自查報告是一種對自己學習成果和學習方法的總結，通過自身反思，可以深入了解自己的學習效果和學習方式的優劣，從而調整學習策略。接下來小編給大家分享一些自查報告示范，希望對大家的自查報告寫作有所幫助。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇一
要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。大學生宿舍管理是推進大學生思想政治教育進宿舍的現實需要;同時，大學生宿舍管理是提升學風、校風建設的重要措施，是促進學生成長成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環節。宿舍質量的好壞，對于學生主體意識、品行修養、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強大學生宿舍管理和服務具有極其重要的作用。
對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。
42%的同學對于目前的住宿環境滿意，14%的同學對于目前的環境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。
現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：
很多情況下，學校追求教學效果為主的思想而影響了行為效果的養成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。
在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區域”，造成某種程度上教育和管理的脫節，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。
對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養學生的生活習慣。比如衛生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。
就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。
目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員思想積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優秀，生活習慣良好;相反地，宿舍風氣較差的，其成員思想倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。
學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。
培養學生良好生活習慣是促進學生全面發展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的思想，要及時修改不適合的規章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。
在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的規章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。
學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯系。因此，我們需要不斷探索，創新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環境下高校學生宿舍安全管理的需求。
領導應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在思想和行動上達到高度一致。
本著預防為本、教育優先的原則，把學生宿舍安全管理規定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生;通過制作和發放安全知識小貼士，將安全須知發放至各個宿舍。
如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。
總之，學生宿舍作為大學期間環境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇二
中央16號文件明確指出，要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。大學生宿舍管理是推進大學生思想政治教育進宿舍的現實需要；同時，大學生宿舍管理是提升學風、校風建設的重要措施，是促進學生成長成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環節。宿舍質量的好壞，對于學生主體意識、品行修養、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強大學生宿舍管理和服務具有極其重要的作用。
（一）調查方式。
20xx年7月―8月對大理學院（古城校區）在校大學生采用問卷調查法進行調查。此次調查共發放問卷50份，收回50份。通過對同學們針對我校宿舍管理建設的現狀分析，我統計到62%的同學認為我校宿舍管理對于生活有一定影響，但沒有造成不便，16%的同學認為有造成不便。總體來看，學生對于目前的宿舍管理現狀還算滿意，因此需要進一步加強對于目前狀況的詳細的了解，以便更好的完善宿舍管理建設。
（二）調查結果分析。
1.宿舍安全隱患問題。
對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。
2.住宿環境。
42%的同學對于目前的住宿環境滿意，14%的同學對于目前的環境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。
3.規章制度。
對于宿舍例行檢查，38%的同學表示不能接受，12%的同學則表示能夠接受，50%的同學則表示無關緊要。對于宿舍限制使用大功率電器的情況，42%的同學認為能接受，但是58%的同學對此持反對意見。另外對于門禁時間與門禁制度，68%的同學認為還算滿意，32%的同學不滿意目前對于這一方面的規章制度，并且這些木滿意的同學對此提出了自己對于這些不滿具體的建議和意見。這也說明對于這一方面同學們都比較關注，有很強的參與意識。
在是否允許宿舍個性化裝飾方面，48%的同學認為對此表示贊同，只有10%的同學表示對此不贊同，42%的同學則表示無關緊要。對于在宿舍使用電腦用途方面，只有20%的同學表示以學習為主，70%的同學則以娛樂為主，其他用途占使用比例的10%，由此可以看出在宿舍并沒有形成很好的學習氛圍。
現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：
（一）重視知識和能力培養，忽視寢室管理。
很多情況下，學校追求教學效果為主的思想而影響了行為效果的養成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。
（二）后勤服務人員存在很大爭議。
在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區域”，造成某種程度上教育和管理的脫節，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。
（三）學生缺乏自主管理的意識。
對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養學生的生活習慣。比如衛生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。
（四）管理人員缺乏學生管理經驗。
就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。
（五）宿舍風氣差距懸殊。
目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員思想積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優秀，生活習慣良好；相反地，宿舍風氣較差的，其成員思想倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。
（一）建立一支高素質的學生宿舍管理人員隊伍。
學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。
（二）在學生宿舍管理中注入新的管理理念。
培養學生良好生活習慣是促進學生全面發展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的思想，要及時修改不適合的規章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。
（三）重視學生參與管理。
在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的規章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。
（四）加強宿舍安全管理。
學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯系。因此，我們需要不斷探索，創新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環境下高校學生宿舍安全管理的需求。
1.提高思想認識。
領導應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在思想和行動上達到高度一致。
2.加強宿舍安全事項的教育，提高學生保護和防范意識。
本著預防為本、教育優先的原則，把學生宿舍安全管理規定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生；通過制作和發放安全知識小貼士，將安全須知發放至各個宿舍。
3.加大對宿舍安全隱患的排查。
如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。
總之，學生宿舍作為大學期間環境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇三
原因：良好的人際關系既是大學生心理健康的重要組成部分，也是大學生形成健康心理的重要渠道。
據統計，大學生在宿舍中的活動時間除去睡眠，每天仍有5.72小時，在大學生的生活、學習環節中居于首位。大學生宿舍成員間相互交往與接觸的程度是高校其他學生組織無法相比的。在宿舍里，他們朝夕相處，在密切的交往中，成員間各自的思想特點，個性愛好，品行修養得到充分暴露，也使別人獲得深入的了解，往往在不知不覺中發生著相互的影響。宿舍是大學生進行思想交流最活躍，最寬松的場所，乙是信息溝通最不受拘束的渠道，大學生在宿舍中的表現可以說是大學生思想、行為與情感的晴雨表。
近年來，由于宿舍內部關系不和諧造成的眾多高校慘案，復旦大學投毒案，南航大學生刺死舍友，這一系列慘案使得宿舍人際關系越來越受到人們的重視。那么，目前大學生宿舍的關系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關系？影響的程度如何？為解決這一問題，我們針對徐州工程學院中心校區的學生做了這一調查。
目的：
1、調查大學生宿舍的關系的現狀。
2、分析導致宿舍關系不和諧的因素。
3、為促進宿舍關系的和諧發展提出切實可行的建議。
大學生心理健康人際關系人際交往宿舍宿舍人際關系。
徐州工程學院中心校區2011級學生。
時間：20xx年5月10日—20xx年5月12日。
地點：徐州工程學院中心校區。
在被調查的人中間，宿舍關系保持非常融洽的有24人，占調查人數的23.5%;基本還過得去的66人，占調查人數的64.7%；偶爾有點矛盾沖突的9人，占調查認識的8.8%；關系非常緊張的有3人，占總調查人士的2.9%。
為什么會出現這樣的情況呢？根據調查，我們不難發現，在大學生中間存在這樣的問題，影響著人際關系的良好發展。
第一：以自我為中心。以自我為中心的人表現為只從自己的經驗和角度去認識人和事，而不能意識到別人對同一事物的看法和觀點，對人或事的看法帶有強烈的主觀性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當中只關心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。常常喜歡盛氣凌人、自吹自擂，并且自私自利。隨著社會的發展，在大學校園里，獨生子女越來越多，一部分的同學有這樣的傾向，導致了人際關系的緊張。
第二：性情孤僻，自我封閉。有些人性格孤僻，不愿與他人交往，或者把自己的真實思想、情感掩蓋起來，不關心周圍的同學，冷眼看世界，周圍的同學也很難與他交談，對班里的事情表現的很冷淡，對任何事情不發表意見，也不表示贊同。
第三：對人有偏見，有嫉妒心理。有些人經常在待人處事時很容易偏激，對他人言行敏感、多疑與不信任，猜疑是大學生之間進行交往的大敵。有些人因為他人的長處、成績會有偏見而產生嫉妒的心理，會心懷不滿，甚至在行為上冷嘲熱諷和采取不道德行為；有些人會因為別人的家庭情況比自己好進而產生嫉妒，在生活上處處針鋒相對，不能與同學和平相處。
第四：有害羞自卑的'心理。有些同學因為家庭環境，或者因為外貌、成績等因素，在與同學的交往中就會畏首畏尾，不敢大膽的表達出自己的想法，在交往中遭受到一點挫折，就會意志消沉，灰心喪氣，有時還會怨天尤人。如果受到別人的恥笑與污辱，就會忍氣吞聲，沉默寡言，最終導致自己交不到朋友。
影響了人際關系。
第七：性格決定問題。有些人性格比較小器，對什么事情都斤斤計較；或者因為自身的生活習慣，對任何人都過于挑剔，對同學的生活習慣都過分要求；或者性格比較高傲，看不起被自己差的人；或者性格過分的獨立，有自己的想法，不屑于與同學的交往，缺少集體觀念，這樣在大學人際關系中也有一定的影響。
人際關系是人們在生活實踐中通過互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯系。大學生人際關系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人際關系對于大學生的學習和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際關系對大學生的工作、學習、生活是有害的。每一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際關系。那么，怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時又為將來步入社會做一個充分的人際關系方面的準備呢?我們不妨從以下幾個方面做起。
的人際關系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。所以，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關系。
第二，要努力塑造良好的個人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養。通常在大學生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關系。這需要大學生在交往中注意提高自身的心理素質，樹立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學中間里良好形象，學會在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。同時在交往中要學會適度的真誠的贊美別人，有些人就會由于受到稱贊而使自尊心得到滿足，對此人產生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人。
建立良好的人際關系是大學生的必修課，大學生活是一個接近社會的生活，與中學時代有很大不同，所以有很多問題還需要我們積極去解決，在這個過程中我們會學到很多東西。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇四
宿舍管理委員會，顧名思義，可以說是對全校同學在學校生活提供的一大保障，保障了第二個家——寢室的.舒適與安全。在經過兩個月的鍛煉，第五屆宿管會已基本步入工作正軌。在過去一個學期的工作經驗基礎上，在全體干部的共同努力下，我們踮起腳尖，回首過去，展望未來。
一、對于工作的回顧。
(一)宿舍樓的工作。
1、宿舍紀律衛生安全檢查。
在過去的半年中，十個樓能夠堅持立足本分工作，在細微處見真章，按質按量地完成各項工作任務。
在日常檢查方面。宿管會的日常檢查主要包括：聯檢、早檢、晚檢、抽檢、晚歸漏寢及各宿舍樓自習室的檢查。這些檢查的主要內容有：寢室衛生，三停衛生，寢室內物品擺放，違規用電器的使用及吸煙等違反學校關于宿舍規定的項目。本學期，數字。同時在每舍的一樓處放置一塊大學生宿舍管理委員會公告欄，并每周在上面貼置本周宿舍的檢查情況，真正地做到了檢查的公平、公正、公開。日常與節假日值班方面。每一天宿管會的辦公室都會有一到兩名學生干部值班。這樣安排，保證了如有突發事件，能及時發現問題并當天的值班老師報告情況，讓問題能及時地得到處理解決。
這是宿管會最主要，同時也是最核心的工作。通過檢查發現問題，有利于督促同學們保持寢室的安全與整潔，為同學們創造出一個更加良好舒適的學習生活環境。
2、新生入住。
一一屆的新生入住后，隨之便進行了住宿卡及值班室大板的調整工作。雖然之前將住宿卡分配給了各系負責，但由于未能有一個統一的標準，因此出現了一系列的問題。所以，宿管部的成員按照標準進行了修改，甚至是重新制作。經過多次的返工后，終于達到了合格的標準。
3、對于財產的統計。
截止于二零一二年三月，各樓都對本樓的財產進行了詳盡的統計。十棟宿舍樓包括學生數字，床數字，桌數字，椅數字，自習室數字個，滅火器數字，消防栓數字。
4、迎接消防檢查及沈陽高校評估檢查。
去年十一月，我們迎來了消防檢查與沈陽高校評估檢查。各樓對樓對的消防設施進行了仔細的檢查和統計，還配合各系部組織進行了消防演習，讓同學們更加清楚地了解了發生火災等險情時應該如何逃生。同時以整潔安全的宿舍樓來迎接領導的檢查。
(二)辦公室的相關工作。
辦公室是宿管會的核心與學生會的日常辦事機構，同時，也是一個職能部門，因此在宿管會中的地位舉足輕重。
在這半年中，辦公室所做的工作為：及時準確的下達各種通知，確保了學生會各項工作的順利進行。完成每周的通報，對宿舍樓的各項檢查情況進行匯總。同時。制作全體干部聯系表、各系(院)聯系表、副部以上值班表、節假日值班表，制定并完善宿管部的考核條例。為各部打印因工作原因請假的假條，整理各部門上交的各類材料，為宿管會中優秀的個人與團隊打印證書等。除此之外，還輔助文建部文宣部等其他各部工作，協調好各部之間的關系。
但同時，辦公室在去年的工作中也出現了疏忽與紕漏。在上學期每周的通報中出現數據統計錯誤，導致了工作延誤，未能及時準確反映各系(院)寢室衛生紀律的真實情況，但辦公室及時對此進行了修改，沒有造成太大影響。
(三)文建部和文宣部的工作。
文建部的工作主要是對于活動進行策劃與評比，同時對于大型的會議進行會場布置。文宣部的主要工作是對于活動進行拍照記錄，同時在活動后及時組織進行報道的寫作。
在去年的十月，宿管會舉辦開展了一年一度的“校園安全防火防盜宣傳月”活動。該項活動由文建部進行策劃與組織各部進行評比。
本次“防火防盜安全月”活動以“增強防火防盜意識，構建和諧平安校園”為主題，旨在宣傳校園防火防盜知識，提高同學們的校園安全意識，同時貫徹“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的指導思想，為創建安全文明的校園打下良好基礎。
本次活動月共有兩項大活動，第一項是“校園防火防盜宣傳板報大賽”此項活動一寢室為單位，讓每位同學真正參與到其中，從設計中學習防火防盜理論知識，提高安全意識，從而從根本上杜絕火災隱患。經過本次宣傳板報大賽共入圍數字，第二項是“校園防火消防演習”。此項活動以各系(院)為單位,讓每位同學從真實的場景中學習逃生知識，將學到的理論知識應用到實際中，是同學們在真正遇到危險情況的時候能夠沉著冷靜，用正確的方法逃生，從而最大程度保障同學們的人身財產安全，是校園更和諧、更美好。
在活動后，文宣部及時進行了相關報道的寫作，隨后刊登在沈陽工程學院的選報上。
同時，在十二月末時，還組織開展了第一屆大學生宿舍管理委員會元旦晚會。該晚會節目篩選與晚會準備工作由文建部進行，同時由文宣部進行活動標語的編寫。
在經歷了半學期緊張忙碌的工作后，為了豐富學生干部的課余生活，緩解干部學習壓力，并且給學生干部一個更廣闊的展示平臺，特此大學生宿舍管理委員會第一屆元旦晚會。此次晚會由大學生宿舍管理委員會獨立承辦，學生干部自己主持、自己表演，從另一方便展示出學生干部的風采。此次晚會得到了全院師生的一致好評，促進了學生干部的全面發展，為大學生宿舍管理委員會的進一步發展打下了基礎。
(四)網絡部的工作。
第一，計算機及其網絡維護管理工作：為了使全校師生更好的利用網絡資源進行網絡交流，我們部門每年都會組織一批成員進行全校范圍內的大型網絡交換機清理工作;每周進行一次網絡管理中心的清掃工作。路由器及交換機的維護管理，以及對網絡端口的檢查與維護等等，以確保全校網絡的正常運行，確保老師和同學們能夠正常利用網絡資源。使校園內部網絡穩定而有效地工作。
第二，對于網上同學報修及時回復工作。這項工作是我們網絡管理部門每天每個人都需要完成的工作任務，也是確保同學們能夠正常上網的一項必不可少的工作。及時找出問題并解決問題是對網絡管理部門每個成員的基本要求。其中維修范圍包括線路故障和非線路故障兩大類。
第三，對中心工作人員進行的網絡培訓工作。該項內容主要是倡導新成員自己學習相關內容，充實自己，加強自身本領，逐步得到加強，不懂的問題及時發問，并及時給予解答，培養新成員的自學能力。另外每周一次的例會主要是采集上一周的工作信息，部門各個成員之間互相交流經驗并及時提出不理解的難題，并加以解決。老師及時的宣布同學們反饋給網絡管理中心的我們平時的工作情況并及時的幫助我們糾正相關錯誤，爭取下次不會犯類似錯誤等等。
二、工作中的問題。
(一)學習成績方面的問題。老師說過：學生干部應該很好的給自己定位，首先是個學生，然后再做好干部。學生當然是以學習為本。然而，宿管會的某些干部可能因為工作等原因，耽誤了自己的學習時間，直接導致了期末出現了掛科的現象。因此，應該很好地處理學習與工作之間的關系，在保證學習良好的情況下更好地完成工作。
(二)時間協調的問題。由于每樓干部的課程時間不同，導致出現工作不能全體成員到齊的情況。這不便于工作按計劃開始，同時也讓某些干事不能得到充分的鍛煉。以后，應該盡量克服這個問題，協調時間，做好統計，保證每次需要齊動員的活動一個干部也不少，以便能順利地開展工作。
(三)宣傳力度不足的問題。有一些同學依然不認同與認可宿管會的工作，未能十分明確檢查的必要性，給宿管會的日常檢查管理工作的開展造成了一定的障礙。因此應該加大關于宿管會的宣傳力度，讓更多的同學了解到工作的重要性，養成自律的好習慣，保證宿舍的安全整潔。
(四)獎罰制度力度小的問題。宿管會制定的獎懲制度對于宿舍管理來說力度不夠，對于一些好的寢室沒有給予一定的獎勵，而對于很差的寢室給予的懲罰也不夠。這不僅會打消優秀寢室的積極性，同時還會一定程度上助長較差的寢室的風氣。這是不利于文明寢室建設的一個方面。
三、展望。
(一)進一步調整部內的制度，真正做到有章可循。我們可以組織各樓互相交流的會議，通過別樓的經驗教訓來完善自己部內的制度，相互促進，相互吸收。
(二)進一步加大對于新干事的培訓。應該充分挖掘他們的潛力，使他們在工作中能夠更加地游刃有余。通過進一步培訓來來加強新干事的工作能力，同時讓他們在吸收經驗后通過自己的實踐而創新。他們一點一滴的完善也是部門的自我完善。
(三)加大對學生干部自生素質的提升，以迎合“為廣大學生服務”的要求。在我們的干部中，難免有弄權之人，這對我們學生干部的形象造成了很不好的影響。因此，提升干部自身的素質極其重要。因此，可以組織一些精神文明的活動讓大家都能在其中受益匪淺。
以上，即為對宿管會這半年所做工作的總結。從上一屆的宿管會干部手中，我們傳承的不僅僅只是一份榮耀，更是一份沉甸甸的責任。二零一二年，我們站在一個新的起點、一個新的高度上，整裝啟程。在老師和學生會主席團幫助和指導下，在廣大同學的大力支持和合作配合下，繼續做好宿管會的工作，做學生宿舍最忠實的捍衛者，為同學們的宿舍生活涂抹上一篇藍天。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇五
回顧一年的學生資助工作，學院認真貫徹落實各級資助文件精神，在省教育廳、省學生資助管理中心統籌指導、全院師生的共同努力下，積極有序地組織開展了獎、勤、助、補等各項工作，學生資助工作取得了較好的成績。現將我院20xx年學生資助工作總結如下：
我院始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，20xx年底我院進行了機構改革，各系新增設了黨總支書記一職。為保證資助工作的有序開展，學院及時調整了學生資助管理工作領導小組和湖南信息職業技術學院國家助學金評審組。學生醫保辦公室由關工委調整到學生工作處，資助工作做到了分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密。年初把落實資助工作寫入學院十件大事。院長辦公會召開了專題的學生資助辦公會議，與會成員一致認為，幫助貧困學生順利完成學業，是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助辦公室要切實抓好國家獎助學金的評審發放工作，使學生資助工作逐步走向制度化、規范化。同時通過學院提供的獎、勤、助、補等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。
1、有序開展國家獎助學金的評選。
國家獎學金、助學金是黨和政府對品學兼優及家庭經濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們順利成長、成才。20xx年，我院根據省教育廳《關于做好20xx年秋季學期國家獎助學金評審工作的通知》，結合我院實踐，制定了《關于評選“20xx年國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金”的通知》，按照公開、公平、公正的原則和規定的程序開展評審工作。由于時間緊、任務重，我們克服種種困難，及時、較好地完成了此次國家獎助學金的評選上報工作。20xx/20xx學年秋季學期我院共評選出國家獎學金6人，國家勵志獎學金200人，國家助學金02人，共計1808人，金額345,1萬元。在接到《xx省財政廳，xx省教育廳關于下達20xx年高校國家獎助學金中央和省級資金的通知文件后，學院及時發放，各級獲獎獲資助的學生都已領到獎學金和助學金。
2、勤工助學開展情況。
20xx年，學院勤工助學以“立足校園，服務社會”為宗旨，制定和完善了《學生勤工助學管理辦法》，規定參加院內勤工助學活動的學生上崗工時原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，按月計酬。
20xx年，我院共有院內勤工助學崗位45個，分別設在各行政辦公室、多媒體教室、圖書館、系部辦公室、實驗室、學院食堂等，給400余名同學提供了崗位，全年發放酬金21.06萬元。
3、為了貫徹黨和國家的教育方針，促進學生德、智、體全面發展，鼓勵學生刻苦學習，營造良好的學風、校風，我院在公開、公正、公平的原則下開展了學院獎學金的評選活動。20xx/20xx學年我院共評選出496人獲學院獎學金，金額13.18萬元。
4、生源地助學貸款開展情況。
20xx年我院按照省教育廳的指示，在校內大力宣傳生源地助學貸款政策，效果顯著。今年，我院共有xx3人在國家開發銀行、3人在農村信用社辦理了生源地助學貸款，截止目前已為生源地助學貸款的學生辦理了相關手續，資金已全部發放。
加強對貧困學生的資助，體現國家對貧困學生的人文關懷。今年我們利用在通知書中寄送資料，并以演講會、報告會、座談會、咨詢會、表彰會等方式和在校園網，信息欄進行資助政策的宣傳和教育。目前已經形成三大系統的教育專題：其一是誠信教育；其二是感恩教育；其三是勵志教育。誠信教育中，幫助學生正確認識資助體系的意義，鼓勵他們提高勇氣、樹立信心，坦然對待困難和挫折，讓他們學會合理使用個人及社會資源，預支自己的社會價值，飲水思源，回報社會，使這項“科教興國”的治本之策產生巨大的感召力，借此東風，加強對公民的道德建設綱要的實施。勵志教育鼓勵學生發憤圖強，化壓力為動力，以公平競爭為手段，以追求卓越為目的，百折不饒，奮力拼搏，逆境成才。
學院資助辦公室建立有專門學生資助工作數據臺賬，針對每年貧困生資助資金的下發有著詳細的統計，學校對我中心按省中心要求下撥專項管理經費。財務處及時承擔每年的助學貸款風險補償金。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。在今后的工作中，我們還將進一步加大學生資助工作力度，不斷完善資助體系，積極運用多種手段，開辟廣泛渠道，努力使我院的學生資助工作邁上一個新臺階。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇六
為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》要求，我校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾，現將自查情況報告如下：
1、作業管理方面。
隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46%的學生在校內做完作業，54%的學生在校內做完大部分作業，剩余部分在家10—20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理。
經自查，走讀學生到校時間最早部分為6：45左右，最晩7：20左右。學校設有營養早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21：10分統一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理。
學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理。
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發現“12條”中性質的圖書。
5、體質管理。
學校按規定落實體育和健康課程，1—2年級每周4節，3—6年級每周3節。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
1、對手機的管控存在較大難度。
部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻。
不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。
3、到校時間較早的問題。
因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晩上至少要20：30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20：00休息的學生，少之又少。
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣。
的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。
3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業，確保20：30及時休息。
4、協調校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運營時間，控制在最早一班校車7：20到校。
5、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇七
制定了《關于調整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
（二）建立資助體系，配置專業人員。
為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。
（一）吃透資助政策，完善管理制度。
學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川信息職業技術學院經濟困難學生認定辦法》川信職院學〔2007〕371號、《四川信息職業技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
（二）廣泛宣傳、家喻戶曉。
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
（一）做好國家三金發放工作。
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發放到學生手中。
1、國獎、國勵發放到位。
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4.8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規定，充分結合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2、國家助學金發放到位。
20xx年秋學院受助人數為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學貸款工作。
20xx—20xx學年度共有385名學生貸款，貸款金額為2286900元。
（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助。
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業學費獎補。
20xx年基層就業學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學。
我院根據學生的實際情況修訂了《四川信息職業技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發放工資5.9萬元。
（六）開通綠色通道。
為保證家庭經濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
（七）建立規范的臺帳。
學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
20xx年共發放資助經費58.22萬元。主要用于家庭經濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現金。
（一）以學生為本聚焦校園民生。
學院把培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
（二）傾聽我聲，關注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環境。
（三）溫暖我心，倡導資助人文關懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇八
為進一步做好我校學生頂崗實習工作，根據上級相關文件要求，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》，結合學生在頂崗實習的管理情況，認真自查，發現問題，及時整改，為人才培養方案制定提供依據。保證實習工作健康、安全和有序開展。現將我校學生實習工作中各項工作進行認真細致的自查。
一、基本情況。
我校xx年度參加實習的學生有20xx春季、20xx秋季、20xx春季的計算機、學前教育專業學生人數共677人，其中自主聯系實習學生157人，其余的520人全部由學校統一安排實習，主要安排在中信集團鴻聯九五信息公司東莞分公司、深圳銀雁金融服務公司、深圳愛馨集團幼兒園等用人單位。
（一）組織領導，明確責任。為做好我校畢業生實習工作，我校實行一把手親自抓實習聯系工作的原則，把實習工作放在學校工作的重點。由鐘校長直接擔任組長，凌文、陳彩芳任副組長，統攬實習全局工作，負責對外與用人單位聯系交流溝通，創建實習基地的建設，親自考察、制度洽談、簽訂協議、組織面試等大量工作，各班主任做好家長見面會、實習生崗位培訓、用人單位信息的傳達。召開實習專題會議，組織動員學生加強實習就業意識、自我管理、安全意識。
（二）健全制度，規范管理。
建立各專業實習指導及管理小組，認真學習領會《中等職業學校學生實習管理辦法》，制定《學生頂崗實習管理制度》、《校外實訓安全管理規定》、《校外實習安全預案》、《學生實習就業申請書》、《用人單位接受學生實習證明》等制度，嚴格執行國家有關學生實習工作的方針、政策，遵守實習工作程序，監督用人單位按照勞動法規等組織學生實習，做到公平、公正、合理、有序，確保工作順暢，維護學生的合法權益。
加強用人單位與實習生、學生家長的溝通，要求班主任每月不定期的對校外實習學生聯系兩次以上，保持學生與家長、班主任的信息暢通。了解實習學生在企業的工作、學習、生活、安全管理等情況，及時進行信息反饋，出現問題及時解決。實習學生的就業協議書、畢業生登記表等方面我們也制訂了具體的管理辦法及檔案管理。
1、經我校認真自查，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》第五條中“六不得”的情形，不存在學校借學生實習與實習企業、勞務中介機構之間進行利益輸送，不存在違規使用勞務中介組織實習活動的情況；不存在克扣或拖欠實習學生報酬等情況；不存在安排學生從事有較高安全風險的實習內容；不存在安排學生節假日實習或加班和夜班現象。
2、在學生實習前，根據專業人才培養方案，制訂實習計劃；實習崗位基本符合專業培養目標要求，與學生所學專業基本對口或相近。
3、通過用人單位監督協查，頂崗實習學生的人數沒有超過實習單位在崗職工總數的10%，沒有超過同類崗位職工總數的20%。
4、學生參加實習前，學校、實習單位、學生有簽訂符合規定、切實維護各方權益的實習協議，不存在違規簽署合同、簽署虛假合同等情況。
5、按照《勞動法》規定給予學生足額實習報酬，并按實習協議約定，以貨幣形式、能及時足額支付給學生。
6、按規定制定了學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發時間應急預案等制度。
7、根據國家有關規定，為實習學生投保實習校方責任保險。
8、按要求安排了實習指導教師和專人負責學生實習期間的業務指導和日常巡視工作。
9、嚴格履行《中等職業學校學生實習管理規定》中安全職責。
四、實習工作存在的不足。
通過自查，我們感到我校頂崗實習學生在各級各部門領導的關心下，做出來一些成績，但與學校的要求還有一定的差距，工作中還存在著一些薄弱環節。
1、學生專業能力和綜合素質還有待繼續提高。
2、部分實習生對就業的期望值很高，擇業觀、價值觀、人生觀尚有偏差。
3、學生缺乏創業意識和創業精神。
總之，頂崗實習作為提高學生實踐技能和專業能力的重要教學方式，對頂崗實習進行科學設計、合理安排、精心組織、規范管理是提高頂崗實習工作的關鍵，也是提高人才培養質量的重要課題。新形勢下中職學校的學生頂崗實習有了新的特點，對學生頂崗實習的指導工作也需要因勢利導，加大宣傳和對學生的教育力度，把握指導過程的每個細節，落實具體實習計劃，完善頂崗實習機制。深入開展思想政治教育，積極推動實習工作，更好地服務學生、服務經濟、服務社會。
文檔為doc格式。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇九
為了解大學生宿舍衛生情況，提高衛生質量，保證良好的宿舍環境，建造和諧文明校園，進行了一次調查。期間調查了50名來自不同樓的學生，包括1、2、3、5、6、7、8、9、12、13、15棟的同學，范圍廣泛，年級覆蓋大一、大二、大三三個年級。現分析如下：
為了解該情況調查了大學生做值日的時間、原因、及其衛生狀況。
從圖中我們可以看出，僅有36%的宿舍每天堅持搞衛生，有24%的是除周六日做，有16%的是在其他時間做，查衛生的時間做的僅有16%，還有2%的從來不做。可見大學生衛生情況不是很好。衛生應該是每天堅持的，是我們生活起居的地方，但僅有1/3的學生每天保持它的衛生。還有一部分人是為了應付學校檢查而不得不做，還有2%的宿舍從來沒做過，這樣的值日情況，豈不讓人擔憂？做衛生事項床下擺放擦門框掃地010203040134349506025注：從下到上依次為掃地、拖地、擦門框、桌面擺放、床下擺放。
從表中我們可以看出學生的的值日情況，大部分學生都會掃地、拖地，桌面擺放的占76%，床下擺放和擦門框比較隱形的工作占得比重明顯減少。可見同學們衛生搞得不夠全面徹底，需要有人督促檢查。
疊被子習慣。
疊被子習慣有，每天都疊檢查衛生時疊從來不疊比例66%34%0%宿舍是否會有異味。
是否有異味經常有偶爾有從沒有比例%64%22%從表中可以看出，34%的人沒有疊被子的習慣，且僅有22%的人宿舍從來沒有沒有過異味，有14%的宿舍經常有異味，這樣的生活環境怎么能是身心愉悅？大學生比高中生管理松了好多，但是好的生活習慣是不能丟的。沒有了監督就沒有了方向，自身約束能力較差。
搞衛生的原因。
搞衛生原因比例。
從表中可以看出，大多數學生搞衛生是出于自身需要好的環境，可見大家非常需要好的生活環境的，學校的要求和導員的檢查所占的比例較小。由此可見同學們都意識到搞衛生是為了自身需要，不是為學校、導員檢查。但這樣的需求與學生搞衛生不及時徹底之間的矛盾是亟待解決的問題。意識與行動不同時，衛生條件很難提高。
學校要求16%導員要查8%自己需要72%其他4%。
大學生要求搞衛生的必要性。
大學生搞衛生的必要性的圖表30252030計數1511105180非常沒必要沒必要非常有必要有必要大學生搞衛生的必要性由圖可以看出，有82%的學生認為要求衛生是有必要或者費城有必要的，僅有18%的人認為沒有必要或非常沒有必要。這與搞衛生的原因基本吻合，是為了自身的需要，同時有必要搞衛生。
自己和舍友的衛生情況調查。
對象分類很好一般較差很差自身舍友24%16%76%72%0%12%0%0%表中看出，同學們都認為自己衛生情況很高或一般，沒有人覺得自己的衛生情況較差或很差，但是卻有12%的人認為舍友的衛生很差。有24%的人認為自己衛生很好，卻只有16%的人認為舍友衛生很好。可見同學們對舍友的要求過高，對自身要求過低。解決這一問題，需要改變自身意識，加強對自身的要求。改變自己，為自己和他人共同營造一個好的學習和生活環境。
由表可以看出大家的衛生意識一般，尤其是有8%的人認為不好的衛生不會傳播疾病。沒有好的意識，何來好的行動與環境。環境意識差必將導致不好的宿舍環境存在。加強意識，這將對于環境的提高有一定的用處。
宿舍衛生情況滿意度。
態場所度非常滿意滿意不滿意非常不滿意宿舍樓道廁所%14%8%54%56%40%18%22%26%6%14%26%由表可以看出，對宿舍的滿意度高于對樓道的滿意度高于對廁所的滿意度。宿舍衛生有賴于宿舍成員的態度與使用，這就需要衛生好的同學去帶動那些差的同學維護宿舍的衛生，最后達到大家的滿意。樓道是我們每天的必經之地，每個人都有義務，大家的意識很重要，有人不滿意代表著有人對其環境不夠愛護，可見大家的意識和行為還沒有達到一個合格大學生的要求。其中對廁所的不滿意度最高達到了52%，衡量宿舍樓衛生衛生的重要標準。對于此，往學校能拿出一定的經費修繕部分宿舍后的衛生設施，并對于搞衛生的員工提出高一點的要求，最后在使用的過程當然是要學生愛護公共設施，維護我們共同的家園。
總結：通過調查我們發現大學生做值日的情況不是個很好，且其做衛生的內容只是簡單的表面上的工作，沒有細致的衛生工作。有相當一部分人沒有疊被子的習慣；大部分宿舍會經常或偶爾有異味，衛生亟待提高。大多數人搞衛生是為了自身需要，并認為要求大學生搞衛生有必要。同學們認為自身衛生情況較舍友衛生情況好，這個源于對舍友的高要求，從而導致自身懶惰，而衛生條件較差。調查顯示，同學們的衛生意識不是很強，有待提高。對于廁所衛生的滿意度不是很高。基于上述事實，為解決以上問題有以下建議：學校定期大掃除，加強衛生的檢查力度，督促學生將衛生做到干凈徹底。加強學生的衛生意識，培養良好的衛生習慣。學校要適當的投入資金到宿舍樓的修繕上，保證基礎設施的正常使用。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十
xx小學位于石阡西部，距石阡縣城100余公里是全縣離縣城最偏遠的一所農村寄宿制完小，學校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，學校現有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工xx人（其中一人重病在家無法上班），專任教師xx人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。
學校現有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已于20xx年由石縣房管局鑒定為d級危房；2號教學用房（4間教室）定為c級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。
xx小學本著“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯系。
1、走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規定時間進出。
2、住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從周日進入校園一直到周五放學中間不得回家。
3、食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品采購關，食品衛生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發生。
4、宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯系，弄清楚學生的情況。因此，學校未出現一例學生安全事故。
5、營養膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養，不準克扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。
6、留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由于家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯系，同時建立了留守兒童檔案，每周為他們設置相關活動，并派老師專門負責，讓他們感受到家的溫暖。
我校經費來源除了上級財政撥付的生均公用經費外，政府及其它部門投入可以說是微乎其微，20xx年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經費計叁萬叁仟元；20xx年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經費計叁萬捌仟元整；20xx年石阡縣教育局撥學生食堂建設經費叁萬元，三年共計撥款壹拾萬壹仟元整。經費投入不足，嚴重的制約了學校的發展規劃。百年大計教育為本，學校發展，硬件必先，體現在：學校用人優先、學校用地優先、經費投入優先。真正把教育放在了優先發展的戰略地位。
按照石阡縣編委辦文件核定，xx小學編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師xx人，實際在教學崗位上的只有xx人，1人病重在家無法上班；另有5人占編不在崗，借調河壩小學。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業教師，導致很多工作無法正常開展。
為了豐富校園文化內容，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞臺和位置。我校本著“以人為本，全面發展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的課外興趣活動。
同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養了技能，陶冶了情操，聯絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。
1、師資配備不足，嚴重缺教師且專業學科不配套。
2、學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。
3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。
4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。
5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。
6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十一
近年來，各學校宿舍的安全狀況令人擔憂。校園安全事故90%發生在學生宿舍，且呈上升趨勢。宿舍是人口密集區。一旦發生事故，將對學生的生命和財產構成嚴重威脅。因此，找出學生宿舍存在的隱患及對策是我們面臨的一個重要問題。為確保學生宿舍的安全管理，我校專門成立了宿舍安全管理小組，組長由王校長擔任，副組長由劉校長擔任，相關督學由總務室及相關班主任擔任。
經過認真檢查和調查，發現宿舍存在以下問題：
1、環境衛生：宿舍剛開始的時候，每個宿舍的衛生都差不多。
很有問題，衣服放的亂七八糟，沒有固定位置；地面衛生也很差。學生吃完飯很少打掃衛生，都是因為在家里養成了不好的動手習慣，學校的監管也沒有完全跟上；廁所和廁所的衛生也很成問題。學生不注意保護學校財產，水管、水龍頭等設施經常損壞。經過學校的反復開會研究和學生會的大力檢查，學生們在短時間內解決了上述所有問題，宿舍的衛生狀況有了很大的改善。
2、宿舍紀律：既然男生宿舍是雙排樓，那樓只需要。
如果有什么動靜，就會傳得很遠。所以我們首先在學生的大聲喧嘩上下了功夫，禁止學生在走廊和宿舍大聲喧嘩，至少在限制學生情緒方面起到了很好的作用；其次，我們在宿舍走廊安裝了監控設施，位于每一層，很大程度上保護了學生財產的安全，在一定程度上控制了學生的打架行為。
3、電路設施和消防設施的配置：響應國家和上級的號召，在領導的要求下，我們在宿舍的反應位置放置了足夠的消防栓，以滿足防火的需要，有效地滿足安全和防火的需要；我們還應對了宿舍電路設備的更換和維護，有效降低了學生觸電的風險，提高了電能的有效利用。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十二
xx鄉黨委、政府高度重視大學生村官管理工作，按照縣委組織部通知要求，及時對大學生村官是否存在截留及減發生活補貼等問題召開會議，專題研究，由鄉組織委員帶頭深入各村，采取全面檢查和走訪群眾的方法，對大學生村官的工作進行督促檢查，現將檢查情況報告如下：
1、xx鄉現有3名大學生村官，全部在村工作，沒有出現截留大學生村官到鄉機關工作或借調到其他部門工作的現象。
為了培養好大學生村官，鄉黨委經常督促大學生村官認真完成村上的各項工作，采取“不定時入村督查”、“定期例會檢查”和“電話訪問”相結合的方式，對大學生村官的在崗工作情況、學習和生活情況進行檢查，要求他們全力做好鄉村兩級的“聯絡員”和各項任務的“執行員”。
2、為了確保大學生村官安心工作，我鄉從服務入手，確定了“思想上關心、生活上照顧、工作上支持”的工作思路。全面落實、足額發放大學生村官的工作生活補貼。
3、xx鄉在大學生村官日常工作管理中，采取鄉級管理、村級管理、自我管理、群眾監督的管理模式，要求村“兩委”干部對大學生村官的日常工作和表現進行監督，并做好記錄，以便鄉黨委及時了解大學生村官的工作、生活及思想情況。
同時進一步宣傳大學生村官是非公務員身份及中組部提出的大學生村官“五條出路”政策，引導他們積極創業，根據自身情況選擇以后的出路。
雖然，我鄉在大學生村官管理工作中取得了一定成效，但是，在工作量化考核、工作考核細則等方面做得還不是很到位，績效考核評價體系有待進一步完善。在今后的工作中，我鄉會逐步加強“自我管理”的意識培養，促進大學生村官自我約束意識的養成，讓他們能夠積極主動地投身于基層工作，在艱苦、平凡的工作崗位上大有作為。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十三
要高度重視、加強領導，選配優秀資助隊伍干部，重點解決責任意識、規矩意識和服務意識不強、業務能力和工作質量不高等問題。如下是給大家整理的學生資助規范管理年自查自糾報告，希望對大家有所作用。
學生資助規范管理年自查自糾報告。
根據省教育廳、省財政廳《關于聯合開展高校學生資助情況調查與檢查工作的通知》（川教函〔20xx〕164號）文件，為進一步總結我院學生資助工作經驗，及時發現存在的困難和問題，由學院主管領導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。
（一）加強領導，健全領導機構。
制定了《關于調整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
（二）建立資助體系，配置專業人員。
為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。
（一）吃透資助政策，完善管理制度。
學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川信息職業技術學院經濟困難學生認定辦法》川信職院學〔2007〕371號、《四川信息職業技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
（二）廣泛宣傳、家喻戶曉。
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
（一）做好國家三金發放工作。
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發放到學生手中。
1。國獎、國勵發放到位。
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4。8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規定，充分結合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2。國家助學金發放到位。
20xx年秋學院受助人數為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601。8萬元，受助學生中少數民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學貸款工作。
20xx—20xx學年度共有385名學生貸款，貸款金額為2286900元。
（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助。
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業學費獎補。
20xx年基層就業學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5。12地震已減免1學年學費）；計網08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學。
我院根據學生的實際情況修訂了《四川信息職業技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發放工資5。9萬元。
（六）開通綠色通道。
為保證家庭經濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
（七）建立規范的臺帳。
學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
20xx年共發放資助經費58。22萬元。主要用于家庭經濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現金。
（一）以學生為本聚焦校園民生。
學院把培養學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
（二）傾聽我聲，關注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環境。
（三）溫暖我心，倡導資助人文關懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十四
一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性首先，學校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生及毆打學生的惡劣行為，教師在會上表態:以后也不會有這樣的事情發生。
所在單位承擔民事賠償責任，實施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償的義務;(3)刑事法律責任，實施體罰情節嚴重者應受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學生現象的發生。
學校要切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業道德建設做為教師培訓和考評的重點內容之一，把教師職業道德表現同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經發現，或舉報經查實，將根據情節和后果輕重以及造成的影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。
三、開展專項排查工作，杜絕此類事件發生在我校。
學校經過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打學生的現象。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十五
幫助困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據市、區教育局文件精神，結合我校實際，認真規范財務管理，嚴肅財經紀律，進一步貫徹落實國家，省、市各項財務管理政策，切實履行會計監督職能職責、把學校資金監管工作落到實處，實現政策制度更加完善，資金使用管理更加陽光規范，促進學校教育事業的有序發展，現將學校教育專項資金自查報告如下：
組長：
副組長：
組員：中層及各班班主任。
(一)專項資金使用情況。
1、營養餐實施情況：
（1）、享受營養餐學生：每一位在校生。
（2）、營養餐供應每周5餐，伙食均達3元（20xx年秋季以后為4元）每生每餐，學校食堂管理人員專人負責配餐。
（3）、營養餐資金管理規范，臺帳登記清楚規范。
2、寄宿生補助資金的發放情況：
（1）、落實每學期住宿生人數，并及時建檔成冊上報。
（2）、凡住宿學生均享受寄宿生補助，每學期材料規范齊全；均及時公示補助名單、及時公示補助標準，及時發放補助資金，并將發放名冊留檔備查，接受群眾監督。
（二）存在的問題及整改措施。
（1）、資金結余過大，訂單沒有統籌安排。
（2）、國家每學期撥開標準營養餐和寄宿生生活補貼為100天，學生實際到校80多天，造成部分資金結余。
（3）、臺帳登記不夠規范，以后及時登記做實，時刻清查自查。
（4）、寄宿生檔案建設工作不夠仔細，資料繁雜，以后需要及時歸檔，加大力度，做到條理清晰，一目了然。
經自查，學校沒有發現違規違紀現象，重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。學生資助工作是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。今后，我們要注意加強各個幾方面的工作，進一步促進學生資助工作制度化、規范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十六
為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在xx年中，進一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態，充分發揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活。現在就濰坊工商職業學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發；xx年來，結合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業學院關于建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業學院關于山東省政府獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家助學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家勵志獎學金評審發放實施辦法》等一系列獎助學金評審發放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的`資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規范化，保障了學生資助工作有序開展。
二
由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領導小組審核確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
（一）為確保學生資助工作順利、有序、優質進行，將這件關系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發了濰坊工商職業學院關于做好xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發放金額2。4萬元；山東省政府獎學金4人，發放金額2。4萬元；國家勵志獎學金55人，發放金額77。5萬元；國家助學金74人，發放金額24。2萬元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于xx年9月xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續，累計貸款金額96。53萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，為他們安心學業創造了很好的條件。
（三）根據濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發了“關于做好我院xx年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。xx年2月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業學院關于做好xx年省內特困家庭畢業生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發放資金3。5萬元。
（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關于加快慈善事業發展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，xx年繼續實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優秀大學生5人，每人資助xx年度工作安排，于xx年9月3日開展了xx年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者7人、二等綜合獎學金67人、三等獎學金240人，一共478人，共發放綜合獎學金4。07萬元。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十七
為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在20xx—20xx學年中，進一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態，充分發揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活。現在就濰坊工商職業學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發【20xx】13號、《山東省關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（魯財教[20xx]18號）、濰坊工商職業學院關于家庭經濟困難學生認定、國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、學院綜合獎學金等系列文件及各級資助主管部門文件精神，構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是一項讓家庭經濟困難學生能夠上得起大學的重大民生工程；是為維護高校乃至社會穩定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。因此，學院把學生資助工作作為學院整體工作的重要組成部分，納入規劃，統籌兼顧、全面推進，提出了“資助與育人相結合、資助要體現人文關懷”的工作宗旨和“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的工作目標，逐步建立了完善的學生資助工作體系，為全面落實各項學生資助政策奠定了良好的基礎。
（一）領導重視，機構健全。我院領導一直高度重視學生資助工作，隨著我院學生資助工作全面開展和不斷規范，為了加強領導、統籌協調、推動工作，學院成立了由院長任組長、分管學生工作的副院長任副組長，學生處、財務處、各系部及其他相關工作部門主要領導為成員的學生資助工作領導小組，從而實現了院長親自抓，分管院長具體抓的學生資助工作領導組織，并定期召開學生資助工作會議，部署全院的學生資助工作。在學生處成立學生資助管理中心，資助辦公室設在學生處，中心配備學生資助專職人員3人，為加大家庭經濟困難學生資助與育人、扶貧與勵志、濟困與發展工作力度，學生資助管理中心成員由學生工作處處長兼任中心主任、兩名副主任組成。各系部成立了“學生資助工作組”，系主任任組長、團黨總支部書記任副組長，各班輔導員為成員，具體負責本系部的資助工作；各班成立了“學生資助工作評議小組”，輔導員任組長，學生代表擔任成員，學生代表應具有廣泛的代表性，一般不少于班級總人數的10%。各級小組明確職責，分工合理，通力協作，共同做好我院的學生資助工作。學院通過院系班三級學生資助工作體系，保證了資助工作與教書育人的有機結合，使各項資助措施無縫聯接，確保了各項資助措施落實到每位困難學生，保證了資助工作有條不紊的開展。
（二）場所固定，條件保障。必要的工作條件是做好資助工作的保證。我院按照《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》的精神，將學生資助工作經費納入學校經費預算內，統籌安排，根據學生資助工作的實際需要予以保障。學校的學生資助工作經費主要用于購置辦公設備和學生資助工作人員培訓、學習，考察。學生資助管理中心設有專門的辦公場所，配備了計算機、傳真機、打印機、電話等辦公設施，保證了學生資助工作的電子化，信息化。
（三）完善制度，嚴格管理。幾年來，結合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業學院關于建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業學院關于山東省政府獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家助學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家勵志獎學金評審發放實施辦法》等一系列獎助學金評審發放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規范化，保障了學生資助工作有序開展。
由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領導小組審核確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
（一）為確保學生資助工作順利、有序、優質進行，將這件關系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發了濰坊工商職業學院關于做好20xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發放金額xx萬元；山東省政府獎學金4人，發放金額xx萬元；國家勵志獎學金155人，發放金額xx萬元；國家助學金714人，發放金額xx元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于20xx年9月20日按時完成。做好對申請貸款學生的指導工作，實現“應貸盡貸，誠信貸款，助學成才”的資助目標，20xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續，累計貸款金額xx萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，為他們安心學業創造了很好的條件。
（三）根據濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發了“關于做好我院20xx至20xx學年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。20xx年12月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業學院關于做好20xx年省內特困家庭畢業生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發放資金xx萬元。
（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關于加快慈善事業發展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，20xx年繼續實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優秀大學生15人，每人資助20xx元，以發到學生本人手中，共發放資金3萬元。
（六）為了激勵廣大同學認真學習，刻苦鉆研，鼓勵先進，鞭策后進，根據學院本年度工作安排，于20xx年9月3日開展了20xx—20xx學年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者71人、二等綜合獎學金xx7人、三等獎學金240人，一共478人，共發放綜合獎學金xx萬元。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十八
當前，隨著新農村建設的不斷推進，各級對教育的投入也逐年加大。我校借此大好時機，趁勢而上，在市教育局、中心學校領導的大力支持下，憑借后發優勢，宿舍基礎設施建設邁開了波瀾壯闊的新一輪發展步伐：投資四萬余元對學生宿舍樓內外粉飾一新；為方便學生晾曬，投資三千余元興建了不銹鋼晾曬架；投資一萬余元為每個學生宿舍配置了不銹鋼組合架、整容鏡，對部分床板進行了更新，對所有床鋪進行了調配和刷新；投資八千余元進行了寢室文化創建。
值班電話、應急照明、消防器具等設施齊備。公寓內學生房間門窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設施齊備。樓梯、護欄、走廊符合安全要求。學校領導始終高度重視“文明宿舍”的創建工作，在經費緊張的情況下，多方籌措資金，改善住宿條件。制定了科學合理的住宿調整方案，有力的保障了學生住宿條件不斷改善。
1、建立健全宿舍管理的各項規章制度，以制度規范學生，約束管理人員，為宿舍管理規劃提供了有力的制度保證。
2、自20xx年以來學校領導輪流值班，每晚對住宿學生進行逐個清查，加強宿舍管理；同時組織了“心理咨詢工作室”，隨時關注、解答學生心理困惑，引導學生的身心健康發展，有力地維護了宿舍的正常秩序。
3、充分發揮學生全自我管理功能，學生干部在宿舍管理中發揮帶頭作用，協助管理人員做好學生管理工作，了解住宿生的生活、學習情況，上情下達，幫助學生養成良好的生活習慣。
4、強化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解關心本班學生，溝通思想，密切師生情感，預防、消除不良行徑的萌發。
5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人員攜同保衛安全消防干事，堅持每天對宿舍內的消火栓、滅火器、消防標志指示牌的完好情況及消防通道的暢通情況進行檢查。
6、每周要求班主任對宿舍內禁止用的火機、棍棒、管制刀具等違禁品的收繳，檢查工作進行每周1次大檢查，等違禁品的收繳、檢查工作。
宿舍是學生生活的重要場所，我們全力將其打造成學生舒心、家長放心的一塊精神家園。由于今秋三、四年級的孩子都是新住宿的學生，他們年齡小，生活自理能力差，又是才離開父母，開學初的第一周，宿舍管理特別難。為此，我校構建值日領導、宿舍管理員、班主任老師、寢室長四位一體的管理體系，既各司其職又互相契合，形成管理合力。
首先抓好一個“細”字：學校先后幾次召開學生集會，跟學生講要求，講紀律，講一些偉人小時侯吃苦成才的故事，講溫室里的花草被凍壞的道理。要求各位班主任多組織一些開心的文體活動，多跟學生交流溝通。宿舍管理員劉蘭芝老師更是像媽媽一樣的呵護著孩子們：手把手的教他們整理內務，及時提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、洗腳、剪指甲等個人衛生，晴天安排學生晾曬，下雨替學生收被、收鞋，熄燈前后進行認真巡查，晚上還要夜巡至少3次，及時處理學生反映的問題，學生生病了，及時跟家長聯系，時刻把學生的冷暖放在心間。
其次，做好一個“實”字。由于寢室大小不一，我們逐個寢室進行合理布局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個位置？毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個一條線該如何擺最恰當？色彩如何調配最亮麗？美觀、適用的組合架；明亮、大方的整容鏡；溫馨、典雅的寢室文化給學生寢室倍添光彩。
母愛若水，宿管員劉蘭芝老師每夜都要數次查寢：人到齊了沒有？有沒有生病的？孩子們睡的是否安心？她每晚都要這樣費心。
1、學校有個別學生受家庭條件限制，床上被褥、枕頭等用品有些陳舊，給宿舍管理帶來一些負面影響。
2、三年級學生因為年齡太小不能遵守宿舍管理制度，常有尿床等情況發生，加之父母比較疼愛時常想回家住宿。
1、我校領導針對目前存在的問題，及時召開班主任會議，落實具體管理責任，為學生提供安全保障。
2、學校要求心理咨詢員、各班、班主任利用業余時間，深入宿舍，抓好學生思想教育，制止不規范的行為和惡習，創造和諧舒適的住宿環境。
3、努力打造一支高素質的宿舍管理隊伍，創建以專職宿舍管理員為主、班主任為輔、學生干部共同參與的管理模式，對學生加強思想行為教育。
學校安全工作無小事，為了使每個學生在學校里學的開心，住的舒心，家長放心，我們將始終以“為了一切孩子，為了孩子的一切”為已任。爭取把學校的宿舍管理工作越抓越好。
學生宿舍管理自查報告（匯總19篇）篇十九
為切實做好我縣學生資助管理各項工作，我縣根據《教育局關于全面開展學生資助資金安全性排查和資助管理再規范工作的通知》文件要求，對全縣學生資助資金安全性和資助管理工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
為貫徹落實《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，《省人民政府關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，《財政部、教育部、銀監會關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》精神，進一步完善家庭經濟困難學生資助政策體系，保障生源地信用助學貸款工作的順利進行，于20xx年成立縣學校管理和學生資助辦公室，并配備了學生資助工作專干。
（一）積極實施十五年義務教育鞏固提升計劃、健全扶貧濟弱資助體系。
1.完善學前教育資助政策。
根據全縣普及學前教育的實際，建立了以中央、省、縣多級分擔投入的學前教育資助（一減一免補助）政策。學前教育階段免除保教費執行標準為：“農牧區幼兒園每生每年600元，城鎮幼兒園每生每年1000元”。本期為2745名學前幼兒免除保教費126.33萬元。午餐補助執行標準為：“每生每天給予4元午餐補助，每月按24天，全年按10個月計算”。本期實施7406人，共計196.24萬元。
2.全面落實“三免一補”政策。
認真落實義務教育“三免一補”政策，確保應免盡免。
免費教科書標準為：小學90元每生每年、初中180元每生每年；免除學雜費標準達為：小學660元每生每年、初中920元每生每年；免作業本費標準：小學30元每生每年、初中40元每生每年。義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生寄宿制生活補助標準為：每生每年1700元。本期給予4616名義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生生活補助327.67萬元。下撥生均公用經費514.34萬元，覆蓋義務教育階段學生7560名。
3.完善普通高中資助體系（兩減免一助學）：建立中央、省、縣多級分擔的普通高中資助體系，全面減免普通高中學生學費和課本費，實行國家助學金制度。
減免學費和課本費：省級示范性高中就讀的按每生每年1200元標準、其他學校按每生每年1000元標準免除學費；普通高中在校學生每生每年1000元標準免除書本費。本期實施2386人，共計資金257.56萬元。
國家助學金：20xx秋-20xx春為普通高中家庭貧困。
學生802人次提供了國家助學金，兌現資金80.2萬元；
4.教育扶貧救助基金政策執行情況。
我局制定了教育基金管理辦法,瀘府辦法20xx[54]號。在縣教育局成立了“教育扶貧救助基金”領導小組。設立了“教育扶貧救助基金”專戶，實行專戶存儲、專戶管理。教育扶貧基金規模500萬。根據實際需要，可逐年適當補充。該基金主要來源于縣財政安排墊底資金、上級財政補助、基金存款利息收入以及接受企業、個體工商戶、愛心人士及社會捐贈資金。
為保證資金有效使用，制定了教育扶貧基金的救助程序。按照“個人申請—村（社區）初審—鄉鎮復審—公示—部門會審—撥付發放”的基本管理程序進行。截至目前，為2657名建檔立卡貧困家庭學生，發放教育救助基金187.18萬元。
（二）積極落實高校政策。
健全中職高校學生資助體系。采取積極、有效的措施，確保家庭經濟困難大學生不因貧困而輟學。
生源地貸款：20xx年為在讀大學524人次提供了生源地貸款，發放貸款396.01萬元。
完成資助建檔立卡家庭貧困中職學生106人，兌現資助款5.3萬元。
（三）積極落實獎補工作。
從20xx年針對省屬高校畢業生艱苦邊遠地區基層單位就業學費獎補工作，審核通過享受學費獎補資金1人，兌現資金1.968萬元。
（一）領導重視，助學網絡不斷完善。
縣地處少數民族地區，按照“發展為要、穩定為重、民生為本”總要求，我縣大力推進教育資助工作。縣教育體育局和學校成立了主要負責人為組長的資助管理的領導小組，建立健全機構。資助中心和學校都有專人負責學生資助工作，從縣、鄉鎮、學校三級建立助學網絡。擬定了具體的實施方案和管理辦法。學生資助工作做到了有組織、有領導、有制度、有保障。從20xx年把學生資助工作納入學校年終績效考核。
（二）強化管理,保障體系不斷健全。
一是建立了公示制度。對于各項助學金的.發放，我縣均在校內和校外進行了公示。通過公示，使貧困家庭學生的救助從界定、上報到審批、發放的全過程都在“陽光”下進行，切實做到公開、公平、公正。二是建立了督查制度。每學期，我縣教育、財政等部門都組織人員對各項學生資助政策落實情況進行聯合督查。通過督查，加強了教育救助資金的籌措、使用和管理，增強了資金分配和發放的透明度，發揮了救助資金的使用效益。三是建立了審計制度。近年來，我縣對各項學生資助資金按有關規定進行了專項審計。四是建立了責任追究制。對在助學工作中玩忽職守、弄虛作假、貪污挪用的，失職瀆職的，一經查實，堅決查處。這樣，提高了我縣學生資助工作的公信度，近年來，我縣學生資助工作實現了“零投訴、零舉報、零上訪”。
（三）加大宣傳，做到政策家喻戶曉。
20xx年成立了縣學校管理和學生資助辦公室，并結合我實行的“十五年義務教育”這一契機，把家庭經濟困難學生資助工作作為一項重要工作來抓，積極創造條件，并大力宣傳學生資助惠民政策。一是政策到位做到宣傳及時；二是宣傳面覆蓋面廣泛，做到不光要讓師生了解資助政策和資助項目，還要保證做到老百姓對政策入心入腦；三是宣傳方式多樣。充分采用職工會、學生集會、家長會宣講，利用校園廣播宣傳、黑板報，在學校的政務公開的顯眼位置將資助政策的文件進行張貼等。實現了“不讓一個學生因為家庭貧困而失學”的工作目標。受到了廣大學生、家長及社會各界的好評。
（四）嚴格評審，確保公開公平公正。
1.規范的操作流程。
根據省、縣上級資助執行的項目，學校評審程序是先宣傳學習文件和政策——學生本人提出申請——填寫申請表——家庭走訪調查——班級民主評議——領導小組進行遴選——嚴格評審——不少于7天公示——資金發放。
2.舉報投訴電話的設置和舉報投訴的處理。
縣資助辦為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話3123135，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發放程序的公平、公開、公正。
（五）專款專用，做好后期管理規范。
1.如何很好地兌現資助款做到專款專用，我們要求經手人：一要知曉資助款的項目名稱、資助的對象、執行的時間、資金的渠道，制作好發放表冊；二要在發放資助款的時候，要讓學生和家長知曉資助款是哪里來的、是啥子錢、項目名稱是啥子、兌現的是哪個時間的錢。
2.按時報送材料，也是督查資金發放到位的方法。
一般情況下報送的材料分兩種：
a、評審材料：申請表、貧困證明（兩級或三級公章）、相關佐證材料（單親、殘疾、病例等）、表明時間地點的公示照片、匯總名單。
b、發放資料：發放領取表冊、發放照片及影像簡報等資料。所有報送材料都要求學校負責人、經手人在發放確認單上簽“情況屬實”簽字后加蓋公章報送，未做到一律退回，補充完整后予以報送。
3.建立規范的臺帳。
資助辦建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
（六）予幫于教，傳遞感恩正能量。
堅持惠民資助與感恩教育相結合，充分發揚“滴水之恩，當涌泉相報”的傳統美德。學校利用班隊會、學生會、集會進行專題的感恩教育。讓孩子們懂得施恩，把愛心傳遞。
（七）積極培訓，創造更好的政策落實氛圍。
積極利用每年教育工作會，宣講各項政策；組織學校負責資助工作的老師開展了學生資助管理信息系統學前和普通高中資助子系統的培訓，讓老師們充分掌握系統的應用；在省、縣關于集中力量打贏扶貧開發攻堅戰的同時，組織各鄉鎮、學校及其他部門主要負責人召開精準扶貧建檔立卡學生資助政策培訓會。
（一）貧困學生心理疏導存在工作的缺失。心理貧困是不健全心理人格的體現，不僅會影響到他們在學校的學習與生活，影響他們的健康成長，而且他們也會把這種心理帶到社會與日后的工作中，甚至對整個人生造成消極影響，應建立健全機制。對有心理問題的貧困學生缺乏心理疏導，目前看來，應該成為后續學生資助工作的重點問題。
（二）應加強高校受助學生誠信教育，避免給自身工作帶來壓力。在申請助學貸款時，學生往往非常配合，態度積極。但到畢業后工作進入貸款償還期時，卻經常出現另一種局面：離開學校后不按時償還利息和本金，甚至有人試圖逃避還款。
做好學生資助工作關系到教育事業的持續、健康發展，關系到學校乃至社會的穩定。學生資助工作我們一直本著“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標努力的進行著。同時在新形勢下的資助工作我們重心不再是簡單的經濟資助，會以經濟資助為基礎，以實現“解困、助學、勵志、鍛煉、成才”為目標一如既往開展好學生資助工作。