優秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋，它能夠喚起讀者共鳴并引發深入思考。下面是一些優秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。
對決四年級小學（精選23篇）篇一
某個星期三的上午第四節課，語文夏老師開恩，帶大家上了一節體育課。于是，我、陳宇、葛明哲、宋志輝便舉行了一場“乒乓球小對決”。
由于時間有限，大家約定實行淘汰賽，比賽分成兩小組，三球定勝負。
第一場是葛明哲對戰宋志輝，由于宋志輝與葛明哲實力相當，你來我往，推來削去，大戰八分鐘才分出勝負，葛明哲勝。
第二場是我與陳宇pk，陳宇是個乒乓球高手，剛發球就打個好球――擦邊球，害得我出師不利，陳宇得一分。輪到我發球了，我用了個“點毛豆”發球法，只見他反手一撥把球回了過來，我不敢松懈，急忙反手回抽，原以為他反應不過來的，誰知他利用我打的反手球揮拍扣殺。還好，我聚睛會神地盯著球，接住了他的扣殺。他沒料到我會接住扣殺，就放松了警惕，結果輸了一球。我怕他又發擦邊球，剛才就因為擦邊球輸了一球，這次不能再輸了，我擺出了個“猛虎下山”的姿勢，隨時準備防住擦邊球，他似乎看出了我的心思，就發了一個快球，我一看不是擦邊球，頓時亂了手腳，手隨便拿拍一揮，球飛了。唉，又輸一球，現在是2：1了，再輸一球，我就下臺了，可要小心，我拋出球，拍子一甩，發了個快球，他又接住了，我利用這個機會，打了個扣殺，他沒接住，扳回一分，2：2戰平。陳宇緊接著再發球，我越戰越勇，一個反手快球把角度打死，陳宇措手不及，我以3：2勝出。
最后一場冠軍爭奪賽在我和葛明哲之間展開，葛明哲發球不強，但精于快球，所以他發球是我反攻的好機會，我抓住他這一弱點，以3：1勝出，獲得了冠軍。
這場比賽可真有趣，使我明白了“要針對不同的對象和問題，采取不同的解決方案”的策略。
對決四年級小學（精選23篇）篇二
一說到體育運動，我就會想到我最喜歡――打羽毛球。而今天，我就要和一位神秘高人過過招兒了！
比賽終于開始了，首先是我發球，我用左手把球扔向空中，看好了時期就用拿著球拍的手狠狠地揮了出去，正在往下掉的羽毛球像老鷹一樣瞬間向敵人撲去。這時，“敵人”并沒有慌，而是像身經百戰的獵人一樣，瞄準獵物，給予攻擊！
我見球飛撲過來了，是也擺好架勢，準備迎戰！我看見羽毛球正向我的右方沖來，便馬上想象起了球快落地情景，便立馬跑到了適當位置，接下了球，但好景不長，對方把球又拍回來時，我接球時卻快了幾秒，沒接住球，抗戰失敗了，但我卻十分高興。
最終，戰斗進入了白嶧的狀態，此時的比分是9比8，我落后了一分，我想：我要是再失一分，我就要輸了，要想贏得比賽，必須得連贏兩球，嗯！于是我先發制人，扔好球便打了出去，對方被我打了個措手不及，但還是接住了球，并打了回來。我快速地沖向目標，接住球又打了回去，這樣打了四五個回合，我的重力拍擊球終于以它超快的速度，突破了敵人的防線，抵達了終點――地面。
接下來更緊張，這一回我好幾次“發射”重力拍擊球都沒有突破它的防線，從而只能無可奈何地陪著他打持久戰。終于，我也有些筋疲力盡了，而對方似乎正是看準了這一點，加大了打羽毛球的力量，從而使我漸漸敗了下來。
雖然今天輸得有點遺憾，但至少我懂得了一個道理：不要太過于驕傲自大，因為人外有人，天外有天！
對決四年級小學（精選23篇）篇三
當時我正好路過，只聽見：小朋友，快來挑戰我呀！我一愣，是誰在向我發出挑戰？我循聲望去，發現了它――機器人，原來是機器人在下棋機。我迫不及待地來到機器人旁邊，心中一樂：嘿嘿，小樣！我下象棋也很厲害的，看我不把你給打的落花流水。我剛走幾步就吃了它幾個子，正當我得意洋洋時，機器人發出一聲“吃。”噢！不，我的r被它的炮給吃了。
幾局下來，我輸得一塌糊涂，于是我就跟它對決自己最拿手的五子棋。我大吼道：機器人，來決一死戰吧！我全神貫注地下棋，每一步都走的小心翼翼，大戰了幾十回合也沒分出勝負。只聽見它說：“平局。”我一氣之下又下了一局，結果還是平局。不得不承認，這機器人的智商真是高呀！
我們要走了，我最后摸一下機器人，邊摸邊說：“再見了，機器人，我要走了。”我仿佛聽見了機器人也依依不舍地說：“再見了，我的對手。”
望著機器人，我暗暗想道：這科學館之旅真是好玩呀！機器人真是太有意思了，設計出機器人的發明家更是智商超群，祖國的科技真是越來越厲害了！
對決四年級小學（精選23篇）篇四
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的路程！我由衷地贊美老實，更贊美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做？今晚放學，你在留在那里做。”說完，尤老師就走了。
放學了！同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業，尤老師在批著同學們的周末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯了，此時尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎？”我點了點頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
對決四年級小學（精選23篇）篇五
今天早上，我剛做完作業，我的好朋友莊逸俊就來找我玩，他說要玩象棋，我說：“你象棋那么厲害，我肯定下不過你，還是算了吧。”但他太想玩，沒辦法，我只有硬著頭皮陪他玩兩局了。
我拿出象棋說：“你別怪我噢，我好長時間沒下了，正好熟悉熟悉。”說完，我們雙方擺好棋子，開始對戰了。第一局，我紅先行，一開戰，我不想激怒他便只好以守代攻。他見我這樣，并不很客氣，而是一下就吃了我的兵，我見狀趕緊調馬，把他炮吃了。他也用馬，將我的炮吃了，我不甘示弱，就用調到士旁，他動完后，再把炮對準將，把移過來，離將有兩格，這就是無敵炮陣法看你怎么辦?他開始猶豫了，動象吧，雖然能吃了，但將會被炮轟。沒辦法，他只得移士了。哈哈，正中我意，我趕緊把移到他面前，由于他移了士，而我把炮移在士前面，他只能舍保將了。很快，他就快被我耗死。可在快結束時，突然被他將住了。
第二局，我得意洋洋地說：“認輸吧，可別敬酒不吃吃罰酒。”開始時，我明明占了上風，可在關鍵時候，我的一步棋動錯，導致我方陷入了被動局面，沒辦法，只能用攻防結合法了。沒想到這小小的改變致使黑軍大亂陣腳，我趕緊猛攻。下了十五分鐘，我終于將黑軍主將逼在一個角落里，然后將他的兵一個個干掉。
比賽結束了，我和莊逸俊都稱贊對方的棋藝，都決心學習對方的長處。
……。
對決四年級小學（精選23篇）篇六
2月28日，被外界譽為聯合利華來首款去屑洗發水的清揚品牌在全國正式上市，聯合利華公司更高調形容清揚的未來目標：十年磨一劍，旨在折桂冠！
為了同第一假想敵寶潔系的海飛絲貼身緊逼，清揚在終端鋪設工作中就制定并明確了四點作業要求：其一，清揚產品在終端的產品陳列要緊靠海飛絲；其二，清揚在各類重點零售終端的產品出陳比例一定要以不低于競爭對手海飛絲為作業目標和工作原則；其三，清揚在競爭對手海飛絲的促銷點上一定要設有完善的促銷編制；其四，清揚在重點零售終端的促銷品力度一定要大于海飛絲。
高手過招，必有所依。在清揚萬事俱備，決意向海飛絲挑戰之際，海飛絲也正重整旗鼓，積極備戰，在這場沒有硝煙的戰爭中，雙方都是鉚足了勁，揚己之長，攻彼之短。通過以下種種比較，且看他們誰能更計勝一籌。
集團背景：作為清揚的品牌持有人dd聯合利華，不僅是全球最大的消費品生產企業之一，其業務涉及到家居、個人護理、食品、冰激淋等領域，而且它還是世界上在品牌推廣和廣告投入方面預算最多的公司之一，每年投入近500億元人民幣推廣旗下包括力士、旁氏、夏士蓮、多芬、奧妙、潔諾、中華、立頓、家樂以及和路雪等幾百種品牌。相類似的，作為海飛絲的東家，寶潔的實力，更是不容小覷，從幾年前一躍而成為全球最大日化巨頭開始，寶潔一直是這個領域里的“教父”，在中國市場上，寶潔更是憑借旗下眾多品牌，牢牢占據了絕對主導的榜樣者地位。從某種意義上來說，清揚和海飛絲的較量，拼的更多是他們背后集團的勢力支撐。
品牌借勢：由于集團背景都不一般，清揚和海飛絲的較量中，其他姐妹品牌的方陣助力自然也不容忽視。在如火如荼的終端促銷戰中，雙方旗下相關洗護品牌都被卷入陣中。力士、夏士蓮，甚至連旁士護膚、中華牙膏都被捆綁進來，與清揚一起，組成聯合利華方陣；而寶潔方陣下面不僅涵蓋了海飛絲、飄柔、潘婷、沙宣、伊卡露五大洗護金牌體系，就連護膚品牌玉蘭油也成為方陣一斗士。在這場規模愈拉愈大的爭奪戰中，寶潔的方陣體系里，無論從單個品牌的影響力，還是其品牌的契合度上來說，都似乎較聯合利華更勝一籌。
海飛絲也不甘示弱，一方面有序加大了海飛絲在全國市場的廣告投放力度，另一方面，重新設計梁朝偉、李大齊代言的廣告，主題詞直指清揚。
市場基礎：清揚誕生于1973年，在歐洲、東南亞等市場均有銷售，并在世界各地擁有超過1億的消費者。據聯合利華稱，清揚在新加坡、印度尼西亞、泰國等東南亞國家自上市之日起銷量就節節高升，市場占有率一度超過寶潔系海飛絲十到二十個百分點。另一方面，海飛絲在中國市場的品牌積淀經歷了十多年時間的漫長積累周期，去屑市場80%的市場份額一直以來都被寶潔系的海飛絲品牌所占據，相較于后起者清揚來說，海飛絲的國內市場基礎顯然更為牢固。
產品組合：清揚首次明確提出了男女去屑要細分的概念，將去屑市場進一步細化。針對目標市場的盲點、結合市場特性，清揚推出了涵蓋洗發、護發領域的系列產品（34個品項），并首次推出針對男士需要的洗、護系列，包括多效水潤養護型、強韌健發型、深度滋養型和活力運動型去屑洗發水、護發素、發膜等多款產品，在海飛絲原有的去屑宣傳上，對消費者作更進一步的細分宣傳，意圖通過更有針對性、多樣化的差異化產品組合，贏取市場的信賴。
外觀包裝：為了追求核心利益點的最大差異化以及和競爭品牌的有效區隔，清揚對于突出其品牌獨有個性亦是非常專注，細微之處可見功底：無論產品命名中一以貫之地體現“去屑”二字，還是在外包裝開口處顯著標示“去屑百分百挑戰”的營銷手段，無非是同“去屑專家”寶潔系的海飛絲形成有效的競爭壁壘，通過前端營銷技戰術的變換借以強化自身的對抗免疫力。但是清揚過于簡樸的外觀包裝從一開始就受到了市場的詬病，沒有沿襲聯合利華慣常的奢華外感，不夠大氣的清揚一度被消費者視為國內二線品牌。恰恰相反，寶潔則深諳此道，于208月份將全新包裝的海飛絲系列產品投放終端，海飛絲升級版正式面市。流線型設計，圓月型組合，海飛絲的圓月彎刀套盒裝一經面市，市場一片嘩然，市場反應和銷量提升異常顯著。
關于作者：
對決四年級小學（精選23篇）篇七
一天清晨，我在陽臺上曬太陽，看到一只翠綠色的螳螂正停在欄桿上休息。螳螂雙翅合攏，兩只又黑又大的眼睛好奇地打量著四周，腿弓著步，兩只有力的大鋸鉗放在胸前，一副悠閑自在的樣子。
正當它要起身離開的時候，一只麻雀從高處俯沖了下來。它撲閃著灰黑帶白的翅膀，盯著螳螂，向它投去了饑餓的目光，而此時的螳螂卻不知身后有大敵，還在悠然自得地欣賞著風景。我想：“這樣一個弱小的生命即將失去消逝，也怪可惜的。”我正想拿起掃帚趕走麻雀，卻想這是大自然的規律，吃了就吃了吧，鳥類本來就是吃昆蟲的嘛。
然而接下來的一幕令我震驚。麻雀飛到螳螂身后迅速地啄了下螳螂的背之后，又撲閃著翅膀，正欲伸出爪子去捉弄捉弄它。被啄后的螳螂立刻警惕起來，它迅速直立起身子，前肢高高舉起，猛地展開后翅，進行防御。麻雀飛高，俯沖，準備啄食。就在這一瞬間，螳螂猛地一躍而起，舉起那一對威武的“大刀”，直接劈中麻雀的腹部，縷縷羽毛在半空中飄落。麻雀顯然是受驚了，它睜大眼睛，瞪了一下螳螂，就慌忙歪歪扭扭地飛走了。螳螂用自己的大鋸鉗擦擦自己的嘴，擺弄一下翅膀，好像在說：“哼，想吃老子，沒門！”。
弱小的螳螂戰勝了龐大的麻雀，我不由地想起惠特曼曾經說過的話：“當我活著，我要做生命的主宰，而不是做它的奴隸！”
生命在于努力抗爭，這個陽光明媚的早晨，螳螂告訴我這樣一個道理。
對決四年級小學（精選23篇）篇八
我們排著隊走向操場，男生們個個垂頭喪氣，嘴里都說著抱怨的話，我也不例外：“女生的舞男生跳，那不是變態嗎？我寧愿跳邁克爾?杰克遜的太空舞。”
終于來到了操場，同學們開始站隊形。這時，“啦啦……啦啦……”的音樂前奏開始了，我們連忙排成一排。剛排好隊，前奏就放完了，要正式開跳了。我們好多男生不會跳也不想學，我干脆跳起了自創的狗熊舞，動作要領是這樣的：先弓著背，再搖屁股，同時手不停地擺動著。我一邊跳還一邊唱：“我是一只熊，來自大森林……”
我環顧四周，小明也在跳自創的猩猩舞。他弓著背，不時發出“哦哦”的聲音，還用雙手拍著自己的胸膛，不時來一句：“我是森林里的大力士，重如泰山，誰能擋得住我這一拳？”小剛跳起了老母雞舞，他不時扇動雙手，嘴里發出“咯咯噠，咯咯噠”的聲音。他的嘴還在空中啄來啄去，真像一只老母雞。忽然，一塊小橡皮從他褲子后面的兜里掉了下來，他立刻說：“我下蛋了！我有雞寶寶了！”逗得我們哈哈大笑。哎呀，音樂放完了！啦啦操時間結束了！我們一掃之前的郁悶，開開心心地回到了教室。
對決四年級小學（精選23篇）篇九
父母的愛像大海里的引航燈，引領我努力向前駛去；父母的愛像太陽與雨露，滋養著我這棵小樹苗；父母的愛像更像奔騰地海水，我就像小魚，沒有它我也不可能存活；父母就像。
父母對我的愛這樣無微不至的，多得像大海里的貝殼。可我有時并不理解父母對我的愛總這樣對著他們大吵大鬧。
小時候的我這樣任性的、不懂事的。有一次我為了上興趣班，與父母發生了爭執。“我不去嘛”，“務必去，快點，要遲到了！”小時候，爸爸媽媽給我報了兩個興趣班，因為這兩個都不這樣我喜歡的興趣班，我總這樣哭著進興趣班，而且上完興趣班，我還要和父母吵一次架才行。
在我寫作業的時候，頭離本子快要貼在一齊，媽媽就會喋喋不休的說起戴眼鏡的壞處。在我準備上學時，爸爸也會千叮嚀，萬囑咐的叫我留意“馬路殺手”，我總會不耐煩地說：“明白了，明白了！”然后才去上學。
此刻我長大了，漸漸地我明白了：父母給我報興趣班這樣明白了因為他們想陶冶我的情操，想讓我高人一等；父母在小事上對我“喋喋不休”這樣因為他們在生活上對我無微不至的關愛，對我這樣那么的細心。
當父母勞累了一天回來時，我們就應給他們端上一杯熱茶，說上幾句感謝父母的話語。
父母的愛，這樣慈祥的笑容，這樣親切的話語；這樣熱情的鼓勵，這樣嚴格的要求，它這樣慈祥、親切、熱情、嚴格的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
對決四年級小學（精選23篇）篇十
“加油，加油！”教室里傳來一陣陣同學們的歡呼聲和叫喊聲。這是怎么回事呢？原來是我們班正在進行扳手腕比賽。
那天，我剛走進教室就聽到同學們的助威聲。同學們擠在一起，我看不到是誰跟誰在扳手腕，我就東擠西推的往里走，到了最里面，我看見天天和小雨在扳手腕，頓時傻眼了，小雨是我們班的淑女，天天是我們班的暴力男，這不是明擺著以卵擊石嗎？小雨肯定輸，我走出了人群，可一會兒聽到了同學的尖叫聲，我以為小雨受傷了，又趕緊沖了進去，原來小雨正在扳手腕。
小雨用大拇指放在天天的虎口上，天天用大拇指放在小雨的虎口上，兩人握緊手手不知是誰吹了聲口哨，小雨和天天都使勁全力去扳，沒人想到小雨，居然可以和天天僵持在那里，原本以為天天會秒殺小雨，我越看越起勁，同學們也在認真地看教室里頓時沒了聲音，只見小雨咬緊牙關去應戰，時間一長，小雨的臉紅了，我擔心小雨支持不住了，就說天天真沒用，居然和小雨僵持在這里，不過天天沒有理我，專心致志的比賽。
又過了一段時間，同學們大聲地說：“小雨，加油，加油。”有的說你們快點分出勝負啊！還有的說：“小雨，要不要我幫忙啊？”天天聽了生氣地說：“你們看就看，別多管閑事。”小雨趁天天分散了注意力，用盡全力去扳，天天竟然輸了。同學們一看都大呼小叫：“小雨、小雨萬歲。”我笑著對小雨說：“你是怎么贏的？平時看你一張嬌滴滴的樣子。”小雨自豪地說：“我本來是贏不了天天的，可我有一顆不認輸的心，所以我這次贏了天天。”
哦，原來如此！
對決四年級小學（精選23篇）篇十一
星期五，葉老師走進教室告訴了我們一個消息：“下午咱班和四班進行拔河比賽。”瞬間我們都像熱鍋上的螞蟻沸騰了。
下午，陽光格外的燦爛，白云也在碧藍色的天空中悠閑地飄來飄去，緊張的氣氛了整個操場。我們大家斗志昂揚，像冬眠的蛇馬上就要出動了。在比賽開始前老師帶我們做熱身運動。先是高抬腿有許多同學都跟不上節奏，等做完之后有的插腰喘氣，有的蹲在地上，甚至有的直接坐在地上。
首先，我們班人高馬大、力大如牛的男生隊員上場了，他們握住繩子以排山倒海之勢向后倒去，一個個咧著嘴，鼓紅了腮幫上熟透了的紅蘋果，一齊全神貫注地望著裁判員，就像裝上了弦的箭，一觸即發。
隨著一聲清脆而響亮的口哨聲，場上爆發出了雷鳴般的歡呼聲，響徹云霄，一場扣人心弦的拔河比賽拉開了帷幕。所有的拔河隊員都為了你根小紅繩拼個你死我活。觀眾的吶喊聲喝彩聲已經把比賽推入了高潮，“六（2）班、加油，六（2）班、加油......”的吶喊聲此起彼伏，但對方也不甘示弱。參賽隊員神情激動，頭上，手背上，青筋也露了出來，腳下好像踩了釘子一樣，一動不動，整個身子都向后仰著。時間一分一秒的過去，快了快了，那鮮艷的小紅繩正慢慢地向我們這邊移來，你瞧！我們班最胖的男生，他漲紅了臉，張大了嘴巴突然大喊：“1、2、3拔”，就這樣我們就以壓倒性的勝利贏得了這場比賽。
“嗶――”口哨又一次響起來了。“耶――”同學們繩子一扔，全班同學激動地跳起來，臉上洋溢著歡快的笑容，比吃了蜜還甜。
童年生活就像一本五顏六色的書，里面記錄著生活的酸甜苦辣咸，今天的比賽為我這本書添上了一筆。
對決四年級小學（精選23篇）篇十二
“接著！”一位同學遞過了接力棒，我接住棒，拼命向前跑去。這不，我正和同學練接力呢。
我們六中的校運會28日——1日舉行，時間不多了，我們這些小小運動員為了為班爭光，特地約好了星期天7點來體育場操練。我也放棄了一周內唯一的一次睡懶覺機會，和同室的兩個同伴早早來了體育場。
我報的是一個趣味項目——踮球。實際上我連球都沒踮過，但是重在參與。在訓練的時候，我更得加倍努力。功夫不負有心人，我已能踮七個球了。因為運動員人數有限，所以接力賽這個項目，就由我們全體參加運動員組成。現在我們正加緊時間操練。
練完接力，我繼續踮我的球。我沒帶足球，只得借謝林君的。我踮球很像踢毽子，姿勢差不多，為了節省人家的足球，我只得硬著頭皮用膝蓋踮。一上午的勞累，使我直到現在仍疲憊不堪。
回到宿舍，我“撲通”一聲躺到了床上，帶著喘息聲大睡一覺。
對決四年級小學（精選23篇）篇十三
秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。
清晨，我推開門，一片夢幻的景色呈此刻眼前。微風吹過田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳婦一樣含羞帶笑，默默不語。
沿著彎彎曲曲的小路走，到了魚塘，小魚們還在睡夢中，轉頭一看，對面的山就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯的蒙著一層薄薄的面紗。
中午，那座山依然若隱若現，魚兒也醒了，在水中跳躍，好像是在向大家問好。一只只小鳥在藍天中自由自在的翱翔。下午，那座膽怯的山漸漸揭開了朦朧的面紗，奶奶慈祥的告訴我：“雖然稻谷還沒收割，可是已經能夠播豆了，這叫播早豆。”我靜靜的蹲在田地邊思忖著。
傍晚，沒有高樓的阻擋，能夠送太陽回家，太陽慢慢的，一點一點的逐漸的全落了。
晚上，太陽回家了，月兩月來接班了，星星眨著眼睛聽著月亮姐姐講故事，恬靜的夜晚中蕩漾著看門狗的吠聲，是多么美妙啊！
臨走時，我被這美麗的夜景迷得流連忘返，戀戀不舍。
對決四年級小學（精選23篇）篇十四
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發明的住宅——會走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發、火山暴發等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經停止了，就會安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵，它就可以根據主人的思想進行飛行。
這種住宅是靠什么來發電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發成水，再把水變成電。
這就是我想發明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。
xxx。
20xx年xx月x日。
對決四年級小學（精選23篇）篇十五
漸漸地，黃昏來臨了。
鄉村的黃昏是秀美的，是恬靜的。
落日像一個紅臉醉漢，跌在了鄉村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。
晚霞映著碧綠碧綠的玉米地，把玉米地已經映成了紅色……。
菜園里，西紅柿紅彤彤地掛在枝頭；茄子像一個個紫燈籠一樣，正沖你甜甜地笑著呢！藤上掛著的黃瓜、絲瓜，綠油油的，可愛極了。在夕陽的照射下，菜園里的果實都鑲上了一道金邊，看起來還有點神秘呢！
池塘里，美麗的睡蓮開綻放著它那美麗的花瓣，夕陽下，幾個調皮的男孩子在水邊捉小魚小蝦，他們的皮膚已經被曬的黝黑黝黑的……隨著夕陽的漸漸西下，睡蓮的花瓣慢慢合攏，在天邊晚霞的映襯下，睡蓮也成了紅色……鄉村的黃昏，也是忙碌的，富有生機的。
河邊搗衣的婦女，披著夕陽回家了……。
不久，煙囪里已有了裊裊炊煙。
晚飯過后，有許多人坐在自家的院子里乘涼。他們一邊喝著茶，一邊拉著家常，悠然自得。
對決四年級小學（精選23篇）篇十六
1.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
2.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業認真完成。老師驚喜于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著…相信你會做的更好的!
3.你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的`責任心，值日工作表現不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學也相處不錯，能在課間與同學做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學習認真，成績拔尖，課堂練習完成情況優秀，老師希望以后繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步，你的未來是美好的，相信你!
4.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
5.你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。
6.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。
7.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
8.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
9.。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。
10.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
12.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。
13.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
14.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。
15.你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創造出自己明日的輝煌。
16.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
17.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。
18.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優秀的學生的。
19.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"。
20.你是個聰明、性格開朗的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。
21.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優秀，老師希望你繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
22.一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
23.在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。
24.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!
26.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優的好學生。
27.這學期可謂是你的"豐收季節"，作文比賽校內外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
29.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個聰明的學生!
30.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!
對決四年級小學（精選23篇）篇十七
尊敬的熊老師：
您好！
最近，我遇到一件煩惱的事。
我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發揮失常，一發揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。
我的好朋友也經常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會追在我屁股后面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”
雖說這是為我好，但，怎么聽都是那么刺耳，一不小心就想要發脾氣，我的好朋友就會又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”
xxx。
20xx年xx月xx日。
對決四年級小學（精選23篇）篇十八
水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環山而披，百轉千回，清澈見底，純真遂顯嬌美，襯托著高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。
水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來，為何百川能歸海？正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來，越來越多的溪流得以匯聚，便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。
我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智，靈活變通而無孔不入。
我心中一直認為，如果一個人對生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那么生活就是水，流動但離不開大地。如果對生活有100％的熱情，那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。
讓我們從現在開始，抒發內心的聲音，與水同行！
對決四年級小學（精選23篇）篇十九
某同學：
你好!
你肯定不知道我是誰吧?哈哈!我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問我來干什么?哼哼，我是來出你洋相的。
第一件事：錯別字。
你的錯別字隨便翻開一本本子就能找出一大堆。舉個例子吧：一天，“試”字準備進城，不小心帶了一把刀，“弋”多寫了一撇變成“戈”，被官員(老師)發現了，半路殺的腿直流血啊(被打了一個大大的紅叉)!最后你把它埋了(用修正紙貼了起來)。你想想啊!你影響的不是別人，而是我啊!
第二件事：陰陽顛倒。
也舉個例子：你在寫日記《我的一天》時，媽媽趁你不在偷偷地。
對決四年級小學（精選23篇）篇二十
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來，我心里藏著許多話想對您說，但又不敢開口，借著這次寫作文的機會，我就將它說出來吧！
爸爸，我想對您說：“別玩電腦了！”爸爸十年來，您沒有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學，來到家，十回有十回在電腦前看見您！小時，我認為您在工作，但大了，才發您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當飯來吃的。爸爸這個家，媽媽是有責任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個天天不管我的人，有什么資格說我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個既可愛又可恨的電腦。可，您聽不見……我失落，我難過，我悲傷，我痛苦，我說過多少次都沒有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對您說：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！
對決四年級小學（精選23篇）篇二十一
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節了，這是您們的節日，是充滿燦爛和光芒的節日，你們是園丁給我們知識。您每個星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個四二班打作業，每天都要很晚才睡覺，還要管理一些不聽話的同學，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語文課還要精神飽滿的上課，其實您是多么希望我們聽話。
可是，班上還有一部分同學多么不聽話，讓我們大家，讓我們這個四二班丟了臉，在這個班上，只有您和袁老師最關心我們。因此，我代表全班向您問候：老師您辛苦了。我希望您在這個一年一度的教師節里過的快樂。
xxx。
20xx年xx月x日。
對決四年級小學（精選23篇）篇二十二
奶奶：
您好。
奶奶您為我做過很多事，其中最令我感動的是我生病的那次。
那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學。放學后我跟著奶奶走，忽然我覺得不對勁，于是我問奶奶：“奶奶，我們是不是走錯路了？坐公共汽車的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家。”奶奶說。“看病？”我感到很奇怪，因為今天早上，我沒有聽到家長說自己要給我掛號。我又問：“誰掛的號？”“我在接你前掛的。”聽了這句話我很感動，奶奶的背已經有點彎了，沒想到奶奶會這樣關心我，這時奶奶主動地拿了我的書包背在自己的背上，拉著我的手往醫院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。
奶奶，我要謝謝您對我一直的照顧，我一定會好好學習，長大后要好好照顧您！
xxx。
20xx年xx月x日。
對決四年級小學（精選23篇）篇二十三
上個星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動物園西鄰的山。
當我們行駛在子午大道上，我看見了連綿起伏的秦嶺山，遠遠望去，有的像一把劍，有的像一個人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍天白云的襯托下，若隱若現，我爬山的欲望也越來越強烈了，總感覺車速在變慢。
當我們來到山腳下時，就已經聽到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見了一些人在接水，走近一看，原來他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒味兒，跟涼開水似的。于是，我們繼續順著河邊逆水而行，聽著嘩嘩的流水聲，時不時還聽到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。
我們爬到半山腰時，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見了對面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹，紅色的楓葉樹，黃色的銀杏樹；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進入了仙境。
這山路沒有臺階，路時不時變寬，又時不時變窄了，路變寬時，我沿著路中間走，路變窄時，我靠著邊走，走這種路時，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。
越往上爬路越不好走，但空氣卻越來越新鮮了，討厭的蟲子也越來越多了，可是我們不放棄，繼續往上爬，爬了大約兩個小時，爸爸說:“時間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。
真希望爸爸媽媽經常帶我去爬山。