作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式，通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語(yǔ)言天賦。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供寫(xiě)作的靈感和思路。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇一
書(shū)是母親甘甜的乳汁，哺育我們健康成長(zhǎng)；書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，源源不斷地為我們提供生命的能量；書(shū)是我們最好的伴侶，伴隨我們度過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨；書(shū)是黎明前的啟明星，指引我們?cè)谌松能壍郎锨斑M(jìn)。
當(dāng)我還在啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我講《格林童話(huà)》，她總是不厭其煩地給我講這是什么，那是什么。從那時(shí)起，我就喜歡上了看書(shū)，不過(guò)只是看看圖畫(huà)。在《格林童話(huà)》中，我看到了大灰狼的狡猾，小紅帽的善良。
到我讀小學(xué)的時(shí)候，我更加喜歡上了看書(shū)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了不再只看圖畫(huà)，而是用心去感悟故事的意境，去領(lǐng)會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè)，去辨別故事中的善惡美丑。書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了區(qū)分好人和壞人，讓我明白了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，更讓我領(lǐng)悟到了人間的真情。書(shū)，你在我眼中最美。
孩提時(shí)代，我最喜歡看《安徒生童話(huà)》，其中最?lèi)?ài)看的是《海的女兒》。海娃在一次航海中失去了寶貴的生命。當(dāng)讀到這個(gè)悲慘的結(jié)局時(shí)，我很害怕：原來(lái)生命真的很脆弱，我害怕哪一天自己也會(huì)突然從這個(gè)世界上消失。后來(lái)，我讀到了羅曼·羅蘭的《名人傳》。三位名人用堅(jiān)強(qiáng)的意志扼住了命運(yùn)的喉嚨，他們決不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒挫折就輕言放棄，雖然承受著肉體的傷痛和精神的折磨，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。
從此，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，克服艱辛，明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的.真意。書(shū)，你在我眼中最美。
中學(xué)時(shí)期，課程多了，作業(yè)也多了不少。看課外書(shū)的時(shí)間也隨之少了很多。我卻發(fā)現(xiàn)了一直為我默默付出的書(shū)——課本。
書(shū)，你美化了我的生活空間。是你，豐富了我的思想；是你，拓展了我的想象。我將用我的真心去品味，去咀嚼，去體會(huì)。
你，讓我的生活充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。人生的道路，因?yàn)橛心愕呐惆槎兊脮惩o(wú)阻、春光無(wú)限。你永遠(yuǎn)是我眼中的最美——書(shū)！
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇二
在我眼中最美的有很多人，有老師、有環(huán)衛(wèi)工人、有餐廳的師傅，還有我們的家長(zhǎng)。
更重要的是還有每天在宿舍的時(shí)候，為我們服務(wù)的生活老師，生活老師每天都在工作，為我們洗衣服，為我們打掃廁所，廁所誰(shuí)愿意天天打掃啊！我們的生活老師就為我們打掃，生活老師不怕苦，不怕累，也不怕臟，小年紀(jì)的生活老師還天天的給小年紀(jì)的送加餐，很辛苦。
在上一大周的時(shí)候，我們班有很多同學(xué)都在發(fā)燒，我們的老師在管，但是到宿舍了以后，就開(kāi)始由我們的生活老師管了。
我們都回宿舍了，今天晚上洗澡，我們的生活老師說(shuō)：“發(fā)燒的人都不讓洗澡啊，一洗澡就加重了，都不讓洗啊”我就想：在以前洗澡的時(shí)候，也有一些發(fā)燒的，為什么生活老師說(shuō)了，這一次還是洗澡為什么還說(shuō)呢？我覺(jué)得就是生活老師就一看見(jiàn)發(fā)燒的人就會(huì)說(shuō)這一句話(huà)，從這件事課一直到生活老師是一直在關(guān)心我們的。后來(lái)我們都洗漱完該睡覺(jué)了，我們都睡著了，我睡了一覺(jué)醒來(lái)了以后，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣打電話(huà)的聲響，我一看原來(lái)是生活老師，生活老師在給田老師打電話(huà)，說(shuō)是李浩又發(fā)燒了要回家，我一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)了以后，我就想：我已經(jīng)睡完一覺(jué)了，生活老師還沒(méi)有睡，還在照顧著發(fā)燒的同學(xué)，從這里我可以知道，生活老師是關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們的。
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最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇三
20xx年9月2日是我跨入初中大門(mén)的第一天，來(lái)到了一個(gè)陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學(xué)、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。
經(jīng)過(guò)二天的適應(yīng)，我對(duì)這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺(jué)得并不陌生了。
我的新班主任是我們的科學(xué)老師——陸老師，她是一位很負(fù)責(zé)的老師，是20xx年閔行全區(qū)十位金獎(jiǎng)班主任之一。所以，我很幸運(yùn)，有幸分在了金獎(jiǎng)班主任的班級(jí)里。每天，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到文來(lái)中學(xué)家校互動(dòng)論壇，不是發(fā)通知信息，就是公布學(xué)生一周來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，或者發(fā)布同學(xué)們軍訓(xùn)、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪(fǎng)的照片集錦。陸老師要求很?chē)?yán)格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長(zhǎng)沒(méi)看或者沒(méi)回帖，她一定會(huì)打電話(huà)通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)極少。因此，我感覺(jué)自己很幸運(yùn)。
學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤(pán)，不像我們小學(xué)，籃球架只有4個(gè)，而且和足球場(chǎng)是一塊的。教室里，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書(shū)包也不用那么重了。學(xué)校的小買(mǎi)部也有好幾個(gè)，同學(xué)們?nèi)绻杏X(jué)肚子餓可以到那兒買(mǎi)。學(xué)校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點(diǎn)心，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以隨意挑選要吃的。不像小學(xué)，每天都是固定的飯菜，那么拘束。
但是，初中的規(guī)矩總歸比小學(xué)多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機(jī)會(huì)，每學(xué)期只有一次；不準(zhǔn)將吃的、喝的帶到教學(xué)樓，在哪兒買(mǎi)的，就在哪兒吃完；不準(zhǔn)吃游食等等。總之，規(guī)矩多得像星星，說(shuō)也說(shuō)不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會(huì)戰(zhàn)而勝之的。
盡管這個(gè)校園還很陌生，但是，我相信通過(guò)我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學(xué)們的距離，一定會(huì)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境的。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇四
有人說(shuō)，最美校園要有干凈整潔的教室，有人說(shuō)，最美校園要有開(kāi)闊寬敞的操場(chǎng)，也有人說(shuō)，最美校園要有四時(shí)芬芳的花海，而我卻一直不這么認(rèn)為，最美校園可以如此，但并不應(yīng)該僅僅如此。
最美校園，美在求知若渴。那清晨朗朗的讀書(shū)聲，那圖書(shū)館里淡淡的書(shū)香，那些教室里暢游在知識(shí)海洋里的堅(jiān)定身影，才是校園里令人陶醉的風(fēng)景。正如梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》寫(xiě)的：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”在西部很多破舊的校園里，在簡(jiǎn)陋的教室里，那些渴求知識(shí)的少年們明亮的眼神讓我們明白，今天一應(yīng)俱全的校園值得我們倍加珍惜，那些不畏生活的艱難困苦堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)的精神，更值得我們學(xué)習(xí)。
最美校園，美在尊師重道。在我們身邊，有一些同學(xué)缺失了對(duì)老師的恭敬之心，自詡為“初生牛犢不怕虎”，其實(shí)在很多時(shí)候都在自以為是。尊師重道一直都是我們民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。唐朝大文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》高度概括了老師的重要性：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”我曾經(jīng)看過(guò)很多支教老師的文章，當(dāng)支教結(jié)束即將離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)生各種依依不舍，讓人感動(dòng)，印象深刻。我想這份感動(dòng)里除了學(xué)生對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩，還有對(duì)于知識(shí)的敬重。
一個(gè)少年只用了一句話(huà)，就點(diǎn)亮了整個(gè)校園和一個(gè)時(shí)代的精神。七十周年國(guó)慶典禮上很多細(xì)節(jié)都讓人震撼，我最感動(dòng)的一句話(huà)是：“這盛世，如你所愿。”一百多年后的我們，心懷偉大復(fù)興的夢(mèng)想，心中依然應(yīng)該有理想抱負(fù)，以此來(lái)點(diǎn)亮這個(gè)時(shí)代的校園。周總理是那個(gè)時(shí)代少年的榜樣，而我們這一代少年應(yīng)有自身的使命和擔(dān)當(dāng)。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇五
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一個(gè)人獨(dú)自走到十字路口嘴里吃著零食，手里拿著小說(shuō)。這時(shí)看到對(duì)面有個(gè)人。向我緩緩的走來(lái)，看著那個(gè)身影漸漸向我靠近，我驚呆了，原來(lái)是一位老爺爺在清掃地面。可是這么冷的天。我里面穿得很厚。而老爺爺身體單薄而且只穿了一件薄的外衣。老爺爺掃把在顫抖，好像也很冷，我看著自己手里的小說(shuō)和零食不禁有些慚愧了......
一會(huì)兒，一群小孩子跑了過(guò)來(lái)，扔下一大堆垃圾，并且把老爺爺剛掃好的垃圾也弄的零零散散。這使得老爺爺不得不從頭再掃。那群小孩子一邊玩一邊說(shuō)：“老頭子，老駝背......”緊接著是一陣笑聲。看著老頭子彎曲的背。我陷入沉思。
那群小孩子怎么就不可以好好想想，老爺爺?shù)谋碁槭裁磿?huì)駝呢?“正是因?yàn)樗谋绸劻耍覀兊氖澜绮鸥蓛袅恕！蔽疫@樣和那群孩子們說(shuō)。孩子們驚訝地張大了嘴巴望著我，而我的眼前已浮現(xiàn)出老爺爺遍布?xì)q月痕跡的蒼老的面龐。面龐上掛著兩行不知滋味的淚水。
忽然，那群孩子好像明白了什么似的一窩蜂地圍在老爺爺身旁，說(shuō)著對(duì)不起，而老爺爺則撫摸著他們的頭，微笑的看著我。身體顫巍巍的，我連忙跑過(guò)去，下意識(shí)的扶住了老爺爺，沒(méi)想到在扶住他的一瞬間，他昏倒了。我連忙把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)他是由于過(guò)度勞累造成的，應(yīng)好好休息。過(guò)幾天，得知老爺爺可以出院了，我去醫(yī)院把老爺爺攙到那條十字路口上，看到一個(gè)極為感人的畫(huà)面：那天嘲笑老爺爺?shù)哪侨汉⒆用咳四玫囊粋€(gè)掃把在掃地。我和老爺爺都笑了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我只想和老爺爺說(shuō)一句話(huà)：“老爺爺，在我眼中，你最美！”
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇六
我眼中的校園像一個(gè)美麗的大花園。春天，在“花園”里沉睡了一個(gè)冬天的大樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)葉了，充滿(mǎn)生機(jī)。各種不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，有粉的、紅的、紫的……非常漂亮！夏天，“花園”里的紫藤花慢慢綻放，爬山虎郁郁蔥蔥爬滿(mǎn)了藝術(shù)樓，每一棵樹(shù)都郁郁蔥蔥，活力十足。秋天，“花園”里一盆盆菊花迎著秋風(fēng)盛開(kāi)著，把校園裝扮得更加美麗！冬天，“花園”里開(kāi)著金黃的'臘梅花，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，校園里彌漫著淡淡的清香。我們總是要貪婪地飽吸幾下，不禁發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的贊嘆聲：“唔，真香！”
我眼中的校園像一個(gè)孩子們的樂(lè)園。一下課，“樂(lè)園”就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有跳繩，有的踢毽，有的跳舞，還有的跳橡皮筋……熱鬧極了！
我眼中的校園也像一個(gè)溫暖的家園。同學(xué)們每天聚在一起學(xué)習(xí)、嬉戲、生活，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。老師就像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我們?cè)谶@個(gè)大家園里一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我眼中的美麗、熱鬧、和諧的校園，它能給我們帶來(lái)無(wú)比的自豪與快樂(lè)。因此，我愛(ài)它！
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇七
丟卻尼羅河畔的呼喚，遠(yuǎn)去的依賴(lài)，夢(mèng)回千年，點(diǎn)滴看無(wú)愁。
——題記。
婉約。
也曾想你的婉約，在宋代雕欄的畫(huà)中，見(jiàn)到你的身影，雅致，無(wú)言。曾見(jiàn)你“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的嬌羞，也曾哭泣“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”的無(wú)奈。字字珠璣，融入心房，溢傷。淡淡一剪梅之中，迷亂前途，是你，李清照。雖是女子，卻也有男兒胸懷，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情令男兒自嘆不如，你何嘗不是女中豪杰、巾幗英雄。不錯(cuò)，李清照，在我的眼中你最美。
不羈。
人說(shuō)你放蕩不羈，置身于市井之中，誰(shuí)能憶起你官場(chǎng)失意，一身才學(xué)，無(wú)處施展。“草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意”的孤寂，是悲涼，也是無(wú)奈。依舊是宋代，孕育出此般奇人。“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，更是寫(xiě)盡了情人之間的難舍難分。不錯(cuò)，正是你，柳永，世人眼中的浪子，在我的眼中你最美。
落寞。
見(jiàn)到你的詞，為什么心中如此壓抑，好像無(wú)法呼吸。千年前一個(gè)沒(méi)落帝王的愁緒像一張大網(wǎng)無(wú)形襲來(lái)，你的詩(shī)詞描繪出自己的落寞——“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，詮釋出失國(guó)的悲凄。不錯(cuò)，后主李煜，你本應(yīng)該做個(gè)詞人，卻苦于生在帝王家，擔(dān)起坐守江山的重任。國(guó)破，山河在，正如你所說(shuō)：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”千年前的你曾多少次“獨(dú)上西樓，望盡天涯路”？后主李煜，在我的眼中你最美。
后記。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇八
我眼中的學(xué)校是獨(dú)特的。菱形十字格是我們學(xué)校的一大特色，是別的學(xué)校所沒(méi)有的。精準(zhǔn)的點(diǎn)位，工整的字體讓每個(gè)同學(xué)們都成為了小小“書(shū)學(xué)家”。校園的獨(dú)特源自每一位老師的精心專(zhuān)研。
我眼中的學(xué)校是快樂(lè)的。在課間操的時(shí)候，老師和同學(xué)們隨著歡快的節(jié)奏跳起健身舞。蹦跳、轉(zhuǎn)圈、扭腰，大喊聲……每個(gè)動(dòng)作都那么標(biāo)準(zhǔn)，雖然滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們還是笑的很燦爛。校園的快樂(lè)源自師生輕盈的舞步。
我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上扔沙包、踢毽子、翻繩、摔跤……踢毽子時(shí)的'數(shù)數(shù)聲，贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進(jìn)教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們的嬉鬧。
我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問(wèn)題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說(shuō)：“叫我，叫我！”回答的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)精彩。校園的活潑源自同學(xué)們積極回答問(wèn)題的課堂。
我愛(ài)我的大同學(xué)校，我喜歡大同校園的每個(gè)角落！
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇九
我的校園有悠久的歷史文化，它始建于1905年是豐南第一所小學(xué)，今天我給大家介紹一下這個(gè)包容著我的喜怒哀樂(lè)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的家。一走進(jìn)大門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的西側(cè)有一座升旗臺(tái)，高高的旗桿直立著，頂端紅紅的國(guó)棋隨風(fēng)飄揚(yáng)，在升旗臺(tái)旁邊有一個(gè)精致的主席臺(tái)，每一項(xiàng)大型活動(dòng)都以這里為中心展開(kāi)的，它雖然小，但可以將操場(chǎng)盡收眼底，離開(kāi)主席臺(tái)，來(lái)到了寬大的操場(chǎng)上，有塑膠跑道和籃球場(chǎng)還有許多的活動(dòng)器械，一放學(xué)，操場(chǎng)上人山人海，有的跳繩、有的打籃球、還有的跑步……玩的不亦樂(lè)乎，操場(chǎng)上洋溢著孩子們歡快的笑聲。在操場(chǎng)上東南角有一棵大樹(shù)，春天，它吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。夏天，綠樹(shù)成蔭，我們躲在下面乘涼。秋天，我們看著金黃的葉子像蝴蝶飛舞。冬天，它脫掉了華麗的衣裳，讓陽(yáng)光盡情的灑在我身上。啊！我可愛(ài)的校園，溫暖的家。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十
有的老師很?chē)?yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點(diǎn)自由。有的點(diǎn)老師太溫柔，縱使你整天都在無(wú)拘無(wú)束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會(huì)細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時(shí)候，我們也會(huì)配合她。
我清楚的記得那次，周三，因?yàn)閹孜焕蠋熗馊ヂ?tīng)課，上午的課，都給了吳老師上，本來(lái)那天你嗓子本來(lái)就不好，連上四節(jié)課，而且我沒(méi)看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點(diǎn)一點(diǎn)幫我們糾正過(guò)來(lái)，我們后來(lái)讀得很好，因?yàn)槟谴危覀兒枚嗵鞗](méi)聽(tīng)到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對(duì)我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點(diǎn)，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語(yǔ)文，讓我們的成績(jī)大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫(xiě)字太鳳舞龍翔，但我們把那話(huà)當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個(gè)寫(xiě)字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來(lái)沒(méi)有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶(hù)便聽(tīng)到里面不斷傳來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)聲，最后同學(xué)們?cè)手Z下次寫(xiě)作業(yè)不在寫(xiě)的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時(shí)候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們?cè)谝矝](méi)那樣，我們一旦再那樣，她會(huì)不斷地提醒那個(gè)人，讓他改過(guò)來(lái)。
師恩浩蕩啊!吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎?她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì)是我一生受用不盡!
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最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十一
當(dāng)你走到我們新建路小學(xué)時(shí)，你一定會(huì)十分驚訝，你一定以為走錯(cuò)了地方，我告訴你吧：沒(méi)錯(cuò)，這就是我們煥然一新的學(xué)校。
走入校園大門(mén)，首先，映入眼簾的是我們小學(xué)的代表性字母，周?chē)切∮咳竺媸桥苋詈竺媸谴笮鸵魳?lè)噴泉。旁邊是林蔭小道，兩邊有灌木叢。林蔭小道的右邊是禮儀廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間是用一塊塊磚做成了一本書(shū)的樣子，象征我們?cè)跁?shū)海中航行。接著就看到了我們的大操場(chǎng)，踩到地上很柔軟，這是工人叔叔鋪了六層才成了現(xiàn)在的塑膠地，操場(chǎng)上有雙杠，云梯等健身器材，下了課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地奔跑嬉戲，這里就成為大家最喜歡的地方。
我們的`教學(xué)樓十分嶄新、漂亮。在二樓還有圖書(shū)角，有許多圖書(shū)供大家閱讀，這里是我最喜歡的地方，下課了，同學(xué)們一起看書(shū)，聊天，我們一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。我們的教室寬敞又明亮，增加了多功能智能電腦，漂亮極了！現(xiàn)在上課再也不用黑板了。我們?cè)谶@樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是開(kāi)心極了！
這就是我眼中的校園，一個(gè)美麗的地方，是我學(xué)習(xí)的天地，成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)我們的新建路小學(xué)！
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十二
我記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，她系著素色的方巾，就如同她四十幾歲波瀾不驚的臉龐一樣，平淡中帶了幾分內(nèi)斂的美。她帶著淡淡的表情，向我指了指第一排的空位，然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫(xiě)板書(shū)，仿佛什么事也無(wú)法影響她講課。
那一年，我初三，數(shù)理化爛得一塌糊涂，我和媽媽求了負(fù)責(zé)老師很久，他才讓我擠進(jìn)了那個(gè)全是學(xué)霸的補(bǔ)習(xí)班。
我是那個(gè)班中最差的學(xué)生，每次上課前都要緊張地預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，生怕一個(gè)松懈就再也追不上大家飛快的步伐。下課后我常常會(huì)問(wèn)她很久問(wèn)題，有時(shí)甚至錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)，我有些內(nèi)疚的讓她先去吃飯，她總是搖搖頭，說(shuō)：“一次問(wèn)完，不要留到下一次。”她從不說(shuō)煽情的話(huà)，但每一句都讓人動(dòng)容。
我記得每次問(wèn)完問(wèn)題，她都會(huì)帶著淺淺的微笑提醒我：“下次別再粗心了。”她眼角細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋仿佛昭示著歲月，正午的陽(yáng)光照不進(jìn)窗戶(hù)緊閉的教室，她的臉上卻溢著光彩。
什么是美呢?官方解釋是讓人產(chǎn)生愉悅感覺(jué)的東西，那么什么是最美呢?大抵如此。
日子帶著迷茫與不安逐漸逼近中考，每次模考后她都會(huì)帶著本子逐個(gè)記下我們的成績(jī)，而我的慚愧與內(nèi)疚也在此時(shí)最大化。我不敢看她期待的眼神，因?yàn)槲抑牢疑俚目蓱z的分?jǐn)?shù)會(huì)讓她的期待全部變成無(wú)奈。
記憶最深刻的那一次，是二模過(guò)后，那天我去的很早，在門(mén)外等著開(kāi)課，她隨后也到了，帶著那熟悉的美麗微笑：“你家住哪邊啊?”
我愣了一下，隨即回答：“南大邊上。”
她微笑：“那天我去南大散步，看到一個(gè)小孩騎著車(chē)子一下子就過(guò)去了，我就知道是你。”
心，突然溫暖地跳動(dòng)了一下。我知道被別人認(rèn)出來(lái)不過(guò)是一件再普通不過(guò)的.事，但是在那段灰暗的時(shí)刻，壓力幾乎磨平了我所有的銳氣，我以麻木的姿態(tài)機(jī)械化地奔跑，茫然地向不知道的方向前進(jìn)著。而這種被人惦記的感覺(jué)，就像是黑暗路上突然點(diǎn)亮了一盞燈。
“你這次二模多少分?”
“嗯，68分。”我低著頭，小聲說(shuō)出這個(gè)連自己都嫌棄的分?jǐn)?shù)。
我本以為回答我的是一聲嘆息。
沒(méi)想到等到卻是那激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)：“不錯(cuò)!下次再加把勁!”
其實(shí)我的分?jǐn)?shù)很低，班上多于70分的大有人在，身為老師的她又怎么會(huì)不知道。但她一定懂得，在黑暗中摸索著前行的我，需要的從來(lái)不是嘆息。
我記得她的笑容與聲音，明明波瀾不驚，卻帶著獨(dú)特的美與力量一路撞進(jìn)心頭，她只是我補(bǔ)習(xí)班的老師，我們的升學(xué)率與心理狀態(tài)無(wú)法影響她的生活。然而她依舊不吝嗇時(shí)間與鼓勵(lì)，給我的生命帶來(lái)了也許她自己都不曾想到的慰藉。
我心目中最美的老師是語(yǔ)文汪老師，盡管她沒(méi)真教過(guò)我，鑒于老師是她的終身職業(yè)，而那又是我們認(rèn)識(shí)的直接緣由，我就這樣說(shuō)了。
初三，學(xué)校把年級(jí)前五十名組成一個(gè)課外班，美名曰“鼎青”，十七小時(shí)全監(jiān)控，三百六十度無(wú)死角。
汪老師走進(jìn)鼎青時(shí)，我正轉(zhuǎn)著鋼筆，影子在星期天的太陽(yáng)中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)，有點(diǎn)怪，慵懶地蹭著地，步伐卻邁得極大，加上她白皙的面容，烏黑及腰的大波浪長(zhǎng)發(fā)，波希米亞式的繁復(fù)長(zhǎng)裙，就像從莎士比亞戲劇中走出的古典女子，還有她的笑，適合極了。開(kāi)場(chǎng)白,她先說(shuō)她真的挺不愿干這個(gè)的，拿的錢(qián)不多又要忙備學(xué)案，聽(tīng)著我撲哧笑出聲。接著她豪爽地一屁股坐在最前面一張課桌上開(kāi)始跟我們侃詩(shī)歌，從古希臘說(shuō)到了近現(xiàn)代，除詩(shī)歌外也扯很多別的。她還表達(dá)出對(duì)我最?lèi)?ài)作家之列白先勇、張愛(ài)玲的喜愛(ài)，甚至談到波德萊爾對(duì)她的影響，恍然覺(jué)得像在說(shuō)我的經(jīng)歷。下課我去交流她課上講的葉芝詩(shī)句“戲謔的陽(yáng)光將你刺穿成詩(shī)”，當(dāng)然我們也沒(méi)說(shuō)什么實(shí)質(zhì)的實(shí)話(huà)，我和她全程在笑。
熟識(shí)之后沒(méi)幾天，我就堅(jiān)持退出了鼎青。“一股銅臭味”，別的老師都盡力勸我不要放棄這大好機(jī)會(huì)，就她沒(méi)有，她挺懂我的選擇的。
體育中考前夕，中午訓(xùn)練完，我整個(gè)人從沙坑里過(guò)了一遍之后臟兮兮，照例去她辦公室轉(zhuǎn)悠。她門(mén)前好多破的瓷磚，積的水是黑的。不知怎地，我想起汪老師曾經(jīng)一個(gè)小細(xì)節(jié)，她看著一個(gè)放在課桌上可愛(ài)的玩偶樣女生手機(jī)掛件，許久，露出非常孩子氣的笑容，澄靜靈動(dòng)的大眼睛發(fā)出好看的光芒，還有兩個(gè)淺淺皺起的酒窩。那天我去，她說(shuō)如果我排球能掂超過(guò)30個(gè)每分鐘，就送我一本書(shū)。語(yǔ)間她眼里也是那樣閃閃發(fā)亮。我興奮無(wú)比，忍不住上揚(yáng)的嘴角，當(dāng)時(shí)卻堅(jiān)定地回答：“老師，我完全不相信自己。”她對(duì)我說(shuō)：“你想的太多，知道的太少。比如說(shuō)你應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己。我非常羨慕能擁有獨(dú)立人格的人，所以我就很珍惜我自己。”笑。后來(lái)我成功完成任務(wù)，去她那里，有點(diǎn)受傷地問(wèn)她：“老師，我以為你當(dāng)時(shí)一定會(huì)說(shuō)‘我相信你。’難道不是嗎?”她迅速大笑著回答：“我怕給你壓力哎!”純正的南京腔，調(diào)侃口吻。然后不由分說(shuō)遞給我一整套大部頭的木心口述、陳丹青筆錄的《文學(xué)回憶錄》，分上下兩部，邊給我邊笑盈盈強(qiáng)調(diào)她花了“心血價(jià)”，我不知所措，只得點(diǎn)頭哈腰唯謝是諾，是她給我打開(kāi)了世界文學(xué)史的大門(mén)，我游離在那個(gè)難以形容的世界外漫步，戴著盲人墨鏡熬夜夜讀教科書(shū)備中考。
我們之后還有過(guò)幾次互送書(shū)的經(jīng)歷。她生日我跑遍各大書(shū)柜為她挑了一本書(shū)列縫里特殊至極的小書(shū)《一個(gè)一個(gè)人》，母親節(jié)又送她一本媽媽書(shū)柜里的舊書(shū)《晚安，紙家具》(她說(shuō)她很喜歡把書(shū)比作紙家具這個(gè)比喻)。臨畢業(yè)了她交與我一本在一個(gè)和尚那買(mǎi)的(那和尚說(shuō)是他自己寫(xiě)的，她說(shuō))牛皮書(shū)《親愛(ài)的寂靜》，書(shū)背面有一句話(huà)，她指給我看：“我來(lái)這世界，只為看看春天，看看你們。”她說(shuō)我們一定還有機(jī)會(huì)“再續(xù)前緣”。
是的，一定有機(jī)會(huì)。我不敢斷定以后怎么樣，但迄今為止，這樣的老師，真正是我心中最美的老師。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十三
她來(lái)自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生不變的真愛(ài)，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。
作為一名隨調(diào)的軍嫂項(xiàng)老師從千里之外的湖北來(lái)到青島。雖然來(lái)之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)是市級(jí)的骨干教師可是面對(duì)嶄新的教育陣地項(xiàng)老師知道成績(jī)只能代表過(guò)去一切從零開(kāi)始唯有虛心學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項(xiàng)老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)問(wèn)題，她的課堂因?yàn)樵O(shè)計(jì)新穎、語(yǔ)言幽默、問(wèn)題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，也得到了市區(qū)級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)中出公開(kāi)課、示范課。
隨著全國(guó)轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的“小先生”課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。項(xiàng)老師及時(shí)更新觀念，把講臺(tái)作為學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽走上講臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異常活躍。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十四
前些日子，父親送給我一幅書(shū)法，是威海市久負(fù)盛名的書(shū)法家――劉振榮老先生寫(xiě)的。
展開(kāi)書(shū)法――無(wú)欲則剛，四個(gè)純黑的大字，浸在雪白的宣紙上，透出一個(gè)書(shū)法家八十載的筆力與心胸。
我并不認(rèn)識(shí)劉老先生，但是他的字，卻給我一種力量，一種震撼，一種心向往之的境界。
久久地凝視著這幅字――一個(gè)須眉白發(fā)、神采奕奕的'老人，手執(zhí)箭毫，凝神聚力，揮毫潑墨，一氣呵成！
父親說(shuō)，老人寫(xiě)完這幅字后，握著筆，一個(gè)字一個(gè)字地打量、端詳了好一陣子，道了聲：“好”！
在我看來(lái)，“無(wú)欲”的境界，該是得道高僧的境界，是嘗盡世態(tài)炎涼，卻道天涼好個(gè)秋的境界吧？得與失，去與留，甚至生與死，都可以置之度外，身內(nèi)與身外、自身與萬(wàn)物，事實(shí)上已渾然一體，物我兩忘！
凡夫俗子，一介草民，恐終其一生，唯有仰視“無(wú)欲”之境界了。但能夠擁有這樣一幅上乘墨寶，時(shí)時(shí)展開(kāi)觀之，學(xué)而時(shí)習(xí)之，觀而時(shí)思之，也算是為人之大幸了。
無(wú)欲則剛，夫復(fù)何求！
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十五
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這句話(huà)告訴我們無(wú)論什么時(shí)候，朋友對(duì)我們都是很重要的。有了朋友讓我們學(xué)會(huì)分享和喜悅;有了朋友就讓我們不再寂寞;有了朋友就再不用一個(gè)人承擔(dān)痛苦和憂(yōu)愁。
我有一個(gè)很要好的朋友，她也是我的同學(xué)，她叫李汶月。個(gè)子不算高，長(zhǎng)得瘦瘦的，有一雙迷人可愛(ài)的大眼睛，齊頭簾，馬尾辮。整個(gè)身軀雖然被又寬又大校服所籠罩，但依舊遮不住由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常優(yōu)異。可以說(shuō)她是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，我也因?yàn)槟芎退慌笥讯械阶院馈?/p>
下了課，我們經(jīng)常一起結(jié)伴去操場(chǎng)，或在教室里一起聊一些感興趣的話(huà)題。當(dāng)對(duì)方不開(kāi)心的時(shí)候，我們也會(huì)互相安慰一下。當(dāng)我有困難時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的幫助我，讓我隨時(shí)感覺(jué)到友情的存在。
有一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得不合格，老師很生氣的把我叫到辦公室，嚴(yán)肅的問(wèn)我你看看你的作業(yè)，錯(cuò)了這么多題，而且字跡也很潦草，怎么回事呀，而且…….我看到作業(yè)本上那么多刺眼的紅叉叉，再加上老師那么嚴(yán)厲的批評(píng)。我的心理簡(jiǎn)直難受極了。
我低著頭，拿著作業(yè)本走回教室，坐到座位上，看著作業(yè)本發(fā)呆。突然一個(gè)聲音把我叫醒了。嘿!發(fā)什么呆呀?怎么不高興呀?她笑盈盈的`坐在我的身邊，我們出去到操場(chǎng)走走好不好?我現(xiàn)在哪還有心情出去玩呀，腦子里全是老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，我強(qiáng)擠出一絲笑容說(shuō)我不去了。她似乎也覺(jué)得不對(duì)勁，又開(kāi)始問(wèn)我：怎么了，心情不好嗎?我實(shí)在禁不住她一邊一邊的問(wèn)我，然后告訴她說(shuō)我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)的不合格，老師劈頭蓋臉地批評(píng)了我一頓。原來(lái)是這樣，怪不得你這么悶悶不樂(lè)，我想老師也一定是為你好，她想讓你進(jìn)步.也許吧，但自己做的確實(shí)不對(duì)，受到批評(píng)也是應(yīng)該的，因?yàn)槔蠋熓菫榱宋液谩Ｏ氲竭@里心情好多了，那這樣吧，那些錯(cuò)題我來(lái)教你，但你也要保證下次寫(xiě)作業(yè)不能在這樣了。是，我保證。太好了，謝謝你。我拉著她的手，頓時(shí)感到很溫暖，心里充滿(mǎn)感激之情。她一直耐心的給我講解，知道我弄會(huì)為止。她講題時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作深深烙印在我心里，感覺(jué)是那么親切，那么美麗。從此只要我一想偷懶就會(huì)想到李汶月，想到我的保證，立刻就精神起來(lái)。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十六
我是一個(gè)小學(xué)生，校園生活十分有趣。
我在莫干山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校有一座三層教學(xué)樓、一座三層辦公大樓和一個(gè)大操場(chǎng)。教學(xué)樓的1層和2層有24間教室，3層(也就是樓頂)有1間實(shí)驗(yàn)室、1間音樂(lè)室、1間電腦室和1間多功能教室。大操場(chǎng)就在教學(xué)樓面前。而老師的辦公大樓也在教學(xué)樓的旁邊，用幾條走廊與教學(xué)樓相連。辦公大樓的3樓（也就是樓頂）是一個(gè)空中花園，花園中有一條長(zhǎng)廊，廊頂和廊柱上爬著綠綠的假爬山虎；花園中的花兒珍奇斗艷，五彩繽紛；園中還有幾個(gè)桌子椅子，能讓人坐下來(lái)休息。辦公大樓和教學(xué)樓中間是一個(gè)天井花園，雖然空間不大，但花香和樹(shù)蔭使這兒變得十分美好。教學(xué)樓后面是一個(gè)活動(dòng)區(qū)域。活動(dòng)器材有乒乓球桌、蹺蹺板等等，十分好玩。
一般來(lái)說(shuō)，中午、吃晚飯前和晚飯后是同學(xué)喜歡的吧。因?yàn)槟菚r(shí)老師會(huì)帶我們下去玩。我們班一堆人要打乒乓球或羽毛球，不打的就玩生化、摸盲。生化中，人可以躲到任何地方去，如：草叢、乒乓球桌下和扮做游戲外人。摸盲中摸的最辛苦，看又看不見(jiàn)，心理恐懼值又很高；逃的就爽了，可以盡情地逗弄抓的人。
我們班的人大概都喜歡美術(shù)課、體育課、科學(xué)課和班隊(duì)課。美術(shù)課可以畫(huà)畫(huà)，體育課可以跑跳，科學(xué)課可以做實(shí)驗(yàn)，班隊(duì)課可以互動(dòng)。總之這些課十分有趣。
最新我眼中最美校園（熱門(mén)17篇）篇十七
最美的教師也許沒(méi)有傾國(guó)傾城的美貌，但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
從幼兒園到小學(xué)，從學(xué)校到培訓(xùn)班，教過(guò)我的老師有好多個(gè)，但是我心中最美的老師是朱老師，她是教我?jiàn)W數(shù)的。
三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)有考好，就進(jìn)了朱老師的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。她瘦瘦的，很和藹可親。她大概七十多歲了，本應(yīng)花白的頭發(fā)被染成了黑色，看上去很有精神。她還有一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。我們這里的每一個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。
朱老師講課非常仔細(xì)，常常用畫(huà)線(xiàn)段等方法讓我們更直觀地記住解題方法。朱老師還會(huì)把我們做錯(cuò)的題目寫(xiě)在黑板上，讓大家一起討論，錯(cuò)在哪里，為什么是錯(cuò)的，直到大家都學(xué)會(huì)。這樣反復(fù)地教過(guò)以后，我們就可以記牢了。
朱老師對(duì)我們也很?chē)?yán)格。如果課堂作業(yè)做錯(cuò)了，就算下課了，也要把題目訂正完才可以。不會(huì)的話(huà)也可以問(wèn)一下朱老師，她一定會(huì)不厭其煩地講解的。
朱老師的態(tài)度一直很好，從來(lái)都是和顏悅色的。她總是說(shuō)：“你們只要認(rèn)真上課，都能考上常青藤、外校的!”在朱老師的鼓勵(lì)下，我變得更加有自信了，開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
朱老師，您就像一支紅燭為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光。我希望您能活到一百歲，能看到我們一個(gè)個(gè)都考上大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒(méi)有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門(mén)了。
出門(mén)后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，穿了一件薄外套就出門(mén)了。可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話(huà)，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報(bào)告!”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話(huà)，似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)。說(shuō)著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著涼了就不好了。”說(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì)著涼吧!來(lái)，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的.口吻說(shuō)：“穿上!就算我感冒了，我也樂(lè)意!”我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話(huà)。
我們的班主任余老師，留著一頭短發(fā)，看上去有點(diǎn)像蘑菇頭，一雙炯炯有神的大眼睛，活潑又美麗。我們都非常喜歡她。至于她的性格，要從“酸甜苦辣”說(shuō)起。
“酸”就是因?yàn)橛嗬蠋煼浅ｊP(guān)心愛(ài)護(hù)我們。有一次，我不小心摔了一跤，余老師看見(jiàn)了，趕緊放下手中的書(shū)本，跑過(guò)來(lái)，撫摸著我“寶貝，疼不疼，有沒(méi)有傷到哪?”望著余老師那焦急而又充滿(mǎn)愛(ài)意的樣子，我突然覺(jué)得眼睛濕濕的，心里酸酸的······“甜”是余老師在回家作業(yè)這方面要求不高，處處為我們著想。布置的作業(yè)也不是很多，多時(shí)會(huì)在學(xué)校騰出一些時(shí)間讓我們先做掉一點(diǎn)，這樣回家就不會(huì)太累。而且只要你的作業(yè)整潔，干凈，漂亮，就有可能拿高分。正是因?yàn)檫@樣，我們沒(méi)有壓力，作業(yè)效率一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，老師笑容滿(mǎn)面，我們心里也甜甜的。不過(guò)，如果作業(yè)不完成，還是要打屁屁的喲!
“苦”就是余老師對(duì)我們作文要求很高。只要不達(dá)她的標(biāo)準(zhǔn)和要求，就要被罰重寫(xiě)。很多同學(xué)就這樣被罰，糟了殃。有時(shí)，到了放學(xué)時(shí)還寫(xiě)不完就不能回家，雙重結(jié)合起來(lái)，我們又累又餓，真是“苦不堪言”啊!話(huà)又說(shuō)回來(lái)，吃得苦中苦，方為人上人。我們的作文水平也一天天提高，真是“嚴(yán)師出高徒”!
“辣”嘛，就是我們自己惹的禍。比如在上課時(shí)，我們聽(tīng)到要發(fā)雜志時(shí)，都沸騰起來(lái)，七嘴八舌地議論著有哪些好看的。這時(shí)，余老師火辣辣的眼神，盯著我們：“今天我們不發(fā)!”瞬間，仿佛空氣都凝固了，全班鴉雀無(wú)聲，哪怕針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。哎，誰(shuí)叫我們那么吵呢?自作自受!
現(xiàn)在我知道，余老師不管對(duì)我們是酸甜，還是苦辣，這一切都是希望我們天天向上，奉獻(xiàn)最美的精神，對(duì)我們深深的愛(ài)!也是我心中最美的老師!