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    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)

    時(shí)間:2025-05-30 作者:JQ文豪

    優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)和幫助。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇一

    這天,小烏鴉得到了一節(jié)肥香腸,正準(zhǔn)備享用,突然想起了上次被狐貍騙的事情,他急的在樹枝上蹦了幾下。嗯,有辦法了……這回一定好好地教訓(xùn)一下狐貍不可!

    小烏鴉扇了一下翅膀,心想,這下我可以安安心心的享受了。

    果然,這次又被狡猾的小狐貍看見了,他還是想騙取烏鴉的肥香腸,于是打起了鬼主意,他躲到了大樹下面,轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈,心里想著:哈哈,這回烏鴉肯定還會(huì)上我的當(dāng)!

    “親愛的烏鴉,你的羽毛真好看?!毙貘f沒有理他,但是做了一個(gè)手勢,表示:等一下。

    小烏鴉偷偷換來了一根裝滿玻璃渣的香腸,故意張開嘴讓香腸掉下去,馬上裝作很傷心的樣子:“??!我的香腸??!”可烏鴉心里卻高興地想著“想讓我再上當(dāng),沒門!這回讓你上當(dāng)!”

    狐貍看見烏鴉那么傷心,高興極了,大聲喊道:“哦,我可憐的小烏鴉,你還是那么笨?!闭f完就一大口咬下去,“哎呀!我的嘴巴。”烏鴉疼的哇哇大叫,皺著眉頭,傷心的`說道:“我以后再也不騙烏鴉了?!?/p>

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    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇二

    1段:在森林里有一只長著一深褐色羽毛的烏鴉,他很喜歡出去玩,一玩就是一整天。有時(shí)森林里的動(dòng)物去找烏鴉玩,烏鴉準(zhǔn)不在家。

    2段:在一個(gè)天氣晴朗的早上,烏鴉像向往一樣早早地出去玩,但是,烏鴉這次卻忘了帶水,在旅途上,烏鴉只管看著一路上的風(fēng)景,卻不知道自己忘了帶水。在他看到樹上的小鳥們正在開心地喝水時(shí),他覺得渴了,就降落到地上,打開背包這是,烏鴉才發(fā)現(xiàn)自己原來忘了帶水了。烏鴉即著急又口渴,就打開翅膀,無力的'飛上天空大聲地喊著:“那里有水???那里有水?。俊睘貘f實(shí)在是受不了了,降落到一個(gè)滿地都是綠油油的草地上。無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子,烏鴉開心地走過去,但瓶子里的水都太淺了,烏鴉喝不著,烏鴉想起了爸爸以前的那個(gè)做法--扔石子。烏鴉找來石子,但卻放不了進(jìn)去,因?yàn)槟切┦佣继罄病貘f正在著急的時(shí)候,看到前面的大樹下有一條樹枝,就想到了一個(gè)辦法:去叫森林里的醫(yī)生啄木鳥把那條樹枝做成空心,不就可以幫水吸上來了嗎。最后烏鴉透過叫啄木鳥醫(yī)生把樹枝啄空心后,烏鴉終于喝著了水。

    3段:從這件事中我明白了:無論做什么事都要開動(dòng)腦筋,要不然什么是都做不好了。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇三

    話說,那次狐貍騙走烏鴉的一塊肉,誰知冤家路窄,沒過幾天,他們又在森林里碰面了,烏鴉張口就罵,你這個(gè)臭狐貍,上次騙走了我的肉,看我這次怎么跟你算賬,狐貍說;烏鴉大嬸,你可別血口噴人啊。那天,我一直跟老虎大哥在一起捕捉獵物的呀。你無憑無據(jù),為什么說我騙了你的肉呢?烏鴉用翅膀指著狐貍說;有本事你把老虎給我找來,我要親自問它。狐貍說;好;我現(xiàn)在就去,不一會(huì),狐貍回來了,它的身后還跟了一只老虎,老虎承認(rèn)狐貍說的是真的。烏鴉有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了,原來,狐貍早就準(zhǔn)備好了,它送了一只野雞給老虎,讓它作證,老虎爽快地答應(yīng)了。只見這時(shí),烏鴉扇扇翅膀飛走了。

    ww。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇四

    狐貍叼走老烏鴉那片肉后,老烏鴉懷著沉重的心情將老狐貍騙走肉的事情講給小烏鴉們聽,小烏鴉們聽了連連點(diǎn)頭,但心想我們才不會(huì)上當(dāng)呢!有一天,小烏鴉也叼了一片肉站在樹枝上,正好被老狐貍的兒子――小狐貍看見了,它眼珠一轉(zhuǎn)破口大罵:“小烏鴉,你們是世界上最壞的東西,沒有比你們還要壞的東西了,你們是騙子,是大壞蛋!”小烏鴉火冒三丈地說:“你才是……”可是就在那一瞬間肉掉了下來,小狐貍叼起肉一溜煙跑掉了。

    指導(dǎo)老師:儲(chǔ)祥蘭。

    評(píng)語:你真是太富有想象力了,能把小動(dòng)物的表情、心理描寫出來,且能學(xué)以致用,如“火冒三丈、一瞬間、破口大罵”等詞引用得很恰當(dāng)。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇五

    自從上一次烏鴉被狐貍騙了以后,烏鴉一直耿耿于懷,想想一個(gè)辦法教訓(xùn)一下狐貍。

    過了一天,烏鴉終于想出了一個(gè)辦法。小學(xué)生作文。

    又一天,烏鴉找到了一塊熟肉,又找了一塊碎玻璃,放進(jìn)肉里。正好,狐貍來了,看到了烏鴉有一塊肉,喜出望外。狐貍說:“烏鴉小姐,你好嗎?”烏鴉沒搭理它。狐貍又說:“烏鴉小姐,您的羽毛真漂亮,黑亮黑亮的,您賞個(gè)臉,跳個(gè)舞行嗎?”烏鴉說:“行?!边@一說,烏鴉嘴里的一塊肉掉下來了。狐貍張開嘴,肉里的`玻璃由于沉,露了出來,扎到了狐貍的嘴,痛的狐貍啊啊叫。

    這個(gè)故事告訴我們:天下沒有免費(fèi)的午餐,掉下的肉。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇六

    上一集說到,烏鴉被狐貍騙走了肉片以后感到很沒面子。于是烏鴉決定,一定要把面子奪回來。

    烏鴉還是沒有說什么,只是繼續(xù)慢慢品味著它那片鮮美的肉片,狐貍看起來有點(diǎn)著急了,它又靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法!

    就在這時(shí),原本還在恭維烏鴉的狐貍,突然來了個(gè)三百六十度的大逆轉(zhuǎn)。它對(duì)烏鴉破口大罵道,你個(gè)死烏鴉,唱歌那么難聽,長的那么難看。

    烏鴉控制不住了,立即說道,你才難看呢!就在這時(shí),烏鴉嘴中的肉片掉落了下來,狐貍縱身一躍,吊住了肉片對(duì)樹上的烏鴉說,你還真笨,既然這肉片已經(jīng)到我嘴中了,那我就不還給你嘍!

    這時(shí)烏鴉才拍拍自己的腦袋說,我怎么這么笨,又讓這狡猾的家伙給得逞了。說完傷心的飛走了。

    五年級(jí):7966。

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    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇七

    小狐貍來到樹旁,看到小烏鴉嘴上,有一塊肉,想:其它的狐貍能騙烏鴉,我小狐貍也能騙烏鴉。

    小狐貍對(duì)小烏鴉說:“烏鴉兄弟,你怎么樣了,我聽其它狐貍家族的`狐貍說,有些壞蛋騙走了老烏鴉的肉,要不要我小狐貍來幫忙?”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口,讓肉掉下去,所以它并沒有開口。

    小狐貍看見小烏鴉沒有開口回話,不是辦法,腦子一轉(zhuǎn),就說:“小烏鴉,你怎么了?是不是你受傷了?不方便開口說話?”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓(xùn),并不開口。

    小狐貍急了,想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來騙自己,立刻飛了起來。小烏鴉飛向其它地方,小狐貍看見了急忙去追小烏鴉,象一只猛虎在追自己的食物,喊道:“小烏鴉,你飛這么快干什么?”小烏鴉飛累了,落在一棵樹上。

    狐貍喊:“你這小烏鴉,我喊你這么長時(shí)間一句也不回,還想飛跑,我要告訴你的家長,讓他們整你!”小烏鴉怒了:“可惡!”肉就掉下去了。

    小狐貍一口吃了肉,跑了,小烏鴉十分后悔,決定以后不再理狐貍。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇八

    自從那次狐貍騙烏鴉成功后,狐貍一直沾沾自喜,經(jīng)常嘲笑烏鴉太笨,而烏鴉,是非常的懊惱,一直為這事抬不起頭來。烏鴉一直想找機(jī)會(huì)雪恥,她想:我一定再找塊肉,好好耍一下狐貍。這天,烏鴉又找到了一塊肉,故意在樹上顯擺。狐貍正巧從樹下經(jīng)過,狐貍看到了那塊肉,立刻垂涎三尺,心想:“嘿,老天助我,烏鴉這個(gè)笨蛋又來給我送肉啦?!毕胪晁妥叩綐湎拢舐暯械溃骸拔?,烏鴉姐姐,您又出來了,您那黑衣服真不錯(cuò)哦,顯得您高貴典雅,我看,鳳凰都沒您漂亮呢?!睘貘f一聽,頭一扭,哼!還想用這老一套。狐貍一看烏鴉沒動(dòng)心,他眼珠子一轉(zhuǎn):“烏鴉姐姐,上次是我不好,我一直為這事后悔著呢,我這里向您賠不是了?!闭f完,向樹上的烏鴉深鞠一躬。烏鴉見狐貍這樣以為他真心悔改呢,撲棱了幾下翅膀,漸漸放松了警惕,狐貍一看,繼續(xù)集動(dòng)用他的三寸不爛之舌:“烏鴉姐姐,您美妙的歌聲讓我難忘哦,好久沒聽您唱歌了,我這耳朵都憋得慌?!睘貘f一聽,兩眼放光,狐貍見狀,繼續(xù)集說:“剛才剛聽過百靈的歌,我覺得她比您差遠(yuǎn)了?!闭媸区B不經(jīng)三夸,狐貍這一夸就讓烏鴉把先前的恥辱忘到九霄云外了,烏鴉一聽,立刻興奮地哇哇大叫,誰知肉“嘩”一聲,掉進(jìn)了狐貍的嘴里,狐貍得意的一笑,跑開了。烏鴉半天才醒悟過來,又讓狐貍騙了!她使勁撲棱著翅膀頓足痛哭了一場。末了,她擦干眼淚,再次發(fā)誓:一定要報(bào)仇雪恨!第二天,烏鴉又找了塊肉,而且更大,更肥,肥的流油。她飛到了樹上準(zhǔn)備就緒,轉(zhuǎn)等狐貍的到來。狐貍果然又大搖大擺的過來了,他一抬頭看到了那塊肉,不禁口水直流,他連忙吸了吸口水,跑到樹下,說起好話來,“哎呀呀,哎呀呀,我的烏鴉好姐姐,嗓子可真好,百靈鳳凰比不過比不過!”烏鴉向下斜了斜眼,不理。狐貍眼珠又一轉(zhuǎn),說狐貍姐姐,再給我唱首歌吧,我耳朵都癢癢了!“烏鴉一聽,氣憤的想:”你也整點(diǎn)新鮮的,你這老一套在我這不好使了!隨后,扔下一塊大石頭,狐貍以為是肉,忙張口去接,誰知石頭一下子卡在了喉嚨里,吐也吐不出來了。烏鴉輕蔑的說:“再一,再二,不再三,你這只狡猾的老狐貍,我要懲罰懲罰你!”

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇九

    話說自從烏鴉被狐貍騙走了一塊肉后,就成了森林里動(dòng)物們嘲笑的對(duì)象。烏鴉每當(dāng)聽到動(dòng)物們的嘲笑時(shí),都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。聽著動(dòng)物們的嘲笑時(shí),心里很不是滋味。

    碰巧有一天,烏鴉又找到了一塊又嫩又香的肉。途中飛累了,落到一顆陰涼的大樹上歇息,饑餓的狐貍也正好在附近覓食,看到烏鴉嘴里的那塊肉,不禁垂涎三尺。

    烏鴉也看見了狐貍,狐貍對(duì)烏鴉說:“烏鴉小姐,早上好,在這美麗早晨,讓您一展您美妙的歌喉吧!”

    烏鴉聽了狐貍這話,怒火中燒,心想:壞狐貍,還想騙我,看我怎么收拾你!

    烏鴉把那塊肉放在樹杈上,對(duì)狐貍說:“別說了,不就是想要這塊肉嘛!我給你,不過在這之前,你得先回答我五個(gè)問題,如果答錯(cuò)一題,那就請(qǐng)你退后五步吧!”狐貍聽了,摸了摸自己饑餓的肚子,又看了看那塊美味的肉,勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好了,第一個(gè)問題,三角形最多有幾個(gè)直角?最少要有幾個(gè)銳角?”烏鴉問狐貍。

    狐貍漫不經(jīng)心地答道:“最多有1個(gè)直角,最少要有2個(gè)銳角?!?/p>

    “第二個(gè)問題,睡美人最怕什么?”

    “睡美人最怕失眠?!?/p>

    烏鴉疑惑地問:“聽說你家有臺(tái)電腦,那電腦分為幾部分?”

    狐貍馬上回答:“四部分,主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)?!?/p>

    “第四個(gè)問題,小黑狗和小花狗賽跑,誰身上的汗多?”烏鴉問。這可把狐貍難住了,它想了好一會(huì)兒,說:“狗身上不出汗。”

    第四題答完后,狐貍不禁有些洋洋得意。心想:第四題我都答對(duì)了,再答對(duì)一題,我就能吃到那塊香氣噴噴的肉了。

    “好了,最后一題,為什么市場上沒有活的帶魚出售呢?請(qǐng)回答。”烏鴉說道?!斑@是因?yàn)椤焙傋ザ鷵先?,想了近半個(gè)小時(shí)了,還是沒有想出來。烏鴉見狐貍答不出來,說出了答案:“這是因?yàn)閹~從海里打撈出來后由于空氣壓強(qiáng)變化巨大而死亡?!?/p>

    聽了烏鴉的話,狐貍嘆了一口氣,自認(rèn)倒霉,向后退了五步?!皳渫ā币宦?,原來狐貍掉進(jìn)了他身后的一邊大河里,狐貍在洶涌的波浪里撲騰來撲騰去,不時(shí)大喊:“救命啊,救救我?!倍鵀貘f非常高興,烏鴉在平復(fù)了自己的心情后,慢慢地叼著肉回到窩里享受了起來。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十

    “哈哈哈哈!今天,我得到了一塊肉,真開心!”烏鴉開心的說。住在下面的狐貍聽見了,就對(duì)烏鴉說:“烏鴉大街,早上好,呀!你嘴上的肉是怎么來的,不可能是偷的吧?”烏鴉氣極了,就大聲罵到:“你這個(gè)壞……”話還沒落音,肉掉進(jìn)狐貍的嘴了,烏鴉氣極了,心想,我不能收到狐貍騙了。又有一天,烏鴉得到了一塊肉,狐貍又聞到了香味,就說:“烏鴉呀!你是一定會(huì)上我的當(dāng)?shù)模氵€不如干脆把肉直接給我。”烏鴉搖搖頭,狐貍眼珠一轉(zhuǎn),又想到了一個(gè)壞主意。狐貍兇巴巴的對(duì)烏鴉說:“丑烏鴉,你的家人在我家里,要是你把肉給我,我就把你的家人還給你,好不好?”烏鴉想了想,它不可能抓我的`家人,因?yàn)樗粫?huì)爬樹,而且,我的家人都出差去了。烏鴉還是搖搖頭。狐貍只好垂頭喪氣了,就在這時(shí),狐貍又想出了一個(gè)妙計(jì),狐貍在烏鴉選秀中,讓一個(gè)最美的烏鴉去騙那塊肉。美烏鴉來到小烏鴉家門前,它對(duì)小烏鴉說:“小烏鴉,你的爸爸餓了,讓我來你家拿吃的過去?!毙貘f很快就把肉給了美烏鴉。美烏鴉把肉給了狐貍飛走了。小烏鴉的爸爸回來了,小烏鴉問爸爸吃了那塊肉沒有,爸爸好奇的說沒有看見。小烏鴉才知道自己被狐貍騙了,小烏鴉傷心的哭了。爸爸對(duì)小烏鴉說:“孩子,你要記住,狐貍是我們家的仇人,你見道狐貍,不要和它說話,你就飛走,它就不會(huì)要你的肉了?!毙貘f認(rèn)真的記住了。這就是烏鴉和狐貍的故事,我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十一

    你們一定聽說過的故事吧!下面讓我來當(dāng)一回小作家,來續(xù)寫這個(gè)故事!

    自從狐貍騙走了烏鴉那塊肉后烏鴉很后悔,下定決心要報(bào)復(fù)狐貍。

    一天,它在滿山遍野的石頭中挑出了一塊形狀酷似肥肉的石頭。然后,用顏料往石頭上涂上肉的顏色,再涂上肉醬,一陣陣香味撲鼻而來。烏鴉叼著‘肉’飛到一棵高大。挺拔的大樹上,等待著狐貍的到來。果然,狐貍順著這股肉香來到大樹下。狐貍往上一看,烏鴉正叼著那肥肥的‘肉’呢!狐貍被肉饞得直流口水,好想讓肉到手。于是就拍著烏鴉的馬屁說:“好久不見!烏鴉老弟,瞧!你身上的羽毛又比以前更烏黑。更漂亮了呢!”烏鴉不吃狐貍這一套,把頭扭到了一邊不理會(huì)狐貍。狐貍見這招不管用了,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想到一個(gè)妙招。狐貍假裝哭著對(duì)烏鴉說:“老弟,你就把肉給我吧,我的孩子已經(jīng)餓了三天了,我死沒關(guān)系,可是我的孩子還小不能死?。∥仪笄竽懔?!”烏鴉也假裝很同情地對(duì)狐貍說:“這樣呀,那我就把肉給你吧!”“謝謝老弟!謝謝老弟!”然而就在這時(shí),烏鴉把‘肉’對(duì)準(zhǔn)貪心的狐貍?cè)恿讼氯ァ?/p>

    結(jié)果,狐貍被活活砸死了。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十二

    自從烏鴉的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔斴吅偝缘搅艘粔K肉,就成立水火不容的敵人??蛇@一回,狐貍想把烏鴉給氣死,于是就開了一家服裝店。你別說,這服裝店剛剛開始營業(yè),生意就特別的好。

    烏鴉也聽說了狐貍開營了一家店,就對(duì)爸爸說:“爸爸,我們?nèi)ツ且患曳b店吧?!卑职謪s對(duì)狐貍說:“不行,除了去不能去那家店買,其它店的衣服你都可以買。”

    烏鴉就去求媽媽:“媽媽,我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒有說完,媽媽就說:“不行,好了可是我們的敵人,我們不可以去那里買的!”

    狐貍的生意越來越好。直到有一天,烏鴉偷偷去了狐貍的服裝店。狐貍就拍馬屁的對(duì)烏鴉說:“啊喲,這不是烏鴉大哥嗎?怎么,要買我這的衣服,我們這里最最便宜的衣服也就1111.11元,你買的起嗎?”烏鴉心里想:哼,別以為自己有幾個(gè)臭錢就決的了不起。明天我要你好看。

    第二天,烏鴉就拿了一個(gè)神秘的盒子放到了狐貍的跟前說:“狐貍大哥,你知道這是什么嗎?”狐貍說:“不知道”烏鴉就對(duì)狐貍說:“這可是筆記本電腦呀,可是呢,我這翅膀又不能打字,可不可以在您這里換幾件衣服?”狐貍當(dāng)應(yīng)了。烏鴉把盒子放在桌子上,叼著兩件衣服就飛的無影無蹤了。狐貍決的自己要發(fā)財(cái)了于是,就打開了盒子了離得東西。砰砰,原來根本不是什么筆記本電腦,而是以個(gè)拳頭。

    這是烏鴉特地教訓(xùn)狐貍用的。烏鴉要讓狐貍以后別欺負(fù)動(dòng)物。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十三

    上次說到,狐貍騙走了烏鴉辛辛苦苦叼來的一塊肥肉。而這一次這只狐貍和烏鴉又發(fā)生了什么事?且聽娓娓道來!

    又是一個(gè)艷陽高照的日子,烏鴉又不知從哪叼來一塊比原來還肥的肉,正站在樹枝上到處炫耀好一個(gè)騙不怕的主??!。而樹洞里的狐貍正站在樹下抬頭仰望這烏鴉嘴里的那塊肉,那肉香引得狐貍口水直下三千尺。它心里的小算盤更是打得“噼里啪啦”響:打心里羨慕這只笨烏鴉的運(yùn)氣怎么就這么好,老是叼著肉。先不管這些了,這么大塊的肉,我非騙到到手不可。狐貍眼珠子“咕?!币晦D(zhuǎn),馬上便有了主意,他故伎重演:“噢!這是誰呀!這不是森林的天使烏鴉姐姐嗎?你那金嗓子真是動(dòng)聽,來唱支歌吧!我還記得上次的歌聲讓那樣的如癡如醉”

    烏鴉才不吃這套呢心想:對(duì)智商如此高的我,用如此笨拙的伎倆簡直就是侮辱我的人格!我一定不會(huì)上你的當(dāng)?shù)兀∷湴恋目炊疾豢此谎?。狐貍立刻改口:“丑烏鴉,你以為你了不起渾身黑得跟煤炭似的,丑……”“你再說一遍!”火山即將爆發(fā),那塊肥肉飛一般的“從天而降”飛到狐貍嘴里,它又一溜煙地鉆進(jìn)了自己的洞里。烏鴉才知道受騙了,罵道:“臭狐貍死出來,世界如此美妙,卻如此殘暴這樣不好不好,還我肉……不……我要搬家,惹不起,還躲不起……”

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十四

    教學(xué)目標(biāo)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”

    2.能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。懂得愛聽奉承話,容易上當(dāng)?shù)牡览怼V酪_認(rèn)識(shí)自己。

    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”.

    2.正確流利地朗讀課文,在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試讀出對(duì)話的語氣。能展開想象,續(xù)編《狐貍和烏鴉》的故事。

    3.懂得愛聽奉承話,容易上當(dāng)?shù)牡览怼V酪_認(rèn)識(shí)自己。

    教學(xué)媒體?生字;狐貍和烏鴉的圖片;課文課件。

    課前學(xué)生準(zhǔn)備?課前預(yù)習(xí)(讀讀課文、圈出生字)。

    教學(xué)流程?(一)讀第一節(jié),出示課題。

    1出示多媒體,師讀第一節(jié)。

    2學(xué)習(xí)生字:洞底。

    理解:樹洞、山洞。

    3借助拼音讀課文。

    4板書課題。

    (二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

    聽課文錄音。

    問:文章講了烏鴉和狐貍之間的一件什么事情?

    根據(jù)學(xué)生的交流分別出示生字。學(xué)習(xí):底、洞、肉、直、羽、差、受、剛。

    (三)自讀課文2~5節(jié)。

    1、學(xué)生自讀課文。不通、不懂的地方多讀幾遍,喜歡的地方要帶上自己的情感,做到讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字。

    2、檢查初讀效果。

    指名讀分節(jié)讀課文2~5節(jié)、師生評(píng)讀、集體誦讀幫助學(xué)生正音,并且把句子讀通順。

    (四)學(xué)習(xí)課文,明白道理。

    1.自己讀讀第二、三、四、五自然段并找出寫狐貍和烏鴉的句子。

    2.師生接龍讀讀這兩節(jié)。

    3.指名把寫“狐貍”的話讀給大家聽,把烏鴉的話讀給大家聽。

    4.多媒體出示相關(guān)句子,讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)提示語讀出語氣來,大面積練習(xí)讀,適時(shí)評(píng)讀,比賽讀:

    狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn),笑著對(duì)烏鴉說:“您好,親愛的烏鴉!”。烏鴉瞥了狐貍一眼,不作聲。

    狐貍又說:“親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?”烏鴉看了了狐貍一眼,還是不作聲。

    狐貍又說:“親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來,可就差多了,您的嗓子真好,誰都愛聽您唱歌。您唱幾句吧!”烏鴉聽了狐貍的話,得意極了,就唱起歌來。

    6.聯(lián)系文章的前后內(nèi)容想像說話:

    烏鴉瞥了狐貍一眼,不作聲。他心想——————。

    烏鴉看了了狐貍一眼,還是不作聲。他有些動(dòng)心,但心想——。

    烏鴉聽了狐貍的話,得意極了,心想————。

    7.你有什么話對(duì)烏鴉說?

    8.出示句子,讀一讀:

    烏鴉愛聽奉承話,結(jié)果上了狐貍的當(dāng)。

    (五)表演遷移,開發(fā)潛能。

    評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生說說好在哪里,不好的地方可以怎么改。

    (六)總結(jié)明理,擴(kuò)展延伸。

    學(xué)了這個(gè)寓言,你有什么收獲或想法。

    課后續(xù)編故事。

    (七)游戲形式鞏固生字新詞,寫字指導(dǎo)。

    教學(xué)效果反饋。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十五

    《》課末,指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事:烏鴉嘴里的一片肉被狐貍騙走以后,烏鴉又會(huì)怎樣想、怎么做呢?(學(xué)生編了好幾種不同情節(jié)的精彩故事。)。

    師:請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮想象,以“肉被騙以后”為題編一個(gè)小故事,看誰編得最精彩。(學(xué)生在課堂作業(yè)本上動(dòng)筆寫話。)。

    學(xué)生在理解原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸拓展,不僅有利于加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,更重要的是給學(xué)生提供了一個(gè)展示想象力、表演才能和創(chuàng)新思維的舞臺(tái),有利于學(xué)生的發(fā)展。

    新課程有一個(gè)重要的理念:師生不能只是教材忠實(shí)的執(zhí)行者,更應(yīng)該成為教材的創(chuàng)新者、開發(fā)者。教師善于運(yùn)用文中的留白,以此作為鼓勵(lì)學(xué)生充分想象,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性表達(dá),激發(fā)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的契機(jī),使課文故事情節(jié)更完整,人物形象更豐滿,感受體悟更深刻,真正做到基于文本,又超越文本。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十六

    自從被狐貍騙了之后,烏鴉就開始寫起了書。

    有一天,一只烏鴉找到了一塊肥美的肉叼在嘴里,一只狐貍看見了就走了過來。和藹可親的對(duì)烏鴉說:“親愛的烏鴉小姐,你好嗎?”烏鴉連頭也沒回,狐貍想沒關(guān)系我還有辦法。它又對(duì)烏鴉說:“你的孩子怎么樣了?”烏鴉果然像狐貍的老祖宗寫的一樣,看了看狐貍。狐貍心想如果我說出了第三條的話肯定能把那塊肉騙到手。于是狐貍說起了第三條:“美麗的烏鴉小姐你動(dòng)聽的歌聲比那百靈鳥唱的歌好聽一百倍,你看那百靈鳥嘶啞的聲音還不如您唱的歌。你看看你的黑色羽毛多么時(shí)尚,多么美麗。”說完烏鴉竟然飛走了,把那塊肥美的肉給吃掉了,狐貍氣的直跺腳。

    烏鴉飛著飛著翅膀下面掉下了一本書,書名是《防狐術(shù)》。烏鴉一邊呵呵的笑一邊說:“笨狐貍你還以為我的祖宗沒給我留書??!”

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十七

    自從肉被騙走后,烏鴉十分生氣,有一天烏鴉和啾啾成為了好朋友,啾啾是只黃鶯――聰明的黃鶯。啾啾伸張正義,不想好朋友被欺負(fù),知道這件事后啾啾暴跳如雷,除了一個(gè)主意――一個(gè)好主意。

    第二天烏鴉用從田里取來的辣椒,用刀切丁后煮爛加水,用爪子一捏,完成了辣椒水。把肉放在水中,腌制了好久好久。

    肉完成了!烏鴉并不滿意,又加了些膠水,故意在狐貍面前飛來飛去,最后落在樹梢上。狐貍想:它一定有防范,不然不會(huì)如此得意。于是狐貍不停地罵烏鴉笨、壞之類的?!鞍。 睘貘f生氣了,肉掉了下來,狐貍一口咬住。好辣,它剛想吐出來肉卻粘在了嘴里!不得不吃了下去。吃完后它喝了很多河水,可更辣了,導(dǎo)致它鼻水淚水流個(gè)不停,聲音也變得沙啞了。啾啾與烏鴉看見狐貍狼狽的樣子快笑死了??蔀槭裁茨z水不粘烏鴉的嘴呢?因?yàn)闉貘f戴了一個(gè)套子呀!

    烏鴉再也不怕有人騙它的肉了,真是個(gè)好結(jié)局!

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    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十八

    的故事相比大家都聽過,雖然聽過但我還是簡單的敘述一下那個(gè)故事吧:有一只烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹上,有一只狐貍看到了,狐貍十分想吃那塊肉,于是就說”全森林都說您的聲音好聽,不知可否讓我聽聽您那比百靈鳥都好聽的聲音呢“烏鴉聽了,心里美極了,扯開嗓子就唱,先不說他那一嗓子嚇到了狐貍,就說他一唱嘴里的肉掉了下來,狐貍撿起肉一口吞到了肚子里,之后還嘲笑烏鴉。以上是原版的,接下來才是新版的。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇十九

    自從狐貍把烏鴉的肉拿走之后,烏鴉就對(duì)狐貍恨之入骨,一直想戲弄一下狐貍。

    這天,烏鴉就做了狐貍最愛吃的紅燒肉,那顏色紅艷艷的,在金色湯汁的浸潤下,鮮香撲鼻。烏鴉嘴角掠過一絲絲微笑,只見他拿著一瓶紅紅的辣椒面兒,一股腦的都倒在了紅燒肉里。烏鴉笑道:“嘿嘿……這下就讓狐貍吃個(gè)夠?!?/p>

    烏鴉飛到狐貍的必經(jīng)之路,站在一棵柳樹上,嘴里叼著紅燒肉等狐貍。一會(huì)兒狐貍來了,它眼睛盯著紅燒肉,口水直流。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn),笑瞇瞇地說:“烏鴉小姐,你的歌聲是多么的清脆,你烏黑發(fā)亮的羽毛是多么的漂亮。而且你還有那么多的歌迷,我可真羨慕你呀!”烏鴉把頭扭向一邊,不理會(huì)狐貍。

    狐貍急得抓耳撓腮,皺著眉頭想了一會(huì)兒,對(duì)著烏鴉破口大罵:“喂,你還真以為自己多漂亮呀!你唱的歌難聽死了,聾人都能被你吵得受不了。”烏鴉聽了,把肉扔了下來。“哈哈,你個(gè)笨烏鴉,又上當(dāng)了,吃過一次虧,還不吸取教訓(xùn)?!闭f完,狐貍便大口大口地吃起了肉。

    “啊……”狐貍發(fā)出了一聲慘叫,大聲叫道:“你在里面放了什么?”烏鴉看著狐貍的狼狽樣兒,笑著說:“哈哈,里面放了辣椒面兒呀,好吃嗎?這可是我祖?zhèn)鞯氖炙嚵?!”此時(shí)的狐貍非常懊惱,心想:唉,我以后再也不能欺騙別人了。

    從此狐貍便改邪歸正,不再欺騙別人了。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇二十

    生:齊讀課題。

    師:通過看課題你知道了什么?想知道什么?

    師:帶著這些問題我們來聽“”故事。(放錄音同時(shí)演示多媒體課件動(dòng)畫)。

    師:聽了這篇童話故事,你想不想讀讀這篇童話呢?下面我們借助拼音輕聲自由讀課文。讀準(zhǔn)字音,用筆畫出生字。

    師:同學(xué)們讀得真認(rèn)真,現(xiàn)在我們再讀給同桌聽一聽。(同桌互相讀,互相檢察,有困難互相幫助)標(biāo)出文章共有幾個(gè)自然段。

    生:開火車讀課文:請(qǐng)回答(讀課文前我想知道什么?讀課文后我知道了什么?)。

    生:讀課文之前我想知道是什么關(guān)系?讀完課文我知道烏鴉住在大樹上狐貍住在大樹下,它們是鄰居。

    生:讀課文前我想知道這篇課文寫了之間的什么事?讀完課文我知道了這篇課文寫的是狐貍騙烏鴉肉的事。

    師:這件事是怎樣發(fā)生的?默讀2、3自然段回答下列問題(電腦打出)。

    思考與討論。

    1、第二自然段有幾句話?每句話寫了什么?應(yīng)該用怎樣的語氣讀第二自然段?

    小組學(xué)習(xí)匯報(bào)討論結(jié)果:

    生:第二自然段有三句話。

    生:烏鴉出去找吃的,他找到一片肉,很高興。

    師:(貼叼著肉的烏鴉)大家看烏鴉高興的樣子,它為什么這樣高興呢?

    生:它為自己找到肉吃高興,…….

    師:同學(xué)們說得真好,下面我們來用怎樣的語氣讀第二自然段.

    生:高興、自豪、得意。

    師:誰愿意讀?

    生:讀。

    師:讀得真不錯(cuò),我們來學(xué)第三自然段。

    師:這時(shí)候是什么時(shí)候?

    生:是烏鴉叼著肉站在窩旁邊的樹枝上的時(shí)候。

    生:烏鴉叼著肉得意的時(shí)候。

    師:請(qǐng)同學(xué)們看黑板,狐貍看見烏鴉嘴里的`肉會(huì)怎么想?

    生:它會(huì)想我要是能吃到一片肉多好??!

    生:它會(huì)想這肉真香,我得把這片肉騙到手。

    師:你們是從哪句話、哪個(gè)詞看出來的?

    生:我是從“直流口水”這個(gè)詞看出來的。

    師:“直流口水”是什么意思?

    生:狐貍看見肉,饞得口水直流。

    師:(導(dǎo)讀)讀這段話的時(shí)候要讀出狐貍非常想吃肉的語氣。

    師:范讀。

    生:練讀。

    師:狐貍咽了咽口水,定下心來想主意,狡猾的狐貍一會(huì)兒就想出了一個(gè)好主意。狐貍想出了一個(gè)什么好主意呢?帶著下列問題聽老師范讀課文(電腦出示思考題)。

    邊聽、邊畫、邊想。

    2、說了什么?用“”畫出。

    3、用心想一想狐貍為什么這樣說?

    4、烏鴉聽了狐貍的話有什么表現(xiàn)?用“_____”畫出來。

    生:3句。

    生:親愛的烏鴉,您好。

    師:狐貍為什么想了想才笑著說,它在想什么?

    生:狐貍想:烏鴉一定愛聽好話。狐貍想用討好烏鴉的辦法,去騙烏鴉嘴里的肉。

    生:狐貍用“您”“親愛的”等好聽的話笑著主動(dòng)打招呼。

    師:誰愿意讀這句話。

    生:讀。

    師:狐貍這樣討好烏鴉,烏鴉上當(dāng)了嗎?有什么表現(xiàn)呢?

    生:烏鴉沒上當(dāng),只是不做聲。

    師:烏鴉真沒禮貌。是這樣嗎?

    生:老師烏鴉不是沒禮貌,它了解狐貍,知道狐貍沒安好心想騙它嘴里的肉,所以沒理它。

    師:狐貍沒有得逞,接下來又怎么做的呢?

    生:狐貍問烏鴉:“親愛的的烏鴉,您的孩子好嗎?”

    師:狐貍為什么要問候?yàn)貘f的孩子呢?它是真心關(guān)心烏鴉的孩子嗎?

    生:不是,因?yàn)闉貘f愛它的孩子,狐貍想用關(guān)心烏鴉的孩子來打動(dòng)烏鴉,騙烏鴉的肉。

    生:狐貍不愛烏鴉的孩子,它是裝的,想騙肉。

    師:這說明狐貍很……?

    生:狡猾。

    生:很壞。

    生:很奸詐。

    生:很聰明(指出這里不能用聰明來形容狐貍)。

    師:狐貍第二次問候?yàn)貘f的時(shí)候,烏鴉的表現(xiàn)和第一次一樣嗎?

    生:不一樣,第一次不做聲,第二次烏鴉看了狐貍一眼。

    師:說的很好,烏鴉看了狐貍一眼,說明什么?

    生:烏鴉有點(diǎn)動(dòng)心了,想和狐貍說話,但它還沒有忘記嘴里的肉。

    師:我們在讀第二句話的時(shí)候要比第一句話親切,充滿關(guān)愛。

    生:讀。

    生:“親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來,可就差多了,您的歌唱得真好聽,誰都愛聽您唱歌,您唱幾句吧,”

    師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,看烏鴉的樣子漂亮嗎?聽烏鴉的叫聲,好聽嗎?

    生:烏鴉長的不漂亮,聲音也不好聽。

    師:那么狐貍真的認(rèn)為烏鴉很漂亮,聲音很好聽嗎?

    生:不是,是想討好烏鴉。

    師:狐貍不切和實(shí)際的贊美烏鴉,你認(rèn)為狐貍的本性是怎樣的?

    生:狡猾。

    師:(導(dǎo)讀)我們在讀這一段的時(shí)候,要比第二句讀得緊迫,語速快一點(diǎn)。

    生:讀。

    生:烏鴉……唱起歌來。

    師:看大屏幕烏鴉得意的樣子,說一說“得意極了”的意思?

    生:太高興了,把什么都忘了。

    師:烏鴉是怎么想的?

    生:烏鴉認(rèn)為自己很漂亮,是最美麗的鳥。

    生:它認(rèn)為自己的聲音很好聽。

    生:烏鴉一張嘴,肉就掉下去了。

    生:它很難過,很后悔。

    生:烏鴉想自己不該聽狐貍的奉承話,上狐貍的當(dāng)。

    師:我們在讀這句話的時(shí)候,應(yīng)該體現(xiàn)狐貍極力奉承烏鴉的語氣和烏鴉開始得意到后來的后悔、難過。

    生:讀。

    師:同學(xué)們讀得不錯(cuò),誰愿意給《》的動(dòng)畫片配音呢?

    生:(涌躍舉手)配音。

    師:狐貍用短短的三句話就騙到了烏鴉嘴里的肉,烏鴉是不是很笨?(小組討論)。

    生:烏鴉很笨,狐貍只說幾句好話,它就上當(dāng)了。

    生:烏鴉不笨,只是愛聽奉承的話才上當(dāng)?shù)摹?/p>

    生:它很笨,分不清哪句是真話哪句是假話。

    生:它不笨,是狐貍太狡猾了,利用了烏鴉愛聽好話的弱點(diǎn)。

    ……。

    師:狐貍叼著肉回到洞里去了,當(dāng)它美美的吃著肉時(shí)會(huì)怎么想呢?

    生:狐貍會(huì)想還是我聰明只用幾句好話就騙到了好吃的肉。

    生:可憐的烏鴉對(duì)不起,我實(shí)在是太餓了。

    ……。

    師:這篇童話我們學(xué)完了你是喜歡狐貍還是喜歡烏鴉?為什么?

    生:我喜歡狐貍有辦法,愛動(dòng)腦筋。

    生:我不喜歡狐貍,它太壞了。它騙烏鴉的肉,烏鴉的孩子都沒有吃的了。

    生:它們都有缺點(diǎn),要是它們把缺點(diǎn)改了,我都喜歡。

    ……。

    師:同學(xué)們我們現(xiàn)在想自己喜歡的()這兩個(gè)角色的心理活動(dòng),它的語言動(dòng)作,一會(huì)兒表演給大家看。

    生:演。

    生:評(píng)……。

    生:同學(xué)們表演的、評(píng)的都很好,你們想對(duì)說什么呢?

    生:烏鴉你要改掉你的這個(gè)小毛病,以后就不會(huì)上當(dāng)了。

    生:狐貍不要在騙人了。

    ……。

    狐貍和烏鴉續(xù)集(熱門21篇)篇二十一

    一天,烏鴉叼著一直肥嫩多汁的雞腿站在樹枝上。誘人的雞腿味勾出了好吃的狐貍。狡詐的狐貍歪著腦袋,眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn),腦子里不知道在想什么。

    忽然,狐貍開口道:“美麗的烏鴉小姐,您的雞腿里有骨頭,像這種差事,就交給我來做吧。”烏鴉聽了,心想:嗯,反正自己也弄不出來,就讓這家伙來弄好了,我也好省一些力氣。“嗯,好吧。就交給你做了?!薄昂呛?,好的好的?!焙偰樕蠋е靡庥衷尞惖男Α!班弁??!彪u腿掉了下來。狐貍立刻跑了過去,叼起雞腿就開溜。這時(shí),烏鴉吃力的圍著樹轉(zhuǎn)起了圈,那樣子,看得都讓人覺得累。但你要是仔細(xì)看,就能發(fā)現(xiàn)。烏鴉的嘴上有一條線,那條線在陽光的照耀下發(fā)出了微弱的光芒。

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    勞動(dòng)合同的簽訂對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和秩序具有重要意義,能夠減少勞動(dòng)爭議和沖突的發(fā)生。小編整理了一些勞動(dòng)合同樣本,希望對(duì)大家編寫合同有所啟示。甲方(單位名稱):
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    社區(qū)工作計(jì)劃的制定需要廣泛征求社區(qū)居民的意見和參與,以確保計(jì)劃的實(shí)施具有民主性和可行性。接下來,我們一起來看看一份精心編寫的社區(qū)工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)韼?/div>
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    承包合同的簽訂是雙方達(dá)成合作意向并確立合作關(guān)系的重要步驟。小編為大家整理了一些精選的承包合同范文,希望對(duì)您的合同編寫有所幫助。甲方(出讓方):住所地:法定代表人
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位的感謝和對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)的回顧,體現(xiàn)了對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜和對(duì)實(shí)習(xí)成果的總結(jié)。對(duì)于寫實(shí)習(xí)報(bào)告而言,范文是非常重要的參考材料,以下是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的范
    編寫計(jì)劃書可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)和任務(wù)有更清晰的認(rèn)識(shí)。這些計(jì)劃書范文展示了不同領(lǐng)域和不同規(guī)模的計(jì)劃書,對(duì)于我們寫計(jì)劃書時(shí)有一定的參考和借鑒
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    辭職信的語氣應(yīng)該堅(jiān)決而客觀,避免含糊不清或措辭不當(dāng)。以下是一些寫作辭職信的要點(diǎn)和指導(dǎo)原則,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xxx,今天是我寫這個(gè)辭職信是
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    通過自我評(píng)價(jià),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人提升。在下面的自我評(píng)價(jià)范文中,你可以找到一些寫作技巧和表達(dá)思路。歲月的年輪在飛一般地轉(zhuǎn)動(dòng)
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    寫心得體會(huì)也是對(duì)自己成長過程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。下面是一些名人對(duì)于成功和幸福的心得體會(huì),他們的言論可能會(huì)給我們帶來一些啟示和思考。
    心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴財(cái)富,通過寫心得體會(huì),我們可以記錄下來,方便日后回顧和分享。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以對(duì)自己的成長、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。在下面,小編為大家整理了一些觸動(dòng)心靈的心得體會(huì),不妨一讀,或許能給你帶來一些
    心得體會(huì)是對(duì)過去所取得成績和遇到困難的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來規(guī)劃的思考。以下是小編為大家精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。時(shí)光荏苒,為期五天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)
    大學(xué)生演講稿是一種通過口頭演講方式來傳遞思想、感情和觀點(diǎn)的書面材料,它具有很強(qiáng)的說服力和表達(dá)力。大學(xué)生演講稿范文可以幫助大家更好地理解和掌握演講稿的寫作技巧和方
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    人生總結(jié)是一個(gè)不斷成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì),我們需要珍惜每一次機(jī)會(huì),去不斷完善自己。以下是一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能給您帶來一些啟示。人生有很多的第一次,第一
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)于教學(xué)的規(guī)劃和安排,是確保教學(xué)高效進(jìn)行的重要保障。掌握一些編制教學(xué)工作計(jì)劃的技巧和方法對(duì)提高教學(xué)效果有很大幫助。1、了解并知道壯族人民喜愛“
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    通過個(gè)人總結(jié),我們能夠?qū)ψ约旱某砷L和進(jìn)步有更加全面和清晰的認(rèn)識(shí)。個(gè)人總結(jié)可以參考一些成功人士或優(yōu)秀同事的經(jīng)驗(yàn)和做法,吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本年度的各項(xiàng)工作已近尾
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)遵循教育教學(xué)改革的方向和目標(biāo),有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。下面是教育專家總結(jié)的一些教學(xué)工作計(jì)劃范例,希望對(duì)大家有所幫助。
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    通過安全演講稿的撰寫,我們可以增加安全意識(shí)的普及和宣傳,降低風(fēng)險(xiǎn)和危害的發(fā)生。以下是小編為大家收集的安全演講稿范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
    撰寫演講稿可以讓學(xué)生更好地鍛煉口頭表達(dá)能力,提高自信心和公眾演講的技巧。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和指導(dǎo)。
    好的講話稿不僅需要有引人入勝的開頭,還需要有有力的結(jié)論,這樣才能給聽眾留下深刻的印象。最后,希望大家通過閱讀這些范文,能夠提高自己的寫作和演講能力,成為一個(gè)優(yōu)秀
    安全演講稿還應(yīng)該根據(jù)不同的聽眾群體進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整,以確保傳達(dá)的信息能夠被聽眾理解和接受。以下是小編為大家收集的安全演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些
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    通過制定教學(xué)計(jì)劃,我們可以提前預(yù)知課程的難點(diǎn)和重點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。閱讀以下的范文,你可以了解一些編寫教學(xué)計(jì)劃的基本框架和要素。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教
    演講稿范文應(yīng)該充分考慮受眾的背景和需求,選擇合適的表達(dá)方式和感染力強(qiáng)的語言來引起聽眾的共鳴。請(qǐng)大家閱讀以下演講稿范文,希望能給你帶來一些寫作方面的啟示和幫助。
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    通過班主任工作總結(jié),可以使班主任清晰地了解班級(jí)的教育教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是一些成功的班主任工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我按照制訂的班主任
    工作計(jì)劃表是一種能夠幫助我們規(guī)劃和安排工作的重要工具。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃表范文,希望可以為大家的工作提供一些啟示和指導(dǎo)。本學(xué)期,我園教研工作以區(qū)
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    通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師能夠更好地掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考,希望對(duì)大家在教學(xué)工作中有所幫助。
    工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和體悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而更好地改進(jìn)自己的工作方式和提升職業(yè)能力。下面是一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文案例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴?/div>
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    班主任工作總結(jié)是對(duì)自己工作中的成長、進(jìn)步、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等的總結(jié)和提煉。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。一個(gè)學(xué)期匆匆而過,開學(xué)的一幕幕仿佛
    小班教案是教師用來引導(dǎo)和規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,有效地提高了教學(xué)效果。接下來是一些值得一看的小班教案實(shí)例,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。1、認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要
    通過寫軍訓(xùn)心得體會(huì),我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到身為學(xué)生應(yīng)該具備的紀(jì)律觀念和堅(jiān)韌精神的重要性。在這里,我們整理了一些學(xué)生在軍訓(xùn)中所寫的心得體會(huì),希望可以給大家以啟示
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,以便對(duì)教學(xué)過程和效果進(jìn)行評(píng)估。以下是一份經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和改進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖純r(jià)值。1、從學(xué)生班級(jí)情況
    制定學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃應(yīng)該注重可行性和實(shí)用性,避免過于冗長和復(fù)雜。學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文八:推動(dòng)學(xué)生會(huì)信息化建設(shè),提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。以"學(xué)?;顒?dòng)創(chuàng)造條件為活動(dòng)發(fā)展
    工作計(jì)劃書起到提醒和引導(dǎo)作用,讓我們時(shí)刻關(guān)注工作目標(biāo)并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。
    教師編寫四年級(jí)教案時(shí),應(yīng)該針對(duì)每一位學(xué)生的不同需求和潛力,采用個(gè)性化的教學(xué)方法,幫助他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢。歡迎閱讀下面這些精選的教案,它們展示了不同學(xué)科和年級(jí)
    幼兒園小班是孩子們的園前生活,是他們正式開始接觸學(xué)校教育的重要階段。這是一份幼兒園小班的教育心得體會(huì),愿與大家共同探討教育的真諦。(一)引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意
    這本書給了我很多思考的機(jī)會(huì),我希望通過寫讀后感來整理自己的思路。下面是小編為大家整理的一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)。“滾滾長江東逝水,浪花淘盡
    通過寫讀后感,我們可以不僅記錄自己的思考和感受,還可以從中提煉出對(duì)生活和社會(huì)的更深層次的認(rèn)知。這是一些知名作家對(duì)于一些經(jīng)典著作的讀后感,讓我們一起來欣賞他們的思
    讀后感是對(duì)書籍里所蘊(yùn)含的寶貴知識(shí)和人生智慧的傳遞與分享,讓讀者能夠從中獲得思想的啟迪和心靈的滋養(yǎng)。下面是一些精選的讀后感范文,希望能激發(fā)你的寫作靈感。
    服務(wù)月將會(huì)組織學(xué)生參與環(huán)保和慈善等活動(dòng),培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和愿望。以下是小編為大家收集的服務(wù)月經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家提供一些參考和啟示。制定計(jì)劃前,要分析研
    述職報(bào)告可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn),促進(jìn)良好的合作關(guān)系。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
    心得體會(huì)是在日常生活與工作學(xué)習(xí)中,通過自身的親身經(jīng)歷和思考,反思和總結(jié)所得到的一種個(gè)人感悟和體驗(yàn)。它既可以是對(duì)于某個(gè)具體事件或任務(wù)的總結(jié),也可以是對(duì)于人生、職業(yè)
    實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作過程可以提升我們的寫作和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的觀察和思考能力。讓我們一起來看看以下實(shí)習(xí)報(bào)告樣本,相信它們會(huì)給你提供一些關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的思路和方法。
    在競爭上崗中,不僅要注重自身實(shí)力的提升,還要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場的了解和把握。接下來,我們將為大家介紹幾篇關(guān)于競爭上崗的范文,希望能給大家一些靈感和參考。
    計(jì)劃書可以幫助我們預(yù)測可能出現(xiàn)的問題和困難,并提前采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,以確保任務(wù)的順利完成。以下是一份經(jīng)過精心篩選和整理的計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)之用。
    在實(shí)習(xí)過程中,我們通過觀察和實(shí)踐,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,自己實(shí)習(xí)也到達(dá)了最后的期限。帶著
    大學(xué)生自我鑒定是對(duì)大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展進(jìn)行全面評(píng)估和概括的一種方式。接下來是一些值得一讀的大學(xué)生自我鑒定范文,希望對(duì)你的寫作有所幫助。始終對(duì)自己有較高的
    優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫
    自我評(píng)價(jià)是評(píng)判自己在某一方面的表現(xiàn)或能力水平的一種方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人成長。接下來,我們將一起來看看一些成功的自我評(píng)價(jià)范文,從
    合同協(xié)議不僅有助于減少誤解和爭議,還可以提高合作的效率和效果。如果對(duì)于合同協(xié)議的簽訂還有疑問,可以參考下面的范例,了解具體的操作步驟。甲方(以下簡稱甲方):法定
    服務(wù)月是指利用一個(gè)月的時(shí)間,開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng),以提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。以下是一些成功的服務(wù)月活動(dòng)分享,希望對(duì)大家在策劃和組織活動(dòng)時(shí)有所幫助。
    護(hù)士的職責(zé)包括監(jiān)測患者的生命體征、執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑、為患者提供情感支持等。以下是一些優(yōu)秀護(hù)士的事跡和經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。見習(xí)護(hù)理專業(yè)的我,在畢
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