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感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇一
親愛的老師、同學們：
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫黃喆媛，是來自縣實驗小學的一名普普通通的學生，今天，通過讀書教育活動來參加這次表彰大會，我感到十分的高興;能站在這里發言，我更是感到十分的榮幸。首先，我要感謝舉辦“青少年愛國主義讀書教育活動”的各級組織、領導，正是因為這個活動，使我增長了不少知識，愛國主義讀書教育活動也給了我們自身表現的機會，通過參加這項活動，我能夠體會到這項活動對學校、對同學們的巨大影響。尤其剛才，當我置身會場輝煌的燈光下，當雄壯的國歌在會場中回蕩時，我是如此真切的感覺到自豪與雄壯。
同學們，在崇尚知識文化水平的今天，閱讀能力的高低，閱讀面的寬廣與狹窄，閱讀量的多寡等，已成為一個人成才與否的一個重要因素，作為一名新世紀的少年，我們要健康快樂地成長，就必不可少地需要閱讀，通過參加青少年愛國主義讀書教育活動使我們的視野更寬廣，知識更豐富，頭腦更充實。讀書的好處很多，如俄國著名的作家高爾基說：“書是人類進步的階梯。”著名詩人歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”相信大家都聽過詩圣杜甫的這句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們新中國的第一代領導人毛澤東爺爺說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”英國杰出的劇作家莎士比亞也說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，書讀多了，你就會發現，我們祖國的文字是如此的美麗，它具有大自然的靈氣，它有血有肉有靈魂，它會讓你陶醉其中，收獲無窮!
同學們，我們將來要去創造更美好的世界，就必須擁有知識這種力量。讓我們多讀書，讀好書，做個愛讀書的好學生吧!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇二
尊敬的各位老師，同學們：
5月12日，雖離現在已經有2個多月了，但相信每一個中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國人的心;那一天，它引發了多少感人的事跡。
鏡頭——一個堅強好學的女孩。
你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自于一個被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險，忘記了孤獨，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅趕恐懼和死神，同時以在召喚著生的.希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮定，她的堅持頑強，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。
鏡頭二——一位無私奉獻的老師。
當地震災難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，他首先想到了學生，他毅然地張開雙臂，護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰士。
他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個，我還能救一個!”因為強烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰士啊，又有多少位愛心天使給災民們送去了無限的溫暖。
災難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅持不懈、無私奉獻的精神所感染，在遇到難題時，心中有著頑強不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動地的不朽精神。讓我們帶著這經典創造美好的未來吧!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇三
尊敬的各位領導、評委、同志們：
大家好!我叫xx。是鄭州市曲劇團的青年演員。在這樣隆重的日子里，很榮幸代表鄭州市曲劇團參加“鄭州市文廣新局”舉辦的“身邊最令人感動的人和事”演講活動。得知局里舉辦這次活動之后，幾天來輾轉難眠。腦海中不斷的浮現出xx年工作至今的往事記憶，回想起來可謂是百感交集。
風雪之夜，顛簸的路面漸漸凝結成冰、沒有空調的客車頂著風雪緩慢而行。窗外白雪茫茫，刺骨的寒風，透過車窗玻璃的縫隙，吹了進來。車廂內寒冷異常，有的腳上套了6雙襪子，連塑料袋也成了御寒之物，大家把能往身上套的衣服全套身上，卻依舊凍得瑟瑟發抖、鼻涕大把。從許昌到鄭州區區百公里，一直從頭天晚上十點走到次日凌晨六點。客車停在在黃河大橋加油，大家有的走出車廂，回望燈火闌珊、依舊沉睡的繁華鄭州，偷空想了想仍在夢鄉家人，搓搓手、跺跺腳、活動活動酸困的身體，毅然踏上了武安趕場之路。一路難行，直到下午6點全團才抵達了演出目的地——武安城關鎮。時間緊迫、馬不停蹄、卸車裝臺、調音試光、化妝扮戲。確保了準點開演!
說來湊巧，那天演出的劇目就是曲劇傳統名劇《風雪配》。舞臺上演繹著風花雪月的浪漫、仰望漫天飛舞的雪花、聽著臺下接連不斷的掌聲、看著樂隊伴奏的那一雙雙凍得紅腫的雙手，我的心里異常難受……演出結束，后臺集合。團領導看著大家一個個蜷縮的疲憊的身影、回想起這一路的顛沛流離的折騰、潸然淚下，久久說不出話、這一場景永遠鐫刻在記憶深處!
為了開拓市場、增加收入。無論是數九寒天、還是烈日酷暑，我們坦然面對風餐露宿對肢體的折磨、險山峭嶺對膽量的挑戰、五色油彩對肌膚的侵毒、粗茶淡飯對腸胃的蹂躪。為了開拓市場，增加收入;無論是紅白喜事、婚喪嫁娶;煤礦敬神、開業慶典;我們統統接納。
我們清楚的知道，除了每年上級撥付70%的發展經費之外，沒有其他任何渠道的收入，扣除生產排練、演出消耗、行政運行等等費用之外，平均到每個人頭上還不足在冊工資的50%。一個堂堂省會城市的正規國家文藝院團，日子過常常的捉襟見肘、入不敷出。連按時足額發放工資都成了奢望。
傳承民族文化藝術、活躍豐富群眾文化生活是我們文藝工作者的責任;河南曲劇已被收錄為國家級“非物質文化遺產”的今天，為了承擔起文藝工作者的歷史責任和社會責任——我們必須忍得住清貧、受得起艱辛、更打得了硬仗。多年的異常艱辛的生活，使得我們曲劇人相扶相攙、相互感動著、這感動化作了人生的領悟、我們又把這種人生領悟升華成了一種力量。這股力量無堅不摧、戰無不勝!在面臨更大的困難面前，我們引亢高歌、堅定前行。在我演講的最后，引用唐代大詩人李白《行路難》中的兩句話作為結束語。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
謝謝大家!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇四
敬愛的老師，親愛的同學：
在我的記憶長河中，保存著許多令我感動的事。它們像閃爍在銀河中的無數星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，此刻，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。
記得我二年級的時候，在一個數九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學了。到了學校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經來不及了，我只好走進教室。
“屋漏偏逢連夜雨”，就當我走進教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最終，如鵝毛一般在半空中紛紛揚揚……天氣越來越冷了。
望著那鵝毛大雪，看著同學們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點放晴。
那一件事深深感動了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自我的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動地”的大事，可是，卻很少有人會像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動是發自她內心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。
“贈人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自我的亮度，反而，在點燃的瞬間自我更加輝煌!在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇五
他是她的物理老師，她是他的物理課代表。
當他為她們班代第一節課，拿著物理書和練習冊走上講臺的時候，她張大了嘴，被他迷住了。哪里有這么帥的物理老師!!只見他揚著帥氣的臉龐，莞爾一笑：“原來的物理劉老師受傷了，我來給你們代幾節課，希望大家能好好學八年級下冊的物理。”說著，環顧著四周：“誰是我的課代表?”她只顧發呆，同桌輕輕地拍了她一下，她這才輕聲“哦”了一下，站了起來，緊張地說道：“我，我就是物理課代表。”老師看著她，叮囑道：“一定要每天把作業收上來，及時交給我。”她點了點頭，坐下了。
此后每節課，這個“物理白癡”都認真聽課，積極舉手，爭取被老師叫道。每次被老師叫道，她回答問題就特別干脆，總是獲得老師的表揚。收作業時，原本只要老師不催就不收作業的“良心”課代表不復存在了，變成了老師說什么時候收絕對不耽誤一秒的“無良”課代表。她不理會同學的怨聲載道，抱著一厚摞本子、練習冊，風風火火地，拖著瀟灑的背影，跑向四樓的物理組。走向靠窗邊的那個位置。而那個位置的主人每次看到她抱著作業上來，總會輕輕地笑一下：“謝謝。”她每天早晨送作業的時候，最期盼的就是這一抹笑。
有天早上，她問道：“老師，你要給我們代幾節課?”他若有所思：“不一定，大概會教到期中吧。”她聽了，心一沉，但還是想爭求一下：“老師，其實我們都不希望你走，偷偷告訴你，你別告訴別人哦，我們不喜歡原來的物理老師，她總是板著個臉，特別嚴厲的。我們都希望你不要走。”他笑了，燦爛地笑了。
終于，期中考試到了。她決心要考出個好成績來。
但是可惜的是，她看錯了時間，以為是一個半小時，其實答卷時間只有一個小時，最后她還剩了一點題沒有答，當她從考場出來時，她的眼淚止不住地流了下來。閨蜜勸道：“別哭了，下次好好考就可以了。”她沒有聽，整整哭了一個下午。
第二天，物理課，仍然是他走上講臺。他向她問道：“物理考的怎么樣?”她咬著嘴唇，沒有回答。物理老師向她笑了笑：“沒事，下次好好考，哭的眼睛都腫了。”同學們笑了，她也笑了。
下課了，她鼓起勇氣，問道：“老師，你還教我們嗎?”老師搖搖頭。她沒有說話，目送著他出了教室。
第二天，爆出了一個消息，劉老師傷好了，回來了。
劉老師受傷之前同時教了兩個班，除了她們班還有一班。而一班呢，今天的物理課是劉老師上的。于是，當上課鈴響了的時候，同學們像是接受審判似的，不吭一聲。但是老師遲遲沒有來。班主任便讓她去請物理老師。她硬著頭皮，上了四樓。她見他拿著物理練習冊，要下樓的樣子，就已經猜到了十之八九，于是吹著口哨下樓了。同學們在教室里大老遠看到她的樣子，就已經猜到了。果然，他像平時一樣，瀟灑地走上了講臺。大家都松了一口氣。
她的物理分數最終還是不盡如人意，只有70，老師問她是怎么回事，她沉默著，就是不說話。她不想讓老師傷心，但是不說，更傷老師的心。
接下來，就開始學最后一章了。最后一章，是她學的最不好的一章，無論怎么學都學不明白，課前小考錯的一塌糊涂，老師讓她上黑板畫圖，她居然都畫錯了。老師皺了皺眉，對她說：“下午休時來我辦公室一趟。”她又緊張又激動地跟著老師去辦公室。
老師問她：“你是不是最近學習有些心不在焉?”她搖了搖頭：“不是，只是有些學不明白。”他挑起眉毛：“簡單機械，這一章也不算難，告訴我，你哪里不明白?”她回答道：“我找不到支點。”于是老師就給她講了起來。老師講完后，問道：“明白了沒?”她只顧聽他的嗓音，根本就沒有聽他所講的是什么，便沒有點頭，于是他又給他講了一遍。他的嗓子微微發啞，但仍然堅持給她講。第二天他來上課時，她注意到他帶了很多治嗓子疼的藥，突然很心疼，喉嚨一哽，但是也不便多說什么。送作業時，她滿臉歉疚：“老師，對不起，就是因為給我講題，您的嗓子才變成這樣。我很對不起您。”他拖著疲憊的嗓子，又是一笑：“我的嗓子沒有事的，你一定要好好學這一科，答應我。”她的眼里盈滿了淚水，點了點頭。
她決定，一定不負老師的期望，好好學物理。她嘗試了許多方法，一天晚上做十套物理題，困了就沖杯咖啡。天天如此，終于有一天，她上物理課終于忍不住困意，睡著了。當她迷迷糊糊地醒來的時候，她發現，包括物理老師，全班同學都在看著她。她的臉紅了。物理老師見她醒了，告誡她：“以后晚上不要學到那么晚，物理成績想要提高，題海固然很重要，但是上課聽講更重要。”她羞紅了臉，對老師說：“老師，我下次再也不上您的課睡覺了。”
驗收成果的時候到了。期末考試，物理老師特意為她總結了所有知識點，她現在已經是一個“物理學霸”了。考試了，她發現題都會，便也放下心來。成績出來了，她99，全校第一。她特別開心，把成績報告給了物理老師，他早已經知道了。她激動地不知道說些什么好，只是淺淺地問了一句：“老師，你下學期還教么?”老師搖搖頭。她原本充滿光亮的眼睛突然暗淡下來。低下頭去。他微笑道：“我的女朋友在上海，我要去看看她。你一定要好好聽劉老師的話，爭取，一定要繼續保持這個成績。”她點了點頭，退出了物理組。
經過一個熾熱的暑假，秋風習習，送來了九月，再次回到校園的她，仍然平靜地學習著，生活著。只是，缺少了走上講臺的他。
每次，她給劉老師送作業的時候，總會偷偷望一下靠窗戶的位置，但是那個位置已經換了主人，換成了另一個物理老師。她不禁一陣心酸。
過了一段時間，她突然被收發室的老大爺叫走了，說是有她的信。她打開一看，果然是寫給她的。
致：物理課代表。
好長時間不見了，不知道你的成績怎樣了，不知道你還習慣劉老師教的么?我現在在上海，過的很好，很幸福。我和我的女朋友已經快要結婚了。都說一日為師，終身為父，我還是很惦記你這位“女兒”。最后還是祝愿你的學習越來越好。
你的物理老師。
她看了信，突然嗓子一哽，哭了出來，他固然可以把她當做女兒，但是她卻不把他當做父親啊!他結婚了她會有一些惆悵。到底是誰離不開誰?到底還是她離不開他。
不得不承認，我離不開你。
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇六
尊敬的老師、同學們：
大家好!
今日晚上，我像往常一樣打開電腦，來到班級博客。無意中看到了兩位同學的父親的事跡，讓我為之震撼。
一位是劉越同學的父親，他是南通爆破第一人。他今日之所以有如此大的成就，全都是靠自學成材的。
上大學時，他爭分奪秒地刻苦學習爆破知識，從不放過任何一條難題。工作后，他仍然每一天堅持鉆研爆破知識。他說：“我在學習，犯罪分子也在學習，不能落后啊!”。工作中，他遇到過許多次驚險的場面，可是，每一次他都憑借自我的智慧和力量化險為夷。他深知爆破工作的危險性，也明白家人對他的擔心，但他仍然堅守崗位，舍小家，保大家，執著地奉獻在自我熱愛的崗位上。他和拆彈專家王百姓一樣是人民的保護神!
另一位是李良同學的父親，他是我們班無人不知、無人不曉的人物。自從建了班級博客，李良的爸爸就忙開了。一會兒幫我們整理分類作文，一會兒美化班級博客，一會兒又要把我們的活動照片發到博客上，所以，他被我們譽為“班級博客的大功臣”。
可就是這樣一位樂于助人、富有童心的父親，他也有煩心事。他在班級博客上給兒子的一封信中寫到，因為小時候家境不好，養成了節儉的好習慣，而他的兒子李良卻經常因為一輛賽車不惜和他翻臉。
他為了不讓李良在烈日、嚴冬、風雨中等待，每一天都早早地來到學校門口等待李良放學。他小時候一向是班長，每當他看到自我的兒子在所有同學都放學之后被教師留在教室里“奮筆疾書”時，臉上常常是恨鐵不成鋼的表情……唉，李良真是“生在福中不知福”，他的爸爸給他創造了這么好的學習條件，他竟然不懂得珍惜，上課不認真聽講，下課不及時完成作業，他這樣的行為怎能不讓做父母的寒心?可憐天下父母心，即便如此，李良的爸爸也沒有放棄，他一面緊抓兒子的學習習慣，一面培養兒子的學習興趣，他真是一位難得的好父親!
一口氣看完了這兩位父親的動人事跡，時候也不早了，我依依不舍地關掉了班級博客，心里還在想著這兩位令我震撼的父親，雖然他們的事跡不一樣，但相同的是他們都有一顆執著的愛心!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇七
xxx是我們班級中一個學習成績優秀，很少讓老師操心的孩子，很多時候，她都是被小朋友當做學習榜樣的。但是這個學期的下半學期，她犯了一個比較嚴重的錯誤（我和她承諾過，為她保密，錯誤既然已經過去，就不提了），很少有被老師批評經驗的她在辦公室哭了很久，在她出辦公室的時候，我要求她完成一件事情：要自己和父母講清楚事情的起因經過，并且承認自己的錯誤，要比老師先說。
我當時的想法是：她是一個比較懂事的學生，因此在道德品質上，我要對她提出相應比較高的要求。我本來可以打電話直接告訴她父母，但是，那就是“告狀”，是我不太喜歡的教育方法，我希望她能自己勇敢承認錯誤。
第二天一大早，我就找她詢問，可是結果讓我很失望，她并沒有坦誠自己的錯誤，反而用另外一個謊言來掩飾。因為要上課了，我沒有與她細談。到了午間休息的時候，我與她開始了第二次的對話：
“你已經知道犯了一個錯誤了，為什么沒有和爸爸媽媽承認呢？”……她不說話，眼睛都不敢看著我。“我知道你一直很優秀，對自己要求也很高，但是，人都有犯錯誤的時候，老師有的時候也會錯呢。有錯誤只要改正，就是一個進步！”“老師，我會改正的！我保證！”她斬釘截鐵地說到。“我相信你一定能改！那么，回家和爸爸媽媽好好說說，可以嗎？”“我怕……”她的聲音幾乎輕不可聞。
我一下明白了，原來我光顧著要求她去做一些事情，卻忘記考慮，對于一個才小學x級的孩子來說，確實有許多的擔心：父母對她期望那么高，會不會因為這件事情責罰她呢？如果她坦白錯誤換來的是一頓批評，那么，這樣的結果就不是我想要的了。
“那好，這樣吧，你還是和爸爸媽媽坦白錯誤，我來做好你爸爸媽媽的工作。你相信我，只要你勇敢說出自己的錯誤，爸爸媽媽是絕對不會怪你的……”
本想打個電話先和他父母做一下思想工作的，但是一個下午的忙碌，我居然忘記了。放沒多久，就接到了琳的父母打來的電話，電話的那頭，她的父親向我求證了事情的真實性，他說沒有想到女兒會說謊，但是相信她會改的。她的母親很是生氣，我和她交換了很多關于家教的意見，在掛上電話之前，她答應我，和女兒好好說，而不去責罰她。
事情到此為止比較圓滿的解決了。第二天早晨，我肯定了琳承認錯誤的勇氣，并且問她有什么感覺，她回答我：“現在感覺輕松多了。”坦白了自己的錯誤，她臉上的笑容又開始燦爛了。
讓孩子自己承認錯誤，也許這樣會花比較多的時間，但是我堅信，只有當他們能自己坦白自己的錯誤，并且勇敢面對的時候，他們才能改正。
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇八
二
尊敬的評委老師、現場的同行們：
大家好!我是來自x校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有07屆畢業班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。”此時，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了!”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔著責任;奉獻，我體驗著喜悅;創造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇九
隨著演講話題的深入，感情的加深，我們需要在語氣，演講語調上有一些調整，把演講音調漸漸放大，在高潮時，演講聲音需要更加有穿透力，同時通過動作，讓聽眾也能和你一樣激情澎湃。下面是小編分享給大家的關于感人的教育故事。
演講稿。
希望對大家有幫助。
尊敬的領導，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領導對我的厚愛，讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的不安，因為面對科學大發展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
教師感人事跡演講稿還記得六年前，我任教于一所鄉村學校。一天中午，我正準備吃飯，班長急匆匆跑來告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長來不可。我正準備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠在他鄉打工，他現在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了，到現在還餓著肚子……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫院打針，并墊付了將近200元的醫藥費。回到學校后，我顧不上吃飯又開始了下午的課，那天，我發現唐志剛特別認真。課后，他主動找到我：“沈老師，我錯了。”從那以后，再也沒看到唐志剛動手打過人，我也經常在生活和學習上幫助他。他不止在一篇。
日記。
里就這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”
教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班沒時間，一大包作業背回家，夜里繼續挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里，沒有一個壞學生;在她心里，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育，愛學生，愛現在，愛明天!三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛，他們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。
我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
老師們!時代的發展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們去探索、去創造。老師們!讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的評委老師、現場的同行們：
大家好!我是來自x校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有07屆畢業班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。”此時，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了!”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔著責任;奉獻，我體驗著喜悅;創造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
各位領導、老師們，大家好。站在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多，我在電視節目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠，我沒有先進的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。
1、認真負的責工作態度得到了回報，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對學生負責，對家長負責，對自己負責的工作態度，認真的對待工作中的每件事。教學中認真對待每一個環節。因此，我的教學成績總能走在同年級的前列，自己也因此得到了學生家長以及學校的認可。連續四學期被評為出色，看到自己努力的結果，我會有種享受的美感。
2、用公正的態度和真誠的愛心對待每位學生，自己的品行得到了家長和學生的肯定，這更加鼓舞了我內心暗藏的那份拼勁。
每接一個班我首先要告訴學生，我從不偏向哪位成績出色的學生，也不會嫌棄哪位成績差的學生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的同學老師一定會批評，表現好的同學老師也一定會給予表揚。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，因為這些孩子常常會被人忽略。他們常常自卑，更需要關心和鼓勵的，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個學生掉隊。
我曾經帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農民，家中經濟狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會對這個孩子給予更多的照顧和關心。常常幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當時做的這些小事真的打動了她，十多年后再次遇到那個孩子，我已經認不出她的模樣，但她一眼認出我，并感謝我當年對她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的教師，因為在孩子性格與品質塑性的關鍵六年中，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡單的方式贏得學生的喜愛，為自己增添一份樸實的美感。
課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離，時間久了，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力。在我面前，他們會很輕松，會和我吐露他們的心事、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導他們打開自己的心結。上課時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做。但是他們不是因為害怕我這個老師，批評指責過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心，有一個學生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會積淀出一份不平凡的美。
尊敬的評委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在。”與學生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂覺得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個下午，我們班連續上了兩節自習課，孩子們個個面部表情煩躁，感覺無聊。為了調節學生的情緒，我決定給學生講一個自己曾經讀過的感人故事。當我站在講臺上，宣布這一消息時，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進入了故事的情境。一個天生失語的小女孩，在風雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發生了，孩子的母親倒在了風雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得的真情。”聽到這質樸的答案，我被震撼了。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學習，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學。”
“我也知道，爸爸媽媽只會給與我們，為我們默默的奉獻自己，他們希望我們有美好的前程。”
聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時，我班一個調皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費盡周折把我轉來，可是我不是罵人，就是打架。”片刻的停頓，我們發現他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個聽話的好學生。老師，同學們，請監督我吧!”我們全體一起為他鼓掌。看著他們那堅毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了，懂事了，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵，創出我們堅不可摧的出色班集體。”
這是一堂普通的自習課，我看不到學生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會看到同學們快樂認真的學習，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。
最后，我想用一首小詩來表達我的感受：有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發現的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會驚奇的發現，幸福從此熙熙攘攘。
謝謝大家!
各位領導、同仁：
你們好!
我常常在思考，我能給學生什么樣的愛?愛某個學生還是愛某些學生?愛聽話的學生還是愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任，我的愛不應是偏愛，而應是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責任，我的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!王強是個個性很強的孩子，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感，不允許別人說他。近年來，班里許多學生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學們，將心比心，體諒王強的孤獨;同時我又耐心地和王強談心，就事論事，肯定他的優點，指出它的缺點。在班級中，發現他有一點優點及時表揚，幫助他在班級樹立威信;發現他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學相處得更融洽。經過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現在同學們不再討厭他了，他打架罵人的次數也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛!
我常常在思考，我必須給學生什么樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護學生自尊心的情況下，正面引導，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的。基于那份責任，我的愛如陽光般照耀學生的前程;我的愛如爐火般溫暖學生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現。
于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!因為責任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇十
大家好！我是初一(8)班的施嬌嬌。
在紀念紅軍長征勝利__周年的時候，我給同學們講一位長征路上紅小丫的故事。長征路上的紅小丫參加紅軍后改名王新蘭。她是紅軍長征中年齡最小的女紅軍，因此，我把她尊稱為長征路上的紅小丫。她加入紅軍的時候才9歲，10歲開始到12歲跑著參加了長征，因為她人小，別人走一步，她得跑兩三步，才能跟上隊伍。
1935年3月30日晚上，不滿11歲的王新蘭，由宣傳隊的大哥哥們攙扶著，在爆豆似的槍炮聲中登上木船渡過了嘉陵江，開始了萬里長征。王新蘭跟著隊伍一直往西走，整天整夜地走，沒完沒了地走。往哪走？那時她不知道，只知道必須跟著隊伍走，千萬不能掉隊，掉隊就是死亡。
王新蘭在宣傳隊，他們帶著樂器，什么快板、笛子，洋鼓，邊走邊宣傳鼓動。山路崎嶇難走，十幾個小戰士用繩子把胳膊連到一起，一個人倒下了，其余的人就一起拉。他們一邊艱難的行走，一邊宣傳鼓動。打起仗來，宣傳隊員們就去搶救傷員，抬擔架。王新蘭人小，抬不動擔架，就攙著輕傷員走。
王新蘭不僅會打快板、唱歌，還會講笑話，她走到哪兒，哪兒就有笑聲。可是，半個月以后，就聽不到她的笑聲了，她染上了重傷寒。
一天早晨，身體越來越虛弱的王新蘭，拄著一根木棍，搖搖晃晃地往前走，咬著牙堅持著。宣傳隊的大哥哥大姐姐們問她要不要歇一會兒，她搖搖頭。走了10多里地以后，她眼前一黑，一頭栽到了地上。大家用樹枝扎了一個擔架，抬著她走。躺在擔架上的滋味很不好受，抬擔架的同志也都骨瘦如柴，走路艱難。幾天以后，王新蘭連飯也吃不下，昏昏沉沉，頭發眉毛都脫落了，牙關緊閉，不省人事了。炊事員老謝給她送飯來，摸摸她的額頭，翻開眼皮看了看，沉重地說：“這娃兒恐怕不行了。”彭道華大姐抱著一線希望，把飯嚼爛，掰開她的嘴，一口一口喂她。有的同志看到這種情形，建議給當地的老鄉30元錢，把她留下。紅四軍主任洪學智知道以后，親自來到宣傳隊，說：“不能把她留下，這孩子能唱會跳，再艱難也要把她帶上。”
王新蘭躺在擔架上，心如刀割，一再要求把她留下。同志們都說：“那可不行，等你好了，還要看你跳舞，聽你唱歌呢！”
奇跡發生了。同志們抬著王新蘭走了個把月，她開始能吃東西了，臉色也好多了，能坐起來了。死神與王新蘭擦身而過，她的病好了。
部隊來到了雪山腳下。軍長許世友親自來到宣傳隊給大家講了過雪山的注意事項。臨走時，軍長開玩笑地對王新蘭說：“你這么小，山那么高，爬得過去嗎？”
王新蘭滿有信心的說：“爬的過去！”
徐軍長又說：“山上冷得很啊！可不要凍哭了，一哭眼淚就成了冰棒棒，在臉上扒不掉。”
王新蘭說：“哪個會哭啊！”
這天夜里三點，隊長就把王新蘭幾個姑娘叫了起來，說該上山了。大部隊五點鐘出發，宣傳隊早點上山去準備宣傳，還要搭個棚子。
每人發了一塊布，讓把腳裹上，每人還喝了一碗辣椒水。隊長說山上冷，讓大家把所有能穿能戴的都套上。
來到山腳下，涼氣襲人。爬上雪山，一會兒晴，一會兒陰，有時下雨，有時下雪。大家把所有的東西都穿上披上，都不頂用。雪山皚皚，凍煞人啊！
宣傳隊員們在寒風飛雪中剛把宣傳棚搭好，大部隊就開始到來了。
王新蘭打起了小竹板，向一隊隊紅軍一遍遍說著她背的滾瓜爛熟的順口溜：
同志們，加勁走，趕快穿過大風口。
莫歇勁，莫逗留，“三不準”要求記心頭。
累了不準地上坐，坑洼里的積水不能喝。
不準打鬧大步跑，互相幫助都走好。
紅軍戰士英雄漢，定能征服大雪山……。
十一師政委陳錫聯帶著隊伍走上來了，他愛憐地摸著王新蘭凍得通紅的小臉蛋，說：“部隊快走完了，這里風大，不能多呆。”宣傳隊領導決定讓年齡小的隊員先上山，大一點的再堅持一會兒。
王新蘭還想堅持，但是不得不服從命令。到了雪山頂，她往下一看，只見紅軍隊伍，前不見頭，后不見尾，像一條長龍，把茫茫雪山劃成了兩半，十分壯觀。
王新蘭又打起了小快板，等隊伍差不多都過完了，才坐“冰飛機”滑下了山。
紅軍長征堪稱世界奇跡，10歲的王新蘭跑著長征是人生的奇跡。我們要紀念長征，也要學習長征路上的紅小丫王新蘭，向千萬紅軍先輩致敬！
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”
這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。下面我就給大家講講他的故事。
吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊伍，開始戎馬生涯，他有膽有謀，作戰勇敢，他所率領的部隊被稱為國民革命軍的“鐵軍”。吉鴻昌不愿替蔣介石打內戰，他堅決抗日，盡力為共產黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時候動手?”
有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”
就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發了，在刑場上，他對特務說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！”
“你說怎么辦呢?”特務們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。”
椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦?”那特務渾身發抖地說。
“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”
那特務愣了一下，只好走到前面，發抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”
槍響了，吉鴻昌同志為革命事業壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠活在人們的心里。
我的故事講完了，謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
當您走進位于河北隆化縣城的一座烈士陵園，一個場景立刻會展現眼前―――身著軍裝的他，昂首挺胸，左手高擎炸藥包，右手緊握拉開的導火索，英勇無畏，氣壯山河……他就是年僅19歲的，全國著名戰斗英雄、模范共產黨員董存瑞。
今天，就讓我們在烈士的銅像下，回到1948年5月25日的戰場…。
那天下午，董存瑞所在的六連正對隆化中學發起第二次總攻。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰士們壓在一條土坡下面，抬不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。這時，董存瑞和戰友們紛紛向連長請戰，要求把這座橋型暗堡炸掉。但爆破手們都無功而返。董存瑞看到戰友的傷亡，再次挺身請戰。“你已經幾次完成爆破任務了……”不容副連長說完，董存瑞搶著說：“我是共產黨員，我的任務不只是炸幾個碉堡。現在隆化還沒有解放，怎么能算完成任務呢?”副連長和指導員商量了一下，對董存瑞說：“好，你去吧，千萬要注意隱蔽。”董存瑞緊攥拳頭說：“放心吧，不完成任務就不回來！”
董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。橋型暗堡里，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他耳邊掠過。但董存瑞沉著機智，仍在忽左忽右地爬著。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停，他就飛似的向前躍進幾米。突然，敵人的機槍又集中朝他打過來，他的腿受了傷，鮮血直流。但他仍抱著炸藥包猛沖到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。怎么辦?董存瑞急得直攥拳頭。
這時，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。大批的部隊像潮水般地涌了上來。橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一般向沖鋒部隊射去。董存瑞抬頭看了看橋頂，又看了看身后一個個倒下的戰友。不行，必須馬上把暗堡炸掉，否則有更多的戰友要倒下，也會影響整個戰役。想到這里，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火索，巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑。就聽董存瑞高聲喊道：“為了新中國，沖啊！”剎那間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。
此時，我的耳邊響起了一個聲音：“為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。”歌聲回蕩在陵園的上空，也繚繞在我們每個人的心中。
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！下面我為大家演講的名字叫《雞毛信的故事》：
抗日戰爭時期，有個放羊的孩子叫海娃，他是村里兒童團的團長。有一天，給八路軍當交通員的爸爸，拿出一封信，要海娃馬上給八路軍送去。這封信上粘著三根雞毛，海娃一看，就明白了，這是最最緊急的信呀！
海娃揣好信，趕著羊下山了。還沒走到山口，就遠遠地看見來了一隊日本兵。“怎么辦?信藏在哪兒呢?”他一眼看到了老綿羊的大尾巴，靈機一動，把信拴在羊尾巴下邊，大尾巴一蓋，什么也看不出來了。海娃剛站起來，鬼子就來到了身邊。
“小孩，你的干什么的?實話說，不然殺了你！”
“我是放羊的嘛，嗚嗚嗚，我是放羊的嘛。”海娃故意裝作害怕的樣子哭起來。
鬼子看了看這群羊，來了壞主意。他把羊都扣了下來，海娃呢，被逼著給他們趕羊。
天黑了，敵人來到一個小山村。村里找不到一個人，也找不到一顆糧食。鬼子們都餓瘋了，就叫黑狗子們去殺羊。一個歪嘴黑狗看中了那頭老綿羊，上來就搶。海娃眼看自己心愛的羊被拖走殺掉，恨死了敵人。可他更擔心雞毛信，它就綁在老綿羊的尾巴底下啊！
老綿羊好像看出了海娃的心思，四條腿往地上一撐，歪嘴黑狗怎么也拉不動，累得出了一身臭汗，只好去抓別的羊。海娃總算放了心，又在盤算著怎樣逃走。
天剛蒙蒙亮，鬼子就揮著大洋刀，帶著隊出發了。還沒走過幾個山頭，只聽“轟”的一聲，走在前面的幾個黑狗子倒在地上。原來他們踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可沒敢笑出來。
“小孩，你的前面的開路！”鬼子是要海娃趕著羊，在前面踩地雷。這里的路海娃太熟悉了，他把敵人引上了一條小山路，自己越走越快。敵人都氣喘噓噓的，越落越遠。
“小孩，你慢慢地開路！”海娃干脆飛跑起來。
叭！叭！鬼子開槍了。海娃一頭倒在草叢里。他知道，這里離八路軍住的地方不遠了，就大聲喊起來：“鬼子來啦！鬼子來啦！八路軍叔叔，快打呀！”
果然，八路軍叔叔開火了。海娃一高興，爬起來就想跑，剛跑幾步，就昏倒了。一個八路軍叔叔忙跑過來：“唉呀，這不是海娃嗎?”
海娃睜開眼，吃力地說：“叔叔，羊……老綿羊……雞毛信……尾巴……”話沒說完，又昏過去了。
等他醒來時，他已經睡在熱炕上了。八路軍叔叔告訴他，靠著那封雞毛信送來的重要情報，八路軍打了個大勝仗，消滅了好多鬼子和偽軍。八路軍叔叔又送給海娃剛繳獲的兩個牛肉罐頭。海娃的心里呀，別提有多高興了。
謝謝大家！
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感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇十二
周恩來。
春天到了，百花競放，西花廳的海棠花又盛開了，看花的主人已經走了，走了十二年了，離開了我們，他不再回來了。你不是喜歡海棠花嗎?解放初期，你偶然看到這個海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個院落，選定這個院落，到這個盛開著海棠花的院落來居住。你住了二十六年了，我比你住得還長，現在已經是三十八年了。
上面這段文字出自當時已84歲高齡的鄧穎超之手。1988年4月，中南海西花廳海棠盛開之際，鄧穎超睹花思人，寫了這篇。
散文。
題為《從西花廳海棠花憶起》懷念逝去20xx年的周恩來。他們在“五四”運動中相識天津并不是一見鐘情卻在一生的相伴中逐漸積淀成深沉的愛。
“‘那個戴鴨舌帽、穿西服、白皮鞋的就是周恩來’，有一次開學生大會，一個同學指著臺上的周恩來告訴大姐。大姐說，喲，她當時就覺得周恩來長得很漂亮。”周恩來去世后，鄧穎超經常在與趙煒的閑聊中，講起她與周恩來當年的那些片斷。
周恩來與鄧穎超相識于“五四”運動。當時，從日本留學歸國的周恩來，在天津學生界已很有名氣;而在北洋直隸第一女子師范學校。
讀書。
的鄧穎超，是“女界愛國同志會”的講演隊長，鄧穎超后來在文章中形容“彼此都有印象，是很淡淡的”。
有趣的是，周恩來喜歡演話劇，而男生的學校沒有女生，所以他就扮演女生，而鄧穎超所在的學校沒有男生，她穿長袍馬褂、戴一頂禮帽，扮演男新聞記者，周恩來還指導她們演話劇。不過鄧穎超一直相信那時的周恩來把她看成小妹妹——那一年，她只有15歲。
一年后，周恩來作為197名赴法勤工儉學的留學生中的一員前往巴黎，鄧穎超則到北京師大附小當了教員。兩人鴻雁往來，但仍沒有往那一方面想。“大姐說，‘我知道他那時有一個女朋友，人長得比我漂亮。所以后來恩來跟我提出時，我根本就沒往那方面想’。”
1920xx年，鄧穎超突然收到周恩來從法國寄來的一張明信片，在這張印有李卜克內西和盧森堡畫像的明信片上，周恩來寫道：“希望我們兩個人將來，也像他們兩個人一樣，一同上斷頭臺。”
1956年的一天，周恩來的侄女來訪，大家坐在客廳里聊天。侄女好奇地問起兩人當年的往事，周恩來坦誠相告，當年在法國的那個美麗的朋友，“對革命也很同情”，“但是，我覺得作為革命的終身伴侶她不合適”，在周恩來眼里“。
堅持。
革命”的小超便成了終身伴侶的最佳人選。
1920xx年，他們在廣東結婚。鄧穎超后來告訴趙煒，結婚時，周恩來正好在黃埔軍校擔任政治部主任，得知此事后，大家紛紛嚷著要他們請客，她和周恩來就請了兩桌，張治中、何應欽、鄧演達、陳賡、李富春與蔡暢等都來賀喜。
張治中要鄧穎超介紹戀愛經過，“因為我個子矮，他們還讓我站在板凳上，當時恩來特別擔心，怕我應付不了。其實，我什么也不怕，站在板凳上把我和恩來相識、相愛的經過從頭到尾講了一遍，還把恩來寫在明信片上的一首詩背了出來。”
在世俗的眼光里，鄧穎超的外貌似乎與有四大美男子之一的周恩來有些差距，“鄧大姐經常說，‘我們也沒有計較誰的長相，恩來長得比我漂亮，我長得并不漂亮。’”趙煒回憶，鄧穎超后來也告訴她，周恩來追求她的舉動“連我自己都有些納悶”，他們結婚后一直沒時間談到過當年相識的事情，直到解放后十幾年了，有一次閑聊，周恩來突然說：“還記得當年在天津開大會嗎?你第一個登臺發言，給我印象最深的就是那兩只炯炯有神的大眼睛。”
鄧穎超后來說，她“理解恩來”，“他所需要的是能一輩子從事革命工作，能經受得住革命的艱難險阻和驚濤駭浪的伴侶”。從這一點上講，為革命而挑選伴侶的周恩來被證明是有眼光的。
一次閑聊時鄧穎超跟趙煒提起了孩子這個話題。1920xx年結婚后不久，鄧大姐發現自己懷孕了，她當時是何香凝的秘書，一心一意要把工作做好，所以自己跑到街上買了一些中成藥，想把孩子偷偷打掉，結果一個人痛得在床上直打滾。
周恩來知道此事后，發了很大的火，說：“你的身體是革命的本錢，孩子不是你一個人的，是我們兩個人的后代，你應該跟我商量，這是我們兩個的大事，你為什么不跟我商量?”
鄧穎超告訴趙煒，她是第一次看到周總理發那么大的火，“現在想起來，我那時也是太輕率太幼稚了”。
沒多久，鄧穎超又懷上了第二個孩子，預產期在1920xx年3月，之前周恩來已赴上海工作，鄧穎超的母親來廣州陪她分娩。3月21日鄧穎超生產，但因為胎兒過大又是難產，生了三天三夜也沒生下來。最后醫生動用了產鉗把孩子夾了出來，嬰兒的頭顱受了傷，剛生下來就夭折了。
此后，鄧穎超再沒有懷上過孩子。但鄧穎超的內心仍有做母親的渴望。解放后，鄧穎超曾化名到北京協和醫院請著名的婦科大夫林巧稚做過一次檢查，當時沒有認出總理夫人的林巧稚認為她不太可能再懷孕。在得知鄧穎超的真實身份后，林巧稚曾動員她做一次輸卵管疏通，以增加生育可能，但鄧穎超最終還是放棄了。
1975年11月，剛剛經歷了一場大手術的周恩來點名讓趙煒陪鄧穎超到醫院。跟鄧穎超進了病房，周恩來從被子里伸出手，“趙煒，咱倆握握手吧!”
趙煒趕緊說自己手涼，不用握了，但周恩來卻很堅持地說，“要握”。趙煒伸過手去，周恩來輕輕地說了一句，“你要照顧好大姐。”
“(1976年)1月8日早上一上班，我打電話告訴醫院值班人員，說8點半鄧大姐吃早飯，上午先不去了，下午再去，然后問情況如何，對方告之還可以。但半個小時后，值班打電話來，語氣一連串的急促?押‘趙煒，快來快來!不好了，不好了!’”
趙煒一下子明白，最后的時刻已經到了。這時鄧穎超正在刷牙，問趙煒怎么了。趙煒努力平靜地說打電話，要馬上到醫院去。鄧穎超匆匆前往，下汽車快步向病房走去。
趙煒緊緊扶著她，怕她摔倒。兩人一推開病房的門，登時傻了眼，醫護人員、工作人員都站在旁邊哭。來遲了!沒來得及跟丈夫作最后告別的鄧穎超一下子倒在周恩來身上，邊哭邊喊，“恩來!恩來!”
醫生仍在搶救。9點57分，監視器上畫出一條直線，總理走了。病房里原本隱忍的哭聲頓時成了一片號啕，鄧穎超哆嗦著雙手摸著周恩來的面頰，輕輕地吻了一下他的額頭，無限哀傷地哭著：“恩來，你走了……”
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇十三
春天到了，百花競放，西花廳的海棠花又盛開了，看花的主人已經走了，走了十二年了，離開了我們，他不再回來了。你不是喜歡海棠花嗎?解放初期，你偶然看到這個海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個院落，選定這個院落，到這個盛開著海棠花的院落來居住。你住了二十六年了，我比你住得還長，現在已經是三十八年了。
上面這段文字出自當時已84歲高齡的鄧穎超之手。1988年4月，中南海西花廳海棠盛開之際，鄧穎超睹花思人，寫了這篇散文，題為《從西花廳海棠花憶起》，懷念逝去的周恩來。他們在“五四”運動中相識天津，并不是一見鐘情，卻在一生的相伴中逐漸積淀成深沉的愛。
情書要做革命伴侶。
“‘那個戴鴨舌帽、穿西服、白皮鞋的就是周恩來’，有一次開學生大會，一個同學指著臺上的周恩來告訴大姐。大姐說，喲，她當時就覺得周恩來長得很漂亮。”周恩來去世后，鄧穎超經常在與趙煒的閑聊中，講起她與周恩來當年的那些片斷。
周恩來與鄧穎超相識于“五四”運動。當時，從日本留學歸國的周恩來，在天津學生界已很有名氣;而在北洋直隸第一女子師范學校讀書的鄧穎超，是“女界愛國同志會”的講演隊長，鄧穎超后來在文章中形容“彼此都有印象，是很淡淡的”。
有趣的是，周恩來喜歡演話劇，而男生的學校沒有女生，所以他就扮演女生，而鄧穎超所在的學校沒有男生，她穿長袍馬褂、戴一頂禮帽，扮演男新聞記者，周恩來還指導她們演話劇。不過鄧穎超一直相信那時的周恩來把她看成小妹妹——那一年，她只有15歲。
一年后，周恩來作為197名赴法勤工儉學的留學生中的一員前往巴黎，鄧穎超則到北京師大附小當了教員。兩人鴻雁往來，但仍沒有往那一方面想。“大姐說，‘我知道他那時有一個女朋友，人長得比我漂亮。所以后來恩來跟我提出時，我根本就沒往那方面想’。”
1923年，鄧穎超突然收到周恩來從法國寄來的一張明信片，在這張印有李卜克內西和盧森堡畫像的明信片上，周恩來寫道：“希望我們兩個人將來，也像他們兩個人一樣，一同上斷頭臺。”
1956年的一天，周恩來的侄女來訪，大家坐在客廳里聊天。侄女好奇地問起兩人當年的往事，周恩來坦誠相告，當年在法國的那個美麗的朋友，“對革命也很同情”，“但是，我覺得作為革命的終身伴侶她不合適”，在周恩來眼里“堅持革命”的小超便成了終身伴侶的最佳人選。
恩愛特別喜愛她的大眼睛。
1925年，他們在廣東結婚。鄧穎超后來告訴趙煒，結婚時，周恩來正好在黃埔軍校擔任政治部主任，得知此事后，大家紛紛嚷著要他們請客，她和周恩來就請了兩桌，張治中、何應欽、鄧演達、陳賡、李富春與蔡暢等都來賀喜。
張治中要鄧穎超介紹戀愛經過，“因為我個子矮，他們還讓我站在板凳上，當時恩來特別擔心，怕我應付不了。其實，我什么也不怕，站在板凳上把我和恩來相識、相愛的經過從頭到尾講了一遍，還把恩來寫在明信片上的一首詩背了出來。”
在世俗的眼光里，鄧穎超的外貌似乎與有四大美男子之一的周恩來有些差距，“鄧大姐經常說，‘我們也沒有計較誰的長相，恩來長得比我漂亮，我長得并不漂亮。’”趙煒回憶，鄧穎超后來也告訴她，周恩來追求她的舉動“連我自己都有些納悶”，他們結婚后一直沒時間談到過當年相識的事情，直到解放后十幾年了，有一次閑聊，周恩來突然說：“還記得當年在天津開大會嗎?你第一個登臺發言，給我印象最深的就是那兩只炯炯有神的大眼睛。”
鄧穎超后來說，她“理解恩來”，“他所需要的是能一輩子從事革命工作，能經受得住革命的艱難險阻和驚濤駭浪的伴侶”。從這一點上講，為革命而挑選伴侶的周恩來被證明是有眼光的。
遺憾穎超曾經懷過兩胎。
一次閑聊時鄧穎超跟趙煒提起了孩子這個話題。1925年結婚后不久，鄧大姐發現自己懷孕了，她當時是何香凝的秘書，一心一意要把工作做好，所以自己跑到街上買了一些中成藥，想把孩子偷偷打掉，結果一個人痛得在床上直打滾。
周恩來知道此事后，發了很大的火，說：“你的身體是革命的本錢，孩子不是你一個人的，是我們兩個人的后代，你應該跟我商量，這是我們兩個的大事，你為什么不跟我商量?”
鄧穎超告訴趙煒，她是第一次看到周總理發那么大的火，“現在想起來，我那時也是太輕率太幼稚了”。
沒多久，鄧穎超又懷上了第二個孩子，預產期在1927年3月，之前周恩來已赴上海工作，鄧穎超的母親來廣州陪她分娩。3月21日鄧穎超生產，但因為胎兒過大又是難產，生了三天三夜也沒生下來。最后醫生動用了產鉗把孩子夾了出來，嬰兒的頭顱受了傷，剛生下來就夭折了。
此后，鄧穎超再沒有懷上過孩子。但鄧穎超的內心仍有做母親的渴望。解放后，鄧穎超曾化名到北京協和醫院請著名的婦科大夫林巧稚做過一次檢查，當時沒有認出總理夫人的林巧稚認為她不太可能再懷孕。在得知鄧穎超的真實身份后，林巧稚曾動員她做一次輸卵管疏通，以增加生育可能，但鄧穎超最終還是放棄了。
訣別輕輕吻了他的額頭。
1975年11月，剛剛經歷了一場大手術的周恩來點名讓趙煒陪鄧穎超到醫院。跟鄧穎超進了病房，周恩來從被子里伸出手，“趙煒，咱倆握握手吧!”
趙煒趕緊說自己手涼，不用握了，但周恩來卻很堅持地說，“要握”。趙煒伸過手去，周恩來輕輕地說了一句，“你要照顧好大姐。”
“(1976年)1月8日早上一上班，我打電話告訴醫院值班人員，說8點半鄧大姐吃早飯，上午先不去了，下午再去，然后問情況如何，對方告之還可以。但半個小時后，值班打電話來，語氣一連串的急促?押‘趙煒，快來快來!不好了，不好了!’”
趙煒一下子明白，最后的時刻已經到了。這時鄧穎超正在刷牙，問趙煒怎么了。趙煒努力平靜地說打電話，要馬上到醫院去。鄧穎超匆匆前往，下汽車快步向病房走去。
趙煒緊緊扶著她，怕她摔倒。兩人一推開病房的門，登時傻了眼，醫護人員、工作人員都站在旁邊哭。來遲了!沒來得及跟丈夫作最后告別的鄧穎超一下子倒在周恩來身上，邊哭邊喊，“恩來!恩來!”
醫生仍在搶救。9點57分，監視器上畫出一條直線，總理走了。病房里原本隱忍的哭聲頓時成了一片號啕，鄧穎超哆嗦著雙手摸著周恩來的面頰，輕輕地吻了一下他的額頭，無限哀傷地哭著：“恩來，你走了……”
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇十四
親愛的同學們:。
下午好~今天我要演講的題目是“愛無言”。
記得曾經有一份倡議書里寫道:有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠呵護著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關愛之情讓你感謝。可是，始終如一關懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過?在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。
可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻，我們為什么就不能有一顆感恩的心呢?我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比珍貴的生命;是她在橫風斜雨的人生路上，給了我前進的力量;在我遭遇挫折時，是她給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時教會了我謙虛。
然而，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是用等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，我們應該心存感恩，并用實際行動回報我們的爸爸媽媽。感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生活珍惜生命，體味人生的真諦~!
感人的革命故事演講稿（模板15篇）篇十五
根據中農威特生物科技股份有限公司天津黨小組學習計劃安排，202月26日公司組織天津所有黨員和重點崗位員工參觀了周恩來鄧穎超紀念館。周恩來、鄧穎超是我們非常敬重的老一輩無產階級革命家，他們一心為民，無私奉獻，為黨和人民的事業，貢獻了畢生的精力。兩位偉人的青年時代都是在天津度過的，他們在這里開始探索救國救民的真理，一起組織革命社團，傳播革命思想，共同投身革命斗爭。兩位偉人對天津有著特殊的感情，把天津作為他們的“第二故鄉”,始終關懷天津的革命和建設，多次親臨天津視察指導工作，直到他們臨終留下遺囑，將骨灰撒在海河。
1200平方米的大廳內，通過463張歷史照片，700余件文物、文獻以及復原景觀、沙盤模型、圖表、繪畫，多媒體等多種展示手段，全面系統的展現了周恩來、鄧穎超波瀾壯闊，光輝燦爛的一生，真實的再現了他們為創建新中國，實現共產主義理想，鞠躬盡瘁，死而后已的革命歷程。我們只知道周總理年少時的“為中華之崛起而讀書”的諾言，卻很少有人知道他是怎樣實現這句諾言的。今天看到了周總理生活中的點點滴滴，我明白了，周總理這句話并不是空頭支票，他是在認真的履行他的諾言。
看著鄧穎超寫給周總理“夫妻慶幸能到老，無限深情在險中，相擁相伴機緣少，革命情義萬年長”的詩句，我不由得為兩位偉人為祖國而生、為革命而亡的革命浪漫主義情懷和偉大精神而嘆服。
展廳內的熒幕上還展示了十里長街送總理和舉國上下哀悼鄧穎超同志的情景，突然想起上小學的時候我們學的《十里長街送總理》這篇文章，感人至深！他們一生艱苦樸素，無私無畏，腳踏實地，求真務實，任何時候，任何情況下都將黨和人民的利益放在高于一切的位置。這種精神是值得我們后人不斷學習和發揚的。他們為后人留下了壯麗輝煌的事業，自己帶走的卻是一身忠骨，兩袖清風。
此次參觀，我的內心既有感慨、羨慕、也有祝福。感慨周總理和夫人鄧穎超這對革命情侶在生活上和工作中如此無微不至的.關懷，如此從容；羨慕的是周總理夫婦倆個人當時經歷了那么多波折和磨難，還能在一起，做彼此的支柱惋惜的是周總理不能多在他愛的這片土地上多陪陪這些愛他的人，而就這么匆匆走了；祝福的是有他們的堅實祭奠，中國一定越來越富強。
對周恩來和鄧穎超這對親蜜無間的革命伴侶，他們的行動和精神已經形成一種能量，輻射世世代代，影響著蕓蕓眾生。他們的生命過程里，那些超乎生命過程之上的永恒的精神和業績，熠熠閃光，是任何墳墓無法埋葬也無法割斷的，這也正是人民永遠懷念并參觀周恩來鄧穎超紀念館的原因。在革命戰爭年代，無數的共產黨人為了民族的獨立和人民的解放，拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，英勇奮戰，用鮮血和生命換來了新中國的誕生。先烈們的事跡可歌可泣，先烈們的精神世代傳承，先烈們的英靈永垂不朽。他們將會永遠活在我們的心中。我們要以老一輩無產階級革命家和革命先烈為榜樣，學習他們忠于黨、忠于人民的精神，學習他們為了黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已的精神，學習他們敢于克服一切困難和壓倒一切敵人的精神，學習他們一往無前、革命加拼命的精神，始終保持昂揚向上的銳氣、知難而進的勇氣、爭創一流的志氣，扎實做好各項工作，不斷開創改革開放和現代化建設的新局面。
結束了這次意義深遠的參觀活動，每一名參觀人員都有了更新的認識，決心要用更高的標準嚴格要求自己，立足本崗，干好工作，為實現中華民族的偉大復興夢做出應有的貢獻。
中農威特天津黨小組。