弘揚焦裕祿精神心得大全（18篇）

前不久召開的四川省第二批教育實踐活動座談會，學(xué)習(xí)貫徹蘭考重要講話精神，總結(jié)分析我省第二批教育實踐活動前一階段進(jìn)展情況，對近期工作進(jìn)行安排部署。各級黨組織和廣大黨員干部要切實把思想行動統(tǒng)一到重要講話精神、中央和要求部署上來，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求貫穿活動全過程，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求高質(zhì)量抓好第二批教育實踐活動。

焦裕祿同志是人民的好公仆，是書記的榜樣，也是所有共產(chǎn)黨員的楷模。“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴(yán)三實”要求，是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動主題高度契合，與解決“四風(fēng)”突出問題有機統(tǒng)一，是開展教育實踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實踐載體。各級黨組織和廣大黨員干部一定要站在全局的高度，充分認(rèn)識在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求的重大意義，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，確保第二批教育實踐活動取得實效。

截至目前，我省第二批教育實踐活動起步比較扎實，總體進(jìn)展順利，但也存在著一些地方和單位認(rèn)識不到位、學(xué)習(xí)與實踐聯(lián)系不夠緊密、分層分類開展活動不充分等問題，必須采取有力措施加以解決。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中找差距，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，向菊美多吉、蘭輝、畢世祥等我省樹立的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向我們身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，以先進(jìn)為鏡，向先進(jìn)看齊;要在上下互動中解決問題，做好市州與縣、鄉(xiāng)的互動，第二批活動各單位、各層級之間的互動，第一批活動與第二批活動之間的互動;要在攻堅克難中提振信心，通過活動統(tǒng)一思想、改進(jìn)作風(fēng)，凝聚起攻堅克難的強大正能量;要在科學(xué)發(fā)展中把握規(guī)律，通過活動既解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，又提高各級干部領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，是貫穿第二批教育實踐活動的一條紅線。要按照中央和確定的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部自覺做焦裕祿式的好黨員好干部，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。要在活動中開門聽取群眾意見，找準(zhǔn)解決問題的重要方法;堅持邊學(xué)邊改，動真碰硬開展專項治理，解決好群眾反映強烈的突出問題;整頓軟弱渙散的基層黨組織，推動基層服務(wù)型黨組織建設(shè)取得明顯進(jìn)展;扎實開展“走基層”活動，使活動開展的過程成為依靠群眾、服務(wù)群眾、凝聚群眾的過程;從嚴(yán)從實做好督導(dǎo)工作，為活動取得實效提供重要保證;堅持“兩手抓、兩促進(jìn)”，把教育實踐活動有機融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作之中。

風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。只要各級黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，切實做到“三嚴(yán)三實”，就一定能把教育實踐活動深入扎實推進(jìn)下去，就一定能推動我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷取得新成效、新進(jìn)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部如何才能更好的去踐行三嚴(yán)三實要求呢？下面這位朋友談了下他的心得體會，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部踐行三嚴(yán)三實時應(yīng)該弘揚焦裕祿精神。

在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，為深入推進(jìn)教育實踐活動指明了方向。

黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務(wù)實清廉。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風(fēng)上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。如果說反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，是抓作風(fēng)建設(shè)的切入點，那么學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，則是更好地固本培元。

焦裕祿精神的實質(zhì)，就是為民務(wù)實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是書記的好榜樣，也是全黨學(xué)習(xí)的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔(dān)任蘭考書記，到逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。5年前，時任中共中央政治局、國家副主席的就專程來過蘭考，在干部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。這次在蘭考調(diào)研時又指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調(diào)，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導(dǎo)性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。

為民務(wù)實清廉，應(yīng)該成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的價值觀。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就是為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴(yán)三實”樹立新的標(biāo)桿，更好地讓為民務(wù)實清廉的價值理念轉(zhuǎn)化為各級干部的實際行動。

在教育實踐活動中，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育，打牢思想基礎(chǔ)至關(guān)重要。各級黨組織要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，把學(xué)習(xí)貫穿活動始終。當(dāng)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”貫穿第二批教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質(zhì)量開展、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見中，要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，開展集中學(xué)習(xí)研討，在深化認(rèn)識中觸動思想靈魂。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實”要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴(yán)起來、整改上嚴(yán)起來、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，既立足當(dāng)前，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼長遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)制度，推動學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”長效化。同時，以學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”為載體深化第一批教育實踐活動整改工作，從嚴(yán)從實推進(jìn)深化整改。通過學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”，進(jìn)一步搞好教育實踐活動，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大正能量。

搞好教育實踐活動，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo)干部。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實履行雙重責(zé)任，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，充分發(fā)揮自身示范作用。要按照的要求，把焦裕祿同志作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，帶頭學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實改。就深學(xué)而言，就是要讓焦裕祿精神充盈我們的內(nèi)心，從思想深處感受他在漫天風(fēng)雪中為群眾送救濟(jì)糧款的公仆情懷，思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調(diào)研的求實作風(fēng)，領(lǐng)悟他迎難而上帶領(lǐng)干部群眾治“三害”的奮斗精神，體會他對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待生命、對待同志、對待親屬、對待自己的高尚情操，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。就細(xì)照而言，就是要見賢思齊，把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，捫心自問有沒有像焦裕祿那樣在群眾最困難的時候出現(xiàn)在群眾面前?有沒有像焦裕祿那樣艱苦奮斗、廉潔奉公?有沒有像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止?只有照出差距，才能明確努力方向。深學(xué)、細(xì)照的目的全在于篤行。要著眼于真抓實干，向焦裕祿同志看齊，帶頭踐行“三嚴(yán)三實”，從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹Γ阅７缎袆訋狱h員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)，讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲，以實際成效取信于民。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，切實加強作風(fēng)建設(shè)，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名黨員干部就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。

大力弘揚焦裕祿精神就是要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大黨員和群眾銳意改革；就是要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實的作風(fēng)，腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實，堅決克服浮躁情緒和急功近利心理，反對追求虛假指標(biāo)和轟動效應(yīng)等錯誤做法，防止不切實際、違背科學(xué)的瞎折騰和勞民傷財?shù)男蜗蠊こ獭⒄児こ蹋痪褪且獙W(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)，始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素；就是要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的這一新要求，是加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴(yán)三實”，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實現(xiàn)“為民、務(wù)實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。

“三嚴(yán)”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權(quán)，旨在以法規(guī)為度，嚴(yán)字當(dāng)頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權(quán)，做到心正權(quán)正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。

“三實”是對領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功，不虛榮浮夸、脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，就要腳踏實地、真抓實干，從小事做起，從群眾關(guān)心的'事做起，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題。做人要實，就要誠字當(dāng)頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派。

大力弘揚焦裕祿精神，學(xué)習(xí)他親民愛民、為民解憂的實干精神，學(xué)習(xí)他迎難而上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。要嚴(yán)格按照習(xí)“三嚴(yán)三實”要求認(rèn)真做好各項工作，經(jīng)常深入基層、深入群眾，做到“了解問題在基層，解決問題在一線”，以實際行動踐行焦裕祿同志“把群眾滿意作為檢驗工作的標(biāo)準(zhǔn)”這一宗旨。

“三嚴(yán)”和“三實”是密切相聯(lián)的，是相互促進(jìn)的。“三嚴(yán)”是內(nèi)在要求，指向是主觀世界的改造，有了“三嚴(yán)”，“三實”就有了基礎(chǔ)。只要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，從信念和價值觀上打造了“金剛不壞之身”，時刻牢記黨的宗旨，時時處處嚴(yán)格要求自己，就能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，自覺做到為民務(wù)實清廉。“三實”是行為取向，指向是客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴(yán)”的實際價值才得以體現(xiàn)。只要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中腳踏實地、真抓實干，就會在實踐中不斷提高自己。這“三嚴(yán)三實”的要求，是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風(fēng)的重要總結(jié)，是從價值層面對作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。我們要充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的科學(xué)內(nèi)涵，以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)、以“三實”聚正氣，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界。

推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部既是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的組織者，又是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的執(zhí)行者。各級領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家的骨干力量，是廣大黨員和人民群眾的帶頭人，處在黨和人民事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，這就決定了在保持黨的先進(jìn)性和純潔性方面負(fù)有極其重要的責(zé)任，必須做到率先垂范。“三嚴(yán)三實”，對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就是正心修身的重要守則，是干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要安身立命、勝任本職，須臾不可忘記“三嚴(yán)三實”。只有自覺踐行“三嚴(yán)三實”，時刻約束自身言行，保持清醒，勤于修身，才能始終管住自己、把住小節(jié)，真正做到頂?shù)米⊥崂怼醯米≌T惑、耐得住清貧，經(jīng)得起各種考驗，不辜負(fù)黨和人民的信任。

作風(fēng)建設(shè)是一項持久戰(zhàn)，必須常抓不懈、久久為功。當(dāng)前，隨著黨的群眾路線教育實踐活動深入推進(jìn)，廣大黨員干部在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中得到了黨性鍛煉，剎住了“四風(fēng)”蔓延勢頭，成效十分明顯。但是，作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，轉(zhuǎn)變作風(fēng)很難一蹴而就。如果前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣。要真正抓好作風(fēng)建設(shè)，不僅要建立機制制度，而且要打牢思想根基。“三嚴(yán)三實”，既是作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，又是重要抓手。我們要把“三嚴(yán)三實”貫穿群眾路線教育實踐活動始終，切實抓好第一批活動的后續(xù)和收尾工作，組織開展“回頭看”，切實抓好整改落實。要把“三嚴(yán)三實”作為第二批活動的重要指導(dǎo)，進(jìn)一步完善方案，強化措施，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推動各個環(huán)節(jié)的工作，努力使黨員干部以“三嚴(yán)三實”的過硬作風(fēng)行動起來，為全面深化改革和全面建成小康社會而奮斗。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”要求，為我們深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動指明了方向，是我們學(xué)習(xí)活動的重要內(nèi)容、有力的抓手和實踐的載體。作為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)干部，要緊貼實際，突出紀(jì)檢監(jiān)察“三轉(zhuǎn)”工作，切實履行好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督職責(zé)，做黨的忠誠衛(wèi)士，做群眾的貼心人。

一、用焦裕祿精神鑄就無私的道德情操。焦裕祿同志是好黨員、人民的好公仆、書記的好榜樣。結(jié)合實際，我們在工作中遇到困難，應(yīng)該去翻一翻教材，想一想焦裕祿同志是怎樣臨危受命，來到風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿等自然災(zāi)害嚴(yán)重的蘭考，依靠群眾、自力更生、艱苦奮斗，最終使蘭考的除“三害”工作取得明顯成效的。在生活中遇到迷惑，我們應(yīng)該去翻一翻教材，學(xué)一學(xué)焦裕祿同志，決不因現(xiàn)在條件好了就丟掉艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成貪圖享樂甚至追求驕奢淫逸的習(xí)慣。在教育實踐活動中遇到不解，我們要去翻一翻教材，了解一下焦裕祿同志是怎樣深入基層調(diào)查研究，走訪群眾了解實際困難，用470多天跑遍全縣的角角落落，把密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系做到了極致。焦裕祿精神是新時期黨的群眾路線教育實踐活動永遠(yuǎn)的“生動教材”，值得所有領(lǐng)導(dǎo)干部深刻挖掘，細(xì)細(xì)品味。

二、用“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)做好本職工作。要將焦裕祿精神化為“三嚴(yán)三實”的具體行動，敢于面對困難，依照黨章和法律行使檢查權(quán)、監(jiān)督權(quán)，不管什么人，什么職務(wù)，涉嫌違紀(jì)都要堅持原則，秉公執(zhí)紀(jì)，做到紀(jì)律面前人人平等。切實按照要求，對中央和自治區(qū)、市的重大決策部署貫徹落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)。轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面突出問題，進(jìn)一步明確職責(zé)定位，聚集中心任務(wù)，突出執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和查辦案件主業(yè)，強化監(jiān)督。

三、用反腐敗的實際成效回應(yīng)群眾期待。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察干部要堅決反對形式主義，堅持一切從實際出發(fā)，把精力投入到抓落實中。要發(fā)揚“釘釘子”精神，一環(huán)扣一環(huán)地抓工作，一步一個腳印地干事業(yè)，做出經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。我們要樹立強烈的創(chuàng)業(yè)意識、進(jìn)取意識、機遇意識、責(zé)任意識，以改革創(chuàng)新精神研究新情況、探索新辦法、解決新問題，在工作中高點定位，強力推進(jìn)，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中的作用，積極回應(yīng)群眾對黨風(fēng)廉政建設(shè)的期待和信任。

“焦裕祿同志是書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，在新的歷史條件下學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”要求，是貫穿群眾路線教育實踐活動的一根紅線，是進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)的重要步驟，黨員干部須向焦裕祿同志看齊，學(xué)必務(wù)實，行必求遠(yuǎn)，樹立共產(chǎn)黨員的良好形象和精神風(fēng)貌。

為什么焦裕祿在蘭考工作時間并不長，卻給我們留下豐厚的精神財富;為什么半個世紀(jì)過去了，焦裕祿精神仍然打動人心，影響了一代又一代人?就在于焦裕祿“心中裝著人民”的公仆情懷，因地制宜、抓住當(dāng)?shù)匕l(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)的求實作風(fēng)，不向困難低頭、迎難而上困中求解的奮斗精神，始終與人民同甘共苦、從來不搞特殊化的道德情操。盡管目前我們黨所面臨的執(zhí)政條件、執(zhí)政環(huán)境同過去已有很大不同，但焦裕祿精神歷久彌新，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴(yán)三實”，是強基固本、夯實執(zhí)政之基、提升執(zhí)政能力的必然要求。

以銅為鑒，可正衣冠;以人為鑒，可明得失。進(jìn)而言之，照什么樣的鏡子，決定著能看到什么樣的問題，鏡子干干凈凈、清清爽爽，才能把缺點看得清清楚楚、把問題找得真真切切。以焦裕祿為鏡，意味著以高標(biāo)準(zhǔn)對照自己，以嚴(yán)要求規(guī)范言行，去觀照自己宗旨意識是否堅定，工作作風(fēng)是否端正，廉潔自律是否堅守。以焦裕祿為鏡，踐行“三嚴(yán)三實”要求，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，意味著不回避問題，不諱疾忌醫(yī)，從而明確改進(jìn)的方向。焦裕祿精神與群眾路線教育實踐活動的主題高度契合，是活動順利推進(jìn)的抓手和載體。以焦裕祿為鏡、踐行“三嚴(yán)三實”要求須貫穿第二批教育實踐活動全過程，確保活動力度不減，在深化認(rèn)識中觸動思想靈魂，在查擺“四風(fēng)”時對準(zhǔn)焦點，做到立說立行、即知即改;以焦裕祿為鏡、踐行“三嚴(yán)三實”要求須落實到第一批教育實踐活動的整改工作中，確保標(biāo)準(zhǔn)不降，進(jìn)一步查找思想上、作風(fēng)上的差距，從嚴(yán)從實推進(jìn)深化整改，做到善始善終、善作善成。

以焦裕祿為鏡須細(xì)照勤照，踐行“三嚴(yán)三實”要求須從細(xì)節(jié)入手。從八項規(guī)定到群眾路線教育實踐活動，作風(fēng)改進(jìn)一步步深化，成效日益顯著。但化解“四風(fēng)”非一日之功，松口氣的情緒仍是隱患。強調(diào)細(xì)照和勤照，才能對照這面鏡子把缺點和問題仔細(xì)找、反復(fù)找、經(jīng)常找，使之纖毫畢現(xiàn)，除弊必盡。踐行“三嚴(yán)三實”要求更在持之以恒，久久為功，防止“一處弛則百處懈”，杜絕作風(fēng)問題的“回潮”和“反彈”。

除“四風(fēng)”是場持久戰(zhàn)，新一輪改革則需搶險灘，在此關(guān)鍵階段，作風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)擺在我們面前。以焦裕祿為鏡，細(xì)照勤照，將“三嚴(yán)三實”要求落到實處，我們就能凝聚起改革發(fā)展的強大能量，交出令人民滿意的答卷。

在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時指出，“要實實在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞‘假大空’”。的講話，既高屋建瓴，又聯(lián)系實際，為開展好第二批教育實踐活動提供了重要遵循。

黨的群眾路線與“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識一脈相承，是黨的純潔性和先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。焦裕祿同志短暫而輝煌的一生，為我們留下了寶貴的精神財富，我們要以焦裕祿精神為鏡，做“三嚴(yán)三實”表率，把強市和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城市和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷開創(chuàng)畢節(jié)試驗區(qū)事業(yè)改革發(fā)展新篇章。

焦裕祿精神是教材，也是鏡子。不管形勢如何變化，黨的根本宗旨不會變，也不能變，作為集中體現(xiàn)黨的根本宗旨的焦裕祿精神，是共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和鏡子。在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時指出：“教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。”我們要認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平主席的講話精神，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神的重要意義，扎實開展教育實踐活動取得實效。

我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，要求全體黨員干部必須堅持黨的群眾路線。焦裕祿同志在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，是堅持黨的群眾路線的深刻反映。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是我們歷久彌新的生動教材。在全市開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要對照焦裕祿的先進(jìn)事跡和崇高精神，學(xué)習(xí)焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把焦裕祿精神作為一面鏡子，認(rèn)真對照檢查，查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，要以身作則，將弘揚焦裕祿精神與踐行群眾路線有機結(jié)合起來，落實到行動上，做到心中想著群眾、工作依靠群眾、成果惠及群眾。

黨的群眾路線教育實踐活動，把作風(fēng)建設(shè)擺在了突出位置。作風(fēng)建設(shè)的根本是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我市黨員干部隊伍的作風(fēng)，群眾總體上是滿意的，但也有個別黨員干部還存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，影響了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，損害了黨在人民群眾中的形象。焦裕祿同志在蘭考期間，不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)。他抱著病痛的身體，忍著肝病的折磨，常年奔波在農(nóng)舍、田地，置身于群眾之中。他親自起草了《干部十不準(zhǔn)》，規(guī)定任何干部在任何時候都不能搞特殊化，并帶頭嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處。焦裕祿同志以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。焦裕祿精神是為民務(wù)實清廉的真實寫照，是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的生動教材。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，有利于我們克服“四風(fēng)”問題，進(jìn)一步密切黨同群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。

畢節(jié)試驗區(qū)是國務(wù)院批準(zhǔn)建立的全國唯一一個以“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)、人口控制”為主題，以實施和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為核心的綜合改革試驗區(qū)，今后一段時期內(nèi)，要把畢節(jié)建設(shè)成為新型能源、特色農(nóng)業(yè)和旅游基地，建成自主創(chuàng)新、和諧發(fā)展基地。要完成這個戰(zhàn)略，沒有別的好辦法，只有一個字就是“干”。焦裕祿同志經(jīng)常教育黨員干部說，要克服困難，就必須不怕困難，發(fā)揚革命精神。面對當(dāng)時蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，焦裕祿同志沒有被困難所嚇倒，他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、攻堅克難精神是完全一致的。實現(xiàn)畢節(jié)崛起、共筑中國夢，需要艱苦的探索和努力，需要廣大黨員干部像焦裕祿那樣積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。焦裕祿精神永遠(yuǎn)閃爍著時代的光芒。大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，積極培育畢節(jié)人文精神，必然會在廣大人民群眾中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的道德力量、博大的精神力量、巨大的感召力量，為實現(xiàn)畢節(jié)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展提供堅強保證。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，上午好 ：

自黨的群眾路線教育活動有序開展以來，本人能積極按要求完成各項工作任務(wù)，參加了各種學(xué)習(xí)，座談，專題會，征求意見等活動。為鞏固前期學(xué)習(xí)教育活動成果，響應(yīng)黨中央號召，我鄉(xiāng)開展了弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”專題活動，根據(jù)安排，現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”情況向同志們報告如下：

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會

本人先重溫了《焦裕祿》電影，聽了《焦裕祿精神》專題講座，自學(xué)了習(xí)和省市領(lǐng)導(dǎo)對焦裕祿精神的相關(guān)重要講話，讓我從思想上深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)焦裕祿精神的重要性和緊迫性，和基層干部的歷史責(zé)任感。總的感受是受到了嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，高屋建瓴的啟發(fā)，觸動心靈的感悟，由內(nèi)而外的崇敬之情。焦裕祿同志是我們黨員干部做人做事的榜樣和標(biāo)桿，是習(xí)要求我們“照鏡子，正衣冠”的那面具體“鏡子”之一，焦裕祿同志是全心全意為人民服務(wù)、黨的群眾路線的忠實執(zhí)行者，“三嚴(yán)三實”的先驅(qū)者，在今后工作中，我要認(rèn)真對照焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”，加強服務(wù)群眾的宗旨意識，為復(fù)興中華的中國夢無私奉獻(xiàn)，立足基層，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，力爭做一名優(yōu)秀的基層干部。

二、存在的問題

為學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”，本人對照“四風(fēng)”方面存在的問題，查擺問題，自我批評，本人主要有以下四個方面的問題。

（一）在形式主義方面：一是工作只求快，不講過程，不向群眾耐心解釋，沒有注意群眾是否滿意，辦事急燥沒有耐心，只站在自身角度，沒替群眾想一想，導(dǎo)致有時好事沒辦好，群眾不認(rèn)可；二是無創(chuàng)先爭優(yōu)意識，工作按步就班，得過且過，不想爭先進(jìn)，不想吃苦，認(rèn)為已經(jīng)調(diào)到最偏遠(yuǎn)的地方工作，做那么幸苦干嘛，工作消極，責(zé)任心下降；三是下村時在村部多，到農(nóng)戶家少，怕麻煩怕與群眾溝通，怕群眾提出各種要求，怕向群眾反復(fù)解釋黨和政府在農(nóng)村的各項工作政策，路線方針；四是學(xué)習(xí)被動，不積極主動，零散學(xué)習(xí)多，在政治理論水平和業(yè)務(wù)水平都離黨和政府的要求還有差距。

（二）官僚主義方面。一是與年輕干部交流溝通少，在生活上幫助他們少，在工作上幫助其成長傳授工作經(jīng)驗少；二是認(rèn)識的農(nóng)民朋友少，關(guān)心群眾的生活少，幫助群眾少，工作以工對工，缺少私人感情，與群眾不能打成一片；三是宗旨意識不強，對群眾感情不濃厚，沒像焦裕祿同志那樣，心中無時無刻裝著群眾，想著群眾，為了群眾。

（三）享樂主義方面。一是思想方面滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，害怕困難，害怕冒險，害怕得罪人，認(rèn)可中庸之道，做一天和尚撞一天鐘，貪圖安逸，貪圖輕松；二是生活隨意而為，不拘小節(jié)，較散慢，會打牌打麻將，上網(wǎng)玩游戲看電影，愛揍熱鬧，會發(fā)牢騷，不能做到嚴(yán)于律已，修心養(yǎng)性。

（四）奢糜之風(fēng)方面。一是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律方面把關(guān)不嚴(yán)，不注意細(xì)節(jié)，會接受吃請，會接受一兩包零散香煙等；二是不節(jié)約機關(guān)用電用水，生活不夠節(jié)儉。

三、存在問題的根源

針對我自身存在的諸多問題，通過前期群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)教育反思。我認(rèn)為本人存在的問題根源有以下幾方面。

一是群眾觀念缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少。

二是缺乏艱苦奮斗的精神，放松了加強黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，隨著人民生活水平的提高，物質(zhì)生活的豐富，各種思潮觀點沖撞傳播，各種誘惑不斷涌現(xiàn)，看到別人吃香喝辣，不平衡心態(tài)出現(xiàn)了，對自己要求放松了，致使在工作中捻輕怕重，貪圖安逸，享樂思想出現(xiàn)了，為應(yīng)付工作，形式主義也出現(xiàn)了。

三自覺接受各種監(jiān)督約束不夠，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，忽視了各種工作監(jiān)督，忽視了群眾監(jiān)督，忽視了制度監(jiān)督，忽視了組織監(jiān)督民主監(jiān)督，就容易出現(xiàn)接受吃請，不拘小節(jié)，違反廉潔自律的情況，在工作中出現(xiàn)了松懈散慢效率低下的情況。

四、整改措施

一要加強黨的群眾路線理論學(xué)習(xí)和典型事跡學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中的群眾觀去改進(jìn)自己的世界觀、人生觀和價值觀，特別要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，心中裝著人民群眾，時時刻刻想著人民群眾，做人民的好公仆。

二是要增強宗旨意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。作為紅色故都的中央蘇區(qū)瑞金的基層干部，更要發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風(fēng)光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因，激活紅色基因，應(yīng)該把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受，迎難而上，積極工作，為中國夢做好基層干部應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

三是自覺接受各類監(jiān)督，自覺接受組織監(jiān)督、制度監(jiān)督、民主監(jiān)督，手中權(quán)力運行做到公開公平公正，做到嚴(yán)用權(quán)，嚴(yán)修身，嚴(yán)律已，做老實人，辦老實事，說老實話，注意生活細(xì)節(jié)，拒絕吃請，不對群眾亂發(fā)脾氣，不參與賭博，不大吃大喝，自覺維護(hù)政府形象。

參觀焦裕祿展覽館，一個為人民辦實事的書記，竟然住在那樣簡陋的房子里。那曾經(jīng)抵住肝臟疼痛的辦公桌，給人永遠(yuǎn)的激勵，不可置信的那張床，還有那盞徹夜不眠的煤油燈，掂一掂那給焦裕祿留下滿手老繭治理風(fēng)沙用過的鐵鍬，公路人震驚了，聯(lián)系自己思想寫體會。不免太多慚愧檢點在心。然而在我們周圍有焦裕祿精神在傳揚。有踏著焦裕祿足跡前進(jìn)的好領(lǐng)導(dǎo)。自從蘭考回來，有一個辦公室連續(xù)多少個夜晚在亮著燈 ，看門的師傅一次兩次的悄悄走過去 不忍心打擾那專注的神情，有時候?qū)嵲谛奶郏洼p輕的敲敲窗戶。他就是我們新上任的副局長郭xx。簡單的人，樸實的事被所有的人稱頌。

郭xx從一個養(yǎng)路工當(dāng)局長的消息每個公路人都拍手叫好，一個實干家，一個工作狂，一個公路通，當(dāng)之無愧。xx的哪條路多寬多長，什么時間修理?國道 、省道的工程有多大，就連延伸到各個村莊的路橋他都了如指掌。他的本子上 畫的都是路，然而不是路兩邊的鮮花和風(fēng)景樹，不是道路兩旁的路燈，而是每條路上需要填補的坑洼，大大小小的路都在他的心里。每當(dāng)節(jié)假日，本來是合家歡聚的日子，但是郭xx卻騎著自行車，沿著他環(huán)繞大大小小所有路橋的計劃而奔走 。沒有錢協(xié)商協(xié)調(diào)拉贊助 ，別人說“你有多大本事能把路都修平?”他說“一條路平了，我就多一份幸福感”每次修路那揮舞著鐵鍬的指揮官，那穿著紅色馬甲的人群中，有一個提著刺鼻瀝青的竟是局長 ，2001年年底，郭xx領(lǐng)著一群養(yǎng)路工奮戰(zhàn)在第一線，年底迎接公路年度大檢查，連續(xù)幾天的勞累，不顧寒冬臘月北風(fēng)的凜冽，不顧小雨雪打濕的 眼睛，突然 他沉重的倒在地上，昏迷過去，把他送到醫(yī)院，老母親摸著兒子凍僵的的手，撫摸著眉毛和頭發(fā)上的霜雪說“我的兒啊，你咋為了路不要命”醫(yī)生說“趕快送徐州搶救”，當(dāng)徐州的專家檢查他的身體說“這是太勞累了”從徐州回來馬上又站在他摯愛的公路上，別人勸他休息 ，他笑著幽默的說“我昏迷了兩天，什么也不知道，我這年頭、年尾、兩天就算休息了兩年”，他用自己的青春和生命默默無聞的在公路上奉獻(xiàn)著，他用精神和責(zé)任為老百姓辦實事。

郭xx是愛心志愿者，他常常走進(jìn)孤寡老人的窩棚，走進(jìn)失學(xué)兒童的家里，在雅安地震后 ，他站在街頭為災(zāi)區(qū)捐款，帶領(lǐng)公路局的二十多人慷慨解囊，捐物捐款。周圍的人和家人都知道郭局長有個小秘密，除了自己的小孩以外，他還有一個讓他牽腸掛肚的孩子 ，唐寨鎮(zhèn)倪莊村胡振田，14歲，從小父母神經(jīng)失常走失至今音訊全無，有多種疾病，常年掛尿袋，拄雙拐，跟著爺爺奶奶生活，家訪的人沒有 一個不流淚的，郭xx毅然決然的接納了這個等待死亡的孩子，說實話，捐助都想找個成績優(yōu)異的孩子，但是他卻自愿把一個失學(xué)的殘疾特困學(xué)生 送進(jìn)課堂，而且多少年來一直承擔(dān)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費用。每當(dāng)看到孩子感動的淚水和燦爛的笑容 郭xx很欣慰，這種博大的思想情懷，讓人敬慕稱頌，不是一般情操的人所能做到的。

在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的郭xx不謀名利，不謀私利，心底無私天地寬，腳步鏗鏘，挺直胸膛的走在xx的每一條道路上，只要是路上的事似乎都和他有關(guān) ，多少次幫助故障車搶修維護(hù)，多少次事故車清理，他的懷里抱過多少車禍躺在地上垂危掙扎生命的人，多少次他做好人，做好事，像呵護(hù)孩子一樣的愛著路，愛著他的公路事業(yè)。在踐行“三嚴(yán)三實”的道路上點燃著激情，發(fā)揮著 正能量 。郭xx一如既往的把公路當(dāng)作生命的主旋律，愛崗敬業(yè)，因為他有夢，就是能為美好鄉(xiāng)村建設(shè)出把力，為公路多做些事情，他說“咱活的就值”!

為深刻領(lǐng)會在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話精神，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神和蘇區(qū)精神，踐行“三嚴(yán)三實”要求，2015年5月19日，我校在學(xué)術(shù)報告廳以“弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實”為主題，召開專題學(xué)習(xí)會議。全體教職工大會出席大會，第十督導(dǎo)組組長廖繼洪同志親自到會指導(dǎo)。

會議由縣教育局副局長、學(xué)校支部書記、校長陳飛虎同志主持。陳飛虎同志組織學(xué)習(xí)了在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時的講話精神、《中共江西黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在教育實踐活動中學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實”要求的通知的通知》（贛群組發(fā)〔2015〕9號）精神，通報了學(xué)校班子及成員“四風(fēng)”存在主要問題征求意見的情況，學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)陳飛虎、劉榮建、楊小佳同志分別圍繞“弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實”進(jìn)行對照檢查書面發(fā)言，針對“四風(fēng)”方面存在的問題各自進(jìn)行認(rèn)真剖析。督導(dǎo)組長廖繼洪同志對會議作了指導(dǎo)性講話，指出學(xué)校專題學(xué)習(xí)會議準(zhǔn)備充分，領(lǐng)導(dǎo)班子對各自存在的“四風(fēng)”問題認(rèn)識到位、剖析到位，并對今后路線教育實踐活動提出了具體要求。

為了開好這次專題學(xué)習(xí)會，學(xué)校“活動辦”專門制定了會議方案，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時的講話精神、觀看《焦裕祿》電影、學(xué)習(xí)長篇通訊《書記的榜樣——焦裕祿》等，向教職工、學(xué)生代表、家長等廣泛征求學(xué)校班子及成員“四風(fēng)”方面存在的主要問題，以便領(lǐng)導(dǎo)班子成員在會議對照檢查發(fā)言中，能聯(lián)系個人實際，緊緊圍繞解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，談?wù)J識、講體會、找問題。

老師們在會議上看到、聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不掩蓋、不避輕、“原汁原味”地查擺班子和自身存在的問題，觸動很大，紛紛表示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能真正深入基層聽取意見，了解民意，學(xué)校的前途必將光明遠(yuǎn)大！

5月14日下午在縣黨的群眾路線教育實踐活動第八督導(dǎo)組督導(dǎo)下巴里坤縣人民醫(yī)院開展“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求—我的群眾觀”專題學(xué)習(xí)討論交流會。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”，是貫徹落實蘭考講話精神的集中體現(xiàn)。習(xí)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實”的要求，具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性，深刻指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則。

首先縣醫(yī)院班子成員進(jìn)行了專題發(fā)言，由縣第八督導(dǎo)組副組長許建亮同志逐一點評，之后全院黨員、干部分別從對黨的群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識，學(xué)習(xí)焦裕祿精神的體會以及對照焦裕祿精神，對照“三嚴(yán)三實”要求，在“四風(fēng)”和政治堅強方面的存在的問題等方面進(jìn)行討論交流，大家積極發(fā)言，談?wù)J識、講體會、找差距、促工作。

討論會上，包院長指出，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，要重點學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，因此，我們在工作中要牢固樹立公仆意識，把解決群眾所需、群眾所想的問題作為重點，在為民服務(wù)上下真功夫。他表示，“三嚴(yán)三實”結(jié)合到醫(yī)院的工作中，就是把辦人民滿意醫(yī)院作為工作的出發(fā)點和落腳點，切實解決醫(yī)療事業(yè)發(fā)展中存在的難點問題。

最后，許組長對黨員、干部的發(fā)言進(jìn)行點評：從這次討論交流可以看出同志們做了精心準(zhǔn)備，雖然認(rèn)識有一定提高，但在談對群眾路線認(rèn)識上的套話、空話多，體會還需進(jìn)一步加深，認(rèn)識還需進(jìn)一步提高，查找問題不準(zhǔn)、不全、原因剖析不到位。希望全體同志們進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上認(rèn)真查找自身存在的問題，幫助班子找準(zhǔn)問題，幫助班子成員找準(zhǔn)問題，使黨的群眾路線教育實踐活動取得真正的實效。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽為書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。

學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務(wù)必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚自強不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的 時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。當(dāng)前，受國際金融危機沖擊我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部尤其要發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。

開展黨的群眾路線教育實踐活動是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，狠抓黨的建設(shè)的一項重大決策部署。在全-國-兩-會期間，習(xí)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實”的新要求，立意高遠(yuǎn)，寓意深刻。習(xí)在深入河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時，強調(diào)指出焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。我們一定要認(rèn)真實踐“三嚴(yán)三實”的新要求，教育引導(dǎo)全市黨員干部謹(jǐn)記“三嚴(yán)”、遵循“三實”，常用“三嚴(yán)三實”這面鏡子照一照自己的思想，用這把尺子量一量自己的行為，系緊風(fēng)紀(jì)扣、走好廉政路。要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神，從榜樣身上獲得寶貴財富和精神動力，進(jìn)一步增強群眾觀念，堅定群眾立場，改進(jìn)工作作風(fēng)。向焦裕祿同志看齊，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

3月9日，在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，又要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。3月17日至18日，來到他在第二批群眾路線教育實踐活動中的聯(lián)系點——河南蘭考縣調(diào)研時強調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動的載體，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我對這二次講話進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，有以下幾點心得體會。

一、三嚴(yán)三實是作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿，焦裕祿同志是踐行，三嚴(yán)三實的典范，三嚴(yán)三實明確了作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚道德情操，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民服務(wù)的能力。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律已，就是要心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦白、公道正派。，三嚴(yán)三實直指為人為政的根本、切中干事創(chuàng)業(yè)的要害，既是對古今中外修己正身之道的`凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。

焦裕祿精神內(nèi)涵極為豐富，將其概括為，“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷;凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng);‘敢教日月?lián)Q新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神;艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。從焦裕祿的精神中，我們不難看出，焦裕祿同志是黨的群眾路線忠實的執(zhí)行者和貫徹者，是踐行，三嚴(yán)三實的典范。

二、聚焦，四風(fēng)、對照焦裕祿精神和，三嚴(yán)三實的要求，本人問題不少

第一、在形式主義方面，學(xué)習(xí)抓得不緊，對政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強，靜下心來認(rèn)真研讀的學(xué)習(xí)較少，存在泛泛學(xué)習(xí)、走過場、流于表面等情況。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，不深不透，滿足于過得去。

第二、在官僚主義方面，調(diào)查研究不夠。對我市的一些名山名寺深入調(diào)查研究不夠。

第三、在享樂主義方面，自己的工作還不夠努力，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，如何學(xué)習(xí)和借鑒他人好經(jīng)驗、好做法研究還不夠。

第四、在奢靡之風(fēng)方面，廉潔自律意識不夠。總覺得自己在一個清水的衙門，不涉及人、財、物等管理問題，待遇比較差，對有些待遇好、條件好的單位領(lǐng)導(dǎo)比較羨慕，艱苦奮斗的觀念不強。

三、以焦裕祿同志為榜樣，努力在工作中踐行，三嚴(yán)三實

1、學(xué)習(xí)焦裕祿，心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己的公仆精神，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識。一是要加強黨性修養(yǎng)，在心靈深處牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面熟悉掌握各項業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng);三是要始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運。誠心誠意幫助本單位的干部職工，努力解決他們工作和生活中的實際問題。

2、學(xué)習(xí)焦裕祿，革命者要在困難面前逞英雄的大無畏精神，務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。，辦法在群眾之中，經(jīng)驗在實踐之中。要積極向本單位其他同志取經(jīng),深入縣(市、區(qū))，走訪兄弟地市對口業(yè)務(wù)部門，注重學(xué)習(xí)各地做好工作的好經(jīng)驗、好辦法，結(jié)合我市實際，不斷探索新形勢下做好本單位工作的新路子、新措施。要以焦裕祿精神為榜樣，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勤奮工作，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力在推進(jìn)單位工作跨越發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展上，作出新貢獻(xiàn)，取得新成效。

3、學(xué)習(xí)焦裕祿，任何時候都不搞特殊化的道德情操，艱苦樸素，廉潔奉公。要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)。要樹立戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞、清貧。要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，五不準(zhǔn)，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事，真正做一名政治上堅定、工作上務(wù)實、作風(fēng)上過硬、廉政上過關(guān)的合格干部。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”要求，為我們深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動指明了方向，是我們學(xué)習(xí)活動的重要內(nèi)容、有力的抓手和實踐的載體。作為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)干部，要緊貼實際，突出紀(jì)檢監(jiān)察“三轉(zhuǎn)”工作，切實履行好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督職責(zé)，做黨的忠誠衛(wèi)士，做群眾的貼心人。

一、用焦裕祿精神鑄就無私的道德情操。焦裕祿同志是好黨員、人民的好公仆、書記的好榜樣。結(jié)合實際，我們在工作中遇到困難，應(yīng)該去翻一翻教材，想一想焦裕祿同志是怎樣臨危受命，來到風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿等自然災(zāi)害嚴(yán)重的蘭考，依靠群眾、自力更生、艱苦奮斗，最終使蘭考的除“三害”工作取得明顯成效的。在生活中遇到迷惑，我們應(yīng)該去翻一翻教材，學(xué)一學(xué)焦裕祿同志，決不因現(xiàn)在條件好了就丟掉艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成貪圖享樂甚至追求驕奢淫逸的習(xí)慣。在教育實踐活動中遇到不解，我們要去翻一翻教材，了解一下焦裕祿同志是怎樣深入基層調(diào)查研究，走訪群眾了解實際困難，用470多天跑遍全縣的角角落落，把密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系做到了極致。焦裕祿精神是新時期黨的群眾路線教育實踐活動永遠(yuǎn)的“生動教材”，值得所有領(lǐng)導(dǎo)干部深刻挖掘，細(xì)細(xì)品味。

二、用“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)做好本職工作。要將焦裕祿精神化為“三嚴(yán)三實”的具體行動，敢于面對困難，依照黨章和法律行使檢查權(quán)、監(jiān)督權(quán)，不管什么人，什么職務(wù)，涉嫌違紀(jì)都要堅持原則，秉公執(zhí)紀(jì)，做到紀(jì)律面前人人平等。切實按照要求，對中央和自治區(qū)、市的重大決策部署貫徹落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)。轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面突出問題，進(jìn)一步明確職責(zé)定位，聚集中心任務(wù)，突出執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和查辦案件主業(yè)，強化監(jiān)督。

三、用反腐敗的實際成效回應(yīng)群眾期待。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察干部要堅決反對形式主義，堅持一切從實際出發(fā)，把精力投入到抓落實中。要發(fā)揚“釘釘子”精神，一環(huán)扣一環(huán)地抓工作，一步一個腳印地干事業(yè)，做出經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。我們要樹立強烈的創(chuàng)業(yè)意識、進(jìn)取意識、機遇意識、責(zé)任意識，以改革創(chuàng)新精神研究新情況、探索新辦法、解決新問題，在工作中高點定位，強力推進(jìn)，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中的作用，積極回應(yīng)群眾對黨風(fēng)廉政建設(shè)的期待和信任。

3月9日，在參加全國“兩會”安徽代表團(tuán)審議時指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。3月17日至18日，在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動實踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。為認(rèn)真落實講話精神，推動黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求，確保教育實踐活動取得實效，現(xiàn)通知如下：

焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。“三嚴(yán)三實”要求是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實踐行”要求，與解決“四風(fēng)”突出問題是有機統(tǒng)一的整體，是開展教育實踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實踐載體。各級黨委（黨組）要充分認(rèn)識在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來。要通過中心組學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求，著力解決“四風(fēng)”突出問題，確保每個層級、每個單位的教育實踐活動都真正取得實效，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供正能量。

在學(xué)習(xí)教育、聽取意見中，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，分專題開展集中學(xué)習(xí)研討，引導(dǎo)黨員干部正確把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求和改進(jìn)作風(fēng)的重點。要拿出向群眾請教的真誠態(tài)度，走進(jìn)基層面對面聽取群眾意見，在深化認(rèn)識中觸動思想靈魂。基層黨組織要采取靈活多樣方式開展學(xué)習(xí)討論。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實”要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的對照檢查材料要從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹Γ谐龃嬖趩栴}的具體表現(xiàn)，深入剖析思想根源，明確努力方向。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴(yán)起來、整改上嚴(yán)起來、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，既立足當(dāng)前，從自身改起、從現(xiàn)在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改；又著眼長遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)制度，持之以恒抓好執(zhí)行，推動學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求長效化。

第一批教育實踐活動單位要按照學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，進(jìn)一步查找思想上、作風(fēng)上的差距，查找整改工作中的問題和不足，完善整改內(nèi)容和整改措施，從嚴(yán)從實推進(jìn)深化整改。對已經(jīng)整改的事項，要跟蹤問效、持續(xù)用力，不斷鞏固擴(kuò)大整改成果，防止“反彈”、“回潮”；對正在整改的事項，要堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，扎實推進(jìn)落實，防止降格以求；對尚未整改的事項，要加大力度，明確時間表、任務(wù)書、責(zé)任人，防止不推不動、束之高閣。要通過第二批教育實踐活動檢驗第一批活動深化整改的成果，推動整改措施和規(guī)章制度在基層落地生根。對第二批教育實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題要主動認(rèn)領(lǐng)，自己改、積極改、聯(lián)動改，一直改到讓群眾滿意。

各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，帶頭學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實改，在教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位。要查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，為政清廉。要查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際；查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。

各級黨委（黨組）要以焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，組織推進(jìn)教育實踐活動。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)部署落實活動，嚴(yán)格按照規(guī)定程序步步推進(jìn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行督促檢查，使每個環(huán)節(jié)、每項工作都符合中央要求。要做到務(wù)實求實，堅持往實里做、往深里做，任務(wù)安排要實實在在，工作措施要務(wù)實管用，把活動同促進(jìn)改革發(fā)展結(jié)合起來，同造福群眾結(jié)合起來，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中為群眾辦實事辦好事，讓群眾得到看得見、摸得著的實惠。要見事也要見人，讓黨員、干部靈魂上受到觸動，思想上受到警醒，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，防止用興辦實事來代替解決作風(fēng)問題的傾向，防止只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。要面對面嚴(yán)督實導(dǎo)，多到一線掌握情況，多到群眾中去聽意見，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬、不出成效不過關(guān)，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。

第二批教育實踐活動伊始，習(xí)就向各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實”的要求；他在蘭考調(diào)研時又指出，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神貫穿活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我體會，焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”的本質(zhì)，都是為民務(wù)實清廉。如果說，反對“四風(fēng)”是抓作風(fēng)建設(shè)的切入點，弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”則為作風(fēng)建設(shè)樹立了一個更高的標(biāo)桿。弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”，關(guān)鍵要做到以下三點：

一、保持政治定力，向中央基準(zhǔn)看齊

同志發(fā)表了一系列重要講話，“永不動搖信仰”是貫穿其中的一條紅線。指出，中國特色社會主義和共產(chǎn)主義理想是我們黨保持先進(jìn)性和純潔性的根本標(biāo)志，也是衡量共產(chǎn)黨員和黨員干部政治上合不合格的第一項標(biāo)準(zhǔn)。他說，理想是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。在現(xiàn)實生活中，理想信念在人類社會發(fā)展、文明文化延續(xù)傳承、政黨組成與發(fā)展壯大中，發(fā)揮著達(dá)成共識，凝聚力量，提升活力，保持、繼承、發(fā)展的重要作用。它支撐著政黨的發(fā)展，事業(yè)的發(fā)展，個體人生的發(fā)展。

政黨是利益集團(tuán)的代表，體現(xiàn)著所代表階級的特質(zhì)，無產(chǎn)階級政黨作為窮人的黨，無現(xiàn)實的財富可以守成，只有對自由和解放的渴望凝聚著他們的生命和理想。如《共產(chǎn)黨宣言》中莊嚴(yán)宣告：“無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。”無產(chǎn)階級政黨是被使命感凝聚的政治力量。所以，社會主義理論從空想到科學(xué)，理想是核心；世界社會主義運動從理論到實踐，無數(shù)志士仁人義無反顧地奉獻(xiàn)，追求和堅守的仍是理想。這次調(diào)研中，一位村里的老支書說，當(dāng)年我們共產(chǎn)黨人空著兩個拳頭，帶領(lǐng)老百姓鬧革命，打天下，靠的是什么？靠的就是理想。這句話雖然樸素，但說出了我們黨的特質(zhì)：我們黨是用理想凝聚政治力量，推動社會革命的。黨的這種特質(zhì)決定了理想信念怎么強調(diào)都不過分，任何時候都不過時。

堅定理想信念最核心的是解決好價值判斷和價值選擇的問題。從本質(zhì)上講，理想信念就是一種價值判斷和價值選擇。一些人精神上的迷失，信念上的動搖，就其根本而言，是在世界觀、人生觀、價值觀上出了問題。這次調(diào)研中，不少鎮(zhèn)村書記反映，現(xiàn)在很多年輕人不愿入黨，年輕黨員寧可外出打工，也不愿意回村里任職。說“干那個事情，受氣受累不掙錢，還不如外出打工實惠。這說明，一些黨員把市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律帶入黨內(nèi)政治生活，這是必須引起黨內(nèi)高度重視的大問題。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，堅定理想信念，關(guān)鍵是要堅守共產(chǎn)黨人的核心價值觀。就是像趙正永書記所說的那樣，始終保持政治定力，自覺向中央基準(zhǔn)看齊。有三條要始終堅持：一要學(xué)好用好馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論。自覺是自信的基礎(chǔ)和前提，理論上的清醒才能保證行動上的自覺和堅定。注重思想建設(shè)，是馬克思主義建黨學(xué)說的基本原則。思想上建黨，最根本的就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和思考，掌握好與運用好馬克思主義經(jīng)典著作的理論體系、毛澤東思想的精髓、中國特色社會主義的深刻內(nèi)涵，樹立起科學(xué)的世界觀、先進(jìn)的人生觀和正確的價值觀，實現(xiàn)理性的根本自覺，運用科學(xué)的方法-論認(rèn)識世界，把握自己，解決思想上總開關(guān)的問題。面對市場經(jīng)濟(jì)和改革開放環(huán)境下的各種干擾和誘惑，掌握好共產(chǎn)黨人安身立命的看家本領(lǐng)，保持政治定力，在改造客觀世界的同時，改造主觀世界，不斷提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

二要始終保持“三個自信”。同志反復(fù)強調(diào)，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須增強道路自信、理論自信、制度自信。中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨九十年戰(zhàn)斗歷程的選擇，是中華民族五千年文明歷史的選擇，是億萬中國人民發(fā)展生存的選擇。中國特色社會主義制度和道路，是中華民族自尊自強的制度和道路，是基于歷史、文化、民族、地緣特點的規(guī)律選擇。當(dāng)今世界大國，地緣政治主體國家之間，表面上經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭、文化影響力競爭，表現(xiàn)為發(fā)展空間之爭、國家利益之爭，實質(zhì)上是發(fā)展制度和道路之爭，是主義之爭。（方向、道路反映立場、能力，決定著結(jié)果）所以，我們不僅在中國崛起的道路上要防止經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展掉入“中等收入陷阱”，而且在發(fā)展方向、道路選擇的堅守上不能迷失和動搖，誤入政治上“西化分化”的陷阱。

三要嚴(yán)守黨的紀(jì)律。首先，要嚴(yán)守政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是核心是根本。要通過樹立政治意識、大局觀念，正確處理堅決執(zhí)行中央決定，保證中央政令暢通和創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系，通過始終堅持以中央精神為核心謀劃部署當(dāng)?shù)睾头止艿母黜椆ぷ鳌Ｗ龅皆谒枷肷稀⑿袆由贤h中央保持高度一致，做到個人、單位、基層令行禁止，大局、全省、全國、全黨政令暢通。其次，要嚴(yán)守組織紀(jì)律。通過規(guī)范行為，增強自覺，把組織的意圖、黨的意志落到工作實際中，落到個人修養(yǎng)中。要堅決落實“四個服從”，自覺遵守和維護(hù)黨章，用好堅持民主集中制，開展批評和自我批評，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，加強黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一這“四大-法寶”，積極認(rèn)真參加“三會一課”，過好雙重組織生活，增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、斗爭性，把黨性原則融入到思想、工作、生活之中，內(nèi)化于心，外化于行。

二、踐行群眾路線，永葆公仆本色

焦裕祿同志作為忠實踐行黨的群眾路線的杰出代表，用自己的實際行動鑄就了偉大的焦裕祿精神，也為我們踐行群眾路線提供了鏡鑒和榜樣。這次調(diào)研中，讓我體會最深的，就是黨的群眾路線這個傳家寶任何時候都丟不得。離開了群眾觀點，離開了群眾路線，離開了群眾視野，離開了群眾的意見和建議，有時可能會好心辦壞事、辦錯事。比如，鳳縣許多村干部反映，高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)本來是好事，但項目設(shè)計和建設(shè)中嚴(yán)重脫離實際，有些地方修的水渠比耕地還低，修的河堤只管下游不管上游，一場大雨幾十萬的工程就會蕩然無存，純粹成了擺設(shè)，造成很大浪費，引起了群眾的強烈不滿，有群眾說國家錢再多也不能亂花。我覺得，這些問題，歸根結(jié)底還是對群眾感情的問題，是是否真正踐行群眾路線的問題。我們不關(guān)心群眾，不重視群眾，不傾聽群眾的意見，再好的政策到了基層也會走樣，再好的事情也會辦砸，就會失去群眾基礎(chǔ)。

踐行群眾路線，既是立場問題、感情問題，也是根本方法問題。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以這次教育實踐活動為契機，真正在思想上、感情上，在靈魂深處接受一次黨的群眾路線的再教育、再提高、再強化。

一要強化馬克思主義群眾觀點。現(xiàn)實生活中，一些黨員、干部身在基層、心不在基層，身在群眾卻脫離群眾，主要原因是群眾觀點淡漠。習(xí)強調(diào)：“在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民。”我們必須時刻牢記自己也是普通群眾中的一員，正確處理好“上面與下面”的關(guān)系，對事關(guān)群眾利益的政策措施，一定要堅持從群眾中來，到群眾中去，維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益，接受群眾、實踐和歷史的檢驗。

二要堅持經(jīng)常深入群眾。這次調(diào)研中，我沒讓縣區(qū)和鎮(zhèn)街的同志陪同，只帶了一名工作人員，到聯(lián)系的金臺區(qū)、鳳縣，面對面征求干部群眾意見建議；在聯(lián)系點紅花鋪鎮(zhèn)，和草涼驛村的村民同吃、同住、同勞動；和鳳縣 8個鎮(zhèn)街的 20個村、社區(qū)座談，聽到了他們的許多心里話，讓我很有感觸：不深入基層，很難掌握真情；不走進(jìn)農(nóng)戶，很難摸清真需求；不轉(zhuǎn)變作風(fēng)，很難取得真經(jīng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要放下身段、多下基層、多接觸群眾，把該跑的路跑到，一次不行，就多跑幾次，真正了解掌握基層的真實情況，找準(zhǔn)工作中的問題和薄弱環(huán)節(jié)。這樣，指導(dǎo)工作、解決問題才能找準(zhǔn)癥結(jié)、有的放矢。

三要多為群眾辦實事、解難事。踐行群眾路線，關(guān)鍵在實干。從在基層征求到的意見來看，基層群眾最關(guān)心的就是收入、住房、低保、醫(yī)療、教育、交通等身邊事、家常事，一樁樁、一件件都很具體，甚至瑣碎。群眾就是從這些身邊事、瑣碎事中，看我們的作風(fēng)，看我們的形象。因此，我們無論是做決策、干工作，都要始終把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為最高標(biāo)準(zhǔn)，作為制定政策、指導(dǎo)工作的出發(fā)點和落腳點。要以“功成不必在我”的胸懷和境界，多干一些財力允許、群眾急需的事，多干一些打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，真正把溫暖送給最需要的群眾。要探索改革民生項目資金投入機制，逐步變“條條使用”為“切塊下達(dá)”，賦予基層更大的自主權(quán)，實現(xiàn)項目資金與基層需求的精準(zhǔn)對接，提高資金使用效益。

三、自覺踐行“三嚴(yán)三實”，不斷改進(jìn)作風(fēng)

習(xí)“三嚴(yán)三實”的重要論述，從基本操守、行為準(zhǔn)則等層面，鮮明提出了黨員干部為人、為官、為政的基本底線，為我們加強作風(fēng)建設(shè)提供了行動指南。“三嚴(yán)三實”短短24個字，說起來容易，真正做到很難。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須從思想深處、為政之德、履職行權(quán)、日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，樹立昂揚正氣，滌蕩歪風(fēng)邪氣。

一要嚴(yán)字當(dāng)頭，小處著手。“四風(fēng)”問題，環(huán)境不同，視角不同，評價也不同。群眾以他們的思維習(xí)慣、生活標(biāo)準(zhǔn)來甄別“四風(fēng)”、評判“四風(fēng)”。一碗羊肉泡，在我們看來可能就是普普通通的家常便飯，但在困難群眾眼里，干部老吃泡饃、臊子面就是奢靡之風(fēng)。因此，反對“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，要學(xué)會換位思考，堅持防微杜漸，從小節(jié)、小事入手，形成機制、養(yǎng)成習(xí)慣。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的措施要求自己，使自己多一份“不舒服”，讓群眾多一份滿意。

二要實處著力，深入持久。這次調(diào)研中，基層干部群眾普遍反映，八項規(guī)定出臺后，各級接待簡單了，領(lǐng)導(dǎo)下基層多了，噓寒問暖、幫助解決問題多了，干部作風(fēng)確實變了。與此同時，也擔(dān)心這次活動走了過場，虎頭蛇尾、“雨過地皮濕”。我覺得，消除基層的這種擔(dān)心，關(guān)鍵是要按照“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，把教育和實踐緊密結(jié)合起來，邊學(xué)邊改、立行立改，做一件、成一件。要建立完善作風(fēng)建設(shè)長效機制，立好規(guī)矩、扎緊籠子，強化監(jiān)督、一抓到底，做到既有力度又有韌勁，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)持續(xù)深入推進(jìn)。

三要從我做起，樹起標(biāo)桿。習(xí)反復(fù)強調(diào)，打鐵先要自身硬。書記趙正永也常講，上級機關(guān)是下級機關(guān)的樣子，下級機關(guān)是上級機關(guān)的影子。八項規(guī)定出臺后之所以取得明顯成效，就是因為中央和領(lǐng)導(dǎo)同志身先士卒、率先垂范，為廣大黨員干部樹起了標(biāo)桿。現(xiàn)在，我們要解決“四風(fēng)”問題，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須喊響“向我看齊”，查找問題首先把自己擺進(jìn)去、擺到位，整改落實要敢于向自己開刀，帶著群眾干，做給群眾看，讓好風(fēng)氣逐級傳導(dǎo)，一級帶動一級。近期，我初步梳理了自己在“四風(fēng)”方面的問題，列出了問題清單。下一步，將繼續(xù)深入征求意見，力爭把問題真正找準(zhǔn)、找實，為自我剖析、整改落實打好基礎(chǔ)。

四要立足本職，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，我們正處在一個前甩后追、慢進(jìn)是退的重要關(guān)口。面對改革發(fā)展的雙重任務(wù)、增長轉(zhuǎn)型的雙重壓力、民生穩(wěn)定的雙重責(zé)任，作為班子的一名成員，自己將緊扣全市大局，認(rèn)真履職盡責(zé)，緊緊扭住科學(xué)發(fā)展這個第一要務(wù)，像焦裕祿同志當(dāng)年與“三害”頑強斗爭那樣，發(fā)揚“釘釘子”精神，一項一項地突破短板、抓好落實，努力做推動科學(xué)發(fā)展的行家里手。始終把全面深化改革作為第一動力，解放思想、對照先進(jìn)、抓住要害，強化問題導(dǎo)向，研究破解之策，努力做全面深化改革的領(lǐng)頭雁。始終把改善民生作為第一追求，在謀劃工作、推動落實時，心中始終裝著全市 60.6萬貧困人口、23.5萬低保對象、 22.1萬殘疾人，像焦裕祿同志那樣，始終和群眾坐在一條板凳上，努力做改善民生的實干家。

從分管的工作來講，基層干部群眾在農(nóng)業(yè)農(nóng)村、信訪維穩(wěn)等方面也提出了很多很好的意見建議。對此，自己將認(rèn)真梳理、逐條分析，研究制定整改措施，會同相關(guān)部門和縣區(qū)抓好整改落實。

在河南蘭考調(diào)研時強調(diào)，黨的群眾路線教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契舍的，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，努力踐行“三嚴(yán)三實”活動要求。在我校有序開展第二批教育實踐活動之際，將大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，切實做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，從而將群眾路線教育實踐活動與學(xué)校管理改革結(jié)合起來，意義深遠(yuǎn)。

一、明確學(xué)什么

今天，我們學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，學(xué)什么?習(xí)清晰地指明了方向：就是要學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

如何才能做到深學(xué)?就是要一點一滴學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，一字一句學(xué)習(xí)焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會透，觸及靈魂地去學(xué)。學(xué)習(xí)要同教育實踐活動緊密結(jié)合起來，從相互融通中把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，把握改進(jìn)作風(fēng)的重點。能否堅持長期學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，對黨員干部來說是一個現(xiàn)實的考驗。

在本次群眾路線教育實踐活動中，我們要以實際行動同群眾建立更直接、更緊密的聯(lián)系。我們要有這樣的觀念，涉及的矛盾問題越具體，群眾期望就越高，任務(wù)就越艱巨。我們貫徹群眾路線，堅持為民務(wù)實清廉，堅決反對“四風(fēng)”，尤需以焦裕祿精神為學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，自覺向焦裕祿同志看齊，增強群眾觀念，堅定群眾立場，讓焦裕祿精神內(nèi)化為我們一切言行的思想標(biāo)尺。

二、落實怎么做

“政聲人去后，民意閑談中”。為群眾謀利益不是用嘴皮子溜出來的，不是以形式主義忽悠出來的，那是一步一個腳印、汗珠子摔成八瓣兒干出來的。觀看焦裕祿在蘭考的專題影片后，生活在今天的我們尤其受到深刻的震撼：半個世紀(jì)過去了，焦裕祿同志還活在我們身邊，政聲民意的豐碑巍然屹立。這是為什么?就是因為那一樁樁一件件感人的事跡。所以，我們學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，落腳處就在篤行上。

篤行就是謀事要實，不能脫離群眾拍腦袋。謀劃工作要想群眾之所想，要靠邁步子，不是靠喊號子。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，最有效的方式就是深信篤行、身體力行。努力向焦裕祿同志看齊，就是要從此刻做起，從小事做起，從我做起。像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止。

篤行就是創(chuàng)業(yè)務(wù)實，不能懶惰推諉。干事創(chuàng)業(yè)，光靠擺架勢顯然不行，要有所動作，但這種動作不到位，力度不夠，行而不篤，結(jié)果就會似是而非，水過地皮濕。篤行就是要像焦裕祿那樣創(chuàng)業(yè)要實，視群眾為親人，視責(zé)任如泰山，視工作像生命，視艱苦作財富，視虛華似浮云……動作到位，體現(xiàn)篤行，自然要費力，要流汗，要心跳，要臉紅，甚至心上要糾結(jié)，這都是篤行繞不開的硬功夫。

篤行就是做人要實。與焦裕祿時代相比，今天確實在許多地方都發(fā)生了變化，但千變?nèi)f變，公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操不能變;親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌在任何時候都不能丟。在新的歷史條件下發(fā)揚光大焦裕祿精神，意義尤其深遠(yuǎn)。新的歷史條件下，發(fā)揚焦裕祿精神，深化改革破解各種難題，化解來自各方面的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中國夢，是我們體現(xiàn)篤行的一個重要課題。

三、堅持“日三省”

古人曰：“見賢思齊。”千百年來的實踐證明，這是錘煉精神、砥礪人品的好方法。焦裕祿同志作為共產(chǎn)黨員的好榜樣，半個世紀(jì)過去了，他的精神愈加感人，這面鏡子愈加體現(xiàn)出它的特殊價值。

深入學(xué)習(xí)弄懂學(xué)什么，篤行自勵是為修好身。按照的要求，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要細(xì)照焦裕祿這面鏡子。細(xì)照，要清楚照什么?黨員干部應(yīng)該對照焦裕祿精神，“一日三省吾身”，以焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操為標(biāo)桿，從思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面細(xì)致省視、捫心自問，清楚自己的短板在哪里，找到思齊的著力點。

學(xué)習(xí)焦裕祿，就要做行動上的人民公仆，脈搏和群眾一齊跳;就要像焦裕祿那樣，拋開條條框框、形式主義，真正做到實事求是;就要像焦裕祿那樣，把“一分錢掰成兩半兒花”，厲行節(jié)約、杜絕浪費;就要像焦裕祿那樣，在艱苦的環(huán)境下，以一種豁出去的奮斗精神向著既定目標(biāo)前進(jìn);就要像焦裕祿那樣，嚴(yán)于修身，嚴(yán)于用權(quán)，嚴(yán)于自律，真正防微杜漸。

“日三省”，要不怕羞。怕羞是照鏡子的大敵;照照鏡子，并不是要欣賞自己的姣美，而是要找出自己的丑處。有了害羞心理，就會對丑處遮遮掩掩，就會虛晃一槍。有了怕羞心理，不敢直面短板，就會護(hù)短，就會為自己的丑找理由。善于照鏡子、敢于照鏡子，不滿足于概念化、表面化、淺層化，黨員干部就能在差距中辨明方向、認(rèn)清目標(biāo)、激發(fā)動力，推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變和改進(jìn)實際工作。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”的要求，就能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系，努力服務(wù)廣大人民群眾，從而在各自的崗位上做出榜樣。

在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，為深入推進(jìn)教育實踐活動指明了方向。

黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務(wù)實清廉。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風(fēng)上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。如果說反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，是抓作風(fēng)建設(shè)的切入點，那么學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，則是更好地固本培元。

焦裕祿精神的實質(zhì)，就是為民務(wù)實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是書記的好榜樣，也是全黨學(xué)習(xí)的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔(dān)任蘭考書記，到xxxx年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。5年前，時任中共中央政治局、國家副主席的就專程來過蘭考，在干部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。這次在蘭考調(diào)研時又指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調(diào)，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導(dǎo)性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。

為民務(wù)實清廉，應(yīng)該成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的價值觀。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就是為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴(yán)三實”樹立新的標(biāo)桿，更好地讓為民務(wù)實清廉的價值理念轉(zhuǎn)化為各級干部的實際行動。

為扎實推進(jìn)我鎮(zhèn)第二批群眾路線教育實踐活動的深入開展，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)黨員干部思想認(rèn)識、增強行動自覺，我鎮(zhèn)以“三突出”學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求。

一是突出抓好學(xué)習(xí)教育工作。全鎮(zhèn)黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的重點，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求貫穿活動全過程。全鎮(zhèn)黨員干部要率先自覺把焦裕祿作為說話做事的.標(biāo)桿榜樣，在深化認(rèn)識中觸動思想靈魂，真正解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題。要對照焦裕祿精神，不斷在正、反兩方面的典型教育中堅定理想信念，努力在思想上、政治上、行動上與上級部門保持高度一致，切實做到“立說立行立改”。

二是突出抓好征求意見工作。把“個別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，采取召開座談會、個別訪談、無記名問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等多種形式，切實做好意見和建議征求工作。立足于自我反省、自我剖析、自我提高，認(rèn)真做好意見建議的歸納匯總，并及時上報鎮(zhèn)教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要始終聚焦“四風(fēng)”問題征求意見，不能無關(guān)痛癢、避重就輕，不能擺樣子、走過場，真正做到聚焦“四風(fēng)”不跑題、不散光，堅決防止留空白、交白卷。

三是突出抓好整改提高工作。要認(rèn)真查找問題、深刻剖析原因、尋求解決辦法，努力讓廣大群眾切實感受到明顯變化。要動真碰硬開展專項治理，重點解決執(zhí)行不力、侵害群眾切身利益、違規(guī)選用干部、亂發(fā)錢物、利用婚喪喜慶事宜斂財、變相公-款旅游等突出問題。全鎮(zhèn)黨員干部一定要率先垂范、令行禁止，帶頭移風(fēng)易俗、帶頭轉(zhuǎn)變風(fēng)氣，真正打通聯(lián)系和服務(wù)群眾的“最后一公里”，不讓中央、省市縣的各項惠民政策始終走在路上，不讓服務(wù)黨員群眾的要求始終停留在嘴上。

為扎實推進(jìn)我鎮(zhèn)第二批群眾路線教育實踐活動的深入開展，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)黨員干部思想認(rèn)識、增強行動自覺，我鎮(zhèn)以“三突出”學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求。

一是突出抓好學(xué)習(xí)教育工作。全鎮(zhèn)黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的重點，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求貫穿活動全過程。全鎮(zhèn)黨員干部要率先自覺把焦裕祿作為說話做事的標(biāo)桿榜樣，在深化認(rèn)識中觸動思想靈魂，真正解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題。要對照焦裕祿精神，不斷在正、反兩方面的典型教育中堅定理想信念，努力在思想上、政治上、行動上與上級部門保持高度一致，切實做到“立說立行立改”。

二是突出抓好征求意見工作。把“個別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，采取召開座談會、個別訪談、無記名問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等多種形式，切實做好意見和建議征求工作。立足于自我反省、自我剖析、自我提高，認(rèn)真做好意見建議的歸納匯總，并及時上報鎮(zhèn)教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要始終聚焦“四風(fēng)”問題征求意見，不能無關(guān)痛癢、避重就輕，不能擺樣子、走過場，真正做到聚焦“四風(fēng)”不跑題、不散光，堅決防止留空白、交白卷。

三是突出抓好整改提高工作。要認(rèn)真查找問題、深刻剖析原因、尋求解決辦法，努力讓廣大群眾切實感受到明顯變化。要動真碰硬開展專項治理，重點解決執(zhí)行不力、侵害群眾切身利益、違規(guī)選用干部、亂發(fā)錢物、利用婚喪喜慶事宜斂財、變相公-款旅游等突出問題。全鎮(zhèn)黨員干部一定要率先垂范、令行禁止，帶頭移風(fēng)易俗、帶頭轉(zhuǎn)變風(fēng)氣，真正打通聯(lián)系和服務(wù)群眾的“最后一公里”，不讓中央、省市縣的各項惠民政策始終走在路上，不讓服務(wù)黨員群眾的要求始終停留在嘴上。

近期在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿群教活動始終。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。在開展群教活動中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的這一重要講話精神，大力弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”的要求，確保群教活動取得實效。

黨的群眾路線教育實踐活動的主題是：“為民務(wù)實清廉”。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風(fēng)上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實清廉，密切黨群、干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。如果說反對“四風(fēng)”，是抓作風(fēng)建設(shè)的切入點，那么學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，則是更好地固本培元。焦裕祿精神的實質(zhì)，就是為民務(wù)實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是書記的好榜樣，也是全黨學(xué)習(xí)的好榜樣。焦裕祿同志從1962年擔(dān)任蘭考書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。習(xí)兩次總結(jié)焦裕祿精神為：“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”和“焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。每一個榜樣都是一面鏡子，踐行“三嚴(yán)三實”要求，弘揚焦裕祿精神，首先要深學(xué)，于思想深處領(lǐng)會，在靈魂深處體悟，通過深學(xué)，把焦裕祿精神銘記在心。學(xué)習(xí)他們一心為民的情懷，深懷愛民之心，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;恪守為民之責(zé)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的最終目。

“三嚴(yán)三實”的實質(zhì)，同樣是為民務(wù)實清廉。現(xiàn)在作風(fēng)方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關(guān)。焦裕祿同志就是“三嚴(yán)三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準(zhǔn)》，立規(guī)矩，嚴(yán)執(zhí)行，真正做到了嚴(yán)于律己、潔身自好。

為民務(wù)實清廉，應(yīng)該成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的價值觀。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就是為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴(yán)三實”樹立新的標(biāo)桿，更好地讓為民務(wù)實清廉的價值理念轉(zhuǎn)化為各級干部的實際行動。在群教活動中，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育，打牢思想基礎(chǔ)至關(guān)重要。當(dāng)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”貫穿第二批教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質(zhì)量開展、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見中，要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，開展集中學(xué)習(xí)研討，在深化認(rèn)識中觸動思想靈魂;在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等老一輩的先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實”要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評;在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴(yán)起來、整改上嚴(yán)起來、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，既立足當(dāng)前，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼長遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)制度，推動學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”長效化。

焦裕祿同志不僅是書記的'榜樣，還是全黨的楷模，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要學(xué)他的公仆情懷，學(xué)他探索真理、科學(xué)求實的工作態(tài)度;學(xué)他艱苦奮斗、迎難而上的干事、創(chuàng)業(yè)的精神;學(xué)他廉潔奉公的工作作風(fēng)。焦裕祿精神對如今我們大隊的衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作具有積極的指導(dǎo)意義，我們的工作任務(wù)是為全縣160多萬人民群眾的生體健康和生命安全保駕護(hù)航，在困難面前要敢于擔(dān)當(dāng)、不退縮，同心同德，共聚智慧和汗水，把學(xué)習(xí)焦裕祿精神和自身的實際工作緊密結(jié)合起來，緊緊圍繞“抓日常監(jiān)督與專項整治相結(jié)合，全力打擊非法行醫(yī)、整頓規(guī)范醫(yī)療服務(wù)市場”這一主線，從小事、細(xì)節(jié)做起，真真正正為群眾解決實際困難，為全縣人民群眾的生體健康和生命安全奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，時時處處從嚴(yán)要求自己，把“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心、外化于行，善始善終、善做善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效，樹立衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督新形象。讓我們在教育實踐活動中大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，切實加強作風(fēng)建設(shè)，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

在河南省蘭考縣調(diào)研時深刻闡述了焦裕祿精神的內(nèi)涵。焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實”的要求高度統(tǒng)一，“三嚴(yán)三實”就是對焦裕祿同志一生為黨和人民鞠躬盡瘁、死而后已的革命精神的最精煉的詮釋。在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們要以焦裕祿精神為鏡，做“三嚴(yán)三實”的表率，把強縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展貫通起來，把發(fā)展和穩(wěn)定結(jié)合起來，不斷開創(chuàng)金塔各項事業(yè)改革發(fā)展新篇章。

一、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，要始終踐行“為民”宗旨。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。“為民”是焦裕祿精神的基本價值指向，也是焦裕祿精神最閃光的地方。焦裕祿親民愛民的樸素實踐，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的最好體現(xiàn)，是密切黨和群眾血肉聯(lián)系的最好典型，在全縣開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把焦裕祿這種“為民”精神植根于廣大黨員的思想和行動中，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。

二、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，要始終堅持“務(wù)實”本色。在蘭考縣指導(dǎo)教育實踐活動時，著重強調(diào)要實實在在做人做事，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題。焦裕祿同志之所以能夠贏得人民，關(guān)鍵在于一個“干”字，“吃別人嚼過的饃沒有味道”，他深入實際，埋頭苦干，堅持實事求是，認(rèn)真調(diào)查研究，從蘭考的實際情況出發(fā)，做出和實施了治理“三害”的正確決策等等，都彰顯了務(wù)求實效的作風(fēng)。當(dāng)前，我縣正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，正奮力完成經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項任務(wù)，保持和發(fā)揚焦裕祿那么一股干勁、那么一腔革命熱情、那么一種拼命精神，對于推動金塔的跨越發(fā)展，顯得尤為重要。

三、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，要始終保持“清廉”形象。保持清正廉潔，是我們黨的一貫要求，是人民群眾的熱切期盼，是黨員干部為官從政的根本。我們的黨員干部唯有保持清正廉潔，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。焦裕祿同志以他的一言一行對清廉作了生動的詮釋，彰顯出共產(chǎn)黨員的本色，這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。“清廉”鑄就了焦裕祿精神的堅實根基。在目前的環(huán)境和條件下，個別黨員干部經(jīng)不起誘惑走上腐敗犯罪的道路，這固然與一些單位的管理松弛和監(jiān)督不到位有關(guān)、與社會上一些不良風(fēng)氣有關(guān)，但根本的`原因還在于黨員干部自身。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要對準(zhǔn)“四風(fēng)”，從思想根源上解決先進(jìn)性純潔性問題，保持黨員干部的清廉本色，浩然正氣。

四、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，要始終爭當(dāng)“三嚴(yán)”表率。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，既要在思想上加強“三嚴(yán)”的意識，更要在行動上落實“三嚴(yán)”的要求。政法機關(guān)做為黨的“刀把子”,更要堅定政治方向，強化宗旨意識，端正價值取向，做“三嚴(yán)”表率。要強化正風(fēng)肅紀(jì)，健全完善政法干警執(zhí)法、司法責(zé)任制，全面落實執(zhí)法人員辦案質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制和錯案追究制度，對干警執(zhí)法進(jìn)行責(zé)任倒查；對作風(fēng)方面存在問題的干警進(jìn)行誡勉，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理；要堅持開門搞活動，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的“放大鏡”和“顯微鏡”作用，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監(jiān)督，確保整改措施落到實處、群眾滿意。要以焦裕祿同志為楷模，明確堅持什么、反對什么，哪些事情能做、哪些事情不能做，守住底線、不越紅線，真正像焦裕祿同志那樣艱苦樸素、廉潔奉公、不搞特殊化。

五、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，要始終爭做“三實”表率。發(fā)展是硬道理，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是解決諸多發(fā)展問題的唯一出路。作為領(lǐng)導(dǎo)干部首先要求實、求真、求效，深入調(diào)查研究，實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是焦裕祿精神的重要內(nèi)涵。今天我們的工作方法，仍然應(yīng)該像焦裕祿那樣，緊密聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)和依靠群眾、堅持科學(xué)發(fā)展的辦法，要從實踐中總結(jié)，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，從群眾中學(xué)習(xí)。對我而言，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做“三實”表率，關(guān)鍵在于立足崗位，在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上實實在在，有所作為。在工作中要以焦裕祿精神為榜樣，以焦裕祿同志為標(biāo)桿，真正做到真學(xué)、細(xì)照、篤行，真正得到群眾的認(rèn)可，贏得人民的滿意。

焦裕祿同志是人民的好公仆、書記的榜樣。作為惠安縣教育實踐活動第一責(zé)任人，我要切實把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、作“三嚴(yán)三實”表率貫穿活動始終，既要充分發(fā)揮示范帶頭作用，把自己擺進(jìn)去，帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭查擺問題、帶頭深入聯(lián)系點、帶頭進(jìn)村入戶，又要統(tǒng)籌全局、當(dāng)好領(lǐng)隊，形成一級抓一級、上下整體聯(lián)動的良好局面，努力做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。

要把好人生觀、價值觀和世界觀這個總開關(guān)。把焦裕祿精神作為一面鏡子，找準(zhǔn)自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面的不足和問題，深入學(xué)習(xí)、張德江委員長重要講話精神和中央、省規(guī)定的必讀書目，提高政治敏銳性、政治鑒別力和政治定力;以嚴(yán)格的黨性要求自己，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析突出問題好一籌，帶動形成氣正勁足的黨風(fēng)政風(fēng)。把黨員干部隊伍思想政治建設(shè)記心中、抓手上，通過組織縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)分片到鎮(zhèn)村上黨課、部門與鎮(zhèn)村結(jié)對幫學(xué)和村級分角落分群體集中學(xué)習(xí)等多種助學(xué)模式，解決鎮(zhèn)村一級學(xué)習(xí)教育難題。要抓好焦裕祿精神宣教培訓(xùn)常態(tài)化，組織開展“身邊人身邊事”巡回宣講，挖掘身邊的“好黨員”、“好干部”典型，組織攝制“黨員微故事”閩南語講古微電影系列節(jié)目，深入組織宣講吳一心、陳欠水等一批本地優(yōu)秀黨員干部典型事跡，努力在更深層面教育、鼓舞、激勵黨員干部群眾。

要做深入基層深入群眾的帶頭人。堅持好、貫徹好黨的群眾路線，充分理解群眾、相信群眾、依靠群眾，是我們做好一切工作的生命線!要認(rèn)真遵行焦裕祿同志親民愛民的樸素實踐，認(rèn)真落實掛鉤聯(lián)系點、接訪群眾、現(xiàn)場辦公、蹲點調(diào)研等要求，主動到村里去、到社區(qū)去、到老百姓中間去，勇于面對群眾、坦誠接待群眾，“面對面聽”、“背靠背提”、“手拉手問”，體察民情動態(tài)、體會民生疾苦，讓黨員群眾看到自己問政于民的襟懷、解決問題的決心、以身作則的行動。要努力把全縣下基層聯(lián)系服務(wù)群眾的風(fēng)氣帶起來，牽頭實施縣鎮(zhèn)黨員干部全面走訪、掛鉤幫扶工作方案，分解細(xì)化量化進(jìn)村入戶工作，深入開展好“五走五促五滿意”活動，把各級黨員干部推到農(nóng)村一線、群眾當(dāng)中，接地氣、摸實情，多交一些“窮朋友”，確保活動不走形式、不走過場。

要把“三嚴(yán)三實”作為作風(fēng)建設(shè)的動員令。將焦裕祿精神作為行動標(biāo)桿，聚焦“四風(fēng)”問題，發(fā)揚“釘釘子”精神，堅持邊查邊改、立說立行。要倡導(dǎo)求真務(wù)實之風(fēng)，學(xué)會換位思考，充分理解群眾的現(xiàn)實訴求，既要重視解決社會普遍關(guān)注的熱難點問題，指導(dǎo)推進(jìn)石結(jié)構(gòu)房改造、兩違整治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，統(tǒng)籌布局好科教文衛(wèi)等優(yōu)質(zhì)資源;又要關(guān)注群眾身邊的“小事”，解決好社區(qū)物業(yè)管理、農(nóng)村衛(wèi)生保潔、農(nóng)民轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)等具體問題，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、簡辦婚喪喜慶，提升群眾的幸福感和滿意率。要倡導(dǎo)便民服務(wù)之風(fēng)，深入推進(jìn)“馬上就辦”，重視抓好縣級審批事項清理，鞏固提升行政服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化水平;指導(dǎo)建設(shè)縣鎮(zhèn)村三級黨員服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強村民小組長隊伍建設(shè)，激活農(nóng)村基層“神經(jīng)末梢”。要倡導(dǎo)清正廉潔之風(fēng)，堅持慎獨慎初慎微、慎交友，自覺在法律和黨紀(jì)的框架內(nèi)辦事;落實黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任，強化股級干部廉政風(fēng)險防控管理，堅持厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格落實“八項規(guī)定”，力促干部清正、政務(wù)清廉、政治清明。

要弘揚迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)精神。當(dāng)前，中央對福建省新一輪發(fā)展提出了新的要求，惠安面臨著重大的項目機遇。要倍加珍惜發(fā)展的機遇和平臺，把開展教育實踐活動與全面深化改革、建設(shè)升級版新惠安結(jié)合起來，進(jìn)一步提升站位、拓展視野，圍繞提出的“加快發(fā)展、多做貢獻(xiàn)”要求，抓緊再謀劃推進(jìn)一批帶動力大、支撐力強的龍頭項目和產(chǎn)業(yè)載體，再創(chuàng)體制機制新優(yōu)勢。統(tǒng)籌兼顧、精心調(diào)度，抓緊牽頭出臺重點督查聯(lián)席會議機制，完善領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系重點項目、綜治整治點、計生后進(jìn)村、困難群眾及信訪包案化解等機制，全力推進(jìn)全會提出的“項目落實年”、“文化提升年”、“群眾工作年”活動，強化“馬上就辦”，確保全面完成今年各項目標(biāo)任務(wù)。樹立導(dǎo)向、激發(fā)動力，大力傳承弘揚“惠女精神”， 主動把自己、把全縣廣大黨員干部，放到重點項目、中心工作和維穩(wěn)一線接受磨煉，用發(fā)展來鍛煉執(zhí)政團(tuán)隊，用發(fā)展來解決實際問題，用發(fā)展把惠安打造成全市乃至全省新的增長點，用發(fā)展體現(xiàn)黨對群眾的感情。

近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時指出，“要實實在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞‘假大空’”。的講話，既高屋建瓴，又聯(lián)系實際，為開展好第二批教育實踐活動提供了重要遵循。

黨的群眾路線與“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識一脈相承，是黨的純潔性和先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。焦裕祿同志短暫而輝煌的一生，為我們留下了寶貴的精神財富，我們要以焦裕祿精神為鏡，做“三嚴(yán)三實”表率，把強市和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城市和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷開創(chuàng)畢節(jié)試驗區(qū)事業(yè)改革發(fā)展新篇章。

一、深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神的重要意義

焦裕祿精神是教材，也是鏡子。不管形勢如何變化，黨的根本宗旨不會變，也不能變，作為集中體現(xiàn)黨的根本宗旨的焦裕祿精神，是共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和鏡子。在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時指出：“教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。”我們要認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平主席的講話精神，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神的重要意義，扎實開展教育實踐活動取得實效。

二、準(zhǔn)確把握焦裕祿精神的內(nèi)涵和本質(zhì)

焦裕祿是上個世紀(jì)60年代我們黨樹立的先進(jìn)典型，他用實際行動塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀書記的光輝形象。同志2015年視察蘭考時把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)五種精神。焦裕祿精神是和教育實踐活動主題高度契合的，焦裕祿精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為“為民務(wù)實清廉”。

三、努力做“三嚴(yán)三實”的表率

焦裕祿是為民愛民的榜樣，是忠實務(wù)實的標(biāo)桿，是清正廉潔的鏡子。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做“三嚴(yán)三實”的表率，是踐行群眾路線的根本選擇。

（一）學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做“三嚴(yán)”表率。黨的群眾路線既是一個理論問題，更是一個實踐問題。我們弘揚焦裕祿精神，既要在思想上加強“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”的意識，更要在行動上落實“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”的要求。第二批教育實踐活動開始以來，畢節(jié)積極行動，先后開展了回顧歷史現(xiàn)場學(xué)、群眾路線集中學(xué)、典型案例剖析學(xué)等三次集中學(xué)習(xí)討論活動，邀請黨史專家、著名教授、權(quán)威人士解讀群眾路線的基本內(nèi)涵，并在“真學(xué)、真查、真立、真改、真轉(zhuǎn)、真督”上下功夫，在“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”上下功夫，為全市各級各部門各單位深入開展教育實踐活動樹榜樣、作示范，確保全市教育實踐活動“不虛”、“不空”、“不偏”，不走過場。最近，全市又掀起了學(xué)習(xí)焦裕祿精神的熱潮，使焦裕祿精神不斷發(fā)揚光大、與時俱進(jìn)，用榜樣的力量、真理的力量、人格的力量來說理論道，強化服務(wù)意識，引導(dǎo)各級各部門把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神和教育實踐活動高度契合起來，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。

（二）學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做“三實”表率。對當(dāng)代中國而言，發(fā)展是硬道理這一戰(zhàn)略思想沒有過時，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是解決諸多發(fā)展問題的唯一出路。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀途徑是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要求實、求真、求效，深入調(diào)查研究，實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是焦裕祿精神的重要內(nèi)涵。今天我們的工作方法，仍然應(yīng)該像焦裕祿那樣，緊密聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)和依靠群眾、堅持科學(xué)發(fā)展的辦法，要從實踐中總結(jié)，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，從群眾中學(xué)習(xí)。對我們畢節(jié)試驗區(qū)而言，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做“三實”表率，關(guān)鍵在于立足崗位，在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上實實在在，有所作為。各級各部門要以焦裕祿精神為榜樣，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，把群眾滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，努力在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展上，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，在促進(jìn)社會公平、與全國同步建成小康社會上取得新成效。

習(xí)在蘭考縣考察時的講話對我們開展教育實踐活動有著很強的指導(dǎo)意義。我們畢節(jié)是第二批教育實踐活動單位，干部群眾期望值高，更加貼近基層，與群眾的聯(lián)系更加緊密。焦裕祿同志就是一名基層干部，大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做“三嚴(yán)三實”表率意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以焦裕祿精神為紐帶，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、深化認(rèn)識，為加快畢節(jié)試驗區(qū)跨越發(fā)展，為譜寫好中國夢的畢節(jié)篇章作出新的貢獻(xiàn)。