際,深入論證評判,與學(xué)生、家委會、家長代表等充分溝通,確定是否選用校服、款式、采購方式等,并就校服選用、采購及售后服務(wù)等制定具體細(xì)則。

    2.學(xué)校主動會同家長委員會共同確定校服的款式、面料材質(zhì)、預(yù)算等。采取自行采購或者委托第三方機構(gòu)代為集中采購的方式,并按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)實施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開展招投標(biāo)的具體工作。校服采購工作小組應(yīng)對校服生產(chǎn)企業(yè)資格進行審查,并選擇產(chǎn)品質(zhì)量高、信譽好的校服生產(chǎn)企業(yè)為我校學(xué)生提供校服。同時在學(xué)校網(wǎng)站或公告欄公示校服采購情況,讓學(xué)生家長知曉。

    3.學(xué)校在確定校服企業(yè)之前,應(yīng)對有意向參與校服企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽度等作必要的調(diào)查、核實和比較,進而選用質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價廉、售后服務(wù)完善、社會信譽好的校服企業(yè)。

    4.學(xué)校家長委員會應(yīng)積極配合學(xué)校定期通過座談會等形式,聽取學(xué)生及家長對校服質(zhì)量、款式以及校服穿著制度等方面的意見,及時向?qū)W校提出改進意見,以發(fā)揮校服穿著在學(xué)校教育中應(yīng)有的作用。

    (一)宣傳發(fā)動階段。

    1.學(xué)校做好前期的了解工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市教育局《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校服管理辦法的通知》(穗教規(guī)字〔20xx〕1號)、廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《廣州市番禺區(qū)校服采購管理工作指引》的通知(番教通〔20xx〕56號)、《廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)校服采購管理工作指引》等文件,落實有關(guān)精神。制定《廣州市番禺區(qū)南雅學(xué)校學(xué)生校服采購管理制度》,同時收集關(guān)于對學(xué)校校服采購工作的有關(guān)想法及合理的建議,由各個班級家委會收集、匯總家長、學(xué)生有建設(shè)性的可行性意見。初步制定工作方案。(20xx年6月11日前完成)。

    2.召開校級家委會商討學(xué)生校服采購有關(guān)事宜。成立校服采購工作小組,分析本單位校服工作實際情況,并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購方案等進行充分溝通,初步擬定校服采購方案。學(xué)校與家長委員會、家長代表等商定結(jié)果后應(yīng)形成會議紀(jì)要,并與會議簽到表一起留檔。學(xué)校不直接參與決策,只提供建議和意見。進一步完善工作方案。(20xx年6月16日前完成)。

    3.學(xué)校通過網(wǎng)站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、校服采購方案、校服工作會議紀(jì)要等做好征詢和公示工作,收集群眾意見,并對各方意見進行答疑。(20xx年6月18日前完成)。

    4.建立組織機構(gòu)。成立由學(xué)校、家委會成員組成的學(xué)校校服采購工作小組暨招投標(biāo)小組,負(fù)責(zé)校服采購工作。(20xx年6月22日前完成)。

    (二)招投標(biāo)階段。

    1.編寫采購需求書,按照有關(guān)程序選取委托招標(biāo)代理實施公開招標(biāo),并編制招標(biāo)文件。(6月30日前完成)。

    2.校服采購工作小組確定采購方案和招標(biāo)文件,并將采購方案和招標(biāo)文件送區(qū)校服管理工作辦公室報備。

    3.掛網(wǎng)招標(biāo)。(掛網(wǎng)時間不少于21天。全區(qū)各采購單位于20xx年7月1日—12月31日內(nèi)完成校服招標(biāo)所有工作。)。

    4.招標(biāo)結(jié)果公示。

    5.確定資格商,簽訂合同(全區(qū)校服采購統(tǒng)一合同格式),并將合同送番禺區(qū)校服管理工作辦公室報備。

    (三)供應(yīng)貨品階段。

    1.供應(yīng)商與學(xué)校對接,落實學(xué)校需求情況,做好供貨準(zhǔn)備。校服完工后,由家長委員會校驗產(chǎn)品標(biāo)識、標(biāo)注、質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗合格后,方可由班級家委會發(fā)放給學(xué)生使用。校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項規(guī)定,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

    2.實施供貨,爭取20xx學(xué)年秋季入學(xué)新生盡早穿著新校服。

    采購方案的制定以及整個采購流程,均須家長委員會、家長代表等多方人員參與,并主動公開招投標(biāo)的方式、校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、采購預(yù)算等,接受家長和社會的監(jiān)督。各采購環(huán)節(jié)的材料須全部存檔備查。

    1.要明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購的校服的質(zhì)量必須符合gb/t31888-20xx《中小學(xué)生校服》、db4401/t78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校(園)服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、gb18401-20xx《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、gb/t29862-20xx《紡織品纖維含量的標(biāo)識》、gb/t22854-20xx《針織學(xué)生服》、gb/t23328-20xx《機織學(xué)生服》等國家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

    2.要嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標(biāo)時校服供應(yīng)商必須要提供有效期內(nèi)的校服布料、輔料等原材料及投標(biāo)校服樣品在法定檢驗機構(gòu)出具的檢驗合格報告;二是由學(xué)校、教育主管部門隨機抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗機構(gòu)進行檢驗,檢驗結(jié)果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔(dān)。

    3.要明確投標(biāo)時必須提供樣品,中標(biāo)后樣品由采購人封樣保存,并作為日后驗收的依據(jù)。

    4.要明確違約責(zé)任,招標(biāo)文件中應(yīng)寫明中標(biāo)人需繳納履約保證金。

    5.要明確驗收標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行驗收程序。學(xué)校校服采購工作小組對校服進行驗收時,須查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識和法定機構(gòu)出具的合格檢驗報告,并建立質(zhì)量驗收臺賬,及時記錄校服驗收情況,校服檢驗合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。學(xué)校要認(rèn)真進行校服采購合同管理,采購的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問題,應(yīng)立即與校服供應(yīng)商交涉,按照采購合同約定要求校服供應(yīng)商辦理退賠事宜,并及時向主管的教育、市場監(jiān)督管理部門報告。

    6.要完善售后服務(wù)保障和投訴處理機制。在校服采購實施過程中,對可能出現(xiàn)的校服預(yù)算、服務(wù)、質(zhì)量等問題提前做好應(yīng)對措施。各單位要完善校服投訴處理機制,區(qū)校服管理工作辦公室設(shè)立投訴電話(xxxxxxx),處理校服管理投訴事宜,并鼓勵學(xué)校、群眾及時反映校服管理的有關(guān)情況。

    1.提高政治站位。校服是學(xué)校重要的文化標(biāo)識,是學(xué)校團隊精神和學(xué)生精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn),統(tǒng)一校服管理對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、開展學(xué)校常規(guī)管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關(guān)注的民生實事。各單位要充分認(rèn)識校服管理工作的重要意義,要積極宣傳,正確引導(dǎo),規(guī)范開展,把做好這項工作與加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結(jié)合起來,以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點,切實加強管理,端正教育行風(fēng)、樹立教育的良好形象。

    2.明確工作責(zé)任。學(xué)校要牢固樹立大局意識,認(rèn)真履行職責(zé),規(guī)范操作校服管理工作。區(qū)教育局將設(shè)立投訴機制,會同相關(guān)部門定期對全區(qū)學(xué)生校服工作進行專項檢查,督促中標(biāo)校服生產(chǎn)企業(yè)、學(xué)校等做好校服工作。

    3.加強廉潔自律。強化廉政風(fēng)險防控,促進校服工作健康發(fā)展。學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購過程中,未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的,由相關(guān)職能部門依法處理;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇十二

    為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)精神,進一步保護學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定《馬口小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》:

    組長:張某某(校長)。

    副組長:

    組員:

    正面教育、及時引導(dǎo);

    教育為主、處理為輔;

    保護合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格;

    強化家校共育、校內(nèi)校外并重。

    1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(含ipad、mp4、游戲機等電子產(chǎn)品,以下稱手機)以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園,禁止帶入課堂。

    2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任、任課教師的手機;如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會主動聯(lián)系家長。3.確有特殊情況需要在校園使用手機,家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報德育處備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。

    4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機,班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長;其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機,有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。

    5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機,班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。

    6.進入校園的'智能電話手表,請家長按照在校時間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

    7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進行批評教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。

    8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

    1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《馬口小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》,提高家長和學(xué)生的認(rèn)識,指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

    2.校外手機使用建議。

    a使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。b使用內(nèi)容:使用安全健康的app項目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇十三

    為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān),保證學(xué)生享有充足睡眠時間,促進學(xué)生健康成長,x市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》,通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此,本學(xué)校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內(nèi)容如下。

    一、健全組織,明確分工,成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:校長。

    副組長:副校長。

    二、落實責(zé)任,注重實效“五項管理”工作能否落到實處,關(guān)鍵在校長。要切實提高認(rèn)識,細(xì)化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。

    1每項工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確,責(zé)任到人,有具體措施。

    2召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

    3“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及9時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細(xì)化各項管理措施。

    4“五項管理”工作不是階段性的工作,是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

    三、學(xué)習(xí)宣傳,掌握政策首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件,做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

    四、明確作業(yè)管理要求,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

    (一)把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動10的必要補充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進教學(xué)方法,促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

    (二)合理調(diào)控作業(yè)總量。加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,小學(xué)1、2年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間,學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間,嚴(yán)禁無故挪用、擠占;要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時服務(wù)時間,使小學(xué)生基本11在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

    (三)科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照教學(xué)進度,設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性,做到分類、分層布置作業(yè),既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè),也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè),可探索分層布置作業(yè),分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性,設(shè)計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),嚴(yán)禁教師在微信群、群12等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得讓家長代為布置作業(yè)。

    (四)規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。

    (五)強化作業(yè)分類指導(dǎo)。教師要分類對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)13作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間,加強自我管理,主動獨立及時完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。

    (六)嚴(yán)格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

    (七)督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo),引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé),督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),家校合力,提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

    (八)嚴(yán)格落實作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽14字。

    (九)不斷提高課堂教學(xué)實效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,研究教法,課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

    (十)對標(biāo)依規(guī),確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則,并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查,了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時整改。(十一)嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補課。嚴(yán)禁占用午休時間組織學(xué)生自習(xí),嚴(yán)禁采用“拖堂”等方式擠占學(xué)生課間休息時間,嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w教學(xué)或補15課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外,其他年級嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補課。學(xué)生加強自我管理,主動獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(十二)嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。教師要加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間,小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘,初中家庭作業(yè)不超過90分鐘,高中合理安排作業(yè)時間。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要16求家長批改作業(yè),家長不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。(十三)嚴(yán)禁公布考試成績排名。堅持教考一致,考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容,難度適當(dāng)。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織一次統(tǒng)一考試,其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試,嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月考。嚴(yán)禁學(xué)校公布考試成績、排名等信息以及告知學(xué)生或家長考試排名情況??茖W(xué)引導(dǎo)家長不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力。

    二、保證學(xué)生睡眠充足,培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。

    (一)加強宣傳教育通過班隊會課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣o定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性,提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn),避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

    (二)合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持〃難易適度、數(shù)量適當(dāng)〃的原則,不額外布置課后作業(yè)。

    (三)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表,保證中午半個小時以上的午休,每天睡眠時間不少于10小時,建議每天21:00之前上床休息。

    (四)嚴(yán)禁擠占休息睡眠時間。統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于8:00,確保每天小學(xué)生不少于10小時、初中生不少于9小時、高中生不少于8小時的睡眠時間,原則上每天晚上小學(xué)生9點前、中學(xué)生10:30前睡眠。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置;家長引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼,嚴(yán)格控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時長。

    三、關(guān)于手機管理。

    (一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動,引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起,堅決拒絕手機進入校園,并形成長效機制。

    (二)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機入校。嚴(yán)禁學(xué)校簡單粗暴管理學(xué)生手機入校行為,學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。加強教育引導(dǎo),做好家校溝通,告知學(xué)生家長,學(xué)校對手機管理的有關(guān)要求,引導(dǎo)家長履行教育職責(zé),督促加強對孩子使用手機的管理,形成家校協(xié)同育人合力。

    (三)嚴(yán)格手機管理19教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況,做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的,堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

    (四)做好家校合作向家長宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》,號召家長以身作則,引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品,減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

    四、控制教輔種類,嚴(yán)格圖書管理。

    (二)嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度,及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

    (三)強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

    五、加強體育管理,增強學(xué)生體質(zhì)。

    (一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標(biāo)培訓(xùn),通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻,突破技能教授的重難點,讓學(xué)生樂學(xué)、樂練,扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操,定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知21識,引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動,緩解用眼疲勞。

    (二)創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課,指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。

    (三)設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目,每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量,學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

    (四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽,豐富課余生活,22提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練,達(dá)到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。

    (五)嚴(yán)禁擠占挪用課程課時。嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,小學(xué)一至二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。強化“課程法定”意識,按照國家、自治區(qū)課程方案開齊課程、開足課時,按照規(guī)定公布課程表、作息時間表。除正常調(diào)課外,不得無故挪用、擠占體育、音樂、美術(shù)、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時,堅決禁止“陰陽”課表。

    (六)嚴(yán)禁擠占體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制23度,中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,不提倡安排大強度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇十四

    根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的通知,教材〔20xx〕2號文件的相關(guān)精神,讓學(xué)校課外讀物符合國家相關(guān)法律法規(guī),給學(xué)生提供真正有營養(yǎng)的精神食糧,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣,推動課外讀書活動持續(xù)扎實地開展,真正做到為學(xué)生的成長奠基、形成我校獨特的`文化景觀,特制定相關(guān)管理辦法。

    方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

    全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

    適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

    多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

    適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

    主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

    內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

    可讀性強。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

    啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

    加強過程管理,做好檢查工作。

    教務(wù)處和教科室主要負(fù)責(zé),其他各部門協(xié)作負(fù)責(zé)課外讀物進校園的管理落實,課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),爭取給孩子打造一個純凈的閱讀源頭。

    小學(xué)校服管理方案大全(15篇)篇十五

    第一學(xué)期即將結(jié)束,全區(qū)中小學(xué)2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課,小學(xué)寒假作業(yè)方案。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。

    對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動,如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;小學(xué)高年級可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。

    推薦寒假課外閱讀書目如下:

    一年級:

    1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》。

    2、《笨笨豬》。

    二年級:

    1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔。

    2、《三毛流浪記》(全集)張樂平。

    三年級:

    1《時代廣場的蟋蟀》(美國)喬治塞爾登。

    2《海底兩萬里》(法國)凡爾納。

    四年級:

    1、《鼴鼠的月亮河》王一梅。

    2、《小老虎歷險記》湯素蘭。

    五年級:

    1、《失落的一角》(繪本南海出版社)。

    2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)。

    各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,切實提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評比活動,評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。

    通過社會實踐活動,讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情,認(rèn)識龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活,規(guī)劃方案《小學(xué)寒假作業(yè)方案》。具體做法是:

    a、一到五年級:舉行:“體驗在春節(jié)”主題實踐探究。

    評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。

    b、三四五年級:舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動。

    征文要求:

    (2)作品必須為原創(chuàng),并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的;

    (3)稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者;

    (4)字?jǐn)?shù)500字左右。

    1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

    2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息,堅持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè),鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊,增長見識,開闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。

    3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動,指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動,并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會關(guān)心家人、體諒親人,培養(yǎng)孩子的自理能力。

    發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實踐活動反饋表》,加強家校溝通,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,渡過充實假期。

    小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實施方案篇隨著新課程改革的深入,如何轉(zhuǎn)變觀念,探索實踐新的先進的`教育教學(xué)理念和教學(xué)策略、模式,成了我校教科研工作的重中之重,在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們嘗試建立了新的作業(yè)評價方案。學(xué)生作業(yè)評價可以說是新課程改革的一項重要任務(wù),新課程明確指出:“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。”為此,我校對學(xué)生作業(yè)評價進行改革與嘗試,改變評價功能,使評價真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

    1、改革與優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,促進作業(yè)評價的科學(xué)化、民主化、生活化。對作業(yè)評價的研究與實驗,以理論與實踐的結(jié)合開展研究,探討提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,這對提高學(xué)生的素質(zhì),促進其對學(xué)習(xí)的興趣,具有十分重要的現(xiàn)實意義。

    2、著眼于未來社會,培養(yǎng)適應(yīng)信息社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。作業(yè)的布置要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育,首先要提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力以及他們適應(yīng)未來社會生活和工作的能力。信息社會創(chuàng)新時代,面對著眾多的閱讀載體和閱讀信息,需要的是那種迅速接受信息、篩選信息,思維敏捷,勇于開拓創(chuàng)新的人才。這就要求我們以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為突破口來促進學(xué)生“學(xué)會生活,學(xué)會發(fā)展”。而有效的作業(yè)評價則有助于學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的進一步開展。

    1、作業(yè)批改:及時批閱作業(yè)(一般性作業(yè)2天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi))。及時為“優(yōu)”;比較及時為“良”;出現(xiàn)不及時批閱為“可”;兩次以上不及時批閱為“差”。

    2、批閱格式規(guī)范(作文有眉批或總批),判作業(yè)后寫日期、有成績、有恰當(dāng)?shù)呐Z為“優(yōu)”;某項沒達(dá)到要求為“良”;兩項不符合要求為“可”;批閱不認(rèn)真,存在問題較多為“差”。

    3、批語要尊重學(xué)生人格,體現(xiàn)以人為本的理念。經(jīng)常有激勵性的批語,體現(xiàn)尊重學(xué)生,并且有批語特色,為“優(yōu)”;批語能激勵學(xué)生,體現(xiàn)尊重學(xué)生為“良”;出現(xiàn)有損學(xué)生人格的語言或以作業(yè)懲罰學(xué)生為“可”;其他情況為“差”。

    4、所留作業(yè)注重能力培養(yǎng),講究方式方法,不留枯燥的作業(yè):達(dá)到要求為“優(yōu)”;基本達(dá)到要求為“良”;存在一些問題為“可”;沒有達(dá)到要求為“差”。

    5、作業(yè)量適度,講究實效:達(dá)到為“優(yōu)”;只作業(yè)量適度為“良”;偶爾作業(yè)過量為“可”;經(jīng)常作業(yè)超量為“差”。

    6、書寫工整,字跡規(guī)范,書寫漂亮(數(shù)學(xué)作業(yè)用尺):達(dá)到為“優(yōu)”;基本達(dá)到為“良”;只書寫工整為“可”;既不工整,字跡也不規(guī)范為“差”。

    7、正確率高:達(dá)到為“優(yōu)”;基本達(dá)到為“良”;其他情況為“可”;錯誤率太高為“差”。

    8、作業(yè)本保持完好:達(dá)到為“優(yōu)”;基本達(dá)到為“良”;其他情況為“可”;保存不好為“差”。

    1、開學(xué)第一周由任課教師進行自評,分出優(yōu)、良、可三級的學(xué)生作業(yè),進行三級百分率的計算,作為第一次作業(yè)評價的資料。

    2、校領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查,檢查作業(yè)的完成及評價情況,提出改進意見。

    3、第五周進行作業(yè)評比活動。全校教師參加,檢查所有任課教師的作業(yè),記入作業(yè)評價表,算出得分,作為第二次作業(yè)評價的資料。

    4、其他時間檢查由教導(dǎo)處定好時間,全員參與,上交資料。

    總之,學(xué)生作業(yè)評價的方法多種多樣,只有重視學(xué)生情感、態(tài)度、發(fā)展等方面的綜合性評價,才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生作業(yè)評價是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域中都十分關(guān)注的重要問題,讓我們?nèi)翰呷毫Γ趯嵺`中不斷摸索,讓每一個學(xué)生獲得最好的發(fā)展。

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