夢(mèng)想是一片永不熄滅的火焰，它始終燃燒在我們心中，讓我們永遠(yuǎn)保持激情和熱忱。小編為大家找到了一些激勵(lì)人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)視頻，一起來(lái)看看吧。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇一
夢(mèng)想未來(lái)，中國(guó)將變得更加發(fā)達(dá)；夢(mèng)想未來(lái)，中國(guó)將變得更加美好。
海浪滾滾，在海底深處是什么樣？如今人口太多，陸地也快不夠人住了，而海底，成為了我夢(mèng)想的來(lái)源。
我夢(mèng)想：未來(lái)，海底可以建設(shè)城市；我夢(mèng)想：未來(lái)的海底中國(guó)城，一定會(huì)成為人們美好的家園。
在海底的城市，是多么美好呀！一年四季春暖花開，如果你想過(guò)夏天，秋天，冬天的癮兒，沒問(wèn)題，只需選擇季節(jié)按鈕，大功告成。在海底，不僅一年四季自己調(diào)節(jié)，水，也是香香甜甜的呢！海底城有變水機(jī)，可以把不能入口的海水，轉(zhuǎn)化成香甜無(wú)比的水呢！別總說(shuō)這些，海底城的科技也更發(fā)達(dá)！在海底城，無(wú)汽車無(wú)電動(dòng)車無(wú)火車無(wú)飛機(jī)，一切都靠一種叫做“kk”的飛行器，你只需對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)到哪里，它就會(huì)在一分鐘之內(nèi)到達(dá)目的地。并且，這種“kk”飛行器只需用一點(diǎn)點(diǎn)沒有甜化的海水放進(jìn)去，就沒問(wèn)題了，哦！這種程序可是在剛剛買回的時(shí)候才需要做的.噢！它是永久保存型的噢！“kk”不僅能在海里自由穿梭，還能走動(dòng)于陸地和海底呢！只需對(duì)麥克風(fēng)說(shuō)三聲：“陸陸陸，地地地，上！”它就會(huì)帶你回到陸地上啦！
我的夢(mèng)想，中國(guó)人可以讓它實(shí)現(xiàn)！
那時(shí)的中國(guó)，人類都會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！
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以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇二
在學(xué)習(xí)科學(xué)后，我知道了我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛟谀呛棋奶绽镏皇且活w微不足道的星球，從而夢(mèng)想著能像楊利偉那樣到太空翱游，在太空里眺望我們美麗的家園——地球，那多么愜意啊！在學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，我又產(chǎn)生了一種夢(mèng)想，夢(mèng)想自己能用流利的外語(yǔ)與外國(guó)友人交談，能聽懂電視和廣播里的英語(yǔ)講座和新聞，能看懂英文版的《今日中國(guó)》，那該多好啊！在學(xué)習(xí)語(yǔ)文后，我又被課文中那優(yōu)美的語(yǔ)段所吸引，夢(mèng)想自己能成為一名文學(xué)家，下筆如有神，那多么瀟灑啊！
夢(mèng)想永遠(yuǎn)是那么美好。有人曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是希望的開始，夢(mèng)想是創(chuàng)造的源頭。但光有夢(mèng)想，而不去實(shí)現(xiàn)，那只能成為一種空想，只是紙上談兵，只是南柯一夢(mèng)。夢(mèng)想需要我們?nèi)ヅψ非螅晕覀冎挥星趭^學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想變?yōu)槲覀兦斑M(jìn)的目標(biāo)。
陶淵明說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”就把十四歲作為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開始吧。從今天起帶著我的夢(mèng)想去努力，去攀登。我想，總有一天我會(huì)美夢(mèng)成真。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新學(xué)期就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下”，要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成績(jī)的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順，它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中！
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力，讓我們把握住這個(gè)美好的新學(xué)期，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，破浪前行，展現(xiàn)安徽省桐城中學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。
藤蔓寄生在樹身上，吸收樹的養(yǎng)料，使得樹一天天地壞下去，直到死去，而藤卻一天比一天茂密。是藤蔓自身比樹要強(qiáng)大嗎？不是的，藤蔓之所以能夠茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)樗兄鴱?qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)成就一代圣君。沙皇彼得一世是俄國(guó)歷史上一位赫赫有名的皇帝，他登基時(shí)，俄國(guó)還是一個(gè)非常落后的國(guó)家，經(jīng)常受到歐洲強(qiáng)國(guó)的欺凌。但他是一個(gè)有極強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的君主，他知道“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，因此他虛心向歐洲強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)，改革內(nèi)政，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)獲得了飛速發(fā)展。到彼得一世去世時(shí)，俄羅斯已有了充足的實(shí)力，可以和歐洲強(qiáng)國(guó)一較高下了。
清高宗愛新覺羅·弘歷是一位很有作為的皇帝，在位期間，吏治清明，百姓安居樂業(yè)。他將中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建盛世——康乾盛世推向了頂峰。然而，高宗皇帝卻有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是他沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總以為自己統(tǒng)治下的帝國(guó)是世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家，是所謂的“天朝上國(guó)”，因此他實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，使得中國(guó)與世界幾乎隔絕。在工業(yè)革命的機(jī)器聲轟轟響起時(shí)，他依然在中世紀(jì)里做夢(mèng)，在他死去僅五十年后，中國(guó)就在與西方的真正較量中被打垮了。
同樣都是君王，卻給自己的國(guó)家?guī)?lái)了不同的結(jié)果，一個(gè)使國(guó)家進(jìn)入了強(qiáng)國(guó)之列，一個(gè)使得自己的國(guó)家被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。其重要原因就是乾隆皇帝沒有彼得一世那種可貴的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。沒有了競(jìng)爭(zhēng)，就沒有了進(jìn)取，沒有進(jìn)取就會(huì)落后。
競(jìng)爭(zhēng)不僅在古代有著重要的意義，在現(xiàn)代仍具有重要意義，尤其是在商業(yè)中表現(xiàn)得更加突出。張瑞敏說(shuō)過(guò)海爾若不進(jìn)行創(chuàng)新，破產(chǎn)只是彈指之間的事；戴爾說(shuō)他每天晚上都會(huì)夢(mèng)到企業(yè)破產(chǎn)的場(chǎng)景；比爾·蓋茨更說(shuō)過(guò)微軟從現(xiàn)在到破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月。可見，他們這些商業(yè)中的巨頭都有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才有了頗具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。
中國(guó)近百年的屈辱是缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)導(dǎo)致的，這段歷史是中華民族歷史上永遠(yuǎn)的傷痛，絕不能夠再次重演。因此我們每一個(gè)人都應(yīng)樹立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。這，是祖國(guó)需要的！
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇四
關(guān)閉書，閉上你的眼睛，我想很多。
現(xiàn)在社會(huì)上的人有自己的夢(mèng)想，對(duì)吧？他們或多或少地為夢(mèng)想努力，但有多少人真的像一點(diǎn)點(diǎn)作為種子來(lái)支付夢(mèng)想？許多人想在工作場(chǎng)所有一個(gè)地方，有些人拼命的領(lǐng)導(dǎo)層展示自己的才華，有些人是各種禮物給領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們。當(dāng)兩人達(dá)到成功的頂峰時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)前者比后者更快樂。付出的夢(mèng)想，再次成功的時(shí)間要記住，會(huì)感覺真的很開心。前者將非常樂觀男性的人才，而后者只能專注于自己的利益，誰(shuí)送儀式重新使用誰(shuí)，造成心理畸形。
在學(xué)校里，同樣是學(xué)生，同樣的質(zhì)量，同樣的老師，都是為了爭(zhēng)取一個(gè)目標(biāo)和奮斗，而是一個(gè)到地球，不知道，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高。另一種是總是保持測(cè)試的態(tài)度必須勝利，通常不學(xué)習(xí)，考試根據(jù)別人的紙餐復(fù)習(xí)雖然兩種考試往往都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是對(duì)于入學(xué)考試，第一人成功完成紙張和第二人在任何情況下都不能復(fù)制其他人的論文。兩個(gè)考試的成功只是一個(gè)短暫的成功，在考試中見證力量的力量。果然，地球人可能經(jīng)常得到最后的勝利。所以，為了夢(mèng)想和奮斗有一個(gè)良好的態(tài)度和方法，不能走錯(cuò)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。虛假的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)，因?yàn)樗粚儆谧约旱摹２粚儆谧约旱某晒Γ≈皇且粋€(gè)不同的名字。太陽(yáng)的種子很長(zhǎng)，但他們沒有恐懼，相反仍然是實(shí)用的地面向前移動(dòng)。道路的成功不是那么長(zhǎng)，但想要各種懶惰，尋找捷徑。亞歷山大問(wèn)歐幾里德：幾何是如此難，有沒有簡(jiǎn)單的方法？歐幾里德說(shuō)：對(duì)不起，沒有為數(shù)學(xué)皇帝的特殊學(xué)習(xí)頻道。事實(shí)上，神對(duì)待每個(gè)人都是平等的，只要努力，任何人都可以成功。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇五
夢(mèng)想像是農(nóng)民工手中的鋤頭，開墾一片片荒地；夢(mèng)想像是鋼琴家的雙手，彈出一曲曲美妙的旋律；夢(mèng)想像是戰(zhàn)士手中的一把槍，寄托著人民的希望。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而正是這些夢(mèng)想推動(dòng)著他們前進(jìn)。
大家的夢(mèng)想無(wú)非是以后成為老師，醫(yī)生，公務(wù)員，軍人和這些夢(mèng)想對(duì)比起來(lái)，我的夢(mèng)想就顯得有些癡人說(shuō)夢(mèng)了，雖然不大可能，可我還是想成為一名天文工作者。我喜歡宇宙，它是那么的廣闊，神秘。
我曾經(jīng)癡迷的想過(guò)：“除去地球外，別的星球上是否有生命呢？宇宙究竟有多大呢？它有沒有邊界呢？”我百思不得其解，以至于我對(duì)宇宙的興趣更深了，我很想去揭開這個(gè)謎底，去解答宇宙的未解之謎，去發(fā)現(xiàn)宇宙更多的奧秘。
宇宙很大很大，我們所認(rèn)識(shí)的宇宙也才僅僅只是冰山一角。在太陽(yáng)系外還有許多其他星系，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的星星，也許不止。面對(duì)這么大的宇宙，我想大家也都充滿了好奇和向往吧！
大家也許不知道，宇宙有時(shí)也很會(huì)蒙蔽你們的眼睛哦！就比如，宇宙中最亮的是天狼星，只是它距離地球比太陽(yáng)距離地球要遠(yuǎn)許多，所以大家就會(huì)認(rèn)為在宇宙中，太陽(yáng)是最亮的。
我知道成為一個(gè)天文工作者并不容易，要有很高的學(xué)歷，很強(qiáng)的求知欲和想象力，要有不怕困難，不懼挑戰(zhàn)的精神，但我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
“人因夢(mèng)想而偉大。”這句話是沒錯(cuò)的，這條路很長(zhǎng)，我不知道未來(lái)會(huì)有怎樣的困難和挑戰(zhàn)在等著我，但我不會(huì)害怕，我會(huì)堅(jiān)定不移的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。在我最彷徨的時(shí)候，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我開始有了前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想助力了我的成長(zhǎng)！
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇六
相信每個(gè)人都有他的夢(mèng)想，也都正在為之努力中。
夢(mèng)想，是生活的航標(biāo)；夢(mèng)想，是美好的幢憬；夢(mèng)想，是理想的翅膀，擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，那么就會(huì)像一只被折斷翅膀的小鳥在泥土中苦苦掙扎。
而我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位畫家。
起初，我的夢(mèng)想是當(dāng)宇航員，因?yàn)槲沂嵌嗝吹孟氲接钪嬷腥タ茨切┟利惖男窍担辉阢y河中盡情戲耍；看看地球有多大。后來(lái)，開間同學(xué)們寫的毛筆字，是多么得漂亮，于是，我又有了新的夢(mèng)想當(dāng)一位書法家。但是，隨著時(shí)間的流逝和我心中的顧慮對(duì)之前的夢(mèng)想漸漸地淡了下來(lái)，然而，只有一個(gè)夢(mèng)想在我的心頭一支獨(dú)立當(dāng)一位畫家。
我想當(dāng)當(dāng)畫家，是可以把世界上所有的風(fēng)景畫下來(lái)，讓人們欣賞，為祖國(guó)增添一份美麗。
我也知道，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到很多的困難和挫折，但我會(huì)努力，想他邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)他！
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇七
老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞业难燮に坪醮蚱鹆祟潱鼥V中想睜開雙眼，卻依舊昏沉下去。
“你在干嘛？！”隨著一身響徹云霄的怒吼，我猛地驚坐起來(lái)，望著老師緊鎖的雙眉，看著同學(xué)們譏笑的神情，我低下了頭。
老師的聲音同催眠曲般陣陣向我襲來(lái)，枯燥乏味的知識(shí)使我昏昏欲睡，我再一次沉睡了下去。
與成績(jī)一同沉睡下去……。
心理課。我抖擻精神排隊(duì)去教室。
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們的目標(biāo)，或夢(mèng)想是什么？”老師期待地問(wèn)著。望著同學(xué)們激動(dòng)地舉起了手，我又不禁捫心自問(wèn)，“我有什么夢(mèng)想？”
在腦海中苦苦搜尋，卻始終得不到答案。
夜，在空中拉開帷幕。
母親關(guān)上了門，找我談話。“你是不是上課睡覺了？你要知道現(xiàn)在遍地的大學(xué)生，你這樣，以后你要干什么，不會(huì)辜負(fù)你的夢(mèng)想么？”
夢(mèng)想，我，有什么夢(mèng)想？望著絲綢般的夜，靜靜地思索著。
“至少……至少我要先考上一中吧！”我心中懷揣著喜悅。
儼然回首，我同一只無(wú)舵的船在苦海中飄揚(yáng)，無(wú)依無(wú)靠，無(wú)夢(mèng)可做……。
清晨，第一束陽(yáng)光斜斜地織進(jìn)了窗。“一中，一中，一中！”我在口中繁瑣地念著，卻終不覺乏味。
新的一天隨夢(mèng)想飛馳而去，我望著夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，仰望著那輪劃破黑暗的光明，我笑了。
竟僅僅是一個(gè)渺小的夢(mèng)想……。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇八
“一個(gè)人可以非常清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想一天，夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。”
陰暗的牢獄中，他看著這句話，不由苦笑了一聲。夢(mèng)想?曾幾何時(shí)，他也有夢(mèng)想，他也在為夢(mèng)想而奮斗。他也曾擁有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的氣概;他也曾懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的志向;他也曾以為自己將會(huì)是一個(gè)偉大的人。
但悲哀的是，他是在父母重重呵護(hù)下，處于溫室中成長(zhǎng)起來(lái)的花朵，雖然美麗嬌艷，可卻沒有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)的吹打;沒有經(jīng)歷過(guò)曝日的炙烤;也沒有經(jīng)歷過(guò)大雨的沖刷;更加沒有經(jīng)歷過(guò)生死存亡間的掙扎!
盡管他成績(jī)優(yōu)異，品行端正，但內(nèi)心卻是脆弱的。所以，當(dāng)他真正涉足社會(huì)，面對(duì)這個(gè)繁花似錦的花花世界后，他不由自主的墮落了，淪陷于一個(gè)污穢不堪的世界之中，不可自撥。
他將他的夢(mèng)想拋棄在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，從此變成了一具失去靈魂的肉體，如同尸走肉般，茍延殘喘的活在這世界上。最終，他賭博傾盡了家產(chǎn)，吸毒被抓入了獄中，到這一刻，他才感覺到自己的入生被黑暗籠罩，早就失去了原有的光彩。
但是他是幸運(yùn)的，在牢獄中，他洗心革面決定重新做人，他再次點(diǎn)亮了曾經(jīng)拋棄的夢(mèng)想，在歷經(jīng)種種困難，重重磨礪后，他成功了。他擺脫了以往醉生夢(mèng)死的生活，他實(shí)現(xiàn)了自己年輕時(shí)的夢(mèng)想。
這時(shí)，他又想起了那句話：“一個(gè)人可以非常清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想一天，夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。”
是啊，同學(xué)們，點(diǎn)亮自己心中的夢(mèng)想吧!不要畏懼前途的艱難與困苦，不要過(guò)于在乎人生中的得與失，只要我們心中有夢(mèng)想，只要將心中的夢(mèng)想點(diǎn)亮。那么我們就只需在這夢(mèng)想之中加上一份勤奮與努力，再添一些進(jìn)取和拼搏，那么我們就可能將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
曇花為了自己的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命;彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)。
有了夢(mèng)想，我們才有了追求;有了夢(mèng)想，我們才開始成熟;有了夢(mèng)想，我們才學(xué)會(huì)堅(jiān)持;有了夢(mèng)想，我們的人生才會(huì)變得精彩紛呈。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是能在一番奇遇后，變成一個(gè)擁有絕世武功的武林高手、江湖俠客，能夠除暴安良、名垂青史;在功成身退后，做一個(gè)隱居深山的世外高人，或游歷名山大川，或種花種草增添雅致，過(guò)著閑云野鶴的生活，好不自在!
然而，一次和老爸的談話，卻改變了我的想法。聽老爸講，“世界發(fā)明大王”愛迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，可是卻有約二千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，至今仍在造福人類!于是我心中便萌發(fā)一個(gè)新念頭：做一個(gè)像愛迪生那樣的發(fā)明大王!這個(gè)念頭便如一顆種子一樣，在我心頭深深地扎下了根。
再大些，我的“發(fā)明之夢(mèng)”也開始變得不再遙遠(yuǎn)。還記得，當(dāng)我們上了五年級(jí)，學(xué)校又增添了一門新科目——科學(xué)。以后，每當(dāng)我一有空，我都會(huì)翻翻《科學(xué)》，要是時(shí)間比較充裕，我還會(huì)根據(jù)書上所示并利用現(xiàn)有的材料，自己做個(gè)小水車或小火箭筒之類的，雖說(shuō)不是自己發(fā)明的，但好歹也仿制得還不錯(cuò)!創(chuàng)造發(fā)明從模仿開始，也算成功了一小步!當(dāng)年的那顆種子，現(xiàn)在已開始慢慢發(fā)芽。
到現(xiàn)在，我心中的夢(mèng)想也逐漸清晰起來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，雖然沒有科學(xué)這門課程，但我仍對(duì)科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造抱有濃厚的興趣。我仍在堅(jiān)持著：每周看看中央電視臺(tái)10套科教頻道的《我愛發(fā)明》。
一有時(shí)間，就看看老爸幫我訂的《走近科學(xué)》，慢慢對(duì)新發(fā)明新創(chuàng)造有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界高新科技也有了一定的了解。我堅(jiān)信，只要自己能堅(jiān)持不懈為之努力，終有一天能夢(mèng)想成真;心中的那顆種子，一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!
從現(xiàn)在開始，讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)，帶著夢(mèng)想啟航，讓它引領(lǐng)著我們奔向美好的明天!
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇九
星期五班隊(duì)課上，譚老師突然宣布：“學(xué)校下個(gè)星期舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，單項(xiàng)每班兩人參賽，一人只能參加兩項(xiàng)……”還沒等老師講完，我們都高興地蹦了起來(lái)，不約而同地大聲歡呼著。
我很喜歡打乒乓球，每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后第一件事就是打乒乓球。我多想通過(guò)這次比賽看看自己的實(shí)力！老師點(diǎn)到的前幾個(gè)項(xiàng)目，我都直搖腦袋，可當(dāng)聽到“乒乓球”三個(gè)字時(shí)，立刻毫不猶豫地舉起了手。“徐春偉、田翔”，老師剛點(diǎn)完，我就情不自禁地笑了起來(lái)。這時(shí)有人小聲說(shuō)：“雷楊比田翔打得好，田翔球都不會(huì)發(fā)。”譚老師猶豫了一下，說(shuō)：“那就雷楊吧。”話音一落，我不由自主地掉下了眼淚，心里一百個(gè)不服氣。“為什么不是我呢？除了發(fā)球外，我明明打得比徐春偉好啊。他這不是浪費(fèi)了一個(gè)指標(biāo)嗎？”我多想有個(gè)機(jī)會(huì)證明給同學(xué)們看看。
雙休到了，我并沒有因?yàn)椴荒軈①惗倚模茄藥讉€(gè)天天打球的伙伴加緊練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了發(fā)球。
星期一早上，張老師知道了這件事。本來(lái)是音樂課的，改上成了體育課。張老師說(shuō)：“田翔和徐春偉先來(lái)比試一下，獲勝者參加比賽。”
比賽開始了，同學(xué)們都在為我吶喊助威：“田翔，加油！田翔，加油！……”剛開始我心里想著一定要獲勝，顯得很緊張。打了幾個(gè)球后，慢慢地就平靜了，球也打地得心應(yīng)手了。最終以2：0勝了徐春偉。
比試結(jié)束后，徐春偉哭了。張老師把我報(bào)的跳遠(yuǎn)換成了徐春偉。我們?cè)谝黄鹄^續(xù)訓(xùn)練比賽。沒多久徐春偉來(lái)了，很神秘地把他的“絕招”教給了我，并不斷地提醒我要怎么發(fā)球，怎么對(duì)付殺球……我剛開始的那股得意勁兒頓時(shí)煙消云散。這時(shí)，我忽然覺得：要是徐春偉也能和我一起參加比賽該多好啊！
我多想……。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十
夢(mèng)想沒有播種，何來(lái)的收獲？每一個(gè)人都是一樣，并沒有誰(shuí)特殊，當(dāng)真有天才，那幾率也很小，所以在夢(mèng)想的起跑線上我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是均等的。如果一個(gè)天才很懶惰，那他終將也會(huì)泯然眾人。所以在為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中，要勤勞的播種，才會(huì)收獲豐富的碩果。夢(mèng)想沒有磨難，何來(lái)的成功？所聽的很多身殘立志的故事。如失聰?shù)呢惗喾遥c瘓的張海迪，聾啞的海倫·凱勒……這些耳熟的名人，為何在比我們更艱難的條件下卻活得比我們成功？因?yàn)樗麄兊膱?jiān)韌，因?yàn)樗麄兊牟磺火垼?/p>
夢(mèng)想沒有熱情，何來(lái)的爆發(fā)？夢(mèng)想，需要我們微笑的面對(duì)苦難，需要我們以一顆熱情的心去拼搏，需要我們以一顆努力上進(jìn)的心去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想需要我們辛勤的耕耘，一分耕耘，才有一分收獲！
夢(mèng)i系那個(gè)，需要我們自信的對(duì)待苦難，讓苦難舞動(dòng)我們青春活力的吃啊把那個(gè)；夢(mèng)想，需要我們執(zhí)著的堅(jiān)持，持之以恒才能到達(dá)夢(mèng)想之頂峰；夢(mèng)想，需要我們積極向上的態(tài)度和樂觀，才能使我們心中的夢(mèng)想之花綻放！
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以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十一
夢(mèng)想是五彩斑斕的翅膀，每個(gè)人都有一對(duì)五彩的翅膀。有了它，生活會(huì)更加充實(shí)、快樂。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我愿是一名救死扶傷的醫(yī)生，在治療病人時(shí)，細(xì)心周到地為每一位病人創(chuàng)造一個(gè)健康的身體；在生死一線的治療戰(zhàn)場(chǎng)上，我將竭盡所能救治每一個(gè)病人，救治每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭都幸福完整。這是一對(duì)粉紅色的翅膀，它象征著善良！
我有一個(gè)夢(mèng)想，期望成為一名愛的大使，每走到一處地方，我就將愛的種子播種在那兒，讓愛在每一個(gè)人的心間萌芽，讓愛傳遍千家萬(wàn)戶，讓愛給街頭的孤兒溫暖一生吧！給地震中失去親人的人們送上愛的祝福……這是一對(duì)心形的翅膀，它象征著愛！
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一只翱翔的和平鴿，擔(dān)任和平的信使。不再看見硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，不再飽嘗失去親人的痛楚，不再感受生活的艱辛。讓每個(gè)地區(qū)都充滿和平和完美，讓人們都幸福快樂，讓家庭都完整快樂。這是一對(duì)天藍(lán)色的翅膀，它象征著和平完美！
我有一個(gè)夢(mèng)想，建造一所期望小學(xué)，為貧苦的孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓孩子們能夠上學(xué)，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)道理，學(xué)懂事理。讓所有的兒童都能夠上學(xué)讀書。不再束縛在文盲的范圍內(nèi)。這是一對(duì)橙色的翅膀，它象征著祝福！
我有一個(gè)夢(mèng)想，消滅世界上所有的壞人，讓人們不再擔(dān)驚受怕的生活，沒有煩惱，沒有恐懼，社會(huì)也沒有禍害。社會(huì)完美，家庭幸福，人們安心。這是一對(duì)潔白的翅膀，它象征著純潔。
我有一個(gè)夢(mèng)想……。
在生活的天空上，我們有了夢(mèng)想的翅膀，才能有始有終，生活幸福快樂…。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十二
卻從不敢奢望。
曾與我們擦肩而過(guò)，
等了又等，盼了又盼，
百年中華夢(mèng)，
何時(shí)成真?
在十三億中國(guó)人的期盼下，
于公元7月13日晚上10時(shí)10分，
開始了成真的征途。
曾讓他們奮斗了多少個(gè)四年，
如今展翅高飛，
積聚力量，奔向勝利。
夢(mèng)想。
成就了今天猶如璀璨明珠的新北京，
“鳥巢”、“水立方”……。
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天即將到來(lái)，
你我相約五環(huán)旗下，
歡聚2008北京奧運(yùn)。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十三
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下的講話的主題是：回憶點(diǎn)滴，感恩母校，放飛夢(mèng)想。
今天的升旗儀式雖然普通，只是我們參加毛李小學(xué)升旗儀式中的一次，一切都是那么平常，國(guó)旗依舊鮮艷，國(guó)歌依舊莊嚴(yán)。然而對(duì)我們六年級(jí)的全體學(xué)生來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@是我們最后一次參加母校的升旗儀式了，因?yàn)槲覀兗磳⒐鈽s的畢業(yè)了。在這里，我想代表六年級(jí)全體學(xué)生，向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血和智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意！
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，已是光陰如風(fēng)、時(shí)間似白駒過(guò)隙。在毛李小學(xué)這六年，我們是快樂的，我們是幸福的。快樂的毛小給了我們幸福的童年；充滿書香的校園給了我們成長(zhǎng)的力量；可親可愛的老師給了我們成長(zhǎng)的感動(dòng)。敬愛的老師，是您引領(lǐng)著我走向知識(shí)的殿堂；是您，帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋里；是您，和我們一起攀登知識(shí)的高峰。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，忘不了您慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的一點(diǎn)一滴……我們懷著對(duì)您的深深眷念，我們要說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
6年來(lái)，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)會(huì)了許多許多。曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們的風(fēng)采；曾記得，廣播操比賽時(shí)我們颯爽的英姿；曾記得，乒乓球比賽有我們的嬌健的身影；曾記得，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，我們一起在校園里朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典；曾記得，我們一起爭(zhēng)當(dāng)校園之星；曾記得，六一會(huì)演有我們優(yōu)美的旋律；曾記得，手抄報(bào)展覽有我們精美的設(shè)計(jì)……如此多的活動(dòng)，在一瞬間都一一浮現(xiàn)在了我的眼前，每一次的活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練，一次提升，一場(chǎng)挑戰(zhàn)，無(wú)論是競(jìng)技比賽，還是示范表演，我們都能從中獲得自信，收獲成長(zhǎng)。
面對(duì)日益臨近的升學(xué)考試，這的確讓讓我們感受到了壓力與挑戰(zhàn)。我們希望能從這次考試中取得好成績(jī)，再為母校爭(zhēng)光添彩。我們即將畢業(yè)了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了。在毛李小學(xué)六年里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，各方面的能力得到極大得提升，我們要對(duì)你說(shuō)，謝謝你—毛李小學(xué)。我們舍不得離開母校，舍不得離開這里的一草一木，舍不得離開和藹可親的老師們，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們！雖然我們即將離開母校，但是生活了六年的校園，真的已經(jīng)有割舍不下的感情，喜歡母校的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡母校漂亮的校園，喜歡母校的老師，還有留在母校的腳步，每一個(gè)角落都有自己的腳印，有著自己美好的回憶。真的是舍不得離開我呆了六年的校園。是她讓我感受到了家以外的關(guān)懷與溫暖。
母校，我不會(huì)忘記您的！我們?cè)谀感５暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)。多彩的校園生活給了我們童年的快樂和幸福，幸福的母校給了我們一雙有力的翅膀，老師們，相信我們，我們會(huì)帶著在毛小成長(zhǎng)的力量飛得更遠(yuǎn)，飛的更高。讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！我的講話完畢，謝謝大家！
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十四
給知識(shí)傳授給下代；當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；當(dāng)一名園丁，為綠化環(huán)境作貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想是美好的`，但是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決不是空口說(shuō)說(shuō)就可以的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到困難、挫折、阻力，如果沒有勇氣、意志，你就很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想離不開知識(shí)，所以我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要積累知識(shí)，我們目前所要做的就是要好好學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的困難，掌握更多的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打基礎(chǔ)。
讓我們勇敢的面對(duì)人生、熱愛生活，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讓自己的夢(mèng)想之花美麗綻放。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十五
一盞明燈，就像一顆閃亮的星光，在漆黑的夜里為你指引前進(jìn)的方向;一盞明燈，就像一束燭光，寂寞的夜里讓你重新涌起溫馨的感動(dòng);一盞明燈，就像一雙船槳，無(wú)邊無(wú)際的海上帶你駛向自信的彼岸。
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向，那就是我心中的--夢(mèng)想。
想著，想著，我早已不再為那成績(jī)難過(guò)，不再為那小小的挫折而感到窒息。我對(duì)自己的明天充滿了希望，充滿的幻想，我的嘴角不禁為自己的想法向上揚(yáng)起。
夢(mèng)想是我迷茫時(shí)的指路人。初二的我，不禁陷入的感情的漩渦，無(wú)法自拔。一切來(lái)的也太快了，讓我不知所措，不知道該拿什么心態(tài)去面對(duì)，讓我迷失了方向。四周白茫茫的一片，我陷入了絕望。這是，老師對(duì)我說(shuō)：“難道那些朋友是你的世界嗎?你就要為她們給你煩惱而齊聲自己的前途嗎?”朋友對(duì)我說(shuō)：“你心中的夢(mèng)想哪去了?你真的要拋棄它嗎?”對(duì)啊，我心中的夢(mèng)想呢?不是說(shuō)好要為它奮斗，為它努力嗎?現(xiàn)在這樣算什么?我不可以這樣，我要努力，放棄那太重，那承受不了的感情，努力向前沖。
原本白茫茫的世界，因?yàn)殛?yáng)光的照射，而逐漸明亮。對(duì)，我該擦干眼淚，勇敢的去面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。心有明燈，心有夢(mèng)想。我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇散文運(yùn)用生動(dòng)形象的文筆，記敘了“我”心中的夢(mèng)想。“夢(mèng)想是我痛苦的止痛藥”,“夢(mèng)想是我痛苦的止痛藥”寫出了夢(mèng)想對(duì)“我”的作用。言辭懇切，感染力強(qiáng)。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十六
《老人與海》中的老在海上孤獨(dú)地同鯊魚搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會(huì)說(shuō)老人的行動(dòng)很傻，得不償失但我卻認(rèn)為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢(mèng)想。
人的一生中充滿了夢(mèng)想。小時(shí)候是想有一個(gè)洋娃娃，再大一點(diǎn)是想考試得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)的。夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，又是人實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的源源不斷的動(dòng)力。
夢(mèng)想無(wú)好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。
馬丁·路德·金有一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)所有人種之間的平等相處。正因?yàn)樗辛诉@個(gè)夢(mèng)想并且去追逐它，實(shí)現(xiàn)它。他的功績(jī)因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一個(gè)夢(mèng)想，希望楚國(guó)能夠強(qiáng)大起來(lái)，抵抗秦國(guó)的進(jìn)攻。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這不僅是他心路歷程的寫照，更是他追逐夢(mèng)想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。
焦裕祿也有一個(gè)夢(mèng)想，“不治理好蘭考的綠化，我死也不瞑目。”他追逐著這個(gè)夢(mèng)想獻(xiàn)出了自己的一生。他們的偉大不在于自己本身，而在于他們有夢(mèng)想，并能為了這個(gè)夢(mèng)想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。這就是他們的人生美。美就美有意義，有價(jià)值。
人的一生短暫而平凡，能夠成為偉人的屈指可數(shù)。大多數(shù)人在人類進(jìn)程中只不過(guò)一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，有人感嘆“人生苦短”。但我要說(shuō)人生短暫是對(duì)的，人活在世上很辛苦也是對(duì)的，但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。正因?yàn)闀r(shí)光飛逝，所以我們更要珍惜，同老人一樣，與鯊魚搏斗看似辛苦，可是在這段日子里，與成群的鯊魚斗智斗勇，其中的歡樂與思索，沉靜與興奮，都是任何事物無(wú)可比擬的。所以有人說(shuō)“做一件事，結(jié)果帶來(lái)的喜悅，與過(guò)程中帶來(lái)的喜悅是無(wú)法比擬的。”我想，人生也是如此吧!
人生之美，美就美在過(guò)程，而不是結(jié)果。
人生之美，美就美在追逐夢(mèng)想而不僅是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
批改評(píng)語(yǔ)：本文是一篇議論文，論述的是關(guān)于夢(mèng)想的話題。開篇以《老人與海》引出話題，人應(yīng)該懂得追逐夢(mèng)想。接著以一個(gè)過(guò)渡句引出下文要論證的觀點(diǎn)：夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的源源動(dòng)力，作者舉了古今中外三個(gè)名人的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。最后總結(jié):人生之美，美在追逐夢(mèng)想的過(guò)程，而非實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。是一篇值得推薦的佳作。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十七
生活沉悶，跑起來(lái)才能聽見風(fēng)的聲音。
——題記
夢(mèng)想是什么？這是我從小到大的疑問(wèn)，我一直在思考，也一直在不斷完善對(duì)這個(gè)詞的定義。
后來(lái)，我上小學(xué)了。第一次的測(cè)試，不理想的成績(jī)著實(shí)像一盆冷水澆滅了我滿懷憧憬與懵懂的？小心靈。自那以后，我的第一個(gè)夢(mèng)想開始慢慢在我的心里播種扎根發(fā)芽——一定要考到班級(jí)前五！“他們都能取得理想的成績(jī)，我為什么不行呢？不試試怎么就能知道呢？”我在心里曾無(wú)數(shù)次為自己加油鼓勁。于是我開始向著我的第一個(gè)小夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。不懂的就去問(wèn)媽媽和老師，作業(yè)也不再像原來(lái)那樣應(yīng)付了事，每天都會(huì)認(rèn)真完成。我在向著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我離我心中的那個(gè)“地方”越來(lái)越近了！我完成了我的目標(biāo)。這是我第一次尋找到那個(gè)“地方”。也是我第一次感受到追逐夢(mèng)想的快樂。
我的下一個(gè)夢(mèng)想會(huì)是什么呢？我仍然在探索著，尋找著。
直到我看到了一些哥哥姐姐們輕松自如地用小提琴演奏樂曲時(shí)，我想我的心中又有了目標(biāo)。
我至今也忘不掉，小提琴老師見到我說(shuō)的第一句話：“你可不是拉琴的料兒，你確定要學(xué)嗎？”而我聽到的卻是“你確定要追逐你的夢(mèng)想嗎？”我低頭沉思了起來(lái)，在經(jīng)歷了半分鐘寂靜后，我堅(jiān)定地按下了心中的確認(rèn)鍵。“嗯，我要學(xué)！”當(dāng)我做下決定的那一刻，我知道我已經(jīng)踏上了征程，別無(wú)退路。
自己選的`路，跪著也要走完！資質(zhì)平平，那我就付出比別人雙倍的努力。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)練琴。音準(zhǔn)不好，就多練音節(jié)。指頭不夠靈活，就多做手指操。一遍練不下來(lái)的曲子，那就練兩遍，三遍甚至是十遍……有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是星辰大海，你能看得著卻又永遠(yuǎn)摸不到。可不去試試，又怎么知道呢？終于，在去年我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。望著眼前的八級(jí)優(yōu)秀證書，這并不是滿足和安于現(xiàn)狀，而是開啟下一段追夢(mèng)旅程的新起點(diǎn)。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十八
尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好。
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)。
帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕。
20xx年，我們從一個(gè)個(gè)滿懷壯志的高中生，成為了一批渤海大學(xué)的棟梁學(xué)子。這期間雖然飽嘗了“山窮水盡疑無(wú)路”的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了“柳暗花明又一村”的嶄新境。因?yàn)檫@里，是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，這里，也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。
揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠(yuǎn)去。帶著一絲絲的不舍，羈絆還有夢(mèng)想，我們來(lái)到了這里。漫步在校園，感受著幽靜與書香。當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，也許就是夢(mèng)想的光輝。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到過(guò)許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的，有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的，也有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。
來(lái)到這里的一年半，我們親身感受著這一切，也許每個(gè)人的感知不盡相同，但是我們都不可否定的在以各種各樣的姿態(tài)成長(zhǎng)著，這其中有主動(dòng)的努力，也有客觀的無(wú)奈，但這就是生命的意義，這就是青春的魅力，為了我們的大學(xué)我們的夢(mèng)，我們沒有停下過(guò)腳步。
我要說(shuō)，大學(xué)，是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在這里，有浩瀚的書海，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在這里，你可以乘著夢(mèng)想高飛！我要說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡！如果我們是一只只海燕，那這暴風(fēng)雨必將不是最猛烈卻足矣最美麗。
步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。大量的閑暇讓人不知所措。沒有明確的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中。但我們更要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒有一絲軌跡，卻是魚兒歡躍鳥兒高飛的天堂。
大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài)。
水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán)；夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真。夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的。在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由。在大學(xué)里也許我們會(huì)氣餒，甚至想放棄，但這一切都不重要。因?yàn)檫@一切終究會(huì)過(guò)去。生命每天都是新的。
我總覺得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓自己一直去追尋。人生應(yīng)是不停奔跑而不是止步不前。真正的成功，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？“夢(mèng)想天空分外藍(lán)”，請(qǐng)相信自己，我們的大學(xué)夢(mèng)，在大學(xué)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的道路上，我們也必將走得更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇十九
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的'生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的夢(mèng)想？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……”
親愛的朋友們，聽完我朗誦的這一段《雷鋒日記》，你會(huì)有什么感觸呢？夢(mèng)想，顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大后能成為心目中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡(jiǎn)單的說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。
朋友，你的夢(mèng)想是什么？是否是為人民服務(wù)的夢(mèng)想呢？是否是為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗的夢(mèng)想呢？你的夢(mèng)想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛(wèi)國(guó)，站守在祖國(guó)邊疆的解放軍，還可能是一位維護(hù)社會(huì)治安而辛勤工作的人民警察，你要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我會(huì)堅(jiān)決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。
白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí)，占長(zhǎng)曾向他請(qǐng)求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？請(qǐng)你勸告別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移，而我是絕對(duì)不能離開自己的陣地的！”是呀！
白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格啊！有人說(shuō)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
在日常生活中，很多的醫(yī)護(hù)人員的在接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他們常常戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對(duì)家人的不理解，冒著對(duì)被感染病毒的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去，醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅(jiān)決要求到最艱難的地方。
我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國(guó)的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇二十
那年那時(shí)，一位少女偷偷在語(yǔ)文書角上堅(jiān)定地寫上幾個(gè)字：考上南大，她發(fā)絲間縷縷陽(yáng)光正溫暖又刺眼，是什么?是什么讓她散發(fā)著青春的力量——是夢(mèng)想。
——題記。
也曾領(lǐng)略過(guò)巍峨的高山，感嘆它無(wú)盡的魔力;也曾觀賞過(guò)南方的大雪，描繪它潔白的雪影：也曾追逐過(guò)靈巧的翼鳥，述說(shuō)它征途的坎坷，我不禁有些疑感，不明白這世間萬(wàn)物為何如此堅(jiān)強(qiáng)地將自己生存的根與大地相連，在寬容的大地出生，短短復(fù)往的幾個(gè)春秋，又將自己歸還于大地，我始終不得以明白。
溫暖的陽(yáng)光落在我的肩頭、我記滿標(biāo)注的書本上。新鮮的空氣，輕柔的微風(fēng)，淡淡花香在陽(yáng)光中令人舒暢輕快。任由窗影在書本上來(lái)了又走。陽(yáng)光不僅照在我的書本上，也照亮了我三年的初中生活。
少女的窗臺(tái)前充滿著陽(yáng)光，少女的青春年華也被照亮。
人們常說(shuō)：有目標(biāo)的人生才有意義。我拾起小學(xué)時(shí)光的碎片，將昔時(shí)的記憶拼湊在一起，我找不到，記不清，我為什么要努力學(xué)習(xí)?為么要堅(jiān)強(qiáng)地活著?人生的意義究竟何在?慢慢長(zhǎng)大，這種感覺愈加強(qiáng)烈。每每此時(shí)，我都會(huì)望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，在學(xué)校三樓的走廊上發(fā)呆。
初中我明白了許多許多，對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)知。那天，我一如既望地眺望，陽(yáng)光灑在我的臉上，我突然心情暢快許多，在心里默念著，我要考南大。我要當(dāng)一名人民教師，“心中有光，才能走得更遠(yuǎn)”，而南大便是我心中的光，初中三年，每一本語(yǔ)文課本，每一處不一樣的字體和痕跡，都是我青春最好的證明。我熱愛這三年，我緊緊抓住它，我不斷跟著光的方向努力奔跑著，在這些為數(shù)可數(shù)的日子里，我沒有錯(cuò)過(guò)每一次陽(yáng)光，我喜歡它在我肩頭伴隨的感覺。
青春如流水，任由歲月向前。
美好的高中生活也已經(jīng)開始。我仍保持著那份熱情，帶它走進(jìn)高中生活。我明白，高中坎坷艱難，充滿著無(wú)盡挑戰(zhàn)，我也嘗試著沖出失敗的黑暗，發(fā)現(xiàn)真的很難。我開始迷茫、猶豫，甚至放棄我堅(jiān)持很久的夢(mèng)想的想法也不止一次地在我腦海中出現(xiàn)。每次放假回家，看到母親為我做最愛吃的菜，返校時(shí)母親親手為我收拾行李，在車站久久地看著載我遠(yuǎn)去的汽車，我便不禁潸然淚下，感慨萬(wàn)千于是考上大學(xué)的夢(mèng)，不，我心中的光，又在我的人生路途上照亮。
我告訴以前的自己又勉勵(lì)現(xiàn)在的自己：要永遠(yuǎn)跟著光，一步一步走向最溫暖的地方。
而不斷成長(zhǎng)的我終于明白：萬(wàn)物中的生命雖小，但它們也有屬于自己的大生之道，很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，但有光在前，就有希望。
回頭看，向前看，那位少女始終如一，青春在她身上表現(xiàn)得淋漓盡致，是那般溫暖。
你看，那位少女又懷惴著夢(mèng)想繼續(xù)向前：
不問(wèn)歸期，只管努力。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇二十一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；有的想做一名飛上宇宙的宇航員；有的想做一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，而我的夢(mèng)想就是做一名出色的教師。假如我是教師，我一定不給我的學(xué)生太大壓力，我會(huì)經(jīng)常陪他們做一些有意義、又好玩的游戲，我要讓他們快樂的度過(guò)童年，并學(xué)到知識(shí)。我還不會(huì)給他們留太多的作業(yè)，讓他們回家不會(huì)為作業(yè)而煩惱。假如我是教師，我一定給他們自己的空間，做一些他們喜歡做的事，但課堂上一定要認(rèn)真聽講。假如我是教師，我會(huì)與我的'學(xué)生一起去觀察蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，天上為什么會(huì)有那么多的星星，花兒為什么會(huì)開花。假如我是教師，我一定教育他們，要和同學(xué)友好相處，不能在一起打架，還要懂得拾金不昧，還要尊敬師長(zhǎng)，見到客人要問(wèn)好。假如我是教師，我會(huì)告訴他們，要善良，見到小朋友摔倒了，要扶他起來(lái)；見到老人過(guò)馬路，要過(guò)去扶他；在車上，見到老人要讓座。假如我是教師，我一定要說(shuō)到做到，一定會(huì)做一個(gè)那樣的教師。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇二十二
我一向很向往當(dāng)一位能唱出美妙歌聲的歌唱家，能發(fā)明出各種東西的發(fā)明家，多才多藝的藝術(shù)家，給人們生活帶去知識(shí)的作家……;我有許多的夢(mèng)想，可我最想當(dāng)?shù)氖菫槿嗣裨旄＃瑸樽鎳?guó)驕傲的科學(xué)家。
我們的祖國(guó)中國(guó)，雖然只是一頭東方睡獅，但是，只要睡獅一旦醒來(lái)，它就會(huì)震驚全世界，讓美國(guó)明白我們中國(guó)的實(shí)力。我常常看新聞，所以明白許多事情，前不久，我們中國(guó)又成功發(fā)射了神舟九號(hào)，還有個(gè)叫劉洋的女宇航員也登上了太空，這是我們中國(guó)第一個(gè)登上太空的女宇航員啊!難道我們就不能為祖國(guó)的將來(lái)加把力嗎?所以我想當(dāng)科學(xué)家。
在我的心中有祖國(guó)有未來(lái)，還有當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)。如果有一天我成功了，我就會(huì)把玉米種得比暖瓶還大，把桃子種得和盤子差不多，增進(jìn)祖國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展;解開所有的未解之迷……不管怎樣我都不會(huì)放下這個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)槲沂亲鎳?guó)的花朵，我是祖國(guó)的未來(lái)，我要讓祖國(guó)成為“東方雄獅”，讓祖國(guó)不被別人消滅。
以夢(mèng)想為話題的高二（模板23篇）篇二十三
“你的夢(mèng)想是什么?”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑十分老套。這仿佛成為了親戚朋友來(lái)回走動(dòng)間的客套話，面試時(shí)的“固定格式”。猝不及防又讓人啞口無(wú)言，或許曾經(jīng)我能毫不猶豫的回答，現(xiàn)在卻像“折翼的天使”迷失于濃濃霧靄，也許是因?yàn)槟銓?duì)世界的探索讓自己不再無(wú)知，卻也丟棄了最初的勇氣。
有多少個(gè)夜晚，我獨(dú)臥桌旁，堆滿山的習(xí)題掩蓋了我疲憊的雙眼。為這渺茫的未來(lái)而奮斗，事實(shí)上卻根本不知道自己的方向。每一個(gè)想起的夢(mèng)想，都仿佛被明碼標(biāo)價(jià)，得了“真實(shí)”，失了“珍視”。可曾記得那個(gè)填報(bào)志愿的一天，從那一刻起，你的夢(mèng)想便被加了一層枷鎖，不得不迫于現(xiàn)實(shí)。我不知道未來(lái)如何，我沒有真正心動(dòng)的夢(mèng)想，沒有動(dòng)破心驚的經(jīng)歷，只是一個(gè)普通到?jīng)]有什么特點(diǎn)的人。我不想做一個(gè)一直“不存在”的人。做一個(gè)公司的小員工，從早加到晚，碌碌無(wú)為而無(wú)所音信。
我也想實(shí)現(xiàn)自己那些不切實(shí)際的夢(mèng)想，我也想在某個(gè)光榮的時(shí)刻讓全場(chǎng)為我聚焦目光，我也想考清華北大，我也想做一名成功人士……太多太多因?yàn)槟阏f(shuō)出那些不切實(shí)際話的嘲笑，周圍人的質(zhì)疑。但是，正是這些不切實(shí)際的夢(mèng)想，不切實(shí)際的做法才讓他達(dá)到了那個(gè)他畢生以為不可到達(dá)之地。
現(xiàn)在的我，隨著閱歷的增長(zhǎng)，明白它就如哲學(xué)一樣。雖是事物(人)的本質(zhì)和一般規(guī)律，卻成為了一道世界本質(zhì)與人生間的鴻溝，其中不缺乏前赴后繼的勇者，沒人能證明自己的觀點(diǎn)是否正確，他們或許偏執(zhí)卻從未放棄，他們堅(jiān)信自己并向世人證明自己。夢(mèng)想之所以珍貴，是因?yàn)樗拇嬖谑敲篮玫摹盀跬邪睢保粋€(gè)所有人構(gòu)造的獨(dú)屬自己的“世外桃源”。
曾經(jīng)有人跟我說(shuō)過(guò)這樣的話：“人生就是如此的平淡無(wú)趣，大多數(shù)人包括我，曾經(jīng)想過(guò)自己出人頭地，每個(gè)人都對(duì)自己抱有幻想，但是又不斷地被現(xiàn)實(shí)打磨，成為了普通人之一。”我們每一個(gè)人，太多太多人只是作為一名看客做著那些自己所期望的美夢(mèng)，平平淡淡地生活，平平淡淡地談一次戀愛。假如所有人都失去了對(duì)你的記憶，那這世間是否還有事物能證明自己存在過(guò)?抑或十幾年以后、幾十年以后、幾百年以后，還有誰(shuí)記得過(guò)你的存在?我們每個(gè)人都不愿去過(guò)多的深思，畢竟它離我們還太遠(yuǎn)，但在那些期頤之年的老者眼中，我們是如此的荒唐。沒有目標(biāo)，或者將其僅看作一個(gè)遙不可及目標(biāo)?明明掌握著大把時(shí)間卻肆意揮霍。
人生是一場(chǎng)永無(wú)止境的奔跑，直到生命的最后一刻，為什么要將自己的青春交付于虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)?為什么要一直做著那些虛幻的夢(mèng)想?人的一生中有太多太多的不解與悲痛。早已千瘡百孔的內(nèi)心，已無(wú)法再次承受，所以選擇逃避。人生有太多不滿，渴望著真正的自由，渴望在一片望不見天際的草原上躺著感受涼風(fēng)吹拂過(guò)耳畔留下呢喃。可是我們生在這個(gè)時(shí)代，既然無(wú)法改變世界，不如改變自己，提升自己，不要去在意外界的看法。“你不是富二代，但你可以讓你的孩子是富二代”你不是最好的那個(gè)人，也不絕不可能成為別人眼中的你，但是你確是自己最炫彩人生的詮釋者，在世界上努力快樂悄悄的為自己己的夢(mèng)想所奮斗。即使早已被生活壓彎了后脊，被煩事擾亂了心神，也請(qǐng)將自己的心留一塊給那個(gè)最純凈的夢(mèng)想。