青春是成長的階段，我們應該勇敢面對挑戰，不斷超越自我。以下是一些青春成長的故事，讓我們一起感受成長的力量。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇一
大家晚上好！
親愛的同學們，今晚我的演講可能會改變你大學生活的態度和方式，甚至改變你的人生，你們想聽嗎？！請大聲告訴我，好嗎？那么，接下來讓我來問大家一個問題，來到xx學院，你們對這里條件設施感覺如何呢？我聽到有些同學說還不錯，有些同學說一般般，也有些同學說沒有感覺。那么接下來讓我們來看一組圖片，這是國內某些一流高校的圖片，看完這些圖片，可能就有一些同學會在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮，他們的條件設施真不錯！的確，他們的校園很美麗，他們的條件設施和人文環境更是一流的！同學們，要讓大家看這些圖片呢？親愛的同學們，我們要時刻銘記：曾經在一場戰爭中，我們失去了享有國內最好資源的機會。但是同學們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過低一檔的生活嗎？！對！不，不能！同樣風華正茂，同樣心懷夢想，我們有權利想有更好的條件，我們有權利過更高一檔的生活，我們更有權利讓自己的青春絢麗綻放！
親愛的同學們，雖然我們的xx院沒有985，211那樣一流高校的條件設施和人文環境，但既然我們來到了xx學院，我們的大學生活將在這里度過，這里將是我們攀登理想高峰的新起點，這里將是我們積累知識閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩！
大學時光的每個日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來看一看，身邊有多少同學在課堂肆無忌憚的玩手機，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問，他們的大學生活能收獲什么？他們的大學生活會收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲！淺顯的人人都懂，他們卻無暇理會！
大學生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒有味道的！在大學我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢想之花；在大學，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量；在大學，我們可以在夢想的天空畫上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信大學生活會因我們的珍惜努力而風味獨具，我堅信大學時光會因我們的奮進探索而精彩紛呈！
在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個青春是上帝給的，第二個青春是靠自己打拼的”。
最后預祝大家在大學生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝！
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇二
親愛的老師同學們：
大家好！我演講的題目是《人生要奮斗》。
人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長的、是坎坷的、是長滿荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就應該勇往直前，決不回頭，就應該努力奮斗，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅壁才能鑿開，成功的道路才會開通。
人生要奮斗。愛因斯坦曾經說過：“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質的人，定是一個卓越的人，一個強者。平庸的人聽從命運，強者主宰自己的命運。
人生要奮斗。縱觀古今中外的偉人，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就嗎？在眾多偉人的一生中，有的經受過流浪饑餓的歲月；有的遭遇過飛來橫禍的摧殘；也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著頑強的毅力和不屑的努力，成為了一個個、出類拔萃發人。他們中間，有的創造了史無前例的奇跡！偉人們的豐功偉績，和他們的堅持不懈的奮斗是離不開的。有奮斗才會有成功！
人要奮斗。在奮斗精神面前，死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進！因為，成功的信念永遠在他們心中閃現著，攀登人生高峰的目標永遠激勵著他們不懈努力，不懈奮斗！
人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來，只有經過奮斗，昨天的夢想才可能成為今天的現實。
人生要奮斗，朋友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同奔向成功的彼岸。讓我們張開奮斗的翅膀，共同飛向燦爛的明天！
此致
敬禮！
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春時節是充滿狂熱的，它充滿了希望和挑戰。于是，一夜之間心靈上便給它添上了千奇百怪的色彩。要知道青春的日子里不只是浪漫的幻想，它更多的凝成了嚴峻的考驗。生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想是為了理想的生活。青春的日子里，我想說需要奮斗。
我們已不再是孩童，我們面臨高考，第一次重大的人生選擇，我們思考、求索更多的是一生的軌跡、生命的價值。生活賦予我們的使命不只是沉重的負擔，而是打開已豐滿的羽翼，在生活的藍天中勇敢翱翔。青春的分分秒秒都是張張用金子做成的書頁，若不充分利用，豈不可惜!到了最后才發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨，要知道“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。青春的日子里，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
生活永遠崇尚行動，青春是七彩的生活，每個人在青春的舞臺上競顯風姿，青春洋溢著生命的活力，更需要奮斗的足跡。只有在堅實的腳印里才能感受到時代的步伐。我們只有把青春的智慧發揮出來，才能消除人們疑惑的眼神，才能贏得別人的贊同。在高三這充滿艱辛與無奈的日子里，我們需要的是喝彩，而不是同情和憐憫。如果只是懶懶散散地混日子，只是絮絮叨叨地訴說自己的可憐，等到收獲的季節，我們只能面對荒蕪的田地無奈地嘆息。
這世界不是烏托邦，不是某個人的世外桃源，不是所有的夢想都能成真。但青春的日子里不需要懈怠。為心靈減壓，從容不迫地面對困難。青春需要磨礪，需要挑戰更需要拼搏。青春需要堅強與自信，也只有堅強與自信才是我們奮斗的原動力和生活的支撐點。青春是一首浪漫的詩，抒寫著純真和無邪，也述說著成熟與無奈。但青春更是一支奮斗的歌，唱出我們的希望和期待，青春是一支拼搏的槳，隨著船兒載著我們的夢想駛向屬于我們的象牙塔。
青春，需要我們奮斗!
青春，需要我們不懈追求!
謝謝大家!
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇四
青春是呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業的希望。你是一滴水，你滋潤了一方寸土?你是一縷陽光，你照亮了一份黑暗?你是一粒糧食，你哺育了有用的生命?不要輕看滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!
生命中最大的獎勵并財富的積累,而是奉獻帶來的精神上的!在的心目中，奉獻抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫務工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長霞的正義執法。奉獻一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇!
奉獻既是高尚的情操，平凡的精神。既在和需要時的挺身而出，也融匯人們日常生活的助人為樂，蘊涵了青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業業。
敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺!
年輕一代的央行行員，我感到無比的自豪，在我的周圍、在人行系統，個鮮活的事例和榜樣激勵和著我的成長，敬業愛崗，開拓創新，無私奉獻，用的行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻之歌。報表的上報，犧牲了多少個節假日;調研工作的詳實，白天下企業走訪，晚上挑燈夜戰，寫出了一篇篇精彩的文章;金庫的安全，日夜守衛，絲毫不敢有半點的懈怠;新系統的運行，下班已過很久，依然是忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病工作，有人父母病重盡孝，有人孩子年幼無暇照顧…..正是無私的奉獻，才央行輝煌的成績，才央行蒸蒸日上、發展!即使用盡所加減乘除,也算不盡所做的奉獻;即使吟遍所詩詞歌賦，也頌不完的敬業之歌!
朋友們，在金融事業和央行工作中，讓擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號角，“奉獻”的，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創央行事業燦爛輝煌的明天!
謝謝大家。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構造著希望的藍圖;青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢想的藍圖金邊。
青春無疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。
青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時候，江河有干涸的時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。
因為我們有夢想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢著熱情奔放的神韻，輻射著憧憬未來的喜悅;因為我們有夢想，所以青春的眸子是純真的，那里盛裝著沸騰的生活，那里裝載著五彩繽紛的世界;因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這里既有乘風破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬精神;因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重托;因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。
年輕的朋友們，青春與夢想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢想展翅翱翔!
謝謝大家!
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇六
尊敬的各位領導、各位評委，各位來賓，親愛的朋友們：
大家好！
人生是一條漫漫的長途，其中有坎坷的山路也有平坦的水泥地，而在漫漫的人生長途中，青春雖然只有很小的一段路程，但當我們白發蒼蒼回顧往昔的時候，青春便成了那一段不可或缺的美好記憶。
有的人碰到一點壓力就把自己變成不堪重負的樣子，碰到一點不確定性就把前途描摹成暗淡無光，碰到一點不開心就把它搞得似乎是這輩子最黑暗的時候，大概都只是因為不想努力而放棄找的最拙劣的借口。失敗不可怕，怕的是沒有盡力，到最后連雖敗猶榮的資格都沒有。
每個人在成長中都會受很多傷，會哭泣，會悲傷，會覺得痛。許多事情，總是在經歷過后才會明白。痛過了，便堅強了;跨過了，便成熟了;傻過了，便懂得了適時的珍惜與放棄。失去了什么，在未來的路上才能學會珍惜什么;碰了壁，才能學會改變什么，放棄什么;疼過之后，才能學會做一個全新的自己。
當父母漸漸老去，當我們也慢慢長大，你是否還在由于點點小事而煩惱，是否還在為整天無所事事而感到憂郁，請試著改變自己，不斷的努力，不斷的奮斗才是我們這個年紀該做的，奮斗的青春總是值得回味的。
在即將逝去的青春中我不好也不壞不特別出眾，說奮斗也談不上真正為了什么去努力過，所以當別人一次次夸耀自己青春無數事跡時我只能以羨慕的眼光看著，所以青春要奮斗才會美麗。如果有夢夢要夠瘋狂，夠瘋狂才能變成英雄，總會有一篇屬于你的傳說。
人的一生只有一次青春，相對于時間，青春只是一次短暫的旅行。旅途很辛苦，路很艱難，但風景很優美。相對于人生，它是一座富有的寶藏。常常有許多意想不到的小驚喜，關鍵看你如何去開采，挖掘，利用。現在，青春是用來奮斗的，未來，青春是用來回憶的。
蝴蝶若非經過蛻變的巨痛，又怎會有芬芳中美麗的飛翔?一個人心中有了追求，就會在希望中生活，并不斷地創造青春的奇跡。奮斗是人生的寶貴財富，人在一生中能走多遠，取決于青年時的奮斗。奮斗一旦萌發就堅持不懈，無論能不能實現，始終是一種激勵。所以奮斗是實現青春意義的最好方式。馨香一瓣，彩華飄香為誰戀;掬水留香，歲月飄零何以堪;驀然回首，青春戀痕心飄香。青春，猶如一日之晨、四季之春，猶如朝陽噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原。青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢想都要在青春實現。
最后，引用一本書里的話：人生之美，在于擁有夢想，追逐夢想，為了遠方的夢，執著的追求，忠誠的守護，讓豐盈的內心變得更加充實，讓沸騰的理想變得熱烈，這是無悔的青春夢。哭過，笑過，瀟灑走過;苦過，甜過，坦然度過。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇七
尊敬的各位領導、朋友們：
你們好！
我叫xxx，目前在鐵通樂山分公司實習，是奮戰在鐵通一線的新兵。今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。
反反復復，8小時內緊張辛苦不說，8小時外還沒日沒夜。在營銷宣傳時，面對用戶反復咨詢，由于業務不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷、人前吆喝，我，堂堂一個名校學生、一個有志青年、豈能過得如此不堪而又如此無為，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎？這離我當初的愿望相差的太遠太遠。
那時，我的天空是灰暗而低沉的，我找不到我的奮斗目標，找不到我的前進方向。在茫然無措中，卻不知，一個極奇偶然的事情，讓我灰暗的天空亮出晨曦，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不覺中開始了轉變。
那天，是我在市場部實習的普通的一個下午，一名建材門市的客戶來到公司找部門經理，可經理和同事們都恰巧出門在外，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣，趕緊上前詢問，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶，話費還每月在400元以上，但由于近段時間電纜反復被盜，造成用戶通信不便，有幾個重要電話沒有及時接聽而影響了生意，用戶要求拆機并賠償損失。我第一個念頭就是必須要保住這個用戶，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因，敬請用戶理解，并提出解決方案，推薦公司一號通業務，將其門市、家里、手機電話進行捆綁，讓用戶不再漏接一個電話。經過兩個小時的耐心解釋，我熱情的態度，專業的服務打動了用戶，圓滿地留住了這名用戶。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅，我為公司也做了一份小小的貢獻。
其后，與同事們的朝夕相處，伴隨公司不斷發展壯大，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業、什么又是責任。他們艱苦奮斗的精神、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒有上下班之分、沒有節假日之分，沒有干部員工之分，從零開始，全員營銷，一步一個腳印，在鐵通的發展道路上留下他們堅實的足跡，公司經營收入穩步攀升，用戶認知不斷提高，市場拓展迅速擴大。特別是在四川省勞動模范xxxx、全國客戶服務明星xxx，以及樂山公司同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質，重新認識了鐵通這個集體，也知道了什么是鐵通人。
誠然，在鐵通發展初期，面對業務單一、資金短缺、建設困難的市場環境，我們顯得非常的弱小，互聯網間、城建管制、政策因素、用戶認知等等，使我們的發展困難重重。但是，我們只要堅定信心和投入情感，以高度的責任心和使命感，抱成一團、頑強拼搏、執著追求，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服、流言之間不動搖，就一定能夠將我們的鐵通發展下去，就一定能夠取得最后的勝利。
也許，我一個的力量很渺小，但是，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們。我們都是這個大家庭的一分子，大家一起來努力，從我做起，從我們身邊的事做起，“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以致江河”，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量。
因此，朋友們，鐵通興亡、我的責任，更是我們的責任！既然我們肩負起鐵通創業的使命，我們就應該負起責任，我們既然必須負起責任，也就必須坦然面對一切逆境，把困難當做一杯酒喝下去，誰能說這不是磨練我們的意志？誰能說這不是我們的財富？飛鳥過盡，惟有拼搏不曾止息；萬里長空，惟有執著不會遜色。鐵通給我們提供了一個展現自我，施展才華的舞臺，我們就應該為鐵通公司的發展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力，去拼搏、去創造、去開拓。
朋友們，梁啟超曾說過：青年興則國興，青年強則國強。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。對于鐵通來說，我們是鐵通的未來，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤勞的雙手，為鐵通奉獻熱血和青春。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發展中絢麗綻放吧！
我的演講就此結束，謝謝大家！
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇八
青年教師的成長是學校發展的永恒主題。如何為青年教師的發展提供幫助，搭建平臺，讓他們能夠得到更快更好的發展一直是通州市二甲中學思考的重要內容。
1、常見的青年教師培養模式及不足。
一直以來，各級教育部門都很重視青年教師的培養。”新教師崗前培訓“、”青藍工程“等模式和平臺都起到了很大的促進作用。
每一位教師都是從新教師走過來的。新教師上崗前都要接受各種形式的培訓，這在幫助新教師從師范生轉變為中學教師的過程中起到一定的作用。但也有很多的培訓最終的效果是不盡人意的。究其原因，在于培訓主辦者通常缺乏對新教師培訓需求的分析，培訓內容繁多、重復，培訓形式陳舊，培訓觀念滯后，培訓組織強制性較強。凡此種種，使得新教師產生被動逆反心理，培訓不但不能達到應有的效果，反而增加了教師的壓力與負擔，延誤了其寶貴的成長時間。與此同時，還客觀存在著另一種情形，為提升教師隊伍的質量，各級部門組織了多種多樣、不同層次的培訓，而這些培訓都有一定的要求，新教師基本沒有機會參加。比如說，目前新課程改革教師培訓的受益面就是如此。骨干教師的培訓機會較多，培訓的形式也較多樣，有國家級的、省級的等等。其中有些人反復地接受各種培訓，而一線的、基層的教師，尤其是新教師卻很少有此機會。
另一種方式是師徒結對”青藍工程“。實踐證明，實施師徒結對”青藍工程“是加快青年教師成才速度的可靠途徑。”青藍工程“既提供發展平臺，又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師。在師傅的帶領下，剛踏上教師崗位的青年教師能夠以最快的速度完成角色轉變，適應教學工作，使得學校大大縮短了年輕教師的培養周期。同時，新教師對老教師也能起到一定的促進作用。老教師成熟、穩健、老練，而年輕教師則更多一份清新與活力，容易接受新的理念、新的思維，具備”初生牛犢不怕虎“的精神，這對老教師在一定程度上可以起到促動作用，從而實現新老教師的優勢互補，可謂是另一個層面上的教學相長。但事情是辯證的，在”青藍工程“中，老教師的態度，本身的專業能力，對青年教師的負責程度將很大地影響青年教師的成長。甚至由于新老教師之間的文化差異，彼此都不認同，效果將是適得其反的。曾經還有學者曾討論過的”青藍工程“中存在的老教師的”話語霸權“等負面因素。
2、二甲中學青年教師成長沙龍的運作。
學校不僅是學生發展的場所，也是教師發展的場所。圍繞青年教師的成長，二甲中學積極展開了教育科研”十一·五“規劃課題”農村高中青年教師培養校本實踐研究“的研究。在研究過程中，我們改變了過去沿用現成的教育科研范式的套路，注意一切從實際出發，一切從有利于課題研究的深入和研究實效性的提高著眼，積極創新研究的范式與方法。我們注意關注實踐，關注行動，在課題開始啟動不久就精心策劃創辦了探索”農村高中青年教師培養校本實踐研究“的實驗團體——二甲中學青年教師成長沙龍。
2.1青年教師成長沙龍的組成。
這是一個有著明確的工作任務、工作職責和工作時間的功能型團隊，這些功能的設置，是依據教育教學工作需要一個教師應該具備的能力來設置的，每一個青年教師都可以從中選擇參與一個或幾個板塊的組織。為提升青年教師學生管理的能力，積累學生管理的經驗，成立了督查分會，由政教主任擔任分會長。為培養青年教師熱愛學校的品德，培養他們發現美好事物的眼光，同時，鍛煉他們宣傳寫作能力，成立了宣傳分會，由分管宣傳的主任擔任分會長；為提升青年教師教育科研，教育反思的能力，促進他們的內涵發展，成立了科研分會，由副校長擔任課題主持人，專門申報了市級的教育科研”十一·五“規劃課題，真刀真槍地進行教育教學研究，由教科室主任擔任分會長。與此同時，定期和不定期的組織講座，論壇，交流活動，名曰”成長論壇“，是主動向專家、學者和名師學習的課堂，由教務主任擔任分會長。青年教師成長沙龍成立一年來，督查分會有效參與了學生管理，為政教工作的順利進行作出了不可低估的貢獻，宣傳分會在電臺、電視臺、報紙和雜志上發表通訊報道幾十篇，編印的校報《博苑》，校報副刊《將行天下》（高中部）、《文津》（初中部），很大地推動了校園文化建設，豐富了師生的'文化生活，激發了廣大學生的文學創作熱情，同時實現了自身的成長。成長論壇深受大家的歡迎，”與名家對話“活動先后邀請了曹文軒（北大教授）、曹國忠（美國華盛頓教授）、洪戰輝（20xx感動中國人物）等知名人士，廣大青年教師見證了他們的才華，他們的堅定，他們的奮斗不息。成長論壇還特別重視身邊的名師資源，多次組織與本校、本市的名師對話交流，這些活動讓大家看得見、摸得著。對各種資源的充分利用，是”成長論壇“最大意義所在，它開闊了青年教師的視野，豐厚了青年教師的積淀，提升了青年教師的內涵！
以往的沙龍，大多類似于我校青年教師成長沙龍的”成長論壇“，這里多出了基于任務驅動的”督查分會“、”宣傳分會“、”科研分會“，這是在以往的推動青年教師成長的各類平臺上的創新和發展。
2.2與其他促進青年教師成長平臺的比較。
”青藍工程“是一個縱向的知識和能力傳遞的途徑，而，成長沙龍，是橫向的知識和能力傳遞的途徑。彼此都是年輕人，沒有和領導、師傅相處時的那種拘束，沒有在領導和師傅面前的那種自卑感，在這里，一個人面臨的問題，也可能是每一個年輕人共同面臨的問題，一個人找到了解決的途徑，也可能就是所有人都找到了解決的途徑。這里，是年輕人思想交流的熔爐，是彼此之間自我加壓的參照。
這里平等，寬松，自由，民主，沒有話語霸權，沒有長幼之序，這里有年輕的激情，共同的成長。這里，可以讓作為管理者的學校及早的發現他們的優勢，他們的不足，這里還是未來學校管理人員的搖籃。
首先，為增強青年教師主人翁意識構筑平臺。青年沙龍給青年教師與老教師及領導對話提供了一個平臺，有利于青年教師了解學校的教學、科研以及管理方面的事務，并能有機會發表個人看法和提出合理化建議，為青年教師發揚民主、集思廣益，提供了一個很好的舞臺，使大家的主人翁意識得到增強。青年沙龍還是青年教師傾吐心聲的地方和自我教育的形式，也是黨組織進行宣傳和思想教育、組織動員青年教師的場所，更是青年人鍛煉成長的熔爐。在一定程度上，青年沙龍激發了大家的工作積極性和主動性，也有利于穩定青年教師隊伍。
其次，為青年教師相互進行交流、學習架起友誼的橋梁。學會交流合作是事業成功的必要途徑。交流、請教、咨詢可以獲得知識信息。學會與不同的人打交道或跨學科交流是當代青年教師必須具備的一種重要的本領。因此，要求青年教師學會橫向的學術交流，打破教研組的界限，開闊自己的眼界，了解別人在做什么，增進相互了解，促進廣泛的合作，通過優勢互補，少走彎路。通過組織沙龍活動，使青年教師之間經常溝通，互相幫助、配合默契，這樣對每一個青年教師的成長都有很好的促進作用。
第三，為青年教師的健康成長、提高綜合素質起到激勵和促進作用。青年教師成長的過程中都要經過三個過渡期：轉型期、成長期、成熟期。轉型期又叫角色轉換期。新參加工作的青年教師，首先面臨的就是身份的轉變，由于工作和生活環境發生了很大的變化，會遇到很多新問題，產生一些困惑。如何幫助青年教師迅速適應變化，成為一名符合教育教學工作要求的合格人才，一直是二甲中學關注的重要課題。
沙龍定期組織的青年教師研討會，青年教師和學校領導、特邀嘉賓歡聚一堂，暢所欲言，溝通看法和想法，交流經驗和體會。為青年教師提供與資深教師進行思想交流的機會，了解教育教學工作的素質需求，對他們如何定位自己、如何走好后面的路，有積極的幫助推動作用，有利于他們快速適應新的環境，促進角色的轉變。
3”青年教師成長沙龍“引起的反思。
3.1構建基于教育行動研究的農村中學青年教師培養的必要性。
3.1.1現實培養模式下的缺陷。
目前，除了在一開始提到的”新教師崗前培訓“和”青藍工程“外，農村中學青年教師還主要采用教師自主提高模式。教師自主提高模式要求青年教師以不脫離教學工作為前提，在學校內部各種激勵機制下，自我總結在教育科研中形成的經驗，從而達到不斷提高自己培養自己的目的。
自我提高模式的實施效果除了需要學校的激勵機制支持外，還要依賴于青年教師本身的主觀能動性，而大部分青年教師正處在適應教育教學和教育科研工作的摸索與適應期，無暇主動地關注自身的成長與發展，所以很難達到自主提高的目的。
因此，必須探索一種以校為本的，面向全體青年教師發展的培養模式，以彌補現行培養模式的缺陷，提高青年教師的整體素質。
3.1.2教師專業成長的內在要求。
有關教師專業成長的理論研究表明，教師專業成長本質上是教師個體成長的歷程，是教師不斷接受新知識，增長專業能力的過程。可以說，探索與構建基于教育行動研究的農村中學青年教師培養模式，既可以克服現行的教師自主提高模式，又能使所有的青年教師在教育教學實踐中獲得專業成長，改善青年教師隊伍的現狀，優化農村中學教師隊伍的素質與結構，提高農村中學的教育教學質量。
3.2基于教育行動研究的農村中學青年教師培養模式的內涵特征。
根據教育行動研究的本質特征和青年教師專業成長的規律，基于教育行動研究的農村中學青年教師培養模式具有以下內涵特征：
3.2.1以改進教育教學實踐和促進全體青年教師專業成長為培養目的。
基于教育行動研究的培養模式不同于傳統的以教育教學技能訓練為主要目的的部分骨干青年教師的培養，它的最終目的之直接指向全體青年教師自身的教育教學實踐和專業成長。在教育行動研究過程中，每個青年教師一方面結合自己實際工作中給的問題，不斷地學習現代教育科學理、學習同行的先進經驗、學習別人的優秀實踐，使”學習工作化，工作學習化“，另一方面對自己的教育教學實踐中存在的措施進行及時的系統評價與反思，使”反思性教學“”反思性工作“的理念落實到學校尤其是每個青年教師的教育教學行為之中。這樣，既增強了全體青年教師的學習意識、反思意識和對專業的敏感性，又提高了全體青年教師研究問題和解決問題的能力，使每個青年教師在教育教學過程中獲得專業成長，在專業成長過程中改善教育教學實踐，共同提高教育教學的整體質量。
3.2.2以教育教學實踐的直接參與者——青年教師為培養主體。
以往的青年教師培養往往使青年教師處于從屬和被動的地位，青年教師是被培養者，脫離了青年教師的教育教學實際。基于教育行動研究的青年教師培養模式不僅僅把青年教師當作教育實踐者，而且也是教育實踐活動的研究者，是自我發展與成長的培養者。這種角色的轉變使培養者與被培養者的關系發生了質的變化。因為在教育教學實踐當中，青年教師有明確的實踐目的和責任，能夠體察實踐活動的背景以及有關現象的種種變化，并通過實踐檢驗理論、方案、計劃的有效性和現實性，也能夠正對所要解決的實踐問題和獲得的研究結論，決定下一步所要采取的實踐措施或行動策略，使自己在教育教學實踐過程中主動成長。這一作用是青年教師培養的”局外人“——專門機構的培養者所難以替代的。所以，基于教育行動研究的青年教師培養模式，實現了被動接受培養的單一角色向實踐者、研究者和主動培養者的多重角色的轉化，使教育教學的實踐主體、研究主體與實踐者的培養主體高度統一，實踐、研究和培養一體化，有利于調動青年教師自我發展與成長的主動性和積極性，增強青年教師培養的針對性和實效性。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇九
親愛的同學們、老師們：
大家早上好!
今天我給大家演講的是有關于青春的，郭敬明說過一句話，青春是一道明媚的憂傷。當我第一次看到這句話的時候，我的感觸很多。
驀然回首，曾經無憂歡快的時光已離我們遠去。初一時的懵懵懂懂，初二時的豪言壯語已經漸行漸遠，卻依然在我的腦海中回想。是呀，我已經長大了。開始進入初三，開始第一次面臨人生的重大轉折。曾經的無畏笑聲和心愛的cd都被我藏在了心里，面臨著的是堆積如山的復習資料和老師家長期盼的耳語。有時我真的很累，甚至想要放棄。可是當我看到傲人的成績時，我在心里笑了。因為我知道我的努力沒有白費。
青春就是這樣，像一顆夾心糖，初嘗時酸酸的味道讓你受不了，可是漸漸的酸酸的糖衣褪去，取而代之的是甜美的夾心。當嘗試到這一切時，我才明白郭敬明說過的那句話青春是一道明媚的憂傷。當我們離童真漸漸遠去時取而代之的是更加成熟的心智。青春，它真的是一個很矛盾的詞語。當我們迫切想要長大時卻不可避免的失去了許多。人生的道路走向成熟是必然，可是我們還是很貪心，想要留住曾經，留住時光。
其實青春才是人生最美好的時光，可以隨心所欲的玩耍，不必擔心會被人嘲笑幼稚。也可以談論人生理想，不必被人說成早熟。青春才是我們最想留住的時光。
珍惜青春，珍惜時光。
加油!
謝謝大家!
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇十
朋友們：
你們好！
我叫，目前是員工，是奮戰在鐵通一線的新兵。今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。
記得剛踏出校門、步入社會時，和所有的熱血青年一樣，我渴望人生價值的實現，期盼事業取得成功，懷著對未來的美好憧憬和無限期待，我進入了鐵通公司，可是，從初次參與營銷宣傳的新鮮到反復營銷的厭倦，我對當初的選擇產生了彷徨和懷疑。工作、營銷、宣傳、服務……反反復復，8小時內緊張辛苦不說，8小時外還沒日沒夜。在營銷宣傳時，面對用戶反復咨詢，由于業務不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷、人前吆喝，我，堂堂一個名校學生、一個有志青年、豈能過得如此不堪而又如此無為，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎？這離我當初的愿望相差的太遠太遠。
也在不知不覺中開始了轉變。，推薦公司一號通業務，將其門市、家里、手機電話進行捆綁，讓用戶不再漏接一個電話。經過兩個小時的`耐心解釋，我熱情的態度，專業的服務打動了用戶，圓滿地留住了這名用戶。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅，我為公司也做了一份小小的貢獻。、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒有上下班之分、沒有節假日之分，沒有干部員工之分，從零開始，全員營銷，一步一個腳印，在鐵通的發展道路上留下他們堅實的足跡，公司經營收入穩步攀升，用戶認知不斷提高，市場拓展迅速擴大。特別是在、，……以及同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質，重新認識了鐵通這個集體，也知道了什么是鐵通人。間、城建管制、政策因素、用戶認知等等，使我們的發展困難重重。但是，我們只要堅定信心和投入情感，以高度的責任心和使命感，抱成一團、頑強拼搏、執著追求，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服、流言之間不動搖，就一定能夠將我們的鐵通發展下去，就一定能夠取得最后的勝利。
也許，我一個人的力量很渺小，但是，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們。我們都是這個大家庭的一分子，大家一起來努力，從我做起，從我們身邊的事做起，“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以致江河”，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量。
因此，朋友們，鐵通興亡、我的責任，更是我們的責任！既然然我們肩負起鐵通。
創業。
的使命，我們就應該負起責任，我們既然必須負起責任，也就必須坦然面對一切逆境，把困難當做一杯酒喝下去，誰能說這不是磨練我們的意志？誰能說這不是我們的財富？飛鳥過盡，惟有拼搏不曾止息；萬里長空，惟有執著不會遜色。鐵通給我們。
提供。
了一個展現自我，施展才華的舞臺，我們就應該為鐵通公司的發展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力，去拼搏、去創造、去開拓。
朋友們，梁啟超曾說過：青年興則國興，青年強則國強。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。對于鐵通來說，我們是鐵通的未來，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤勞的雙手，為鐵通奉獻熱血和青春。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發展中絢麗綻放吧！
我的演講就此結束，謝謝大家。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇十一
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好！今日我發言的題目是《無言躬耕，綻放青春》。
各位能否想像在如今這個紛繁多變、人人都渴望功名的時代，仍會有人選擇隱藏功名，無言躬耕？李文祥與張富清便是這樣的人。他們均選擇隱去昔日的“戰斗英雄”、“特等人民功臣”等榮譽與稱號，來到最貧困最邊遠的地方，無言躬耕，奉獻青春，轉眼間又是幾十年過去了。
作為新時代青年，我不禁發問：我們能從他們身上學到什么呢？或許有人會說：“作為老一輩的英雄，他們固然有值得敬佩之處，但如今時代已變，老一輩已不值得我們再去效仿和學習。教育更加完備，思想更加進步的新時代青年們總是迫切地想去追尋外面世界的精彩，但我們卻忽視了該以怎樣的心態出發，而這也正是老一輩英雄能教予我們的，不論時代面貌如何變換，在時代的更迭中一直留存沿續的精神力量。
這種精神力量是李文祥戰士與張富清戰士選擇隱藏功名，投身貧困偏遠之地；這種精神力量是耶魯學子秦岳飛，選擇成為一名村官，奉獻于鄉村建設；這種精神力量是核潛艇專家黃旭華無名無姓，與家人失去聯系的堅守……這種精神力量使我們脫離浮躁，使我們過度炙熱躁動的心得以冷靜、沉淀，它讓我們暫時忘記功名與束縛，從而更加明確自己的方向。要知道，并不是只有成為科研工作者，或是從政才是為國家為人民做奉獻，也并不是登了報，上了新聞才算得到肯定，只要你夠堅定、夠沉靜、夠謙遜，努力地在自己的領域工作，就是為國為民奉獻，實現自我價值，書寫綻放青春。
對社會及國家來說，最需要的'也正是擁有此種精神力量的人，他們沉靜，不好高騖遠，不過度看重功名，是社會進步，國家發展的堅實基礎，他們方向堅定，勇往直前，是國家向世界前進的先鋒動力。
因此，讓我們成為“他們”吧！在青春的少年之時便懂得分辯浮華的功名與自己內心真正的追求，懂得將自己的追求與國家的要求融合統一。向老一輩英雄學習，不斷沿襲、發揚恒久留存于時代內涵中的精神力量，學會無言躬耕，將青春之花綻放在黨和人民最需要的地方！
以上是我今天的發言，謝謝大家！
文檔為doc格式。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇十二
尊敬的各位領導、評委，同事們，親愛的同學們：
晚上好。我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春 》
"三百六十行，行行出狀元"，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人，成功永遠垂青于愛崗敬業的人。
面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實現自己的價值么?孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現么?又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的是精神。既然選擇了遠方 ，便只顧風雨兼程;既然鐘情于玫瑰 ，就勇敢地吐露真誠 ;既然目標是地平線 ，留給世界的只能是背影 。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。
如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭， 事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎著一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破侖渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰斗。只聽他大吼一聲，"沖啊!"他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態。因為你的自信，可以感染到無數你接觸到的人。
如果說愛生活是一種態度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優秀教師的區別。愛學生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現在負責，對學生的將來負責，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。
奮斗讓青春綻放演講稿（精選13篇）篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!生命中最大的獎勵并不是財富的積累,而是奉獻帶來的精神上的滿足!在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫務工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長霞的正義執法。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇!奉獻既是一種高尚的.情操，也是一種平凡的精神。既表現在國家和人民需要時的挺身而出，也融匯人們日常生活的助人為樂，更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業業。敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺!
作為年輕一代的央行行員，我感到無比的自豪，因為在我的周圍、在我們人行系統，一個個鮮活的事例和榜樣激勵和促進著我的成長，他們敬業愛崗，開拓創新，無私奉獻，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻之歌。為了報表的及時上報，他們犧牲了多少個節假日;為了調研工作的準確詳實，他們白天下企業走訪，晚上挑燈夜戰，寫出了一篇篇精彩的文章;為了國家金庫的安全，他們日夜守衛，絲毫不敢有半點的懈怠;為了新系統的正常運行，下班時間已過很久，依然是他們忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病堅持工作，有人父母病重盡孝不能，有人孩子年幼無暇照顧…..
正是因為有了他們無私的奉獻，才有了央行輝煌的成績，才有了央行蒸蒸日上、不斷發展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻;即使吟遍所有的詩詞歌賦，也頌不完他們的敬業之歌!朋友們，在金融事業和央行工作中，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創央行事業燦爛輝煌的明天!謝謝大家。