優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品，能夠給人以啟發和思考。下面這些優秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望對大家的寫作有所啟發。
團結協作高中（實用16篇）篇一
星期三下午，陽光明媚，萬里無云。班主任邱老師來到班上，告訴我們過一會兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個同學都要以團結協作，爭創好成績為目標，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來到操場上，體育委員組織好隊伍，走到我們班的區域坐下。
那場面是多么壯觀：旋風一樣揮動的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動的紅領巾，令人瞠目結舌。隨著音樂的結束，他們喊著出場口號，排著整齊的隊伍出了場。
接著是我們班，大家也踏著整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開始做操。在美妙的音樂和嚴肅的拍號和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽著音樂，跟著節奏，我們伸出手，左右上下一致搖擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門廣場走過的檢閱隊伍；身體前俯后仰，有如體操運動員表演的精彩動作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運動，我就像小朋友剛從夢中醒來正伸開了懶腰；體側運動，我就像一只鳥，在藍天中自由翱翔；跳躍運動，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經過大約5分鐘的時間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場。
接著是四、三、二、一年級班的小同學比賽，他們都是在歡呼聲中結束比賽的。
全校的比賽結束，戚老師公布了各班成績和獲獎班級。“第一名，六年級；第二名，五年級！請派代表來領取獎狀。”聽到這一喜訊，我們頓時欣喜若狂高興得跳了起來，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。
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團結協作高中（實用16篇）篇二
我們上一輩的人們曾高聲歌唱過“團結就是力量”，我們也耳熟能詳地道來“這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強……”，可為何這力量卻被人拋之于腦后，漸漸淡忘了呢？青島集裝箱的裝卸工人們創造出了吉尼斯世界紀錄，可作為“五·一”勞動獎章獲得者的模范組長許振超卻不忘說這是他們集體的榮譽；站在燈火輝煌的舞臺上，手捧著金光閃閃的金像獎獎杯，演員們總是淚流滿面，用激動的聲音向所有人一一致謝，因為是集體的力量使影片有如此的成就；當中國航天第一人楊利偉獲得中國科技大獎時，他也沒有忘記和他一樣努力工作的各位專家、工作人員，因為只憑他的一己之力，是永遠不可能讓中國人的千年航天夢在這一時刻成為現實。
團結才是力量：用物理知識來解釋這一現象，就是當所有的力做正功時，才會有質的飛越。團結才是力量，團結才有力量！老話講得好，“人心齊，泰山移”，“眾人拾柴火焰高”，“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”。只有心往一塊想，勁往一起使，汗往一處流，方向一致，才會取得所希望的成就；團結才是力量：只有協作團結，才會擁有輝煌的一刻。
團結，一個久違了的概念，在這一刻又在敲擊著人們過于自我膨脹的心靈，讓人平靜下來，審視自己，審視身邊，開始重新認識這種莫名的力量所帶來的強大動力，開始重新評估自己的行為方向。
協作而行，成功共享。團結才是力量。
團結協作高中（實用16篇）篇三
團結是在遇到重重困難中最好的精神。上中學后沒過多長時間，在這個新的友愛的大家庭中，我就對“團結”二字有了比以往更深刻的認知。
開學一個月后，學校在十月份準備舉行以往都有的運動會。由于剛進入這個大家庭中，我們都對別人不太了解，只有自薦報名。雖然彼此之間不熟悉，但并沒有減少同學們對運動會的期盼。同學們都積極報名，我報名了4*100米接力，和我一起報名的有小紅、小麗和小蘭。我們很快投入了緊張的練習。
每天放學后，我們四個都留下來練習跑步，每個人都刻苦認真，希望給班級爭光。練習進行的不是特別順利，我們傳棒總是出問題，老掉棒，這讓我們的練習更加緊張。有一次，小紅因為跑得太急，不小心把膝蓋磕破了。我急忙帶她去醫務室找老師處理，另外兩個同學也都跟來了。檢查完后，確定并無大礙，我說：“小紅，你先休息會兒吧，今天你就別跑了，好好養傷。”小紅卻不以為然的說：“沒關系，我休息一會兒就行了，你們先去練吧，我一會兒就來。”見她如此堅定,我們也只好同意。她過了一小會兒就來練習了，我們被她的行為深深地感動了。經過我們的不懈努力，我們終于解決了所有的問題，為運動會做好了充分的準備。我們都堅信，只要團結一心終會成功的。
很快，運動會開始了。一眨眼，就到了最激動人心的接力賽。你一定會成功的，加油!但我是最后一棒，要作沖刺，我有很大的壓力，放松心情，不要緊張，我努力放平心態。很快第三棒的小蘭如一匹脫韁的野馬往我這邊沖了過來，我趕緊擺好姿勢，準備接棒，心想：你一定要接好棒，千萬不要失誤，正想著，小蘭到了眼前，我趕緊接棒，握住后，我用盡全力往前跑，我邁開大步，雙手快速前后擺臂。這時，我聽見了那些溫暖的聲音大聲為我加油助威，我仿佛得到了更多力量，奮力往前沖了出去。很快，我就沖過了終點，雖然不是前幾名，但我們四個還是很興奮，高興得擁抱在一起，我們也得到了同學們的贊賞。那一刻，我感受到了團結的力量。
雖然在比賽中沒有得到第一名，但我還是很激動，因為我認識到了一個比名次更重要的東西，那就是團結協作。
團結協作高中（實用16篇）篇四
星期三下午，陽光明媚，萬里無云。班主任邱老師來到班上，告訴我們過一會兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個同學都要以團結協作，爭創好成績為目標，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來到操場上，體育委員組織好隊伍，走到我們班的區域坐下。
那場面是多么壯觀：旋風一樣揮動的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動的紅領巾，令人瞠目結舌。隨著音樂的結束，他們喊著出場口號，排著整齊的隊伍出了場。
接著是我們班，大家也踏著整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開始做操。在美妙的音樂和嚴肅的拍號和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽著音樂，跟著節奏，我們伸出手，左右上下一致搖擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門廣場走過的檢閱隊伍；身體前俯后仰，有如體操運動員表演的精彩動作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運動，我就像小朋友剛從夢中醒來正伸開了懶腰；體側運動，我就像一只鳥，在藍天中自由翱翔；跳躍運動，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經過大約5分鐘的時間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場。
接著是四、三、二、一年級班的小同學比賽，他們都是在歡呼聲中結束比賽的。
全校的比賽結束，戚老師公布了各班成績和獲獎班級。“第一名，六年級；第二名，五年級！請派代表來領取獎狀。”聽到這一喜訊，我們頓時欣喜若狂高興得跳了起來，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。
團結協作高中（實用16篇）篇五
小明有一個漂亮的文具盒，里面住著許多文具。這一天，三個重量級的人物爭吵起來。
鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，我又細又長，很苗條，并且肚子里有一種叫石墨的礦物，如果沒有我，小明休想寫字。”
橡皮不服氣地說：“我的作用也不小，小主人還夸我干凈呢，如果缺少了我，別想把你寫的錯字擦掉。”
一直沒說話的轉筆刀不耐煩地說：“你們都別爭了，鉛筆你的芯用完了，沒有我給轉上幾圈，你還能繼續再寫嗎？所以說我的用處不言而喻了。”
“我的功勞最大，我的本領最強……”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最后，也沒分出高低，干脆誰也不理誰了。
上課了，小明要做作業了，他打開了作業本，拿出了鉛筆，此時，鉛筆十分得意。“看，還是我作用大，瞧，我多風光！”寫了一會兒，出現了一個錯字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙……”橡皮表面上去擦錯字，可是心里不這樣想。它故意把字擦得不干凈，作業本上烏七八糟。又寫了一會兒，鉛筆芯變短了，轉筆刀也愛理不理的應付了一下。由于鉛筆的驕傲，橡皮、轉筆刀不配合，小明的作業受到了老師的批評。這還是第一次挨批評，要知道他可是班上的學習委員。
晚上，文具盒里沒有了吵鬧。鉛筆首先說：“都是我的錯，不應該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評。”“是我不對……”橡皮、轉筆刀爭先恐后地說。
現在，它們終于明白了，它們每個人的作用都是不可忽視的。只有齊心協力，團結起來，才能把事情做好。從此以后，它們再也不吵架了，而是一個心思為小明服務！
評語：一個人的力量是微不足道的，興有集中大家的智慧才能把事情做好。小作者充分發揮自己的想像，利用自己平時經常使用的文具，通過自己的創新，賦予它們以思想，從而告訴我們一個深刻的道理。小作者確實不簡單！
團結協作高中（實用16篇）篇六
“留到最后的，往往是最難但也是最好的。”
——題記。
三天兩夜的“清水湖之行”讓我見識不少，也留下了許多美好的回憶，最不能忘卻的，便是由我們一百八十七名同學一起完成的“畢業考試”——“翻越生死墻”。
隨著最后一位同學順利登頂，我們所有同學都在團結和堅持下順利畢業，教練告訴我們，我們居然只用了二十二分鐘，太不可思議了！
“留到最后的，往往是最難的但也是最好的！”正是這句話，我們克服了一切困難，收獲了團結，堅持和友誼！
我們得到的往往比付出的多！
所以，感謝那些甘為人梯，肯伸出援手的同學們，“謝謝你們！”
是你們，讓大家收獲了團結與堅持、信任與友誼！
團結協作高中（實用16篇）篇七
鳥愛上藍天，是因為天空給了它飛翔的自由；魚兒愛上大海，是因為大海給了它暢游的快樂；樹木愛上森林，是因為森林給了它生長的空間；我愛上我的班集體—修武縣實驗小學四（1）班，是因為這里有我敬愛的老師和親愛的同學。
先說說我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認真負責、治班有方，對我們嚴愛有加的好老師，同時她又是四年級年級組的組長，每年的開學典禮表彰大會上，領獎次數最多的就是她。
在她的培養、調教下，我們班可謂人才濟濟、藏龍臥虎……
我們班不光人才濟濟，而且同學之間團結、互助、快樂、和諧。
新學期開學典禮暨表彰大會上，我們班又一次被評為“三好班集體”，這些成績的取得，無不浸透老師和同學的心血和汗水，我為生活在這樣團結、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！
團結協作高中（實用16篇）篇八
窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。
沒有行人，不見了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽臺，聽歌，也聽雨。
秋季的雨是少見的，炙熱的陽光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個世界，它們隨意揉合著，造就了萬物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡單平淡的直線與曲線構成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。
且不說我現在所寫的這復雜的方塊字，單是那每個絕不會超過三畫的英文字母也可以加入到這個世界萬物的組合。
一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫合作著，它們之間不分國籍，不分地域，不分族別，都齊心協力，都奮力前行。
這26個字母是團結的，它們可以構成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。
沒有意識，沒有生命的字母都能做到如此，可我們人類呢？
我們殘殺了自己的同胞；我們讓戰火與鮮血席卷整條歷史長河；我們開啟了潘多拉之盒；我們放飛了載滿自私的風箏。我們信奉著'沒有永遠的朋友，只有永遠的利益'，是的，我們也曾合作過，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。
所謂一將功成萬骨枯，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰場上陰風呼嘯；'一朝天子一朝臣'已成定論，當新的帝王即位，功勛無數的老臣大都淪落到了偏遠的郡縣，苦守那荒涼的衙門。
如果人民團結，那誰還能威脅到這個國家的存亡？
想那八年抗戰，我們中華兒女的團結掃除了比我們強大了數倍的敵人；想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國最精銳的士兵激發了我們潛伏在心中的熱血。
這是團結的力量。
團結協作高中（實用16篇）篇九
讀完《知榮辱，樹新風》這本書以后，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷。”、“二人同心，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。
我曾經看到過這樣一個感人的故事:一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏著千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻并沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結的力量，我想螞蟻家族一定會全軍覆滅。
當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團結精神在時時鼓舞我們。團結讓每一個集體充滿了力量和生機！
班集體是這樣，我們同學之間更應該以團結互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內蒙古一所小學三年級的學生，她不僅勤奮好學，把漢語說得非常流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫助即將失學的李麗走出困境，解除了李麗輟學的后顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。
圖婭的故事，使我懂得了:只有當你給你的朋友以真誠的幫助時，你的精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收獲意想不到的快樂。
看來，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠、團結，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們人人都獻出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加美好！有關團結協作的作文:團結互助，真誠待人。
團結協作高中（實用16篇）篇十
今天，我和朋友一起來到了文化中心，看《“5.12”汶川不相信眼淚》這場電影。
電影一開始的情景就讓人很難忘——一個簡陋的教室，一張破破爛爛的桌子就是老師的講臺了。上課時，地震來了，班長還以為是后面的人在搖她的座椅呢，跟著第二下震動馬上來了，知道是地震的同學們都拼命的往外奔，緊接著第三下又來了，樓梯經不住震動塌了，但同學們冷靜了下來，往教室里跑，剛剛趴在地上，樓一下子就塌了，幸而逃生的人驚嘆著，而還在教室里的學生都被壓住了手、腳。老師醒來后沒有顧及自己的傷，反而問學生們有沒有傷。不久后，得到消息的家長都拿著工具趕到學校，拼命挖自己的孩子，有的兩手都挖得流血了，但還沒有放棄。看到這，我的眼淚不禁流了下來，我被他們對孩子的愛感動了，這就是父、母愛和人與人的關愛啊！
還有一段鏡頭——被壓的第二天，被壓的學生對老師說了一個秘密——原來是一個同學粗心大意，把12月5日看成了5月12日。以為昨天是“娥曼老師”的生日，同學們都一人湊6毛錢給老師賣一個有巧克力的蛋糕。雖然6毛錢很少，但是顯出他們多么敬愛老師啊！
老師感動的說：要是能活著出去，就把生日改成5月12日。同學們也約定好了，要是能活著出去，就把生日改成5月12日。我真希望他們的生日都能變成5月12日。
由于要出隊表演的.儀仗隊躲過了一劫，但是幸存的他們沒有膽怯，來到學校面前，每天都大聲的吹著喇叭打著鼓，讓被壓的學生、老師知道有人在救他們。我看到這，我的眼淚又流了下來，好團結的一班啊！
后來解放軍來了，不少的孩子被救了出來，但還是有不少的學生不幸被壓死了，老師也因為發燒去世了。最后幸存的人開了一場追悼會。幸存的學生都把生日改成5月12日，這樣不但能記住死去的同學、老師，還能記住這一天！
這部電影給我印象最深刻的情節就是父母趕到變成廢墟的學校時，每個父母都在急切的找自己的孩子，有的為了挖出被埋了的孩子，兩手都流出了鮮紅的血，這樣不但沒有停下來，而且還用被鮮血染紅的雙手一起搬開一塊塊比自己的手大幾倍的石頭。這一個個感人的動作，使我對父母變得更加敬佩了，眼淚也不由自主地流了下來。看看電影里的同學，想想自己，他們是多么團結啊！多么像一個大家庭！而我們，雖然同學的交情不錯，但是總是會有“小插曲”的發生，我真希望我們能和他們一樣，變成一個大家庭！
看完了這一場電影，我學習到了一些地震的知識：應該要保持冷靜，要趴在桌子與桌子之間，要想辦法得到外面的幫助。看完了這一場電影，更讓我深深的感受到愛——父母對孩子的關愛，老師對學生的愛護，同學與同學之間的友愛，人與人之間的幫助。
團結協作高中（實用16篇）篇十一
團結是一種集體力量的體現，它既是一種狀態，也是一種行動。在高中生活中，我們深深體會到了團結的力量。團結讓我們找到了歸屬感，讓我們學會了互相扶持和合作。在這篇文章中，我將分享我對團結的一些心得體會。
首先，團結讓我們找到了歸屬感。進入高中后，我們面對著新的環境和新的同學，感到非常陌生和不適應。然而，通過互相了解和合作，我們逐漸培養出了彼此之間的信任和友誼。我們成為了一個團隊，每個人都能找到自己的位置，感受到歸屬感。這種歸屬感讓我們有了安全感，讓我們更加積極主動地投入到學校的各個活動中去。
其次，團結教會我們互相扶持和合作。在我們的團隊中，沒有什么是一個人能夠做到的，需要大家的共同努力。我們互相幫助，互相支持，共同面對困難和挑戰。這個過程中我們學會了傾聽和包容，學會了互相理解和支持。我們通過共同努力，達到了很多我們無法想象的成就。這讓我明白了，團結是一種力量，它能夠讓我們在困難時不孤單，讓我們在成功時更加充實。
其次，團結讓我們懂得了合作的重要性。高中是一個充滿競爭的環境，每個人都有自己的優勢和夢想。然而，我們必須懂得合作才能更好地實現自己的目標。團隊的合作能夠發揮每個人的優勢，化解每個人的不足。我們發現，合作不僅能夠減輕自己的壓力，還能夠獲得更多的資源和機會。通過合作，我們相互學習，一起成長。我們發現，團結中的力量是無窮的。
最后，團結讓我們構建了一種積極向上的氛圍。高中生活中固然有壓力和挑戰，但是我們團結一心，互相勉勵，共同進步。這種積極向上的氛圍激勵著我們奮發向前，不斷超越自己。我們相信，只要我們團結在一起，就能夠面對任何困難和挑戰。團結傳遞著信心和希望，讓我們對未來充滿了期待。
總而言之，團結是高中生活中的精彩篇章。通過團結，我們找到了歸屬感，學會了互相扶持和合作，懂得了合作的重要性，構建了積極向上的氛圍。團結讓我們不再孤單，讓我們成為更好的自己。我相信，只要我們保持團結，我們就能夠共同創造出更美好的明天。團結，讓我們走得更遠。
團結協作高中（實用16篇）篇十二
1、團結協作是實現教育目標的客觀要求。一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結一致，相互協作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產生良好的教育效果，才能培養出德、智、體、美、勞全面發展的四有接班人和新型勞動者。可見，一個團結協作的集體是實現教育目標的關鍵所在。
２、團結協作是教師人格的必備要素。教師作為精神文明的培育者和人類靈魂的工程師，承擔著傳授知識、傳播文化、繁榮學術、弘揚科學、教書育人的神圣而光榮的任務，起著開啟發智、哺育人才、承前啟后、繼往開來的作用。正是教師承擔的任務和發揮的作用。以及社會對教師的特殊要求。使得教師在教育實踐活動中修養成品德高尚、智力和才能優秀的人，具有完美的人格特征。這種完美的人格形象對學生起著言傳身教和潛移默化的作用。成為學生模仿、效法的的楷模和榜樣。
３、團結協作是提高教師自身能力的有效途徑。一名教師，僅憑一腔熱情來教書育人是不夠的，或擁有一個文憑，甚至飽讀詩書、滿腹經綸而缺少教育經驗是難以取得成就的。必須加強與同事間的教書和育人的交流，虛心學習他人的長處，只有這樣，才能盡快地提高自己，才能進入優秀教師的行列之中。反之，一個教師如果缺乏謙述誠懇的取人之長，補已之短的態度，缺乏與人團結協作的品質，僅靠井底青蛙的視力，單個人去闖、去拼，很難做出成績，更難提高自身的能力。
４、團結協作是形成良好校風的重要保障。良好的校風是辦好學校的精神力量，它能對全校師生員工起著潛移默化的教育和熏陶作用，并能長久地影響教師和學生的學習和生活。而良好校風的形成離不開教師團結協作精神，教師之間相互尊重、相互信任，團結協作、共同發展，人際關系必然和諧，教師集體的風氣必然正，學校的校風也必然好。反之，教師間如果缺乏團結協作的精神，就會出風頭，拉幫派、鬧矛盾、鬧糾紛、人際關系緊張，不可能形成良好的校園風氣。
5、團結協作有利于學生良好品質的形成。由于中小學生，特別是小學生具有突出的向師性特征，大學生們也很尊重、崇拜德才兼備的好教師。進入學校后，他們把教師作為學習的榜樣，教師的言行也對他們產生潛移默化的作用。
教師的團結協作起著舉足輕重的作用，搞好團結協作要掌握以下方式方法：
1、謙虛為懷自知之明。我們每位教師都有自己的長處和短處，不同的性別、不同的年齡的教師也有各自特點。我們要正確認識自己的優缺點，真正做到知已之不足，知人之所長，就會更多地發現別人的長處，虛心學習別人的長處，認識自己的不足，取人之長補已之短，既有利于搞好團結協作，又能盡快地提高自己的業務素質。
2、嚴以律已，以誠待人。教師要做到善于與人團結協作，必須嚴以律已，以誠待人。教師不僅在學生面前要嚴格要求自己，處處為學生做出楷模。在教師群體里，在學校集體中也要嚴格要求自己，在家庭生活和公共生活領域中更要嚴格要求自己，時時處處為人師表。面對不如意，面對矛盾要以諒解、寬容的態度，多為別人著想，以心換心、換位考慮，篤信一個誠字，開誠布公，以誠相見，以誠立身，只有這樣，才能做到以誠待人。
３、相互幫助通力合作。教師們為了搞好教育和教學工作，應該做到相互尊重，密切配合，互相幫助，相互交流，取長補短，共同提高。要提倡同行相親，同行相助，追求教育教學的整體效果，在集體奮斗的成功中實現個人的價值。要反對同行是冤家、教會了徒弟，餓死了師傅和文人相輕的錯誤觀念，反對有些教師把自己的知識和經驗當成私有財產，對其他教師搞資料封鎖、搞專題保密、自私保守、固步自封的不良傾向。
４、學習先進共同提高。教師群體中優秀教師、模范班主任和先進工作者，是教師的光榮和驕傲，是他們用辛勤的汗水和勞動在長期的教育教學實踐中通過自己的努力和探索，做出的成績，我們應該學習他們的勞動態度和寶貴的經驗，將這些精神財富發揚光大，使之成為集體的共同財富；學校群體中，還有不同學科的教師，不同年齡的教師，領導、管理和后勤工作人員，教師要做到見先進就學，見后進就幫，大家互相學習，相互幫助，共同提高，這是做好團結協作的重要基礎。
教師團結協作要牢記以下要求：
２、關心集體忠于職守。良好集體的形成，離不開每個教師的心齊和努力，它就像一盆燃燒的炭火，只有每一塊炭都燃燒發熱，才能溫暖自己，也溫暖著別人。反之，大家都不關心集體，為集體出力，這盆炭火就會熄滅，誰也得不到溫暖。為此，我們每個教師都要做到熱愛集體、關心集體，用真情和行動去凝聚這個集體。關心集體，從我做起，每個教師都要用實際行動，忠于職守，為集體作貢獻，才能達到團結協作的要求。
３、珍惜情誼利莫當頭。這并不是要求教師不要利益，而是要求教師應該正確地對待工作、生活和與同事們交往中的利益問題。作為為人類靈魂工程師的教師，在與同事的協作交往中，如果僅僅只強調物質利益，開口要錢，閉口言利，事事利當頭，看不到這個集體當中還有很多比金錢更寶貴的東西，還有很多是金錢買不到的東西，這就是人與人的情誼和每個人做人的人格和尊嚴。
團結協作高中（實用16篇）篇十三
團結是一種重要的品質，它在我們的生活中起著至關重要的作用。在我高中三年的學習生活中，我深刻體會到了團結的力量。團結不僅使我們更加堅強、更加勇敢地面對挑戰，還讓我們感受到了友誼與親情的真諦。下面我將通過三個方面的體會，來分享我在高中團結中的感受。
首先，團結讓我們共同面對挑戰。高中是一個充滿壓力和挑戰的階段，充滿了樂學的日子。無論是升學壓力還是學業銜接，我們都面臨著許多不同的挑戰。然而，我們團結一心，齊心協力，共同面對這些挑戰。我記得有一次化學期末考試我非常困惑，快要放棄的時候，我的一個同學主動向我伸出了援助之手。他不僅是一位優秀的學生，而且對我課后的疑難問題有很多的解答。在他的幫助下，我最終通過了考試，并對團結的力量有了更加深刻的認識。
其次，團結讓我們感受到友誼的真諦。在高中這個大家庭中，每個人都可以找到屬于自己的朋友圈子。在我們共同學習的過程中，我們一起奮斗，一起為夢想努力。我們會互相幫助，互相激勵，共同進步。記憶最深的是我們一起在圖書館里看書的日子。每當周末來臨的時候，我們都會相約去圖書館看書。在那里，我們相互監督，相互鼓勵，共同度過了很多個深夜。在那里，我看到了友誼的真諦，也體會到了團結的力量。
最后，團結讓我們體會到親情的可貴。高中時光轉眼即逝，我們都將離開這個溫暖的大家庭，進入新的環境，迎接新的挑戰。然而，這并不代表我們將會忘記彼此。團結讓我們緊緊地連在一起，像一家人一樣。我們經歷了一起成長的痛苦與快樂，分享了一起奮斗的苦楚與喜悅。在我們離別的那一天，我們互相承諾，無論發生什么，我們將永遠是彼此最堅定的后盾。這種親情的連接不會因時間而減弱，而是會伴隨著我們的一生。
綜上所述，團結是我們高中生活中非常重要的一部分。它讓我們在面對挑戰時變得更加勇敢，讓我們感受到友誼的真諦，讓我們體會到親情的可貴。在我們高中的團結中，我們共同度過了充滿挑戰與快樂的時光，建立了深厚的友誼與親情。我相信，團結的力量將伴隨著我們走向更加光明的未來。
團結協作高中（實用16篇）篇十四
三汊港中學英語組是一個非常團結、富于創新、愛崗敬業、樂于奉獻的教研組，是一支由26人組成的優秀團隊。其中中學高級教師7人,市學科帶頭人1人，市學科骨干教師3人，縣級名師2人，縣教壇新秀3人。該組有共產黨員7人。英語教研組以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨，全面推行課程改革，創設良好的英語學習氛圍，加強青年教師隊伍建設，促使我校英語教學工作再上臺階。自學校創辦以來，英語組全體教師帶頭開展先進教研組創建活動，以爭創“先進教研組”為契機，以黨員為“領頭羊”，全面實施素質教育，立足崗位、立足文本、依托課堂，大力開展“田野”式課堂教學研究。組員間團結和諧、分工協作、樂于奉獻，努力把本職工作做得有聲有色，在學校樹立了新時代下教師所具有的良好形象，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。
一、高三年級優質課競賽活動在全組教師的共同努力下，我校英語教學質量不斷提高，會考的合格率、優秀率、學科水平均達到i等；2008、2009、2010三屆學生的英語高考成績一年上一個臺階，在九江市農村中學中名列前茅。在市、區級英語學科競賽中涌現出了一大批優秀學生，其中省、市級聽力競賽一、二、三等獎4人，縣級獲獎15人。英語組獲得2011年高考英語文科均分提高一等獎。
英語組在教科研方面也取得了豐碩的成果：有五位教師的論文和教學設計在省、市級刊物發表，有多位教師論文獲市論文評比一、二、三等獎；同時，在校本教研中，英語組確定了“互動優化式立體教學”校本教研的基本模式，進行磨課、研課。
團結協作高中（實用16篇）篇十五
“眾人拾柴火焰高”，上學以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室后發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。
這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎？能有多難呢？我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續往外流。
水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的.下水道里去，再換另一個水桶來。*個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。
過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到后，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀！我剛才怎么就沒想到呢？”
團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
團結協作高中（實用16篇）篇十六
社會、學校就是一個大家庭，我就是這個家庭中的一員，團結友愛是我們這個家庭中每人都要具備的道德品質，只要擁有了它，我們才能夠發揮出最大的力量，將大家擰成一根繩，才能夠為祖國的建設出一份力。螞蟻就是一個最好的`榜樣，因為它們十分團結，它們知道單憑自己的力量是很有限的，只有團結起來才能搬動食物，所以凡事螞蟻都是集體行動，一起搬東西，一起分享勞動果實。
螞蟻的團結精神對我啟發很大。記得有一次，老師出去辦事，班上幾個同學為了一件小事吵了起來，同學們見了不知如何是好，此時我連忙去勸架，并語重心長的對他們說：“一根筷子只要略微一用力就能折斷，如果是一大把筷子呢？無論你用盡全身的力氣也折不斷，而我們就是那一把筷子中的一根，同學相互之間如果不團結，就會像一根筷子一樣輕松被折斷，所以我們相互之間要互相幫助，團結友愛。”以后千萬不要再吵架了，吵架不但會傷了同學之間的和氣，而且也是犯罪的開始，一個從小團結友愛，助人為樂的人，要比那些從小游手好閑，欺負弱小的人犯罪幾率小的多。在我的帶領下，我們班的同學無論做什么事情都團結友愛，互相幫助。
還有一次，學校組織學生春游。我們班的一個同學不小心把錢和帶去的東西都丟了。這時，我把他叫到我身邊，一路上我勸他下次出行要注意安全，要保管好東西。到了吃中午飯的時候，我把我帶去的東西和他一起分享。
團結友愛也給我帶來了很大的好處，在競選中隊長時我全票通過。因此，我堅信有付出就會有回報，只要人人做到團結友愛，社會就一定會幸福美滿。