優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味，還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇一
上課一詞都牢牢的把握在老師們的手里，可今天，卻來(lái)到了我們同學(xué)的手中，今天的課堂將會(huì)變成什么樣呢?那就讓我們來(lái)看看這些小老師的實(shí)力吧!
夏藝同學(xué)走上前來(lái)了，為了這堂課，她可是費(fèi)了不少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。她將給我們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)呢?我們的目光里充滿了期待。
“首先讓大家猜一首曲子”夏藝點(diǎn)擊了ppt上的小喇叭，一陣熟悉的音樂(lè)傳到我們耳旁，這不是“致愛(ài)麗絲”嗎?對(duì)彈鋼琴的同學(xué)們來(lái)說(shuō)在熟悉不過(guò)的了，不過(guò)有些同學(xué)雖知道，但說(shuō)不出名字“是《月光曲》嗎?”不知是誰(shuí)說(shuō)道，讓許多同學(xué)哈哈大笑。夏藝也笑了笑說(shuō)“這是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》”聽(tīng)到這里，許多同學(xué)都猜到了：原來(lái)我們要學(xué)的是各種類型的鋼琴曲啊!大家打開(kāi)知識(shí)的儲(chǔ)存箱，跟著夏藝這位小老師捕捉鋼琴的世界的知識(shí)。
“鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利(bartolommeocristofori)發(fā)明的一種類似現(xiàn)代鋼琴的鍵盤(pán)式樂(lè)器。至今已有三百多年的歷史。”單是一條簡(jiǎn)單的信息已經(jīng)讓我們對(duì)音樂(lè)的課外知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)想到這一我們最熟悉不過(guò)的樂(lè)器里也有深厚的學(xué)問(wèn)，我們也是小巫見(jiàn)大巫了。
最后，我們了解了現(xiàn)代鋼琴演奏家石進(jìn)、和郎朗，欣賞了石進(jìn)的“夜的鋼琴曲”中的五篇，使我們不經(jīng)對(duì)這位音樂(lè)家刮目相看。
劉欣玥同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，看著夏藝同學(xué)的課堂如此豐富多彩，自己也要露一手。“今天，我的課也是關(guān)于鋼琴曲”沒(méi)想到兩位同學(xué)竟然想到一起去了，她又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢?讓我們來(lái)看看吧。
剛才的夏藝同學(xué)的主要讓我們了解了鋼琴曲，而劉欣玥讓我們了解作曲家。音樂(lè)方面對(duì)音樂(lè)家的介紹可是不多的，同學(xué)們都豎起了耳朵。“大家知道都哪些作曲家呢?”又是一個(gè)問(wèn)題，卻難倒了好多同學(xué)，除了貝多芬、海頓我們幾乎都不太了解。這可讓我們無(wú)言以對(duì)，看來(lái)我們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)還不夠全面，同學(xué)們都不敢馬虎，認(rèn)真的吸取著知識(shí)。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇二
今天終于明白為什么一天只有24小時(shí)了。
回首過(guò)去，我剩下的只有煙塵，到處都可以帶走。我希望得到向往，卻是自己毀了自己，因?yàn)槲也欢谜湎r(shí)間。五年已經(jīng)兩年了。
成功的人，在過(guò)去，一定有過(guò)痛苦而無(wú)趣的經(jīng)歷。是他們的痛苦經(jīng)歷熬過(guò)來(lái)的。第一個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)目的，第一個(gè)目的，第一個(gè)方向，從那開(kāi)始，就是正確的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該不惜一切代價(jià)去完成它，而這只是為了堅(jiān)持到底。但其實(shí)堅(jiān)持很簡(jiǎn)單，只要每天重復(fù)同樣的事情。
那我呢？是經(jīng)不起誘惑的弱蛋。后來(lái)才知道，玩的時(shí)間越多，學(xué)習(xí)的時(shí)間越少；閑暇的時(shí)刻很過(guò)癮，工作的歲月卻很難受。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望在奶奶有生之年給她買一棟大房子，報(bào)答她多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。但是，當(dāng)我再回頭看的時(shí)候，我的回報(bào)無(wú)非是調(diào)侃，這種調(diào)侃太多了。
我們的未竟事業(yè)呢？我們善良的父母呢？我們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?/p>
而我們父母最大的愿望就是不要看到我們的未來(lái)一片光明，不要重蹈他們艱難坎坷的道路？他們累了一輩子，那我們，那我們，如果有一天只有我們自己，那我們。
該不該重新獨(dú)立？
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇三
我是一座高樓，站在一個(gè)繁華的小鎮(zhèn)。在這座城市里，我有無(wú)數(shù)的兄弟姐妹，但我是他們中最美麗的，也是至高無(wú)上的女王。
我美麗的外表贏得了人們的愛(ài)。我一建成，就擠滿了人。每天來(lái)來(lái)往往的人總是很佩服我。畫(huà)家和攝影師整天給我做名片。
生活在人們的贊美中，漸漸地，我有點(diǎn)忘乎所以了。我的第一天越來(lái)越高。身邊的小樓根本不值一提。我和他們接觸不多，有的只是嘲諷和鄙夷。
老朋友看著我變成這樣，終于忍不住了。有一天，一棟樓對(duì)我說(shuō)：‘嗨，兄弟，你怎么變得這么囂張了？你為什么不理我們？我們還是好朋友嗎？你的朋友是誰(shuí)？如果你不照鏡子，你就配和我做朋友！他們猶豫了一會(huì)兒，等了一會(huì)兒認(rèn)真地說(shuō)，‘我們不都是人修的嗎？有什么區(qū)別？‘修理你的人不過(guò)是個(gè)鄉(xiāng)巴佬，我家老爺有大氣派！他們都無(wú)語(yǔ)了，我只隱約聽(tīng)到幾聲抽泣。
幾年過(guò)去了，每天還是很享受。
突然，我住的這條街就要拆遷重建了。隨著機(jī)器的轟鳴聲，我周圍的兄弟姐妹都倒了下去，看著他們，想說(shuō)些什么，但他們終究沒(méi)有說(shuō)什么。最后身邊只有兩個(gè)姐姐，卻因?yàn)樯屏急缓雎粤恕?/p>
幾個(gè)月很快就過(guò)去了。這一天，當(dāng)我聽(tīng)到敬禮的吼聲時(shí)，我正在休息。乍一看，原來(lái)是新建的高層建筑完工了。哦，不，為什么這些新建筑都比我高，大，漂亮？我擦了擦眼睛，還是看到了這一幕。我看著自己。過(guò)去幾年的風(fēng)雨已經(jīng)讓我失去了過(guò)去的榮耀。突然羞愧得滿臉通紅，真想有人趕緊把我拆了。
那天晚上，我似乎又聽(tīng)到了老朋友們的談話。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇四
記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴?yán)K子不好用的拔河活動(dòng)，“群星薈萃”的“圣旦”晚會(huì)，“麥霸們”誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨(dú)尊永不氣餒的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些經(jīng)典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。
我們?cè)鴵碛校禍鐮T光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動(dòng)；曾擁有，孤苦無(wú)助時(shí)，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。
畢業(yè)了，就這么一晃……。
衷心祝愿大家一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，前途似錦！！！
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇五
手指冰涼，微微發(fā)顫，可是掌心卻冒出許多汗滴。我只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的聲音響起：“請(qǐng)第八組參加800米的同學(xué)入場(chǎng)點(diǎn)名。”伴隨著而來(lái)的還有老師嚴(yán)肅的聲音：“快去點(diǎn)名吧。”我緊握著雙手，匆匆地向點(diǎn)名處跑去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，汗不知什么時(shí)候順著脖頸流了下來(lái)，一滴一滴，沉沉的，好像壓進(jìn)了心里。因?yàn)槲抑溃瑑蛇叺耐瑢W(xué)注視著我，還有老師那雙明亮的眼睛也正在目不轉(zhuǎn)睛的注釋著我。
準(zhǔn)備的過(guò)程中，我便想起幾天前，在不停地鍛煉跑步的我和媽媽那熟悉的聲音：“加油，快一點(diǎn)再快一點(diǎn)，堅(jiān)持就是勝利！”那時(shí)鍛練的辛苦，我不會(huì)忘記。媽媽皺著眉頭，不滿地一次又一次告誡我，酷熱的夏日挑戰(zhàn)著我的耐心，我有些煩躁不安，看著媽媽倔強(qiáng)的神情，我又開(kāi)始了鍛煉，媽媽看了看我，我從媽媽的目光里看到了堅(jiān)定。
就在這時(shí)槍聲響起了，雜亂的聲音在我的耳邊想起，我收回思緒，一心想著和800米比著賽。時(shí)間好像已被淡忘，還是聽(tīng)到在跑道邊上同學(xué)那大喊加油的聲音。此時(shí)此刻我心里的恐懼莫名地消失了，只剩下兩邊的同學(xué)和在那邊的終點(diǎn)。跑步越來(lái)越輕松，我仿佛看見(jiàn)了老師的微笑。
終于以3’37的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)，心中頓時(shí)變得輕快了許多！
“我們每個(gè)人都渴望成功，那么就應(yīng)該在剛剛起步時(shí)，用我們無(wú)悔的付出，來(lái)澆灌那剛剛萌芽的種子。”真是這樣，付出一定會(huì)有回報(bào)，讓我們自信地笑一笑，說(shuō)聲：“今天真好！”
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇六
近了，接近“砰”的一聲，只聽(tīng)到“哇”的一聲尖叫，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我看到一個(gè)老人倒在了地上。
那天我還能記得，因?yàn)槟翘煳易驳搅艘粋€(gè)人，他讓我至今羞愧難當(dāng)。
這一天，在上學(xué)的路上，我騎著剛買的巨型自行車，不時(shí)哼著小曲，努力不去扶車把。這個(gè)時(shí)候我很開(kāi)心，前面紅燈亮著，卻不知道自己還在悠閑的騎著。
不料，就在這時(shí)，一個(gè)老人拄著拐杖慢慢向人行橫道走去，而我還在騎車，因?yàn)殡x老人很遠(yuǎn)，所以沒(méi)考慮后果。結(jié)果老人加快了腳步，我看到就忍不住慌了。自行車就像一輛不斷被控制的免費(fèi)汽車。漸漸地，漸漸地，4米，3米，2米。我心跳加速，就像跑到最后一樣。結(jié)果我撞見(jiàn)了。
這時(shí)，老人一瘸一拐地走向路邊。慌了，我立刻剎車，一步一步向老人走去。這時(shí)，我的心里又害怕又害怕。因?yàn)槲易擦巳耍裉煊龅竭@樣的事真的不是上帝能控制的！我漸漸走進(jìn)他，卻看到他光著粗糙的手在揉腳踝，從臉上可以看出他內(nèi)心的痛苦。我有點(diǎn)害羞，羞愧地低下頭說(shuō)：“對(duì)不起。我沒(méi)有。我是故意的。”老人看著我，沒(méi)反應(yīng)。但是我注意到了這一點(diǎn)。我知道后果不堪設(shè)想，老人肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。這時(shí)候周圍的人也來(lái)圍觀，殺了我的心。等了一會(huì)兒，老人說(shuō)：“一定是你第一次騎自行車吧！”“以后別闖紅燈了。”這句話讓我深刻理解了“寬容”這個(gè)詞的由來(lái)，它是完善我良好美德的橋梁。他走了，我看著老人離開(kāi)了視線。
我們的社會(huì)不僅人才濟(jì)濟(jì)，而且充滿愛(ài)心。
比如這個(gè)老人給了我很大的啟發(fā)。他雖然年老體弱，但他寬容的心值得億萬(wàn)人學(xué)習(xí)。我相信社會(huì)上還是有很多人有一顆包容的心的，“包容別人就是幫助自己”這句話，我一輩子都不會(huì)忘記。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇七
今天是星期五，沒(méi)想到卻有一節(jié)作文課。課間，我們吵吵呶呶的。上課鈴一響，我們便如同一陣風(fēng)似的竄進(jìn)教室，靜靜的等待老師的到來(lái)。
不一會(huì)，只見(jiàn)高老師一臉嚴(yán)肅的進(jìn)了教室。然后鄭重的宣布，我們要上一節(jié)作文課，沒(méi)想到提到"作文"二字。我們班像炸開(kāi)了鍋一樣，唧唧喳喳的一片，簡(jiǎn)直就像一個(gè)菜市場(chǎng)。一會(huì)兒，就聽(tīng)到有人哀號(hào)，不是吧！作文課，我們肯定又要寫(xiě)作文。天哪，我不想寫(xiě)作文，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這節(jié)課是作文課呢。我抱怨道。心里卻開(kāi)心極了。太好了，總算可以寫(xiě)作文了。
看了這段也覺(jué)得應(yīng)該加一些他想家的舉動(dòng)。比如，時(shí)不時(shí)發(fā)呆想在家的事，夢(mèng)里經(jīng)常念叨這爸媽的名字。"細(xì)節(jié)"老師又談起這個(gè)話題，細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往是最生動(dòng)的。
這時(shí)，下課鈴響了，我開(kāi)始琢磨著，細(xì)節(jié)到底是什么？真讓人琢磨不透。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇八
"鈴鈴鈴鈴"上課鈴響了，伴隨著同學(xué)們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開(kāi)始了。
只見(jiàn)高老師走到講臺(tái)，熟練的拿出u盤(pán)，打開(kāi)文件夾，放出課件。其動(dòng)作如《賣油翁》中的老人賣油時(shí)一般的`熟練。
進(jìn)入正題，老師今天教我們的是如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)。緊接著，第一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時(shí)間。話畢，同學(xué)們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個(gè)罪犯正在向威武的警長(zhǎng)大人認(rèn)罪。
可你看，這些罪犯的表情可大有不同。"學(xué)渣"罪犯正悻悻地低著頭，心里拜托著玉皇大帝王母娘娘千萬(wàn)不要找到自己。你再看低著頭的"學(xué)霸"罪犯。一臉興奮，隨時(shí)準(zhǔn)備向奧運(yùn)火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢(shì)來(lái)舉手回答問(wèn)題。
老師剛說(shuō)完可以舉手了。"學(xué)霸"罪犯朱麗陽(yáng)就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)舉了手，緩緩開(kāi)口："我覺(jué)得應(yīng)該在文章中把打電話時(shí)的情景給補(bǔ)充一下，這樣顯得更加感人。"你這樣一看也沒(méi)什么，但是你沒(méi)有聽(tīng)到當(dāng)時(shí)朱麗陽(yáng)的霍邱方言式回答，你就會(huì)爆笑不止。看，我們班同學(xué)和你一樣，笑的前仰后合，無(wú)法自拔。
緊隨其后，我也已經(jīng)構(gòu)思完畢，舉手了。
我回答完之后，我們班剛來(lái)的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來(lái)的她拿著書(shū)本，支支吾吾的說(shuō)："我，我覺(jué)得應(yīng)該將作者的內(nèi)心情感寫(xiě)出…寫(xiě)出來(lái)。"她顯然有些緊張，但這是沒(méi)有同學(xué)搗亂，說(shuō)笑，讓她難堪。漸漸地，她放松了，流利清楚地表達(dá)了她的想法。
在同學(xué)們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富，一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)充，變得優(yōu)秀。這種感覺(jué)比自己寫(xiě)作文寫(xiě)得好還要有成就感。
接近下課之際，老師讓我們寫(xiě)作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節(jié)作文課。
你想看到我的作文嗎？它現(xiàn)在就在你眼中。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇九
歲月匆匆而過(guò)，暮然回首，我一走進(jìn)小學(xué)學(xué)校生活六年了。隨著時(shí)間的流逝漂泊而去，留下的僅有回憶，完美而甜蜜。
六年里，我何曾留著些什么痕跡呢？當(dāng)我想起那一樁樁，一件件令人向往的往事......在這六年的匆匆里，有無(wú)數(shù)個(gè)令人向往的往事。
不久，不久我們就要告別美麗的學(xué)校，告別朝夕相處的教師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
六年前，我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校——七小。認(rèn)識(shí)了與我朝夕相處的教師，同學(xué)們，翻開(kāi)相冊(cè)。里面的照片勾起我對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)的回憶。看，這是我們六一兒童節(jié)那天的照片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)傻乎乎的站在那里，好像忘記了動(dòng)作。看著看著，我不禁大笑了起來(lái)。
三年前***天，是我最難忘的一天，任教師，讓我當(dāng)選班里的班長(zhǎng)，我聽(tīng)了，興奮的不得了。
在我度過(guò)第13個(gè)夏天的時(shí)候，在人生的道路上，我就有了第一個(gè)母校。突然，24個(gè)名字在我的腦海里閃過(guò)...
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇十
10月21日，我們文一街小學(xué)文一校區(qū)的一年級(jí)小朋友在老師的帶領(lǐng)下秋游去。我們下車后，手拉著手排著整齊的隊(duì)伍步行到“蓋叫天紀(jì)念館”。
走進(jìn)故居的大門(mén)，只見(jiàn)一尊蓋叫天練武時(shí)的雕像，再往里走有一座房子，一進(jìn)去是個(gè)大廳。“百忍堂”三個(gè)大字就格外沖眼。“百忍堂”是個(gè)正廳，用來(lái)接待客人，也是蓋叫天對(duì)人生的體驗(yàn)。旁邊還有書(shū)房和臥室。一走出正廳，我們來(lái)到了小花園，這里花繁葉茂。這里展示著蓋叫天的舞臺(tái)生涯，他是個(gè)偉大的戲劇家，代表作有《武松打虎》、《一箭仇》等.更有“學(xué)到老”三個(gè)大字吸引了我們的眼球。
隨后，我們邁著清閑的步伐，在“杭州花圃”中穿梭。秋游使同學(xué)們親近大自然，放松心情；秋游增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的友誼，進(jìn)而增進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力，默契度；秋游豐富同學(xué)們的。
校園生活。
陶冶情操培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力同時(shí)更好地領(lǐng)略我們杭州的自然環(huán)境和人文氣息。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇十一
歲月的微風(fēng)吹過(guò)記憶的水紋；溫暖的問(wèn)候吹過(guò)擁擠的煩惱；親切的話語(yǔ)吹過(guò)無(wú)助的黑暗。彈指一揮間，我們從無(wú)知的小孩，長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。六年的的時(shí)間就這樣在不經(jīng)意中緩緩走過(guò)，畢業(yè)在即，心存不舍哪！
六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。恍惚間，昨日我似乎才拉著媽媽的衣角踏入學(xué)校大門(mén)，而明天，我卻要與母校揮手告別。我舍不得，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得待我如子的教師，舍不得陪伴了我六年的母校。翠屏小學(xué)，承載了我們多少完美的童年時(shí)光啊！操場(chǎng)上，我們一齊無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲；課堂上，我們一齊自由自在地學(xué)習(xí)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一齊挽起袖子，使出所有的力氣；節(jié)日的舞臺(tái)上，我們一齊歡歌笑語(yǔ)。我們，歡樂(lè)在一齊，玩耍在一齊，團(tuán)結(jié)在一齊。我們，在一齊！
畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，往事不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)。忘不了我們?cè)诓賵?chǎng)上神采飛揚(yáng)，忘不了我們?cè)诮淌依飼?shū)聲瑯瑯，忘不了我們?cè)诳紙?chǎng)中神情緊張。歲月無(wú)情，命運(yùn)讓我們相遇，也讓我們別離。盡管每個(gè)人的眼中都帶著不舍，盡管我們都明白天下沒(méi)有不散的宴席，明白這小學(xué)六年只可是是人生的一個(gè)站臺(tái)，但真到了離別的那一刻，還是會(huì)止不住傷感。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”憧憬未來(lái)的征途上，讓我們給自我一點(diǎn)信心，給自我一陣掌聲，再給自我一個(gè)堅(jiān)持的理由。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇十二
當(dāng)成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結(jié)伴，痛苦與幸福相隨的時(shí)候，初二便來(lái)臨了。
告別了初一的風(fēng)花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂(lè)，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，一個(gè)充滿成功、充滿艱辛的奮斗歷程。
如果說(shuō)初一只是初中的試驗(yàn)階段，那么初二便是初中的主體，學(xué)習(xí)更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有輕松，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場(chǎng)上淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能，又能夠在球場(chǎng)上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場(chǎng)上站如松，又能夠在百米沖刺中跑如風(fēng)。能靜能動(dòng)，能學(xué)能玩，這，便是我們初二學(xué)生的本色。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還對(duì)自己一無(wú)所知的話，那么已對(duì)自己有了信心。當(dāng)困難襲來(lái)時(shí)，我們沉著、冷靜，相信自己有能力克服困難，最后，我們做到了，我們攻克了困難，繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，即便是淚流滿面，我們?nèi)匀怀錆M信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望為動(dòng)力，沖破黑暗，重見(jiàn)光明。大大方方，瀟瀟灑灑地為自己鼓掌，這，便是我們初二學(xué)生的特點(diǎn)。
如果說(shuō)初一時(shí)我們還是調(diào)皮無(wú)知的小孩，那么則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀發(fā)，不禁感嘆父母為自己付出得太多太多了，則在父母生日獻(xiàn)上了一份自己精心準(zhǔn)備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學(xué)生的一大亮點(diǎn)。
對(duì)希望更加執(zhí)著，對(duì)信念更加堅(jiān)定，對(duì)成功更加渴望。問(wèn)心無(wú)愧、意志堅(jiān)定、步伐穩(wěn)健地走在人生大道上，這便是。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇十三
大雪紛飛，寒假夾帶著一股涼氣翩然而至。
“寶貝，錢在桌上，想吃什么自己去買，有什么事打電話給我，時(shí)間來(lái)不及了，我們走了啊！再見(jiàn)啊，寶貝！”媽媽吻了我一下，然后挽著爸爸匆匆出發(fā)。
“爸、媽，你們?cè)琰c(diǎn)兒回來(lái)！”我的話還沒(méi)說(shuō)完，“啪”的一聲關(guān)門(mén)急切地回應(yīng)了我。
媽媽吻我時(shí)留下的一絲香氣仍溫存在鼻尖，可怕的寂寞已吞噬了一切聲響，充溢著空蕩蕩的屋子。我撥通好友的電話，“嘟嘟”的聲音顯得格外響亮。
“喂，誰(shuí)啊？大點(diǎn)兒聲，我聽(tīng)不見(jiàn)！”
“是我啊！”我提高了分貝。
“哦，原來(lái)是你啊！什么事啊？”
我正在腦中搜索著各種各樣的理由，話筒里又傳來(lái)了其他人的聲音：“喂！快點(diǎn)！這首歌該你唱了。”
停頓了片刻，我大聲吼道：“沒(méi)什么事，你去玩吧，待會(huì)兒再聯(lián)系。”
“好吧，那再見(jiàn)了。”“嘟嘟”聲又無(wú)限地延長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。
傍晚，窗外又下起了小雪，路燈搖曳著微黃的燈光。我緊裹著外衣，在雪地上踩出“咯吱咯吱”的聲響，大雪吞噬了白日的喧囂，遺留下孤寂。我那孤獨(dú)的手滑過(guò)路燈桿，留下五道濕痕。我找不出理由挽留父母，更沒(méi)法邀來(lái)朋友，就連這雪花也承受不了我的愛(ài)意，想到這兒，心情不免黯然。
突然，一陣悠揚(yáng)的聲音清晰地從敬老院的小院傳來(lái)，我尋聲走近，只見(jiàn)一個(gè)模樣憨厚的少年抱著一把陳舊的吉他，坐在敬老院活動(dòng)中心的長(zhǎng)椅上，彈奏著beyond的《地久天長(zhǎng)》。優(yōu)美的旋律從那潔白的指下淙淙流出，帶動(dòng)著空中的雪花跳起了華爾茲。
我站在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地享受著，他面前并沒(méi)有擺放用來(lái)乞討的破草帽，敬老院的老人們都微笑著，安靜地傾聽(tīng)他的演奏。他為何選擇不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，在這不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)彈奏？看著他眉上的雪片閃著微白的光亮，我那平靜的心湖泛起層層漣漪，伴著吉他聲的停息，小院里傳來(lái)一陣陣掌聲。
我心中頓時(shí)釋然，高興地往家跑，抱起漂亮的電子琴直奔敬老院。
“春天花會(huì)開(kāi)，鳥(niǎo)兒正在等待。”敬老院里響起了我嘹亮的歌聲。
今天我們初二了（優(yōu)秀14篇）篇十四
教室。燈光輕撫。
傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場(chǎng)上幾個(gè)同學(xué)在相互告別。初二教學(xué)樓威然地屹立于這個(gè)安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關(guān)燈散發(fā)的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰(zhàn)的我們，那么安靜，那么祥和。
想想，這一年來(lái)有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經(jīng)可愛(ài)的你們永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的。
有時(shí)會(huì)想，如果當(dāng)初不是那么幸運(yùn)地被分到八班。或許現(xiàn)在自己也會(huì)很不一樣吧。八班給了我一個(gè)溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語(yǔ)文老師，另一位是我的英語(yǔ)老師。在那些最無(wú)助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的價(jià)值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。
班長(zhǎng)器也一直給我家人般的寵愛(ài)，在她面前，我有時(shí)會(huì)像個(gè)任性的女孩子，會(huì)偶爾耍耍小脾氣，她都會(huì)用她寬敞的胸懷包容著我。她會(huì)耐心地幫我講題，細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)我。
在他們的身邊，讓我感到了被保護(hù)的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠(yuǎn)，他們都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神關(guān)注這個(gè)微不足道的我。
在初二的日子，如果沒(méi)有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的珊和之，初二的生活就會(huì)少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍(lán)天下歡笑。
同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點(diǎn)，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學(xué)寫(xiě)的笑話；體育課喜歡找個(gè)沒(méi)人的地方待在一起談天說(shuō)地……數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每次數(shù)學(xué)考試都不及格。她說(shuō)相信我能行。她說(shuō)即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽(tīng)到這些話的時(shí)候，我哭了。
初二的我們一起面對(duì)歡樂(lè)與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。
窗外，風(fēng)依舊吹，星光閃爍……。