優秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻，而是注重用簡練的語言、凝練的思想、深刻的內涵打動人心。以下是一些優秀作文范文，這些作文在思想和表達上都有著獨到的見解和亮點，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇一
我們大家都知道現在的科學技術如此發達，雖然方便了許多，但大家想過嗎，環境會怎樣呢！
我隨著科學技術的改善，現在的環境也不好了。例如以前沒有汽車，而是馬車，雖然馬車慢，但是破壞不了環境，現在，我們家家戶戶大部分都有的汽車，汽車排放的尾氣，都能破壞環境。一小部分騎自行車的人，自行車可以保護環境。
現在除了汽車發出的尾氣，還有化工廠里排出的氣，大大破壞了環境空氣。
現在，空氣不好，人類就會生病。
如果現在不保護環境，那結果不堪設想，環境和人類也有著密切的'關系。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇二
我看了一些資料，讀出了許多道理。人們過的生活越來越先進了，雖然有了高科技的設備，但污染的情況越來越嚴重了。
許多冰川隨著人類的過度的開發慢慢地融化，多少企鵝、海鳥的羽毛被污染的水弄得不能保溫，不能捕食，最后凍死或餓死了，擅長游泳的北極熊竟然會被淹死，累死。動物是人類的朋友，如果他們都滅絕了，就我們人類留在地球上，全世界都污染嚴重，那地球就會變成一個死球了。
我們國內因為沉重的人口負擔，所以人均資源不足，但人們還破壞著花草樹木，污染著環境，讓從工廠排出來的烏黑的煙跑到湛藍的天空上去，讓從物品上制造出來的垃圾隨風飄。
為了我們的家園，愛護環境，保護動物吧！
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇三
一個陽光明媚的星期六，我和媽媽其樂融融地來到漢江邊的濕地公園游玩。
漢江邊的風景可真美啊！桃花笑紅了臉，像害羞的娃娃，柳樹搖晃著它那碧綠的辮子，好像在說：“你看我多美呀！”小草從地里探出尖尖的頭來，向我們問好，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，河里的小魚在清澈的漢江河水中歡快的嬉戲玩耍，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，到處一派春的氣息，讓我覺得心曠神怡，神清氣爽！
正在我陶醉在美景中的時候，我不經意的一回頭，眼前的一幕把我驚呆了，只見一個穿著打扮的特別時髦的阿姨，一邊嗑瓜子，一邊和同伴聊天，最讓人無法忍受的是，這個穿著時髦的阿姨把吃完的瓜子殼正不斷的往草坪上隨手一扔，這時我的腦海中馬上浮出老師說的話：“不能亂扔垃圾，愛護環境人人有責！”
于是我大膽地走到那位阿姨面前對她說：“阿姨，您好，請不要破壞環境好嗎？這里就像我們的'家，我們要好好保護它！”說完，我俯下身子去撿阿姨剛才丟在地上的瓜子殼，這時，阿姨也慚愧地俯下身子開始和我一起撿起地上的瓜子殼來……站在一邊的媽媽對我投來贊許的目光。
夕陽西下，我和媽媽走在回家的路上，我想，我們人類只有一個地球，所以保護環境是非常重要的，只要我們大家手挽手，肩并肩，心連心地筑起一道環保的綠色大堤，來捍衛我們美好的家園，我們的家園一定會更加美麗！
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇四
地球因綠色而美麗，綠色給了地球清新的空氣，綠色給了人類生命的氧氣，然而人類卻已污染的方式來“回報”綠色。
小草，在生活中隨處可見，無論是貧瘠的荒地，還是狹小的石縫中，都能看見它的身影，它是希望的色彩，是一切生命的開始。春天，它從香甜的夢中醒來，從春風的微撫中醒來，用它那綠綠的小腦袋打探著這未知的世界。清晨的露珠滋潤著它，午后的陽光照耀著它。
這是多么美好的意境啊!但由于人類科技的不斷發展，導致人們越來越依賴高科技，因此勿略了綠色。
馬路上，車來車往，車的尾氣撲鼻而來，路邊綠化帶上的小草，拉耷著腦袋，汔車呼嘯著從它身旁開過，并伴隨著一陣烏黑、刺鼻的尾氣，小草都被吹動得左右搖晃。
來到垃圾桶旁，嗅味襲人，大家都捂著鼻子走過，順手將自己身上的垃圾、廢品，像投籃一樣的丟進去。垃圾堆上，是蒼蠅和老鼠的天地，而在一旁的小草，早已被這污水泥濘的環境弄得枯黃、腐爛了。
再來中央濕地公園看一看，放眼望去，這里的小草自欺欺人生機勃勃，十分歡快，然而在仔細一看，其實也不全是太歡快，只見幾個小孩子在沒有人看管的情況下，在小草上談話，興高采烈的踢著足球，打亂這片小草們的平靜生活，它們都被踢得連根撥起。你聽，這“刷刷刷刷”的聲音好像是它在哭泣。
那充滿希望的綠色，正在從地球上一點一點的消失，讓我們積極行動起來，保護綠色，從我做起，從身邊的小事做起，綠色就在我們身邊。需要我們仔細觀察，進行修改。讓我們都做一個綠色環保小衛士。
我們共同努力，讓地球綠起來!
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇五
嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。
“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責備人們，“我身上的人們一點也不愛護環境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數第一。”
月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。
人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因為你們被殘殺!過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續破壞環境了吧。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇六
我們人類破壞了大自然。天空上的星星，為什么都看不見，為什么看不見北斗星。空氣也這么難聞，地上全是垃圾，我們不撿垃圾。我們的河水也是黑的，水底全是垃圾。
我們的空氣越來越難聞。我們人類不斷砍伐樹木，裸露的土地不斷擴大，地上的灰塵不斷增加，所以我們要保護環境。有的工廠排出的煙霧，對我們的身體有害。我們每天出去上街的時候，我們不要開汽車出門，只可以騎自行車和走路。
我們也一定要節約用水還要喝干凈水。我們一定要節約水資源，不要浪費水，用過的廢水沖廁所或澆地。我們在戶外或外出旅行，不要在河邊扔垃圾。有的地方有工廠，工廠排出的水都是廢水，都會污染到水，所以我們要保護環境。
未來是我們每個人都想見的地方。在未來水都沒被污染，因為家家戶戶都有了凈水器，每次用的廢水都可以變成干凈水，能污染環境的工廠都沒有了。
我們的地球媽媽已經病了，如果不趕快保護環境，后果會不堪設想。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇七
夏天的一個早上，天氣晴朗。小明準備去公園，因為媽媽幫小明買了2只小鳥。
話，覺得自己做得很不對。
他馬上跑回公園，并在樹的旁邊插上了一個牌子，上面寫著：“保護環境，愛護森林，人人有責。”
然后跑回家拿起鳥籠，把鳥門打開，小鳥就飛了出去，小鳥還不時回回頭來，好像在說：“小明，謝謝你。你真是個知錯就改的好孩子”。然后向大森林飛去。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇八
今天我和劉xx去鳳凰廣場調查環保環境。
到了那里，我們看到了垃圾、污垢滿地。我們想：未來的鳳凰廣場會是一番什么樣的景象呢？我說：“只要我們保護環境、愛護環境，廣場會更美好！”
我倆商量：“不要光說，要用實際行動來證實我們的做法。”
我們把垃圾一個一個地撿起來，放到了垃圾箱里，亂扔垃圾的人我一個個地制止，時間過得可真快啊！我們都累得滿頭大汗，劉志成已經不想干了，我對他說：“我們應該不辭辛苦。”一個小時、兩個小時過去了，我們完成了我們任務，開心極了！
以后我們要保護環境，這樣世界才能變得更加美好！
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇九
本課是九年義務教育蘇教版語文四年級上冊第二單元習作2，本課內容是寫自己的本領或長處。
二說學情。
本班學生學習積極性較高，動腦能力一般，但已經有了一定的概括能力、質疑習慣。自主求知的欲望和能力都比較強。但在創新能力、概括、思維方面存在不足，如想象力會不自覺地受到思維定勢的約束，從三年級開始寫作，所以寫作能力有限。
三、說教學目標及重難點。
教學目標。
1、自選或自擬題目，通過一兩個具體事例，寫一寫自己最得意的本領或長處。
2、愿意將自己的習作讀給別人聽，能與他們分享習作的快樂。
教學重、難點。
通過一兩個具體事例寫出自己最得意的長處、本領。
四、說教法學法。
說教法：
新課標倡導學生是學習和發展的主體，語文教學要關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神。因此，將教學方法確定為促進學生自主、合作、探究性學習的教學法。
1、情景教學法。創設多種情境，聯系現實生活舉例與習作相關的內容，引起學生的興趣，還能置身于課文所事例的情境之中，在輕松、愉快的氛圍中學習，充分激發了學生學習的興趣，調動了學生的積極性、主動性。
2、自主、合作、探究法。教師基本采用了全放的方式，以一個學習伙伴的身份參與到學習中去，適當的點撥，學生通過動口說，說出自己的本領或是長處。
說學法。
素質教育應強調落實學生在學習中的`主體地位，教師的職能不在是教學生念書，而是引導學生主動的去探索。因此，教學中我著重對學生進行以下學習方法的訓練指導。
1、質疑探究法。學起于思，思源于疑。因此學生可以圍繞“我的本領或長處是什么？”進行提問，這樣不僅讓學生主動探究，而且培養了學生的思維能力和創新意識。
2、說思、議、想、練的方法學習習作。根據教材的特點，我引導學生采用“先說、合作討論、交流”的學習方式來理解習作內容，讓學生根據自己的真實本領或長處，選擇一兩件事來說明。
五、說教學過程。
（一）導入新課。
同學們以前得到過表揚沒有？（生；有）哪位同學來說說，你是因為什么原因、在什么情況下得到表揚的呢？（請兩位同學說說）同學們都有自己最棒的一面，那么同學們能不能把你們最棒的寫下來呢？好！今天我們將共同學習怎樣寫自己的本領或長處。（3分鐘）。
（二）揭示課題。
板書”習作二“。
（三）新授課程。
1提出兩個問題檢查預習效果（3分鐘）。
a兩篇文章中作者有什么樣的本領或長處呢？
b是通過幾件事表現出來的？
2總結。
兩篇文講述的都是小作者的本領或長處，都例舉了自己的本領有關示例來說明。
我們學習了兩位小作者的作文后，我也向向大家介紹介紹我自己的本領，請同學們認真聽聽（3分鐘）（向學生介紹自己）。
同學們聽了老師的介紹后，也請你們介紹介紹自己吧！（10分鐘）。
3指點寫作。
同學們說得很精彩，那如果讓你們寫出來的話，你們會寫嗎？現在我們來看看本次習作的寫法。（板書）。
（四）小結。
在同學們動筆之前，老師先提出幾點要求。
a寫字干凈整齊。
b例舉的事例必須是自己經歷的事。
c寫的本領或長處必須是自己比別人或是自己最棒的一面。
（五）板書設計。
習作二。
學習范文。
1介紹自己的本領或長處。
2舉例說明。
3再次說明自己的長處或本領。
本次寫作的寫法。
1自我介紹（本領或長處）。
2舉例（圍繞別鬧了）。
3點題（再次說明本領）。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十
去年暑假的一天，我和爸爸媽媽到北京玩，登上了聞名世界的萬里長城。在登長城的時候，我吃了一根香蕉，發現正在行進的那段城墻沒有垃圾桶，我只好拿著香蕉皮繼續走。走著走著，忽然看見前面有一對年輕人把吃完的果核和方便面袋隨手扔到了地上。于是，我趕緊跑上前去，把垃圾撿起來并且告訴他們：大哥哥大姐姐，你們應該愛護環境，不要隨地扔垃圾！去去去，一邊去，小屁孩兒，你管不著！聽了這話，我并沒有生氣，而是一直尾隨著他們。他們在前面扔，我就在后面撿。我向媽媽要了一個塑料袋，把垃圾都裝進去。過了一會兒，我看見前面有一個果皮箱，旁邊還有許多垃圾。我趕快跑過去，將地上的`垃圾和塑料袋都扔進果皮箱，周圍的人見了，說：真是個好孩子！而那兩個大哥哥大姐姐也慚愧地低下了頭，并向我道了歉，我心里美滋滋的。
保護環境，就要從生活中的點點滴滴做起，讓我們共同創建一個美好的家園吧！
文檔為doc格式。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十一
春天來了，小燕子和媽媽離開了溫暖的南方，來到了已經是春天的北方。
剛來到北方，小燕子正想歇歇腳，猛然聽見大地在不停的嘆氣，小燕子覺得很奇怪，便問：“大地爺爺，為什么您不停的嘆氣呢？”大地爺爺傷心地說：“人類太貪心了！為了能夠生產紙巾，他們把大樹都砍了，我都快成‘禿頭’了！”說完，大地不再說話了。
小燕子突然聽到河里有人在喊“救命”，立刻飛了過去，原來是一條小魚，已經奄奄一息了。“小燕子，你干嘛到這里來？這里很危險！”小魚聲嘶力竭地說。“怎么了，小魚？”小燕子吃驚地問。“唉。還不是那個大工廠，每天都排毒氣，放臭水，搞的'我們這里民不聊生。”說完，小魚就肚子朝天了。
小燕子很難過，它發出了撕心裂肺地喊叫：“貪心的人們！你們得明白一個道理，那就是‘保護環境，人人有責；污染環境，害人害己’！”
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十二
隨著時代的變化，人們的生存發生了良好的改變。可是，環境污染卻成了現在的主要問題之一。
由于空氣被垃圾侮辱了，空氣中的氧氣則會大部分變成有毒氣體，威脅著人類的生存。城市里、農村里的人都一樣，出去買東西都用小點提供的白色塑料帶（或其他顏色的），利用完了的就扔掉了，白色污染正悄悄地問我們逼近。我些商販為了掙錢，到森林里去砍樹造一次性筷子銷售。現在，哪一家快餐店不用一次性筷子呀！不就是嫌麻煩嗎？這幾年人類被洪水偷襲的次數一年比一年上升。洪水怒吼著人類。
有些人用了電池，發現沒電了，就拿去扔了。還不如直接交給回收站，廢物利用。有資源應該懂得省呀！如果哪一天，世界上沒有資源了，那么那一天積滿全世界的將是垃圾和人們的眼淚。我們應該懂得保護環境，就是保護我們自己的家，保護環境，是我們的職責。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十三
把環保承諾變為實際行動，記住，保護地球，就是保護我們自己。下面是本站小編為你精心整理的。
三年級。
作文。
供大家參考!
有一條金魚，名叫樂樂，它原來生活在一條清澈見底的小河里。它有許多小伙伴，它們天天在一起玩，過著幸福、快樂的生活。在小河旁有一座城市，這里空氣清新，鳥語花香。這里的魚兒也就特別的開心。
它們時而在水里捉迷藏，時而鉆出水面吐泡泡，似乎看到了我們的世界多精彩。
可是，好景不長。一天，樂樂和媽媽一起去水面上走一走，走到半路，“咚咚咚，”經驗告訴媽媽有人來了。媽媽連忙撐起從海底超市買來的破爛不堪的傘，說：“我的小祖宗，快躲起來!”說時遲，那時快。小金魚剛鉆進傘下，只見“嘩嘩嘩，”易拉罐、桔皮、蛋殼、酒瓶子……從天而降。
等到“暴風雨”過后，小金魚一邊給媽媽捶背，一邊說：“媽媽，外面的世界真亂呀!外面的人真不文明呀!”媽媽聽了小金魚的話，低著頭，難過地想：是啊!哪里是我們安身的家呢?人類啊，還我們清新的水源，還我們干凈的食物，還我們活潑可愛的伙伴，還我們美麗的家園吧!
然而，近幾年來，地球的環境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝。“哼，真好笑。”有些人可能會這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎?它不正是在諷刺我們嗎?難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護環境，自覺愛護環境，自覺綠化環境，改善我們的生活環境，創造美好的未來!
在我家里有一個大水池，里面有很多小動物：烏龜，小魚，青蛙，泥鰍等等。我們非常喜歡那些小動物，我還給烏龜做了一個“模擬沙灘”其實就是把抽屜里裝滿沙子，在把抽屜放在水里就行了。烏龜們很喜歡這個沙灘，它們經常到那個沙灘上曬日光浴。
有一天，風和日麗，陽光明媚。我和弟弟想把沙灘蓬松一下，所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一團大沙子弄進了水里，突然水變的渾濁起來了，小魚一下子就亂撞，這時我和弟弟驚慌失措，不知該如何是好。我鎮定了下來，讓弟弟把水管的閘門打開，但一會兒就被一條大魚給卡住了，更糟糕的是一只青蛙跑掉了，我的肺簡直都要氣炸了。我想：“一定要冷靜。”我讓弟弟把青蛙給找了回來，又把管道里的魚救了出來，才逃過了一場厄運。
這件事過后，我知道了我們不應該破壞生態平衡，要不然就會給我們帶來一場災難。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十四
綠色是生命的顏色，是環保的顏色，可是世界人口急劇增長，環保成為一件大問題。
人們經常做把一些影響環境的`行為，如：隨地亂扔垃圾，亂砍亂伐等等。現在家家戶戶都有車，上班的人要開車上班，孩子上學要開車送孩子上學，坐公交車的人越來越少。汽車尾氣就是生命殺手，據統計：我國一年汽車尾氣的排放量大約在1.2億噸左右！
而我心中的綠色生活是：人人少開或者盡量不開私家車，都乘坐公共交通工具。自覺做好垃圾分類，少用塑料袋，多使用布袋子；少使用一次性碗筷，多使用公筷公勺。不隨手亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起來。
所以讓我們應該從小事做起，做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，少開私家車，出門坐車最好做公共汽車，多種花草樹木，出門要隨身攜帶筷子和袋子，避免使用一次性筷子和塑料袋等等。讓我們從現在起，一起行動起來，共同構建綠色生活。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十五
一年又一年過去了，我家附近的這條小河污染也越來越嚴重了。
一天，有一只小燕子從空中飛過，看見一條小魚正在河面大口大口地喘氣，于是，小燕子飛快的來到小魚面前，小燕子想問清小魚怎么回事，就說：“小魚，今天天氣很好你們干嘛還游上來呢。”小魚很吃力回答說：“現在和以往不一樣了,水下的.空氣都被人類污染了。你看，河水本是清的，現在都變成黑乎乎的了，我們還能在水下生活嗎！”小燕子接著又問：“那你們在吃什么啊！”小魚嘆了嘆口氣說：“唉！也沒有辦法，只能吃些被污染了的食物，我們好多左鄰右舍在水下呆不住，都上來透透氣。”
環境的保護，空氣的新鮮，需要我們全世界的人們一起來保護。
只有在我們大家一起努力下，我們的未來，小魚們的明天會更美好。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十六
我想了一會兒，覺得種樹比較好。于是我把這個想法告訴爸爸，讓爸爸和我一起栽樹苗。
我和爸爸一起準備鏟子、樹木、水桶……來到小山坡上，選好種樹的地方，我們的行動就開始了。爸爸用鏟子挖土，而我就用小手把土捧出來，父子合作，一會兒功夫，我們就挖了一個大洞。然后我把小樹木小心翼翼地放進去，扶住它，讓爸爸把土填上。填滿土后，爸爸又用腳踩實了。這時爸爸指揮我，讓我把水桶里的水澆在小樹苗上，就這樣，我們把小樹苗載好后，我天天給它澆水，讓它快樂的長大。
有一天放學，我幫它澆水，它在點點頭，仿佛在向我致謝，我高興極了。我真希望它能長成一顆參天大樹，這樣我也為環境保護出了一份力了。
啊！樹木給我們帶來綠色的世界。
最新蘇教版三年級上七單元保護環境（優秀17篇）篇十七
有一次，我看見許多人都因為不想繞一個大彎而中間的草地上橫穿過去，把地上的小草都踩倒了。我連忙跑過去把被踩倒的小草扶起來。下午回到家，我做了一個牌子，上面寫著：請別踩我，我也怕疼！第二天我把它插在草地邊上，希望人們看見后能保護環境，不要再踩踏草坪。
放學回家的路上，前面有一個小朋友一手拿著礦泉水一手拿著方便面，邊走邊吃喝。吃完了喝飽了，他隨手就把礦泉水瓶和方便面包扔在了地上。我走過去把垃圾揀起來，扔到就在旁邊的垃圾桶里，告訴他要保護環境，不能隨手丟垃圾。
今天下午放學走到學校門口，我看見有幾個小孩子正要從一棵小樹上折樹枝。我趕緊去阻止他們，說：“你們不要折樹枝，我們都要保護環境。”