范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
第一段：引言（150字）
教師暑期比賽是一項旨在提升教師專業素養和創新能力的活動。作為一名教師，我參加了這場比賽并獲得了寶貴的經驗和體會。在這些比賽中，我不僅增強了自己的專業知識，還提高了教學技巧和創新思維。接下來，我將分享我在教師暑期比賽中的心得體會。
第二段：備戰（250字）
在參加教師暑期比賽之前，我進行了充分的準備。首先，我認真研讀了教學教材和相關輔助資料，做到了充分的理論積累。然后，我與同事們積極探討，分享教學經驗，相互提供幫助和支持。接下來的準備階段，我重點突破自己的不足，提升自己的專業素養。我參加了培訓班，參閱了大量的教學案例和研討資料，不斷完善自己的教學方法和教學思路。通過這些準備，我更加自信地投入到比賽中。
第三段：參賽經歷（300字）
在教師暑期比賽中，我親身經歷了激烈的競爭和充實的學習。比賽中，我積極與其他教師交流溝通，學習他們的教學方法和經驗。同時，我也充分發揮了自己的特長和創造力，設計了一系列實用而創新的教學活動。我深刻感受到了教師之間的交流和合作是一種寶貴的資源。在比賽過程中，我不斷調整和改進自己的教學方案，獲得了很多寶貴的反饋意見。通過這次比賽，我發現了自身的不足之處，同時也取得了一定的成績。
第四段：總結（250字）
通過參加教師暑期比賽，我深刻認識到提高自身專業素養的重要性。教師應該不斷學習和探索，跟上時代的步伐，增強自己的創新能力和適應能力。在比賽中，我學到了許多新的理念和方法，拓寬了自己的教學視野。同時，比賽也讓我認識到要提高教學質量，建構良好的教學氛圍必不可少。因此，我將繼續保持學習的態度，并將這種積極的學習氛圍帶入自己的課堂中。
第五段：展望未來（250字）
這次教師暑期比賽的經歷讓我對未來充滿了信心和期待。我將繼續深入學習，不斷提高自己的教學能力和專業素養。我希望能夠融合創新和智慧，設計出更多有趣且有效的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。同時，我也將積極與同行交流合作，分享自己的經驗和教學成果，共同進步。最重要的是，我會堅守初心，以學生發展為核心，為培養優秀的人才貢獻自己的力量。
通過這次教師暑期比賽，我不僅獲得了專業知識和教學經驗的提升，還鍛煉了自己的創新能力和團隊合作精神。我相信，這些寶貴的經歷和體會將使我成為一名更出色的教師，也將極大地推動我學校的教育事業發展。
朱自清散文集閱讀心得篇二
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的教師暑期研修心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七月是一個火熱的季節，是一個萬物快速生長的季節，也是我們廣大教師收獲的季節。研修，不管你愿意與否，都如期而至。回顧幾天來的學習生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學習，自己覺得既有教學理論上的提高，也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。
學習是一種動力。教師承擔著教書育人的重大使命，不僅是學生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發展不能離開學習，只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐，才能適應教育改革的形勢，適應學生的內在需求。本次研修讓我認識到未知教學領域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學習了主題單元設計、思維導圖的設計、研究性學習的設計，還有評價量規的評定和選擇。通過這次研修，我真正進一步明白了將信息化教育技術應用于教學中具有極大的意義。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的不足，傳統的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中，才能提高教學效益，才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月，再與你相約……
太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地，驕陽下，朵朵荷花在高傲的挺立著，任爾炙烤，淡定自如。花香不減，魅力依然。雖然經受著巨大的考驗，它們依然把美麗和芳香帶給人間。可以想象它們的意志有多么堅定，它們對生活充滿了多大的熱情，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛，他們仍深深熱愛著太陽，感謝太陽賜予的.一切，因為它們知道沒有太陽的照耀，自己不會有現在的無限風光。雖辛苦，卻很值。通過學習，我深深感到現代化教學技術的科學性和優越性，將信息技術用于教學中，教師能省時省力，學生能根據直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益。
此時此刻，荷花值得我們學習嗎？答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁，心里面極不情愿。你會抱怨：天氣炎熱，導圖難，量規費神費力，勞民傷財。可是最后你畢竟還是參與了，付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小，只要你參與了，就是好樣的。因為你克服了許多困難。想開些，研修的美等待著你去發現。放慢前進的腳步，慢慢地欣賞，你會感覺，其實研修也是一道美麗的風景。
朱自清散文集閱讀心得篇三
教師是培養未來的人才的重要工作者，暑假是教師放松心情、充電的重要時期。為了提高自身的專業能力和教學水平，許多教師選擇參加各種專題研討會。在這些活動中，教師們可以了解最新的教育理念和技術，探討教學實踐中的難點和問題。本文就我參加的暑期專題研討會的經歷和收獲進行總結和分享。
第二段：研討會的內容和形式
今年暑假，我參加了一個教師公開課的專題研討會。這個研討會的內容包括學科知識的更新和教學方法的創新，采用講授與討論相結合的形式，讓每個參與者都有機會表達自己的意見和看法。除了學習課程相關知識，研討會還安排了反思課堂教學的時間，目的是幫助教師找到自己的不足并加以改進。
第三段：收獲一
通過研討會，我掌握了一些更新的學科知識和教學方法。學科知識的更新讓我更加深刻地理解了該科目的理論和實踐，更加清晰地認識了學科的發展趨勢和未來方向。教學方法的創新使我知道如何更好地教授學生，并解決教學中的瓶頸問題。我更加了解到如何讓學生主動參與教學、怎樣針對學生的差異展開個性化教學。
第四段：收獲二
參加研討會給我留下了許多有益的人際交往經驗。在研討會上，我結識了許多同行，并與他們交流了教學經驗。我們互相分享了案例，討論了紛繁復雜的教學難點，看到了不同的教育視角和經驗，從而讓自己的教學思路和方法得到了很大的提高和完善。
第五段：總結
總的來說，追求專業成長和提高教學質量的愿望是大多數教師的共同心聲。專題研討會是一個提升教育水平和開拓教育眼界的好方法。參加這樣的研討會不僅有助于吸取先進的教育理念和技術，還有助于人際交往和增強職業認同感。我相信，我的收獲不僅僅只是在知識和技能方面，更多的是在心態和教育理念方面的提高。我會更加認真地投入到教學工作者中，發揮出自己的優勢，盡力將學生培養成具備創新精神和實踐能力的人才。
朱自清散文集閱讀心得篇四
作為一名年輕的特崗教師，我有幸參加了20__年8月23日—8月24日的《案例分析》指導建議。聽到市里專家給我們的深刻分析，讓我覺得作為一名年輕的教師，我們要從各個方面去影響學生，所以一個教師只有具有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
一、依法執教。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
二、教書育人。
雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。
三、為人師表。
作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。
以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上現在已經不夠了，隨著知識的'多元化，綜合性的加強，現在的教師要具備更多的知識，現在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。
五、關愛學生。
作為教師，要像關心自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫院，在他家里出事時關心他們，而應該在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫生。
總之，這次暑期培訓我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得!除了集中學習，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優質課堂，來不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升。
“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”君子、強者為自己的奮斗目標而活，不為流言蜚語所惑；那么，相比之下的弱者則極易被它左右。因此，當身處的環境被是非議論所包圍時，還需謹慎的選擇處理的方法，切記魯莽行事而帶來不必要的麻煩。
美國著名將領麥克阿瑟說過：“對于正面的敵人，我總能應付；但是對于背后的狙擊，我卻不能保護自己。”由此可見，來自背后的惡意中傷、流言蜚語是每個人都避之不及的，同時也證明了它的殺傷力極強。
人言可畏，每個人的身邊都不乏造謠生事之人，并且謠言的傳播速度讓人驚嘆。但是，即便它再“驚悚”，它也抵不過“真相”。它或許可以讓人暫時的功虧一簣，但是一定要記得另外一句話“禍從口出”，管好自己的嘴巴，少談別人的是非才是明智之舉，莫等到賠了夫人又折兵，那時才知道“大嘴巴”的害處。
其次，我們做人要有原則，不要被他人的行為和思想所左右。面對是非對錯，不要偏聽偏信并加以傳播，否則就會成為被別人利用的棋子，也成為了謠言的散布著，這種本就不道德的行為，我們不該讓它生根發芽。
簡而言之，人的一生注定坎坷崎嶇，面對別人的惡語相向，我們要做的不是以牙還牙、以眼還眼，而是要保持冷靜和沉默。因為，謠言始終是謠言，若對它回應只能是徒勞的，保持沉默，它將會自動消沉。一位哲人說過：“棍棒、石頭或許會擊傷我的肋骨，但語言無法傷害我。”所以，泰然處之的去面對，它將不攻自破。
朱自清散文集閱讀心得篇五
暑假是教師們休息的時間，也是他們自我提升的好機會。為了提高自己的教學水平和思想境界，一些教師選擇參加“教師暑期專題培訓”。在這個活動中，他們不僅可以學習新知識，還可以結交志同道合的人，拓展自己的社交圈。在這次專題培訓中，我深深感受到了老師的有用性和重要性。以下是我在這次培訓中的體會和感受。
第二段：收獲
在這次培訓中，我學到了很多有用的知識和方法。其中，最讓我受益匪淺的是學習了一些新的教學方式和方法，比如游戲教學法、問答教學法等等。我還學習到了一些如何處理學生之間矛盾和沖突的技巧。這些技巧在我的實際教學中非常有用。此外，在這次培訓中，我還結交了一些志同道合的教師朋友，與他們交流和分享自己的教學經驗和心得，這些朋友的存在讓我感覺更受到鼓舞和支持。
第三段：體驗
在這次培訓中，我深切體驗到了自己的不足和進步的空間。在學習中，我發現自己存在的一些問題和不足，比如，對教學內容的掌握不夠深入，與學生的溝通不夠順暢等等。同時，在與其他教師的交流中，我也深切感受到自己在某些方面已經有了很大的進步和改善，比如，對教學中的情感因素的重視等等。這些體驗讓我更加清晰地認識到自己的教學路線，更有信心地走好自己的教學之路。
第四段：思考
在這次培訓中，我思考了很多關于教育的問題和思想。教育是一個復雜的系統，需要注重方法和理論的不斷創新和發展。我覺得教育者必須不斷地更新自己的教育理念和方法，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。同時，教育者還要注重理論研究和教育實踐的結合，以提高自己的教學水平和實踐能力。
第五段：收尾
總之，在這次的教師暑期專題培訓中，我受益匪淺，不僅學到了許多有用的知識和方法，還結交了一些志同道合的朋友，更重要的是，我在這次培訓中深切感受到自己在教育領域的責任和重要性。我相信，只要我們不斷提高自己的教育水平和能力，用愛心去教育學生，一定會成為一名優秀的教育者。
朱自清散文集閱讀心得篇六
初讀文本，了解主要內容——借助參考，深入解讀文本——教學設計，傳遞文本信息，這就是我實實在在的備課程序，這期間我會有擔憂遺漏知識的謹慎，有精彩設計的努力。在謹慎和努力雙重保護下備課也讓我的課堂贏得了一片掌聲。這是我最為得意的，也是我信心滿滿的源泉。可是就在今天，我引以為傲的資本卻是如此不堪一擊。“青年教師在備課時總是想著怎樣讓自己講得好，追求精彩是青年教師不成熟的表現。”程翔校長的這句話讓我感到了自己的蒼白、孱弱。我們教學的對象是學生，他們才是我們一切工作的中心，備課的程序中怎么能少了他們。哪些知識是學生已經掌握好的，哪些知識是學生交流就可以解決的，那些還需要教師的有力引導?學生的身心特點、認知規律、知識結構都是需要我們擺在首要位置來思考的，“知己知彼，百戰百勝”這句話不但適應于戰爭，運用到教學上也同樣是真理。
因為應試教育蒂固根深的影響，導致了教師急功近利的思想，“教，是為了不教”這個道理我們都爛熟于心，可反映在行為上還是我行我素。這樣的教師隊伍浩浩蕩蕩，我也是其中的一員，尤其是近幾年，開全學科、開足課時的有力實施，使我再也沒有機會去占用額外的課時，滿堂灌、填鴨式的教學愈演愈烈。也曾想大刀闊斧地培養學生的自學能力，但因等待的焦灼讓我計劃宣告破產，所以我仍然在繼續“打造標準件”。《散步》一顆程校長向我們展示的就是民主、平等、寬松的對話氛圍。
師：能不能說說喜歡“我”的理由?
生：因為“我”很孝順。
師：從哪里可以看出?
生讀相關句子。
師：為什么母親年紀大了，我還要讓母親出來散步?
生：就是因為母親年紀大了，才更得鍛煉鍛煉。
教師引導循循善誘，學生回答發乎于心!這一段師生對話充分展示了師生對話的魅力和巨大作用。像這樣的對話在課堂上還有幾處。這樣的課堂可能不會太熱鬧、活躍，但產生出來的卻是能改變學生一生的能力。我們每個人的課堂都應由此開始。
一堂課是成功還是失敗，總有值得讓人回味的點滴，是經驗還是教訓，都需要在反思中咀嚼、進而消化、吸收，為今后長時間的教學工作服務。可是我們的反思工作卻總是在學校制度化的約束下、被動完成的，內容也都是無關痛癢的套話，真正讓反思發揮作用的是少之又少。讓反思成為一種自覺的行為，才能積淀豐富的閱歷，也才能使自己的職業生命優雅、淡定、從容，而一本本寫下反思符號的筆記本也將成為記錄成長過程的最有力的證據。
從青澀到成熟要經歷風雨的洗禮，烈日的炙烤，但能換來成熟一刻的欣喜，我愿接受一切考驗，實現蛻變。
朱自清散文集閱讀心得篇七
暑假作為教師的我有幸參與了學校的暑期班，這是一次獨特的經歷，也給我的教師生涯帶來了許多收獲和思考。在這段時間里，我感受到了教育與學生的相互關系，收獲了教學經驗，也觸摸到了教師的孤獨和責任。以下是我對這次體會的總結和反思。
首先，作為教師，我們需要真正關心和理解每一個學生。暑期班的學生來自不同的年級和家庭背景，他們有著獨特的個性和學習需求。在教學過程中，我時刻保持著與學生的互動和交流，傾聽他們的聲音和心聲。我深刻體會到，只有真正理解學生的需要，才能對他們進行針對性的教學，激發他們的學習興趣和潛力。我在這次暑期班中學會了關注每一個學生，尊重他們的個性差異，并從中收獲了更深層次的教育智慧。
其次，教師需要注重培養學生的學習能力和思維習慣。暑期班的學生多數是通過家庭的安排參加，他們對學習的動力和自控能力都有一定的欠缺。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要倡導學習方法和習慣的養成。我通過開展小組合作、討論和簡報等活動，引導學生主動思考和合作，培養他們的學習獨立性和合作精神。通過這個過程，我深刻認識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是為學生的未來發展提供必備的能力和素養。
再次，教師需要不斷提升自身的專業素養和教學技能。教師是學生的榜樣和引路人，只有持續學習和提升自己，才能更好地引導學生。在這個暑假里，我利用業余時間參加了專業培訓和研討會，拓寬了自己的教學視野，掌握了一些新的教學方法和技巧。這不僅為我在暑期班中的教學提供了借鑒和參考，也為我將來的教學工作提供了寶貴的經驗和積累。教師應當時刻保持學習的態度和精神，與時俱進，以更好地服務于學生。
最后，教師需要與同事和家長建立良好的合作關系。在教育工作中，教師不能獨善其身，只有與他人共同努力才能取得良好的教育效果。在這個暑期班中，我與其他教師分享了自己的教學經驗和心得，互相學習、互相借鑒，使得整個班級的教學質量得到了提高。同時，我與學生家長進行溝通和交流，了解他們的期望和關注，與他們攜手合作，共同培養孩子的成長。通過這次體會，我意識到，建立和諧的師生關系和家校合作對于孩子的教育成果起著至關重要的作用。
總之，這段時間的教學體會讓我受益匪淺。教育是一項崇高而使命重大的工作，也是一種終生學習的事業。作為一名教師，我們需要真正關心和理解學生，注重培養他們的學習能力和思維習慣，不斷提升自身的專業素養和教學技能，與同事和家長建立良好的合作關系。相信通過這樣的努力，我們一定能為學生的成長和未來奠定堅實的基礎，也能收獲更加充實和有意義的教育人生。
朱自清散文集閱讀心得篇八
8月16日下午，在名揚華夏的遂寧卓同國際學校，聆聽了四川大學陳明華教授《教師專業發展與專業素養》的講座，那是一種美的享受，更是一場學的盛宴，讓我受益匪淺。并深刻地認識到自己在教學工作上在專業發展上還有很長的路，尚需要重新或有更高起點的認識。
將近十年的教學生涯中，我是一名工作認真，責任心強，教學熱情高的教師。無論是教學工作中，自己在備課方面、教學方面、與學生、與家長交流等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態度去完成。本以為自己做的已經很好，可是，當陳教授分別從認識教師專業化發展、教師專業化的發展與認定和教師的專業素養三大板塊進行了闡述后，讓我有機會重新審視自己這過去的教學，發現還有一條嶄新的路，自己應該去走而沒有走。
萬事德為先，尤以師為重。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。”在學生心目中，教師是社會的規范，是道德的化身，父母的替身。由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的。
當然，一個優秀的現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創造。使知、情、意、行和諧統一，需要達此種教育目的，我認為最關鍵的有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
同時，教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦。我認為：教師也要學習，而且是要比學生學得更用心、更努力!
在聽取專家的講座與學習中，我感覺自己的收獲就是對專業化的教學有了足夠深入的認識。這將在以后的教學之路上不斷地激勵我大步向前，勇于探索，勇于創造。也希望有機會把自己對專業化發展的認識能更完整地更系統地總結出來，和大家共同學習、共同探討。