寫作文時要盡量避免語法錯誤和拼寫錯誤，注意語言的規范和準確性。接下來是一些成功作家的寫作經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
這是一堂的課（專業19篇）篇一
盈盈月光，我掬一捧最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦爛的。獻給你，我珍愛的一堂課！
人生漫漫，你能聽多少堂課，那并不重要，重要的是，你有沒有聽過這樣一堂課——誠信。
仍記得華盛頓那幼小的心靈是怎樣執著地選擇了誠實，仍記得他的父親是怎樣語重心長：“孩子，櫻桃樹沒了還可以再長，一個人如果失掉了誠實，那是多么可怕！”
擁有誠實，靈魂將袒露在大地上，為了自己，你能否交一份不假的答卷。
她，那位抱著一盆仙人掌的賣花的姑娘好象正在等著誰，透明的汗珠掛在她那被傍晚夕陽映紅的臉上。她一定很想回家吧！可她深深記得，爺爺說過做人要守信用，剛才那阿姨說要買花……不行，一定要堅持住，一定要等下去！當阿姨再次出現在她眼中，她倆的臉綻成最美的花兒，守信的承諾讓賣花姑娘體會到了賣花的幸福，同樣也體會到了生命的價值！
當你重聽誠信這堂課……。
誠信，它是……。
它是小朋友拾到一角錢放在警察叔叔手里時的喜悅；它是少先隊員宣誓時眼中的閃光；它是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風；它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情；它是開國領袖面對新中國第一縷曙光做出的“中國人民翻身做主人”的承諾；它是改革開放總設計師回望珠海碧波發出的“中國人民要富起來”的召喚！
可貴的誠信，你不得被我們落去，我永遠認真傾聽這堂課！
這是一堂的課（專業19篇）篇二
這一天，全校的教師要開大會，我們的午自習也就沒有教師“看守”了。班主任王教師在黑板上寫下了幾個醒目的大字:“抄寫詞語3遍。”然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教師里頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。
男生們紛紛跳下了座位，“聚眾賭博”、儲“貫”飛“鏢”;女生們有的也按捺不住了，交頭接耳，個個拿出了明星的海報、光盤、雜志，“看，我買到了周杰倫的新專輯!!”“切~~周杰倫沒我家韓庚帥，瞧，他多酷呀!”“搞什么啊，允浩才是最棒的!”“不對不對，……”;而有些成績好的同學，諸如學習委員之類的，則認真地做作業，“與世無爭“。
突然，走廊里傳來了急匆匆的腳步聲，“教師來了!”一位耳朵靈敏卻又時常大驚小怪的同學驚呼。信總比不信好，大家開始“緊急處理”：男生們趕忙散開“二流子”們的聚會，人人端坐在桌后，隨便拿只筆，裝模作樣地在本子上寫了起來(筆是騰空的)女生們迅速收起海報、雜志、cd，為了隱蓋地天衣無縫，她們把這些東西塞進了書包的最里層，胡亂抓起一本書讀了起來，呵呵，李的書拿倒了誒!只聽“報告”一聲，天天遲到的王呆楞楞地站在了門口，全班的目光聚集到了他身上，“不好意思，我從外面吃飯回來遲到了，教師呢”王望著大家，一臉疑惑地說道。大家一副要掐死那個胡亂通風報信同學的樣貌，“菜市場”的樣貌又回來了!
“以后要自覺啊!”大家都低下了頭……。
這是一堂的課（專業19篇）篇三
星期六早上上語文課時，老師突然說有事，要出去一下，于是，乘老師不在的那十幾分鐘里，同學們便一下子沸騰了起來，我呢？也乘機拍下了幾個鏡頭，讓大家也來分享一下！
鏡頭一：
對象：汪盈。
地看著她，她好不容易咽下嘴里的零食，說：“別用這種崇拜的眼神看著我，只不過是早上沒吃早點而已，至于你們這么崇拜我嗎？!‘‘切，我們崇拜你？!再等一百年再說!
鏡頭二：
對象：侯越。
侯越可是本班班長，也是本班最調皮的男生頭頭，這不，見汪盈吃東西引起了轟動，他也想搞點東西轟動一下，于是，他一下子離開了自己的座位跑到了講臺上，背過身，在黑板上畫起了花，僅用了一分鐘的時間花好了一只螃蟹，并一本正經地拿著教鞭，指著那只螃蟹說：“同學們，這就是橫行霸道的螃蟹。‘‘他還沒說完，臺下的人就哄堂大笑了起來，“可不就在說你自己了嗎？!哈哈哈哈。‘‘班長氣得大聲說著：“安靜，安靜。‘‘可臺下的同學怎么安靜得下來呢？反而笑得更大聲了，班長只好氣鼓鼓地走下了講臺，回到了座位上，笑聲仍在繼續......
這時只聽見一陣急促的腳步聲傳來，不好，老師來了，這時全班同學以百米沖刺的速度各自回到了座位上坐好，老師推開門，一眼就看到了黑板上那只橫行的螃蟹，板起臉問道：“誰畫的？!‘‘“班~長!‘‘全班齊聲回答道，嘿嘿，這下班長死慘嘍!
結果嘛!就可想而知了!
這是一堂的課（專業19篇）篇四
”叮鈴鈴“”叮鈴鈴“上課鈴響了，郭老師笑瞇瞇的拿著教科書走進了教室。
課剛上到一半，蔡老師就跑過來大聲喊，：語文老師開會啦”，一聽到這句話，郭老師說了一聲“自己看書”就急匆匆的跑出了教室。老師前腳剛走，教室里就沸騰起來了。
這不，老何和老倪開始大聲講話，整個教室都能聽到他們的聲音。我前面的老蔣和施某來起了《三國殺》，不時傳來“殺”“殺”“閃”“閃”的叫喊聲，仿佛他倆真的騎在戰馬上激烈地戰斗著。小李和菜包隔河相望，放肆的談天說地，結果，引起了公怒，被被人痛扁了一頓。
而我，做一會作業，講一會話，突然，教室外傳來了一陣腳步聲，同學們都以為老師來了，以迅雷不及掩耳之勢回到座位，專心的讀起書來。后來一看，同學們發現是蔡老師，她像是來巡視我們的，蔡老師剛走，我們又喧鬧起來。老蔣和老倪又開殺了，“殺”“閃”“過河拆橋”“無懈可擊”，喊聲回蕩在教室里，老何也來看熱鬧，整個人趴在桌上，興奮時也不時喊出幾聲“殺”。
突然，隔壁班的黃老師從我們班門前走過，同學們也意識到老師們開會開完了，整個班一下子安靜了下來，都做自己該做的去了。
老師推開門，發現我們在認真地看書，做作業，滿意地笑了。我們懸著的心終于放了下來，逃過老一劫。
當老師不在時，我們班真是無法無天，下次可不能再這樣了。
這是一堂的課（專業19篇）篇五
記得一二年級的時候我們上過一節非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來問我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室里上課咯！”
老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們怎么也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們去了一座很矮的山上。
我們去問老師說：“為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯系的，語文課也可以如此生動。
這是一堂的課（專業19篇）篇六
這一天，我正在家里悠閑地玩著電腦。突然，傳來了一陣陣_叮鈴鈴_的聲音。我來到電話前，懶洋洋地拿起電話。_喂。_我一聽，心想:這聲音好耳熟啊!是誰呢天哪，是鄒教師的聲音。我的精神一下被提到了最高處。_袁詠佳，你此刻有空嗎__有。_我回答到._那你來新學校打掃好嗎_我說:_好的，我立刻來。再見。__嗯。_鄒教師掛了電話。
我來到學校，碰到了朱云依.之后，戴天行和何博洋也來了。我和朱云依領完了打掃的工具后，回到了教室。我們開始打掃了，有的拖地，有的擦桌椅，可認真了!鄒教師見我們很認真，便回辦公室了。一見鄒教師走了，我們便松了下來。
我和朱云依快擦完桌子前，我們累了，就找了兩個椅子坐了下來，坐著坐著，我們聊起了天。忽然，一陣陣腳步聲朝我們走來，我們以為是鄒教師，便立即裝出認真的樣貌，我跑到后面，裝成桌子擦完了的樣貌。這時，一位教師走了過去，原先是隔壁班的班主任，害我們嚇了一跳。我們又恢復到了老樣貌，不一會兒，又有腳步聲了。我來到門口，看了看，真是鄒教師來了，我做了個手勢，三個人一看，以為我在叫他們過來，鄒教師到了，三個人才恍然大悟。
鄒教師一看，說:_看來我要在這看著了。_。
我們又做得很認真，鄒教師再一次信任了我們，回了辦公室。
我們又鬧了起來.這回，我和朱云依出了教室，我們在學校里逛，差不多了，我們便回到教室了。鄒教師檢查后，我們開始出黑板報了。出完后，我便和奶奶回家了。
這是一堂的課（專業19篇）篇七
不出所料，王老師說：“這是給你們畫畫的，為你們的媽媽畫一件獨一無二的旗袍吧!”王老師的話音剛落，我就小聲地對同桌說：“我猜對了吧!”于是我迫不及待地打開顏料，開始作畫。
這時，老師又說：“畫這個其實很簡單，只要用五顏六色的顏料和豐富的想象力就行了。”啊，這也太簡單了吧，王老師會不會把我們當成幼稚園里的小朋友了吧!
我剛要下筆時，王老師又說：“等你們這節課畫完，把它曬干，下節課我們就可以寫作文了。”嘿，這下可不是那么簡單的了!
不過，我很快就畫完了。一看，太漂亮了，金黃色的領子，玫紅色的袖口，綠色的紐扣，藍色的底層，再畫上幾朵花，系上中國結，掛上吊穗，簡直精美絕倫。接下來，我把它掛在太陽底下曬干了，真像大海一樣藍。
大功告成，我的這件“旗袍”是多么美麗、多么精致!王老師看了看，滿臉笑容地說：“你們畫得很棒，從你們一幅幅畫里可以感受到你們對媽媽的愛是多么深啊!”說完，王老師讓我們拿出作文本，把畫畫的過程寫下來。
“唰唰——唰唰——”我用飛快的速度，一會兒就寫好了，這真是一件有趣的作文課。
這是一堂的課（專業19篇）篇八
如美花眷，似水流年，驀然回首，剛步入初中，最難忘懷的還是那徜徉于古香古色間卻不乏生動的語文課。
雖為秋季，語文老師的課堂卻讓我們感受到了《春》的氣息。
仍是秋天，秋風蕭瑟，撲面而來。語文老師便帶我們在夕陽下賞菊。紅的鮮艷；紫的淡雅；白的高潔。老師止步于花叢間，彎下腰去，細細嗅著花香，嫣然淺笑，輕輕撫摸著菊花花瓣，我們便在花叢邊圍坐下來，聽語文老師細細講史鐵生的故事。
“大家知道為什么史鐵生的母親要帶著史鐵生看菊花？”
有人便答曰：“史鐵生的母親愛花。”我們笑了，老師卻說：“只僅僅如此嗎？”
見我們狐疑不解，老師便領著我們從遠處欣賞菊花。陣陣秋風吹來，卷起一陣黃葉，唯獨菊花在秋風中開得絢爛，我們突然明白，菊花是希望的象征……只聽得老師吟道：“待到秋來九月八，我花開后百花殺”好詩，妙哉。
上作文課時，語文老師教我們寫景。
只見她此時穿著一件藍白相間的旗袍，悠然唱道：“天青色等煙雨，而我在等你”聲音輕柔婉約，手中的扇子一開一合，用得恰到好處。老師娓娓而談：“語文來源于生活，作文更來源于生活，我們要善于觀察生活中的事物，在腦中能構造出屬于自己的意象。詩詞歌賦，都可以用上，像我剛剛唱的《青花瓷》，你們細細品味，可以發現歌曲之美，運用于作文中。”
“融情于景，”這是老師所謂寫作最重要的因素，那種情感與作文的交融，配上詩詞歌賦，猶如開花結果，鳥鳴枝頭，“簾外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠，”妙哉。
語文來源于生活，高于生活，老師句句淺吟的記憶，悠然引領我欣賞時間縫隙中的無邊光景，妙哉。
這是一堂的課（專業19篇）篇九
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，可是時間過了好久，老師依然沒有來，于是，教室里便開始騷動起來。
有幾個同學首先坐不住了，安靜的教室慢慢變得吵鬧起來。
“哎喲！疼死我了！這是誰呀？”突然我感到后腦勺被什么東西砸了一下。我扭頭一看，見劉嘉瑩正朝我做著“對不起”的動作，哦！原來她的“原定目標”是司毅，可誰想瓶子偏離了“運行軌道”，直朝我的后腦飛來。劉嘉瑩向我道完歉，又馬上投入到了緊張的“戰斗”中去。只見她以迅雷不及掩耳之勢，抄起“家伙”，直沖司毅飛去，結果正中“紅心”——剛好砸到司毅身上。劉嘉瑩高興得有點忘乎所以，張口大呼“耶！”，然而，司毅可不是吃素的，他“怪”叫一聲，拿起瓶子又向劉嘉瑩開起了“戰火”。
有些同學受了范冰潔的影響，便干脆拿出衛生紙，團成兩個小球，塞在耳朵里，頗有一幅“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的架勢。
“噓——別說話了！老師來了！老師來了！”突然，坐在窗子旁邊為我們“放哨”的“哨兵”王罕達發出了“危險警報”。霎那間，教師安靜了下來，大家都各歸其位，各安本分，做得格外端正。
“咯吱——”一聲，門開了，老師看著做得端端正正的我們，滿意地點了點頭······。
這是一堂的課（專業19篇）篇十
“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來，你要問這是怎么一回事，那就看看下面吧!
上課了，老師讓我們玩一種游戲“時間、地點、人物和事件”老師把小紙條發給我們，說：“每個人都寫時間、地點、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點的。”
不一會兒，同學們開始陸陸續續的往上教。老師把紙條分成四類：時間、地點、人物和事件。
整理完后，老師叫四位同學上來抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時間哪里。開始讀了，“在地球末日的時候，盧藝璇在地溝里玩雙杠!”頓時，班里笑成一片，像炸開了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個寫我命的人給打一頓。
令我最開心的還是姜傳奇抽的那次。
老師叫姜傳奇和其他三位同學上來抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見姜傳奇快速的抽了一張，看了起來。但是這時，我發現姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的事發生在他的身上，我心里已經猜到了八九分。
老師讓他們開始讀，“在公元前2010年9月10日。”而姜傳奇竟然沒有讀他的紙條!姜傳奇極不情愿的開始讀：“姜……傳奇”原來他抽到的是自己!班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開了鍋。
我喜歡這堂有趣又生動的課!
這是一堂的課（專業19篇）篇十一
糟糕，或許在大家的眼中就是壞上加壞，不可理喻。如果你看了我們的這堂美術課的話，一定會對糟糕有另一種理解。
“哈哈哈......”伴著我們的笑聲，第四節課的鈴聲響了。“哎，這節課是什么課呀？”我轉過身去問身后的同學。“恩....我看看，哦！是美術課。”“啊哈！”我臉上露出了喜悅的神情，“美術課上我們可以好好的放松一把了!“”說的也是。”只見這時，美術老師拿著一個圖畫本和素描紙走進了教室。
“今天，你們繼續畫周末日記！”老師扯著嗓子大吼。為什么要扯著嗓子吼呢？還不是因為我們太鬧了唄！老師無奈地搖了搖頭坐下來，自己看書了。而下面卻成了一片“汪洋”
起初，我還在那兒拿著性子畫畫。這是，我聽到了“咚咚咚”的聲音，扭頭一看，嗯？一只猴子在我們班上上躥下跳，定睛一看，原來是胡睿智！他的膽子，那叫一個大！光天化日之下，從最后一排，連蹦帶跳地調到第一排。這是，之間胡睿智扯了扯徐嘉雯的頭發，伴著一聲”哎喲！”，徐嘉雯轉過頭來，打了胡睿智一下，胡睿智立刻被打翻在地，我們周圍的人都笑了。
在他后面踢他的'椅子，邊踢還邊說：“看你以后還敢不敢欺負我們女生！”陳倩則在背后“咣咣”地捶著他的背，臉上露出奸笑。洪旭則在一旁打氣。黃金呢，負責推李宗效的桌子，我的工作就是使勁打李宗效的頭。李宗效在下面“呦呦！”的叫，大家看到這場景，笑聲一浪高過一浪。
正當我們打在興頭上時，只聽“唰”的一聲，頭上有一架“ufo”飛過，一聲刺耳的聲起，“接住！”仔細一看，原來是一支水彩筆。我身后突然響起一聲，“前面的有毛病嗎？”這一聲讓全教室的人們都轉過頭，朝我們這邊看過來，“哈哈哈......”幾十張嘴發出了震耳欲聾的笑聲。
我不經意地轉過頭去看老師，老師在講臺上，用力地敲打著桌子，“安靜！安靜！”老師的聲音被我們的吵鬧聲給淹沒了。沒有人理睬老師的說話。
老師搖頭走出了教室，并在教學日記上打了二分。
老師走了，同學們好像都明白了什么，都呆呆地坐著，不鬧了。大隊長徐嘉雯跑出了教室。
我們都低著頭默默地坐在座位上，等著......
這是一堂的課（專業19篇）篇十二
這節課，老師要去開會，臨走前，老師叮囑我們要安靜，自己做自己的事情，不要隨意走下座位，說完，便“咚咚咚”地跑下樓，開會去了。
可是，這些做法似乎效果有些不佳，吵鬧的同學依舊吵鬧；名字被寫在黑名單中的同學照樣我行我素，有的還大搖大擺地走到黑板前，明目張膽地擦掉了自己的名字；被“請”上了講臺的“特別”同學，在班干部的喝問聲中，神態自若地回到了自己的座位上……有些班干部覺得沒有辦法了，只好不再管理，自顧自的做起了“分內之事”。
一個調皮的男同學當起了“偵探”，只見他趴在教室門口的墻上張望著，活像一個正要行竊的小偷，同學們被他的這副模樣逗得哈哈大笑。突然那個同學大叫了一聲：“老師來啦！快做好！”
同學們一聽，立即緊張起來，吵鬧的同學不在吵鬧，拿出了課本“認真”地翻閱著；離開座位的同學也馬上回到了自己的座位上……頃刻間，教室里就恢復了安靜，老師推開教師的門，看到同學們都在“專心致志”地學習，臉上不禁露出了笑容，還表揚了同學們。
這是一堂的課（專業19篇）篇十三
一天上課時，全班同學都端端正正地坐在自己座位上，“認真”地讀著手中的語文書，等待著劉老師的到來。
時間一分一秒地過去了，但劉老師卻遲遲不見蹤影。這是怎么回事，“好學”的同學便催促著課代表去叫劉老師。結果課代表帶回消息，老師開會去了，這節課自習。
突然，班里人的關注點轉移到小何和小胡的身上，這兩人本來就不是什么好同學，這不，兩人一言不合就打了起來。只見小胡把小何摔在了地上，小何哪會認輸，使出了他的“獨門絕技”，躺在地上，兩只腳一陣亂蹬，有時還在上像陀螺一樣旋轉。他的這一“絕技”只被本人一人破解過。小何這一下可把本想“乘勝追擊”的小胡給擋住了。
就在這時，不知是誰那么“天才”，喊了一嗓子“老師回來啦！”好家伙，把全班的人都嚇得不輕。每個人都回到了自己的座位，拿起一本書裝模作樣地讀著。可過了一會兒，也不見老師。大家這才發現被坑了，不過誰也不知道那一聲是誰喊的，只好放過了那個人，繼續干之前做的事，只是小何和小胡沒有繼續打架了。
又過了一會兒，又有人喊了一次“老師來了”，不過大家又相信了一次，不過這次老師真回來了。但老師卻不知真相，以為大家一直都在安靜地看書，還夸獎了全班長大了。
唉，何時大家能老師在與不在時都表現一樣呢？
這是一堂的課（專業19篇）篇十四
老師不在的時候，我們就像魚市場，大聲的、盡情的叫賣，真是樂不可支啊！真希望老師能夠久一點再回來。
只要老師一不在，我們班就吵翻天。有的人，想要回家輕松一點，就神不知鬼不覺的拿出功課，開始拚命飆；也有人，開始臺上一鞠躬，準備表演默劇，連老師千交代，萬叮嚀的風紀，也不由自主的開懷大笑；有人已經當起趴趴熊，睡姿百態了……風紀也睜一只眼，閉一只眼，好像視若無睹。
有的人在交頭接耳、眉來眼去，這時“八卦婆”看到這個畫面，開始歡樂大放送，一傳十，十傳百，讓大家都信以為真，還談起他們說的大八卦，連班級干部也忍不住來參一腳。等到謠言滿天飛，始作俑者不知如何是好，這才趕快澄清自己說的事，證明自己是清白的。
班上越來越吵、越來越吵，吵到人仰馬翻、雞飛狗跳，簡直比魚市場還要熱鬧，不過大家還是不在意音量。突然有人提議，要不要教默劇團來演一場“經典”喜劇啊！大家都異口同聲的欣然同意。大家馬上坐到好位子，準備欣賞又一場好戲。好戲上場啰！真的太經典了，可以頒一項“亂演獎”給他們了。
這時有人突然提議說：“老師應該快回來了，我來當”報馬仔”。”大家都覺得很有道理，以防萬一嘛！班上的“鬼點子王”的這句話害了不少人驚慌失措，不知如何是好！臭男生分成幾隊來惡作劇，害女生都驚聲尖叫，幸好訓導主任剛好經過這里，全班的女生才從暴風雨中被解救出來，那些臭男生也挨了一頓罵。
老師不在時，真是狂風暴雨，我可要小心行，以免被狂風吹跑，被暴風雨淹沒了！
這是一堂的課（專業19篇）篇十五
“老師出去開會了！”“太棒了！老師終于出去了！！”同學們七嘴八舌地討論老師出去后要干什么。
今天，老師們因為明天實習老師將到達我們學校，而被校長調去辦公室開會。這下子，同學們可就是斷了線的小鳥了。
你瞧：那邊幾個男生把撲克牌撒滿了幾個桌子，在玩同花順，幾乎不把老師調來的小老師――班干部放在眼里；還有角落里的一群愛玩的女生，桌子上可都是一些追星族才有的東西：周杰倫的相片、潘瑋柏的專輯。還有一群女生，把桌子拼成大圓圈，薯片、qq糖、餅干，擺成了一片，幾乎沒有空隙。雖然有許多辣椒撒在了食品上面，辣的直流眼淚，可是她們依然照吃不誤。
“老師來了！”有人喊了一聲。同學們慌忙跑回座位。有的把書拿起來，裝作很認真地在看書的樣子；有的急忙把英語書拿起來，假裝在背單詞。過了一會兒，教師里仍舊沒老師的影子，大家才知道被騙了。那個喊叫的同學自然被辱罵的口水淹沒了。可就在大家罵他的的時候，老師在門口已經看得清清楚楚，立即怒火沖天。
“我布置要寫的日記寫好了沒有？怎么這么吵？啊？”大家都不敢吱聲。“好，你們寫得那么快，那就再寫一篇敘事文，放學交！沒交不許回家！”老師怒氣沖沖地說。
“早知道這樣，我就乖乖地寫作業了。”同學們這回是后悔地議論起來......
這是一堂的課（專業19篇）篇十六
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺，來給我們上語文課。
而令同學驚訝的是，老師并沒有拿教科書過來。這時，同學們便交頭接耳：“今天老師竟然沒有拿教科書來，真奇怪。”“老師真的是來上課的？”……我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師故作神秘地對我們說：“現在，我們來玩個小游戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫出時間、地點、人物，正在做的事情”聽到“游戲”兩個字，同學們個個都來了勁兒，紛紛提起筆，一時間只聽見沙沙的寫字聲。
過了一會兒，同學們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山，一座是時間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點“小山”，還有一座是事情“小山”。當全班同學交上紙條后，老師請一位同學先上來玩一下。
只見他三步并作兩步地走上講臺，陸續地從四座小山中各抽出一張來。然后，他用響亮的聲音念到：“周末，小明在廁所里睡大覺。”他話音剛落，便聽見同學們哈哈大笑的聲音，同學們有的笑得前仰后翻，有的笑出的眼淚，還有的更夸張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個同學上去念：“午夜，我在月球上開汽車。”“哈哈哈”，全班又響起一陣笑聲，終于輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一打開，“早上，我在樹葉上看書。”這時，同桌對我說：“哈哈……莫鎧榮你也太好學了吧？不過你這重量樹葉可承受不住哦！”我也忍不住笑了起來，連平時沉默寡言的班長也忍俊不禁。
頓時，我們茅塞頓開，恍然大悟，了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺啊！
這是一堂的課（專業19篇）篇十七
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的鈴聲，上課了。同學們蜂擁進教室。可講臺上遲遲沒有老師的身影。
教室里瞬間鬧得火熱朝天，一些“搗蛋鬼”和那些不講話就嘴皮癢癢的人，終于按耐不住了，開始隆重的表演。
看歐圳，一見此現象，一瞬雷不及掩耳之勢轉身，和她的好伙伴楊愛珍講了起來，不時班干部的名義對眾人吼道：“安靜！”但又坐下津津有味地講起來。嗬，雙面人物，先管好自己吧。
有人裝作一本正經的樣子嚇唬他們：“老師來啦——”這一聲，好似驚天動地泣鬼神，但也起到了鎮壓的作用，教室里立刻鴉雀無聲，并且人人都做得端端正正，假裝看書呢。可過了好一會，仍不見老師的蹤影。有人火了：“那個2b喊的！”
教室里又炸開了鍋，而且比上一次炸的還厲害。有人往窗外一看，扭頭大喊：“老——師——來——啦——”“不吃你這一套了！”有人說。萬一是真的呢？我立刻捧起書。正當眾人講得火熱朝天時，老師來了。呵呵，老師來得太是時候了。那天，我們都被說了一頓。
唉——但是，這件事給了我們一個教訓。
這是一堂的課（專業19篇）篇十八
“叮鈴鈴”，急促的上課鈴響了。我們三五成群地步入教室，在自己的座位上“呼哧，呼哧”地喘著粗氣，嘴里還不停地說：“真好玩，下課還玩。”
時間一分一秒的過去了，同學們見老師沒來，便開始各忙各的.了。瞧，我們班的尖子生正在專心致志地預習功課呢！看，那個文靜的女孩正聚精會神地看書，似乎誰也打斷不了她的思緒。咦，誰在喧嘩？原來是幾個耐不住性子的同學，已經開始蠢蠢欲動了。他們在座位上手舞足蹈的，樂得像只猴子似的，當然，我也在做自己喜歡的事。
不久，只聽見我們班像一窩馬蜂似的“嗡嗡，嗡嗡”。
值日生實在看不下去了，就拿起竹棒狠狠地敲在桌上。我們的耳膜都快被震破了，班里也頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。可是好景不長，一會兒又恢復了原狀，值日生也束手無策。
突然，只聽一聲高喊“起立”。不知怎的，我們就像著了魔似的，明明沒看見老師，可就是不由自主地“噌”的站了起來。站了好一會兒，也沒見老師來，幾個同學便一窩蜂涌到了那個喊“起立”的搗蛋鬼跟前，對他“拳打腳踢”。
這時，我們班的順風耳說：“大家快坐好，老師真的來啦！”我們急忙回到座位上，端正地坐著，慌忙拿起書來看。老師進來，看到我們這么用功，一邊露出了滿意的笑容，一邊解釋沒有來及時上課的原因。
也許現在老師還在偷著樂呢！可她哪里知道，當她不在的時候……。
這是一堂的課（專業19篇）篇十九
“號外號外，今天特殊情況，班主任請假，我們有一節自習課的時間可以自由的飛翔了，同學們開心吧！”胖胖的哲宇同學站在教室后門大聲的喊道，內心的喜悅溢于言表。同學們半信半疑的等待著鈴聲。
“丁零——”，果真上課鈴聲響了，只有急匆匆的隔壁班老師來告訴我們“你們的耿老師今天有事請假了，不能來上課，你們自己要安靜的寫作業哦！”那氣喘吁吁的聲音還留有余音，就著急的趕回班級上課了。同學們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。
我也小小的激動了一把，“哦耶，可以看課外書了，太棒了。”說著飛快地拿出那本躺在書包里的書籍。正在同學們高興的忘乎所以地時候。一個聲音突然響了起來：“現在老師不在，請同學們安靜。”原來是班長同學啊！
只見他清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜！老師雖然不在，可是隔壁班還在上課，不能讓耿老師對我們失望。”大家立刻停止了講話，全班49雙眼睛齊刷刷地望著他。他像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。“郭潤桐，你來給大家念詞語，其他同學默寫！”“各個小組長請收齊默寫，把東西放在講桌上！”一會班長又說：“老師不在，我們上一節有意義地課怎么樣？”大家你看看我，我看看你，紛紛點頭同意，“那我們就把自己平時看書地一些課外知識講給大家聽怎么樣？”接下來是同學們雷鳴般地掌聲。
一節課很快過去了，數學老師來上課的時候，我們一場安靜的在聽“有趣的化學小實驗”。數學老師不禁表揚“不錯啊，長大了，希望以后繼續！”
是的，當老師不在的時候，我們要學會長大，學會自己掌控時間。而這個時間就是對我們最好的鍛煉！