英語不僅僅是一門外語，也是一門文學藝術，通過學習英語文學作品，我們可以提高自己的文學素養(yǎng)。在這里，我們?yōu)榇蠹沂占艘恍﹥?yōu)秀的英語學習總結范文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇一
詞匯是英語的基礎，需要用適當比例的時間保質保量的掌握考綱所要求的5500左右的詞匯及相關詞組。今年的考綱對詞匯的掌握提出了更加具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學活用。總之，各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復習思路備考，但是要特別注意英語作為一門語言，運用是我們學習考察英語的最終目的，所以在備考的過程中，請務必注意這一點。
語法同詞匯一樣是英語學習的基礎，英語考研輔導專家們建議的考生們在平時復習的過程中應當不斷完備語法知識，及時彌補語法漏洞。后期對于語法的復習，應與考研真題相統(tǒng)一，即在復習真題的過程中，復習句法。對于真題中出現(xiàn)的`長難句，專門拿出來分析，以提高自己的句子結構分析與句子理解能力。
考研詞匯大綱規(guī)定單詞是5500字，學生需要深入掌握的是詞匯的基本意思以及詞匯在不同語境中所表達的含義。最好的單詞記憶法是通過閱讀區(qū)記憶單詞，通過大量閱讀多方面的文章以增加對于同一詞匯在不同語境和搭配中含義的理解。
語法方面，重在長難句，近年來真題來看，不管是哪種題型，長難句占有很大比重，而且有逐步增加上升之趨勢。至于語法的核心點在哪里，我們認為，三大從句，即名詞性從句，定語從句，名詞性從句，還有我們所謂的特殊結構，包括比較結構，并列結構，被動結構等。
下面以各個題型來說明，針對大綱要求，各題型的考點。也就是說，單開各個題型，又有所差異。既然是考研，我們有必要來具體情況具體對待。
詞匯和語法在完形這一題型中，同樣起著最基礎的作用。英語知識運用部分，我們將其分為三大要求，即閱讀能力，運用英語語言要求的能力，以及詞義辨析。閱讀能力方面，涉及到的是對文章整體的把握，框架，句子邏輯關系的把握；運用英語語言要求的能力又包含了固定搭配、習語運用以及結構識別；詞義辨析方面呢，涉及的是實詞語虛詞，其中實詞辨析占70%。這三大能力，也正說明了完形這一考題的重點所在。
閱讀，縱觀歷年考題，考研傳統(tǒng)閱讀部分的主要考點在于，掌握基本詞匯與句法的基礎上，把握文章框架，理解文章主旨，以及如何將題目定位。必要的時候，還需要同學在復習中，分析干擾項的特點。
新題型，從形式來看，有三種備選題型，那么從本質上來看，其考點在于文章的一致性，連貫性以及文章結構的把握，這就要求考生了解篇章結構類型，比如提出問題型，現(xiàn)象解釋型，議論型等。建議20的考生須在復習過程中，不斷強化自己的邏輯判斷能力。
詞匯在做考研翻譯題中，是最基本的點。翻譯一個句子，必須要了解組成句子的各個詞的意思甚至用法。對于詞匯的認知在考研翻譯中有一定的重要作用，但是考生最基本的應做到能夠認識單詞即可。句法方面，翻譯，核心考點是定語從句，名詞性從句，狀語從句，比較結構，強調句，倒裝句，省略，形式主語，賓語后置，并列結構，as的判定，while的判定等。針對各個考點，應各個突破，這樣就能在考試中從容應對。考研翻譯，更多的需要學生對句子進行結構分析，對于句子結構的劃分，需要循規(guī)蹈矩，因為每個英語句子都有一定嚴謹?shù)木浞ńY構。
寫作，是考研題型中又一種主觀題，既然是主觀題，那就需要同學以個性特點發(fā)揮，在詞匯和句子表達方式會有千差萬別。掌握一定的詞匯量，具備句法能力，這也是寫作的最基本要求。具體來看，寫作的核心要點在于文章結構嚴謹，內容充實得當，用詞準確，句子表達符合正確語法。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇二
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎上提高個10%-20%。考試的時候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學們之所以普遍出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是因為詞匯準備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進步的。
具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數(shù)派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復習時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網(wǎng)上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經(jīng)認識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認識，千萬別對自己手軟！否則當心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準備工作后，統(tǒng)計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復習空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認識，每天把總結出的不認識的'單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結束以后，實際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續(xù)努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導教材，海文學校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當你發(fā)現(xiàn)隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認識的時候，這些單詞就已經(jīng)在你腦子里了。過了單詞這一關，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇三
試想，如果一篇閱讀理解文章中，考生有50%的單詞不認識或者拿不準意思，那么掌握再多的解題技巧是不是都沒用呢？所以說，詞匯是語言的基礎，面臨考研的考生應該在第一輪復習計劃中，把英語詞匯的復習作為重點。并且從3月份開始，到09年的1月份考試前，在這10個月的時間里，考生應把單詞的準備和復習過程，作為一場持久的攻堅戰(zhàn)。
結束不久的08年研究生考試，有一些考生認為今年的英語題并不難，但是想必很多人都有一個共識，有不少詞匯都是看了眼熟，真正領會閱讀理解還真的不是很容易。很多同學在詞匯的學習和復習前都容易背了忘，忘了背。自己自己認為記性不好，挫傷了學習的積極性，其實，大可不必。詞匯記憶沒有什么技巧，它需要的是科學的學習方法和足夠的耐力、時間。如果你記不住，那只能說明你的'功夫還不到位。建議考生以下復習詞匯的辦法。
1.排除已知，突破難點。
不要忙于開始從a打頭的字母背起。你應該先花一點時間，將英語大綱中的單詞快速“過濾”一下。目的是為后面著重重點、難點詞匯做準備。有針對性的開始復習要不盲目的復習更省時間。而且也不會因為總是停留在a打頭的單詞區(qū)而“審美疲勞”。
做完準備工作后，統(tǒng)計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。魯迅先生曾說過，“時間如海綿里的水，想擠總是有的”。利用每天零散時間，把單詞記在紙片上。建議以一個星期為一個周期。例如你有個單詞不認識，每天把總結出的不認識的單詞抄到紙片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。在紙片正面寫上單詞，把最常用的一兩個中文意思抄在紙片背面。接下來你的任務就是背爛為止。一天擠一個小時，10天以后，你會發(fā)現(xiàn)，一部分單詞已經(jīng)在你的看似無意中被“吸收”。其實，很多時候，大家不是沒有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動，而且不能夠做到持之以恒。
2.在日常訓練中積累單詞。
當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導教材，海文學校的賈老師特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的功夫是一定要下的，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
總之，人各有別，每個人都會依據(jù)個人的實際去設定學習計劃，但是計劃制定出來很容易，但是要注意計劃性跟進。英語單詞雖然每天都必背，但一定要有計劃性。最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規(guī)劃地清清楚楚。
在第一輪單詞記憶過程中，絕不能投機取巧，一定要對單詞的音、形，義進行全面地掌握。對單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等。
在背單詞的時候要有重點地背。側重學習核心詞。任何時候學習單詞都應該有區(qū)分、有重點地學習。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇四
考研英語詞匯背誦的方法有很多，怎么樣才能記得又快又不容易忘是每個考研人都在尋找的出路。下面小編為大家搜索整理了關于提升考研英語詞匯量的方法，歡迎大家參考閱讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
背單詞，可能是每個同學在準備一個英語考試的時候都會遇到的問題。很多同學甚至已經(jīng)把“準備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞，大家要特別注意一些事項。
首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復出現(xiàn)。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。
其次，考研英語對于認知單詞要求的范圍并不廣泛。考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化。基于這種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
英語詞匯量的大小直接影響到做題質量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。
每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復習前期，側重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現(xiàn)如今階段詞匯學習過程中，考生們可以按照以下方法來進行：
(1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯;
(4)針對第二類詞匯進行學習，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的`語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。
考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。
很多同學在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡，可是發(fā)現(xiàn)最后的結果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子：mr. dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and mrs. dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據(jù)這個單詞的意思猜到 “hum”這個單詞出現(xiàn)的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是mr. dursley打領帶時做的一個動作。
在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。最好是來自《經(jīng)濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若，從容地應對所遇到的問題。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
所謂韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā)，大家在初級階段利用好這些小技巧，勢必會為你的詞匯錦上添花。最后溫馨提醒：考研復習的每一個階段都要以平常心坦然看待，凡事戒驕戒躁，只要將持之以恒，就會取得令自己滿意的成績!
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇五
首先，考研大綱單詞有5500個左右，就算每天記憶100個，也要花55天，再加上鞏固記憶的時間，剩下的200天時間可能就應該全花在單詞上了。但是這樣是絕對不可取的，我們現(xiàn)在是在和時間賽跑，要把有限的時間用在無限的考研復習之中去。我們既要掌握好這5500的單詞，又要有充足的時間復習準備其他科目。怎么辦呢？這里建議大家背大綱。
這里說的背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時間和精力。絕大多數(shù)考生都是在校的應屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級考試，也就已經(jīng)背過4、6級大綱詞匯了。所以，在背考研大綱詞匯時，只要把除去4、6級詞匯以外的那部分詞匯記下來就可以啦。
再者，我們認為以下幾種記單詞的方法，很值得借鑒：
把單詞按動詞、形容詞、名詞分類記憶！有同學會問，這個有必要嗎？考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，我們把單詞分類，在于區(qū)分重點；把記憶單詞的時間往動詞方面多放點。我們這一遍記憶的目標要達到：動詞，一定要認得、記得、用得；形容詞，要認得、記得；名詞，認得即可。
英語和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。英語同樣如此，掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。考研英語很喜歡用這樣的組合詞迷惑大家！
就是根據(jù)單詞的讀音背單詞。每個單詞的讀音都是由一個或者幾個音節(jié)組成，要記住單詞首先應該記住單詞的讀音。而每個音節(jié)只是由幾個字母組成，記住讀音了，就只要把每個音節(jié)的`相應字母拼寫出來就能記住單詞了。
漢字有偏旁部首之分，英語單詞同樣也有自己的偏旁部首，那就是它們的前后綴。比如前綴anti-表示"反對，相反"，由它組合的詞antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭)。
英語單詞就像一個巨大的饅頭，我們要一口一口的吃。每天吃，頓頓吃，慢慢消化，變成自己考研英語的營養(yǎng)。決不能有一口吃個胖子的想法。考生在復習的時候，汗水與智慧結合，多注意方法技巧，勤奮努力，必能成就考研英語的理想之花！
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇六
英語學習重在積累，而重中之重則為詞匯量。沒有足夠的詞匯量，是不可能學好英語的。因此，要想考研英語取得好成績，詞匯學習一定是第一位的！
1、見縫插針，積少成多。這是一個比較寬泛的概念。具體來說，我們需要養(yǎng)成利用零散時間記憶單詞的習慣，比如看數(shù)學累了，拿出10幾分鐘背上10個考研詞匯，然后繼續(xù)學習數(shù)學；或者是今天想放松一下，但是記著帶本單詞書。走累了，坐下來背上10個考研詞匯也是不錯的選擇。之所以提出這樣一種記憶方法，是因為一方面詞匯記憶比較枯燥，長時間的集中背單詞往往見效不大；另一方面，這也是根據(jù)人的大腦運作方式?jīng)Q定的，如果能夠合理的.將單詞記憶穿插在其他學科的復習過程中，會使得各科目的復習以及單詞記憶都大為提高效率。
2、點滴積累、隨時鞏固。這種方法主要是面向有一定單詞量的考研學子。如果對單詞掌握有一定的信心，其實就沒有必要從最基礎的考研單詞去復習記憶了。還不如從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。這種單詞記憶的方法是可以伴隨你一生的！
3、按部就按、步步為營。這就是常規(guī)的記憶單詞方法。每天確定要完成的單詞記憶任務，然后拿出固定的時間進行學習、記憶；第二天要將之前學習過的單詞進行鞏固溫習，以加強記憶。這種方法耗時較多，但是確實可以在短時間內快速擴大單詞量，對考研英語詞匯記憶的幫助還是比較大的，尤其是單詞量較小的學員。但是要切記，突擊記憶的一大弊病是遺忘比較快。因此，在每天的復習過程中，要隨時將較難記憶的單詞做好標記，重點記憶。并且在完成一輪之后，要重新開始鞏固復習，并且盡量能夠增加使用這些詞匯的機會！
另外，需要談一下單詞記憶的要點：
1、常規(guī)單詞積累一定要集中在考研復習的前期，否則后面無論閱讀復習還是翻譯復習的開展都會有困難。但是對于日常單詞的積累卻是需要一直堅持的。
2、單詞記憶不能只記中文釋義，要掌握其常見用法，固定搭配，并且在能力范圍內利用詞根觸類旁通，建議通過例句記憶單詞。
3、在積累了一定單詞量之后，建議注意形近詞辨析，近義詞辨析，熟詞僻義，單詞比喻義、引申義等現(xiàn)象。
總之，單詞記憶堪稱“體力活”，無論采用什么方法，都是需要你下一番苦功夫的，但是苦盡甘來的那一刻還是值得我們?yōu)橹冻雠Φ模?/p>
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇七
2014考研英語考試大綱公布后，考試大綱要求同學們英語詞匯要掌握到5500個，這對于同學們來說是一個不小的數(shù)字，而且詞匯的積累不是一口就能吃成一個胖子，需要同學們在平常復習過程中慢慢積累，下面為親愛的同學們提供一個詞匯儲備小妙招，同學們可以借鑒下。
英語詞匯的積累是考研英語學習的基礎，是重中之重，如果詞匯基礎沒有打好，像是閱讀翻譯寫作等等上層建筑很難建立起來，所以說，要想考研英語成績好，詞匯基礎必須要打好。道理都懂，但是依然很多同學堅持不下來，或者說找不到好方法來記憶詞匯。
一，質量第一。
凡事預則立，不預則廢。所以，我們還是需要一定計劃來約束自己的。給自己制定個切實可行的背誦計劃，要實際，要保證自己能夠堅持做到的。不然，雖然制定了計劃，可是根本實行不了或者不去執(zhí)行，那就沒有任何的意義。所以，根據(jù)自己的`實際情況英語水平制定一個計劃，不要宏觀的那種說我一個月要多少多少，要細致，細化到每天，最好能夠定時定量。這樣一來比較容易實行，二來有緊迫感，不會很快產生厭倦，而且很容易養(yǎng)成習慣。一旦成為習慣，所有的事情就變得理所當然，當然也就離成功不遠了。
二，輕松記憶。
除了有計劃的進行背誦之外，平時生活中或者學習中我們也總會碰到很多生詞，比如說去西餐廳吃飯啊，瀏覽一些網(wǎng)站啊，聽些英文歌曲啊，或者英語報紙，原文書籍等，我們日常接觸到的詞匯實在也是不少，而且都是一些常用詞匯。如果有心，能夠將它們記憶，整理，不需要天長日久，只一個月就會讓你有不小的驚喜。
以上提供的詞匯積累方法部分同學可能認為很慢，效果不明顯，其實同學們大可不必擔心這些問題，因為這樣的記憶方法在大腦中存儲的時間更持久，祝同學們考研成功!
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇八
20xx屆考研的同學，啟動英語復習第一個要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號是“短期，高頻，復現(xiàn)”。就是在一個周之內，要對這個陌生單詞進行至少六次的重復記憶，才可能將它記住。今天給同學們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強訓練，一定會對我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語單詞的構詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個詞根的基礎上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復習”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個方法是個比較高效率的方法,可以通過這個方法以一推三,由一個單詞學到多個單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。
二、分類歸總法
一個單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關;而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這個方法形象生動，同學們不妨試一試。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇九
英語是一門重視基礎的公共學科，而英語的根本立足點就是詞匯。要想學好英語，首先就應該打牢英語詞匯的基礎，方能一磚一瓦建好英語的塔樓，在最后的考研英語中取得好的成績。
做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點來復習呢。當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。
有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的'提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數(shù)還遠遠不夠。
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把mp3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進mp3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習了聽力，最重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學明顯許多。
很多人學英語許多年，可依舊只能達到啞巴英語的水平。為什么會這樣?心理作用使很多人怯于張口去說。把英語說出口的好處想必不用詳說。但是方法卻要提一下。也許復習時間的緊張讓你沒有張嘴與其他人交流外語的機會，但是一定要去讀。讓自己聽到自己的聲音。你可以對著復讀機“鸚鵡學舌，然后進行糾正，你也可以每天抽出一小段時間大放嗓門來讀。你的英語口語和水平真的會在你的堅持與努力下提高，不信，你可以嘗試一個月。
考研英語的快速提高需要你能夠不間斷的堅持，哪怕有特殊原因會影響你改變復習計劃，你也要每天都抽出少量的時間進行復習。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十
事實證明，若能采用正確的方法，并能持之以恒地堅持，考生可以在較短時間內擴大詞匯量，并提高理解記憶的質量。
考生在詞匯復習時，一方面要制訂出適合自己的計劃并不折不扣地執(zhí)行，另一方面還要突出復習重點，梳理出重點詞匯、高頻詞匯，全面掌握其用法。
詞匯的記憶和理解沒有捷徑可走。只有腳踏實地、堅持不懈地記憶詞匯，考生才能取得較好的學習效果。
對大多數(shù)考生來說，英語單詞應該天天背誦記憶，而且復習一定要有計劃性，例如多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應該規(guī)劃清楚。
考生要注意，制訂詞匯記憶計劃時，既要考慮自己的英語基礎、接受能力，又要考慮記憶的最佳時間等因素，以使計劃具有可行性，考生本人能夠堅持下去。
值得一提的是，記憶詞匯、理解詞匯的`用法只有在具體語境中才能更奏效。
英語詞匯復習應突出重點，面面俱到必然樣樣不精。根據(jù)歷年研考英語試題的發(fā)展趨勢，考研英語越來越注重考查詞匯的深度和廣度，主要表現(xiàn)在詞匯辨析、詞匯的固定搭配、熟詞生義、猜測詞義等幾個方面。
為此，考生要對研考詞匯進行分類，歸納出高頻詞匯、重點詞匯，并在這些詞上多投入一些時間和精力，不但要熟知其拼讀，了解其意義和用法，還要了解考查的重點，并掌握這類詞匯的詞性轉換，歸納該詞匯的同義詞、形近詞的用法，做到對高頻詞匯的直系意義和旁系詞匯都熟練掌握。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十一
詞匯構成了聽力、知識運用、閱讀、翻譯和作文的全部，所以考生在復習過程中一定要重視詞匯。但如果在詞匯上花費了太多的時間，那么就會相對地減少了對聽力、閱讀等部分的投入，而這些才是真正要考到的。故而，通過專業(yè)人士長期的調研與分析，考研專用詞匯量大約在4000―5000，其中百分五十能夠從中到英認識。
在詞匯學習過程中，考生可以掌握以下方法：
步驟一：過濾。將大綱詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯。
步驟二：分類。將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學習的重點。
步驟三：突破。針對第一類詞匯進行突破學習，如果能將其完全掌握，那么應該可以達以基本的詞匯量了。
步驟四：補缺。針對第二類詞匯進行學習，如果能完全掌握是最好的.，在時間不允許的情況下，可以放松這一部分的要求。
步驟五：重復步驟一至四。
二、閱讀。
閱讀在英語考試中所占的分值比例最大，是英語學習要達成目標的關鍵;以閱讀為重心，能夠將詞匯、語法、翻譯、知識運用四個部分的學習結合起來，在閱讀材料地除學習內容和答題技巧外，還應當有機地結合學習語法、詞匯，換選一些難句進行英譯漢練習。同時，文字優(yōu)美的短篇閱讀常常也會成為練習知識運用的好材料。
在閱讀復習過程中，輔導老師認為考生可以從以下幾方面入手：
2、提高閱讀速度，學會和掌握掠讀和掃讀兩種快速閱讀方法，閱讀平均速度能達到100詞/每分鐘。
3、在閱讀過程中，進行難句翻譯，將文章中又難又長的句子或很難理解的段落譯成中文，最好每讀一篇，都要挑出難句、難段翻譯，要求譯文無大錯，語句通順即可。
4、掌握閱讀答題技巧，針對不同類型選擇不同的答題方法，必須熟練地掌握。(關于閱讀答題技巧，詳見內部資料《英語專刊》)。
5、學習英語必須學習英美文化。常聽常看常讀美國廣播、電視、書報雜志，同時對美國的政治制度、經(jīng)濟結構、社會問題、教育制度、家用汽車普及、住房的租售、快餐食品等，都應有一個了解，這樣對提高閱讀水平有很大幫助。
大學網(wǎng)考研頻道。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十二
對于正在備考2016考研的各位考生，英語詞匯應該會成為很多基礎不扎實的考生的“噩夢”。許多考生經(jīng)常抓耳撓腮，口干舌燥的“啃著”英語單詞，但效果并不總是“對得起”各位備考考生的付出。都教授在以往的時光里已經(jīng)為各位考生提供了各種各樣高效的記憶詞匯的方法，相信眾考生已經(jīng)利用課下各種時間在努力地背著單詞。在這里，都教授再一次為大家在考研英語詞匯的學習方面，提供一些建議。
在時間分配上，根據(jù)英語詞匯學習的特點，眾位考生可以利用平時學習的閑散時間突破英語單詞。英語單詞本身是以單個形式出現(xiàn)的，花費整塊整塊的時間用來學習英語詞匯往往會造成單詞記憶混淆，記憶不深的現(xiàn)象。針對單詞單個呈現(xiàn)的形式，各位可以考慮利用零碎的時間。將其加以利用，對個別單詞的學習及記憶還是比較有利的。當然這是針對個別零散的單詞。與漢語漢字不同，在英語詞匯學習中，許多英語單詞可以根據(jù)詞綴及詞根，或者詞匯的意義延伸及外延擴充詞匯量。在學習擴展的單詞時，需要一定小模塊的時間，因此，可以利用整塊時間的開始或者結束的部分時間學習詞匯。
在記憶的方法上，可以根據(jù)詞匯意思，整體記憶成組的詞匯。鑒于經(jīng)常在考研閱讀及完型題目的選取上，《經(jīng)濟學人》的時文頻頻出現(xiàn)在考研真題卷，考生可以考慮閱讀并學習出現(xiàn)在時文中的詞匯。每一篇考研真題卷中的完型及閱讀都是詞匯量相差不大的時文，建議考生可以根據(jù)個人時間和精力，挑選幾篇完型或者閱讀作為背誦的材料。都教授建議各位考生可以閱讀經(jīng)典的66篇《閱讀同源外刊時文精析》，這樣既可以使學生對時文寫作思路有一定的了解，同時還有利于學生對文章有一定的熟悉感。
在考研學習的`過程中，英語詞匯的記憶是一個循環(huán)往復的過程。每個人的學習都是有一個記憶曲線的，及時有效的復習對于牢固掌握單詞是很有必要的。英語詞匯的復習更是一個長期循環(huán)的過程。英語單詞的復習完全可以利用各種閑散時間，既及時又高效。
都教授建議各位考生：將英語詞匯學習當成一件快樂的事情，在快樂的心態(tài)下去學習并汲取內化知識，是學習的最好狀態(tài)。詞匯是英語的基礎，萬丈大廈平地起，詞匯基礎達不到，更何談大廈的萬丈高度。在此，希望各位考生都能以積極的心態(tài)投入到英語學習當中，爭取一舉拿下考研大關。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十三
一提起背書，大多數(shù)人的做法就是拿著一大堆整理好的資料仰頭晨讀或者埋頭苦讀。這種背書的方法實際上是有很多弊端的：一是容易被分散注意力；二是背過之后很容易忘記；三是對背誦的東西含混不清，尤其是詞組混淆；五是口頭背的很流利，但是往卷子上寫時又寫不出來。所以要想扎扎實實的背下來一些東西，需要手、耳、口一起相互幫忙，一起動起來！這大致需要以下四步：
1、標注句子結構。
首先，背書的時候要做好規(guī)劃（哪天背哪些東西），并且準備一支筆和一個本子。因為我們背誦的東西都是漢語文字，所以首先要熟悉句子結構，用筆畫出句子的主干和修飾詞，這樣不但能清晰發(fā)現(xiàn)句子的內在脈絡，長期以往，掌握句子中常用的固定搭配；而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知識意思，再加上積累的一些詞組搭配，就特別容易記憶相關內容。
2、大聲朗讀背誦。
接下來，開始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫的內容。大聲朗讀實際上是二次記憶的過程，不僅能在背的過程中讓大腦再次熟悉內容和記憶內容，而且這也是訓練口才的過程，復試的時候也會考專業(yè)相關知識，這時候就需要口頭表達。很多同學腦子里裝了很多東西，但是說不出來的。因此，這時候就要加強此方面的練習，為后面的復試未雨綢繆。這是一個一舉兩得的訓練技巧。
3、默寫內容。
然后，覺得自己背下來，非常熟悉了，那就按照上面兩步接著背誦下一題（段），直至背完一天的任務。此時，不要急著合上書本，認為自己已經(jīng)全都背會了。而是要拿出筆和本子，把剛才背的內容的標題抄在本子上，然后合上書本開始默寫！！。注意默寫的時候一定要有極高的自律性，一定不要偷看，也不要認為剛剛背過的現(xiàn)在全都想不起來而焦慮或者喪失信心（這是有科學道理的）。忠于自己的記憶就好。
4、檢查默寫。
最后，檢查自己的默寫。在這個過程中，一定要注意自己的默寫與原文的匹配度，尤其是詞語搭配，一定要嚴格要求自己詞語搭配的準確度。在這個過程中，你就會發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且知道自己哪些內容還沒有記住。然后繼續(xù)從第一步開始，逐步記憶，直到全部都背下來。
這個過程剛開始有點浪費時間，但是越堅持到后面，你就越會發(fā)現(xiàn)自己背誦東西的速度越來越快。那是因為你已經(jīng)熟悉了背誦內容的詞匯搭配，形成了一定的知識結構。而且在卷子上寫時，也寫的越來越快了。
二、周期復檢。
最開始一定要嚴格制定自己的背書計劃！一般而言，每個人都應該制定天計劃、周計劃、、半月計劃和科目知識體系檢測計劃。
天計劃就按照上述四個步驟，逐個開展，“今日事今日必”，拒絕任何拖延癥患者。
周計劃就是第一個復檢期，周末專門抽出一些時間，按照上述步驟中的“默寫”步驟。把這一周所有背誦的內容都統(tǒng)統(tǒng)默寫一遍（不要嫌麻煩），然后查漏補缺，繼續(xù)動筆、動口背誦記憶，并且再次默寫第一次沒有默寫成功的知識點。直至全部過關。
半月計劃是第二個復檢期，就是每兩周的知識進行二次復檢。這一階段，不用每個知識點都需要默寫，而是先口頭背誦，直接能口頭背誦出來并且無錯誤的，直接過關；沒有背誦過的或者背誦不是很流利的，那就需要默寫記憶。這個需要自己掌握，對自己要求越嚴格約好！直至完成全部背誦內容。
科目知識體系檢測計劃是最后一個復檢期，就是全書內容都背誦完了，臨近正式考試前一兩周。這時候，不需要再默寫了。而是串聯(lián)背誦過的知識點，讓知識點回歸課本，所以此階段你只需要背誦課本的知識架構就可以了（當然能默寫出來最好啦！）。
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首先要了解你需要復習的科目。首先政治一共包括馬原、毛中特、史綱、思修、時政五個科目，考生了解到每門科目在考試中所占的分數(shù)比。要知道考研政治不是鐵板一塊，五個科目的考查內容、比重、難度、特點差別非常大，所以復習的方法也不一樣。在考研考查的比重上馬原和毛中特所占的分數(shù)最高，這就決定了在復習的安排上應該在這兩門科目中投入更多的時間。其次，馬原選擇題中知識點再現(xiàn)型試題的比重為0，也就是說馬原選擇題考點一定不是背誦的，因為它主要考查的不是對知識點的認知和記憶，重要的是對于知識點的理解以及能否靈活運用。而史綱部分的選擇題中知識再現(xiàn)題型的比重是100%，因此在復習史綱時要注重背誦。不同的考查特點決定了科目的復習次序，知道這些就可以為自己的復習分配一個比重。
在復習中最好的記憶方式就是做筆記。好記性不如爛筆頭，但是在背書的時候并不是要將所背的內容全部摘抄一遍，而是要求我們在背誦的同時將每段話重要的幾個單詞挑出來，單獨記下來。這樣在背誦完第一遍之后可以根據(jù)幾個關鍵詞回想自己背過的內容，每多背一遍可以劃去幾個關鍵詞，這樣重復背誦幾遍之后會對所背內容有更加深刻的記憶。
4.2006考研政治背誦篇系統(tǒng)總結。
6.2018考研：全國七大地區(qū)考研名校推薦。
7.2017考研：考研復試小技巧。
8.2016考研政治答題技巧盤點。
9.2017最全考研復試技巧。
10.2018考研備考復習的技巧。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十四
根據(jù)2016考研英語大綱來看，考研英語要求詞匯量是5500個，短期之內想記住5500個單詞可謂甚為艱巨，所以大家在復習當中應該做到有所側重。下面網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖?017年考研英語詞匯復習計劃。
所謂的基礎詞匯就是大家在高中以前所接觸到、所學習到的詞匯。這部分詞匯，如果大家了解高中教學大綱的話，大概是2000左右。這一部分詞匯，因為大家接觸得比較頻繁，還是有一點兒的印象，所以經(jīng)過短期的回顧應該可以馬上恢復。所以它不應該是我們基礎階段學習的`重點。
核心詞匯指的是什么呢?如果想了解核心詞匯的定義，最好先了解一下邊緣詞匯，它指的是那些比較專業(yè)、語境比較偏狹，使用頻率比較低的詞匯，比方說，鋅zinc，斑馬zebra，canvasser挨家挨戶兜售貨物的銷售員。在英語的整套試卷中，考生會發(fā)現(xiàn)它們的應試價值是很低的，所以我們把它們稱為邊緣詞匯。
把基礎詞匯和邊緣詞匯(包括很偏狹的商務詞匯)部分排除，剩下的就是核心詞匯了，真正有考試價值的核心詞匯也就是3000個左右。這部分單詞是構建我們閱讀、翻譯和寫作的基礎，是基礎階段學習的重中之重。
大家如果有時間把這部分核心詞匯系統(tǒng)地過一遍，一方面可以加強記憶效果，做到更好的理解與把握，另一方面也可以習得很多的詞匯學習方法。但是同學們一定要注意，記憶單詞并非目的，而是要在考試中去理解和應用單詞。所以大家一定要有“學以致用”的意識，一邊背誦，一邊積極在語境中實踐，鞏固消化。我們可以通過做一系列的詞匯練習題來加以鞏固，也可以通過精讀一定的文章加以鞏固，比如新概念二冊，新概念三冊等等。
綜上所述，在考研復習的第一階段，詞匯尤其是核心詞匯的學習是極其重要的，也希望能通過這篇文章提醒2017考研的考生“一年之計在于春”，把握考研的黃金時間，把握重點，走好成功的第一步。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十五
考研英語詞匯書又多又難選，到底哪一本才是最適合你的？選擇詞匯書其實大有訣竅，現(xiàn)在幫大家做個測試，看看你最適合用的是哪一本考研英語詞匯書！
請從以下選項中挑選出在背單詞方面你存在的問題：
a. 記不住單詞
b. 只能記住單詞的意思，不會用
c. 記住了單詞意思，但是放在句子中還是不能幫助理解
d. 背完了單詞，過了一段時間之后，就會忘記
e. 單詞詞匯量很小，積累不夠，基礎差
f. 只會死記硬背，一個單詞要很長時間才能記住
g. 背單詞時間很緊張
這兩本考研英語詞匯書都是記憶考研英語詞匯的一把好手，但是它們各有千秋，下面就帶著大家仔細看看在記單詞方面這兩本書都有什么長處：
1.《非常詞匯》——在句子中記單詞，效率高，記得牢
記憶量小，只背考研重點詞匯，效率高
只需660個句子就能記住2700+個考研英語重點詞匯牢牢記住，記憶量減少了一半，背單詞效率超級高，英語一二都適用。
平均每個句子能記住3-5個單詞，有了情景做依托，輕松得就像在看美劇一樣！不知不覺就把單詞記住了，適合基礎薄弱的.考研黨們。
句子由易到難排列，循序漸進
660個句子分別來自美劇、名著、真題同源外刊和歷年真題，涉獵面廣，難易結合。
句子排列先易后難，無論你是什么水平都能夠輕松上手，逐步提升到考研真題閱讀水平。
詳細解析句子結構，背單詞還能記語法
每個句子都有詳細的解析，幫助分析句子如何拆分和理解，語法講解透徹易懂。
邊背句子，邊記單詞和語法，句子還能用到作文中，一舉三得。
4大贈本超值享受，全方位鞏固記憶效果
4大贈本各司其職，從不同的角度嚴查記憶盲區(qū)，鞏固記憶效果。
2.《必考詞匯應用全書》——2周速記考研英語必考詞匯
只記必考詞，減輕記憶負擔，2周閃過
2周牢記1704個考研必考詞匯，相當于拿下了考研大綱詞匯的1/3，單詞記憶量變少了，效率變高了。
背完直接做真題，看懂文章毫無障礙。還有360個熟詞僻義幫你掌握考研必考知識點。
掌握必考詞用法，抓住考試重點
每個必考詞配有6個常考短語，牢牢掌握考研英語必考詞用法，解決不會用單詞的復習難題。
只要背了這一本，必考詞的含義和用法盡在你掌握！
多種記憶方法，趣味背單詞
記憶方法多種多樣，堅決杜絕傳統(tǒng)方法背單詞，針對不同的單詞采取不同的方法，背過的單詞想忘記都難！
兩大背單詞神器，各個身懷絕技，哪一本是你的菜？
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十六
不少同學都知道該背單詞，但其實是不明就里的。我們在做每件事情的時候，只有明確了解做這件事情的原因的時候，才會下決心、有意識、有計劃地去做。雖然考研英語試卷的三個部分中沒有一個部分是專門考查詞匯的，但卻都離不開詞匯的很好把握。
比如，完型，就拿的真題為例，其中80%的選項都是針對詞匯內容的考查，包括詞義辨析，動名詞搭配等。所以，完型要想得分，首先詞匯得積累好。但是分值最重的閱讀對于詞匯又是如何考察的呢?其實答案很簡單，就是熟詞生義，一詞多義。也就是真題對于單詞意思的考查往往不止一個，而且對于熟悉單詞的考查卻是我們不熟知的含義。
以game為例，我們所熟悉的意思僅限于“運動”、“游戲”等，但其實英語一真題中第三篇就對此詞進行了考查，含義是“獵物”。所以，只有我們對于單詞有了很好的把握，才能在各個模塊中取得不錯的分數(shù)。而且在記憶的時候，至少要記住兩個含義。
要明白記憶單詞靈活好用的方法。
很多同學使用的都是死記硬背的方法。這種方法固然好，記得快。但也有它致命的問題：忘得也快。有的同學可能寄希望于利用中文諧音來記憶單詞。如ambitious-”俺必勝“這種方法有趣，記得牢。但無奈涵蓋單詞量較小，僅占百分之二。所以其實最有效的方法就是利用詞根詞綴來記單詞。它的優(yōu)勢在于記得快，記得牢。以cede,ceed,cess詞根為例。它們的含義是“走”。所以succeed,exceed,proceed,recede都有“走”的意思，但是因為前綴不同，所以意思上也有所差異。
其中”suc,sub,sus”表示“向下”，所以成功的秘訣就在于“一直向下走”，即只有一直走下去才能成功。其實正因為”suc,sub,sus”表示“向下”，這個單詞還可以表示“走在后面”即“繼承”的意思;”ex”表示“外面，出來“，所以exceed的含義就是“從平庸中走出來―超越”;”pro”表示“向前”，所以exceed的含義就是“向前走―前進”;”re”表示“再一次;回來”，所以recede表示“走回來―撤退”。而且這四個單詞其實揭示了考研的真諦“要想成功succeed,必須超越exceed;不斷前進proceed;永不后退recede!””
1、積極記憶新詞匯。
需要注意的一點是，背誦單詞不是單獨進行的。背誦單詞的同時，也會進行英語閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因為考卷中會有一些超綱的詞匯，量雖然不會很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時遇到的單詞，也要盡量去記憶。
2、依據(jù)考綱，記憶新詞。
做英文試題或者閱讀英語文章時候，如果沒有主動去對試題或文章中的陌生單詞進行單獨記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以考研網(wǎng)建議考生在背誦單詞的時候，將單詞拿到一個句子當中，甚至結合整篇文章去理解與背誦，就會發(fā)現(xiàn)效果會非常的好。一般來講，對大綱詞匯的記憶，最好達到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3、循序漸進積累詞匯。
考試前的10個月的時間里，需要考生對英語單詞開始進行一個持久攻堅戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語詞匯的學習是一個長期積累的過程。考研大綱規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過大綱的要求了。
總之，一定的詞匯是基礎，大綱對于同學們閱讀的要求是：英語一所讀文章的生詞量不超過3%，，英語二0%。因此，如果說英語是一座大廈，那么詞匯就是磚，語法是鋼筋混凝土，只有一定的詞匯基礎，英語這座大廈才能越來越高。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十七
誤區(qū)一：“熟讀大綱解析，必定萬無一失。”
小許學的是小學教育學，報考“課程與教學論”專業(yè)。由于小許就讀的專業(yè)偏重實踐，除教育學原理外，教育史、科研方法、教育心理學等相關課程沒有學過。于是她痛下決心背完《大綱解析》，心想只要試卷不超綱，背完大綱解析基本上就把教育學統(tǒng)考的知識點掌握了。之后，她買了兩本由不同出版社出版的《大綱解析》，拿出高考（微博）復習的勁頭，通宵達旦看了幾個月的書，基本上把兩本大綱解析的內容背下來了。然而，最終她的專業(yè)課只考了180多分，因總分未達到要求而失敗。這位勤奮的女生最后悔的就是復習時自己太過于依賴統(tǒng)考課的《大綱解析》了。
參加過考研的人一般都知道，如果把政治大綱（即著名的“紅寶書”）弄透徹，那么政治往往能得高分。那是因為政治大綱解析的編寫者是教育部考試中心，而教育學大綱解析是由不同院校或出版社自行編寫，難免有一些內容在大綱解析中沒有提及。比如2008年真題：“感情豐富、敏感多疑屬于哪種氣質類型（選擇）；試比較相關課程、融合課程、廣域課程的異同（簡答第2小題）。”這是大多數(shù)大綱解析沒有涉及到或者只用一句話提到，并沒有展開分析，甚至還有一些考題的考點是某些版本的大綱解析完全沒有提及的內容。
備考提示：出現(xiàn)在市場上的統(tǒng)考課“大綱解析”的相關書籍非常多，很難說哪本更權威或者哪本更全面，建議考生根據(jù)自己復習的情況選取1-2本，最好選取一本報考院校編著的版本（也許在閱卷時有一定的作用）。另外，在大綱指導下充分利用各門課的經(jīng)典教材，而這需要一定復習時間為前提。
誤區(qū)二：“只需記熟考點，無須筆頭練習。”
曲阜師范大學的小柯覺得自己作為本專業(yè)的學生，幾年的專業(yè)課學得比較努力，基礎比較扎實，所以只需要把細節(jié)問題和需要死記硬背的一些知識點進行強化記憶，考試時應該會沒問題，所以把更多的時間投入到公共課英語上，結果因為總分稍低，在復試中被理想的大學末位淘汰了。
其實，教育學這樣的文科學科也需要筆頭練習，對于客觀題，適度的練習可以起到強化記憶、檢查復習效果、避免盲目自信的作用。而對于主觀題，雖然筆頭練習比較花費時間，但是充分的.練習可以找到好的解題技巧和答題步驟，還可以從枯燥的讀背記憶中解放出來，加深知識點的印象。特別是面對“采點給分”的閱卷方式，沒有足夠的筆頭練習作基礎，到了考場很可能找不到答題的感覺或者因為思路混亂不能答到“得分點”上去。
備考提示：近幾年教育學統(tǒng)考試卷一個很明顯的特點是題目開始變活，注重專業(yè)能力和綜合素質的考察，對于那些不講方法、盲目死記硬背的考生就會覺得題目“難”了。根據(jù)研究生招生改革的趨勢，以后的考試必定越來越注重能力和素質。所以復習時采取“閱讀―理解（思考）―記憶―練習―反思”的復習方式，才能在考試競爭中游刃有余。
誤區(qū)三：“我已復習妥當，考前不抱拂腳。”
所謂“臨時抱拂腳”，本意是鼓勵人們“工夫在平時”，現(xiàn)在卻廣泛被理解為“考前還看書往往是心理素質不好的表現(xiàn)”。小肖和小田是教育學專業(yè)同班同學，準備考同樣的學校，考試時結伴住賓館同一房間，考完英語后小田就不停地翻看教育學的大綱解析，第二天早上6點起床也不忘把大綱解析再看看；小肖則一直斜躺在床上聽歌。小田預計教育學統(tǒng)考有可能會考到“歐美主要國家近代教育”中的一堆法案，而且這一堆很難記憶的法案自己平時一直沒攻下來，所以早上特地又看了一遍。試卷發(fā)下后，《巴爾福教育法》赫然在列，而且“德育體諒模式”的知識點昨晚也復習到了。小肖平時的復習效果一點兒也不比小田差，考前模擬考試的成績也彼此相當，但是在考試時看到“體諒模式”的題目后便后悔不迭：“這個知識點我明明記得很清楚的，前幾天還特意看過，就是突然想不起來，時間浪費了不少，結果還是把代表人物寫成了拉斯、哈明、西蒙（價值澄清模式的代表人物），做選擇題時也感覺到不少概念答卷時不能確定，交了試卷后又想起來了。”
備考提示：教育學考試中的確會出現(xiàn)不少需要記憶的內容，而且人的記憶很奇怪，有些遺忘遵從“遺忘曲線”，有些東西“說忘就忘”。所以教育學考前翻翻書還是比較有作用的，如果能碰上原題更好；如果實在沒碰上，至少讓你對教育學的知識保持臨場熟悉感，考試時候也能更快進入到教育學的情境中。如果平時復習的時候，清楚自己的重點、難點、盲點，還有薄弱點，臨考前再看看書效果更好。但是，筆者個人認為，考前不適宜兩個同學之間互相提問（這個工作可以在平時多做，有利于互相交流、查補缺漏），容易引起不必要的焦慮。
誤區(qū)四：“‘教育研究’只考大題，不必注意細節(jié)。”
福州大學（微博）小劉在2012年的復習中認為在復習教育研究方法時不必拘泥于細節(jié)，只需要掌握大體框架和比較成塊的知識點其他的就可以忽略。但是在答卷時，選做題“問題解決的能力”是他復習的薄弱點，小劉不得不選做有關“教育研究方法”的題目，題目要求用符號來表示實驗的基本模式，但小劉在答題中太不記得各個字母代表的含義，只能亂寫幾個字母碰碰運氣。
備考提示：雖然統(tǒng)考中教育研究方法所占分值不多，但是對后續(xù)學習卻有重要意義。運用常用的方法，如文獻法、觀察法、實驗法、調查法、行動研究等來探討教育現(xiàn)象或研究教育問題，是一個教育研究工作者的基本能力。研究方法注重考生分析、解決實際問題的能力，要求考生盡量參與一些實踐。由于很多考生沒有真正參與教育研究，因此，在答題時知其然，而不知其所以然。只有在平時參與了一些教育研究，才能真正地將知識與實際結合起來，在答題時才能更加全面。此外，《教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱》中并沒有明確提出教育研究方法不考選擇題，一旦考了選擇題，信度、效度、難度、區(qū)分度、教育實驗的類型、教育實驗的格式、定量分析的方法、變量控制的方法等等知識點都是難度很大的考點。
誤區(qū)五：“教育事件人物，一章一節(jié)過關。”
“中外教育史”猶如一座大碉堡。學科的知識點不僅包括有眾多的教育家、教育文件、教育事件，而且在考試中還很容易出現(xiàn)一些大而化之的相關論述題，另外還有專注考查細節(jié)問題的選擇題，復習起來難度極大，不少同學盡管花了苦功，但是效果并不一定好。
四川大學的小林開始信心滿滿的進行教育史復習，復習思路打算從“中國到外國”，“從古代到現(xiàn)代”，一個朝代一個朝代地攻克知識點。俗話說有志者事竟成。可是當他復習完中國近代教育，開始復習中國現(xiàn)代教育的時候，卻發(fā)現(xiàn)最開始復習中國古代教育已經(jīng)記憶模糊了。于是改變學習方法，開始背誦，又從中國古代教育開始，足足花了一個月才勉強把中國古代教育史背得比較熟，但這樣一來復習時間又不夠了，于是小林加快背誦的速度，吃了不少苦頭，等教育史全部背完，還是發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)知識忘記了。考試臨近，小林還發(fā)現(xiàn)自己不是把荀子的思想說成是孟子的思想就是把唐朝的制度當成宋朝的制度。
備考提示：中外很多教育家的思想彼此有融合點，很容易混淆。中外教育史知識點比較雜，需要理清層次。先說外國教育史，外國的教育家比較多，對于我們相對陌生，而且人名和各自的教育模式都不好記憶，這就需要花時間死記硬背。但他們的教育思想是形成體系的，因為有什么樣的思想，一般采取什么樣的教育措施。因此可以把他們的思想用一條線竄起來，只要想到第一點，后面的就跟著出來了，尤其是他思想里最突出的部分一定要記牢。對于中國教育史，所涉及的教育家我們多少都些了解些，重要的是區(qū)別開來。比如中國教育史我們可以區(qū)分成中國教育制度史和中國教育思想史。制度就可以挖掘出科舉史，私學史，書院史……，思想就可以分為人物和作品，而人物有可以分別從教育的作用、教育目的、教學思想、道德教育、教學內容、歷史影響……各個層面來進行列表比較對比記憶。整理完后，每隔一段時間溫習一下，也許又產生了新的復習思路。
誤區(qū)六：“本章去年已考，今年可以省去。”
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考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十八
英語詞匯是考研復習的基礎，但也是很多考生的攔路虎。記憶考研英語詞匯不能死記硬背，最好找一些適合自己的方法，而且要一直堅持到考研前一天。希望下面的方法可以幫助考研學生。
記憶英語詞匯，復習、背誦是必要步驟。復習是為了查漏補缺，是為了更好地鞏固以前所學過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對幾天前或一個禮拜前乃至更長時間前背誦的詞匯進行復習，做到定時復習，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住。
掌握了高頻詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事。考生必須掌握高頻詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學習高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點。
為了更好記憶英語詞匯，考生不應該孤立地背誦。因為單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的.，記憶的速度也會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，海天考研認為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
高難詞匯重點記憶。
考研英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點記憶。這樣的詞匯需要反復復習，反復鞏固，才能突破，所以考生們在每天的復習中，要隨時將較難記憶的單詞做好標識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機會。
寫作是練筆的最好機會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法。考生在記憶詞匯的，要定期練習作文的寫作，把那段時間學會的單詞，短語等運用到作文的訓練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了英文的寫作水平。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇十九
詞匯量，即字匯量，是語言水平衡量指標之一。下面小編為大家?guī)?級和考研英語詞匯量，希望大家喜歡！
六級詞匯量要求為5500個，以及由這些詞構成的常用詞組2000個
考研要求考生應能掌握5300個左右的詞匯以及相關詞組。
從詞匯量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞匯有不重合的地方，雖然這些不重合的單詞不多，但也應該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現(xiàn)尤為明顯。
1.從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和考查內容上區(qū)別于六級，實際難度要比六級高。
2.閱讀能力一直是英語教學和考試中的重點，這從閱讀在各種英語考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規(guī)定了閱讀速度和理解準確率，考研大綱中則對閱讀材料類型、閱讀范圍和理解能力做了具體而詳盡的規(guī)定，考研閱讀明顯要難于六級閱讀。
3.翻譯能力是檢查英語學習的綜合能力，包括詞匯、語法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒有出現(xiàn)翻譯試題，而考研英語將英譯漢作為閱讀理解的一部分，注重對考生根據(jù)上下文理解英語句子能力的考查，并且要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語將其表達出來。
4.對寫作能力的要求基本一致，差別在于考研字數(shù)多于六級。考研大綱中明確了應用文寫作，并對實際寫作能力做了詳盡的規(guī)定和闡述。
5.獲得大學英語六級考試證書且六級成績在75分以上的在校生可以申請參加口語考試。考研由于條件所限，目前還沒有統(tǒng)一的英語口試，只是錄取學校在復試時簡單考查一下考生的.口語能力，要求也各不相同。
對比分析兩個大綱，不難發(fā)現(xiàn)考研的總體要求要比六級高，而且考研對許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細的規(guī)定和闡述，六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規(guī)定和闡述有利于在考試中設置針對性強的題目，因而難度也必然加大。和詞匯量相似，兩個大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對六級大綱的補充和升華，體現(xiàn)了英語學習的階段性和考試的梯度性。現(xiàn)階段復習考研英語，應以徹底鉆研真題為主。
考研英語詞匯Appreciate（匯總20篇）篇二十
從考試英語對語言知識的考查上看，大綱對考生考研詞匯的考查上保持不變。小編為大家精心準備了考研英語大綱考研英語詞匯總結，歡迎大家前來閱讀。
2017考研英語大綱對英語一的考生要求除了在5500左右的詞匯以及相關詞組的掌握方面，還需要考生對這些詞匯之間的詞義關系及搭配進行學習。
如：(1).掌握同義詞、近義詞、反義詞等;
(2).掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;
(3).掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等
英語二考生要求熟練掌握這5500個左右常用英語詞匯以及相關常用詞組。考生應能根據(jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。
小編提示各位2017考生，不要因大綱發(fā)布時間的早晚及其他科目大綱的變化而打亂復習計劃或是影響到自己的學習狀態(tài)。考研之路，始于足下，貴在堅持。預祝各位17考生都能取得好的成績。
英語一：考察難度會加大些
去年英語一試卷出爐之后，普遍學生反映不難，甚至有學生考試后反饋說偏簡單，所以老師預測今年即使出題角度不變的情況下，考察難度會加大些。那具體從哪些方面來說呢?我們可以從如下角度進行分析：
1.詞匯方面：去年英語一的詞匯上普遍屬于普通詞匯，答題應該說還是很順利的。那今年有可能詞匯難度加大，出題角度可涉及熟詞辟義、簡單單詞復雜用及一些超綱詞匯等等。
2.閱讀方面：閱讀作為我們考試成績決勝的一大主要因素，在考試中占據(jù)著非常重要的地位。去年的閱讀無論從題目、選材方面，個人都覺得屬于中等水平，一般同學都可以取得不錯的成績。那相比較，今年的考試中，這些方面可能會加大考試難度。望同學在備考過程中，雖不做過難題目，但是在選擇練習題目上也應選擇一些中等偏難題目進行練習。在這里，老師特別想強調下，還有定下來考英語一還是英語二的同學。如考英語二的同學，大家此階段還是要按照英語一的復習，這樣才會萬無一失。
整體上，試卷難度上不會過于變化太大，但是，這些預測點也是在進行比較之后得出的，希望大家客觀的看待這個話題。
英語二：難度稍微降低
在對去年試題進行分析時，我們發(fā)現(xiàn)，去年的英語二試題難度在最近幾年中是持平的，所以，今年的難度不出意外，應該還是如此。但是本人覺得可能難度上有稍稍的降低趨勢。如果把去年英語一的試卷和英語二的試卷進行比較，那么大家會發(fā)現(xiàn)，英語二的考查難度離英語一是比較相近的。但本人更加傾向于是英語一偏簡單而英語二難度不變。所以，按此趨勢，今年英語二的試卷總體上難度應該是不變的。但是試卷的各個部分難度可能會微調，如去年英語二的閱讀題還是有一定難度的，今年可能有所調整。
所以，這就要求英語二的同學在此期間復習中，還是按照英語一的要求進行學習。按部就班，一步一個腳印的慢慢前進。尤其英語二的考察目的更加側重局部細節(jié)，所以，考英語二的同學請加強細節(jié)學習，模塊化學習。
備選題型有：
1)在一篇總長度為500-600詞的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
解題策略一：找出主題句，抓住其結構
首段末句具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以迅速明確文章下面將如何進行下去。
如果末句不是主題句，則去在下一段中尋找。這時，首段的作用是為主題做鋪墊。
文章正文：文章正文部分的長度通常是三至六段。正文會給出一些細節(jié)及事實，還會對文章主體的不同方面進行描述。
解題策略二：把握主題句，明確行文思路
文章的句子行文，需要通過一定的手段銜接。實現(xiàn)文章連貫可以利用的手段有：重復使用某一詞語或子范疇的詞語，使用同義語表達，用總稱指代具體事物或者用具體事物指代整體，使用代詞避免重復等等。上述方法都有助于段落的`思路平穩(wěn)地在句子之間過渡。
2)排序題具體的解題方法
1.從已知段落出發(fā)，提煉全文主線
不管給出的段落是文章中的第幾自然段，考生都應該認真研究，準確把握這些段落的意思，因為這里才是考生可以著力的地方。段落中一般都會有主題句，而這些主題句的位置又經(jīng)常出現(xiàn)在段首或段尾，所以，考生一定要重點閱讀已知段落的首尾句。即使沒有明顯的主題句，考生也應該自己概括，因為這兩、三個“路標”是太重要了。
2.概括各段大意，標出重點內容
備選的段落有長有短，不管情況如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用漢語迅速地將大意簡明扼要地寫下來。另外，如果時間緊張，考生也可以將重要的句子劃出來，但千萬不要劃得過多，否則，連自己都不知道哪個句子是重點了。
3.尊重行文規(guī)范，把握不同文體
答題時一定要考慮不同文體的行文思路，這對答題的速度很有幫助。記敘文、說明文、議論文各有各的寫作方法，那么，我們在重新組裝它們的時候也應該將上文所講的各種文體的行文特征考慮進去。
4.堅持主題連貫性，段落之間有脈絡
一篇文章中主題的闡述有其一定的連貫性，比如，如果第一段落的主語是they或任何一個其他名詞，第二段中的主語也可能還是該詞，而不會變來變去。段落之間的主題是相對穩(wěn)定的。考生完全可以循著“主題”這根線索摸下去，中間盡量不要更換，如果討論該主題的幾個段落都已選完，再考慮其他的主題。
5、弄懂各段首尾句，單獨拿出讀一讀
在時間非常緊的情況下，考生也可以嘗試著利用下面這個“歪門邪道”試上一試，那就是只讀每段的段首和段尾句，利用段落連貫性的特點來簡化自己的閱讀任務。這種閱讀方法雖然省時間，但是準確率不高，考生應謹慎使用。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小標題。，這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括。闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內容，從這6-7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章的空白處。選擇搭配題的目的是為了檢驗考生對文章的段落結構的把握、對文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題考核考生以下幾個方面的能力：閱讀能力、理解文章的組織結構能力、把握文章的行文思路能力。
另外，選擇搭配題的最佳練習方法：
1.快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路。
2.注意尋找重復出現(xiàn)的詞語。
3.體會句首關鍵詞的作用。
4.觀察文章主題的提出方式、展開思路、扣題技巧。
5.例子和主題的關系。
2017年的英語大綱與2016年相比保持穩(wěn)定性，各位考生可以繼續(xù)既定復習思路和計劃。當然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能達到事半功倍的效果。