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我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇一
初中三年里，我有幸結(jié)識了一群或活潑開朗，或文雅內(nèi)向的好同學(xué)，好朋友;接受風(fēng)格各異，卻懷有共同愛心的老師傳道授業(yè)。這三年，有過歡笑，有過淚水，而更多的是收獲?！斑M濟南中學(xué)門，做濟南中學(xué)人，守濟南中學(xué)規(guī)矩”。這里的老師們用真情詮釋出教育的真正宗旨：教書育人，德才兼?zhèn)洹?/p>
一直覺得濟南中學(xué)的老師很偉大，每位老師身上肩負的教學(xué)任務(wù)之繁重令人驚嘆，盡管如此，卻從來沒有有人喊苦叫累。多少次老師們利用課余時間無私地為同學(xué)們補習(xí)功課，多少次老師們拖著疲憊的身子，用沙啞微弱的嗓音講課。我常常這樣想：濟南中學(xué)的師資隊伍或許不是全市最好的，然而他們卻是最敬業(yè)最無私的。濟南中學(xué)的全體師生有一種特有的拼搏精神，這種精神內(nèi)涵潛移默化地影響著學(xué)生的成長，同時也是學(xué)校發(fā)展壯大的不竭動力。
我很慶幸自己見證了這所學(xué)校的滄桑巨變，作為是鐵一中的最后一屆初中畢業(yè)生，又是濟南中學(xué)的第一屆高中生，在過去的一千多個日子里，親身經(jīng)歷了學(xué)校浴火重生一般的蛻變，體味到的是幸福的感動。
習(xí)慣了春天流連于百花齊放的景色之中，身邊彌漫著沁人心脾的芳香。
習(xí)慣了夏天休憩于中心花園的涼亭，靜靜的地凝望金魚在清潭里游弋，荷葉在暖風(fēng)中搖擺的陶醉。
習(xí)慣了秋天信步閑庭地漫步在林蔭道上，頭頂上不時飄落下幾片枯黃的樹葉，腳底下發(fā)出唰唰啦啦的聲音。
習(xí)慣了冬天踩著厚厚的積雪，在操場上打雪仗，駐足欣賞那“銀裝素裹，分外妖嬈”的景色。
習(xí)慣了這所學(xué)校。
六十載，春華秋實，桃李芬芳。
六十載，大行往復(fù)，雄關(guān)漫道。
作為一名濟南中學(xué)人，感覺真好。衷心祝愿母?！坝涣魅瞬牛瑒?chuàng)齊魯名校!”
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇二
初次來到這所學(xué)校，還是在十多年前。當時我還在上幼兒園，大家被統(tǒng)一安排來到學(xué)校里參觀。在我幼時的模糊印象中，那時校園中只是隱隱約約有些灰蒙蒙的低矮建筑，就像是照片中二三十年代舊城的風(fēng)貌，沉淀著歷史的滄桑，一切都顯得很不起眼。然而從此，我卻和濟南中學(xué)結(jié)下了不解之緣。
新世紀的第一個夏天，我正式踏入了鐵一中的大門，成為一名初中生。剛?cè)雽W(xué)時，校門還是水泥砌制而成，上面掛著一塊破爛不堪、字跡不全的老式木質(zhì)牌匾，透著一副年久失修的樣子，顯示出些許落破之氣。這種景況與聲名赫赫的市級中學(xué)的地位全然不相匹配，不熟悉的還以為這是哪家瀕臨倒閉的工廠。向縱深處一眼望去，校園倒是很大，有兩座教學(xué)樓，新修葺的中心花園宏偉氣派，算得上是那時學(xué)校里引以為豪的標志性建筑。
隨即而來的初一入學(xué)軍訓(xùn)讓我久久難以忘懷。偌大的操場被黃土和砂石充斥著，明晃晃的日光在操場上跳著舞，棱角分明的石?？┑么蠹覐哪_疼到頭。這片操場晴空萬里時像北非的撒哈拉沙漠，忽而一陣風(fēng)起，便飛沙走石，天昏地暗，讓人睜不開眼;下雨天則變成了泥濘的沼澤，常常水積數(shù)日，讓人難以涉足，望而卻步。
就是在那樣的艱苦環(huán)境之中，濟南中學(xué)逐漸發(fā)展壯大起來。中考高考的驕人成績使這所學(xué)校名聲雀起，一夜之間傳遍齊魯大地，五十多年的老校獲得了新生。
今日的學(xué)校大門早已被整修一新，建筑莊嚴肅穆，透出濟南中學(xué)嚴謹治學(xué)的風(fēng)范。迎門而立的圖書科技樓拔地而起，猶如一艘蓄勢待發(fā)的航船揚帆而立，明亮的色彩洋溢著現(xiàn)代化創(chuàng)新氣息。昔日面朝黃土背朝天的操場也早已被標準化塑膠場地所取代。
從初中到高中，轉(zhuǎn)眼間四年過去了。正所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。時光荏苒，歲月流金。昔日的同窗好友在中考之后各奔東西，踏上自己新的征程。有時遇到原來的同學(xué)，他們總會親切地問我“咱們學(xué)校怎么樣了?”聽著這樣的話，我心里很感動，也覺得自己很幸運留了下來。
繁重的高中課程讓我們忙的喘不過氣?？臻e時獨自望著對面的`初中教學(xué)樓，我的心中總是感慨萬千。樓道間那一個個頑皮的身影似乎如此熟悉，一間間教室仿佛依舊回蕩著老師的講課聲。物是人非，晃晃如昨。驀然回想起來，一年前自己還在那里日夜奮斗著，而目的卻單純的可笑——只是希望將來能夠在幾十米開外的高中部里繼續(xù)聽講。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇三
每當我想起你們一次。
上帝就拋下一粒沙子，于是便有了撒哈拉。
注定要離開么?真的，無法挽回么?大步大步的向前走著，身后的風(fēng)景依然美麗，即使已不屬于你。
曾經(jīng)，在這里揮灑過：奮斗過;拼搏過;而現(xiàn)實世界卻冷酷殘忍的將我們帶走，匆匆的走了，而帶走的卻只有回憶。
六年之中陪伴過我的，如今呢?不舍說放棄，遠走高飛，未免太殘酷了。
心痛，還能表達什么呢?
第一次被拋棄的感覺像空氣似得彌漫在身邊，陣陣心酸涌上心頭。
天黑黑的，正如我的心情沒有一點起色。
望著天，回憶著，當年的熱血。
神啊!為什么不給一次機會，讓筆墨揮灑的淋漓盡致;讓心中的熱血得以揮發(fā);讓我們再次相聚呢?這里有陪伴我的老師、同學(xué)們，他們告訴了我人生的哲理，教會了我做人的道理;樹立了我不敗的信心。
還記得那次運動會嗎?缺少參賽人選，是我自告奮勇，結(jié)果戰(zhàn)敗沙場。
老師卻并沒有責怪我，而是激勵我。
同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是安慰我。
我可真的無地自容，我何嘗不在捫心自問，同樣流了汗水，同樣接受同學(xué)們的吶喊助威，為什么我卻大不如人?唉，那時的我簡直是著了魔，不敢面對自己和生活。
整天在對自己的羞恥中度過，是課本讓我找回了自信，它告訴我世上沒有十全十美的東西，更沒有完美的人，要勇于去爭取，之后，我便對生活有了新的`認識。
我是個比較內(nèi)向的男生，平時上課害怕發(fā)言，可是又想展示自己，又是母校，給了我機會，就在前兩天，班里舉行了辯論會，我積極踴躍的參加了，并大聲的對對方辯友提出一系列的問題，說實話，我把它當成一個展示自我的平臺，在這里，我發(fā)現(xiàn)我并不是一無是處。
許多同學(xué)也對我刮目相看，這讓我，歡天喜地，找不到東在哪里。
“每當我想起你們一次上帝片就拋下一粒沙子，于是便有了撒哈拉”這并不夸張，這還不足以表達我對你們的愛。
我愛你們，即使你已不屬于我，但我依然愛著你!愛著我最親愛的母校。
朋友，你變了，變得我完全搞不懂你在想什么。
可能，只從認識你，我就沒有了解你，也根本不懂你在想什么。
但我們的友誼還是維持了一年多，不是嗎?雖然這一年多內(nèi)發(fā)生了許許多多的磕磕碰碰，我只道，你我的心里還是留下的是彼此的笑容與美好。
我們能為彼此在畢業(yè)的最后一晚哭，哭完躺在一張床上分享最后的秘密，幻想著長大以后各自的生活，那時我們是最好的閨蜜，仿佛全世界就我們倆是最好的。
自從畢業(yè)以后，分到了不同的班級，但這還是不能阻擋我們，我們每天下課都在走廊聊著彼此的心事。
但是，這種美好只維持了幾天，因為你在那時開始變了。
以前在小學(xué)不敢做的現(xiàn)在敢做了，而且你開始早戀了，每天晚上都是你倆在教室門前走廊里談心的時間，就想你和我以前一樣，那是你都讓我等你，我等你，那是我對朋友的責任。
可是，就是因為他，我開始覺得你這個朋友不值得了。
你還記得嗎?有一次晚上放學(xué)你依然讓我等你，我和往常一樣等你，在教室里寫了一會兒，教室熄燈了，你倆聊天的時間也開始了，但這時的他說了一句，讓她先走吧，于是你便讓我自己走了。
朋友，你當時考慮過我的感受嗎?
今天，你因為我的一句玩笑話而生氣了，我們的班級就一步之遙，可你卻托我的同班同學(xué)給我了一封信，在信上說你不是真生氣，但我的那句話真的傷了你的心，你告訴我你心痛，但是你以前考慮過我的感受嘛?我生氣的不是因為那句話，而是因為那句話是他讓你說的。
你覺得我當時會怎么想?我給你回信了，在信上說明了這一切，你卻說自己閑的，給我寫這封信，還被我批評了一通。
從此我們絕交了，你也為我的無情而哭過，現(xiàn)在我告訴你，你以為我想這樣，我無情，因為我留戀這段我這輩子都不會忘的友誼。
但你的做法我傷透了心，我曾說過你”重色輕友”，那是因為你現(xiàn)在把感情看的比友情重，朋友你才14歲。
你說過如果我喜歡一個人也會這樣，我現(xiàn)在告訴你，友情和親情不能比較，但感情和友情我寧愿選友情，至少我現(xiàn)在是這樣，因為我知道我自己還小。
朋友，我們曾是最好的朋友，但現(xiàn)在我只能給你做同學(xué)，因為我們在一起沒有共同語言了，只有你說我聽。
無論如何，你在成長。
無法拒絕，你得成長。
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯覺，一切卻又擺眼前。
匆匆，那天……。
某天，“嗨，你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“ktv”“購物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開學(xué)，不想上學(xué)[難過]”冷不丁不知誰冒出來這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺氣溫驟降，是啊，明天開學(xué)呢!
“全體師生請到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因為什么忘了吧。
不多時，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個主持人依舊是說著土的掉渣的開場白。
“同學(xué)們，一個假期過去了，大家也將進入新學(xué)期，接下來會根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績給大家分配新的集體，讓老師們來讀名字吧!”原來主持人早就說完了，王校長宏亮的聲音回蕩在操場的每個角落……“林婭”我聽到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過去了，我既羨慕同時也祝福著她，希望她在那個班有更好的成績。
我們幾個到了不同的班級，方知再也不能想遠了一樣沒心沒肺的打鬧。
原來我們終須獨擋一面，原來天下沒有不散的筵席……。
成長，是離別!
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇四
為了迅速有效地展開下一階段的教學(xué)工作，山東省濟南第七中學(xué)xx級于5月4日下午5點，在教學(xué)樓六樓錄播室召開了期中總結(jié)會，xx級全體任課教師參加了會議。會議由級部主任孫志鵬主持，教務(wù)處杜新兵主任參加了會議并作重要講話。
首先，教務(wù)處杜新兵主任從前期整體概況、期中成績分析、下階段主要工作安排三方面作了具體詳實的總結(jié)發(fā)言。杜主任對高二級部教師學(xué)生的狀態(tài)，年級教學(xué)管理等方面進行了充分肯定，同時也指出了一些存在的問題，希望引起老師們的重視；接著杜主任對期中考試成績進行了分析，表揚了各學(xué)科的優(yōu)勝班級以及教學(xué)成績突出的任課教師，重點分析了政、史、地等六科學(xué)考科目，從平均分、及格率到各成績段的學(xué)生人數(shù)都列出了詳細的數(shù)據(jù)。下一階段的工作重點，杜主任強調(diào)要繼續(xù)強化學(xué)考備考。關(guān)注邊緣生，抓好落實，重視備考信息交流，及時把握考試動向，認真對待學(xué)考模擬，并對下一階段的兩次模擬考試做了具體安排。
隨后孫志鵬主任對開學(xué)以來級部的各項工作進行了總結(jié)匯報。首先表揚了語數(shù)外三科取得的學(xué)考成績，肯定了老師們的辛苦付出。總結(jié)了級部開學(xué)以來為學(xué)考所做的`備考工作，指出接下來的工作重點就是加強其余七科的學(xué)考備考，并對下一階段的自習(xí)分配和考試時間做了統(tǒng)籌安排。孫主任充分肯定了老師們?yōu)榧壊扛黜椆ぷ鞯捻樌_展做出的努力，真摯懇切的表達了對高二全體教師的感謝，同時也對老師們提出了明確的要求。要求老師們管理好自己的課堂；改進教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性；關(guān)注學(xué)困生，加強輔導(dǎo)；抓好知識落實，保證自己所教學(xué)科的過關(guān)率。
這次會議，讓高二全體任課教師更全面地了解前段教學(xué)工作的成績與不足，對下一步教學(xué)安排有了更科學(xué)合理的規(guī)劃，對備戰(zhàn)水平考有了更清晰的目標和更充足的動力。相信2015級全體老師一定會齊心協(xié)力，同舟共濟，在即將到來的學(xué)考中再創(chuàng)佳績。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇五
從母親的手中，我看出了母親的勤勞，她沒事干的時候也不會歇著，總要找點什么家務(wù)活兒來干，家務(wù)活兒全扛在了母親的身上，可她從來沒有半句怨言，任勞任怨即使生病了的時候，我們在家便不讓她下床，但是我們一走，她馬上下床，開始打掃。等我放學(xué)回家，又看見一個干凈的家，一切變得那么的整齊，有條序，使我又不得不佩服我的母親。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點灰也沒有的時候，我們勸她去休息，她一坐下，不過一會兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。
小時候的我不大懂事，和父母的小吵小鬧成可家中的常事，但是母親是那么的慈祥，那么的疼愛我，有人說那是一種溺愛，但是母親卻不認為，他嚴厲起來我都不相信我是不是他親生的！
母親從我懂事以來就很少教訓(xùn)我了，她總是說你長大了，要懂事了，不要總讓別人為你操心，如果我有什么地方做得不對的話，母親只用眼神來提醒我，然后我又乖乖改正，去向母親認錯，母親只是糾正了我不對的地方并叫我改正就可以了，很少責怪我什么。母親也很樸素，她從來不戴什么珍珠項鏈之類的珠寶，穿衣服也不像很多阿姨那樣整天逛街買名牌衣服、鞋子來穿，她總說，衣服不一定要買那么貴的，為了點面子問題就去買什么項鏈來戴，買什么名牌衣服來穿，這些東西太奢侈了！母親的性格也十分隨和，她從不與任何人吵鬧，爭吵什么，她總是忍讓著，所謂多一事不如少一事，所以母親總是沉默著。母親這個人也特別好處，她說，別人真心對待你，那你也要真心對待別人，這樣才能好好相處。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇六
初次聽到夏目漱石這個名字是因為那句委婉的表達自己的情感的{今晚的夜色中真美}?才知道這個作者的存在，也從未了解過他的一切，《我是貓》這本書聽身邊的朋友提及過，我也忘了是什么機緣巧合之下才開始看這本書，只知道剛看的時候一直有棄書的想法，也是靠微信讀書剛更新的聽書功能才終于結(jié)束了這本書。
《我是貓》是主人公以一只貓的身份，俯視日本當時的社會現(xiàn)狀，淋漓盡致地反映了二十世紀初，日本中小資產(chǎn)階級的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治“文明開化”的資本主義社會。整本書以一位窮教師家的貓為主人公，作者一直以貓的'視角來觀察人類的社會心理。表面上它只是一只善于有自己的見識，善于分析人類心理的貓，雖然它也會傻到至死也沒有學(xué)會捕捉老鼠。書中對于貓類習(xí)性的刻畫與人類弱點的刻畫并重，表達出對當今社會的極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑，文風(fēng)頗具漫畫色彩，文風(fēng)也很是詼諧。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇七
一泓清泉一湖光，一程山色一菡萏，一方水土一方人。
——題記。
“家家泉水，戶戶垂楊?！比绱嗣烂畹囊饩痴敲鑼懙臐?。濟南因泉而聞名，清涼甘甜的泉水“咕咚咕咚”的從泉眼里冒出來，吐出一串串晶瑩剔透的珍珠。
雖然我沒有一一游覽，但“云蒸霧潤華不注，波濤聲震大明湖”的趵突泉我還是細細游覽過得。泉池周圍是古色古香的樓閣彩繪、雕梁畫棟，泉水似三匹奔騰的駿馬躍出水面，引得中外游客都不住的拍照留念。泉水的清澈見底，波光淋漓。如此美麗的景色，引來乾隆皇帝前來游覽，并封為天下第一泉。
同時濟南還有很多臨泉而建的老建筑。老建筑作為傳統(tǒng)文化的符號，每一片青瓦，都印證了一段刻骨銘心的歷史;每一堵灰墻，都見證了一座城市的滄海桑田;每一座小橋，都投下了歲月的陰影。時間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡;歲月的巨輪看，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸，但它不代表荒廢。你瞧，那滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。不似江南，卻更勝江南。
“一方水土養(yǎng)一方人”也就是這一股一股清冽甘甜的泉水，滋養(yǎng)著濟南人，使?jié)先擞兄屏紭銓嵉男愿?，使得濟南不僅景色優(yōu)美，人與人之間也相處融洽，社會從而更加和諧。濟南當然更少不了文人名士了：唐代初年著名良相、杰出謀臣——房玄齡;南宋杰出的女文學(xué)家、著名詞人——李清照;南宋著名詞人——辛棄疾;元代散曲家——張養(yǎng)浩等等，如此多的名士都是咱們濟南人，我更加為我是一位濟南人而驕傲了!
樹蔭下，微風(fēng)襲來，楊柳拂面，清泉溢在了石板上，孩童們在那里嬉鬧，云外傳來了渺遠的琵琶聲……美麗在眼前，在心間。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇八
今天，我終于跟著小記者團來到了我向往已久的濟南。一大早，天還沒亮，我就起床了。吃完早飯后，我來到了集合地——邢臺日報社。
上車出發(fā)了，我便進入了“補覺模式”，昏昏欲睡。幸好我有三個“活寶”：坐在我旁邊的劉佳音，坐在我正前方的`趙明翰和他的同學(xué)董屹。我們在車上打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，不知不覺中，我們就抵達了濟南的大明湖。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”這是大明湖風(fēng)景的真實寫照。這里的人文景觀十分豐富，歷下亭、鐵公祠、南豐祠、北極廟等三十余處名勝古跡掩映在綠樹繁花之中，展現(xiàn)出悠久的歷史文化。大明湖是濟南三大名勝之一，是繁華都市中一處難得的天然湖泊，素有“泉城明珠”的美譽。它位于濟南市中心偏東北處，舊城區(qū)的北部。早在唐宋時期，大明湖就以其撼人心弦的美景而聞名四海?！吧卟灰?、蛙不鳴、久雨不漲、久旱不涸”為大明湖的“四大怪”。
這里還有非常多的花草，其中我最感興趣的是紅葉石楠，它的葉子最初是紅色的，待時間一長，就會漸變成綠色的。這種葉子外觀十分漂亮，但一開花就會散發(fā)出臭味。別的花都是香飄十里，這種花卻是非常獨特。聽著老師的講解，我下意識地捂住了鼻子。
啊，濟南，你的美貌令人陶醉。我愛你，濟南！
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我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇九
我學(xué)過騎自行車，我也學(xué)過炒菜，但是我今天還是第一次學(xué)包餃子呢！
上課時，小桔燈老師先拿出一張餃子皮，餃子皮白白的，十分光滑，再夾上適當肉餡，再在邊緣涂上一層水，然后輕輕的對折，折出花邊，最后一直小巧玲瓏的餃子就橫空出世了。我心想：“這么簡單，真是小菜一碟”看樣子同學(xué)們都有點蠢蠢欲動了，迫不及待弟拿起餃子皮包了起來。我照模照樣地學(xué)著老師的動作，先灑肉餡，然后再在餃子皮的邊緣涂上一圈水，可是我對折以后，才發(fā)現(xiàn)餃子干癟癟的，就像一個發(fā)育不良骨瘦如柴的小孩，同學(xué)們都在笑話我呢！
失敗乃是成功之母，我不服氣，又試了起來，我吸取了教訓(xùn)放了很多肉餡，又接著順序做，可是餃子皮就像一個淘氣的小娃娃，我把這邊合攏，另一邊又翹起來，我按住這邊另一比又翹起來，接連這樣十多次，我費盡了九牛二虎之力終于把餃子片合上了，還沒等我喘上一口氣,餃子皮又彈了出來，我只好把它捏在手里，就像正在教訓(xùn)一個淘氣的小孩，我想：“這下它可不會彈出來了吧?！笨墒秋溩觿倓偝尚筒痪?，“砰”的一聲就爆了。
這次課堂不僅讓我學(xué)會了寫作文，還讓我學(xué)會了包餃子。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十
早就久仰“泉城”濟南的大名，今年“十一”假期，我終于有機會去濟南親自感受“泉城”的風(fēng)采。
首先，我來到的是“五龍泉”。走進“五龍泉”公園的大門，首先映入眼簾就是五股巨大的水流，這水流從一座假山之上的五條“石龍”嘴里噴涌而出，這五股水流，仿佛五條小小的瀑布，奔流直下，有一種磅礴的氣勢，一下子就給人一種強烈的震撼！
“五龍泉”公園里，隨處可見的是潺潺的泉水，泉水里歡快暢游的紅鯉，泉水兩側(cè)婆娑的楊柳……游人穿行其中，感受到的是“清泉石上流”“魚戲泉水間”，仿佛步入了一幅清新淡雅的風(fēng)景畫，想不到喧囂的城市里能有這樣一處幽靜的處所。
游完“五龍泉”，我來到了著名的“趵突泉”。走進趵突泉公園，到處可見的是古色古香的建筑，郁郁蔥蔥的各色樹木，在穿過幾段林蔭小路之后，聞名遐邇的“趵突泉”終于出現(xiàn)在了我的面前。
“趵突泉”是一個用石欄圍成的方形水塘，池塘的水綠綠的，仿佛一塊翡翠。在池塘中央，有兩三股不大的水流正躍出水面，努力地向上噴涌，形成一朵白色的浪花……這使人想起了“鯉魚躍龍門”的躍躍欲試，這使人想起了“蛟龍出?！钡牟ɡ朔瓭L，這一切都使人感受到一種蓬勃向上的力量！
最后，我又來到了“黑虎泉”。黑虎泉位于濟南老城的一段護城河邊上，只見在一塊巨大的黑色巖石之下，有一汪小小的潭水。潭水的底部，有一股水流汩汩地流出。泉水是那樣清澈，一眼可以看到潭水的底部。有不少周圍的居民，正在用水桶汲取這里的泉水，準備回家慢慢地享用。我想這里的泉水肯定甘甜無比，周圍有不少販賣泉水“大碗茶”的，買一碗來喝，味道的確甘甜可口！濟南人能夠享用這樣甘甜的泉水，真是上天的恩賜！
短短的一天游覽時間，可謂走馬觀花，但“泉城”濟南還是給我留下了深刻的印象。濟南這座城市，因為有了泉水的滋潤，變得更富有靈性。漫步在泉水注成的護城河邊上，兩岸楊柳依依，河中不時劃過幾只古色小船，你仿佛是徜徉在“江南水鄉(xiāng)”，仿佛是遨游在夢幻中的仙境，濟南真不愧“泉城”的美譽！
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十一
當“理”在這邊而“權(quán)力”在對方的時候，要么放棄自己的“理”，老老實實順從對方，要么瞞過權(quán)力的耳目來貫徹自己的“理”。
——《我是貓》。
醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝?；蕡D霸業(yè)，無數(shù)人的夢想。但真正的掌權(quán)者應(yīng)當恕。
我是貓。
我用貓獨有的敏銳雙眼看世界。
金田老爺是靠高利貸發(fā)家，有著很濃重的上流社會不常有的市井痞氣。他有無窮的氣魄，因為有無數(shù)的金錢支撐著他。他無需從政，只要勾勾指頭，撒下一把錢，就有無數(shù)政客愿為其赴湯蹈火。
他更是揮霍無度，我曾光顧過他的宴會，到處都是熱舞的男女，靡靡之音不絕于耳。食物也只有酒和甜得發(fā)膩的蛋糕，我最愛的小魚干本就被金田老爺斥責為“下等人的食物”，盡管我上次看見他吃了很多魚干。
世人褒貶，因時因地而不同，正像我的眼珠一樣變化多端，我的眼珠不過忽大忽小，而人間的評說卻在顛倒黑白。顛倒黑白也無妨，因為事物本來就有兩面和兩頭，只要抓住兩頭，對同一事物翻手為云，覆手為雨，這是人類通權(quán)達變的拿手好戲。
對人類而言，不擇手段，爭權(quán)奪利，是其特征，也是其本質(zhì)，是緣于貪圖享受上的一種貪婪。
“對大多數(shù)人來說，書不是用來讀的，而是用來催眠的。書就是印刷出來的催眠藥?！?/p>
我無力改變，因為我只是一只兩眼看世界的貓。
“以往的人教人們忘掉自己，現(xiàn)在的人教人不要忘了自己。”誠如我的主人所言，人類相較以前，太注重名利了。
人類的貪欲無人能夠去除，除非人類自己能夠做到恕，讓他人恕自己，讓世界恕自己。以自己的余生來普渡自己，以求恕和坦然。恕是放下，坦然是寬慰。唯有放下才能寬慰，得到心靈上的蛻變，亦或說是救贖。
人類一直以萬物之長自居，卻始終不愿承認自己屠戮千萬，自相殘殺的舉動，不僅如此，還枉稱死有余辜。背后是如此殘暴，表面卻是溫文爾雅，謙謙君子，這種行徑，令人不齒。
相較而言，我們貓都比人類好得多，我們貓卻從不懂得陰險，但一樣活得很快樂。不同于人類的陰險狡詐，我們坦誠相待，盡管生活條件并不優(yōu)越，但我們依然很快樂。
恕，卻又有幾人做到……。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十二
《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我瀆著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴特點，用他的那支神筆，以山、水為主描述對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不一樣角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自我對祖國山河熱之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
小山整把濟南圍了個圈兒，僅有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天異?？蓯郏孟袷前褲戏旁谝粋€小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：”你們放心吧，這兒準保暖和?！爱斘议喿x完這一句后，我就十分喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃"。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了夢想境界“的明凈，溫暖和舒適的特點。冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)。可是，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯大雪紛飛?？墒牵沁@個季節(jié)，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。
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我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十三
作為一個即將升入中學(xué)的小學(xué)生，最近我有幸參觀了我所在城市的一所名?！獫现袑W(xué)。這次參觀給我留下了深刻的印象，不僅讓我認識到了中學(xué)生活的新面貌，更讓我意識到自己在未來中學(xué)生活中需要做出的努力。
在參觀中，我首先被濟南中學(xué)的校園氛圍所吸引。整個校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花草盛開，校園里彌漫著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我還看到了許多穿著校服的中學(xué)生，他們神采奕奕，自信而又陽光。從他們身上我看到了對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的向往。這讓我產(chǎn)生了一種渴望長大的心情，希望早日成為他們中的一員。
其次，濟南中學(xué)的教學(xué)設(shè)施讓我感到驚訝。參觀中，我們進入了一間世界語教室，這是我第一次見到這么先進的教學(xué)設(shè)備。老師利用電子白板進行教學(xué)，學(xué)生們則用音頻設(shè)備進行聽力訓(xùn)練。這樣的教學(xué)場景讓我感受到了科技的力量，同時也看到了自己的不足。我意識到如果想要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，就必須加強自己的科技能力，學(xué)好電腦知識，才能更好地利用現(xiàn)代科技手段來提高學(xué)習(xí)效果。
另外，濟南中學(xué)的師資力量也給我留下了深刻印象。在校園里，我們看到了一群兢兢業(yè)業(yè)的教師正在傳授知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。他們讓學(xué)生不僅有扎實的學(xué)科知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際能力。我深深地感受到了老師們對學(xué)生的關(guān)愛和耐心。他們是我們今后學(xué)習(xí)的楷模，我相信只有在他們的引領(lǐng)下，我們才能在中學(xué)生活中取得好成績。
參觀濟南中學(xué)還讓我認識到了中學(xué)生活的繁忙和挑戰(zhàn)。在參觀中，我們看到了許多學(xué)生正在圖書館、實驗室和運動場上努力學(xué)習(xí)和鍛煉。他們用自己的實際行動詮釋著“學(xué)有所獲”的真諦。這讓我明白，中學(xué)生活不僅僅是玩樂和消遣的時光，更是需要付出辛勤努力的階段。只有付出才能有所獲得，這是我從中學(xué)參觀中得到的最重要的啟示。
通過參觀濟南中學(xué)，我深切體會到了中學(xué)生活的新面貌，也對自己未來的學(xué)習(xí)進行了重新的思考和規(guī)劃。我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的科技能力，做到學(xué)有所獲；我要向濟南中學(xué)的師生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實際能力；我要在中學(xué)生活中追求卓越，勇于面對挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
濟南中學(xué)參觀之旅可能只是我人生的一個過程，但它卻是我成長與進步的一個起點。我要時刻保持對學(xué)習(xí)的熱愛和奮斗的動力，為我即將開始的中學(xué)生活做好準備！
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十四
散步在公園中，轉(zhuǎn)角處一棵繁盛的桂花樹，正展示自己的華美，團團金黃，在秋天的濟南里安靜而熱烈地綻放。
我在涼爽的秋風(fēng)中，揚起頭，看那高遠的淡藍色的天，目光仿佛透過晶亮的玻璃。云薄薄的，像紗一樣，安靜地拂在天上。它與夏天的云不同。夏天的云很厚，能看出明顯的光影的變換，卻與秋云相比而顯笨拙了。
路旁的樹結(jié)果了，長出像楊桃似的夾，就像一樹的小燈籠，透著活潑的金黃色，燦燦地在綠葉中發(fā)光。
滿樹的葉子都黃了時，去校園里走走吧。草上和地上落滿了黃色的、褐色的樹葉。落葉的黃，明艷又不刺眼，展示出華貴與和諧之美。細雨后，潤濕的空氣里彌漫著松樹和落葉的香。走在銀杏林中的石板路上，俯身就能撿到樹上落下的白果。在這里，秋仿佛把它一年攢的金色全都拿出來，只見樹上樹下一片燦爛的金黃。往腳下看，是極厚的落葉鋪成的地毯。往天上看，是密密地連成一片的樹冠。你一定會感到驚奇，在銀杏林中，天上地下仿佛由鏡子映出來的一般相似。若不是金色的落葉中那條青黑色的石板路，你很難分清哪個是天，哪個是地。
變化，從樹枝到樹葉，都在為冬做準備，秋是它們最好的幫手。每天，秋風(fēng)帶著金黃的顏料，輕輕地涂抹著準備落下的葉子，極為細致地涂遍每一條葉脈。山在變化，往千佛山看吧，從山坡到山腰，有著微妙的顏色的變化。滿山鋪開了一大片一大片的黃綠色、褐色與深綠色，那是秋的潑墨。濟南的秋用它潑出的顏色，創(chuàng)造出一個元氣淋漓、醇厚絢麗的季節(jié)。自然的豪放與細致在秋天的濟南得到了融合。粗細皆宜加上動靜結(jié)合的美，才顯得那么飽滿，那么細膩。
我站在窗前，凝望佛山，如果把秋比作人，那么它的靜謐、熱烈、闊達、細致，也如各異的人在世界的融合，成為它永不減退的精彩。
【本文作者：山東大學(xué)第二附中秦境禧。(微信公眾號：中學(xué)生讀寫)】。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十五
作為一名教育工作者，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我近日參觀了濟南中學(xué)。這是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，以其優(yōu)秀的教師隊伍和培養(yǎng)出的卓越學(xué)生而聞名。通過參觀，我不僅收獲了許多關(guān)于教學(xué)的新思路和方法，更對濟南中學(xué)教師們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)深感佩服。
第二段：教師敬業(yè)精神。
在參觀過程中，我深刻感受到了濟南中學(xué)教師們的敬業(yè)精神。無論是在課堂中還是在課后，他們都兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責地為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。他們對教學(xué)工作充滿了熱情和責任感，把每一堂課都當作是培養(yǎng)學(xué)生的機會和責任。濟南中學(xué)教師們的這種敬業(yè)精神影響著學(xué)生，也是學(xué)校成就輝煌的重要原因之一。
第三段：教師專業(yè)素養(yǎng)。
濟南中學(xué)教師們的專業(yè)素養(yǎng)也給我留下了深刻印象。他們不僅教書育人，還能靈活運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。他們注重教學(xué)的創(chuàng)新和實踐，利用多媒體技術(shù)和互動式教學(xué)方式，使課堂更加生動有趣。同時，他們還時刻關(guān)注教育的前沿動態(tài)，積極參加教育研討和培訓(xùn)，不斷提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第四段：師生關(guān)系。
在濟南中學(xué)，我還目睹了師生之間深厚的感情和融洽的師生關(guān)系。教師們非常關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，不僅在課上傳道授業(yè)解惑，還在課外提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。學(xué)生們對教師們也充滿了敬意和愛戴，他們愿意將自己的困難和問題向教師們傾訴，并得到了及時的幫助和支持。這種良好的師生關(guān)系為學(xué)生的健康成長提供了有力的保障。
第五段：對自身的啟示。
參觀濟南中學(xué)，我不僅僅領(lǐng)略了其卓越的教育教學(xué)水平和優(yōu)良的師生關(guān)系，更對自己的教學(xué)工作產(chǎn)生了深刻的反思和啟示。我意識到作為一名教育工作者，要擁有敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地開展教育工作。我將利用參觀所得，提高自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過參觀濟南中學(xué)，我深切感受到了這所學(xué)校教師們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，他們?yōu)閷W(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，我將不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望能將濟南中學(xué)這種優(yōu)秀的教育理念和師生關(guān)系向更廣泛的范圍推廣，為整個教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十六
從來到這個世界開始算起，我已經(jīng)度過了大約2019年，4749天，113976時，6838560分，410313600秒，說長不長，說短也不短。這些日子，我?guī)缀醵际窃谝黄凶鰸系耐恋厣仙钪?/p>
濟南，顧名思義，濟水之南，是一個山清水秀的小城。濟南又叫“泉城”，為何叫做泉城呢？那是因為濟南擁有著享譽天下的七十二名泉，尤其是被譽為“天下第一泉”的趵突泉。三股泉水從地下噴涌而出，場面是何其的壯觀。小時候，爺爺奶奶總會帶著我去趵突泉玩，然后去看離趵突泉不遠的海豹表演。如果不到時間，海豹是怎的也不出來的，到了時間，才會在訓(xùn)練員的引誘下，不情愿地扭動著肥胖的身體，匆匆游上一圈就回到自己的小家里了。
從小，我們就飲著泉城的泉水，慢慢成長。聽著爺爺奶奶講著老濟南“家家泉水，戶戶垂柳”的美麗景象，不禁向往那個寧靜而又樸實的老城?，F(xiàn)在，那些老建筑早已所剩無幾了，最具代表性的最屬芙蓉街。說到芙蓉街，簡直就是吃貨們的天堂啊。各式各樣的小吃，餐館，處處都透著一股老濟南的味道。說起芙蓉街，我最喜歡里面的川味菜，很正宗的。還有爆肚，榴蓮酥，章魚小丸子……胥記面館外面的人總是很多，不過真的很好吃，值得一嘗。走到芙蓉街，仿佛能看到老一輩口中的老濟南的影子，熱鬧非凡。
寒假里，我趁著放假，想好好放松一回。天天晚睡晚起，作息時間也不規(guī)律。直到有一天，同學(xué)來找我，二話不說拉著我去了千佛山。我本是萬般不情愿，一想到要爬這么高的山，我就直發(fā)暈。直到氣喘吁吁地到達山頂，俯視著濟南這座城市，仔細想想，有多長時間沒有出來玩過了。這幾年，學(xué)習(xí)的壓力，使得我的周末都被一種叫做“輔導(dǎo)班”的生物占領(lǐng)了。寒假暑假也是我在家里不出來，守著一臺電腦就能度過一個假期。趵突泉，大明湖，五龍?zhí)?，千佛山……這些景點貌似早已變成了兒時的回憶，我又有多久沒有親身去體驗濟南這座城市的魅力了？就連我自己都不得而知。這時，同學(xué)突然半開玩笑地說：“你不會太久沒出來，連濟南長什么樣兒都忘了吧！”我剜了他一眼，不過他說的好像也不錯。上一次登千佛山是多久之前？一年前？兩年前？我也記不清了。只記得那時的景色好像和眼前的出入蠻大的。我笑了笑，心想：看來要多出來逛逛了，不然真成了同學(xué)們眼中的標準宅女一枚了。其實現(xiàn)在也有許多和我相似的學(xué)生，甚至工作的人。他們在為學(xué)習(xí)和工作忙碌的時候，何曾想過要走進大自然，多與大自然接觸？許多學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)。明明有時間去感受一下美好的大自然，卻把這些寶貴的時間交予網(wǎng)絡(luò)。其實，你只要少玩一局游戲，少看一章小說，少發(fā)幾條說說，少逛幾個貼吧，把空出來的時間交予大自然，要比花在電腦上收獲的多得多。
濟南雖然比不上北京，上海那樣的大城市，但它卻又自身獨特的魅力，濟南肯定會在人們的建設(shè)下更加美好，更加繁華！
我和濟南中學(xué)（實用17篇）篇十七
近日，我有幸參觀了濟南中學(xué)，這是一次難得的機會。在參觀的過程中，我深刻感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，也對學(xué)校的校園環(huán)境和學(xué)生風(fēng)貌有了更加全面的了解。在這次參觀中，我不僅增長了眼界，還受到了很多啟發(fā)和鼓舞。
首先，濟南中學(xué)給我留下了深刻的教育理念印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，強調(diào)知識與品德的結(jié)合。在參觀過程中，我看到了學(xué)校在教育方面所付出的努力。他們開設(shè)了豐富多樣的選修課程，讓學(xué)生有更多的選擇空間。同時，學(xué)校也注重學(xué)生的體育和藝術(shù)培養(yǎng)，在校園內(nèi)建有專門的體育館和藝術(shù)中心。在這里，我深切感受到了濟南中學(xué)對于學(xué)生全面素質(zhì)的關(guān)注，他們的教育理念值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
其次，濟南中學(xué)擁有良好的教學(xué)資源。學(xué)校具有一流的師資力量和教學(xué)設(shè)施。在參觀過程中，我看到了多媒體教室、實驗室、圖書館等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。同時，學(xué)校還推行了“倒課堂”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我也參觀了若干優(yōu)秀的課堂，并且通過和學(xué)生交流，我了解到他們對于老師和學(xué)校表示了高度的滿意度。這一切都使我感受到了濟南中學(xué)在教學(xué)上的用心和重視，也讓我更加渴望自己能夠在這樣的學(xué)校接受優(yōu)質(zhì)的教育。
再次，濟南中學(xué)的校園環(huán)境給我留下了深刻的印象。整個校園干凈整潔，綠樹成蔭，寬敞明亮的教室和寬闊的操場展現(xiàn)出一派活力蓬勃的景象。在校園內(nèi)漫步，我不禁感嘆這樣一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍如何激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和活力。學(xué)校還注重提供良好的生活設(shè)施，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。這樣的校園環(huán)境不僅讓我感到舒適，也給了我對于美好未來的向往。
最后，我對于濟南中學(xué)的學(xué)生風(fēng)貌有了更加全面的了解。在參觀過程中，我見到了許多井井有條、精神飽滿的學(xué)生。不論是在課堂上還是在操場上，他們都展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)。他們在學(xué)業(yè)上刻苦努力，不斷追求進步；在社團活動和社會實踐中，他們表現(xiàn)出樂于助人、團結(jié)協(xié)作的精神。這些學(xué)生的風(fēng)貌給我留下了深刻的印象，也激勵著我要更加努力。
通過參觀濟南中學(xué)，我深切感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源以及校園環(huán)境和學(xué)生風(fēng)貌。這次參觀不僅增長了我的見識，也激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱情和對于未來的期待。我會努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會將這次參觀的體會和收獲分享給身邊的同學(xué)和朋友們，希望他們也能從中受到啟發(fā)和鼓舞。