教學工作總結不僅是對自己的教學進行總結，也是對學生的學習情況進行總結和評估，促進雙方的進步。以下是我為大家整理的一些優秀教學工作總結范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你們在寫教學工作總結時提供一些思路和靈感。讓我們一起來看看吧！
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇一
美羅鄉牟家村垃圾分類工作于今年7月份啟動，在縣委、縣政府的關心和領導下，圍繞“減量化、資源化、無害化”的目標，率先在全縣開展試點。試點工作已經初顯成效，群眾分類意識明顯提高，全村的垃圾分類工作在10月底全面啟動，現將牟家村開展的工作情況總結如下。
縣委、縣政府高度重視美羅鄉鄉村治理工作，7月中旬，縣委乙權書記親臨牟家村向群眾做垃圾分類處理動員工作。主要領導多次親臨牟家村指導工作開展，根據牟家村工作實際，總結出牟家村垃圾分類處理“1231”模式。
“1”是黨建引領，突出組織領導，強化高位推動。按照縣委、縣政府的工作安排，鄉黨委、政府高度重視農村生活垃圾專項治理工作，指導制定了《《牟家村農村生活垃圾分類處理試點工作實施方案》、《牟家村垃圾分類處理激勵方案》、《牟家村垃圾分類處理細則》等一系列制度和方案，明確了工作職責、任務與目標，將垃圾分類處理工作目標考核評價體系。鄉黨委、政府成立以黨委書記趙剛、鄉長馬敏同志為督導組組長和副組長的工作督導組，開展11次督查、指導工作開展。縣委、縣政府主要領導多次親臨牟家村督導工作，形成了高位推進的態勢。
“2”是村組干部、黨員示范帶動和群眾主動。7月底，牟家村全體黨員、干部、駐村工作隊率先進行垃圾分類處理工作培訓，開展工作培訓會1次，首先解決，黨員、干部思想認識問題；黨員、干部入戶開展垃圾分類現場指導，“手把手”教會群眾正確開展垃圾分類處置，開展入戶指導垃圾分類指導190余人次，做到戶戶覆蓋，一戶也不掉隊。牟家村民風淳樸，干群關系融洽，群眾對黨員、干部信任感強烈。牟家村充分發揮農民夜校作用，4次開展環境保護、鄉村治理和垃圾分類相關知識培訓，群眾環保意識增強，主動性顯著提高。截至11月底全村投入經費2萬余元，全村發放可回收和不可回收垃圾筐280個，全覆蓋實際居住牟家村居民戶。
“3”是建專業化團隊，確保工作聯動。一是組一支管理團隊。成立以牟家村第一書記王寧為組長的垃圾分類處理領導小組，指導全村垃圾分類處理工作。二是建一支專業服務隊伍。由鄉級垃圾清運員陳朝陽負責全村垃圾匯總清運，陳朝陽每周五負責安排人員入戶收集不可回收垃圾，并對各戶垃圾分類處理情況進行考核評分，收集群眾對垃圾分類處理工作的意見和建議。三是建一套完善的管理標準。牟家村根據試點工作實際，制定了《垃圾清運員工作制度》、《垃圾分類評分細則》、《垃圾清運工作制度》，從源頭到末端，規范垃圾分類處理和不可回收垃圾清運工作。村民隨意丟棄生活垃圾的現象得到明顯好轉鄉村垃圾呈逐月減少態勢，截至11月底，垃圾相比6月底減量3/5左右。
“1”是建立長效機制，確保工作良性循環。一是建立完整的垃圾分類處理激勵機制。建立《潔美家庭評比獎勵制度》，通過農戶環境衛生評比、垃圾分類情況建立積分制，實行每月考評，達到獎勵分值，在積分兌換站兌換生活用品，激勵群眾家家比潔凈，戶戶愛衛生。二是積極探索可回收垃圾的回收銷售，解決經費來源。農戶分類回收垃圾，交予清運員可換取積分，若可回收垃圾量大，可以抵充每月垃圾清運費。可回收垃圾產生的銷售收入計入村集體經濟，作為垃圾分類處理專項經費，用作獎勵物品采購，垃圾分類人工經費補助開支等。三是全村垃圾筐均由建檔立卡戶和竹藝老匠人手工制作，全部使用本地自產的竹木，解決部分群眾創收問題。四是不斷總結工作，及時改進工作。在開展垃圾分類處理工作時，村組干部積極入戶聽取群眾的意見和建議，及時調整和完善工作。
雖然牟家村生活垃圾處理取得了一定成效，垃圾量較之以前下降一半多，農村環境也有了明顯改善，但對比縣委、縣政府要求，仍有較大差距，工作中依然存在一些不足：一是少數群眾環保意識還不高，還存在垃圾亂扔、隨地吐痰、東西亂堆的現象；二是個別村組干部工作積極性不高，日常監管還不到位；三是部分群眾垃圾分類還不夠清楚，分類不清；四是工作經費不足，許多項目需要耗費較大人力和財力(比如微型垃圾清運車采購等項目)，尚無法開展。
一是持續開展提升整治。按照提升整治方案，開展集中整治行動，查漏補缺，消除衛生死角，重點整治村轄區主干道、機耕道、溝渠、魚塘區，群眾聚居區周邊、果園區周邊等區域，建立衛生標準，環境清理參照標準開展。
二是探索垃圾分類處理新運作模式。探索市場化運作，利用現有經費和可回收垃圾處理收益，將垃圾分類處理運行工作進行外包，村委負責對承包方進行監督、考核，減輕村委工作負擔。
三是提升農村文明程度。進一步加大宣傳教育，運用農民夜校、微信群、入戶指導等形式宣傳發動群眾主動、自覺參與農村垃圾整治行動；加大“潔美家庭”評比推進力度，并針對農村陳規陋習，完善村規民約，開展移風易俗，提高村民文明素養。
四是嚴格督查工作成效。進一步完善督查工作機制，加大明查暗訪力度，及時調度，嚴格考核，定期通報，對工作推進不力的進行重點指導和限期整改，促進工作常態化發展。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇二
垃圾分類是關系生態文明建設乃至國計民生的大問題。垃圾分類的。
口號。
已經喊了多年,但成功的例子特別少，今天本站小編給大家帶來了垃圾分類的總結，希望對大家有所幫助。
(1)平常喝茶的茶葉渣應扔進__________垃圾桶內。(餐廚垃圾)。
(2)頒布實施《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》是為了加強城市生活垃圾分類管理，提高城市生活垃圾_________、資源化、無害化水平。
(減量化)。
(3)餐廚垃圾收集容器顏色為_________。(綠色)。
(4)城市生活垃圾分類，是指按照城市生活垃圾的組成、利用價值以及環境影響等，實施分類投放、_________、分類運輸和分類處置的行為。
(5)可回收物投放時，應當交售給_________回收站點或者投放至可回收物收集容器。
(再生資源)。
(6)抽完煙的煙蒂應投入__________垃圾桶。
(灰色或其他垃圾)。
回收一噸廢紙，可重新造出好紙800公斤，可節省木材300公斤，等于少砍17棵樹;處理回收100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林。
回收一噸廢塑料，可回煉600公斤無鉛汽油和柴油;也可造800公斤塑料粒子，節約增塑劑200—300公斤，節電5000度。
回收一噸廢玻璃，可再造2500個普通1斤裝酒瓶，節電400度，并能減少空氣污染。
回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸;廢舊易拉罐可無數次循環再利用，每次循環可節能95%左右。
1噸餐廚垃圾經生物處理后可生產0.3噸優質肥料。
填埋1萬噸垃圾，如果按堆高1米來計算，會占地12.9畝，超過1個標準足球場的面積。
填埋一次性塑料制品，需要220xx年以上才能降解，并且使土質惡化，農作物減產。
一節一號電池爛在土地里，能使1立方米的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。
如果生活垃圾不進行分類，不但浪費了寶貴的自然資源，而且會加大處置成本，占用更多的土地資源，造成更大的環境污染，影響人民的身體健康。
一、提出的問題現在廣州市人們都在做垃圾分類的工作，無論走在那里都有垃圾分類的垃圾桶。既然垃圾桶是隨處可見的，那也就是說明廣州人很重視垃圾分類的工作。但很多過路人還會有隨手扔垃圾的行為。為什么他們會這樣呢?也許大家對垃圾分類的了解還不夠深吧!
我想我們也是。所以我們就要通過這次的綜合實踐活動，了解垃圾是否能變廢為寶、什么垃圾能變廢為寶、垃圾如何變廢為寶、變廢為寶有什么好處。二、調查方法1、訪問過路人知不知道垃圾分類的知識2、上網查資料3、去圖書館查看有關書籍三、總結垃圾能變廢為寶。有些垃圾是通過回收、加工后直接利用;有些垃圾是回收后分類，壓縮，變形，熔化，制造出新的耐用品。垃圾能變成新紙、新鉛筆、新陶藝、新的藝術品等。但有些垃圾是有害的，要通過加工后在填埋。垃圾變廢為寶能美化環境，對人類作出重大貢獻。變廢為寶好處多。現在廣州市正迎亞運，變廢為寶能減少垃圾，能美化我們的城市。變廢為寶還能節約社會的資源，不再讓大自然流淚，還能讓我們的城市得到“衛生城”這個美譽。讓我們的政府減少了許多麻煩。還給了我們一個干凈，舒適的生存環境。停止了垃圾焚燒場的建設，使我們的身體健康起來。原來垃圾是那么有價值的，那我們就要行動起來，做好垃圾分類，共同建設美好家園!
名師點評：文章敘述了小作者對垃圾分類的認識和對垃圾分類調查的方法，顯示了小作者的環保意義，值得表揚!
文章的結構清晰，語句通順，詳細介紹了垃圾的“用處”和價值，表明了小作者的觀察很仔細，很好地體現了小作者的社會責任感。“了解垃圾是否能變廢為寶、什么垃圾能變廢為寶、垃圾如何變廢為寶、變廢為寶有什么好處。”中的頓號改為逗號。小作者在文章結尾號召大家行動起來，“共同建設美好家園”，很有感染力，相信一定會有很多人支持你的倡議的。老師也希望小作者通過自己的努力，最終成為一位環保專家，為環境保護做出更大的貢獻。
可回收。
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
不可回收餐廚垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.6-0.7噸有機肥料。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。衛生紙不可回收廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。餐廚垃圾裝袋常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶。
果殼算其它垃圾在垃圾分類中，“果殼瓜皮”的標識就是花生殼，的確屬于廚余垃圾。家里用剩的廢棄食用油，也歸類在“廚房垃圾”。塵土算其它垃圾在垃圾分類中，塵土屬于“其它垃圾”，但殘枝落葉屬于“廚房垃圾”，包括家里開敗的鮮花等。有毒有害垃圾含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇三
(一)建立機制，明確責任。
發揮黨建引領，由村委黨政主要領導親自掛帥，建立健全xx村垃圾分類減量推進工作組織領導機制，按照xx村大聯動片區圖，劃分四個片區，每個片區由村兩委班子成員為責任人，村民組長、網格巡查員、志愿者為組員，分片分戶，責任到人。
(二)統籌協調，穩步推進。
以黨建為引領，整合文明辦、環保、愛衛辦、農服中心、水務站、環衛公司等相關部門力量，借助老年協會、黨小組長、志愿者、區域共建單位、少先隊員等各類力量，扎實推進創建工作落實。
(三)多策并舉，注重實效。
一是做好宣傳工作。除保潔人員在每天日常工作中做好宣傳工作外，和平村在村黨政領導的帶領下，充分發揮在職黨員、黨小組組長、村民組長、志愿者、少先隊員的作用，定期進行垃圾分類知識宣傳。村黨小組組長、志愿團團長老李則始終沖在入戶宣傳的第一線，“黑是干，紅是濕，干濕不分要不得”這是老李為了做好垃圾分類的宣傳工作特意編的一段順口溜，老李表示宣傳不能太復雜，要簡簡單單，老百姓才能聽得懂、做得到。
二是做好模范帶頭作用。只有從我做起，老百姓才能更容易接受，才能自覺的垃圾分類意識。這一點xx村的衛生干部老曹深有體會，自從垃圾分類減量化工作開展以來，他在生活中就留了心眼，每次看到自己老婆在生活中沒有將垃圾干濕分類，他親手就將垃圾袋中的垃圾進行干濕分揀，經過幾次后，他老婆終于被感化，在生活中都能自覺遵守垃圾分類。
三是建立管理機制。將垃圾分類減量化加入到xx村村規民約當中，督促村民能夠自覺遵守，對于頑固不化拒不遵守的，外來人員不得辦理暫住證，本村村民則將扣除相應的年底福利。
1、建立健全評價通報機制，層層傳導壓力。
每天由清潔員對農戶分揀情況進行記錄，對分揀情況進行評價評分，村民組長每周進行一次巡查，村干部每月進行一次抽查，每季度村開展一次得分評獎活動，考核結果通過村務公開欄予以公布，對考評優秀的進行定期表彰獎勵，以此激勵廣大村民家庭參與到生活垃圾分類行動中來。
根據考核結果片區責任人及時與片區組員們聯系，對工作推進快，質量高、運行好的及時給以口頭表揚和鼓勵；工作推進一般的要求再接再厲、不能落后；對重視不夠、落實不夠、任務未完成的及時約談并督促，層層傳達壓力，確保全面完成垃圾分類減量工作。
2、建立健全督查考核機制，實現管理長效。
強化村級黨委的主體責任,健全垃圾分類投放運送、村容環境和保潔作業檢查考核制度,將結果納入對村干部的年度績效考核，并制定農村垃圾分類評優活動實施細則、農村保潔分類員崗位職責及考核辦法等，對分揀員開展工作進行約束、考核和激勵。同時充分發揮村委會自治管理作用,制訂鄉規民約,鞏固村民承諾，引導村民主動實施垃圾分類。
3、建議意見。
（1）要做好垃圾分類減量化工作，首先要做好源頭控制。當前，許多產品存在包裝大、繁瑣的現象，加上電子商務當道，網購風靡，導致快遞泛濫，無形中也加大了垃圾的數量，建議各大生產廠商及快遞公司精簡包裝，從而減量垃圾。
（2）在條件允許的情況下，在住宅樓中設立垃圾處理裝置，家家戶戶通過下水管道將濕垃圾送往處理井，經過打碎、風干等程序，將濕垃圾轉化為肥料，即可以將垃圾再生利用，還能極大的減量垃圾。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇四
地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們人類。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年11月12月份，開展了垃圾分類系列活動。
通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
通過主題班會增強學生垃圾分類的意識。班會的內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過演講，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環境能變得更加潔凈。
學校設置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。
通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。
2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。
3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇五
教導局為抓好孩子的垃圾分類常識教導，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量發蒙教導，在中小學實施垃圾分類常識教導。應用教工大會和學生班會課光陰，普遍進行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點界定的介紹。結合地球日、情況鼓吹日等環保特定日，外請專家舉行教導講座，讓學生了解更多的環保知識。
教導局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、治理部門及內部治理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根基上，實時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，按期闡發垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。
講堂是實施素質教導的主渠道，同時也是環保教導的好場所，尤其是語文、自然、探究等學科的教授教化中有機地滲透環保教導；中高年級班級進行情況教導主題會，開展各類形式進行教導，形成了環保優越的氣氛；班級成立環保小組，認真收集信息，整理材料，進行環保知識的研究和探索。
例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時，贊助學生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇六
20xx年，xx區全面落實習近平總書記關于生活垃圾分類工作的重要指示，按照市生活垃圾分類工作領導小組加強引導、因地制宜、持續推進，把工作做細做實，持之以恒抓下去的工作要求，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，遵循減量化、資源化、無害化處理原則，全面推進區域生活垃圾分類和減量，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，努力提高垃圾分類覆蓋廣度和深度，不斷完善城市管理和服務，倡導清潔、低碳、文明的生活方式，創造生態、循環、可持續發展的優良的人居環境，初步形成了“政府主導、示范引導，黨員帶頭、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局，為我區如期實現全面高質量建成小康社會，打造創新創業宜居城的目標打下堅實的基礎。
（一）真抓實干，做好市級示范片區建設。
制定了《xx區創建生活垃圾分類示范片區實施方案》，明確區、鎮、村居三級創建單元，建立了各鎮、相關單位為責任主體的管理體制，創建片區依托基層現有公共服務陣地，融合黨建、文化、科普、教育、衛生等資源，統籌推進示范片區建設。共計公共機構xxx家、居民小區xx個（含農村區域居民小區xx個）參與創建。
在全區五個鎮共同創建的前提下，區分類辦選擇體量最大、推進最難的城關鎮爭創市級示范片區。目前示范片區內按新國標要求設置分類垃圾容器、收運車輛和宣傳畫面，以居民小區為重點，通過“入戶宣傳+撤桶并點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志愿協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。目前xx個市級示范片區居民小區桶邊督導在崗率已達xx%，撤桶并點小區數已達xx%。
（二）高位推動，健全完善監督考核機制。
根據《xx區創建生活垃圾分類示范片區工作實施方案》，明確全區生活垃圾分類工作領導小組即為示范片區創建工作領導小組，進一步明確細化各成員單位工作職責，加強了全區生活垃圾分類示范片區創建工作協調、調度和推進力度。區分類辦積極做好部署推進、統籌協調、監督指導、考核驗收等工作；各鎮和相關單位嚴格落實牽頭主抓作用，制定了專項方案，初步形成部門聯動、齊抓共管的良好格局。
xx區已將垃圾分類工作列為單項，納入各鎮、各單位年終崗位目標責任制考核中，并初步形成“自查+抽查+通報+整改+督辦”五步走的監督體系。區分類辦通過不定期開展督查，對工作中存在問題及時進行通報并跟蹤問效整改，全年開展檢查、抽查、回頭看xx余次，發出檢查通報、工作提示單等共xx份。
暢通生活垃圾分類工作監督渠道。初步建立了區領導每月至少一次“四不兩直”檢查垃圾分類的工作機制；主動向人大、政協報告工作進度，接受監督檢查和建議指導；結合城管熱線設立垃圾分類投訴監督電話，充分聽取群眾的意見建議，加快形成全民共建良好氛圍。
（三）明確流程，規范分類全程閉環管理。
我區持續探索分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理四大體系建設。分類投放方面，在示范片區內建立生活垃圾分類管理網絡，以鎮、社區、小區物業為三級責任主體，高標準配備“五員”（xx名小區網格員、xxx名入戶協分宣傳員、xxx名桶邊分揀員、xx名現場督導員和xxx名常態化志愿者）落實日常宣傳、管理、督導和志愿工作，堅決做好桶邊督導和源頭分類。分類收集方面，優化垃圾分類收運模式，以區域環衛部門為責任主體，加強試點小區、公共機構廚余垃圾、有害垃圾和低價值可回收物的上門收運工作力度。分類收運方面，按照定人、定車、定時、定范圍的方式開展收運工作，根據市對區的考核要求建立工作臺賬。今年新增有害垃圾和低價值可回收物電瓶車收集車xx輛、廚余收運車x輛（含拖桶車），專門人員xx余人。末端處置方面，堅持無害化、資源化處置原則，結合現有基礎設施情況，示范片區內提升改造有害垃圾和低價值可回收物臨時收儲點x個，確立區級有害垃圾集中收儲轉運點x個，整合廢品回收市場x個，同時推進高標準建設一座滿足分類垃圾收儲轉運和大件固廢破碎處置等功能的垃圾分類綜合中轉站，項目一期投入xxxx萬元。
堅決執行不分類不收運制度，明確操作流程，重視監督管理，加大立案處罰力度，堅決杜絕混投混運現象，積極開展垃圾混裝收運及廚余垃圾亂運等行為專項檢查行動。
（四）強化宣傳，持續發力營造輿論攻勢。
進一步細化《xx區生活垃圾分類宣傳工作方案》要求，明確了社會層面、校園層面、小區層面、媒體層面等相關具體工作的要求和職責，利用戶外廣告、廣播電視、微信等媒介，結合新時代文明實踐、志愿服務和雙聯系等活動，多層次多渠道開展宣傳，激發群眾共同參與垃圾分類的熱情。各黨政機關在本單位、本系統及本行業持續開展宣傳教育活動，黨員干部率先垂范，不斷提高垃圾分類參與率和投放正確率。發揮小手拉大手的作用，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，培養學生養成良好的文明習慣，達到教育一人改變一個家庭的目的。今年全區發放承諾書（黨政干部）、一封信（學生家長）、倡議書（全區市民）共計x萬余份，設置戶外宣傳xx塊，發放各類宣傳品xx萬余份，舉辦各類宣傳培訓活動xx場次，開展垃圾分類集中攻堅行動“進小區”宣傳活動xx場。
（五）黨建引領，扎根基層開展實踐活動。
印發了《關于開展“新時代文明實踐活動·垃圾分類我先行”主題實踐活動的通知》和《關于開展“參與垃圾分類共建美麗xx”志愿服務主題活動的通知》，特別是近期以xx區委區政府兩辦名義印發的《關于開展的通知》，全面要求各鎮、各單位要更新觀念、創新形式，引導基層黨組織積極開展“垃圾分類我先行”主題實踐活動，要求黨員干部率先垂范做好垃圾分類。把垃圾分類與黨建、文明創建等工作關聯，發動黨員干部、志愿者、群眾全面參與“垃圾分類工作就是新時尚”主題宣講、入戶宣傳垃圾分類、全民參與垃圾分類簽名、垃圾分類體驗小游戲等活動；組織動員社會各單位和居民群眾參與本村、本社區、本小區的環境整潔；開展愛護環境、垃圾分類等志愿服務工作，形成濃厚的社會氛圍。結合“雙聯系”全區共組建xx支志愿者總隊，百余支志愿者小隊，涵蓋全區所以黨政機關，志愿者總人數達xxx余名。
（一）宣傳攻勢全面發動。
生活垃圾分類工作只有廣泛動員，才能取得成功。xx區各級各部門充分運用各類宣傳手段和形式，在宣傳的針對性、深入性、多樣性上再下功夫，以群眾喜聞樂見的形式組織開展宣傳活動，做到豐富多彩、生動活潑。切實開展“小手拉大手”活動，發放一封信，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，積極鼓勵和引導少年兒童參與生活垃圾分類，培養學生養成良好的文明習慣，帶頭踐行綠色生活方式；各鎮積極探索簡單明確的垃圾分類宣傳形式，做到群眾看得懂、學得會、投得對。
（二）黨員干部全面參與。
全區黨員干部是xx區生活垃圾分類工作的“主力軍”、“先鋒隊”，各單位通過摸底上報黨員干部相關信息，打通黨員干部與居民小區垃圾分類網格員“雙報到”渠道；倡議黨員干部公開承諾積極參與垃圾分類；要求黨員干部發揮示范引表率用，帶頭參與分類投放；組織黨員干部參與多種形式的垃圾分類志愿活動等，讓全體黨員干部全面參與生活垃圾分類，形成人人爭做垃圾分類的示范員、宣傳員、監督員和志愿者的良好氛圍。
（三）督導機制全面建立。
各鎮、各牽頭單位系統部門在本本區域、本行業、本系統加大自查力度，高頻次開展分類指導檢查；區分類辦采取面上檢查、隨機抽查、定向督查、定點督辦、明查暗訪等方式，以提示單、督辦單等形式，督促各級各部門抓實辦好生活垃圾分類工作，同時開展回頭看，將檢查、整改情況納入月度、年度考核考評。
（四）分類實效全面提高。
各單位通過扎實開展宣傳培訓、引導全員參與分類、組織志愿者活動等形式助推全區生活垃圾分類工作取得了階段性成效；以xx鎮居民小區為重點，各鎮對照示范片區創建標準，通過“入戶宣傳+撤桶并點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志愿協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇七
(1)平常喝茶的茶葉渣應扔進__________垃圾桶內。(餐廚垃圾)。
(2)頒布實施《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》是為了加強城市生活垃圾分類管理，提高城市生活垃圾_________、資源化、無害化水平。
(減量化)。
(3)餐廚垃圾收集容器顏色為_________。(綠色)。
(4)城市生活垃圾分類，是指按照城市生活垃圾的組成、利用價值以及環境影響等，實施分類投放、_________、分類運輸和分類處置的行為。
(5)可回收物投放時，應當交售給_________回收站點或者投放至可回收物收集容器。
(再生資源)。
(6)抽完煙的煙蒂應投入__________垃圾桶。
(灰色或其他垃圾)。
回收一噸廢紙，可重新造出好紙800公斤，可節省木材300公斤，等于少砍17棵樹;處理回收100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林。
回收一噸廢塑料，可回煉600公斤無鉛汽油和柴油;也可造800公斤塑料粒子，節約增塑劑200—300公斤，節電5000度。
回收一噸廢玻璃，可再造2500個普通1斤裝酒瓶，節電400度，并能減少空氣污染。
回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸;廢舊易拉罐可無數次循環再利用，每次循環可節能95%左右。
1噸餐廚垃圾經生物處理后可生產0.3噸優質肥料。
填埋1萬噸垃圾，如果按堆高1米來計算，會占地12.9畝，超過1個標準足球場的面積。
填埋一次性塑料制品，需要220xx年以上才能降解，并且使土質惡化，農作物減產。
一節一號電池爛在土地里，能使1立方米的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。
如果生活垃圾不進行分類，不但浪費了寶貴的自然資源，而且會加大處置成本，占用更多的土地資源，造成更大的環境污染，影響人民的身體健康。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇八
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
不可回收餐廚垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.6-0.7噸有機肥料。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。衛生紙不可回收廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。餐廚垃圾裝袋常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶。
果殼算其它垃圾在垃圾分類中，“果殼瓜皮”的標識就是花生殼，的確屬于廚余垃圾。家里用剩的廢棄食用油，也歸類在“廚房垃圾”。塵土算其它垃圾在垃圾分類中，塵土屬于“其它垃圾”，但殘枝落葉屬于“廚房垃圾”，包括家里開敗的鮮花等。有毒有害垃圾含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
3.垃圾處理心得體會社會實踐。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇九
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、led電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十
為全面貫徹落實《_市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《_市生活垃圾分類和減量》等相關文件精神，我辦制定了《_區_街道垃圾分類》，按照方案在轄區_個小區(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署。
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區，物業小區(包含城中村)，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實。
開展“資源回收日”專項活動1326場次，現場回收玻璃12噸，金屬3.6噸，塑料2噸，紙類3.2噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。
棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場)，入戶宣傳32125戶，更換老舊標貼28245張，培養垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發放《_市家庭垃圾分類指引》62456份。
三、創新舉措，難題。
垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“_模式”的“志愿者監督員”。
在各小區招集志愿者，統一培訓，教會方法，熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。_阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監督員工作以來，和同小區的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區的居民。
四、展望未來，制度建設。
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十一
垃圾分類是一個永恒的話題，為將環保的種子注入孩子的心里，讓孩子懂得如何對垃圾進行分類，近期新市鎮第二幼兒園組織開了“垃圾分類，從我做起”環保教育活動。
為了讓幼兒了解保護環境的重要性，從小培養愛護環境，參與垃圾分類的意識，我園教師利用故事、繪畫、視頻、游戲等多種形式開展有關垃圾分類的教育活動，從中讓幼兒懂得生活垃圾分類的好處，知道垃圾分類再利用的價值與意義。
通過本次活動，幫助小班的孩子們了解了垃圾桶的顏色與分類，并了解了“哪些是可回收垃圾”、“哪些是其他垃圾”、“哪些是易腐垃圾”、“哪些是有害垃圾”，讓孩子們對垃圾分類有了一個基本的'認識；對于中大班的孩子來說，讓孩子們懂得了如何去處理生活中的垃圾，學會正確投放垃圾，養成垃圾分類的好習慣，樹立垃圾分類意識。
垃圾分類，我們一直在行動，教育一個幼兒帶動一個家庭，一個家庭帶動一個群體，小手拉大手，共同參與垃圾分類處理中來，促使大家在生活中養成垃圾分類的好習慣，認識到環境保護要從身邊的小事做起，垃圾分類從我做起！
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十二
今年以來，為了進一步深入貫徹落實習近平總書記“治理工作要向基層延伸、村莊延伸、盲點延伸”的批示要求，根據市城鄉環境綜合治理工作領導小組的安排部署，我鎮本著“齊抓共管，多措并舉，標本兼治”的原則，以宣傳教育為先導，大力普及衛生知識和文明常識，使管理秩序、保潔水平有了明顯提高，城鄉環境綜合整治工作取得顯著成效。現將我鎮上半年工作開展情況總結如下：
為充分展示我鎮兩年多來的整治成果，以整潔優美的環境為黨的生日獻禮，接受上級對我鎮整治工作的檢驗。我鎮在持續深化“七進”工作的基礎上，將“治五亂，建機制”作為整治工作的重心，通過抓好“城管、保潔、清運”三支隊伍建設，促進集鎮、院落、交通道路沿線、主要河流和溝渠沿線等的整治工作的深入開展。
一是在繼續加強資料宣傳的同時，我鎮充分利用現有電子顯示屏、發布欄、展板、宣傳欄、宣傳車等宣傳方式開展環境綜合治理主題宣傳活動3次，使城鄉環境綜合治理工作深入人心，不斷提高群眾主動參與的積極性。二是以“七進”活動、“除陋習、樹新風”、“深入治五亂，整潔迎五一”等專項行動為抓手，把整治活動的要求落到實處，不斷提高群眾文明衛生素質。三是堅持組織開展志愿者服務活動和文明勸導活動12次，勸導“不文明、不衛生”行為112人次。制止和規勸不文明、不衛生行為，引導群眾養成講文明愛衛生的好習慣。四是開展志愿者服務活動12次，接受服務群眾1860人次，以此推動和組織好群眾性主題宣傳活動。
(一)抓重點，重細節，打造優美集鎮。鎮城管中隊集中力量抓好四項重點工作：一是開展環境衛生清潔行動。組織人員參加清潔衛生行動260余人次，集中治理集鎮背街小巷、集貿市場和經營和工作場所的環境衛生，全面清除衛生死角；在重大節假日與紀念活動期間加大集鎮的清掃保潔工作力度，維護好整治效果。二是大力開展容貌和秩序整治行動。清理和規范流動商販及越門占道經營50處，拆除、清理違章設置的戶外廣告和店招店牌134個，清除“牛皮癬”126處。并加強對宏發綜合市場和宏發大市場的秩序管理，通過加大對流動攤點的治理，有效的規范攤點，維護了市場秩序。三是城管協助派出所大力整治“車輛亂停”行為，規范車輛停放秩序200余次。四是加強對集鎮周邊垃圾清運，做到日產日清，今年上半年，全鎮共清運垃圾1200余噸，并對垃圾中轉站施藥，積極防止蚊蟲的大量滋生。五是清理和規范施工場地。清理和規范施工現場材料堆放12噸，治理施工現場揚塵污染8處，查處拋灑建筑垃圾車輛1輛。六是完成新建垃圾中轉站兩個，分別位于場鎮周邊的龍潭村8社和雙石村12社。分別位于場鎮高雄路、線子街、朝陽路和東升街的4個公共廁所完成施工并投入使用。
(二)抓亮點，促全面，構建文明新農村為扎實深入推進農村環境衛生治理，保持災后美好新家園的風貌，確保以整潔優美的城鄉環境迎接各級檢驗。我鎮在“進村社”、“進家庭”活動的基礎上，結合農村工作實際積極開展了綜合治理。
一是通過“一池三改”項目的實施，大力推廣清潔能源的使用和衛生廁所的改建，抓好城鄉垃圾、污水處理設施建設。
二是各村吸取園龍村、水磨村創建“五十百千”示范村建設經驗，結合春季植樹活動，號召群眾積極參與道路、庭院綠化、美化，因地制宜地推進環境美化亮化行動。在美化農家環境的基礎上，打造靚麗庭園，營造歡樂、喜慶氣氛。
三是各村對道路沿線進行集中清理，清除雜草和建渣后開展植樹添綠活動。龍潭村、金九村、雙石村和園龍村加大北京大道沿線整治力度，按照在道路沿線可視范圍內不能有垃圾及建渣出現的要求落實治理。四是各村結合大春備耕對溝渠進行清掏，對河道垃圾進行打撈，針對橋墩下、院落旁等重點區域開展治理行動。僅“深入治五亂，整潔迎五一”活動實施過程中共植樹新增綠化面積350平方米，清運垃圾100噸，清掏溝渠45公里，清掏民堰10座。五是結合“秸稈禁燒”工作宣傳環保意義，治理不文明行為。六是大力推進農村保潔隊伍建設，配備村級保潔人員16人，開展保潔人員垃圾分類技能培訓561人次。
和興會議結束后，我鎮立即召開分類處理池建設專題會議，要求各村在抓好原整治措施的同時按照減量化收集、無害化處理、資源化利用的要求，進一步加強生活垃圾處理工作，強力推進農村生活垃圾“戶投、組集、村收、鎮運、市處理”機制建設。
三是逐步實現以村鎮垃圾清運和衛生保潔隊伍建設為重點，建立健全我鎮農村和集鎮垃圾收集處理組織、制度體系。四是以廣泛開展農村和集鎮垃圾分類收集處理的宣傳和培訓工作為重點，全面提高村民居民自我保潔和公共環境保潔意識。
垃圾分類處理池和戶投垃圾池建設分為兩個批次進行。第一批是場鎮、廣青公路沿線的相關村、“五十百千”示范村和高興路、高南路沿線的全鎮8個村22個社和一個場鎮共計建設28個垃圾分類處理池和112個戶投垃圾池。現已完成選址工作，正在建設中，力爭在xx年6月30日前建成。第二批在xx年12月31日前在全鎮8個村的其余的136個社建立垃圾分類處理池，全鎮所有自然院落的680個建設戶投垃圾池。
全鎮各村統一組織施工，資金由各社、各村籌集。垃圾處理池驗收合格后，由鎮財政以獎代補的形式給各村建一個垃圾分類處理池補助1000元，一個戶投垃圾池補助100元。
為使村民掌握正確的垃圾分類投放方法，要求各村為村民統一印制圖文并茂的垃圾分類投放手冊，主要包括避免和減少垃圾產生的措施、垃圾分類方法、垃圾分類投放的時間地點、垃圾循環再利用的方式、村規民約等信息。通過將宣傳手冊發放到每個農戶手中，宣傳參與垃圾分類改善農村環境的重要意義，培養村民綠色消費理念和綠色生活方式，做到“勤儉節約、物盡其用”，最大限度避免或減少生活垃圾產生。
在兩年多的整治中，我鎮逐步建立起較為全面、詳細的環境整治體系，從鎮、村、社、群眾中形成四級責任劃分，從源頭抓實整治活動。
一是成立鎮城鄉環境綜合治理工作小組，制定《高坪鎮城鄉環境綜合治理工作實施意見》等系列文件，制定工作措施，深化整治工作。
二是各村簽訂高坪鎮城鄉環境綜合治理“進村社”活動工作目標責任書，成立相應工作小組，強化村社干部意識。
三是與店商業主簽訂“門前三包”責任書和《關于進一步落實“門前三包”責任制的通知》。鎮機關干部進行責任劃分，分段負責，監督店商業主落實“門前三包”責任制，確保集鎮整治效果。
四是以《高坪鎮城鄉環境綜合治理項目資金規劃》為依托，加大道路、基礎設施整治投入力度，增強城管中隊管理及服務水平。
五是制定《高坪鎮城管工作專項績效考核辦法》、《高坪鎮城管工作月檢查日志》、《高坪鎮場鎮各街道保潔人員考勤》等措施，劃分具體責任段，對城管隊工作人員、清掃保潔隊和清運人員嚴格考勤考核，對村實行年終目標責任考核，獎懲掛鉤，確保整治高效持久。
為確保整治工作取得實效，防治整治效果反彈，按照《高坪鎮城鄉環境綜合治理督導工作方案》鎮城鄉環境綜合治理工作小組堅持不定期對各村及各相關部門工作開展情況進行督查和暗訪。督查小組深入到場鎮、各村，對環境整治工作開展情況進行巡查。在檢查過程中將發現的問題拍照留存，通過將照片制作成幻燈片將各村整治情況直觀的在會議上進行反映，同時要求各村針對出現的問題“舉一反三”立即進行整改，并上報整改結果，有效的促進了全鎮城鄉環境綜合整治工作的開展。
通過城管、保潔、清運隊伍的共同努力，特別是清掃保潔隊伍每天堅持巡回保潔，常態化管理，場鎮保持干凈整潔，停放有序。監督、整改措施的有力推進和機制的不斷完善，我鎮逐步呈現出鎮風文明、鎮容整潔的良好狀態。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十三
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，__小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，__小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、led電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
其次，學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的'意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
最后，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，__小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十四
為認真落實號文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用。
一、總體要求。
xx小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和武進區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《生活垃圾分類實施方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。
二、開展市容環境整治，夯實垃圾分類基礎。
重點抓好住宅小區、主次干道和綜合市場周邊環境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉村”創建、示范道路(小區)創建、環境長效管理有機結合。
三、生活垃圾分類工作推進基本情況。
(一)前期準備。
1、建立xx個垃圾分類試點小區，、和xx小區。
2、在試點小區中開展大型宣傳活動xx次，發放宣傳品xx余份。使居民知曉率達到100%。
(二)制訂方案，健全機構。
xx社區作為先行試點社區，按照要求對垃圾分類工作做統一部署，結合小區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。
(三)著力宣傳，營造氛圍。
垃圾分類工作的開展，離不開社區居民的支持，為了營造試點，社區開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。
(四)注重實效，有序實施。
按照實施方案，廣場計劃發放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶組;發放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶組;發放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶組。xx月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至，預計xx月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。
四、下一步工作計劃。
1、做好環境整治工作。從xx月份開始，各社區、物業積極開展市容和環境整治，并取得了一定的成效。為開展生活垃圾分類工作奠定了堅實的市容環境基礎。下一步，將繼續鞏固整治成效，以社區為單位，組織開展主次干道、住宅小區、綜合市場周邊市容環境的全面督查。
2、加大垃圾分類宣傳力度。充分利用市、區媒體資源和戶外廣告資源，大力宣傳生活垃圾分類標語、標識，推廣垃圾分類基礎知識，營造良好的社會氛圍，提高廣大群眾的垃圾分類意識，發動廣大群眾積極參與垃圾分類。
3、加快垃圾分類設施的投入建設。按照實施方案的要求，因地制宜，合理配置分類垃圾桶、分類亭、分類收集車輛等設施，確保按期完成任務。
4、全面啟動垃圾分類試運行。垃圾分類試點工作啟動以后，為使垃圾分類達到預期的目標，按照垃圾分類具體操作流程，社區垃圾分類工作人員實行全程指導、跟蹤督促，逐步建立了分類投放、分類收集、分類運輸的良好模式。
5、落實責任強化考核力度。對照年度目標要求，組織考核驗收;總結工作經驗，梳理問題不足;查漏補缺，完善機制措施，為下一步推進垃圾分類工作積累經驗。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十五
保護地球，保護環境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。
通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學生互相交流，互相受教育，培養學生的環保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為；并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
學校在各處設置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放；學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既環保，又使同學們樹立了節約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類。
通過本次垃圾分類活動，使同學們了解到，現今的.垃圾處理方法大多處于籠統的堆放填埋方式，加重了環境污染；因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里。
為了響應上級的號召，提高我們社區之中居民的思想素質和良好習慣，我們xx社區在近期舉辦了有關垃圾分類的活動，此次活動受到了很多居民的熱情響應，也讓我們認識到了社區居民的高素質和改變環境的強大熱情。
在這次活動中，我們在xx領導的組織下特別邀請了來自xx大學的xx教授來為我們社區的居民講課，系統的闡述了我國的環保流程，從收集到處理，展現了我們國家是如何將那些不起眼的垃圾變廢為寶，成為一個個有用的材料。在這些過程中，除了講課以外，我們的居民學員還熱情積極的進行提問，用一問一答的方式加強了在場所有人對正在推行的垃圾分類法的認知，明白了垃圾分類的重要性，加強了自身的環保意識。
而除了xx教授以外，我們還同樣邀請了xx大學的兩名講師，分別是xx講師和xxx講師，來分別對我們就數據和當前國家的一些污染情況進行了分析。雖說沒有xx教授那樣精彩，但卻依然讓我們收獲不少，明白了我們國家的環保相關現狀，對于垃圾隨意填埋、危廢垃圾不分類就進行處理的危害有了一個觸目驚心的理解。加強了我們對危害垃圾的警惕心，減少了以后類似情況發生的可能。
當然，除了講課以外，我們還舉辦了一系列的項目，由我們社區幼兒園以及居民們組成的舞臺節目給我們這個活動添了份活潑感，各種創意的與環保相關的精彩活動讓社區居民在紛紛叫好的同時也學到了很多的知識，對社區日后的衛生和環境整潔帶來了一定程度的有益影響。同時也對參加活動的xx幼兒園小朋友們種下了一個保護環境，垃圾分類的意識。
除了表演活動以外，我們的志愿者們也在社區的各個主要街道進行了宣傳，通過提前印刷相應的宣傳資料，我們的宣傳工作進行的很順利，只不過是一天的時間，印刷的xx份宣傳單就一掃而空，相信這一定會對我們社區的居民帶來足夠的意識和影響，讓我們社區的垃圾分類活動更加深入人心。
此次活動雖說在舉辦的過程中有著一些瑕疵，但是總體來說達到了預期的目標，有效的提高了我們社區居民的環保意識，明白了垃圾分類活動的重要性。相信當日后政策下達時，我們社區的居民能夠更好地適應垃圾分類的要求，為我市垃圾分類工作作出重大的貢獻。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十六
為了增強孩子對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，童心亭幼兒園小班年段開展了“垃圾分類從我做起”主題教育活動。
首先，童心亭幼兒園邀請了在城管工作的黃沐晗爸爸來園開展家長助教活動，給小朋友介紹垃圾分類的相關知識。通過ppt、視頻等多種形式，讓幼兒認識“不可回收”、“可回收”、“有害”和“廚余”四類垃圾，同時讓幼兒了解生活垃圾分類的好處及做法。接著，又帶領孩子們開展有趣的垃圾分類游戲，引導幼兒區分垃圾種類及垃圾箱，學會正確投放各類垃圾。
其次，在小組活動—參觀虎哥生活垃圾分揀中心活動中，垃圾分類講師邊帶領小朋友們參觀了垃圾分類車間，邊為幼兒園小朋友普及垃圾分類知識，講解家庭生活中垃圾如何進行分類。通過垃圾分類小游戲及垃圾分類知識問答，讓小朋友生更全面的了解垃圾分類知識，通過小游戲等形式增強垃圾分類教育的趣味性和互動性。
培養孩子的垃圾分類意識，家園共育也必不可少，幼兒園利用微信公眾號、班級微信群等形式廣泛開展“垃圾分類進家庭”宣傳實踐活動，向全體家長宣傳垃圾分類處理的.基本知識，利用大手拉小手，動員家長和孩子們一起參與垃圾分類、垃圾減量和垃圾資源回收再利用。同時，積極邀請家長參加家長志愿者活動，志愿者們通過圖片，實物體驗等形式，向居民宣傳生活垃圾如果處理不當，不僅會對城市環境構成危害，還會損害到居民的身體健康。呼吁大家，人人積極行動起來，從自身做起，自覺養成文明禮貌，不隨處亂丟垃圾的習慣，提高環保意識。
這一系列活動的開展，不僅讓幼兒真正感受到垃圾分類、保護環境的重要性，也在潛移默化中讓幼兒養成文明衛生的生活習慣，小手拉大手，從現在做起、從我做起，共同為環保出一份力，讓我們的家園更加美麗！
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十七
為執行縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措踴躍開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用。現將有關狀況總結如下：
一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作詳細經辦人員;方案同時明的確施范圍、目標任務、分類要求和詳細措施等，堅固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的開展理念，推動本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續開展。
二是發放公共機構生活垃圾分類建議書。以舉手之勞小動作，破解環境大難題為主題，倡議廣闊干部職工學習駕馭垃圾分類政策學問當好傳播員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、踴躍維護垃圾分類成果當好督導員。
三是開設傳播專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類傳播海報，以圖文并茂的形式進展垃圾分類傳播，營造垃圾分類，從我做起的良好氣氛。
四是投放生活垃圾分類垃圾桶。特地訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。
截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠遵照相關要求進展垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氣氛根本形成，應當說取得了必須成效，但是與群眾期望到達的'效果還有不小差距，必須程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等狀況，特殊是前來辦事人員順手扔垃圾現象比擬普遍，說明垃圾分類學問的普及程度還有待提高。
一是進一步加大傳播引導力度。接著深化開展業務培訓機形式多樣的傳播教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氣氛，同時擴大傳播范圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量學問海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。
二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、傳播氣氛布置、臺賬等方面進展查漏補缺，針對少數職工參加垃圾分類的主動性缺乏、分類投放質量較差的狀況，剛好進展檢查通報，并采納問責等剛性措施。
三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯系，征求指導看法，剛好上報垃圾分類工作開展狀況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十八
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作。
在本次主題教育期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、led電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇十九
為全面推進中小學垃圾分類宣傳，引導學生牢固樹立垃圾分類意識，9月28日上午，松北區裕民街道麗景社區開展垃圾分類宣傳進校園活動。
活動當天，裕民街道干部及麗景社區工作人員來到萬邦中學，通過“垃圾分類”小課堂的形式，讓學生了解垃圾的來源，使學生懂得垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾，樹立節約資源，保護環境的意識。
課堂結束后，工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標志，如可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進行垃圾分類。同學們積極思考，踴躍回答，增長了知識，學會了正確的分類方法。
通過此次活動，進一步引到學生們建立環保意識，了解了“垃圾”對環境的危害，也了解到如何對“垃圾”進行分類，從而更加珍愛地球，進行低碳生活。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇二十
我校于20xx年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作階段總結如下：
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個班級、每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
良好習慣的養成需要一個漫長的.過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經形成，我們不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類教學總結（優質21篇）篇二十一
根據《20xx年南京市垃圾分類重點工作任務》，事業部上半年積極推進市垃圾分類信息平臺在垃圾計量管理、收運處置監管、回收服務等方面的全面應用，并逐步將接入的數據形成分析，通過多維度反應分類成效。
信息平臺寧積分功能覆蓋小區數5486個，已基本實現全市小區的數據覆蓋，累計注冊總人數14。7萬人，總積分約275萬分。其中，截至6月18日，當月開展寧分類小區746個，當月活躍用戶1。5萬人，當月新增積分16。8萬分。
（二）研究推進可回收物網的體系建設。
積極落實《南京市可回收物兩網融合回收體系建設實施方案》，搭建服務上下游、線上線下的資源回收體系，并在多個區進行對接、推廣，與體系鏈條上的收運企業、資源化利用企業展開洽談，并簽訂合作協議。線上針對居民端開發預約回收功能，并在建鄴區蓮花南苑小區開展預約上門回收。線下在建鄴區開展“兩點一中心”服務實體試運行；對接了物業公司，在更多小區開展實體服務。
（一）深化平臺功能，完成平臺一期（二階段）功能并完成驗收。
（二）研究推進可回收物網的體系建設。
（三）推進積分兌換工作，實現積分兌換公共服務。