每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇一
北屯幼兒園計劃開展本次“關愛留守兒童，播灑愛心陽光”的公益活動，希望通過此次活動為留守孩子帶來更多的一些幫助，能更好的面對生活，同時也希望更多的老師、家長能關注到留守兒童，奉獻一份愛心，參與到此次活動中。
一、活動主題
二、活動時間
20xx年10月29日、30日(下周一、周二)，幼兒入園和離園時間
三、活動地點
北屯幼兒園門廳
四、活動目的
1.為留守兒童捐贈一批圖書、文具及玩具，用我們的實際行動來幫助他們，為提高孩子們的學習條件及生活質量盡一點微薄之力。
2.通過此次活動，更深入的了解留守孩子的需要，為他們的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自立、自強，做生活的強者，享受生活的美好。
3.我們希望通過這樣的公益活動，能夠感染更多的老師、家長，為社會多多播撒愛的陽光，溫暖人間，傳承中華民族尊老愛幼的美德。
五、募捐物品
1.兒童圖書;
2.學習文具;
3.玩具。
六、募捐方式
老師及家長可利用周六、周天兩天時間，準備募捐物品(要求：必須保證干凈、可利用)。周一、周二兩天將愛心物品帶至幼兒園門廳處，將愛心物品分類放至門廳的“愛心募捐角”，同時，您或者您的孩子將獲得一張“愛心小天使”的標志。
活動后期，我園負責老師將會統計所有募捐物品，并平均發放到每位留守兒童手中，保證活動的公開與透明。
在這里，我們再一次呼吁老師與家長們，奉獻你們的愛心，共同為北幼播撒愛心陽光!
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇二
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業季是一個充滿希冀的季節，在這個生機勃勃的日子里，你必須會想留下些什么，讓我們以__學子的名義行動吧!
同學們，幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭。但是你們是否明白這個城市的很多個地方，還有很多的留守兒童，他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩，卻過早承擔起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母外出務工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數量龐大并將長期存在，已經成為需要社會各界給予個性關注的特殊群體。
因此，我們需要獻出一份愛心去關注留守兒童，作為”留守兒童”關愛協會的一員，我們向大家發出倡議：親愛的同學們，讓我們一齊伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去我們濃濃的關愛，能夠是一本書，能夠是一件洗干凈的衣服，也能夠是一次“支教活動”，或者是一個關愛的微笑和眼神……，謝謝你親愛的同學!
倡議人：
20__年__月__日
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇三
您和孩子嬉笑玩耍時，當您和孩子暢享天倫之樂時，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或者因為父母遭遇不幸雙雙去世而淪為孤兒，或者因為失去父母一方而淪為單親兒童，或者因為父母在外打工而成為留守兒童。他們小小年紀，卻倍受貧困的煎熬和生活的艱辛，無法享受正常家庭的親情和溫暖。由于親情的缺失，他們大多由年邁的祖輩或親戚照看，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題，他們是需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護貧困、留守兒童及孤兒，是構建和諧社會交給我們的共同責任。
一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念，先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務，正確對待孩子的成長，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。
關愛貧困、留守兒童及孤兒，是我們全社會共同的責任，也是義務;是美好的情感，更是博大的胸襟。縣婦聯與深圳市婦聯發起的關愛織金留守兒童公益捐贈，希望通過全社會愛心人士和企事業單位的公益贊助，捐助給需要關愛的對象。
讓所有貧困的孩子、遠離父母的孩子和沒有父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。讓我們從身邊小事做起，從這次的“愛心捐贈”做起，關注貧困、留守兒童及孤兒的實際困難，讓他們感受到社會的溫暖。讓我們手牽手、心相連，快行動起來吧!共同參與到這次“99愛心捐贈”的行列中!贈人玫瑰，手留余香;賣品有價，愛心無價。衷心祝福所有的好人一生平安。
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇四
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業季是一個充滿希冀的季節，在這個生機勃勃的日子里，你一定會想留下些什么，讓我們以學子的名義行動吧!
同學們，幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭。可是你們是否知道這個城市的很多個地方，還有很多的留守兒童，他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩，卻過早承擔起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母外出務工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數量龐大并將長期存在，已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。
因此，我們需要獻出一份愛心去關注留守兒童，作為”留守兒童”關愛協會的一員，我們向大家發出倡議：親愛的同學們，讓我們一起伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去我們濃濃的關愛，可以是一本書，可以是一件洗干凈的衣服，也可以是一次“支教活動”，或者是一個關愛的微笑和眼神……，謝謝你親愛的同學!
20xx年xx月xx日
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇五
當您和孩子牽手歡笑，當您和孩子嬉笑玩耍，當您兒孫繞膝暢享天倫時，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著他們小小年紀，因父母迫于生計外出務工，由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧，因父母感情不合離異而親情缺失、因父母過早離世而承擔生活重擔、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無奈。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長……他們有一個酸澀的名字“留守兒童”。
兒童是含苞待放的花朵，是國家發展的期望。在“六一”國際兒童節來臨之際，我們向社會各屆發出“關愛留守兒童”的倡議，讓我們共同關愛、呵護留守兒童。
一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽”“愛心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”，傾聽他們的心聲、關注他們的成長，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員，幫忙引導家長重視子女教育，正確對待孩子的成長，向他們宣傳、普及科學的家庭教育觀念和先進的家教知識，使他們真正承擔起教養孩子的職責和義務。
三、請您爭當“留守兒童”的代理家長，“一幫一”、“一幫多”，踴躍參與留守兒童結對關愛活動，一份信、一個電話、一條微信、一次視頻，主動與留守兒童父母、托管人、教師聯系溝通，做留守兒童生活上的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
四、請您抽出一點時間，節儉一點開支，奉獻一片愛心，盡力為“留守兒童”做好事、辦實事。您能夠利用周末和節假日，同他們談心交心，讓他們分享歡樂，使他們愉悅身心、歡樂成長;您能夠和他們一齊吃一頓便飯，讓他們感受到家庭的溫暖、父母的關愛;您能夠送他們一件衣服、一頂帽子、一雙手套，讓他們心有所暖、心有所安;您能夠給他們買一個書包、買一套文具、買一本書，讓他們理解知識、提高素質。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是職責、也是義務，是完美的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進。
也許您的點滴付出，就能改變一個孩子的命運;也許您的熱心幫忙，就能鼓勵他們對生活充滿信心;也許您的一份關愛，就能點亮他們的青春夢想!
朋友們，讓我們伸出愛的雙手點燃稚嫩的期望，用愛的力量托起明天的太陽吧!
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇六
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知，兒童，本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。
倡議人：
20__年__月__日
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇七
在靖邊縣五里灣便民服務中心有這樣49個孩子，最大的19歲，最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務工而和爺爺奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起。
在閑暇之余，當你在享受家人的天倫之樂時，你是否關注到這些不幸的孩子，他們因為家庭不健全或父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。
這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單情的家庭里，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個群體已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任。
一、請伸出您關愛的雙手，爭當“知心姐姐、知心哥哥”。經常主動傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。
三、爭當“留守兒童”的代理家長。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來。針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。希望大家抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心, 利用周末和節假日,經常與幫扶的留守兒童聯系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學習生活習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯系溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
政府的人力和物力是有限的，只有全社會共同攜起手來，才能讓這些孩子健康快樂地成長。現在我們五里灣婦聯、團委倡議社會各界，為了同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協力,心手相牽,努力為留守兒童創造快樂的成長環境，共同做好農村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧社會作出新的貢獻!
本活動我們將長期堅持下去!
愛心熱線電話：
獻愛心聯系人：(五里灣婦干)
附：五里灣便民服務中心留守兒童基本情況表
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇八
以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務為宗旨，以落實xx年中央“一號文件”，關注和諧發展,服務經濟，共創美好未來為落腳點,奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。
二、活動內容
(一)目標任務針對我班30多名留守兒童得不到直接監護人的關愛，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢，這就需要政府、學校、社會、家庭共同關注。
(二)工作內容我們深深體會到大多數農村農民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關注的大事。
1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發展的需求有差距。據調查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。
2、營造關心留守兒童的社會環境。婦聯、團委、鎮政府是社會群團組織，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關心教育工作，以便影響本地區不在利用游戲廳、網吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學校加強協作，引導留守兒童參與社會實踐活動，培養和發揮他們個人興趣和專長，給他們創造健康發展的良好社會環境，促進留守、單親兒童茁壯成長。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學習情況，生活狀況，行為習慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學習生活情況與其在外務工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。
4、學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。
三、活動要求及措施
凡牽手扶助聯系留守兒童從初一開始，直至18歲之前，重點是初中階段。聯系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內外表現，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網絡，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫,使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務婦女兒童，服務經濟建設，服務“三農”大局的意識。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇九
為建設節約型社會，展現我們的感恩意識和奉獻精神，暖沁義工現發出倡議：捐贈一件衣物，奉獻一份關愛，播撒一片愛心!
本次公益活動相關事宜如下：
受捐對象：西藏貧困地區的留守兒童、留守老人和困難群眾
確定受捐地點：西藏自治區日客則市薩迦縣薩迦祖寺;
捐贈時間：20xx年5月12日周六，上午10.00
捐贈地點：嘉陵江路新理工大學一超市門口
捐贈內容：衣物，鞋子，被褥，文具、玩具、兒童讀物，等物品不限。
望大家踴躍參與公益，奉獻愛心，服務社會，引領正能量，助力中國夢。
請您在百忙之中抽出一點時間，翻開您的衣柜，把您數量過剩的冬季新衣服、舊衣服捐贈出來，為這群特殊的人們送去一份溫暖，讓他們度過一個充滿愛的冬天。讓我們行動起來吧，伸出愛的雙手，捐一件棉衣，用這些衣物，去溫暖那寒風中顫抖的身影!
天寒人心暖，關愛情無限!我們真切地向一切富有愛心的人士發出倡議：讓這個冬天，因為有愛，不再寒冷!我們真誠邀請充滿愛心的您，與大家一同攜手，給予需要救助的人員一份關注、一份真情。讓我們把愛心傳遞，用愛帶去暖沁的溫暖!
1.捐贈衣物，男女不限;
2.捐贈衣物干凈整潔，無異味、無明顯污漬和破損;
3.捐贈衣物為秋冬外穿或者保暖的衣物、褲子、鞋子;
此次捐助以御寒衣物為主，目前不需要夏季衣物。具體可以是：棉衣、羽絨 服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、襯衣、棉褲、毛褲、絨褲、牛仔褲、棉 鞋、圍巾、帽子、手套等。
衣物捐助前請清洗干凈，請不要有破損，不要有明顯的污漬，扣子、拉 鏈、鞋帶必須完整無缺。 因為對于一些孩子來說去 弄這些衣物配件也是很困難的。
敬請將衣物清洗干凈，曬干。 這也是對對方的尊重與負責。
謹代表受捐者誠摯感謝各位的大愛善舉!
聯系人
關愛留守兒童倡議書關愛留守兒童倡議書篇十
1
愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守、貧困兒童結對關愛活動中來。針對他們學習、生活、心理上存在的困難和問題，正確、適時引導孩子健康成長，定期與他們的父母、監護人、托管人、任課老師等聯系溝通，做留守、貧困兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
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愿您成為留守兒童快樂成長活動站的捐建者。全市機關、企事業單位、社會組織、愛心人士等均可以集體或個人名義捐建活動站，也可與已建成的活動站牽手結對。只需要2萬元就可以捐建一個或多個活動站，也可多家單位聯合捐建，建成的活動站以捐建單位名稱命名，站內設立談心、視頻交流區、文體活動區、檔案存放區、圖書閱覽區、室外活動區等，配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺等設施、器材等，為留守兒童課余、周末和假期提供學習交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質的平臺和場所，發揮活動站應有的作用，打造留守兒童快樂溫馨的家園。
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愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請您抽出一點時間，節約一點開支，奉獻一片愛心，關心、關愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級各單位、社會組織，利用周末和假期閑暇時間，定期組織到留守兒童活動站、四點半學校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動，給于生活上的幫助，傾聽他們的心聲，關心他們在安全，關注他們的成長，幫助他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格，互動交流，陶冶情操，開啟智慧，啟迪心靈，做新時代少年中國夢的引路人，共同托起明天的太陽。請您幫助留守、貧困兒童監護人樹立、普及科學的家庭教育理念，弘揚、涵養良好家風家訓，傳播、教授先進家教知識、方法，做家庭文明、家庭教育、家風傳承的宣傳員、踐行者和推動者。
“贈人玫瑰，手有余香”。一聲聲關愛可以聚成一座情感的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手，奉獻您的愛心，加入到關愛留守、貧困兒童的行動中來吧!您的愛心是責任，也是義務;是美好的情感，是無私的奉獻，更是博大的胸襟。為了同一片藍天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力，為留守、貧困兒童獻出一份愛心，為他們的健康成長創造良好的環境，為建設自然生態宜居宜業新棗莊貢獻您的力量!
截止去年調查統計的數字，棗莊市現有留守兒童5749人需要您的關愛。
“愛心媽媽”不限性別，不限單位，不限年齡，只要有愛心，能夠給孩子物質、精神方面的幫助，就可以報名參加。