記錄暑假優選（專業18篇）

通過寫作，可以培養學生的邏輯思維和創造力，提高他們的綜合素質。接下來是一些來自優秀作文的句子，希望能夠給大家帶來一些啟發。

記錄暑假優選（專業18篇）篇一

時光飛逝，暑假生活是悠長的，但是又短暫的。我度過了一個非常充實的暑假。因為我有比較忙碌的時刻表。

首先是和小伙伴們一起體驗了“福山之夏”的郵輪。第一次和同學們一起出遠門，我們顯得興奮不已。媽媽說這艘郵輪上的服務員說從未見過這么多數量的小孩子。看來是把他們都忙壞了。

7月份，我去了浙江的一個山區，叫做遂昌的地方，經歷了一個月的讀經夏令營。我在一個月中已經誦讀了論語的六篇章超50遍，并且有《短歌行》《春江花月夜》《滿江紅》《關雎》等詩詞。離開爸爸媽媽的日子，是很難過的，好在有很好的老師幫助我們度過了。住在學校里會發生很多意想不到的事情，媽媽說，人生留在記憶里最深刻的，是曾經吃苦的經歷，看來真的是沒錯。

8月份，爸爸媽媽帶我去了美國西雅圖，以及中部的冰河國家公園。我們第一次嘗試租了房車，我很興奮的每天給房車擦洗，到了房車營地給車接水接電和排污。有一次污水管沒有轉緊，差點把污水排到地面上了。每天還需要檢查電壓，丙烷氣瓶，和水箱的水是否充足。只有一起準備好了，車子才能開上路。

在旅途中，我的另一個值得紀念的成就是完成了16公里的徒步旅行。這是我人生第一次看到iceberg，就是那么近，媽媽說，這也有可能是我最后一次看到這個美景了，至少在這里。隨著全球氣候變暖，冰川的融化速度已經非常快了。據科學模型分析，此處到2020年將不再有冰了。真是一件遺憾的事。

很快，我已經來到了二年級3班的大門口。新學年新氣象，我要做到更加自覺地學習，減少讓媽媽來督促。

最后，再次看到昔日的同學們，非常的開心。

記錄暑假優選（專業18篇）篇二

1、人影響短暫而微弱，書影響則廣泛而深遠。

2、我孩子，熱愛書籍吧，書是學生營養品。

3、讀書是一種最好學習，無論讀什么書，你都會有收獲。相信讀書會啟迪你智慧，豐富你思想，從書中汲取營養吧，書能讓你學到智慧，學到修養，學會做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。寶貝，請你愛上讀書吧！

4、爸爸媽媽希望你能健康成長，但不僅僅是身體方面，而是要成為一個有理想、有抱負人。所以，在你成長道路上，不僅需要老師孜孜不倦教誨，還需要有一個好伙伴陪伴在你身邊，那就是——書。你已經是小學生了，爸爸媽媽很高興能經常看到你認真地在書桌前看書。

5、一本新書就像一艘航船，載著你我駛向生活得海洋；一篇美文就像一盞明燈，照亮你我前進方向。與書香結緣，在文苑漫步，讓你我一起追尋幸福陽光夢想。

6、書籍是人類文明搖籃，知識海洋，愿你徜徉其中，茁壯成長！

7、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！弊哌M書海洋，能讓我孩子學到更多知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生好伙伴。

9、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登知識高峰，沒有一躇而蹴捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識宇宙中，豐滿翅膀，自由快樂地翱翔。

10、優秀書籍就是一個智慧長者，愿你在這位長者引領下，一步步向前，遨游在知識海洋。成為一個自信、充實好我孩子。

11、讀書是你我全家人樂趣，你我在此汲取書籍營養！

12、書，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧；還可以教你我怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經說過“書是人類進步階梯”，我很贊同高爾基看法，因為書可以使人們頭腦得到進化，使人們言行舉止變彬彬有禮，使人們智慧有了更高層升華……書，更像一扇窗戶，愿你能打開它，領略大千世界奇妙之處！

13、我愿和我孩子共讀一本書，走進同一個世界，感受不同樂趣。希望我孩子能在書海洋中遨游，吸取更多知識，能與別人分享知識快樂。

14、從我孩子還是很小時候，你我做家長就給她買了很多書，對你我來說，一起與我孩子閱讀不僅能享受親情，同時也深受教育。書是人類精神上食糧，進步階梯。希望女兒能一直和書相伴，迎接美好未來！

15、讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益好事，一本書就是一個世界，書是你最好朋友，特別是在你感到不順利時，書可以給你勇氣、力量、智慧。

16、英國作家莎士比亞曾經說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是知識源泉，人類進步階梯。讀書不僅能使你增長見識，開拓視野，也能從中學到做人道理，書是你成長道路上不滅啟明燈。愿你能與書做伴，在書海洋中自由地翱翔。

17、書，是一艘智慧之船，它載著你我在知識海洋中遨游。繞過險峻礁石，駛向一座座奇特港口與城市；書，是個知識豐富歷史解說員，上溯數千年，把你我帶到了祖國遙遠古代，使我看到了祖國歷史悠久……熱愛書吧，與書常相伴！

18、書是人類進步階梯，不管到什么時候，人類都不應該放棄對知識渴求，不能讓頭腦喪失思考能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進步。

19、讀書在某種意義上來說是養心，年輕時讀書就像迎著朝陽走路，再高深學問也是從字母學起。學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤。

20、希望我我孩子通過這次“書香家庭”評選活動，在書海洋中學到更多知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌，在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生好伙伴。希望我孩子不是為了某種目而讀書，不是為了完成任務而讀書。而是內心渴求，是一種快樂享受！我孩子，快樂生活，開心讀書，認真做人，踏實做事。

21、書是一面鏡子，它能照出你不足之處，讓你不斷進取，成為一個完美人。希望你能多讀書，從書中學到更多知識，懂得更多道理，學習別人優點，改正自己缺點，從小九做一個有理想，各方面都棒我孩子！

記錄暑假優選（專業18篇）篇三

1、這是一篇很有教育意義的故事，讓人明白了一個道理、一個孩子在某些領域中，做出的成績，并不比成人差，甚至更好。

2、希望嘉琪能體會其中的深刻含義，在學習中磨練自己，取得比別人更好的成績，不辜負老師和家長的期望！

3、這則故事講述森林里的小動物們團結、美好的友誼。

4、同時告訴你，同學之間要互相幫助、互相友好，“不撒謊”，這樣，你才能成為一個真正快樂的人！

5、通過閱讀這本書，你學會了如何辨別謊言，這我非常高興，因為你懂得了保護自己，不受騙。

6、《愛在山野》的作者經過多年的野外考察，幾乎走遍了祖國的南北山川。

7、懷著對大自然的崇敬心情以及對人類生存環境的憂慮，將作者多年的經歷和體會通過《愛在山野》這本書給予生動展現。

8、通讀全文后，讓人回味無窮，使讀者有身臨其境的感覺。

9、作者提到一個名詞即生態道德，是說人對自然應有一定的行為規范，而不是肆意地破壞，人與自然的關系應是和諧的。

10、這本書的開篇故事是“黑麂告狀”。

11、故事說有一只被豺狗所傷的黑麂闖進某縣副縣長家中，以尋求人類的庇護。

12、生活在海拔六百米至一千兩百米林帶的黑麂何以闖至低山區呢？因為它們原來的棲息地遭到了人類的破壞，生態環境失去平衡。

13、有意思的是這位副縣長正好分管林業和野生動物保護。

14、于是下一步便有了政府調查生態環境的指示，作者也有了這次追蹤黑麂的科考經歷。

15、在考察過程中，經歷了很多艱險和有趣的事，像“長腳的蛇”、“豬蛇大戰”、“野獸找藥”、“狼嚎驚心”、“雙重間諜”，等等。

16、在故事的最后，終于追蹤到了黑麂，捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒傷心地“耶——耶——”叫著，滿腹的悲傷、無盡的哀怨，叫得讓人心顫，天宇間回蕩著愛的呼喚……科考隊員們心里不忍又不安，受著煎熬，可是為了研究黑麂的生活習性，為了更好地保護黑麂，只能無奈狠著心帶走公黑麂。

17、從開頭“黑麂告狀”的意味深長，到結尾的悲壯和無奈，掩上書卷，內心激蕩著強烈的震撼，驚心、愧疚、憂傷、憤怒，還有深深的反思……熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，尊重自然，保護自然，何時人類才能真正地依照生態道德行事，與自然和諧相處？有著大智慧的人類除了關愛人本身，還應有大愛，愛自然，愛我們人類生存的環境，這樣，世界才會更美，我們的生活才會更美！

18、《愛在山野》這本書傾注了作者的憂思和對自然、對生命的深深的愛，孩子讀后受到深深的感染和震撼，在讀后感中從他的視角寫出了他的感動和收獲。

19、也許孩子還不能完全理解作者在書中所蘊含的對生態道德缺失的危機感，但孩子讀懂了熱愛自然、保護自然的意義，我想這就夠了。

20、人影響短暫而微弱，書影響則廣泛而深遠。

21、我孩子，熱愛書籍吧，書是學生營養品。

22、讀書是一種最好學習，無論讀什么書，你都會有收獲。相信讀書會啟迪你智慧，豐富你思想，從書中汲取營養吧，書能讓你學到智慧，學到修養，學會做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。寶貝，請你愛上讀書吧！

23、爸爸媽媽希望你能健康成長，但不僅僅是身體方面，而是要成為一個有理想、有抱負人。所以，在你成長道路上，不僅需要老師孜孜不倦教誨，還需要有一個好伙伴陪伴在你身邊，那就是——書。你已經是小學生了，爸爸媽媽很高興能經?？吹侥阏J真地在書桌前看書。

24、一本新書就像一艘航船，載著你我駛向生活得海洋；一篇美文就像一盞明燈，照亮你我前進方向。與書香結緣，在文苑漫步，讓你我一起追尋幸福陽光夢想。

25、書籍是人類文明搖籃，知識海洋，愿你徜徉其中，茁壯成長！

26、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。”走進書海洋，能讓我孩子學到更多知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生好伙伴。

28、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登知識高峰，沒有一躇而蹴捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識宇宙中，豐滿翅膀，自由快樂地翱翔。

29、優秀書籍就是一個智慧長者，愿你在這位長者引領下，一步步向前，遨游在知識海洋。成為一個自信、充實好我孩子。

30、讀書是你我全家人樂趣，你我在此汲取書籍營養！

31、書，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧；還可以教你我怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經說過“書是人類進步階梯”，我很贊同高爾基看法，因為書可以使人們頭腦得到進化，使人們言行舉止變彬彬有禮，使人們智慧有了更高層升華……書，更像一扇窗戶，愿你能打開它，領略大千世界奇妙之處！

32、我愿和我孩子共讀一本書，走進同一個世界，感受不同樂趣。希望我孩子能在書海洋中遨游，吸取更多知識，能與別人分享知識快樂。

33、從我孩子還是很小時候，你我做家長就給她買了很多書，對你我來說，一起與我孩子閱讀不僅能享受親情，同時也深受教育。書是人類精神上食糧，進步階梯。希望女兒能一直和書相伴，迎接美好未來！

34、讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益好事，一本書就是一個世界，書是你最好朋友，特別是在你感到不順利時，書可以給你勇氣、力量、智慧。

35、英國作家莎士比亞曾經說過、“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是知識源泉，人類進步階梯。讀書不僅能使你增長見識，開拓視野，也能從中學到做人道理，書是你成長道路上不滅啟明燈。愿你能與書做伴，在書海洋中自由地翱翔。

36、書，是一艘智慧之船，它載著你我在知識海洋中遨游。繞過險峻礁石，駛向一座座奇特港口與城市；書，是個知識豐富歷史解說員，上溯數千年，把你我帶到了祖國遙遠古代，使我看到了祖國歷史悠久……熱愛書吧，與書常相伴！

37、書是人類進步階梯，不管到什么時候，人類都不應該放棄對知識渴求，不能讓頭腦喪失思考能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進步。

38、讀書在某種意義上來說是養心，年輕時讀書就像迎著朝陽走路，再高深學問也是從字母學起。學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤。

39、希望我我孩子通過這次“書香家庭”評選活動，在書海洋中學到更多知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌，在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生好伙伴。希望我孩子不是為了某種目而讀書，不是為了完成任務而讀書。而是內心渴求，是一種快樂享受！我孩子，快樂生活，開心讀書，認真做人，踏實做事。

40、書是一面鏡子，它能照出你不足之處，讓你不斷進取，成為一個完美人。希望你能多讀書，從書中學到更多知識，懂得更多道理，學習別人優點，改正自己缺點，從小九做一個有理想，各方面都棒我孩子！

41、看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己—————滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

42、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

43、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

44、你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！

45、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

46、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的'好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！

47、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

48、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是的力量。

49、魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

50、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

記錄暑假優選（專業18篇）篇四

我先給你出一道謎語：軟軟的葉片，大大的，腰不是直的就是彎的（請打一植物）你猜對了嗎？答案是多肉。

你們也許還不知道塔洛克是什么東西吧，就讓我來給你介紹一下吧！塔洛克是一種多年生小型多肉草本植物，植株直立，容易生嫩芽。你剪下一片葉子，插在土里，記住是平放土的表面，它就能長出小芽和根呢！它們的樣子十分可愛，胖乎乎的大葉子擋住了莖，它們的莖也很短。

這些小不點，一個有一個的樣子，看看這一個，很可愛；看看那一個，也很可愛。如果把一盆多肉看做是用玉雕刻的多肉雕像，那雕刻家的本領可真了不起呀！

它們已經長了不少了。葉子挨挨擠擠的，像難舍難分的兄弟。有的還是小嫩芽。有的很高，像媽媽一在保護著孩子。有的很肥，看起來飽滿的要爆炸似的。

當我寫作業時，那些小不點都在看我。它們每天都在陪伴我長大。你喜歡它們嗎？

記錄暑假優選（專業18篇）篇五

放暑假咯，雖然不少人臉上還掛著期末成績帶來的點點淚珠，但想想接下來的兩個月:不用再起早貪黑的刻苦學習，不會再錯過精彩的電視劇，終于可以一覺睡到自然醒。我禁不住樂開了懷，快步到宿舍收拾好，一路狂奔回家。

趁著在學校里還殘留的一絲干勁，暑假伊始，我立馬盤點作業，每天以“上刀山，下火海”的精神完成能完成的暑假作業。對漫長的暑假來說，作業真的不多，幾天的苦戰，已完成的差不多了，在做完最后一道題后，我伸伸懶腰，想必要徹底解放了。

接下來的幾天，我快樂自由的不得了。每天一覺醒來，看看電視，玩玩電腦，讀讀閑書，偶爾還跟父母走走親戚，串串朋友，偷偷關注一下快樂男聲，我以為這就是我最美好的暑假生活了。

這期間，爸爸還為我們安排了一次去重慶旅行。不過在四十度高溫下，我真正體到火爐城市的威力，那美景全都變成明晃晃的陽光，調皮明朗剌眼，想象中裙角飛揚的浪曼夏天，因了這次旅行，讓我覺得有些黑黝黝的刺痛。

就這樣，不知不覺中暑假已過去了一大半，我細細回味著這個初中的第一個暑假，一絲空虛摻雜恐慌涌上心頭。猶記得小學時，每暑假我都會用來拉琴、練書法、字游泳，媽媽經常帶我去圖書館，傍晚時分我們也會去爬爬山，那時覺得自己被安排得滿滿當當的暑假最悲摧了，可現在回憶起來是多么充實。有生以來，第一次覺得，沒有了學習和追求進步的暑假是多么令人不安。

記錄暑假優選（專業18篇）篇六

做得好這樣寫：

孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。

希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。

你有很大的潛力，要充分發揮。

你是好樣的.

我們為作為你的父母而驕傲。

你一定會超越我們的期望的。

繼續努力吧。

做得不理想這樣寫：

不要批評指責。

抄對孩子說：這一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你會做好的。

不要督促。

鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。

要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。

前途和生活是屬于孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。

告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績知。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會認為學習是你的事。

會做得更好。

在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

記錄暑假優選（專業18篇）篇七

今天，爸爸、媽媽帶我和小妹妹去老家參加姑舅爸的婚禮，我倆高興得一路上都沒睡覺。

到了婚禮現場，那是一座農村的四合院，紅磚白墻，非常整齊。只見院里院外人來人往，熱鬧非凡。男人們喝酒聊天兒，女人們忙著做好吃的。最開心的就是小孩子們了，他們一會兒去看新娘子，一會兒在院子里跑來跑去、追逐玩耍，我跟妹妹很快加入了他們的行列。院子里充滿了歡聲笑語和喜氣洋洋的氛圍。

突然，“砰砰砰”一陣炮聲響了起來，嚇了我一跳，原來是婚禮開始了。只見新娘子穿著一件雪白雪白的婚紗，像天上的仙女一樣美麗，新郎穿著一件特別帥氣的西裝，他們在親朋好友的祝福聲中結婚了。

婚禮一結束大家就開始吃席了，這可是我最喜歡的環節了，我敞開胃口大吃大喝了一頓。今天我可真開心啊！

記錄暑假優選（專業18篇）篇八

大自然中有很多植物，但是我最最喜歡的還是綠蘿。

綠蘿的葉子很茂盛，每片愛心似的葉子都綠油油的，看起來生機勃勃。有的才長了兩三片葉子，有的已經長了很多片葉子了，遠看就像一道道綠色的小瀑布，一片片葉子挨挨擠擠的，有的深，有的淺，美麗極了。有的還沒發芽，沉睡在泥土里。

一次寒假，我們回老家，我問媽媽：“媽媽，綠蘿不澆水會枯死嗎？”媽媽并沒有回答，而是笑了笑說：“到時候你就知道了。”

等到我們從老家回來時，發現綠蘿不但沒有枯死，反而更茂盛了！“媽媽，”我喊到，“為什么沒有枯死反而更茂盛了呢？”“因為他們有氣根，可以幫它吸收空氣里的水分?！眿寢尰卮?。我心想，難怪人們把它稱為“生命之花”呢！

我們應該學習綠蘿的精神，這樣的綠蘿你喜歡嗎？

記錄暑假優選（專業18篇）篇九

會議類別董事會議。

主持人：xxx。

參加人員：xxx。

發表人代玉介紹神童幼兒園章程的起草經過的主要內容，經與會人員認真討論，一致表決通過該園章程。

1、選舉孫明為園務董事長，全票贊成。

2、選舉孫紅為園務副董事長，會票贊成。

3、選舉代玉園長。

總目標：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想，把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，兒童成長的樂園。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十

我忘記給彭老師打電話了!!!

好在沒給彭老師打電話的人很多，這樣死也有個伴了。

我真是懷疑彭老師是不是又一頭熱地承包了全校的衛生，為什么整個校園只有我們一個班?這么多，你要我撞死得了。

還好，我所承包的只不過是半個廣場和東花園。給我的人也很多，也挺能干。不過問題主要在于我只會自己干，從來就不太會指揮別人，我的座右銘就是“管好自己就好，別人與我無關?！边@樣，光是分配任務，就花去了我的大半時間。

后來倒也輕松，因為放假，這里的花園很少有人來，垃圾也不甚多，到最后，居然采起蘑菇來了，雖然那些小巧的野蘑菇才剛剛冒出頭來，但還是逃脫不了被奪取生命的宿命。

在臨走時，我已經徹底忘記了眼皮跳這么厲害不可能只為這么點小事，結果，騎車時過于掉以輕心，重演了好久沒有上演的撞車記。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十一

1、培養幼兒正確的洗手方法，認真洗手不玩水，不要弄濕衣服。

2、加強幼兒午睡環節的常規培養，指導幼兒有序的穿脫衣服，不要光腳丫在地上跑。

3、進餐的時候學習小口吃的吃飯，不會自己單獨進餐的，保教配合照顧。學習餐后擦嘴巴，小碗送進桶里。

1、在生活方面注意幼兒的個體差異，使其逐步適應幼兒園的生活。

2、保教配合，照顧幼兒，預防寶寶生病。

3、加強體育鍛煉，增強幼兒體質。

4、保育員要做好消毒衛生工作，做到班里無死角，無灰塵，保持整潔干凈，加強消毒液的配比度。

5、家園共育，提示家長注意孩子的衛生，勤幫幼兒剪指甲。

1、透過春游活動，我們會帶領孩子感受春天的氣息，了解植物的生長的過程。

2、重點培養寶寶繪畫技能，培養幼兒動手能力。

1、請家長積極參與本班的活動，配合本班的活動。

2、孩子的繪畫能力及動手制作能力需要反復的練習，才能逐漸的靈活及增強。

3、為了預防傳染病，請各位家長配合我園的一系列的規定。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十二

在第七天的時候，我的“敵人”終于被我“消滅”了。我也要開始我的讀書生活了。我拿著老師開的書單來到了寧夏圖書館（這座國家一級圖書館有近160萬冊的圖書）。我喜歡邊讀書邊記筆記，因為我認為這有助于記憶每次讀完一本書我還會寫一篇讀后感作總結，也因此老師推薦的9本書我至今還有很是清晰的記憶。在圖書館的這一個多月，我知道了”人外有人，天外有天“的道理。有些人從圖書館早上8：30開館，一直看到晚上20：30分閉館才離去。這讓我這個自以為很是用功的人受到了教訓。謙虛使人進步，驕傲使人退步。圖書館這個書的天地，這個知識的海洋，這個文學的象征。吸引著像我一樣求知若渴的進步青年。在圖書館里你總會看見有許多捧著書的青年人專心致志的看著書，你會忍不住像他（她）一樣：目不轉睛的看者書，遇到”攔路虎“便想法設法“消滅”它。

當然，我雖自語為書蟲?？刹⒎敲繒r每刻都在”噬書“我也會到大自然呼吸呼吸祖**親的“體香”。然自己清醒清醒，不至于”沉淪“為一個只知讀書的“書呆子”。

這就是我多姿多彩的暑假生活，雖無太多新奇的故事，卻又一份非書蟲無以體會的“幸?！保?/p>

初二:鄔思宇。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十三

園辦公室。

做好后勤工作，給幼兒一個溫馨、舒適的生活環境。

唐xx發言：

貫徹執行園務計劃精神，認真學習本園的指導思想，以愛心對待每一位幼兒同時，全面提高保育質量。為我愛建的品牌形象，做出應有的努力。努力打造一支愛崗敬業的后勤團隊。

沈xx發言:。

1.進一步完善衛生檢查制度，對保育后勤人員的工作進行細察和整改。分工明確，落實到人，檢查到位，指出有據。全園一盤棋，為文明單位錦上添花。

2.配合教師做好家長工作，舉辦保育員后勤人員如何配合做好家長工作培訓班。并且身教重于言教，全面細致的照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來贏得家長的信任。

3開展節約活動。從小事做起，從自己做起，以節約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動。使保育后勤人員成為節約的帶頭人。

唐xx發言：

1.認真貫徹衛生保健制度，每天做好食品驗收，制定營養菜譜，營養分析及身長體重等工作。提高警惕，做好預防工作。建立好流行病、傳染病季節的防治消毒預案。把好晨、午、晚檢關，特別建立為生病兒童提供母親般的服務制度，讓父母放心和安心。

2.嚴格檢查食品安全和衛生，確保萬無一失。嚴格按照規定操作，提倡自己動手烹飪色、香、味、營養俱全的安全食物，為幼兒健康成長提供重要保證。建立伙委會管理督導制度，及時改正不足之處。

3.重視綠化工作，重視美化環境，重視環境中的安全工作。防火、水，防煤氣落實到每人身上，衛生檢查中堅持安全同時檢查的作風。發現情況及時解決，消除隱患。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十四

記錄暑假優選（專業18篇）篇十五

：刁曉冉：

：向家長匯報學生學習情況，探討教育方式。

老師向家長匯報該生在校表現：該生是一個非常文靜、非常踏實的女孩，學習態度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩，老師布置的任務都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習作方面比較突出。希望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。

刁曉冉是我非常喜歡的學生，學習成績優異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更希望她能綻放笑容。微笑是內心愉悅的外在表現，同時也可以將快樂傳遞給他人?？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協調組織管理能力。這種能力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但王瑞在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十六

參加人數：孫路(市早教所教研員)、范惠靜(豐臺區教研所教研員)。

劉建霞(總后六一幼兒園園長)、幼兒園教師16人及業務干部3人。

全國各地專家同仁近70人。

主持人：范茜(總后六一幼兒園業務副園長)。

活動主題：在大班區域體育活動中，如何運用玩具材料促進幼兒上下肢充分活動。

活動過程：

主持人：本學期大班設立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個戶外區域，在活動中我們發現，幼兒有身體局部運動負荷過大的現象，如在跳躍區活動的孩子下肢運動量較大，而上肢運動量少，而在投擲區的孩子則相反，上肢運動量大，以往我們研究過區域材料的投放，基于這個基礎，我們今天研的主題是：如何在區域體育活動中充分運動游戲材料，促進幼兒上下肢充分活動。首先請跳躍區、投擲區的指導老師進行一下情況介紹。

1、跳躍區指導教師情況介紹。

馮斌：跳躍區是以發展下肢為主要活動區域，在本區孩子能通過材料與玩具互動達到跳躍動作水平的發展，有單肢跳、雙腳跳、行進跳等動作技能，由于設置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區，這些孩子下肢活動運動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協調發展呢，這是我們需要解決的問題，根據研究重點我們試著調整，添加適量玩具，如跳竹竿時提供上肢活動的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。

主持人：各位老師對馮老師的發言還有哪些不清楚的地方可以提問。

馮教師解答。

2、跳躍區指導教師情況介紹。

懷向群：我們發現本區存在的問題是，幼兒在活動中上肢動作多，下肢活動較少，只是前后移動，左右平移，下肢動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產生上下肢運動量不均衡現象，為了解決這一問題，我們投放了不同層次的材料如不同大小的、不同重量的投擲球，高低不同的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運動量。我們想聽一聽大家更好的意見和建議。

一名教師質疑：在區域中提供寬而大的墊子有什么意圖?

懷教師解答。

主持人：圍繞今天研的主題，結合上午觀摩到的情況和下午兩位老師的發言，請大家發表各自的見解。今天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時間播報員，發言人，與以往不同的是來了很多觀摩的老師，所以有三個與以往不同的要求，一是記錄員要盡量寫大字;二是發言人講話語速要慢;三是小組研討時間為15分鐘。

也歡迎全國的各位專家參與我們的討論。

教師自由組合分四小組討論，市區教研員、園領導參與討論。

以下是各組發言提綱。

l小開拓者組：

2、孩子上下肢的充分活動：玩具的運用促進上下肢充分發展，上下肢活動設置不要太牽強，教師指導幼兒使用玩具，充分發展上下肢。

l福娃組：

材料的投放運用。

1.在層次上高低不同、寬窄不同。

2.數量上運用。

3.運用環境提供合理場地。

4.如何了解和把握投擲材料的運用。

5.針對個別兒童的差異，合理投放材料。

l亮眼睛組：

1.設置綜合區來彌補上下肢不協調的問題。

2.教師多角度的觀察孩子。教師應做一個觀察記錄，活動卡來了解每個幼兒的活動情況。

3.場地、玩具的使用是否合適孩子的發展?

注意活動材料的安全使用。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十七

那個暑假，帶著對你的憧憬，我來了。

聽到了拍打的水聲，感受到了海風的撫摸，聞到了淡淡的馨香，看到了那濺起的浪花，我才感受到你的真實，才想起大喊久違的那一句，“我來了！”

這時，大海正處于漲潮期間，一道道白浪拍打著巖石，發出“啪啪”的聲音。

當我走進時，一道白浪正如千軍萬馬般沖過來，重重地撞在巖石上，聲音是如此的巨大，如此的震撼。

是你知道我來了嗎？看著遠處那一道道白線，看著那一波波浪濤，看著那一朵朵綻放的浪花，感受到那洶涌的海風，我覺得你是一個充滿激情且飽含力量的青年。

漫步在軟軟的沙灘上，聽著漸漸減小的聲音，逐漸變柔的海風，你累了嗎？金黃的沙灘上偶爾會有幾個潔白的貝殼，仿佛是你身上的珍珠項鏈。

看向遠處漸漸平息的海面，海水變得淡藍了，海面與蔚藍的天空相互輝映，伴隨著一陣陣涼爽的海風。

我不禁懷疑剛才那洶涌的場面是幻覺嗎？看著游人們迫不及待地撲向你，我一瞬間竟有把他們趕走的沖動，我不想讓他們打擾到安靜的你。

可當我看到你那幸福的笑容時，是我自作多情了嗎？想著，我脫下鞋子，當我的腳感受到你時，躁動的心被安撫了。

海水在腳下蕩漾，涼涼的，柔柔的，那時，我覺得你是一位身穿淡藍色連衣裙的文靜少女。

時間在你的伴隨下，一點一點地流逝了，遠處那一片云已變得火紅，此刻，你好似一位溫柔、風情萬種的母親。

海水變成了橙黃色，整個沙灘看起來都沉浸在一片溫馨、浪漫的氣氛中。

纏綿的海風向我徐徐吹來，仿佛是你不舍的擁抱，該說再見了。

汽車緩緩驅動，你的身影一點一點地向后退去，最后完全消失在汽車小小的后視鏡里。

記錄暑假優選（專業18篇）篇十八

1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節.通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識.

2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

活動計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;。

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;。

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

學生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。

小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。

2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。

動員不帶相機等貴重物品。

如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能出現的問題和應急措施。

如遇一些突發事件，(如：演出場地發生火災，學生摔傷等)發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業設計：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

小學生社會實踐活動方案、總結、紀實。

走進特色農業了解科學種植。

指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的。

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

二、活動時間：2012年10月18日。

三、活動地點：生態基地。

四、活動主題：走進特色農業了解科學種植。

五、參加人員：3—6年級學生。

六、出行方式：自行車到達，步行參觀。

七、安全負責人：各班班主任及搭班老師。

八、領隊：

各班領隊：各班班主任。

九、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。

2、強調要注意的事項：

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;。

(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;。

(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

十、活動要求。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。

要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。

加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

十一、注意事項：

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。

學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。

班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。

教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。

各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。

遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應急預案。

一、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

三、學生突發疾病、意外傷害：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。

3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經驗教訓。

“走進特色農業了解科學種植”

為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。

進特色農業了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：

一、指導思想：

二、活動目的、意義：

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

三、活動時間：2012年10月18日。

四、活動主題：“走進特色農業了解科學種植”

五、活動地點：生態基地。

六、參加人員：3—6年級學生。

七、出行方式：步行到達，步行參觀。

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師。

九、領隊：

各班領隊：各班班主任。

(一)、準備充分：

1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案;。

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求;。

3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;。

(二)、組織有序：

1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進;。

3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序;。

4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;。

(三)活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;。

2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;。

3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上;。

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。

7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。

十一、需改進的地方：

2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

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