大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）

培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)和概括有助于提高工作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。如果你正苦惱于寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，可以先參考以下范文，或許能夠給你一些思路和幫助。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇一

要想使新錄用的應(yīng)屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)，盡快適應(yīng)工作崗位，最好的辦法莫過(guò)于對(duì)將入職的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)。應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)作為企業(yè)培養(yǎng)人才、提升素質(zhì)的重要一環(huán)，應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)人才戰(zhàn)略的規(guī)劃，其重要性不言而喻，因此絕對(duì)不能流于形式，而是全力以赴，踏踏實(shí)實(shí)，科學(xué)規(guī)劃，讓培訓(xùn)充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，培訓(xùn)出效果和效益。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，企業(yè)要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)司其責(zé)，其中由企業(yè)專(zhuān)職培訓(xùn)部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負(fù)責(zé)，由招聘部門(mén)協(xié)助，共同來(lái)完成應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)工作。應(yīng)屆畢業(yè)生自報(bào)到起，企業(yè)就為每一個(gè)人指定“專(zhuān)職輔導(dǎo)員”，專(zhuān)職輔導(dǎo)員一般由招聘部門(mén)的核心人員擔(dān)任，除直接協(xié)助新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)外，也對(duì)其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應(yīng)屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系;二是直接為新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了支持和幫助;三是對(duì)新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、工作起到督促的作用;四是能使新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應(yīng)屆畢業(yè)生設(shè)立“專(zhuān)職輔導(dǎo)員”當(dāng)成培訓(xùn)的起點(diǎn)。

一、培訓(xùn)目的對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，首先應(yīng)該明確培訓(xùn)目的，是僅僅為了適應(yīng)崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲(chǔ)備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才還是培養(yǎng)生產(chǎn)人才，是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才還是全能人才等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能?chē)@培訓(xùn)的目的來(lái)展開(kāi)具體的培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)的目的來(lái)制定，培訓(xùn)的內(nèi)容包含培訓(xùn)教材、培訓(xùn)光碟、實(shí)戰(zhàn)操作、參觀學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)內(nèi)容最好由企業(yè)專(zhuān)職培訓(xùn)部、人力資源部等相關(guān)部門(mén)編寫(xiě)或核定，如果企業(yè)無(wú)能力提供培訓(xùn)的內(nèi)容，那就只能引進(jìn)或參考其他企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容了，不論是引進(jìn)還是參考外面的培訓(xùn)內(nèi)容，都不能生搬硬套，記住培訓(xùn)內(nèi)容必須與本企業(yè)的培訓(xùn)目的相符。要是引進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，最好還是委托專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)，提前請(qǐng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐企業(yè)，依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)目的、企業(yè)的實(shí)際狀況的需要編列最適合的培訓(xùn)內(nèi)容。常規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、企業(yè)及產(chǎn)品知識(shí)包括企業(yè)介紹、產(chǎn)品知識(shí)、行業(yè)狀況、市場(chǎng)狀況、發(fā)展前景等。

2、企業(yè)文化包括：企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)使命、經(jīng)營(yíng)理念、人才理念、企業(yè)形象等。

3、職業(yè)素養(yǎng)包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時(shí)間管理、交流溝通、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。

4、基本技能包含電腦操作、公文寫(xiě)作、工作匯報(bào)、協(xié)同工作、駕駛技術(shù)、外語(yǔ)能力等。

5、專(zhuān)業(yè)技能包含專(zhuān)業(yè)技能、票據(jù)處理、合同管理、設(shè)備操作、操作流程、工藝技術(shù)、操作技巧等。

6、規(guī)章制度包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報(bào)銷(xiāo)制度、會(huì)議制度、營(yíng)銷(xiāo)制度、生產(chǎn)制度、儲(chǔ)運(yùn)制度等。

對(duì)于一些專(zhuān)題培訓(xùn)，一般是培訓(xùn)內(nèi)容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專(zhuān)家、教授、學(xué)者等組成。專(zhuān)題培訓(xùn)適用于培訓(xùn)水平較高的入職應(yīng)屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲(chǔ)備干部的應(yīng)屆畢業(yè)生，專(zhuān)題培訓(xùn)多為那些國(guó)內(nèi)較知名或具備實(shí)力的大中型企業(yè)采用。也可以說(shuō)，專(zhuān)題培訓(xùn)是在保證完成常規(guī)培訓(xùn)基礎(chǔ)上而采取的高層次培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式包含：內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)部培訓(xùn)一般是指企業(yè)自主組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)多在企業(yè)內(nèi)部，培訓(xùn)師資來(lái)自企業(yè)，甚至培訓(xùn)內(nèi)容由企業(yè)編纂。外部培訓(xùn)，一般指企業(yè)派入職的應(yīng)屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓(xùn)，多是參加由專(zhuān)職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，師資力量、培訓(xùn)內(nèi)容均來(lái)自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加這類(lèi)培訓(xùn)，企業(yè)一定把握好培訓(xùn)的實(shí)用性，選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且必須保證培訓(xùn)符合企業(yè)的培訓(xùn)目的。內(nèi)外結(jié)合，這種組合非常靈活，就是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)地點(diǎn)的內(nèi)外結(jié)合，采用這種方式，能發(fā)揮內(nèi)外各自?xún)?yōu)勢(shì)提高培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)時(shí)間至于培訓(xùn)時(shí)間沒(méi)有什么硬性的規(guī)定，多是根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)決定，從15天到180天或更多天數(shù)均可，但是培訓(xùn)時(shí)間如果太短，恐怕培訓(xùn)的意義不大，水過(guò)地皮濕，培訓(xùn)的效果大打折扣或者培訓(xùn)效果很差。

五、培訓(xùn)過(guò)程培訓(xùn)過(guò)程一般分綜合培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)兩部分來(lái)進(jìn)行，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)的時(shí)間統(tǒng)籌，依據(jù)培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定，或綜合培訓(xùn)占用時(shí)間較長(zhǎng)，或?qū)I(yè)培訓(xùn)占用時(shí)間較長(zhǎng)。綜合培訓(xùn)以企業(yè)及產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內(nèi)容為主，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)上以不同的的師資力量分別來(lái)進(jìn)行，并在綜合培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之外，另加軍訓(xùn)、壓力訓(xùn)練的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)一下，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)必須有專(zhuān)業(yè)人員來(lái)進(jìn)行，如招聘部門(mén)經(jīng)理、骨干人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師。納入專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范疇的專(zhuān)題培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)目的確認(rèn)培訓(xùn)課題，然后由專(zhuān)家、學(xué)者、教授來(lái)擬定具體的培訓(xùn)內(nèi)容再進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)之前有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，參會(huì)人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關(guān)部門(mén)代表、全體參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，會(huì)上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭(包含對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內(nèi)容)，然后有培訓(xùn)老師代表、參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生代表講話(huà)，最后有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣布培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)作息制度、培訓(xùn)考核制度、培訓(xùn)內(nèi)容概況等，之后正式進(jìn)入培訓(xùn)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

培訓(xùn)過(guò)程中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.培訓(xùn)作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。

2.培訓(xùn)形式要講求實(shí)效，要形式多樣，要生動(dòng)活潑。講課要理論聯(lián)系實(shí)際，要把聽(tīng)、學(xué)、看、做、想結(jié)合起來(lái)，使參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生懂理論、會(huì)操作、能變通，完全掌握培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)可以采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)等形式，做到培訓(xùn)老師和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的良性互動(dòng)，培訓(xùn)過(guò)程中可穿插自由討論、互相提問(wèn)、主題辯論、命題演講等。

3.培訓(xùn)中，參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更要仔仔細(xì)細(xì)地做好筆記，記好重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到當(dāng)日培訓(xùn)當(dāng)日“消化”，凡有不明白的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向培訓(xùn)老師請(qǐng)教，直到徹底搞弄明白為止。培訓(xùn)中一般要求每日或每周要寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)，寫(xiě)總結(jié)的目的是為了溫故知新，徹底領(lǐng)悟，真正提升素質(zhì)，切不可敷衍了事。

4.培訓(xùn)中對(duì)參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生除了有教有學(xué)有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時(shí)按質(zhì)按量完成，由培訓(xùn)老師對(duì)“作業(yè)”認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。

5.培訓(xùn)中要加入文體、游樂(lè)活動(dòng)，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。

6.培訓(xùn)中，一定要結(jié)合崗位實(shí)踐，適時(shí)參觀學(xué)習(xí)，適時(shí)動(dòng)手操作，只有到一線(xiàn)崗位才能真正體會(huì)到崗位的職責(zé)要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。

7.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期地跟參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的心理動(dòng)態(tài)、培訓(xùn)狀況、建議和意見(jiàn)等，可以通過(guò)茶話(huà)會(huì)、聚餐、生日晚會(huì)等形式來(lái)加強(qiáng)企業(yè)高層和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。

8.培訓(xùn)中，企業(yè)指定的“專(zhuān)職輔導(dǎo)員”要對(duì)號(hào)入座，當(dāng)好自己“負(fù)責(zé)”的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂(yōu)解難，消除后顧之憂(yōu)。

六、培訓(xùn)考核為了使培訓(xùn)能夠達(dá)到培訓(xùn)的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律外，還要強(qiáng)化培訓(xùn)考核工作。培訓(xùn)考核分成兩部分，一是對(duì)參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核，二是對(duì)培訓(xùn)老師的考核。

1、對(duì)參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核由公司高層牽頭，抽調(diào)各部門(mén)精干人員組成培訓(xùn)考核小組，考核小組可以包含少數(shù)培訓(xùn)老師。考核內(nèi)容就是培訓(xùn)內(nèi)容，考核形式包含筆試、操作、口試(如回答相關(guān)培訓(xùn)問(wèn)題、命題演講等)等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開(kāi)，考核成績(jī)作為發(fā)放培訓(xùn)補(bǔ)貼、上崗的參考。培訓(xùn)考核也應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)，高于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)給予重獎(jiǎng)、先用、重用，低于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，將給予扣減補(bǔ)貼、補(bǔ)考、待崗等處罰，如果補(bǔ)考仍不達(dá)標(biāo)，則建議重新培訓(xùn)或放棄錄用。

2、對(duì)培訓(xùn)老師的考核由公司高層從各部門(mén)抽調(diào)精干人員，另外組成培訓(xùn)考核小組，該培訓(xùn)考核小組不得包含培訓(xùn)老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當(dāng)性。考核內(nèi)容首先是培訓(xùn)成績(jī)，也就是參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)考核的總體效果，其次是其考勤、紀(jì)律、培訓(xùn)水平等的考核。另外有必要讓參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生給培訓(xùn)老師打分，將此成績(jī)也納入培訓(xùn)老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓(xùn)老師(這里主要指專(zhuān)職培訓(xùn)部門(mén)、人力資源部門(mén)的人員)的考核狀況，來(lái)調(diào)整培訓(xùn)老師的薪水、職務(wù)，確實(shí)不能勝任工作將給予調(diào)離或辭退。

七、培訓(xùn)跟蹤要想把剛?cè)肼毜膽?yīng)屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和角色定位，適應(yīng)企業(yè)要求和崗位要求，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，要“扶上馬再送一程”，要對(duì)其進(jìn)行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導(dǎo)心理、聽(tīng)取建議、鼓舞士氣，如此一來(lái)，一是檢驗(yàn)培訓(xùn)的實(shí)際效果，二是幫助其解決實(shí)際工作中難題，三是積累經(jīng)驗(yàn)、修正培訓(xùn)，為將來(lái)提供更好的培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，不僅能決定被聘應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)工作崗位的能力，還能決定應(yīng)屆畢業(yè)生的去與留，更能決定企業(yè)人才戰(zhàn)略的成敗，因此企業(yè)應(yīng)在思想上、行動(dòng)上高度重視，不斷研究、探討、提煉培訓(xùn)方法，提升培訓(xùn)水平，使培訓(xùn)的效率、效果、效益不斷提升，使培訓(xùn)能夠適應(yīng)和引領(lǐng)企業(yè)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越和騰飛!

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇二

新進(jìn)大學(xué)生崗前培訓(xùn)的目的有三：其一，是減低新員工的流失率，讓員工適應(yīng)工作，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間，幫助新員工更快地勝任本職工作;其二，就是展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望;其三，是讓他融入企業(yè)的文化，適應(yīng)公司的組織文化。

應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生流失率過(guò)高，給企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生管理工作帶來(lái)很大的困擾。提高應(yīng)屆畢業(yè)生崗前培訓(xùn)的質(zhì)量，幫助畢業(yè)生渡過(guò)“現(xiàn)實(shí)震蕩期”能夠有效解決應(yīng)屆畢業(yè)生流失高的問(wèn)題。

應(yīng)屆大學(xué)生是企業(yè)新員工中的一個(gè)特殊群體。如今，中小企業(yè)到崗才幾個(gè)月的大學(xué)生紛紛“跳槽”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。對(duì)于這種現(xiàn)象，社會(huì)上也產(chǎn)生了不小的爭(zhēng)議。一種觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生的這種行為是“極不負(fù)責(zé)任極不守誠(chéng)信”的，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育;另一種觀點(diǎn)卻反駁到：這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，不能把責(zé)任單方面地推給大學(xué)生。據(jù)介紹，目前企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50%，一些單位接收的大學(xué)生流失率高達(dá)70%，企業(yè)普遍認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費(fèi)太高”。

lrc樂(lè)山無(wú)線(xiàn)電股份有限公司位于世界著名佛都之鄉(xiāng)—四川樂(lè)山城區(qū)中心地段，與樂(lè)山大佛隔江相望，是中國(guó)最大的分離半導(dǎo)體器件制造基地，以最低的成本制造出世界級(jí)質(zhì)量的半導(dǎo)體產(chǎn)品。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展公司的高層很重視人才梯隊(duì)建設(shè)，為了吸引大專(zhuān)院校的學(xué)生到公司花費(fèi)不少時(shí)間和精力。但是在20xx-20xx年，公司連續(xù)兩年都奔赴成都、武漢、西安等內(nèi)地城市進(jìn)行高校校園招聘，招聘了數(shù)量不少的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。但截止目前，“僅有約40%還留在企業(yè)效力”。由于大學(xué)生流失率過(guò)高，使企業(yè)花費(fèi)了一定的人力、物力、財(cái)力，辛辛苦苦招來(lái)補(bǔ)充空缺崗位的大學(xué)生突然就離開(kāi)了公司，公司陷入“招聘—流失—再招聘—在流失”的惡性循環(huán)中。不僅會(huì)加大企業(yè)不必要的成本，更嚴(yán)重的還會(huì)企業(yè)的某項(xiàng)商業(yè)計(jì)劃，甚至導(dǎo)致計(jì)劃的最終失敗。這常常令領(lǐng)導(dǎo)們頭疼不已，因此尋找解決企業(yè)與應(yīng)屆畢業(yè)生現(xiàn)實(shí)沖突的妥善方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與畢業(yè)共贏是十分緊迫的問(wèn)題。

新員工崗前培訓(xùn)是影響能夠留住員工最顯著的因素。員工在最初的三個(gè)月內(nèi)對(duì)企業(yè)的第一印象，直接影響該員工在未來(lái)一年內(nèi)是否離職。所以，提高應(yīng)屆畢業(yè)生崗前培訓(xùn)的質(zhì)量，幫助畢業(yè)生渡過(guò)“現(xiàn)實(shí)震蕩期”能夠有效解決應(yīng)屆畢業(yè)生流失高的問(wèn)題。

一、案例及分析。

小李：第一天我提早10分鐘到了人力資源部，被告知“請(qǐng)稍坐，一會(huì)兒有人帶你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”.一小時(shí)后，我被領(lǐng)到了一間會(huì)議室。幾分鐘后，里面的面試者發(fā)現(xiàn)我不是來(lái)應(yīng)聘的，而是新員工。一陣道歉后，我被領(lǐng)去見(jiàn)我的主管。主管大聲地叫來(lái)一個(gè)文員，讓他帶我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在我被介紹給其他員工的同時(shí)，那個(gè)文員，一直在抱怨著那個(gè)主管的脾氣有多壞。吃午飯時(shí)，我問(wèn)能不能請(qǐng)求調(diào)到別的部門(mén)去，他們說(shuō)6個(gè)月后才能調(diào)動(dòng)。我想我是不是該趁早換個(gè)工作了。

小楊：我的崗前培訓(xùn)棒極了!我到了以后被帶到休息室。喝過(guò)咖啡吃過(guò)點(diǎn)心后，我拿到一本員工手冊(cè)，上面解釋了公司的絕大部分福利及政策。接著放了一段有趣的電影解釋公司的歷史、設(shè)施、重要人物及各部門(mén)的聯(lián)系。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)是問(wèn)題與解答。我們沿著廠區(qū)作了個(gè)小的旅行，然后公司請(qǐng)我們吃午飯。午飯時(shí)，我的主管加入進(jìn)來(lái)邊吃邊介紹我們的部門(mén)并回答一些問(wèn)題。飯后主管把我介紹給我的同事們，在職培訓(xùn)開(kāi)始了。

這是兩個(gè)很極端的例子。很少碰到被認(rèn)錯(cuò)人，被當(dāng)成應(yīng)聘者的這種待遇，當(dāng)然也很少又喝咖啡又吃點(diǎn)心，這說(shuō)明崗前培訓(xùn)直接影響著員工的自尊心、自信心、對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感以及他以后是否愿意留在你的公司。

成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)良性互動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我是lrc公司人力資源部的職員，最近在負(fù)責(zé)新員工崗前培訓(xùn)。近期公司根據(jù)業(yè)務(wù)的需要又招聘了一批新員工，就要報(bào)到了。怎么能夠讓新員工更快更好地融入企業(yè)、進(jìn)入角色呢?這時(shí)想起了幾年前自己剛?cè)肼殨r(shí)的情景。當(dāng)時(shí)公司在人力資源管理的各個(gè)方面都還很不完善，自己入職的最初一段時(shí)間，既沒(méi)有人對(duì)公司的全面情況給自己一個(gè)詳細(xì)的介紹，也沒(méi)有人在工作方法上給予自己一定的指導(dǎo)，一切全靠自己去摸索、熟悉和適應(yīng)，那可真是一段艱難的時(shí)光，甚至產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。一定不能讓過(guò)去發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷再重演了。那么，新員工培訓(xùn)到底應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?如何去做呢?經(jīng)過(guò)查閱資料和公司培訓(xùn)主管的指點(diǎn)擬訂出一個(gè)針對(duì)新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)方案。

1、明確培訓(xùn)目標(biāo)。

新進(jìn)大學(xué)生崗前培訓(xùn)的目的有三：其一，是減低新員工的流失率，讓員工適應(yīng)工作，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間，幫助新員工更快地勝任本職工作;其二，就是展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望;其三，是讓他融入企業(yè)的文化，適應(yīng)公司的組織文化。

2、培訓(xùn)計(jì)劃和安排。

在確定新員工入職日期后、新員工報(bào)到前，與相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)溝通，制訂培訓(xùn)計(jì)劃日程及內(nèi)容，并通知相關(guān)部門(mén)提前做好迎接準(zhǔn)備;同時(shí)，與新員工直接主管確定一位導(dǎo)師，由新員工所在工作團(tuán)隊(duì)的資深員工或其直接主管擔(dān)任。在試用期內(nèi)，新員工直接主管與導(dǎo)師對(duì)該名新員工都擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)和幫助的責(zé)任。新員工報(bào)到當(dāng)日，人力資源部辦理完畢人事接收手續(xù)后引導(dǎo)其到各部門(mén)辦理相關(guān)入職手續(xù)，如領(lǐng)取辦公文具、工作所需設(shè)施設(shè)備等，并發(fā)放一份入職須知，內(nèi)容包括針對(duì)新員工如何盡快熟悉公司日常工作規(guī)范的指引。如果當(dāng)時(shí)入職新員工不多，無(wú)法單獨(dú)為其安排培訓(xùn)，會(huì)由其輔導(dǎo)員先指引其日常工作規(guī)范，并讓新員工知道需要幫助時(shí)，可按入職須知中的聯(lián)系人和聯(lián)系電話(huà)得到及時(shí)幫助。

3、正式的培訓(xùn)。

應(yīng)屆畢業(yè)生作為剛步入社會(huì)的新員工群體，對(duì)企業(yè)信息的了解欲望最為迫切，因此企業(yè)在提供正式培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)重視企業(yè)和崗位各類(lèi)信息的傳達(dá)。在培訓(xùn)內(nèi)容選擇上主要包括：公司歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展和企業(yè)文化介紹;組織結(jié)構(gòu)圖及組織所在行業(yè)概覽;福利組合概覽、薪酬程序;績(jī)效評(píng)估、績(jī)效管理系統(tǒng);安全培訓(xùn);職業(yè)發(fā)展信息(潛在的晉升機(jī)會(huì)、職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息);參觀設(shè)施和公司周?chē)嚓P(guān)的服務(wù);員工手冊(cè)、政策、程序、財(cái)務(wù)信息;有關(guān)公司識(shí)別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶(hù)的獲取、停車(chē)位及辦公用品使用規(guī)則;技術(shù)或具體與工作相關(guān)的信息;還有著裝和工作外的活動(dòng)。

4、配置專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師。

部門(mén)結(jié)合崗位需求和工作要求安排部門(mén)具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)，觀察/模仿是大學(xué)生最常用和最普遍的一種自我培訓(xùn)方法。公司應(yīng)當(dāng)選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并且與應(yīng)屆畢業(yè)生有相似生活經(jīng)歷，參加工作3-5年的業(yè)績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生做導(dǎo)師，采取每人培植一名導(dǎo)師的形式，有計(jì)劃的新員工的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)新員工的心理進(jìn)行指導(dǎo)，幫助員工了解通過(guò)正式培訓(xùn)難以了解到的信息，加深員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)技能的掌握。

5、提供崗位輪訓(xùn)和獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)。

由于初次接觸社會(huì)，并不是很清楚究竟自己適合什么工作，抱著“先就業(yè)在擇業(yè)”的心態(tài)。考慮到畢業(yè)生的這種心理，在確定崗位之前，提供員工崗位輪換的機(jī)會(huì)。員工有了“改變工作談判”動(dòng)機(jī)，可以加速企業(yè)與員工的磨合。同時(shí)工作中適當(dāng)分派些具有挑戰(zhàn)性的獨(dú)立工作，讓其在工作中成長(zhǎng)，是一種很好的“自我培訓(xùn)”機(jī)制，增強(qiáng)了大學(xué)生的自我認(rèn)同感和價(jià)值感。

6、提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

7、豐富企業(yè)生活。

工作的枯燥無(wú)味是很多大學(xué)生所抱怨的，并最終導(dǎo)致其離職的原因之一。公司應(yīng)當(dāng)提供一切可以利用的機(jī)會(huì)，告訴員工“我可以為你提供廣闊的空間和豐富的生活”。這樣可以幫助大學(xué)生更早的融入企業(yè)，構(gòu)建和諧的工作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)精神。

三、結(jié)論。

應(yīng)屆畢業(yè)生是企業(yè)的新鮮血液，是保持企業(yè)活動(dòng)的源泉，不僅可以解決企業(yè)人才缺乏的問(wèn)題，還能保證企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。所以我們通過(guò)提前做好的培訓(xùn)詳細(xì)計(jì)劃和周密的安排，并與各部門(mén)良好配合，提高了新員工對(duì)組織的認(rèn)同感和適應(yīng)性，減少?zèng)_突降低應(yīng)屆大學(xué)生的流失率，形成雙方認(rèn)同的穩(wěn)定關(guān)系最終實(shí)現(xiàn)雙贏。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇三

在進(jìn)行的預(yù)備黨員培訓(xùn)中，我院張利巖老師做了主題為“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做合格共產(chǎn)黨員”的講座，張老師以精辟的語(yǔ)言和生動(dòng)的事例向在座的預(yù)備黨員講解了新時(shí)期為什么要加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，以及如何將黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在日常的生活和學(xué)習(xí)中。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到：自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是我們保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，是建設(shè)和諧社會(huì)的需要，也是我們提高自身素質(zhì)的需要。共產(chǎn)黨員的黨性是黨的先進(jìn)性在黨員身上的具體體現(xiàn)。我們黨的先進(jìn)性，既體現(xiàn)在黨的指導(dǎo)思想、根本宗旨、奮斗綱領(lǐng)、路線(xiàn)政策、組織原則、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)等方面，又體現(xiàn)在廣大黨員和黨的干部的理想信念、思想觀念、道德品格以及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，是做合格共產(chǎn)黨員的一個(gè)基本要求。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用，是開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要指導(dǎo)原則。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好本地區(qū)本部門(mén)本單位的先進(jìn)性教育活動(dòng)，更要以高度的政治責(zé)任感，帶頭接受教育，帶頭找問(wèn)題，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

共產(chǎn)黨員的黨性不是天賦的，不可能自發(fā)形成，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期，自覺(jué)的修養(yǎng)和鍛煉才能形成。共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的過(guò)程，就是共產(chǎn)黨員的自我教育和自我改造的過(guò)程，就是共產(chǎn)黨員自覺(jué)地用黨的要求、用黨的先進(jìn)性來(lái)塑造自己的過(guò)程。在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，遇到了前所未有的新課題、新挑戰(zhàn)，重申和強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)十分必要。只有從理論與實(shí)踐的結(jié)合上充分認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)的重要性緊迫性，才能不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性堅(jiān)定性。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨的先進(jìn)性的重要條件。黨員是黨的細(xì)胞，是黨的性質(zhì)的直接體現(xiàn)者。黨要堅(jiān)持自己的先進(jìn)性，就必然要求每一名黨員在自己的言行中體現(xiàn)這種先進(jìn)性。我們黨能否始終保持“兩個(gè)先鋒隊(duì)”性質(zhì)，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，歸根到底取決于廣大黨員是否具有黨性。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是提高黨員素質(zhì)的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對(duì)黨員的素質(zhì)要求越來(lái)越高。黨員必須具有良好的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等，才能發(fā)揮先鋒模范作用。黨員素質(zhì)是黨員先進(jìn)性的保證，黨員先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。提高黨員素質(zhì)的根本途徑就是加強(qiáng)。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇四

七月的武漢，依舊是那樣的熱情如火，但就在7月20日，因?yàn)橐粓?chǎng)盛大的開(kāi)班儀式，似乎在這樣的火熱里，增添了更多的青春激昂，這樣的七月里，有幸和來(lái)自全省的新同事齊聚于此，展開(kāi)為期一個(gè)月的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)尚未過(guò)半，但我已然覺(jué)得受益匪淺，收獲良多！

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我有以下心得體會(huì)：

第一，心態(tài)的轉(zhuǎn)變和自我的成長(zhǎng)。作為一名農(nóng)行新員工，首先要做好角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生時(shí)代的我們，肩上沒(méi)有責(zé)任，也少有壓力，但當(dāng)我們走出校門(mén)，以一個(gè)社會(huì)人的身份融入農(nóng)行這個(gè)大家庭時(shí)，應(yīng)該努力做到將自身修養(yǎng)和企業(yè)文化相結(jié)合，繼承和發(fā)揚(yáng)我們農(nóng)行的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，承擔(dān)企業(yè)，乃至國(guó)家賦予我們的各種責(zé)任。

第二，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。思想的深度決定人生的高度，作為一名金融行業(yè)的從業(yè)人員，我們應(yīng)該努力把握農(nóng)行為我們提供的平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提高自身能力和素質(zhì)，完善專(zhuān)業(yè)技能。我們不僅要在農(nóng)行這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的輝煌，更要通過(guò)大家共同的努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的輝煌。

第三，嚴(yán)于律己，做合格農(nóng)行人。 堅(jiān)決執(zhí)行銀行的規(guī)章和制度，以員工行為規(guī)范為指引，嚴(yán)格執(zhí)行銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度。未來(lái)不管在什么樣的崗位上，從事什么樣的工作，都要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持合規(guī)操作的原則。

梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中如是激勵(lì)年輕人： "少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。" 告別安逸的校園生活，我們走進(jìn)了農(nóng)行這個(gè)大家庭，以夢(mèng)為馬，即將開(kāi)始自己人生新的征程，我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記："真正的高貴，不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過(guò)去的自己".讓我們懷揣夢(mèng)想，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，做更優(yōu)秀的自己，做更優(yōu)秀的農(nóng)行人！

永不停息，超越自我

——新入行大學(xué)生培訓(xùn)感悟

伴隨著一聲又一聲的驚嘆，指導(dǎo)我們練習(xí)點(diǎn)鈔的幾位同事用他們精湛的技術(shù)點(diǎn)燃了我們對(duì)點(diǎn)鈔的激情。而這，是我們進(jìn)入工行培訓(xùn)以來(lái)的第一節(jié)技能培訓(xùn)課，它也拉開(kāi)了我們技能練習(xí)的帷幕。看著講臺(tái)上的同事在讓練鈔券飛，誰(shuí)又會(huì)想到他們也才剛?cè)胄胁痪茫繉?duì)于我們大多數(shù)新入行的員工來(lái)講，所有的技能課都比較陌生。僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的握鈔動(dòng)作，我們也不能在第一時(shí)間就能掌握得很好。不過(guò)同事們的熱情都十分高漲，在后面的老師指導(dǎo)時(shí)間，同事們都學(xué)習(xí)得十分認(rèn)真。

其實(shí)點(diǎn)鈔對(duì)于銀行的工作人員只是一項(xiàng)很重要的基本功，但是就像樓房一樣，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能達(dá)到的高度也是有限的。想要成為一名合格的銀行工作者，我們不只是要有遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的責(zé)任感，更是應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，從身邊的小事抓起。認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，將學(xué)校里的相關(guān)知識(shí)有效地與工作中的實(shí)踐相結(jié)合，是我們突破自我，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)在的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)零起點(diǎn)到完全轉(zhuǎn)型為一名銀行工作者的必經(jīng)之路。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有對(duì)基本技能的熟練掌握，就沒(méi)有成為合格員工的資本；沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的精通熟絡(luò)，就沒(méi)有日后辦理復(fù)雜業(yè)務(wù)的高效快捷；沒(méi)有對(duì)日常工作小事的不斷積累，就沒(méi)有肩扛工行未來(lái)大旗的精明與智慧！學(xué)海無(wú)涯，讓我們從小處著手，不斷學(xué)習(xí)，不斷突破自我， "工于至誠(chéng)，行以致遠(yuǎn)",這句話(huà)告訴我們要有一種永不停息、創(chuàng)新超越的心態(tài)，要有孜孜不倦、永攀高峰的精神和志存高遠(yuǎn)、追求卓越的品質(zhì)。作為一名工行員工，我們的腳步應(yīng)當(dāng)永不停息。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇五

時(shí)光荏苒，屆大學(xué)生入職培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名新入職的大學(xué)生，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)特地的為我們組織的這次培訓(xùn)，它讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)雖然只有短短的六天時(shí)間，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，課程安排緊湊有序，培訓(xùn)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課方式因地適宜。它讓我的心態(tài)得的改變，知識(shí)得到了豐富，對(duì)自己、對(duì)公司、對(duì)行業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

根據(jù)各位授課老師的培訓(xùn)內(nèi)容，我認(rèn)為在今后的工作生活中首先我們要完成自我的角色轉(zhuǎn)變，其次是培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最重要是為目標(biāo)不懈奮斗。

學(xué)生職工的角色轉(zhuǎn)變是我們工作步入正軌的第一任務(wù)。進(jìn)入公司，我們就應(yīng)該改變作為一名學(xué)生思想意識(shí)和行為習(xí)慣。在培訓(xùn)中，從思想意識(shí)上，我們熟悉了公司的發(fā)展歷程、歷史變革、公司的`文化、公司的核心價(jià)值觀、公司的戰(zhàn)略人才培養(yǎng)理念，這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。從行為習(xí)慣上，我們應(yīng)該熟悉了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，以此來(lái)嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律，吃苦耐勞，盡快融入公司這個(gè)大家庭，盡快完成從學(xué)生到公司職工的角色轉(zhuǎn)變。

良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是我們工作的必備要求。進(jìn)入公司，大家各有所長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)工作，這就要求我們擁有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神——團(tuán)結(jié)和責(zé)任感。只要我們團(tuán)結(jié)一致、信任和幫助，相信在工作中無(wú)論我們面臨什么困難都能解決。在工作中要責(zé)任感，做好自己的那一部分，這是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作最基本的要求。在拓展訓(xùn)練中，“背摔”讓我印象深刻，訓(xùn)練規(guī)則是每位隊(duì)員站到背摔臺(tái)上，背向后，筆直倒下，當(dāng)他倒下時(shí)，其余隊(duì)員在其背后接住他，并把他直立放到地面上。站在高臺(tái)上的隊(duì)員要相信自己的隊(duì)友，勇敢的倒下去，負(fù)責(zé)接人的隊(duì)友要互相做好保護(hù)姿勢(shì)，給高臺(tái)上的隊(duì)友加油鼓勵(lì)，全部隊(duì)員都要服從指揮，才能安全地完成這項(xiàng)訓(xùn)練。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，筆直倒下去是最省力的方法，但有的隊(duì)友在倒下去的過(guò)程中，不自覺(jué)的彎曲了身體，是坐下去的，這樣就加大了隊(duì)員的負(fù)擔(dān)，我就是坐下去了。做好自己的本職工作是我們的責(zé)任，不要讓自己的過(guò)失為團(tuán)隊(duì)增加負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)工作的責(zé)任感，在團(tuán)隊(duì)工作中慎獨(dú)。

我們不缺少目標(biāo)，我們?nèi)鄙俚氖菫槟繕?biāo)不懈奮斗的精神。在培訓(xùn)中多位老師特別強(qiáng)調(diào)道在工作中要吃苦耐勞，務(wù)實(shí)謙下，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。作為新入職的員工，我們就是一張白紙，只有是理論知識(shí)、缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此在今后的實(shí)習(xí)中工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司的員工學(xué)習(xí)。特別是我們公司的一線(xiàn)工人都有豐富的機(jī)械加工經(jīng)驗(yàn)，我們更應(yīng)務(wù)實(shí)謙下，主動(dòng)積極請(qǐng)他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)，相信我們會(huì)有巨大的收貨。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷改變的過(guò)程，培養(yǎng)自己人際交往能力，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，提升自己的工作能力，不斷改進(jìn)自己。苦和甜來(lái)自外界，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自?xún)?nèi)心，來(lái)自一個(gè)人的自我?jiàn)^斗。

感謝公司為我們組織的這次培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培，感謝各位授課老師的諄諄教誨，在今后工作中我一定會(huì)加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的能力，不斷完善自己，用優(yōu)秀的工作為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)。親愛(ài)的各位同事，讓我們攜起手來(lái)，為了公司也為了我們自己更加美好的明天而努力奮斗。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇六

在市委黨校的這幾天中，通過(guò)聆聽(tīng)老師們的報(bào)告和與同事們的交流，我覺(jué)得還是得到了一點(diǎn)啟迪，獲得了些許收獲。

作為村官，首先是一名農(nóng)村工作者，我們所作的工作，都要緊緊圍繞“三農(nóng)”，做好最基層最基礎(chǔ)的工作。也許三年之后，大家都各奔東西，到事業(yè)單位的，做公務(wù)員的，還有去創(chuàng)業(yè)的。無(wú)論選擇哪一行，它們現(xiàn)在其實(shí)都有一個(gè)交點(diǎn)，那就是農(nóng)村與農(nóng)民群眾。如果從事公務(wù)員工作，它所需面對(duì)交流的，更多的是群眾，而在群眾中占多數(shù)的，是我們的農(nóng)民。創(chuàng)業(yè)也是如此，最需要面對(duì)的是廣闊的農(nóng)村市場(chǎng)與農(nóng)民群眾。因此，不管今后我們從事哪一行，都應(yīng)該首先認(rèn)真做好村官的本職工作，為以后打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)我們來(lái)講，三年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短很短。三年之后究竟該何去何從，應(yīng)該早做打算。在聽(tīng)完村官創(chuàng)業(yè)人員的匯報(bào)后，我發(fā)現(xiàn)他們大致有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是從事自己感興趣的工作。有了興趣點(diǎn)，就會(huì)有努力方向，就有為之奮斗的目標(biāo)。給我的啟迪是，現(xiàn)在就要找準(zhǔn)自己真正興趣所在，趁年輕，多奮斗。

創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像走人生路，有平坦也有崎嶇，更會(huì)有高山大河的阻擋。但在這世上，沒(méi)有跨不過(guò)去的山，沒(méi)有趟不過(guò)去的河。一旦確定了目標(biāo)，就要勇往直前，哪怕頭破血流。不管成功或成敗，那都將是自己的一筆寶貴財(cái)富。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇七

剛走出大學(xué)校門(mén)，我就很榮幸地成為金川集團(tuán)公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司規(guī)定新進(jìn)的大學(xué)生都要參加公司的新員工入職崗前培訓(xùn)。當(dāng)我聽(tīng)到入職后的第一項(xiàng)培訓(xùn)就是參加為期兩個(gè)周的軍訓(xùn)的時(shí)候，感覺(jué)很吃驚。畢業(yè)之后，軍訓(xùn)已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺(jué)不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時(shí)很激動(dòng)，與四十多人，天南海北聚在一起，很難得！

軍訓(xùn)是辛苦的，但辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一種尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。軍訓(xùn)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們相互之間的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為公司的人才發(fā)展奠定了堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的能力。

崗前培訓(xùn)的第二項(xiàng)主要以授課及講座的形式進(jìn)行。授課的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座，公司的選礦、采礦、冶金、化工等主要業(yè)務(wù)的流程以及職業(yè)道德、法律、消防及安全等各方面生活中實(shí)用的知識(shí)都進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過(guò)對(duì)公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)知道了公司經(jīng)過(guò)五十年的風(fēng)雨而發(fā)展壯大，離不開(kāi)幾代金川人的努力。更與公司“變革思維、創(chuàng)新行動(dòng)”的思想觀念，“艱苦奮斗、敢掙第一”的金川精神，“愛(ài)公司、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)習(xí)”的企業(yè)風(fēng)尚，“出資者滿(mǎn)意、員工幸福”的企業(yè)宗旨，“為消費(fèi)者的需求而生產(chǎn)”的質(zhì)量方針及“唯才是舉、德才兼?zhèn)洹钡娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)密不可分。

通過(guò)對(duì)公司主要主要業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)知道了公司是采、選、冶、化配套的大型有色冶金、化工聯(lián)合企業(yè)，生產(chǎn)鎳、銅、鈷、稀有貴金屬和硫酸、燒堿、液氯、鹽酸、亞硫酸鈉等化工產(chǎn)品以及有色金屬深加工產(chǎn)品，鎳和鉑族金屬產(chǎn)量占中國(guó)的90%以上，是中國(guó)最大的鎳鈷生產(chǎn)基地。公司的業(yè)務(wù)還涵蓋建筑、交通運(yùn)輸、醫(yī)院、學(xué)校等生活的各行各業(yè)。對(duì)主要工作流程有了一定程度的了解，而不像剛來(lái)時(shí)一樣，連公司的業(yè)務(wù)都不清楚。

經(jīng)過(guò)兩周的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇八

通過(guò)這次培訓(xùn)，給我感觸最為深刻的是張教授講的如何提高支書(shū)的素質(zhì)修養(yǎng)。大學(xué)生官也應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng)，全面地發(fā)展，更好地為農(nóng)村事業(yè)做貢獻(xiàn)。素養(yǎng)是素質(zhì)和修養(yǎng)的合稱(chēng)，是思想道德的體現(xiàn)，也是能力的反映。作為一名大學(xué)生官，我們可以從以下幾個(gè)方面去做：

農(nóng)村工作紛繁復(fù)雜。作為一名大學(xué)生官需要向書(shū)本學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和黨在農(nóng)村的基本政策、先進(jìn)的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。用新的理論知識(shí)豐富和武裝自身的頭腦，增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。“實(shí)踐出真知”，在協(xié)助村干部開(kāi)展日常工作的同時(shí)，虛心向他們請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨隆⑻幚砀黝?lèi)糾紛的能力，并在學(xué)習(xí)中勤總結(jié)、勤思考，把他們的處事方法、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化吸收為自己的智慧結(jié)晶。

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程。溝通能力則是一個(gè)人理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)閱歷等綜合素質(zhì)的集中反映和靈活運(yùn)用。在農(nóng)村工作中，良好的溝通能力是開(kāi)展農(nóng)村工作的前提條件。在與村民溝通交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面：一是態(tài)度要誠(chéng)。在與村民談話(huà)時(shí)，要心懷誠(chéng)意，做到態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言平實(shí)、語(yǔ)氣平和。二是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與人交流不僅僅是指自己說(shuō)，還包括聽(tīng)別人講。“傾聽(tīng)”既是對(duì)群眾的尊重表現(xiàn)，又是緩解群眾情緒有效途徑，更是是自我學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是前人給予我們的經(jīng)驗(yàn)之談。“實(shí)踐出真知”，新農(nóng)村建設(shè)是個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，我們大學(xué)生官要在廣大農(nóng)村有所作為，提高自身修養(yǎng)，提升服務(wù)群眾能力，就必須要在實(shí)踐這個(gè)大煉爐里鍛煉。通過(guò)實(shí)踐，磨煉意志、增長(zhǎng)本領(lǐng)、施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)和村民的聯(lián)系，了解村民的所思所想，切實(shí)提高為民辦事效率，提升服務(wù)群眾能力，維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好村民的根本利益，讓廣大村民能分享改革開(kāi)放的豐碩成果。

作為一名大學(xué)生官，擔(dān)負(fù)著村民的信任和期許，同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要使命。為此，我只有不斷加強(qiáng)自身各方面的素質(zhì)，加深對(duì)農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事，才能夠成為兩委干部和村民眼中一名合格主任助理，才能夠不辜負(fù)各級(jí)的囑托和信任。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇九

20xx年8月，區(qū)委黨校圍繞如何做好一名大學(xué)生村官這一主題安排了一系列培訓(xùn)課程，如《平谷區(qū)區(qū)情及發(fā)展戰(zhàn)略》、《落實(shí)三起來(lái)工程，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展》、《村務(wù)公開(kāi)，民主管理》、《黨的基層組織建設(shè)》、《政務(wù)禮儀》、《信訪(fǎng)的職責(zé)》、《大學(xué)生村官職業(yè)素養(yǎng)提升》。這一系列課程的任課老師都擁有扎實(shí)的理論經(jīng)驗(yàn)和豐富的基層農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，為我們深入淺出地闡述了現(xiàn)代農(nóng)村的現(xiàn)狀，以及如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官，使參加培訓(xùn)的村官們初次系統(tǒng)的了解了村官應(yīng)盡的職責(zé)。

在這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，講師強(qiáng)調(diào)了一區(qū)四化五谷是我們平谷區(qū)發(fā)展的總目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的推動(dòng)下我們的城鄉(xiāng)建設(shè)，文化科技發(fā)展迅速，但是在發(fā)展的同時(shí)我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村與城鎮(zhèn)的差距也在拉大，這使得三農(nóng)問(wèn)題成為發(fā)展的重中之重。中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，只有中國(guó)農(nóng)村變得強(qiáng)、富、美中國(guó)才能發(fā)展的更強(qiáng)更富更美。

作為一名大學(xué)生村官，為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，縮小城村差距，我們的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策，在實(shí)踐中盡快摸清新形勢(shì)下農(nóng)村的現(xiàn)狀，走到村民當(dāng)中去了解情況，解決問(wèn)題。崔愛(ài)國(guó)書(shū)記在講課的時(shí)候問(wèn)我們?cè)诂F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，怎樣才能增加老百姓的收入?現(xiàn)在每戶(hù)的農(nóng)田越來(lái)越少，靠種玉米和小麥就能富起來(lái)嗎?我們當(dāng)時(shí)也是一頭霧水，不知這個(gè)問(wèn)題要如何回答，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)農(nóng)村問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解，懂得了理論上的知識(shí)，但要想帶動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展就只有充分地融入到村里，把自己當(dāng)做農(nóng)村中的一份子，即要落實(shí)好黨的惠農(nóng)政策，又要當(dāng)好協(xié)調(diào)村民間矛盾的服務(wù)員，我們要虛心與群眾互動(dòng)學(xué)習(xí)，才能走到群眾心里，做到真正的與群眾融為一體，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，幫助村民干實(shí)事。

在農(nóng)村工作的過(guò)程中，老百姓會(huì)遇到很多問(wèn)題，對(duì)科學(xué)知識(shí)掌握的匱乏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的技術(shù)知識(shí)缺少等，這些都是大學(xué)生村官需要輔助村書(shū)記一起來(lái)為老百姓解決的問(wèn)題。并且在農(nóng)村，矛盾總是來(lái)源于經(jīng)濟(jì)利益，調(diào)解村民日常生活中的矛盾也是村官工作的一部分，如果矛盾處理的不及時(shí)，方法不當(dāng)，就會(huì)引起群眾的不滿(mǎn)情緒，影響干群關(guān)系的融洽，造成社會(huì)的不安定因素。這些問(wèn)題在日常生活中幾乎每天都在發(fā)生，空有一腔為老百姓辦事的熱情是不夠的，這就需要我們與村民多溝通，平時(shí)勤記筆記，多思考，總結(jié)解決問(wèn)題的方法。

大學(xué)生村官可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)很平凡的崗位，但是心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們一樣可以有發(fā)展三農(nóng)，使農(nóng)村實(shí)現(xiàn)強(qiáng)、富、美的夢(mèng)想。全國(guó)十佳大學(xué)生村官說(shuō)剛當(dāng)村官時(shí)我沒(méi)有想到，這段人生經(jīng)歷給予我太多東西。它讓我更愛(ài)我的家，讓我了解生活的艱辛，也讓我懂得要踏踏實(shí)實(shí)、沉下心做事。吳書(shū)香說(shuō)，最大的收獲是，讓我找到了祖國(guó)。我能感到祖國(guó)就在我的村子里。我在村里好好作貢獻(xiàn)，就是為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。青春因無(wú)悔而精彩，人生因奉獻(xiàn)而難忘，作為一名大學(xué)生村官的我，能把自己的汗水灑在田野上，能把人生書(shū)寫(xiě)在農(nóng)村的土地上，是我們的驕傲。

我們新一屆大學(xué)生村官將以這次培訓(xùn)為村官工作的起點(diǎn)，扎根在農(nóng)村，建立明確的目標(biāo)，信心百倍地為老百姓辦實(shí)事，辦好事，在工作中鍛煉能力，在關(guān)懷中建立信任，為村級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)無(wú)悔青春，為成為優(yōu)秀的大學(xué)生村官而努力!

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十

尊敬的黨組織：

在黨校學(xué)習(xí)已經(jīng)有半個(gè)多月了，其起初我以為從這里除了學(xué)到一些黨的基本知識(shí)外，再不會(huì)有什么收獲了，但經(jīng)歷過(guò)才知道，其實(shí)不然。當(dāng)我看到鮮紅的黨旗迎風(fēng)飄展，聽(tīng)著嘹亮的黨歌慷慨激昂時(shí)，一種強(qiáng)烈的感覺(jué)由心而生，此時(shí)此刻，我們體會(huì)到共產(chǎn)黨人的本色。

回想去年，因?yàn)閵W運(yùn)的舉辦是歡樂(lè)的一年，但更是多災(zāi)多難的一年。一向溫暖的南方卻異常地飄起了大雪，而適逢春節(jié)，許多等著回家團(tuán)聚的人們被風(fēng)雪無(wú)情地滯留；不到半年一聲巨響，汶川地震又震動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，不斷傳來(lái)的噩耗使人們擔(dān)驚受怕。當(dāng)世界都以為中國(guó)會(huì)一蹶不振時(shí)，黨卻堅(jiān)強(qiáng)地肩負(fù)起了重任。

改革開(kāi)放三十年來(lái)，我的在政治，經(jīng)濟(jì)，文化，醫(yī)療，教育，外交等各個(gè)區(qū)域都取得可長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦就是這么多年來(lái)我國(guó)建設(shè)成果的集中體現(xiàn)。同時(shí)，也再一次證明了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，再一次證明了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能順利的展開(kāi)與發(fā)展。

“多難興邦”——這是總理寫(xiě)在汶川的一句話(huà)，雖然不久前已經(jīng)被擦去，但是我相信它會(huì)銘刻在人們的心里。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)必然會(huì)走向美好的未來(lái)，而事實(shí)也是這樣證明的。

通過(guò)老師的生動(dòng)演講，在我的腦海里，更深刻地體會(huì)到黨員的責(zé)任。深深地懂得作為共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)！加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中！要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地。

作為一個(gè)入黨積極分子，我在經(jīng)過(guò)上次課的學(xué)習(xí)后，對(duì)我們黨有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和理解，使我認(rèn)識(shí)到加入中國(guó)共產(chǎn)黨的`重要性，黨的神圣性，我想每個(gè)積極分子都有不同的感想不同的體會(huì)。黨和圍繞在黨旗下的共產(chǎn)黨員們身上涌動(dòng)著的精神，值得我們用一輩子去學(xué)習(xí)體會(huì)。

作為一名入黨積極分子，我首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨課，積極思考，爭(zhēng)取早點(diǎn)成為黨員中光榮的一員，而作為一名免費(fèi)師范生，我也要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且要加強(qiáng)自身教師素養(yǎng)，為以后成為一名合格的教師鋪平道路，要問(wèn)我的理想什么，這些就是我的理想。可能有人會(huì)認(rèn)為這些都太過(guò)平淡，可我覺(jué)得不然，我們?cè)诮o自己制定目標(biāo)時(shí)，不一定要定的那么遙不可及，只要踏踏實(shí)實(shí)的做好自己，就是對(duì)這個(gè)社會(huì)最大的回報(bào)。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng)；我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命！

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十一

短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。這次寒假培訓(xùn)，令我豁然開(kāi)朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但是無(wú)論怎么樣，這個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所總少不了那份純真，與真正的社會(huì)還是有所不同，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而步入社會(huì)，接觸同事上司面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切也是一種與學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有本質(zhì)區(qū)別的體驗(yàn)。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距這一點(diǎn)在這次實(shí)踐中我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，有時(shí)卻又是片面的；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，這不得不靠實(shí)踐來(lái)補(bǔ)充。這樣我們也許會(huì)有更廣闊的知識(shí)層面去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理工作學(xué)習(xí)上發(fā)生的各種問(wèn)題，這就意味著大學(xué)生要注意到實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力，還要不斷從生活中、實(shí)踐中拓寬知識(shí)面，不斷地從各方面充實(shí)自已，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要，才能更好的服務(wù)與社會(huì)。

聽(tīng)完精彩的報(bào)告，真是受益匪淺，感悟良多。對(duì)即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)工作充滿(mǎn)了期待，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。"教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。"這種呵護(hù)就是愛(ài)。愛(ài)的力量是神奇的，這種力量如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信，我將用我的一顆愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂(lè)，找到自信。歌中唱道：雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。愛(ài)，如同陽(yáng)光，能讓孩子感到溫暖，如同火把，讓學(xué)生在求學(xué)路上會(huì)一直看到光明。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中，一定要以愛(ài)為核心，對(duì)學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心。

生物技術(shù)1001

張xx

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十二

近幾年各領(lǐng)域都興起了與以往的教育培訓(xùn)不同的講課訓(xùn)練方式，例如：拓能訓(xùn)練、mba、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)式講座、開(kāi)放式學(xué)術(shù)研討、百家講壇、高峰對(duì)話(huà)等等。這種新穎的教學(xué)方式無(wú)疑給我們的思想觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、價(jià)值判別標(biāo)準(zhǔn)、工作方法、生活態(tài)度等都帶來(lái)了很大的沖擊，甚至是改變。在教學(xué)中所涉及內(nèi)容的廣度和深度也是前所未有，給人耳目一新的感覺(jué)，應(yīng)該說(shuō)這種新的方式帶給我們很多積極東西。當(dāng)然，事物總有兩面性，有贊揚(yáng)的就一定會(huì)有置疑。就拿當(dāng)今最火的百家講壇中“易中天品三國(guó)”和“于丹《論語(yǔ)》心得”來(lái)說(shuō)，在我看來(lái)他們是很優(yōu)秀的節(jié)目代表，卻也遭到了不少批評(píng)甚至是反對(duì)，不過(guò)細(xì)讀批評(píng)者意見(jiàn)也覺(jué)得有些道理。這樣的例子給我一些啟示，在我們聆聽(tīng)專(zhuān)家、教授們講課時(shí)，也需時(shí)常跳出圈外進(jìn)行必要的思考，或從不同的角度來(lái)分析有關(guān)論述，領(lǐng)會(huì)其精髓汲取我們所需要的養(yǎng)分，為我所用。

老師在這次培訓(xùn)中有兩個(gè)元素貫穿始終既價(jià)值和利潤(rùn)。老師這里的所講的價(jià)值不僅僅是企業(yè)的價(jià)值，而且包含至今還常常被我們忽視了的客戶(hù)價(jià)值，重視客戶(hù)價(jià)值這個(gè)道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單而且我們也很努力的在做，但效果卻不很不理想。看來(lái)不是我們主觀上有這種愿望，制定一些規(guī)章制度，增添硬件設(shè)施和修改一些流程就能做到的，真正要做到為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值與客戶(hù)和諧共生，或許需要的思想觀念改變，徹底打破原有的利益關(guān)系。這里我想談一下我們?cè)谥贫ㄒ?guī)章制度時(shí)的一種現(xiàn)象，通過(guò)這種現(xiàn)象反映出我們?cè)谟^念上存在的一些問(wèn)題。

我公司在制定規(guī)章制度（或流程）時(shí)，一般情況下是由職能部門(mén)起草擬定，通過(guò)相關(guān)部門(mén)會(huì)簽通過(guò)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。這樣的模式就會(huì)產(chǎn)生制度制定部門(mén)化，部門(mén)制定利益化現(xiàn)象。其實(shí)這種相象的出現(xiàn)也十分正常，因?yàn)樵诼鋵?shí)制度執(zhí)行流程時(shí)是要考核的，誰(shuí)會(huì)給自己脖子上套枷鎖呢？誰(shuí)愿意把風(fēng)險(xiǎn)留給自己呢？問(wèn)題就來(lái)了：你家的制度和我家的制度有時(shí)相抵觸，大家都按流程辦事可能會(huì)辦不通，制度有時(shí)成了大家保護(hù)自己的太平傘。如果說(shuō)這還是企業(yè)內(nèi)部的管理問(wèn)題，那么面對(duì)市場(chǎng)時(shí)我們又會(huì)給我們的客戶(hù)帶來(lái)了什么呢？一件我剛剛經(jīng)歷過(guò)的事情（這里不是在責(zé)怪任何部門(mén)、單位、個(gè)人）：家里有兩部電話(huà)因?yàn)榘峒乙鸬粢徊侩娫?huà)（新居一戶(hù)只有一線(xiàn)），到營(yíng)業(yè)窗口辦手續(xù)，兩個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)，等了45分鐘，當(dāng)排到我時(shí)說(shuō)明辦拆機(jī)業(yè)務(wù)，營(yíng)業(yè)員態(tài)度很客氣問(wèn)明拆機(jī)原因后說(shuō)，請(qǐng)你填寫(xiě)申請(qǐng)單。填完后，她問(wèn)我：你帶了身份證嗎？我說(shuō)帶了不過(guò)是復(fù)印件，她說(shuō)復(fù)印件不行，需要原件。我問(wèn)為什么？她答：這是公司規(guī)定，請(qǐng)你看提示。我這時(shí)才注意到柜臺(tái)上樹(shù)立一張?zhí)崾九疲骸稗k理拆機(jī)業(yè)務(wù)需要持本人身份證原件。”我很后悔當(dāng)天沒(méi)有帶原件，不過(guò)我還是是想說(shuō)服她，我說(shuō)：辦理飛機(jī)票復(fù)印件都可以，況且我本人也到現(xiàn)場(chǎng)電話(huà)也是我本人為什么不能給我辦呢？她說(shuō)這件事超出了她的權(quán)限，如果要辦必須值班班長(zhǎng)簽字。我就去找值班班長(zhǎng)，說(shuō)明情況希望得到她的幫助，雖經(jīng)反復(fù)申訴結(jié)果還是：對(duì)不起這是公司規(guī)定，你仍然需要回家取身份證原件。我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)暈，因?yàn)槲倚枰倥芤惶藸I(yíng)業(yè)廳，還得再花45分鐘排隊(duì)。這時(shí)我不得不使用我們武電人的特權(quán)（真的是迫不得已），找了個(gè)熟人幫忙證明我就是電話(huà)的主人，通融一下。最后同意辦理，但是按規(guī)定還要交40元的押金，待下個(gè)計(jì)費(fèi)周期證明我沒(méi)有欠費(fèi)時(shí)，再到營(yíng)業(yè)廳去退費(fèi)。我說(shuō)我是交費(fèi)靈業(yè)務(wù)可以查我還有預(yù)存話(huà)費(fèi)，回答是：這是公司規(guī)定。

這樣的經(jīng)歷讓我感受頗深，我作為一個(gè)長(zhǎng)期使用固話(huà)、有著良好的信譽(yù)記錄并使用多種產(chǎn)品的用戶(hù)，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí)差點(diǎn)因?yàn)闆](méi)有身份證原件，還要多跑一趟營(yíng)業(yè)廳。如果我在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)有很多怨言的話(huà)，看到自己的營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)狀我無(wú)語(yǔ)，僅在客戶(hù)接待方面銀行就有值得我們學(xué)習(xí)的方面。當(dāng)你進(jìn)入銀行大廳時(shí)，大堂經(jīng)理不僅僅說(shuō)“歡迎光臨”，而且會(huì)主動(dòng)問(wèn)你辦什么業(yè)務(wù)，如果需要什么證件時(shí)，她們會(huì)在第一時(shí)間告訴你，而不是等你排到了窗口后再拿出一個(gè)提示牌告訴你需要什么證件；幾乎所有業(yè)務(wù)都是免填單據(jù)；金卡客戶(hù)是專(zhuān)用窗口，讓你有某種優(yōu)越感。我沒(méi)有在營(yíng)業(yè)窗口中感受到我應(yīng)該享有的待遇（或價(jià)值），我只感受到我沒(méi)有按公司規(guī)定攜帶身份證原件的錯(cuò)誤。相比而言，人家真的是在進(jìn)步啊。

汪教授在上課時(shí)問(wèn)過(guò)我們，你們是在經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品還是經(jīng)營(yíng)客戶(hù)？我們有人回答是經(jīng)營(yíng)客戶(hù)，汪教授說(shuō)是真的嗎？汪教授還有句話(huà)我印象很深：最厲害的市場(chǎng)占有是客戶(hù)的心象占有率。看來(lái)我們?cè)诳蛻?hù)的認(rèn)知和客戶(hù)價(jià)值創(chuàng)造方面真的要從源頭思考，只有真正讓客戶(hù)感知到了我們的產(chǎn)品和服務(wù)給他們帶來(lái)的價(jià)值，我們才會(huì)擁有長(zhǎng)久的利潤(rùn)來(lái)源。

印度大象被小樹(shù)栓著給我們這樣一個(gè)提示：長(zhǎng)期形成的思維模式有時(shí)會(huì)成為禁錮我們思想走向藍(lán)海的枷鎖。也許我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)思想上的突破就能走出一片廣闊的天地。

還是以銀行作對(duì)比。上世紀(jì)xx年代國(guó)內(nèi)的銀行儲(chǔ)戶(hù)絕大部分只有存折，外國(guó)人到中國(guó)持卡消費(fèi)除了五星級(jí)酒店就別無(wú)它處，而那時(shí)的國(guó)內(nèi)銀行卡還在起步階段，要想辦一張信用卡是何等的困難和復(fù)雜。與此同時(shí)我們的電信卡卻是輝煌耀人，我的記憶中我們的電話(huà)磁卡是在全國(guó)都火了一陣子的，曾經(jīng)的“豬卡”價(jià)值是四位數(shù)且一卡難求，后來(lái)我們的“200”、“201”也是開(kāi)創(chuàng)了充值交費(fèi)、消費(fèi)的先河。二十多年過(guò)去了，再看看今天的中國(guó)，我們的銀行卡業(yè)務(wù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)所不能，甚至商場(chǎng)的購(gòu)物卡、禮品卡都有銀行卡的身影。現(xiàn)在銀行在推卡業(yè)務(wù)方面所使用的手段和力度與推保險(xiǎn)相比毫不遜色，我想這是他們爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額，經(jīng)營(yíng)客戶(hù)的重要手段。與銀行相比我們的電話(huà)卡業(yè)務(wù)好象還在原處，充值交費(fèi)，打電話(huà)（慶幸的是其他電信運(yùn)營(yíng)商好象也沒(méi)有什么發(fā)展）。我感到我們的思路仿佛也被一棵小樹(shù)給栓住了，好象我們的卡類(lèi)業(yè)務(wù)的發(fā)展也隨著磁卡機(jī)的消失而停止了。我覺(jué)得電話(huà)卡業(yè)務(wù)有一片新天地。

2）凡中國(guó)電信的客戶(hù)在購(gòu)買(mǎi)電話(huà)卡時(shí)就直接向卡中充值，這樣也可以大大減少做卡成本；

3）卡中的幣值可以自由轉(zhuǎn)存（想一想這樣會(huì)帶來(lái)什么樣的消費(fèi)）；

9）卡類(lèi)業(yè)務(wù)的品種可以是千變?nèi)f化，為我們今后設(shè)計(jì)產(chǎn)品創(chuàng)造了條件，同時(shí)也為我們的營(yíng)銷(xiāo)人員的銷(xiāo)售提供了方便，他們出去后再也不用空手營(yíng)銷(xiāo)，而是有實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品供客戶(hù)挑選，還能維護(hù)企業(yè)品牌，再也不用擔(dān)心偽劣假冒產(chǎn)品，正中的產(chǎn)品插上即用，否則馬上顯形；我們可以充分利用固話(huà)目前還存在的龐大客戶(hù)群，賦予它新的內(nèi)涵，為它注入新的生命力。如果這樣的培訓(xùn)能夠改變我們一兩個(gè)觀點(diǎn)，解決一兩個(gè)難題，那就是收獲。思想轉(zhuǎn)變，格局就改變。

以上是自己這次學(xué)習(xí)后的兩點(diǎn)心得，謬誤之處望評(píng)比指正。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十三

20xx年1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。

這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。

當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地。”

找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì);要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì);要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。

辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”他還說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。

的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。

團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)。”聽(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。

本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者。”

接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛?當(dāng)今大學(xué)生信仰什么?怎么來(lái)信仰?”這一系列的話(huà)題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。

總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書(shū)本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十四

8月14日至8月16日，我參加了全縣師入職培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論研究、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)研究。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的研究，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的`地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)研究，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程當(dāng)中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，按照教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)其時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)研究新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷研究和立異。

xxx老師說(shuō)：“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)4個(gè)過(guò)程，1—2年的適應(yīng)期，3—5年的穩(wěn)定期，6—10年的高原期，10年以上進(jìn)入成熟期。”我將邁上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。我將忠誠(chéng)教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛(ài)學(xué)生，為人師表；公正無(wú)私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書(shū)育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身研究，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量！

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十五

1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。

這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。

當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地。”

找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì);要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì);要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。

辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”他還說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。

的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。

團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)。”聽(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。

本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者。”

接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛?當(dāng)今大學(xué)生信仰什么?怎么來(lái)信仰?”這一系列的話(huà)題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。

總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書(shū)本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十六

暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十七

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來(lái)看，女老師居多，惟獨(dú)三個(gè)男老師。這樣看來(lái)將來(lái)小學(xué)幼兒園新老師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女老師多男老師少的場(chǎng)面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新老師的一些建議，理解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園平安及防護(hù)，班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新老師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

識(shí)到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的.青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，安康的心里素質(zhì)和比擬扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)程度，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多撫慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)挖苦的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十八

大學(xué)生新入職培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十九

很慶幸自己能參與7月份的入職培訓(xùn)，這對(duì)剛進(jìn)公司不久的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，而我也好好珍惜這次機(jī)會(huì)。

在我的設(shè)想中，一間正規(guī)的公司肯定要有入職培訓(xùn)，這是引導(dǎo)員工深化了解公司的概況、企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)狀況的關(guān)鍵一步，同時(shí)也可以通過(guò)培訓(xùn)增加員工的歸屬感，只有這樣員工才會(huì)更愿意地與公司共同進(jìn)退，貢獻(xiàn)自己的力氣。而事實(shí)證明，高德就是這樣的一間公司，為員工制造了熟悉高德的平臺(tái)還有自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)三天與老師和同事的朝夕相處，除了學(xué)習(xí)了高德的相關(guān)學(xué)問(wèn)，更重要地是熟悉了一群可親可愛(ài)的同事。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，我對(duì)培訓(xùn)中心的老師挺滿(mǎn)足，培訓(xùn)中心的三位負(fù)責(zé)人——班主任xx老師、副班主任xx老師、還有一位任勞任怨的指導(dǎo)老師xx老師始終與我們共同進(jìn)退，給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從會(huì)場(chǎng)布置、每天課程設(shè)置及授課老師都作了合理妥當(dāng)?shù)闹洌⑨槍?duì)我們的學(xué)習(xí)狀況對(duì)課程作了相應(yīng)的調(diào)整。在課程設(shè)置上，針對(duì)不同的授課內(nèi)容，支配了不同專(zhuān)業(yè)的授課老師，而且那些老師都是在公司有肯定的資格，工作閱歷豐富，講課生動(dòng)好玩，利于我們理解與消化學(xué)問(wèn)。但是也有讓我郁悶的地方，某些課程不太好理解，再加上授課老師只是一味地講課，沒(méi)有過(guò)多地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)或是以更輕松開(kāi)心的授課形式給學(xué)員講解，造成對(duì)那一方面的學(xué)問(wèn)也只是一知半解，了解不深。不過(guò)這個(gè)也跟大家的專(zhuān)業(yè)方向不同有關(guān)，術(shù)有專(zhuān)攻，各有所用，聽(tīng)不懂，不理解也是正常的事情，只能自己在課后再好好消化一下。

第二，我對(duì)培訓(xùn)中心的授課形式挺滿(mǎn)足。除了常規(guī)的課堂授課，還穿插了不少團(tuán)隊(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員更多地參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，更多地體會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，這也是一個(gè)公司應(yīng)當(dāng)推崇的'團(tuán)隊(duì)建設(shè)價(jià)值理念——讓每個(gè)員工都有公司歸屬感，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀楣镜囊粏T感到傲慢。本人性格還是有點(diǎn)內(nèi)斂，不過(guò)看到其他同事昂揚(yáng)的參加熱忱，自己也會(huì)自覺(jué)地與他們同樂(lè)，樂(lè)觀參加其中。最讓我印象深刻的是三次不同的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，第一天的雙球接力，第二天的拔河，第三天的盲人方陣，每一次的活動(dòng)都教會(huì)我們不同的東西，而最基本的就是兩個(gè)字：團(tuán)隊(duì)。無(wú)論在生活上，工作上，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)很特別的存在，對(duì)我們所要完成的不同任務(wù)起著不同的作用。第一天的雙球接力，在第一次聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我感到不行思議，一個(gè)人怎能同時(shí)做著兩件事，一手要顧著乒乓球拍上的乒乓球，一手還要顧著籃球，而事實(shí)告知我，敢于挑戰(zhàn)覺(jué)得不行能完成的任務(wù)，最終你會(huì)勝利的。當(dāng)自己一次又一次的失誤時(shí)，心中是布滿(mǎn)愧疚的，因?yàn)橄乱粋€(gè)接力的同事要替代自己接受懲處。而這個(gè)活動(dòng)告知我們，要有團(tuán)隊(duì)精神，做事不要操之過(guò)急，漸漸去嘗試，信任自己，也信任隊(duì)友，他們不會(huì)因?yàn)槟愕氖д`而埋怨你，因?yàn)榇蠹沂峭粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的。第二天的活動(dòng)是拔河，這是比較常玩的競(jìng)賽項(xiàng)目，想要贏不那么簡(jiǎn)單，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要同心協(xié)力，目標(biāo)全都，把握正確的拔河技巧，拼出自己吃奶的力氣才能通過(guò)一次又一次的難關(guān)。而最讓人感動(dòng)的是，有些同事不當(dāng)心受傷了，其他人會(huì)主動(dòng)關(guān)懷，主動(dòng)幫忙，這也是團(tuán)隊(duì)的力氣。第三天的盲人方陣，在一個(gè)黑暗的世界中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)努力去完成一件覺(jué)得不行完成的任務(wù)，除了要有精彩的領(lǐng)導(dǎo)者，聽(tīng)從命令的隊(duì)員，還要有團(tuán)隊(duì)精神，任務(wù)并非是一個(gè)或是幾個(gè)人的事情，是大家的事情，肯定要讓大家都參加其中才能獲得最大的成就感。當(dāng)然，想要完成任務(wù)，還是要講究方法，一個(gè)讓全部人都聽(tīng)從的領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵，而他如何在短時(shí)間內(nèi)精彩地引導(dǎo)大家共同完成任務(wù)也是一個(gè)考驗(yàn)。所以，在第三天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，余老師結(jié)合這幾次活動(dòng)的狀況，給我們分析和講解了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，我們受益匪淺。

論，忘不了每一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)的鼓舞與包涵，忘不了聚餐時(shí)的歡樂(lè)，忘不了聯(lián)歡會(huì)上的四句半節(jié)目，忘不了聯(lián)歡會(huì)上的歡聲笑語(yǔ)，這就是一份友情，這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。感謝他(她)們。此外，沒(méi)有熟悉更多其他部門(mén)的同事，是最大的圓滿(mǎn)，因?yàn)槊看位顒?dòng)都是與自己組的同事一起，沒(méi)有過(guò)多與其他組溝通聯(lián)系。盼望下次這樣的狀況有所轉(zhuǎn)變。