優秀作文是通過深入思考和精心組織語言，用準確、生動的敘述表達自己觀點和思想的一種文體，它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優秀作文不僅需要有豐富的知識和清晰的邏輯思維，還需要具備良好的語言表達和創造力。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩片段，激發我們的寫作靈感。
少年如畫初二范文（18篇）篇一
寂靜的夜空，幾顆黯淡的星星懸掛在天空之上，似乎在望著我，我回望著它們，心中寂寞而憂傷。
我的成績一直都比你好，雖然我很害怕有一天成績會把我們分開，但你總是一笑，然后，對我說：“加油”。直到有一天，我才發現事實，可是一切都晚了。
那是晴朗的一天，老師突然說要考試，我卻發現我的修正帶不見了，我去問同學借，可是大家都沒有多余的借我。后來，我只好用筆劃掉寫錯的地方，整張考卷被我涂改的慘不忍睹。那次，我考砸了，是因為擔心的`緊張吧。
下了課，我本想找你說這件事，卻在你筆袋中發現了我的修正帶。你看著我，我盯著你的眼睛，你并沒有慌亂，而是平靜地說：“沒錯，修正帶是我拿的，你的成績一直比我好，你以為我會笑笑就不放在心上了嗎?不可能。我一直把你視為我的對手，我拼命地想趕上你，卻總也趕不上。所以我用了這種辦法，只要你有一次考得沒有我好，我就心滿意足了……”話還沒結束，我便打斷了：“既然這樣，我們，還是不要做朋友了吧。”我轉身，離開了。
我們之間果然是美麗的夢，一碰就碎。
直到現在，你仍然沒有聯系過我，那句遲到的“對不起”我也聽不到了。即使是你知道，你說了那句話我就會原諒你，可是你也，不肯說了。
少年如畫初二范文（18篇）篇二
在多年前的某一天，課堂上，有一位校長這樣問同學們：“你們為什么而讀書？”
第一位同學這樣回答：“為光耀門楣而讀書。”
第二位同學這樣回答：“為了明禮而讀書。”
一位修鞋匠的兒子說：“我為我爸而讀書。”
然而，有一位同學非常鄭重的答道：“為中華之崛起而讀書。”
一種夢想就是一種動力，在多年后，第四位同學實現了他的夢想，他帶領著千千萬萬中國人民實現了中華之崛起。?是的，他就是我們所敬愛的周總理——周恩來。12歲的夢想鑄就了他一生的路。
“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”周恩來，少年夢，中國夢！
輪椅上的夢。
在殘酷命運前，沒有沮喪和沉淪，有的是毅力與恒心。她渴望健康、渴望安寧、渴望友誼、渴望知識、渴望奉獻。她是“中國保爾”——張海迪。
我們都曾聽過張海迪小時候是如何讀書的故事，于是單純的世界鑄就單純的夢。15歲的她在隨父母下放期間，給孩子當起了老師，自學針灸醫術，為鄉親們無償治病。她即便身殘也要無私奉獻！
“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”奉獻的夢早在他小的時候就已扎根。張海迪，少年夢，中國夢！
我的夢在進行。
“少年要珍惜，不再猶豫，不再遲疑，一定要勝自己，生活本來就該多姿多彩，幸福需要自己努力，精彩的日子等待你，光輝的歲月得來不容易，別忘最美的花開放在春季。”我是一名普通的初三學生，我在人生的春天里，我的夢很簡單，就是在明年中招中能有一個好的成績，所以我要為我“最美的花”去努力綻放，讓夢飄香四溢！我的夢，少年夢，中國夢！
泱泱華夏，看我中華少年，將夢譜寫；
五千歷史，看我中華少年，精彩揮寫；
中國夢，看我中華少年，如何實現！
少年如畫初二范文（18篇）篇三
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的少年如畫初二作文，希望對大家有所幫助。
時光泛起裙裾，翩躚的舞步落在狹長的琴鍵上，奏出一支悠揚的小夜曲，在成長的路上溫婉流轉。仿若赤足走在沙灘上，許多日子如潮水漫過雙足，褪去之后了無痕跡......
少年腳踩在金色無垠的沙灘上，暖陽大片撒在少年腳底，卻仿佛又停在少年頭頂，恍惚地琢磨不透。
直到暖陽微微傾斜，少年下定決心邁開了步子。他要尋找那些被遺忘了的彼時記憶。陽光逐漸變得薄了，慵懶地撒在少年腳底下，在少年右手邊的地面上拉了一個長長的灰影。他仍在不知疲倦地奔走。沉默是他獨自奔走的唯一回答。
單單一個人，一副背景圖，一輪只露半邊的閃耀的太陽。金色的沙灘這個時候是最美的，落日下的余暉撒在遠方清澈的大海里，呈現出另一個恍恍惚惚的金日。大片沙灘被渲染，也猶如一副恍恍惚惚的畫卷——畫卷的主人公只有少年。
少年忽然停了下來，扭頭向太陽望去，沉思了好長一會，睫毛閃了閃，又回過頭，繼續向前走，只是腳步明顯快了許多。
故地重游，他在等待，等待遺落久遠的剎那驚鴻；回憶襲人，他在聆聽，聆聽似曾相識中能敲開心扉的那一記強音。他始終相信會有一種心境在不遠處與他撞個滿懷。
少年有些累了，他默默地注視著有些渾濁的大海，直到最后一縷陽光也散去，少年又閃了閃睫毛，突然有種想哭的沖動。
它走了，他沒趕上。
晶瑩剔透的淚水還是被他忍了下來，他繼續奔走。
黑夜來得如此之快，平靜的沙灘竟開始沒有指揮地狂嘯，一波又一波的狂風撲來，帶來的沙子毫不留情。少年閉上眼睛不再行走，內心突然涌出大片深黑波濤洶涌的浪花，一朵又一朵，狠狠地擊打著少年脆弱的心。
少年有些彷徨，開始退縮，開始絕望。心中的希望只剩搖曳在狂風中的.一段燭火，仿佛很快就被吹滅。
而回憶乍起，彼時的心境縹緲在遠山之外，少年循去，希望的燭火霎時耀眼起來，驅走了一切歇斯底里。
少年又奔走在沙灘上，他從夢中喚醒了力量。
凌風攜著殘花，無力地拍打在泛黃的沙灘上，紅櫻一夢才醒，落在少年腳邊，少年不解。
恍惚間，他被一線曙光照射到了，少年微微瞇了瞇眼，黑夜摧殘的面容重新換上了笑顏。
黎明破曉的曙光扯開了寂夜的囚牢，少年重新面向大海，看著縷縷金絲撒在湛藍的海面上，撒在金色的沙灘上，如釋重負的笑容瞬間綻開。
不同于昨天，彼時的心境就像遙遠天邊的一顆星星，雖不可及，卻會在某一天突然閃耀你的心靈，隨即消失不見。
那些像沙灘一樣的美景隨處可尋，而那走遠了的少年心，卻無處可尋......
少年如畫初二范文（18篇）篇四
我們就像八音盒里的小舞人，不知不覺中跳過了一個又一個屬于我們自己的年華。
也許常常，我們周圍的人會覺得我們有了變化，但我們依然是我們，只是多了些自己獨立的想法罷了。
像所有的生命一樣，每個時期的我們，有不多不少的情感波瀾。
像一只蘋果，如果身上沒有一點坑坑洼洼，非常光滑鮮紅的話，那人們一定會懷疑加沒加色素吧。
我們只是比小時候的自己更要面子罷了。
可能，我們依然未長大，可我們漸漸有了自己的目標，就像羽毛漸豐的小鳥希望在藍天翱翔一樣。
可能，我們依然未成熟，可我們漸漸明白了自己的方向，就像含苞待放的蒲公英夢想在田野里游蕩。
請相信，我們已下了年少的船，踏上了少年的路……。
少年如畫初二范文（18篇）篇五
“少年強，則國強；少年有為，則國有為；少年雄于地球則國雄于地球！”氣勢磅礴的歌聲伴隨了我至今，刺激著我，就如綠色的嫩芽一樣美麗而有不失堅強的心靈。那么怎樣才能自強，鄙視少年之精神。何謂少年精神？少年就應有恒心有毅力，對任何事都懷有永不放棄的精神！
夸夸其談不足以服眾，容我為闡明我的理由。少年精神的例子在我國多不勝數。
我國明代詩文三大家——宋濂。少時，家貧無從致書以觀，仍不放棄學習，每天借鄰之書以抄。窗外寒風沙沙的刮著，透過破風的像一把把冰劍直刺于他，手指不可屈伸，以執著的、不放棄的毅力去學習，使得他少年便遍觀群書，滿腹經書，積得如山般多的無形之財寶。當然風雨遠不止如此，他曾因難題而常常跋山涉水求名師解答。無論是狂風暴雨般惡劣的天氣還是病痛疾傷的苦難，一個個都像惡魔般阻遏著他學習，但都被他那執著、不放棄的精神強硬的抵抗過去了。最終成為公認的“當今詩文第一”“明初三杰”等至上榮譽。
繼祖沖之圓周率之后的現代數學家華羅庚亦是如此。酷愛數學的.他，年少便像人與水關系一樣對數學有著必要的欲望，并且開始了高等數學。常常把自己關在屋內一整天只為研究數學。喜歡遨游于數學王國，和數字作伴的他不懈的一步步了解他的“朋友”。這種執著、不懈的精神促使他成為聲震世界的數學家，少年便名滿天下。
美術家徐悲鴻更是這樣。外國留學時，外國人嘲諷中國人不可能有高智商也不可能有高尚的情操，因為“弱國”。徐悲鴻以此為動力，發奮苦學，每天都是早上美術館一開門就進去，直到美術館關門才走。兩眼就像看到寶藏一般炯炯有神的研究畫展，好似要掏出什么寶藏似的。為了節省錢買畫料，經常應付飯，不餓就行。憑借這執著的精神再次以一篇論文轟動歐洲美術界，從此踏入傳奇的一生。少年的自強也為國家贏得了尊嚴。
以上的例子足以證明“少年之精神謂不放棄的執著”
作為東方初升的赤日，我們必須懂得少年當自強。培養我們那不放棄的少年精神。“少年強，則國強”。我們一定能讓東方這頭雄獅再次舞動于世界，憑靠我們的少年精神——永不放棄的執著精神。
少年如畫初二范文（18篇）篇六
歲月無情的擾動多情的人，時光悄悄地抹去我們心中的那片本屬于他們的記憶，時間的流逝，望著他們一個個漸漸遠去的背影，少年變得沉默了..........
“涵，我給你說個事吧”閨蜜對我說。
”恩說吧有什么好事“我笑道。
“什么？不是吧？”我不敢相信自己的耳朵，
“啊！那他知不知道？”我疑問道。
“誰？王浩？”
“恩啊”
“他今天看好沒來所以他不知道“。
“哦”我說。
”他們倆個多好的朋友啊！誒~~“我嘆道。
”是啊！“閨蜜附和道。
“還好今天王浩沒來，要不然李浩洋都不知道怎么給他說自己要走的事了”
“是啊！今天給了我一張紙條說讓我轉交給王浩我估計就是要給他說這事“。
”恩啊”我答道。
父母的意愿，老師的期盼種種的種種覆蓋了李浩洋心中的不滿，他面對這一切只能無條件的服從，被迫的選擇了，離開自己最好的朋友。
黑夜吞噬了大地，朝陽照耀了大地。
”王浩，這是李浩洋讓我給你的東西”閨蜜對著他說。
“這是什么？”王浩滿臉無知的看著我閨蜜又不停的打開紙條。
王浩坐下了，把那張紙條放在了抽屜里，他沒有再說話，反而是接著做自己的事了。
此時的王浩臉上多了幾分憂愁。
少年如畫初二范文（18篇）篇七
今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書店。
因為是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來，陸續上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩臟。
想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了？尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經過一番激烈的思想斗爭，我應該讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地說“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來贊許的目光，好像說：“你真是一位優秀的少先隊員。”
不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個晴朗的天氣。
少年如畫初二范文（18篇）篇八
寒假看了一部動漫，它講述的是一個擁有偉大夢想，而集結一群志同道合的朋友，在海上冒險的人。
在海上，盡管他們遇到過無數的挫折，可怕的強敵，絕望的境地，盡管事情到了無法挽回的余地，可他們，仍然彼此信任，絲毫不退卻一步。在實現夢想的道路上，他們不斷奮進，在一次次險境中強化自己，在一次次困難中磨礪自己……這一切，使我懂得了“海賊精神”。
像海賊一樣，做一個有夢想的人。蝶的蛹在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢想變成現實；依米花在沉默了五百年之后，傾盡自己畢生的心血，終于把芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”夢想的實現需要我們腳踏實地去努力，只有夢想而沒有行動，這才是真正的白日做夢。夢想的事永遠不會從天上自己掉下來，而是需要我們自己去實現，沒有夢想，就沒有希望，更談不上什么行動，緊緊抱著自己的夢想吧！不要松手！
像海賊一樣，要不斷進取。過去的一切已隨風而逝，不要讓過往成為你前進的絆腳石，人生的'真諦在于不斷的進取，生命的輝煌在于不斷地進取。一個甘愿停留與原地的人，永遠不會長大。不要總把頭地下，要時時看著前方，只有這樣，你才不會錯過未來那無法預料而又精彩的人生。
像海賊一樣，珍惜伙伴。伙伴，是你是失敗后的安慰；伙伴，是你困難前的圍墻……伙伴，是你永永遠遠無法割舍的重要的存在。要時時珍惜身邊的伙伴，只有他們，才是最明白你，也是最支持你的人。
海賊也擁有自己的信念，他們奉承不變的原則，使我懂得了珍貴的品質，這一份“海賊精神”并不是憑空捏造的，它確確實實的存在，關鍵的是你愿不愿意去發掘潛藏在心里的“海賊精神”。
少年如畫初二范文（18篇）篇九
少年像早晨東方升起的一輪紅日，充滿了光和熱！少年像春天里一棵將舒未舒的小樹，充滿了生機！少年像一只搏擊藍天的小雄鷹，翅膀的扇動充滿了無窮的力量！少年像一枝含苞待放的花朵，經過勤奮的照料和汗水的滋潤，開出的花定充滿無窮的魅力......
少年強則國強，少年智則國智。從這句話中，我們不難看出，少年這一人群，肩負著祖國的未來和希望！
古今中外，有多少事例向我們詮釋了什么是少年精神！
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的娃卻不知哪里去了......”這首《歌唱二小放牛郎》的民歌至盡聽起來仍回味無窮，優美的旋律和動人的故事影響的數代人。二小，這位抗日戰爭中的英雄少年以自己的智慧和勇敢，誘敵深入埋伏圈，以自己年輕的生命為代價換取了大批人民群眾的安全。這，就是少年精神！
少年時的周恩來曾在一次講課上回答了老師這樣一個問題。當老師問同學們為什么而讀書時？這時同學們的回答幾乎都和自己的前途相聯系，而此時的周恩來卻說出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語！敢問，能說出此等之話的少年，除周恩來外，還有幾人？這，就是少年精神！
新疆有這樣兩位小姑娘，在一次回家的路途中，遇到了一群走失的羊，當時氣溫零下幾十度，天空又飄著鵝毛大雪，這兩位姑娘冒著生命危險把這批羊送到安全的地方。能在人民財產受到損害時能夠挺身而出的少年，也是少年精神！
放眼國外。世界發明大王愛迪生少年時經歷了無數的苦難，少年時的`愛迪生非常喜歡發明，但沒有資金，于是他便在火車上以撿瓶子為生，在遭到外人的斥責和嘲笑聲中仍堅持不懈，繼續發明，最終愛迪生發明了電燈.留聲機.等兩千多物品，為人類的進步做出了巨大的貢獻。這，也是少年精神！
少年精神的體現，也是一個民族，一個國家的體現，他們不僅肩負著個人的前途，更重要的是他們肩負這祖國的未來和希望。可當今的少年，被社會上許多人公認為“垮掉”的一代。當聽到這個詞時，作為同代少年的我，無論從表面還是從內心都無法接受。我不知道當“你們”戴著“垮掉”這個名詞時是何感受，但請你們能夠明白，我們的未來代表著祖國的未來，我們垮掉也意味這國家的墮落！難道我們真的要成為垮掉的一代么？不！絕不！我們要做有志氣，有理想，有責任的少年。讓垮掉這一頂帽子徹底從我們頭頂仍掉。
切記，少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球！
乘載這少年精神的帆船已經起航，讓我們借助東風的力量，向著廣闊的大海駛去，向著遠方的燈塔駛去，去追逐我們的夢想，完成我們肩上的責任。
少年如畫初二范文（18篇）篇十
夏正峰，男，2002年10月出生，現就讀于石泉縣城關中學八年級一班。
一個樂觀向上、知恩善行的陽光少年。他兩歲時，身患重病，自此，右腿不能正常行走，久治不愈，右腿常常淤血水腫，屈伸無法自如，他憑借堅強的毅力和樂觀的品質，忍受著常人無法忍受的痛苦，與病魔抗爭整整12年。
走過泥濘，走過坎坷，走過風雨，夏正峰深深地懂得生命的力量很多時候源自于父母、老師、同學，因此，經歷過一次又一次的病痛折磨、低回沉淪之后，他一步一步走向了春暖花開、風輕云淡，他將哭泣化成笑語，他將拒人千里之外變成了和諧、友愛，他將自卑變成自信。他用感恩的行動回報一切對他有過關愛和幫助的人們。他孝敬父母，尊敬老師，團結同學。在班級人人崗位服務中，他勇敢爭取到了營養早餐分發組組長一職，在這個看似平凡的崗位上，他干得踏踏實實、認認真真、細心體貼，做到了分發有序，做到了飯食之德領誦持之以恒，做到了夏不忘提醒飲食衛生、冬不忘給師生們飯盒加蓋保溫。他知恩善行，他也努力塑造自己，他總是積極地去參加各種各樣的活動――競選主播、角色飾演、登臺演講、繪畫比賽。他的一舉一動感染著周圍的每一個人，他也一步步實現著自己不同尋常的價值，他用昂揚的斗志詮釋著一個不屈少年的精神風貌。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”――夏正峰，一個14歲的小小少年，自幼與病魔不屈抗爭，無抱怨、放棄之心，唯樂觀向上、感恩執著，天長日久，志愈堅、品愈高，實屬少年之楷模，其事跡感人至深，給予他人以無限的啟示和力量!愿時光溫柔恬淡，給他幸福、快樂于每一天!
少年如畫初二范文（18篇）篇十一
曾許多次想提筆寫下你，卻發現我能寫星夜寂寥，寫夏蟲細吟，寫落日余暉，寫你，寫不出。總是思索再三，提筆落下，又劃去，兜兜轉轉，竟也只是捏著筆端發呆，低頭，滿目青川。
“言念君子，溫其如玉。”翩翩少年郎啊，總是溫潤，他卻有質。第一眼望去，似冷玉。嚴肅清冷的讓人心生退縮之意。后來的我才略懂，他為何一個人坐進余暉，等待溫柔暮色張牙舞爪地涌下來，為何一個人等待風起，盡力去遺忘，為何一個人去等待星落與飛鳥。他在等春天，這嚴寒冰冷且刺骨，他想，再堅持一下，櫻花會紛紛揚揚落下，小禾苗終在漫廖黑暗破土而出。
清瘦少年總是兀自落寞。
壓力與煩躁，孤獨與懷疑，生生壓下這少年未長成的柔稚雙翼。那浮水流光的荒涼，無奈與刺痛，仿佛是，一定要將那纏亂的紛沓心事，刺成圖騰，揉成心里去的痛。少年，我多想把北島無意間贈與我的氣球，偷偷纏繞到你的手腕上，“從賣氣球的人那里，每個孩子牽走一個心愿。”
我知這少年胸中有丘壑，眉目作山河，皎皎少年花事了。他曾言，外面風很大，雨也很大，還是到我這里來吧，有熱乎的酒，有大碗的肉，還有一個溫暖的靈魂。眼里的溫柔笑意快盛不下，這少年的眉眼似勝過這人間錯落煙火。
他安靜哼唱著，淡淡少年味兒的嗓音起起伏伏，像是把想說的春夏秋冬說盡了，愁緒歡喜全藏進去，短暫的停頓也無意揪起我心里的一角，悄然應和著歌里唱的離合悲歡。
他說，夜靜極了，總是使他想起。以后啊，都是美好的模樣，世界里的溫暖我們都慢慢愛。趁無意間風拂柳梢頭，太陽偷偷藏進云朵，我悄悄牽起你的衣角。就這樣吧，剛剛好的溫柔。
他說，我走過四下無人的街，可遇見你那天，我想與你同行，在某個小鎮，共享無盡的黃昏，和綿綿不絕的鐘聲，在這個小鎮的旅店里，古老時鐘敲出的，微弱響聲，像時間輕輕滴落。那就好好遇見你，用盡全力。
情話動人溫柔，有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬是你，冰河也是你。”有“愛意若是十分滿，我想予他十二分”，有“入目無別人，四下皆是你”，有“兩斤桃花釀作酒，萬杯不及你溫柔”，更有“萬水千山，代我見你”，“但為君故，沉吟至今”。而我獨喜歡那句：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”“我見眾生皆草木，唯你是青山。”這份歡喜肆意又安靜，野蠻又平淡。
今晚的風很溫柔，繾綣地勾起相思。
難其盡訴。
少年！
晚安！
少年如畫初二范文（18篇）篇十二
這是一首很優美的小詩，一首能讓心靈震撼的小詩。
讓自由的靈魂去追逐那些被隱埋在心底最深處那最美好最純潔的想法，那些充滿了童真或是那些最初的夢想。在這年輕的少年時光里，我們可以去追逐一切未遂的夢想，與一切大膽的想法。
這首小詩在描述一個人，對生活的追求。在年輕時，可以追逐著世界間的所有風，向前不斷的奔跑著，探索那些神奇的奧秘，追求著一些自己的渴望。世界很大，夢想很遠，年輕的時光最美麗，美麗的時光最易逝。在年輕的時候，就應該放手一搏，大膽的去追逐屬于自己的那個世界，勇敢地去創建屬于自己的那個未來。
在這首小詩里，我似乎感覺到了風兒向哪里吹，我就向哪里跑的意境。我浮想聯翩，云兒給我沖擊的力量，陽光給我溫柔的愛，雨雪磨練我最堅強的意志，月光告訴我我的夢，繁星讓我不孤單。樹木伴著我四海游歷，花草給我沐浴暖意；蝴蝶為我伴舞，知了為我打著節奏。美麗的流星在黑夜間留下長長的光芒，讓我找到那條適合我的方向適合我的道路。看著前方搖動的花海麥田，那種心中最渴望的自由流露無遺。向往著生活，向往著自由，向往著世間最美麗的地方——不，沒有最美麗的地方。我可以背著我的包到處旅行，我可以找到每一個美麗的地方，美麗很不同，美麗無極限。因為，我相信一點，流浪，才是最美的最快樂的。在年輕時流浪，守望著心中最美的傳說。
我被這首詩的情感與寓意所感動。詩時的流浪，讓我看見了，看見了所有。透過透明的玻璃窗，世界間的一切，都在一刻深深地依在我的心底，讓我看清了世界間的一切——當然，這也是我履行所收獲到的。年輕的美好時光，我們還可以跑跑跳跳，與陌生的人或許是不陌生的人，都留下一個或深或薄的紀念。到老時，我會很自豪，因為我可以很驕傲地告訴每一個人——或許在某個地方，你會看到年輕時的我留下的足跡。
少年如畫初二范文（18篇）篇十三
交朋友，也就是人與人之間從陌生轉變為熟悉的過程。而朋友，則是要珍惜一輩子的。
——題記。
陌生的我們。
剛開始的我們，之間沒有太多的話語。或許是因為我們之間有一個太大的隔閡——陌生。于是我試著去走近他，慢慢去了解他。
“你好，我叫孟凡雨。”。
“你好孟凡雨，我叫張宇峰。你也可以叫我小胖!”
小胖。這名字真好玩!打量著面前這個人，果然有點胖!哈哈……。
“小胖，那個……我想……我想和你交朋友!”
“朋友?好啊!我正愁沒有朋友可交呢!”
真是出乎我的意料，他竟然這么爽快的答應了!
“小胖，你小學在哪上的啊?”
“我啊，在我們村旁邊，叫南范小學。”
“奧，我小學是在濟陽上的。所以以后你有什么困難盡管找我。我對濟陽可熟悉了!”
“行啊!本來我人生地不熟，還害怕走丟了呢!但有了你這句話，我就放心了。”
我們倆對視一笑，雙眸中含有太多的激動!臉上寫滿了喜悅!
其實，只要主動伸出“友誼的橄欖枝”，用你的真心去感化別人，兩顆心在一起就一定能產生共鳴。就一定能交到真心朋友。
友情持續升溫(1)。
互相熟悉后的我們，彼此之間多了一份理解。
“孟凡雨，這個題這么做?”數學老師在講臺上大喊。
“啊，那個啊?”說完此話我就后悔了，因為課堂上一片哄笑聲。
“以后好好聽課，別走神!坐下吧!”
“恩，知道了。”
這是我心里很難受，滾燙的液體從臉上留下。老師講的也沒聽進去。
課下，小胖過來了。
“孟凡雨，怎么哭了?不就挨了一頓批嗎?我小學天天挨批呢!”
“真的嗎?”
“真的，可我小學挨了批可沒像你似的落淚啊!男兒有淚不輕彈啊!別哭了。”
“恩。保證服從命令。”
哈哈……笑聲彌漫了整個空間。
不知道他說的話是不是真的，但我知道他是真心的。他的話讓我懂得了很多：生活中難免有些不如意的事，我們要笑著去面對。眼淚并不能解決問題。其實好朋友就是這樣，能在你最需要安慰的時候安慰你。給你陽光般的溫暖，撫摸你受傷的心靈。
友情持續升溫(2)。
互相熟悉后的我們，彼此之間多了一份幫助!
不知為何，今天的小胖顯得特別沒精神，像丟了魂似的。
“你怎么了?”
小胖不說話，抬起頭看了我一眼，便又低下了頭。臉上寫滿了悲傷。
“你倒是說話啊!你這不讓我著急嗎?抬起頭來，看著我。說，怎么了”
“我……我錢包丟了。”
“啊，你怎么不早跟我說啊!在那丟的啊?”
“餐廳”。
“走，咱們去餐廳看看!”
“沒用的，我已經去了。”
“那怎么辦啊!”
忽然記起我好像還有50元錢，便拿出錢包，一看，果然有50元錢。于是對小胖說：“這50元錢你先拿去用。”
少年如畫初二范文（18篇）篇十四
段路遙，男，14歲，陜西咸陽乾縣臨平初中八年級一班。2016年度咸陽市美德少年。
段路遙與同住咸陽乾縣周城鎮上曲村的同學段少磊和段佳琪三人，在大年初一相約到臨平街道游玩時，撿到了韓先生的錢包。他們根據錢包里身份證上的信息，及時將錢包送到了韓先生家里，他們拾金不昧的事跡受到大家稱贊。
2016年2月8日，大年初一下午，家住周城鎮南齊村的韓宗保先生接過失而復得的裝有6000多元現金和數張銀行卡、身份證的錢包時，感激之情無以言表，連聲稱贊送來錢包的三名中學生品德高尚。當他準備好好感謝這三個拾金不昧的好少年時，孩子們早已悄然離開。
韓宗保大年初一到臨平街道為孩子買煙花，付完錢后隨手將錢包裝入衣袋，誰知錢包裝空，落到地上，他卻渾然不知，回家后才發現錢包丟失。韓先生連忙跑到臨平街道去找，又到當地派出所查看監控視頻。正當他為自己的大意懊悔不已時，家人打電話說三個孩子已將自己丟失的錢包送到了家人手里。他們拾金不昧的精神卻都折射出他們美好的心靈和高尚的品德，傳遞著正能量，值得我們每一個人學習。
少年如畫初二范文（18篇）篇十五
看！這群英姿颯爽，風華正茂的少年。從他們的眼神中，我們看到了一種精神，一種屬于少年的精神。
片段一。
入學前期，面對艱苦的'軍訓，他們曾一同發下誓言：“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊，保證出色完成任務！”他們像一個個小軍人，揮手告別了父母，告別了稚嫩，準備走向成熟。
烈日炎炎下。站軍姿，一站就是一個小時，老師站在一旁給他們講道理，汗，一滴一滴地流下，可他們還是挺了過來。
結束后，往日嚴厲呆板的教官看起來卻如此和藹，“好樣的！”是教官對他們的評價。
不就是這樣嗎？我們看到了他們不怕吃苦的精神！
片段二。
一年一度的拔河比賽開始了，少年們又相聚在操場，臉上露出自信的微笑。
只聽一聲令下，比賽就開始了，實力不太強的這群少年，憑著自信拿下了第一局。而第二局，對手就更強勁了，不過，不要緊，相信他們吧！
“加油，加油”旁邊陣陣吶喊，鼓舞人心，繩子在雙方中間徘徊，可最終，面對對手的“拿手絕招”，他們還是沒有抵擋住。
不過，雖敗尤榮，因為他們盡力了。
片段三。
轉眼間進入初二，即分水嶺階段，他們同在一個屋檐下，互相競爭，誰也不肯讓誰，彼此培養著強勁的對手。
可是他們卻總是不忘揚起嘴角微笑，每個人默默地為自己加油！
有一首歌這樣唱到：“少年強，則國強??????”
少年如畫初二范文（18篇）篇十六
少年，我們就像沙漠中的仙人掌一樣堅強；少年，我們就像海面上飛舞的海燕一樣樂觀；少年，我們就像運動場上的健兒一樣頑強拼搏！
這就是我們新時代的少年，堅強，樂觀，勇于拼搏！不管以后的路途有多么坎坷，我們都會毫不畏懼的勇敢面對！
少年如畫初二范文（18篇）篇十七
又是一年秋如畫!驀然之間，兜兜轉轉又是一年!這一年里，我曾與春攜手，與夏共舞，與秋相伴，與冬私語。與這三百六十五天有著共同的記憶和歡聲笑語。
一年的時間，我對這個學校熟悉的如同探囊取物，哦，已經初二了，已經成長了。回望初一時，有成功的喜悅，有失敗的淚水，有嘻嘻哈哈的友誼，有數不清的歡聲笑語，還有我太多的不舍與留戀。時間將人生的小船送向彼岸，經常因為不珍惜而錯過了太多風景，而當我們想要珍惜的時候，留下的，卻只有記憶。說不清，這到底是怎樣的一種感情，是不舍，悔恨，還是高興?我升初二了，面臨的是的挑戰與困難，與時間的搏擊。在這一年里，我將不再空談時光如梭，我要的，是努力!是奮進!我要的，是用今天的汗水，來書寫明天的無悔!很多同學都認為我似乎有著天才般的頭腦，然而，成功背后的汗水，又有誰看的見!可是，我喜歡用這種方式來證明自己存在的價值，亦如我喜歡與時間角力!總認為時間很長，中考很遙遠，然而如今，我們已經升上了初二，已經走完了這段歷程的四分之一。無論這究竟是令人欣慰的奮斗史，還是令人懊惱的流水賬，都已經過去了，都已經褪為了記憶。而我所能做的，就是讓自己不停的努力，讓明年的今天不再遺憾。初二了，不僅是一個時間的分界線，更是一次代價巨大的挑戰。時間是我們的籌碼，我愿拼盡全力，奮力一搏;我愿用自己的汗水，來澆灌時間所給予的種子，培育出豐碩的花朵!
我有健壯的體魄，我有充實的生活，我有遠大的理想，我有滿腔的熱血。我會駕役時間，來揮灑，最美的篇章!光陰如梭，我愿讓著如梭的光陰里，充滿我無愧于時間的記憶!
少年如畫初二范文（18篇）篇十八
一年一度的足球賽開始了，足球場上人山人海、人聲鼎沸。
這天晴空萬里、風和日麗。我是三號隊的前鋒，在綠茵場上顯得有些手忙腳亂，我的心怦怦地跳個不停。
對方發球了，我趕緊向前沖去，跳向左方，右腿一伸一勾，球就在我的掌控之中了。我帶球沖刺，突然，對方球員迎面沖來。我顯得有些迷茫，但還是騰空躍起，右腳洋攻，故意踢空。然后用左腳猛地傳向右方隊友，以保球權。
我和隊友站開了三角陣地，輪流傳球，讓對方措手不及。我們又擺開了漁網式包圍，顧名思義就是左右包抄。我們還組成了針尖導體，所謂針尖導體，就是像針尖一樣從縫隙中直刺球門。像導彈，像飛箭，又像子彈。
場內激烈奮戰，場外吶喊激昂。加油聲、鼓勵聲、高喝聲，響成一片。
我們班同學在場外熱烈鼓舞，充滿期待；我班隊員在場內奮勇比拼。大家齊心協力！
加油！為了同學們的期待！加油！為了我們心中的夢想――少年足球！
……“勝利啦！勝利啦！”“我們贏啦！”“加油！……”
我們抱成一團，流下了感動的淚水。少年足球！讓我們的心凝聚在一起，團結就是力量！
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