每個月的工作總結都是一個思考和反思的過程，讓我們能夠更加自覺地規劃和安排自己的工作。以下是小編為大家整理的有關月工作總結的案例分析，希望可以為大家解答實際問題。
員工創新工作總結大全（24篇）篇一
基于學校實際，在對辦學理念深入解讀下，在對學校辦學定位的實踐探索中，結合活動契機，逐漸明晰核心價值所在:正是*文化在學校發展中的顯現，才促進了學校的高位發展。
【工作亮點回顧】
1、創新運動會形式：依托“大課間活動展示”、“開幕式表演”等形式，運動會“全員參與制”.
2、結合當前安全形勢，落實上級要求，積極采取安全措施.
3、扎實開展“一月一事”活動，使每一個學生在活動中得到發展.
4、在家委會的協助下，畢業典禮隆重順利召開，為學生的學習生涯畫上圓滿的句號.
【具體工作】
一、堅持不懈，著力抓好德育隊伍建設
德育隊伍建設方面，采取“優秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓管理機制。
1、 “青藍工程”―班主任幫帶活動，為培養一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發展平臺。
2、完善“一月一次”班主任會議。充分發揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，增強學校德育工作的針對性和實效性，研究德育工作新問題，探索德育工作新路子，不求營造聲勢，只求辟得新徑。培訓有主題，有交流，有思考，生發對優秀班主任的欽佩之情，同時一批優秀的青年班主任脫穎而出。
二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長。
（一）關于班級德育課題研究
德育課題研究根據學生特點、老師特點，確定德育課題題目。根據學生的年齡特點、班級特點，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節恕勇讓”12個關鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節分別作為年級班級德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內涵。
（二）關于實踐課程與體驗課程
實踐課程和體驗課程在研究中發展，在研究中增進交流。感恩體驗、“端午情懷”、募捐善款……學生在活動中豐富情感，提升能力。
（三）關于選修課程與社團課程
選修根據學生的特點和教師的特長，發放調查問卷，請學生自主選擇選修課程。
社團 “社團理事改選”活動中盡展才華。
三、細抓常規工作。
（一）強化常規工作
1、抓好安全工作：
發動學生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報。
每周升旗儀式教給學生一項安全自救知識。
向家長發放“安全教育建議書”。
“快樂六一，安全自救”手抄報比賽。
創新運動會形式：實行“全員參與制”，開幕式表演；
特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國旗下講話安排表》，年級承辦，以優秀的年級、班級、黨員、團員教師和優秀隊員為主要演講者，以重大節日、紀念日和重大事件、活動為主題，緊扣時代主旋律，有教育意義的，引發隊員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過聲情并茂、富有感召力的演講和特色節目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。
畢業典禮隆重而圓滿：身穿畢業服的畢業生成為校園一道靚麗的風景，精彩的人生又將翻開新的一頁。這是課程文化的重要章節，畢業典禮作為儀式教育的課程內容，以學校文化底蘊為助劑，升華每個畢業生對母校、師長、同學的情感，為生活畫上圓滿的句號。在親身體驗相聚分離的情感波折中，學會感恩、學會珍惜、懂得報答。
六一大義賣凸顯亮點：利用六一兒童節為契機，開展“六月書香”愛心圖書大義賣活動，既讓同學們度過了一個有意義的六一節，又讓同學們閱讀書籍，增加知識，奉獻了一份愛心。展位設計，無限創意和新穎設計，成立“教師愛心圖書角”每本書里有一張“愛心讀書卡”，寫滿義賣同學的讀書感悟和寄語與買方朋友一起分享讀書的快樂。學生們在購買后互相傳遞讀書的快樂與收獲，使讀書活動更具實效性。
“一月一事”的主題教育月活動
有主題，有項目，有活動，針對性強，實效性大，學校開展德育工作的重要平臺，學校德育的亮點。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。
改革家長會形式，促家校和諧
年級特色家長會，班主任精心準備，學生展示
盡職盡責，以愛育愛，以情潤情，用強烈的責任和豐盈的智慧啟迪著學生的成長。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。
回首以往，在滿載收獲的同時也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應繼續做實、做新。
一、班主任建設培養研究型的班主任。班主任工作更具藝術，內涵型班主任在悄然無聲中潤育生命。班主任工作藝術，教育個案集、德育小論文集。
二、習慣養成教育活動促良好習慣。重大節日、重要事件和重要人物紀念日，結合民族文化、歷史名人、革命傳統等教育，“以節載道”推進儀式化教育。充分挖掘校友和社會資源，舉辦“理想、人生、自強、奮斗”榜樣示范等系列活動，培養具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學子。
三、 網絡德育發揮網絡德育的優勢
辦好班級網頁、班主任博客，進一步探索網上德育即時高效的功能，讓校園網持續發展在家校互動中更富有生命力。
員工創新工作總結大全（24篇）篇二
認真貫徹落實在發展黨員工作中實行培訓制、票決制、公示制、責任追究制等制度，嚴格推行“雙推雙審”制(即：群眾代表推、黨員推，黨(工)委審定、縣委組織部審定)，始終把質量放在首位。一是堅持質量第一，防止突擊發展。一方面注意從實際情況出發，科學制訂發展黨員工作計劃，另一方面不下達硬性指標，也不允許突擊、成批發展。尤其強調既不允許用任何方式把不符合黨員條件的人拉入黨內，也不把符合條件的人拒于黨外，堅持做到成熟一個，發展一個，真正做到從思想上入黨。二是堅持全面衡量，克服片面觀點。嚴格按照黨章規定的黨員標準來全面衡量發展對象，不降低標準，也不另立標準。對致富能人中的入黨積極分子，同樣注重考察入黨動機和政治覺悟、思想品質，看能不能幫助群眾致富。三是堅持黨性原則，嚴格入黨手續。針對個別基層黨組織在發展黨員過程中，不民主、不公開、不按程序推選的問題。縣委嚴把“五關”、堅持“六不發展”。“五關”即：把好預審關。在接收預備黨員以及預備黨員轉為正式黨員之前，組織部門對各黨(工)委上報的關于發展對象(預備黨員)的情況及相關內容進行審查。把好政審關。主要審查申請人是否帶頭貫徹執行黨的各項方針、政策。此外，對個人思想品質，生活、工作作風，清正廉潔，計劃生育，直系親屬、主要社會關系的政治情況及對本人的影響等方面進行審查。把好入黨手續關。要求黨員發展必須有本人申請，有2名以上正式黨員介紹，在認真聽取廣大黨員和黨外群眾的意見后，經支部大會集體討論通過。把好轉正關。要求預備黨員轉正時必須由本人提出書面申請、黨小組提出意見、黨支部征求黨內外群眾意見、支部大會討論表決，最后報黨委、縣委組織部審批。把好公示關。要求對經過黨組織培養一年以上、并經支委會討論同意確定為入黨積極分子的申請人，對經支委會討論確定的本年度發展對象，對經支部提名和黨(工)委預審通過擬提交支部黨員大會討論的擬發展對象，對經支部提名和黨(工)委預審通過擬轉為正式黨員的預備黨員全部進行公示。“六不發展”即：沒有經過學習培訓的不發展;沒有經過一年以上培養考察的不發展;沒有經過政審或政審不合格的不發展;手續不完備的不發展;政治思想一般、工作成績不突出的不發展;群眾反映的問題沒有查清或黨內外意見不一致的暫不發展。今年在發展黨員過程中，全縣各級黨組織共召開黨員會議367場次，通過黨員大會投票選舉，推選出入黨積極分子758名，發展新黨員439名。同時，對3個村不按程序發展的3名黨員取消了發展黨員資格，免去了2個村黨支部書記職務，1個村黨支部書記受到黨內嚴重警告處分，并對相關責任人給予了通報批評，切實提高發展黨員工作的嚴肅性，確保了發展黨員質量。
員工創新工作總結大全（24篇）篇三
針對黨員隊伍年齡、文化結構等方面存在的突出問題，認真分析研究，明確了“三個重點，一個難點”的發展黨員工作思路，即：重點在農村發展黨員，重點在生產、教學、企業一線中發展黨員，重點在35歲以下的青年和婦女中發展黨員;突出解決在全縣非公有制經濟組織和新社會組織中發展黨員難的問題。提出了“三個以上”的工作目標，即：每年發展的新黨員中35歲以下的青年黨員要保持在70%以上、高中以上文化程度的要保持在60%以上、發展的新黨員數與入黨積極分子人數之比要達到1：3以上。堅持了“四個傾向于”的工作方針，即：傾向于從村干部和村民小組長中發展黨員;傾向于從特色產業發展比較迅速的鄉鎮(村)發展黨員;傾向于從率先致富又能帶領和幫助群眾共同致富的致富帶頭人中發展黨員;傾向于從知識分子、外出務工人員、非公有制經濟組織和新社會組織管理人員、退伍軍人中發展黨員。2009年共發展黨員439名，其中發展生產、工作一線黨員361名，占發展黨員總數的82.2%。發展女性81名，占18.5%;35歲以下的青年327名，占74.5%;文化程度高中以上的273名，占62.2%。發展的新黨員隊伍分布和年齡、文化結構不斷趨向合理。
員工創新工作總結大全（24篇）篇四
本人于20xx年畢業于浙江水利水電專科學校電力工程專業，自20xx年進入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時間里，先后參加過臺州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設工作。在各位領導和同事的關心和幫助下，在業務上充分發揚刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯系現場實際，從一名幼稚的學生逐步成長為一名合格的技術人員。
蘭溪一期項目是本人進入浙江火電電自公司的第一個工地，在經過安規等培訓考試后，被分配到電自蘭溪工區高壓班實習。主要接觸的施工項目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發電機引出線電氣設備安裝等工作。在這實習期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個月的班組實習，對高壓電氣設備安裝工作有了基本認知。
在班組結束實習后，被安排到臺五項目從事電氣技術工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術工作。在臺五項目主要負責高壓電氣設備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學習的我一下子要進行獨立工作了，這一工作性質的轉變使我變得不知所措。這時，各位領導和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應了電氣技術工作。著于技術服務于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時時溝通、協調。如在發電機手抱絕緣施工作業中，由于發電機小室內空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了qc攻關小組，發揮群體的智慧深入攻關，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項任務。隨著工程的施工進度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時也感覺自己所掌握的知識和技能的匱乏。為了加強自身的綜合素質，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請教，另一方面努力學習行業的各種規程規定、積極查閱相關資料，及時了解行業的發展動態，不斷學習新型高壓配電設備的安裝工藝。終于順利地完成了首個有幸參于技術工作的臺五項目工程的安裝任務。
進入大唐信陽二期后，主要負責的是高壓電氣設備安裝和廠用二次設備接線安裝工作。經過臺五項目的鍛煉使我對技術工作有了更加深刻的認識，明白了技術工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節，核對數據，思考施工步驟方案、組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認后執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。記得在對500kv屋外配電裝置電纜埋管安裝時，發現設計埋管數量與廠家電纜、設計電纜有著很大的出入，根據這一情況首先核對電纜清冊及電纜埋管設計布置、廠家資料，對500kv屋外配電裝置電纜埋管數量進行核對，發現設計少設計十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進行二次埋管。并及時對埋管進行二次優化設計，大大節約了安裝成本。在安裝500kv支柱式斷路器時，首先熟悉廠家圖紙及現場情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細，從土建基礎及混泥土凝固時間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質量，同時更大大提高了效率。
在進入山西京玉項目后，從以往分管一小塊電氣設備安裝技術工作，到現在全面負責電氣技術工作。將在做好自身的本質工作的同時，合理安排和指導每一位技術員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業務水平得到整體的提高。技術員是直接指導班組施工并協調外部的重要紐帶，因此技術工作影響到施工的進度、工藝質量、安全等各個環節。圖紙是技術員的第一手資料，因此在施工前，認真審閱施工圖紙，對圖紙中存在的問題及時反饋給設計院、業主，編制切實可行的施工方案及作業指導書，對施工中所需的設備、材料進行統計。對于業主采購的設備、材料進行有效跟蹤，對于我方采購的結合工程進展做好及時預報工作并進行到貨跟蹤。積極響應工程公司安全質量標化要求，不斷提高施工工藝，對個別不滿足施工質量工藝的施工點，進行合理的整改。
一個人的力量畢竟是渺小的，在不斷學習先進技術之余同時對新進班組技術員進行傳、幫、帶，借此來提升整個團隊的力量。還在技術周例會或者空閑時間進行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優秀的技術工作人員。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，提高工作效率，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了新的起點，為火電建設工作貢獻自己的一份力量。
員工創新工作總結大全（24篇）篇五
xx區盧溝橋街道街道地處城鄉結合部，管轄面積59．73平方公里，北與xx區接壤，西與石景山區比鄰。現有30個社區，大型國有企業30余家，市屬、區屬單位20余家，較大規模非公企業10余家，有10個社區與村交叉居住，農居混住，外來人口多，常駐人口中14至35歲青年3萬余人，外來流動人口團員青年2萬余人。
（一）加強領導，健全組織。
為切實加強試點工作的領導，在xx團區委的指導下，街道成立以工委書記為組長、主管副書記為副組長、團工委書記為成員的試點工作領導小組。明確街道團工委負責試點工作的組織協調、方案制定、聯絡服務和經驗總結工作。
（二）加強學習，注重溝通。街道團工委認真學習中央、市、區相關文件，并及時把文件送至街道試點工作領導小組成員手中，定期向xx團區委及主管領導匯報工作進展情況，遇到問題及時與xx團區委進行溝通，確保工作穩步推進。
（三）深入調研，摸清資源。我街道管轄面積大，各類社會資源比較豐富。街道團工委把單位進行分類，有重點的深入到社區及單位進行調查研究，摸清轄區青年代表資源。
（四）黨建引領，深入走訪。街道現設有黨建協調會，各社區也有黨建協調分會，平時支持街道工作、具有代表性的單位大部分都在黨建協調會中。街道團工委通過黨建平臺，與重點單位進行廣泛溝通，與轄區大型國有企業、市屬、區屬單位及轄區非公企業進行溝通。我們與xx國稅局、中建一局、北京冠京工貿公司、北京致誠律師事務所、北京金名仕假日飯店、xx區實驗學校、六里橋長途客運站、國潤商務大廈等多家單位進行走訪，力爭把各行業有一定影響力的，能調動一定的社會資源的青年代表特別是青年能人吸收充實到街道團的領導班子中來。
（五）嚴格程序，正式聘任。在人選推薦環節我們堅持組織推薦、民主推薦和個人自薦相結合。6位候選人中有3人來自組織推薦，2人來自民主推薦，1人來自個人自薦。對納入候選人范圍的人選，街道派專人到副書記人選所在單位和社區進行組織程序考察，嚴把入口關。街道于xx年1月6日召開了副書記推選聘任大會。xx團區委和街道工委領導、各社區團組織負責人及轄區青年代表參加了此次會議。6名候選人逐一上臺進行了上崗陳述。隨后參會人員對競聘人員進行了差額投票，最終選出5位團委副書記，經過一周的公示后，區、街兩級領導為新當選的團工委副書記頒發了聘書。
5位團委副書記中，女性4人、男性1人；30歲以下2人、30歲（含）以上3人，平均年齡30歲；大專學歷1人、本科學歷3人、研究生學歷1人；其中2名來自國有企業和國家機關單位，3名來自“兩新組織”，構成了體制內與體制外相結合的新團工委班子，非公職人員占街道團(工)委副書記總數的60%。
（一）建章立制。街道團工委制定了副書記工作職責、書記辦公會制度、街道共青團聯系會等制度，由各位副書記研究同意后最終定稿。街道團工委根據每位副書記的特點進行了工作分工，明確責任，落實到人。
（三）加強活動陣地建設，實現資源共享。發揮副書記的社會資源優勢，把活動陣地建設從獨有向共享轉變，合力創建活動陣地。副書記馮昕是長安新城社區義工協會的會長，他們長期在敬老院中從事志愿工作，但存在經費少、志愿者少的困難，聘任為街道團工委副書記后，志愿服務活動得到了其他副書記的支持，他們表示單位中有許多青年志愿者，但沒有活動的項目，通過各位副書記的交流溝通，青年志愿者們在春節前為敬老院送去了老人常用的物品，并堅持定期到敬老院志愿服務。
副書記劉曉穎是北京農民工法律援助中心的律師，我們充分發揮她的特長，與其他幾位副書記所在的中建一局、金名仕假日飯店、長安新城義工協會簽訂了共建協議，定期為農民工講解法律知識，維護農民工權益。劉曉穎單位的辦公地點在國潤大廈中，在街道團工委的指導下，樓宇中建立團支部的企業與劉曉穎建立了聯系，她無償為企業提供法律咨詢等服務，并積極參加樓宇團支部的活動，業務知識不斷得到提高。
（四）為副書記的發展搭建平臺。街道團工委定期向副書記所在單位匯報副書記的工作情況，主要是肯定成績，一方面是與單位加強聯系，另一方面是讓單位領導了解各位副書記工作的情況。街道團工委積極為副書記成長搭建平臺，xx區“幸福生活講師團”是文明全國的傳播知識的組織，經過街道團工委的推薦，劉曉穎成為了“幸福生活講師團”的講師，向xx區的百姓講授法律知識，受到居民的歡迎。市區組織的相關會議，我們盡量爭取讓各位副書記參加，3位副書記參加了全國企業共青團工作電視電話會議，開闊了眼界、拓展了思維。
（一）街道團工委現有人員力量不足。街道團工委現只有一名在編的團工委書記，且身兼其他科室工作，需要牽扯一定的時間和精力。試點工作需要深入細致的開展，街道團工委在人員力量上有不足的問題。
（二）時間緊、任務重。從開始調整團工委領導班子到最后試點工作結束有4個月的時間，其中2月份過春節，真正能開展工作的時間也就3個多月，時間緊、任務重，許多工作有想法但因時間問題還沒時間開展。
街道黨政領導十分重視試點工作，經常與主管領導、團工委書記研究試點工作，并明確表示在資金、人力、物力方面給予充分的保障。青年及社會各界對試點工作也給予了肯定，希望再進一步深入展開。
（一）延長試點時間，有利于工作進一步深入開展。
（二）地域相近的試點單位可聯合開展一些活動，促進交流，加強溝通。
員工創新工作總結大全（24篇）篇六
在統一思想認識的基礎上，為強化各級黨組織的責任意識，縣委加強了對發展黨員工作的宏觀領導和具體指導，制定了發展黨員工作規劃，下發了關于進一步做好發展黨員工作的通知、關于在發展黨員工作中實行培訓制、票決制、公示制、責任追究制的通知，自覺把發展黨員工作列入加強基層黨組織建設工作的重要議事日程，做到定期討論研究，年初有計劃，半年有檢查，年終有總結。縣級黨員領導干部建立黨建工作聯系點，對發展黨員工作中存在的傾向性問題和薄弱環節做到及時發現，及時研究，認真解決。同時把發展黨員工作作為黨建目標責任考核的重要內容，與經濟、精神文明、黨風廉政建設等同考核，與年終獎懲兌現掛鉤，切實增強了各級黨組織做好發展黨員工作的責任感，確保發展黨員工作得到扎實有效的開展。
員工創新工作總結大全（24篇）篇七
為適應職業教育發展，更好地服務于地方經濟，職業技術學院建筑學院本著人才培養面向經濟建設主戰場，面向生產服務第一線，不斷推進教育教學改革。產學研合作創新團隊以專業改革和專業建設為出發點，從人才培養模式、師資培訓、實訓基地建設和科技成果轉化等方面，加強校企合作力度，使產學研結合有較大的成果。
1、企業需求
傳統產業建筑類企業，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時，囿于自身規模所限，他們對于重大的技術改造或者新產品問世，往往是有心無力。因此他們在實際生產中，所面臨的問題都是一些技術型生產難題，其所需的技術難度并不很大，而投入也不能太多。對于真正意義的產學研而言，他們的興趣不大，或者是有心無力。
另一類小型企業是從事新領域新技術的高新技術企業。由于處在創業階段或者發展起步，規模較小。這類企業的研發方向一般來說比較專一，這個專一的研發方向也往往就是他們公司的主要業務方向。
建筑企業對于技術有著天生的興趣，但是由于企業規模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時需要更多的資金支持。針對企業的現狀，我們明確產學研合作創新團隊發展目標是專而強。
2、團隊發展
建筑學院產學研合作創新團隊自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節能管理辦公室，共同開展建筑節能新材料、新工藝推廣方面的產學研合作。主要負責施工員、造價員的培訓。統計市市場上各種建筑節能公司、建筑節能工藝、建筑節能材料，編制建筑節能名錄，提供給各建筑設計院、建筑公司技術人員學習、參考。
另外，與相關企業合作完成的主要項目有：與市節能辦合作開展節能推廣，主要承擔建筑節能新技術、新材料的推廣；與惠爾節能技術有限公司合作，進行建筑節能設計、變更和檢測工作；與廣益投資咨詢公司聯合進行大型工程項目建筑節能經濟指標分析；與湖北省區域內新型建筑節能材料企業合作，開展新型建筑材料研制、開發與推廣。
團隊成員完成了《廣電大廈》項目獲市優秀勘察設計二等獎，《小區住宅樓》項目獲省建筑節能一等獎，《教委幼兒園》項目獲市優秀勘察設計三等獎。
產學研合作創新團隊成立的時間雖不長，但在整個發展的過程中我們一直在探尋如何將產學研工作開展好。團隊的成員經常性的召開會議，相互交流。有時還邀請企業相關人員一起探討相互討論項目開發問題，分析如何將產學研工作落到實處，讓學校和企業充滿活力，同時使學生受益。對此，我們團隊總結了以下經驗：
1、以產學研項目為依托，開辟新專業
建筑學院產學研合作創新團隊成員利用暑期和雙休日的業余時間進行企業調研，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯系方式等形式，積極行動起來，建立校企聯系網，在尋求合作項目的同時，利用這次機會，對建筑學院的專業進行市場調研，為開發新專業、改造老專業奠定了良好的基礎。在調研過程中明確了市場發展的趨勢，并根據根據社會需求，20xx年開設建筑設備工程技術專業。
2、產學研結合，完善專業人才培養方案根據人才市場需求，通過綜合和具體的職業技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。通過企業調研、專家座談以及團隊人員在項目實踐中的總結，在建筑工程技術專業人才培養有以下特色：
（1）核心技能采用模塊式教學方式與手段
以注重培養學生實際動手能力為宗旨，兼學必要的理論知識為目的教學方法，一是提高學生綜合能力；二是理論與實踐緊密結合；三是提高學生的實踐技能和綜合職業素質；四是與職業資格證書相匹配。
（2）進行大力整合打破三段式教育模式
各專業理論課程設置以崗位需求為目的進行精簡整合，將原計劃20多門課程精簡為每個專業不到20門，增加許多先進技術，如建筑節能檢測、建筑材料等。專業理論與實踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現出突出技能訓練為目的職業教育特色。
3、抓好就業工作，帶動產學結合
在建筑行業一片看好的情況下，不但要提高就業率，更重要的要提高就業質量，要增強學生就業競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優秀就業能力拉動優質就業率。校企合作是實現就業的主要渠道，應多方面實施“資源共享，互惠互利”戰略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發展。積極探索“訂單”教育，上學期與公司洽談接受至少100名建工專業學生。
一方面產學研項目開發任務繁重。要完成產學研合作工作，面向全市幾十家規模以上建筑企業產學研合作開展，任務也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經是比較困難的。而對產生合作的項目繼續保持長期跟蹤關注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學任務重，每周承擔的課時量過大，為保證教學質量，很多教師都是高負荷運轉，只能在業余時間擠壓出時間進行項目研發。
再者，研究項目多數是教師在做，學生在看，由于受時間和知識層次的限制，學生在項目研究過程中參與較少。為此，團隊有以下建議：
1、注重師資培養
繼續加強師資隊伍的建設，走“產教”結合之路，以抓好“雙師型”教師的培養為主線，以“外引內培”等形式，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力，將沒課的。教師派往企業進行技術服務。
（1）進行多項培訓，擴大“雙師型”教師比例
經過對現有教師進行分析，制定了“雙師”培訓計劃，在兩年內完成培訓任務。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業教師）。
（2）以開展對外服務，提高師資水平
2、團隊成員親自到企業走訪有關領導、技術人員和企業普通員工，制定了切實可行的培訓方案，實現從理論到實踐生產的一次新突破，逐步解決企業生產上的一些關鍵問題，走出一條教學與生產相結合的技術服務的新路。
3、關注學生創業目前，國家和高校都將學生創業作為解決大學生創業的一個途徑，大力鼓勵大學生創業。目前大學生創業多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對低的行業。作為選擇參加創業比賽的項目，這些課題具有更強的可轉化性和應用前景。同時，在參加比賽的過程中，創業團隊已經完成了一部分轉化的工作。因而這些項目的實際應用和轉化成功的可能性更大。
總之，經過一年多的發展，建筑學院產學研合作創新團隊取得了一定的成果。在今后的工作當中，我們團隊的全體成員將團結創新，一步步走好產學研的發展道路，為教學改革和人才培養服務。
員工創新工作總結大全（24篇）篇八
把發展黨員工作的著力點放在入黨積極分子的培養教育上。一是抓好日常管理，保持教育培訓的經常性。堅持把黨日活動作為對入黨積極分子進行經常性教育培訓的重要載體，把入黨積極分子登記造冊，編入各黨小組，并按照活動制度，嚴格進行管理;認真組織學習黨的基本路線、基本知識，聯系入黨積極分子思想實際，有針對性地開展了形勢政策教育、法律法規教育等，并定期對入黨積極分子學習情況進行考核，對入黨積極分子的學習心得、思想匯報每半年進行一次綜合評定，存入檔案，作為向黨組織推薦重點培養對象的依據。二是抓好集中辦班，增強教育培訓的實效性。建立入黨積極分子集中培訓制度，以縣、鄉鎮黨校為主要陣地，采取專題講座與研討交流相結合，課堂學習與實地參觀相結合，典型引路與自我激勵相結合，對入黨積極分子進行生動形象的教育，收到了良好效果。共舉辦集中培訓4期，培訓入黨積極分子758名。三是抓好結對聯系，提高教育培訓的針對性。建立支部委員與入黨積極分子結對聯系責任制，支部委員每人至少聯系一名入黨積極分子，經常交流思想，灌輸黨的知識，宣傳方針政策，提高思想覺悟和政治素質。目前，全縣已有692名支部委員與入黨分子結成對子758對。同時，為加速入黨積極分子的成長，各黨支部有意識地把他們放到艱苦環境和關鍵崗位經受鍛煉和考驗，在實踐中考察其政治立場、思想品質、入黨動機和現實表現，通過實踐培養，確定考察重點培養對象。
員工創新工作總結大全（24篇）篇九
當班主任一年來，首先，我感覺我班同學的保潔意識增強了，做到教室內外不亂扔果皮紙屑了，養成了愛衛生的良好習慣。同時每一個同學都養成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發現一些同學身上存在一些不文明的言行，例如：課下說臟話，或者為一點點小事倆人爭得面紅耳赤，甚至出現一些追逐打鬧現象。
如何用科學的方法對班級進行管理，讓學生養成良好地行為習慣，做一個文明的小學生，就成為本學期我們班級的工作重點，基于以上認識，我和我們班同學共同制定了我班的班風是：學會微笑，禮貌待人。學風：腳踏實地，自覺學習。為使班風、學風真正起到指導學生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領學生共同解讀班風、學風，利用班主任進課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學生對班風學風的理解、遵守情況，發現的問題及時解決。
發揮老師的示范作用。我們班的班風和學風是要求師生共同遵守的。因為辦公地點在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學生的表率，和學生交流時改變過去那種過于嚴厲的口氣、嚴肅的表情。時間長了，學生也對我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來，看到王同修在我的辦公桌前轉來轉去，我上前說了一聲，你在這干什么呢？他說：“老師我在給你整理桌子呢。”真沒想到他還真細心。因為平時他自己的桌面上都是雜亂無章的。我在教室的時間，除去必要的批改作業、備課之外，我會靜靜的讀書，我的桌子上也經常放著一摞書，在我的影響下，學生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺閱讀成為習慣，我因勢利導，建起了我們班的圖書角，學生把自己喜歡的書從家里帶來，與同學交換閱讀，擴大了閱讀面，養成了良好地閱讀習慣，很好的體現了我們班“腳踏實地，自覺學習”的學風。
調動學生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點在教室，對學生的管理不能過于瑣碎，一年級正好起始年級，是逐步放手讓學生自我管理的良好時機。
當班主任以來，班級文化建設發生了很大的變化，學生的精神面貌也發生了變化。我想還要借助學校的課題實驗平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學生的狀況及時補救。總之，冰凍三尺非一日之寒，我還要細心的觀察，潛移默化的教育好學生，并與其他老師共同做好德育工作。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十
根據區級機關作風建設領導小組辦公室吳機作辦（20xx）6號《關于上報區級機關作風效能建設創新工作的通知》，區總機關認真貫徹通知精神，研究確定本部門20xx年度創新工作是：建立勞動爭議先行調解機制。為了確保創新工作順利推進，我們主要做了以下三個方面的工作：
自接到區級機關作風建設領導小組辦公室吳機作辦（20xx）6號《關于上報區級機關作風效能建設創新工作的通知》后，區總及時召開主席辦公會議，研究區總機關開展效能建設創新工作的基本思路和工作重點。8月6日召開了全體機關人員大會，認真學習貫徹區委金書記在全區區級機關作風效能建設推進會上的講話。要求全體機關人員，要充分認識加強機關效能建設的重要性和緊迫性。同時，要求機關效能建設要與“組織起來、切實維權”的工作方針相結合；要與黨風廉政建設相結合；要與提高工作質量和效率相結合。從思想上、工作上、實效上加強機關效能建設，推進機關效能建設和工會工作臺再上新臺階。
在我區推行勞動爭議由企業先行自主調解的處理機制，主要考慮的因素有：一是我區勞動爭議案件數量快速上升，以區人社局近三年受理的仲裁案件數來看，20xx年環比增幅均在30%以上（20xx年受理案件843件、20xx年1268件、20xx年1818件），勞動爭議已經成為我區主要的社會矛盾之一。二是企業是處理勞動爭議的責任主體，考慮我區大多數企業已經建立了工會組織，法律又規定企業勞調會組成的一方是職工代表，勞調會主任的組成可以是工會成員，所以我區考慮由企業的工會主席與人事經理分別擔任勞調會的正副主任，原則上工會主席是主要負責人。三是我區已經有了推進這項工作的基礎20xx年，區總在我區勞動爭議高發地城南街道進行了勞動爭議先由企業調解的試點，今年1-10月，該街道工會、勞動部門共處理案件121件，同比下降24.8%，效果比較好。
：解決勞動爭議的四個救濟手段中，訴前調解具有快速高效處理矛盾，易為雙方接受的諸多優點。但是，在現實中，企業調解的主要方式還是企業與職工的協商，達成和解協議，俗稱“私了”。一般此項工作主要是人事經理在代表企業找職工協商，做得好一些的單位，在與職工協商時還叫了工會主席、車間主任。“私了”的最大缺陷是沒有法律效力，這是與調解達成協議具有合同的約束力有本質區別的。由于先前大多數企業對企業勞調會“居中”調解的認識不足，區總工會就著力在20xx年采取措施，努力使企業與職工認識到調解協議具有合同的約束力，經過法院確認就可以執行這一基本精神。這個措施就是在企業推行由工會主席擔任負責人的勞動爭議先行自主調解制度。當初考慮工會走在前面推動這一工作，主要是認識到：勞動爭議調解仲裁法將調解作為勞動爭議處理的基本原則和重要程序，確定職工方代表是企業勞動爭議調解委員會的兩個組成成員之一（另一個代表是企業代表），企業勞調會主任由工會成員或者雙方推舉的人員擔任。促使工會主席擔當這一調解委員會主任的角色是合乎法律規定的。所以區總在20xx年的工作實踐中，幫助企業建立調解組織、制定工作職責、調解程序，規范調解書的寫法。
一是下發實施意見。20xx年2月區總下發了《關于加強全區基層工會勞動爭議調解工作的意見》（吳工發〔20xx〕19號）文件。6月份，區總工會牽頭會同區人社局發出《關于建立健全我區企業勞動爭議調解機制的工作意見》（吳工發〔20xx〕66號、吳人社〔20xx〕62號），進一步幫助企業建立健全企業勞動爭議調解委員會，制定下發企業勞調會的工作職責、調解程序、勞動爭議調解協議書的樣本。
二是召開推進會議。在20xx年下半年城南街道52家規模型企業試點的基礎上，20xx年8月6日，區總工會聯合區人社局在召開由90家350人以上的企業參加的.全區企業勞動爭議調解工作推進會，區總工會、區人社局總結了前期工作，對全面推進這項工作再動員；城南街道工會、木瀆鎮勞動中心分別介紹了各自區域調解勞動爭議的情況；適新科技（蘇州）有限公司代表企業作了經驗介紹。
三是搞好業務培訓。區總工會分別于3月份和9月份專門組織工會勞動爭議調解員培訓，46名同志還參加了市總工會統一組織的工會勞動爭議調解員資格考試。所有鄉鎮街道工會的1200余名工會干部（也是勞調會負責人）參加了本級工會組織的勞動爭議業務知識培訓班。
四是實施考核獎勵。區總工會將工會推進企業勞動爭議先進調解工作列入對鄉鎮一級中間層次工會的考核，年終評選100家先進單位、100個先進個人，單位授于獎牌、個人給予物質獎勵，評選推進區域勞動爭議工作成績突出的鄉鎮街道工會授予組織獎。
根據我區的規范企業勞調會的工作時序，350人以上的企業要首先規范起來，再逐步規范100人以上企業；加快推進區域性勞調會和行業性勞調會建設的要求。目前我區所有350人以上的102家企業已經全部建制；100人以上的400多家企業已經有82.3%建制；170個村聯合工會建立區域勞動爭議調解組織覆蓋3000多家企業。1-10月，我區各類勞資矛盾都在逐步下降。向區職能部門投訴舉報（屬于行政監察處理）146件，同比下降42.1%;區、鎮（街道）兩級職能部門共立案1987件，同比下降28.0%，其中通過調解解決的案件1449年，占總量的72.9%。企業先行調解機制初顯成效。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十一
20xx年1月12日，由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心作為指導單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學院領導的高度重視下，在招生就業處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優秀組織獎;王巖、翟秀梅同志榮獲優秀指導教師獎;來自水產系的水產養殖團隊榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽情況做以小結：
學院領導對此次活動高度重視，成立了以學院黨委副書記擔任組長，招生就業處處長及各系主要負責人組成的活動領導小組，多次召開專題會議，研究部署工作內容。王志強副書記對此次活動的意義、任務和目標進行了強調，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學們了解創業知識，培養創業意識、精神和能力，增強同學們的創業自信心。
(一)活動宣傳。
為了讓學生們了解創業知識，培養創業意識、創業精神、創業能力，招生就業處召開了活動啟動會議，相關部門積極策劃并組織各項活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創業大賽的宣傳活動，通過網絡、公告欄、海報和校園廣播等方式宣傳，使創業大賽活動引起了學生們廣泛關注，截止到3月25日，我院報名人數已超過百余人。
(二)校級選拔。
在選拔過程中各系領導高度重視，指導教師認真組織，通過宣傳推廣、培訓咨詢、輔導學生撰寫作品等系列活動，達到了創業教育的目的。學院及時督促檢查，王巖處長經常深入到參賽隊伍中去，細致閱讀同學們的計劃書，認真聽創業團隊的陳述答辯，及時給出指導性的意見，真正使創業意識深入人心，使創業大賽活動落到實處。
從參賽的計劃作品及各團隊的準備情況來看，各系就業指導工作者對大學生創業教育的指導能力普遍加強，為學院推選了優秀團隊，鍛煉、培養了學生的創業能力。本階段共有22支隊伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
(三)省級初賽。
在省級初賽階段，為了讓大學生真正了解創業知識，培養創業意識和精神，招生就業處還專門邀請了哈爾濱理工大學科學與工程研究院院長、哈爾濱理工大學科技園總經理、創業導師于澎田就《大學生如何創業》為參賽指導教師和學生進行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創業團隊報名參賽，經評選有45所高校的300支團隊進入省級初賽。我院共有11支團隊成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團隊進行初賽評選。初賽評選分4個部分進行，分別是視頻短片評審、主題創意計劃書評審、專家提問、短信及網絡投票。截止至5月9日，經評選，共有41所學校的150支團隊順利晉級省級復賽。我院共有8支團隊成功晉級省級復賽。
(四)省級復賽。
省級復賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的`時間里，大賽組委會將組織相關專家通過團隊siyb創業培訓及評審、團隊營銷培訓及評審、現場答辯及專家提問、網絡及短信投票等部分進行評比，最終從150支團隊中評選出50支團隊晉級省級決賽。
在省級復賽中，我院農學系“8090裝飾設計工作室”創業團隊和水產系“無公害養殖海參育苗”創業團隊從全省956支參賽團隊中脫穎而出，以優異的成績進入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽50強決賽。全省僅有四所高職院校學生進入省級50強決賽。
(五)省級決賽及省級總決賽。
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關專家通過團隊企業診斷;金蝶軟件培訓、模擬、練習賽;圍繞產品或服務及投資計劃等問題的專家提問和網絡及短信投票等部分進行評比，直接從50強中評選出10強進入省級總決賽，最終，我院水產系“無公害養殖海參育苗”創業團隊以總分數第二的優異成績進入到了省級總決賽。
省級總決賽于20xx年9月22日下午13：30分在東北林業大學的科學會堂舉行，總決賽分為三個環節，分別是團隊陳述、專家提問和才藝展示。經過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內容的陳述答辯，都發揮出自己的水平，充分地展示了我院“態度好、知識新、技能強”的辦學理念及大學生的精神面貌和青春風采。
最終，我院水產系“無公害養殖海參育苗”創業團隊以總分數分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽三等獎，孵化資金2萬元。
本次大賽很好地傳播了創業的知識，培養了學生的創業意識、創新精神和創業素質，使學生在充分認識自己，客觀地分析環境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎。對促進我院全程化就業指導工作、提高畢業生就業創業能力將起到直接推動作用。
第一，學院領導高度重視,大力支持。
大學生創業大賽是是大學生素質拓展的重要內容，是服務大學生就業工作、提高大學生就業競爭力的主要抓手，學院領導把大賽活動當作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進行了充分的準分和大力的支持，為我院取得的優異成績打下了堅實的基礎。
第二，招生就業處，各系就業科精心組織。
各系結合實際情況，成立活動組織機構，對參賽團隊進行培訓和指導，積極指導學生深入開展市場調查研究，完成創業計劃書，使作品有了高起點和高層次，確保我院參賽團隊能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員。
為了使更多的同學了解并參與到創業大賽中來，招生就業處、各系通過宣傳欄、網絡、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報道，使同學們對大學生創業大賽有更加深入的了解，為大學生創業造了良好的輿論氛圍。
第四，進一步提高創業指導課程建設。
大學生創業素質提高并非一朝一夕，讓真正有創業意愿、適合創業的大學生分享成功創業經驗，提高創業技能顯得尤為重要。我院創業指導課程建設期待更進一步提高，以此來推進創業教育的發展。
第五、要不斷開拓學生的創新意識。
本次活動的成功，得益于學院領導的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機，不斷改進和完善不足之處，積極探索創新，把創業教育與職業生涯規劃有機的結合，把我院的創業就業教育推向更高的臺階。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十二
集團本部各部門、下屬各單位申報參與xx集團“改革創新獎”評獎項目，須提交項目實施總結報告。總結報告內容應清晰表明申請評獎項目是否具備自主性、首創性、先進性；是否屬于創新觀念、創新思路、創新方法、創新機制、創新載體；是否符合集團實際和集團的發展規劃；對于實施創新項目所取得的成果，包括經濟效益或者管理績效顯著提高等情況須詳細寫明。總結報告內容包括但不限于以下：
1.項目實施背景；
2.項目實施目的、預期達到的目標成果（經濟預期指標或解決的企業管理問題等）；
3.項目實施方案（含實施計劃、人員安排等）；
5.項目實施效果（取得經濟、社會效益或企業管理效能的提升等）；
6.項目改革創新的亮點，實施意義，影響范圍，作用大小；
7.項目實施取得的經驗、教訓、做法總結；
8.對本次項目實施的自我評價。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十三
為進一步拓寬我鎮團委聯系青年和整合資源的渠道，充分調動鎮團的委員會的積極性、創造性，按照《中共縣委組織部、共青團縣委關于推進全縣鄉鎮團的組織格局創新工作的實施意見》的文件要求，結合我鎮實際，采取“編制內與編制外相結合、專兼職相結合”的方式，從7月份開始籌備鎮團組織格局創新工作，截止目前，格局創新工作已全面完成，現將工作總結如下：
全鎮11個基層團支部，共有團員2147人。通過9月1日召開團組織格局創新選舉大會，共選舉產生鎮團委委員11人，平均年齡30歲，最大的37歲，最小的25歲；大專以上學歷8人，占73％；鄉村干部4人，占36%，致富帶頭人2人，占18%，學校、公安等單位2人，占18%。
（一）加強領導，明確責任。
為抓好團組織格局創新工作，保證各項工作順利開展，我鎮在黨委的帶領下第一時間成立了共青團北辛堡鎮組織格局創新工作領導小組，對全鎮10個行政村進行了創新錢團組織格局創新前團情調查，對全鎮基本情況、團委干部配備情況、培訓情況、制度保障、活動開展情況、會議情況等進行充分研究和嚴格把握，并制定了《共青團北辛堡鎮組織格局創新工作實施方案》。明確了工作的目的、任務、實施步驟、操作的具體要求等。確保制定出的方案科學，并切實可行。
（二）深入調研，精心組織，為團組織格局創新工作奠定基礎。
為順利完成本次團組織創新選舉工作，準確地掌握當前我鎮團組織的現狀，制定科學的具體工作計劃。鎮團委集中做了調查摸底和宣傳發動。一是開展基層團組織團情調查工作。深入各村，掌握全鎮人口、產業等經濟社會發展狀況及青年從業分布情況，分析我鎮團現狀及工作中的突出難題，制定格局創新工作方案。通過深入細致的工作，不僅進一步了解各村團員隊伍，同時也加強了團組織與青年的聯系，進一步了解了團員青年的所思所想，為成功開展團組織格局創新工作提供了先決條件。二是迅速召開動員會，營造氛圍。全面部署團組織格局創新的具體工作，在鎮黨委的支持下，廣泛發動團員青年開好換屆選舉大會，幫助團員青年了解相關的權利和義務，充分調動團員青年的參與熱情。
（三）嚴把“雙關”，規范操作，為團組織工作格局創新工作保駕護航。
一是嚴把選人關。對各基層團組織選舉的團員代表進行嚴格把關。堅持德才兼備的原則，把各基層團組織中的農村青年致富帶頭人、農村專業合作組織創辦人、青年企業負責人、青年專業市場負責人等優秀的青年推選為團代表。二是嚴把創新程序關。把本次格局創新作為基層團組織團結青年、凝聚青年、充分發揮團員民主權利的過程，在保證廣大團員青年民主權利的基礎下，嚴格按照中共縣委組織部共青團縣委《關于推進全縣鄉鎮團的組織格局創新工作實施意見》懷組〔〕8號文件中的工作要求，以及《中國共產主義青年團章程》和《中國共產主義青年團基層組織選舉規則（暫行）》的相關要求，進一步規范選舉的操作流程。
（四）開好“兩會”，扎實推進，做好團組織工作格局創新工作組織保障。
一是開好各基層團組織選舉大會。鎮團委指派專人監督各團支部的團員代表選舉工作，堅持德才兼備、以德為先的原則，嚴格按照有關文件，監督各支部選舉出政治合格、能力過硬的團代表，在充分征求意見后，在本單位公示七天，報鎮團委審核。二是開好鎮團委組織工作格局創新選舉大會。在做好充分準備的基礎上，向團縣委提出《關于召開創新組織格局團員代表大會的請示》，待團縣委批復后，嚴格按照批復于9月1日按期召開共青團北辛堡鎮組織格局創新工作選舉大會，并邀請鎮黨委副書記等領導以及10名團外人士列席會議。
（五）搞好培訓，引導新一屆鎮團委班子盡快進入角色。
邀請鎮黨委副書記王治田同志，對選舉的新一屆鎮團委成員進行為期培訓。王書記針對我鎮全團的重點工作、基礎團務以及基層團的工作方式方法，結合自身工作經驗為全體委員深入淺出的給予講解，使全體委員深刻理解團組織格局創新的意義，明確下一步的工作目標，理清了工作思路。王書記還介紹了全鎮的中心工作，鼓勵大家緊緊圍繞全鎮中心工作開展團務工作。
（一）聯系擴大。
團組織格局創新選舉大會后，使我鎮團干部的配置多元化，團委的代表性廣泛化，團組織的覆蓋全面化。這些變化促使團組織與青年聯系渠道更加多元化、靈活化和暢通化。以往鄉鎮團委和各村青年聯系主要依靠文件傳達，村干部轉達等方式。模式單一且單向，使團委成了閉門組織，溝通效果不佳。通過組織創新，各行代表進入了團委班子，黨、團會議制度化，實現了“政策精神直達各村，青年需求直達政府，進展效果實時反饋”的互動溝通模式。
（二）形勢擴大。
團組織格局創新工作中，副書記和委員的選配采取編制內外、專兼職相結合的方式，根據青年從業分布特點和產業發展情況，重點從機關事業單位工作人員、農村青年致富帶頭人、農村專業合作組織創辦人、大學生村官中選拔，真正把素質高、能力強、作風實的優秀青年選進鄉鎮團組織，擴大了團組織的覆蓋面，從制度安排、干部配備、工作指導上切實提高了農村基層團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，為扎實推進基層團組織民主建設和團干部隊伍建設，更好地團結帶領團員青年在建設富裕、文明的京畿強鎮發揮生力軍作用提供堅強的組織保證。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十四
我院的學生科技創新工作歷來受到院領導的重視，在大學生科技創新工作中，我院堅持以“活躍學生科技創新氛圍，增強學生科技創新活動參與意識，培養學生學術素養，提高學生科技創新能力”為指導，以廣泛深入地開展各種學術性、實踐性、社會性的第二課堂活動為同學成長成才創造條件為宗旨，發揮我院學科專業特色優勢，充分利用大學生科技創新專家指導組專家資源，促進學生積極參與大學生科技創新活動。
20xx年在xx學院黨委和行政的正確領導下，在我院分團委的具體指導下，以及學院大學生科技創新活動專家指導組老師的指導以及大學生科技協會全體成員的共同努力下，我院大學生科技創新工作一年一大進步，尤其在今年我院大學生科技創新工作更是上了一個新臺階，培養了一大批新的像崔夢瑩、史鈺曉等具有實踐能力和創新精神的高素質創新人才，為我們學院在科技創新事業方面做出了巨大貢獻，也為我院未來科技創新工作的進行打下了基礎。現將我院今年的大學生科技工作總結如下：
為了提高我院學生的科技意識，擴大大學生科研立項工作在大學生中的影響，以大學生科技立項帶動全院大學生科技活動的順利開展，我院今年年初對大學生科研立項結工作做了認真布置，并結合學院實際情況，制訂了一系列的有關科技創新的管理條例。20xx年3月份，在校科協科研小組的帶領下，我院科協經團委的批準，向全體xx學院學生進行征聘，經過重重選拔，最后成立了以李彩霞、張亞明、劉玉潔、于超華等為核心的我院的第一支科研小組。
我科研小組總共有15人，分為三組，在今年的科技創新活動中都表現積極，在今年的春季科研立項、校校園設計、公益廣告設計大賽等活動中表現積極，在很大程度上帶動了我院全體學生參與科技創新的熱情，為我院的科技創新工作做出了巨大貢獻。
在科協與科研小組的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知創新、人人講創新、人人比創新、積極出成果”的良好科技創新風氣。
今年來，我院科協加強了對我院科技創新人才的技能培訓。我們制定了例會制度，每周對科協及科研小組的人員進行專業的創業計劃、調查報告、學術論文的知識培訓（培訓的內容為深入講解創業計劃和調查報告的申報書及成品的具體要求、形式、內容等），在很大程度上提高了科研人員的專業性，帶領我院科技創新的初學者一步步走向成熟，逐漸發展為科技創新的主力軍，大大地提高了我院在科技創新作品的數量與質量。
我院除了對科技創新作品的培訓外，還對科研作品寫作中用到的電腦知識進行了培訓，培訓的內容主要有word、excel、photoshop等相關知識的技巧培訓，在很大程度上提高了寫作者的寫作、排版能力，節省了大量時間，作品的質量在一定程度上也得到了很大提高。
彰顯經管科技創新的風采我校今年的大學生春季科研立項活動，在我院團委及科協的集體努力下，取得了有史以來的第一次大突破，我院總共向校里上交75份作品（其中調查報告54份，創業計劃21份），與往年相比我院的作品數量增加將近一倍多，為今年我院的科技創新工作打下了好的基礎。上交作品經過初評后有15份作品獲得答辯資格，與往年相比，數量上有所上升，質量有所提高，最后xxxxxxx等5份作品獲得立項資格，超越了許多優秀學院，成為了科技創新的強院。
這次春季科研立項一方面在一定程度上考驗了我院科技創新的實力，彰顯了我院科技創新的風采。另一方面，使我們明確了我院科技創新方面的不足，在很大程度上為我院的科技創新工作起到了引導作用。
為了突出大學生科技活動在學風建設工作中的功能和作用，并綜合考慮了專業理論水平、動手實踐能力、團隊合作精神等因素。在今年我校的校園設計大賽以及公益廣告大賽中，我院xxxxxx等十余人的作品晉級決賽，取得了有史以來的另一大突破，充分證明了我院學生專業基礎知識扎實，動手實踐能力強的特點，打造了xx學院大學生科技活動的亮點。
我院為了進一步響應、貫徹并落實校團委、校科協的工作要點及對大學生科。
技創新的要求，進一步提高我院學生對科技創新知識的認識，激勵我院廣大學生崇尚科學、追求真知、銳意進取，培養大學生創新意識與創新精神，豐富我院大學生的科技生活，促進我院科技創新活動的蓬勃開展，同時激發廣大學生的創新激情，以引導更多的同學參與科技創新活動，我院積極參了各種大型的科技創新活動，如20xx年度xx市青年創業大賽、20xx年“西安世園會”挑戰杯專項比賽等大型活動。
在20xx年度xx市青年創業大賽中的院有xxx等6份作品參賽，xx省20xx大學生“挑戰杯”我院的xxx等7份作品上交，最后xxx的作品被選入參加“挑戰杯”的作品行列，在20xx年“西安世園會”挑戰杯專項比賽我院向學校推薦了xxx等4份作品。
通過參與省市級的科技創新活動，為我院參與大學生科技創新活動營造了良好的氛圍，進一步推進了我院科技創新工作的進展。20xx年我院大學生課外科技創新工作雖取得不錯的進展和成績，但也存在一些不足之處。具體表現在：
1、參加大學生課外學術科技創新活動的學生人數仍相對數較低，不具有普遍性。今后將繼續努力，多多動員，加大對學生課外學術科技活動的支持力度，宣揚成績、獎勵先進，使廣大學生積極參與大學生課外學術科技創新活動。
2、學術論文類科研活動與其他科技創新活動差距較大。我院目前撰寫學術論文的學生較少，缺乏此類做品，今后我院將借助專家指導組加大對學生撰寫學術論文的指導，建立導師制度，打造出具有xx學院特色的學術論文體系。
在繼續保持和發展創業計劃的優勢的同時，加強對課外社會調查報告的指導、學術論文的指導，提高后兩項的水平和成績，實現協調發展。
3、人均獲指導時間較少，大學生科技創新指導力量需擴大。我院參加大學生科技創新活動的學生比較多，但學院專家指導組的專家總數相對較少，這對我院我學生科技創新的質量有一定程度的影響，在今后的工作中我們將擴大學院專家指導組的規模，特別是學術論文和社會調查方面的指導資源。
4、缺少技術專利。因我院以經管為特色，無理工類專業技術人才，這對于我院大學生參加創業計劃賽事已突顯出明顯性的制約。在今后我們將繼續加強同水電、建筑等學院的交流和合作，尋找合作機會，多多利用外界技術專利，解決技術瓶頸。
總之，20xx年我院大學生課外學術科技創新工作取得了很大進步，雖存在一些不足，但我院科技創新隊伍不斷壯大和成熟、科技創新氛圍日益濃厚、科技創新制度日益完善、支持力度不斷擴大，相信在今后的工作中我院的大學生科技創新工作將更加輝煌。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十五
20xx年2月，北京市xx創業協會協會**分會的成立，是北京市首家區縣級xx創業協會協會分會，標志著**區xx創業協會工作步入了一個新的發展階段。**分會成立之后，下發了qc活動實施意見，要求各公司普遍建立由各公司領導班子牽頭，基層青年員工積極參與配合的創新創效活動組織領導機構，制定了較為健全的管理、考評、獎勵制度。
xx創業協會由勞動型向智能型轉變，走創新發展之路，是時代的要求，勇于創新，是增強xx創業協會活力的重要途徑。**分會積極動員各xx創業協會開展科技創新，科技攻關活動，采取五小創新、qc小組活動等形式，積極推進新技術、新材料、新工藝在工程中的廣泛應用，極大的調動突擊隊員們的積極性和創新性。20xx年各隊的qc小組活動開展得風風火火，特別是萬興集團和**建總兩公司的xx創業協會在qc小組活動上下足了工夫，取得了良好的經濟效益。**建總劉云鵬xx創業協會在翡翠城點式公寓工程中遇到一個棘手的難題：做弧形夾芯彩色壓型鋼板屋面。但是彩色壓型鋼板是無法折彎做成弧形的，設計中也沒有具體可行的實施方案。甲方的定價是每平方米300元。如果照一般的施工思路，300元/平方米的造價是比較低的，因為在弧形彩色壓型鋼板加工過程中，非常容易破壞成型板面并造成鋼板材料的浪費，即便控制好施工質量及管理環節，相當一部分材料資源的浪費仍然是無法避免的。面對難題，劉云鵬xx創業協會立即申請成立了qc小組，進行專題研究并確定了目標：即在確保施工質量的同時保證、單項利潤率達到15%，也就是說將材料資源的成本投入最大限度的節約下來。確定目標后，qc小組成員針對技術難點對癥下藥，逐一制定了對策，不僅保證質量地完成了工程，而且將材料資源的浪費率降到了最低點，節約材料資源成本15萬元，單項利潤率達到53.3%，遠遠超過了預定目標值。此后，這項成果在區級、省部級、國家級qc成果發表交流會上均得了大獎。總公司已把這一成果列入內部工法標準中，在全公司推廣使用。劉云鵬xx創業協會也因節約而受益，一舉拿到了整個翡翠城共8425平方米的全部材鋼板屋面的工程。
**建總曹健xx創業協會巧用老辦法，在建設節約型社會方面也取得了不俗的成績。榆垡水廠工程施工中有大量高度在900~1200mm之間的鋼筋混凝土全現澆矮墻。由于工期緊張，材料無法周轉，如果采用目前比較先進的大模板體系或其他常用支模體系，不論甲方資金投入還是施工單位人工費及材料費用支出，都將付出一筆很大的費用。針對這種情況，曹健xx創業協會的qc小組進行專題研究，并制訂了降低鋼筋混凝土全現澆矮墻支模體系施工成本的qc活動目標和目標值，決定采用小鋼模拼裝同時采用拉片拉接固定模板的施工方案。這種方案節約了89%的成本，縮短了工期，受到甲方與監理的一致好評。
在創建節約型社會活動中，萬興集團胡雙喜青年隊積極組織qc小組在施工現場以“強化材料管理，降低材料消耗，提高經濟效益”為主題，廣泛開展qc課題研究活動，qc小組針對工程施工現場材料浪費現象進行了深入分析研究，制訂了有力的措施，杜絕了浪費觀象，節約了材料用量，迄今為止已為項目部節約水泥180多噸，創造經濟效益達6萬多元。
育人留人有新招。21世紀的競爭是人才的競爭，企業要發展，人才是關鍵。“雙優”爭創活動的根本目標是“建樓育人”，以爭創活動作為育人的載體，培養高素質的管理人才。“雙優”爭創活動的目標是培養政治過硬、業務精通、懂管理、會經營的優秀青年人才。如何留住優秀人才，保持隊伍穩定性這個問題，擺在了各隊的面前，也是**分會在20xx年決心幫助各隊解決的問題，各xx創業協會在分會的指導下采取了多種留人措施，留人心暖人心，促進企業發展。如星躍進xx創業協會采取“制度留人、待遇留人、環境留人、感情留人”等四種留人措施，在留住人才方面取得了很好的效果。
管理企業有創新。科學管理，是xx創業協會創建精品工程的根本。**分會在年初就具體下發了工作意見，結合xx創業協會的自身條件，要求各xx創業協會在工作中狠抓科學管理，向管理要效益，向管理要質量。20xx年xx創業協會已基本上形成了一套較為完備的科學管理體系，工作中強調“嚴、精、細”，建立合理的管理網絡，實行了“面”、“線”、“點”管理模式，即：突擊隊長抓全面，工長抓各線，工人抓好工作點。使目標細化，責任到人，提高了效率。在科學管理方面不斷向現代化、自動化方向邁進。宋長久xx創業協會向科學管理要效益，提出了“一個中心、兩種準備、三不放過、四寧、五勤、六個百分之百、七同時、八嚴”的管理理念，形成了健全晚上的科學管理體系。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十六
20xx年，我局在縣委、縣政府的堅強領導下，緊緊圍繞縣委、政府決戰脫貧攻堅、決勝全面小康總體目標，緊盯目標強措施，突出精準惠民生，扎實開展脫貧攻堅、干部駐村部門幫扶、移民安置和移民后期扶持等工作，大力推廣科技自主創新與成果轉化工作，有力促進了各項工作的全面開展。現將工作總結于后。
成立以局長為組長、分管扶貧開發副職為副組長、相關股（室）負責人為成員的工作領導小組，形成“齊抓共管”工作格局；領導小組高度重視科技工作，把科技工作列入年度工作計劃，與日常工作同安排同部署。全年召開專題工作會議3次，專題研究xx縣“十三五”脫貧攻堅規劃、20xx年貧困村脫貧規劃、20xx年脫貧攻堅專項方案、《大中型移民后期扶持規劃（20xx—20xx年）》和《大中型水利水電工程特殊困難移民整體解困規劃（20xx—20xx年）》，把科技工作融入扶貧移民各項工作中。
（一）加強科技推廣工作。完成年度農業、工業適用技術推廣任務，投入移民后期扶持項目資金10萬元，在磽磧分期開展農業、旅游與產業發展技能培訓，收益移民達到移民1087人。結合部門幫扶和干部駐村脫貧攻堅工作，到靈關鎮大漁村開展“春風行動”暨扶貧專場招聘會、xx縣20xx“脫貧攻堅、關愛同行”職工自愿服務首場活動，活動以送科技、送文化、送法律、送政策等方式，將各部門各行業幫扶政策更廣泛地面對面惠及貧困群眾，激發了貧困群眾參與脫貧攻堅的熱情和內生動力。投入移民后期扶持資金10萬元，支持靈關鎮新場村二組建設圖書室，購買科技書籍，提升移民群眾依靠科技致富能力。
（二）推進科技成果的轉化應用。規劃投資移民后期扶持項目資金30萬元，扶持澤根村引進種牛種羊，改善牛羊品種，提升科技技術含量，增加產品附加值。投資5。6萬元與四川省河海工程咨詢有限公司合作，完成《xx縣移民后期扶持“十三五”規劃》編制工作，提高了規劃編制科技含金量。落實移民后期扶持項目資金20萬元，扶持靈關鎮建聯村二組、三組藥材種植合作社發展重樓產業，增加群眾收入。
一是按時上報和反饋科技工作信息，暢通信息渠道；二是利用《脫貧攻堅簡報》、《扶貧移民信息》、政府外網、微博等平臺公開各類信息280余條，及時向社會公開了xx縣20xx年科技扶貧計劃、20xx年產業扶貧計劃等20個扶貧專項計劃，將全縣各級各部門有關科技創新、科技扶貧等方針政策公示公開；三是挖掘、整理上報省、市脫貧攻堅工作領導小組有關科知局、農業局等相關部門在聯村幫扶工作中強化科技運用，增加貧困群眾脫貧致富能力，助力全縣脫貧攻堅的先進經驗典型，激發了全社會創新活力，為xx扶貧開發脫貧攻堅搭建良好的宣傳平臺，營造了濃郁的宣傳氛圍。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十七
結果：通過面向全體交通運輸工程學院20xx、20xx級同學的團委學生會成員招新，為團委學生會選拔出了更多優秀的成員，注入了新的力量，完善了各部門的結構，為這學期的工作奠定了良好的基礎，以便后續工作的開展。我們結合創新創業中心的工作特點，在選拔過程中，盡量調節整個部門的人員結構，使成員的專業、性格、能力等多方面形成互補，選出了本學期創新創業中心的部員和干事。這次部員干事招新為部門注入了新鮮血液，也為本學期的工作的順利進行奠定了基礎。
1. 我院主要競賽的通知發放和組織工作
本著不讓我院學子錯過任何一個競賽的原則，我部門對學校的大小競賽
**大學交通運輸工程學院團委學生會
**大學第八屆交通科技大賽暨第十屆全國大學生交通科技大賽校內選拔賽
全國大學生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。隨著交通院學子在全國交通科技大賽中取得越來越優異的成績，交通科技大賽在全校的影響力也進一步提高。創新創業中心也對交通科技大賽高度重視，除了及時通知各班學習雙創委員，還召集了13級、14級的學習雙創委員召開了交通科技大賽動員會。近期許多有意參加本次大賽的學子正積極組隊報名，我們也會及時跟進報名工作，仔細做好相關報名材料的收集，并于報名截止后及時進行報名信息的統計，及時進行初稿收繳和作品中期檢查，認真組織好3月下旬的校內選拔賽 ，確保大賽工作順利完成。相信交院學子一定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成績！
2．有關創新創業項目的通知發放與組織
1）**大學蔡田碹珠學生創新創業資助項目申報工作
我們創新創業中心及時對蔡田碹珠學生創新創業資助項目申報的通知進行了發放，然后采集與統計各個參賽隊伍的基本信息，收集申報材料，在學院統一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發到指定郵箱，紙質材料送至校創新創業教育辦公室。將每個隊伍的創新成果按時遞交。
2）項目中期檢查工作
目和作品上，免去他們的后顧之憂。也使得我部門的工作更加具有組織性。
2. 競賽、立項及專利統計
在11月的中旬，創新創業中心全體人員開始著手整理、統計自20xx
年9月至20xx年11月期間交通運輸工程學院所有競賽、立項以及專利的情況。在采集完原始數據后，我們按照要求分別做了競賽獲獎、立項和專利的統計文檔。統計工作于11月25日全部完成。
經統計，在20xx.9-20xx.11期間，交通院的同學共在各類競賽中獲國
3. 活動組織
1） 交通科技大賽動員會暨競賽經驗交流會介紹會
活動時間：20xx年12月2日（周二）21：00
活動地點：交通院南校區學工辦會議室
活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體學習雙創委員
活動內容
向各位學習雙創委員說明競賽經驗交流會的相關事項。同時詳細的為
各班雙創委員介紹交通科技大賽的性質、參賽形式以及相關競賽安排，并號召大家積極發動班內同學報名參賽。
活動總結
通過這次會議，加強了我們創新創業中心與各位學習雙創委員之間的
聯系，便于日后工作的順利開展。同時也向大家明確傳達了競賽經驗交流會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽經驗交流會奠定了良好的基礎。
2）“承創新之風，載青春之夢”競賽經驗交流會
活動時間：20xx年12月7日（周日）14：30
活動地點：新校區d座125
活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體同學
活動目的
為加大學科競賽在校園的影響力，提升我院學生的科研能力和綜合素
質，交通運輸工程學院積極響應學校號召，全面推進我院各類學科競賽的開展工作。特舉辦此次競賽經驗交流會，旨在：
學對競賽有一個初步的認識，提前了解參賽所需準備，在日后能從容不迫，游刃有余。大二同學是大賽的主力軍，通過這次交流會，延續他們對競賽的熱情，加強他們取得成績的信心，堅定克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學確立參賽方向，加入競賽隊伍。
2、交流競賽經驗，獲得競賽捷徑。通過聽取優秀學長學姐的參賽經歷，大一大二的同學能明確比賽流程，了解隊伍組建等競賽技巧，借助前人的寶貴經驗，規避誤區，發揮自身優勢，充分利用周圍資源，提高作品的質量，為自己為學校贏得榮譽。
3、鼓勵更多的優秀同學參與到競賽中去。交通科技大賽報名在即，此次競賽經驗交流會也起到一個宣傳號召作用，通過學姐學長的經驗分享，打破競賽的神秘感，讓大家知道競賽并不是那么遙不可及，能夠充滿信心，同時感受到競賽的魅力，明白參與競賽的諸多益處，從而積極報名參賽。
4、豐富校園文化生活，營造創新創業氛圍。這種交流活動能讓學生在忙碌的學習生活中得到放松，同時拓寬他們的視野。取得的成果也能讓大家產生凝聚力和榮譽感。舉辦競賽經驗交流會，讓創新之風吹遍校園，形成一種積極進取、蓬勃向上的創新氛圍，給學生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股強烈進取的內動力。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十八
20xx年，我鄉科技工作在鄉黨委、政府的領導下，在縣科技局的指導下，認真貫徹黨的十八屆五中全會、省委十屆七次全會精神和市縣相關會議精神，緊緊圍繞鄉黨委、政府的中心工作，服從和服務于全鄉經濟，積極開展科技推廣、科技普及和科技應用工作，加強產學研結合，不斷培育企業科技創新和自主研發能力，強化知識產權和專利意識，切實推進社會主義新農村建設，為農民增收提供科學技術支持。
鄉黨委、政府在科技管理工作中，堅持了一把手親自抓科技工作，使科技工作做到了人中同到位、經費到位。鄉黨委、政府領導進一步完善了鄉科技領導小組人員，健全了全鄉的科技管理體系，加強了對科技工作的領導和協調，在管理上對內部人員進行了分工，鞏固和壯大了科技隊伍，鄉黨委、政府還將科技工作納入了各村的年終綜合考評。
我鄉的科普宣傳和技術培訓重點立足于實用的原則，充分利用了各村有線廣播，鄉、村電教設備、示范基地加現場技術培訓等 ，主要對種養殖大戶、合作社成員、農村致富拔尖人才、科技致富帶著人采取了室內與室外相結合，經驗交流、觀看電教光碟的方式進行宣傳和培訓，并將宣傳和普及農業科技知識，傳授先進實用的農業生產技術進行了有機的結合。通過這一系列活動進一步激發全鄉人民愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，提高全鄉人民的科技意識和科技素質。
隨著農業產業結構的調整與優化，開展農業新品種、新技術的引進、試驗、示范和推廣工作，已成為提高農業生產效率增加農民收入的重要手段，同時也是增強農業生產后勁的重要內容，為此我鄉按照縣委、縣政府、縣科知局工作目標和部署，積極開展科技推廣引進新品種1個。
20xx年鄉黨委、政府將重點抓好現有種養業基地，川牛膝種植基地，重樓種植基地，100畝天麻種植，核桃種植和羊肚菌種植等項目，做到村村有重點項目，組組有科技示范戶。
員工創新工作總結大全（24篇）篇十九
20xx年，環衛股創新管理工作在局黨委、局行政的正確領導下，認真貫徹落實區委《關于進一步加強和創新社會管理工作的意見》（翠委發20xx15號）文件精神。按照市容局《關于進一步推進城管系統創新社會管理工作的實施方案》的安排和部署，我股積極響應、主動作為，重新進行自我定位，調整工作思路。將社會管理的創新要求與我股工作相結合，并協同環衛一所、二所開展此項工作。通過“一個規劃、兩個明確、三個改革、四個推進”，整個環衛工作從管理理念、制度落實，以及整個城區清掃保潔質量，人居環境，生態環境都在較大幅度的提升。現總結如下：
我股全體人員在認真學習區委、局黨委文件后，擬定以“探索創新抓管理、提升環衛新形像”為主題的環衛管理創新工作課題。針對課題聯系環衛一所、二所相關股室進行開展了專題研究討論。同時將環衛股人員分小組輪流到環衛一所、二所、工作站等一線陣地，深入學習，了解情況，發現問題，提出解決方案，有效的推動整個環衛工作再上臺階。
（一）一個規劃。我股依托翠屏區城市發展規劃和十二五經濟發展規劃，制定了翠屏區城區環衛工作整體規劃。翠屏區城區環衛整體規劃是關系到城市整體形象和環衛管理工作長期發展的大事，今年以來，環衛股將這項工作作為年度的重點項目，安排一名副股長負責與環衛一所、二所、規劃、住建等相關部門對接、協調對我市城區環衛進行總體規劃，做到城區環衛規劃與宜賓市城市發展整體規劃相適應。
（二）兩個明確。一是進一步明確環衛股工作人員的工作職責。我們是管理者，同時也是服務者，更是參與者，要從多角度、全方位的認識自己的工作職責，增強服務意識、公仆意識、發展意識和創新意識。要結合具體工作，做到敢于監管、勤于監管、善于監管，以更強烈的責任心和更高的標準、更嚴的要求、更飽滿的熱情、更務實的作風投入到工作中去。二是明確自己的責任范圍。根據“誰管理、誰負責”的指導原則和環衛工作出現的新情況，對城區環衛工作提出了劃片定員、定員定責的工作新思路。每一位工作人員負責城區的一定范圍，將自己所負責的區域清掃保潔情況，群眾滿意度作為該同志年終考核的重點，真正實現“社會協同、群眾參與”。
（三）三個改革。一是對清掃保潔由政府包攬進行改革。將城市的清掃保潔工作推向市，進行市場化運作，通過嚴格招投標的程序，改變了多年的運作模式，現宜賓城區的清掃保潔工作已進入市場化，并走上健康運行的軌道。二是對城區重點通道的清掃模式進行改革。隨著城市規模的發展，人口的增加，交通車輛的增加，每一年環衛工人在作業中發生交通事故呈上升趨勢。今天引進了幾臺大型灑掃一體化車輛與小型掃地車，對交通要道，車輛密集區改進了作業方式，由機掃代替了人掃。三是對多部門分類清掃保潔進行改革。橋梁、隔離、下穿通道等過去是由不同的單位負責清掃保潔，這樣很不利于工作的開展，也與“統一管理、分級負責”不一致，交接地帶出現責任不清、任務不明的情況。隨著城市規模的不斷擴大，清掃保潔面積也不斷增加，根據“誰主管，誰負責”的原則和的“建到那，掃到那”的要求，改革以前的作法，提出了“一把掃帚掃到底”的新舉措。
（四）四個推進。一是推進制度建設。依照“統一領導、分級負責、屬地管理、公眾參與、社會監督”和“清潔化、秩序化、優美化、制度化”相結合的原則，搞好或協助搞好責任區內的環境衛生管理工作的要求。同時結合人性管理、和諧發展的方向，對各項規章制度進行調整和完善。二是推進環衛設施設備更新。結合“五十百千示范市”創建工作中的成功經驗，硬件是打贏勝仗的有力保證。對環衛硬件進行了更新。擬對潼關碼頭糞便處理中心進行升級改造，進行地埋式垃圾庫建設等。三是推進垃圾清運市場化動作的進程。在完成垃圾清掃保潔市場化運作并取得較好成績后，與環衛一所一起對垃圾清運市場化進行探索，現以完成初步方案。四是推進環衛人事改革進程。為徹底改變干好干壞一個樣，干與不干一個樣的局面，充分調動工作人員的主觀能動性，實現新時期真正的人性化管理。環衛股指導環衛一所、二所對本單位進行人事改革，現在改革的方案已初步似定，正在報請審核中。
一是全面改變提升工作人員的認識，進一步定位角色，明確職責，以飽滿的精神狀態投入到工作中去，積極參與，主動作為。二是積極配合主題工作，在“五十百千示范市”創建工作中，在全域達標風貌治理工作中，充分發揚了“五加二、白加黑”的精神并取得顯著成績。三是完成垃圾清掃保潔市場化動作，為政府節約了資金，提高了城市的環衛質量，進一步提升了城市的競爭力。四是城區環境衛生基本實現實現了四個一樣，“白天、黑夜一個樣，晴天、雨天一個樣，工作日、假日一個樣，突擊、常規一個樣”。五是全面提高城區環衛質量，整個城區面貌更加“清潔化、秩序化”通過改變環衛形像提升了競爭軟實力。六是在垃圾清掃保潔市場化動作成功指導下進行了垃圾清運的探索，與環衛一所進行多次研究，現在初步方案已經完成，正在報請審核中。七是指導環衛一所、二所進行人事改革，現在方案已初步完成，正在報請審核中。
雖然在創新管理工作中取得了一定的成績，但還是存在一定的不足。一是對環衛工作理解認識不深，重點把握不夠，對地域的分布情況了解不清，對搞好環衛工作助推社會發展的意識不強。二是業務的掌握和運用不夠，因時間短，走出去，沉下去，深研究等方面做得不夠。到一線的時間過少，對環衛工作的整個操作流程缺乏整體認識。三是角色的轉換，工作方法的變更有待加快。
一是組織相關培訓，通過以訓代學進一步深化認識，解放思想，拓展工作思路，探索創新管理工作方法，著重從深度，廣度，力度著手，并努力實現創新理念常態化。二是將創新工作的理念，創新意識滲透到環衛工作的方方面面中去，如不同地段、時段的清掃保潔，公廁收費管理，設點布局，人事制度的改革等。三是加大對清掃保潔，垃圾清運，公廁管理的監督檢查力度，注重常規管理，采取不定期、不定時、不定點的檢查督促；四是加強對環衛基礎設施、設備的檢查，了解運行情況，對在建環衛工程的檢查督促，確保定期保質完成任務。五是在作業管理上。按照作業與管理相分離的原則，切實做到建到哪里管到哪里，清掃保潔及時，生活垃圾日產日清，無散在暴露垃圾滯留，不留衛生死角；六是強化對環衛作業公司的監督管理。進一步完善環衛清掃保潔作業市場化運作后的各項管理機制，按照招標章程和簽訂的中標合同，切實監督中標公司清掃、保潔到位。
員工創新工作總結大全（24篇）篇二十
計算機科學與技術學院大學生課外科技創新工作總結與思路計算機科學與技術學院為加速對人才培養模式的轉型升級，科學構建創新型人才培養體系，引導和服務于學生的科技創新事業，按照“搭建平臺、典型引路、積極引導、重在普及”的思路，充分體現“強基礎、重能力、抓創新”的原則，建立并完善了學生課外科技創新工作機制，積極探索并優化了創新型人才培養的三種模式，采取了多項有效措施，學院的學生課外科技創新工作生機盎然，課外科技創新活動蓬勃開展，課外科技創新成果逐步顯現，科技創新建設日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級重普及，高年級重提高”的學生課外科技創新工作新格局。
一、建立和完善一套機制，為學生課外科技創新活動蓬勃開展保駕護航為保障大學生課外科技創新活動的順利開展，計算機學院結合自身實際情況，建立了以“環境搭建為先導，學院投入為保障，政策體現為推力，教師指導為支撐、科協工作為基礎”的科技創新工作機制，并在實際工作中不斷完善。
1、環境搭建為先導。學院為大學生科技創新活動提供了良好的環境。學院設有創新實驗室四個：計算機技術創新實驗室、軟件工程實驗室、計算機軟件實驗室和acm/icpc訓練基地，配備了單片機、arm7、arm9、xscale255、xscale270、國產cpu等一系列的軟硬件開發環境；提供eda、soc、sopc、dsp以及美國xilinx公司提供的高端fpfa芯片和開發設備。每年，都有百余名同學在創新實驗室進行科研項目開發和比賽訓練，創新實驗室也日漸成為學生的科技創新基地。
2、學院投入為保障。學院逐年加大資金投入來支持大學生科技創新活動。
近五年直接用于學生科技創新經費投入7萬余元（不含對指導教師獎勵和年底工作量折算發放津貼的院系投入）。20xx年至20xx年，學院分別投入經費為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學生科技創新活動廣泛而深入地開展提供了有力的經費保障。
3、政策體現為推力。學院制定了一系列政策來調動學生參與科技創新活動的積極性。學院對在科技創新方面取得成績的學生在保送研究生及學期綜合成績評定時予以加分，并在評優方面優先考慮。保研方面，根據大賽級別和所獲獎項的不同，最高加分可達3分，最低加分0。2分。科技創新方面表現突出的大學生可獲得創新獎學金，并被授予“學生科技創新先進個人”榮譽稱號。近三年，已有13名同學通過大賽加分，獲得了個性化保研資格，一系列政策的制定和實施極大地調動了廣大學生參與課外科技創新的積極性。
4、教師指導為支撐。學院安排多名教師來指導大學生課外科技創新活動。
學院在創新實驗室安排了11名專職和8名兼職指導老師，其中具有副教授及以上職稱6人。這些業務精湛、經驗豐富、具有強烈事業心和責任心的指導教師為學生在課外科技創新方面取得佳績提供了技術支撐。
5、科協工作為基礎。學院設立大學生科技創新協會來開展日常課外科技創新活動。學生科技創新協會是學院團委和學生會之外的第三大學生組織，協會主席和副主席為課外科技創新活動中的佼佼者，副部長及部員都熱衷于課外科技創新活動。協會的主要工作是舉辦科技講壇、組建創新小組、開展技術培訓、組織科技競賽及進行科研訓練。大學生科技創新協會在學院課外科技創新活動中起到了基礎作用。
固定的實驗場所，營造了良好的課外科技創新氛圍；領導的關懷與重視，推動了課外科技活動的蓬勃開展；配套的政策和獎勵措施，調動了學生參與課外科技創新活動的積極性；指導教師的悉心指導，提升了課外科技創新活動的層次和水平；學生科協的勤奮工作，保障了科技創新工作的有序運轉。
二、探索和優化三種模式，為高素質創新型人才培養工作提供有力支撐學院在實際工作中，初步探索出了創新型人才培養和學生課外科技創新的三種特色模式并不斷優化，有力推動了學生課外科技創新活動廣泛而深入地開展。
1、“四自兩結合”的學生課外科技創新模式。培養學生的創新精神、創新意識和創新能力一直是學院學生工作的重點之一。為了提高學生參與課外科技創新活動的積極性，學院以計算機實驗教學中心和創新實驗室為平臺，以業務精湛、教風優良的教師科研團隊為技術保障，以學院大學生科技協會為依托，以課外學術科技活動為載體，經過實踐探索，初步形成了具有學院特色的“四自兩結合”的學生課外科技創新新模式：“四自”即科協自行組織科技活動，學生自發參與科技賽事，教師自覺給予創新指導，學院自愿提供資金配套；“兩結合”即“學研產”相結合，課內課外相結合。在“四自兩結合”的學生課外科技創新模式下，學院的學生課外科技活動蓬勃開展，學院學生也多次在各級科技競賽中獲獎。
2、課外科技創新與學風建設相互促進的創新人才培養模式。學院特別注重將課外科技創新活動和學風建設緊密結合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學院學生的學習興趣、調動后進同學的積極性、培養學生的創新精神和實踐能力，已經成為學院全體師生努力的共同目標。學院十分重視低年級學生基礎知識的積累和高年級學生創新能力的培養：對低年級本科生采取集中自習和個別輔導相結合的原則，著力培養刻苦鉆研精神和自學能力；對高年級學生采取分類指導和重點培養相結合的原則，著力培養學生的創新精神和實踐能力；根據學生個體的優勢、專業特長及興趣愛好，有意識地加以引導，通過政策、制度、環境等因素，激發創新動力，培養創新意識，提高實踐能力；對基礎知識扎實、專業技能精湛，富有創新精神的優秀學生進行重點培養，通過他們的輻射作用，以點帶面，帶動并激勵其他同學勤奮學習，刻苦鉆研。在學生科技創新促進學風建設方面，在“四自兩結合”的學生課外科技創新模式下，在各項科技創新活動中，學生們會發現自身專業知識的缺乏和不足，這樣就會激發他們的學習熱情，而積極向上的學習態度又會影響到周圍其他同學。這樣以點帶面，就在全院范圍內形成了良好的示范和輻射效應，從而推動了學院學風建設的不斷完善和發展。
3、針對“拔尖”學生的個性化人才培養模式。為提高學生的實踐與創新能力，積極培養創新型人才，學院十分注重對“拔尖”學生的“個性化”教育，努力為他們提供創新訓練環境與條件。“個性化”教育是創新教育的組成部分，學院支持和鼓勵教師在授課過程中，挑選學習成績優秀或有特長的學生開展“個性化”培養，對其理論學習及實踐能力等方面進行全程跟蹤指導，學院在經費、場地、實驗儀器等方面給予積極支持，以此推動“個性化”教育全面開展。目前，學院除建有“數字邏輯與電路”、“嵌入式系統”、“可編程邏輯及數字系統”等基礎實驗室外，還建有“計算機技術創新實驗室”等創新訓練環境，并配備了經驗豐富的指導教師。這些實驗室主要用于對“拔尖”學生進行“個性化”培養、計算機賽事培訓以及學生業余科技活動制作。對“個性化”突出的學生，指導教師提前介入，并跟蹤培養。經過此環節的訓練，學生的理論水平及實踐創新能力均得到了較大的提高。
三、積極采取多種措施，為課外科技創新活動普及與提高搭建平臺、營造氛圍
1、成立學生課外科技創新活動的組織機構。為了使學生課外科技創新活動蓬勃開展，使各項政策、資金、措施能真正落到實處，學院專門成立了由學院黨政主要領導擔任主任，其他班子成員擔任副主任，全體輔導員和科技創新指導教師為成員的學生課外學術科技競賽組委會。學生課外科技競賽組委會作為一個常設機構，負責學生課外科技創新的政策落實、規劃制定、方案論證和策劃協調等工作，負責組織實施校內外各級各類學生課外科技競賽，為學生課外科技創新活動的順利開展提供了組織保證。
2、加大對學生課外科技創新活動的宣傳力度。學院科協每次舉辦活動前，都通過各種途徑對活動進行宣傳，包括電子屏、條幅、海報、工程之家公告、啟航網公告、黑龍江省計算機學會網站公告、校acm網站及東北地區acm網站通知等。通過宣傳，計算機學院的特色科技活動受到廣大師生的關注，也吸引了全校廣大同學參與到計算機學院科技創新活動中來，為學生課外科技創新活動的順利開展營造了良好的氛圍。
3、注重提高學生課外創新活動的普及和覆蓋。大一學生正處于打基礎的重要時期，不適宜全面深入地參與課外創新活動，但是為了調動大一學生從事課外科技創新活動的積極性，提高學生課外科技創新活動普及率，達到學生課外科技創新活動的全覆蓋，學院于20xx年創立于了科技講壇——it講壇。it講壇自成立以來，共舉辦了三期大型講座，700余人次學生從中受益；此外，為了提高課外科技創新活動普及率，學院每年從全校選出80名同學進入創新實驗室，組成若干課外科技創新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導老師，在指導老師的帶動下開展科技創新活動。在學院參加和舉辦的各級各類與計算機專業有關的賽事及科研活動中取得佳績的學生很多都......
員工創新工作總結大全（24篇）篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好。我是理學院科技協會會長竇瑞凱，今天在這里，請允許我為大家匯報院科協在20xx至20xx學年的工作情況。
理學院科技協會前身為理學院學生會科技部，成立于20xx年6月，下設兩個部門共15名成員，是一個年輕而充滿朝氣的學生組織。在這一年時間里，院科協主要負責我院的科技類競賽和相關培訓等工作。具體有：
1、負責我校第八屆挑戰杯大賽的院內作品收集、上報與參賽選手的通知、培訓交流工作；
2、策劃、舉辦我校“尚學堂杯”第四屆網頁設計大賽并開展相關培訓活動；
3、策劃、舉辦我校第二屆計算機設計大賽，并負責全國計算機設計大賽西北地區大賽、國賽的報名和作品上報等工作。
4、成立“豌豆絲”興趣小組，以服務同學為宗旨，通過小組交流、基礎應用微講堂等方式開展一系列的科技類科普、交流、培訓等活動。
5、協助院團委、院學生會以及兄弟院系科協開展其他科技類活動。
由于院科協是新近成立的，協會很多方面都不夠成熟，因此在這一年時間里，院科協開展了一系列的團隊工作能力提升和委員培養、考核規范化等工作，如擬增設宣傳部以及制定嚴格的院科協工作考核制度等，在此就不再贅述。
不得不提的是，院科協成立初期，我們曾遇到過諸如活動資金、學生組織人脈以及工作經驗等各式各樣的困難，而院團委和院學生會每一次都鼎力協助，幫助院科協度過重重艱險，因此，請允許我代表理學院科技協會全體成員再次向院團委、院學生會的老師、同學們表示衷心感謝。
最后，我希望院科協下一屆成員在新學年的工作中，可以進一步完善協會職能，創新活動的種類和形式，認真負責地為理學院全體師生服務。我相信，追求卓越，成功自然會登門拜訪。
好了，預祝在場的所有老師、同學們在新的學年，工作順利，心想事成。謝謝大家！
員工創新工作總結大全（24篇）篇二十二
x市x縣古城中學災后重建工程經各參建單位的共同努力，順利完工。在此，我代表四川正菱建設監理咨詢有限公司古城監理項目部，將本工程監理工作情況，總結如下：
x市x縣古城中學災后重建工程，由四川第七建筑集團有限公司承包施工。該工程位于原古城中學校區內，為框架結構，其中：教學樓為四層，學生公寓樓為四層，學生食堂為一層，各建筑物屋面均為陶瓷瓦坡屋面，總建筑面積13717、57m2，總造價為4000萬元。
我司根據監理合同和監理大綱，結合本工程具體情況，組建由總監理工程師雷雨，土建監理工程師劉兵、何穎強，水電監理工程師陳文昌組成的項目監理機構于2008年8月2日進場，對本工程進行監理。項目監理組嚴格執行監理程序，堅持“誠信、守法、公正、科學”的宗旨，以“認真、嚴謹、一絲不茍”的工作作風實施監理，完成了監理任務。
1、抓好事前控制，嚴把開工關。
在整個監理過程中，我們堅持以事前控制和主動控制為主，依據合同和設計文件編制了監理規劃，制訂了具體的監理工作程序，明確了工作內容，行為主體，驗收標準及工作要求。
本工程開工前，依據監理規范要求，我們審查了施工單位的'資質，現場質量管理、技術管理組織機構、人員、制度及特殊工種操作人員的資格、上崗證等。依據承包單位報送的施工組織設計方案報審表，對施工組織設計進行了審查，并相應編制了《監理規劃》對工程的測量、定位放線，包括軸線尺寸、水平標高進行了現場復核，進一步明確了監理目標和要求，為監理工作的順利開展創造了條件。
2、嚴把原材料、半成品進場關。
凡是進場原材料、半成品首先要進行書面檢查，即查驗合格證、準用證、質保單等，符合要求后進行外觀檢查，沒有異常情況后監理見證取樣送市檢測中心復檢，做到材料進場先復檢后使用，不合格的材料拒絕用于工程上。本工程建筑材料合格證、質保單齊全，對鋼材、水泥、石子、黃沙等主要建筑結構性材料都進行了進場后的抽檢復驗，全部達到合格要求。
3、嚴格工序檢查，強化過程控制。
在施工監督過程中，強化了施工工序報驗手段，做到先報驗后施工，上道工序未經驗收不得進入下道工序的施工，對隱蔽工程的驗收我們項目監理部尤其重視，現場監理人員對重點、關鍵部位進行了旁站監督，如現澆鋼筋砼、梁、板、梯、屋面等。
施工中，我們對鋼筋砼工程，特別是樓面工程的施工質量給予了高度的重視和嚴格的控制，在整個施工過程中，我們把鋼筋的綁扎制作質量，板的澆筑厚度、砼的配合比、坍落度和養護等方面作為重點來控制，以確保砼的施工質量。在墻體施工中，我們抓了以下關鍵：一是磚的濕水;二是砂漿的正確拌制;三是砌筑的質量，其中砂漿的飽滿度、粘結度、垂直平整度及拉結筋的設置作為關鍵來監督。
在監理工作過程中，共發出監理工作聯系單9份，監理工程師通知單33份，安全隱患整改通知單3份，在工程實施過程中針對工程質量、造價、進度、安全、合同管理等事宜每周召開工地例會，并根據工程實際情況召開專題工地例會12次。
4、加強事后控制，確保施工質量符合合同要求。
(1)本工程在施工全過程中沒有發生質量事故，作為一般性質量問題，施工單位通過自查、自檢后內部整改;另一方面，通過監理檢查發現后通知施工單位整改。
(2)及時督促施工單位收集整理好各種工程資料，并認真做好自己的監理資料。
(3)要求施工單位做好已完工程的成品保護工作。
5、工程進度控制：
工程進度的快慢直接關系到工程建設項目能否按期竣工和投入使用問題。我監理組首先審查施工單位總進度計劃，并報業主審核同意后，督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根據總進度計劃編制月進度計劃，一旦發現偏差，及時要求施工單位適當調整勞動力、材料、設備、資金，確保工程按計劃進度完成。
6、投資控制：
項目監理部按照施工合同、工程施工實際進度、工程質量對所監理工程進行工程款支付控制。
7、安全生產及文明施工：
“安全第一，預防為主”，在監理過程中，項目監理組始終把安全監理作為工作重點，貫穿于監理工作的全過程。并參加了長沙縣建設局組織召開的建設工程安全監理工作研討x結合工程實際情況，督促施工單位建立安全生產責任制，做好安全生產、文明施工教育，定時組織施工單位進行安全生產檢查，對存在的安全隱患，及時發文要求施工單位限期整改。本工程施工過程中未發生安全事故。
通過建設單位、設計單位、承包單位、監理單位的共同努力，在政府相關部門的指導和監督下，該工程已基本按合同完成。工程技術資料已按要求整理，工程質量滿足設計、規范及使用功能要求。預祝x古城中學災后重建工程順利通過驗收。
在此，對x古城中學、成都大陸設計研究院、x縣質量監督站等參建單位對我們工作的大力支持和配合，表示衷心的感謝!
員工創新工作總結大全（24篇）篇二十三
我校緊緊圍繞課堂教學，堅持以人為本，創新發展。經過全體教師的努力，課堂教學面貌一新，呈現出“百花齊放，百家爭鳴”的良好局面。主要體現在以下幾個方面：
教師是進行課堂教學改革的主力軍。我校教師以課堂教學改革為己任，努力提高自身素質，積極探索新形勢下的教學思路。表現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，表現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，體現在人人都在深入研究教育科研教研上。學校已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學校涌現出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師，推動著我校教學工作的全面深入發展。僅在20xx下半年，我校就有韓芳、侯相榮、陳愛民三位教師參加濟南市優質課評比，并全部榮獲一等獎，居全區先進水平。此外，盛淑娟、劉瀟、田燕、高林、魯傳紅等老師在區級優質課評比中均獲一等獎。我校創造教育小組成員韓芳、盛淑娟、徐萬生、商和舉、侯相榮、田燕六位教師已經成為學校教學改革的“先鋒”，劉興芹、孫茂華、王芳等教學新星脫穎而出。學校全體教師求同存異，個性化發展，課堂教學各具特色。教師們常常為一個教學環節的設計而爭論得面紅耳赤，也常常為每個教師的標新立異而擊節叫好。這種濃厚的學術氛圍，為學校的教學改革注入了長久的活力。
教學改革最重要的變化體現在課堂上。只要進入洪樓三小的課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高。在20xx下半年區質量抽考中，我校取得了全區總評第一的佳績。
總之，我校的課堂教學自實施創新教育以來，探索是深入的，變化是巨大的，成效是顯著的。相信在上級領導和專家的大力支持和精心指導下，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學改革將會取得更加豐碩的成果。
員工創新工作總結大全（24篇）篇二十四
xx職業學院于20xx年6月開始組建創新創業教育辦公室和大學生創新創業服務中心，創新創業教育工作正式啟動。四年多來，在學院董事會和各級領導的支持下，學校創新創業工作在基礎薄弱的情況下仍然取得了一定的成績，創新創業課程的開設更加有效和廣泛，創新創業活動開展更加豐富多彩，創新創業各類獎項的數量越來越多、級別越來越高，創業園的建設和管理逐步完善。
學校創新創業教育中心構建以創業帶動就業的人才培養模式為目標，以創業課程和創業活動為抓手，統籌整合校內外創業教育資源，不斷創新工作模式和途徑，初步探索了融課程教學、專業滲透、實踐訓練、第二課堂、項目孵化為一體的多元結構的創業教育體系。現將我校創新創業教育進行以下總結。
創新創業教育工作的發展離不開創業活動的依托，借助各類創業活動為學生搭建多種創業展示的平臺，學生通過各個平臺的鍛煉和實踐，促進了自身的不斷成長。
（一）創新創業教育中心開展雙創系列活動并取得良好效果
近一年來，學院組織各類創新創業講座、交流活動8次；
各類創業大賽9次；
四年多來共產生1032個學生初期創業項目團隊，創業成功70人以上，直接帶動相關專業就業153人，20xx年畢業生初步實現創業率達1.65%。
（二）校企互動，資源共享，豐富雙創活動 近一年來，雙創中心先后和國家級孵化器云南光光機電科技孵化器管理有限公司、獨角獸企業匯桔網、甲骨文人才產業基地、官渡區電子商務產業園等4家企業和孵化器達成了深度合作，開展了雙創周系列活動4場，邀請成功企業家為學生提供創新創業大賽培訓指導和創業講壇8場，科技展覽活動進校園等多種類型的雙創活動3場。同時，我們主動帶領50余名學生走出去學習社會創業者經驗，參加科技、創新、創業展會2場開闊學生的眼界，促使更多學生對創業產生興趣。
（三）創新創業賽事成績突出
1、主要賽事狀況分析
20xx年5月，我院報名總數突破296項，并且于5月31日舉行了學院規模最大的一次校內“互聯網+”創新創業大賽，相較于前兩年，今年參加互聯網+創新創業比賽的人數有了質的提升。相應的，推薦省賽的數量直接達到31項，這將開啟我院創新創業工作局面的新篇章，并且在最終的省賽中我校獲得云南省銅獎兩項。
20xx年6月在全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽云南省賽上我校學生表現優異，最終玉雕創意工作室獲得二等獎、17舞蹈工作室和小白甜證件照工作室獲得三等獎。
20xx年10月在“學創杯”全國大學生創業綜合模擬經營大賽上繼續獲得全國二等獎。
20xx年11月我院第一次參加“黃炎培”杯中華職業教育創新創業大賽，就獲得云南省高職組唯一的代表隊參加全國總決賽，并獲得全國銅獎。
2、獲獎情況
20xx年雙創中心參與指導的各項賽事中，共獲得省級獎項8項，國家級6項的優異成績，已經遠遠超過過去3年的總和，具體項目見列表。
3、創新創業大賽的意義
20xx年開展了廣泛的創新創業大賽活動多場，豐富了我校學生參與創新創業的形式，整個創新創業大賽帶動了全校1500余人次直接參與校內大賽，共有60余人次參與到省級、國家級大賽中，其中也有30余老師參與到了學生創新創業活動的指導中。這表明創新創業大賽在學校內起到了良好的帶動作用，整個學校已經初步形成了良好的創業氛圍。
（四）開展 “創業集市”活動
為了挖掘在校生中對創業感興趣并樂于進行創業實踐的同學，我們于20xx年12月、20xx年6月在創業園開展了 “創業集市”活動，該活動共吸引160個學生團隊報名，同學們發揮自身的聰明才智各展所長，三天活動下來，銷售額最高達4500余元，利潤最高的達到2370元，總銷售額近萬元。該活動受到了廣大師生的好評，這為我們接下來持續開展類似活動提供了很好的案例。
該類活動從小微項目入手為學生提供一個嘗試創業的途徑，試驗初步的創業想法，提高學生動手能力、營銷能力等方面發揮了積極的作用。正是該活動對學生的激發，目前有9位參與的同學已經申請能夠長期參與該活動并希望項目能夠入駐創業園。
雖然已經取得了一點成績，但是我們學校創新創業工作還任重道遠，我們必須清晰認識到目前我們工作中所面臨的一些問題：常規性創新創業活動還不夠多、學生參與不夠、學生創新創業意識仍然比較薄弱、創新創業師資隊伍缺乏且能力欠缺、創新創業活動的特色不夠、創新創業大賽獲獎的層次和數量還有待提升、現有支持創新創業活動的資源不足等。
（一）常規性活動數量和規模不夠，特別學生參與度低
現在每個學期開展的講座和沙龍活動僅在5次左右，能夠服務學生的數量比較有限，而且這些常規的活動往往流于形式，內容和質量參差不齊，不能保證活動的質量和效果，也就不能很好實現對學生創新創業想法和活動的激發，沒有形成良好的創業活動氛圍。
（二）師資隊伍匱乏且能力欠缺
做好大學生的創新創業工作，最重要的就是需要一支強有力的師資隊伍，而目前實際僅有的5位老師，且普遍缺乏實際的創業經驗，能夠指導隊伍的能力是有限的。
（三）創新創業活動的特色不夠
創新創業活動目前還處于傳統的講座、沙龍等活動中，沒有鮮明的特色對學生的吸引力不足，也就不能夠很好地引導學生參與到創新創業的活動中來，對創業項目落地地支撐不夠。
（四）創新創業大賽的獲獎層次和數量不夠
目前，還沒有在“互聯網+”省賽實現金獎突破，除了中華職業教育創新創業大賽，其他主流創新創業大賽還沒有項目進入國賽行列，所以也表明在雙創大賽方面我們還存在著較大的差距。
（五）現有支持創新創業活動的資源有限
活動的開展需要物力、人力、財力的支持，目前都相對比較缺乏，沒有專項的經費，要想活動開展得豐富、頻繁就需要足夠的人手，還需要一定的資金支持以及社會創新創業資源的支持等。
針對以上存在的主要問題，我們接下來將會從以下幾個方面努力改善創新創業活動。
（一）擴大常規性的創新創業活動和影響力
1、講座沙龍活動烘托氛圍。
在之前創業類講座組織經驗的基礎上開展“創新經外·創業經外”主題系列講座，該講座將至少每月組織一次，主要內容涉及創業意識啟發、創業機會識別、創業政策解讀與利用、創業模式塑造、創業團隊建設、創業企業管理、創業企業營銷管理等多主題的系列論壇講座，兩個一次創業主題沙龍，請有經驗的創業者到學校為大家分享創業經驗。爭取兩個周一次創業項目路演交流活動，不斷給予想創業的同學鍛煉的機會，擬選拔20xx級不少于10個優秀的項目進入創業園。
2、多舉措提高和發揮教師的指導和幫助作用。
為了加強輔導員在學生創業活動中的指導作用特別邀請昆明市和西山區人社局相關人員開展針對輔導員這一一線指導教師的創業政策解讀、學生創業活動指導與參與方式講解等，要充分發揮輔導員的積極力量。新邀請不少于5位成功的企業家、創業導師成為校外創業導師團隊，給予項目提供一對一的孵化指導。
3、提高專業教師創新能力，實現零的突破。
為了提高教師隊伍的專業創新能力，我們將邀請匯桔網等合作單位專利與知識產權專家開展專業技術創新、工藝創新方面的講座，并定期開展針對性的知識產權產出輔導，實踐真正意義的工匠精神，擬實現不少于5項知識產權產出，并購至少實現1項的成果轉化。
1、普適性創業體驗點燃創業星火。主要是通過類似“創意集市”這樣的可以高頻率、低門檻的活動開展吸引對創業活動感興趣的同學參與到初步創業的體驗中來，為后面其他創業活動選拔和吸引優秀的創業者，該活動將至少帶動300人次參與到活動中來。
2、特色專業產業孵化把握創業風口、聚焦資源支持學生創業項目形成系列化。主要是緊緊跟隨云南區域產業和政策良好發展契機以及互聯網的風口，結合學院相關專業特色發展創業孵化項目，比如雙創中心正在申報建設的跨境電商創業實戰中心、新媒體菁英孵化中心、海口工業園區服務中心等，把學生苦于沒有項目轉化為用項目招募想要創業的學生，總體上這個舉措可以至少孵化8個左右的項目。
3、菁英訓練營選拔并培訓和訓練一批合格的創業者和創業項目。主要是對前面環節所招募的部分具有一定創業潛質的學生集中起來，聘請專業的創業項目孵化指導團隊進行集中的培訓和訓練，然后進行定期的跟蹤指導，增加該部分創業者創業的成功率，20xx年擬開展兩期，每期培訓人數不低于20人。
4、優質項目落地輸出產生良好的可持續發展效應。
主要是將前面的創業者的創業項目通過創業園進行孵化和實踐，第一步就是先落地，在老師的指導和自己的努力下經受市場的檢驗，如果有一定的成果或取得了階段性的成果即考慮對接校外資源走出去，關鍵是要從政策、金融、人才、市場、技術等方面給予強有力的支持，每年擬孵化可畢業項目不少于4個。
（三）以賽促建，以賽促創 繼續提高競賽獲獎的層次和級別。大面積、高頻次參加市級、省級、國家級創新創業賽事，通過比賽來選拔優秀的項目、團隊，通過備賽來鍛煉隊伍、打磨項目、完善商業模式，通過比賽激勵創業者做好創業項目，最終通過一系列高質量的比賽打磨出優秀的創業團隊和實際落地實施的優質創業項目，同時又能為學校帶來良好的聲譽，目標是省賽金獎以上項目至少1個，總的省級三等獎以上不少于10項。
（四）積極探索專業學習與創業聯動，專業實踐活動與創新創業活動結合 結合各個系院部的不同專業特點，尋找與專業相關的可能創業機會，然后積極探索引進社會企業力量支持相關專業學生在專業領域內進行創業實踐活動，從而可以增加有效的創業項目，并且容易落地，最終實現專業對口的創業帶動就業的效果，目前主要在汽修、財務管理、會計、烹飪工藝與營養、護理等專業入手，最少實現5個左右的專創融合特點的項目。
（五）借助校企合作，推動項目數量和質量的提升 積極尋求校企合作的企業支持，特別是引進企業的產品、服務、技術和專利等，招募學生申領相關項目進行創業運營。主要目標企業是云南光谷光機電孵化器下面的望遠鏡類產品運營、云南兩亞教育的跨境電商人才培養項目、借助匯桔網平臺引進相關技術和專利進行項目運營、古滇奇草堂的視力康復與身體療養項目、九和零傳媒的新媒體人才孵化等項目成為推動創業工作的重要抓手。目標是通過校企合作途徑孵化不少于10個項目，實現不少于20人的創業落地。
大學生創新創業服務中心起步時間短，工作開展的阻力和難度較大，但處于蓬勃發展時期，今后，我中心將進一步發揮組織動員、資源整合、載體搭建、氛圍營造等方面的優勢，加大學生創新創業活動的支持和推動力度，培養更多高素質創新創業人才，落地更多實際運作的創新創業項目，推動我院學生勇于創新、敢于創業，充分發揮創業對就業的巨大帶動作用。