心得體會是對所學知識或者工作經驗的再加工和提煉，可以使其更系統化、深入化。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟發和思考。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇一
《三國演義》是中國古代四大名著之一，也是世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠。這部作品以漢末亂世為背景，以劉備、曹操、孫權等歷史名人為主要人物，通過展示各方勢力間的政治斗爭、軍事沖突、智慧較量，道出了人性的復雜和社會的變幻。《三國演義》堪稱中國古代小說的巔峰之作，讀之讓我深受震撼和啟迪。
第二段：歷史教育。
《三國演義》不僅是一部有趣的小說，更是一本關于中國歷史的教科書。通過閱讀本書，我深入了解了中國歷史上的重要事件、人物和流派。書中描述的各類家族、勢力以及個人志向的斗爭，使我領略了那動蕩年代的風云變幻，真實感受到歷史的磅礴和厚重。作為一名學生，通過閱讀《三國演義》，我不僅對中國歷史有了更深入的理解，也掌握了一些獨特的歷史觀點。
第三段：人性剖析。
《三國演義》在展示歷史的同時，也深刻剖析了人性的復雜性。這部作品中有各類人物，有忠誠勇猛的關羽，有智商超群的諸葛亮，也有狡詐奸猾的賈詡。他們的人物性格和行為方式多樣，給人以深刻的啟示。讀了《三國演義》，我明白了一個道理：人性無盡的可能性，是造就歷史悲劇和喜劇的原因之一。無論是剛正不阿的劉備，還是權謀巧計的曹操，他們背后都有一個逐利的人性盤根錯節，因此，在讀書中，我更加堅定了以人為本的價值觀。
第四段：智慧的較量。
《三國演義》中，智慧的較量幾乎滲透了整個故事。曹操、劉備、孫權等人都是智勇雙全的人物，他們的胸懷和智謀使我感嘆不已。例如，諸葛亮智取長坂坡，曹操三番五次追殺烏巢，劉備借荊州給周瑜……這些戰略策略的展示，讓我深刻意識到智慧在解決問題中的重要性。學習《三國演義》，讓我明白了智慧是人們時刻需要提升的能力，只有智者能把握住機會，有效地解決問題。
第五段：價值觀的思考。
《三國演義》在無意中涉獵了一些重要的價值觀。例如，忠誠、仁愛、信義、智慧等都是這部作品中塑造人物形象的重要元素。劉備為了維護自己的忠誠和信義，屢次退讓，這種品質令人敬佩。諸葛亮為了國家的長治久安，傾盡全力，這種高尚的仁愛精神使我感動。《三國演義》通過人物形象的刻畫，給我上了一堂關于人生和人際關系的課。成功的人生需要信義、需要智慧、需要仁愛，這是我從《三國演義》中得到的重要啟示。
結尾：
《三國演義》作為一部千年來都深受人們喜愛的作品，它的價值和魅力是無窮的。通過閱讀《三國演義》，我不僅學到了歷史知識，更深入思考了人性、智慧以及價值觀的問題。讀《三國演義》，使我懂得了：歷史可以啟迪人心；人性具有復雜性；智慧是解決問題的關鍵。我相信，通過學習和品讀《三國演義》，我將培養和鍛煉自己的人文素養和綜合能力，成為一個更好的人。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇二
《三國演義》是中國文學經典之一，作為一部中國文學史上的經典巨著，它不僅描寫了三國時代變幻莫測的政治和軍事發展，更包含了大量的智慧和思想。然而，由于歷史人物眾多，情節復雜，怎樣才能有效地學習這本書，成為了很多學習者的難題。本文將從四個方面總結關于如何學習《三國演義》的心得體會。
第二段：了解背景。
了解背景是理解《三國演義》的重要前提。《三國演義》以三國時期為背景，所以首要任務是了解這個時代的背景，如當時的政治、文化、戰爭、外交等方面。其中，各地方的興衰歷史、人物性格、行動經歷等內容都是理解情節、分析角色、推理故事的基礎。因此，有必要在學習本書之前，先學習相應的歷史知識。
第三段：了解主線故事。
《三國演義》是一部宏大的史詩，其中涉及眾多人物和事件，為了更好地理解這本書，需要把握它的主線故事，從而掌握本書的主要脈絡。主線故事表達了這個時代的主要矛盾和主要歷史事件。在了解主線故事的基礎上，可以看懂并深入分析各種分支故事，洞悉更多細節和事件。
第四段：中心思想。
《三國演義》是中國古代文學經典作品，其中蘊含的思想滲透到各種歷史事件和人物性格中。把握《三國演義》的中心思想，可以更好地理解這個時代的人們的信仰、道德、理念和世界觀念等方面。其中，《三國演義》描寫的“義”、“恥”，刻畫蕩氣回腸的“血海血仇”等情節，都蘊含了深刻的人生哲理。
第五段：反思。
通過閱讀《三國演義》，學習者可以從人物身上看到一些自己的特質，從人物身上尋找到自己的一些不足之處。同時，學習者也可以通過閱讀角色在故事中的表現，進而修身養性，提升自己的道德情操和心理素質。在閱讀過程中，我們還應該關注和發現自己的閱讀習慣以及思考方式是否存在偏差，及時反思和調整自己的學習方法。
結論：
通過以上四個方面的總結，我們可以更好地學習《三國演義》，獲得豐富的文化和思想教養。學習者應該在理解背景、了解主線故事、把握中心思想和不斷反思中不斷提高自己，從而在閱讀中收獲更多學習和鍛煉。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇三
每天閱讀已經是我生活的一部分，不知不覺，看了三遍《三國演義》，記得有人說，兒童不適合看《三國演義》，太暴力，太血腥。我想，這要看讀者，我看到的就不是這些。
比如赤壁之戰，官渡之戰……讓我印象最深刻的是赤壁之戰：赤壁之戰講的是曹操統一北方后，決定南下，一舉統一。劉備派諸葛亮舌戰群儒，周瑜魯肅支持下，孫權決定抵抗。周瑜利用北軍多不慣水戰及發生疾病等弱點，定下火攻策略，并實施苦肉計，派黃蓋詐降。曹操輕信，登上用鐵索連在一起的戰船，諸葛亮借來東風，黃蓋順風直撲曹軍水寨，曹操大敗北還。從這次戰役中我明白了，敵人不一定是絕對的敵人，也可以變成朋友。就像我們平常學習，小組之間的成員雖然存在著競爭，但我們可以互相合作，取長補短，以達到的狀態，打造小組團隊，一起合作打敗其他小組成為優勝小組。
書中人物眾多，但各個人物形象鮮明生動。我印象深刻的有“智絕”——諸葛亮，“_絕”——曹操，“義絕”——關羽。我最佩服的是諸葛亮。諸葛亮機智勇敢，臨危不亂，神機妙算……優點多得數不清。
在《空城計》中，司馬懿的大軍已經兵臨城下，諸葛亮就讓士兵大開城門，命令二十個士兵裝作百姓在城門口低頭灑掃。諸葛亮呢，坐在城樓上悠閑地彈琴，司馬懿以為有伏兵便退兵了。讀后感·讀到這里我明白了：做事情只有自知知彼方能百戰百勝，司馬懿就是吃過諸葛亮的一次虧，他心虛，懷疑諸葛亮使用大計，就不聽兒子的勸告害怕地推退兵了。諸葛亮就是算準司馬懿的這點，才敢大唱空城計。還讓我明白了：遇到困難，不要慌張，要靜心思考，才能想出萬全之策。
讀《三國演義》，他還激發我對歷史的濃厚興趣，促使我不斷深入了解各方面的知識，鞭策我不斷努力學習。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇四
王銘。
提起古文，我總要皺起眉頭，因為我壓根兒就不喜歡古文，現在用的都是白話文，學古文有什么用？我真想仰天長嘆：什么時候才有人提出廢除古文啊？那我可就謝天謝地嘍！
從小學起，我們就開始接觸古文。最初是古詩，那時候學古詩非常簡單，只要會讀會默寫，理解意思，會賞析名句便可。可隨著學識的增長，所學的古文也增大了難度，在原來的基礎上，還要增加幾條：體會作者的情感，掌握中心思想，重點詞匯。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話，我想我會多長出幾個頭來。班里許多同學和我一樣！因此，每次考試古文部分得分都很低。
可所有問題都有解決的對策，偏偏有人能解決。我們的語文老師齊老師，為了調動大家學習古文的積極性，想盡各種辦法。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文！他有4個絕招，別著急待我慢慢道來：
2、上語文課的前三分鐘，由一名學生在講臺上為大家賞析一篇古詩文，同學給予評分；
3、上課時將古文翻譯過后，由學生扮演古文中的角色，將“歷史”“重演”；
4、學完一個古文單元后，各個小組任選一篇古文，改編成課本劇為全班同學表演。
……。
就這樣，我們越來越喜歡古文，簡直到了“走火入魔”的地步了！我們應該感謝老師的付出，要是沒有他的話，我想我見到古文一定會“白發三千丈，緣愁似個長”了！
讓文言文煥發光彩。
初2013屆（2）班。
呂道寧。
“學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦說乎......”
每每聽到此類的句子，我就有種想睡覺的感覺，說實在的，我對古文一點好感都沒有。
從小學語文課開始，每學期都要學一些之乎者也的東西，美其名曰：學習中國傳統文化，借鑒古人說話方式。于我而言，學習文言文就跟天天看著天書一樣。文言文生僻難懂，字音拗口，無論是背誦還是理解都有很大的困難。文言文是我語文考試丟分的首點。
我一直認為，文言文是古人的東西，我們21世紀的學生學它實在沒必要，平時又不用文言文對話，文縐縐的，讀起來就像書中描述的書呆子，一到考試時就是默寫翻譯，再默寫再翻譯。對文言文下一個定義就是：無聊。
進入初中，剛一拿到新書，就對語文課本大發牢騷，一學期有5篇古文，課后還有10首古詩，這對文言文一直不感冒的我大為苦惱，但經過一段時間的學習后，我發現文言文并沒有那么枯燥。我對文言文的印象開始改變。
每節語文課前，都會有一名同學做古詩，古文積累，聽著同學對流傳下來的千古名句作出詳盡的解釋，我不能不承認古人的智慧是偉大的，創作出了如此絕佳的詩詞歌句。每首被人千古傳誦的詩詞背后都記載著每個國家朝代的時代背景，記載著勞動人民的衣食住行，記載著有著別樣景致的山川江河，記載著文人志士的報國雄心......
除了古文積累之外，我們還開展過以古文為主的課本劇，做過大量的古文練習，積累了大量的詩詞名句，被古人的說話方式所吸引。
漸漸地，我開始接觸古文，慢慢喜歡上了古文。
文言文雅致，精巧，流傳悠久而意義深刻，這些文章，有的音韻和諧，有的整散結合，有的寫實樸素，有的運用比擬夸張，有的氣勢磅礴，有的娟秀優美，有的情景交融，有的直抒胸臆，躍動著各種各樣的優美文體，體現語言之美，這些都是華夏民族幾千年流傳下來的智慧結晶。每每讀之，語言文字傳達出的那種博大精深，簡練傳神、含蘊婉曲和抑揚頓挫。現在我不能不承認，文言文的確可以培養人的品行，陶冶人的情操。
我們只有了解古文，才能喜歡上古文，愛上古文，從其中感受語言文字的美，感受文中人物的喜怒哀樂，感悟作者抒發的真摯情感，從而認知事物，陶冶性情，體驗生活，感悟人生，學會求知，學會審美，更學會做人。
初2013屆（3）班。
趙h。
文言文是一種較之白話文更簡潔、明了的一種語言，但是，雖然它簡潔，卻很乏味，難理解。其實，如果掌握了方法，并且對文言文產生興趣，它也并不是那么“高不可攀”的。
我在小學時學習文言文，對它的態度是“敬而遠之”的，因為我覺得文章太難理解，而且生僻字也很多，因此一直不喜歡學它。
到了初中，語文老師建議我們買一本《新概念文言文》。記得有一次作業寫得比較快，所以就隨手翻翻尾頁的譯文，就發現很多成語典故都在這里出現了，而且大多數都是富有哲理性的小故事。自此，我就對文言文有了興趣，并且覺得，先看原文，再看譯文是一種樂趣。
學習文言文的方法在于多背注釋，多看文章。這樣日累月積下來，再次拿到新文章時，大部分詞語就能理解，剩下的一小部分也能根據經驗猜出來。
文言文，包含了古人的智慧，學習它，不光是會做題，而且還要學習古人的處事做人，所以，照這樣，除了對語文成績有幫助也對歷史有輔助作用。
學習任何一種東西，只要對它產生興趣，在實踐中積累經驗，得到有效的方法，那就不就無懈可擊了。
有感于文言文。
初2013屆（4）班。
何李欣。
文言文可以將過去的古人還原在你的眼前。
――題記。
文言文，只是那些硬生生的文字，而它，卻可以將古人重現在你的眼前。
有些人認為，文言文枯燥、乏味、看不懂等等；而我卻覺得，文言文雖然時隔距我們遠了些，但它的文字，那些古人留下有意義的文字，對我們有著很大的啟發，給我們這些后人留下了一筆很大的精神財富。
我們不僅在課本中學習文言文，理解其意思，更會運用到文章中、生活中。為我們的生活添上絢麗的'一筆。我愛文字，更愛文言文。愛它的道理，愛它的詩人。正如，熱愛生活一般。
我曾領會范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”李清照的“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”以及蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”
文言文是硬生生的文字，但是過去的古人卻還存活在我的心中。我愛范仲淹，因為他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”讓我知道了應顧全大局，學會舍小家而為大家。我愛辛棄疾，因為他的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”讓我了解不應與世同流合污，應永保持正義。我愛杜甫，因為他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”讓我懂得人人都應有一顆善良、友善的心靈，多為他人著想。我愛……我愛所有的詩詞，我愛所有的古文，我也愛所有的詩詞人。
我愛文言文，所以，我要學好文言文。那么，如何學好文言文呢？我想，首先應理解詩詞大意，以及文中重點詞語、句子的深層含義；其次，要對寫作背景有所了解，了解是詩人在一種怎樣的環境下寫的；然后，要對作者有所了解；最后，要靈活運用，會在寫作、生活中運用。
在此，我也想呼吁大家，學好文言文，了解歷史，掌握學習的方法與技巧。那么，你也會變為多愁善感的現代詩人！到時，你就會發現，文言文它是多么的有趣！
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇五
一轉眼，半個學期過去了。
回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下:。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。
而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。
時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。
認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。
在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。
自然，這需要老師們的'精心培養和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面:。
第一，學習態度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。
尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。
對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。
能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。
參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇六
自古以來，中國人民所珍視的“三國演義”，是我國文學史上一部瑰寶。無論是小說的情節、角色的塑造還是智謀的斗爭，都給人們留下了深刻的印象。通過學習《三國演義》，我深入了解了古代歷史和人性的種種機理，也從中汲取了許多寶貴的人生經驗。下面，我將從情節精巧、人物塑造、心智成長、智慧人生以及文化傳承五個方面展開論述，闡述我在學習《三國演義》中的心得體會。
首先，《三國演義》的情節設計極其精妙。小說的情節跌宕起伏、扣人心弦，給讀者帶來了非凡的閱讀體驗。無論是魏、蜀、吳三國的興衰史，還是眾多英雄豪杰們歡喜、悲憤、勝利、失敗的故事，都給人以強烈的視覺沖擊力。通過對三國時代重大歷史事件的描述，我了解到了戰爭產生的原因、解決的方法以及背后的智慧與勇氣。同時，《三國演義》中也注重人與人之間的感情，通過情感糾葛展示了人性的復雜性，增加了作品的可讀性。
其次，小說中的人物塑造鮮活而立體。曹操、劉備、孫權等眾多人物深入人心，成為歷史上的傳奇人物。曹操機智狡詐、劉備仁愛謙和、孫權穩重明智，每個角色都有自己獨特的性格特點和才智，使整部小說更多姿多彩。通過學習，我明白了人物塑造的重要性，能夠更好地認識身邊的人，并在處理人際關系時學會更加巧妙地運用人情世故。
第三，通過學習《三國演義》，我不僅對歷史有了更深入的了解，而且自己的心智得到了成長。小說中，英雄人物時常面臨困境和挑戰，但他們從不氣餒，反而能化壓力為動力。他們抱著必勝的信念，毫不退縮地面對困難。這種樂觀向上、勇往直前的精神深深吸引了我，也讓我明白了在任何困境中，都要堅持樂觀、積極的心態，不輕易放棄。只有這樣，才能在成長的路上展現出我們的堅韌與勇氣。
第四，《三國演義》中的智慧人生值得我們深思。小說中充滿了智謀和門道，給我們展示了人類的智慧和聰明才智。劉備之“臥龍”諸葛亮、孫權的“草船”，以及魏國的“識才”司馬懿等人都是明智而聰明的代表。學習他們的智慧和策略，使我深府項導者勇于思考、充實自己的頭腦和智慧。在現實生活中，我也可以運用這些智慧來解決困難和矛盾，使自己更好地應對挑戰。
最后，《三國演義》作為我國文化傳統中的經典之作，不僅傳承了我們的文化遺產，還培養了我們對古代歷史和傳統文化的尊重與熱愛。通過學習《三國演義》，我更加崇敬和理解中華民族的智慧與膽識。同時，小說中還傳遞了許多優秀的價值觀念，如孝道、忠誠、仁慈等等，使我深感教育的力量和文化的魅力，讓我明白中國傳統文化中的智慧與價值觀對于我個人的成長和廣大社會的發展之重要。
總之，學習《三國演義》給了我一次極具價值的歷史人文學習經歷，讓我受益匪淺。通過情節精妙、人物塑造、心智成長、智慧人生以及文化傳承五個方面的學習與思考，我在學習中得到了情感、智慧和生活經驗的啟發，使我在日后人生的征途上能夠更加明確目標，更加自信深入地前行。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇七
三國演義是中國文學史上的經典之作，它源于中國歷史上最為動蕩的時期，描繪了從東漢末年到三國時期的歷史變遷。在學習這部巨著的過程中，我不僅了解到了中國古代的歷史、文化和道德觀念，更深刻地感受到了人性的復雜和社會發展的曲折。以下是我對學習三國演義的心得體會。
第一段：歷史的魅力。
三國演義是一部大量涉及歷史事件和人名的歷史小說，讀者可以在其中看到歷史事件的描述、人物的塑造以及文化背景的影響，而這些歷史情節不但展示了歷史本身的價值，更給予我們翻閱史書的興趣。例如曹操集團與劉備集團之間的廣、荊之戰、呂布與曹操、呂布與董卓等史實事件，都讓我產生了強烈的興趣和好奇心。因此，學習三國演義不僅可以豐富學習者的歷史知識，還能夠增加閱讀歷史小說的興趣。
第二段：人物塑造的細節。
三國演義作為文學巨著，其一大魅力就是人物的塑造。在整部小說中，各種人物塑造都有其獨特之處，尤其是令人印象深刻的細節，讓我對這些角色產生了深深的印象和感受。例如，劉備的面容沉靜而又高貴，關羽的眼神深邃敦厚，張飛的形象威猛、有力。這些細節用以形象鮮明的表現了角色的特點和性格，使讀者在閱讀小說時能夠完美地融入到情節之中。
第三段：人性的復雜。
第四段：道德觀念的反思。
在學習三國演義的過程中，我不免發現了其中一些道德觀念的反思。例如，許多角色在各自的行動中總是強調忠義、仁慈等價值觀，但他們的行為卻往往并不能在后果上得到體現，無論是為了拼了性命報效主公的關羽還是無所不用其極謀取政權的曹操都有需要值得商榷的地方。因此，在閱讀三國演義時，我們應當意識到道德值觀不僅僅是口頭上的一些被安慰的說辭，更應該體現在實際的行動中。
第五段：社會發展的思索。
三國演義世界中的人物關系密集，事件繁雜，導致了古代社會的無序和不穩定。雖然歷經歲月依然百讀不厭。因此，從廣闊的歷史篇章中，我們不僅可以看到小說中所描寫的那個時代的變遷，還可以看到隨歷史的推進如何種種制度進行了大量的變化。同時，故事中的經歷和描寫，也會引發文化底層的思考。
三國演義是一部經典的文學作品，不僅僅是一個有趣的故事，更重要的是其中所蘊含的歷史、人性和社會思考。通過學習三國演義，我受益匪淺，不僅擴展了歷史知識的范圍，了解了古代文化和道德觀念，而且也對自己的思維方式產生了影響。我相信，這部小說也會成為許多人的必讀之物。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇八
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。
學法是在學習過程中產生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。
所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。
"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?
古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。
科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。
預習就是 "知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。
簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。
把每節課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
今年的中考成績一公布，我一顆懸著的心總算放了下來----這次中考我取得了較好的成績，中學生學習心得體會:。
高興之余，我想談談自己參加中考的心得體會，希望能給升入初三的同學有所幫助。
初三是十分關鍵的一年，因為它面臨著中考，而中考也是人生的一個重要轉折點，因此必須認真對待。
從現在起，就要有緊迫感，絕不能到學期快結束時才緊張起來，特別是一些基礎并不十分扎實的同學。
剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。
初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。
因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。
正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的`全部作業，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識。
“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。
每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。
這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。
譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業外，在復習時用的時間就相對少些。
此次中考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。
“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。
不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。
我很幸運，我的初中母校??中學為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校??中學。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。
這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。
現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。
別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。
盡管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。
中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長。
考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。
為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。
讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點。”
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇九
《三國演義》是一本著名的歷史小說，它講述了中國三國時期的政治、軍事、文化等方面的故事，被人們譽為經典。作為一名學生，我讀了《三國演義》這本書，并從中受益匪淺。在學習這本書的過程中，我體會到了很多，下面我將就此展開談談我的心得體會。
首先，我了解到讀《三國演義》的目的，不是要了解三國的歷史，而是要了解三國時期的人性。《三國演義》中有許多故事，比如呂布斬了董卓，張飛走單橋，都是有深刻的意義的，因為它們都表現出人類的各種情感，比如勇氣、智慧、忠誠和背叛等等。當我們讀到這樣的故事時，我們會發現我們不是單單在了解歷史事件，而是在了解人類的感情和智慧。
除此之外，我也深刻體會到了讀《三國演義》的另一目的，那就是道德教化。在《三國演義》中，我們可以看到很多道德故事，比如諸葛亮推三顧茅廬，蜀國七個將軍抗曹操，都是為了表達一種信仰，一種忠誠，一種正義，這些內容不僅深刻，而且時代性強，可以讓我們學到如何處事，怎樣處世的道理，因此，這本書不僅是文學作品，而且是一部道德教材。
在學習《三國演義》時，我們不能單單的去了解故事情節，更重要的是理解人物形象和情感的表達，這對我來說也是一項難點。在學習時，我要不斷閱讀，在閱讀的時候，我要注重細節，打心底感受每個人物和故事的感情，并思考自己在類似的情境中應該如何應對，這樣才能真正地理解和消化這本書的內容。
通過讀《三國演義》，我深刻領悟到，只有學者才能夠真正地說懂歷史，因為歷史的記載是在特定時期的某些人的主觀意識中產生的，他們所說的只是片面的，沒有絕對的真實性。但是，原則上，歷史是價值和道德的，需要我們從中學到人性、人情和寶貴的道德品格。而在我們的學習過程中，我們還應注重對當代中國的政治、經濟和文化等各方面的了解，從而更好地把握當代中國的發展機遇，牢固樹立中國人的國家意識和文化自信心，所以，學習《三國演義》是非常有意義和重要的。
結語：總而言之，《三國演義》是一部極具歷史價值和道德教化意義的作品。通過學習這部作品，我們可以了解歷史，理解人性，并從中得到啟示。我們應該注重細節，深入思考，開闊眼界，從三國時期的種種學習，把握當代中國民族復興的機遇，建立強烈的文化自信心，推進中華民族的繁榮和發展。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十
《三國演義》是中國文化的重要組成部分，也是中國文學中的巨著。自從它問世以來，便深深地影響了幾代中國人的思想和價值觀。正因如此，它在許多人的心目中一直具有重要的地位。筆者在讀完這本書之后，也有了不少的感悟，接下來將和大家分享學習《三國演義》的心得體會。
第二段：全局的認識。
學習《三國演義》首先需要了解的是它的整體結構和主要人物。這部書描述了中國歷史上的三國時期，即220年至280年之間的歷史事件。書中的主要人物有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權等。每個人物的性格、思想、行動都有其獨特的一面。在理解整個時代的背景和人物關系的同時，也能夠更好地理解他們在所處的時代環境下所作出的決策。
第三段：人物的性格與行動。
通過學習《三國演義》，我們可以發現每個主要人物的性格都不同。比如，劉備一貫重情重義，關羽勇猛有勇無謀，曹操陰險奸詐等等。由于這些不同的性格，每個人物的行為也各有差異。劉備在戰爭的時候總是盡力取悅手下的將士，鼓勵他們的士氣；關羽不考慮后果地做出英勇的行動，甚至放棄了自己的生命；而曹操常常采用卑劣手段來達到自己的目的。這些人物行為的不同，也體現了他們的性格和思想差異。
第四段：歷史事件的反思。
《三國演義》不僅是一部文學作品，更是一個重要的歷史事件的再現。其中所描述的古代戰爭、政治斗爭以及人物的思想和觀念等，都對當代的人們有著重要的啟示。通過這本書的學習，我們能夠反思歷史事件，提高對當代社會的認識和見解。我們可以更好地理解戰爭的恐怖和慘烈，認識到政治權力的價值和危險，還能夠了解到許多適用于人生的道理和智慧。
第五段：繼承的意義。
《三國演義》歷經千年而不衰，不僅因為它的文學價值和歷史價值，更因為它內在的思想價值和文化精神的感染力。在當代社會，學習《三國演義》有很多的意義和價值。它可以指導我們思考人生，引導我們行動，還可以啟迪我們的道德觀念和價值觀。它是一部經典，是一個文化瑰寶。我們應該珍惜和繼承它的精神和文化傳統，傳承下去，讓更多的人受益。
結尾：回顧與總結。
在學習《三國演義》的過程中，筆者深深體會到這個書籍的價值和意義。通過學習，不僅可以更好地了解中國文化和歷史，還可以理解人物的思想和行為，反思歷史事件，引導我們的道德觀念和價值觀。在這個信息時代，我們有機會更好地了解這個經典，思考它對我們的啟示和影響。我們應該珍視這個文化瑰寶，繼承和傳承它的思想和文化傳統。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十一
一、引言部分（200字）。
《三國演義》，是中國文學史上一部偉大的歷史小說，也是我國古代文化的瑰寶之一。作為一本教材，它引發了我對歷史的好奇心，更培養了我干事創業、勇往直前的精神。通過學習這部小說，我深深地感受到了其中的人物形象、智謀布局和愛國主義情懷，使我從中受益匪淺。
二、人物形象（200字）。
在《三國演義》中，呂布、劉備、曹操、孫權等一系列鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。呂布的勇猛無敵，但最終卻因其心浮氣躁而不得善終；劉備的仁義道德，始終堅守著對漢室的忠誠，最終成就了一統天下的偉業。這些形象給我啟示，堅定的信仰和正確的人生觀價值觀往往是成功的關鍵。同時，小說中形象的塑造也讓我了解到“英雄無用武之地”，在特定的歷史背景下，他們才得以施展才華、成就偉業。
三、智謀布局（200字）。
《三國演義》是一本智謀激蕩的小說，其中的謀略百出、智斗連連，是我學習智慧和策略的好幫手。劉備在草船借箭、奪取荊州的計謀中展現出了非凡的智慧和膽略；諸葛亮連續敗北后，通過七星燈計迷惑司馬懿，創造最后的勝利。這些智謀的布局給我啟示，在面對困境時要保持冷靜、善于思考，想出一招制敵于無形的妙計。
四、愛國主義情懷（200字）。
在《三國演義》中，作者通過展現人物的愛國情懷，讓我深切地感受到了愛國主義精神。例如，在趙云為救劉備而大戰長坂坡時，他舍生忘死、奮勇殺敵，體現了對國家和民族的忠誠；劉備在劉備面對曹操時，愿意舍棄個人利益來換取百姓的安寧和幸福，展現出了高尚的情操。這些愛國主義情懷激勵我愛國、擔當，時刻牢記為中華民族崛起而努力奮斗。
五、結語部分（200字）。
通過學習《三國演義》，我不僅了解了古代的歷史背景和人物故事，更汲取了其中的智慧和正能量。它不僅培養了我深厚的歷史素養，還讓我明白了成功背后的艱辛和智慧。我學會了面對困境時保持冷靜，以及堅守信仰、勇往直前的態度。這些收獲讓我認識到，只有通過不斷學習歷史，我們才能更好地認識自己、理解世界，為我們的未來奠定堅實的基礎。
總而言之，學習《三國演義》是一次意義非凡的歷史之旅。通過研讀小說中的人物形象、智謀布局和愛國主義情懷，我不僅感受到了其中的古代智慧，還受到了鼓舞和啟示，提升了自己的學識和品格，也在不知不覺中鍛煉了自己的思維能力和判斷能力。這段學習歷程，讓我明白了歷史的重要性和學習歷史的意義，為我走向未來打下了堅實的基礎。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十二
自我踏進實驗初中的第一天起，我便深深地感覺到：這所學校人才濟濟，要想在眾多莘莘學子中脫穎而出，著實不容易。對于這個問題，我冥思苦想了幾天，終于找到了一個解決方法——那便是制定一個學習計劃，以此來提高自己的成績，鞏固自己入學時名列前茅的位置!
就像我以上所說的，要想擁有好成績，制定一份切實可行的學習計劃是必不可少的。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂戰，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
首先，我們要擁有正確的學習目的;其次，我們必須養成課前自習的好習慣;第三，上課時要專心致志;第四，課后的及時復習對每一個中學生來說都是必不可少的;第五，經過自己頭腦的獨立思考而去完成作業，是至關緊要的，而往往這個方面就是我們最為忽視的。第六，解決疑難，例如，在我獨立完成作業的過程中，自認為是做對了的題目，但經老師批改后，卻發現實際上是做錯的。那么就要找出錯的原因了。進一步的去解決它;最后一點，便是課外學習了。
要想成為一個優秀的中學生，光學好課內的東西是遠遠不夠的，最好是多參加一些有益的課外學習活動(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等)。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十三
作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現自己的理想，我們卻沒有告訴學生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”
由此可見，夢想與目標有著十分重要的區別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。
怎樣把夢想變成目標呢?
第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應該達到多少?這就是量化。
第二，目標要有時間的限制 比如在七年級第一學期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發展前景。其次，目標要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現實。
中學生學習法律心得(2)：
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發出力量而成為真正的教育。” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。
在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的'愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
生命對每個人來說只有一次，我們能生活在這美好，精彩的世界上，是因為我們的父母養育了我們。他們教會了我們人生的每一個第一，是他們教會了我們第一步，如果沒有我們親愛的父母就沒有我們。
每當我背起三字經之時，不由自主地想起了一句：守孝悌，次見聞，知某數，識謀文。里面譯文講孝順父母，尊敬師長。剛好，爸爸給了一本《菜根譚》的書給我看，當我翻到關于孝順的經典案例時，深深被里面古代圣人孝順父母所感動，感恩父母所流淚，許許多多的感謝，各式各樣的感恩，而則，父母會感到很安慰，感到很高興，也感到很快樂!
在感恩長輩的同時，構建和諧社會需要我們每個人都要加強道德修養，自覺遵守社會公得，做一位心地清進凈，品行端正的人。讓扎根內心的世界的崇高道德約束外在的行動，共同把社會的道德建設提高一個新水平，向世界人展示出我們中國人的良好精神面貌!
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十四
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉，領略各地風俗禮節，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰爭時代，體會戰爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養學生的創新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣。
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸。
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發現新的錯別字可在黑板上添加，發現一字算積一分，持續一個月，最后算誰的積分多誰就是優勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。現簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業……這些都是師生互動的好形式，有利于培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態度了。學習態度對于學習也是非常重要的。我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優異的分數，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。可以說，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足。現在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現在的學習環境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節課。上課認真聽講，作業高質量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結就可以學好知識。我們經常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態度,揚長避短，汲取優等生的優點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十五
“學問是苦根上長出來的甜果。”李嘉圖的一句話，使我懂得了學習成績和學習態度是密切相關的，用數學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。
要提高學習成績的第一大方法：學習態度端正，自覺性強。
其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。
只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習題。
在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。
在作業完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。
不緊張、不害怕。
當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。
一緊張，腦子就一片空白了。
只要在考試前夕做好準備，你就可以創造輝煌。
而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
孜孜不倦，努力奮斗
一轉眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。
得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰自我，爭取更加完美。
回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產生了許多學習的動力。
課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握；課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難；課后，我及時復習，對老師在課上講的內容做整理，遇到還是不懂的內容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。
由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。
在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內容，一舉兩得，互幫互助。
對那些學習成績一樣優秀的同學，我則會學習他們的優點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。
當然，在學習中，我也曾經放松過自己。
記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。
老師發現我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調整了狀態，認真學習。
在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。
這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿！
得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。
我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優異的表現，不辜負同學們和老師們對我的期望！
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢？我覺得我們應該做到以下三點：
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十六
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的.人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
生命對每個人來說只有一次，我們能生活在這美好，精彩的世界上，是因為我們的父母養育了我們。他們教會了我們人生的每一個第一，是他們教會了我們第一步，如果沒有我們親愛的父母就沒有我們。
每當我背起三字經之時，不由自主地想起了一句：守孝悌，次見聞，知某數，識謀文。里面譯文講孝順父母，尊敬師長。剛好，爸爸給了一本《菜根譚》的書給我看，當我翻到關于孝順的經典案例時，深深被里面古代圣人孝順父母所感動，感恩父母所流淚，許許多多的感謝，各式各樣的感恩，而則，父母會感到很安慰，感到很高興，也感到很快樂!
在感恩長輩的同時，構建和諧社會需要我們每個人都要加強道德修養，自覺遵守社會公得，做一位心地清進凈，品行端正的人。讓扎根內心的世界的崇高道德約束外在的行動，共同把社會的道德建設提高一個新水平，向世界人展示出我們中國人的良好精神面貌!
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十七
回顧初中三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用知識，也養成了認真對待學習的好習慣!在學習上取得了一些成績。
20年被評為優秀學生干部，同年12月我光榮的加入了中國共產主義青年團。在思想品德上，我有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我相信“一分耕耘一份收獲”。
盡管學習方面，我的基礎不夠扎實，但我對學習的態度不敢怠慢，認真聽講，做好筆記，課后認真完成作業，及時復習，不懂的問題向老師和同學請教。初中三年是我不斷進取逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學習到了很多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十八
學習三國演義是每個中國人必備的文化素養，也是了解中國歷史的一條捷徑。雖然三國時期的歷史并不會在我們的生活中產生實質性的影響，但是通過了解那個時代的人們的文化、價值觀和思考方式，我們能夠更好地理解當今中國的文化和社會。因此，學習三國演義是非常有用的。
閱讀三國演義并不是件容易的事情，因為它是一個非常復雜、細致且充滿人物的小說。讀者需要充分了解那個時代的背景，掌握人物之間的關系以及讀懂其中的文化含義。閱讀三國演義的關鍵在于形成一個全局的認識框架。最好的方法是讀一些簡介，以幫助自己知道整體框架，然后再去詳細閱讀每一章的情節。
第三段：加深對主題的理解。
三國演義中有許多主題，例如忠誠、背叛、孝道、道義等。深度理解這些主題是讀者提高自己閱讀理解能力的關鍵。這些主題還可以和當今社會的一些道德和價值觀聯系起來。例如，在三國演義中，關羽背水一戰的故事中，我們可以看到忠誠和責任對于一個人物是多么重要。
學習三國演義的意義是非常多的。它可以讓我們了解歷史，了解古代文化，明確自己的價值觀和文化認同。同時也可以提高我們的閱讀能力、批判性思維能力和判斷力。三國演義還是中國文化中不可分割的組成部分，是中華文化的重要遺產。
學習三國演義需要耐心和仔細的閱讀，以及自己的思考和分析。我們需要了解一個時代，掌握人物之間的關系和文化背景，理解其中的主題并將其與當今社會聯系起來。通過這個過程，我們可以更好地理解中國文化，提高自己的閱讀理解能力，并讓自己更有信心和價值觀。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇十九
每個人對學習都有不同的見解，對于學習，我有以下幾點經驗：
1.學前預習。
學習前要先把學習的內容看幾遍，對其內容有大概的了解，或者先了解文章的作者介紹，寫作背景等，對學習新課有一個基石。
2.課堂做筆記。
在課堂上，老師講的大多都是重點難點，要認真聽講，分析，對其能理解并也能做好筆記，方便以后翻看復習。
3.學后復習。
對于舊的知識有的會因為時間逐漸淡忘，因而時常復習，回憶，對鞏固知識有很大作用。
4.選擇適合自己的學習方式。
我們要選擇一個有利于我們學習的方式，可以是同學之間交流，也可以自學等，恰當的方式能使學習更有興趣。
5.多閱讀課外書籍。
教材中的內容有限，作為一名中學生，我們可以閱讀界面更廣的書籍，知識不會被局限往，從中也可以得到更廣的書籍，從中也可以得到更多的啟發和知識。
學習總是酸甜苦辣樣樣具備的，我們從中可以品嘗到獨特的滋味，體驗也是無窮的。
個人的學習心得
“短跑與長跑的不同點在于，短跑在于沖刺的那一瞬間，而長跑是在于有耐力與不放棄。”這就是我的座右銘。
初中的學習生活就像是在進行一次艱難的長跑比賽，只要耐心地跑，認真地跑，毫不放棄，你終會抵達成功的彼岸。
我不敢說我在學習與生活中比其他人更加認真、更加刻苦，但我是懷著一種愉悅的心情去對待學習與生活中的每一件事的。因為只有用愉悅的心情對待學習，才會發現學習中的種種樂趣，才能體會到別人所不能體會到的樂趣。大家都知道，上課應學得有效率，但當聽到枯燥煩悶的地方每個人都會走神，當然，我也不例外。但如果走神的話，就會落下一些知識點。所以每當你走神的時候，要記得隨時提醒自己。還有最重要的一點，就是應有樂觀的精神，而我恰巧就是一個樂觀主義者，只有樂觀，才能笑對成敗。我時刻提醒自己：要認真、要努力、要樂觀，不能放棄!追求完美乃人之天性，但不必過分地苛求自己，只要盡力了，你就是最棒的!
從起點開始，往前跑——沖，但不要到最該沖刺的地方落了下來，要保持心態的平衡，不要放棄，請認真地對待每一次比賽!
自我踏進實驗初中的第一天起，我便深深地感覺到：這所學校人才濟濟，要想在眾多莘莘學子中脫穎而出，著實不容易。對于這個問題，我冥思苦想了幾天，終于找到了一個解決方法——那便是制定一個學習計劃，以此來提高自己的成績，鞏固自己入學時名列前茅的位置!
就像我以上所說的，要想擁有好成績，制定一份切實可行的學習計劃是必不可少的。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂戰，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
首先，我們要擁有正確的`學習目的;其次，我們必須養成課前自習的好習慣;第三，上課時要專心致志;第四，課后的及時復習對每一個中學生來說都是必不可少的;第五，經過自己頭腦的獨立思考而去完成作業，是至關緊要的，而往往這個方面就是我們最為忽視的。第六，解決疑難，例如，在我獨立完成作業的過程中，自認為是做對了的題目，但經老師批改后，卻發現實際上是做錯的。那么就要找出錯的原因了。進一步的去解決它;最后一點，便是課外學習了。
要想成為一個優秀的中學生，光學好課內的東西是遠遠不夠的，最好是多參加一些有益的課外學習活動(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等)。
中學生學習心得體會范文
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養學生的創新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發現新的錯別字可在黑板上添加，發現一字算積一分，持續一個月，最后算誰的積分多誰就是優勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。現簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業……這些都是師生互動的好形式，有利于培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇二十
1、以一個成績比自己好的同學作為目標，努力超過他。
2、有一個關于以后的人生設想。
3、每學期開學時，都根據自己的學習情況設立一個學期目標。
4、如果沒有達到自己的目標，會分析原因，再加把勁。
5、學習目標設定之后，會自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。
6、會針對自己的弱項設定學習目標。
7、常常看一些有意義的課外書或自己找(課外題)習題做。
8、自習課上，不必老師要求，自己知道該學什么。
9、總是能很快選擇好對自己有用的學習資料。
10、自己不感興趣的學科也好好學。
11、課堂上很在意老師提出的重點、難點問題。
12、會花很多時間專攻自己的學習弱項。
二、時間管理。
13、常常為自己制定學習計劃。
14、為準備考試，會制定一個詳細的計劃。
15、會給假期作業制定一個完成計劃，而不會臨近開學才做。
16、常自己尋找沒有干擾的地方學習。
17、課堂上會把精力集中到老師講的重點內容上面。
18、做作業時，先選重要的和難一點的來完成。
19、作業總是在自己規定的時間內完成。
20、作業少時，會多自學一些課本上的知識。
三、學習策略。
21、預習時，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點。
22、根據課后習題來預習，以求抓住重點。
23、預習時，發現前面知識沒有掌握的，回過頭去補上來。
24、常常歸納學習內容的要點并想辦法記住。
25、閱讀時，常做標注，并多問幾個為什么。
26、讀完一篇文章，會想一想它主要講了哪幾個問題。
27、常尋找同一道題的幾種解法。
28、采用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學習內容。
29、閱讀時遇到不懂的問題，常常標記下來以便問老師。
30、常對學過的知識進行分類、比較。
31、常回憶當天學過的東西。
32、有時和同學一起“一問一答”式地復習。
33、原來的學習方法不管用時，馬上改變方法。
34、注意學習別人的解題方法。
35、一門課的成績下降了，考慮自己的學習方法是否合適。
36、留意別人好的學習方法，學來用用。
37、抓住一天學習的重點內容做題或思考。
38、不斷試用學習方法，然后找出最適合自己的。
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇二十一
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態度了。學習態度對于學習也是非常重要的。我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。” 我聽從了他們的話。 不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優異的分數，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。可以說，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!
談談學習的體會
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足。現在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現在的學習環境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節課。上課認真聽講，作業高質量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結就可以學好知識。我們經常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態度,揚長避短，汲取優等生的優點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
初三是十分關鍵的一年，因為它面臨著中考，而中考也是人生的一個重要轉折點，因此必須認真對待。從現在起，就要有緊迫感，絕不能到學期快結束時才緊張起來，特別是一些基礎并不十分扎實的同學。
剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。
心得體會
此次中考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的初中母校??永明中學為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校??向明中學。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長。考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點。”
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇二十二
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
確實，書能帶我們到異國他鄉，領略各地風俗禮節，探索世界奧秘;
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。
學習并不是唯一的，多讀書籍的確能學到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得。
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。
不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。
但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。
這些都是不平衡的現象，到最后只會是兩手空空。
我們應該做到科科必學，科科平衡。
當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。
我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。
要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。
不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。
學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。
把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態度了。
學習態度對于學習也是非常重要的。
我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。
考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。
但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。
對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。
最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。
古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。
當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。
很多基礎知識，我抄了八九遍。
尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。
不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的`老師也這么說。
但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。”我聽從了他們的話。
不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。
不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。
我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。
孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!
人要有斗志!
同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?
比聰明，我不傻;
比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優異的分數，而我不能?
都是人，我為什么要輸?
不!我告誡自己：我不能被別人打敗!
當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。
目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。
首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。
如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。
千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。
于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。
你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。
他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。
可以說，他們對我們常犯的錯誤太了解了。
老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。
所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。
所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。
沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。
一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。
該好好地學習了。
然而，真正留給有效學習的時間卻不多。
要認真地對待每一個問題。
不懂，就一定要問老師。
千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。
那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。
有時候是覺得太難了，無法做下去。
遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。
人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。
課外讀物很重要，能豐富你的知識。
要積極地參加學校的各項活動。
每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。
反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。
運動是最好的調節劑。
學習，學習，再學習。
學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!
談談學習的體會
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。
這點成績，比起其他同學仍有許多不足。
現在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現在的學習環境是學好知識的前提。
我很慶幸來到這所全市最優美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態度決定一切”。
每天都應該有飽滿的精神面對每一節課。
上課認真聽講，作業高質量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。
只要用認真踏實的學習態度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結就可以學好知識。
我們經常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。
只要試卷一發下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。
要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態度,揚長避短，汲取優等生的優點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。
只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。
讓我們一起努力吧!
最新中學生三國演義學習心得體會（模板23篇）篇二十三
本月青年教師讀書的范圍是經典名篇，因此我學了弟子規。
在道德精神缺失的現代社會，人們要向經典學。《弟子規》在當今真是一本既古老、又時尚的讀物。它是我們日常生活中的好老師，告訴我們許多道理，帶領我們領略人生的真諦，規范我們做人的準則，指明我們做人的方向。
《弟子規》這本書，從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細致的說明，使我明白了許多道理。《弟子規》教誨人們首先要有孝順長輩的心，要有一顆友愛的心；只有一個人的品德上進了，才能做好人，而我們學的根本就是：人的品德修養。
《弟子規》實實在在地告訴我們應該如何做人，應該如何仁愛待人，如何正確地處事，如何分寸有度地接物，它會時刻照耀著我們前進的步伐，豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統文化知識的海洋，學會做人的道理。
《弟子規》的總綱領是“入則孝出則悌謹而信泛愛眾行有余力則以學文”。只要我們認真學、認真感悟，就會明白許多道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準則，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。在教書育人這個光榮的事業中，我們要嚴格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學，不斷提高個人修養和素質。