無論是在公共場合還是私人場所，文明禮儀都是我們展示自身形象和加強人際關系的方式之一。看看這些成功的文明禮儀實踐，或許能給我們帶來一些啟示。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇一
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創建一個美好的社會。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇二
文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節。
良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇三
在海南省建設戰略上升為建設國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發展戰略上。
二者的差距有很多，除了發展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷，我們有著國家強大的經濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發揮旅游島的功能。
人文素質的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。
在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質，或者說代表我們國際旅游島的素質能夠很好的表現出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業，是國民素質提升的重要行業，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規范到最好，就是對于教育事業的不小貢獻。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現在開始，我們就從現在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇四
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節。
良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇五
講文明，有禮貌。二中人，應做到。進校門，守秩序;要下車，緩步行;見師長，道聲好。遇同學，問聲早。教室里，須安靜;上下樓，互禮讓。在餐廳，要節約;到寢室，莫吵鬧。愛學校，護班級;惜公物，憐花草。升國旗，必肅立;整隊時，快靜齊。上早讀，書聲瑯;做兩操，身體棒。預備前，坐端正;備文具，靜候師。課堂上，心專一;寫作業，要整潔。課間時，不打鬧;入社團，展特長。出校門，守紀律;回家路，保安全。在家里，孝父母;在社區，親鄰里。生活上，要簡樸;學理財，勿浪費。忌煙酒，惜己身;禁吧廳，講自尊。入社會，守公德;敬老人，愛幼小。三字經，嚴規范;二中人，要記牢。
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學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇六
現在洛陽正在爭創文明城市，為此，老師組織我們開展了一次關于創文明城市，做文明少年的主題班會。
今天下午，班會開始了。剛開始是各小組報告人數，唱隊歌等種種儀式。
接下來，小組表演終于開始了。先是第一組的小品，第一小組的人在同學們的鼓掌聲中走上了臺。先出來了個同學，手里拿著一個紙團，剛走了兩步，便把手中的紙團隨手扔到了旁邊。突然，又有幾位同學走上了臺，對他說：“不能亂扔垃圾，現在正在創文明城市，人人都要守文明！如果在亂扔垃圾，就要罰款了！”不時候文明的同學只好將紙團撿起來了。
誰知道，當警察一走，他又背著警察說：“切，不就是警察嘛，有什么了不起的。我就扔！”說著，把手中的紙團又扔了出去。這次，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里。
這個節目贏得了我們熱烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。
下一個就是我們第二組了。我們準備的節目是詩歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準備的多充足啊，足足在小花園彩排了半個上午，為得是表演不能有半點兒失誤。
我們滿懷信心地走上了臺，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練，便鎮靜下來了。待大家都站好了隊，我們準備開始了。后面的同學小聲喊著開始，我們大聲讀出來了題目——文明禮儀伴我行。
后面的朗誦我們都是照著排練時的情況完成的。我們有男生讀的，還有光女生讀的，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確，自我感覺還不錯，真沒想到同學們這次配合的會這么默契，真是天衣無縫啊！沒有一位同學讀錯，比排練的任何一次都要成功。
朗誦完了，我們在同學們的歡呼聲中光榮的走下了臺，看來我們表現的贏得了同學們的認可。
接下來各組都表演了精彩的節目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來了一位清潔工，邊掃地邊說：“現在又開始爭創文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了。”這時，又走上臺了一個同學，隨手把喝完的水瓶扔了。清潔工說他，他還不聽，又把糖紙扔到地上了。于是，清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終于，他被說服了。
各小組表演結束后，老師又拿出幾副圖片，比如隨意跨越馬路的欄桿，在樹木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹成蔭，地上干凈整潔，小鳥就落在路邊的大樹上，仔細一看，這些美麗的風景竟然都是我們生活的小區和經常光臨的廣場曾經的照片，如果我們每個人都做到文明禮儀，我們的生活環境將會一直這樣優美舒適。
通過這次班會，我們更深地理解了文明兩個字，要從自己做起，從身邊的小事做起。
爭創文明城市，爭做文明市民。保護環境，從我做起！
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇七
千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素養高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到xx迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀會聚起的風氣。
而對于個人而言，禮儀呈現了個人的教育教養和風度魅力，還呈現出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。但個人要有區分文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子，自然就會開出不符合風氣的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起感謝，一句寬慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加歡樂與和諧。禮儀是恭謙，行為要標準；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學禮，無以立。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素養，教養的呈現，也是個人道德和社會公德的呈現，是一個城市的臉面，也是國家的'臉面。
假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為6你已失去了做人的真諦。
同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個漂亮的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇八
昨天，我參加了學校舉行的教師文明禮儀的培訓，使我對教師文明禮儀有了新的認識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。
在個人形象越來越重要的今天，教師應具備怎樣的基本禮儀和素養？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質的內在素養（修養、素質）和外在素養（儀表、儀容）影響、教育學生？經過這一段時間的學習，我有了深刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。
教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。
欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。
俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。
總之，教師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇九
為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，養成良好的文明禮儀習慣，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。
具體是：
開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規范教育，大力推進文明禮儀。
通過活動，我想談幾點體會：
1.教師一定要以身作則，作為傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。
2.建立文明監督小隊，各小隊要認真實施監督任務。
3.在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規則、遵紀守法。
4.結合每周的升旗儀式，我們把它作為培養學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。
5.把樹立典型與帶動全面結合起來。
我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。
6.把學校與家庭結合起來。
學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經常和家長取得聯系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。
相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養成，會把中華民族的優良傳統進一步發揚光大。
活動目的：
(1)讓學生知道現代小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。
(2)培養學生良好的`文明品質，根據自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。
(3)幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。
活動儀式:。
1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。
5、中隊會活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣布活動結束。活動程序：
一、整理隊伍，報告人數。
(中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數。)。
小隊長整隊，報告。
報告完畢后，中隊長向輔導員報告。
“報告中隊輔導員，本中隊應到37人，實到37人，活動一切準備就緒，請求活動開始。
輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功。”
第一項：全體立正，出旗，(禮畢)。
第二項：高唱隊歌，(請坐)。
第三項：中隊活動開始。有請主持人上常。
主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學禮，無以立!
主持人b：是的，一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養和思想道德水平。
合：禮儀不是表面，是細節，它無時不在，無處不有。
下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》。
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
主持人a：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱。
主持人b：當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱。
主持人a：當你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱。
主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學習了一生，并且學會了一切，但沒有學會怎樣才是有禮貌。”讓我們一起通過朗誦來學習怎樣做一個合格的中隊隊員!
主持人a：隊會馬上就要結束了下面請輔導員老師講話。
輔導員：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!
四.呼號。
五.退旗。
六.隊會結束。
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學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十
講文明，有禮貌。四班人，應做到。
進校門，見師長，教室里，在餐廳，愛學校，
升國旗，上早讀，預備前，靜候師，課堂上，課間時，守秩序；道聲好。須安靜；要節約；護班級；必肅立；書聲瑯；坐端正；要凝神；心專一；不打鬧；要下車，辦公室，上下樓，到寢室，惜公物，整隊時，做兩操，備文具，鈴聲響，寫作業，入社團，緩步行；喊報告。互禮讓。莫吵鬧。憐花草。快靜齊。身體棒。左上角。即安靜。要整潔。展特長。
三字經，嚴規范；
課前上課前,擺桌椅,學具齊,坐端正。
敬老人，四班人，愛幼小。要記牢。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十一
千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。
中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”毛澤東敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來的”為中華崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到張海迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀匯聚起的風尚。
而對于個人而言，禮儀體現了個人的教育教養和風度魅力，還體現出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁殖了不文明的種子，自然就會開出不符合風尚的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起謝謝，一句安慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加快樂與和諧。
禮儀是恭謙，行為要規范；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學禮，無以立。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是一個城市的臉面，也是國家的臉面。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十二
在我們的學校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質。它不僅是一個人道德和行為水平的體現，更是一種表明對學校、對他人尊重的態度。校園文明禮儀是建立良好人際關系，增進友好交往，提高學校整體氛圍的關鍵。因此，學校不斷推進文明禮儀教育，期望學生們能夠更加注重自身修養，從而營造良好的校園氛圍。
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細節中透露出來。例如，校園內衛生保潔、公共設施的利用、課堂表現、社交禮儀，等等。細致體現出來的文明禮儀，有助于校園內氛圍的和諧穩定。所以，我們每一個學生都必須從細致的行動中，體現出自己注重校園文明禮儀的行為。
第三段：自己的感悟。
個人認為，感悟便是一份領悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習慣。例如，學習時要注意不要打擾周圍的同學、上課期間不要與同學聊天、不在教室內吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。
第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領者。
作為校園文明禮儀的學生者，我們應該以身作則，引領他人。與人相處時多一份尊重，多一份關心，多一份耐心。若是發現身旁有人的行為不符合相關禮儀，可以適當地發表自己的看法，并且給予改正建議。當然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養。
第五段：總結。
校園文明禮儀，是一項長久的任務。雖然如今學校已經在進行相關的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養的重要體現，它與我們的人生道路息息相關，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領者，讓這個生態更加優美和諧。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十三
文明禮儀形象已經成為個人形象的重要內容以及國家形象的重要表現形式,下面是本站為大家準備的小學生文明禮儀。
希望大家喜歡!
---題記。
放學了，學生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發生。同學們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過隨地吐痰的現象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明。文明不是藍天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人，但是，我還是很猶豫，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們為什么就不能多付出一點呢?
作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節。
良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十四
李赟赟，入學成績為413分，排班內第36位，第一次月考總分673，排名班級第11名;期中考試總分616，班級排名第6位;第二次月考總分600，班級排名第4。目前年級總排名穩定在700名左右。
該生剛入學，學習態度不端正，學習效率低下。從農村孩子的艱辛入手，我對她進行了說服教育。該生在談到自己的父母時流下了淚水。并保證自己要努力、勤奮為自己、為家人的未來去拼搏。
第一次月考她的成績較進班成績進步了25名，班會課上我邀請她給大家講講學習經驗。該生的一番話深深的觸動了所有人。她說到：“我就是個欠抽的人，上初中的時候學習很好，總是驕傲自大，覺得自己上實驗班沒有問題，最后成績出來整個人都懵了。上高中之后又沒有學習目標整天處在一種盲目的狀態中。是班級的一次班會給了她很大的啟發。班會課上大家互相分享自己的夢想和對未來的美好愿景時，我卻悲哀的發現自己什么夢想都沒有，從那時起，她就決定了要踏實走好眼前的路，不因為自己的盲目和無知而錯失將來的無限可能和機會。”她的這番話引來了一番喝彩和掌聲。我也給與了她贊許和鼓勵。
得到肯定的她變得活潑、開朗，經常到辦公室與我進行交流。并且熱心的為班級的后進小組出謀劃策。可以說她褪去了初到時的青澀和盲目，變得越來越努力越來越優秀。
【感想】這個教育案例給了我兩點感想：第一、抓住學生的關鍵點進行教育。對于農村學生從家境和父母的辛勞入手一般都會取得不錯的效果，能夠觸及學生內心的談話和教育才是有意義的。第二、注重晚點活動的組織和班會的設計。班級常規活動——晚點的德育教育，是班主任與學生溝通的好時機也是及時解決班級問題的平臺。要抓住教育時機精心設計晚點活動，給予學生一定的教育和啟發。在潛移默化中對學生產生影響。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十五
學生是一個重要社會群體，在學生的日常生活中，文明禮儀是我們要一直堅持的重要品質，不僅體現了社會責任意識，更是一種社會公德心。作為一名大學生，我們有責任養成文明禮儀，為自己為社會做出貢獻。下文筆者將從自身經歷出發，談談“學生養成文明禮儀心得體會”。
第二段：文明禮儀是大學生的必要素養。
學生養成文明禮儀的首要意義在于自律，對大學生而言，擁有一份良好的自律品質是必要的，文明禮儀正是一種優秀的自律情感之一，涉及道德倫理、語言行為等多個方面。例如，出門在外不大聲喧嘩，重視場合穿著、言行得體，井然有序的站隊絮誓等等都是對文明禮儀的一種體現。社會風氣越是清朗，越是需要這種積極的努力，所有的舉動體現出了我們的個人修養和素質，而我們正需要它來彰顯自我。
第三段：從家庭、校園到社會，文明禮儀始終為關注點。
在學生生活中，父母和學校的教育是塑造個人文明禮儀的基石。父母的言傳身教，循循善誘，為孩子樹立了正確的行為范式，也為學校學習生活打下了基礎。在校園中，我們需要嚴格遵循一些規定和規范，要良好的守則和自覺，發揚文明禮儀，成為優秀的校園文化的推動力。走進社會，文明禮儀的重要性愈發凸顯，良好的文明禮儀不僅是我們個人的修養，更是社會和諧穩定的基礎。
養成文明禮儀，讓我們在日常中養成好習慣，走向更優秀的自己，也能傳承美好在社會中宣揚文明，崇尚禮儀。我們不能只看到在校園和家庭中維護文明禮儀的重要性，更要意識到個人行為的社會影響力。養成文明禮儀，不僅能修身立志，更是對整個社會的積極貢獻，推動著我們國家的發展和進步。
第五段：總結。
文明禮儀如同一道稍縱即逝的風景線，在生活中存在于點點滴滴，它情感悄然地滲透著我們，帶來了積極的影響。倡導文明禮儀的實踐，在我們大學生活中進行時刻有，為我們將來奠定了可靠的基礎，更是推動著社會發展的另一重要因素。我們不妨從現在開始，從小事做起，養成優秀的文明禮儀，將這種提拔素質的能力貫穿于自己的一生。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十六
作為學生，文明禮儀是我們日常生活中應當注重的重要方面。在大學里，我們的表現不僅是學習成績和社交能力，更是我們身體力行文明禮儀的一個重要體現。在這里，我想分享一些我的心得和體會，希望能對廣大同學有所幫助。
第二段：入門。
學生的第一步一定是規范自己的口頭表達和行為。對于自己的言談舉止要有一定的規范和節制。在交際中要盡量避免使用帶有侮辱性的語言，要做到尊重他人。另外，在使用詞匯時應該準確、簡潔、清晰地表達出自己的意思，咬字清晰、語調自然，這樣才能給人留下好的印象。
第三段：注重細節。
學生在生活中也應該注重細節。例如，吃飯時注意文明用餐，不隨意喧嘩，遵守隊列制度。在與他人交往時，要尊重他人的感受，盡量避免打擾或干擾他人的生活。另外，對于衛生和環境保護也要有自己的責任心，保持衛生、垃圾分類、不亂扔垃圾等，這些小事情體現我們的素質和修養。
第四段：自我管理。
文明禮儀還需要學生自我管理。在參加各種公共活動時，要遵守規定和紀律，不做擾亂秩序、違反規章制度的事情。同時，要自覺踐行文明禮儀，用自己的言行實際踐行，在他人中樹立良好的榜樣，提高社交修養和職場素養。
第五段：結論。
總之，學生們在學習、生活和工作中，應該始終堅持文明禮儀，做到言行一致、注重細節和自我管理、樹立良好的榜樣。道德行為的踐行與培養不斷刻苦努力，沒有捷徑可言，需要我們用一生的時間不斷地努力。讓我們共同營造一個美好、文明、和諧的校園環境，養成一份優秀的素質和修養。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十七
如今，隨著社會的發展，校園文明禮儀已成為學校教育的重點之一。嚴謹的校園文化需要不斷地去營造和培養，而校園文明禮儀就是重要的手段之一。作為一名學生，我們應該如何做好校園文明禮儀呢？下面就讓我來提供我的一些心得體會。
第二段：文明用語。
在校園里，文明用語是我們最基本的要求。在與他人交流時，我們要盡量避免使用俚語、謾罵和不文明用語，尤其不能出口成臟。我們還應當注重發音、語調和語速，向人們傳遞正面積極的能量。與此同時，我們應該學會正確地使用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，以表現自己的尊重和感恩之心。
第三段：正確穿著。
校園里，我們要學會遵守校規校紀，著裝得體。既不能太過暴露，也不能過于庸俗。我們應當盡量選擇適合自己的穿著，不追求過于花哨的裝扮，更不能穿著不整潔、不衛生的衣服。此外，我們還有義務保持身體清潔，對不良的身體習慣需要及時糾正。
第四段：行為規范。
在校園內，我們還要注重行為規范，表現出文明的言行。比如，排隊時不能插隊、不能隨地吐痰、不能亂扔垃圾、不能大聲喧嘩等。此外，我們還要學會尊重他人，不管是同學、老師、還是保安、清潔工，都應該表現出禮貌和尊重。我們要有公德心，做到不占用公共資源，不破壞學校環境和設施，共同維護校園秩序。
第五段：行為改進。
在提高校園文明禮儀的過程中，我們需要不斷總結自己的行為并進行改進。如果發現自己存在不文明的行為，應該及時改正，向身邊的同學或老師道歉以示誠信和誠意。如果發現他人存在不文明行為，我們也應該主動提醒對方，共同建設和諧的校園環境。
結尾：
總之，校園文明禮儀是身為學生應遵從的基本要求和義務，學習正確的校園文明禮儀不僅能夠提升自己的素質，也能為校園文化的建設做出貢獻。在校園里，我們要盡可能做到文明隨行、禮儀常在，共同打造一個和諧宜居的校園文化。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十八
近年來，隨著社會的發展，文明懂禮儀的重要性也逐漸被大眾認識到。作為學生，我們更是應該培養起良好的文明禮儀意識，不僅能夠提升自己的素質，還能夠為社會和諧做出貢獻。在學習和生活中，我有著一些體會，下面就來分享一下我的觀點。
首先，文明禮儀的重要性不能忽視。作為一個個體，我們的行為舉止代表著我們自己的素質和形象。優雅的舉止和儀態能夠給人留下深刻的印象，而粗魯和無禮的行為則會給人留下消極的觀感。在學校中，如果我們在課堂上能夠保持莊重的態度，尊重老師和教學環境，不大聲喧嘩，不隨意在桌子上亂涂亂畫，那么不僅能夠營造良好的學習氛圍，還能夠樹立良好的師生關系。在日常生活中，如果我們能夠主動給老人讓座、遵守交通規則、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，我們就能夠讓城市更加整潔有序，讓社會更加和諧美好。
其次，在學生中講究文明懂禮儀也能夠幫助我們更好地相互交往。當我們遇到和自己意見不同的同學時，如果能夠保持冷靜、尊重對方的觀點，不搞惡意攻擊和爭吵，那么我們就能夠順利地進行討論和交流，互相傾聽彼此的聲音，獲得共識。此外，在與人合作完成任務的過程中，如果我們能夠耐心傾聽對方的建議、尊重對方的意愿，并且做好充分的溝通和協調，那么我們就能夠更好地發揮團隊合作的優勢，實現事半功倍的效果。
再次，講究文明禮儀可以提高個人的修養和綜合素質。文明的言行舉止能夠塑造一個人內外兼修的形象，培養自己的優秀品質。比如，在與他人交談時，我們要會傾聽、會尊重、會回應，不搶話語權、不打斷別人的發言，保持良好的溝通氛圍；在人前人后，我們要能夠懂得分寸，不過度張揚自己，知道時機地表現自己，形成自己的內在修養。只有修養良好的人才能夠受到他人的尊重和喜愛，也才能夠走得更遠。
此外，講究文明懂禮儀還能夠讓我們在校園生活中更加和諧。作為學生，我們每天都和同學們相處在一起，如果我們在日常生活中注意禮貌待人，關心他人的感受，互相幫助，就能夠拉近同學之間的距離，增強彼此的友誼。一個和諧的校園環境不僅能夠讓我們更好地學習，還能夠讓我們的成長更全面、更健康。與此同時，保持和諧的校園環境也需要我們積極參與到學校的活動中去，不僅要主動遵守學校的規章制度，還要有敬業樂群的精神，為大家的學習生活創造更好的條件。
綜上所述，文明懂禮儀是學生應該牢記在心的行為準則。文明懂禮儀不僅能夠提高我們的社會責任感和集體榮譽感，還能夠提升我們的人格魅力和綜合素質。作為學生，我們需要從自己做起，發揚文明禮儀，從點滴處做起，保持優秀的行為舉止，影響身邊的人，實現更好地自我價值。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇十九
校園文明禮儀是一種行為準則，是在校學生應遵循的規范行為。在學校，提倡文明禮儀可以促進人與人之間的和諧，建立良好的校園文化氛圍。本文將探討學生在校園中應如何樹立良好的文明禮儀，從而成為一名文明的校園公民。
第二段：禮儀之道，與人為善。
在校園中，一個人懂得禮儀，不僅能讓自己得到他人的尊重，更能使人與人之間和諧相處。文明禮儀的表現形式很多，包括了遵守紀律、尊重他人、禮貌待人、有愛心等等。比如說，在上課時，不應該隨意講話，打擾到學習的同學們。使用語言時，應該尊重別人的想法和意見。在人與人之間相處時，就應該注意尊重別人和包容別人。如此這般，一個人在生活學習中將更加得到他人的贊賞和尊重。
第三段：文明不止在自我，也在細節中。
由大處說起，文明禮儀不僅尊重他人，還需從小處做起。作為一個校園公民，我們應該隨時保持文明素養，把細節做到極致。例如，將垃圾扔進垃圾桶，讓校園氛圍更加清潔；在食堂中保持排隊和有序，讓別人吃飯更加舒適；在教室中，注意收拾自己的物品，讓志愿者的打掃更加容易。這種文明舉止的存在和展示，不光可以激起其他人對于好的素質的關注，更可以是我們校園更加文明。
文明禮儀作為一種習慣性的行為準則，需要長期的日常堅持。可以常常通過模仿他人、注意身體語言的展示、以及閱讀相關微信公眾號等方式來不斷提高自己的文明素養。在日常學習工作中，我們更應該拓展自己的視野和思路，不斷探索如何改良自己的行為習慣，形成一個良好的行為習慣，成為身邊同學的文明標桿。
總之，文明禮儀是每個人都應該具有的行為準則。它不僅能給自己帶來快樂，更激勵著我們向上向好地發展。通過連續的學習和實踐，我們會發現，文明禮儀的行為方式會在我們的思維和行為中變成自然，使我們變得更加成熟、大氣、自信、堅定和優秀。帶著這樣的目標，我們更應該在日常的學習生活中踐行文明禮儀，朝著更加成熟良好的方向邁進。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇二十
在現代社會中，禮儀與文明舉止顯得尤為重要。作為中學生，我們是社會的未來，更是文明的傳承者。在學校中，我們要以良好的禮儀與文明行為示范，傳遞出積極向上、文明有禮的形象。通過長時間的觀察與思考，我對中學生禮儀與文明有了一些新的體會。
第二段：守時是基本禮儀。
守時是一種基本的禮儀，它展現了責任與尊重。作為中學生，我們必須要對時間有足夠的尊重和價值觀，要養成準時到達的習慣。首先，我們要調整好作息時間，合理規劃自己的時間，確保早起到校。其次，我們要對待任務或安排的時間安排合理，不拖延，做到按時完成。最后，我們要尊重他人的時間，比如在和別人約定時間時，我們應該提前聯絡、提前到達，不要浪費他人的時間。只有守時，才能體現自己的自律和負責，并且得到他人的尊重。
第三段：謙讓是美德體現。
在與他人的交往中，謙讓是一種最美好的心態。作為中學生，我們要主動學會謙讓，學會為他人著想。首先，我們要在日常生活中培養習慣，比如在排隊時，我們要遵守先來后到的原則，讓老人、孩子和有特殊需要的人先行。其次，我們要學會與他人分享，比如食物不浪費，不霸占，確保別人也能夠享受到資源。此外，我們還要善于傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點。通過謙讓，我們不僅能夠增進與他人的友誼，更展示了我們的人格魅力。
第四段：文明用語是尊重的表達。
在日常的交往中，文明用語是展示自己素養和教養的重要方式。作為中學生，我們應該保持文明用語，避免粗魯和惡劣的言辭。首先，我們要學會在與他人溝通時使用禮貌用語，比如請、謝謝、對不起等。其次，我們要尊重他人的身份和隱私，不亂用昵稱或詆毀別人。同時，我們還要學會用積極的語言表達自己的意見，不使用侮辱性言辭，通過理性溝通解決問題。只有用文明的語言交流，才能獲得他人的尊重和認同。
第五段：積極參與公益活動是文明關懷。
積極參與公益活動是展現文明關懷，幫助他人的重要方式。作為中學生，我們應該主動關注身邊的社會問題，參與到公益活動中來。比如，我們可以積極參與環境保護活動，主動拾起地上的垃圾，倡導垃圾分類。此外，我們還可以利用自己的時間和才能，參與到幫扶農村的活動中來，給貧困地區的孩子帶去關愛和教育。通過積極參與公益活動，我們不僅幫助到了更多需要幫助的人，也提升了我們的社會責任感。
結尾：總結。
作為中學生，我們應該時刻保持良好的禮儀與文明心態。守時、謙讓、文明用語和積極參與公益活動，這些都是我們要始終踐行的準則。只有通過自己的努力，才能真正傳遞出中學生文明禮儀的力量，并為社會的進步做出貢獻。讓我們時刻保持文明與友好的態度，傳遞出中學生積極向上、美好的形象。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇二十一
文明禮儀是社會生活中必不可少的一環，而學生作為未來的希望，更應該具備優秀的文明禮儀素養。養成文明禮儀的過程中，學生們會遇到許多的困難和挑戰，需要我們用心體會，認真思考。在本文中，將會分享學生們養成文明禮儀的心得和體會。
第二段：禮儀的重要性。
禮儀素養是一個人綜合素質的重要組成部分。良好的禮儀能夠讓人受益終身。在現代社會，禮儀不僅僅是一種形式，更是一種內在修養，是一種呈現人格魅力的方式。因此，在日常生活中，我們要養成良好的禮儀，行為舉止得體，與人相處得體，用一種禮貌、良好、文明的方式來影響著周圍的人，不斷提升自我的品德和修養。
學生養成文明禮儀，需要不斷的堅持、啟發和培養。在日常生活中，我們要時刻關注自己的行為和言語，爭取給人留下更好的印象。比如說，在走路時，我們要保持自己的姿態，不隨意擺動腿，不大聲喧嘩，不在公共場合打鬧聲響。在“知行合一”的過程中，我們一定要注意不做自以為是、自信過頭的行為，保持真正的謙遜優雅，贏得他人的尊重。
要養成良好的文明禮儀，需要注重培養自己的細節。比如，我們需要更加細心地照顧自己的衣著，注意自己的形象。不但形象要得體，語言也要優美、得體。在公共場合，我們要保持自己的肢體語言，不要隨意使用手機，不要大聲喧嘩，不要踩目前地球上一些最嘈雜的事情也包括噪音污染和人類發動機在駕駛或者烤面包機的時候發出的聲音。而在交往中，我們要遵循誠實守信的原則，保持自己的誠信，愿意幫助別人，盡心盡力地提升自己。
第五段：總結。
文明禮儀作為一種內在修養，需要長時間的磨練和培養。對于學生來說，不僅要在學校里培養修養，更要在平時生活的方方面面多下功夫。只有用心地去感悟，去認識這個世界，才能真正理解文明禮儀的意義。相信當我們實踐文明禮儀時，不但能夠讓自己受益終身，更可以傳承開來，讓更多的人受益，為社會和諧健康的發展貢獻自己的一份力量。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇二十二
尊敬的各位家長：您好!
感謝您對學校工作的關心與支持，一個學期又接近尾聲，20__年的暑假即將來臨，您與孩子溝通的最佳時期也到來了，都說"陪伴是最好的教育"，我們希望家長朋友們能在假期里和孩子們共同制訂科學、合理的假期計劃，安排好暑假生活，讓孩子們度過一個安全、快樂、有意義的假期，為新學期的學習生活做好充分的準備。為此提出以下幾點建議：
一、放暑假及開學時間。
20__年7月5日暑假開始，8月31日上午8：00報到;9月1日正式上課。
二、切實履行監護人的職責，保障平安度過假期。
希望家長們牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，密切關注孩子的去向，關注孩子的人身安全，關心孩子的健康成長，加強安全防范，做好各項安全教育工作。
(一)加強防溺水教育，做到“六個不”。暑假正值汛期，孩子又好奇好動，因此，要教育孩子不要到溝、河、池塘或其他危險區域玩耍游泳。要做到六個不要:。
1.不私自下水游泳;。
2.不擅自與他人結伴游泳;。
3.不在無家長帶領的情況下游泳;。
4.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;。
5.不到不熟悉的水域游泳;。
6.不擅自下水施救。
要學會基本的自護、自救方法，提醒孩子若發現有人溺水，要及時向大人求救，并打110報警，不能自行下水營救，防止溺水事故發生。
(二)加強防雷防電教育。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。請不要用手觸摸電器開關等設備，或私拉電線亂接電源。如發現別人觸電不能用手拉救，要用干木棒或干竹竿把電源打掉，并及時報警。夏天雷陣雨較多，家長也應教育孩子碰到雷雨天氣時，應呆在室內，打雷時不去關窗、不要打開水龍頭，不觸摸金屬、手機、電話等，不淋水洗澡，外出遇到雷雨，要及時躲避，躲避中不要在空曠的野外停留，不要許多人擠在一團，不要靠近電線桿、高塔、大樹、煙囪等物體，也不可在高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。
(三)加強消防及交通安全教育。教育孩子不隨意玩火，發現火情及時報警或呼救。處于火場時要及時呼救，同時用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場，切不可逞強參與救火，以免造成不應有的傷害。
家長要自覺遵守交通規則，為孩子樹立良好的榜樣，教育子女遵守交通規則，不得在公路上玩耍、嬉戲、亂竄;不追車、抓車;乘車時要采取安全保險措施，如不把頭、手伸出車窗外。
(四)加強公共安全和防拐防騙教育。外出游玩或到公共場所玩耍時要有大人帶領并拉好孩子的手，不要讓孩子離開自己的視線范圍，以防走失;教育孩子一個人在家時要鎖好門窗，不給陌生人開門，不隨意與陌生人交談，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人出去玩。
(五)重視飲食安全教育。夏季是腸道傳染病的高發季節，家長首先要為孩子提供新鮮、潔凈、衛生的食物，同時，要教育孩子注意飲食衛生，不亂吃零食，不暴飲暴食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物，控制冷飲，防止病從口入。
(六)重視疫情防控教育。做到不跨區域外出，不到疫情重點地區，不到人員聚集場所，不參加聚集活動，外出要及時向學校報備。做好日常自我防護。
(七)其他安全注意事項。1.家長要注意家庭周邊環境，讓孩子遠離危險源，如避免水塘、水井、馬路、高壓線、工地等;暑假帶往農村的孩子要注意家中農藥、殺蟲劑、消毒劑等一定要放在安全地方，盡量上鎖，確保孩子不接觸。
2.防止家中電扇、刀具、熱水瓶等造成的割傷、燙傷。
總之，遠離危險，是最好的保護;教給方法，是最大的關愛;學會自護自救，是一生的財富。
三、創設良好的環境，參加社會實踐活動，提升綜合素質。
1.請安排好孩子的生活作息，堅持早睡早起(做到中午午休)，保證孩子有規律的飲食和生活。
2.在愉快度假的同時，鼓勵孩子做些力所能及的家務勞動，培養勞動的習慣，體驗父母的艱辛，促進孩子心、腦、手協調發展，愉悅身心，關愛家人。
3.注意培養孩子良好的生活衛生習慣，預防各類傳染病。暑期仍是手足口病高發期，請家長保持高度警惕，講究個人衛生，注意家居環境衛生。家長應盡量少帶孩子到擁擠的公共場所和通風不好的地方，外出到家之后一定做到及時用香皂和流動水洗手。
4.培養健康的興趣愛好，讓孩子不要把時間都耗在電腦、電視、電子游戲上，有計劃地閱讀書籍，養成良好的閱讀習慣，家長們要學會鑒別讀物的優劣，指導和監督孩子不觀看不適宜兒童的內容。
5.在社會活動中，教育子女講文明，講禮貌，鼓勵孩子積極參加有益身心健康的社會活動和文化娛樂活動，勇敢自信地向大家展示自己學到的本領。
6.抽空帶孩子走進社會，接觸自然，積極參加有益的旅游和社會實踐活動，感受社會的進步，體驗自然的多姿和美麗。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來，家庭的希望，寄托著我們對美好生活的期盼。孩子安全情系千家萬戶，關系家庭幸福和社會穩定，讓我們密切配合，共同營造安全、祥和的暑假氛圍。
祝各位家長身體健康、工作順利!
祝孩子們度過一個愉快的假期!
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20__年7月4日。
學生文明禮儀心得體會分享大全（23篇）篇二十三
作為中學生，我們在校園的生活中接觸到各種各樣的人和事，而我們的行為舉止，態度和言語，直接關系到我們個人形象的塑造和人際關系的發展。因此，中學生必須注重禮儀與文明，下面我將從注意言行，尊師重道，友善待人，公共場合的行為以及樹立良好形象五個方面，談談我對中學生禮儀與文明的體會。
首先，注意言行是中學生禮儀與文明的基本要求。在校園里，我們要經常注意自己的言行，不說臟話，不說傷人的話，不說或聊與學習無關的話題。當我們與別人交流時，要語言表達清晰，不要嘴饞嘴歪。此外，中學生還要注意自己的儀表舉止，不開手機、不亂扔垃圾、不亂逛，不遲到、早退……這些都是中學生在校園里要遵守的規定。在這些方面獲得良好的修養，不僅能提高自己的形象，更能幫助和引導別人走正常的道路。
其次，中學生應該尊師重道。中學生生活在一個尊重師長、尊重他人的社會環境中，因此在校園生活中，尊師重道是我們非常重要的一個方面。我們要尊重老師，不遲到、早退，不擅自離開課堂，不在課堂上東張西望，不做一些捉襟見肘的小動作。同時，我們要尊重同學，不說傷人的話，不欺負弱小。只有尊重師長和同學，我們才能得到身心的健康成長。
第三，在中學生中友善待人是文明禮儀的重要體現。有人說：“朋友就是雙手之間，一個握過另一個”。朋友是人生中重要的一部分，樹立良好的人際關系，在中學生中尤為重要。友善與人交往，對人真誠、友善，是成為一個文明中學生的基本要求。假設我們不同意一個同學的觀點，我們也要用友善的口氣去說，不能發脾氣。同時，我們應該主動幫助別人，關心他人，互相幫助，在他人遇到困難的時候伸出援助之手。友善與人交往，讓我們的生活更加充實多彩。
第四，中學生要有公共場合的行為規范。公共場合是我們展現自己的文明的舞臺，在公共場所的時候我們要注意規矩。面對座位不夠的情況，我們應該主動給青年，給老人讓座，這不僅是禮貌，更是對他人的關懷。在圖書館，餐廳等地方，要保持安靜，不要談笑聲大，打鬧嬉戲，以免影響到他人。在公共場所要排隊，不要擁擠，保持良好的秩序。只有大家同時遵守公共場合的行為規范，我們的社會和諧也會更加美好。
最后，樹立良好形象是中學生文明禮儀的重要體現。中學生成績好不代表就是一個文明的學生，我們還應該樹立一個良好的形象。首先，我們應該注意我們的個人儀表，穿衣得得體，不要打扮得花枝招展。我們還應該注意形象的修養，克制自己的情緒，不要做一些損人利己的事情。一個良好形象的形成不是短時間可以做到的，需要我們用平常心和行動去維護，而只有享受別人的贊美時，卻無法享受到默默耕耘的快樂。
總之，作為中學生，我們應該不斷提高自己的素養和修養，培養自己的修邊求幅的品質，樹立良好的個人形象，遵守并傳播校園的文明規范。只有這樣，我們才能成為一個真正有教養的中學生，為自己的成長打下堅實的基礎。