過去的日子里，我經歷了許多挑戰和收獲，現在是時候用一篇述職報告來總結和記錄我的成長歷程了。請大家共同閱讀以下述職報告范文，從中汲取經驗和靈感，提升自己的專業寫作能力。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我叫劉xx。我匯報的題目是：《從事教育我無怨無悔》。
我1999年畢業于xx師范學校，畢業之初，我曾在長山鄉中學工作過三年，后來又在長山鄉小學工作了三年，來到民慶學校已有5個年頭了。老實講，我真正體會到當教師的辛苦就是這5年，但辛苦的同時也讓我體會到了當老師的快樂。現在的我切實地感覺到教師其實是一種很愉快的職業,越教就越愛上了自己的事業。當了十一年的"孩子王",這種感受也越來越深刻。每每看到我教的學生有一點點的進步，我就有一種農民面對豐收時的那種甜滋滋的喜悅。為了這份喜悅，我將繼續無怨無悔地做好這份工作！在工作上我兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,努力使自己成為一個受學生尊重、讓家長放心、信任的好老師。
我深知，要想干好這份工作，必須不斷地充實自己，必須擁有先進的教育理念。因此，我不放棄每一次學習深造的機會。教學中，我利用學到的知識和教育理念不斷嘗試新的教學方式和方法，經常改進自己的課堂教學。就這樣，經過不斷的努力，我的課堂教學效果有了明顯的提高。曾先后4次在網點教研會上所獻課被評為鎮級優質課，20xx年《丑小鴨》一課在五常市小學“雙新杯”教學競賽中獲一等獎，20xx年《紙船和風箏》一課在五常市小學語文學科“進取杯”中獲得二等獎，20xx年《兩只小獅子》一課在五常市‘雛鷹杯’教學競賽”中獲二等獎，20xx年在哈爾濱市小學新課程教學研究活動中，《金色的腳印》一課，被評為小學語文學科第二屆“開拓杯”一等獎。榮譽的獲得是對我工作的肯定，我會堅持走好課堂創新這條路，讓孩子們原意上、喜歡上我的課。
剛來到牛家時，我接手的是民慶小學二年級，這個班級有13個孩子，其中有3個孩子最令我頭疼，他們的學習成績是班級的后三名。于是我就經常利用休息的時間為他們補習，甚至雙休日把他們帶到家里給他們補課。值得欣慰的是，我的努力沒有白費，這個班的統考成績始終名列前茅：
05——06學年第一學期期末水平測試語文第三名，數學第一名；第二學期語文第一名，數學第一名。
06——07學年第一學期數學第一名，第二學期數學第一名，品德第五名。
07——08學年第一學期數學第一名，科學第四名；第二學期數學第四名，語文第四名。
08——09學年第一學期數學第四名，科學第三名；第二學期語文第二名，數學第三名，品德第四名。
09——10學年第一學期語文第三名，數學第三名，品德第三名，英語第五名；第二學期語文第四名，數學第三名，品德第二名，科學第二名，英語第二名。
正是這些成績的取得，使我在07——08學年度被評為五常市教學工作先進個人，20xx年五常市記功獎勵，20xx年縣域先進人才，20xx年五常市記功獎勵。
成績的取得只能代表過去，未來的路還很長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我想說，做一輩子老師，我無怨無悔！
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇二
本人于1996年7月畢業于x學院初等教育學院普師專業，同年8月至20xx年7月x長城實驗學校任教，20xx年8月調入xx市開發區中心校工作到至今。20xx年10月，被評定為小教一級職稱。 20xx 年畢業于x學院政史專業，取得了大專文憑。 11年來一直從事班主任和語文教學工作，現任三年級(5)班語文教師及班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：
作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。
為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。
要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我建立很深的感情。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇三
經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
我先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的'教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇四
驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
自從參加工作以來，我嚴格要求自己，要做一名合格的教師——愛崗敬業，為人師表。在工作中，我也不斷告誡自己，“德高為師，身正為范”。首無要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，真誠與人相處。多年來，我讀了魏書生的《魏書生教學法》等教育專著，同時在網上結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
在教學上，我虛心求教，刻苦鉆研。我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外，還幫助學生提高學習方式。
以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。在課堂上，我還開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是常上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的學困生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真自覺參加讀書或討論活動，從而使這些學困生在參與這些學習活動中也得到了提高。
其次，我狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般不急著上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所擔任的教學學科，在考試中取得了比較滿意的成績。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
文檔為doc格式。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇五
本人19xx年出生， 20xx年7月畢業于xx師范學校，畢業后通過xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業的本科自考。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作， 從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年，學校安排我從事數學教學。20xx年工作調動到了xx市經濟開發區中心小學，于是20xx年下半年到現在，又重新擔任語文教學和班主任工作。20xx年8月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現任職已滿5年，現申報小學高級教師。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可， 20xx獲司徒鎮級“優秀教師”，20xx考核優秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。
以下是我就任現職5年來的工作的一個總結:
我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責, 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作。在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養。 參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在20xx年小學數學青年教師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數學論文獲獎。
任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。
同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優化，更理性。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇六
本人于xx年畢業，xx年8月至xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與xx年1月取得英語專業本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
1.xx市“慶三八”書法比賽三等獎。
2.xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎。
3.被評為xx市“文明市民”
4.被評為“校級先進工作者”
市中小學教師多媒體課件制作三等獎。
6.xx市初中英語教師基本功競賽一等獎。
7.校級教學比賽一等獎。
8.被評為“校級優秀班主任”
9.被評為“校級先進工作者”
市現代教育技術論文比賽三等獎。
11.教師個人博客比賽三等獎。
12.江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎。
市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎。
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇七
本人擁護共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠于黨和人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學習，經常讀書讀報，關注國家的進步與發展，具有良好的政治思想素質。本人能團結同事，待人真誠，注重團隊意識，和同事共同完成教育教學的各項工作。
作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教育教學能力。
本人注重教學五認真工作，在備課上，我始終能把握教材的特點，結合學生的年齡特點，充分做好課前準備;課堂上，我關注學生生成、關愛每一位學生，靈活多樣的采用教法，力求讓每位學生都得到發展。課后，本人能偏愛后進生，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結合新課改的理念，大膽進行教學改革嘗試，多次上公開課，作教學展示。本人先后在xx市、鎮江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課，并廣受好評。
在勤奮工作的同時，本人注重學習、反思。向周圍的老教師學習、向專家骨干教師學習;向教育雜志學習，向專業理論書籍學習。在學習中，本人對數學教學的規律越來越有清晰的認識，也越來越了解兒童的本質和課堂的本質。在學習中，本人能深刻反思，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《小學教學參考》《素質教育論壇》等省級刊物發表和獲獎近十多篇。
教師的成長，離不開教科研的引領。本人踴躍參與課題的研究，主持了鎮江市“十一五”課題“農村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人積極帶領一批骨干教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。
本人自參加教育工作以來，始終恪守“學高為師，身正為范”的職業守則。本人始終以一名優秀的教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業愛生，勤學樂教，廉潔奉獻。本人嚴格遵守教育教學法規和市局各項規定，時刻提醒自己的言行舉止符合教師身份。
參加工作以來，本人一直做到出滿勤，使滿勁，服從組織的安排，響應學校的決定。從未遲到早退，有事做到及時請假。擔任完小校長一職以來，本人更是嚴格要求自己，做到早出晚歸，不無故離校。
本人熱愛教育事業，從教以來，擔任班主任，教主要學科，后在少先隊、教導處、完小校長等崗位上工作，仍然堅持工作在教學第一線。現任教四年級數學，每周8節課。
多年來，憑著自己對教育教學的一腔熱情，取得的一些成績。本人先后獲得“鎮江市優秀教育工作者、xx市繼續教育先進個人、xx市級考核記三等功”等榮譽。在公開課方面：20xx年獲得市“活力課堂”教學評比二等獎;《用字母表示數》《倍數和因數》等課堂教學在“xx市、鎮江市骨干教師培訓班上”作公開課教學，本人還受邀至骨干教師培訓班作《數學教學中實施有效探究性學習指導》的專題講座。在論文撰寫方面：《例談主題情境式題組設計》《適時引導讓學生學會質疑》《巧設情境撥“情”弦》《親身經歷，主動探究》等論文發表在《小學教學參考》《素質教育論壇》《學生之友》等省級刊物上，同時在省市級論文評比中有十多篇論文獲獎。輔導多名學生在各級各類比賽中獲等級獎。
20xx年，本人來到開發區車站小學擔任完小校長，能面對挑戰知難而進：(1)竭盡全力改善辦學條件：本人一次次奔赴車站社區、企事業單位尋求幫助，到20xx年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影，為教師配備筆記本電腦，對學校進行了綠化美化，更換陳舊課桌凳，升級液晶投影儀。
20xx年又尋求社會資金一百余萬，徹底改造學校，使學校整體辦學條件上了新臺階。(2)科學管理打造和諧校園：管理上，本人牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結合的學校管理模式，擬訂了一系列的管理制度。教學上，開展“探究式學習模式”的研究，進行了切合本校實際的“小班化”教學改革。德育上，注重習慣養成教育。全面發展了學生素質，提升了辦學品位。(3)不斷促進教師學生的發展。作為完小，我校有三名教師成長為市級學科帶頭人，骨干教師所占比例名列同類學校前列。同時在各級學科比賽中我校學生都能取得較好成績，學校的整體教學質量得到社會的廣大好評。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇八
本人1984年出生，20xx年7月畢業于xx師范學校，畢業后通過xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業的本科自考。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作，從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年，學校安排我從事數學教學。20xx年工作調動到了xx市經濟開發區中心小學，于是20xx年下半年到現在，又重新擔任語文教學和班主任工作。20xx年8月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現任職已滿5年，現申報小學高級教師。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可，20xx獲司徒鎮級“優秀教師”，20xx考核優秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。
以下是我就任現職5年來的工作的一個總結：
我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責,自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養.參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在20xx年小學數學青年教師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數學論文獲獎。
任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。
同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的'熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優化，更理性。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇九
尊敬的各位評委：
大家好！
我叫xx，今年xx歲。xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。xx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。—xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業績考核為優秀。至被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。、xx年教學設計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。至xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。—xx學年度獲校級優秀教案。xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。至連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。至參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
xx年，有三條人生格言發表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
述職完畢，謝謝大家！
述職人：
xx年xx月xx日。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十
各位領導、各位代表：
首先，感謝局黨委以及班子成員一直以來對我工作的關心指導，感謝各位領導及同事們對我工作的支持幫助。
我是一名工程師，主要負責維修一些設備比如計算機、接收機、網絡設備，微波天線，天線放大器等。
幾年來，在局黨委的正確領導下，在各位領導和同志們的支持幫助下，按照分工創造性的開展工作，我能認真履行職責，忠于職守，務實工作，在加強技術管理能力建設、科技工作等方面取得了明顯成效，圓滿完成了局黨委交給的各項工作任務，曾獲得維修獎二等獎，曾獲得維修獎三等獎四次。現簡要作如下述職報告，請審議。
一、加強學習，提高政策理論水平。
采取中心組集中學、業余時間自己學的方式，對報告和十八屆四中全會精神進行了系統的學習，并撰寫了心得體會。結合局黨委開展的“爭先創優”活動，以局黨委活動精神為武器，以“創先爭優”為目標，積極參與，努力創先爭優、推進科學發展、形成黨員帶頭、全員廣泛參與、持續推進的良好氛圍。
把事業放在第一位，吃苦耐勞，加強學習，為局的系統發展貢獻力量。切實轉變作風，真抓實干，樹立責任感，緊迫感，危機感，增強服務意識，以“三高”指導思想為方向，以爭先創優為動力，發揮黨員五帶頭作用，嚴格按照局的總體工作思路，全方位抓好網絡工程質量。
二、盡職盡責、真抓實干，不斷增強自身執行力。
幾年來，我注重從大局入手，統籌規劃，合理安排，積極協調各級、各部門關系，為領導當好參謀助手，推動負責的各項工作有序開展。
(一)嚴密做好明文、密文傳真電報的接收工作，傳真電報是上級公安機關工作安排及敵情、社情以及公安機關內部重大動態通報，及時安全地接收并送達領導審閱意義非常重大。無論是在日常工作還是在休息、節假日都能保證及時接收，沒有發生過漏接、遲接現象，較好地完成了傳真接收工作，到目前共接收明文傳真電報479份，密文傳真電報146份。對每份電報都認真進行登記，并及時送領導簽閱，未發生任何泄密、丟失等事故。
(二)做好電視電話會議觀看收聽工作。
每當接到上級公安機關關于召開電視電話會議的通知時，我都能做到提前調試，認真部署，并打掃好會議室內的衛生，今年共接受電視電話會議69場(次)。
(三)做好網絡維護工作，確保我局各項工作的正常開展。
我科肩負著對全局每臺電腦進行維護的重任，我們的維護工作關系著全局各項工作的正常開展。為此，只要哪臺電腦出現故障，我都及時派人維護，加班加點是常有的事。每當出現的技術問題，維護人員無法解決時，我就請電信、電腦公司等部門的一些工程師幫助解決。我局局域網現有電腦172臺，我們的任務就是讓每一臺電腦正常工作。
(四)做好ip電話的安裝工作，按照公安部及公安廳的安排部署，局黨委也高度重視，現已完成局機關及各科所隊ip電話的安裝工作，并投入使用。
(五)發揮網絡視頻監控系統作用，推動平安建設。
積極與電信局協商，提出新的方案，將原來的網絡傳輸改為網絡加光纖視頻傳輸。我們計劃安裝40個點，分三期完成，現已完成第一期工程(11個點)。現已投入使用的11個點圖像十分清晰，它具有對監控范圍內發生的突發事件、治安案件、刑事案件提供第一手資料的功能。下一步加快第二期、第三期工程的進度，為平安、和諧建設發揮積極的作用。
(六)積極做好“三臺合一”的前期準備工作。
今年按照公安部及上級公安機關的要求，將110、122、119三臺合為一臺，我們在人員少，工作量大的情況下，已完成了前期的布線、數據輸入等準備工作。特別是110接處警工作并入通訊科后，我加強了對接警人員在接警規范、漢字輸入方面的培訓力度。
(七)利用各種途徑和方法，盡自己最大的努力幫助新同事。
除了平時在工作中和新同事進行談心交流外，還在各項活動中輔導年青干部15人次，并取得了較好的效果。
三、保持清醒的頭腦，樹立良好的廉潔形象。
我十分珍惜我現在的一切。我要為家人、為自己營造一個安全平靜的環境。所以通過局黨委、班子的教育和自己的學習，我能廉潔自律，嚴格按照省直機關黨員干部廉潔自律行為規范要求自己，保持清正廉潔良好形象。
做。認真遵守領導干部收入申報、禮品登記和個人重大事項報告制度。在日常工作和生活中，注意從點滴做起，模范執行局的各項規章制度。在接待來訪、下基層檢查指導工作等方面，帶頭狠剎公款大吃大喝和送禮歪風。自覺接受廣大干部和社會各屆的監督，注重與廣大職工談心交流，征求對自己和單位工作的意見、建議。
四、今后努力方向。
幾年來，在上級領導的關心支持下，在大家的幫助配合下，圓滿完成了個項工作，主要有以下體會：一是領導的高度重視和大力支持的結果，二是各部門和相關員工共同努力的結果。雖然各項工作取得了一定的成績，但與上級的要求和大家的期望相比，還有許多差距，存在一些問題和不足。主要表現在：思想解放程度還不夠，創新意識有待于進一步加強;協調各單位、各部門的工作力度不夠;深入基層調查研究工作做的還不夠等等，在今后的工作中，我將進一步加強學習，提高自己的政治修養和理論水平，克服存在的困難和缺點，以強烈的事業心和責任感，扎實工作、開拓進取，為我局的系統工程技術事業作出新的貢獻。
謝謝大家!
此致
敬禮!
xxx。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十一
尊敬的領導，教師：
大家好！
屈指數，他們在這片肥沃的土壤上的教育已經培養了十三年。休閑時光，我總是喜歡回顧這段經歷，整理他們13年的心理歷史，回味十三年來帶領我的幫助，我的同事關心我，和他們自己的每一個積累的教學經驗的點。啊，在他們自己的成長過程中，你周圍的每個人都感染了我，每一次經歷我的鍛煉。這個過程，讓我在思想的欽佩，思考變化，在轉型成熟，成熟的發展。
十三年前，我被分配到密云縣小學工作。隨著分公司的熱情，在教學經驗，善良和友好的老師的幫助下，他們很快成長起來。從那時起，我真的很喜歡自己的工作，愛學校，愛他們的學生。面對教師的神圣職業，我是不敢放松和放松，跟上時代的步伐，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一天平凡繁忙，我全心全意，為每一個小點的進步而戰。我堅信，無論什么，只要堅持，就會收獲。2002年，我獲得人民滿意教師語言競賽縣級二等獎；在20xx年，在小學寫作課程計劃寫（為了讓人們對老師的滿意）基本的比賽，我贏了縣兩獎。
20xx年，我榮幸地與老校溝通—密云兩次小作品。在這里，我深深感覺到自己的教學水平和教師教師在城市有很大差距。所以，作為工作，我開始了新一輪的學習。不僅學習如何準備課程，課程，還學習如何執行管理階層的智慧。三年的時間，通過自己不懈的努力，無論是教育教學水平，還是管理階級的能力，都有更大的增長。我在輔導學生，在五年級文學素養培訓活動縣級一等獎；在陽光男孩歡迎奧運會—我和富瓦我編寫了我的故事比賽獲得縣一等獎和三等獎；在第九屆全國青年春蕾論文獲全國二等獎和優秀獎。我在第九屆全國青年春季文章優秀園丁獎；紙xxxxx獲全國小學教育獎獲得一等獎。在密云兩個小組織的老師硬筆和粉筆書法比賽中獲得一等獎。不僅如此，我的實際工作精神，也由家長和領導人的贊美。
20xx年3月，我還榮幸地參加了北京農村骨干教師全日制培訓活動。在這方面，我的心充滿了感激之情。所以，我把每一個寶藏，實施研究，學習每一個細節。在忙碌的學習過程中，我也光榮承諾教縣級視頻課程小蝴蝶花任務，使自己的教育教學，教與學，教與學水平進一步提高。我的認真和努力工作，讓大家充分肯定。最后，我榮幸地被評為一個好學生。
培訓回來，帶著我的信任領導，我接手了目前的五年級。在過去一年里，他穿著抽水的壓力，盡一切努力開展工作。不是為了別的，只是想為自己的團隊添加一點色彩，并努力爭取學校贏得榮譽。但是，面對城鄉差異，我不得不總是提醒自己：只有加倍的薪水，才能取得好的效果。所以，我繼續去其他老師上課，遇到自己的講課，一定要填好課；班，我很少回辦公室休息，不去考試輔導需要工作，那就是在班級判斷書中；鼓勵學生互相幫助，我還進行了良好的指導選擇活動，學生自費購買獎品。長久以來，我經常聽起來嘶啞，臉上累了。愛看在眼里，心疼，主動收回大部分的家務和咨詢兒子的任務。功夫支付，在領導，同事和他們的共同努力，上個學期，我的數學考試成績比縣平均分更多，我的心也很高興。
十三年主任的工作經驗，讓我的課堂管理工作有了新的理解和思考。要做好班級管理，必須有一個現實的保護制度，堅持不懈。所以，我帶領學生，一起進入我們的小組舞臺。一路上，學生從初期的好奇心，被動的參與，到后來的高熱情，提供建議和咨詢，這使我付出了極大的熱情和努力。發展評價體系，培養小干部，統計比賽，每月比賽和評價結果，定期印刷和分發好消息，定期為學生購買和分發各種小獎，教學生發表獎勵，獲勝的演講，家長們會通知小組階段。日復一日，在瑣碎的投資，我收獲學生的信任和尊重，學生獲得獨特經驗的增長和寶貴的團隊意識和合作精神。在這種無情的堅持下，班上出現了很多好人的好東西，沒有完成操作的現象幾乎消失了，多次贏得了健康和運動的紅旗，互相學習對方幫助大氣逐漸形成。
此外，在教育和教學方面，他沒有停止學習的速度，并取得了一定的成果：在密云縣教育研究所組織xxxx和xxxx授予縣級二等獎；xxx被授予學校。在密云縣工會教學比賽中，一等獎；下水xx，贏得學校一等獎；數學課程計劃xxxxx獲得學校一等獎；書面教學反思由學校二等獎；在老師兩個字比賽中在教育活動的研究中，被評為學習教師；輔導學生，多次在市，縣，學校一級的游戲分為一兩個三等獎。
在過去13年里，我默默地在這片肥沃的土地的教育上辛勤工作，努力工作，努力工作，不尋求桃子豐滿的世界，我希望梅花枝。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十二
本人畢業于廣西民族學院政治系政治學與行政學專業，本科學歷，獲法學學士學位。畢業后在合山礦務局總醫院從事兩年文書工作。9月因母校急需政治學科教師，我調到三江*族自治縣三江中學，擔任高中思想政治學科教師至今。在三江中學從教的中，我擔任過9年班主任，帶過7屆高三畢業班，擔當過9年學科備課組長、3年教研組長、1年年級主任、4個青年教師的導師、2年學校政教處副主任、柳州市政治學科中心組成員等職務。本人于12月順利取得中學一級教師職務資格，任現職7年以來，因工作成績顯著，被授予“柳州市教師”榮譽稱號和被聘為柳州市政治教研會高中政治中心組成員、被評為三江縣“十佳”教師等等。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、在政治思想品德方面，取得了長足的進步。
自20改行當教師以來，我就把教育當作自己終身奮斗事業，立志為侗鄉的教育事業盡已所能。我認識到，為人師表、教書育人、文以載道有多么重要和艱巨。多年來，我始終堅定明確的政治方向，加強和提高師德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，淡薄名利，依法執教，認真履行教書育人的職責。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。我甘于奉獻，從小事做起，不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益、國家利益。我積極支持本組教師工作，認真指導青年教師開展教學和教研活動，將上重點班和帶畢業班及獲得榮譽的機會留給青年教師。
二、工作能力方面，有了明顯的提高。
1、我教育教學能力較強、水平較高，能勝任高中政治循環教學。我在十幾年的工作中逐漸形成自己獨特的教學風格：接地氣、抓效率，重識記、活測試、補差生。任現職以來，我連續六年擔任高三政治教學工作，在工作的過程中潛心鉆研教材和歷年高考題目，使自己在上新課時能敏銳地捕捉教材的重點和傳遞相應的知識點，上復習課時更有針對性，所出的練習能有效地幫助學生掌握高考題型及方向。為了上好每一節課，我從來不滿足原有的教案和知識，每天要花大量的時間備課、查資料、看題目，以本地的教學資源設置導入問題、講授知識點的情境和課后作業的設問背景，以拉近學生和教材的距離。課堂上，我盡量少講，讓學生多練多背，當場檢查，以提高課堂效率。在新課改的大背景下，我努力探索質量教育的實踐經驗，讓學生在合作探究中學得知識的同時，特別注重對知識點和基本原理的識記，每節課下課前都要求學生在課后識背本節課的重點知識，下次課的前十分鐘通過默寫或背誦的方式進行檢查。我的測試方式靈活多樣，時間上有課堂測試和課后測試，內容上有綜合測試和針對性測試，其中以課堂上進行重點知識測試為主。對于差生我通過課堂多提問、課后多輔導、言語多鼓勵等方式來促進學困生的成長和進步。我教的屆1521班的黃媛潔、屆707的覃模、708班的陳娟在柳州市當年高考模擬考試中，政治科成績排名都曾經進入前五十名。上述的幾個班級在這兩年高考中的平均分都在三江縣文科班排名第一；黃媛潔、覃模、陳娟、吳妮妹的文綜成績都是當年高考三江縣文科單科狀元。20我所教的班級1001、1005、1007、1012四個班在參加全區普通高中畢業會考中，高分率（a、b等）和通過率在全校同等班級中排名第一。我所教的班級1208班、1211班的學業水平考試成績也在我校同類班級排名第一。
由于平時認真的教學，所以在學科獎方面獲得了較多的榮譽：柳州市高考備考優秀班主任、20三江縣高考教學質量一等獎、20三江縣高考教學質量一等獎、三江高中政治科畢業會考成績二等獎、年三江高中政治科畢業會考成績特等獎。由于成績突出，2009年被評為柳州市教師(?)，并被聘為了柳州市政治教研會高中政治中心組成員；年3月被三江縣委、縣政府授予三江縣“十佳教師”榮譽稱號。除了認真教學之外，我還積極參加三江縣教育局組織開展的各項活動，我參加縣青年教師優質課比賽獲得第一名。
2、班主任工作成績突出。從教以來，本人有9年擔任班主任工作。作為班主任，我堅持德育先行、傾注愛心、全面發展的原則，在班級管理方面取得良好的效果。我管班工作中，我結合所教學科特點，以主題班會為載體，開展法制、公德、校規、交規、感恩、禮儀、安全等教育，提高學生的思想道德素質。注意用愛心管理學生，關心全班學生的學習和生活。在對學優生和學困生、農村子女與干部子女、聽話生與后進生，我都能平等對待，傾注愛心。1208班的王佳卉同學因患有癲癇病，兩年來，經常倒地吐沫。為此有的學校領導建議我通過正當程序勸退她，可考慮到該生熱愛學習的態度和家長對她的期望，我還堅持留下她在我班上學習至今。在9年的班主任工作中，我無數次送學生去醫院，先墊付醫療費并守在病床邊。我所帶班級除了積極參加學校組織的集體活動外，我還鼓勵他們積極參加社會實踐，在社會實踐中全面發展。經過這樣的努力，使自己所帶的班級在德育、學習、文藝等方面都取得了較為理想的成績。我所帶過的150班、1521班、707班、1011班、1204班、1208班的學生紀律良好，學期成績突出，綜合素質全面發展。我所帶的150班、1521班、707班三個高考在平均分、總分最高分、各批次上線人數和上線率都在三江縣當年高考成績中排名第一。特別是1521班的一本、二本、三本上線人線分別達到：9人、33人、28人，創造了三江縣文科班高考成績前無古人只待來者的歷史。150班學生自編自演的小品《鄉巴佬模特隊》獲得學校文藝晚會比賽第一名；1204班出版《老師，您辛苦了》榮獲教師節專題板報比賽第一名；1208班龍付妹、吳比、張趙歡在2014年三江中學“五四”歌詠比賽中，戰勝藝術特長班學生，分別獲得第一名、第四名和第十名的好成績。我所帶的150班和1204班獲得柳州市先進班集體稱號，1208班三次獲得三江縣先進班集體稱號，我本人也因此被評為柳州市2010年高考備考優秀班主任、三江縣2010年高考班主任工作一等獎和多次被評為三江中學優秀班主任稱號。
3、在學校政教工作中，取得良好的社會效益。209月到2014年9月，我通過選舉進入學校政教處擔任主管衛生工作的副主任。這期間，恰逢我區開展“清潔鄉村，美麗廣西”活動和我縣舉辦縣慶五十周年活動，我在制度上、組織上做好學校校園清潔衛生、內務衛生、教室衛生，培養學生文明衛生習慣，安排學生常態化到學校所在地大洲村打掃街道村巷和校園周邊打掃衛生，取得良好的社會效益。
4、本人擔任政治教研組長、年級主任、備課組長過程中，非常注意加強科組建設，注意搞好協調，因此科組、年級的凝聚力特別強。我能做到統籌兼顧，理順好各方面的關系，使得每次的科組學習、年級會議各種教學活動都能有效進行。為我校新課程改革的實施打下堅實的基礎。政治學科的會考、高考成績均在我校名列前茅。
三、培養青年教師方面成績顯著。
在擔任青年教師導師、柳州市政治組中心成員、政教處副主任、年級主任、備課組長等職務中，我積極指導和培養青年教師，促進他們在教育教學改革、教學研究中起骨干作用。本人先后指導了剛調進或剛畢業進入我校的政治教師夏建明、莫勝軍和覃小梅等教師的教學工作。通過備課、聽課、上示范課等途徑對他們進行熱情、耐心、細致的跟蹤指導，與他們一起研究教材、探討疑難問題，研討班級管理問題，關注學生成長，使他們的業務與管理水平不斷提高，成長為學校的政治科教學骨干。其中最年青的莫勝軍已成為了學校的教學和行政工作的骨干，2014年的高考獲得了三江縣二等獎和縣青優課賽優秀獎。夏建明已成長為三江中學政治組的骨干教師，多次獲得了三江縣高考政治科二等獎和會考一等獎，并擔任政治教研組長。覃小梅老師已經完成一個高中政治教學大循環，并在20三江縣高中畢業會考成績特等獎。4月，指導張全會老師參加全縣青優課寨獲得二等獎。通過各種活動和措施我校政治學科教師的整體素質得到了較快提高，政治科成為學校的優勢學科。
四、教學科研成果豐碩。
在教研和科研方面，在努力完成教育教學工作任務的同時，一是積極組織和參與教研活動，互相學習、互相借鑒，共同探討。特別是擔任教研組長和備課組長期間，除了指導年輕教師上好研究課外，自己每年也都主動承擔了校級或縣級或市級2節以上的示范課，并獲得了較好的效果。組織本組老師集體備課、取長補短，形成共同教案，制成相應課件，共享教學資源，同時互相聽課、上好研究課，多途徑多層次開展教研活動。
20我參加侯繼富老師主持的自治區級課題《民族地區普通高中藝術特長教育探索》的研究。根據研究成果，我撰寫了論文《淺談少數民族地區藝術特長生政治科高考備考思路》（在《當代中學報》教研版第4期發表）。結合科研心得，本人先后撰寫了《五環相扣搞好復習》（被《當代中學報》刊登發表）、《如何上好高中思想政治課》（在《當代中國教育論壇》上發表）、《淺析思想政治課新課教學中以舊拓新導入法的應用》（在《三江中學老師論文集》上發表）。
本人具有較強的課題研究能力，能獨立開展科研活動。多年來，我注重參加課題研究，認真撰寫教育教學論文，力求在反思、總結、教研中提高工作能力和研究能力。年秋季學期廣西普通高中思想政治科首次使用教材《文化生活》，我根據本書內容特點和我縣*族文化資源豐富的情況，決定在我校開展《*族文化在高中政治〈文化生活〉中應用的實踐和探究》課題研究。2014年6月5日，柳州市教科所正式批復本課題作為市級一般課題立項。近兩年來，我組織本課題組成員進行*族文化收集歸類、教案設計、聽課反思修改、課件制作和校本教材編寫工作，現在已經基本完成課題的研究工作，獲得一定的科研成果。我帶領課題組成員深入貴州、湖南、廣西三省*族村寨，廣泛研究*族傳統村落的構成、快速消失的原因，提出我們對保護古侗寨的看法。結合高中思想政治課本《文化生活》的教學需要，編寫了校本教材《消失中的古&族村落的〈文化生活〉思考》。該課題的研究成果，不但有利于提高我校課堂效率和教學質量，增強學生對本民族建筑文化的自信和自覺，為“保護古村落，留住鄉愁，留住文化的根”做出應有的貢獻；也在很大程度上提高了我校教師的科研能力，其科研成果也有在柳州市高中教學中推廣運用的價值。
五、一分耕耘，一分收獲。
天道酬勤，由于辛勤的勞動，堅持不懈的追求和鉆研，終將換來喜人的果實。無論是學科教學還是班主任工作及科組的管理工作均能獲得好成績。任現職以來，2009年獲得柳州市優秀教師、三江縣年高考教學質量一等獎、三江縣2009年高考教學質量一等獎、三江中學2009年秋季學期優秀班主任等榮譽稱號；2010年獲得柳州市2010年高考備考優秀班主任(?)、三江縣2010年高考班主任工作一等獎、三江中學2010年春季學期優秀班主任榮譽稱號；2011年獲得三江縣“十佳教師”榮譽稱號；年獲得三江縣高中政治科畢業會考成績二等獎；2013年獲得三江縣高中政治科畢業會考成績二等獎、指導結對子教師參加課賽優秀指導獎，1204班獲得柳州市“先進班級集體”；2014年1208班獲得縣“先進班級集體”；20獲得三江縣普通高中學業水平考試成績特等獎、三江中學2014年秋季學期優秀班主任等榮譽稱號、年度考核考核優秀等級。(哪一年的年度考核?)、并被聘為了柳州市政治教研會高中政治中心組成員，這一句話沒有寫上去。
六、其他方面。
我能按要求完成繼續教育學分，職稱外語、計算機考試合格，普通話測試成績：80.5分，曾經在農村學校支教一年,2014年年度考核為優秀等級.
以上成績代表的是過去，學海無邊，教海無崖。展望未來，我還需要再接再厲，進一步更新教育教學理念,繼續努力豐富自己，完善自己，提高自己，在新的起跑線上再創佳績。始終以一名優秀的人民教師來要求自己，為黨的教育事業做出更大的貢獻。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十三
本人于20xx年大學畢業后，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。20xx年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師;20xx年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況總結如下：
在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨組織靠攏，并光榮地向黨組織遞交了入黨申請書。
在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領導，團結同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為群眾的健康服務。
在業務學習方面，我能努力鉆研業務，精益求精。隨著社會經濟的不斷發展，人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十四
從事信息技術教學工作。20xx年，報考哈爾濱工業大學計算機科學與技術專業，本科，并于20xx年獲得學士學位，使我成為我校第一個雙學士學位獲得者。
為了在專業知識上有更進一步的提高，我于20xx年又考取了東北師范大學傳媒科學學院的教育技術專業的教育碩士。目前已獲得碩士學位證書。在3年的碩士學位學習中，由于我的刻苦努力，我的碩士課程成績在全班名列第一。我所撰寫的碩士畢業論文《普通高中信息技術學科網絡化課堂教學模式的設計與研究》被三名專家都分別打出90多分的高分，并認為極具應用價值。
本人思想積極要求進步，熱愛電教事業，并于20xx年光榮加入中國共產黨，成為一名預備黨員。在工作中，一人身兼多職，長年超工作量。教學中多年來負責高一、高二8、9個教學班的教學工作。自20xx年，我省實行信息技術會考以來，所教班級會考成績連續多年在本組教師中名列前茅。
在電教管理工作中，總是對電教工作懷有強烈的責任心和高度的責任感。我平時負責一個有70臺電腦的微機室的日常維護工作。自20xx年以來，該微機室一直負責高一18個班級的信息技術課的教學工作。每周上課36課時，多學生人次，從機房的維護到衛生的管理，工作量極其繁重。同時，該微機室經常承接各種考試競賽。曾作為黑龍江省第四屆及第五屆“育龍杯”中小學生網頁制作大賽佳木斯分賽場；佳木斯市“聯想杯”中小學生網頁制作大賽賽場；全市中小學教師計算機能力測試的考試現場；佳木斯市初中、高中信息技術學科會考的考試現場；佳木斯二中教師網上評價的專用微機室。面對這繁重的任務，我總能從容面對，及時按要求把微機室準備好，使各項活動得以順利進行，無形中也為我校樹立了良好的形象。
在20xx和20xx兩年中負責我校高一高二學生對教師的網上評價工作，每學期參評的學生達到2000多人次。
我在教育教學工作中，肯鉆研、善總結，有一定的電教教研能力。近幾年中，在論文、網站、公開課、輔導學生競賽等方面均獲得豐碩成果。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十五
各位領導、老師，下午好：
本人于1971年10月出生于常州市新北區孟城鎮,94年畢業于鎮江師專美術系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，20xx年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，06年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表于《美術教育》雜志。
調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十六
做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優秀的教師是我一生最執著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，19xx年我毅然決然地報考了師范學校，并以優異的成績被徽州師范學校錄取。19xx年師范畢業后，我回到了生我養我的農村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業。
20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：
一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。
何謂“師德”?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛，是教師對學生無私的愛，是師德的核心。
1、樹師德。
(1)思想覺悟不斷提高。
作為一名堅守在教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、思想、理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的教師風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排。
(2)人格魅力不斷完善。
2、鑄師魂。
(1)大愛無私。
“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。
師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。
師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種種精彩表現，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態度、積極改進。
(2)責任是金。
教師對于學生的愛不是產生于血緣關系的親情，而是產生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數個家庭的希望，關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”何況我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業”，更加應該“鐵肩擔道義”。
二、教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。
教書育人是我國當代教師職業道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發青少年一代的智能，培養他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業活動中，既要教授學生學習知識，又要培養學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現教育目的。
1、教人求真。
怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。
(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。
(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。
(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業經驗，求得專業發展的關鍵所在，也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。
2、學做真人。
(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養，更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。
(2)實現最佳的育人效果。
我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質;鉆研教育規律，科學實教;精通業務，傳授透徹;聯系實際，提高教研能力;靈活施教，善于啟導;以身作則，為人師表等等。
1、教學成績：
(1)20xx-20xx學年度四年級語文期末統考成績全鄉第一。
(2)20xx-20xx學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。
(3)20xx-20xx學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。
(4)20xx-20xx學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。
2、論文獲獎：
(1)20xx年數學論文《小學數學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。
(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎。
3、輔導學生：
(1)20xx年輔導方紹峰同學獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎。
(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎。
4、其他榮譽：
(1)20xx年被評為“祁紅學校優秀班主任”。
(2)20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。
(3)20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。
(4)20xx年被評為“縣少先隊優秀中隊輔導員”。
(5)20xx年被評為“祁紅鄉優秀共產黨員”。
在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十七
尊敬的各位領導以及各位老師：
現將我申報中高職稱個人情況匯報如下。
我于20xx年xx月參加工作，20xx年xx月評為中學一級教師，已經工作xx年，任現職xx年。
一、教育方面。
1、班主任工作：
xx年來共擔任xx年班主任工作，任現職擔任xx年，所帶班級曾獲武進區先進集體稱號，多次獲校先進集體，優秀班主任稱號。
2、任現職以來綜合榮譽：
20xx年被評為xx市“減負增效”優秀教師，20xx年區考核優秀，20xx年鎮優秀教師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。
二、教學方面：
1、我曾任教xx輪五屆高三畢業班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄取本科，本科率在xx%以上。
（2）任現職以來開設公開課情況：
20xx年xx月區級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲武進區二等獎。
三、教科研工作：
1、論文方面：
任現職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎；xx市、xx區獲獎若干。
2、課題：
任現職以來，本人是校已結題省級課題《普通高中主體發展性教學策略的研究》的骨干成員，曾在教育部主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發展”的師生關系——以“師生關系”的思考反思高中語文課程改革》一文；是區教研室市級課題《高中作文序列和系列化研究》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發言；現為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區域化的影響和作用研究》骨干成員。
四、青藍工程：
語文專業上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區、鎮級以上榮譽或稱號。
匯報人：xx，匯報完畢，謝謝大家！
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十八
我從1986年8月踏上工作崗位已是第23個年頭。在學校領導的關心、培養下，在同事們的幫助和自身努力下，我一直擔任高年級語文教學及班主任工作。我始終有個信念——用愛育人，用心做人。
身為教師，為人師表。我深深知道“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。我在工作中時時處處以身作則，熱愛和關心學生，既教書又育人。通過實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我做到勤管、嚴管、善管，和學生共同制定出班規。我充分利用班隊會開展形式多樣活動，寓教于樂。通過努力，總能培養出一批得力班干部，他們主動參與班級管理，促使了良好班風的形成，加快了優良班集體的建設。我還注重轉化后進生，通過挖閃光點、扶起步點、抓反復點、促飛躍點，變后進為先進。瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，多年來，我所教過的班級，班風好，學風正，學生都對我懷有很深的感情。盡管一屆屆畢業了，但還會時常給我寫信、打電話，或三五成群地來看望我。學校老師、領導對我的工作給予了肯定與鼓勵，20xx年獲得“江蘇省科技輔導員”稱號，20xx年、20xx年、20xx年獲得鎮級“優秀輔導員”稱號，20xx年5月被評為z市“十佳少先隊輔導員”。
我清楚地認識到：現代社會對教師的要求越來越高。我們小學老師——孩子一生的啟蒙者，應不斷地博覽群書，開闊眼界才能“身正為師，德高為范”。我深信：天道酬勤。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，用啟發式、討論式等教法重“導”輕“灌”，培養學生的自學能力，發展學生的創新思維，生動了課堂教學，優化了教學質量。課后我時常反思教學過程，認真寫好教學隨筆，積極參與語文課改實踐，注重在學科教學中有機的滲透德育、心育教育，形成了自己的教學特色，所教的班級成績在輔導區名列前茅。我20xx年參加江蘇省計算機職稱考核培訓并順利通過，20xx年上市級公開課《古詩詞——積累與運用》；在z市20xx年“活力課堂”教學評比中獲二等獎，20xx年上市級公開課《灰椋鳥》，教學《九色鹿》獲z市級二等獎。除了做好自己的教育教學工作以外，我還注重指導青年教師，堅持參加“隨堂聽課”活動，每周至少聽一節課。大家共同探討、研究，并主動邀請青年教師聽自己的課，相互促進，共同提高。我所指導的張滬花老師已取得了驕人的成績，是我學習的榜樣。
幾年來，參加各種培訓、競賽、指導學生參加各類比賽，收獲頗豐：20xx年年度工作考核“優秀”，20xx年獲得“z市文明新風家庭“稱號”，20xx年被授予“z市教學骨干”榮譽稱號；；20xx年在學校舉行的“課時教學目標的確立與達成”基本功競賽中獲二等獎。20xx年在輔導區教研組集體備課中作11冊教材疏通和分析，20xx年在輔導區為全體班主任作了題為《古詩誦讀與經典同行》專題講座，20xx年、20xx年校本研訓活動中輔導區老師進行了單元教材培訓。20xx年2月輔導許雅琛同學習作《和平的使者——櫻花》發表在《z日報》上，王怡同學習作《為自己喝彩》發表在《中國少年兒童》上，20xx年輔導戴蔚寧、蔣金杯榮獲鎮江市讀書征文活動三等獎，輔導束振宇、陳夢鵬、沈珂昕分別獲增華閣作文競賽一、二等獎，20xx年指導方麗婷獲z市少兒演講比賽二等獎，20xx年輔導方麗婷在z市紅領巾讀書征文評獎獲一等獎，20xx年輔導易昕、湯佳穎、陳玟、沈珂昕、王凱、周衛剛分別獲鎮江市“七彩語文杯”作文競賽一、三等獎。
教學二十幾年中，從未停止過積累點滴教學經驗，用理論指導自身的教育教學工作。多年來既能虛心地向有經驗的老教師學習，又能用良好的工作作風影響年輕教師。所做的工作既能讓學校領導放心，又能在廣大教師面前做表率。近幾年，本人撰寫的《芻議開放式作文教學創新的策略》《淺談班級管理的人本化》發表在《進修與教研》20xx年第一、二期，《朗朗書聲讓心朗朗》《溫習積累借鑒運用》發表省級刊物《科教新報》上，《透過語言文字自語學生心智》發表在《小學教師培訓》上，《構建新型的充滿活力的語文課堂》發表在《教師教育》上，《芻議實現作文教學創新的策略》獲省級優秀論文一等獎，《以開放為契機在探究中發展》《小學語文“愉快教學”方法探微》《創設問題探索課堂領略精彩紛呈體驗》均獲省級優秀教育論文三等獎，《讓語文課堂充盈“綠色對話”》《賞讀——閱讀教學新視界》《拓展課外閱讀讓語文學習充滿魅力》《讓課堂提問穿透學生心靈》《在細微處精設巧問》分別獲鎮江市教育科研優秀論文一、二、三等獎。10篇論文獲z市一、二、三等獎。
過去已成歷史，來路充滿希望。在以后的工作中，我會一如既往地學習、研究、實踐、反思，完善自己，不斷進取，大膽追求。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇十九
我于1991年6月畢業于廣東教育學院政治系，被分配到茂南區七中學任教了3年，1994年8月至今在茂名市第七中學任教了11年，一直擔任中學政治教學工作，2000年12月被聘任為中學政治一級教師，2005年7月取得了由湛江師范學院頒發的思想政治教育專業的本科畢業證書。任現職以來，政治思想覺悟高，忠誠黨的教育事業，教育教學成績顯著，是學校的骨干教師。現申報中學政治高級教師資格，具體述職如下：
任現職以來，我熱愛社會主義祖國，遵紀守法，認真貫徹執行黨的教育方針，有強烈的事業心和高度的責任感，師德高尚，服從領導的安排，勇挑重擔，從不計較個人得失，從不遲到，更不因事缺席，出色完成各項工作任務。熱愛學生，既傳授文化知識，又實施素質教育。以身作則，品德言行堪為學生表率。
任教以來，我能勝任初一到高三的循環教學，具有系統的、堅實的理論基礎和專業知識，熟練掌握教育學和教育心理學；熟練掌握中學政治各年級的課程，能獨立開設時政和生活熱點知識講座，課題研究和課程研究。如每年都對本校學生開設“創新與發展”的專題講座.每學期擔任六個班的政治教學工作，每周不少于12節課。工作嚴謹認真，任勞任怨，在教學中勇于探索，敢于創新。
我熟悉中學政治教學大綱，明確教學目標與教學任務，深入鉆研教材，備好每一節課。運用流利的普通話進行教學，板書正確規范。對學生的作業精批細改，每次檢測后及時查漏補缺。因材施教，既培養尖子生，又兼顧差生，常給差生“開小灶”，使差生更容易接受和理解新的知識，逐漸把成績趕上去。為了提高自身素質和專業技術水平，我博覽群書，每年都訂閱《思想政治課教學》、《中學政治及其他各科教與學》等優秀政治月刊，精讀《班主任工作手冊》、《怎樣當個好老師》、《中國著名特級教師教學思想錄》等經典著作，從教育學、心理學、教學法著作中吸取營養，借鑒老教師在教學中的寶貴經驗。積極參加繼續教育，2004年7月參加《專業技術人員權益保護法》的學習，2005年1月參加《計算機網絡應用》學習，并通過了這兩門課程的考試。
我能從政治教材特點出發，結合時事教育，聯系學生關心的`熱點問題，從高中學生的思想實際出發，從多方面、多角度進行啟發式教學，培養學生的學習興趣。
任現職以來，我從事了兩年高三畢業班的教學工作，對畢業班的備考工作起步快，準備充足。我能有計劃、系統地與學生復習，并把知識面由課內拓展到課外。在提高學生學習能力的同時，我也注重去培養學生考試前的良好心理素質，讓學生在考試前能輕松上陣，考出實力，考出水平。
我能積極追蹤本學科的教研信息和教改動態，參與教研教改活動。團結政治科組全體教師，進行集體備課，編制教案，研討教學。每學期至少承擔一次校級以上的公開課，每周星期五下午都進行聽課、評課或說課活動。積極參加創新教學嘗試，如在2003年向全區公開的創新性教學中，利用多媒體創設情景，以學生為主體，通過讓學生討論、嘗試、演講的學法，突出自主探究學習，培養了學生的合作精神、表達能力和創新能力，提高了學生的思想覺悟和自我教育能力。我的創新教學方法得到了區領導的肯定，還在區、校內交流推廣，深受歡迎和好評。常到附近的兄弟名校，如茂名一中、實驗中學、高州中學等地去觀摩教學、取經，收益較大。2002年3月到市一中觀摩市教育局舉辦的中學政治教師說課比賽。2004年2月參加茂南區教育局組織的省優秀課例研討會。到實驗中學、十六中等學校參加區優秀課例研討會。我每年都參加茂南區中學政治科組的測試命題工作。曾參加茂南區高三政治教師的高三備考聯校活動。2001年、2004年還參加了由茂南區教育局主辦的高考總結會，在會上我就自己擔任高三畢業班取得的成績作了經驗交流，并提出不少關于教研教改的意見，得到了區領導和老師們的好評。我還熱心指導青年教師如何備課、上課和撰寫論文，培養他們成為教學上的骨干。如2005年指導青年教師吳蓮娣參加區優質課例評比獲一等獎。
從教以來，我擔任了12年班主任，班主任工作雖然辛苦，但能盡職盡責，每接一個班，就管好一個班。心里時時裝著學生，處處為學生著想，成為學生的良師益友。
德育是素質教育之首。我善用班會課和政治課加強學生的品德教育，我選擇名人典范的故事和先進事跡讓學生進行學習與討論，用正面人物的優良道德行為以及艱辛的奮斗過程去影響學生，讓學生在真實親切的榜樣感召下樹立正確的人生觀，并激起強烈的進取心和堅強的意志力，從而去完成繁重的學業。
為了增強學生競爭意識和集體榮譽感，我要求學生積極參加學校舉行的文藝匯演、運動會等帶有評比性的活動。例如，2002年元旦學校舉行文藝匯演，我鼓勵同學們團結拼搏，獲取成功。演出的同學克服了羞澀，反復地操練著一個個的舞蹈動作，從拙笨到嫻熟，短短四周內編出了兩個有一定觀賞性的節目，均獲得一等獎。為了鞏固成績，發揚光大，我以“兩個一等獎的背后”為題進行總結，使學生們深刻地領會到：獲得的榮譽是班集體的驕傲；這次的成功是由敢于競爭的拼搏精神鑄成的；只要大家發揚這種精神，學習成績亦能同樣輝煌。
俗話說：“十個手指有長有短”，一個班避免不了沒有“雙差生”，我不會歧視他們，相反給予更多的關懷和鼓勵。我客觀地分析這些“雙差生”的現狀，找出其學習差、紀律差的原因，有針對性地用一把鑰匙開一把鎖的辦法，千方百計地幫助他們。利用課余時間找他們談心，通過電訪、家訪等形式了解他們的家庭環境情況和他們在家里的表現，與家長密切配合做好教育轉化工作。我從各個方面挖掘他們身上的積極因素，調動他們的上進心，用祖國的前途、老師的期望、父母的寄托等，激發他們樹立學習的信心，加強他們的紀律觀念，從根本上醫治他們的懶散、自暴自棄的心理缺陷。例如，2001年我擔任高一（2）班班主任時，我班的梁鋒是一位有名的“雙差生”，我找他談話，指出他不僅使自己少學了知識，還破壞了課堂氣氛，影響了大家聽課；同時，一個班有遲到的同學，就會影響班級榮譽。在勞動中，我發現梁鋒同學比較積極，我就抓住了這個閃光點，及時表揚了他，使他克服了自卑感，自覺遵守紀律，更加努力學習，成績有所提高。
要管理好班，關愛學生是非常重要的。學生離開家庭，特別是住宿生，難免會遇到各種困難。我通過勤走課室宿舍，深入了解情況，發現問題，悉心解決。學生思想上有包袱，我幫助他們分擔；學生身上有毛病，我送給他們溫暖；學生經濟上有困難，我慷慨解囊。用愛的雨露滋潤每一個學生的心田，我的言傳身教在學生中起了潛移默化的作用，學生也常常做好事，多次主動為扶貧、救災和希望工程捐款。如2004年4月，為捐款救助得白血病的本校學生陳嬋及得了惡性乳腺腫瘤的本校教師鄧瓊英，我班捐款3157元，受到學校領導的表揚。為了增進師生之間的感情，又讓學生得到勞逸結合，我常常與他們一起開展豐富多彩的課外活動，如組織學習小組，書法比賽、唱歌比賽和藍球比賽等等，實實在在成為學生的貼心人。
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇二十
本人于xxxx年6月畢業于xxx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業（專科）畢業證書，現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區優秀教育工作者、青年教學能手、學科骨干教師、教育技術工作先進個人以及江蘇省優秀青年科技輔導員，6月份還接受了區教育局教研室對評審學科帶頭人的考核工作。
獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優質課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區青年教師評課選優獲一等獎；20xx年參加全國信息技術與學科整合綜合能力競賽蘇州吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國小探索者科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的金鑰匙科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創新大賽二等獎，吳中區、蘇州市一等獎。
以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師，不足之處，請指正！
評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇二十一
一、加強學習，完善思想品德。
本人擁護共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠于黨和人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學習，經常讀書讀報，關注國家的進步與發展，具有良好的政治思想素質。本人能團結同事，待人真誠，注重團隊意識，和同事共同完成教育教學的各項工作。
二、反思實踐，提高教育教學能力。
作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教育教學能力。
本人注重教學五認真工作，在備課上，我始終能把握教材的特點，結合學生的年齡特點，充分做好課前準備;課堂上，我關注學生生成、關愛每一位學生，靈活多樣的采用教法，力求讓每位學生都得到發展。課后，本人能偏愛后進生，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結合新課改的理念，大膽進行教學改革嘗試，多次上公開課，作教學展示。本人先后在xx市、鎮江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課，并廣受好評。
在勤奮工作的同時，本人注重學習、反思。向周圍的老教師學習、向專家骨干教師學習;向教育雜志學習，向專業理論書籍學習。在學習中，本人對數學教學的規律越來越有清晰的認識，也越來越了解兒童的本質和課堂的本質。在學習中，本人能深刻反思，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《小學教學參考》《素質教育論壇》等省級刊物發表和獲獎近十多篇。
教師的成長，離不開教科研的引領。本人踴躍參與課題的研究，主持了鎮江市“十一五”課題“農村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人積極帶領一批骨干教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。
三、嚴于律己，恪守職業道德。
本人自參加教育工作以來，始終恪守“學高為師，身正為范”的職業守則。本人始終以一名優秀的教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業愛生，勤學樂教，廉潔奉獻。本人嚴格遵守教育教學法規和市局各項規定，時刻提醒自己的言行舉止符合教師身份。
參加工作以來，本人一直做到出滿勤，使滿勁，服從組織的安排，響應學校的決定。從未遲到早退，有事做到及時請假。擔任完小校長一職以來，本人更是嚴格要求自己，做到早出晚歸，不無故離校。
本人熱愛教育事業，從教以來，擔任班主任，教主要學科，后在少先隊、教導處、完小校長等崗位上工作，仍然堅持工作在教學第一線。現任教四年級數學，每周8節課。
四、勤奮工作，爭創教育教學工作業績。
多年來，憑著自己對教育教學的一腔熱情，取得的一些成績。本人先后獲得“鎮江市優秀教育工作者、xx市繼續教育先進個人、xx市級考核記三等功”等榮譽。在公開課方面：20xx年獲得市“活力課堂”教學評比二等獎;《用字母表示數》《倍數和因數》等課堂教學在“xx市、鎮江市骨干教師培訓班上”作公開課教學，本人還受邀至骨干教師培訓班作《數學教學中實施有效探究性學習指導》的專題講座。在論文撰寫方面：《例談主題情境式題組設計》《適時引導讓學生學會質疑》《巧設情境撥“情”弦》《親身經歷，主動探究》等論文發表在《小學教學參考》《素質教育論壇》《學生之友》等省級刊物上，同時在省市級論文評比中有十多篇論文獲獎。輔導多名學生在各級各類比賽中獲等級獎。
五、履行完小校長工作情況。
20xx年，本人來到開發區車站小學擔任完小校長，能面對挑戰知難而進：(1)竭盡全力改善辦學條件：本人一次次奔赴車站社區、企事業單位尋求幫助，到20xx年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影，為教師配備筆記本電腦，對學校進行了綠化美化，更換陳舊課桌凳，升級液晶投影儀。
20xx年又尋求社會資金一百余萬，徹底改造學校，使學校整體辦學條件上了新臺階。(2)科學管理打造和諧校園：管理上，本人牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結合的學校管理模式，擬訂了一系列的管理制度。教學上，開展“探究式學習模式”的研究，進行了切合本校實際的“小班化”教學改革。德育上，注重習慣養成教育。全面發展了學生素質，提升了辦學品位。(3)不斷促進教師學生的發展。作為完小，我校有三名教師成長為市級學科帶頭人，骨干教師所占比例名列同類學校前列。同時在各級學科比賽中我校學生都能取得較好成績，學校的整體教學質量得到社會的廣大好評。
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評副高級職稱述職報告大全（22篇）篇二十二
本人于20xx年6月畢業于xxx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業（專科）畢業證書，現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區的評優課活動，10多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優質課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區青年教師評課選優獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜志上發表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基于網絡環境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創新大賽二等獎，吳中區、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。