通過總結工作心得，我們可以更好地認識自己的優勢和劣勢，為今后的工作提供指導。下面是小編整理的一些優秀的工作心得體會，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇一
企業行為模擬是利用軟件、數據、單據表格及實驗參與者構建的實驗環境中，以企業管理者的角色，模擬真實企業的管理經營活動，運營一個虛擬企業達到學習、運用、理解、掌握專業知識的目的。組織企業行為模擬實驗，必須構建仿真的實驗環境，讓學員模擬真實企業的經營活動，運營一個企業，通過運營一個虛擬企業，達到學習、運用、理解和掌握專業知識與相關知識的目的。
我們柏森服飾有限責任公司是一件生產各類服飾的生產商，我們公司主要的崗位分為ceo、行政秘書、采購主管、cfo、財務助理、會計主管、生產主管、市場總監、物流主管和人事主管10個職位。公司大致的運行流程是：新年度計劃決策、資金預算、響應訂單、原材料采購、產品生產、編制報表等。我們公司始終把管理工作放在中心位置來抓，以管理出效益，以管理促發展。堅持要求公司各部門分工協作，密切配合，加強溝通協調，及時解決矛盾和問題，決不允許任何人以任何借口或理由在工作中相互推諉，更不允許任何人把個人之間的恩怨或思想情緒帶到工作中去。
1、個人實習內容
在仿真模擬實習的前六周時間，我是身為我們公司的ceo。我作為ceo，一個非常具有挑戰性的職務，主要工作是對市場進行分析，然后做出決策。我深刻感受到這寫的工作將影響到生產主管的決策與判斷，影響到財務主管對于資金流動的管理，影響到采購主管采購何種材料及采購的數量和時間，影響到市場主管對于廣告投入的決策與訂單的搶購。這一系列的工作一環扣一環，一個環節的失誤就有可能導致整個經營的失敗。就拿這次模擬經營來說，每個人應熟練的掌握和把握自己的本職工作，但是同時也要有全局意識，自己的工作能順利的完成對于整體的工作是一個良好的發展趨勢。
學校由于出于要讓我們多接觸不同的崗位，多利用自己所學習的專業知識，所以在最后兩周時間進行了輪崗。在這次輪崗中，我由公司的ceo變身成為了公司的行政秘書。行政秘書的工作其實并沒有很明確的說明，它主要是根據公司需要，協助各部門的工作，減輕其它部門的工作負擔，協調各部門的工作和信息，可以說是一個流動部門。秘書的另一項工作的是整理公司文件，收發文件，把重要文件整理并保管好，管理各大小文檔。
2、公司實習內容
2.1前期準備
在第一年開始運行時，我作為公司的ceo，首先就要跟公司各個部門商議確定公司的名稱，制定公司的章程、明確各部門的崗位職責以及相關的管理制度，完成公司的工商登記、稅務登記以及銀行開戶等相關的前期準備工作。在公司第一次領導層會議中，經過公司領導層的民主商議，我們最終確定了以柏森服飾有限責任公司作為公司的名稱。一切前期工作準備就緒后，接著是召開公司成立后的第二次全體管理層代表大會，明確各部門工作職責和任務，確定公司未來六年的發展方向，對p1、p2、p3、p4等不同系列產品的市場容量及未來各市場的需求情況進行預測。由于在試運行的時候，我們公司看到了渠道商方面都需要一定量的低檔產品，所以經管理層的詳細分析，我們最終決定在第一年的經營過程中，以p1作為主打產品，努力尋找渠道商們以求建立長遠的合作關系，并不斷發掘潛在的渠道商，提高公司產品的銷售額，為未來的經營之路打下扎實的基礎。并通過觀察第一年的市場發展變化，爭取在第二年的后段開始實現轉型生產p3、p4、p6等中高檔產品的生產，在第四年進一步擴大生產規模，提高滿足渠道商們對中高檔產品的要求，進一步鞏固公司在市場競爭中的地位，等待時機成熟以后可以考慮上市，尋求更豐厚的流動資金，進一步提高公司的競爭力。
2.2實際運營階段
在第一年的運營中，我們根據小組討論所做的分析決定購買一條手工生產線來進行生產并不向銀行貸款。在第一年的前兩個季度我們公司勉強也算是平穩度過。可是意想不到的是在第一年的第三季度開始，渠道商都集體退出低檔市場，紛紛都轉向銷售中檔產品。這個問題是我們預想不到的，因為我們的是手工生產線，只能生產低檔產品，因此在第一年的最后兩個季度我們公司都基本上接不到訂單。在看到市場的變化后，我們公司的領導層馬上開會放棄以p1為主打產品并決定本公司在下一年的發展戰略究竟是經營中檔產品還是冒進一點以高檔產品為主打產品。最后我們領導層一致認為這個模擬的市場前景還是比較樂觀的，所以我們拍賣了原有的生產線，加上向銀行貸款800萬作為周轉資金繼續生產。
第二年我們公司也同樣遇到不少的問題。按照計劃我們購置了一條全自動生產線，但是在這一年我們接到了一些出口的訂單，由于不熟悉出口報關的工作，所以我們在發貨給渠道商的時候的時間就拖長了。
第三年的時候渠道商都開始擴大自己在不同市場的市場份額，他們要尋找一個固定的合作伙伴提供貨源，我們在這一年也確定了和b4和b6作為合作伙伴。因為已經運行了三年的時間，各個部門都已經熟悉自己的職責，因此這個年度我們的辦事效率提高了。
接下來的幾年時間，雖然要經歷輪崗的變化，但是在公司各成員的通力合作，以老帶新的良好工作氛圍下，我們公司持續著穩步上升的態勢，并在第五年和第六年分別多增加了兩條生產線已擴大我們的生產產量，同時也做到了第二年初制定的計劃在第六年結束時公司的資產要翻一倍。
3、存在的問題
當然，要說這個實習沒有存在的缺點這個也是不可能的，因為同學們對分工還不是很明確，很多公司內部人員職位職責不清。有些人員身兼多職，總是很忙，有些人就整天無所事事，沒有將小組的11個人真正組成一個團體，發揮出自己的特點優勢和相互之間團結協作的精神。
另外由于本次實訓為了能夠通過較短的仿真實習盡可能模擬更長的廠商運營過程，生產制造企業的訂單，原材料采購計劃，生產線引進與建設等均以季度為最小的經濟周期來進行，在這樣的情況下，各個部門的工作量就會變得非常大，尤其對于財務部門來說原本由三個月的財務記賬工作就必須要在一天或者是兩天之內做好，由于很多同學都沒有實際的操作過會計的工作，在這樣的情況之下就會變得很混亂，應該在實訓之前老師給予一定足夠時間的系統的培訓。
4、改進措施
學校應該明確規定每個職位在工作時所負責的領域，避免部分人趁著規則的漏洞，把原本自己要負責的工作推給別人完成。如果可以的話，應該在實習開展之前多抽出點時間來對我們進行培訓和試操作，讓我們在操作的過程中多熟悉自己崗位的工作流程。
通過這兩個月的模擬仿真實習，我們認識到團隊合作的重要性。采用小組學習的方式，可以促進不同專業同學之間的融合，優勢互補，互相學習，從而提高我們自己探索知識和自主學習知識的能力。同時培養了我們的責任感，使我們認識到要對小組任務負責，培養我們為小組任務服務的意識，對小組學習成員負責，合理分配學習任務，使成員之間必須相互合作，相互溝通交流相互幫助、包容。只有大家齊心協力，才能得出最優方案，獲得最佳結果。
不知不覺中仿真模擬實習就快要結束了，時間過得很快，我感覺自己還沉浸在模擬的場面中。雖然在經營模擬的過程中犯了一些錯誤，但最后的結果還是比較滿意的。雖然上一整天的課有點累，可我感覺很充實，因為我在自己的切實體會與真實感受中，把理論用于實際，用行動感知心動。真的要感謝學校給我們提供了這么好的一個機會而讓我學會很多知識和技能，也讓我體會到很多東西，鍛煉了我的各方面的能力。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇二
畢業之前，學校安排我們進行erp校內實習，在實習期間,我嚴格按照學校的各項規章制度,服從老師的安排,做到不遲到、不早退，尊敬領導，虛心學習，注意觀察，獨立思考，不恥下問，學問結合。我在實習期間參與并圓滿完成了稅款征收入庫，納稅日常檢查，檔案資料管理等工作任務，在較短的時間內熟悉了稅務局的稅收征收管理工作法規和辦理各項業務的流程，達到了預期實習目的。
稅收是國家收入的主要來源，與每個人的生活聯系緊密。加上我的專業是財政學稅收，學了幾年稅收的理論知識，卻一直沒機會進行有關的實踐，對稅收的理解都一直只存在感性認識，就連納稅申報表沒親自接觸過。這次學校為我們提供了寶貴的機會，讓我們在進入社會之前能認識到自己的缺陷，及時進行改善，我也想借著這個機會學習到更多的稅務知識，熟悉辦稅業務，我相信無論自己將來在何崗位，這都是一次寶貴的經驗。
我主要是負責內部機構稅款的征收和博客平臺有關通知和信息的發布，統計各年稅款，制定和填寫稅款入庫統計表，配合局長做好企業的日常納稅檢查，做好檢查報告書。
在整個實習過程中，我們制定了稅務變更登記的流程和稅務變更登記證，發票管理方法，印花稅征收辦法，稅收優惠和出口退稅方法，稅收違法處罰決定，納稅信用等級評定辦法，稅務部門內外部管理章程，納稅檢查報告書，以及發布了各種評定和通知，在學校教育博客平臺，課室的公告欄，還有部門收集保管的資料，都可以看到我們碩果累累。
在三年內，我局開展了一系列的稽查活動，對有關的涉稅行為進行檢查，并對印花稅、所得稅等稅種的檢查和發票使用檢查，堅持向征收管理要收入，向稽查要收入。及時地催促了企業進行申報納稅，并對不按時繳稅的企業征收了滯納金，較好地完成了稅收的征收工作。其中第七年共征收稅款2600萬元，第八年13409.15萬元，第九年37694.92萬元.
在確保稅收收入的同時，我局加大對稅收管理的工作，確保整個部門的順利運行。加強發票管理，對發票領購進行規范登記，并對企業的發票使用情況進行日常檢查，嚴厲懲處不按規定使用發票的行為。實施稅款征收分工管理，將各稅種的征管以局長為中心，各工作人員分工完成為原則，以提高工作的效率。為鼓勵企業研發生產，我局實施《減免稅管理辦法》和《出口退稅管理辦法》，在減輕企業負擔的同時，進一步規范我局的管理。
通過學校博客平臺和發布傳單，對發票和稅收知識進行了廣泛地宣傳，并向企業及時解答有關稅收方面的知識，使稅法規定深入人心，確保稅收工作的順利進行。
經過了6周的校內模擬實習，我的收獲很多。原本我以為模擬實習根本與實際操作不能相提并論，但通過這6周的實習之后，我發現雖然與實習有所不同，但能體會到模擬實習的真正意義不在于學習與現實社會完全一樣的東西，而是讓我們了解到社會中各各部門機構的結構和工作流程，更深刻體會到整個社會工作的運營，使我們感受到社會生活的競爭、企業生存的經營規劃、政府部門工作的規程和其他中介機構的服務工作。
在業務操作中，也有很多體會。剛開始我們是辦理企業的稅務變更登記，稅務登記證、流程和辦法，還有登記號都要自己編寫。剛著手接觸陌生的業務操作，一切亂了套，企業資料審核不嚴慎，銀行帳號填寫不一致，資料提交不齊全，出現了很多問題。如果當時做好部門內部分工,制定出表格填寫的樣板，就不會出現那么多錯漏了。印花稅的銷售我們也多做了很多無用工，本以為一切都規范操作，把印花稅票面額分都5元、10元、50元、100元和500元，企業按合同金額計算出應繳納的印花稅后到稅局購買不同面額的印花稅票，如果企業計算出來的印花稅面額比較大，就要購買很多張，特別是外部機構。這對于我們稅局是一項煩瑣的工作。后來了解到其他區的稅務局銷售印花稅票程序簡單，無論企業要求的金額多大，都在一張印花稅票寫明，既減少了稅局的工作量，也能使合同上貼的印花稅金額一目了然，是我們不會靈活變通。雖然征稅工作繁瑣，但這項工作我們進行了很好的分工，我負責內部機構企業的征稅工作，另一個同事負責外部機構，我們按企業把收到的申報表裝訂起來,收到支票就及時填表入庫,數據整理清晰有條理,也便于以后檢查。
另外，也糾正了我以前對于稅收方面的一些誤區，每年購買的發票都必須在當年使用，未使用完的不能在下一年繼續使用,必須全部繳銷稅務局,再購買下一年需要用的發票。企業繳稅都是自行申報，稅務部門沒有那么多時間每間企業都進行檢查，所以給企業很多偷稅漏稅的空間，但企業也不能隨意申報，稅務稽查員能從申報表中察覺出企業比較大的虛假申報漏洞。印花稅的購買不是單方面的，合同簽訂的雙方都要購買，而且企業營業執照，帳本都要帖印花稅票。增值稅發票填錯的話不能隨便作費，要到稅務部門做登記備案，而且一式四聯都要填寫一致，不能開大頭小尾票。
在短短幾周的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，面對如此種種形形色色的企業，諸多的稅種加各種優惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業——稅務機關，二者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采用科學的管理，才能創造出質量和效率。以下是我學習中，總結出來的幾點認識：
1．要加大稅法宣傳力度，提高公民的納稅意識。使每個公民在享受公共服務權利的同時，牢記自己的納稅義務和責任，以便形成一個學稅法，懂稅法，守稅法的社會氛圍，使人們覺得加入納稅行列光榮，偷稅逃稅可恥。建立稅收宣傳網絡，為納稅人提供優質服務。我局在教育博客平臺建立了稅收宣傳網絡，有效的促進了文明辦稅的開展和質量，及時為納稅人提供新的稅務信息。大致可采取三種方式進行宣傳：一是利用散發傳單的形式，對發票和其它稅收知識進行了廣泛地宣傳。二是為企業提供稅法知識咨詢服務，使他們明白了稅收的特點及地方稅種的簡要知識，認識到了加快建設依法治稅環境的重要性。三是在因特網上建立了我局的宣傳網站，擴大了稅法宣傳的范圍。通過以上措施和活動，使稅法規定深入人心，樹立了良好的地稅形象。
2．要針對企業所得稅存在著隱瞞性大和其他一些問題，稅務部門應加強與別的綜合部門聯系和配合，以掌握納稅對象的情況，構建固定的信息傳遞，形成良好的協稅護稅網絡，力求稅收的透明化。
3．要加大執法力度，建立一套完善的稅收征管規范制度，抓好征管隊伍的建設，提高稅務征管人員的素質，加大對偷逃稅行為的懲罰和打擊力度，對一些典型的偷逃稅大戶和個人應該進行暴光，以威懾違法犯罪分子，遏止偷逃稅行為。
通過這次模擬實習，我不但認識到本部門的部門機構和工作流程，通過業務上的交流和與其他同學的交流，我也了解到相關部門和企業的工作，所以獲益非淺。在整個實習過程中，老師和其他同學都給與我很大的幫助，使我認識到自己的不足并加以改正。在這次模擬實習后，我將對自己認識得更加深刻，對與自己將要踏進社會的準備了解得更加充足。在距離真正畢業還有一段時間，我將充分利用這段時間來加強自己專業和相關知識的學習和運用，希望在真正出到社會時能做得更加好。
盡管工作辛苦，但我們寄娛樂于工作中，學到很多，也感悟很多。雖然以后進稅務部門工作的機會很小，但這次erp稅務部門的模擬實習絕不會沒作用。稅收伴隨在每個人左右，每個公民都要和稅打交道。了解稅務部門的各種辦稅流程和方法，不僅有利于稅務人員開展工作，也有利于企業辦稅人員正確交稅，無論將來自己在哪個崗位，這都是一次寶貴的經歷。也很感謝學校給我們提供這次難得的機會。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇三
本人實習單位為信息中心，是第三方外圍輔助機構信息中心，信息中心是跨專業綜合模擬仿真實習平臺的主體共享信息的平臺。主要由四個部分組成，其中包括信息中心a組、信息中心b組、證券交易所、拍賣行組成。信息中心是整個仿真實習平臺所有信息運轉的中心，由信息收集與整理、信息審核、信息發布的等組成。信息中心負責給各生產商購買原材料和給各渠道商賣產品，還有負責收取生產商的生產線調試費、維修費和渠道商的廣告費。
2、從事崗位的職責。
本人所實習的單位為信息中心a組，信息中心a組主要由生產商信息收集和原材料購買組、渠道商信息收集和賣貨組、端口控制和發布組等組成。我的崗位職責是在渠道商信息收集和賣貨組，負責收集渠道商的交貨表與廣告店鋪的表格并進行統計，早上負責渠道商賣貨核對市場容量看貨物有沒有超出最大的容量值。下午收集渠道商的廣告費和店鋪數量，并根據第三方物流統計的店鋪租賃表，核對渠道商的店鋪數，核對完后進行發布。
（一）、實習項目與內容。
在綜合仿真實習的五周中，仿真實習工作經歷了四年的模擬運行，信息中心實習的項目分別有生產商信息收集和原材料購買項目、渠道商信息收集和賣貨項目、端口控制和發布項目、拍賣行項目、違規處理項目、命運羅盤項目等。
生產信息收集與原材料購買項目是做有關生產商的工作，對生產商涉及的原材料購買和生產線購買進行統計，審核各生產商響應的最低價格是否在規定的范圍內浮動，審核原材料的采購訂單的工作，并對購買的原材料和生產線進行開據發票，再對原材料和生產線錄入表格進行匯總發給信息發布組。
渠道商信息收集和賣貨項目是專門為渠道商服務，對渠道商信息收集、第三方物流收集和渠道商相關的數據的整理與計算，通過qq群或者電話向渠道商有關人員進行收集相關數據，如投入的廣告費和店鋪數量及店鋪升級的情況，再根據收集的數據整理并計算出各渠道商的市場最大銷售能力、市場占有積分，零售價格，品牌廣告投入額和產品廣告投入額拉升的市場占有率；渠道商賣貨是核查銷售量及銷售總額和市場容量是否超過他們的最大范圍和成交價格是否出錯，并幫助他們計算修正。本人所在實習崗位就是負責渠道商銷售貨物時核對渠道商的貨物信息是否有錯，是否具有物流的出貨運輸憑證，貨物銷售量是否會超過市場的最大銷售量，貨物銷售額是否會超過最大的市場銷售額以及零售價格的正確與否。
端口控制與發布項目是信息中心的開展業務的關鍵，乃至整個綜合仿真實習的重中之重，端口操作開啟與關閉響應都要小心翼翼，如果操作不慎對整個平臺的影響巨大的；信息發布在每日工作結束前發布出去讓渠道商和生產商閱讀并根據數據開展第二天的工作。
信息中心的拍賣行項目，我們根據生產商和渠道商的所要拍賣的信息登記在有關的表格中，并發布在qq群和綜合仿真實習網絡平臺中，讓生產商和渠道商根據拍賣信息在qq群中進行拍賣，并設置每次叫價多少，沒拍賣成功的物品按有關規定信息中心進行回購。
違規處理項目信息中心按照仿真實習規則對違規的企業做出違規處罰的處理，通過對業務的審查，查出違規現象的企業開具處罰單并登記保存，根據違規情況扣相應的分數，違規處罰單有關實習指導老師要進行簽名。
命運羅盤項目也是有我們信息中心負責的重要工作之一，是在仿真實習第三年度才開始開展的業務；命運羅盤是突擊進行的。開展命運羅盤前要找相關的渠道商和生產商的老師收集命運羅盤事件，把收好的時間發給指導老師進行審查，審查無誤后，通知各渠道商和各生產商到511進行命運羅盤事件，命運羅盤事件結束后對事件的結果發布在qq群和網絡平臺發布區，并對命運羅盤所涉及的事件進行整理計算。
（二）、存在問題。
2、剛開始時成員對自身的工作不熟悉，所以辦理業務的效率很低，導致我們的服務評分很低：
6、個別渠道商出現了有拖延銷售貨物的現象，從而導致整理工作的變得緩慢；
9、個別生產商購買原材料時由于保留小數點的問題，導致我們開具發票與他們提供的數據有出入，間接的加大了工作量。
（三）、改進措施。
事出有因，根據以上存在的問題，提出以下的幾點建議解決：
7、信息中心加強對數據收集與計算的審核能力，減少計算錯誤造成的工作拖延。
光陰似箭，日月如梭，在這段時間仿真實習工作中，或多或少都有些感觸，實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活邁進的一個工作的過度階段，由原來的大學生變成社會的一份子。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在這仿真實習，所看到的，所領悟到的對我們日后的工作，乃至終身，都將會受益匪淺。回顧這五周的實習工作，覺得只要用心、耐心、踏實、肯做事，很多在工作上遇到的各種問題都能夠迎刃而解，將以前學習到得統計知識運用到了實踐中，讓我們認識到理論與實踐相結合的重要性。通過此次的仿真實習讓我們知道數據處理和統計理論，如何運用到實際工作中去，再通過學習數據處理程序，更加深刻的體會到真正工作中我們需要做好工作需要哪些知識。實習中，難免會遇到棘手難以解決的問題，我們小組互相幫忙，發現問題翻閱實習仿真規則的知識，上網查找資料，找不到解決問題的通過詢問老師，和實習指導老師討論，老師非常耐心的幫我們分析問題，知道我們如何去做。仿真實習生活，讓我們體會到了比較真實的一面，學習到很多課本上學習不到的知識，也得到很多寶貴的經驗，也給我們帶來意想不到的收獲和成果。通過不斷學習從而掌握相應的知識，來解決工作中遇到的問題，一方面向他人學習，另一方面通過自學的能力，通過自學的經驗，尋求相關的途徑來解決問題。其次。學習創造良好的人際關系是我們工作順利的重要保證。在工作中與人交往是至關重要的。所以良好的同事關系和客戶關系一定要掌握好交往原則和社交禮儀，為順利完成工作創造良好的人際氛圍。
雖然仿真實習提供給我們的只是一個平臺，一個場所，但我們不能單單把它當做平臺。真正的需要我們從中學習到知識，為以后的社會工作做好鋪墊，為自己勝任工作積累經驗。雖然是在虛擬的環境中模擬活動，但由于仿真性，常迫使我們那樣做出預見和正確的反應，完成彼此關聯的一系列決策，并為此承擔責任。在此過程中，不僅認識體驗了企業經營管理活動過程和主要業務流程及其相互之間的關聯關系；促進了知識的整合與融會貫通；真切地感受到成功與失敗，體驗到競爭意識、團隊精神、職業素養的意義。企業運作仿真綜合實習可以提高學生的綜合素質，為我們以后的工作實踐打下基礎。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇四
在實習中遇到的困難，并且是如何克服的。總結自己獲得的經驗和解決問題的方法。對以后的實習和工作有指導性的作用，時常的反省吧，可以這樣說。
校內仿真實習終于到了。這次的仿真實習我們依然跟大三時那樣，模擬一個公司的經營，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實習是全校性的，因此幾乎所有的四學生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產制造公司也不再是只集中在本地市場，而是分成了兩個地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產制造商是國際市場關系。每個生產制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協調的，需要較好的溝通協調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時要考慮的方面也會比較多。總的來說，這次的難度應該會比較大，花費的時間也會相對較多。
這一次的仿真實習，我的角色是生產主管。其實工商管理專業做ceo是一個不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個是工商管理專業的，如果做了ceo就沒有人熟悉生產方面的業務了。再加上大三時我已經做過了一個ceo，對仿真實習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產主管的角色，而ceo就交給了專業比較尷尬，似乎沒有角色適合的國際商法專業的同學。不過這并不妨礙她成為一個好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實習，熱情度高。有熱情的人總會把事情做得很好的。
在動員大會時，老師已經首先聲明第一年的業務會比較混亂的，而事實也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產方面，因為不知道每年的訂單會有多少，因此生產排程就無法做。理論上生產應該是按照市場部要求安排的，但是市場方面并沒有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時生產方面想更換生產設備已經遲了，第一季度的生產排程也不能更改了，因此想要生產方面與市場預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷定產，但是銷售方面并沒有前瞻性，不能為生產提供有用信息，因此生產方面排程只能按照原有生產線進行。
生產線變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開始的時候，公司是決定先研發生產p2，然后再研發生產p4。p2和p4兩種產品的組合就是公司以后的發展方向。因此在業務開始的時候，生產方面是按照研發生產p2的要求新增了兩條全自動生產線和一個b廠房，其他原有廠房和生產設備不變。但是在第一季度已經開始的時候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發生產p4，放棄了p2。因為p4與p2的研發條件并不相同，現有的生產設備不能滿足p4的研發，因此在第二季度開始，我們就賣掉了兩條原有的手工生產線，另外再向租賃公司租一條柔性生產線和一條柔性裝配線。不過在這里我們遇到了一個很大的問題，也是這次仿真實習一個很大的漏洞。原來書本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證p4的研發成功，我們根據這個規則作了很大的變動，換了高級生產線，也換了高級的生產工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時候老師突然修改規則，說只要裝配p4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們為了使平均水平達標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動時我們已經不能改會之前的投入了，因為租賃合同已經簽訂了，工人也已經更換了。跟后來研發p4的組相比，我們的成本就太高了，因為過高的設備等級、過高的工人技術水平、過高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產成本也因此比其他組生產同類產品高得多。因此我覺得這一點老師做得并不好，沒有及時調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產部是一個極其重要的部分，因為銷售、人力、倉庫、采購都與生產部有著直接的數據交換。生產這邊做好的物流需求計劃才會有倉庫的進出庫計劃和采購部的原材料采購計劃;生產部做好了生產排程，安排好不同生產線的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃;生產做好產能預算后市場部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來，生產的確是處于一個較為核心的地位。不過第八年生產在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個物料需求計劃，但是卻沒有強調好所需的原材料和時間的重要性，也沒有了解到原材料市場上的供應狀況就匆匆定下來生產排程，最后致使生產方面因為原材料的不足而使生產線閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產排程是根據公司戰略做的，因此變動比較多，但是由于忘記了把變動情況告訴人力資源部，致使他們過早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時間長達五個月，浪費了許多工人工資。
本次生產的任務重大，雖然有兩個人負責生產，但是曾經做過生產的我無疑會是生產部的主要力量，畢竟我對生產比較熟悉。雖然另一個業務主管會主動要求我分一部分任務給他，但是我這一點就做得很不好。因為根據以往經驗生產都是一個人做的，如果兩個人做的話要解釋給另一個不太熟悉的人聽會比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個人做，另外一些較為瑣碎的才交給業務主管做。最后下來我并沒有很好完成我的任務，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時疏忽，也可能是業務過于繁多，忽略了一些問題。總之，這一年生產做得并不好，我應該分更多任務給業務主管，話更多時間一起做生產決策。
以上是我校內仿真實習第八年的個人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過總結教訓，第九年可以做得更好。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇五
(蘭州理工大學技術工程學院化學工程與工藝09160207)。
經過連續兩周的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態開車、正常停車以及相應事故處理的仿真。通過這次仿真實習基本單元操作方法;增強了我對工藝過程的了解，進而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過本次的化工仿真實習收獲頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的了解，基本掌握了開車、停車等的規程。
開始接觸化工仿真軟件時,感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習過程中我首先仔細閱讀了課本上實習的具體流程，基本明白了操作的規程。
特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過程的時候，我覺得應該：
(1)要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學習的內容。
(2)面對一個復雜的工藝過程時，如果不能事先了解到它們的作用和相應的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準備工作就是熟悉整個的工藝過程。(3)在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比達到每一步的工藝要求之后，才能進行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必須要了解這個工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，了解流程中的各個環節，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學習或掌握所練習的學習內容。
經過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以了解基本單元操作方法，增強對工藝過程的了解，熟悉控制系統的設計及操作，學習復雜控制系統的投運，學習安全和規范化操作同時增強我們訓練排除故障的能力。
下面我將具體討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。
(一)在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開車規則。
在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調節過熱蒸汽的溫度。
(二)分清各個操作流程的順序性。
要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由于工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。
在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期準備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負荷，最后通煙氣使鍋爐正常運行。
(二)分清閥門應該開大還是開小。
當手動操作一個調節閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關于當前所處的工況以及工藝過程的結構有直接關系。比如在鍋爐單元中當開小hv-29時就會使pic-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00mpa時系統就會報警，這里hv-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關hv-30就會使tic-01的溫度上升。
(三)操作切忌大起大落。
大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯后特性。如果當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間后又出現被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩定。
比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將lic-02的液位穩定在400mm。
(四)先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷。
先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對于動設備還是靜設備，無論對于單個設備還是整個流程，都是一條開車的基本安全規則。
如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然后再并氣后達到15t/h最后達到65t/h，這樣逐漸增加生產負荷不僅能有效的發揮設備的最大安全生產負荷，又能夠達到安全開車，防止在開車過程中發生事故，毀壞設備，造成重大損失。
(五)建立物料平衡的概念。
在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量達到動態平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。
通過仿真實驗，能讓我們更深入地了解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在減少對實際生產干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產操作要求，提升我們的全面生產操作技能。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇六
為期二周的化工仿真實習結束了，雖然只是每天進出機房，對著電腦進行操作，但是學到的知識卻比課堂更為直接，理解的更為深刻。
在本次仿真實習中我們重點的學習了離心泵單元、換熱器單元、液位控制系統單元和精餾塔單元等仿真操作。
離心泵是我們最初接觸的化工仿真實習，它算是比較簡單的一個實習操作，剛開始操作時感覺特別迷漫也很好奇，有點摸不著頭腦。后來經過一段時間的摸索熟悉，不斷向老師請教，很快就將仿真實習的操作流程掌握了，再針對離心泵實驗的一些特點以及注意點(例如罐液位，泵出口壓力，泵進口壓力，灌壓)按照指示正規的步驟進行操作，在老師的精心指導下，最后也做出了自己滿意的成績。
換熱器是第二個仿真實習，再離心泵的基礎上面對換熱器不是那么茫然了，在進行冷流體進液然后熱流體進液讓它們進行換熱，在操作時，必須控制好冷流入口流量控制fic101，冷流出口溫度ti102，熱流入口溫度控制tic101，pi101泵出口壓力。在操作中不能操之過急，必須要達到所需的要求，才能進行下一步的操作。
液位控制系統是我操作實習的第三個單元，有了前面兩個的實習操作，對此我也有了一定的操作經驗，首先，我按照老師的要求，認真的閱讀了課本上的工藝流程，和具體的操作流程。在此基礎上我嚴格要求每一步的操作步驟，耐心、謹慎的達到每一步的操作要求，在進行下一步的操作，在實訓中也做出了自己滿意的成績。
脫丁烷塔是第四個實習操作，相比前兩個實驗，脫丁烷塔的難度稍有所增大，其工藝流程也有點復雜，必須要搞懂課本上每一步的用意以及意圖，要注意各參數的控制。第一次操作成績不是很理想，原因是控制閥的開度控制以及液位控制不是很合格，以至于質量要求不是很合格，有了失敗的教訓，我有重新冷態開車，認真地進行了操作，最后也做出了自己滿意的成績。
(一)熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開車規程
熟悉程度將是至關重要的，否則也許會誤入歧途，錯誤的操作，浪費時間，影響開車分數不說，更重要的是不能很好的掌握所需要學習的內容。面對一個復雜的工藝過程，也許開關，手操器多達數十個，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開到什么程度，那么當開車的時候必然會手忙腳亂，而且會錯誤不斷，因此在開車前最重要的準備工作就是要熟悉整個工藝過程。
(二)首先進行開車前的準備工作，再進行開車
開車前的準備非常重要，雖然開車前的準備工作是非常繁瑣，細致的，有的時候仿真程序為了突出重點，不得不把一些程序簡化了，但是實際的生產過程中，這些開車前的準備工作卻是一點都不能簡化的，所以，我們在仿真操作的時候要心里明白，我們操作時候其實那些前提準備條件都已經弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準備條件的重要性。要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由于工藝過程的.自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。
(三)操作切忌大起大落
在仿真操作過程中，我們經常會遇到一些慣性很大的系統，比如往復壓縮機的轉速的調節，控制器少許的變化，就會引起轉速在很長一段時間不能穩定下來，面對這樣的大慣性系統，調節的時候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會造成系統的大起大落，這在化工生產過程中是絕對不允許的。大起大落會造成物料供給的困難，一會需要大量的物料，一會又只需少許物料，這對于物料供給系統是非常困難的，其次，會造成熱量供應系統的困難，進料大時，加熱和冷卻也必須相應的開大，然而熱量的供給是個大慣性系統，不可能瞬間快速的調節，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產出不合格產品，更有甚者會導致設備故障，以致發生危險。大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯后特性。如果當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間后又出現被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩定。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。
(四)先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷
我想低負荷開車，這首先是為了安全考慮的，因為開車過程中很容易因操作不當而產生一些問題，這個時候如果是高負荷的啟動，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動可以減小事故帶來的損失，降低危險，另外，在開車過程中，有一部分物料是需要流動的，同時也會有部分產出，但是由于是開車過程，各種工藝條件還未達到，所以產出的都是不合格的產品，因此，采用低負荷啟動，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節約成本和保護環境的重要舉措。
(五)建立物料平衡的概念
在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量達到動態平衡。在鍋爐升壓的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。
本次仿真實習對我們化工班的學生來說可謂是意義重大，它讓我們提前體會到了坐在總控室操控工廠生產的感受。讓我們感受到了整個工廠生產系于我身的責任感，工作中必須全神貫注，一點點的消差錯都可能造成產品質量問題甚至事故危險。對于化工人來說它提醒我們不僅要學好理論知識更要熟悉生產操作，畢竟理論是死的，產品質量才是硬道理。做為一個化工科班學生，我覺得我要學的還有很多，要走的路還很長。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇七
為期兩周的仿真實訓結束了，這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出，這個實訓讓我學到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。
在實驗的過程中，使學生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數范圍，控制系統的原理，閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解，并掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。
在實驗中我學到了許多經驗，這位以后進入崗位實踐提供了寶貴的資源。比如，在操作之前做到熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開車規程;分清各個操作流程的順序性;分清閥門開大還是開小;操作切忌大起大落;先低負荷開車達正常工況后再緩慢提升負荷;建立物料平衡概念等。
兩周的仿真實驗，模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會，走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的認識和了解，也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程，將書本上的知識與實際情況很好的結合，做到學以致用。
感謝學校能給我們提供這么好的學習機會!也感謝老師的悉心指導。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇八
經過連續兩周的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態開車、正常停車以及相應事故處理的仿真。通過這次仿真實習基本單元操作方法;增強了我對工藝過程的了解，進而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過本次的化工仿真實習收獲頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的了解，基本掌握了開車、停車等的規程。
開始接觸化工仿真軟件時,感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習過程中我首先仔細閱讀了課本上實習的具體流程，基本明白了操作的規程。
特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過程的時候，我覺得應該：
(1)要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學習的'內容。
(2)面對一個復雜的工藝過程時，如果不能事先了解到它們的作用和相應的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準備工作就是熟悉整個的工藝過程。(3)在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比達到每一步的工藝要求之后，才能進行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必須要了解這個工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，了解流程中的各個環節，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學習或掌握所練習的學習內容。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇九
校內仿真實習終于到了。這次的仿真實習我們依然跟大三時那樣，模擬一個公司的經營，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實習是全校性的，因此幾乎所有的四學生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產制造公司也不再是只集中在本地市場，而是分成了兩個地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產制造商是國際市場關系。每個生產制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協調的，需要較好的溝通協調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時要考慮的方面也會比較多。總的來說，這次的難度應該會比較大，花費的時間也會相對較多。
這一次的仿真實習，我的角色是生產主管。其實工商管理專業做ceo是一個不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個是工商管理專業的，如果做了ceo就沒有人熟悉生產方面的業務了。再加上大三時我已經做過了一個ceo，對仿真實習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產主管的角色，而ceo就交給了專業比較尷尬，似乎沒有角色適合的國際商法專業的同學。不過這并不妨礙她成為一個好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實習，熱情度高。有熱情的人總會把事情做得很好的。
在動員大會時，老師已經首先聲明第一年的業務會比較混亂的，而事實也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產方面，因為不知道每年的訂單會有多少，因此生產排程就無法做。理論上生產應該是按照市場部要求安排的，但是市場方面并沒有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時生產方面想更換生產設備已經遲了，第一季度的生產排程也不能更改了，因此想要生產方面與市場預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷定產，但是銷售方面并沒有前瞻性，不能為生產提供有用信息，因此生產方面排程只能按照原有生產線進行。
生產線變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開始的時候，公司是決定先研發生產p2，然后再研發生產p4。p2和p4兩種產品的組合就是公司以后的發展方向。因此在業務開始的時候，生產方面是按照研發生產p2的要求新增了兩條全自動生產線和一個b廠房，其他原有廠房和生產設備不變。但是在第一季度已經開始的時候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發生產p4，放棄了p2。因為p4與p2的研發條件并不相同，現有的生產設備不能滿足p4的研發，因此在第二季度開始，我們就賣掉了兩條原有的手工生產線，另外再向租賃公司租一條柔性生產線和一條柔性裝配線。
不過在這里我們遇到了一個很大的問題，也是這次仿真實習一個很大的漏洞。原來書本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證p4的研發成功，我們根據這個規則作了很大的變動，換了高級生產線，也換了高級的生產工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時候老師突然修改規則，說只要裝配p4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們為了使平均水平達標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動時我們已經不能改會之前的投入了，因為租賃合同已經簽訂了，工人也已經更換了。跟后來研發p4的組相比，我們的成本就太高了，因為過高的設備等級、過高的工人技術水平、過高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產成本也因此比其他組生產同類產品高得多。因此我覺得這一點老師做得并不好，沒有及時調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產部是一個極其重要的部分，因為銷售、人力、倉庫、采購都與生產部有著直接的數據交換。生產這邊做好的物流需求計劃才會有倉庫的進出庫計劃和采購部的原材料采購計劃;生產部做好了生產排程，安排好不同生產線的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃;生產做好產能預算后市場部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來，生產的確是處于一個較為核心的地位。不過第八年生產在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個物料需求計劃，但是卻沒有強調好所需的原材料和時間的重要性，也沒有了解到原材料市場上的供應狀況就匆匆定下來生產排程，最后致使生產方面因為原材料的不足而使生產線閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產排程是根據公司戰略做的，因此變動比較多，但是由于忘記了把變動情況告訴人力資源部，致使他們過早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時間長達五個月，浪費了許多工人工資。
本次生產的任務重大，雖然有兩個人負責生產，但是曾經做過生產的我無疑會是生產部的主要力量，畢竟我對生產比較熟悉。雖然另一個業務主管會主動要求我分一部分任務給他，但是我這一點就做得很不好。
因為根據以往經驗生產都是一個人做的，如果兩個人做的話要解釋給另一個不太熟悉的人聽會比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個人做，另外一些較為瑣碎的才交給業務主管做。最后下來我并沒有很好完成我的任務，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時疏忽，也可能是業務過于繁多，忽略了一些問題。總之，這一年生產做得并不好，我應該分更多任務給業務主管，話更多時間一起做生產決策。
以上是我校內仿真實習第八年的個人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過總結教訓，第九年可以做得更好。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇十
我們在7月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料________。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的`方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的！
此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇十一
石化行業的蓬勃進展標志著一個國家工業水平的富強昌盛。燕山石化是中國石化集團下屬特大型石油化工聯合企業之一，在國內外石化領域占有特別重要的地位。作為一名化工型學子，我有幸兩次親臨燕山石油化工有限公司，第一次只是從感觀上熟識燕化，而這一次則親臨操作現場，親自動手參與生產實踐，的確深有感受。在學校里的理論學習或許比較深刻和透徹，但缺乏了動手實踐的機會，可能就會顯得有些枯燥乏味，這次的生產實習讓我們體會到，實踐出真知。唯有理論學問與生產實踐相互結合起來，才會讓我們意識到學以所用的巨大魅力，這正如馬克思主義哲學思想，理論與實際相聯系。實踐的觀點是馬哲首要和基本的觀點，實踐的原則是馬哲的建構原則，所以，建立一套正確、完善的理論體系，就是建立在一次又一次的實踐經受之上。
在燕化的第一周，我們學習了對二甲苯臨氫異構扮裝置的生產原理、工藝流程和相關設備的工作原理和結構，其中較為常見的精餾塔和換熱器等，我們都有機會親眼目睹到真實的各類大型設備，甚至能親自動手操作和把握。在老師傅的細心講解之下，我們都主動參與實踐，參與問題爭辯，或許是第一次面對這些功能各異的化工儀器設備，大家都很新奇，也很樂觀地去學習，在室內操作中，各組人員有序地進行工作，雖然只是一次仿真模擬的經受，我們都各自繃緊神經，生怕自己的操作會消逝問題，當心謹慎地去調整各個參數。當然，這一方面是需要帶隊老師的細心指導，另一方面也要充分發揮自己所學的理論學問。面對實踐的考驗，也就是對我們所學學問的檢驗，這是了解一個化工生產工藝過程的關鍵步驟，有機會進入到每個流程，這是在學校里不行能有的機會。懷著這種驚奇心，我爬高鉆低，去觀看一些設計的細節，正好上學期剛學完了化工課程設計，這次實習，正好加深了一些概念上和實物上的聯系理解。在理論的設計過程中，我總會有一些不能理解的專業問題慢慢積累，雖然問過老師，卻總是不能從根本上去理解和記憶，這次實習，全部問題幾乎都能迎刃而解。
在燕化實習的其次周，我們通過仿真軟件學習了常減壓裝置的工作原理和工藝流程，這是一套模擬煉油廠的精餾過程裝置，常減壓是石油加工行業中的龍頭裝置，也就是說，只要是從石油中提煉出來的化工產品，這個常減壓蒸餾處理是第一步。現場也是一個模擬界面，dcs集散把握系統把握界面，通過把握現場和系統，將整個流程實現正常開車和維持平穩狀態。這個操作過程相比上一周的要簡潔，但也由于有了上一周的學習，在理解方面也有很大的關懷。依據生產工藝流程，逐步開啟和調整，最終還要將生產維持在一個平穩平安的狀態。開頭每次開車都得用三四個小時的'時間，一個星期的實習，我們漸漸從生疏到嫻熟，一次比一次開得穩，時間也漸漸縮短。在整個過程中，我體會到了很多很多實踐工作中的樂趣，一種思考問題和查找答案的樂趣。同時，也領悟到了很多道理，人們在實踐中犯了錯誤，遭到了失敗，或許就是沒有堅持主體與客體的統一，將理論學問推崇于基石之上，甚至違反了實際狀況。從客體方面來說，客體進展的無限性和過程性準備了這種統一的不協調；從主體方面來說，脫離了客觀進展狀況，也是不合理的。所以，在仿真過程中，加之深化到實際的生產中，兩者相互結合統一，才能推動整個事物的進展。
在燕山的實習雖然只有兩周，此次實習很短暫，單講實習，能學到的東西也是有限的，不過在感性熟識上我們對化工廠的狀況有了更詳細的熟識。從實習中，也發覺了自己還有很多地方需要去學習和鞏固，熟識到理論與實際的差距，同時也找到自身狀況和社會實際需要的差距。我會在以后的工作和學習中，加強熬煉，為走向社會、服務社會做好預備，在實踐中也要不斷去創新，才會不斷進展，為石化行業做出自己的貢獻！
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇十二
2月6日，我們結束了為期兩個星期的現代服務業跨專業綜合實訓。在這些天里，我們運用學而業經管類跨專業仿真實訓系統，結合綜合實踐課程資源體系，在現代企業 運營的全景仿真環境中進行任務。
以現代生產制造企業為核心的一系列實體業務單位和公共服務單位，構成了全景現代商業社會，其中分為工業區，行政服務區，商貿區，現代服務業區。我被分在現代服務業區的 會計師事務所中并中擔任業務部計師的角色，我們的會計師事務所叫做鴻德會計師事務所。
初次擔任會計師事務所的業務員，自己對角色職責不是很熟悉，翻看了老師提供的相關資料和總會計師出具的崗位職責說明書，明白業務部會計師具有單位的管理，實施會計監督等方面的職責和權限。我們鴻德會計師事務所開始登記注冊，稅務登記，開立銀行賬戶，制定會計師事務所工作制度和年度工作計劃，期間遇到很多問題。我們通過查閱網絡資料和與其他同學討論結合等辦法，嘗試著把問題一一解決，從中也學到不少知識和得到豐富的實踐經驗。在處理日常業務的時候，相關客戶制造公司需要貸款，我們在驗證資本真實性的過程 中，與相關客戶公司有更深入了解，方便了以后審計業務的開展，并出具驗資報告。 通過這次實訓，我深刻的認識到團隊合作的重要性，自行解決問題的能力也得到提升， 同時我也感受到自己專業知識的薄弱。不過這次模擬實訓還是給我們提供了一個很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確 實很受用。
半個學期的校內化工模擬仿真實驗結束了，這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出，這個實驗讓我學到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。對于半個學期來的實驗，在這里我以一種總結和自省的心態來完成這份報告。也以此紀念我在校內的實驗生活。
仿真實驗是以仿真機為工具，用實時運行的動態數學模型代替真實工廠進行教學實習的一門新技術。仿真機是基于電子計算機、網絡或多媒體部件，由人工建造的，模擬工廠操作與控制或工業過程的設備，同時也是動態數學模型實時運行的環境。
仿真實驗為學生提供了充分動手的機會，可在仿真機上反復進行開車、停車訓練，在仿真機上，學生變成學習的主體。學生可以根據自己的具體情況有選擇地學習。例如自行設計、試驗不同的開、停車方案，試驗復雜控制方案、優化操作方案等。可以設定各種事故和極限運行狀態，提高學生分析能力和在復雜情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質量的仿真器具有較強的交互性能，使學生在仿真實驗過程中能夠發揮學習主動性，實驗效果突出。主要內容為精選化工單元操作與典型的工業生產裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應、連續反應、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉化裝置等。采用計算機進行仿真操作的方式。
在實驗的過程中，使學生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數范圍，控制系統的原理，閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解，并掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。
在這里我舉一些具體的實驗例子來說明我們學習的內容：
“精餾”、“吸收”是化學工業中進行混合物分離的兩種單元操作，在化學工業中占有重要的地位。這兩部分理論較抽象，只在課堂上向學生傳授相應的理論知識，學生覺得難以理解；由于沒有實物參照，教師在教授這部分內容時也感到有些被動。因此學生在學習這兩部分內容的同時，進行相應的實踐課就顯得尤為必要。
通過仿真實驗，學生在學習了“精餾”、“吸收”兩章的理論知識后，到實驗室實際操作篩板精餾塔和填料吸收塔。實驗室內“精餾”、“吸收”流程小巧、簡潔，方便學生觀察物料的反應。學生在實訓時，邊操作、邊觀察、邊思索、邊討論，不但可以解決課堂的遺留問題，還可以將課本上的理論知識應用于實際的操作中。這樣一方面增強了學生的學習興趣，激發了他們的學習積極性；一方面給教學工作增添了許多色彩。
實驗課對我們理解“精餾”、“吸收”兩章起了重要的作用，實驗前在課堂上聽到“塔”，感到抽象，難以想象塔內氣液兩相相互接觸后各組分分離的過程。實驗后他們感到這兩部分內容也不是那么難。
還有通過仿真實驗，能讓學生更深入地了解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在減少對實際生產干擾的情況下，提高操作水平，為企業培養高水平的人才，讓學生熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓學生掌握不同崗位的生產運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產操作要求，提升學生的全面生產操作技能。
實驗過程中我們要注意以下問題：
1、進行仿真實習操作前，必須認真閱讀化工仿真實驗教材，了解操作內容和生產背景；
2、務必保持安靜；有問題時，可舉手單獨與指導老師交流；
4、嚴禁在仿真機上進行與化工仿真無關的操作；
5、嚴禁在仿真機上進行任何外來軟盤、光盤、移動盤等操作；
6、每次實驗操作完成后，需舉手示意指導老師，經老師檢查同意記錄操作成績后方可退
半個學期的仿真實驗，模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會，走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的認識和了解，也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程，將書本上的知識與實際情況很好的結合，做到學以致用。感謝學校能給我們提供這么好的學習機會！也感謝老師的悉心指導。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇十三
由于我們正在學習氣相色譜分析法，雖然還沒有進行實驗環節，但其原理和儀器設備我已在課本上有了大概的了解，所以對它的一些術語并不陌生，進行起來比較順利。在仿真實驗中除了一些軟件必要的過程(如選擇實驗等)之外，其他實驗操作使我深刻了解到真實實驗操作中對載氣、助燃氣及其鋼瓶總閥和減壓閥的使用，然后是查看壓力表是否達到要求壓力，不是就再調整減壓閥;之后調節氣體流量;打開主機總開關，在溫度控制器中根據實驗要求設定柱體、進樣室、離子室的溫度;然后在信號控制及調節系統調節熱導電流、衰減度和點火開關;之后打開記錄儀，等輸出信號穩定后，注入樣品;待實驗完成打印實驗報告，然后關主機開關和載氣減壓閥和總閥，實驗即完成。這些過程到現在還清晰的浮現在我的腦海里，特別是對于載氣鋼瓶，要先開總閥后開減壓閥，關時正好相反;電源要先開總電源開關后開次要電源開關，關時也正好相反;這些過程千萬不能顛倒順序。在知識要點方面，通過這樣的學習比單記課本上的知識要容易深刻的多，而且鞏固學過的知識，印象更深刻。
而對于高效液相色譜法對于我們來說就是一個新鮮事物，因為還沒有學習高效液相色譜法這一章，無論是儀器還是知識要點，我都不了解，幸好在課下對其大致看了一遍才使實訓得以繼續下去。軟件操作時，在選擇要做的實驗后，找到實驗要求，然后進樣;打開色譜工作站根據實驗要求編輯方法，完成之后將儀器內空氣趕出再運行系統，對儀器檢測消除干擾，等系統輸出信號穩定后運行方法，進樣，進行分析，待分析完畢打印實驗報告。在知識要點方面，雖然不能像氣相色譜分析法那樣得以鞏固，但它讓我了解到高效液相色譜法一些內容，使我對它產生了興趣。
經過這次仿真實訓后，我對其相關儀器有了一定的了解，不再是單憑想象了，這更有利于我以后在實際工作對儀器的操作，而且把相應技能和知識提升到一個新的層次。
當然，在這次實訓中，還有許多不足，很多具體的操作環節還沒有搞懂，因為相應步驟只要做了就能得分，就沒有再去追究，這種得過且過的作為以后要改正。
對于仿真實訓，是很好的事，可以讓學生更好的理解相關知識，了解相關儀器的操作;當然，能親手在真正的'儀器上進行實驗操作就更好了。不過仿真軟件有很多欠缺之處，而且在實訓過程中應該給學生一些自由活動的時間，不然容易疲倦。
對于仿真實訓中一直和我們在一起的穆老師我深表感激，在百忙之際，不辭辛苦的和我們一起渡過了這緊張的五天，不時的督促我，才使得我沒有虛度這五天，真正的學到了不少知識。所以，謝謝穆老師。
仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇十四
在實習中遇到的困難，并且是如何克服的。總結自己獲得的經驗和解決問題的方法。對以后的實習和工作有指導性的作用，時常的反省吧，可以這樣說。
校內仿真實習終于到了。這次的仿真實習我們依然跟大三時那樣，模擬一個公司的經營，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實習是全校性的，因此幾乎所有的四學生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產制造公司也不再是只集中在本地市場，而是分成了兩個地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產制造商是國際市場關系。每個生產制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協調的，需要較好的溝通協調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時要考慮的方面也會比較多。總的來說，這次的難度應該會比較大，花費的時間也會相對較多。
這一次的仿真實習，我的角色是生產主管。其實工商管理專業做ceo是一個不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個是工商管理專業的，如果做了ceo就沒有人熟悉生產方面的業務了。再加上大三時我已經做過了一個ceo，對仿真實習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產主管的角色，而ceo就交給了專業比較尷尬，似乎沒有角色適合的國際商法專業的同學。不過這并不妨礙她成為一個好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實習，熱情度高。有熱情的人總會把事情做得很好的。
在動員大會時，老師已經首先聲明第一年的業務會比較混亂的，而事實也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產方面，因為不知道每年的訂單會有多少，因此生產排程就無法做。理論上生產應該是按照市場部要求安排的，但是市場方面并沒有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時生產方面想更換生產設備已經遲了，第一季度的'生產排程也不能更改了，因此想要生產方面與市場預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷定產，但是銷售方面并沒有前瞻性，不能為生產提供有用信息，因此生產方面排程只能按照原有生產線進行。
生產線變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開始的時候，公司是決定先研發生產p2，然后再研發生產p4。p2和p4兩種產品的組合就是公司以后的發展方向。因此在業務開始的時候，生產方面是按照研發生產p2的要求新增了兩條全自動生產線和一個b廠房，其他原有廠房和生產設備不變。但是在第一季度已經開始的時候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發生產p4，放棄了p2。因為p4與p2的研發條件并不相同，現有的生產設備不能滿足p4的研發，因此在第二季度開始，我們就賣掉了兩條原有的手工生產線，另外再向租賃公司租一條柔性生產線和一條柔性裝配線。不過在這里我們遇到了一個很大的問題，也是這次仿真實習一個很大的漏洞。原來書本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證p4的研發成功，我們根據這個規則作了很大的變動，換了高級生產線，也換了高級的生產工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時候老師突然修改規則，說只要裝配p4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們為了使平均水平達標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動時我們已經不能改會之前的投入了，因為租賃合同已經簽訂了，工人也已經更換了。跟后來研發p4的組相比，我們的成本就太高了，因為過高的設備等級、過高的工人技術水平、過高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產成本也因此比其他組生產同類產品高得多。因此我覺得這一點老師做得并不好，沒有及時調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產部是一個極其重要的部分，因為銷售、人力、倉庫、采購都與生產部有著直接的數據交換。生產這邊做好的物流需求計劃才會有倉庫的進出庫計劃和采購部的原材料采購計劃;生產部做好了生產排程，安排好不同生產線的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃;生產做好產能預算后市場部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來，生產的確是處于一個較為核心的地位。不過第八年生產在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個物料需求計劃，但是卻沒有強調好所需的原材料和時間的重要性，也沒有了解到原材料市場上的供應狀況就匆匆定下來生產排程，最后致使生產方面因為原材料的不足而使生產線閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產排程是根據公司戰略做的，因此變動比較多，但是由于忘記了把變動情況告訴人力資源部，致使他們過早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時間長達五個月，浪費了許多工人工資。
本次生產的任務重大，雖然有兩個人負責生產，但是曾經做過生產的我無疑會是生產部的主要力量，畢竟我對生產比較熟悉。雖然另一個業務主管會主動要求我分一部分任務給他，但是我這一點就做得很不好。因為根據以往經驗生產都是一個人做的，如果兩個人做的話要解釋給另一個不太熟悉的人聽會比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個人做，另外一些較為瑣碎的才交給業務主管做。最后下來我并沒有很好完成我的任務，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時疏忽，也可能是業務過于繁多，忽略了一些問題。總之，這一年生產做得并不好，我應該分更多任務給業務主管，話更多時間一起做生產決策。
以上是我校內仿真實習第八年的個人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過總結教訓，第九年可以做得更好。
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仿真實訓心得體會仿真實訓工作總結（精選15篇）篇十五
經過連續兩周的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態開車、正常停車以及相應事故處理的仿真。通過這次仿真實習基本單元操作方法;增強了我對工藝過程的了解，進而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過本次的化工仿真實習收獲頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的了解，基本掌握了開車、停車等的規程。
開始接觸化工仿真軟件時,感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習過程中我首先仔細閱讀了課本上實習的具體流程，基本明白了操作的規程。
特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過程的時候，我覺得應該：
(1)要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學習的內容。
(2)面對一個復雜的工藝過程時，如果不能事先了解到它們的作用和相應的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準備工作就是熟悉整個的工藝過程。(3)在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比達到每一步的工藝要求之后，才能進行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必須要了解這個工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，了解流程中的各個環節，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學習或掌握所練習的學習內容。
經過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以了解基本單元操作方法，增強對工藝過程的了解，熟悉控制系統的設計及操作，學習復雜控制系統的投運，學習安全和規范化操作同時增強我們訓練排除故障的能力。
下面我將具體討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。
(一)在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開車規則
在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調節過熱蒸汽的溫度。
(二)分清各個操作流程的順序性
要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由于工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。
在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期準備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負荷，最后通煙氣使鍋爐正常運行。
(二)分清閥門應該開大還是開小
當手動操作一個調節閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關于當前所處的工況以及工藝過程的結構有直接關系。比如在鍋爐單元中當開小hv-29時就會使pic-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00mpa時系統就會報警，這里hv-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關hv-30就會使tic-01的溫度上升。