優秀作文要有自己的觀點和見解，并能夠用具體的例子和論據進行支撐。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的篇章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇一
“叮叮”——鬧鐘響了，我睜開眼睛，感覺身體有些不對勁，我的腳丫子已經能踩到床尾了。我爬起來，走到鏡子面前，讓我驚訝的事情發生了——我！竟然變成了媽媽！雖然媽媽可以不上學，但是今天是周末，而且除了“自己是誰”別的記憶都消失了。
當我正在思考怎么過這一天的時候，媽媽也醒了，當看見她時，我簡直不敢相信自己的眼睛，媽媽，居然變成了“我”。
早餐我帶著媽媽吃了籠包子，于是就把媽媽送回了家，讓她寫作業，而我就在外面看電視，打游戲，甚至還下樓去打籃球，最后弄的連午飯都忘記吃了。這時鬧鐘又響了，我過去一看：“嘿，4點了，該去上知了語文了！”媽媽只好去上課。下課后付老師對我說：“你兒子這節課寫的作文水*太低了！”可是這作文并不是我寫的。
到了晚上12點，我感到一陣頭痛，于是暈了過去。醒來時我們都又恢復原形，經過了一天的“忍辱負重”的媽媽把我痛扁了一頓。
當了一天媽媽，我才知道自己*時有多調皮，以后我一定要好好學習，幫媽媽分擔一些家務，做一個讓媽媽驕傲的孩子。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇二
有一只雞媽媽生了兩只小雞，姐姐叫卡莉，妹妹叫噢可。
最近幾天，卡莉和噢可每天都早出晚歸，很生氣，大聲沖姐姐卡莉說：“你們兩個貪玩的小調皮，干什么去了？每天都回來得這么晚！”卡莉急忙說：“媽媽，我們一直在幫助農民伯伯捉蟲子，不是一個貪玩的孩子！”
雞媽媽不信，搖了搖頭說：“哼，你們一定是玩去了，你們騙不了我了！”
噢可聽見媽媽和卡莉的爭吵聲，跑到媽媽跟前說：“媽媽，你錯怪我們了，我們真的一直在幫別人做事呀！”
雞媽媽恨不得一口氣把卡莉和噢可趕出去，睜大眼睛說：
“你們還敢合伙來騙我？走，我們去問農民伯伯!”
卡莉抱緊噢可說：“噢可，媽媽為什么不相信我們？”
噢可急忙說：“卡莉，也不能怨媽媽。其實媽媽是不知道，呆會兒農民伯伯自會告訴媽媽的！”
卡莉聽懂了噢可的話，點點頭，心中不再有委屈了。
媽媽帶著卡莉和噢可來到農民伯伯那里。農民伯伯遠遠地望見了，急忙迎上去說：“呵呵，卡利，噢可，你們又來幫我們捉蟲子了嗎？”
卡莉和噢可搖了搖頭。
農民伯伯接著問：“那為什么你們不高興呀？”
媽媽聽見農民伯伯的喊聲，知道自己錯怪了孩子們：“他們每天早出晚歸，我以為姐妹倆貪玩了，所以過來問問！”
農民伯伯樂得合不攏嘴，說：“你們的孩子教得太好了！
我還真得感謝你啊！”
雞媽媽跑到卡莉和噢可面前說：“對不起，孩子們，媽媽錯怪你了！你們真是媽媽的好孩子！”
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇三
那天，霧好大，我在等車，車遲遲不肯來。我心里一邊罵著司機一邊埋怨老媽大清早的，剛起床就找茬訓我，氣得我早飯都沒吃，又碰上這么個鬼天氣，真讓人窩火肚子也像應和似的咕咕嚕嚕叫個不停。哎！我跟肚子可真成了難兄難弟了。
“嘀一”車來了，我怎么是101呀！我要坐的是七路車呀。車門“蹦”的一聲彈開了，下來一個老太太，拖著個麻袋，裝了小半麻袋的東西，麻袋剛拖下車，車便開走了。只留下站在塵土里的老太太和站在霧里的我。
“唉，孩子，去市醫院坐哪輛車呀？”老太太湊過來問，“就101嘛，剛才您坐的那輛。”雖然坐錯車是可空見慣的常事，但還是忍不住問了一句：“車上的人沒告訴你嗎？”老太太的臉笑成了一朵菊花，既飽經風霜又明媚燦爛。“說了，說了，那售票員態度挺好的。”我奇怪了，知道要坐101，那為什么下車呀？老太太似乎看出了我的疑問，說：“我旁邊站了一個小伙子，我給他讓了坐后就下了車。”我愣了，隨口說道：“他是年輕人，您沒必要給他讓座。”老太太嘆了口氣：“哎！那孩子腿腳不利落，那樣站著怪可憐的，他看我站著。心里肯定不舒服，所以我就下了車。都是媽媽的孩子呀！他那樣，誰不心疼呀！”
“嘀一”101又轉回來了，我連忙扶老太太上車，卻發現她的一只袖子空蕩蕩的。
霧漸漸的散了，太陽開始展示它那迷人的笑容，眼前漸漸亮堂了，連一花一草都讓人覺得更淳樸可愛。我打開書包時，發現里面多了樣東西，是媽媽偷偷放上的早餐。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇四
那一天，我們的美術老師讓我們每個人都要把一枚雞蛋套在衣服上，體驗一下做媽媽的辛苦。
第二天我小心翼翼的來到了學校，生怕把我的“寶寶”給磕壞了，所以*什么事都是小心翼翼的，連寫字也不例外。等第一節課下課后，我們班的劉昭賽不顧“寶寶”的危險玩了起來，結果他在跑的時候就把“寶寶”給摔碎了，但他渾然不知，這時趙衍澤剛剛托著他的“寶寶”從座位上起來想上廁所，卻被劉昭塞給撞著了，所以他的“寶寶”也被摔碎了。
我抱著“寶寶”緩緩地向廁所走去，這時麻煩來了我到底要怎么保證寶寶不會摔碎而我還能上到廁所呢？我只好一只手脫褲子，一只手扶著寶寶上廁所，經過了十分鐘的努力我終于上完了。
一天下來，我發現自己的行動很緩慢，不敢跑也不敢跳，所以到最后我的寶寶和我安全回到了家里。“這一天可真累呀！”我說道。
等到我的媽媽回來后，我對她說：“媽媽，我終于明白了當媽媽的辛苦，媽媽這個職位太不容易了。”媽媽對我說：“你可算是體會到了我懷著你的辛苦了吧！”我們都笑了。
其實，世界上最疼我們的人是媽媽，她不管多么痛苦都會把我們生下來，我想對我的媽媽說一句：“媽媽謝謝你，我永遠愛你！”
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇五
說句心里的實話，作為孩子的家長，對于學校組織的'讀書活動絕對是“特別支持、特別認同”，但是在“特別配合”上實在是做的不夠。這篇作文一方面是個檢討，另一方面更是個鞭策、是個提醒、是個開始。
首先是檢討。現在對于義務階段教育都在提倡素質教育，讓學生從繁重的課業中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會自主學習，拓展課外知識，發展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商。現狀是學校實行素質教育后，孩子作業少了，考試少了，自由支配的時間多了。孩子把本該用來拓展課外知識的時間用來玩電腦游戲、上網，事與愿違。我們相信學校組織這樣的讀書活動就是想改變這類現狀，為此讓家長一起參與進來，也必須讓家長參與進來。但是我們借口工作、借口時間，在配合上做的很不夠，一些時候應付了事，孩子做的不好，還自以為是的批評教育，忘記自己的責任和義務。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇六
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”在媽媽眼里，我就是一塊寶貝。媽媽每天給我做可口的飯菜，輔導我學習。媽媽對我的好，就像天上的星星數也數不清。但那一次媽媽對我的好，讓我至今記憶猶新。
今年暑假，我和媽媽去桂林旅游。第一次出遠門，我的心情特別興奮。剛下火車，我就迫不及待地登上了游輪開始欣賞有著“甲天下”美譽的桂林山水。從游輪上下來以后，我的肚子開始“咕咕”叫起來，就讓媽媽給我買吃的，一會兒吃涼的一會兒吃熱的。突然，我感覺肚子傳來一陣陣絞痛，我“哎喲”著蹲在地上。媽媽見狀，一邊抱怨著一邊也蹲下來，“肚子疼了吧，不讓你亂吃，你不聽，這可怎么辦呀？”這時，一位老大爺朝我們這邊走來，媽媽趕緊迎上去問：“您好師傅，這附近有醫院嗎？”“一直往前走，紅綠燈右轉就看到了，大概四五百米吧。”問好了路，媽媽又急忙奔回到我身邊：“附近就有一個醫院，你堅持一下，我帶你去醫院。”“媽，我站不起來。”我痛苦地捂著肚子，虛弱地說。“那我們打車吧，我去攔車。”媽媽站在路邊，看見有出租車過來就招手示意，可是車里都有人。看著一輛輛出租車擦肩而過，媽媽急的恨不得站到路中間去劫車。終于有一輛出租車掰著燈向媽媽駛來，媽媽趕緊回頭來饞我。說時遲那時快，突然從我們身邊跑出兩個年輕人，三步并作兩步來到出租車邊上，打開車門鉆了進去。看著好不容易等來的出租車絕塵而去，媽媽急的直跺腳。只得又站在路邊不停地招手。盼星星盼月亮地又盼來了一輛出租車，司機問：“去哪？”“去醫院。”“前邊不遠處就有醫院，走著都用不了十分鐘。”司機一副不情愿的樣子。這時走過來一對老人要去西山公園，司機就讓他們坐上車走了。
媽媽無奈地回到我身邊，一咬牙，蹲下身說：“來，媽媽背你走。”“我都比你高了，還比你重，你背的動么？”我吃驚地說。“放心吧，媽媽能行。”我輕輕地爬到媽媽背上，雙手摟著媽媽脖子。媽媽深吸了一口氣，準備站起身。可能是重心沒找好，差一點栽倒。媽媽又趕緊蹲下來，重新調節了身體前傾的角度，終于穩穩地站起來了，一步一步地往前挪著。不一會兒，汗水就浸濕了媽媽的衣服，背上的熱氣隔著衣服傳到了我的身上，我心里暖暖的，肚子好像不那么疼了。我輕輕地對媽媽說：“媽，我好多了，下來自己走吧。”“沒事，馬上就到了。”媽媽溫柔地說。終于到了醫院大廳，她讓我坐在椅子上，顧不得擦汗，一路小跑著去掛號。看著媽媽那瘦小的身影，我突然覺得媽媽好高大。
這件事雖然已經過去了大半年，但媽媽那“高大”的身影卻永遠留在我的心中，那一次，媽媽對我真好。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇七
打小開始，我最崇拜的人是老師。在我看來，老師是天神的化身，給予人溫暖。
記得那是上小學時的一次課間，我的手指不小心被門縫夾傷了，當時疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次小心。”望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。
身為一名幼兒教師，怎么去擁有豐富的經驗?在實踐過程中我才發現：作為一名優秀的幼兒教師，不僅要有優美的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!
一位名人這樣說過，“***，***，****，****。”是呀，幼兒教育事業是心靈與心靈交流的事業。孩子們的心是最真、最純的，一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措，但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。
歲月匆匆，轉眼，我在幼教崗位上已經工作了15個年頭。十七年來，數不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服;數不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。、、、、、、日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。
有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因為有愛，所以幸福。記得有一次，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我帶來了一盒小膏藥，我當時愣住了，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告訴我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，感動的淚，霎時漫過眼眶。”愛就是如此簡單，簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西是越分越多。你也許會問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育，幼兒教師的職業是奉獻的職業。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風的理解。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇八
這里所提及的簡歷排除網投，因為網投企業都會給出模板化的形式，至于網投所要注意的事項，我會在下面專門提及。很多人認為做簡歷是找工作的第一步，其實不然，我認為認真閱讀企業的招聘宣傳冊才是最明智的選擇。以前在協助立白招聘的時候，我有幸參與了篩選簡歷的環節。正如大家所知道的，hr們用來審閱每份簡歷的時間不會超過30秒，其實有時候時間更短。那如此短的時間他們是如何選擇的？答案是選擇關鍵信息。諸如學校，英語水平，是否獲得獎學金，社會實踐與實習情況以及學習成績。上面我所列舉的是大多數企業在篩選簡歷時都會設置的keyword，所以在制作簡歷時，這些關鍵信息最好能夠在簡歷所堆積的信息中一眼可以識別，那么被通過的幾率也自然增分不少。
當然這是基礎，剛剛我所提及的仔細閱讀所應聘公司的宣傳手冊才是重點。企業的用人準則是只選最合適，而非都跳最好的。所以只有適合企業的才是重點考察的對象。在一分企業的宣傳手冊中，很多企業都會給出職位描述，諸如要求良好的團隊合作能力以及學習能力。那么你就根據他的職位描述做重點的信息陳述，也就是在簡歷中把能夠證明你這些能力的信息突出，然hr在有限的時間獲得對你有用的信息，而不是在那里無的放矢，做一份信息齊全但毫無重點的垃圾簡歷。當然這里需要注意的是，在描述這些重點信息時最好用精煉，客觀的總結語言，而非冗長，主觀的描述語言。比如你做過科研，那么你應該展示的是，在xx時間里，完成了xx內容的科研，科研取得xx的成果。簡而言之，就是讓hr明白你做過什么，而非你獲得了什么，鍛煉了什么。
以上都是一些細節上的東西，至于整體上簡歷應該怎樣增彩，讓hr一目了然，我認為還需要注意以下幾點：
(4)簡歷要有特色，不要套用網上的模板，因為你在下載的時候，別人也在下載，特別是你們兩人的信息同質時，很容易雙雙over，因為我們區分你們的優劣。很多hr在篩選簡歷時會拿前幾份跟你的簡歷對比，所以把簡歷做得有特色一些，是一個明智的選擇。當然所謂特色，并不是要你如何創新，關鍵是你的簡歷不會讓hr產生疲憊感，對下載的模板進行適合自己的修改調整都是不錯的選擇。比如在你的簡歷上增添應聘公司的logo或是企業的口號，會讓hr認為你是認真對待他們企業的，自然你的簡歷也會增分不少。舉個例，我見過中南財大的一位同學用蠟筆在簡歷上作各模塊的分色標，雖然還是套用的模板，但是感覺就完全不一樣，當然他也很順利的通過了篩選。
總之，做簡歷最重要的是站在hr的角度去思考，是否方便，信息是否能夠有效收集。當你真正站在hr的角度去簡歷時，我想這一定是最適合你的簡歷。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇九
昔往年之樣，今之大雪，似比昔年，快而大之，似來之以快，去之以無聲息。似鵝*般之雪，紛紛揚揚墜入京城，銀裝素裹的世界，安而靜。
天意疏涼，風之呼也，將其雪花紛揚飄落，久別之日耀，再度重現，照大地亮之，暖人心，卻雜著絲絲涼意，呼卷其風也。棉衣緊裹的我和媽媽，抵著寒風，迎著紛揚大雪，向對面走去，路上的行人都下意識的裹緊棉衣。
和媽媽并肩走在一起，也絲毫感受不到暖意，天真的很冷很冷！行立于天橋之上，卻時而發現那奇跡般的冰層，是孩子的都會覺得新奇，好玩。那是當然，我也不例外，好玩的我怎會放過這么好的機會，心里小聲竊喜著。在旁的媽媽似乎猜破了我的小腦筋，只見媽媽怒努嘴皺著眉頭說：“路面滑，小心別摔著，要是真摔了我可不管你”我分明從那語氣中聽出擔憂和生氣。但我也沒太在意，只是把它當成耳邊風，只見我一個箭步沖上前去，溜起冰來，滑著滑著，腳跟沒扎穩，也由于地地面太滑的緣故，我摔了個大趔趄。因為摔得太狠了，胳膊幾乎快沒知覺了，只聽我“啊呦呦”直喊疼，在旁的媽媽也看傻了眼，彎下腰拍了拍我身上的泥，將我小心翼翼的扶起，撩開胳膊，青色大淤青是首先映入眼簾的，疼得我都快要哭了出來，但媽媽卻把我臭罵一通，毫不留情，心知肚明的我當然知道，雖然媽媽嘴上這么說，但心里還是很心疼的。只見媽媽從包中奇跡般掏出了一個皺皺巴巴的粉色膏藥，給我敷上，原來是媽媽最近總脖子痛，需要貼膏藥。媽媽牽著我那凍僵的小手想對面走去。
尋找到自行車后，媽媽將自行車熟練地開開了，但首先映入眼簾的是那厚層積雪，已正慢慢化為水漬，只見媽媽從羽絨服口袋中趕忙掏出一個皺皺巴巴的塑料袋給我，并給我套在車上，我用顫顫微微的聲音輕輕的問媽媽：“媽！你的呢！您把塑料袋給我，您用什么？”我疑惑的問了問媽媽，媽媽似乎沒多想，只是柔柔的說：“沒事，你用吧，反正也沒幾步就到家了，要是讓咱閨女感冒了，那可怎么辦呀！”聽到這，我心里有種說不出的滋味。
當正要回家時，媽媽似乎看見了我那顫顫微微的身體，只見媽媽見自己那熱乎乎的圍巾系在了我脖子上，在那一刻她只說了一句話：“為了女兒值了”在那一刻雖沒多說，但他心里是很愛我的。望著媽媽那一頭烏黑的秀發，卻發現幾縷白發，望著我那通紅的小手，媽媽又將她那副手套給我戴，可不知怎的淚水奪眶而出，但媽媽卻嘴角一揚笑瞇瞇的對我說：“沒事，媽不冷。”我分明看見那疲憊的身體，分明看見媽媽那顫微的身體，看見那幾縷白發隨風飄揚，帶走了那蒼老。媽媽也只是抖了抖車上的雪，便做了上去，我分明看見媽媽褲子后邊濕了一大片，也只見媽媽那通紅的手掌不時往兜里插。媽媽個子不高，但卻長得很結實，但她在我心里依是那最美的！雪中的媽媽和我，似乎已成為街角處的一道“風景”。
寒風，或許會停止抽打，雪。停止飛揚，時間，或許也會停滯不動，但，媽媽對我的愛卻是永恒的，無私的，伴我成長。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十
孩子，別哭。
是誰無情的折斷了你的雙翼？
是誰將你丟棄在那無人之地？
是誰將你推入那萬丈深淵？
是誰遮住你最后一點光明？
孩子，別哭。
用你的雙手，
去挖掘那堅硬的石壁——直至血肉模糊。
你不能絕望，也無法絕望。
去發出那有力的吶喊——直至聲帶斷裂。
即使沒有翅膀，也不愿做惡魔的玩物。
你明白的.，這是一場斗爭。
你無法抉擇你自己的路，卻可以反抗——大膽的反抗。
你明白那會換來毒打，辱罵，傷害，失去。
孩子，別哭。
是誰折斷了你的翅膀？
沒有關系的，沒有了翅膀，一樣可以飛。
我們也可以，做你的第二雙翅膀。
到我們的懷里來。
那會再也沒有冰冷，與黑暗。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十一
自然是孩子們最好的老師，它無微不至地教導著他們成長和探索。然而，現如今的城市生活越來越忙碌，孩子們很難有機會去親近自然，這也限制了他們的成長和發展。因此，我們應該努力讓孩子們感受自然，從中獲得寶貴的心得體會。本文將從親近自然、了解生態、培養責任感、提升創造力以及飽含感恩之情五個方面展開討論。
首先，親近自然可以讓孩子們從繁忙的學習和生活中釋放出來，享受寧靜和平和。當他們走進郊外和鄉村，呼吸到清新的空氣，看到廣闊的草原和藍天白云時，他們的內心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質，讓他們擺脫長時間坐在電子屏幕前的不良習慣。例如，讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車，這些活動都可以增強他們的運動能力和體力。在自然中，孩子們不僅可以愉快地運動，還可以學習到珍惜和保護自然的重要性。
其次，讓孩子們了解生態系統的運作和生物多樣性，有助于培養他們的環保意識。通過觀察植物和動物，在探索中學習生態知識，孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個物種在生態系統中的角色和貢獻，進而認識到自己應該如何保護和維護這個復雜的網絡。例如，可以帶孩子們參觀野生動物保護區、植物園或農田，讓他們近距離地觸摸和了解動植物，以及它們與生態環境的互動關系。
第三，通過感受自然，孩子們可以培養責任感和獨立性。當他們在自然環境中面臨各種挑戰和困難時，他們需要自己思考和解決問題。例如，他們可能需要學會搭建帳篷或生火煮食，這種實踐將鍛煉他們的創造力和解決問題的能力。同時，孩子們還會體會到自然界中存在的規律和法則，明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經歷將潛移默化地讓他們明白責任不僅僅是為自己負責，也包括為了保護和改善自然環境而奉獻。
第四，感受自然可以激發孩子們的創造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當孩子們置身于自然中時，他們的思維將變得開放并且富有創意。例如，他們可能會找到不同形狀的云彩，然后將其想象成各種有趣的事物，或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感，創作出獨特的藝術作品。通過觀察和探索自然，孩子們將觸發大腦中的創造中心，激發他們日后的創造力。
最后，讓孩子們感受自然也能夠培養他們的感恩之心。自然給予了我們無數的恩惠，包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而，現代社會中過度的消費和資源浪費使人們忽視了這些來之不易的財富。通過親身體驗自然，孩子們將明白這些是理所當然的事物背后是自然界的恩賜。他們會更加珍惜和保護環境，避免浪費和破壞，從而為未來的可持續發展做出自己的貢獻。
總結起來，讓孩子們感受自然有助于他們的成長和發展。親近自然、了解生態、培養責任感、提升創造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應該創造機會，讓孩子們離開電子設備、走出校園，親身體驗大自然的魅力。通過這樣的體驗，他們將發展出積極向上的人生態度，并為構建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十二
前言：
妍妍是班上一個極為普通的小姑娘，她既沒有出眾的外表，平時也不多言語，文靜乖巧，從不讓老師操心，正是這樣的普通孩子常常會被人忽略。但自從那件事以后，這個平凡的小姑娘卻使我悟出了一個教學原理，凈化了我的心靈。
案例描述：
在孩子的心中，老師是他們崇拜和模仿的對象。因此，我總提供各種機會讓他們過一過當“老師”的癮，每次選“小老師”的.時候，孩子們爭先恐后地“舉手”，為了能較好地維持活動秩序，對那些能力較強、在同伴中有一定威信的孩子機會總是多一點。（不可否認，對表現突出的孩子我有偏袒成分，覺得他們對老師布置的任務總是完成得好一些）。
那天，翻開妍妍的“家園聯系冊”，只見家長意見中這樣寫道：非常羨慕那些能當“老師”的同伴，在家常請爸爸、媽媽當“小朋友”，妍妍當“老師”，我們都覺得她能干了，希望什么時候在班上也當一回“老師”，妍妍一定會努力做好的！”原來她的內心還有這份渴望，我的臉上不由得一陣微熱，為自己在平時教學中的失誤而慚愧：曾經在網上看到這樣一件事例亡羊補牢，為時未晚。于是，在下一次活動時我就仔細留意她：聽到要選“小老師”時，妍妍的手雖然舉得沒有別人高，可一雙水汪汪的眼睛則充滿期盼地望著我，讓人不忍拒絕，我就請她來當。“榮任”之后，妍妍顯得有些興奮，接過鈴鼓認真的拍了幾下，說：“誰坐得最神氣呀！”（完全套用我們平時上課的語氣）小朋友的注意力一下吸引住了，接著組織了“背古詩”和“講故事”活動，還玩了游戲“猜拳找朋友”，語言流利，表達清楚，活動井然有序，看來這個“小老師”當得不錯，在這之前我從未發現她這么可愛，這么能干，結束后，我表揚了她，她笑得非常燦爛。
反思：
妍妍這個普通而又不乏可愛的小姑娘讓我想到更多、更平常的孩子，平時，我們或者把注意力集中到聰明、能干的孩子身上，給予更多機會；或者注意能力相對落后的孩子，以求他們不斷提高；對中等水平，這些普通，平常的孩子時常忽略，正是這樣，使他們顯得膽怯、不自信，能力也不見提高，這是多么殘忍和不公平，在他們的內心也有著一份熱切的渴望，需要老師多觀察、留意他們。
在以后的教育工作中我要多關心這些中等水平、容易被忽略的普通孩子，細心了解他們的內心世界，讓愛滋潤每一顆純潔無暇的心。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十三
老大是個聰明的孩子，有一天放學，他發現一個小偷伺機偷取一個婦女的錢包，這是，老大靈機一動，隨口說一句：“年滿三旬魅力無窮引一人賊眉鼠眼彎腰駝背！”于是小偷紅著臉逃跑了，那位婦女便夸他說：“你真是個聰明的孩子。”
老二是個孝順的孩子，但他卻有點傻。一天，一個壞人想要騙他，于是對他說：“小朋友，要吃糖嗎？”老二看了他手中的棒棒糖，便說：“這棒子太小，連釘子都錘不動，換個大點的吧。”那騙子說：“這是吃的！”老二說：“你是玩的。”騙子見他有點傻，便罵道：“你有病吧你！”那老二先是一愣，然后說：“我媽會幫我買藥的。”……回到家后，他開始幫媽媽做飯，做家務，還幫媽媽捶背，特孝順！
最小的老是讓媽媽頭疼，因為他很調皮，打小時起就這樣。有一天，（他8個月時）媽媽去買菜了，他在床上玩，不小心滾在地上，但卻不哭，說：“媽媽不在家，等她回來后再哭！”……長大更不得了，上學時惹老師生氣，一周要被叫家長8次！五個老師被他氣暈過去。他媽媽也對他無話可說，渴望有像孫悟空一樣保姆出現。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十四
作為父母，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，我們不僅應該關注孩子的身體健康，更應該關注他們的心理健康。這就需要我們去關注孩子的感受，并及時給予孩子關愛和支持，下面是我對孩子感受的一些心得體會。
第一段，關注孩子的情緒波動。
孩子的情緒總是起起伏伏，他們會情緒低落的時候不想開口說話，也會在生氣或激動的時候無法自控。作為家長，我們應該時刻關注孩子的情緒，并及時幫助孩子緩解負面情緒，我們可以多陪伴孩子，讓孩子感到溫暖與安心，也可以通過引導孩子學習更好地處理情緒。
第二段，尊重孩子的獨立性。
在孩子成長的過程中，獨立性是非常重要的，我們不應該一味地干預孩子的生活和學習。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨立性，并給予孩子自由和空間，這不僅能夠促進孩子的自主學習，也能夠幫助孩子成為獨立自覺的人。
第三段，聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關愛和支持，尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時間去表達自己的想法和需求，也要積極傾聽孩子的意見和建議，以便給予合適的幫助和支持。同時，在溝通時要注意語言的友好和耐心，不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段，讓孩子體驗成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會給他們增添自信和動力，這對于孩子的發展至關重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務或者是在游戲等方面獲得勝利時，及時表揚和獎勵孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅，同時也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段，信任和尊重孩子的個性特點。
孩子的每個人都是獨特的，他們各有各的個性，我們需要尊重和信任孩子的個性特點。在教育和引導孩子時，我們應該以孩子的個性為基礎，并以孩子的興趣愛好和特長來發掘其潛力，這能夠更好地幫助孩子發展其潛力和優勢。
總結，作為家長，我們需要時刻關注孩子的心理需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的獨立性，讓孩子感到被尊重、被理解和被關懷，這樣才能夠培養出健康的孩子。當然，具體的教育方式應該根據孩子的個性特點而定，這樣才能夠實現真正的教育價值。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十五
2020年的開學季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學時間延遲了。因此，所有的老師都變成了網絡主播，所有的學生都線上打卡學習，所有的家長都變成了臨時班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網課我的心得體會。
最初，接到老師說要在家上網課的通知時，我的內心是著急的，擔心的，焦慮的！擔心自己沒有經驗，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導孩子學習，這才慢慢讓我的心情平復下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網絡學習的時候，孩子還比較自覺，學習的興趣也很濃，每天按時起床運動，學習。也能按時完成老師布置的各種作業。可是隨著網絡學習的時間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學習時注意力也不太集中了。我的.內心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊的。加上我在家待時間長了，經濟壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過。可是效果都不理想。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學習，可以學的踏實，玩的開心！我發現孩子在學習的時候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當時聽會了，過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點要求：
1、上課必須做筆記，提高學習的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結上課知識點。
4、高效率的完成作業和復習。
在我耐心引導下，孩子找到了學習方法，所以學習起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進行學習。
為了讓孩子的課余時間更加充實，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務和美食。她也很樂于學習，還學習的不錯呦。
網絡學習還在繼續，作為家長我一定會陪伴好孩子進行有效的學習，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關注和培養！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學習力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進步的階梯！”
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十六
自然是孩子最好的老師，使他們擁有與眾不同的經驗和感受。然而，在現代社會中，許多孩子對自然的認識和接觸有所欠缺，過多地沉迷于電子設備與虛擬世界中。因此，讓孩子感受自然、親近自然變得尤為重要。在我看來，讓孩子親近自然不僅可以開闊他們的眼界，增加知識和智慧，還能培養他們的獨立性和創造力。如何讓孩子感受自然？我認為主要有五個方面的方法：
首先，帶孩子到戶外開展各種活動。戶外活動是讓孩子感受自然的最直接的途徑之一。比如，帶孩子去郊游、野餐、露營等，讓他們親眼見到大自然的美麗，感受大自然的力量。在戶外活動中，孩子可以看到山巒、湖泊、森林等自然景觀，呼吸新鮮空氣，享受陽光的溫暖。這些獨特的體驗會讓孩子對自然有更為深刻的認識和感悟。
其次，鼓勵孩子參與園藝和農耕活動。在現代城市生活中，許多孩子很少接觸到土地和植物。然而，種植和耕種能夠讓孩子親手體驗大自然的魅力。可以給孩子提供一些小型花園或盆栽，讓他們親自動手照料，觀察植物的生長變化。這樣不僅可以鍛煉孩子的責任心和耐心，還能使孩子學會珍惜和尊重大自然。
第三，組織孩子參加戶外探險和勤工儉學的經歷。通過與其他孩子一起參加戶外探險活動，孩子們可以建立友誼，相互幫助，共同克服困難。例如，徒步行走、攀巖、滑雪等活動，可以讓孩子體驗到探索和挑戰自我的快樂。此外，孩子還可以通過參加勤工儉學的經歷，了解到大自然的辛勤勞動和美麗景色的背后，懂得如何勞動，如何珍惜自然資源。
第四，鼓勵孩子進行自然觀察和攝影。給孩子提供一個相機，鼓勵他們去觀察和記錄身邊的自然事物。孩子們可以拍攝到豐富多樣的鳥類、昆蟲、植物和景觀等。這不僅能培養孩子的觀察能力和觀察力，還能讓他們更好地了解自然界的生態系統和物種多樣性。
最后，將自然與生活融為一體。讓孩子在日常生活中體驗與自然的親密聯系。例如，教會孩子關注天氣變化，觀察各種不同的季節現象，了解自然界的規律。另外，父母可以鼓勵孩子保持綠色環保的生活習慣，如節約用水、垃圾分類等，讓孩子們懂得愛護環境和保護大自然。
總而言之，讓孩子感受自然是培養他們全面發展和健康成長的重要途徑。通過戶外活動、園藝農耕、戶外探險、自然觀察以及將自然與生活結合等方法，可以讓孩子親自感受大自然的美麗和力量。讓我們共同努力，讓孩子們與自然和諧相處，共同創建一個綠色、健康的未來。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十七
孩子是社會的未來，他們的成長發展離不開我們的關注和陪伴。在與孩子相處的過程中，我們時常能夠感受到他們的快樂、煩惱、焦慮、渴望等情感。如何正確地理解和應對孩子的感受，是每一個家長都需要認真思考的問題。本文就是從這個角度出發，分享我的一些心得體會。
第二段：認真聆聽，真切關注。
孩子的感受敏銳而微妙，需要我們仔細地觀察和傾聽。首先，我們要嘗試透過孩子表面的言行來感知他們內心的情感。有時候，孩子并不會直接表達自己的感受，而是通過一些行為或細節來暗示。例如，小孩子會抱怨肚子疼，有可能是因為他們擔心家長的離開；孩子不喜歡說話，可能是因為他們感到羞澀和害怕。其次，我們要用心關注孩子的情感，不僅是在出現問題時，平時也要多和孩子交流，了解他們的興趣和需要，培養他們的情感認知和交往能力。
第三段：不委曲求全，但要尊重孩子的感受。
在實際的育兒過程中，我們經常會面臨到孩子和家長之間的沖突和矛盾。這時候，我們應該堅持自己的觀點和原則，但同樣也要尊重孩子的感受，不委曲求全。例如，我們認為孩子學習很重要，但孩子在學習過程中可能會覺得無聊或者困難，這時候我們可以給孩子提供適當的學習引導和幫助，同時保持與孩子的互動和溝通。又如，孩子可能因為某些事情感到傷心或失落，我們不應該輕易去否定他們的感受或者強行安慰。相反，我們可以先傾聽孩子的表述，然后用溫暖和理解的語言來安慰他們，幫助孩子調整自己的情緒。
第四段：培養孩子的情感和社交能力。
孩子的成長離不開情感和社交能力的培養。因此，我們在與孩子相處的過程中，要多給孩子增加正面的情感體驗，讓他們感受到愛和支持，同時也要鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求。此外，我們還要引導孩子建立良好的社交關系，幫助他們了解如何與人相處和溝通，培養敏感和包容能力，讓孩子自信地面對生活的挑戰。
第五段：結語。
育兒是一件細膩和艱辛的工作，但只要我們能夠認真去了解和尊重孩子的感受，鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求，在彌補孩子心理和情感需求的同時，培養孩子的情感和社交能力，我們就能夠更好地促進孩子的健康成長與發展。
最新孩子當媽的感受范文（18篇）篇十八
自然是我們生活中不可或缺的一部分，孩子們應該有機會去感受自然的美好與奇妙。然而，在現代社會中，孩子們往往被電子設備、社交媒體和學業壓力所占據，很少有時間與機會真正去親近大自然。因此，讓孩子感受自然已經變得尤為重要。這不僅僅是一種活動，更是塑造他們的性格和個人成長的重要途徑。
第二段：親身體驗自然的好處。
親身體驗自然的好處無法估量。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界，還能夠培養他們的觀察力、思考力和創造力。當孩子們感受到陽光的溫暖、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時，他們會感到一種深深的平靜和放松。這種體驗有助于減輕孩子們的壓力和焦慮，同時還能提高他們的集中力和注意力。此外，親近自然還可以增加孩子們對環境保護的意識，培養他們的環保意識。
第三段：充分利用戶外活動。
孩子們可以通過各種戶外活動來感受自然的美妙。例如，親近自然的露營活動，可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物。戶外運動比如徒步旅行、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機會。此外，孩子們還可以參加自然探索團隊或者參觀農場，親身了解動植物的生長過程。通過這些活動，孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力，并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經歷。
第四段：將自然融入日常生活。
除了參與戶外活動之外，將自然融入日常生活同樣重要。家長可以帶孩子們去附近的公園或者花園，一起欣賞花草樹木、觀察蟲鳥，并和他們交流自己對自然的感受與體驗。此外，家庭也可以種植一些植物，讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長過程。在家中利用電子書籍或者紀錄片給孩子們講述有關自然的故事和知識，讓他們通過學習的方式拓寬對自然的認識。通過這些方法，孩子們能夠更加深度地理解和感受自然，并且能夠不斷地積累自己的自然心得。
第五段：總結。
讓孩子們感受自然，不僅僅是提供給他們一個潛移默化的體會美好世界的機會，更是培養他們身心健康和關心環境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數的快樂和奇跡，讓他們感到無比的喜悅和驚訝。如今社會節奏加快，孩子們面臨著越來越多的壓力，因此讓他們接觸自然成為一種必要的調節方式。讓我們一起努力，將自然的美好和養分傳遞給下一代，讓孩子們在自然的懷抱中茁壯成長。