優秀作文是在語言表達、內容結構和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起讀者的共鳴，令人留下深刻的印象，我覺得我們應該努力寫一篇優秀作文出來呢。接下來，我們一起來看看這些優秀作文片段，它們以文字的力量傳遞出了真實而深刻的思考和感悟。
活到老學到的高中（專業16篇）篇一
在中非農業合作發展研討會上，89歲高齡的袁隆平全程脫稿用英語致辭。此外，他還擁有多種技能，在學習新知的道路上從未停止前行。可見，學習是不斷優秀自己、豐富自己的一種途徑。
人們眼中的袁隆平是一個只會挽著褲腿、俯身稻田里，把全部精力與時間投入到雜交水稻上的人。可他還是一個會說流利的英語、俄語，會拉小提琴會跳踢踏舞的人。為了可以更好地幫助其他發展中國家解決糧食短缺問題，他勤于練習英語，不斷豐富自己的文化貯備量。
人們常說：活到老，學到老。學習是永無止境的。無論是年老抑或是年幼，身邊的一件細微小事都可教會我們許多，在學習的路上漸行漸遠。孔子曰：“三人行，則必有我師。”人人身上都有閃光點，當我們抓住這些閃光點并學習時，我們將會是同齡人中的佼佼者。
把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閑時練習小提琴，人們心中的他，早已不是一個只會鉆研水稻的專家了，而是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人。
著名相聲演員張云雷從小練習《太平歌詞》等基本功，對于早已爛熟于心的知識，他依舊不松懈，他的文化水平僅有小學四年級，可他卻在學習的路上一直前行。每當遇見優秀作品，他總會記住并加以鉆研，爭取自己做到更好。也許他的事業會處于低谷期，會遭到人們惡意的誣陷，但他從未停止自己的腳步。
央視著名主持人撒貝寧在《主持人大賽》上的能力受到大家認同，面對選手的90秒陳述時他能從完全相反的思維去剖析問題；遇到口誤時，作為主持人的他隨機應變能力也十分高超。當他被保送北大后，他并未放松，仍是刻苦學習，也許他如今的成就有幸運的因素，但更多的還是靠不斷的學習，不斷地汲取知識充實自己。
也許學習會使人疲憊，但89歲高齡的袁隆平，小學四年級中的張云雷，被保送北大的撒貝寧，他們三人三種方式去優秀自身，三個截然不同的人卻一直在做著同一件事情——活到老，學到老。
活到老學到的高中（專業16篇）篇二
多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話，我們今天所知道的東西，到明天就會過時，如果我們停止學習，就會停滯不前。
21世紀是一個開放，溝通，合作的時代，同時也是一個競爭，危機，多變和信息爆炸的時代。我們要想在這個時代生存下來并力求大的發展，就必須要求自己主動去學習，養成終身學習的習慣，做到古人說的那樣活到老，學到老。
當今各行各業想要成功的人士或已經成功的人士，他們總是不停地學習，獲取新知識，了解新資訊，把握新趨勢，放長眼光，因此他們成功的機會才會比一般人多了許多。
正如孫正義一樣，孫正義，他是韓國人，在日本出生，在美國留學長大，在他年輕的學習生涯中，他十分用功，因此他精通韓文，日文和英文。在他25歲的時候，他患了肝病，在醫院整整呆了2年，在這期間，他學習了4000本書籍，平均下來一年學習了2000本，平均每天5本。當孫正義學習完這4000本書后，他寫了40個行業的計劃書，他發現要成為世界首富，就得從事電腦行業。
后來，他的公司，開始創立了，員工僅僅有兩人。有一天，他突然站在公司裝蘋果的紙箱上，對他的兩個員工講：我叫孫正義，在25年后，我將成為世界首富，我公司的營業額將超過一百兆日幣！。那兩個員工一聽，立即辭職不干了，他們認為老板瘋了———這個年輕人夸下海口。
孫正義后來雖沒有成為世界首富，但是他卻成為了讓人們非常羨慕的亞洲首富，達到了許多人夢寐以求也求不到的地位和榮譽。
在我們的生活中，正是因為有孫正義這樣一群不斷學習，經常給自己充電的人，他們才能不斷的放電，他們成功的機會才會不斷。
然而，許多未能取得成功的人往往錯誤的認為，離開了學校后，對知識的學習停止了。其實，學校教育只不過是為未來獲得更有用的知識打下夯實的基礎，做鋪墊而已。
亨利·福特曾經說過這樣一句話，任何停止學習的人，都已經進入老年，無論其是20歲還是80歲，堅持學習的人則永葆青春。
據美國人力資源協會統計：一個人工作后，如果每天對他自己的工作職業花一個小時的時間學習，這樣連續學習三年，這個人就會成為這個行業的專家；如果連續學習五年，他將成為這個行業國家級的專家；如果連續學習八年，他將成為這個行業世界級的專家。
我們任何一個人都無法吸收某一領域的全部信息，因此，我們必須把握學習的機會，花時間去充電，才能放電。
活到老，學到老！只要不斷學習，機會就會不斷！
活到老學到的高中（專業16篇）篇三
“活到老學到老”，媽媽一直在我的耳邊嘮叨這句話。
每當我玩耍得上勁的時候，媽媽就出現在了我的面前，一句話：“人要活到老學到老。”你必須回家學習。
就是因為沒有聽媽媽的話，讓我吃了一次大虧。
有一次，我在班上玩耍，突然有一位同學向我問了一道題，我停下來解決同學問的這道題，當我把整道題都看下來以后，說：“這道題肯定考試不考，很難，況且數學題太多了，看著別的題。”那個同學說：“好吧！我去問別人了，再見！”我說：“哎！一道題，何必這么認真呢？”
我看著他離去的背景，他去問我們班的好學生了，從此，我也就沒有理會這道題。
到了考試的時候，發來試卷時，我看了一下所有題的類型，結果發現最后一題，就是那位同學問的題。我那時目瞪口呆，看了一下這道題的分數，天啊！竟然是12分的題，分這么高。
等卷子發下的時候，那位同學原來比我低十幾分，經過他的努力，又加上在這道題的基礎上就和我扯平了，最終，我沒有考過他。因為他比我多考出了二十幾分的分數了。
回去以后，我把事件的起因給媽媽說了一遍以后，媽媽只給我回復了幾句話：“人要活到老學到老。知識的世界是永無止盡的。學習怎么可能馬虎呢？”
在一次偶然的機會中，我翻到了一則福建漳州的材料：
天津“奶奶大學生”仝正國初中畢業38年重返高中，經過三年苦讀，三度學考，60歲終圓大學夢。2012年取得經濟學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜，2014年1月4日上午，66歲的仝正國第三次走進考場，希望圓自己的研究生夢，已經是“全國最年長考研生”的她坦言：“我考研并不是為拿文憑，而是享受學習的過程。”目前，考研再次落榜的仝正國告訴記者，明年將全力以赴，四沖考研。
讀完這一則材料后，我很感動，她讓我明白：“什么是活到老學到老”。
一個老奶奶都這么用功讀書，體驗學習的樂趣，我們小小年紀怎么能好意思不學習呢？
活到老學到的高中（專業16篇）篇四
這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含著意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。
你見過老奶奶學拼音嗎?奇怪吧!可我的奶奶就在學拼音。
有一次我剛放學，見桌子上多了一盒“拼音卡”，便疑惑的問奶奶：“奶奶，這拼音卡是怎么回事?不是給我用的吧?我都四年級了，不用這個啦!”“去去去，”奶奶輕輕的打了我一下，“誰給你買呀?我自己用不可以嗎?”我聽了，捧腹大笑起來：“啊?您都……還用拼音卡?”奶奶的神情變了：“怎么不行，就許你學英語，不許我學拼音?”這時，我止住了笑，認真的看著奶奶：“你真的要學?”奶奶點了點頭：“是呀!還要請你當老師呢!”“ok!這活我愛干!”
從此，奶奶經常問我，這個拼音怎么讀，那個拼音怎么念，我也很耐心的給奶奶講，但奶奶學拼音的用意我卻從不知曉。
在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類惟有把學校教育延長為終身的領悟才能適應社會發展的要求。終身領悟，講的是人生命都要領悟。從幼年、少年、青年、中年直至老年，領悟將伴隨人的整個生活歷程并影響人生命的發展。簡言之，就是活到老，學到老。
"活到老，學到老"，這是xxx常說的一句話，也是他生命讀書領悟的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀;讀書治學，一是要珍惜時刻，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國成立后的革命和建設時期，為了求知，為了解決中國革命和建設的實際問題，xxx孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營養。
這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含著意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。
活到老學到的高中（專業16篇）篇五
人們都說，活到老，學到老，這我是肯定贊成的，多么簡單的闡釋了學習的重要性。但是學習應該怎么學?尤其是像我這些年輕一代，還未踏足社會，有著充分時間的人來說，這個問題尤為突出。
對于學習，從幼兒時，跟著父母學習說話，到后來的跟著老師虛心求教，可能到最后，學習就是完全靠你自己了。而我現在還處于在學校里，和老師學習的階段。由于自身水準有限，自然也不能談論老師教育的得失好壞，只能說說自己的經歷與感悟。
師者，所以傳道授業解惑也。好的老師，在我看來可以說是自己的第二父母，他們在你離開家，離開父母，孤身無助時，伸出援手，教你知識，有些還會教你做人，后者是我最佩服的。當然師傅領進門，修行看個人，在我所在的院校里，大多數的老師都是上完課就走了的，你不主動找他，他也可能一個學期也不會認識你。對于找老師，誠然每個人有自己的看法，到最后問老師的只有少數人，而學到的東西也是各不相同，因人而異。如果你沒有好的方法，或是大的覺悟，跟著老師走，跟著師傅學，其實未嘗不是一個好的主意，但是人生能遇到多少良師，這得看你的造化，更何況，老師教的總是有限的，限于老師本身，限于當時科技。當然，我所在的階段，有老師，其實大致足夠了。
對于我而言，也是自己的些許感想，對于傳統的教學，傳統的學習，可能已經跟不上當今的時代。如今社會是個信息化的時代，在知識呈指數型爆炸增長，知識更新日新月異，再全盤指望老師的教育，顯然不足彌補日益拉大的差距。如果說，老師給了你一把鑰匙，讓你打開了通往知識海洋的大門，那么往后的寬敞大道，則是要靠你自己去拼搏努力了。
那么問題來了，從小學到高中、大學甚至更以后，習慣了被動灌輸知識的你，此時又該如何是好?在我看來，努力是一方面，還要有方法。如果是我的話，我會盡可能的多讀書。書，是人類進步的階梯，這是高爾基說的，其實最初的時候，我對此并不覺得在意，還是在最近，切切實實認識到書的作用。
實體書有幾十頁到幾百頁的，電子書有幾百k到幾m的，全都是實實在在的學問。有被認作經典的書，也有最新出版的圖書;有這個專業的書，也有那個專業的書等等，當我們自己耐心閱讀時，是自己主動去索取，帶著自身的動力去學，總是比灌輸要有效率。為什么要讀書，也是因為自己無法去體驗那么多的生活、經歷，只能通過大量的閱讀，去填充自己的短板，擴展自己的視野。若是認識到這兩點，在施以不斷的努力，堅持下去，自然會有很大的收獲。不過學海無涯，做到這些也只是冰山一角，還有其他許多東西值得你去學，去探索。人活著，不說你要為社會實現多大價值，只是實現自身素質、知識的最大提升，做一個永不停止學習的人，就足夠值得驕傲了。
活到老學到的高中（專業16篇）篇六
你們可別小看我的爺爺，他六十歲還堅持學英語呢，他說這樣才能方便和洋人交流，這真是“活到老，學到老”啊！
爺爺的學習還真發揮了作用。
暑假期間，我有一點感冒，便跟爺爺去藥店買感冒靈。一進門，我看到了一個外國人在中藥柜臺邊跟老中醫比劃。爺爺眼睛不好，沒看到，我說：“爺爺，你看那有個洋人，你去給老中醫翻譯一下，我英語沒你好。”爺爺自信滿滿地走過去了。
我躲在柜臺后面傾聽他們之間的談話，爺爺開始打招呼了，說：“hi,icanhelpyou！”我滿心自豪，爺爺居然能說出如此流利的英語，我真是太開心了。只聽到外國人滔滔不絕，我只聽懂了一個單詞，“three”？我的天哪，爺爺竟然都能聽懂，真是太讓人驚訝了，外國人連說：“thankyou！”爺爺滿足了他的心愿。
你看，名人巴金他不也是“活到老，學到老”嘛，到了晚年，他仍然堅持讀書，堅持寫作，他在什么時候都不會忘記閱讀。
到老了，多學一樣東西并不會害你，反而會幫助你，讓我們也做一個“活到老，學到老”的人吧。
活到老學到的高中（專業16篇）篇七
1、有志者，事竟成。
2、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
3、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
4、多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
5、凡得多者須多付出。
6、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。
7、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
9、積少成多。
10、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
11、結果好就是一切好。
12、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
13、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
14、人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。
15、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
16、人須自立。
17、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
18、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
19、水滴石穿堅韌不拔。
20、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
21、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
22、習慣成自然。
23、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
24、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
25、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。
26、一日之計在于晨。
27、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
28、重復是學習之母。
有志者，事竟成。
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
凡得多者須多付出。
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
積少成多。
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
結果好就是一切好。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
我認為努力學習直到生命的最后一刻是美好的事。
少而好學，如日出之陽;壯而好學，如月中之光;老而好學，如炳燭之明。
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。
活到老學到的高中（專業16篇）篇八
1、人們幾十年悟出來的道理還是不一樣的，還是有人家的道理的，比如，愛學生就是愛自己，這是真的，活到老學到老！
2、活到老學到老，永遠沒有輕松的時候，缺的課程補起，周末還得培訓，上課，寫論文。
3、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。人的一生，貴在活到老，學到老，不同的思維和人生態度，縱然經歷不同的人生。
4、活到老，學到老三十的老學生，好好學，希望一把過呀。
5、地鐵隨拍人人都應該有活到老，學到老的勇氣渴望自由和獨立，卻又不想離開現在舒適的牢籠。
6、有點像吞了一只蒼蠅的感覺，時間差打的真棒，高手，總會有人給自己上課，活到老學到老。
8、抱有感恩心，感謝一切應當感謝的；學無止境，活到老學到老；給生活一個微笑，給自己一個微笑，路還是要繼續走。
9、男以妻為寶，女以夫為家，若有攪屎棍，夫妻難到老，穿破才是衣，到老才是妻，遠離攪屎棍，家和萬事興。
10、人與人之間，讀懂別人的表情很重要，表情是心靈的窗口，正確的表達表情。肢體語言也很重要，不然真的很礙事，有時還會引來麻煩，所以活到老學到老。
11、活到老學到老老古人講的話真是半句錯都沒有兜兜轉轉我還是敗在了排列組合上。
12、活到老，學到老，進步到老。一日不進步，就是荒廢，就是荒蕪。
13、：普拉提大器械培訓（核心床）第二天，感覺又回到學生時代啦，放空自己，腦海里重新裝進去一點新知識。活到老學到老，只為自己更好。
14、活到老學到老，溫故而知新，古人這個話說得永遠不會過時。
15、縱使滿腹經綸，也有百密一疏，所以，活到老，學到老，只有用心學，人生無處不學問，敬先賢，敬吾輩，敬后人。
活到老學到的高中（專業16篇）篇九
1.喜歡行走卻又不止于行走這是生活的另一種姿態。旅途不在于走了有多遠而是在于當我們停留下來的時候看到我們離自己的內心有多近。
2.當你的才華還撐不起你的野心時，應該靜下心去學習。
3.命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負而且這些重負很容易把他壓垮。
4.古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。
5.古話語：活到老，學到老。從呱呱墜地的嬰兒到耄耋之年的老太，每一天都在生活中被迫學習成長的我們，除了生活，還可以在知識的海洋里徜徉，還可以去體驗更精彩的世界。
6.你大了，就應當回報父母恩。你卻學習不努力，導致沒能力。結果，你只會要，而不會給。
7.書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。
8.書猶藥也，善讀之可以醫愚。
9.無論是自己的還是別人的經驗，別盲目的迷信，那己經是“過時”的東西了，古人云：“世易則時移，時移則備變。”別讓自己陷入經驗的迷宮中。
10.只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。
11.我們堅信，只有拼搏才會勝利。
12.雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。
13.簡單的開始也會迎來復雜的結論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
14.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
15.高考沒有捷徑，祝你步步高升。
16.愈學習，愈發現自己的無知。
17.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
18.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
19.不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
20.學而時習之，溫故而知新。
21.為一個不在的人發牢騷是沒有意義的，眼前的敵人才更重要。
22.揚帆起舵，學海無涯，乘風破浪，奮勇拼搏。
23.永遠不可以以粗心為借口原諒自己。
24.百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。
25.不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。
26.天才在逆境中才能顯出，富裕的環境反而會埋沒它。
27.人與人之間，讀懂別人的表情很重要，表情是心靈的窗口，正確的表達表情、肢體語言也很重要，不然真的很礙事，有時還會引來麻煩，所以活到老學到老。
28.女人活到老學到老，不斷充實自己才能在平凡的日子里感受幸福！
29.人因為博學才謙遜，因為勇于犧牲才力量無比。
30.不止于學，不停于進，一個人想要長享成果，就需要不斷的進步。
31.如果你期望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以細心為兄弟，以期望為哨兵。
32.只有強者才懂得斗爭：弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服。
33.有志者，事竟成。
34.學習永遠不晚。
35.具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。
36.知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。
37.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
38.知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領，會對我終身有益。
39.失掉了現在，也就沒有了未來。
40.學海無涯，有風則行。
41.有人說過：教育是3/4的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。
42.命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負，而且這些重負很容易把他壓垮。
43.定的信念+持久的勤奮+科學的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。
44.當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
46.過去一切時代的精華盡在書中。
47.活到老，學到老，進步到老。一日不進步，就是荒廢，就是荒蕪。
48.面對過去，不要迷離；面對未來，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。
49.成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。
50.讀書，或許是人生里最完美的一段時光。
51.志存高遠，扎實奮戰，永不言累，定要成功！
52.因為夢想在我們心中，高考是我們的天地。
53.作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
54.夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
55.一切從頭開始，從哪里來回哪里去。活到老學到老，隨其自然。
活到老學到的高中（專業16篇）篇十
1、地鐵隨拍人人都應該有活到老，學到老的勇氣渴望自由和獨立，卻又不想離開現在舒適的牢籠。
2、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
3、活到老學到老老古人講的話真是半句錯都沒有兜兜轉轉我還是敗在了排列組合上。
4、每個人都有看豐富自己的腦海，要讓自己一直都努力的學習，活到老，學到老，只有這樣永無止境，給自己的人生才能帶來一份豐富的收獲。
5、有人說過：教育是3/4的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。
6、我認為努力學習直到生命的最后一刻是美好的事。
7、活到老學到老！一寸光陰一寸金！世界變化太快，我們一定要緊跟時光的步履。不負時光不負此生！
8、不能服從自己的人，就要服從他人。這是有生命者的本性。
9、活到老，學到老，知無涯，生有涯，好學不怕根基淺，只要舉步就不晚。
10、學問對于人們要求最大的`緊張和最大的熱情。
11、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
12、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。
13、書山有路，奮力攀登，學海無涯，用心擺渡。
14、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
15、不止于學，不停于進，一個人想要長享成果，就需要不斷的進步。
16、邊走邊停。走，是為了能遇見每一個對我微笑的人。停，是為了在困頓時看見自己的內心。這一定是比旅行本身更有意義的事。
18、有人說過：教育是34的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。
19、命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負，而且這些重負很容易把他壓垮。
20、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。
21、具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。
22、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
23、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。
24、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。
25、行走在路上，我們要的不是回避那些痛苦的人生，而是更加直面那些你平時不愿意觸碰的傷痛，然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅韌。
26、星光不負趕路人，老天不負有心人！誰都不是天生就會的，活到老要學到老，你只管努力，功夫肯定不負有心人！
27、習慣能夠改變命運；改變自己，從點滴做起；改變一定會有痛苦，但成果是輝煌的；好的習慣會吸引成功。
28、心態積極，即便人老，心不會老，便能活到老，年輕到老。
29、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
30、保持終身學習，活到老學到老。學習真的很辛苦，但有些路注定少有人走。
31、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。生命不等于是呼吸，生命是活動。
32、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
33、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
34、人應該牢牢抓住自己的心因為對它放任了很快他的頭腦也就失去控制了！
35、揚帆起舵，學海無涯，乘風破浪，奮勇拼搏。
36、為一個不在的人發牢騷是沒有意義的，眼前的敵人才更重要。
37、學海無涯，只有勤奮的人才能到達彼岸。
38、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。
39、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。人的一生，貴在活到老，學到老，不同的思維和人生態度，縱然經歷不同的人生。
40、方向不對，努力白費，方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事，凡事都說這都是我們的錯。
41、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。
42、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
43、面對過去，不要迷離；面對未來，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。
44、活到老，學到老，進步到老。一日不進步，就是荒廢，就是荒蕪。
45、任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。
46、古話語：活到老，學到老。從呱呱墜地的嬰兒到耄耋之年的老太，每一天都在生活中被迫學習成長的我們，除了生活，還可以在知識的海洋里徜徉，還可以去體驗更精彩的世界。
47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
48、學海無涯知無涯，勤奮才是最可貴，祝你學有所成，知識翻倍！
活到老學到的高中（專業16篇）篇十一
1、縱使滿腹經綸，也有百密一疏，所以，活到老，學到老，只有用心學，人生無處不學問，敬先賢，敬吾輩，敬后人。
2、奮斗今日，無憾此生。堅持百天，一生光榮！
3、活到老，學到老，今日又學會兩個飯圈用語：抬咖、皮下。
4、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
5、活到老學到老，永遠沒有輕松的時候，缺的課程補起，周末還得培訓，上課，寫論文。
6、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
7、成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。
8、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
9、書讀得不多沒關系就怕不再社會上讀書。
10、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
11、我的成就，當歸功于精力的思索。
12、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。
13、如果我們學會使自己更加愉快，那么我們最好不要給別人制造痛苦，不要有折磨別人的`念頭。
14、無論是自己的還是別人的經驗，別盲目的迷信，那己經是“過時”的東西了，古人云：“世易則時移，時移則備變。”別讓自己陷入經驗的迷宮中。
15、讓欲望來引導人生；欲望就是一種力量；欲望能夠吸引成功；做欲望的主人；明確自己想要什么。
16、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。
17、學可以無術，但不能不博，活到老就要學到老，態度要端正。
18、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！
19、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
20、我的信念：相信我能夠完成任何我要完成的事情，并且堅信該項任務值得我為此而“付出”和“努力”。
21、少而好學，如日出之陽：壯而好學，如月中之光：老而好學，如炳燭之明。
活到老學到的高中（專業16篇）篇十二
3、喜歡行走，卻又不止于行走，這是生活的另一種姿態。旅途不在于走了有多遠，而是在于當我們停留下來的時候，看到我們離自己的內心有多近。
4、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。
5、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
6、永遠不可以以粗心為借口原諒自己。
7、我的成就，當歸功于精力的思索。
8、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。
10、失掉了現在，也就沒有了未來。
11、我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣。
12、如果你期望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以細心為兄弟，以期望為哨兵。
13、老驥伏壢，志在千里。
14、當以讀書通世事。
15、獨學無友，孤陋寡聞。
16、有人說過：教育是34的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。
17、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。
18、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
19、當你盡了自我的最大努力時，失敗也是偉大的。
20、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。
21、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
22、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
23、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
24、對我來說，不學習，毋寧死。
25、具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。
26、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
27、書到用時方恨少，事非經過不知難。
28、生命不止，學習不息！活到老學到老，才能與時俱進，才能遇見更好的自己。
29、對所學知識內容的.興趣可能成為學習動機。
30、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
31、女人活到老學到老，不斷充實自己才能在平凡的日子里感受幸福！
32、我因x班而自豪，x班因我而驕傲。
33、縱使滿腹經綸，也有百密一疏，所以，活到老，學到老，只有用心學，人生無處不學問，敬先賢，敬吾輩，敬后人。
34、一切從頭開始，從哪里來回哪里去。活到老學到老，隨其自然。
35、學無止境，然則問可少耶。
36、定的信念+持久的勤奮+科學的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。
37、命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負，而且這些重負很容易把他壓垮。
38、人與人之間，讀懂別人的表情很重要，表情是心靈的窗口，正確的表達表情、肢體語言也很重要，不然真的很礙事，有時還會引來麻煩，所以活到老學到老。
39、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
41、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。千日造船，一日過江。
42、聰明在于勤奮，天才在于積累。
43、學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在于人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。在學校里學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則知識運用的技巧分析問題與解決問題的思維方式等。
44、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
45、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
46、閱讀讓我明白，心中一直魂牽夢繞的地方，是家鄉。無論身在何方，我都深愛那片土地。
47、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
48、你大了，就應當回報父母恩。你卻學習不努力，導致沒能力。結果，你只會要，而不會給。
49、四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
50、我的信念：相信我能夠完成任何我要完成的事情，并且堅信該項任務值得我為此而“付出”和“努力”。
51、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。
52、喜歡行走卻又不止于行走這是生活的另一種姿態。旅途不在于走了有多遠而是在于當我們停留下來的時候看到我們離自己的內心有多近。
53、一百天后，巨人將在我們當中升起。
54、活到老學到老！一寸光陰一寸金！世界變化太快，我們一定要緊跟時光的步履。不負時光不負此生！
55、往事不回首，未來不將就！活到老，學到老！學無止境！源于生活，回饋生活，改變自己，提升自己，做人處事。
56、活到老學到老，不斷充實自己。每天抽出一小時來給自己充電。
58、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。
59、勵志座右銘：人生是美麗的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆風順的。
活到老學到的高中（專業16篇）篇十三
2、人應該牢牢抓住自己的心:因為對它放任了,很快他的頭腦也就失去控制了!
3、書讀得不多沒關系,就怕不再社會上讀書。
4、因為熱愛,所以并未覺得辛苦。
5、喜歡行走,卻又不止于行走,這是生活的另一種姿態。旅途不在于走了有多遠,而是在于當我們停留下來的時候,看到我們離自己的內心有多近。
6、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。
7、邊走邊停。走,是為了能遇見每一個對我微笑的人。停,是為了在困頓時看見自己的內心。這一定是比旅行本身更有意義的事。
8、為一個不在的人發牢騷是沒有意義的,眼前的敵人才更重要。
9、如果我們學會使自己更加愉快,那么我們最好不要給別人制造痛苦,不要有折磨別人的念頭。
11、命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負,而且這些重負很容易把他壓垮。
12、有一種說走就走的壞習慣。生來迷失,斷定在路途之中才能找到自己。
13、不能服從自己的人,就要服從他人。這是有生命者的本性。
14、行走在路上,我們要的不是回避那些痛苦的人生,而是更加直面那些你平時不愿意觸碰的傷痛,然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅韌。
15、如果有一天,我們不會在旅途相遇。那一定是,我失去了理想,或者,我已不在。
活到老學到的高中（專業16篇）篇十四
1、奮斗今日，無憾此生。堅持百天，一生光榮！
2、你有資格成功，有資格過更好的生活。
3、你不能預知明天，但能夠把握今日。
4、年的月我誓要把高考踩在腳下！
5、學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在于人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。在學校里學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則知識運用的技巧分析問題與解決問題的思維方式等。
6、善不由外來兮，名不可以虛作。
7、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
8、少而好學，如日出之陽：壯而好學，如月中之光：老而好學，如炳燭之明。
9、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
10、星光不負趕路人，老天不負有心人！誰都不是天生就會的，活到老要學到老，你只管努力，功夫肯定不負有心人！
11、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。
13、失掉了現在，也就沒有了未來。
14、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
15、提升自己才能提升所處環境！余生很貴，與其取悅別人，不如豐富自己。
16、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。
17、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
18、因為熱愛，所以并未覺得辛苦。
19、我的夢想我做主。
20、知識很多，就像茫茫無邊的大海，僅有堅持不懈，不斷獲取知識，才會成為有學問的人。
21、怕問路，要迷路。
22、今日不想走，明天就要跑了。
23、方向不對，努力白費，方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事，凡事都說這都是我們的錯。
24、希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
25、你若不努力，除了年齡在漲，頭發變少，容顏變老，你買不起的還是買不起，你喜歡的人還是與你無關。
26、真正的期望必須是現實的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為完美的下一步作準備的.實現。
27、過去一切時代的精華盡在書中。
28、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
29、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。
30、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。
31、如果我們學會使自己更加愉快，那么我們最好不要給別人制造痛苦，不要有折磨別人的念頭。
32、當以讀書通世事。
33、提起學習這個字眼，同學們是在認識不過了，在字典里學習的意思是：從閱讀聽講研究實踐中獲得知識或技能。其實這只是它的表面意思，但是一些同學卻沒有理解它的真正內涵。
34、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。
35、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。
36、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
37、內外相應，言行相稱。
38、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
39、我們一定要說積極向上的話。只要持續使用非常積極的話語，就能積累起相關的重要信息，于是在不經意之間，我們就已經行動起來，并且逐漸把說過的話變成現實。
40、拼一分高一分，一分成就終生。
活到老學到的高中（專業16篇）篇十五
一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫，學無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領的`學習。
學習是溪水流經寂靜山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。
志向成就學習，學習增長才干。《誡子書》中孔明有言：“非學無以廣才，非志無以成學。”蘇軾之所以全能，是因為即便被貶的他，仍具一顆不忘學習的心，貶到哪學到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫書法也是樣樣精通；我們只知袁隆平研究雜交水稻養活無數人口，殊不知他在閑暇之余還會練習小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。
水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發。81歲考大學，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應驗了那句“活到老學到老”的名言；國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”進行自我監督和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補畫。
學海無涯，人生有涯，在有限的生命里的去做到“學不可以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。
每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學習來修剪。”學從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態。以夢為馬，不負韶華，只有在持之以恒、永無止境的學習中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足于萬象更新的社會環境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。
人生路漫漫，須謹記“學海無涯，永不止步”，學習是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負這漫漫歲月一生；學習是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華；學習是照亮夢想的光束，因為有夢可追，才在歲月的長河里乘風破浪。
活到老學到的高中（專業16篇）篇十六
2、勤學和知識是一對最美的情人。
3、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
4、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
5、百學須先立志。
6、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。劉向。
7、重復是學習之母。
8、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
9、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經擠滿了鯨魚。
10、單學知識仍然是蠢人。
11、科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的';而我喜歡鉆厚的。
12、學習必須與實干相結合。
13、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
14、為樂趣而讀書。
15、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
16、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
17、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。
18、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
19、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。
20、聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。
21、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
22、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
23、感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。
24、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。
25、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
27、學而時習之，不亦說乎?
28、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
29、學習是勞動，是充滿思想的勞動。