從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
創新發展培訓心得體會篇一
10月19日下午16：00，為深入貫徹落實加強和創新社會管理的精神，根據中央領導要求，我園區組織全體黨員干部，在園區管委會黨建活動室認真觀看了全國十個社會管理整體創新的典型縣區經驗交流專題片，并在觀看之后展開討論與交流。
該系列專題片主要介紹了十個中央綜治委重點培育的縣區整體推進社會管理創經驗做法。如深圳經驗，讓流動人口逐步融入城市；南通經驗，推進社會城信體系建設；新鄭經驗：走“民生優先”“城鄉統籌”的道路，努力實現“城鄉一體化”等。
我園區黨員干部學習交流并總結出以下幾點經驗：
一、保障和改善民生，維護人民群眾根本利益
社會管理方法的創新的前提是要將人民的利益放在首要位置，民生是社會和諧之本。所以社會管理創新的立足點以及根本出發點是保障和改善民生，維護人民的根本利益。著力解決廣大人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，進一步夯實了社會管理基礎，讓人民群眾成為社會管理創新最大的受益者。
二、以人為本、服務在先
通過專題片中各個試點中出現的問題，我們在學習各試點采取的對策與解決方法中認識到，解決影響社會和諧穩定的突出問題，各試點地區無不凸顯“服務”二字。創新社會管理必須堅持“以人為本、服務為先”的理念。
三、整合基層資源，形成社會管理合力
大量矛盾糾紛出現在基層，群眾的無窮力量也蘊含在基層。如何做好基層基礎工作，是關乎整個社會管理工作根基穩固與否的重要問題。調動、發揮好基層組織作用、建設好基層隊伍是社會管理的重要保證。各試點地區大力推進鄉鎮(街道)綜治工作中心和村(社區)綜治工作站建設，有效整合公安、司法、社保、民政、宗教、計生、教育、信訪等資源和力量，打造基層社會服務管理平臺。準確及時掌握基層動態，才能最大限度地提升公共服務水平。加強和完善基層社會服務和管理體系——把人力、財力、物力更多投到基層，努力夯實基層組織、壯大基層力量、整合基層資源、強化基礎工作。
四、人人參與、人人共享
加強社會管理創新，事關經濟社會協調發展，事關社會和諧穩定，更事關人民群眾切身利益。動員社會各方基層群眾性自治組織、社會組織、企事業單位和廣大人民群眾各方參與、齊抓共管齊抓共管，逐步形成各層單位、各個部門互補互動的社會管理服務網絡。充分整合社會資源和力量，發揮群眾自我教育、自我管理、自我服務的作用，參與社會管理創新。
我園區通過學習全國先進典型縣區、模范社區的管理方法與經驗，努力加強本園區綜合治理工作的開展實施，并結我園區的實際情況，學習借鑒典型地區探索與創新的經驗，堅定不移的以維護人民群眾根本利益為出發點，以“以人為本、服務為先”為理念，努力探索新的管理模式，挖掘提煉創新經驗，取長補短，整體推進我園區社會管理創新向縱深發展。
創新發展培訓心得體會篇二
省教工委、省教育廳決定20xx年在全省教育系統開展“創新發展年”活動。我校認真貫徹執行上級活動精神，在全校教師中扎實有效地開展了“創新發展年”活動。在活動的學習中，本人以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合開展“機關效能年”活動和深入學習實踐科學發展觀活動，從自我做起，從現在做起，著力轉變不適應教育事業科學發展要求的思想觀念，著力解決制約教育教學科學發展的矛盾和問題，著力提高自己教育教學科學發展的能力和水平。在活動中，本人認真學習，深入領會教育領域的創新發展精神。努力把自己打造成創新型的教師，把學生培養成創新型的人才。下面，本人結合創新發展年活動的主要內容，談談個人的認識和活動精神指導下的工作實踐。
1、辦學理念創新。樹立“面向全體、全面發展、讓學生生動活潑的主動發展”的素質教育觀;“人人能成才，行行出狀元”的成才觀;從以“教”為中心走向“教”、“學”、“做”并重，以“學”和“做”為主的教學觀;“聽課是學習，讀書是學習，實踐是更重要的學習”的學習觀;“民主平等、相互信賴、教學相長”的師生觀。
這五個觀念新理念從教師的教與自身的學，學生的學與成才以及教師和學生的平等地位等方面增長了本人的認識。受益非淺。并用來指導今后的工作。
2、發展目標創新。圍繞辦人民滿意學校的新追求和人民群眾的新期盼，進精心謀劃學校的發展。積極推進和諧校園創建活動，建設豐富多彩的校園文化，努力形成良好的校風、教風和學風，營造良好的育人氛圍。
為實現這一新的發展目標，本人努力做到建言獻策，團結師生，勤懇工作。
3、學校制度創新。積極探索建立辦學自主、權責明確、資產明晰、管理科學的現代學校制度。通過制度和程序設計，強化學校的學術權力。健全教職員工代表大會制度，使學校各個層面、各個領域、各種利益的行為主體都能平等享有權利、分享發展成果、共同承擔責任。
做為學校的工會工作的負責人，本人一定做到進一步努力完善教代會制度，充分發揮工會組織的橋梁、紐帶作用。使學校各個層面、各個領域、各種利益的行為主體都能平等享有權利、分享發展成果、共同承擔責任。
4、育人模式創新。教學改革要回到學、思、知、行四個方面的結合，學思要聯系，知行要統一。大力倡導啟發式教學，培養勤奮的學習習慣和良好的學習能力。倡導多樣化的學習方式，一項研究任務、一次專題采訪、一個調查報告、一此社會公益活動、一此匯報演出、一套攝影作品等等，都是鍛煉學生設計、分析、思考、行動諸方面能力的機會，都應當成為育人的重要途徑。
這一創新思想讓本人的教學思想有了更進一步的新認識，并在今后的工作中實踐。
5、教學內容創新。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。教材、教室、學校不應是知識的唯一源泉，大自然、大社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。要變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。要堅持學習書本知識和生產勞動、社會實踐相結合，使學生有較多的時間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干。
6、技術手段創新。要充分利用計算機多媒體和網絡信息技術，充分發揮農村遠程教育工程的作用。進一步完善學校的計算機網絡，加快音像電子圖書、多媒體教室、數字圖書館和網絡學校的建設，把先進的電子和信息技術手段引入教學，應用計算機網絡技術和互聯網的強大功能，將具有不同功能的媒體進行不同的組合，為實現教學目標服務。
7、評價方式創新。要認真研究如何評價教師和教師的教學工作、如何評價學生和學生的學業。要全面評價學生的認知、能力、態度和情感。完善對學生的學業評價制度，實現評價為學生發展服務。要按照課程改革的要求，進一步完善對學生的綜合素質評價，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，促進學生全面而有個性地發展。
以上三方面的創新理念突出了時代性、科學性，在工作中基本得到了實踐。以后還需進一步加強，完善。特別是教學內容創新方面的后五點的學會，一定要讓學生在實際當中得到鍛煉，把學會落到實處。
8、管理方法創新。學校要充分發揮教師、學生、家長和社會在學校建設和管理中的重要作用。要積極探索建立家庭與學校、社會與學校溝通、互動機制，讓家長和社會參與學校的管理和考評，讓學校更好地滿足家長和社會的要求。
9、教師自我創新。教育創新的根本在于教師的觀念創新、知識創新、技術創新，以及教師教學活動的創新。教師應該具備求真務實，勇于創新，嚴謹自律的治學態度和學術精神。教師應與時俱進，不斷用新的知識充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模。
對照這一思想，本人做到了加強繼續教育，以更新自己的觀念、知識、教學等。
10、學生工作創新。學生是學習的主體，要采取各種有效辦法調動學生的積極性、創造性。加強社團組織建設，積極倡導學生自治，建立和健全學生自治組織，引導少隊大隊部、學生社團等學生組織健康發展。鼓勵學生參加社會實踐和勞動鍛煉。根據不同年齡特點，加強學生養成教育。堅定理想信念，注意培養學生的社會責任感。
創新發展培訓心得體會篇三
人心歸一、人力合一，是加強和創新社會管理的出發點和落腳點。實踐充分證明，加強社會管理的關鍵在基層，而基層工作的意義，在于堅持黨的群眾路線，最廣泛、最深入地發動群眾、依靠群眾，夯實維護社會穩定的根基，形成萬眾一心、共同奮斗的大好局面。
近年來，在貫徹落實科學發展觀、推進城鄉統籌的生動實踐中，鄂爾多斯下大力氣抓基層基礎工作，為構建和諧鄂爾多斯、建設平安鄂爾多斯奠定了堅實的基礎。但是，我們必須看到，基層組織形式多樣，基層工作千頭萬緒，水平參差不齊，加強和創新社會管理的重心仍然在蘇木鄉鎮、嘎查村和社區。我們要切實加強基層基礎工作，努力提升基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，做到有人管事、有錢辦事、有場所議事，充分發揮基層組織在加強社會管理、維護社會和諧穩定中的重要作用。
基層工作要抓實。黨的方針政策再好，要靠基層去落實;百姓的期盼再小，也要靠基層去發現。“為政之道在于安民，安民之要在于察其疾苦。”基層工作一定要從群眾生產生活需要入手，從群眾的利益出發，關注細節、抓住要害，以扎扎實實的努力、真真切切的實效贏得人心、凝聚力量。要大力加強蘇木鄉鎮建設，結合蘇木鄉鎮黨委換屆，切實選好配強黨政領導班子，轉變工作職能，把主要精力放在服務群眾、化解矛盾、維護穩定上。要傾聽群眾訴求，細之又細地幫助群眾出主意、想辦法，實之又實地幫助群眾解決生產生活中存在的實際問題和困難。
基層工作要做細。社會管理創新的落腳點在基層，難點也在基層。基層工作面廣、點多，因此，各級黨委、政府要進一步加強對基層工作的研究和指導，加大經費保障、裝備配備、基礎設施等方面的投入，改善基層工作人員工作和生活條件，為加強基層基礎工作提供保證;要充分發揮嘎查村組織在基層社會管理中的核心作用，使嘎查村黨組織成為農村牧區社會建設管理的堅強戰斗堡壘;要在城市發展中統籌抓好街道社區管理建設，提高街道社區服務城市居民的能力和水平;要加強“兩新”組織的培育、引導和監管，推動“兩新”組織在社會管理和服務中發揮更大作用。
義的“剛性”，又能凸顯協調各方利益的“柔性”和應對新情況新問題的“彈性”，助推鄂爾多斯在“十二五”的宏偉藍圖上凝神聚氣，揮毫潑墨，再創佳作。
創新發展培訓心得體會篇四
學習五大發展理念心得體會 ?黨的十八屆五中全會提出創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，這是針對我國經濟發展進入新常態、世界經濟復蘇低迷開出的藥方，也為全面建成小康社會、向著第一個百年奮斗目標邁進提供了理論指導和行動指南。進一步深刻認識新發展理念的重大意義，增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，不僅要知其然，更要知其所以然。
一、創新發展，牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”。
總書記深刻指出：抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”。
回望歷史，創新一直是引領發展的第一動力。十八世紀以來，世界科技創新潮流涌動，并帶動了相應的產業革命——機械化、電力化、自動化、信息化……每一次科技創新和產業革命，都深刻改變著世界。
環顧世界，經濟社會發展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領域的創新。國際競爭新優勢也越來越體現在創新能力上。誰在創新上先行一步，誰就能擁有引領發展的主動權。新一輪科技和產業革命蓄勢待發，抓住機遇，時不我待。
審視自我，中華民族一度創造了燦爛的文明，也在近代以來多次錯失科技創新和產業革命帶來的巨大發展機遇。當前，中國經濟總量已躍居世界第二，但創新能力不強，與形勢任務要求有距離。 實踐證明，創新決定著一個國家和民族的前途命運。
“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。”總書記指出，我們必須把發展基點放在創新上，通過創新培育發展新動力、塑造更多發揮先發優勢的引領型發展，做到人有我有、人有我強、人強我優。
二、協調發展，下好“十三五”發展全國一盤棋的制勝要訣。
從新中國成立之初形成的“統籌兼顧”“彈鋼琴”的工作方法，到改革開放后陸續提出的“兩手抓”戰略方針，再到“處理好十二個帶有全局性的重大問題、重大關系”，“實現全面協調可持續發展”，“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局……新形勢下，中國經濟社會發展正面臨一系列不平衡、不協調、不可持續的問題。 下好“十三五”時期發展的全國一盤棋，協調發展是制勝要訣。
三、綠色發展，生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存。 ?以史為鑒，可以知興替。 過去“盼溫飽”，現在“盼環保”，過去“求生存”，現在“求生態”。隨著社會發展和生活水平不斷提高，人民群眾對干凈的水、清新的空氣、安全的食品、優美的環境的要求越來越高，生態環境的好壞影響著全面小康社會的質量。 多年積累的大量生態環境問題，不僅成為民生之痛，也成為制約未來中國經濟社會發展的一大“短板”。
不堅持綠色發展，資源枯竭、環境惡化將把發展潛力透支殆盡。從這個意義上講，保護環境就是保護生產力，改善環境就是發展生產力。綠色發展之要義，是解決好人與自然和諧共生問題。
“開放發展是站在全球視角對全面建成小康社會謀篇布局，是全局性的大戰略。”國務院發展研究中心研究員張立群指出，順應中國經濟深度融入世界經濟的趨勢，主動作為、積極作為，發展更高層次的開放型經濟，有利于抓住機遇，應對挑戰。
著眼當前形勢和未來發展，總書記強調，要不斷探索實踐，提高把握國內國際兩個大局的自覺性和能力，提高對外開放質量和水平。
五、共享發展 ，以人民為中心的發展思想。
治國有常，而利民為本。“以人民為中心的發展思想”，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了人民是推動歷史發展根本動力的唯物史觀。共享發展必將是一個從低級到高級、從不均衡到均衡的漸進過程。我們要根據現有條件把能做的事情盡量做起來，積小勝為大勝，不斷朝著全體人民共同富裕的目標前進。透視黨的十八屆五中全會提出的共享發展理念，全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享的豐富內涵蘊含其中。在做大蛋糕的同時，把蛋糕分好，讓人民群眾有更多的獲得感，正是落實共享發展理念的關鍵所在。 “共享發展使全民真切感受到全面小康帶來的實惠和福利的同時，也必然極大激發全體人民全面建成小康社會的勇氣與決心。
創新發展培訓心得體會篇五
10月24日，市委市政府組織了創新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發現問題，及時認識不足。只有發現問題，才能解決問題，才能為創新思維提供素材，創造“入口”。
發現問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現。這樣一來，問題就不難被發現。
要做到創新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己“到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發自己的思路，去創新求解。
創新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創新思維與創新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創新、敢于實踐的勇氣，不斷開創本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發展、穩定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
創新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現基層司法工作科學發展的進程中，我們要做創新思維的模范，結合工作實踐，以創新思維統籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創新推動工作創新，努力實現基層司法所更好更快的發展。
創新發展培訓心得體會篇六
學習五大發展理念心得體會 ?黨的xx屆五中全會提出創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，這是針對我國經濟發展進入新常態、世界經濟復蘇低迷開出的藥方，也為全面建成小康社會、向著第一個百年奮斗目標邁進提供了理論指導和行動指南。進一步深刻認識新發展理念的重大意義，增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，不僅要知其然，更要知其所以然。
一、創新發展，牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”。
總書記深刻指出：抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”。
回望歷史，創新一直是引領發展的第一動力。十八世紀以來，世界科技創新潮流涌動，并帶動了相應的產業革命——機械化、電力化、自動化、信息化……每一次科技創新和產業革命，都深刻改變著世界。
環顧世界，經濟社會發展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領域的創新。國際競爭新優勢也越來越體現在創新能力上。誰在創新上先行一步，誰就能擁有引領發展的主動權。新一輪科技和產業革命蓄勢待發，抓住機遇，時不我待。
審視自我，中華民族一度創造了燦爛的文明，也在近代以來多次錯失科技創新和產業革命帶來的巨大發展機遇。當前，中國經濟總量已躍居世界第二，但創新能力不強，與形勢任務要求有距離。 實踐證明，創新決定著一個國家和民族的前途命運。
“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。”總書記指出，我們必須把發展基點放在創新上，通過創新培育發展新動力、塑造更多發揮先發優勢的引領型發展，做到人有我有、人有我強、人強我優。
二、協調發展，下好“十三五”發展全國一盤棋的制勝要訣。
從新中國成立之初形成的“統籌兼顧”“彈鋼琴”的工作方法，到改革開放后陸續提出的“兩手抓”戰略方針，再到“處理好十二個帶有全局性的重大問題、重大關系”，“實現全面協調可持續發展”，“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局……新形勢下，中國經濟社會發展正面臨一系列不平衡、不協調、不可持續的問題。 下好“十三五”時期發展的全國一盤棋，協調發展是制勝要訣。
三、綠色發展，生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存。 ?以史為鑒，可以知興替。 過去“盼溫飽”，現在“盼環保”，過去“求生存”，現在“求生態”。隨著社會發展和生活水平不斷提高，人民群眾對干凈的水、清新的空氣、安全的食品、優美的環境的要求越來越高，生態環境的好壞影響著全面小康社會的質量。 多年積累的大量生態環境問題，不僅成為民生之痛，也成為制約未來中國經濟社會發展的一大“短板”。
不堅持綠色發展，資源枯竭、環境惡化將把發展潛力透支殆盡。從這個意義上講，保護環境就是保護生產力，改善環境就是發展生產力。綠色發展之要義，是解決好人與自然和諧共生問題。
“開放發展是站在全球視角對全面建成小康社會謀篇布局，是全局性的大戰略。”國務院發展研究中心研究員張立群指出，順應中國經濟深度融入世界經濟的趨勢，主動作為、積極作為，發展更高層次的開放型經濟，有利于抓住機遇，應對挑戰。
著眼當前形勢和未來發展，總書記強調，要不斷探索實踐，提高把握國內國際兩個大局的自覺性和能力，提高對外開放質量和水平。
五、共享發展 ，以人民為中心的發展思想。
治國有常，而利民為本。“以人民為中心的發展思想”，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了人民是推動歷史發展根本動力的唯物史觀。共享發展必將是一個從低級到高級、從不均衡到均衡的漸進過程。我們要根據現有條件把能做的事情盡量做起來，積小勝為大勝，不斷朝著全體人民共同富裕的目標前進。透視黨的xx屆五中全會提出的共享發展理念，全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享的豐富內涵蘊含其中。在做大蛋糕的同時，把蛋糕分好，讓人民群眾有更多的獲得感，正是落實共享發展理念的關鍵所在。 “共享發展使全民真切感受到全面小康帶來的實惠和福利的同時，也必然極大激發全體人民全面建成小康社會的勇氣與決心。
創新發展培訓心得體會篇七
出:“社會管理是人類社會必不可少的一項管理活動。要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的社會管理”。“我們加強和創新社會管理，根本目的是維護社會秩序、促進社會和諧、保障人民安居樂業，為黨和國家事業發展營造良好社會環境。”為了貫徹落實這一重要講話精神，我們就如何加強和創新社會管理工作進行了認真學習，形成了以下幾點思考。
一、統一思想，深化加強和創新社會管理的重要性緊迫性認識。
一是解決伴隨經濟發展產生的社會問題，迫切需要加強和創新社會管理。二是適應社會結構的深刻變動，迫切需要加強和創新社會管理。三是順應思想觀念的深刻變化，迫切需要加強和創新社會管理。這些都需要通過社會管理和創新來解決。
二、轉變理念，適應加強和創新社會管理面臨的新形勢新要求。
社會管理，說到底是對人的管理和服務，必須把以人為本、執政為民的理念貫徹始終。在社會管理中，一方面要不斷提高政府的社會管理能力和成效，另一方面要不斷增強社會自我管理能力。
三、關注民生，做好加強和創新社會管理的重點工作。第一，要著力加強和完善黨和政府主導的維護群眾權益機制。第二，要著力加強和完善民生工程建設。第三，要著力加強和完善流動人口、特殊人群的管理和服務。第四，要著力加強和完善公共安全體系。第五，要著力加強和完善非公有制經濟組織、社會組織和虛擬社會管理。
四、夯實基礎，發揮基層組織在加強和創新社會管理中的作用抓好以黨組織為核心的村級和社區組織建設。
要建立健全以黨組織為核心的村級和社區組織建設，充分發揮黨的基層組織在構建和諧社會中的戰斗堡壘作用。要深入開展平安社區創建活動，將平安建設延伸到社會各個領域各個方面。