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最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇一
為什么一些人被煩惱所困繞時(shí)，總會(huì)顯出一副無(wú)精打采、郁郁悶悶的樣子。而另一些人卻恰恰相反。這使我感到疑惑。
當(dāng)我面對(duì)它時(shí)，我也有過(guò)這副模樣。但卻不是感到?jīng)]有一絲希望的樣子。我也曾用過(guò)微笑來(lái)與它抗?fàn)帯ｋm然解脫的不多，但始終減輕了苦悶程度，開(kāi)解了心靈和思想的枷鎖。
今晚，教室里響起了一陣又一陣的鈴聲，我收拾書(shū)本，背著書(shū)包向校門(mén)口走去。這時(shí)，我的好朋友小歡站在那兒等著我。當(dāng)時(shí)她面無(wú)笑容也不多語(yǔ)，寂靜的與我一起向回家的路上走去。突然間，我說(shuō)了一句怨她的話，此刻她顯的更加煩惱，于是就一人走開(kāi)了。我孤獨(dú)的走著，邊走邊想，為什么她每次都不能正確的面對(duì)它呢?為什么要把一副難堪的樣子擺在他人面前?難道這樣就能解脫嗎?煩惱時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊飄旋。我們不能徹底的將它甩開(kāi)，只能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ鎸?duì)它，將它給你的程度降到最輕。
以微笑去面對(duì)它是一個(gè)不錯(cuò)的方法，其效果很好。愿諸位能勇于去面對(duì)它，以微笑為榜樣!
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇二
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初中開(kāi)始，這類(lèi)話就常常在我心頭縈繞。
成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇三
面對(duì)困難，平靜地成長(zhǎng)，就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。有時(shí)風(fēng)很平靜，有時(shí)海浪洶涌。
然而，我的成長(zhǎng)之船并不是一帆風(fēng)順的，它也經(jīng)歷了各種各樣的干擾。就我而言，我什么都有。我們不斷成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)。你為什么這么粗心？英語(yǔ)大寫(xiě)字母是用小寫(xiě)字母寫(xiě)的。數(shù)學(xué)要么是忘了加小數(shù)點(diǎn)，要么是死腦筋無(wú)法扭轉(zhuǎn)。中文也是一樣。不該錯(cuò)的總是錯(cuò)的。結(jié)果從未改善！從初中開(kāi)始，這種話經(jīng)常出現(xiàn)在葬禮游行中。結(jié)果有所改善，但并不總是令人滿意。要么這個(gè)分支失敗，要么那個(gè)分支失敗。這些都是我沒(méi)想到的。誰(shuí)不想得到一個(gè)好成績(jī)，但每個(gè)人都有不同的能力和不同的努力，所以收獲的水果是干燥和充分的。
因此，我只能說(shuō)一件事:盡力而為！開(kāi)始吧。但另一方面，如果我這么容易就取得好成績(jī)，這難道不是失去了自己的意義和人們想要得到它的渴望嗎？這樣想一想，麻煩肯定會(huì)減少很多。然而，我心中有另一種觀點(diǎn)。雖然上述說(shuō)法有些道理，但太天真了。如果你不能吃，這有點(diǎn)像說(shuō)酸葡萄。沒(méi)有努力工作，好的結(jié)果是不會(huì)送到你家門(mén)口的。
因此，煩惱仍然像一個(gè)影子，一直跟著我。這可能是無(wú)事生非，但這確實(shí)應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)生面臨的麻煩。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇四
每個(gè)人都有自己的煩惱，也許是學(xué)習(xí)不太好，也許是是長(zhǎng)得不夠漂亮，也許是……我也有煩惱身高。
我現(xiàn)在五年級(jí)了，身高才一米三三，差不多是班上最低的一個(gè)。
記得有一次，輪到我們掃地了，組長(zhǎng)分派我擦黑板的艱巨任務(wù)。到了下課，我看見(jiàn)黑板上密密麻麻的字，便上講臺(tái)拿起黑板擦執(zhí)行命令。我伸長(zhǎng)脖子，使勁踮著腳尖，高高地舉過(guò)頭頂，盡管這樣，我還是只能擦掉黑板上的冰山一角。下面的人看見(jiàn)了，嘲笑我：“哈哈，真是個(gè)“小低個(gè)兒”，“矮冬瓜”！”我聽(tīng)了，氣得臉都紅到了脖子根，但又不得不承認(rèn)自己個(gè)子很低。老師出面給我解圍：“下次擦黑板的任務(wù)就交給高一點(diǎn)的同學(xué)吧。”我聽(tīng)了，傷心地下了講臺(tái)。從此以后，我就暫時(shí)告別了黑板擦。回到家，我委屈地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔視?huì)不會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)小低個(gè)兒？”他們聽(tīng)了笑著說(shuō)：“放心吧，爸爸媽媽都長(zhǎng)得不低，你也不會(huì)長(zhǎng)得低的，只是有的孩子早長(zhǎng)，有的孩子晚長(zhǎng)，科學(xué)研究證明：晚長(zhǎng)能長(zhǎng)得更高呢！你就屬于幸運(yùn)的“晚長(zhǎng)型兒”啊！到了初中或者高中，你一定會(huì)猛躥個(gè)兒的。”聽(tīng)了他們的話，我心里的石頭終于放了下來(lái)。我突然想對(duì)所有人宣布：我慶幸——我是“晚長(zhǎng)型兒”！
告訴你吧，最近，我經(jīng)過(guò)大量“科學(xué)研究”，得到了一個(gè)最新的發(fā)現(xiàn)——低個(gè)兒，總可以占據(jù)第一排的優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)人都會(huì)有煩惱，我會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)自己的煩惱。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇五
父母、老師常常教育我們：“一雨光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，用微笑面對(duì)生活。”自從我讀了美國(guó)盲聾女作家，教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，我才更加明白了這句話的含義。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”她的一生充滿傳奇色彩，雖然出生后遭遇不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受了生命力的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，創(chuàng)造了偉大的奇跡。
在她19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通的橋梁。她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直到沙莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她睜開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。
然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然順利從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾事業(yè)造福。海倫用愛(ài)去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把愛(ài)的雙手伸向全世界需要她幫助的人。
海倫·凱勒的行為感染了我們每個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，用樂(lè)觀的精神和頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，微笑著面對(duì)生活。
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最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇六
4)上帝為了補(bǔ)償人間諸般煩惱事，給了我們希望和睡眠。——伏爾泰。
5)領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。——貝多芬。
8)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤(pán)踞在你的心里。——赫維。
9)經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到了最完美的心靈健康。——培根。
12)嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人。——德謨克里特。
14)心胸開(kāi)闊：不要為令人不快的區(qū)區(qū)瑣事而心煩意亂，悲觀失望。——富蘭克林。
15)大多數(shù)人最煩惱的苦事，就是苦思冥想。——詹姆斯·布萊斯。
17)煩惱場(chǎng)空，身往清涼世界。營(yíng)求念絕，心歸自在乾坤。——陳繼儒。
18)遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起。——王實(shí)甫。
19)過(guò)于煩惱和過(guò)于愉悅都是過(guò)高評(píng)價(jià)世界的方式，前者比后者更糟。——哈利法克斯。
20)最令人煩惱的事物往往可以使人擺脫煩惱。——拉·羅什夫科。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇七
煩心事就像天空的烏云，他一來(lái)燦爛的陽(yáng)光便消失了，我們的心也如即將滴落的雨點(diǎn)，懸浮不定，浮躁不安。
其實(shí)我特膽小心虛，只是不表現(xiàn)出來(lái)罷了。前不久，我們學(xué)校被設(shè)為高考考點(diǎn)，學(xué)校為了給考生好的環(huán)境，重新維修安裝壞的燈管。下課后，我正與他人聊天，剛出教室門(mén)燈管碎了，立在門(mén)口的燈管竟倒地了，隔班的老熟人出來(lái)問(wèn)：”你弄碎的？”’嗯”，”快走呀”。我怕承擔(dān)責(zé)任，別馬上離開(kāi)了，回來(lái)后也無(wú)人詢問(wèn)，無(wú)人提及，我便一如既往的上著課，心中的膽怯讓我焦慮不安，班主任責(zé)問(wèn)起怎么辦？我是大膽承認(rèn)挨批？還是假裝不知呢？我想清理碎片，但這不就暴露了我是當(dāng)事人了嗎？心中的黑白惡魔交錯(cuò)穿插。最終考慮到碎片惹出人命這一嚴(yán)重后果，本是小事，卻因自己的膽怯而釀成大禍。我低著頭走進(jìn)了辦公室，老師們看著我心如弦似的緊緊繃著，找到班主任，“老師，我不小心把門(mén)口的燈管碰倒了，您看怎么辦？”他竟然一轉(zhuǎn)以往的態(tài)度，和氣地出了辦公室查看情況。我左手拉著右手，絲毫不敢發(fā)出丁點(diǎn)聲音。“沒(méi)事，那是個(gè)壞燈管，趕緊掃了扔了”。烏云散去，心底的緊張也消失了，在那一瞬間，我深切感到心頭無(wú)事是多么幸福，心虛感也不復(fù)存在了。
即將面臨升學(xué)的我，通過(guò)數(shù)次考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了底。練兵考試就是“升學(xué)”，這一煩心事的措施，知不足，然后能自強(qiáng)也。抓問(wèn)題，找措施，專(zhuān)題訓(xùn)練都能掌握知識(shí)，消除盲點(diǎn)。知識(shí)用時(shí)方恨少，初一初二的瘋玩而導(dǎo)致初三文科考試的失意，令我感到亞歷山大，迫在眉睫。我也曾想沒(méi)有一場(chǎng)考試可以決定我的未來(lái)，可當(dāng)下還做不好提什么以后呢？我找出了課本一次一次的通讀，但愿能多掌握些知識(shí)點(diǎn)吧。
面對(duì)煩惱，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)。其實(shí)烏云也是有人性的，當(dāng)你去勇于面對(duì)時(shí)，它也會(huì)離開(kāi)你的。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇八
人活在世上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煩惱。小孩煩父母不給買(mǎi)玩具；學(xué)生煩考試考得不理想；大學(xué)生煩找不到工作……可以說(shuō)，煩惱伴著我們長(zhǎng)大。
也許，這就是生活吧，有煩惱，有快樂(lè)，才是真實(shí)而多彩的生活，于是那我豁然開(kāi)朗了。面對(duì)煩惱，我決心樂(lè)觀開(kāi)朗，做一個(gè)的朝氣十足的我。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇九
人生煩惱無(wú)數(shù)。
先賢說(shuō)，把心沉靜下來(lái)，什么也不去想，也就沒(méi)有煩惱了。先賢的話，像扔進(jìn)水里的石頭，蕓蕓眾生在聽(tīng)到“咕咚”一聲悶響以后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)，層出不窮。
幸福總是圍繞在別人身邊，煩惱總是糾纏在自己的心里。這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的判斷。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱，貧窮的人以為有了錢(qián)就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人的命中劫數(shù)。
尋找幸福的人有兩類(lèi)。一類(lèi)像是在登山，他們以為人生的最大幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登，卻發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)登不到頂，最終看不到頭。他們不知道，原本就沒(méi)有頂沒(méi)有頭。
另一類(lèi)也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流動(dòng)著的風(fēng)景，賞賞七色的彩虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種自我滿足。
盡管得不到大愉悅，然而，這些零碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，同樣芬芳身心、恬靜自我。
對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，如果人奮斗一輩子最終能掙個(gè)終日快樂(lè)的話，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人生最根本的價(jià)值。
有的人本來(lái)幸福著，看起來(lái)卻很煩惱；有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)椋逍训娜丝吹谜媲校惠^真，生活中便時(shí)時(shí)煩惱；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的美妙。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。
在這個(gè)世界上，為什么煩惱的人都有。為權(quán)、為錢(qián)、為名、為利……人人行色匆匆，背上背著這種或者那種沉重的布囊，裝得越多，所受的牽累也就越多。
幾乎所有的人都在追求幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩(shī)所寫(xiě)的那樣，我們常常看到的風(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
其實(shí)，你是幸福的。只是，你的幸福常常被別人感受在心里。
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最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十
在學(xué)習(xí)中我們也會(huì)有很多煩惱，有一次我的語(yǔ)文考砸了，只考了76分，考卷發(fā)下來(lái)之后，我仿佛感覺(jué)到五雷轟頂。哎！我感覺(jué)自己很沒(méi)用，那一刻我已經(jīng)對(duì)自己失去了信心，因?yàn)榘嗉?jí)考優(yōu)秀的實(shí)在是太多了，那個(gè)分?jǐn)?shù)在我的心上劃出了一個(gè)非常深的口子，使我不能自拔。
回家不能向老媽交代了，涼了！涼了！以前放學(xué)的鈴聲非常清脆，可是今天的鈴聲好像變得格外沉重。當(dāng)同學(xué)們歡快地走出教室時(shí)，我的雙腿好似灌了鉛一樣，每走一步便變得沉重一步。
生活中經(jīng)歷一些不順心的事是家常便飯，但是有煩惱要解決它，不能總在自己的世界活著，要和別人說(shuō)出你的煩惱，當(dāng)然也可以自己克服它。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十一
上幼兒園的時(shí)候，我每天都無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有煩惱，有家人對(duì)我滿滿的足足的愛(ài)，后來(lái)，不知不覺(jué)背上心愛(ài)的書(shū)包上一年級(jí)了，一不小心被煩惱猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面對(duì)煩惱，真真切切地體會(huì)了一把煩惱的滋味。
記得開(kāi)學(xué)的第二天，老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)把昨天布置的作業(yè)做好交給我，邊走邊收我們每個(gè)人的作業(yè)，這時(shí)候，老師走到我面前，我還在不停的翻閱我的新書(shū)包，把里面的東西翻了遍，也沒(méi)見(jiàn)我作業(yè)本的影子，竟然作業(yè)本沒(méi)帶，老師的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，幾乎從“晴天”轉(zhuǎn)變成“陰天”，冷冷地對(duì)我說(shuō)了一句：“下課后，到我辦公室里去一趟。”全班人都把作業(yè)交上了，唯獨(dú)就是我。
那一堂課感覺(jué)上了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我一直低著頭直到下課鈴聲響起。我心里忐忑不安的，一堂課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)進(jìn)去半個(gè)字，腦子里一直想著這糟糕的事，還不知道老師等會(huì)怎么懲罰我。
下課后，我不假思索的走進(jìn)老師的辦公室，站在那一聲不吭的，過(guò)可好久，老師忙完手中的事，慢慢的向我走來(lái)，他先用利索簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言數(shù)落了我一頓，然后又說(shuō)，記得明天一定要把所有的作業(yè)本都包好并昨晚作業(yè)一并帶過(guò)來(lái)給我檢查。
當(dāng)天晚上，我按老師的要求做好了一切，和媽媽一起包好我心愛(ài)的書(shū)本，而且整齊地放進(jìn)了書(shū)包里。
意想不到的是第二天得到了老師的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，樂(lè)呵呵的。
第一次的煩惱竟然能換回一份快樂(lè)，從此以后，總是開(kāi)心得面對(duì)卷土重來(lái)的煩惱。
簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些煩惱的，只要認(rèn)真面對(duì)，積極改正，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十二
在我們?nèi)松牡缆飞希倳?huì)遇到這樣那樣的煩惱，困難與挫折，但在那時(shí)候，我們更不能驚慌，要靜下心來(lái)沉住氣，認(rèn)真的去想解決的方法。勇敢地去面對(duì)，這是人生的一道坎兒。
我是一個(gè)初中生，但有許多煩惱，但是我會(huì)正確的去看待它們。在學(xué)校或者在家中，都會(huì)有自己不順心的事，會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)，自己就會(huì)很生氣，再不要不小心闖禍了，這些事情都是不必要的。
那一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記在我深深的腦海里，那天是我最倒霉的一天，煩惱最多的一天，但是同時(shí)又讓我改變了對(duì)煩惱的態(tài)度，并且知道今后知道如何去正確面對(duì)他們了，使我終身受益。
“哎呀，都6:40了，怎么不叫我呀，該遲到了!”于是我慌慌忙忙地起床。飛奔到學(xué)校。到時(shí)，已經(jīng)上課了，老師讓我站到了門(mén)口，還抄了長(zhǎng)課文!我心里想：都怪媽媽不叫我起床，害得我遲到!這老師也真是的，不就偶爾遲到一次嗎?值得罰我不值得!想到這兒，我氣兒就不打一處來(lái)，但我現(xiàn)在正在罰站啦!下課同學(xué)們給我說(shuō)話，我也不搭理，還朝人家發(fā)火，這一天，心情壞透了!眼前的一切都不順眼!
等這件事情過(guò)后，我有認(rèn)真反省了一下自己，難道錯(cuò)誤都是別人的?自己都沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任?是同學(xué)招你了，你對(duì)人家發(fā)火自己就不會(huì)好好反省反省?是呀!我都上初中了，都變成大孩子了，還要媽媽叫我起床，老師罰我是為了我好，是讓我長(zhǎng)一點(diǎn)記性，明明是自己不對(duì)，還把氣撒在別人身上......
從此，早上自己起床，不再遲到，理解老師與同學(xué)，遇到什么煩惱也知道如何去面對(duì)并從中有所收獲!
在人生的道路上，要想成功，必須歷經(jīng)磨難，從中有所有所感悟，有所收獲，這樣就會(huì)離成功更進(jìn)一步。
沒(méi)有一條通往成功的路是鋪滿鮮花的。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十三
就說(shuō)作業(yè)吧。在學(xué)校里，學(xué)校讓訂購(gòu)的卷子多的數(shù)不勝數(shù)，如：《名校直通車(chē)》《期末沖刺100分》《20xx年小學(xué)升學(xué)必備》……再加上數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師讓我們買(mǎi)的《校考必備考前沖刺46天》《同步奧數(shù)》等等。而家庭作業(yè)嘛，放心老師絕對(duì)不會(huì)讓你“失望”的。讓你閑著？那是絕！對(duì)！不！可！能！于是乎，當(dāng)你補(bǔ)完課回到寢室后會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎全寢室的人都在“挑燈夜寫(xiě)”“奮筆疾書(shū)”。結(jié)果，第二天要回家時(shí)都變成了“國(guó)寶大熊貓”。
接下來(lái)，煩人的招生考試開(kāi)始了。而考了幾所學(xué)校后，不免有的人興高采烈，有的人垂頭喪氣。老師嚴(yán)厲的目光，爸媽期待的神情常在眼前浮現(xiàn)，唉，別嘆氣，繼續(xù)努力吧，奮斗吧。可是，最難考的學(xué)校還在后面，于是我們就要時(shí)刻保持緊張感，每天就要像將要離弦的箭一樣，把每根神經(jīng)繃得緊緊的。努力學(xué)習(xí)吧，加油，考上一個(gè)好學(xué)校，讓家長(zhǎng)開(kāi)心，讓老師欣慰！
唉，人生這么多煩惱這該如何應(yīng)對(duì)？想來(lái)還是用微笑面對(duì)吧，這樣煩惱才能煙消云散，云霧散去將會(huì)是晴天！
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十四
4)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤(pán)踞在你的心里。——赫維。
5)我們的煩惱，就因?yàn)椴荒芤蝗藛为?dú)生活。——拉布呂耶爾。
7)莫把煩惱放心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。——狄更斯。
8)心胸開(kāi)闊：不要為令人不快的區(qū)區(qū)瑣事而心煩意亂，悲觀失望。——富蘭克林。
9)競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)人愿意得到別人所有的一種煩惱。——芝諾。
15)煩擾是使人感覺(jué)拘促狹隘之煩惱。——芝諾。
16)聰明人不注意自己不可能得到的東西，也不會(huì)為它們煩惱。——喬赫伯特。
17)好女人讓男人無(wú)聊，壞女人讓男人煩惱。——奧斯卡·王爾德。
18)是非只為多開(kāi)口，煩惱皆因強(qiáng)出頭。——馮夢(mèng)龍。
19)人的煩惱就個(gè)字：放不下，想不開(kāi)，看不透，忘不了。——周立波。
20)過(guò)于煩惱和過(guò)于愉悅都是過(guò)高評(píng)價(jià)世界的方式，前者比后者更糟。——哈利法克斯。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十五
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”可我卻覺(jué)得未必如此，這成長(zhǎng)中的煩惱呀，正可謂是剪不斷，理還亂。
不必說(shuō)碧綠的作業(yè)本，厚厚的課本，成百上千的習(xí)題，也不必說(shuō)《周計(jì)劃》《進(jìn)走重高》《階梯閱讀》，單是每天的作業(yè)，就夠我惱的了。
母親常掛于嘴邊的一句話是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖然這話理兒是沒(méi)錯(cuò)，但這執(zhí)行起來(lái)也太為了我不后退，我就得使足了勁兒奔向前。況且每個(gè)周末除了正常的作業(yè)外，母親還會(huì)為我準(zhǔn)備許多“加餐”呢。
俗話說(shuō)，考考考，老師的法定，分分分，同學(xué)的命根。為了我們以后的美好生活不為分?jǐn)?shù)所困，現(xiàn)在的這學(xué)習(xí)呀，自然是要極認(rèn)真的。
你瞧，周末也是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我正神游于夢(mèng)中仙境：沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有考試，沒(méi)用作業(yè)，有的只是那蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，躺在茵茵草地上，享受大自然的懷抱。突然“嗚啦”的“雷聲”，剎那間把我驚醒，呼，原來(lái)是鬧鐘。匆匆打理好衣食，又得早早前去背資料，接著又是作業(yè)一個(gè)個(gè)張牙舞爪，齜牙咧嘴地笑著向我撲來(lái)，我只好帶著寶刀簽字筆奮力抵抗。好不容易熬到下課，又是令人崩潰的考試，無(wú)奈，也只得于題海中遨游。
回到家，媽媽大手一揮，大事不妙，望著那聳立的書(shū)本，噢！不！
“這二十一世紀(jì)的孩子呀，可就得全面發(fā)展，全面開(kāi)花，不然以后工作都沒(méi)得找！”時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于人們的要求愈來(lái)愈高，這不，漫漫人生路，短短周末時(shí)光，都被興趣班給充實(shí)著。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)深信付出才會(huì)有回報(bào)，這成長(zhǎng)中的煩惱啊，帶刺又美麗。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十六
我的煩惱非常多，像天上散落的星星一樣。每天我只要一想到我這些煩惱的事，我都會(huì)感到十分得傷心、難過(guò)。現(xiàn)在就讓我來(lái)講一講我的煩惱吧！
英語(yǔ)之煩。
我的英語(yǔ)成績(jī)很差。一到英語(yǔ)考試，就有好多的錯(cuò)誤：英語(yǔ)單詞寫(xiě)錯(cuò)、英語(yǔ)句子排序錯(cuò)誤、選擇英語(yǔ)單詞……媽媽知道了這些錯(cuò)誤后，不停地批評(píng)我：“你怎么回事啊？英語(yǔ)單詞都能寫(xiě)錯(cuò)，句子排序也錯(cuò)了。是不是上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講啊？把英語(yǔ)單詞都拋到九霄云外了，把老師的話都當(dāng)成了‘耳邊風(fēng)’？”我一聽(tīng)到媽媽批評(píng)我的這些話，我都會(huì)感到十分得傷心，我也感到非常的奇怪：我上課也認(rèn)真聽(tīng)講了啊？到底是哪里有問(wèn)題？我對(duì)這些問(wèn)題都疑惑不解。
同桌之煩。
說(shuō)起來(lái)，我的同桌真的煩人。在我上課認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地聽(tīng)老師講課時(shí)，他總是在我的旁邊嘟嘟嚷嚷，讓人受不了。在這個(gè)時(shí)候，老師叫到我說(shuō)：“你在干什么？”我剛想解釋?zhuān)业耐谰蛽屜日f(shuō)：“老師，他剛才總是吵我，我都讓他別吵了，他還在吵。”同桌的這一番話害得我被老師罵了一頓，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！”
作業(yè)之煩。
每天放學(xué)本來(lái)是一件開(kāi)心的事，可是每天放學(xué)的作業(yè)都多得不能再多了，簡(jiǎn)直讓人受不了。回到家里剛想去玩，就被媽媽叫住了：“先去寫(xiě)作業(yè)，然后再去玩。”我又很無(wú)奈地去寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了好久，好不容易做完了，卻又要吃晚飯了，一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有了。天吶，這日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊！
煩惱多不重要，重要的是怎么去解決這些煩惱，化“煩”為“樂(lè)”。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十七
9)幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱，厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望。——培根。
12)財(cái)富減輕不了人們心中的憂慮和煩惱。——提盧布斯。
14)聚斂財(cái)富也即自尋煩惱。——富蘭克林。
17)在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂(lè)煩惱和恐懼。——培根。
18)妒嫉是對(duì)別人幸運(yùn)的一種煩惱。——芝諾。
19)有過(guò)各種煩惱，才能體味到各種愉悅。——池田大作。
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十八
煩惱是什么？如果生活如玫瑰，煩惱即布滿于莖上的利刺；如果生活是海洋，那么煩惱即咆哮的驚濤；如果生活是高山，那么煩惱即登山途中必經(jīng)的峭壁無(wú)論是誰(shuí)，也無(wú)論他是多么樂(lè)觀，其一生中必定會(huì)有煩惱。
當(dāng)然，我也不例外，我也有我的煩惱。
我在課余時(shí)間酷愛(ài)研究數(shù)學(xué)。一個(gè)個(gè)巧妙又美妙的公式，嚴(yán)格卻又不失詩(shī)意的推理證明，時(shí)常會(huì)觸碰到我靈魂的最深處。時(shí)常，我會(huì)沉醉在數(shù)的海洋里、幾何的世界里，忘卻時(shí)空。
可是，我怎么也沒(méi)有想到，進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，這個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)趣竟會(huì)給我?guī)?lái)煩惱。
你又在干什么？她強(qiáng)壓住怒火問(wèn)道，快11點(diǎn)了，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？
我低頭不語(yǔ)，羞愧地瞥了一眼作業(yè)本上的空白。
下次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完之前不許研究這些數(shù)學(xué)題！媽媽語(yǔ)氣強(qiáng)硬，沒(méi)有半點(diǎn)商量的余地，寫(xiě)作業(yè)！說(shuō)完，她就氣呼呼地出了屋子。
之后數(shù)日，我都沒(méi)有再研究數(shù)學(xué)。
又幾日，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：聰明的人總是知道要在合適的時(shí)間做合適的事情。
沉默，然后是釋然。
原來(lái)，媽媽并不是想要限制我，她所做的，不過(guò)是出于對(duì)我的關(guān)心罷了。初中學(xué)業(yè)重，作業(yè)多，我應(yīng)該合理安排自己的時(shí)間，保證學(xué)業(yè)的同時(shí)還要保證自己的健康，長(zhǎng)期熬夜對(duì)于我的健康是不利的。
煩惱，每個(gè)人都會(huì)遇到，但是，我想，正因?yàn)橛欣痰囊r托，玫瑰才愈發(fā)顯得嬌美；正因?yàn)橛畜@濤的裝點(diǎn)，海洋才有了如百獸咆哮般的氣勢(shì)；正因?yàn)橛辛说茄聲r(shí)的艱辛，才更能領(lǐng)略那山頂絕美的風(fēng)景也正因?yàn)橛辛藷溃松庞辛似鸱瑥亩棚@得更加豐富多彩！
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇十九
1．引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢于面對(duì)它，解決問(wèn)題。
2．學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。
3．初步形成面對(duì)煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程。
活動(dòng)一：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人——關(guān)于單元導(dǎo)圖。
可先出示單元導(dǎo)圖，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察大背景圖和左上角近圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作為一個(gè)樂(lè)觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)：正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的煩惱、困難、壓力和失敗，并積極尋求有效的辦法，形成良好心態(tài)。
活動(dòng)二：煩惱來(lái)了。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到煩惱，你們平時(shí)是怎么對(duì)待它的?
活動(dòng)三：與李艷(張華)說(shuō)說(shuō)心里話。
要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談自己的看法和感受。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法，說(shuō)出。
自己的話。對(duì)話要真誠(chéng)，突出對(duì)個(gè)性的獨(dú)特看法。
活動(dòng)四：實(shí)話實(shí)說(shuō)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，吐露真情，把自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱說(shuō)出來(lái)，
這樣才能更好地幫助學(xué)生消除煩惱。課堂上，不妨模仿中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目，開(kāi)展一次互動(dòng)交流。
也可以制作“實(shí)話實(shí)說(shuō)”卡片，將不愿意當(dāng)眾說(shuō)出的煩惱寫(xiě)下來(lái)，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助。
活動(dòng)五：他們是怎么做的——訪問(wèn)。
引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“煩惱”話題訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng)，了解大人也有煩惱。了解大人們是如何面對(duì)煩惱的，他們解決煩惱有什么有效的好辦法。
活動(dòng)六：交流。
《怎樣面對(duì)煩惱》這一環(huán)節(jié)可檢驗(yàn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)：
最新面對(duì)我的煩惱（通用20篇）篇二十
惡魔似的你，放過(guò)我！
題記。
你們有煩惱嗎？你們的煩惱是什么呢？
生命的意義好了，今天課就到這里，今晚的作業(yè)是：導(dǎo)方第4課，和抄寫(xiě)政治老師的魔音入耳。我不禁睜大眼睛生起了悶氣，又是這么多作業(yè)！你布置得那么風(fēng)輕云淡，有本事自己來(lái)寫(xiě)寫(xiě)啊！這時(shí)我不禁羨慕起我們班的強(qiáng)哥來(lái)，可以不寫(xiě)作業(yè)，多好啊！放學(xué)臨走前，看著作業(yè)表上那一眼望不到底的字，心里就特?zé)Γ值冒疽沽耍?/p>
作業(yè)，你阻攔了我好多想去做的事，本已和那群瘋子約好一起去玩，可就是你的出現(xiàn)，斷絕了我的一切幻想；好不容易可以一家人去旅游，可又是因?yàn)槟悖疃铝宋覀兊囊磺腥ヂ罚?/p>
作業(yè)，你是真的討厭！你是我最大的煩惱，如果沒(méi)有你，我的生活將會(huì)多么美好；如果沒(méi)有你！我將會(huì)是多么自由！