每篇優秀作文都承載著作者的內心感受和對世界的獨到觀察。以下是一篇經典的優秀作文，文采飛揚，內容豐富，希望可以給大家帶來一些啟示。
足球賽學生范文（20篇）篇一
今天，我要去學校參加足球賽，我到了學校以后，就問隊長我是前鋒，還是中鋒或是后衛、守門員，結果隊長說讓我當守門員。那時我有些失落，我不知道當守門員的規則啊！怎么辦？我問媽媽，可是媽媽也不知道，媽媽叫我去看看別人是怎么做的，于是我趕緊去瞧瞧去。我發現守門員和別人不同的就是可以用手拿球呢，但他不能走出那個大圓圈。很快比賽開始了，我走到圈內，站在那里，第一次當守門員心里特緊張，我一直站在球門里，結果我讓對方進了3次球，把手也弄傷了，真是太糟糕了。我傷心的哭了，媽媽安慰我不要灰心，下午還有比賽呢。
下午，我返校了，又要面對一次挑戰的我顯的更緊張了。一上場我的心就開始飛快地跳，媽媽叫我別一直站在球門里，應該出去（不超過圓圈）把球看住不讓球進門。當對方球一進入圓圈時我就一把抱住然后扔的遠遠的，我下午表現得很好，阿姨、叔叔們都說我和上午判若兩人，老師也夸我有進步。阿姨還給我拍了照片留念呢。今天我真開心！
足球賽學生范文（20篇）篇二
今天天氣雖然寒冷，但是下午在學校的后操場我們班和四（3）班舉行了一場精彩而激烈的足球比賽。我們班派出了最優秀的球員，有帥f、羅江豪、覃祿超等人，四（3）班肯定也派出了最厲害的球員，到底誰會贏呢？每位觀看比賽的同學都很緊張、忐忑，大家拭目以待吧。
比賽在同學們的加油聲中開始了。我們班的胡凱洋一把搶過了足球，帶著它向球門奔去，這時四（3）班的同學緊跟了上來，胡凱洋一轉身把球快速地傳給了離他最近的覃祿超，接過球的覃祿超看身邊沒有對方球員的防守，帶著球以最快的速度向對方球門跑去，在離球們還有五米多遠的地方一腳打門，球進了！“哇！進球了！”，我們班上的同學興奮地都從椅子上蹦了起來，相互擊掌，為贏得的第一分激動。上半場在同學們不停的吶喊助威聲中結束了，我們班4：0領先。
下半場在休息片刻之后開始了。四（3）班加強了防守。特別是對在上半場我們班進球的那幾位同學，只要他們一拿到球，四（3）班就有幾個球員迅速圍上來，把球往對方球門傳變得異常困難。觀看比賽的同學個個都瞪大了眼睛，屏住了呼吸，場上的氣氛變得更加緊張了。羅江豪拿到了球，可是還沒拿穩對方球員就圍了上來，這時的羅江豪一點也沒慌了神，他看了看四周，有三個對方球員圍住了他，可是羅江豪還是牢牢地把球控制在自己的腳下踢來踢去，突然輕輕地做了一個轉身的動作，對方球員以為他要往后傳，都竭力地往后面奔去，這時羅江豪又迅速地轉了回去，抬起就是一腳，終于把球傳到了在禁區等候的隊友，在大家默契的配合下又進球了。
今天的這場比賽我們班以8：0的好成績大獲全勝。參加比賽的'所有小球員臉上都滿是汗水，無論是贏了還是輸了，大家都齊心協力為贏得比賽而努力，觀看比賽的我們也一齊加油吶喊助威，在這寒冬的下午，不再覺得寒冷，而是絲絲暖意。
足球賽學生范文（20篇）篇三
20xx年x月x日，十二點四十分，由電子信息工程學院10級本科生與交通運輸學院聯合舉辦的足球友誼賽在我校東區足球場上如火如荼地開始了。這次電信學院的主力前鋒因傷沒有上場，實力稍微受到點兒影響。經過激烈的角逐，最終交通運輸學院以4:1的比分獲勝。
整場比賽打得十分火熱，雙方的攻勢此起彼伏。上半場剛開場不久，運輸學院就趁電信學院立足未穩先進一球。隨后攻勢有增無減，但電信這邊毫不示弱，憑借積極地拼搶，創造了幾腳很有威脅的射門，只可惜都沒有轉化成得分。下半場，電信學院重新調整了戰略隊形，調整心態進行反攻，每一位隊員的激情絲毫不弱于運輸學院，在場上爭先恐后，來回傳球，很快就扳平了比分。場上形勢越來越膠著，時時發起高潮，場邊的觀眾也漸漸的多了起來，大家連連歡呼叫好，緊張的氣氛一直環繞在球場上方。雙方僵持十幾分鐘后，運輸學院用一記世界波打破僵局。隨著比賽的深入，電信學院球員體力下降明顯，運輸學院抓住機會，連進兩球，把比分進一步擴大，終場時，比分定格在4:1。
足球賽學生范文（20篇）篇四
四年一屆的世界杯在人們熱切的目光中閉幕了，但賽事中的一幕幕依然讓我難忘。所以今天，我又重溫了那一場精彩的比賽。
這場比賽正是東道主俄羅斯對陣歐洲黑馬克羅地亞，比賽一開始，各方狀態良好，因為是淘汰賽，球員們都背水一戰。
剛開始，俄羅斯找到機會，切里舍夫帶球傳球給隊友，之后立即前插，隊友送出手術刀直塞給切里舍夫。他得到球后，一個急停，對方由于慣性太大，當即被甩開，空出一個位置。切里舍夫調整狀態，右腳內側射出一道鬼弧線，由于守門員前人山人海，無法判斷球的位置，球破門得分!1：0，俄羅斯獲得夢幻開局，這個進球的進攻配合得行云流水，而切里舍夫的處理也十分得冷靜且果斷。
接著，克羅地亞開始反擊，采取了狂轟濫炸式進攻。下半場效果明顯，在一次俄羅斯邊衛的傳球失誤中，17號曼祖基奇得球后立刻沿邊路向前突破，沖向禁區。俄羅斯的大部分球員都在前場，都來不及回防，只剩兩名后衛，還有一名克羅地亞球員。面對二對二的局勢，曼祖基奇低空穿中，隊友爭到前點，魚躍沖頂，頭球得分!克羅地亞扳平比分。
這90分鐘雙方平分秋色，加時階段雙方又各進一球，到了激動人心的點數大戰，雙方守門員屢建奇功，撲出多個點球，最終是克羅地亞兩名中場大師莫德里奇和拉基蒂奇的絕殺為克羅地亞鎖定四強，同時擊敗東道主俄羅斯。
本場比賽結束，俄羅斯昂首離開，克羅地亞挺進四強。雙方拼得很激烈，在最后一分鐘也沒有懈怠，都透露出永不放棄精神，這場球賽也帶給了我許多啟發，生活和踢球一樣，不到最后一分鐘誰也不知道會發生什么。
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足球賽學生范文（20篇）篇五
受校體育部邀請，輪滑社于4月7日友情參與南通大學足球聯賽開幕式。參與人員為輪滑社主力人員，社長、副社長與團支書均出席，希望通過輪滑的獨特性和影響力加大足聯賽在全校的影響。
作為校友，輪滑社積極參加，并充分發揮輪滑水平。在校園內刷街，社員均穿社服，秩序井然，足足繞學校一圈，引來路人的關注，起到很好的'宣傳作用，同時也宣傳了輪滑社。刷完街，大家都比較累，校體育部的工作人員也對輪滑社表示謝意，不過這樣的活動大家還是很樂意參加的，希望下次繼續和體育深入合作。
此次活動影響較大，讓更多的同學了解了輪滑社，也加深了我社和校體育部的友誼，同時輪滑社也非常愿意和社聯或其他社團等類似合作。輪滑社將再接再厲，為學校輪滑事業的壯大而努力。
足球賽學生范文（20篇）篇六
為加強各二級學院之間的交流，豐富我校大學生課余文化生活，增強體質，增進友誼，特舉辦該比賽。本次比賽是我校更名常州大學后首次校級七人制足球賽事，希望各二級學院按照規程，加強宣傳，認真選拔，切實做好組隊、訓練工作，積極參與，共同營造良好的校園體育文化氛圍。
一、主辦單位：
常州大學體育運動委員會。
二、承辦單位：
常州大學體育學院。
三、
參賽單位：
常州大學各二級學院。
四、競賽時間：
2012年4月21起。
五、競賽地點：
六、參賽辦法：
1．參賽隊數：以二級學院為單位，各單位限報男足一隊。
2．參賽人數：每隊可報領隊（限本學院負責體育工作的領導或輔導員）1名，教練1名，隊員24名。
3．參賽資格：凡本校在籍學生，經醫務室檢查證明身體健康者均可報名參加。比賽時必須出示個人有效證件（學生證或身份證），否則不得參賽。
七、競賽辦法：
1．比賽采用中國足球協會2011年審定的最新七人制足球競賽規則。
賽場地內，以距每個角1米為半徑畫一個四分之一圓。
3．比賽采用7人分節制，每節替換人數不得多于3人。每場比賽分三節（每節20分鐘），第一節出場的運動員不能參加第二節的比賽，第三節出場的運動員不限。中場休息不超過10分鐘。每場比賽前60分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員，7人制比賽可報名首發上場運動員7名，每階段可替換3人，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經替出不得復入。7人制比賽如有一個隊在比賽中場上隊員不足5人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
4．比賽用球為5號球。
5．根據參賽隊數情況，依據2011年比賽成績將各隊進行蛇形排列，分為兩個小組采用單循環進行預賽排出小組名次，再進行交叉淘汰賽，淘汰賽中預賽兩小組前兩名進行交叉賽決出1—4名，兩個小組3—4名進行交叉賽決出5—8名，依此類推。不足8支隊伍直接進行單循環比賽。
小組賽階段、淘汰賽階段及單循環比賽，若在規定時間內打平，則直接踢罰球點球決出勝負。
6．預賽紅黃牌次數不帶入第二階段比賽，進入前八名從新累計紅黃牌次數。
7．運動員著裝規定：
（1）各隊自備深淺兩套比賽服裝。報名單上的號碼和上場隊員號碼必須一致，號碼不符、重號、無號不得上場比賽。守門員服裝應與同隊隊員有明顯區別。
（2）運動員一律穿膠底足球鞋（含膠釘）。
（3）場上隊長須佩帶六厘米寬、與上衣顏色有明顯區別的袖標。
八、競賽其他說明：
1．比賽紀律：
（1）參賽運動員資格和身體健康狀況由各院系負責審查，各隊不得吸收非院系隊員參賽，不得冒名頂替，違者將取消全隊的比賽資格，并扣除全部保證金。
（2）樹立良好的賽風和體育道德，文明守紀、服從裁判、尊重對手、尊重隊友、尊重觀眾。凡違反競賽紀律和競賽規程，出現打架斗毆、謾罵圍攻裁判、罷賽等違紀行為，按情節輕重給予扣除部分或全部賽風保證金，取消運動員或全隊比賽資格，并上報校運動委員會及學校有關部門。
（3）如被裁判員出示1張紅牌，將被立即判罰出場，并罰停賽一場，扣罰賽風保證金50元（兩張黃牌累計一張紅牌的不扣罰保證金）。
（4）參賽隊如發現其他隊有隊員資格不符或裁判員徇私舞弊，可向大會組委會提出申訴。申訴應由領隊或教練員用書面提出，提供證據并交納200元申訴費。如申訴屬實，則退還申訴費。
2．領隊教練員會議于4月6日15：30在武進校區體育學院體育場105辦公室召開。
九、錄取名次及獎勵辦法：
取前八名給予獎勵，頒發證書，并記入該二級學院本年度競賽積分。若參賽隊不足8支，則進行單循環比賽，直接排出名次。
十、報名辦法：
1．報名時需交納保證金人民幣400元/隊，比賽結束后退還。
2．報名時間、地點：
請各隊務必將保證金于2012年4月6日（周五16：00前）送交武進校區體育看臺115室趙裕虎老師，逾期不予受理。
十一、未盡事宜，另行通知。
常州大學體育運動委員會。
2012年3月9日。
足球賽學生范文（20篇）篇七
尊敬的各位領導、親愛的老師同學們：
大家好！
首先，請允許我代表全體師生向我校足球健兒們表示最衷心、最熱烈的祝賀。他們在這屆省賽中表現出色，賽出了風格，踢出了水平。尤其是在與東道主瓊海xx中學的比賽時更為廣大球迷送上了一場精彩紛呈的足球盛宴。我相信許多觀看過這場比賽的觀眾和我一樣，對那場比賽印象深刻。我們的球員在落后對手兩分的情況下，在身處客場不利的環境里仍然沉著穩定、奮力拼搏，堅持到了最后一秒。用堅韌不拔的頑強斗志和持續不斷的進攻能力將比分扳平。他們用實力以及永不言棄的精神告訴在場的每個人什么是足球精神，展現給每一個觀眾真正的靈中人的精神風貌。那一刻，我真想對他們說；你們是英雄。我們為你們感到驕傲和自豪。在你們的身上我們看到靈中人敢于拼搏的精神。看到了什么叫做永不言棄、看到了你們對足球的態度。
冰心曾經這樣說過：“成功的花，人們只羨慕它開時的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的眼泉，灑下了犧牲的血雨。”我校足球隊能有今天如此優秀的成績，絕不是一蹴而就。它經歷了一個從無到有，從小到大，從默默無名到全省第三的過程。這一過程我們用了六年。也許六年對于一只球隊來說并不算長，那究竟是什么讓我們的球隊在這短短的六年時間里迅速崛起呢？是教練和球員們2190多個日日夜夜艱苦訓練的結果。是夏練三九、冬練三伏的執著，是一屆又一屆靈中人用汗水與淚水澆灌的夢想，是對足球深深的熱愛。所以我們有理由相信這支年輕的隊伍將會創造出更加輝煌的未來。
從這次的比賽中，我學習到很多很多。感謝那天看臺上的老師和同學們是你們讓我感受到了什么是眾志成城，團結一致。感謝林聲廣教練，你用實際行動告訴我們如何做一名優秀的教師———那就是不求回報，樂于奉獻。感謝所有的球隊隊員，是你們讓我體會到了真正的足球精神。我深深地為自己是一名靈中人而感到驕傲。
希望同學們都能從這些可愛的英雄身上學到這樣拼搏，向上，永不言棄的精神。將這些精神實踐在生活中，學習中。做一個名副其實的靈中人。親愛的同學們，你們是未來是靈中的希望。我們真心地希望你們能和足球隊的英雄們一起為了自己、為了靈中的美好未來努力學習，讓我們攜手共進，實現我們的諾言———“今天我以為榮，明天為我而驕傲。”
足球賽學生范文（20篇）篇八
為鍛煉大學生身體素質、培養團隊合作精神，11月9日，由共青團南陽師范學院委員會主辦、體育學院承辦的“傳承杯”足球賽在東區田徑場舉行。18支來自不同院系的代表隊參加比賽，各院系學生觀看。
首先進行的是小組賽a組的上半場：生命科學與技術學院對戰環境科學與旅游學院。比賽伊始，生科院的隊員們奮勇直起，憑借優良的團隊協作意識，7號球員王英遠進球得分。比賽愈演愈烈，現場的氣氛也更加緊張，雙方的球員都在尋找機會和對方的.失誤。上半場結束前，21號球員于俊浩抓住機會靈活繞過對手射門得分。休息過后，球員們都繃緊神經，體力雖有所下降，但生科院55號球員再進一球使得全體球員士氣大增。比賽接近尾聲時，環旅學院的隊員們拼盡全力射門得分，以1：3的比分結束比賽，生命科學與技術學院獲得小組賽a組上半場的勝利。
此次比賽豐富了同學們的課余生活，增加了他們參與活動的熱情。球員們在比賽中相互配合，不僅鍛煉了球技也使他們的團隊意識得到提升。
足球賽學生范文（20篇）篇九
我們學校的足球賽特別火熱，我們班名列前茅，但今天這場比賽我們輸了。
今天，我們班每個人都不免有些緊張，以為今天的比賽是決定我們班能否拿第一名的比賽，作為替補的我也是非常的緊張，比賽開始了，我方先發球，只聽見“嘭”的一聲，球騰空而起，徑直飛向對方球門，眼看球快要飛到對方球門里時，對方的一個大高個用腳輕松的擋下，并又帶著球一個個繞過我方球員，轉眼間便來到了我方球門前，眼看他即將射門，我們班的心都提到嗓子眼，我心想：“難道比賽剛開始就要被進球了嗎？”還好，在這危急時刻，我們班的程同學搶先一步將對方腳下的球搶了過來，并用力踢出了我方半場，全班發出一陣歡呼聲，而對方班級則發出陣陣惋惜聲。
上半場時間過半，雙方都未進球，對方因之前不斷的進攻，體力消耗巨大，而我方則因為之前相對保守，所以體力消耗較小，很快，場面便與之前相反，很快，我們班的孫同學敏捷的帶球來到對方球門前，一個大腳開出，球飛向守門員，本以為要進球，但對方守門員一個飛撲將球撲飛，就在這時，我們班的余同學趁對方守門員懈怠之余，又一個大叫補射，求如同離弦之箭一般再次飛向球門，“球進了”，全班爆發出慶祝的喊叫，但好景不長，還沒等全班從喜悅中緩過來，只聽見旁邊的觀眾說：“可惜啊，比分被追平了。”原來，我們班因進球而放松了警惕，從而使對方找出破綻然后進球的。
下半場我們班連連失利，很快，比分成了2：1，我們班的女生在旁邊“口吐芬芳”。對方把自家球門守得很死，我們根本無法攻破，最終，比賽結束的哨音響起，我們班已慘敗收尾，我們班每人的心理都很沉重，特別是球員，心里又沉重又自責，有些人甚至哭了起來。因此，我們班的名次定格在了第二名。
雖然這次比賽我們輸了，但還有下次，希望下次比賽能再創佳績，成為第一，拿下冠軍寶座，一雪前恥。
足球賽學生范文（20篇）篇十
今天下午艷陽高照，真的好熱啊！我們班要和三（2）班進行一場足球比賽。
球員們先去了足球場進行熱身，我們隨后去球場觀看比賽。今天我們的對手是二班，他們好厲害呀！我們在場下為球員們瘋狂地加油，我都使出了吃奶的勁在喊，嗓子都快叫破了！最終我們以6：6打平了，現在準備開始點球大戰。
守門員是丁浩桾，我看見一個球直向丁浩桾飛去，只聽見砰的一聲，球被接住了，好棒！
2班一個球員射門，又一個飛球射向丁浩桾，但是這一次失手了，球進了。我們最終一球之差輸掉了比賽。
我們都為輸了這場球而難過，特別是足球隊員們，因為輸了球，感覺他們都特別難受，有的隊員都快要哭了。不過張老師沒有批評我們，還鼓勵我們有團結、拼搏精神，大家表現都很棒！
雖然我們輸了，但我們不會灰心，三年級等著我們，我們一定要拿第一！
足球賽學生范文（20篇）篇十一
尊敬的各位領導、親愛的老師同學們：
大家好！
足球運動是世界上開展得最廣泛、影響的運動項目，有人稱它為“世界第一運動”、“運動”，深受人們喜愛。
很多人都想不通那么多人去踢一個小小的球，那樣到底有什么意思呢？他們一定沒有領悟到足球的精神，足球的靈魂。先讓我們回憶一下，每當看到電視畫面中前鋒不顧一切的射門，守門員舍身忘我的撲救，球迷們近乎瘋狂般的吶喊，特別是比賽到了最后勝負已定的時候、筋疲力盡的時候，運動員們為什么不提早結束，而是還要堅持到比賽完呢？是什么促使他們要堅持到最后一刻呢？是信念，是堅定的信念使他們永不放棄！
信念是呼吸的空氣，是沙漠中行人的飲水，是我們心中的太陽。信念堅定的人，為它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，克服前進道路上的坎坷，取得了輝煌的成就。
此時，我們能領悟到一種精神，足球的精神，永不言敗的精神，作為我們新時代的少年兒童，未來的接班人，在學習的路上難免會遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國為人民學好科學文化知識、立志成才的信念，我們要把自己的奮斗目標落實到每一次的行動中去，我們不會因為一道難題而氣餒，不會因為一個單詞，一個語段沒記熟而松懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會兒再做作業”誘惑作為俘虜，因此，在平時的學習和生活中，我們要以足球場上的運動員作為榜樣，要把足球當成是對自己的激勵，把這種足球的精神帶到自己的生活中去，讓自己也體驗這種感覺。
我相信，我們d2的全體學生會百折不撓地戰勝學習道路上的一個一個困難，樹立遠大理想，勤奮刻苦，持之以恒，最終你們會成為祖國的棟梁之材！在此祝愿每位同學都能獲得成功！讓自己開心，老師和家長放心！
我的講話完了，謝謝大家！
足球賽學生范文（20篇）篇十二
“叮鈴鈴”，隨著一陣下課鈴聲響起，同學們爭先恐后地跑出教室，他們要去看一場在田野邊展開的足球賽。
比賽開始了，守門員穿著黑上衣和短牛仔褲，手上還帶著黑色的手套，他正全神貫注地盯著球。球門框是用書包堆成的。那個穿著紅色衣服的'替補隊員，正在焦急地等待，等待他上場一展威風。圍觀的觀眾也仔細地盯著球。
忽然，球射向紅隊的球門，守門員向前一撲，可惜沒有撲到，球射進了門框，觀眾們開始騷動起來了。紅隊奮起直追，把比分變成了2：1，紅隊領先了。從頭到尾，看臺上的一位大個子的叔叔都在全神貫注地看著比賽。
比賽的時間剛過半，那位頭上打著蝴蝶結的小姑娘就不耐煩了，開始打份自己了。后來有些小朋友坐不住了，開始交頭接耳了起來，正在這時候，一個球飛快地射向藍隊球門，觀眾又興致勃勃了，可惜球被守門員擋住了。
黃昏了，紅隊以3：1獲勝了。
足球賽學生范文（20篇）篇十三
他，曾經當過我的同桌，一張小小的嘴巴里藏著說不盡的廢話，腦子里潛在無數的問題，一雙眼睛閃耀著無限的好奇，他和我一樣戴著一副眼鏡，一大一小的眼睛彰顯了他的“個性”，瘦小的身子體現出了敏捷和力量。
“喂！快下來一起踢足球！沒有你參加，這場‘中超聯賽’就無聊透頂了！！”
我本想寫完一部分作業再下去踢足球，但他在樓下大吵大鬧，攪得我不得安寧，被逼無奈，我不得不成為“免費陪練”，再說，這是一個提高腳力、與別人拉開距離的好機會我怎能應戰！
我一踏上賽場，他迫不及待地向我宣戰：“接招！”他腳一揚，狠命一踢，一個超高球向我緩緩飛來。他發球后自發當起了解說員：“這一戰由客場的代表王利燁迎戰主場的代表*！還沒等對方準備好，我方率先進攻！”我望著這個超高球，心里暗自得意：哼！你腳力不夠，使你的進攻破綻百出進攻才是最好的防守！我要反擊了！我最后喊了一聲：“廢話少說！”孤注一擲，垂直跳起，抬起頭，拼命往球撞去，球飛得更高了，我再次跳起，聚集全身力量注入腳中，側身一掃，球因經過雙重反射，球速一下子提高到了極限，以千軍萬馬難擋之勢沖入敵方球門，他驚呆了！！愣了一下，錯過了防守的最佳時機，球在他反應過來之前以“第二宇宙速度”砍下一分！！！我無意中看了他一眼，發現他的內心正被憤怒的烈焰燃燒著，雙眼充滿了進球的欲望，不就進了一球嘛！不要斤斤計較，可以再追回來的……他“驚天動地”地喊了一聲：“我拼啦！”看來我進了一球的'現實徹底激怒了他，怎么安慰都沒用的~。他突然變得那么嚴肅，認真起來了！他不顧一切地帶球狂奔而來，他要過來了，全體進入一級戒備狀態！！在我方諸位英豪的圍追堵截下，他處于孤立無援、進退兩難的地步，四周望望，同隊的人都被我方擠在外邊，他被逼得無路可走，一咬牙，一腳將球踹出界！我方英豪們得到球后，正要射門，卻被他搶走，他發起了第二輪的攻擊，切！我們可不是吃素的！隊員們一擁而上，將他團團包圍，再次切斷它與外界的聯系，他只好和我方英豪們展開了瘋狂的鏟球大戰，我雖然是前鋒，前鋒本應該前去奮戰的，但是我卻欲擒故縱，站在禁區里坐收“漁翁之利”。他竟然“狗急跳墻”，伺機待發，揪準了一個空擋，射出低空球，哼！烏龍球還差不多！我想用膝蓋擋住猛烈的進攻，可我沒想到他竟如此詭秘，射出的這個球“神出鬼沒”，一下子改變了方向，我反應快，快速截擊，這球不偏不倚正中我腹部，我跌坐在地，全身無力。我大喊：“可惡！竟然踢我肚子，那么狠！！”我艱難地爬起來，他卻笑得前俯后仰：“哈哈哈哈！你，還能被我踢成這樣，奇恥大辱啊！”
比賽終以“5：2”結束，我方完勝！！他雖然敗了，但毫無認輸之意，大聲嚷嚷：“我不認輸！我不認輸！再來一場！”想繼續比賽？這周體育課已經玩完嘍！等下周再一決雌雄吧！......
足球賽學生范文（20篇）篇十四
今天下午我們學校迎來了第三場足球聯賽。
汪爸也早早地趕到了比賽現場。汪爸說：“今天的三（2）班有點強，你們要加油哦！”“知道了！”我們齊聲回答。
上半場開始了，對方先開了一大腳，結果球沒有進。經過15分鐘的戰斗，上半場對方就以4比2的分數暫時領先。
下半場，我和朱子豪打的配合就斷斷續續地進球，暫時以5比4領先。
可是到了最后關鍵時刻，丁浩桾鞋子一松，球沒停好，對方踢了一腳，對方進球了！最終以5比5的比分打平。裁判宣布點球大戰開啟。雙方球員和啦啦隊都很緊張，因為輸了的話就要回家了。
我開了第一球，可是球沒有進。點球大戰我們輸了，我們有兩個球沒有進，可是對方只有一個球沒有進。
我們很傷心，不過下一屆足球聯賽我們會加油的！
足球賽學生范文（20篇）篇十五
一、活動時間：
計劃12月19日下午1點至4點在西區足球場進行，若出現天氣問題，活動順延。
二、活動方式：
1、分組問題：班級33人，分為3組，每組11人(每組男女平均分配)。
2、每場比賽30分鐘，分為上、下半場，中間休息10分鐘。
3、具體時間安排：
第一場：13點至14點，一組對二組。
第二場：14點至15點，二組對三組。
第三場：15點至16點，三組對一組。
4、獎勵安排：按勝一場積3分，平一場積1分，輸一場不積分的原則選出冠軍，若出現比分相同情況，兩場比賽進球數多者獲勝。獲勝隊將會獲得小禮品作為獎勵。
5、具體分組安排：
三組：吳飛，張亮，趙哲，孟強，葛廷磊，趙飛，孔文文，劉婷婷，王慧君，朱瓊，朱錦。
6、后勤：每兩組比賽時，剩下一組負責衣物看護、打熱水、計時、計分等后勤問題，男生負責帶四個水瓶去球場。
三、相關負責人安排：
1、韓旭負責各問題善后處理工作。
2、張亮負責比賽內相關問題的解處理，如計時、規則制定等。
3、候遠馨、朱錦、張明瑋負責本組無比賽時的后勤工作。
4、吳飛負責比賽時出現人身意外情況的緊急處理。
5、黃春曉、董華杰負責賽前宣傳與組織，鼓動大家積極參與并宣傳比賽時安全問題。
五、活動目的：
緩解同學們因為前期考試考試帶來的壓力，加強同學間交流，增強大家的積極性與活躍度，并且可以通過比賽向大家普及足球相關知識，增強大家對體育的熱愛。
六、活動注意事項：
1、財產安全問題：必須由每個組長負責到位，若出現情況，追究組長責任。
2、安全問題：賽前必須通知到位安全問題，比賽時，必須有人在場邊負責解決比賽時出現的緊急情況，防止萬一時間的發生。
3、后勤問題：所有同學自帶水杯。天氣轉涼，給比賽同學送水時注意水溫，不可太涼或太燙，班費負責出錢買一些純凈水以便解決水溫問題。
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全面推進素質教育，促進學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是學校一切工作的出發點和落腳點。為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，增強學生體質，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，將“陽光體育、快樂足球、健康體魄”的理念深入學生內心，吸引學生走出教室、走向操場、走向大自然，掀起體育鍛煉的熱情。決定開展20__年__學校校園足球賽。
一、比賽時間：從第十周起的體活課。
二、參賽對象：六、七、八年級各班足球隊。
三、比賽地點：學校操場。
四、比賽方式：
1、同年級各班級足球隊進行4人制(無守門員)比賽。
2、上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。
3、同年級六個班分兩組，進行循環賽;前兩名進半決賽;勝者進決賽。
五、注意事項：
1、4月8日-19日，各班完成組隊，每隊人數不少于7人，不超過12人，各班足球隊由班主任任領隊，并推薦一名隊長。
2、4月19日中午，各班足球隊長到學校會議室進行抽簽分組。由體育組制定賽程。
3、比賽期間每隊換人人數不限，在換人時，由各班領隊向在場裁判老師提出換人申請。只有在裁判同意，并在死球狀態下方可換人。未經裁判老師允許，任何替補隊員，工作人員和觀眾都不得上場。
4、比賽球員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽，不得佩帶玻璃眼鏡，手表或有銳角的裝飾品。
5、根據賽程安排，參加比賽各隊須提前5分鐘到場，做好熱身活動。遲到的班級，裁判應視情況給予教育或判罰。
6、在比賽中，注意動作幅度，不準鏟球，不準有惡意傷人動作，預防運動傷害，做到保護別人和自己。
7、每場比賽均由體育組安排兩位體育老師擔任裁判，一名主裁，一名副裁。
8、比賽過程中，帶隊老師、場上裁判應注意學生安全，發生偶發事件，及時處理，并上報政教處。
六、比賽獎勵：
各年級決出前三名，分別獎勵：第一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班級為參與獎30元。
足球賽學生范文（20篇）篇十六
放學了，我和同學舉行了一場足球比賽。比賽開始了，我就以迅雷不及掩耳之勢，“啪啪啪”地沖了出來，再用吃奶的勁，“嗖”地一聲踢了出去，結果我自己也“撲通”一聲摔了個“狗啃泥”。敵方隊員一看，“哈哈哈”地笑了，因為沒發現我踢的足球，自己的腳也被足球踢疼了，“嗷嗷”地叫了起來。到敵方了，我們的守門員警惕起來，準備好了接球的動作。只見，敵方用力一踢，球飛了出去，正好穿過了我們所有人。到了最后一關時，我們的守門員用了一個“咸魚翻身”，球不偏不倚地砸到了他的肚子，“砰”的一聲又彈出去，球飛到了我們的領地里，我用盡了九牛二虎之力踢了一個飛球。那時，球像長了翅膀一樣越飛越高，最后像被射了一下，掉了下來。只聽“砰”的一聲砸到了球框，可球居然很奮力地彈了一下進了球框。一看我們贏了，我就開心地手舞足蹈起來。這時候，連小鳥都在為我們慶祝，“啾啾”地叫著。可我一想放學了那么久，我肯定會被胖揍一頓的。所以我懷著不安的心情回家了。老師點評：小作者真是個小球迷，一場球賽寫得有聲有色引人入勝，象聲詞的巧妙運用更讓人如臨其境，如聞其聲。
足球賽學生范文（20篇）篇十七
盼星星盼月亮，“校長杯”足球賽終于開賽了。第一輪，我們班對戰六班。我們班有13名球員參賽，大家個個都穿著綠上衣，藍短褲和綠球鞋，十分神氣。遠處那只藍隊就是六班球隊。
比賽開始了，我們球隊派出了五人，劉子杰守門，陳浩辰先鋒，其他人助攻。隨著裁判員哨聲響起，球員們都動了起來。先鋒陳浩辰踢著球向前跑，對方球員攔住他，他靈活地繞開對方球員，對方球員全部向他撲去，我們班的助攻球員迅速前去幫忙。球被踢出了人群，對方球員張永恩看準時機，飛踢一腳，足球飛奔向我方球門。守門員劉子杰跳起接球，但還是功虧一簣，球進了我方球門。場外的球員和啦啦隊們失望極了，而六班的同學卻樂開了花。
“董鑫源，你上！”桂老師喊道。我緊張得要命，忐忑不安地走到操場上。哨聲響起，六班球員發球，我們的球員去搶球，球向我方球門飛來，我愣了一下，邁開我修長的'腿，后退幾步，卯足了勁向前一踢，我方球員李驍逸完美接球，然后迅速向對方球門一射，“進球！”同學們高興地蹦了起來。不一會兒，我們又進了一球。
下半場開始了，這次我發球，我用勁一踢，兩個班的隊員一擁而上，我也沖上去搶過球傳給了李驍逸。李驍逸往左一拐，將球傳給了遠處的榮宸睿，榮宸睿后面跟著一群對方的隊員，“他能突出重圍么？”我不禁為榮宸睿捏了一把汗。只見榮宸睿漲紅了臉，喘著粗氣，在人群中左躲右閃。足球趁機被踢了出去，陳浩辰眼疾腳快，飛奔過去，一腳射門，球進網了！場外再次傳來我班同學的鼓掌聲和歡呼聲。
最后我們以4：1的成績打敗了六班。今天的足球賽可真精彩啊！
足球賽學生范文（20篇）篇十八
今天天氣晴朗，陽光燦爛，六年和五年進行了一場足球比賽。
這次比賽是六年和六年比，五年和五年比，六年3班的足球隊員輪流上場，每次7個人。六年2班的人也是一樣的，比賽開始了，一開球，三班的前鋒快速帶球，踢進2班的球門，看到這個場面，2班氣急敗壞的直跺腳，對他們班發起了第2次的進攻，由于沒有防守好，又被射進了一球，以2：0的'分數讓三班占了優勢。就這樣上半場結束了，二班的球員個個汗流浹背，狼狽不堪。利用中場休息的時候，我們想了一個策略。就是相互配合傳球，要保護好球不被三班搶去。但是三班足球隊更加齊心協力，不慌不忙，二班最后以4：0輸了這場比賽。
這讓我認識到在足球比賽中，不保持頭腦冷靜，不但自己的水平發揮不出來，還會帶動其他隊員產生急躁情緒，所以我們要盡量控制住自己的情緒。
足球賽學生范文（20篇）篇十九
火紅的四月，火熱的足球，讓我們隨著運動的旋律，一起走進這塊人類的綠色圣地，感受足球帶給我們的悲哀、希冀、歡樂和沮喪，訴說我們無法表達的愿望。這個四月注定因為與足球結緣而變得更加火熱。
二、活動目標。
1.為了增強本校學生的凝聚力，加強各院間的交流，促進全校新生以及全校足球愛好者的團結、友愛、交流、競爭。促進各院間的友誼.
2.培養和選拔一批優秀足球隊員，展示我校的人文風采，特舉辦本次足球比賽，希望各位同學本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風格，賽出水平。
三、活動組織。
(一)參加隊伍。
由各院各出一個足球隊，一個啦啦隊~~~~~~。
(二)比賽時間。
本次比賽的時間暫定在4月1日——5月10日，具體時間將視比賽的進程而定，遇有意外情況(如：天氣惡劣等)時，賽事可向后延遲。
(三)比賽地點。
(四)參賽資格。
1、參賽隊員必須是南通大學在校生，各隊負責人應將隊員名單及有關資料在賽事開始前，根據通知交到活動組織方。(每隊總人數6-11人)。
2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成績和參賽資格。
(五)啦啦隊。
各院參賽隊自行組織自己的啦啦隊，啦啦隊自行組織喝彩鼓舞節目(包括各院口號)，為綠茵場上的健兒們吶喊助威，以活躍比賽的現場氣氛，觀眾們進行投票評比，最終將各啦啦隊的比分核算為比賽得分加入各院的足球隊比分中;并對比賽實況和裁判的判罰起到一定的監督作用，使比賽能在一個更公開、公正的環境下進行。
(六)比賽方法與名次。
1、本次比賽分三輪進行。
第一輪采用小組循環賽制，共四個小組，a組5只隊伍，b組5只隊伍，c組5只隊伍，d組5只隊伍，小組前2名晉級8強。
第二輪為八強賽，第二輪共二個小組，a組4只隊伍，b組4只隊伍，小組前2名晉級4強。
第三輪為四強賽，第三輪為四強賽，由a組第一對b組第二，a組第二對b組第一。勝者間進行冠亞軍爭霸賽，負者則進行季軍名爭奪賽。
2、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分。小組賽結束后若多只球隊積分相同，則比較各隊的凈勝球，凈勝球多的隊名次靠前;若凈勝球依然相同，則參照總進球，進球多者名次靠前;若總進球依然相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在全部小組賽中積分(比賽分+啦啦隊比分核算分)多的隊名次列前。
(七)比賽具體細則和相關規定。
1、所有比賽一律采用專業足球賽的競賽規則及相關規定;。
2、比賽用球標準的5號球，每場比賽應至少備有2個足球，比賽用球由各參賽隊自備;。
6、本次比賽的裁判將由專業老師擔任;。
(八)比賽前，中宣傳。
為了更好的宣傳本次比賽，使更多的同學知道這個活動，加入這個活動，我們會在賽事開始前(10天)做好比賽的校內和院內宣傳。包括海報的粘貼工作。
每輪比賽結束，聯合廣播，即時播報比賽成績，以及下場比賽時間。并以海報形式進行提醒。
(九)獎勵。
1、本次比賽將設冠、亞、季軍各一名，并給予一定的獎勵。暫時定為：冠軍350元，亞軍250元，季軍200元，第四名100元(根據實情而定);同時，前四名各隊均頒發獎杯和證書，進行合影。
2、評選一支啦啦隊獲得“優秀團體獎”，為其頒發獎狀并留影紀念。
3、分別評出一名“射手”和“球員”，頒發獎杯和證書，拍照留影。
四、活動說明。
1、組隊：新生的組隊主要由各院體育部負責。
2、訓練：各球隊的訓練在組隊之后方可開展，新生球隊由院隊和體育部負責安排訓練，并同一協調各隊的訓練時間。
3、備用球：比賽中應配有備用球，由體育部負責購買;比賽之后，備用球歸院足球隊，用于系隊平時的訓練。
4、后勤：每場比賽前，各參賽隊需分別安排二名同學參加當場賽事的后勤工作(如：記分數，看時間，邊裁等)，管理部每場比賽也都應有人在場跟蹤現場賽事的發展，自律會其它部門也相應安排人員到場，共同做好比賽的后勤工作。辦公室負責安排人員拍照。
5、賽事若有更動，到時請以具體通知為準。
6、本次活動最終解釋權歸校體育部。
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全面推進素質教育，促進學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是學校一切工作的出發點和落腳點。為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，增強學生體質，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，將“陽光體育、快樂足球、健康體魄”的理念深入學生內心，吸引學生走出教室、走向操場、走向大自然，掀起體育鍛煉的熱情。決定開展20__年__學校校園足球賽。
一、比賽時間：從第十周起的體活課。
二、參賽對象：六、七、八年級各班足球隊。
三、比賽地點：學校操場。
四、比賽方式：
1、同年級各班級足球隊進行4人制(無守門員)比賽。
2、上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。
3、同年級六個班分兩組，進行循環賽;前兩名進半決賽;勝者進決賽。
五、注意事項：
1、4月8日-19日，各班完成組隊，每隊人數不少于7人，不超過12人，各班足球隊由班主任任領隊，并推薦一名隊長。
2、4月19日中午，各班足球隊長到學校會議室進行抽簽分組。由體育組制定賽程。
3、比賽期間每隊換人人數不限，在換人時，由各班領隊向在場裁判老師提出換人申請。只有在裁判同意，并在死球狀態下方可換人。未經裁判老師允許，任何替補隊員，工作人員和觀眾都不得上場。
4、比賽球員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽，不得佩帶玻璃眼鏡，手表或有銳角的裝飾品。
5、根據賽程安排，參加比賽各隊須提前5分鐘到場，做好熱身活動。遲到的班級，裁判應視情況給予教育或判罰。
6、在比賽中，注意動作幅度，不準鏟球，不準有惡意傷人動作，預防運動傷害，做到保護別人和自己。
7、每場比賽均由體育組安排兩位體育老師擔任裁判，一名主裁，一名副裁。
8、比賽過程中，帶隊老師、場上裁判應注意學生安全，發生偶發事件，及時處理，并上報政教處。
六、比賽獎勵：
各年級決出前三名，分別獎勵：第一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班級為參與獎30元。
足球賽學生范文（20篇）篇二十
今天下午，我們又進行了一場足球比賽。這次比賽對戰的是三（2）班。這場比賽將直接決定我們是否能進入前4強。所以我們都暗暗下定決心，一定要發揮自己的最好水平，打敗對手。上半場開始了，我雖然沒有上場，但一直和同學們在旁邊大聲加油。上半場結束了，我們的比分是2：4落后兩球。到了下半場我終于上場了，為了扳回比分，我們幾個隊員踢得更認真了。比賽非常激烈，在同學們的吶喊助威聲中，我們終于以4：4扳平了比分。
為了決出勝負，我們又開始了加時賽，可還是沒能分出勝負。按規則，裁判只好讓我們進行點球大戰。結果我們以3：4惜敗于點球大戰。就是這一分讓我們止步4強。這不禁讓我想起那個成語：“差之毫厘，謬以千里。”但沒關系，以后還有機會，我們好好練習，明年再戰！