針對本學期的教學工作，我們需要認真總結經驗教訓，為下一學期做好充分準備。下面是一些值得參考的教學工作總結范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇一
為進一步深化教育體制改革，深入貫徹黨的十七大，，加強教育，將十七大精神落到實處，切實加快我鄉教育發展的步伐。在縣教育局及鄉黨委、政府的正確下，全鄉教職工奮進，開拓積極緊張而有序地完成“兩基”任務。為更好地統一，開創教育新局面，再次擂響“普九”攻堅沖刺戰鼓工作中的得失，確保我鄉教育再上新臺階。現將一年以來的工作總結如下：現有教職工218人，其中代課9人，公辦教師209人。共有在校生5462人，其中1299人，4033人，學前班130人。使適齡入學率達99.1%，適齡少年入學率達95.3%。中心本著一切從實際出發，從群眾中來到群眾中去的指導思想。針對各村的具體,認真研究，組織實施具體工作。在工作中中心學校領導班子成員在劉校長的帶領下，團結協作，齊抓共管，堅決杜絕只說空話、套話、大話的做法，為人民辦實事，為提高全鄉民族素質，搞活全鄉讓人民真正到科技興鄉的重要性、緊迫感，同時團結一切可以團結的力量，改善辦學條件，狠抓教育質量，為基本普及九年義務教育打下堅實的基礎。主要抓了以下幾方面的工作：
政治思想工作是教師教育的指導線是否正確的直接因素，在教育工作中貫穿整個教育始終。
1、學校高度重視全鄉教職工的政治思想工作的，把政治思想工作貫穿于整個工作中，并付諸，實現全心全意為人民服務。
2、加強師德師風教育活動，把思想政治工作與工作緊密結合，轉變教師工作，樹立教書育人，為人師表、誨人不倦的教育者形象，增強教育者的感和使命感。
3、實施“云嶺先鋒”工程，積極參加保持共產性教育活動，亮出黨員身份，以身作則，譜寫碗廠教育新篇章，結合實際認真分析，寫出心得和分析，時時處處提醒自己一切為了人民，為了人民一切，俯首甘為孺子牛。
4、通過民主評，，各教師嚴于律己，提高自身的素質，以身作則，為樹立楷模。
5、以八榮八恥為行動準則，牢固樹立社會主義榮辱觀，全心全意為人民服務。
6、教師嚴格以《省八條禁令》、《昭通市教師十不準》規范自己的言行，樹立社會楷模。
7、積極開展“、深化改革、擴大開放、科學發展”大活動。
常規管理是教育教學有序、穩定的基礎，是教育改革的前提，為進一步加強教育常規管理，本我們主要作了以下幾方面工作：
1、強化教育目標管理，層層落實《目標管理責任書》的各項指標要求，層層分解指標，確保教育工作穩步上升，教育責任意識明顯加強。
2、召開教職工代表大會，完善各項規章制度和制度，促使教育管理制度化、規范化。完善了我鄉《教師活工資分配》、《考勤制度》、《教學指標分配辦法》、《教學質量獎懲辦法》等一系列管理制度，建立了《普九工作責任制》，制定了《普九工作實施方案》，具體落實“兩基”責任，把“兩基”工作安排得有條不紊，各項工作正常開展。
3、加強“兩基”工作的各個環節的檢查和督促，狠抓入學鞏固、控輟保學工作，確保“四個”到位(教師到位、學生到位、科書到位、管理到位)，“四個”提高(提高教育教學質量、提高教職工服務意識、提高思想平、提高入學鞏固率)。
4、嚴格考勤制度。結合各村實際，認真研究制定上課時表，嚴格教師考勤制度，抑制教師散亂現象，無特殊情況教師一律不準離開工作，樹立以校為家的責任意識。
5、末嚴格對照學校工作，再次全面檢查學校工作，同時各村上交學校工作總結和下期學校工作計劃，通過全鄉教師的不懈努力，各方面工作成績顯著，收獲喜人，全面完成了預期目標。
一、普及九年義務教育。
為實現“普九”目標我鄉不懈地抓好“普六”鞏固工作，狠抓入學鞏固，強勢推進“普九”攻堅，打好“普九”攻堅決戰，確保“普九”目標實現。
1、廣泛宣傳，利用、、板報、演出、手機、村規民約等形式，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》，做到家喻戶曉，老幼皆知。把“普九”當作當務之急，抓牢、抓實、抓細，納入學校年度考核。
2、狠抓學生入學鞏固，與教師活工資掛鉤，千方百計控輟保學，使適兒入學率達99.1%，適齡少年入學率達95.3%以上。
3、嚴格收費標準，如實兌現“兩免一補”，嚴格控輟保學。
4、堅持“硬件從實，軟件從嚴”的指導思想，規范“兩基”檔案管理，嚴查表間關系，做到冊冊相符、冊表相符、冊實相符，按時上交“兩基”檔案，認真做好年“兩基”審復查工作，充實和完善“普九”檔案，為如期實現“普九”目標而奮斗。
1、掃盲在教育局和黨委、政府的領導下，繼續實行“雙線”責任制，層層落實責任。大力開辦掃盲班和鞏固提高班，使在家有學習能力的文盲、半文盲全部入班學習，完成掃盲任務51人，鞏固提高2500人次。
3、積極動員教師參加和成人等職后教育，提高教職工技術水平。
4、繼續完善掃盲檔案，順利通過縣自查，做到“軟見不軟”。
(四)、教師隊伍建設。
1、努力建設一支穩定的、高素質的教師隊伍。教職工調動頻繁在崗職工情緒極不穩定。總有個別教師不安心工作，想調動工作，中心學校抓住了教師的這一心理，深入各校，進行了思想教育工作，穩定教師情緒，傾聽教師心聲，教職工解決實際困難，從思想上留住教師。
2、加強教師職后教育，組織教師參加培訓、自學、函授等學習，不斷提高教職工水平和專業技術知識。建設一支強有力的教師隊伍，為我鄉教育事業的發展打下堅實的基礎，保證我鄉人口素質不斷提高，為建設“和諧”、“平安校園”而努力，為提高教育質量而奮斗。
3、增長教師的見識，提高教學能力，學習其它學校好的教學和管理方法，提高學校的總體工作能力。
(五)、依法治校。
1、認真貫徹十七大精神，實行依法執教，把教育管理和辦學活動納入法制教育的軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要保證。
2、充分認識推進依法治校工作的重要性和必要性，是教育事業深化改革，加快發展，有利于教育行政部門進一步轉化職能，依法辦事，有利于推進素質教育，提高民族團結，有利于保障各方合法權益，有利于用法律手段規范教育改革中出現的新問題。
3、明確推進依法治校的指導思想和工作目標，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，通過對教師進行法律知識培訓，學校建立依法決策、民主參與，管理，通過培訓各校負責人，教育者的法律意識明顯提高，形成良好的學校育人。
4、維護教師和學生的合法權益。用法律武器保護自己，勇于同破壞教育教學秩序的行為作斗爭，保證學校教育教學秩序，讓學生學法、知法、守法，并能利用法律手段保護自己的合法權益，規范教師言行，通過學習無論教師還是學生，其法律意識增強不少，維護了教育秩序，保證了學生的。
(六)、基礎設施建設加快基礎設施建設，改善辦學條件，讓學生從德、智、體、美、勞等方面全面發展，本年度在以往的基礎上，查缺補漏，存在隱患的地方該修的修該補的補，該撤消的撤消。并為全鄉各校點增添了桌凳，保證學校工作的正常開展。積極開展災后排查，修繕受災校舍，完成簡易教室修建，組織碗廠村麻沙小學、慶壩村新興小學的教學樓建設。為各校增添了圖書和電教設備，一方面補充了教育教學設備使“普九”硬件設施逐步達到驗收標準，一方面使我鄉教育走向教育現代化，加快了素質教育步伐。
(七)、黨風廉政建設加強黨風廉正建設，樹立教育形象。通過民主評議活動，要求各教師認真作好，總結自己的得失，真正做到全心全意為人民服務。努力學習十七大精神，提高教師的敬業精神，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。以“三創四高五增強”為活動準則，建設服務型，并以“三結合”認真做好教職工計劃工作，做好一年兩次的孕檢。在經費上統收統支，堅決實行收支兩條線，嚴格把關，嚴格經費的使用和管理。嚴格教職工考勤，積極工作，從不拖欠業務，并配合各部門干好相關工作。
(八)、安全工作牢固樹立安全第一、責任重于泰山思想，特別重視安全自我防護教育。實行安全工作一票否決制度，嚴格要求各校各班每周至少上好一節安全教育課。做好防火、防水、防盜、防疾病傳染、防煤氣中毒、防打架斗毆等事件的發生，注重校園安全管理，協調校園周邊關系;注重樓道的暢通，確保學生的安全，加強交通知識的學習，嚴防交通事故發生。痕跡管理與注重實效相結合，衛生保障與疾病防治相結合，注重督察與良好行為養成相結合，即重視治標更重視治本，即實施檢查制度和考評制度又訂時或不訂時深入學校檢查，使安全工作常抓不懈，確保不出安全事故。
(九)、電化教育電化教育是實現資源共享，吸收先進教育的窗口，在教育局的指導下，我鄉電化教育有計劃右步驟地開展，目前為止我想共有遠教設備9臺，各校設備正常開展，中心學校定時或不定時對各校進行檢查，并將此項工作納入學校考核。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇二
時間飛逝，一個學期很快就要過去了，本學期在學校領導的關懷下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高．這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現對本學期工作作出總結。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持全天在校上班，不遲到，不早退，不請假延誤上課，以學校工作為重，按時參加學校組織的各種活動。
2、遵守師德師風，熱愛學生，關愛學生，充分尊重學生。把教育教學中產生的種種問題都歸結于教師自己，做到敢于承擔責任和壓力，不發泄在學生身上。從某種意義上說，真的是“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。因為學生在學習中出現的種種問題，與教師是息息相關的，學生因為會犯錯誤，不太懂也不怎么會，所以才到學校接受教育和學習。而教師幫助學生改錯、糾正問題，正是教師的職責所在。所以教師對學生的教育管理，要講智慧和策略，做到不但教書更要育人，不可簡單粗暴，體罰學生，這有失教師的風度，成效也是很小的，而對學生的傷害卻是很大的。不從事有償家教，不向學生推銷教輔資料等。
3、愛崗敬業，認真做好本職工作：每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，依據四步主體教學模式備課、并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，精心設計各層次作業并及時批改作業。做好課后輔導工作。圓滿完成了二年級數學教學任務，取得良好教學效果，學生綜合素養得到提高。
1、結合新課程理論，學習四步主體教學模式。探討四步主體教學內涵，在平時教學中，有意識的進行四步主體教學的嘗試，并上了一堂課改教研公開課。明白了上課不是重在形式，更重要的是實效。把握四步主體的精髓，靈活運用四步主體教學。
2、在預習反饋、自學交流、練習遷移等環節上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主體作用，讓學生好學，善學、樂學，培養學生自主學習，探究性學習的精神。
3、開展有效的小組合作，教師要做好充分的鋪墊，幫助引導學生取得合作的成果，并上臺展示匯報，培養學生團結協作的意識。
4、在自學交流和精心點撥環節，教師的講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，把盡量多的時間給學生動口動手動腦，促進學生熟練掌握，深刻理解。
5、實施分層教學法，在教學活動中，體現分層教學的思想，如小組合作的分層，教學環節設計由淺入深，分層次的引導和問題設計，練習題的分層設計，課后的分層輔導等。教師因才施教，充分發揮學生自身的潛力，促使他們努力達成更高的目標，提高綜合素養，體驗成功的快樂。
6、實施激勵性評價，營造民主和諧的氛圍，保障教學活動持續推進。培養積極向上、互相信賴、互相尊重的情感，肯定學生的正性行為，并賦予集體榮譽稱號進行表彰，鞏固強化好的行為習慣，形成積極向上的學風。對問題學生要控制自己的情緒，不可實施懲罰和打擊，挫傷學生學習情感，要分析根源，采取學生能接受的民主化策略教育轉化。
1、多數學生個性強，自我意識強，學習很不積極主動，很好玩，懶于動手動腦，不夠遵守紀律。增加教師教育教學的難度，教師付出的努力是艱辛的、長期的、巨大的。
2、克服自身細心、耐心不夠的毛病，控制不良情緒的發泄，始終保持教師良好的修養和風度，同時實施民主、情感、智慧的有效教學方法和管理方法。切忌急于求成，急功近利，簡單粗暴的專制施壓。
學校各項工作開展有序、規范、高效，對教師尊重關愛，知人善用，充分體現了以人為本、民主科學的辦學管理理念。
希望在以后的工作中本人能繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使自己的教育教學工作更上一層樓。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇三
一學期的教學工作，是忙碌的；也是充滿艱辛的；更是收獲喜悅的．本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上不斷學習和提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：
1、熱愛教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.服從領導安排。
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，把握好每課時的知識要點，歸納成集，做到心中有數。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，，情感化，生動化，做到思路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，抓好重點，突破難點，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在我班大部分學生對數學課都有所喜愛。
4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能的培養，學習過程和方法的探討，情感態度與價值觀的樹立，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、認真布置和批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我平常把學生對知識的掌握點不好和不牢的地方記下，利用復習的時間有意識的加強訓練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。有一位學生給我寫信說：老師，您辛苦啦，我知道自己上課不聽課，成績不好，下次我一定要改，祝您健康、快樂！還有一位學生說：老師，您教給了我們很多知識，您辛苦啦，謝謝您，我們想和您快快樂樂的在一起！有了孩子們的這些話語，這也就有了我的收獲和快樂。這會激勵著我在以后的工作中將一如既往地用心去教誨學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。也希望自己在以后的工作中能發揚優點，克服不足，不斷總結和學習，努力做好反思，使教學工作更上一層樓。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇四
加強教育教學管理，站在教育改革的前沿，以教學質量為主旋律，全面提高我鄉中小學的教育教學水平。
1、要求每學期初各學校制定各種計劃制度，安排本期教學工作，并層層落實，期末寫出總結，檢查驗收落實情況，查找不足，限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。
3、認真組織小學畢業班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉教學質量的提高奠定了基礎。
4、在優質課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優質課、公開課、實驗課評選的教師搭平臺、開綠燈，創造一切有利條件，給他們以展示才華的機會。一年來，我鄉共推出市、縣級優質課教師27名，鄉優質課教師26名；市級獲獎論文75篇，縣級獲獎論文123篇。科研立項市級以上共12項，為我鄉走科研興校之路奠定了基礎。
5、認真組織每學期期中、期末的調研考試及中學聯考和聯賽。根據鄉實際，制定切實可行的方案，認真監督考試過程，并且都進行考后的質量分析，查不足、找差距，提高質量意識。
6、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現出的先進個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。
8、每學期對各中小學進行教學常規大檢查，內容包括作業、教案、聽課記錄、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉，以此督促各校把教學工作抓緊、抓細。
9、制定xx中心校20xx-20xx學年中小學教學優質課評估方案，把本學年定為xx中心校教學質量提高年，制定了對教師、學校的考評方案。對全鄉教師施行量化考核，公開、公正地對每位教師的工作進行綜合評價，表揚先進，鞭策后進。
10、關注中小學畢業班的教學質量，制訂中小學畢業班教育教學質量評估方案，并多次深入各校聽課和評課，對于存在的問題及時作出指導。由于大家的.共同努力和付出的艱辛勞動，使我鄉中小學的教學質量在全縣名列前茅。2005年小學畢業成績我鄉居全縣第三名，一中升入一高的人數名列全縣第三名，中心校綜合成績第四名，我中心校被評為教學質量評估先進單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數多達60人，創歷史新高。
安全工作是構建和諧校園的根本問題，xx中心校對學校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領導小組，出臺了《xx中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學簽訂了《安全目標工作責任書》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關規定》等下發給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產安全的設施。
加強學校食堂衛生工作，保障學生飲食安全，為了保障學生的飲食衛生和安全，我們認真貫徹執行學校衛生工作條例，同各校簽訂學校飲食安全工作目標責任書，對從業人員進行認真考核，并通過衛生防疫部門輸兩證，對食品的來源采用定點采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛生安全。
強化輿論宣傳。充分發揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網等校內媒體宣傳報道作用，通過校會、班會等進行安全主題講座，開展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。
每學期開學初中心校都組織有關人員對我鄉各中小學的安全工作又進行了拉網式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。
由于我鄉安全工作措施實施得力，師生安全得到了保證。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇五
繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我擔任二四六年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備課。
在課堂中我開設了“小舞臺”“個人展示”等，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
并在“慰杜小學音樂教研課。”活動中上一節公開課，得到了很大的提高。帶領學生積極排練，在街道社區組織的文藝比賽活動中榮獲優秀表演獎。
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧和契約演奏技能，為教學工作做好充實準備。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識。。做到不卑。下問。專業老師學習。
１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學種能力和思想的進步，爭取多看多想。和參加活動，以錘煉自己。
1、面不夠精，有待提高和加強。
2、在電腦課件制作上要學習加強，已適應現代化教學。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇六
在社會進步的同時，幼兒教育引起了社會的極大關注，與此同時3歲以前的嬰幼兒教育也漸漸升溫。這無疑對幼教界提出了新的挑戰，也引起了我們老師對他進行認識、研究的興趣。
我作為二幼親子班的一線教師，二年多的工作使我對嬰幼兒教育工作的嘗試、實踐有一些感觸。
萬事開頭難，起初接觸親子教育時可以說是一竅不通。0-3歲的孩子說話，走路都不靈活，你跟他說話，他根本就不理你。當時從課程的制定上基本是無從下手。只有從兒歌入手，從一些游戲里選出比較簡單的來組織活動。然而，孩子們只是看我一個人在前面表現。完全不參與活動，而我已大汗淋漓，嗓子沙啞，比上了一周的班還累。看到了精心準備的活動不成功，我們都很著急。于是我們大家在一起進行反思、分析。通過實踐，我們發現根據孩子的年齡特點，他們是不愿意坐著學習的，只有在游戲中他們才能體驗快樂，發現學習。于是，我們把每一個活動都設計的兒童化，游戲化。同時，教師還要用飽滿的情緒、生動的語言去吸引孩子。
課程經過了一次次的實踐-修改-再實踐-再修改。課程在不斷的走近孩子，在游戲中，孩子們情緒上好多了，注意力也得到了培養，玩得也開心。但是新的問題又出現了。孩子們在活動室內跑啊，跳啊。當你想進行下一個活動時，無論怎樣喊啊，叫啊，他們根本聽不進去。完全不管你那一套，上完一節課，我坐在地墊上累的不想動，這是怎么回事？游戲中的孩子為什么叫不回來。
在研討會上我們針對這個問題進行了分析，經過討論，大家認為關鍵在過渡的環節。應該用一些小道具、小技巧去吸引幼兒。于是我們選擇了能發出聲音的鈴鼓，在鼓面上畫上可愛的卡通圖案。并且配上短小的兒歌去吸引幼兒，每一個活動開始前教師都會手搖小鈴鼓。大聲的說"小寶寶，乖又乖，圍個半圓坐下來"制定好后，我們又進行了嘗試。我們發現大多數寶寶都被這個可愛的小鈴鼓吸引了，都跑過來搶老師手中的鈴鼓。活動又陷入了一片混亂中，經過了一段時間的觀察，反思。我們發現忽略了一個重要的角色-家長。每次上課時家長都在一旁看看，任憑孩子在活動室東游西走。看著老師一個人忙來忙去，不加以制止和協助。慢慢地我們在活動中整合了家庭的有效教育資源，活動前教師會告訴家長活動的目的和要求，以及如何教孩子的方法。活動中發現問題急時糾正，活動后進行評價和小結。這樣家長的積極性被調動起來了，有位家長開玩笑的說："每周日，我都和兒子一起來接受培訓"。家長已經認識到了自己在親子活動中的位置，漸漸地感受到教育孩子不光是老師的事情，家長也占據著舉足輕重的地位。通過長時間的嘗試，實踐。孩子們喜歡到親子園來活動了，家長對孩子的教育也參與的多了。但是當孩子們3歲進入幼兒園后，留給我們的仍是一個空籃子，沒有給自己留下任何資料。使我們的教師像一個教書匠送走了一批孩子，自己卻沒什么進步。通過探討，我們覺得教師應做一個善于思考的教學工作者。于是，我們開展了追蹤和建立幼兒個案等工作，并成立了早期教育研究中心，并有北師大的研究生與我們共同組成了較為龐大固定的教研小組，加強了外出參觀，學習的工作，充實自己，擺脫了教書匠的影子。
當然，我在工作中仍能反映出我的稚嫩，比如說，對幼兒的年齡特點抓的不夠準確。在很多書中都有對0-3歲幼兒年齡特點的介紹。但都說的比較廣泛，不太見體。在運用到活動中還是有拿捏不準確的地方。比如歲半的寶寶會模仿成人簡單的動作。那么應該怎樣做才能適應這個年齡段的孩子。究竟應該簡單到什么程度，還是要經過多次的實踐才能總結出來。所以理論的知識是一個方向。我們教師應從勞作型，苦干型，逐步走入反思型，研究型中去。
早期教育是一個新的課題，我們在不斷的實踐中還會出現不同的新問題。我相信只要我們堅持不懈的努力，一定會在這個事業中成長壯大。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇七
20xx年xxxx學校創辦至今不到半年時間，從創辦初期至今，我校在教育局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續深化教學體制改革，持續加強學校安全衛生管理工作，積極推進學生素質教育，努力提升品牌社會效益。
根據教育培訓市場各項需求的發展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一直努力地探索和創立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。
我校外語培訓人數逐漸增多、規模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續呈發展壯大趨勢，特別是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優勢地位。
一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據學校的發展變化，不斷完善和調整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。
教師資源是學校發展的重要資源，優秀的教師更是學校發展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。20xx年年末細化出臺了《定制性教學反饋表（教學工作和行為規范）》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了積極的作用。
我校為提高教學質量，努力創造現代化教學，學校陸續配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數碼相機、錄音機、無線話筒等現代教學設施。
同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛生的環境氛圍，并實施了嚴格的安全衛生責任制，使美化學校、創造優越環境落到了實處。
在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一直是本校重視和研究的問題。特別在目前，我國己將培訓教育排位第二（僅次于學前教育），并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環境下尋求自身的潛能發揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一直在作這方面的探索和努力，在保持原有教育培訓優勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：
一是抓源頭生源的培訓。
眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現實的源頭生源。為此，我們要用戰略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并形成系統且有特色的克萊德體系。
二是積極開發企業團培市場。
隨著社會經濟的不斷發展，必須培訓新的知識和技能，以通過人的提升來推動企業的發展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構，在此基礎上20xx年我們應該大力實施，把企業團培做大、做強。
自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現在：
1、在如何解放思想，改革創新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。
2、在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得理想的效果。
3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意積極，將在原有教育教學管理工作經驗的基礎上，不斷改革創新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇八
小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，使學生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。
本學期，本人能嚴格執行繼續教育學習計劃，努力工作，現將一年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感。
時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
二、豐富專業知識，加強業務學習。
1、加強專業能力的造就，促進知識結構進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。
3、認真學習，提高思想認識和教學水平。學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展各種活動，以此提高教研能力。
三、不斷在教學中學習、反思。
認真教學，堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
四、多讀書，讀好書。
認真閱讀訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我校教師繼續教育在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現把一年來的工作總結如下：
一、加強領導，提高認識。
學校成立了以校長為組長，副校長，教導主任，總務主任，教研組長成員的學校教師繼續教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，有關繼續教育的文件，使全體教師認識到繼續教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續教育的積極性，并制訂了學校教師繼續教育的規劃和相關的制度，從組織上對教師繼續教育工作得到了落實和保證。
1、職業道德教育：
利用每周的政治學習時間，認真學習教育法律法規，用《中小學教師職業道德規范》來規范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發展和社會變革的能力。
2、信息技術培訓。
為讓我校教師盡早地掌握現代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術培訓達標計劃，采取分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓的方式，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。使全體教師皆能基本普及計算機基礎知識和操作，能用計算機上網查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。
3、學科教學業務技能培訓。
進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業，教學效果檢測等教學環節的常規培訓。盡最大的努力，創造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質教育要求的教育教學方法，緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質教育的能力和水平。
緊緊抓住市、區教育局教學能手、教學骨干、學科帶頭人等系列評比機制，結合我校實際，著力培養我校各學科的骨干教師和學科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加市、區級有關培訓，提高培訓者的能力和水平，為造就和培養我校一批教學骨干教師創造良機，扎實穩步地開創我校教育教學工作的新局面。
三、保證時間，落實經費。
學校對教師繼續教育工作十分重視，對教師的繼續教育工作做到時間保證，對教師參加省、市、區各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在繼續教育經費上也得以保證，讓參加繼續教育的教師無所顧之憂，使教師繼續教育工作在我校順利地開展下去。
教師繼續教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校繼續教育工作的經驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續教育，并做好教師繼續教育的校內培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇九
一年的教育教學工作已經結束了，回顧一年來的工作，通過領導與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進步，學校的教育教學工作總結。各學科教學成績比較樂觀，教師們的整體素質和業務水平有了一定的提升，教育教學質量相應有了提高。為了使下學期的工作得到更好的開展，現將一年來的工作情況總結如下：
一、積極更新教師的教育教學思想和觀念。
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵。教育教學思想觀念改變了、創新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用每一次教師會強調并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實際工作加以運用，加以改進，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學打下堅實的基礎。
一年里，我校堅持校長主任深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄專輯。一年來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎。
二、積極認真抓教學，提高教學質量。
課堂教學的質量直接影響著學科教學成績。為了進一步提高教學成績和質量，開學初，我校召開全體教師會，共同研究和分析大統表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進的措施。會后教師結合自己的教學實際制定了有針對性的教學計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中，用以指導自己的日常教學。為了跟蹤檢查計劃的落實情況，校長和主任堅持深入課堂聽課，與教師座談，提出建議，幫助改進。
此外，還加大了學生作業和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。與此同時還確立了骨干教師為教研組長，堅持按計劃進行每周的教研活動，共同促進教師教學方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認真書寫教學設計和說課材料，根據全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學期末將教研活動內容訂成冊歸檔。通過活動，促進了教師之間的互助互學，取長補短，不斷創新和改進自我，教師的業務素質有了大幅度提升。
促了學生的競爭、團結協作與創新精神，提高了學生的思想道德水準和良好的學習習慣，學生的素質能力得到了培養和鍛煉。
三、加強了對學生的日常管理，營造了濃郁的校園學習氛圍。
評比，一方面提高了教師班級管理水平和學生的競爭意識，培養了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。
四、認真完成了港南區和市一級的教育教學常規檢查。
根據上級領導要求，20xx年9月份開學后準備囊南區評估，學校領導班子幾時開了全體教師會，一面進行日常教學，一面充盈和完善各項教育評估檔案，同時也繼續加強填補完善了各室檔案。在具體工作中，全體教師加班加點，在不耽誤課程的基礎上，不怕苦、不怕累，充分利用空節和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設，展現了高度的風格。在迎檢日期到來之前，我校的迎檢工作全部按計劃整理完。12月份，按照上級要求，我校又細致整理了遠程教育各項檔案，使我校的軟件建設得到了進一步完善。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查。現在繼續完善各項材料，迎接9月份省一級的檢查評估。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十
12月份是《山東省法治宣傳教育條例》確定的山東省法治宣傳教育月，為做好20xx年法治宣傳教育月集中宣傳教育，在全市營造尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的濃厚氛圍，海陽市各單位多措并舉，開展了形式多樣的法治宣傳教育活動。
開展“法律進農村”活動。市農業農村局法規科及農機推廣站、畜牧獸醫站等相關站所工作人員深入農村大集，懸掛宣傳條幅，向廣大農民群眾面對面宣講相關法律法規，現場解答群眾提出的農業法律問題；發放《民典法》、《中華人民共和國農業法》、《農產品質量安全法》、《畜牧法》等法律法規宣傳資料1200余份，深受廣大農民朋友的歡迎。
開展“法律進機關”活動。12月4日，市檢驗檢測中心全體干部職工于中心會議室舉行憲法宣誓儀式，通過莊重的儀式感，增強了職工的公民意識與憲法意識；開展了20xx年度法治創建優秀科室評選活動，推選法治創建工作先進集體，發揮模范帶頭作用；開展了“憲法主題黨日”活動，將憲法宣傳有效融入“三會一課”“主題黨日”活動內容，通過開展憲法主體宣講、憲法原文朗誦、憲法宣誓等活動，不斷豐富機關憲法學習的內容和形式，提高干部職工憲法學習意識。為了真正把普法活動落到實處，讓工作人員了解更多的法律知識，市水利局和體運中心等單位專門設立了法治建設培訓班，集中組織全體機關干部學習宣傳憲法、民法典、黨內法規和疫情防控等相關法律法規，進一步在工作人員中牢固樹立法治觀念，增強了機關干部的法治思維和法律意識。另外，市投資促進中心、考評中心、綜合行政執法局等單位組織全體干部集中收看司法部、全國普法辦、中央廣播電視總臺主辦的“憲法的精神、法治的力量——20xx年度法治人物”頒獎典禮，并組織干部積極討論，提升廣大干部的尊憲守憲意識。
開展“法律進社區、進單位”活動。市綜合行政執法局組織發動執法工作人員深入社區、企業等開展普法活動，發放宣傳頁，形成全民學法的深厚氛圍。煙臺銀行海陽支行員工一方面組織人員向社區居民群眾宣傳非法集資、網絡詐騙、征信等相關知識，另一方面利用廳堂向前來辦理業務的客戶宣傳憲法基本知識，講解防范電信詐騙、安全使用銀行卡等金融知識，將“學法律、知規章”與日常工作相結合，加強對市民的宣傳工作，增強廣大市民的金融知識。
開展“法律進景區、進網絡”活動。市文化和旅游局充分發揮景區和網絡的優勢力量，分別在局機關、市博物館、地雷戰紀念館、海陽市文化館、許世友紀念館、地雷戰紀念館、亞沙展覽館等微信公眾號對憲法相關法律知識進行了宣傳，另外還通過以上場所的led顯示屏滾動播放憲法宣傳標語。市農商銀行、檢驗檢測中心、綜合行政執法局、水利局等單位也充分利用微博、led顯示屏等廣泛開展憲法宣傳教育活動，收到了良好的效果。
此次法治宣傳教育月宣傳活動宣傳范圍覆蓋面廣，宣傳形式多樣，宣傳內容貼近群眾、貼近生活，宣傳活動取得了明顯成效。下一步將繼續推動“宣傳教育月”活動走深走實，不斷創新完善普法宣傳教育模式，推動完善“大普法”格局，在全市營造更加濃厚的法治氛圍，創造更加良好的法治環境。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十一
陰荏苒，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊張而又忙碌的一個學期又過去了。這個學期因為深得幼兒園領導的信任與錯愛，使我有幸擔任了小四班的班主任。一個學期下來，讓我深刻地體會到了小班教師的不易和偉大，同時，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。
我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小朋友曾上過托班。幼兒由于剛剛入園，會表現出對親人的依戀及入園焦慮。幼兒身體和手的基本動作已經比較自如，一般能掌握各種粗動作和一些精細動作。逐漸具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往能力弱，在集體活動中容易發生糾紛，幼兒欣賞美和表現美的能力也比較差。
經過這一個學期的學習教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現在，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且，見到老師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，積極大膽地發言。進餐時不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈。注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。同伴之間友好相處，不打人、不罵人，做到不隨便拿別人的東西。他們還學會了做早操和律動，積極參加各種體育活動，運用多種方法進行玩球、玩圈等活動。幼兒能學說普通話，學習正確發音，能口齒清楚地朗誦兒歌，在教師的幫助下能講內容生動、簡短的故事。幼兒還學會自己穿脫衣服，在老師的幫助下會系鞋帶和解鞋帶，認真完成老師交給的簡單生活任務。
一份耕耘，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數辛勤的付出。想當初，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。后來，根據自己不斷地摸索與實踐，我發明了一個“教學跟催法”，就是不管做什么事情，只給孩子們做一半，其他的另一半則由孩子們獨立完成。譬如，孩子們的皮鞋臟了，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動手擦干凈;孩子們洗手時，我只給他們洗一只手，另外的一只手自己去洗;吃飯時，筷子掉在地上，我只為他們撿一根，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們去穿……長此以往，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨立意識逐漸增強。這個方法的成功之處在于巧妙運用了孩子的心理特征，并在教育上加進了幽默與示范的色彩，不是強迫他們去做什么，而是積極引導他們要去做什么，因此，“要我做”也轉成了“我要做”，其效果自然更勝一籌。
幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通，積極尋找教育的切入點，經常換位思考，急家長所急，想家長所想，以平等的態度來對待每一位家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環境，與家園保持協調一致，共同教育好我們的下一代。
本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：
1、充分利用每周一次的家園聯系本，讓家長在第一時間了解孩子在園的情況，并采取適宜的應對策略。
2、經常與家長保持聯系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議。
3、做好家訪工作。平時進行有針對性的家訪，學期結束時普遍家訪一次。
4、積極準備，努力開展好家長開放日活動，增進家長對家園合作重要性的認識。
5、開好首次家長會，讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法。
太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物;小草是幸福的，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為她們培育著祖國的棟梁之才，民族的希望之花。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回過去，展未來，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進一步教學教育，我衷心地期待在下學期中取得更大的進步。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十二
一學年的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學校既定的工作思路與工作重點，在xx區教育局領導下，緊緊依靠全體教職工，積極積極、努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創一流”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，為創省示范性美術學校而努力奮斗”為工作中心，以“面向全體，全面提高”為辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。
在過去的一年中，結合學校的實際，堅持以現代化為主題，以改革創新為動力，以提高教育教學質量為根本，構建現代化相適應的學校美術教育教學體系，為創一流美術學校打下了扎實基礎。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周前會、晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。
深化開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展中小學安全教育周、安全教育日活動。嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作，進一步完善教師值班制度和校園安全聯防制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩定。
一年來，我們始終把學生的全面發展，面向全體學生，使學生主動生動發展，作為學校教育工作進一步推進的著力點，這也是我們扎實推進素質教育基本表現。我們的德育工作根據學校的德育工作計劃，充分發揮少先隊在教育、培養學生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因學校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學生進行教育，使法制教育制度化、規范化，加強了學校、家庭、社會的聯系，初步形成了合力。
為了進一步發展學生的個性，一年來我們在抓課堂教學的同時，大力支持各種活動，學校組織進行了校園文化藝術節，全體學生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽，在活動中學生充分展示體育、美術和文藝素質，也發現我們的學生蘊含著無窮的潛力，發現了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。
我校一貫重視教師的業務進修，盡管學校辦學經費十分緊張，但我們還是給予參加進修學歷合格的教師鼓勵。學校派優秀教師外出學習通過組織中青年教師進行課題研究及現代化美術教育技術培訓等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上市級美術公開課。我們不僅重視教師的業務成長，更重視我們的教師師德建設。強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，建設一支充滿生機和活力，與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍。
一年來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研為先導，在今年下學期，學校教科室認真組織我們全體教師進行了教研的校本全員培訓，指導全體教師進行教研的全過程演練，以點帶面，提高教研效果。督促我們的老師參加美術教育科研，初見成效。這年中，學校大力支持全校教師參加美術教育科研培訓，支持我們的教師開展美術課程改革研究。也安排了一部分教師外出進修培訓。
在強化教育科研，加大校本教研和培訓力度，扎實推進新課改的實施，立足課堂抓質量的同時。搞好學校內部教育教學評估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導檢查。對教師的教學工作，通過聽課、教學研討，合理布置安排正確評定教師的成績、名次、等級，做到公開、公正、透明。對在校教師，進行教學成績考核，各項工作記分，合理調整教師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導向，形成“有為有位，末位淘汰制”。
強化校園建設，做好布局調整。一年來，我校克服了資金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對全校的桌椅板凳進行維修，為學生營造了良好的學習環境。x月份學校加大辦學力度，在原來的基礎上又擴了200平方米，對學生所學專業進行了擴充。增設了四個國畫班。
在今年參加全國比賽共7次，我校多次獲得學校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導老師金獎。我校學生共有120人次獲嘉獎。x月組織參加了兩次中國美術學院社會美術水平考級，參考人員共計300人，都取得了優異的成績。
總之，一年來，我校各項工得到上級領導的肯定和表揚，學校穩步發展，呈良好上升態勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創建良好的教育環境，提升辦學水平，為創建品牌名校而不懈努力。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十三
局領導高度重視，將健康教育列入重要議事日程，成立了科技系統健康教育工作領導小組，設立了辦公室。領導小組定期召開專門會議，安排、部署、落實各項工作。局主要領導把健康教育做為日常重要工作來抓，經常深入第一線，了解情況，督促工作，解決問題。各位分管領導也不辭辛勞，齊心協力，任勞任怨，為健康教育盡心盡力。由于全系統上下高度重視，精心組織安排，使各項健康教育得以順利進行。
根據市委、市政府的要求，我局對健康教育進行了認真的研究分析，制定了周密計劃，對各項目標進行層層分解，簽訂目標責任書，落實到人。為保證健康教育工作的順利開展，我們加強了檢查和督促，及時處理、解決工作中出現的各種問題，主要完成了以下工作：一是積極進行健康教育宣傳。在辦公區域高標準設置了健康教育專欄，每月定期更換一次，重點宣傳常見病、多發病預防知識和健康常識，堅持從教育入手，把加強對群眾的健康教育貫穿于創建活動的全過程，不斷提高大家的文明素質，強化大家的城市意識、公德意識、健康意識、衛生意識，培養大家的文明衛生習慣。二是積極開展無煙單位創建活動。單位領導班子十分重視控制吸煙工作，局領導帶頭不吸煙，認真落實控制吸煙的宣傳教育工作，每個科室都印發了《工作場所禁止吸煙規定》，1使員工都了解了吸煙有害健康的知識。制定了控制吸煙的制度，要求單位員工不吸煙，接待客人不敬煙，并勸阻到單位辦事的人不吸煙。
我們多次組織有關人員到機關各科室和局屬各單位進行專項檢查工作，發現問題，及時提出整改意見，從而提高了局系統廣大干部職工的.創衛意識、健康意識、安全意識、衛生意識和服務意識，樹立了科技部門良好的對外形象。
以上是我們在健康教育中所做的主要工作。在今后的工作中，我們將在上級有關部門的正確領導下，通過廣大干部職工的共同努力，為我市做出新的更大的貢獻!
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十四
八中今年，與城區其他學校不一樣，就是唯一換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作，做了很多，但是“變”成為了八中xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了，變得更公正了。
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核，原來語數英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課。現在一個學期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了，比如說原來每年中考的獎勵，考差相差最多幾千元，現在相差數萬元。體現了干好干壞不一樣。
二、常規管理變了，變得更扎實有效了。
就拿常規檢查來說，原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師，現在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如：本學期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報會，各年級的質量分析會，學生家長會，優秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參加一兩次，但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風，工作效應一定是可想而知的。
面對新一屆畢業生，從九月份開始，在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優秀教師進行了經驗交流，起到了示范作用。
三、教師的工作態度變了，變得更敬業了。
比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了。現在如果有老師請假，其他老師都搶著上課。
又如：質量分析會上，有的老師竟內疚的哭了。
還有：每天下學鈴響后三分鐘，學校廣播里就響起了優美歌曲。老師們因此而埋怨學校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明了老師們的工作態度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節課。
為了促進課改工作的進一步推進。我校。
2、組織全體教師進行了“三步導學”操作理論測驗，突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領。
4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。
5、校領導聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。
6、組織好網上各項教學教研活動，鼓勵教師在博客上發表各類教育教學博文。一年里，我校教師博文數達2600多篇，訪問量17000人次。
五、教學成績變了，變得優秀了。
基于以上四個變化，所以今年的中考成績，我校在普通校中名列前茅。“初中教學質量先進單位”的稱號，是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。
我校樹立正確的教學質量觀，不僅教學成績得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術類展示，已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統項目，小型活動每月至少一個。
元旦前，我們在二中藝術會堂，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大;布置縝密;整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對八中學生的良好表現給予了很好的評價。
春季田徑運動會，八中取得了近十年來的最好成績，團體第四名。區藝術節，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優異成績，讓八中的每一位教師、學生自豪而自信。
學校確定xx年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業班工作，作為學校教學工作的第一要務，力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美，更優秀，更被所有領導和兄弟學校認可。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十五
“十二五”以來，我校積極開展教育科研工作，加強校本研訓，持續推進教師發展工程，在教育教學管理、課程建設和課堂教學創新等方面進行了廣泛而深刻的實踐，形成了豐富的經驗和成果。
“十二五”以來，我校教職工完成積極參與各級各類教育教學課題研究。已經完成的市級以上課題研究主要有：中國教育學會物理教學專業委員會課題1項(李進《中學物理演示實驗資源的開發利用研究》)，山東省教育科學規劃課題1項(張建新《成長寫作教學研究與實驗》)，山東省教研課題3項(劉慶亮《梁漱溟校本課程的開發與實施》，焦延生《高中生良好學習習慣輔導方式探究》，成建《優生物理素養提升機制及其策略研究》)，山東省教學研究課題子課題1項(田鋒濤《高中生地圖能力素養的培養策略研究》)，市高中課程實施研究項目2項(劉康武等《研究性學習課程開發與實施研究》，田慶華《建設學校民藝館，傳承民間藝術研究》)，市教育科學規劃課題1項(許東德《中學物理演示實驗資源的開發利用研究》)，市教研課題1項(王娟《調動學生學習積極性的策略研究》)。市級以上課題結題計10項。
正在研究的立項課題還有：山東省教育科學“十二五”規劃20xx年度課題1項(楊樹海《教育家型教師校本團隊式成長行動研究》)，山東省教育科學規劃校本研究專項課題2項(楊樹海《以校為本的教育家團隊式成長行動研究》，劉朋《校本課程開發與學校特色發展研究》)，山東省教育科學規劃課題子課題1項(徐建瑋《基于核心素養的思想政治學科教學方法研究》)，還有鄒平縣教育科研課題5項(徐建瑋《學校聽評課教研方式研究》，潘筍《高中英語課外閱讀拓展教學策略研究》，滕海燕《高中音樂選修模塊歌唱教學策略研究》，張繼梅《高中物理微專題的開發利用》，褚健《高中歷史復習課擴展閱讀與閱讀能力提升》)。
20xx年9月，我校被確定為山東省校本研究教育家成長研究基地。我校加強校本研究教育家成長研究基地建設，深入開展省教育科學規劃課題《教育家型教師校本團隊式成長行動研究》課題研究，從中華傳統教育經典《大學》《中庸》《學記》等入手，課題組每月一次集體學習，出版楊樹海專著《理想的教育是什么》，課題研究取得階段性成果。
去年，我校被山東省教育科學研究院確定為山東省基礎教育學校發展共同體學校，全省高中入選共34所。學校參與山東省教育科學研究院主持的省教育科學規劃委托課題《基于學生核心素養發展的基礎教育課程與教學改革研究》活動，20xx年12月以徐建瑋為主持人的《基于核心素養的思想政治學科教學方法研究》立項為子課題。
根據《鄒平一中學術評比推薦規則》，強調學術評比推薦堅持公平、公正、公開的原則，既要推薦全校一流選手，保證學校學術競爭力，又要給更多的優秀教師提供發展、歷練的機會，促進學術大面積豐收，全面壯大教師隊伍，為學校可持續發展打下堅實基礎。明確規定，學術評比推薦以近期進行的校本研訓項目成績為基本依據，即分別按照學校課堂教學大賽、說課比賽、說題比賽等成績，推薦各級優質課、說課、說題等學術評比選手，堅決剔除假冒論文、證書，倡樹學術正氣。
“十二五”以來，我校骨干教師大量涌現。我校教師共有5人次獲得省級以上教學能手、優秀訪問學者、優秀教師，有90多人次獲得市教學能手、學科帶頭人、教壇新星、名師、名教師、名班主任。郭鳳廣、田慶華等2名教師完成濱州市首期“三名”工程教師培養，又有5名教師入選濱州市第二期“三名”工程培養人選，其中張鴿、張建新、石磊為“名師”人選，劉薇、李軍鵬為“名班主任”人選。張建新、郭鳳廣先后被評為濱州市青年學術技術帶頭人培養人選。韓兆恩被評為山東省教育科學優秀訪問學者。袁玲、王冬梅、李雙、周佳佳當選為濱州市第五屆教壇新星。
在各級各學科優質課、德育優秀課例展評活動中取得豐碩成果。“十二五”以來，我校教師共有近20人次在省優質課比賽(含學科德育優秀課例展評)中獲獎，有70多人次在市優質課比賽(含學科德育優秀課例展評)中獲獎。20xx年，各學科德育優秀課例展評活動中，我校康入文獲省一等獎，李寶江、馬德峰、郭鳳廣、王娟、周佳佳等5人獲省二等獎，吳雅芳等16人獲市一等獎，郝春林等4人獲市二等獎。石磊獲得山東省中小學實驗教學說課活動二等獎。
參加全市普通高中教學創新評選活動，韓國華、倪新新、朱佳麗、王媛、胡士功、張建新、李進、馬德峰、張凌蕓等9人被評為全市普通高中教學創新先進個人，《建設學校民藝館，傳承民間藝術研究》(所有人：田慶華、甄海林)等7項成果被評為優秀成果，鄒平縣第一中學技術、數學、英語、物理、化學、歷史、體育等7個學科組被評為優秀學科組。王善鋒、張建新、劉朋(語文)獲得濱州市第二十五次社會科學優秀成果二等獎。
我校積極參加省市教育教學研究活動。我校張洪奎等27人被確定為濱州市第一屆普通高中學科發展中心組成員，入選人數位列全市各校前茅。我校歷史科劉慶亮、物理科成建被選為山東省基礎教育兼職教研員。“十二五”以來，我校教師在市教研會上，作典型發言114人次，發表論文百余篇。
近十幾年來，我校系統實施教師發展的“五個一工程”“碩士化工程”“青藍工程”等三大工程，開展了分層推進教師發展的一系列活動，不斷健全促進教師發展的保障機制，以青年教師為重點，促進教師全員全面發展，取得了一定成效。第一，系統實施“五個一工程”。學校通過組織“青年教師教育生涯第一年業務督導”“青年教師業務達標”“教壇新秀評比”“全員課堂教學大賽”“說課比賽”等系列活動，讓每位教師每學期至少有一次上全校公開課、接受評判和指導的機會。進行校本研訓考核計分，作為教師工作考核的一部分，以考核的剛性促進全體教師形成學習和研究習慣。第二，實施“碩士化工程”。我校鼓勵教師在職攻讀教育碩士學位，并對獲得碩士學位的給予資助和獎勵。經過多年努力，全校教師具有碩士研究生學歷或碩士學位者達到60人。第三，實施“青藍工程”。20xx年以來，我校開始實施旨在培養青年骨干教師的青藍工程，以保證鄒平一中后繼有人。經過雙向選擇，在學科組內讓德高望重的老教師與學員建立師徒關系。各學科教研室以大學相關學科教材為基礎，設計和實施系統培訓課程，提高學員專業素養。采取師徒相互聽課座談等形式，提高學員課堂教學等日常工作水平。歷經數年，經過嚴格考核，已有三批學員結業，他們成長為學校新生的中堅力量。
在采取考試、考核等剛性措施的同時，學校廣泛動員社會力量參與辦學，先后與當地知名企業協議設立“開泰育才基金”“德利獎勵基金”“天地緣班主任備課組長獎勵基金”“聯華畢業班教師獎勵基金”，表彰獎勵“學生心目中的好老師”和教書育人貢獻突出的優秀教師，激勵廣大教師愛崗敬業，不斷進取。
實行中層干部民主選聘改革，促進教學管理創新。我校有中層干部民主選聘的優良傳統。20xx年7月14日，學校召開中層干部選聘大會，全體教職工參加，學校工會主席主持。分兩輪，現場公布校長辦公會從全校教職工中確定的選舉委員名單，各93人，先后組成中層正職、副職干部選舉委員會，以競聘者為候選人，選舉委員以無記名投票方式，分別選舉產生中層正職、副職干部人選，共56人。我校這種大規模民主選聘的基本特征是“自由競爭、群眾票決”，無論是競聘者，還是評判者，都具有廣泛的群眾性、較強的開放性。我校中層干部選聘堅持了民主集中制原則，突出貫徹了群眾路線。
以研究性學習為主陣地，大力開展科技創新教育，加強課程建設和實施。我校研究性學習教研室逐步加強科技創新教育，取得豐碩成果，學生獲國家實用新型以上專利授權1700余項，學生作品或活動設計在省、市青少年科技創新大賽等活動中獲獎80多項。20xx年以來，我校教師撰寫《科技創新教育的探索與成果》被評為市高中教學改革典型經驗，《以科技創新教育，推動研究性學習》獲得濱州市教育局授予的濱州市教學(管理)方法創新獎，在《濱州教育》發表《科技創新教育的探索與成果》。
加強信息技術創新教育，提高學生創新能力。學校獲得“全國青少年信息學奧賽山東賽區優秀參賽單位”“山東省中小電腦制作活動優秀組織獎”“山東省中小學電腦制作活動最佳組織獎”。20xx年以來，學生在電腦作品制作方面，獲得省級以上獎項43個;在機器人競賽方面，有4人次獲得省一二等獎;在信息學奧賽方面，有6人次獲得全國二等獎，有9人次獲得省級獎項。郭鳳廣老師被評為“濱州市教育科研工作先進個人”“山東省信息學奧賽優秀輔導教師”，被評選為全國教育碩士優秀論文。
成批培養心理咨詢師，促進師生身心健康。截止目前，我校共有120名教師具有國家心理咨詢師資格證書。加強陣地建設，在心理教研室統領下，學校“心語室”每天向全校師生開放。
加強優秀生培養研究，取得成熟經驗和顯著成果。學校優秀生培養團隊采取高一夯實基礎穩扎穩打，在這一年中爭取把高中高考內容全部學完。高二上學期把選修科目開全開足，保證涵蓋自主招生的所有內容。高二下學期和高三上學期重點進行一輪復習和適當的拔高、拓寬。高三上學期進行二輪復習和應對各科競賽。在高三上學期末進行為期三個月的自主招生輔導，期間利用假期走出去學習自主招生知識。20xx年12月，王敏老師代表我校在全市普通高中教學工作會上做專題發言，題目為《培養習慣，提升境界，挖掘潛能，促進發展》。
“十二五”以來，我校先后獲得“全國青少年創新教育實驗學校”“山東省校本研究教育家成長研究基地”“山東省科普示范學校”“山東省青少年科技輔導員協會單位會員”“山東省科技教育創新發展實踐基地”“山東省基礎教育學校發展共同體學校”“山東省心理健康教育先進集體”“山東省首批心理健康教育特色學校”“山東省心理健康教育實驗與研究基地”“濱州市首批特色學校”“濱州市首批心理健康教育示范學校”“濱州市中小學素質教育成果評選優秀組織獎”等稱號或獎勵。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十六
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我認真貫徹國家的教育方針政策，執行《幼兒園工作規程》，遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到了發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能配合保健醫生做好每天晨檢以及每學期兩次的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，堅持開展“三員鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩耍”、“逛動物園”等;還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。
我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育，如歐陽少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時，幾乎沒有一個同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個小朋友給他抓破皮，一會那個小朋友被他咬一口;有時有孩子給他打一拳，有時有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小朋友調班的，也有打算為自己的孩子調班的，我們老師面對的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個孩子的轉變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅持不懈的努力下，歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉變了。現在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發言。看著他在一天天的進步，我們的心感到甜滋滋的。
三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。“我園月采取了家長送幼兒回園時不能入園措施，并形成制度至現在，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長我們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動以及一次家長開放日活動，讓家長能親身體驗孩子在園的愉快生活。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十七
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。回想來到北大附中的'這一年，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我更能適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。
我非常熱愛本職工作，能認真學習專業知識，積極參加學校組織的各項政治學習和參加科組的各項教研活動。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、積極的態度做好各項教學工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂學與會學教育；體藝衛與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型教師。
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經過努力，小朋友們進步很快。現在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內心世界，只有深切的關愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學習，引導他們養成良好的學習習慣和行為習慣。
悉心育人
本學期，我擔任學前班的數學、音樂、美術、英語等多科教學工作。數學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經過本學期的教學，我發現很多幼兒的數學成績有了很大的進步，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得非常好，但數學卻一問三不知，連最簡單的10以內的加減法都一竅不通，她心里非常著急，在了解她的特殊經歷后，我特別關心她的學習，關心她在課堂上的每一次舉手發言，課后我又經常坐在她身邊和她一起做數學題。慢慢的，我發現她的數學進步了，現在只要一見到我，就主動請我給她出數學題目做，看來是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業務水平和能力。去年我榮幸地加入到小學數學組，為了提高自身素質，積極參加數學組的每一次教研活動，認真參加聽課、評課，并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的數學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。
另外，在每天的口語操練環節中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，靈活的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術等教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業歌》；美術課上孩子們認真繪畫《我是小學生》，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起，如今學前班的孩子即將升入小學一年級，他們對我非常依依不舍。
記得雷校長曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十八
健康教育是公民素質教育的主要內容，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。2015年______局以創建國家衛生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現將2015來的工作總結如下：
一、加強領導，進一步完善健教組織機構和工作網絡。
2017年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領導小組，成立了控制工作領導小組，由分管領導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進一步的完善，有力地推動了健康教育的發展。
二、加強健教宣傳陣地建設，充分發揮媒體作用。
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專欄，每個季度更換宣傳欄內容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛生及根據季節變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進行衛生防病知識的宣傳，提高機關干部的健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進不良健康行為轉變，推動了健康教育的深入開展。
三、深入開展控煙工作，成效顯著。
我們嚴格按照創建標準，落實了創建任務，通過加強領導責任，建全各項控煙制度，大力開展宣傳教育，認真落實各項控煙措施，使全機關禁煙工作取得了較好的成績。舉辦了專題控煙教育講座，進一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創建無煙辦公室。在機關院內開展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。
各部門都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網絡還有待完善，缺少專業健康人員，經費不足，陣地和基礎設施簡單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結經驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實各項措施，及時調整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛生意識和文明意識而努力。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇十九
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：
（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。
（2）為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。
（3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
（5）食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。
（3）學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
（5）開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。
（1）做好常見病的防治工作。
進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。
（2）加強學生視力保護工作。
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（3）做好傳染病控制工作。
積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。
當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衛生事業服務，更為我校師生健康服務。
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里，我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇二十
要堅持好黨組中心組學習制度，堅持好全員每周五學習日活動，做到理論學習和業務學習常抓不懈，堅持用科學理論改造自己的主觀世界，武裝自己的頭腦，指導自己的審判實踐活動。職場本站和大家分享單位黨風廉潔教育工作總結資料，歡迎參閱。
領導高度重視，周密安排部署。
全院深入開展集中治理司法領域突出問題的活動之后，我院領導高度重視，及時召開了黨組會議，統一了思想，明確了認識，制定了《依蘭縣人民法院集中治理司法領域突出問題的工作實施案》,建立健全了領導小組及辦公室，認真研究制定工作意見、學習日程表，并嚴格遵照執行，抓好落實。各項準備工作達到了充分有序的要求，為工作開好頭、起好步奠定了良好的基礎。
二、有組織、有計劃的深入開展理論學習。
1、學習內容。
2、學習方式。
采取全院干警集中學、自學、研討與交流、輔導講座、座談的方式進行。學習與研討都應認真記好學習筆記，院黨組定期進行檢查，期間，院長高輝同志以“認真學習貫徹十七大精神，加強黨風廉政建設，抓好預防職務犯罪工作，打好懲治*的攻堅戰”為主要內容的專題輔導，班子成員也分別在集中學習時作中心發言，并有講稿。
3、學習收獲。
全院干警記錄筆記超萬字，撰寫調研文章7篇、心得體會50篇、簡報2期。如：院長臧曉東同志撰寫了《法院如何貫徹以人為本理念》、陳佰新同志撰寫了《科學發展觀理論是堵塞司法*的有力保障》、張麗紅同志撰寫了《深入學習實踐科學發展觀促進法院事業發展》等等。
三、深入查找問題，自我剖析。
我院充分利用此項活動的開展，嚴格對照檢查，深刻反思剖析。切實查找在工作方面存在的不足和突出問題，深入分析根源，還從科學發展觀和樹立正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了剖析，全體干警結合自己的工作實際，查找根源，從思想、執法方面、廉潔自律等方面認真、深入地查找自身存在的突出問題。切實做到了“查找問題準、認識程度深”。撰寫了個人和部門的查擺材料。但是沒有發現如下問題：
1、執法不公、執法不嚴、執法不廉問題;。
2、特權思想嚴重、侵害人民群眾或當事人利益問題;。
3、領導干部黨性黨風和違紀違法問題;。
4、內部管理不嚴、紀律作風散漫問題;。
5、違反五個嚴禁問題;。
6、干警經營和參與經營娛樂場所或為娛樂場所非法活動提供保護、充當黑惡勢力“保護傘”問題。
四、建立健全了規章制度。
我院原有紀律規范、行政管理、業務管理等項制度，經過本階段工作后，可保留繼續執行，部分修改完善的3項，重新確立的2項。無廢止的規章制度。
(一)保留繼續執行的78項，含上級的院統一制定的(略);。
(三)重新確立的有2項：1、《保密制度》、2、《黨員學習培訓制度》。
五、通過此項活動的開展取得成效。
1、刑事審判庭審理了一起孫某某、劉某某涉嫌盜竊案，經審查，該案屬末成年人犯罪，犯罪情節輕微。在兩被告人具有悔過態度又積極賠償被害人損失的基礎上，我們本著公正執法的意識，對兩被告人按無罪處理。
2、民商事審判以突出調解結案方式為主，全院已結案件766件，調解結案488件，調解率64%。
六、運用有效載體認真深入查擺。
我們采取多種形式，認真組織開展自查、互查，運用有效載體，本著實事求是、突出重點的原則，集中時間，集中力量，采取自查和互查、普遍排查和重點排查相結合的辦法，認真查擺科室和干警執法司法、思想作風、內部管理、遵守禁令等方面存在的問題，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，并針對具體問題制定、落實相應的整改措施，使排查出來的突出問題真正得到根除。“走出去、請進來”開展大走訪、大調查，廣泛征求意見，深入檢查分析，對調查征求到的問題進行大查擺、大剖析。活動中，我們通過發放征求意見函等形式，主動到縣委，縣*、縣政府、縣政協、企事業，機關單位征求法院干警在司法領域所顯示出的突出問題和意見，并通過設立征求意見箱和電子郵箱深入征求廣大群眾意見，共收集意見與建議10條。院黨組經過研究分析，對有問題苗頭的科室和干警開展了逐級談心談話活動，結合各方面的意見與建議，認真回顧了近年來審判工作情況，深刻分析查擺了存在的問題及原因。
七、查擺出的問題。
通過自查與互查和召開*生活會等方式查擺出來一些問題，經過分類和歸納，共梳理出八個方面的共性問題。
1、執法觀念陳舊。工作中存在就案辦案單純執法的思想，不能用活用好現有的政策，在有些人頭腦中存在小團體利益和個人利益至上的思想，不能將部門工作與全院整體工作乃至與全縣不同時期的中心工作很好的結合起來。
2、個別干警中存在特權思想、霸道作風，對待群眾及當事人有冷、橫、硬、沖的現象。
3、個別干警缺乏爭先創優的敬業精神，不同程度的存在遲到早退現象，在權勢和困難面前不能知難而上。
4、存在就案辦案，重打擊輕預防的現象，不能做到未雨綢繆、防微杜漸、防患于未然，來保護干部的成長，促進企業的發展。
5、工作重點不突出，不能將不同時期的重點工作及時擺上重要位置。
6、在個別人中存在思路不清、緊迫感不強、工作效率不高、創新意識不強的問題。
7、服務意識不強，把工作停留在法律保障上，沒有主動想實招求實效，服務效果不突出。
8、個別人對公正執法、廉潔從政和集中治理司法領域突出問題專項行動的認識還不是很深刻。
八、深刻剖析問題根源。
針對上述問題，我們進行了認真地剖析，存在問題的原因是：
1、認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，缺乏主動性和創造性，不能用全新的思維和方式，去做開創性的工作。
2、廉潔執法意識還有待于進一步增強。對集中治理司法領域突出問題專項行動的各步工作做的還不令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把集中治理司法領域突出問題專項行動的具體工作做深做細，因為群眾對我們政法干警的要求將會越來越高，不進一步集中治理司法領域突出問題，就有可能損害群眾的根本利益。
3、思想解放程度不高，思想保守，安于現狀，工作不夠積極主動，還需要進一步增強事業心和責任感。
4、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。學習的自覺性、主動性不強，忙于整體工作達標，不愿擠出時間學習。即使有了時間也坐不下來。與本職業務有關的就學一點，涉及廉潔從政、公正執法的內容就不去學或者很少涉獵，重視不夠。審判機關是業務性很強的機關，所以在干警的頭腦中存在著重視業務工作，注重實干，而不同程度的忽視理論學習的錯誤認識，對理論學習主動性不強，有時即使學了，也是淺嘗輒止，缺乏系統性認識。
5、工作爭先創優的意識不強。大膽工作的思想觀念樹立得不夠牢固，爭先創優的意識不強。
九、整改方向和措施。
院黨組對查擺梳理出的問題，進行了深入剖析，明確了問題存在的不同原因和嚴重危害。為了推進集中治理司法領域突出問題專項行動深入開展，并取得預期目標，在查擺剖析的基礎上，制定出九條整改措施。
1、帶好隊伍，以班風帶院風。每個班子成員都要做廉政的典范，做到勤政向我學習，廉政向我看齊，為全體干警帶個好頭。
2、加強政治學習，提高素質。要堅持好黨組中心組學習制度，堅持好全員每周五學習日活動，做到理論學習和業務學習常抓不懈，堅持用科學理論改造自己的主觀世界，武裝自己的頭腦，指導自己的審判實踐活動。
3、強化大局意識，分清主要矛盾，科學擺布集中治理司法領域突出問題專項行動中的各項工作，立足職能，創新方法，完善措施，提高此次專項活動的效果。
4、堅持社會主義法治理念，樹立“立黨為公，執政為民”的科學執法觀，解決機械執法的問題。
5、加強組織紀律性教育，確保干警廉潔辦案。主要就是把中政委、院、省院及市院的有關規定和集中治理司法領域突出問題專項行動方案進行梳理并裝訂成小冊子，發給每個干警，要求干警經常學習并嚴格遵守。
6、實行審務公開，建立健全急事急辦，特事特辦等工作制度。增強審判工作的透明度。
7、建立健全機關以及干部人事管理的各項規章制度。堅持重政績、重能力、重公論的用人導向，堅持用好的作風選作風好的人。促進各科室及全體干警增強緊迫感，提高工作效率，增強廉政敬業精神促使干警轉變思想、轉變執法作風。
8、深入實際，大下基層。經常征求各方面的意見和建議，虛心接受*、政協、新聞媒體和社會各界群眾的廣泛監督，把法院工作置于全社會的廣泛監督之下。
9、強化爭先創優意識，做到單項工作搞突破，總體工作上水平，力爭總體工作再創輝煌。
集中開展警示教育活動，強化了法院隊伍建設，純潔了審判隊伍，提高了法院隊伍的凝聚力和戰斗力，提高了工作效率，提升了法院工作質量，推動了全院各項工作的創新發展。
按照區紀委的安排部署，工業總公司集中一周時間，組織機關黨員干部認真開展反腐倡廉警示教育活動，讓警示教育真正入耳、入腦、入心，形成共同提高的良好教育氛圍。現將活動開展情況總結匯報如下：
一、深化學習，增強廉潔從政的自覺性。
在警示教育活動中，我公司黨員干部集中學習了省委常委、市委書記魏民洲同志在《警示案例通報》中的序——《警示在前以廉當福》，省委常委、市委書記魏民州同志在新城區檢查懲防體系建設和黨風廉政建設責任制考核時的講話精神、市紀委、市監察局編印的《警示案例通報》以及區委書記汪文展、區長贠笑冬在全區領導干部大會上的講話等內容，在集中學習的基礎上，大家聯系思想工作實際，開展學習討論，撰寫心得體會，進一步增強了機關黨員干部廉潔從政的自覺性。
二、案例學習，敲響拒腐防變的警鐘。
《警示案例通報》中的5個案例，就發生在我們身邊，針對性、警示性很強。以案為例，大家紛紛表示，面對當今社會一些丑惡現象的侵蝕，特別要加強自身學習，提高“免疫力”，廉潔從政，履行好人民賦予我們的職責。從我做起，從本職崗位做起，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性鍛煉，抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，增強拒腐防變的能力。
三、嚴明紀律，改進工作作風。
工業總公司反腐倡廉警示教育與嚴明紀律、改進工作作風相結合，要求機關黨員干部認真學習黨的十八大精神，貫徹落實中央“八項規定”，認真查找干部職工在精神狀態、工作作風、工作標準、工作效率和工作紀律等方面存在的問題，制定切實可行的整改措施，完善機關制度，把新的精神、新的要求體現在工作制度中，營造干事業、謀發展、思進取，爭一流的良好氛圍，為建設西安國際化大都市東部生態新城做出新的更大的貢獻。
為貫徹落實省紀委《關于組織省直單位黨員干部參觀湖北省反腐倡廉警示教育基地的通知》號文件精神，深入學習《廉政準則》及《廉政準則實施辦法》，扎實有效的推進黨史研究室黨風廉政建設和反腐-敗工作，進一步提高黨員干部的拒腐防變能力，我室于2月4日在室領導班子全體成員帶領下前往洪山監獄開展警示教育。下面就開展活動的具體情況總結如下：
一、具體做法。
(一)精心組織，認真落實。接到鄂紀辦文件后，室領導高度重視，認真聽取紀檢部門的工作匯報，研究成立以室主任龔強華同志任組長，副主任胡水華同志任副組長，倪平汶、閆清敏等同志為成員的警示教育活動領導小組，設立領導小組辦公室，加強對此次警示教育活動的領導。一是提出黨史研究室開展警示教育活動的指導思想及總體要求，結合我室第12個宣教月活動開展好此次警示教育;二是研究制定活動的實施方案;三是召開相關會議具體落實。2月3日召開動員會，對教育活動的內容、對象及時間安排進行了部署，并對活動的開展提出具體要求;2月4日全體干部職工到洪山監獄參加警示教育活動;2月6日各支部召開黨員干部會議，學習了《廉政準則》及《廉政準則實施辦法》;2月30日召開黨員干部會議，認真總結了警示教育活動工作，分析了警示教育活動存在的問題。
(二)統籌兼顧，合理安排。
針對這次警示教育活動政治性強、教育面廣，時間緊、任務重的特點，警示教育活動領導小組對本次活動進行了統籌兼顧，科學合理的安排。認真組織黨員干部到洪山監獄參加警示教育活動，把開展警示教育與深入學習對照《廉政準則》及《廉政準則實施辦法》結合起來，確保警示教育達到預期效果：一是認真組織參加省紀委安排的統一活動。2月4日當天我室全體干部職工全員參加洪山監獄警示教育;二是集中學習。認真學習《中國共-產-黨領導干部廉潔從政準則》、《中國共-產-黨黨內監督條例》、《中國共-產-黨紀律處分條例》，學習的方式以室領導中心組、各支部集中學習為主，并規定活動期間集中學習不少于3次。
在規定的時間內，每位黨員干部都認真閱讀了警示教育材料。為了使警示教育取得好的效果，我們把條例的學習和警示教育結合起來，組織黨員干部觀看了案件警示教育片;三是召開民-主生活會，認真自查自糾。2月20日，室中心組學習在深入學習和討論的基礎上，召開了一次專題民-主生活會，對領導班子及領導干部的廉潔自律、廉政勤政情況，重點對領導班子及領導干部遵守黨的紀律、執行《中國共-產-黨黨員領導干部廉潔從政準則》和領導干部廉潔自律的“八個嚴禁、52個不準”的情況認真進行了自查自糾。結合本單位的實際，抓裝風氣正不正，作風實不實”突出問題，進行了對照檢查和深刻反思，分析了原因，總結了經驗;四是認真組織督查整改，完善規章制度。2月27日，室領導對警示教育活動的開展情況進行了督查，對工作中出現的新情況、新問題進行了及時糾正，對過去已有的各項規章制度，重新作了修訂和完善，加強了監督制約機制，從各個方面、各個環節規范了辦公秩序。
二、收獲與體會。
(一)通過警示教育活動，增強了黨員干部的監督意識和法律觀念。室機關黨員領導干部紛紛表示，通過對《中國共-產-黨領導干部廉潔從政準則》、《中國共-產-黨黨內監督條例》、《中國共-產-黨紀律處分條例》等黨紀條規的學習，使廣大黨員干部加深了對條例的理解，深刻地認識到《黨內監督條例》是發展黨內民-主、加強黨內監督的重要法規。加強黨內監督，是保持黨的先進性，保障黨員權利，鞏固和建設社會主義事業的根本保證，加強監督是黨中央對黨員干部的嚴格要求和關心愛護，使干部少犯錯誤。通過學習，把握了黨內監督的內容、程序和方法。切實增強了監督和接受監督的意識。《紀律處分條例》是我們黨維護黨的章程和黨內法規，嚴肅黨的紀律、純潔黨的組織、教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一的保證。是黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規執行的保證。通過學習，認識到領導干部要時刻嚴格要求自己，要身體力行、模范遵守黨紀國法和廉潔自律的要求，進一步明確了只有按“規矩”辦事，才能做到防微杜漸，警鐘長鳴。
(二)通過警示教育活動，提高了領導干部的拒腐防變能力。
通過對案件警示教育片以及警示教育讀本的觀看和學習，認真剖析這些嚴重違法違紀案例所造成的多方面嚴重危害，使每位黨員干部思想受到極大的震動，從中吸取沉痛教訓，深刻認識到警示教育的重要性;深刻認識到領導干部的作風關系到機關作風，關系到黨史事業的長遠發展。前車之轍，后車之鑒，通過這次警示教育，使黨員干部提高了警惕，增強了拒腐防變能力，牢固樹立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，真正做到自重、自盛自警、自勵。
(三)通過警示教育活動。
堅定了黨員干部廉潔從政的決心。通過對鄭培民、汪洋湖和吳天祥等先進事跡材料的學習，進一步深化了黨員干部廉潔自律教育。學習他們忠于職守、淡泊名利，一身正氣、兩袖清風，生命不息、奮斗不止的工作精神。做到立黨為公、執政為民，永葆共-產-黨員的先進性。黨史研究室的每一位黨員干部，只有胸懷黨史事業的發展全局，牢記宗旨，真心實意的為湖北跨越式發展創造出良好的經濟發展環境，努力做一名清正廉潔的干部，就會受到群眾的擁護和愛戴，受到社會的認可和好評。
總之，此次反腐倡廉警示教育收獲很大，效果顯著。通過警示教育活動提高了廣大領導干部思想道德素質，鍛煉了黨性，凈化了心靈;增強了法制觀念和紀律意識，增強了拒腐防變和求真務實的自覺性，進一步推進了黨史研究室黨風廉政建設和反腐-敗工作，為推進我室各項工作更好更快發展作出積極的貢獻。
：切題意，結構完整。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇二十一
健康教育是公民素質教育的主要內容，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。2017年xx局以創建國家衛生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現將2017來的工作總結如下：
一、加強領導，進一步完善健教組織機構和工作網絡。
2017年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領導小組，成立了控制工作領導小組，由分管領導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進一步的完善，有力地推動了健康教育的發展。
二、加強健教宣傳陣地建設，充分發揮媒體作用。
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專欄，每個季度更換宣傳欄內容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛生及根據季節變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進行衛生防病知識的宣傳，提高機關干部的健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進不良健康行為轉變，推動了健康教育的深入開展。
三、深入開展控煙工作，成效顯著。
我們嚴格按照創建標準，落實了創建任務，通過加強領導責任，建全各項控煙制度，大力開展宣傳教育，認真落實各項控煙措施，使全機關禁煙工作取得了較好的成績。舉辦了專題控煙教育講座，進一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創建無煙辦公室。在機關院內開展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。
各部門都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網絡還有待完善，缺少專業健康人員，經費不足，陣地和基礎設施簡單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結經驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實各項措施，及時調整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛生意識和文明意識而努力。
一、高度重視，加強領導。
局領導高度重視，將健康教育列入重要議事日程，成立了科技系統健康教育工作領導小組，設立了辦公室。領導小組定期召開專門會議，安排、部署、落實各項工作。局主要領導把健康教育做為日常重要工作來抓，經常深入第一線，了解情況，督促工作，解決問題。各位分管領導也不辭辛勞，齊心協力，任勞任怨，為健康教育盡心盡力。由于全系統上下高度重視，精心組織安排，使各項健康教育得以順利進行。
二、制定計劃，分解責任。
根據市委、市政府的要求，我局對健康教育進行了認真的研究分析，制定了周密計劃，對各項目標進行層層分解，簽訂目標責任書，落實到人。為保證健康教育工作的順利開展，我們加強了檢查和督促，及時處理、解決工作中出現的各種問題，主要完成了以下工作：一是積極進行健康教育宣傳。在辦公區域高標準設置了健康教育專欄，每月定期更換一次，重點宣傳常見病、多發病預防知識和健康常識，堅持從教育入手，把加強對群眾的健康教育貫穿于創建活動的全過程，不斷提高大家的文明素質，強化大家的城市意識、公德意識、健康意識、衛生意識，培養大家的文明衛生習慣。二是積極開展無煙單位創建活動。單位領導班子十分重視控制吸煙工作，局領導帶頭不吸煙，認真落實控制吸煙的宣傳教育工作，每個科室都印發了《工作場所禁止吸煙規定》，1使員工都了解了吸煙有害健康的知識。制定了控制吸煙的制度，要求單位員工不吸煙，接待客人不敬煙，并勸阻到單位辦事的人不吸煙。
三、加強督查，狠抓落實。
我們多次組織有關人員到機關各科室和局屬各單位進行專項檢查工作，發現問題，及時提出整改意見，從而提高了局系統廣大干部職工的創衛意識、健康意識、安全意識、衛生意識和服務意識，樹立了科技部門良好的對外形象。
以上是我們在健康教育中所做的主要工作。在今后的工作中，我們將在上級有關部門的正確領導下，通過廣大干部職工的共同努力，為我市做出新的更大的貢獻!
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇二十二
我校的教學工作，以教學質量為核心，以鎮課改現場會為契機，深入開展新課程改革，加強校本培訓與校本教研、學習落實新課標，促進教師專業發展，提高學生質量。
1、加強學習，銳意進取
本學期，我們組織教師進行業務學習，力求在學習中得到提高，工作中能有成效；其中，通過外出聽課學習，校內組織教研活動等，不斷豐富教師的教學理念，提高教師的教學水平；再是，通過全員繼續教育培訓，進一步提高實施新課標的能力。
2、開展校本培訓，著力把課改工作落到實處。
本學期我們把深入課堂、研究教學、關注教學行為和學習狀態作為新課程實驗工作的重中之重。各位教師做好“一聽”、“二評”、“三實踐”的工作。平時繼續開展“小請客”活動，教師人人參與，校級教研課月月有，明確研究重點，反復研究，多次試上，集體備課，擴大教研工作的參與面，有利于增強教研活動的實效性，推進教學研究活動的進一步開展。
3、舉辦課改活動，提升學校品位
本學期，我校組織舉辦了海門鎮第二次基礎教育課程改革現場會。來自全鎮5所小學的校長、教導主任和部分教師共40余人參加了本次活動，學校領導向全體與會者進行了課改的成果匯報和三節精彩的研究課，以及師生的素質教育成果匯報和學校的乒乓球特色表演，并參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師成長、教科研活動、校本課程開發等方面取得了不錯的成效，學生的素質得到了全面可持續的發展。
4、為青年教師搭建成長平臺，提升教師素質。
針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點，首先讓他們外出聽課、上教學研究課，學校各項中心活動也首先讓青年教師參與、去組織，真正讓他們得到鍛煉和提高。本學期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優秀獎，周向華、陸穎獲海門鎮優秀課評比二等獎。
1、認真規范，抓好常規。
每位教師嚴格執行新課程標準，認真執行教育部“減負”精神、課時節數不擠、不占、不讓，開足上齊，教好各門學科，認真執行市局規定的作息時間，嚴格按新課程計劃開設課程。
2、課堂教改，注重實效。
本學期教導處繼續規范“教學大認真”，抓好學校的各項教學常規工作檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革。本學期，對各同志的計劃、備課（即課前思考與調整，教后評價為重點）共檢查了兩次，優秀率達95%以上，對學生的作業批改情況也進行調研，同時還查看了全體同志的聽課記錄及教師的教育摘記。我們還重抓中午練字，并在學期末進行寫字調研，通過調研總結，促進了學生寫字基本功的訓練。
3、加強各科競賽輔導，努力發展學生的特長。
我們認真抓好各興趣小組的輔導工作，重點抓好“金鑰匙競賽”、“乒乓球訓練”、“小語閱讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮一、二、三等獎，有2人參加南通市語文知識競賽，在鎮組織“誠信”演講比賽、《規范》、《守則》的征文活動中，我校學生也獲得了多個獎項。
綜上所述，我們城北小學的全體教師在新課程教改的過程當中，有著積極進取、勇于探索、務實求新的精神，但離上級領導的要求還存在許多不足之處，我們將以中心小學為榜樣，在新課改的強勁東風下，揚鞭奮蹄，齊心協力，大膽創新，勇于實踐，把城北小學的教學工作推上一個新的臺階。
教育單位教學工作總結版（優質23篇）篇二十三
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
一、在備課方面。
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。