小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）

小學(xué)教案要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和能力特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，力求促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與能力的發(fā)展。大家可以從這些小學(xué)教案范文中學(xué)習(xí)到教案編寫的技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)的理念。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇一

教材分析：

《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍，五聲c宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱〈過新年〉這首歌，體驗(yàn)小孩子們盼過年的愉悅。

2、能主動(dòng)積極地參與表演，并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、對(duì)聯(lián)、窗花等。

四、教學(xué)過程：

1、多媒體演示過新年的畫面，并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉，感受過年的氣氛。

2、說說自己對(duì)過年的印象，或喜歡過年的理由。

3、師生共同布置教室，讓我們的教室充滿過年的氣氛。（背景音樂：〈過新年〉伴奏音樂）。

4、讀一讀春聯(lián)，突破教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏。

6、學(xué)唱歌曲：（1）初聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。（3）聽唱歌詞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨機(jī)表演。（彩帶或方巾。）（4）齊唱歌曲，對(duì)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

7、歌曲處理：引言：同學(xué)們，你們覺得過年高興嗎？我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢？（學(xué)生自由作答）師：這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，過著幸福快樂的生活，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)可用高興、快樂的心情來演唱。

8、多種形式演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

9、鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇二

一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。

二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時(shí)歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

教學(xué)內(nèi)容。

一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》。

二、聆聽《小拜年》。

教學(xué)重點(diǎn)：感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏。

教學(xué)過程。

一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲。

1、師：小朋友，今天我們各組都來了三個(gè)小客人，你認(rèn)識(shí)他們嗎?

師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢(shì)。

2、出示實(shí)物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法。

合奏。

镲：00|x0|。

鑼：00|x0|。

鼓：xxxx|x0|。

念：龍咚龍咚|鏘0|。

3、分小組，探索演奏。

龍咚龍咚|鏘0龍咚|鏘0鏘0|鏘0|。

4、分小組，探索演奏方法，要求：

(1)、有幾種敲擊的方法?

(2)、怎樣敲擊長短不同的聲音?

(3)、將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的'不同聲音多。

二、導(dǎo)入新課。

師：小朋友，人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓?(過年、取親等)過新年的時(shí)候，你們一般會(huì)干些什么?(出示課件)那你知道新年在什么季節(jié)嗎?在冬天的新年我們還可以干些什么呢?(出示課件)。

a、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個(gè)新年，好嗎?喊“過年了”，“過年了”!

b、師：讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過年的情景。

(放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫)。

c、分組表演。

1、表演《龍咚鏘》。

師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧!

a、聽范唱。

b、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

c、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚龍咚|鏘0|，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。

d、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。

e、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動(dòng)作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。

三、課堂小結(jié)：

過年開心嗎?祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)的由來和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)過新年愉悅的心情。

3、認(rèn)識(shí)打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。

2、能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確演唱歌曲《過新年》，體會(huì)過年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、鼓、鈸、各色彩帶。

設(shè)計(jì)理念：

本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動(dòng)力面向全體學(xué)生重視音樂實(shí)踐弘揚(yáng)民族音樂完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、生隨音樂《春節(jié)序曲》進(jìn)教室，師生問好。

二、新授內(nèi)容。

1、導(dǎo)入：

（播放歌曲《新年到》）。

師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？

生：過年。

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

（出示課件）。

介紹掃塵、對(duì)聯(lián)、貼窗花等。

師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。

（教師講故事）。

3、學(xué)唱歌曲。

師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。

a、師范唱。

b、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

（1）提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”

（2）游戲。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）。

c、聽唱。

（1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）。

（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。

4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。

a、認(rèn)識(shí)“鼓”、“鈸”兩種樂器。（出示課件）。

學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）。

b、師與生在音樂中的配合示范。

c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。

師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。學(xué)生活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆”的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

教師活動(dòng)：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動(dòng)。

四、小結(jié)。

今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)跟老師來倒數(shù)“3、2、1”，一起迎接新一年的到來。（播放課件）。

在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。今天的課就上到這里，謝謝大家。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇四

一、活動(dòng)目的：

1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

3、通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。

二、活動(dòng)對(duì)象：

xxx。

三、比賽形式：

以班級(jí)為單位參加合唱比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：

xxx。

五、活動(dòng)要求：

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲（由學(xué)校提供備選歌曲），選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。

2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊(duì)部處。（磁帶倒好）。

4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。

六、活動(dòng)評(píng)委：

合唱評(píng)委：全校老師。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)（2名）、二等獎(jiǎng)（3名）、三等獎(jiǎng)（3名）。

八、場(chǎng)地安排：

學(xué)校操場(chǎng)。

附：合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1）音樂表現(xiàn)及技巧（音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧）70分；

2）指揮10分；

3）演員出入場(chǎng)精神面貌10分；

4）演出服裝統(tǒng)一整潔5分；

5）伴奏5分。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇五

新年，即新一年的第一天或若干天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。在中國古代，也稱元旦，現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝。冬天來臨也意味著新年離我們?cè)絹碓浇耍變鹤匀欢坏馗惺艿綒夂虻淖兝洌l(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，一起去擁抱陽光的溫暖，參與戶外教學(xué)，觀察人們的穿著……辭舊迎新，新年到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜，讓我們用充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎來新年，并讓幼兒更多的了解有關(guān)新年的教學(xué)和民俗。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持冬季戶外教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒參加身體鍛煉教學(xué)，讓幼兒懂得自己長大了一歲，變得能干了。

1、不怕寒冷，體驗(yàn)過新年的快樂，積極主動(dòng)地參加體育教學(xué)。

2、能通過閱讀教學(xué)，初步理解圖中簡單的故事內(nèi)容，能有禮貌的向周圍親戚朋友問好，會(huì)說“xxx,新年好！”。

3、過新年，知道自己長大一歲了，愿意自己做簡單的，力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣。

4、樂于參與新年教學(xué)，感受節(jié)日的喜慶氣氛，能自己繪畫出簡單的燈籠，增加新年的氣氛。

（見附件）。

第一次教學(xué)。

教學(xué)名稱：勇敢的小企鵝。

1、不怕寒冷，樂于參加冬季體育鍛煉教學(xué)。

2、探索在不同高度的物體上行走，掌握保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng)，并能從20厘米左右的高度雙腳跳下。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、寬約30厘米的塑料長板和方形梅花樁拼搭成高約20厘米的橋形式。

2、企鵝頭飾若干。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入課程，引起幼兒的興趣。

1、小朋友們，冬天來了，你們有什么感覺呀？外面冷不冷呀？

二、認(rèn)識(shí)企鵝，并模仿企鵝走路、跳水。

1、另一位老師帶著企鵝的頭飾，學(xué)企鵝走路的樣子向幼兒答招呼“小朋友們你們好，我是企鵝，住在遙遠(yuǎn)又寒冷的南極，那里比這里還要冷哦！不過我們每天都會(huì)做好多運(yùn)動(dòng)，小朋友們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹱鲇螒颍鲞\(yùn)動(dòng)呀？”

2、老師分發(fā)給每位幼兒一個(gè)企鵝頭飾，跟在老師后面模仿小企鵝的走路姿勢(shì)（雙手微微張開，腰板挺直，搖啊搖），雙腳輕輕跳的姿勢(shì)。

三、引導(dǎo)幼兒在平衡木上練習(xí)，并從平衡木上輕輕跳下。

1、教師：剛才老師帶小朋友們已經(jīng)在地面上練習(xí)，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們到平衡木上練習(xí)走和從平衡木上跳下來，好嗎？試試怎樣走才最穩(wěn)。

2、幼兒自主探索走平衡木的方法，幼兒用自己認(rèn)為較好的方法練習(xí)，老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡。

3、老師向幼兒講解保持平衡的方法，請(qǐng)個(gè)別走的較好的幼兒做示范，其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)。

4、幼兒再次練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較弱的孩子給予幫助。

四、游戲“走冰橋比賽”。

1、老師介紹游戲的規(guī)則和要求。幼兒依次走過冰橋，到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上，再回到隊(duì)尾等待再一次的游戲。

2、提醒幼兒保持身體的平衡，游戲反復(fù)2~3次。

教學(xué)延伸。

1、在家找出一條線同爸爸媽媽一起做腳尖連腳跟的走法，在線上行走。

2、讓家長多帶孩子到戶外多教學(xué)，感受大自然的變化。

第二次教學(xué)。

教學(xué)名稱：我長大了一歲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受成長的快樂，知道自己過年就長大一歲了。

2、愿意自己的事情自己做，并能主動(dòng)幫助別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)的錄像。小時(shí)候的衣服、帽子等。幼兒自己做事情和幫助別人的圖片。

教學(xué)過程：

一、看錄像，導(dǎo)入課題。

教師：小朋友們，你們看看，電視錄像里有誰呀？引導(dǎo)幼兒回答是小時(shí)候的自己。

二、老師同幼兒討論，感受新年長大一歲的快樂。

1、教師：剛才我們看來小時(shí)候的自己，你們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你們和以前有哪些變化呢？

2、教師出示小時(shí)候的衣服和帽子等，給幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒自己說說變化，如：個(gè)子長高了、變重了、腳長大了，手長大了。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論，愿意自己做事和能主動(dòng)幫助他人。

2、教師：過年了，小朋友們就要長大一歲了，你自己會(huì)做哪些事情呢？鼓勵(lì)幼兒就自己的平時(shí)說一說自己會(huì)干哪些事情。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地說幫助過別人或以后我遇到需要幫助的，我也會(huì)主動(dòng)幫助別人的。

四、結(jié)束。

小結(jié)：小朋友們過年長大一歲了，要學(xué)會(huì)自己做一些簡單的事情哦，也要學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助別人，這樣小朋友們就是最棒的哦！

教學(xué)延伸。

家長同老師配合，鼓勵(lì)幼兒做自己能做的事。

第三次教學(xué)。

教學(xué)名稱：走親戚。

教學(xué)目標(biāo)：

1、增進(jìn)對(duì)親朋好友的來往和感情交流。

2、練習(xí)畫圓形，并能添加簡單的眼睛、鼻子。

3、能有禮貌的向他人問好。

教學(xué)準(zhǔn)備：

水彩筆幼兒一人一套。白紙一人一張。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、小朋友們，你們有爺爺奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛？

引導(dǎo)幼兒回答。

2、哦，他們呀都是你們的親戚。那過年了，爸爸媽媽就會(huì)準(zhǔn)備好多禮物和小朋友到親戚家干嘛呀？（拜年）你們是怎么去的呀？（騎車、開汽車、坐公交車、走路…）。

二、老師演示畫人物頭像并和小朋友一起參與討論。

1、教師：我們先畫一個(gè)自己去走親戚嘍！老師先畫一個(gè)圓形，然后再里面添加上眼睛和鼻子。這就是我們自己啦！

2、再到自己畫像的周圍，以同樣的方法畫出要走親戚的畫像（阿姨、爺爺奶奶等）。

3、教師：我們小朋友該怎么去親戚家呢（老師指自己頭像和周圍的親戚間的距離）？老師用線將幼兒和親戚之間的畫像連起來。

4、在連接的過程中，老師做較為形象的.解釋：開汽車和騎車的小朋友可以用直線哦，走路的小朋友因?yàn)槲覀儽容^小，走路呀有些歪歪扭扭的，所以畫波浪線哦！一定要連上哦，不然就到不了親戚的家啦，線的顏色可以換哦！

三、幼兒自己作畫，老師來回巡視并作指導(dǎo)。

1、老師來回察看，并提醒幼兒將線連接好。

2、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒，用不同顏色的線來作畫，提高幼兒想象力。

四、展示作品，并給予評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幾位畫有具有代表性作品的小朋友大膽展示自己作品并向大家介紹，老師給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

教學(xué)延伸。

1、教學(xué)后，讓部分幼兒在美工室以合作的方式共同完成走親戚的美術(shù)作品。

2、回家后，讓爸爸媽媽給幼兒講述自己家與親戚之間的常識(shí)關(guān)系。

五、教學(xué)反思。

對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解；幼兒自己用作品展示新年教學(xué)；以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了會(huì)主動(dòng)幫助他人的意義。“新年好”這個(gè)主題教學(xué)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)教學(xué)開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。

在“勇敢的小企鵝”的教學(xué)中，雖然戶外的溫度相對(duì)教室比較低，但孩子的興趣并沒有因此而減小。對(duì)另一位老師扮演的“小企鵝”非常喜歡，能很熱情的和“小企鵝”打招呼問好，都迫不及待的跟著老師后面學(xué)小企鵝的走路姿勢(shì)。在走冰橋的.環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)此比較有興趣，很想多玩，于是就出現(xiàn)了一些后面等待的孩子會(huì)去推、去擠前面的小孩，這樣就容易出現(xiàn)孩子摔跤滑到的現(xiàn)象。于是我同另外一位老師商量，到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰橋讓孩子練平衡過橋，這次孩子很開心，并能很好的完成游戲比賽。

在“我長大了一歲”社會(huì)教學(xué)中，主要是讓孩子通過和以前的自己對(duì)比，主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己長大，從身高、體重、手、腳等部位發(fā)現(xiàn)長大的變化。讓幼兒了解長大了有的事情可以自己做了并且能主動(dòng)幫助別人。教學(xué)中，幼兒通過對(duì)比能很快的發(fā)現(xiàn)自己長大了，對(duì)于身體外形的變化，因?yàn)槭切“嗟暮⒆樱赃€需老師的引導(dǎo)。通過引導(dǎo)，很多孩子會(huì)舉一反三，根據(jù)老師說的一個(gè)來發(fā)現(xiàn)其他的變化。通過圖片，幼兒也很直接的表示喜歡愛幫助人的小朋友，也回憶自己的表現(xiàn)，但大多限于幫助爸爸媽媽做的簡單家務(wù)，沒有實(shí)際到需要幫助的他人身上。對(duì)此，在今后的教學(xué)中我還會(huì)灌輸?shù)模⒉豢赡芡ㄟ^一節(jié)教學(xué)來完成。

“走親戚”的美術(shù)教學(xué)中，幼兒對(duì)拜年還是很熟悉的，也很喜歡。紛紛發(fā)表自己的走親戚經(jīng)歷，但他們都沒有用美術(shù)教學(xué)展示過的，所以讓他們?cè)诋嫾埳险宫F(xiàn)出來既喜歡又擔(dān)心，有一位小女孩直接說“老師，我不想畫，我不會(huì)畫！”通過老師的慢慢勸導(dǎo)，她也愿意畫了。我邊做示范畫邊通過加入孩子們喜歡的情境來說明，加上我們班孩子本有就有畫自畫像的經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們完成的還是比較好的。

因?yàn)椤靶履旰谩边@個(gè)教學(xué)幼兒還是很感興趣的，如果我們多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受過新年的一些教學(xué)和習(xí)俗，直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受過新年的快樂和知道自己過年長大一歲了。只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的教學(xué)才有意義，教學(xué)開展起來就會(huì)順利多了。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇六

1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

3、學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。

學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。

課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤。

課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。

那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎?……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是2009.12.31在英國的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)。

同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎?好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱(不用說，感受到就可以。)。

2、再聽歌曲：跳圓舞曲(分解動(dòng)作到位)。

3、跟老師的琴演唱歌曲。

4、處理歌曲：語言啟發(fā)的`同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解(不要替代學(xué)生)。

“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動(dòng)作)。

“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)些，字與字間要唱的`連貫;(由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳)。

“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動(dòng)作)。

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。(動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家)。

5、分組演唱;個(gè)別展示。

6、加入打擊樂器：

今天老師給大家?guī)韼讟有菲鳎阌X得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。

先來欣賞一下;然后合著音樂跳圓舞曲。

課件1、英國：開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗)。

老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國家的習(xí)俗?

課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)。

課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵。

課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽。

課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年。

請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。

范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突......

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇七

1.通過學(xué)唱歌曲《過新年》，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛。

2.為歌曲編配打擊樂器伴奏。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

教法講授法、討論法。

教具電子琴、手風(fēng)琴。

教學(xué)過程。

一、音樂活動(dòng)。

1.師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們的傳統(tǒng)樂器，大家看(老師展示小鼓、鑼)小朋友們可以上來看一看，敲一敲。

師生活動(dòng)：學(xué)生自由敲擊打擊樂器，老師演示。

2.師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小朋友們來模仿，好不好？

師生活動(dòng)：老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。(咚咚咚咚嗆)。

二、新歌教學(xué)：

師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)中運(yùn)用的非常多，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場(chǎng)面。

師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)，小朋友們都看到了什么？你們?cè)诖汗?jié)中又都干些什么(學(xué)生回答)。

師：今天讓我們來學(xué)唱這首歌曲《過新年》，讓我們?cè)俅涡蕾p一遍。

師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂器，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉?學(xué)生用樂器敲擊)。

師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞(學(xué)生按節(jié)奏隨讀)。

師：小朋友們讀得這么好，大家想不想唱一唱？

師：小朋友們隨老師唱，在唱的時(shí)候，大家可以加上動(dòng)作(學(xué)生隨師唱)。

師：放鞭炮時(shí)應(yīng)快速，所以大家在演唱此處時(shí)在注意，這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣。(師示范演唱)。

三、創(chuàng)編活動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏，一組小朋友來為歌曲編排動(dòng)作。

師生活動(dòng)：學(xué)生用打擊樂器配伴奏，老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動(dòng)作。

師：過新年慶祝活動(dòng)現(xiàn)在開始，讓我們一起跳起來，奏起來。

師生活動(dòng)：師生共同表演。

四、表現(xiàn)。

同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對(duì)節(jié)日的喜愛，讓我們一起來迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)(播放《過新年》音樂，小朋友們隨音樂走出教室)。

五、迎新春。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇八

春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。

春節(jié)的前一天是“除夕”。除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。蘇軾的《守歲》中有：“兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。”這一天，對(duì)全世界華人來說是特別重要的日子，一到晚上，為了除舊迎新，人們會(huì)精心準(zhǔn)備上一桌豐盛的“年夜飯”。雖然各家餐桌上的菜肴花式繁多、品種各異，但都的少不了這幾樣菜：象征著“年年有余”的魚、蘊(yùn)含著“步步登高”的年糕、寓意著“路路通順”的水芹菜、預(yù)示著“平平安安”的豆腐青菜。全家老小圍坐在餐桌前，歡聚一堂，一邊品嘗著滿桌的美味佳肴，一邊暢談家庭瑣事、人生理想，言語中傳遞著無盡的幸福。吃過晚飯，全家人其樂融融地坐在電視機(jī)前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，等待著新年鐘聲的敲響。此時(shí)屋外此起彼伏的鞭炮聲、電視機(jī)里喜慶熱鬧的歌舞聲、孩子們歡快爽朗的笑聲、人們的說笑聲……交織成一首歡樂祥和的“除夕夜交響曲。”

農(nóng)歷正月初一到了，一大早，人們穿上新衣服、新鞋子，把自己好好打扮一番。然后走家串戶，相互拜年。給遠(yuǎn)方的親戚朋友，打一個(gè)祝福的電話，或發(fā)上一條溫馨的短信。孩子們會(huì)收到長輩們飽含愛意的“壓歲錢。”

到了正月十五“元宵節(jié)”，節(jié)日的歡樂氣氛被推到了高潮。大街小巷熱鬧非凡，到處張燈結(jié)彩。廣場(chǎng)上會(huì)舉辦熱鬧的燈會(huì)。燈會(huì)上人們會(huì)欣賞到各式的燈籠：活靈活現(xiàn)的生肖燈、栩栩如生的水果燈、惟妙惟肖的花燈、精雕細(xì)刻的宮燈……各式各樣，繽紛璀璨的煙花會(huì)絡(luò)繹不絕地從四面八方升上天空……此時(shí)真是“火樹銀花不夜天”啊！

春節(jié)，是我們大家都擁有的節(jié)日，是我們共同熱愛的節(jié)日！

600字新年隨筆（二）：我的新年愿望。

在即將過去的一年里，我們?cè)鴵碛羞^歡笑，擁有過陽光，但這都將成為記憶！呈現(xiàn)在我們面前的一切將都是全新的！新年正微笑地向我們招手！

我有許多美好的希望，大的方面來說：我希望世界不再戰(zhàn)爭，充滿和平。貧窮的人們能住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，有豐富的食物，他們的孩子能接受良好的教育，過上幸福美滿的生活；我希望每個(gè)人都能乘著航天飛機(jī)去無邊無際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗；希望火星上出現(xiàn)一條條河流，充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活；我希望建造一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，人們不再受到洪水和海嘯的襲擊，災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園；我希望機(jī)器人可以代替煤礦工人在井下采礦，煤礦工人不會(huì)再受到瓦斯爆炸的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去親人的痛苦；我希望城市綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，街頭出現(xiàn)一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。工廠的煙囪上都能安上空氣凈化裝置，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云！

我還有我小方面的希望：我的第一個(gè)愿望是讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。我的學(xué)習(xí)成績?cè)趺凑f呢，平常的時(shí)候基本不固定時(shí)好時(shí)壞，但是我在大考例如期末考試的時(shí)候又總是名列前茅。我希望這好的成績能變成永久，而不是短暫的。把我的粗心的毛病改掉。我的第二個(gè)愿望是祝家人身體健康。老爺現(xiàn)在在醫(yī)院里治療，希望老爺?shù)纳眢w快好起來。還有我的所有的長輩在新的的一年里身體一天比一天更好，一天比一天開心。我的第三個(gè)愿望就是能拿好多好多的壓歲錢。一到過新年我的頭等大事就是拜年拿壓歲錢，我只要手中一拿到壓歲錢，就會(huì)死死的抓著，粘著媽媽去銀行把錢存起來，這樣就沒人拿到了。哈哈。爸爸媽媽都說我是個(gè)“小財(cái)迷”。

新年新愿望，希望在這一年里，我的愿望能逐一實(shí)現(xiàn)。

600字新年隨筆（三）：新年隨想。

仰望藍(lán)天，似乎天空更藍(lán)了，陽光更炫了。回首往事，那種悲傷已不再纏繞在我的身旁，所有的一切，我都已經(jīng)記不得了，面對(duì)新的一年，新的一天，我相信我的未來一定會(huì)成功！

冬天的寒冽早在初春的暖陽中消消逝了，那清一色的白色中已然是大片的繽紛色彩，無不洋溢著勃勃生機(jī)！那禿樹上的一片綠葉不僅僅是代表著生命，更是希望，更是一個(gè)新的端點(diǎn)，草地上的一抹綠也是新的一年的見證！

“海日生殘夜，江春入舊年”，伴隨著一聲聲爆竹的炸響，又迎來了一個(gè)新春。春節(jié)是歡樂祥和的象征，每一個(gè)春節(jié)都向我們呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的面容；每一個(gè)春節(jié)過去，就會(huì)迎來一個(gè)全新的開始……春節(jié)到來了，便是我們?nèi)松挠忠粋€(gè)新陳代謝，又一次除舊布新。生命在成長，世界在變遷，年的遠(yuǎn)去又重來，就像接力似的又開始了下一段賽程。所以，在春節(jié)時(shí)節(jié)，人們的臉上總是掛著笑容，不管錢多錢少，不管順境逆境，感受春節(jié)，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”的激情！

我想對(duì)我自己說，對(duì)我身邊的每一個(gè)人說：讓我們對(duì)逝去的時(shí)光釋然一笑吧，倒空了往昔所承載的喜怒哀樂，輕松地踏上新的征程，去努力迎接新的明天！

600字新年隨筆（四）：新年見聞。

春節(jié)，顧名思義，應(yīng)該是慶祝春天到來的節(jié)日，是我國乃至華人世界最有影響力的傳統(tǒng)節(jié)日。從臘七臘八到正月十五，人們都沉浸在節(jié)日的喜悅中。那些天南地北的親朋故舊，不顧山水阻隔，以敬拜父母的名義回家，以親人團(tuán)圓的名義回家，相聚在春節(jié)里。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子、耍龍燈、演社火、游花市、逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前。過年的感覺真好！

600字隨筆（五）：傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗。

春節(jié)是我國各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，100多年前，民間藝人“百本張”曾在他的曲本中這樣寫道：“正月里家家賀新年，元宵佳節(jié)把燈觀，月正圓，花盒子處處瞅，炮竹陣陣喧，惹得人大街小巷都游串。”這歷史上關(guān)于歲首春節(jié)的生動(dòng)定照。

相傳堯舜時(shí)期，我國就有這個(gè)節(jié)日，殷商甲骨文的卜辭中，亦有關(guān)于春節(jié)的記載，有慶祝風(fēng)首春節(jié)的風(fēng)俗，但當(dāng)時(shí)歷法，是靠“觀象授時(shí)”，是否準(zhǔn)確，尚難確定，到了公元前104年漢武帝太初元年，我國人民創(chuàng)造了“太初歷”，明確規(guī)定以農(nóng)歷正月為歲首，從這時(shí)起，農(nóng)歷新年的習(xí)俗就流傳了2000多年，直到新中國成立，改用公元以后，這個(gè)節(jié)日就改為春節(jié)。

春節(jié)之所以成為一個(gè)重要的日子，是因?yàn)樗Ａ粝聛砹嗽S多習(xí)俗，下面，我就為大家分別介紹一下傳統(tǒng)春節(jié)擁有的習(xí)俗：

開門炮仗。

春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。

拜年。

春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是到新朋好友家和鄰那里祝賀新春，舊稱拜年。漢族拜年之風(fēng)，漢代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必親身前往的，可用名帖投賀。東漢時(shí)稱為"刺"，故名片又稱"名刺"。明代之后，許多人家在門口貼一個(gè)紅紙袋，專收名帖，叫"門簿"。

拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長者拜賀新年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。

占?xì)q。

舊時(shí)民間以進(jìn)入新正初幾日的天氣陰晴來占本年年成。其說始于漢東方朔的《歲占》，謂歲后八日，一日為雞日，二日為犬，三日為豬，四日為羊，五日為牛，六日為馬，七日偉人，八日為谷。如果當(dāng)日晴朗，則所主之物繁育，當(dāng)日陰，所主之日不昌。后代沿其習(xí)，認(rèn)為初一至初十，皆以天氣清朗，無風(fēng)無雪為吉。后代由占?xì)q發(fā)展成一系列的祭祀、慶祝活動(dòng)。有初一不殺雞，初二不殺狗，初三不殺豬……初七不行刑的風(fēng)俗。

貼畫雞。

古時(shí)春節(jié)在門窗上畫雞來驅(qū)鬼怪邪氣。晉朝人著的《玄中記》里講到了前面說到的度朔山上的這只天雞，說是當(dāng)太是剛剛升起，第一道陽光照到這株大樹上時(shí)，天雞就啼鳴了。它一啼，天下的雞就跟著叫起來了。所以春節(jié)所剪的雞，其實(shí)就是象征著天雞。然而古代神話中還有雞是重明鳥變形的說法。據(jù)說堯帝時(shí)，過方的友邦上貢一種能辟邪的重明鳥，大家都?xì)g迎重明鳥的到來，可是貢使不是年年都來，人們就刻一個(gè)木頭的重明鳥，或用銅鑄重明鳥放在門戶，或者在門窗上畫重明鳥，嚇退妖魔鬼怪，使之不敢再來。因重明鳥樣類似雞，以后就逐步改為畫雞或者剪窗花貼在門窗上，也即成為后世剪紙藝術(shù)的源頭。我國古代特別重視雞，稱它為“五德之禽”。《韓詩外傳》說，它頭上有冠，是文德；足后有距能斗，是武德；敵在前敢拼，是勇德；有食物招呼同類，是仁德；守夜不失時(shí)，天明報(bào)曉，是信德。所以人們不但在過年時(shí)剪雞，而且也把新年首日定為雞日。

聚財(cái)。

俗傳正月初一為掃帚生日，這一天不能動(dòng)用掃帚，否則會(huì)掃走運(yùn)氣、破財(cái)，而把“掃帚星”引來，招致霉運(yùn)。假使非要掃地不可，須從外頭掃到里邊。這一天也不能往外潑水倒垃圾，怕因此破財(cái)。今天許多地方還保存著一習(xí)俗，大年夜掃除干凈，年初一不出掃帚，不倒垃圾，備一大桶，以盛廢水，當(dāng)日不外潑。

守歲。

中國民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲是從吃年夜飯開始，一夜不睡，以迎候新年的到來。這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。守歲的習(xí)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)來臨的新年寄以美好希望之意。

這就是傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗了，作為民族的接班人我們應(yīng)該記下這些有趣的習(xí)俗。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇九

一、音樂的情緒。

二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

一、聆聽《平安夜》、《小拜年》，表演《龍咚鏘》。

二、學(xué)唱歌曲《新年好》并進(jìn)行歌表演。

三、編創(chuàng)與活動(dòng)：送新年賀卡。

這是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為四四拍，f羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。由于歌曲是后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn)，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。在東北地區(qū)有很多種旋律，黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》，是一種傳統(tǒng)民歌，在民間廣為流傳。課本選用了歌曲《小拜年》改編的器樂曲，使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氛圍及濃郁的東北民間音調(diào)。

二、合唱《平安夜》。

由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

三、歌曲《龍咚鏘》。

這是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。二四拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交聲交替，轉(zhuǎn)句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十

1、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用樂器進(jìn)行表演，體驗(yàn)演奏樂趣的興趣。

3、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲叫聲的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

三、活動(dòng)過程。

（一）談話導(dǎo)入。

森林里要舉辦一場(chǎng)昆蟲音樂會(huì)，第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢？

（二）學(xué)唱歌曲。

1、蜜蜂來了。

（1）教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。

（2）誰來了？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱。

（4）幾只蜜蜂飛來了？

（5）教師完整唱第一段歌詞。

（6）出示圖譜，幼兒跟唱。

2、螳螂來了。

（1）第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢？（出示螳螂圖片）。

（2）是誰？有幾只？它們是怎么出來的？

（3）教師完整唱第二段。

（4）兩只螳螂是怎么出來的？

（5）教師再次唱第二段（出示圖譜）。

（6）螳螂是怎么唱歌的？

（7）唱唱螳螂發(fā)出的聲音。

（8）幼兒完整唱第二段。

3、知了來了。

（1）昆蟲音樂會(huì)還來了一種昆蟲，師唱知了的叫聲。

（2）是誰呀？

（3）它還會(huì)怎樣唱歌？

（4）幼兒完整唱第三段。

（三）完整演唱。

1、我們學(xué)的這首歌的名字叫做《昆蟲音樂會(huì)》，我們來完整地唱一唱。

2、幼兒扮演蜜蜂、螳螂、知了分組唱。

2、幼兒為昆蟲選擇樂器。

3、師用幼兒選出的樂器，邊唱邊演奏。

4、在什么地方的時(shí)候，樂器發(fā)出了聲音？

5、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏。

6、完整演奏。

7、交換樂器演奏。

（五）結(jié)束部分。

小昆蟲的表現(xiàn)真棒，我們?yōu)樽约号呐氖郑菹⒁粫?huì)兒吧。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十一

1、通過學(xué)生課前收集資料，開展探究性活動(dòng)及多媒體電腦課件欣賞，了解與中國文化藝術(shù)有關(guān)的歌舞、剪紙、對(duì)聯(lián)及相關(guān)風(fēng)俗，感受中國年文化的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

2、認(rèn)識(shí)小堂鼓、小鑼、小镲，并會(huì)使用其為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動(dòng)作。

3、通過分組合作：選擇角色、互助化妝、說拜年話、設(shè)計(jì)造型等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程。

組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進(jìn)教室。

方法：學(xué)生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。

目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。

（一）導(dǎo)入——激趣：了解中國年的相關(guān)風(fēng)俗。

方法：

1、過年物品展示；展示教師上節(jié)課布置學(xué)生回去收集與過年有關(guān)的物品。請(qǐng)其中最具代表性的同學(xué)上臺(tái)介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關(guān)的過年情景。

2、過年民俗活動(dòng)介紹；請(qǐng)部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動(dòng)。

目的與要求：

1、要求教師應(yīng)注意傾聽發(fā)言者對(duì)過年情景、民俗活動(dòng)的描述，觀察學(xué)生的情感流露，并鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的真情實(shí)感，大聲自信地傳遞給別人。

2、該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，更大范圍的關(guān)注社會(huì)文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣。

（二）欣賞——分析：欣賞課件錄象《精彩的中國年》。

方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動(dòng)，或自己印象最深、最愿意做的事。

目的：讓學(xué)生更全面的了解中國年的民俗文化，營造喜慶氣氛，引出《鬧新年》課題。

（三）嘗試——用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。

1、猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。

大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動(dòng)咚咚咚。

揭示謎底：小堂鼓。

2、全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)。

3、邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。

4、扭秧歌。

方法：

a.觀看課件《扭秧歌》，說出對(duì)秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒、道具的使用和典型動(dòng)作的感受。

b.個(gè)別嘗試，在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法。

c.隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。

5、敲鑼鼓扭秧歌。

方法：

在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。

目的與要求：

a.在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動(dòng)作的節(jié)奏與情緒體驗(yàn)，不過分強(qiáng)調(diào)左右腳，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

b.教練中應(yīng)以能者為師，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的愿望和自信。

（四）創(chuàng)作——展示：化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。

創(chuàng)作：

以小隊(duì)為單位完成任務(wù)。

方法：

1、點(diǎn)擊課件布置任務(wù)：

a.選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。

b.化妝：用老師準(zhǔn)備好的各種材料，根據(jù)角色和需要，自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計(jì)，讓小隊(duì)的每個(gè)成員都打扮起來。

c.說拜年的話：以小隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一句拜年的話，祝大家過年好。

d.設(shè)計(jì)造型：運(yùn)用橋鑼鼓扭秧歌的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)拍小隊(duì)全家福的造型。

2、分組創(chuàng)作準(zhǔn)備。

目的與要求：

a.要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，擬訂自己的角色，在注重個(gè)性培養(yǎng)的同時(shí)體驗(yàn)集體活動(dòng)中的相互配合，積極參與。

b.對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)揮，教師應(yīng)有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，特別對(duì)能力弱的學(xué)生，教師應(yīng)多給鼓勵(lì)與具體的幫助。

展示：

分小隊(duì)上臺(tái)展示完成任務(wù)情況。

方法：

學(xué)生評(píng)價(jià)最有創(chuàng)意的'化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊(duì)全家福。

目的：

1、學(xué)會(huì)欣賞，評(píng)價(jià)各小隊(duì)的化妝、造型。

2、感受集體力量，學(xué)會(huì)分享快樂。

師生共同參與小結(jié)、討論，評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

秧歌鑼鼓鬧新年：老師為龍頭，全體同學(xué)為龍身，行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來，扭秧歌的扭起來，長長的中國龍舞起來，藝術(shù)課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結(jié)束。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十二

1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看老師指揮演奏打擊樂器。

2、在自己演奏的同時(shí)注意聽同伴的演奏，努力使自己的節(jié)奏與同伴保持一致。

3、對(duì)打擊活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)用廚房用具打擊樂曲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

教具：音樂《買菜》圖譜節(jié)奏卡廚具展示學(xué)具：幼兒分成三組一組小碗一組調(diào)羹一組盆子。

三、活動(dòng)過程。

2、幼兒看燒菜視頻，逐個(gè)了解三種節(jié)奏師：菜買回后，洗洗干凈就可以燒了，老師今天帶來一段燒菜的視頻，我們一起來看看。

看視頻開始部分提問：老師準(zhǔn)備做一道什么菜？幼：番茄炒雞蛋看第一段視頻打雞蛋提問：做番茄炒雞蛋先要干什么？幼：打雞蛋。

師：我們一起來打雞蛋打打打打打雞蛋出示節(jié)奏卡我們現(xiàn)在用拍手來打打這個(gè)節(jié)奏看第二段視頻切番茄提問：怎么切番茄的？幼：切切切番茄。

師：我們一起來切番茄，切切切番茄。

出示節(jié)奏卡帶領(lǐng)幼兒用拍腿打節(jié)奏看第三段視頻炒提問：是怎么炒的？我們一起來炒一炒，炒炒炒炒炒炒。

出示節(jié)奏卡帶領(lǐng)幼兒用拍肩打打這個(gè)節(jié)奏。

3、完整練習(xí)三種節(jié)奏。

小朋友們想不想來學(xué)著做番茄炒雞蛋？我們一起來試試，完整練習(xí)三種節(jié)奏。

4、老師打擊一段樂曲，激發(fā)幼兒打擊興趣。

你們知道燒菜是在廚房進(jìn)行的，請(qǐng)你們來參觀一下徐老師家的廚房，我家的廚房里有些什么啊？（幼兒回答）老師小結(jié)：這些都叫做廚具。這些廚具我除了用它們做飯燒菜外，還能用它們開一場(chǎng)音樂會(huì)呢！你們來聽聽。（老師打擊廚具）。

5、出示圖譜幼兒演奏。

師：你們想不想也來開一場(chǎng)音樂會(huì)呢？老師為你們準(zhǔn)備了茶杯、勺子、盆子，過會(huì)兒讓你們來試試。

出示圖譜，老師講解圖譜，幼兒空手練習(xí)。

加上樂器演奏1—2遍交換座位演奏。

6、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們學(xué)習(xí)了用廚房用具演奏《買菜》這首歌曲，下次我們?cè)賮頁Q一首歌曲試試。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十三

活動(dòng)背景：

孩子們對(duì)節(jié)奏活動(dòng)是非常感興趣的，結(jié)合我班特色、幼兒特點(diǎn)與需求，我將律動(dòng)與樂器、游戲有機(jī)的結(jié)合起來，對(duì)音樂進(jìn)行詮釋，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂輪奏、合奏的活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表演自己的情感和體驗(yàn)”，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解音樂的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

2、嘗試小組合作，探索配器方法，并看指揮分聲部輪奏、合奏。

3、能積極愉快地和同伴合作商量討論配器方法，體驗(yàn)與同伴演奏的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、打擊樂器：圓鼓板、鈴鼓、響鈴。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)方法和手段：

演示法、游戲法；多媒體輔助教學(xué)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

師：今天森林里要召開一場(chǎng)音樂會(huì)，很多小動(dòng)物都想來參加。那么到底有哪些小動(dòng)物來參加了呢，我們一起來聽一聽。（教師放音樂）（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)開始，通過欣賞音樂的方式，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。）。

二、出示圖譜，根據(jù)圖譜加入簡單的動(dòng)作熟悉節(jié)奏。

1、第一次彩排：師：你們都聽到了哪些小動(dòng)物呀？（鳥類，青蛙，各種各樣的蟲子等）今天到底有哪些小動(dòng)物來參加音樂會(huì)了呢，我們一起來看一看今天的演出節(jié)目單。（教師出示課件：青蛙、鴨子、孔雀）。

（2）師：第二個(gè)表演的是：（小鴨）。小鴨帶來的是什么節(jié)目？（跳舞）小鴨跳舞是用什么節(jié)奏呢？你們能不能用拍手的方式來表演一下？（幼兒集體示范）。

（3）師：第三個(gè)表演的是：（孔雀）。孔雀帶來的是什么節(jié)目？（開屏）那孔雀是怎么開屏的？用你的動(dòng)作試試看。

（幼兒學(xué)做動(dòng)作）師：接下來有一個(gè)新任務(wù)咯，演出就要開始了，演員們要進(jìn)行彩排。這次的彩排任務(wù)是：聽著音樂，看指揮，拍拍手，開屏的地方我們就做開屏的動(dòng)作。一會(huì)你的眼睛要看著誰呀？（指揮）我是指揮咯。（幼兒第一次聽音樂、拍手）師：咦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么了？（樂曲結(jié)尾處有個(gè)休止符）為什么不一樣，在音樂當(dāng)中代表什么？（是個(gè)結(jié)束音）那我們?cè)賮碓囈辉嚕呀Y(jié)束的音樂表示準(zhǔn)確，看看這次你們能不能做好。（第二次拍手練）。

1、師：剛才你們都用自己的方法演奏了，真不錯(cuò)。那今天我是指揮，我也帶來了我的演奏方式，你們想不想看一看?（教師貼好樂器圖片，分別講解哪些地方用哪些樂器演奏）（設(shè)計(jì)意圖：通過出示指揮選擇的樂器，使幼兒對(duì)本次活動(dòng)再次產(chǎn)生濃厚的興趣，使幼兒產(chǎn)生再次想打擊樂器的想法。）。

2、第一次演出（教師針對(duì)第一次演出的問題進(jìn)行講說）。（設(shè)計(jì)意圖：在了解哪些地方使用哪些樂器、有了一定的合奏基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行合作演奏，有利于培養(yǎng)幼兒閱讀圖譜及合作能力。）。

3、第二次演奏。（設(shè)計(jì)意圖：通過第一次的合奏及出現(xiàn)的問題，第二次的合奏有利于幼兒更好的表現(xiàn)出樂曲，能夠使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中更好的感受音樂帶來的樂趣。）。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十四

1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。

2.通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。

3.進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2.在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)。

2.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干。

1.入場(chǎng)：聽音樂《過新年》做動(dòng)作。

2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。

3.為歌曲配樂器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。

重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的`特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。

難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

1.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng)，音樂停止后不能再換。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個(gè)基本動(dòng)作。

2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。

4、嘗試運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。

5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）。

2、錄音機(jī)，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。

3、事先請(qǐng)一老師扮演兔姐姐。

4、活動(dòng)室布置成大森林。

活動(dòng)過程：

1、在《郊游》音樂中師幼出場(chǎng)幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動(dòng)作，如拍手、拍腿等）。

2、探索創(chuàng)編兔子的動(dòng)作。

師講故事，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變――”幼兒做出兔子的造型。幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演兔子舞。師：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請(qǐng)到的小兔就是領(lǐng)頭人，請(qǐng)他到中間表演小兔的動(dòng)作，其余小兔模仿他的動(dòng)作。”以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。

師：“剛才x小兔的動(dòng)作特別有節(jié)奏，有精神。”幼兒跟著學(xué)。“x小兔跳舞時(shí)笑的特別甜。”幼兒跟著學(xué)。

兔姐姐用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)。師：“你好，兔姐姐！”兔姐姐：“你好！小兔子們。”師：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會(huì)啊，你們看我正在練習(xí)。”師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學(xué)會(huì)兔子跳了嗎？”請(qǐng)幼兒上來學(xué)兔子跳。學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。兔姐姐：對(duì)了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣。“示范：“前后前前前；1234。”（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼兒自由練習(xí)。學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，瞧我這樣。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”（跳跳跳跳跳踢腿并攏踢腿并攏）如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂會(huì)了。再見！”（兔姐姐下）師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。

4、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾。

師：“小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂會(huì)了。對(duì)了，剛才兔姐姐對(duì)我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝，不然就參加不了音樂會(huì)。可是怎么化呢？哈！有了。我請(qǐng)我的百寶袋幫幫忙！打開看看，哇，這是什么啊？小兔，可是這個(gè)小兔的臉怎么光光的，一點(diǎn)也不好看，我們?cè)倏纯窗藢毚镞€有什么？幼兒用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行裝飾5、進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作，享受游戲情景的快樂。師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個(gè)兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?huì)吧。不過天黑了，森林里可能會(huì)迷路，小兔千萬不要掉隊(duì)！”眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。師：終于來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂會(huì)的開始吧。”錄音機(jī)傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會(huì)馬上就要開始了，在今天的舞會(huì)中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動(dòng)起來、扭起來吧！”勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。有魔力的音樂再次響起，幼兒邀請(qǐng)客人老師共舞。

師：孩子們，時(shí)候不早了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>

出場(chǎng)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)開始了，我很投入地進(jìn)行著這個(gè)活動(dòng)，孩子們也在積極配合……活動(dòng)結(jié)束后，武老師及其他老師及時(shí)為我做了點(diǎn)評(píng)……我用心聽著老師的每一句話。使我一下子明白了很多……這是一種新的嘗試，同時(shí)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名年輕的幼兒教師，我感到了自己的不足。“整節(jié)活動(dòng)孩子們和老師融為一體，感受到了音樂所帶給他們的快樂。

小學(xué)音樂新年好教案大全（16篇）篇十六

1、用活潑、甜美的聲音演唱《小小音樂會(huì)》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時(shí)的歡樂情緒和對(duì)小動(dòng)物的喜愛的心情。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的中華民族樂器，了解民族打擊樂的模聲字，并通過兒歌來熟悉打擊樂器的音色。

重點(diǎn)：唱好歌曲并進(jìn)行歌表演。

難點(diǎn)：鑼鼓經(jīng)的兒歌。

多媒體、打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。

女同學(xué)提花籃，跳秧歌舞，男同學(xué)做八路軍持槍進(jìn)教室。

二、兒歌表演《鑼鼓經(jīng)》。

2、最近，我們國家真是喜事不斷，作為中國人，我們感到無比自豪，作為上海人，我們更感到無比驕傲。中華兒女更是以各種各樣的方式來盡情的抒發(fā)對(duì)祖國母親的熱愛，那么，在民族音樂中，我們是用什么樂器來渲染、表現(xiàn)這歡快熱烈的氣氛的呢？今天，張老師也帶來了這些樂器，他們是誰呢？請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，猜一猜。（放伴奏音樂）。

3、請(qǐng)小朋友們自由模仿一下樂器演奏的聲音和動(dòng)作。

4、小樂器，敲起來，我們一起來練一練。小鼓帶頭敲一下。小鑼單獨(dú)敲一敲，小撥小撥敲起來。小鼓、小鑼一起來，小鈸、小鑼敲起來，小鼓、小鑼敲一敲，全體照樣緊跟起。

5、讓我們跟著音樂敲起鑼，打起鼓，同時(shí)，聽聽這段音樂的情緒又是怎樣的呢？和《擁軍花鼓》相同還是不同！

1、出示課題：談話：接下來，老師就帶你們參加這樣一個(gè)熱鬧而歡快的小小音樂會(huì)。你們想不想知道音樂會(huì)上表演的主角是誰，觀眾又是誰呢？（唱第三段）。

2、朗誦、熟悉歌詞（多媒體分層出現(xiàn)）（圓舞板伴奏）。

3、師生共同去表現(xiàn)音樂會(huì)上精彩的節(jié)目。（師生對(duì)唱）。

4、現(xiàn)在請(qǐng)小鼓隊(duì)的小朋友來領(lǐng)，老師和其他小朋友一起跟。

5、還有哪樣樂器愿意來領(lǐng)，提一個(gè)小小的要求，用上你的小樂器，渲染一下熱鬧的氣氛。

6、用熱烈、歡快的聲音去演唱歌曲吧，小樂器伴奏。

三、創(chuàng)編歌詞。

2、讓我們隨著胡琴，唱一唱。

3、誰愿意跟我一起拉起來？再來一遍。

4、讓我們把音樂會(huì)的兩個(gè)節(jié)目連起來表演一遍。

5、讓我們跟著音樂一起來唱一唱，敲一敲，扭一扭。

6、讓我們穿越時(shí)空隧道，飛到2010年上海世博會(huì)，瞧，外國朋友也帶來了他們的音樂禮物，欣賞小提琴曲《梁祝》，這場(chǎng)音樂會(huì)的主角又是誰呢？它是中國樂器還是西洋樂器呢？用我們的小小音樂會(huì)的音調(diào)，讓小提琴也來參加我們的音樂會(huì)。

四、小結(jié)，下課。