在寫作中，要注意語言的精準和運用的靈活性，使作文更加富有表現力。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和借鑒。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇一
我家有兩只蝸牛，是以前上科學課的時候老師讓我們準備的。
蝸牛的外殼，看起來像一座“小房子”，摸起來硬硬的，每當蝸牛受到攻擊，它的身體就縮在“小房子”里。蝸牛長著兩對觸角，一對觸角上長兩只眼睛，就像一對短短的天線。
有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來。拿出來后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來，原來它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀察，不一會兒它就探出身子來，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的`，怪不得人們常說：慢得像蝸牛。蝸牛爬過的地方黏黏的，原來這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。
通過觀察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認真觀察，總會有很多收獲。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇二
我家魚缸里養了幾只可愛的小金魚。我的小金魚們的身體是紅色的，紅的像火一樣。它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛，好像一對黑珍珠；它們還有一個大大肚子，別看它肚子大，游起來可靈活了；它們還有一把像大扇子一樣的尾巴，我問媽媽小金魚的“大扇子”在水里擺來擺去是在干什么呢？媽媽告訴我：“小金魚的尾巴是用來掌握方向的。”媽媽我知道了，難怪它們可以在水里自由自在的游行。小金魚吃東西的'時候很有趣，媽媽每次把魚食放進魚缸的時候，小金魚們都會爭先恐后的一躍而起搶著吃，一口吃一個、一口吃一個……害怕自己的食物會被同伴們搶完了一樣，樣子可愛極了。媽媽還告訴我；“不能經常喂它們，不然它們會撐著的?！?/p>
每天，小金魚們在魚缸里自由的游來游去，你追我趕它們好像從來都不休息一下?？赡芩麄冋娴暮芟矚g水里自由自在的生活吧！這就是我家的小金魚。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇三
在我家不遠處，有一座美麗的人工湖，像一顆綠色的寶石鑲嵌在城市當中。那里一年四季風景如畫，走進人工湖就像走進了一幅美麗的畫卷。
人工湖水平如鏡，偶爾一只野鴨子游過，在水面上畫出一道道美麗的波紋。湖邊綠樹成蔭，青青的草地上開滿了五顏六色的小花，引來一群群蝴蝶翩翩起舞。
清晨，當這座城市剛剛睡醒的時候，人工湖已經熱鬧非凡，鍛煉身體的人已經在圍著湖邊跑步了，還有一些婆婆爺爺在廣場上打太極拳。這時的人工湖就像一位朝氣蓬勃的少年！
傍晚，在人工湖休息的人就更多了，大人們三三兩兩聚在一起散步、聊天，小朋友們在旁邊嘻戲玩耍。這時的人工湖就像一位慈祥的老人！
我沒見過深夜的'人工湖，但她一定是一顆美麗的綠寶石，安靜地等待清晨的到來。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇四
今天，我和姐姐在家閑著沒事干，真無聊。我突發奇想：“為什么不去觀察蝸牛呢？”說干就干，我們找到了科學書本上發下來的放大鏡，可是還差一樣東西——蝸牛。蝸牛在哪兒呢！我到書房查了一下書，原來在草從中或石縫下都有它的蹤影。正巧，家門口有一片草地，我和姐姐東找找，西翻翻，瞪大眼睛仔細看，費了九牛二虎之力，終于找到了一只蝸牛。
仔細觀察，我用手摸蝸牛的.觸角，蝸牛的觸角就馬上收回去了，真有趣。突然，啊，這下可嚇“死”我了，原來蝸牛拉大便了，我想蝸牛沒有口，那么，蝸牛的一生就是被餓死了嗎？姐姐告訴我，蝸牛有兩千五百多顆牙，肉眼是看不到的，所以蝸牛是有口的?？墒窃趺磁赖哪?？經放大鏡發現，原來，蝸牛是用蝮爬行的。
今天，讓我對蝸牛有進一步的了解，我真高興！
生活中的觀察發現（實用17篇）篇五
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！狈棚L鳶，其實就是平常我們說的放風箏。顧名思義，風箏就是用來放的。可是今天歡樂谷作文班老師卻讓我們坐在教室觀察起風箏，而不是去野外放風箏，這讓我有了幾分失望。
但是坐下來細細品味我的風箏，卻增添了幾分樂趣。平時我不是非常注意這只風箏，今天排放在歡樂谷教室里，跟其他風箏在一起，我的風箏看上去很特別，就像似萬花叢中一點紅，我情不自禁地哼起小調：遠看是一個，近看是三十，側看是條龍，到底有幾個，快來數一數。
你看，我的風箏其實是由三十個小風箏連起來的大風箏，所以會給人產生一種幻覺，不過確實是一個風箏。
大風箏中的三十個小風箏都是一樣的，菱形的身子加上一條紅色的尾巴。這三十個風箏每六個一組，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，也就是奧運福娃。連起來剛好一句話：北京歡迎你。它們手牽手，心連心，組成一副迷人的畫面。
當我把風箏拉開的時候，它真像條龍，因為三十個小風箏連在一起，側看起來很長，而且俯看下去像是風箏與風箏粘在一起，所以拉開的風箏就像條龍。旁邊同學看到我的風箏后，也不由得發出嘖嘖的稱贊聲。一股喜愛之情油然而生。
我愛我的風箏，不僅是因為它十分漂亮，而且還標記著中國成功舉辦2008年奧運會，圓來了我們百年的奧運夢想。通過風箏我感受到中國的明天會越來越美好。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇六
暑假的一天晚上，媽媽帶我去逛夜市，路過一家寵物店，我拉著媽媽進到店里，我們看到有好多小動物，小狗、小貓、小兔子……。走到一排籠子面前，我看到好多毛茸茸的小倉鼠在籠子里面活蹦亂跳地搶一片面包，它們可真歡快呀，跑得也飛快，我一眼就注意到一只渾身雪白的小倉鼠，它好像也注意到我了，支起身體瞇著眼睛看了我一會，它有一對圓溜溜黑漆漆的大眼睛，小嘴巴上還有幾根白胡須，頭頂長著一對小耳朵，總是豎著的`，身上長長的絨毛快把它的小腦袋遮蓋住了，跑起來的時候像一個絨球在移動，真是可愛極了，它還長著一對鋒利的前后爪，可以用來奔跑或者抱起食物，身后有一條極小的尾巴，如果不仔細看還發現不了呢，我真的太喜歡它了，當時就給它取名叫“小饅頭”，在我再三地哀求下媽媽終于答應幫我買下了“小饅頭”，這是我第一只小寵物，我一定要好好地愛護它！
生活中的觀察發現（實用17篇）篇七
在我們家有一個長48厘米，寬22厘米，高55厘米的魚缸，魚缸里養著一群五顏六色的熱帶孔雀魚。每天放學回家我做的第一件事情就是一邊給魚兒喂食，一邊看著小魚歡快地在水里游來游去。
今天，回到家給魚兒喂食的.時候，我發現一條肚子胖胖的魚呆在假山后面的水草里一動不動，我想：魚是不是睡覺了還是死了？就急忙大聲喊來爸爸：“爸爸，你看你看，這條魚兒怎么了？”爸爸過來看著魚缸，摸著我的頭笑著說：“兒子，你仔細看看那條魚肚子下面有什么東西出現了？”我揉了揉眼睛，盯著大肚子魚又仔細看了看，說：“爸爸，什么也沒有啊。”爸爸笑著說：“你再仔細看看，下面有沒有像白色小線頭一樣的東西在動呀？”在爸爸的提醒下，我終于明白了：原來是大肚子魚媽媽生產魚寶寶了。我又問爸爸：“孔雀魚是怎么生寶寶的呢？”爸爸說：“這個問題爸爸也不懂，你自己去請教一下百度吧。”
我在電腦上搜了搜，終于查到了答案。原來卵生是大多數魚類的生殖方式，孔雀魚將卵產到體外，與母體就沒有了營養關系，母魚容易把魚寶寶當成魚食，所以一定要把母魚和小魚寶寶分開，防止大魚把小魚吃掉。
在觀察中我明白了，生活中處處都有奧妙，只要你仔細觀察，一定會有更多意外收獲的。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇八
“從小背著大房子，沒有腳，也能爬；小小嘴巴牙齒多，兩對觸角一長短?！蹦銈儾鲁鰜砹藛?？對了，那就是擁有大大的殼、白白的身體、芝麻般大小的嘴巴、兩對一長一短的觸角的'蝸牛啦！
蝸牛給我帶來了意想不到的快樂，比如：有一次，其中一只蝸牛不知為什么把大便拉在了飼養盒的蓋子上，我被逗得哭笑不得，沒想到它們能做出這種事。我還發現了許多它們的秘密哩！我發現：蝸牛分泌出來的那種摸起來黏糊糊的粘液使人惡心，浸到水里也不會分解。
這就是我家的蝸牛，你們如果喜歡它們的話，可以收養它們，慢慢領悟它們的樂趣所在吧！
生活中的觀察發現（實用17篇）篇九
星期二，品德老師在課間叫我們回家做兩個小實驗，一個是：在杯子里放十粒紅豆或是十粒黃豆、綠豆，再放點水，另一個是：把一根樹枝放在杯子里，同樣再放點水，然后仔細觀察，豆子會發芽，樹枝會長根。
回到家，我馬上按品德老師說的做了這兩個小實驗，每天早上，一起床，我就來到小實驗旁，仔細觀察一番，第三天早上豆子終于長出了點點嫩芽，第四天早上又長出嫩綠的'葉子，后來嫩葉漸漸長大了，顯得多么神奇！
可是另一個實驗一點動靜都沒有，一天、兩天、三天……還是沒有像品德老師所說的樹枝能長出根，只見另一個實驗我沒有做成功，覺得有點失望。雖然這個實驗沒做成，但兩個實驗我做成了一個，還是讓我覺得這次的實驗挺有趣的！
小朋友們有時間，你們也去嘗試一下吧！
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十
今天，媽媽從超市里買來了一些綠豆，我抓了一把綠豆把它們泡進了水里，認真、仔細的觀察。
第一天，我來觀察的時候，看見水變成了一點點淡黃，我很好奇就把頭低下聞了一下。我聞到了一股清香的豆芽味。第二天我又來觀察了，我發現水越來越黃了，有些調皮的小綠豆好像迫不及待地想從媽媽的肚子里蹦出來，它們就成了去了皮的小綠豆。第四天，我去看它們，我看到水越來越黃還有很濃的豆芽味，這時我看見了一些可愛的綠豆已經發了一點點的小嫩芽。第五天，我聞了聞豆芽水，可是我聞出來的并不是豆芽的那股清香而是一股西瓜皮味，我就立刻把水換掉了。第六天，豆芽終于又發了一點點芽，看起來細細長長的，還有一點兒彎彎的，整個看起來就像一個個小小的音符，它們一連串的在一起就像個個音符在跳舞可愛極了。
半個月后，豆芽的芽長長了，長粗了，長成了莖，已經成熟了。我對我的成果很滿意，這綠豆終于長成了豆芽。我發現：任何事物都要經過時間的磨練，才能成長、成熟。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十一
（一）、引入：讓學生看唐老鴨拍的照片，引出下面兩個環節。
小朋友們，你們都喜歡看動畫片嗎？（生：喜歡）那今天老師領來了一位動畫人物，大家看看是誰??？（換頁）（生：唐老鴨）看，唐老鴨和我們打招呼了。（點）我們該怎么樣??？（生：唐老鴨你好）我們來問問唐老鴨最近在忙什么好嗎？唐老鴨，你最近都在干些什么?。浚c、點）小朋友們，想看嗎？（生：想）好，那我們就來看看唐老鴨的大作吧！（換頁……）唐老鴨問大家覺得漂亮嗎？（生：漂亮）（點）哦，接下來的兩組照片小朋友們可要睜大眼睛看仔細了哦，每組兩張相似的照片中各有五個地方是不一樣的，你能發現嗎？發現的小朋友舉手告訴老師，并把你的發現用語言表達出來，可不能用手來指哦！好，現在我們馬上進入第一組。（換頁）。
（二）、游戲：（大家來找碴）。
（讓學生認真看兩組圖片，發現其中的不同，并以“我發現”起頭說出來。）。
（三）、看圖說話：
1、讓學生認真地看一幅特別的畫，說說發現了什么。
唐老鴨說接下來的這張圖片很特別哦，那同學們就繼續來觀察，看看你能發現什么呢？（換頁）（生說發現）。
唐老鴨的這張照片可能有的小朋友覺得是經過藝術加工的，哪有山長成人的樣子的??！可你們還別不相信，就真有這樣的事呢！老師先來給你們看這張照片。（換頁）。
2、介紹樂山巨型睡佛（引出下一個環節）。
這是我國一處著名的歷史文化景觀，大家知道是哪里嗎？（生答：樂山大佛）對了，大家都很聰明，這是樂山大佛。它是依山而鑿出的，高達71米，而且光是它的腳背就高8.5米，足有兩三層樓那么高呢！大佛十分的雄偉，乃是當今世界第一大坐佛。
可也許有的同學還不知道吧，其實啊，還有另外一尊佛比它大了，長約1300米呢！只不過啊，它是仰面躺著的，所以我們稱它睡佛。那這尊巨型睡佛到底在哪呢？有小朋友知道嗎？（生答）。
那我們就來看看這巨大的睡佛吧！（換頁）。
（換頁）咦，我們的唐老鴨又和我們見面了，看看他又要和我們說什么呢？（點）喲，唐老鴨來我們南寧了哦，那不知道細心的唐老鴨又要告訴我們些什么呢？（點）小朋友們想聽嗎？（生：想）好，那我們就來看看唐老鴨給我們帶來了什么發現。（換頁……）。
看來呀，唐老鴨可是個善于發現的孩子，那么我們在座的小朋友們，你們在我們美麗的南寧已經生活了七八年了，你對南寧又有什么發現呢？我們來看看，哪些小朋友比唐老鴨更細心，更善于發現呢？大家都來說說你發現了什么吧！
（二）、交流。
2、小組活動：小組內部交流對南寧的發現。
喲，小朋友們可細心了，有那么多的發現，那你們對哪些發現比較感興趣呢？（生答）。
4、讓學生說說自己對哪些發現感興趣，并與其他同學交流自己感興趣的話題。
四、拓展延伸。
（把你的發現集成小冊子，看看誰是小小發現家。并把你的發現多多和你的好朋友交流交流，還可以和爸爸媽媽，和老師交流。）。
今天啊，我們大家一起進行了一堂發現之旅，相信同學們都有自己的收獲，那小朋友們不妨把你的發現寫成一張張的小卡片，再集成小冊子，看看誰的發現多，誰是小小發現家！（換頁）而且小朋友們回去后還可以把你的發現和你的好朋友、和你的爸爸媽媽交流交流，好嗎？（生答：想）好，那么我們這節課就上到這，下課！
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生活中的觀察發現（實用17篇）篇十二
昨天，我觀察了三只蝸牛，一只大的，一只小的，還有一只更小的，它們的殼是陀螺形的。我把那三只蝸牛放在一個蓋子上，還在上面放了一些青菜葉子，蝸牛先把頭上那對像火柴棍一樣的觸角慢慢地伸出來，又慢慢地探出頭來，露出身子。這時媽媽看見那只大的和那只小的粘在了一起，便用另一個蓋子把它們分開了，還把那兩只蝸牛放在兩片菜葉子上，中間還有一條“河”，這樣它們就不會粘在一起了。我發現那兩只蝸牛正在深情相望我問媽媽：“這兩只蝸牛是夫妻嗎？”媽媽說：“不是，這兩只蝸牛不是夫妻，它們都是蝸牛寶寶?！蔽衣犃死^續觀察，看見那兩只蝸牛又不理對方了，扭頭就走，一只躲在菜葉下，另一只也躲在菜葉下，而兩只最小的一直呆在菜葉下一動不動，媽媽說：“它正在養足精神，等它養足了，自然會走的。”
我的蝸牛真可愛啊。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十三
“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”每當我們想起羅隱大詩人寫的《蜂》時，我們就想起勤勞的小蜜蜂。
春天，晴空萬里，萬物復蘇，五顏六色的花朵爭先恐后的開放了。
這一天，我去花園里玩耍。一只只色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞;碧綠的小草探出了小腦袋。這時候，一群金色的小蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的小紅花飛去。這些蜜蜂從一朵花飛到另一朵花上，忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停的歌唱。在明媚的陽光下，一只黃黑相間的小蜜蜂引起了我的注意。
只見它飛向一朵美麗的小紅花上，把頭伸進花蕊里。不停地吸著美味無比的糖汁，不過它沒有時間品嘗，唉，真可惜呀!它的六只腳在花心上刷著。我看著它那辛勤勞動的身影，我對它產生了敬佩之情：蜜蜂在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造甜蜜的生活。雖然它們的壽命只有短短的三個月，但它們卻自己辛辛苦苦采來的花粉，精心制成甜甜的花蜜，貢獻給人類！
我真敬佩它那無私奉獻的精神!我一定向它們學習。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十四
發現，是善于觀察的成果；發現，是經驗的來源：發現，是奮發向上的條件。每個人都會有自己的發現，當然我也不例外，我發現了頭發有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個發現，是我無意中發現的。記得那節數學課，老師要求我們剪下些長方形和正方形的紙。上數學課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個人為小組單位，討論長方形的特點和它的性質。正因那時候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正正因天氣冷，我就懶起來了，不洗頭發，因此就有頭屑，常常要抓一下頭發，真厭惡。這節課，我的頭屑毛病又復發了，我不由得用手抓了幾下頭發，又放到桌子上了。此時，在離棉襖不遠的長方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時被嚇了一跳。
為什么會這樣的呢？
晚上，我等爸爸回來后，迫不及待地問爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個長方形?！闭f著，就像這天上數學課那樣展示跟爸爸看。“怎樣不行的呢？這天還行的。”我焦急地問自己。爸爸心平氣和地問：“這天你是怎樣弄的，再仔細想一想。”我想了一會兒，“啊！這天我先是擦了一下頭發，小紙塊才粘住棉襖的?！睔g蹦亂跳地說。說著，我就像這天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時，爸爸笑著對我說：“哈哈！這是正因頭發有一種電，叫做‘靜電’，其實不是用手抓頭發就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過程中，棉襖跟頭發之間發生摩擦，產生出靜電，當你把手放在桌上的時候，小紙塊就會正因靜電而吸住棉襖。”頓時，我茅塞頓開，恍然大悟。
發現，只要你留意周圍的各種事物，你的發現將會很多。
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十五
很多人說螞蟻是害蟲，其實它只是一般的蟲子，并非是害蟲。
我聽說螞蟻辨別方向的能力很強，為此我還專門捉了幾只螞蟻來做試驗。我把一只螞蟻放在地上，聚精會神地觀察起來。我發現螞蟻的觸角來回擺動著向前走，我拿出剪刀小心翼翼的.把它的觸角剪掉了，螞蟻一下子停了下來，接著又在原地打起了轉。噢，螞蟻是靠觸角探索方向的。
我還知道螞蟻的嗅覺能力很強，可是又不知道它的鼻子長在那兒。于是我把那只剪掉觸角的螞蟻放在一小塊火腿旁邊，那只螞蟻無動于衷，根本無視美味的存在。我又抓了一只有觸角的螞蟻放在火腿前面，只見它來回擺動著觸角圍著火腿轉了一圈，然后又馬上返回到自己的群體，和另幾只螞蟻碰了碰觸角，過了一兩分鐘，螞蟻們便迫不及待地爬上火腿狼吞虎咽地吃起來，明白了，螞蟻是靠觸角來找食物的，而且觸角還能傳遞信息呢！
同學們，動起你們的小手，發揮你們的智慧，遇到問題就趕快用事實證明吧！
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十六
在我家花園里，有一個大魚缸，里面有五只魚。大大的嘴巴，圓圓的眼睛，活潑極了觀察中的發現！它們的'腹鰭像他們的腳，在水里輕輕地擺動。像是在水中漫步呢！
我又想到：魚為什么能生活在水里，為什么不用背著氧氣罐呢？魚是靠什么生活在水里的呢？一連串的問號浮上我的腦海，我跑去問媽媽。
媽媽說：“我不知道。你可以上網查一查?！薄昂玫模寢專 蔽艺f道。于是，我就上網百度了一下。百度的結果的中心句是這樣的：因為魚的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，所以它只能生活在水里。媽媽看到我能通過百度搜索尋找答案，感到很滿意，就對我說：“寫得很好耶！”我高興地說：“yes！當然啦！”“那你可別太驕傲啦！”媽媽說。
今天的收獲可真不小呢！！我很高興！
生活中的觀察發現（實用17篇）篇十七
每一個人都有自己喜歡的.動物，我喜歡的動物就是可愛的小狗。就在幾個月前，奶奶家的大黃狗生了一只小狗，取名叫小白。
一轉眼小白有三個月大了，只見它那潔白的毛短短的，滑滑的，眼睛水汪汪的，如同紫葡萄一般，可愛極了。但又不失銳利，張開大大的嘴巴，露出長長的舌頭又怪嚇人的。
小白對待自家人很溫順，隨便你怎么摸它，它也會不聲不響地靠在你身邊。遇到家里人回來，就會像人一樣站起來，舞動前腿表示歡迎，閑著時候就趴在門口，閉目養神可愛極了。每當你靠近它時，它就會活蹦亂跳地圍著你打轉，有時也會不停地搖尾巴和你撒歡。
小白不僅溫順可愛還很忠誠盡職，要是有陌生人在門口轉悠，它就扯著嗓子拼命地“汪”“汪”“汪”地叫，直到主人出現為止。
我喜歡奶奶家的狗，它不僅溫順，可愛，忠誠，還給我帶來無限的快樂。