英語是國際商務交流的通用語言，學好英語可以為自己的商業合作提供更加便利的條件。掌握一些英語寫作技巧，我們可以寫出更富有思想和表現力的文章。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇一
學習和應用英語方面存在重大誤區，一是長期的“填鴨式 的”教育方法，使很多人認為學英語是為了考試，其英語實際水平可想而知；二是誤認為英語不過是由“發音、語法、句子和詞匯”組成的。認為只要學習“發音、語法、句子和詞匯”就能學好英語。事實上，如果為達到有效交流的 目的，比英語的發音、語法、句子最重要的部分，是掌握英語學習的正確方式、方法和技巧。下面介紹一些學英語的技巧。
對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如饑似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。
盡管興趣是學習英語十分重要的因素，但并非是必要的。很多英語學的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點動力的一種。
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動力好比汽車的發動機， 推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是 學習任何一門技能所“必備”的?沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識；努力學習就是遇到困難以后堅持不懈；努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。
沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding onstones (敲打著圍墻)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方 法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因為我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。
訓 練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只 能是紙上談兵。對英語學習者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網絡等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇二
每一個中學生都希望自己的英語學習是高效的，但是，在實際學習過程中，不同學生的學習效率卻總是有高低之分。老師面對這些學習效率不同的學生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎較差，學習不努力，上課不能專心聽講，等等。其實，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因為，它們過于籠統。一個基礎差的學生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎”好起來。事實表明，很多英語學習成績欠佳的學生都曾經嘗試過“努力學習”，結果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎較差”、“學習不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。
所謂“更加根本的原因”是什么呢?這正是本文探討的問題，即“學習策略”問題。
通俗地講，學習策略就是我們平時所說的“學習方法”。但是，不少中學生會說：我們幾乎每學期都在聽老師講學習方法，可是，我們的學習狀況并沒有因此而發生根本的改變。我必須承認：情況確實如此。老師告訴學生：“你們要注意學習方法?！边@樣的告誡或教導可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導，而是學生自己的實際體驗；重要的不是老師對“學習方法”的籠統介紹，而是學生所接受的具有實際內容和指標的訓練。
這里談的“學習策略”具有以下一些特征：
1.學習策略是行動的過程。
每一個學生在學習時都在執行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時候就注意到“語言點”，而且就開始記住它們。這就是你在執行閱讀的學習策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解，你實際上在通過行動來執行你的既定策略。當你認識到這種學習策略不利于你的閱讀理解時，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。
2.學習策略是體驗的過程。
有了學習的行動，也就有了對學習的體驗。因此，在你進行學習活動時，你就必定產生某種體驗。比如，你現在想改變自己的那種逐字逐句進行閱讀的習慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細節，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發生在你內心的新體驗。
3.學習策略是適應的過程。
新的行動帶來新的體驗。但是，你曾經很適應用較慢的速度閱讀短文，你曾經習慣于探查一個個孤立的'語言點，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經歷一段適應的過程。
4.學習策略是矯正的過程。
過去，你不懂得培養有效的學習策略，不自覺地養成了一種不好的學習習慣，比如，在英語寫作時，你已經習慣于把心中想好的漢語意思一句一句地翻譯成英語。盡管你已經知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時間的訓練來矯正這個習慣，否則，你就會依舊執行原來的策略。
5.學習策略是鞏固的過程。
經過一段時間的行動、體驗、適應和矯正，你會逐步獲得較為有效的學習策略。但是，你應當堅持實施這些已經形成的學習策略，為的是使之得到鞏固。
6.學習策略是發展的過程。
一個人學習外語，實際上都有一套學習策略，比如，喜歡從理性上接受外語的學生，往往更善于規范的閱讀，更重視寫作，更樂于研究語法，等等。所以，當我們說改善自己的英語學習策略時，我們實際上指的是用一套新的學習策略來逐步代替原有的學習策略，而要做到這一點，是需要逐步把各項學習技能發展為一套相互配合、相互支持的系統的，我們把它叫做“學習策略體系”。
教育科學的研究者們從20世紀60年代末就開始系統地研究學習策略問題。他們認為，學習策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，如下列簡表所示。
僅僅從上面的簡表，就可以使我們從整體上了解學習策略指的是什么。事實上，上面涉及到的策略卻是我們須臾不可缺少的。我們每天都在實施一定的學習策略，我們每天都在做上面涉及到的各個方面的事情。
上述學習策略的分類適用于各個學科。英語學習策略又有其專業性質，又可以在一般學習策略的基礎上進一步加以具體化。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇三
千年迎新春瑞雪兆豐年橫批：年年有余。
歡天喜地度佳節張燈結彩迎新春橫批：家庭幸福。
迎新春事事如意接鴻福步步高升橫批：好事臨門。
萬事如意展宏圖心想事成興偉業橫批：五福臨門。
綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批：春回大地。
年年順景則源廣歲歲平安福壽多橫批：吉星高照。
天增歲月人增壽春滿乾坤福滿樓橫批：四季長安。
一帆風順吉星到萬事如意福臨門橫批：財源廣進。
一帆風順年年好萬事如意步步高橫批：吉星高照。
一干二凈除舊習五講四美樹新風橫批：辭舊迎春。
一年好運隨春到四季彩云滾滾來橫批：萬事如意。
五更分兩年年年稱心一夜連兩歲歲歲如意橫批：恭賀新春。
五湖四海皆春色萬水千山盡得輝橫批：萬象更新。
喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜迎新春。
喜滋滋迎新年笑盈盈辭舊歲橫批：喜迎新春。
五湖四海皆春色萬水千山盡得輝橫批：萬象更新。
一帆風順吉星到萬事如意福臨門橫批：財源廣進。
一年四季行好運八方財寶進家門橫批：家和萬事興。
綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批：春回大地。
一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春。
一年四季行好運八方財寶進家門橫批：家和萬事興。
悠悠乾坤共老昭昭日月爭光橫批：歡度佳節。
佳節迎春春生笑臉豐收報喜喜上眉梢橫批：喜笑顏開。
一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春。
春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節。
百世歲月當代好千古江山今朝新橫批：萬象更新。
喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜迎新春。
一帆風順年年好萬事如意步步高橫批：吉星高照。
百年天地回元氣一統山河際太平橫批：國泰民安。
春雨絲絲潤萬物紅梅點點繡千山橫批：春意盎然。
一干二凈除舊習五講四美樹新風橫批：辭舊迎春。
紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春橫批：歡度春節。
日出江花紅勝火春來江水綠如藍橫批：鳥語花香。
春滿人間歡歌陣陣福臨門第喜氣洋洋橫批：五福四海。
春臨大地百花艷節至人間萬象新橫批：萬事如意。
福星高照全家福省春光耀輝滿堂春橫批：春意盎然。
事事如意大吉祥家家順心永安康橫批：四季興隆。
迎新春江山錦繡辭舊歲事泰輝煌橫批：春意盎然。
舊歲又添幾個喜新年更上一層樓橫批：辭舊迎新。
東風化雨山山翠政策歸心處處春橫批：春風化雨。
家過小康歡樂日春回大地艷陽天橫批：人心歡暢。
多勞多得人人樂豐產豐收歲歲甜橫批：形勢喜人。
壯麗山河多異彩文明國度遍高風橫批：山河壯麗。
高居寶地財興旺福照家門富生輝橫批：心想事成。
天地和順家添財平安如意人多福橫批：四季平安。
春歸大地人間暖福降神州喜臨門橫批：福喜盈門。
財連亨通步步高日子紅火騰騰起橫批：迎春接福。
福旺財旺運氣旺家興人興事業興橫批：喜氣盈門。
大地流金萬事通冬去春來萬象新橫批：歡度春節。
歡聲笑語賀新春歡聚一堂迎新年橫批：合家歡樂。
共享錦繡年華相伴健康天使橫批：福如東海。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇四
“學習感恩即是要明白沒有東西是理所當然的，經常尋求和重視行動的背后。沒有東西是奉旨的，一切都源于為你好。必須訓練自己不要延遲表達謝意?！?/p>
”感恩之心有無數的方法打開我們的眼睛，讓我們看清周圍的世界是多麼支持我們的。感恩的生活容不下痛楚，因為我們的注意力會集中在我們所擁有的，感謝身邊幫忙過我們的人，并以實際行動回潰”
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最新英語春節內容短（模板17篇）篇五
許多英語學習者都有一個同感：當學習達到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要“更上”不同的“一層樓”時，都會遇到這個具有共性的問題。究其原因，沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因為閱讀量不夠，至少會造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：
語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學習中逐步培養并加強的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊。沒有語言文化背景，英語學習者就不能真正完全讀懂外國文獻(尤其是社會科學類)、順暢地與外國朋友交流，就是因為不了解英語的習俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章(著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
每一種語言都有其獨特的風格，例如英語中大量地運用被動句，而漢語則習慣用主動形式來表達，如果一個學習者只從理論層面上認識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那么他在閱讀過程中就不適應于這種風格，總試圖首先用母語思維方式對內容進行“轉換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
1、精泛并舉，范圍要廣。對于比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。
2、盡可能地讀原著文章(著作)。開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養并增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些“閱讀訓練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。
3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學習也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應該根據自己的情況，每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細水長流”，才能在英語的學習中取得質的飛躍。當有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇六
英語對于大多數的家長來說都是“外行”的，但是，在小學英語學習中家庭教育又是非常必要的，家長如何輔導孩子學好英語呢？可以從以下幾個方面入手。
1.正確發音
我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙，英語對于大多數的家長來說都是“外行”的。因此，在家多放英語錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天30分鐘的聽力。同時鼓勵孩子模仿對對話，時間久了，孩子的英語發音一定會很標準。
2.熟悉單詞
一天熟悉一個單元還是能做到的。學會發音后，疊讀，如：dog ,dog 狗； cat cat 貓 。等。第一天 1 個單元，第二天疊讀 1 和 2 兩個單元；第三天疊讀 1，2，3 單元，天天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個單元都熟悉完了，長期堅持，85%的單詞會永久存在孩子記憶中。
3.提供良好環境和表演機會：
家長要盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處于英語學習狀態。
4.將孩子的英語學習和生活結合起來
家長應鼓勵孩子結合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上 bed，在電視上貼上 tv 等)，在外面玩時見到熟悉的事物，可問問孩子用英文怎么說？如喝可樂的時候一起看看杯子上的cocacola 等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。
5.學會讀課文
如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵孩子自己讀下來，有不認識的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。讀課文也要和學單詞一樣，第一天讀第 1 課，第二天讀1 和 2 課，第三天讀 1，2，3 課，孩子學習的速度會在不知不覺中得到很大的提高。
6.課上認真聽，課下反復練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的知識通常都是重點和難點。一定要讓孩子認真聽，充分利用課堂時間；課下盡量抽出時間復習，對所學的知識加以鞏固練習，有疑問的地方可以及時找老師解決。這種隨學隨用的方法有助于對所學知識的透徹理解和扎實掌握。
7.為孩子英語課外讀物
孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，加強孩子英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇七
最近這幾天網上爆料了一系列的春節禮包的信息，其中有一個還是比較像的，先來看看爆料的光環屬性吧。下面給大家分享一下吧。
紅色之星。
物理攻擊+25。
所有屬性強化+18。
組隊傳送功能。
藍色之星。
魔法攻擊+25。
所有屬性強化+15。
組隊傳送功能。
紫色之星。
獨立攻擊+80。
所有屬性強化+5。
贈送商城道具：
時裝打孔(皮膚)1個。
品質調整箱10個。
大師契約15天。
寵物名字變更券1個。
寵物糧食300個。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇八
春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日，如何過慶賀這個節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
“臘月二十四，撣塵掃房子”，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。
春聯也叫門對、春貼、
對聯。
對子桃符等，它以工整對偶簡潔精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。
春節貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風俗。“?！弊种父狻⒏＿\，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿，有的人干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。
春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。
除夕守歲是最重要的年俗活動之一，“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。
中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年；春節拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢可在晚輩拜年后當眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下?，F在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇九
學習的名言（一）。
1、業精于勤，荒于嬉。――韓愈。
2、書籍是巨大的力量。――列寧。
3、學而不厭，誨人不倦。――《論語》。
4、好奇心造就科學家和詩人。――法朗士。
5、學而時習之，不亦悅乎？――《論語》。
6、圣人無常師。――韓愈。
7、重復是學習之母。――狄慈根。
8、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。――諸葛亮。
學習的成語（二）。
發奮圖強家學淵源真才實學雞鳴而起春誦夏弦。
枉轡學步臨池學書囊螢映雪貧不學儉文宗學府。
頓學累功聚螢映雪傾耳而聽堅持不懈篤學好古。
爭分奪秒發憤忘食映月讀書學以致用晝耕夜誦。
鈍學累功才疏學淺三余讀書韋編三絕不愧下學。
學淺才疏教學相長刮摩淬勵學無常師敏而好學。
品學兼優全神貫注以學愈愚兢兢業業學老于年。
學書學劍只爭朝夕傾耳注目孫康映雪專心致志。
學習的作文（三）。
生活中，人人都會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡;壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進行修改。
這個學習習慣還是爸爸媽媽啟發我的.呢。記得那一天，我正在寫一篇關于童話的作文，當我完成后，總覺得缺少些什么。正在這時，我聽到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。于是，我便尋著讀書聲來到了我的房間。哦，原來是爸爸正在網上讀作文，爸爸說："我正在抓錯，我已經發現了好幾個錯誤了?！蔽衣犃?，想到：抓錯不就是修改嗎。于是，我的一個問號又閃現在我的腦海中。我說：“爸爸，文章寫完可就行了，為什么要讀呢?”媽媽不知道什么時候也來了，她搶著說：“寫完文章并不代表你已經完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發現作文中存在一些不足。有時可以發現病句，及時改正，有時讀完作文還可以發現作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。()。
聽了爸爸媽媽的話后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎?想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，一讀嚇一跳，因為我發現了許多以前都沒有發現的錯誤。就這樣，我就養成了一個好習慣。
我的學習習慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會去做。俗話說得好：“少成若天性，習慣成自然。”擁有好習慣，一定會離成功很近。
名人學習的故事（四）。
1、陸羽棄佛從文。
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
2、魯迅珍惜時間。
魯迅有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅經常上當鋪，跑藥店，幫母親做家務；為免影響學業，他必須作好時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，所以時間對他來說非常重要。他一生多病，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十
新課程改革的需要，面向全體學生，學生的人文素養，實踐能力和創新精神。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養學生地情感和的人生價值觀，學生綜合素質為學生發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標。
學生應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，學習任務。能在學習中互相幫助，克服。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析。
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有：將來時，現在完成時、間接引語、狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。每個單元后都了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，學生的閱讀量。
四、學情簡要分析。
初二年級共有三個教學班，共有學生人數人，男生人，女生人。初一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但因素的，學生發展參差不齊。有學生基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。
五、教學質量的可行措施及教改措施。
（一）、面向全體學生，注重素質教育。
（二）、以學生為主體，尊重學生個體差異。
（三）、采用活動途徑，倡導體驗參與。
（四）、開發課程資源，拓展學用渠道。來說：
1、專研教材和課標，精心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，不同層次學生的不同需求。
2、現現代化教學設備，直觀教學，課堂。
3、多與學生溝通，學生學習狀況和需求，改進教學中的問題。
4、多彩的英語活動，學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6、學習，自身素質和能力的。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十一
為了學生的終身學習和發展打下良好的基礎，為了全面提高教學質量，為了培養學生的觀察，記憶想象能力和創新精神，特制定如下計劃：
一、學情分析。
三年級學生剛學英語，沒有基礎。四年級學習興趣濃厚;五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強，六年級學生能夠處自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，提高書寫，閱讀能力，通過努力上學期學生的英語成績有很大的提高。也為了幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期采用一套可實施的靈活的教學方法。
二、教材分析。
《小學英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”四部分，四個部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環體系。
在每課內，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分中反復出現和深化，形成一個封閉的循環，這是每一個循環體系。
三、本學期的教學任務和達到的目標。
激發和培養學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習，都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業知識或專業技能完全掌握的過程，這是終身學習的需要，學生首先應當對學科產生興趣，樹立自信心，學會學習發展自己的學習能力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好準備，所以，在初級階段首先要培養學生學習英語的興趣，讓他們喜歡學，然后再教他們如何學，使之會學，形成自主學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。
這一學期中把教學重點放在培養學生的聽說讀寫能力上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。
把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育，使學生了解并尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統。使學生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康發展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養和發展學生的綜合素質，把他們培養成四有新人和創新性人才。結合英語課內容教育學生。
四、完成目標所采取的措施：
(一)教師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學中要注重培養學生的創新精神，給學生發展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素質。
(二)通過正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生態度，樹立學習標兵，給學生學有榜樣。
(三)教師要注重教學，讓學生大膽嘗試，積極探索，勇于創新，使學生真正成為課堂的主人，使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探索，合作交流，自己去發現去探索知識，用自己喜愛的學習方法學會知識，并創造性地解決問題。充分發揮學生的主體作用。搞好單元測試，及時批改，講評，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。
六、培優補差。
工作中要善于觀察、了解學生，針對每個學生的優點與缺點進行輔導，對癥下藥，發現他們的閃光點激發他們，使后進趕上來。課堂上照顧好“兩頭”，使后進生有所收獲提高，使“優等生吃得飽”，給優等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。
七、特長生培養：
教師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時間，發展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十二
dnf2016年春節禮包稱號寶珠屬性大猜想，同樣，作為稱號附魔寶珠，去年春節的稱號寶珠也是史無前例，一個帶了去年春節禮包寶珠的魔女稱號或者哥特稱號價值都是過億的，而且拍賣行還很缺貨，如果今年再出的話肯定要買買買!
猜想二：關于寵物。
首先去年的寵物是白字寵物，而且加了技能等級，四維等屬性，同樣也是史上最強的寵物，感覺今年不會超過去年的太多。
分析：今年的寵物屬性很有可能在附加傷害的白字上面動手，小幅度的增強白字傷害，比如增加到10%恐怕就會有很多玩家按不住錢包了吧(當然如果策劃夠大方的話，白字變成+15%也是有可能的)。
另外，寵物的四維也有可能進行加強，或者增加一條屬性：全屬性強化，反正為了禮包的銷量考慮，肯定比去年的強力。
猜想三：稱號。
綜上所屬，隨著禮包附贈品越來越強力，而且去年的春節禮包屬性已經上升到一個很高的高度了，如果再加強的話就是恐怕太過變態，所以如果dnf2016年春節套禮包參考去年的禮包出一些上述內容的道具，禮包一樣能夠大賣。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十三
春節即將來臨，對于制作。
手抄報。
的同學來說，可能需要用到與春節有關的資料，下面是本站小編為大家收集的春節手抄報內容相關資料，希望對大家有所幫助。
通常春聯有兩幅直聯一副橫聯，直聯的每幅最后一字有平、上、去、入等聲韻(接近現在的國音四聲法，但有出入)。
春聯的正確貼法：上聲、去聲及入聲字為上聯，平聲為下聯。也有例外，如毛澤東截王勃句創作的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”上聯平聲收尾，下聯仄聲收尾。
大紅春聯表達了自己對新的一年的希望，烘托出濃濃的節日氣氛，是用民間藝術形式表達傳統文化的重要載體。貼春聯也有很多講究，若是貼得不當，就會被人笑話。
傳統貼春聯的方法為，面對大門時，上聯在右，下聯在左，橫額文字順序為從右至左。另一種是常用的貼法。解放后由于橫式書寫格式改為由左向右，春聯也可以上聯在左，下聯在右，橫額順序也是從左至右，適合人們的閱讀習慣。若是將兩種春聯貼法“混合使用”，就不太文明。
二、新年快樂，每豬一條!寧可錯發三千，不可漏過一頭!冤枉的請轉發，默認的請儲存，皮厚的請刪除。祝親愛的豬新年快樂!
三、今年過節不收禮，其實給點也可以。十塊八塊不嫌棄，十萬八萬過得去。你要真的沒得送，短信一條也可以。祝新年快樂!
四、新年誰最紅?速度趕超劉翔，挺拔有如姚明，英俊蓋燼田亮，富裕抗衡武茲，女友靚過晶晶還有誰，就是看短信的你呀!
五、我的祝?？邕^重重高山，掠過條條小溪，跳過大馬路，竄過小胡同，閃過賣冰糖葫蘆的老太太，鉆進你耳朵里-新年快樂!
六、過年了，送您一副。
對聯。
上聯:該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱。下聯:泡著澡，看著表，舒服一秒是一秒。橫批:開心就好。
七、手機插電發件，短信自編勿轉，祝福首選健康，特加一句甭煩，多歡喜，少憂愁，新的一年里要永遠笑開顏!保你長壽千年!
八、新年之夜，我夢見了你。給你拜年了：新年好!一個噴嚏從夢中驚醒，我知道是你想我了，所以馬上打電話對你說紅包拿來!
九、上帝是小偷，又要偷走一年。我問他：為什么不連你一塊偷走?他聳聳肩說：這個朋友在你心中分量太重，我搬不動!新年快樂!
十、對你之愛，比司馬還光!對你之情，比諸葛還亮!對你之心，比關云還長!對你之意，又何需多講!簡單一句：新年快樂，新年快樂!
十一、本年最可愛短信：收到的人會永不被炒，閱讀的人會飛黃騰達，儲存的人會愛情甜蜜，刪除的人會好運連連，轉發的人會薪水猛漲!
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十四
教學計劃的基本內容主要包括：教學目標、課程設置、教學形式、教學環節、教學時間安排等幾個主要方面。
1.教學目標。教學目標是在員工培訓中開展各種教學活動所要達到的標準和要求。教學目標也是確定某一具體教學任務或教學班教學計劃的主要依據。
2.課程設置。它是制定教學計劃的前提條件。嚴格地說，課程內容、課程結構、課程的設置和組合方式是員工教學計劃的核心。
3.教學形式。教學形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。
4.教學環節。
5.時間安排。教學計劃中的時間安排，一般包括以下因素：
(1)整個教學活動所采用的時間;。
(2)為完成某門課程所需要的時間;。
(3)周學時設計;。
(4)總學時設計;。
(5)教學形式、教學環節中涉及的各類課程的講授、復習、實驗、參觀、討論、自習、測驗、考查等各環節的時間比例。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十五
（一）
（二）
說春節，春節到。歡歡喜喜過春節。
大年前一天，我剛起床，天公爺爺好像也要慶祝一下春節，馬上讓太陽升了起來，燦爛陽光照耀千家萬戶，那大紅的對聯在陽光下光彩奪目。我馬上穿上新衣服，咕嚕一下下了床，穿上新鞋跑出了房間。
家里充滿了笑聲，爸爸吃了早飯，出去拿春聯，媽媽找來高凳，爸爸小心翼翼的踩上，拿來漿糊，慢慢抹上，然后小心謹慎的把春聯粘上去，看貼的那樣直直的，他雖然不起眼，但也給春節添了幾分秀色。
剛貼完春聯，爸爸便把早已準備好的鞭炮隨手拿了幾串，點上香，點著了炮，“噼里啪啦”地響著的炮竹，我們不但沒有害怕，反而拍手大笑。爸爸在一邊的雪堆中插了根二踢腳，點著后“啪”一聲，雪堆炸開了，白色的雪、紅色的紙片漫天紛飛，像下彩色的'雨一般，真是快樂的一上午。
天公爺爺降下夜幕，天上禮花齊放，紅的、黃的、藍的、綠的、菊花形的、桂華形的、玫瑰形的……真是應有盡有，千姿百態。禮花聲鞭炮聲響徹整個天空，我也嚷著要放煙花，爸爸無奈，只好讓我放幾個。我伸出手，小心的點燃引信，“呲呲”聲中，趕忙跑到安全的地方興高采烈的看煙花，緊接著“砰”地一聲，天上開出了一朵朵炫麗的花，我仰起頭，好美呀，黑夜頓時亮如白天。天上的花朵像是星星組成的、像是少女的笑臉又像小鳥們在空中畫的畫……好美好美。
（三）
除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”；酒食相邀，稱為“別歲”；長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”；大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。
“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗后來逐漸盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民寫有“守歲”詩：“寒辭去冬雪，暖帶入春風”。()直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。
古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是為延長父母壽命。自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。
（四）
1、新年來了，送你七朵幸?；ǎ贺斶\如爆米花，愛情如玫瑰花，事業如牽?；?，生活如火焰花，有了愛情不心花，有了錢財不亂花，發了橫財給我花！
2、瑞雪紅梅春意鬧，祝福先祝馬年好。踏遍青山人未老，萬水千山家鄉好。紅翎雄雞知報曉，祈福龍鯉吹泡泡。虬枝盤結放鞭炮，地鍋木炭煮水餃。大紅燈籠高高照，童齒鶴顏哈哈笑。枝上雪花吹又少，開心娛樂需趁早。其樂融融開懷笑，萬事如意新年好。祝您身體健康，猴年吉祥！
3、山舞銀馬過新年，歡天喜地連成片。瑞雪紛飛換新顏，對聯成雙喜氣染。普天同慶盛世傳，五湖四海好運連。金龍擺尾歡笑去，銀馬翹首正歡騰。祝你身康體健，馬年行好運。
4、在**年，我祝你：生活越來越好，年齡越看越小，存款直線上飆，掙錢如同割草，身穿貂毛皮草，胸戴珍珠瑪瑙，腳蹬汽車油門，開著寶馬亂跑！
5、留一絲微笑，還生命一個燦爛，留一分奇跡，還時間一個永恒，拂去歲月的匆忙，在人生的小巷，留一份屬于自己的天空，親愛的你，是否愿意在**新年到來之際，讓自己天空更加純凈，那就帶上我的祝福，快樂每一天。
6、丟下一絲春風，惹來滿園花開，裁下一片細雨，帶來滿眼綠色，我最可愛的你，是否愿意乘坐一片雪花，把溫馨的祝福送給親人，你是否愿意帶上一絲春意，把滿腔的熱情寫在廣闊的天地！在這花好月園，雪姣人美的時刻里，讓我深深為你送上一片真摯的祝福：祝你少一點煩惱，多一些歡笑，把痛苦留給歲月，讓歡樂永駐人間！
7、在這辭舊迎新的時刻里，讓我為你送上一片真摯的祝福：祝你一路順風前程似錦，財源滾滾盆滿缽滿！
8、是一朵花，就該開的燦爛些，讓春天嫉妒；若是一株草，就該生的茁壯些，讓綠樹羨慕；若是可愛的你，就該吃的胖胖些，才有味道。
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十六
bec考核四項語言技能：聽、說、讀和寫。 bec p級，閱讀和寫作為一張考卷。bec v級和h級的考試中，閱讀和寫作是在分開的試卷上。下表中列出的.范圍涵蓋在bec考試各個級別之中?？偟膩碚f，以下的范圍每個級別都類似，但是隨著級別的遞進，對于語言知識的廣度和深度的要求也不相同。事實上，某些特定的范圍在某個級別上更為普遍，如，在bec p級的考試中，社交和提供個人信息方面的題材考得會比較多。
主題范圍 | 功能/溝通技能 |
| 個人信息 | 問候及回應問候； 介紹自己及他人； 問詢或是給出個人信息（姓名，職業等）； 問詢和描述工作及職責； 問詢和描述公司及其組織結構； 填寫關于個人和公司信息的表格； 理解和撰寫關于個人信息的信函； 理解和撰寫簡單的簡歷，理解推薦信 |
| 辦公室，工作環境和日常工作 | 安排和再安排約會及會議； 做計劃和任務安排； 確認或改變計劃； 征得同意和授予同意； 給予和接受指示； 預測和描述未來可能性；問詢和給予意見：同意和不同意； 給予，接受和拒絕建議或推薦； 決定和過往行動的評價； 理解會議記錄；理解辦公室文件（報告，信函，備忘錄，等） |
| 客戶招待，休閑時光，和客戶及同事關系 | 討論興趣愛好和休閑活動； 發出，接受和拒絕邀請； 感謝和表達感謝； 歡迎國外訪問者； 談論自己的地區/國家； 發起，接受和拒絕提議 |
| 旅行和會議 | 訊盤，預定，定購和登記； 酒店入住登記和付帳離開； 點菜；問路 |
| 打電話 | 接電話和打電話； 給予和記錄數字信息，常用縮略語和縮寫詞（用于國家商務環境下）； 交換信息； 記錄留言 |
| 健康和安全 | 理解工作場所的健康和安全規定； 討論休閑活動，興趣愛好和體育活動； 撰寫用法說明和通知 |
| 買和賣 | 理解付款日期和送貨日期； 出單和下訂單； 制訂協議；談判合同 |
| 公司結構，體系和處理過程 | 展示和描述公司結構和過程； 交換關于公司設備資源的信息； 理解和解釋公司的生產，訂貨和送貨體系； 理解和解釋制造過程； 理解和描述公司的流程（包括員工甄選，推廣，等等。）； 問詢和解釋錯誤 |
| 產品和服務 | 描述和展示產品； 解釋某物如何工作； 問詢和給予關于產品或是服務的信息； 做比較，表達意見和優先考慮意見等； 抱怨和接受抱怨投訴； 道歉和接受道歉 |
| 目標實現和成績 | 描述和解釋公司表現和成果方面，理解和談論一般商務話題，如管理技能，推廣策略，培訓課程，商務服務等 |
| 其他 | 其他比較廣泛范圍的主題，如食品和飲料，教育（培訓，課程），消費品，購物和價格，時事，地域，天氣，等等都有可能 |
最新英語春節內容短（模板17篇）篇十七
商務英語考試的內容有哪些?下面小編給大家介紹一下。
閱讀：閱讀短篇消息、廣告、論文、報告等不同文體材料，回答多項選擇形式的閱讀理解題;把圖表或 字母與相應的描述連接起來;填空題：考核考生對文章結構的理解;填空題：考核考生對詞匯及語法知 識掌握的準確性;改錯。
聽力：根據所聽材料填補全文中所缺內容;把摘錄和相應的主題或要點連接起來;根據對話、采訪或報 告，回答多項選擇形式的'理解題。
bec口試主要考查考生商務交往過程中運用英文的能力。
商務交往主要指：1.建立和保持商務聯絡;
2.談論工作;
3.制定計劃與安排工作
測試內容：
1.建立和保持商務聯絡
1)向人表示問候和對問候的回答
2)自我介紹
3)詢問對方或介紹自己的身份特征
4)表達自己喜歡什么、不喜歡什么
5)發出邀請、接受和拒絕邀請
6)表示感謝和欣賞
7)給別人提供方便，接受和拒絕幫助
2.談論工作
1)詢問和描述工作任務
2)詢問和介紹公司情況
3)詢問和簡要介紹產品
4)比較不同產品及價格
5)詢問和提出自己的觀點
6)表示同意或反對
7)提出、接受和拒絕建議
8)表達需要和要求
1)商務會議安排會議日程安排會議議程
在bec中級口語考試中，每個考生的表現會被單獨評分。參與對話的考官對于考生的表現會做全面的評估。不參與對話的考官對于考生的四項表現：語法和詞匯，話語組織，發音和互動溝通能力進行單獨評分。
指的是對語法和詞匯形式恰當運用的范圍和準確性。bec中級測試，需要一定程度的語法和詞匯量。這一水平的考生應該相當準確并使用足夠的適當詞匯表達自己的意圖。
指每位考生個人談話是否連貫，長度是否合適，是否切題。話語應足以符合bec中級水平的要求。由于時間有限，有時候考生的談話可能長度不當。
指考生發出讓人理解的聲音的能力。在bec中級水平，要求通過恰當使用重讀、節奏、語調和清楚的單個發音來表達意思。盡管聽者偶爾可能聽起來費力。
指考生在談話過程中積極參與的能力。在bec中級，考生應該對輪流說話反應靈敏，并通過恰當地提問和回答使談話能持續進行。有時會有停頓，需要聽話者有耐心。