作文是一種綜合能力的體現，而優秀作文則需要具備豐富的想象力和精準的表達技巧。這些優秀作文從不同的角度和思考層面展開，能夠引起讀者的思考和共鳴。
一個寫人數（實用20篇）篇一
在我的成長過程中，遇到過許許多多的人，而這個人卻讓我最為尊敬，他就是我們的徐導。他長的瘦高瘦高，有著一雙睿智的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神，棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
前幾天我們學校開展了“紅領巾”模擬法庭。我們班也被分到了節目，我們的語文老師為了讓我們演得更好，還專門聯系到了一名法官做我們的總導演，他就是徐導。他身穿黑色的法袍，坐在椅子上，挺直腰板，雙腿微分。在他身上綻放著神圣與莊嚴。
首先他讓我們每人讀一段內容，整個指導過程從頭至尾他都略帶著一絲微笑。他一會兒跑到那邊皺起眉毛說：“這個語速太快，得再練練。”一會又走到這邊說：“這句話讀起來不通順，必須得再改一改。”一會兒又一陣拳打腳踢，為我們做示范。他有時像一只活蹦亂跳的猴子，讓我們哈哈大笑，有時卻板著臉問得我們忐忑不安。他是那么的認真，那么的盡職盡責，替我們每人都選好了最拿手的角色。讓我們見識了法官的嚴肅、理性、冷靜。哦，這就是我心中的法官，他的一言一行都是我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
他讓我想起了列夫托爾斯泰的一句話，“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”我覺得他就是一個對生活有熱情，對工作有責任心的一個人。我心里默默的發誓，將來我也要像他一樣。
這就是我最尊敬的那個人——法官徐導。
一個寫人數（實用20篇）篇二
一個人，她是在雨中為我們擋雨的大傘，一個人，她是在炎熱的夏天為我們扇風的扇子；一個人，她是在冬天為我們溫暖的棉衣；一個人，她是在生病時給我們健康，為我們治病的藥品；一個人，她是在我們傷心時給我們安慰的笑臉……這個偉大的人就是——母親。
從小到大，是母親一直陪我們左右。在我們開心時，她似乎成了全世界最開心的人；在我們傷心流淚時，她卻在一旁偷偷地落淚。從小到大，我不知在人生的道路里遇到多少坷坷坎坎，摔倒過多少次。在我摔倒時，是母親從后面拉我一把，讓我重新上路。
在我記憶中，那件事讓我刻骨銘心。那是一個烈日炎炎的中午，天地似乎處在一個大火爐之中，墻上的鐘表馬上要在12點的地方敲響，而整天早出晚歸的父母卻還未回家。在我生活的這十幾年中，父母養育、培育我真地很不容易。每次看到他們那多粗糙的大手，那爬滿皺紋的臉頰，那頭上的幾根白發，這就使我心里酸酸地，很不是滋味。我想：父母為我而日夜操勞，他們不管多么勞累，，從沒有一句怨言，我是不是應該為他們做點什么？說干就干，別的不會，炒菜還得吧。我拿出菜仔仔細細地擇開洗干凈了，由于第一次做飯，總會有點手忙腳亂。在油熱后放肉時，由于站得太高，不是輕輕地往鍋里放肉而成了扔肉，因此，熱油被濺起，濺到我的手背上，頓時的我真是心驚膽顫，馬上把手放進了冰水中。可是，無情的熱油還是讓我的手上起了水泡。當媽媽回家后，看見在沙發上啜泣的我，又看看我那只已不成樣子的手，豆大的淚珠從媽媽的眼眶里落了出來。
是啊，我們是母親的心頭肉，我們真的受不了一點兒傷害，受了傷害的我們只會讓我們的母親流淚。媽媽給了我們幸福的家庭，開心的人生……而我們卻給了媽媽牽掛，擔心與白發。
這個普通而又平凡的人給了我們一生的幸福與快樂。一聲媽媽，會給我們帶來了安全感；一聲媽媽，會給我們帶來溫暖。
一個寫人數（實用20篇）篇三
生活中，我有兩個溫暖的家。一個是擁有家人的家，一個是擁有同學和老師的家。
在擁有親人的家里，我能感受到關心和疼愛，在擁有同學和老師的家里，我能感受到團結的力量，老師的鼓勵和耐心的教導。
一個可敬的人就是我的老師。他高大，挺挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡，顯得他更加有文化。他很嚴格，只是在學習上。課余時，卻像一個小孩子似的，陪我們玩耍，給我們帶來了無限的快樂。
記得那是一個冬天的早晨，寒風習習吹來。我來到學校，那時還很早，沒幾個人。我看見吳老師一個人站在長廊上，望著欄桿旁那玻璃上的垃圾。突然，他爬出欄桿去撿玻璃上的垃圾。嘴里還說著：“這些孩子，真是的。”我看了這一幕，眼睛濕潤了。
一個老師是多么偉大！他不僅不辭辛苦教育我們，他還為了學校的清潔，不惜自己的生命危險，去撿垃圾。他不是做給別人看，他是默默的.在承擔他的責任。
一個寫人數（實用20篇）篇四
郝澤宇是我的同桌，他有著小麥色健康的膚色和高高的鼻梁。
一天，我們正進行數學單元測驗。同學們都在埋頭答卷，教室里只有“沙沙”的寫字聲。我突然發現了一個錯誤，抓起橡皮就擦，匆忙中“啪”的一聲響，是我把鉛筆碰到了地上。同學們都望向了我，我感覺臉上火辣辣的，于是趕忙低頭撿筆，“刷”的一下，我又闖禍了！慌忙之中我碰到了郝澤宇的胳膊，導致他的筆在卷子上劃了長長地一道。“你！”郝澤宇皺著眉，指著這條“傷疤”，瞪了我一眼。“對不起，對不起”我小聲地道歉。“算了算了，快寫吧。”我最后安心繼續答題。
哎呀，筆芯斷了！必須是剛才掉在地上摔的。我趕緊翻鉛筆盒，真倒霉，里面的筆都用禿了！只好向同桌借了。但是，我剛剛得罪了郝澤宇，他能借給我嗎？沒辦法，只能試試看了。我抬頭，看見郝澤宇正在努力擦卷子上拜我所賜的那條“傷疤”。我心虛地碰了碰他，“干嗎？”郝澤宇沒好氣地問。“你能借給我一支筆嗎？”我試探性地問。郝澤宇看了看我手中斷了頭的鉛筆，又看了看自我的試卷，我覺得沒期望了。“真麻煩，給你，快點寫吧。”郝澤宇說著，一支筆遞到我眼前。我心里頓時簡單了，“謝謝。”我接過筆，趕緊低頭繼續答卷。
下課了，我把筆還給郝澤宇，說：“郝澤宇對不起啊，剛才我害你在卷子上劃了條道子。”郝澤宇手一擺，頭一揚，滿不在乎地說：“算了算了，小事一樁。”聽他這么一說，我簡單地笑了起來，心里暖呼呼的。
這就是嘴硬心軟的郝澤宇，我有這樣一個同桌，真好。
一個寫人數（實用20篇）篇五
要問我最可敬的人是誰，我會毫無疑問地說：“是我們家小區樓下的劉爺爺。”劉爺爺才是我最可敬的人。
劉爺爺長著高高的個子，濃濃的眉毛，大大的嘴巴，大大的耳朵，小小的眼睛，又亮又圓。劉爺爺還長著長長的脖子，又厚又長的頭發，又細又長的腿。他每個月開工資2000多元，但他還是穿著一雙又舊又破的鞋子。鄰居們總嘲笑他，開的工資多，但是不肯穿好鞋，是一個一毛不拔的鐵公雞。但是劉爺爺卻不是這樣認為的，他說這叫節約資源。
有一次，我家的.電視突然壞了，我想：這下子可怎么辦啊？媽媽爸爸都沒有在家，就我一個人，也不可能把電視機修好呀。正在這時，劉爺爺來了，說：“干什么呢？慌慌張張的？”我說：“哎呀，劉爺爺，您來的正好，我爸媽都沒有在家，正好電視又壞了，您能幫我修一修嗎？”劉爺爺說：“當然可以幫你修了。”劉爺爺非常快速地幫我把電視修好了，我非常感謝劉爺爺能幫我家修好電視。
爸媽回來了，我對爸媽說：“今天劉爺爺幫我修好了電視，我們讓劉爺爺在這吃飯吧。”吃完了飯，劉爺爺回家了。
我非常敬佩劉爺爺！
一個寫人數（實用20篇）篇六
李小姐，她很漂亮，有一張瓜子臉，她棕色微卷的頭上蒙著一個寬大的額頭，她深邃的眼睛似乎能看到一切，她精致的五官，她勻稱的臉蛋，還有她獨特的自然美。
李小姐，她笑起來很美。有些老師不太喜歡笑，但我們的李老師對她美麗的笑容一點也不吝嗇，總給我們一種看著風吹在臉上的感覺。她常說笑一年不到十年！如果你聽到那個同學下課后講一個笑話，她肯定會笑得前仰后合；當她聽到我們說了幾句無辜的話，她一定笑得瞇起了眼睛；如果我們的同學做出滑稽的動作，她會笑得無法呼吸。如果她看到我們的一點點進步，她會露出開心的笑容。那些陽光般的微笑像母親的手一樣撫摸著你，照耀著你，溫暖著你，滋養著你的。.
李小姐的書法很漂亮。她的字柔和舒展，字體工整，大小一樣，沒有一絲不整潔。看著李先生的文字就像是饕餮盛宴上的視覺。記得《春》的第一節課，我們忍不住對四個字的內容感到厭煩，但是李老師的話，再加上她好口才，一下子就把枯燥的課生動起來了。在老師的悉心指導下，我們的話是正確的。分數會上去的。
李小姐，她的心很美。雖然她不是班主任，但她照顧好了我們班的每個學生。如果有人身體不適，她會送藥送水；如果她的作業落后，她會給予細心的指導；如果有人遇到難題，她會耐心地回答。有一次我身體不適，休息了一下。回到學校，李穎老師馬上利用她的耐心幫我補課，生怕漏了什么。
這是我的語文老師，真正的美女老師。
一個寫人數（實用20篇）篇七
我還是我，一個人的我。
我一個人在夢里旅行，一個人品味孤獨，一個人靜靜的聆聽思念的聲音，一個人在凌晨寫莫名其妙誰也看不懂的文字，一個人在夜晚數天上的星星，我一個人抓住回憶，一個人在失眠的夜里流淚，一個人幸福的笑，一個人痛快地歌唱，一個人很用心的聽《安靜》。一個人的生活我就一個人過，習慣了一個人，任無數個日日夜夜就這樣流逝。
誰說喜歡一個人過的人是孤獨的？誰說喜歡樸樹和周杰倫的小孩是孤獨的？誰說喜歡藍色的人是憂郁的？誰說喜歡莫名其妙的仰望天空然后流淚的人是寂寞的？誰說喜歡黑夜的小孩是憂傷的？這樣下來我豈不是孤獨、憂傷、寂寞、憂郁的代名詞？我只不過是喜歡在看天空的時候保持沉默，我只不過喜歡靜靜的讓jay和樸樹那充滿渲染力的嗓音在耳邊回蕩，現在我的四周寂靜，我很喜歡這種味道，寂靜的味道，我一直都是一個奇怪的小孩，一直都是。
我還是我，一個人的我。
就這樣，朝陽升起，夕陽又漸漸的落下，時針和分針一次次的重合，又一次次的分開，我也慢慢長大，依然乖乖的練琴，依然乖乖的練字，依然乖乖用功的讀書，依然違心的對著大人們露出燦爛的笑，我依然是一個人，一個人偽裝的小孩，只不過，小孩也很快會長大，然后一個人變老，然后再一個人無奈的離開這個世界。
我還是我，一個人的我，一個人在現在寫這種大多數人都不欣賞都早已遺忘的文字，但我，依然一個人堅持，依然一個人繼續，依然一個人勇敢的面對明天，不管明天發生什么。
一個人的我，現在在笑，回憶不過是曾經，我現在一個人，代著思念和夢，笑……
一個寫人數（實用20篇）篇八
我們班的肖老師是一位不僅優秀，還很漂亮的女老師。
她有著修長的身材，長著一頭烏黑濃密的短發，顯得特別精神。她的眼睛很神奇——會說話。當她看見有同學在搞小動作時，她的眼睛立馬警告這位同學：“請你好好聽課。”當她看見優秀同學認真的樣子時，他的眼睛會表揚那位同學：“你很棒！”
肖老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她講課時感情投入，繪聲繪色，不知不覺就能把全班同學都帶入課文的情景里。她講述美麗風景時，使我們猶如身在畫中游；講到高興的事時，讓我們情不自禁地發出笑聲；講到悲傷處，讓我們個個滿眼淚花。她的詩詞朗誦更動人。
肖老師做事很有原則性。她能做到的事，要求我們必須做到。她不能做到的`事，就決不要求我們做。比如：肖老師不能一口氣跑6000米，她就決不要求我們要一口氣跑6000米。
我們覺得，她就像媽媽一樣關心著我們全班每個同學的學習和身體狀況。記得有一次我們班一個同學把腳摔傷了，肖老師立刻把她扶進醫務室，請校醫給她進行包扎。像這類的事還很多。
一個寫人數（實用20篇）篇九
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的思念一個人作文-寫人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“人有悲歡離和，月有陰情圓缺，”每當站在家鄉的田野旁，總會想起，一個我最尊重和敬愛的人一一我的外公。他曾經是那么愛護我，而今卻離開了我，去了遙遠的天國，變成了一顆閃爍的明星，照亮了我人生前方的`路。
在老家，雪白的墻壁上，靜靜地掛著一張照片。相片上是一位安詳的老人，面部淡淡的微笑著，是那種平淡如水的笑，顯得和藹可親。那個老人就是我的外公，我最思念的外公。
“嘀嗒”，一滴溫熱的淚，順著微微發燙臉滑落到地上，十年前的一幕浮現在我的腦海里。那時外公非常健康，每次我上學、放學總是騎著一輛電瓶車來接我、送我，聽著外公口中哼出的不知名的京劇段，看著外公那會心地微笑，那時，天真的我認為這個世界就如天堂般美好純潔。
“嘀嗒”，又是一滴淚水滾落到地上。曾記否，以前的每年夏天的夜晚，外公總是搬一把椅子，坐在自家小院里，在皎潔的月光下，給我講故事。外公講得故事有童話、神話、寓言、傳說……我則坐在外公懷里，靜靜地聽著。外公一邊給我講故事，一邊為我扇風，站著，輕輕擺動，緩慢而有節奏。和著柔美的月光，一起一落的扇子，像飛舞的彩蝶。伴著小院的蟲鳴聲，我在外公懷里，輕輕進入夢鄉。
“嘀嗒”，又一滴淚水沾濕衣襟，一幕記憶又隨之浮在腦后。那時我蹣跚學步，經常摔跤，膝蓋總是流血。疼得哇哇大哭。而外公卻義無反顧的扶我、教我，幫我擦干眼淚，告訴我要堅強。
“嘀嗒”，一滴淚就滑到了地上，記憶被拉回了那年。記得，那天，外公被檢查出的胃癌，外公知道后，晴天霹靂如同天打雷劈，幾個月瘦幾十斤。中藥、西藥、開刀、求佛……一切方法都用盡了，可外公還是離開了我們。我想外公是個善良的人，想必在天堂那個美麗的世界生活得很幸福快樂吧！想到這兒，我笑了，擦干眼淚，告訴自己堅強。
外公的愛令我陶醉，今天我將這份愛鑄進那張相片里。從此，每當我想放棄的時候，那張相片就會出現在我腦中，給予我愛的鼓勵。
外公的愛陶醉，相片中那張鼓勵我堅強的力量你讓我陶醉。
一個寫人數（實用20篇）篇十
我敬佩的人有很多，比如：堅守崗位的士兵；救死扶傷的醫生；堅韌不拔的街頭藝人……但我最敬佩的卻是那普通而拾金不昧、無私奉獻的環衛工人。
記得某處有這樣一則新聞。兩名環衛工人在冬天早晨打掃時拾到一個錢包，里面的金額不菲，要是讓別人撿到還能發個意外之財。但兩名環衛工人，不僅沒有打開錢包，還在風雪中苦等兩個小時，失主才來認領，失主非常感動，剛一拿到錢包就從里面拿出幾百元，給兩名環衛工人，但環衛工人幾番推辭不要錢，失主只好將這一凡人善舉報上新聞。
這種拾金不昧的精神固然可敬，但這不單單是我敬佩環衛工人的原因。我最敬佩環衛工人是因為他們的無私奉獻。
我敬佩環衛工人的拾金不昧；我敬佩環衛工人的舍己為人；我敬佩環衛工人的堅持不懈……但我最敬佩環衛工人無私奉獻的精神。
一個寫人數（實用20篇）篇十一
我有一個班主任，當然，是一個女士，名：邢霞。比我媽媽稍微大一點吧。她兼任著我們許多的課程：語文、班會、心理輔導。
先說說老班的面貌吧。帶著一副不厚不薄的眼鏡，一頭染了棕黃色的卷頭發，臉上的裝飾物在我看來一點也不多。膚色有點白，有點黃，中型身材，不過真的比天蓬元帥瘦10幾倍。我喜歡我們的老師穿裙子，而且是灰色和白色的，接著穿上一雙黑色的高跟鞋，顯得特別的'高貴，哈哈。
接著我們聊聊我們老班論學狀況如何吧。假如吧它制成一種診斷報告的話，應該是這樣的：狀況：優+，精神：優+，犯發火病癥數：無、布置作業發瘋病癥數：無，訴苦數：無，講曾經數：有過幾次，大概5次左右。不要說我在美化我的邢恩師，這是實實在在的。
然后我們在回憶一下邢老師的特點吧，喜歡逗你玩。更喜歡開小差，每當學著一課的時候，邢老師總是告訴我們一些別的知識，讓我們了解的更多。對了，還有一個特點，人性至尊，作業在我們心中差不多，假如做錯了事情，罰的也非常人理，老師，以人性為中心。
在我小的時候，我最大的那個姐姐曾將這樣形容過她的老師：小妹呀，我的老師實在是魔鬼呀，小妹呀，你可千萬不要惹火了你的老師呀，要遭殃的！當時我還在詛咒所有的老師，同情我自己和所有即將登臺上任學生的孩子們。但是，等到我真的開始上學時，事情并沒有我想象的那樣糟糕透頂。一開始，邢老師就用慈祥的眼光迎接著所有的小朋友們，我也朝老師笑笑，頓時，心里那種種擔心已經化為烏有。
記得那天，邢老師代替張老師上我們的體活課，不知不覺的，和我們玩到一起去了，老師成了大母雞，帶著我們到處亂竄，此時的邢老師，已經不是嚴厲的老師了，成了一個活蹦亂跳的孩子。還有一個冰天雪地的早上，天上還飄著小鵝毛雪，老師帶我們出去玩了兩節課，我們和老師打雪仗、堆雪人。雪停了，明媚溫暖的陽光照耀在我們臉上時，邢老師的臉也變得紅紅的，但是，依然玩的相當的盡興。
邢老師在我們心中，地位不是老師，而是第二個母親。真想和同學們一起叫邢老師一聲：邢媽媽呀！邢老師像從童話里走出來的人物一樣，精心的照料著我們，讓我們感到快活，學到了許多知識。童心就如同裝在袋子里的禮品一樣，拿出來，會讓人感到驚奇和快樂，還有陣陣溫暖。
邢老師，在我們眼里，不僅是一個老師，還是一個媽媽，更是一個可愛的孩子。
一個寫人數（實用20篇）篇十二
今天，我看見了一位可敬美麗的人！她就是清潔工阿姨。
最近幾天，天氣格外干燥，太陽就像一個大火球，一步一步地逼近我們，把大地都快烤焦了。大家都躲在屋子里，吃著西瓜，吹著空調，看著電視。可是，我們可曾想過，是誰讓我們的家園變得干凈、美好呢？啊！就是那個美麗的背影——清潔工。他們也是普通人呀！他們的待遇也應該和我們一樣啊！可是為什么，為什么他們要頂著烈日奮不顧身地幫大自然媽媽清潔？因為，他們的心中有一個信念，那就是，我要堅守在我的崗位上，不能讓這些垃圾污染了我們的家園。他們的衣著十分樸素、簡單，有時還會很臟。一些人還會厭惡他們，嫌他們太臟。可在我眼中看來，那是最美的衣服。他們在我們的生活中固然重要，假如沒有他們，我們的街道將會堆滿垃圾；假如沒有他們，空氣中的細菌會危害著我們的'身體；假如沒有他們······我不敢再想象下去。
我們應該尊重他們！他們的足跡，在我們的生活中留下美好的一筆！
一個寫人數（實用20篇）篇十三
有人說，會講笑話的人叫幽默大師，善做手工的人的叫小巧手，懂得多的人叫百科全書，那你知道力氣最大的人叫什么嗎？釣魚高手？不是。大胖墩？不對，不對。大力士？嗯……沒錯！是的，就是大力士，我身邊就有一位可愛的“大力士”——魏國強。
開學的時候，老師讓我們把書搬到新教室。我手上的書又多又沉，壓得我都喘不過氣來。走一步，晃兩晃，好似有一個沉重的包袱壓在我身上。“好沉啊！好累啊！”我邊挪步子，邊抱怨。有同學上來幫忙，可他們的小身板依舊搬不動我的那些重物，紛紛以失敗告終。
無可奈何，我只能求大力士幫忙。熱心助人的大力士微微一笑：“好嘞！”不再多言，三步并作兩步就來到我的書前，只見他一蹲，雙手拿起書一抬，不緊不慢地起身，哼著小曲兒，邁著輕松的步伐，向新教室走去。路上還時不時與朋友說笑談天。我走到旁邊怯怯地問他：“這么多書，你不覺得重嗎？”他卻下巴一揚說：“這么輕，小菜一碟呀！”我心中暗喜：真不愧是我們班的“大力士”，干起活來真真的是個高手啊！
此人雖貌不驚人，但力大無窮，又愛助人，班級的重活他全部承包。有這樣的小能手，相伴成長，真是一件美事兒。
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一個寫人數（實用20篇）篇十四
晝夜未眠的心；秋日的一個香甜的蘋果有著媽媽的愛。這一切都那樣令人難忘。難忘的事，難忘的愛！
我一笑，笑得那樣美麗，那樣親切！在我心中你永遠是個長不大的孩子。你曾經這樣對我說過。可你病了，病得那樣嚴重。每天放學我都迫不及待去看你，你蒼白的臉讓人難忘，你的關心讓人難忘！你要我好好照顧自己。可是，可是你曾經說過我是個長不大的孩子，我不能離開你，也不要你離開我！我多么希望媽媽能快快好起來。而當我回到家，冷清的屋子失去了媽媽的味道，那個難忘的味道；無味的飯菜失去了媽媽那份獨特。深夜里，我蒙著被子大哭起來，我試著小聲抽泣，我怕媽媽聽見不高興，可媽媽不在家啊！
終于，媽媽康復了。媽媽你抱著我的那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人。媽媽你說你不再離開我，我一定牢牢記住這句話。可知道那段日子的難忘，僅為了媽媽，讓我深深烙在腦海里的愛和身影！
媽媽，你的一切是那樣讓人難忘。每時每刻每分每秒，你的愛讓我難忘，你的關懷讓我難忘。你的愛就像刺青一般刻在我的心中，你的關懷就像空氣一般永繞我身邊！
難忘你，我的媽媽！
一個寫人數（實用20篇）篇十五
告訴大家，我是一位調解矛盾的小能手呢！只要大家有什么矛盾了，我都會積極地上前去勸阻，不讓大家互相傷害。
從此，我經常在班級里化解同學們之間發生的小矛盾，同學們都非常佩服我，戲稱我為“調解矛盾小能手”。而我，也好喜歡這個稱呼哦！
同學們，你們看，我棒嗎？
一個寫人數（實用20篇）篇十六
我最敬佩的一個人，就是20xx年，四川8633得機長了。我敬佩他的原因是他救了119名乘客和機組成員。
在電影中，我更清楚的看見了當時缺氧的情況和他冷靜沉著的駕駛飛機。
他是一這次他的副駕駛是一個年輕的小伙子。飛機升到高空時風擋突然出現了裂縫，然后整個碎掉了副機長瞬間飛了出去機長上一手抓住副機長讓不讓它飛出去，另一只手來操作飛機。正在和8633通話的成都機場和8633一下子失去了聯絡，一邊呼叫8633一遍讓附近的飛機呼叫。
玻璃的碎片飛進了機翼的發動機，一片咔咔聲，使飛機更難駕駛。前方是白雪皚皚的雪山。機長把飛機升高，副機長被風吹進了飛機，但是氣流太大了，一下子沖開了門，氧氣含量極少的空氣被吹到乘客中間氧氣罩掉了出來，空姐幫助驚慌失措的乘客戴氧氣罩，眾人把另一個機長努力向前，他進入了駕駛室，終于把門關上了。
4633現在要備降成都，然而在成都前面卻有一團積雨云團，云團太大而沒法繞飛，飛機內的氧氣也快不夠了，飛機盤旋著……飛機沖進了云團中了一個裂口終于降落在了成都。
機長用他的堅持不懈和果斷堅定的精神救了全飛機的人，我們生活中也有許許多多敬業，愛國，堅持不懈，果斷，堅定樂觀的人，他們都值得我們尊敬！
一個寫人數（實用20篇）篇十七
今天是周末，我和鄰居家的姐姐弟弟約好在我家院子里跑毽子。爸爸媽媽也趕來湊熱鬧。我趕緊從屋里拿出昨天在商店買來的那只漂亮的雞毛毽子，毽子色彩斑斕，在陽光下金光閃閃，像一朵盛開的五彩花。我將毽子拋向胸前，抬起右腳，有節奏地踢起來，“一下、兩下……”毽子一起一落，像調皮的`娃娃在腳上蹦蹦跳跳。
姐姐看了，興致勃勃地走過來，一臉驕傲地說：“我當年像你這么小的進修踢的比你還多呢！”姐姐拿起毽子，說：“今天，我露一手給你看看。”看著姐姐興味正濃，大家嘩啦退成一圈，圍在邊上給姐姐加油，媽媽靜靜地看著，嘴里不住地喊著：“加油，加油！”小弟弟一邊跳一邊激動地拍著手掌。我更是拍著手說：“姐姐加油，造成不能輸給我呀！”只見姐姐先選好位置，站穩，然后像模像樣地活動筋骨，扭據腰身。接著把手中的毽子向前方一拋，毽子像聽使喚似的在姐姐的腳邊上下飛舞。
姐姐一口氣踢了三十多下還沒完。“哇，姐姐真厲害！踢這么多，還一點兒也不累。”我驚訝直望著姐姐贊嘆著。媽媽笑著說：“你姐姐和大了，能踢八十多下呢。”我聽了，驚訝得合不擾嘴。姐姐呢，笑呵呵地繼續往下踢。
姐姐真是我見到的踢毽子能手。
一個寫人數（實用20篇）篇十八
她，高高的個子，身材苗條，我從來都沒看過她眉頭緊鎖的樣子，我只見過她嘴角上揚莞爾一笑的樣子。
她不僅對人笑，而且對事情也笑。你也許不明白對事情笑是什么意思吧！那就一起來看看吧！
記得有一次，放學后一起吃鴨血餛飩。餛飩起鍋了，得我們自己放調料。我啥都沒放，就只放辣椒。放了一勺又一勺，終于夠了。我可以端回去吃了。
月月姐姐看我笨手笨腳的，就幫我端走了。我也迅速地跟過去。我嗅了嗅，好香呀！我立刻挖起餛飩放在嘴里。準備放第二個，呀！“好辣呀”！我嘴巴一圈都覺得有東西烤著我一樣，火辣辣的難受。我張著嘴，吐著舌頭，小臉辣得通紅，竟不知道怎么辦？在我焦急萬分時，是她伸出了援助的手。
只見她端了一杯水過來，讓我喝掉。我一把接過水杯，昂起脖子“咕咚，咕咚……”一口氣喝完。那清涼的水如同甘露一樣，滋潤了我每一個毛孔，也澆滅了我嘴巴即將燃起的火焰。混身上下一下子舒服多了，小臉也沒那么紅了。“好些了嗎？”月月姐姐關切地問道。“嗯。”我看見月月姐姐正對我微笑呢！我也沖她笑了笑，我突然發現，姐姐只要一笑，臉蛋就紅了起來。好看極了！窗外的鳥兒叫著，似乎也認同我的想法。
姐姐伸出手，幫我涮了涮餛飩，才讓我吃，我感動極了。淚水在眼眶里打轉，似乎下一秒就要流出。
助人為樂是中華民族的傳統美德，而她卻傳承了過樣的美德。我想，這就是令我敬佩的原因吧！
一個寫人數（實用20篇）篇十九
要問我最可敬的人是誰，我會毫無疑問地說：“是我們家小區樓下的劉。”劉才是我最可敬的人。
劉爺爺長著高高的個子，濃濃的`眉毛，大大的嘴巴，大大的耳朵，小小的眼睛，又亮又圓。劉爺爺還長著長長的脖子，又厚又長的頭發，又細又長的腿。他每個月開工資2000多元，但他還是穿著一雙又舊又破的鞋子。鄰居們總嘲笑他，開的工資多，但是不肯穿好鞋，是一個一毛不拔的鐵。但是劉爺爺卻不是這樣認為的，他說這叫節約資源。
有一次，我家的電視突然壞了，我想：這下子可怎么辦啊？都沒有在家，就我一個人，也不可能把電視機修好呀。正在這時，劉爺爺來了，說：“干什么呢？慌慌張張的？”我說：“哎呀，劉爺爺，您來的正好，我爸媽都沒有在家，正好電視又壞了，您能幫我修一修嗎？”劉爺爺說：“當然可以幫你修了。”劉爺爺非常快速地幫我把電視修好了，我非常感謝劉爺爺能幫我家修好電視。
爸媽回來了，我對爸媽說：“今天劉爺爺幫我修好了電視，我們讓劉爺爺在這吃飯吧。”吃完了飯，劉爺爺回家了。
我非常敬佩劉爺爺！
一個寫人數（實用20篇）篇二十
記憶是一本相冊，翻開厚厚一本，那一個背影令我永遠記得。
那是一個晴朗的早晨，我們正在排練合唱，忽然一位同學身體不適嘔吐了，地上頓時一片狼藉，看著著實惡心。老師叫一位個子高大的男生扶著生病的同學回教室并讓他回來處理一下。
過了幾分鐘，高大的男生飛奔了回來，手里還多了一個拖把。他已經把拖把打濕了，小心地一點一點地把臟物往外拖去，生怕弄臟其它地方，就沿著來時的路線往回拖。他前后左右，一絲不茍，那認真勁兒，與平時寫作業時真沒法比擬！他來回拖了一遍，又彎腰檢查了一遍，可真細心！他在我的印象中又刻下了“勤勞”和“仔細”兩個詞。我真的很佩服他，要是我，早已退避三舍，敬而遠之了，而他卻一點都不嫌臟，只是認真打掃。他靜靜拖著，細細檢查著，每次發現旁邊的臟物，又上前拖一遍。他每次進出教室，又是那么小心翼翼，輕手輕腳，盡可能縮小自己，不打擾大家的排練！
打掃完地面，他去洗拖把，那嘩嘩的水聲似乎在大聲地稱贊他；微風襲來，那絲絲清風也好像在為他鼓掌，而他，卻什么也沒說，只是默默地勞動著。
地面漸漸干了，他拿工具把那些拖不了的渣子掃了、倒了，把工具放回原處后又若無其事地參與到合唱中，表情是那么的自然。
這一幕深深地留在了我的腦海里，這位同學默默奉獻，無私付出，不嫌臟不喊累，讓我深刻感受到了他身上的閃光點，也對自己對臟物的嫌棄感到羞愧。
時光會消散，記憶會遺忘，但這一刻，這高大的身影，將銘刻在我的腦海里，貯藏在我的心靈里，伴隨著我的成長，永不磨滅。