每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
田野實用篇一
走進田野，你聽到了嗎？你聽到了嗎？那大自然中的天籟之聲，使多少人為之癡迷，讓多少人為之震憾。聽呀！仔細聽呀！
你聽到了嗎？你聽到了嗎？是花開的聲音！紫茉莉，在落日的余暉中悄然開放，“沙沙沙！沙沙沙！”這是屬于紫茉莉的歌曲！她用她那落落大方的甜美嗓音歌唱著大自然。聽——是桂花的歌聲！桂花為紫茉莉輕聲唱和著，那羞澀的聲音，讓《田野交響樂》更加動聽！在微風中飄飄悠悠傳來的，是蒲公英那放蕩不羈的歌聲，在那合奏中十分獨特。喇叭花興趣五顏六色的小喇叭，“嘀嘀嗒嗒”地吹著它，為交響樂伴奏著。
你聽到了嗎？你聽到了嗎？是草兒和樹木生長的聲音！小草努力鉆出堅硬的土壤，在和煦的微風中左搖右擺地輕聲唱和著——這是大自然的歌聲；一棵棵桑樹用他們那雄渾的男高間唱著，恍若小提琴的音色——這是大自然的歌聲，一枝枝石榴枝用美妙的童聲開心地唱和著——這也是大自然的歌聲。
你聽到了嗎？你聽到了嗎？是鳥兒的歌聲！麻雀嘰嘰喳喳地唱著歡快的旋律，燕子在枝頭婉轉地唱著優美的歌曲，布谷鳥用那空靈的“布谷”聲吟唱著一首首華麗的小曲。
你聽到了嗎？你聽到了嗎？是農民勞動的聲音！他們手拿鋤頭、鏟子等工具，在田野里辛勤地勞動著。鋤頭鋤地的“梆梆”聲，鏟子挖地的“咚咚”聲，汗水落地的“滴嗒”聲，組成了一段美妙的旋律。
你聽到了嗎？你聽到了嗎？是放學回來的孩童們的笑聲！這笑聲充斥著整個田野。在大樹下，在花叢邊，在莊稼旁，大水塘邊，都有這無憂無慮的笑聲。這笑聲多么清爽！多么童真！多么單純！
你聽到了嗎？你聽到了嗎？天籟般的聲音！聽吧！仔細聽吧！
田野實用篇二
我的家鄉在貴州織金縣，那里風景優美，有山有水，但我最喜歡的是一望無際的田野。
夏天，幼苗不知不覺地長得又高又綠。田野邊上茂密的樹木也開著綠色的大傘，讓在田野里辛勤勞作的人們可以在樹蔭下乘涼。
秋天是收獲的季節，你看，一望無際的稻子已經成熟，黃澄澄和沉甸甸的稻穗太重了，稻稈支撐不住，一陣秋風吹過，造成一波又一波的稻穗，太美了。
冬天，地上鋪著白色的地毯，空曠的田野是村里孩子們玩耍的操場。他們玩雪人和打雪仗。雖然他們的小手凍紅了，但他們玩得很開心。
我愛我的家鄉，我愛家鄉一年四季無盡的田野。
田野實用篇三
我的家鄉最美麗的是田野，那里鳥語花香，百花齊放，桃紅柳綠。一年四季都是一片誘人的風景。
夏天到了，樹木變得更加茂盛，翠綠。晚上我和小伙伴們一同拾蟬龜，捉蛐蛐。一到白天我們幾個小伙伴一起粘知了，欣賞美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，看辛勤的'蜜蜂工作，那樣的田野更加美麗了。
秋天，是一個收貨的季節，田野柿子樹上結滿了沉甸甸的大柿子。像一個個燈籠掛滿枝頭。像士兵似的白楊樹站立在公路兩旁，樹上的黃葉一片一片的落下來，仿佛一只只黃蝴蝶在空中舞動。
冬天雪花飛舞，一片片雪花似羽毛一樣從天空飄落下來，仿佛在給大地蓋上一層厚厚的棉被。并告訴農民伯伯：“今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”明年就會喜悅連連。
啊！家鄉的田野真美啊！我愛家鄉的田野！
田野實用篇四
“該下地干活了。”
這片土地的語言，她都懂。
太婆放下鋤頭，欣慰地撐著它，一一指點告訴著我，在這片農田里的什么地方又發生了什么故事。
“別看土地無聲，其實它在說話哩。”
仿佛心有靈犀一般，太婆總是能讀懂田野的囈語。她很清楚何時應該播種，何時應該收獲，何時應該在蟲害發生之前就噴上藥水，何時應該在雨季來臨之前撒上肥料。
世世代代的農人都知道，大地不語，但它自有一套隱形的語言體系。莊稼痛苦地卷起葉片，這是提醒蟲害的語言;頭頂遠空排成魚鱗狀的云朵，這是一場突如其來的雨的訊號;彎下腰，撲面而來的是泥土的濕氣與芬芳。
可太婆都懂。千百年來世世代代生活在這片土地的莊稼人都懂。他們挽起褲腳，走進田地里，赤裸的雙腳深深陷進松軟的泥土中，將背彎成一個令人動容的姿態。他們疼愛的眼光落到土地上，像是看著疼愛的孩子，又像在解讀田野的語言。
彼時還年輕的太婆赤著腳從容地走著，腳步穩健。在這里，她的目光明澈，聽覺敏銳，將一切大自然的語言盡收心底，天、地、神、人，在田野的囈語中緩緩匯聚成一體。
我想，田野的語言，也是自然的語言。它既是來自天氣溫濕度的變化，也體現在蟲鳴鳥語之中，蘊含在生靈萬物的恣意舞動之中。
誰能讀懂這語言?是太婆，是莊稼人。他們是如此熟悉泥土的氣息和芳香，千百年來農耕文明的結晶，就在于人與自然心照不宣的默契。
如今，太婆早已老了，似一棵枯老的樹，終日陷在一張藤椅之中。有時，她抬起混沌的睡眼向田野的方向一瞥，嘴中喃喃含混不清。
順著她的目光望去，我看到一片綠意蔥籠的田野。我知道，太婆聽懂了田野的語言，在和她珍愛的土地溝通呢。
只是到如今，除了日益老去的太婆，又有誰，能讀懂這語言呢?
田野實用篇五
在我的家鄉，有一片廣闊的田野，一年四季風景如畫。
春天的田野充滿了生機。小草趁你不注意，就從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，越來越多，越來越綠。田埂邊的小路上開滿了各種各樣，五顏六色的野花，給田野穿上了一件絢麗的五彩衣。田野邊的小河里，一只只可愛的小蝌蚪在歡快地追逐嬉戲。我悄悄地走近，剛想跟它們打個招呼，可它們馬上就四處逃散了。
夏天到了，火辣辣的太陽當空照，農民伯伯灑著汗水，在田野里勞作著。秧苗長得很壯、很綠。田邊有一棵粗壯的柿子樹撐開了綠色的大傘，好讓在田里辛勤勞作的人們在樹蔭下乘涼。
秋姑娘帶著豐收的喜悅來到了人間。稻子成熟了，沉甸甸的谷穗彎得直不起腰。一陣風吹過，金黃的稻谷上下起伏，遠遠望去就像金色的海洋翻滾著波浪。果園里，金黃的橘子、紅彤彤的柿子像一盞盞燈籠掛滿枝頭，一股股清香撲鼻而來，吸引著人們前去采摘。
啊，家鄉的田野帶給我無窮的快樂，我愛我的家鄉，更愛家鄉的田野。
田野實用篇六
一天，陳老師說：“今天我們去田野里上課，讀大自然這本書。”我們都欣喜若狂。
我們安安靜靜地在教室外排著隊伍，就連以前一直講話的顧罡丞和高亢也一聲不吭了，我們答應陳老師：一切聽老師的安排。
在去田野的路上，我們發現了一只趴在窗前穿著一身圣誕老人衣服的小狗，它一直朝著我們“汪汪汪”叫個不停。
我們不一會兒就到了第一站：蠶豆地。陳老師交給我們的第一個任務就是尋找蠶豆耳朵。陳老師說完不久，徐敏研細心地在蠶豆中找到了蠶豆耳朵，陳老師就把我們叫過去觀察了一會兒。通過觀察，我們發現蠶豆耳朵長得像一頂圣誕老人的帽子。
接著，我們去了下一站：油菜地。陳老師先讓我們自由活動，我們有的觀察油菜花，有的撫摸油菜花，還有的聞油菜花的清香。陶微特別好奇地低下頭，聞了一下油菜花的清香，當她抬起頭，我就看見她的鼻子上有油菜花的花粉，金黃金黃的。
自由活動后，陳老師問：“誰愿意鉆這個‘黃金隧道’？”我們班頓時沸騰起來了，大家都積極地舉起高高的小手把陳老師圍了起來。可陳老師選了周郁凱和董雨航鉆這個“黃金隧道”，因為他們倆的個子剛剛能碰到油菜花。董雨航彎下腰小心翼翼地往前走去，而周郁凱卻飛快地跑了過去。我和同學們一起喊道：“快回來吧！”不一會兒陳老師就說：“差不多了，你們回來吧！”陳老師說完，他倆就鉆了回來。我們發現他倆的頭上布滿了油菜花的花粉和花瓣，真像兩朵可愛的'油菜花。這時陳老師拿出手機拍下了這快樂的時刻。
不知不覺，田野課結束了。我希望下次還可以來田野上課，然后有機會鉆一鉆“黃金隧道”。
田野實用篇七
我們家鄉的田野一年四季非常美麗動人。雖然比不上那婀娜多姿的花簇，但是卻比大城市工廠里發出的黑煙好多了。
春天，樹枝上長出了小小的嫩芽，地上長出了嫩綠的小草，也長出了粉色的、黃色的、藍色的、還有紅色的小花。嘩啦啦——場大雨過后，泥土散發著淡淡的清香，令人贊嘆。
夏天，邁著姍姍的腳步來了。火紅的太陽照耀著大地，小草對太陽不理不睬。可是，向日葵卻在左轉右轉的跟著太陽，就像太陽是它的寶寶一樣。陽光把人們曬得出汗了，這時人們都跑到樹下乘涼，還有的去到小河里戲水。
秋天，田野里一片歡歌笑語。是誰？是那些可愛的孩子。他們收稻子、割麥穗兒。累了，坐在草地上歇會兒，無聊了，講一些小笑話兒。一陣秋風吹來，稻子左右搖擺，像是給他們加油。
我的家鄉一年四季都那么迷人，那么惹人喜愛。我愛那生機勃勃的春天……炎熱的夏天……還有那金色的秋天……更愛那白雪皚皚的冬天。
我喜歡獨自一人在星空下漫步，看著顆顆鉆石在星空這個大舞臺上展現風彩，時而像霓紅燈，釋放出無限光彩，是擋不住的鋒芒畢露。時而像黑寶石，黯淡中帶點微光，是等待著伯樂的千里馬。時而像螢火蟲，躲在角落為黑夜提供一絲光芒，是無私的奉獻。
看！一顆穿著淡銀婚紗的流星給這個夜空添加了一絲絢麗、喜悅與溫暖，流星的轉眼即逝給人流下了無限遐想和無盡的孤寂。
在這時，我會坐在絨絨的青草上，手放到潺潺的河水里，讓風兒輕撫我身上每一寸肌膚，深邃的目光一直延伸到銀河系外，想著對未來美好的憧憬。最好是在這是下一點小雨，綿綿的細雨在屋檐上匯成了一條小溪，雨水“滴答”、“滴答”的像一支管弦樂隊，從屋檐上落下來的雨滴就像一位位跳水冠軍，像一顆顆珍珠，在演繹這優美的舞蹈。
美麗的星空有著她獨具的魅力，在星空下你或許可以感受到快樂、孤獨與悲傷，在星空下你可以看到你的過去、現在和未來，在星空下你可以聞到草的柔弱、水的纏綿以及風的溫暖。就讓我們的心沉浸在她的懷抱里吧！