面對失敗，我學會了從中總結經驗教訓，并不斷調整自己的思維方式。通過閱讀下面這些心得體會，你會發現其中蘊含著深深的人生智慧。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇一
本學期的形勢與政策課就要結束了，老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻，學習時事熱點政策，讓我們很好地了解時事政治，引領我們緊跟時代步伐。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習形勢與政策這一門課程是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，在各個方面都會上升一個等級。
和平與發展是當今時代主題，從現實的角度上來看，中國正處于高速發展的階段，如果在這個時候失去和平的環境，那將對中國的經濟產生巨大的影響。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現在中國政府也在重視這個問題，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權，包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府，跟著黨和政府走。
同時，這也引起我對我們當代大學生生活的反思。我們做為年輕的一代，我們就是祖國的未來，就是祖國的美好明天。可是在物質文明和精神文明的今天，我們又幾個人能夠面對著國旗，負責任的說一句“我做好了一個中國當代大學生應該盡的責任。”我想我們大多數的大學生也沒有做到。面對現在越來越復雜的社會環境，越來越大的競爭壓力，我不知道我們當代的大學生、當代的青年們，能不能肩負起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力，還需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當代大學生，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗。也為祖國的美好未來奮斗。保衛國家，讓祖國更加民主富強、讓人民更加幸福美滿，實現中華民族的偉大復興!
提出許多創新理論與我黨以后最近20xx年的奮斗目標的詳細構想，同時精神尚有許多待我們去學習和實踐，我們應該繼續保持對精神持續學習，落實貫徹精神，大力發揚理論聯系實際的學風。只有學以致用，堅持用精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實處。我們黨是在實踐中不斷創新的組織的政黨。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導思想的武裝下，讓我們大學生認識到投身社會主義偉大事業的建設是我們當代大學生義不容辭的歷史責任!
深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任，利用自己的所學的知識，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。
形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇二
通過本學期的《形勢與政策》課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，更加的關注大學生就業創業。這有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。對于我們大二的學生來說，就業創業的主題便成為我們同學共同關注的熱點。
當前中國人才過剩，勞動力價格越來越低，越來越多的人不能及時就業，隨著高校的擴招，金融危機的襲擊，當前大學畢業生的就業壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵和支持大學生自主創業，給予我們許多的優惠政策。我們只有把握住社會發展的大趨勢并適應這種趨勢才能成就自己的事業!面對如此大的競爭壓力，作為大學生的我們更是需要自主創業來為自己鋪路。
當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。我認為中國的發展要注意以下兩點：
一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我對目前大學生就業創業有了一定的想法。大學生就業創業這一個主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學生，我應做好心理預備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
作為大學生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而我們大學生正是青年，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。學習這門課程不僅提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感，還使得我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇三
作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。現在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務者”，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發展離不開社會的大環境，環境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰火紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發展并最終取得最后的勝利。
了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自身的大理想，大發展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。
中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇四
通過四年來對《形勢與政策》講座的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然每學期只有短暫的幾個講座的時間，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
特別是作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這些開展的形勢與政策講座是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策講座的開展是我校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。特別是在講到關于科教的講座上，我們得充分認識到我們國家一定要努力發展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族。
“科教興國”戰略正是如此。“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養和期望。只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。
因此當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆著社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發展并最終取得最后的勝利。同時給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在每一場講座里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。
讓我印象深刻的是給我們開講座的祁潤興老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。在祁潤興老師《形勢與政策》的講座上，我們不僅僅了解了當今世界的局勢，了解了中國的發展方向，還聽了很多與專業相關的講座，比如說中國與周邊國家的形勢與政策的研究的講座，風趣、幽默，同時又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課模式，深受大家的喜愛。
在其他老師講的關于形勢與政策的內容里面讓我更加認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。在形勢與政策課上，我所聽到的，并沒有那種喋喋不休、催人入睡的長篇大論;我所看到的，也并沒有空洞無聊的ppt。相反的，學院的形勢與政策課形式新穎，內容豐富有趣，有講座，有電影，非常有樂趣。
史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
同時，也讓我意識到關注世界的重要性。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。要清楚的認識到我們國家不再局限在這種高不成低不就的局面。然而，壓力還是存在的。13億人口的中國，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家、企業、各教育機構當然大學生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業的大學生，我將保持一個積極樂觀的心態不斷進取提高自身的素質從而增強自身的競爭力和資本。
最后，我想說，雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經濟危機對現實生活的影響，但是作為這個社會新生的力量，我們有必要耳聽六路、眼觀八方、抓住時代的脈搏、在學海與生活中做個敢于搏擊、勇于攀登的勇者。通過這形勢政策的學習，我深刻認識到社會是個大集體。我們有責任去營造一個溫馨美好的環境、創造一個屬于每個人的美好未來。因此開展的《形勢與政策》系列講座是非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇五
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，蔣老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有"識時務者為俊杰"，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我:找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇六
形勢政策是每位大學生在校期間必修的一門課程，通過學習形勢政策可以更好地了解國家的政治、經濟、文化等各方面的發展動態。在學習形勢政策的過程中，我不僅學到了很多知識，而且也有了一些深刻的心得體會。下面，我將分別從學習形勢政策的意義、提高政治思維能力、了解國家發展動態、培養全面發展意識和參與社會實踐的重要性五個方面談談我的心得體會。
首先，學習形勢政策對于大學生來說具有非常重要的意義。形勢政策不僅可以幫助我們更好地了解國家的形勢，還可以提高我們的綜合素質。通過學習形勢政策，我們可以更好地把握國家發展的大勢，提前做好個人規劃和選擇。同時，形勢政策也可以培養我們的思辨能力和創新精神，使我們能夠適應未來社會的發展需求。
其次，學習形勢政策可以提高我們的政治思維能力。形勢政策課程中，我們不僅需要掌握大量的政治理論知識，還需要了解各種政治事件和現象背后的深層次原因。在學習過程中，我們需要運用這些理論知識來分析和解答問題，培養我們的分析和思考能力。這種思維方式不僅對我們的學習有幫助，也對我們今后的工作和生活具有很大的推動作用。
再次，通過學習形勢政策，我們可以更加了解國家的發展動態。形勢政策課程中會介紹各種國家發展戰略、政策和計劃，我們可以通過這些知識了解國家的發展方向和重點，進一步提高我們對國家經濟、科技、文化等各個領域的關注度。這樣不僅可以讓我們對國家發展有更全面的認識，也可以為我們將來的學習和就業提供更多的機遇。
另外，學習形勢政策能夠培養我們的全面發展意識。形勢政策課程中不僅會教授我們各種理論知識，還會引導我們了解和關注社會的各個方面，例如環境保護、社會公益、科技創新等。通過學習形勢政策，我們可以培養自己對社會問題的關注和思考能力，提高我們的社會責任感和公民意識。
最后，參與社會實踐是學習形勢政策的重要補充。通過親身參與社會實踐，我們可以更加深入地了解社會事件和社會問題，對形勢政策課程中的理論知識進行實踐應用。參與社會實踐不僅可以增加我們的實踐經驗，還可以培養我們的團隊合作精神和創新思維能力，提高我們的綜合素質。
總之，學習形勢政策對于大學生來說具有非常重要的意義。在學習形勢政策的過程中，我們不僅掌握了豐富的理論知識，而且也取得了一些深刻的心得體會。通過學習形勢政策，我們不僅可以提高政治思維能力，了解國家發展動態，培養全面發展意識，還可以參與社會實踐，將理論知識應用到實踐中。希望通過我們大學生的共同努力，能夠更好地學習和應用形勢政策知識，為國家的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇七
形勢與政策是每個大學生的必修課，在介紹當前國內外經濟政治形勢、國際關系和國內外熱點事件的基礎上，向學生闡明我國政府的基本原則、基本立場和應對政策。接下來本站小編給你整理了大學生形勢與政策學習。
歡迎大家的閱讀。
自從學習完《形勢與政策》課之后，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步.
通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的發展具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟，還請老師諒解。
先說說中美關系，我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實現利益最大化的一種手段。作為國家領導階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國差遣。現在隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。同樣，二戰結束后，日本也要處處看美國臉色，但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然，能否真正擺脫是另一回事，這個問題之后再說。
現在的世界一哥是老美，無須質疑。中國以后能否取而代之，不好講。我認為希望不大，因為國情不同，美國從建國到現在與中國比，太年輕了。也正因為此，負擔輕，有能力，有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題，這點不容質疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔太重，而且幾千年的封建思想不容易改變，我們總在宣揚傳統文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發明，閉口黃河、長城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得。歷史應該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
歷史在不停的發展當中，未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重，其實中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平，一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國與國之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義。“重臉面輕實利”要不得，哪國都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值，但害處也不少，最明顯的表現就是“事不關己高高掛起”，沒人愿當出頭鳥，總希望別人來說。今年的兩會有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節”“女人節”讓人捧腹。有問題就解決，一時無法解決的問題，以后或許會有辦法，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣，不肯在世界面前承認不足，是因為自卑，對自己的嚴重不自信。要面子是傳統，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜，吃虧了還得表現的很高興。想必也只有我們愿意干了。
中國有實力、有能力左右世界，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化，即國家利益。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎的。中國不能樂觀，但也無須悲觀。我認為，中國臺灣會統一，只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得。當放手中國臺灣對美國有利時，中國臺灣就是中國的了。那時，日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。
我個人一直認為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優勢，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實。日本的學者大量來研究中國文化，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰不殆!”這是孫子的教誨，人家應用在國際關系中，我們用在內杠上。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說。不管對錯，我們都該警醒了!現在不早做防備，當事實發生了再做事后諸葛毫無意義。
國際關系就是人的關系。只要國民整體素質上去了，國家在世界舞臺上才有發言權。回歸到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當代青年大學生，有理想、有抱負，更要珍惜大好時光學習，奮斗。國家的路需要我們走出來，自己的人生之路更需要一步步踩出來.
通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯日本、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。
首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。
歐盟的發展也極為迅速，歐盟的發展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同導彈防御體系。
俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業，它擁有航天航空的核心技術。只是經濟發展速度緩慢。日本經濟發展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8~9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。
隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發展要注意以下兩點：
一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇八
自1949年臺灣題目構成以來，我們始終把解決臺灣題目、完成祖國同一大業作為自己的神圣職責，進行了長時間不懈的努力。8年黨的十一屆三中全會作出“把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放”的歷史性決策，中國的發展從此進進歷史新時期。《告臺灣同胞書》就是在這樣一個重要歷史背景下發表的。
30年來，中國為增進臺灣題目的解決提出了一系列對臺方針政策：***同道根據國際國內情勢發展變化，從中華民族根本利益和國家發展戰略全局動身，在***同道、周恩來同道關于爭取和平解決臺灣題目思想的基礎上創造性地提出“一國兩制”偉大構想，為確立“和平同一、一國兩制”的方針作出了歷史性貢獻。***同道提出現階段發展***、推動祖國和平同一進程的八項主張，豐富和發展了對臺方針政策。
黨的十六大以來，我們就對臺工作做出重大決策部署，提出一系列新主張、新舉措，賦予對臺方針政策新的內涵：《反***國家法》的制定和實施，把我們關于解決臺灣題目的大政方針法律化，表達了我們堅持和平同一的一向態度和最大誠意，同時表明了全中國人民果斷反對***、保衛國家主權和領土完全的共同意志和堅定決心。《告臺灣同胞書》發表以來，在兩岸同胞和各界人士的共同努力下，***發生重大變化。1987年底兩岸同胞長時間隔盡狀態被打破，兩岸同胞交昔日益密切，兩岸經濟合作蓬勃發展，構成互補、互利的格式;1992年兩岸達成“九二共鳴”，雙方在此基礎上舉行首次“汪辜會談”;2005年國共兩黨領導人實現歷史性會談，達成《兩岸和平發展共同愿景》。
2009年3月臺灣局勢發生積極變化，***迎來難得歷史機遇。5月以來，本著“建立互信、擱置爭議、求同存異、共創共贏”的精神，兩岸協商在“九二共鳴”的基礎上得到恢復，并獲得重要成果，兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐，雙方妥善處理一系列題目，保持***改善和發展勢頭，推動***展現出和平發展的遠景。今天兩岸同胞來往之頻繁、經濟聯系之密切、文化交換之活躍、共同利益之廣泛是史無前例的，中國人民維護臺海和平、推動***發展、實現祖國和平同一的事業，日趨贏得國際社會理解和支持，世界各國普遍承認“一個中國”的格式不斷鞏固和發展。
30年來，***發展的實踐告知我們，推動***發展、實現祖國和平同一最重要的是要遵守“和平同一、一國兩制”的方針和現階段發展***、推動祖國和平同一進程的八項主張，堅持“一個中國”的原則盡不動搖，爭取和平同一的努力盡不放棄，貫徹“寄希看于臺灣人民”的方針盡不改變，反對******活動盡不讓步，牢牢掌控***“和平”、“發展”的主題，真誠為兩岸同胞謀福祉，為臺海地區謀和平，維護國家主權和領土完全，維護中華民族根本利益。
聽了教授的的講座,真是收獲頗豐!作為新時期的大學生，我們應當意想到臺灣題目不單單是一個經濟題目或意識形態題目，而是一個牽涉多方利益的復雜歷史題目。但是，不管如何，我們都應當堅持一個中國原則不動搖，在此基礎上以大學生獨占的開放眼界對***的未來做出大膽但公道的假想。并且在祖國需要的時候貢獻自己的氣力。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇九
大學生學習形勢與政策心得體會怎么寫?本學期的形勢與政策課就要結束了，我們一起看看大學生學習形勢與政策心得體會吧!
經過對《形勢與政策》課的學習，我對十八屆四中全會提出的依法治國、依憲治國有了深刻、全面、真實的了解，雖然大學期間只有短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
老師結合了現實生活我們身邊發生的大小事情與國家宏觀政策，給我們分析了當前國家形勢，解答了我們對法治發展所關心的問題。
正所謂“無規矩不成方圓”，古語也有“國無常治，又無常亂，法令行則國治，法令馳則國亂”，可見，法治的概念古已有之。
然而，現今中國仍然時有出現權大于法的法治崩弛現象，例如官員貪、非法拆遷等現象，這就要求我們執政黨需順應時代發展的潮流，提出更高要求的法治概念，把權力裝進籠子里，用制度來約束、規范我們的政治、經濟和社會。
十八大報告明確了中國的法治進程，即從法律體系到法治體系。
報告提出，要全面落實依法治國基本方略，而十八大報告則要求“全面推進依法治國”，這是從宏觀到微觀的變化。
在中國特色社會主義法律體系形成后，需要構筑中國特色社會主義法治體系。
從法律體系再到法治體系是目前中國法治進程的一大特點。
當法治體系構筑起來之時，就是全面推進依法治國局面形成之時，全面建成小康社會目標中的法治目標就會實現。
黨的十八大報告指出:要“推進依法行政，切實做到嚴格規范公正文明執法”，到2020年實現“法治政府基本建成”的目標。
“全面推進依法治國”，這是十八大報告關于推進“依法治國”的“空間”要求。
推進“依法治國”是涉及中國各領域、各方面的一項政治任務。
“全面性”表現在全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。
全面推進依法治國，就是使得任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。
全面推進依法治國，就是要更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
“加快建設社會主義法治國家”，這是十八大報告關于推進“依法治國”的“時間” 要求。
“依法治國”方略自從黨的十五大確立，在黨的統一領導下貫徹實施15年來，已經取得了可喜成就，但依然存有不少差距。
在中國特色社會主義的建設和發展的承上啟下關鍵時期，我們必須加快法治建設的步伐，到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標時，“依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權得到切實尊重和保障。”在總體布局上，十八大報告將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五個方面作為一個整體來統籌安排和協調推進。
強調要全面推進依法治國，充分發揮我國社會主義政治制度的優越性，使法治在五位一體的總體布局中相互聯系、相互貫通，發揮全局性、基礎性的作用。
十八大報告的這些重要內容，是對憲法精神和憲政制度的再次宣示，維護了憲法權威、弘揚了法治決心，必將成為今后一個時期推進依法治國的強大動力。
全面推進依法治國，科學立法是前提。
依法治國不是口號，僅僅止于鼓而呼，它是人民權益實實在在的保護神。
因此，法律的“模樣”應該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。
科學立法，就意味著，對立法項目開展立法前論證，下基層，聽民意，延長立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規更加被群眾所熟悉。
亞里士多德言“真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會”。
只有科學立法，全面推進依法治國才有章可循。
全面推進依法治國，嚴格執法是手段。
法律的生命在于實施。
不能得到有效執行，再好的法律也會是一紙空文。
執法者的權力是人民賦予的，每一個執法者都身肩使命。
執政者如何執法，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動傳遞著法治建設的脈動。
因此，在執法過程中，必須要有清晰的執法依據和充分的信息公開，有了這兩樣法寶，群眾才有辦法凡事都問個“是否合法”， 嚴格執法才能建立充分的公信力。
全面推進依法治國，公正司法是核心。
建立公正司法，就是要彰顯文明，懲處邪惡，不讓誠信者吃虧，堅持法律面前人人平等。
培根談公平時曾經說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。
因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”司法就是水源，如果司法不公，那么整個國家的法治建設也將成為無源之水，必將干涸。
在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時代，人民更加期待公平正義。
總書記更是談到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。
在這一過程中，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”，利用好多元的司法公開載體向群眾展現何為高效司法、權威司法。
全面推進依法治國，全民守法是目的。
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘即“嚴格地服從，自由地批判”。
依法治國的最大語境不是國家，而是人民，只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國才能真正實現。
在契約社會，規則必不可少，在社會主義面前，法律必不可缺。
法治思維是以合法性為判斷起點而以公平正義為判斷重點的一種邏輯推理方式。
其包含四方面內容并要相統一:“合法性思維”，即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律;“程序思維”，要求權力必須在既定程序及法定權限內運行;“權利義務思維”，即以權利義務作為設定人與人關系及人與公共權力關系的準則;“公平正義思維”，即公權力要以追求、維護公平與正義為價值尺度。
十八大報告重申“法律面前人人平等”“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權”，就是要用平等的憲法原則去“反人治”“反特權”“反腐”。
權利公平、機會公平、規則公平，是法治社會的基本特征。
十八大報告強調的就是要把領導干部已習慣的行政思維、領導思維、管理思維轉變為法治思維。
領導干部要成為學法、知法、守法、用法的典范。
學會運用法治思維和運用法治方式應成為領導干部“依法執政”和管理社會的基本功。
中共十八大提出到2020年全面建成小康社會的新要求，其中法治又有新目標:“依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權得到切實尊重和保障。”
中國法治建設有三個關鍵問題:一解決黨的依法執政問題，只要黨能夠依法執政，法治國家就有保證;二是建成法治政府的問題，只要能夠依法行政，法治國家就有希望;三是司法公正問題，只有公正司法，人們才會信賴法律。
在推進依法治國的進程中要注意兩個“權威”一是法律的權威，即憲法法律至上;另一個是司法的權威，它是維護法律權威的權威。
沒有后一種權威，前一種權威就樹立不起來。
司法是法治的“最后一道防波堤”。
十八大報告就此提出:“進一步深化司法體制改革，堅持和完善中國特色社會主義司法制度，確保審判機關、檢察機關依法獨立公正行使審判權、檢察權。”
xx年，法治中國路蹣跚前行，從1997年，依法治國首次進入中國國家決策到今天中央全會專題討論依法治國，在歷史上，人民對法治的期待從未如此熱切!全面推進依法治國，必須沿著科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的實現路徑。
在這一漫長而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當人們對法治形成一種信仰，那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會為起點，期待法治中國更光明的未來!
金融危機嚴重沖擊世界經濟，全球宏觀經濟政策協調空前增強。
首先，美國金融危機重創世界經濟。
美國舉債消費無度以致債臺高筑，金融創新與投機過度且監管嚴重缺失，加之對次貸危機處置不力，致使房價續跌、信用違約激增與信貸緊縮，美國五大投行與全球最大保險公司等破產、易主或改行。
美國金融危機迅即蔓延世界，全球資產大幅縮水，發達國家已全面步入衰退，預計2009年世界經濟增速將嚴重下滑。
其次，各國緊密聯手，國際貨幣金融體系改革之爭激烈。
美歐日已累計投入數萬億美元，主要經濟體連續同步大幅降息，七國集團、20國集團、imf、“金融穩定論壇”等成為各國協調應對危機的平臺。
危機凸顯美國支配與美元主導的國際貨幣金融體系弊端，歐盟與“金磚四國”等力主變革、強化監管并減少對美元過度依賴，各方圍繞國際金融新秩序激烈博弈。
主要大國力量消長與戰略態勢轉換加快，多極化明顯加速。
首先，美國內外交困。
伊拉克、阿富汗戰事與“反恐戰爭”久拖不決，新興大國群起，金融危機削弱美國軟硬實力，布什執政“末日效應”加劇，美國被迫加速轉向大國協調與多邊機制，民主黨“新政”勢必收縮戰線、更多關注國內難題。
其次，“多強”更加主動進取。
英、法、德紛紛推出國安戰略、強化對外戰略謀劃，歐盟在應對氣候變化、金融危機、俄格沖突、伊朗核問題等熱點上表現突出。
俄羅斯“梅普組合”振興經濟與對外出擊并舉，在能源、軍控、金融、地區熱點等舉足輕重。
日本堅持聯美與重亞并舉，力爭大國地位。
印度多管齊下，“身價”看漲。
再次，傳統與新興大國復雜互動。
美歐加強協調應對新興大國崛起，同時圍繞金融、氣候等主導權激烈爭奪。
俄格沖突、北約東擴、東歐反導、俄羅斯高調重返拉美彰顯美俄遏制與反遏制斗爭深化。
美印批準核協議、日印簽署安保共同宣言，彼此相互利用、提升戰略關系。
西方對華強化防范與利用兩手，著重以“大國責任”施壓。
“一超多強”格局量變顯著加快，多極化提速。
全球地緣戰略競爭呈現新態勢，周邊動蕩與風險加劇。
首先，大國地緣爭奪加劇。
美國控制伊拉克、增兵阿富汗、滲透巴基斯坦、力推北約東擴與東歐反導部署、強化亞太軍事同盟與前沿部署、擴張海權，凸顯其以大中東反恐為重點、兼顧東歐東亞兩翼以遏制俄羅斯與中國、稱霸歐亞大陸與海洋的地緣野心。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十
形勢政策是大學生學習過程中必修的一門課程，通過學習這門課程，大學生可以了解和掌握當下國內外的形勢和政策動向。本文將從形勢政策的重要性、對大學生的影響、學習方法和技巧、自我發展和未來規劃等方面探討這門課程。形勢政策對于大學生來說具有重要的意義。在學習這門課程的過程中，我們不僅能夠了解國內政策的制定與實施，還可以深入了解國際形勢的變化，有助于提高我們的國際視野。了解各種形勢和各項政策，可以讓我們更好地審時度勢，做出正確的判斷和決策。在就業方面，了解形勢和政策對于職業規劃和求職過程也有很大的幫助。通過學習形勢政策，我們可以了解國內外各行各業的發展態勢，以及未來的發展方向，有利于我們更好地選擇自己的職業。而在個人成長方面，學習形勢政策可以讓我們更好地了解國家的發展需要和人民的需求，在人生的路上做出有意義的貢獻。因此，大學生應重視并加以認真對待形勢政策這門課程。學習形勢政策不僅要掌握知識，還要借助一些學習方法和技巧，以提高我們的學習效果。首先，我們應該善于運用多媒體資源，例如各種形勢政策網站、移動應用和電視等。這些資源提供了豐富的信息，可以讓我們更全面地了解國內外的形勢和政策動態。其次，我們還可以通過參加形勢政策講座、座談會和政策研討會等活動，接觸政府官員和行業專家，從他們的實踐經驗中學習，拓寬思維和視野。此外，我們可以組織學習小組或與同學們進行討論，共同學習和分享，相互提問和解答，在互動中更好地掌握學習內容。最后，我們要善于總結和歸納，將知識和實踐經驗進行整理，形成自己的筆記和復習材料，以便于日后溫習和備考。通過以上的學習方法和技巧，我們可以事半功倍地提高我們的學習效果。除了學習形勢政策的知識和技巧，我們還應該將所學知識和現實生活結合起來，加強自我發展和未來規劃。首先，我們要積極參與各種實踐機會，例如社團活動、志愿服務和實習等。通過參與實踐，我們可以將所學的形勢政策知識運用到實際中，鍛煉自己的動手能力和實踐能力。其次，我們還要加強自我修養，提高自己的綜合素質。學習形勢政策不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養我們的思維能力和分析能力。通過廣泛閱讀和參與各種思維訓練，我們可以提高自己的綜合素質，為將來的發展打下良好的基礎。最后，我們還要積極規劃自己的未來。形勢政策可以幫助我們了解各種行業的發展情況，選擇適合自己的發展方向。我們應該明確自己的目標和追求，努力實現自己的夢想。通過以上的自我發展和未來規劃，我們可以更好地利用所學的形勢政策知識，為實現自己的人生價值奠定基礎。總之，形勢政策對于大學生來說具有重要的意義。通過學習這門課程，我們可以了解和掌握當下國內外的形勢和政策動向，提高我們的國際視野，增加我們的就業競爭力，培養我們的思維能力和分析能力，促進我們的個人成長和發展。因此，大學生應該重視并加以認真對待形勢政策這門課程，并有效地運用學習方法和技巧，加強自我發展和未來規劃，為實現自己的人生價值做好準備。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十一
通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。
盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。
首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。歐盟的發展也極為迅速，歐盟的發展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐。相反，住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。
俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業，它擁有航天航空的核心技術。
只是經濟發展速度緩慢。
日本經濟發展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發展也是得到了很大提高。
中國的宗旨是維護世界和平。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8~9的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發展要注意以下兩點：
一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。
今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率影響很具體也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十二
政策是指國家或政府部門在制定和實施政策、規劃、法律等方面所采取的正式行為。在當今快速變化的社會中，政策呈現出多樣化、多層次、復雜的特點。個人在通過面對各種政策體驗和實踐中，對政策形勢產生了自己的一些深刻體會。以下將從政策的執行效果、對公民生活的影響、民智的不足、政策操作的靈活性和有效性以及未來政策發展趨勢等方面，談我的政策形勢心得體會。
一、政策的執行效果。
政策制定實施的關鍵因素就是執行力。在實踐中，部分政策雖然表面上看起來十分完美，但實際效果卻不盡如人意，造成了一定的社會問題。如城市污染防治政策和道路交通法規，雖然有詳細規定和重罰措施，但仍有少部分人沒有按規定執行，對環境和交通造成不良影響。在此，我認為政策執行效果的提高需要政府加強對監管機制的建設，嚴格執行制度監督，同時加強文化教育，提高公民素質，形成一種對政策認可的社會氛圍。
二、對公民生活的影響。
政策是為公民生活服務的，良好的政策可以改善公民的生活質量。如社會保障體系的建設讓老年人的晚年生活不再受經濟條件的牽絆，讓對生活有困難的人也能得到幫助。再如城市交通政策改善了市民的通行質量、控制了城市交通擁堵等。但也有一些政策對人們生活帶來困擾，例如近年來一些消費稅政策的實施，令人擔憂相關產品的價格提高，從而壓縮消費者的消費能力。因此，制定政策需尊重民意，加強政策的社會成本與效益分析。
三、民智的不足。
在政策實施過程中，由于缺乏正確的政策理解，民眾常常會將政策執行的結果看作是與政策目標相反的，從而造成政策的失敗。比如說，征地政策的實施，有些群眾對征地政策產生抵觸情緒，造成社會的不穩定性和政策實施的失敗。因此，提高公眾對政策的認知、加強政策釋義的透明度，是政策實行的重要保障。
四、政策操作的靈活性和有效性。
隨著時代的不斷發展和科技的不斷進步，政策也需要不斷的更新、完善與調整。此時，政策的靈活性和有效性顯得尤為重要。政府部門在制定政策時，需要根據社會經濟環境的變化，及時調整相關政策。同時，要加強社會反饋機制的完善，向公眾征求意見，及時糾正政策執行中的偏差，提高政策的執行效果和人民對政策的滿意度。
五、未來政策發展趨勢。
面對快速的社會發展和全球化的趨勢，制定良好的政策不僅對于一個國家的發展，也對全球的和平、穩定和繁榮有著重要的影響。在未來的政策發展中，政府應更加注重社會創新，強化知識創新和技術創新，以打造一個更加發展、平等和安全的社會。同時，在全球化趨勢下，國家之間也需要統一政策，互相學習，共同協作，形成對全球社會發展的良性互動，實現共同繁榮。
總之，政策的制定和執行是一個不斷迭代、不斷完善的過程，我們需要審慎、深入的反思，從而進一步提升政策的執行效果，改善公民生活，促進社會的長足進步和發展。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十三
當前我國的政策形勢正在發生深刻的變化，作為普通民眾，我們需要了解并正確把握時代的發展，尤其是政策形勢的變革。在政策形勢的變化中，我們既要積極跟進，還要批判思考。如何正確把握政策形勢？這是我們需要探討的問題。
第二段：背景分析。
在近十年的發展中，我國的政策形勢呈現出明顯的動態變化。隨著我國經濟的快速發展、中國特色社會主義的深入推進以及國際風云變幻，我們的政策形勢也發生了許多新的特點和趨勢。例如，我國正在經歷著經濟和社會結構的深度調整，以及大力推動新一輪改革開放和創新發展等舉措。同時，國際上的形勢也在發生著深刻的變化，例如全球化、區域化、民族主義的抬頭和保護主義的興起。這些因素相互作用，正在不斷地影響著我國的政策形勢。
第三段：存在問題。
當我們面對如此復雜的形勢時，我們也要正視其中存在的問題。例如：仍然存在著一些“不合時宜”的政策，針對現實挑戰的政策研究不足等等。這些問題不僅直接影響到政策的實施，還影響到人們對政策形勢的看法。因此，我們需要認真思考這些問題，并積極探索解決方案。
第四段：思考與建議。
對于如何正確把握政策形勢，我們可以從以下三個方面來思考：一是要從客觀性出發，真實的了解政策的來龍去脈、背景、意義、和影響。二是要從批判性出發，透視政策中的疏漏和不足，有效提出有建設性的意見和建議。三是要從專業化出發，通過拓展知識面，做到對政策的深度理解。
還應該進行以下工作：一是加強政策宣傳，提高公眾的政策意識。二是推動政策創新，深化改革的力度，積極研究和落實扶持企業發展的優惠政策。三是加快政策的落地實施，為制度提供更多的保障。
第五段：結語。
政策形勢是長期的、動態的過程。我們需要不斷學習，關注政策規定和實施的進展，才能更好地參與到國家建設和社會進步中來。我們每個人都應該盡自己的努力，積極融入到政策形勢發展中來，為國家的繁榮與發展貢獻自己的力量。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十四
摘要：20世紀末以來，恐怖主義已經成為威脅人類生存與安全的重要因素。“911”事件發生后，恐怖主義不斷擴散，持續上升。本文擬在分析國際國內反恐處突的形勢和特點，提出新時期、新形勢、新條件下武警部隊反恐處突的任務部署。
關鍵詞：反恐處突形勢特點。
20世紀末以來，恐怖主義已經成為威脅人類生存與安全的重要因素。據美國國務院20xx年發布的年度全球反恐形勢報告，這一報告說20xx年全球恐怖襲擊的死亡人數和前年相比上升了40%，恐怖襲擊的次數也上升了25%，20xx年全球共有20498人因恐怖襲擊死亡。由此可見，全球恐怖活動并不是在消減，而是日益劇增;與此同時，我國國內恐怖活動也在局部范圍內不停的活動，主要是“東突”分裂勢力：他們企圖把新疆從中國分裂出去，以分裂為目標、以宗教為外衣、以恐怖為手段，比較危險狠毒;他們跟國外恐怖組織相聯系并借助國外勢力，不斷的威脅著我國的局部社會穩定、人民的生命財產;不斷顛覆我國的國家主權和領土完整。除此之外，其他各種恐怖勢力也在不斷威脅著我國。因此，全球及國內反恐形勢不容樂觀!
一、國際反恐處突的形勢及特點。
(一)形勢。
放眼國際，可以看到國際恐怖活動越來越猖獗，形形色色的恐怖組織及其個人，一次次把災難或災難的陰影拋向各個國家和地區。這對許多國家的政局和社會穩定造成很大威脅，更重要的是人民的生命財產也受到了極大的傷害，這令我們值得深思。據不完全統計，20xx年至20xx年全球恐怖襲擊次數總體成上升趨勢，國際恐怖與反恐斗爭出現了“反恐、反恐，越反越恐”的現象。
(二)特點。
實施恐怖襲擊的人員的組成、攻擊目標、攻擊方式呈現多樣化、復雜化，使得各國對此更難以防范、控制和對抗，尤其是更多地采用自殺性襲擊方式后，所造成的影響更大，給人民群眾的正常工作生活造成了極大的影響。
恐怖襲擊殘忍化殘忍的恐怖襲擊主要是自殺性人體炸彈和自殺性汽車炸彈，或利用飛行器(美國“9.11”事件)、船舶(美國海軍“科爾”號也門遇襲事件)甚至馬車、驢車等運載工具的自殺性襲擊。恐怖目標擴大化以往的恐怖襲擊活動主要是針對美國和以色列目標，近幾年俄羅斯也已成為恐怖活動的主要受害國，發動襲擊的是車臣民族分裂分子，其手段更為極端。另外，隨著美國在全球范圍內反恐聯盟的建立和阿富汗、伊拉克反恐戰爭的爆發，菲律賓、印尼、巴基斯坦、阿富汗、伊拉克等國也已成為恐怖襲擊活動多發的熱點地區，并且恐怖分子對襲擊目標的選擇已經變得無所顧忌。恐怖組織全球化國際恐怖組織中的老大“基地”組織在遭到全球打擊后，其分散在世界各地的分支機構和恐怖分子逐漸與當地的恐怖勢力結合，就地發動恐怖襲擊，形成了更多的具有獨立行動能力的松散型結構，但其行動卻又能遙相呼應，相互配合。
恐怖主體年輕化據有關資料統計，世界各地的恐怖分子絕大多數年齡在30歲以下，平均年齡在22-25歲之間。例如西班牙“埃塔”的恐怖分子平均年齡是23.2歲;烏拉圭“圖帕馬洛斯”恐怖分子的平均年齡是26歲;阿根廷恐怖分子的平均年齡是24歲;巴西恐怖分子的平均年齡是23歲;意大利的女性恐怖分子平均年齡在20-29之間;德國“紅軍派”和“六月二日運動”的恐怖分子平均年齡是31歲;日本“赤軍”恐怖分子的平均年齡是28歲;巴勒斯坦恐怖分子的平均年齡是25歲。
恐怖手段現代化信息化裝備已經滲入了恐怖襲擊，如各種先進的塑膠和液體遙控炸彈，大規模殺傷性武器，電腦“黑客”和“克隆”技術手段等。
恐怖危害民眾化當代恐怖主義的襲擊目標，除了作為明確目標的政界、商界、軍界、金融界等要人外，還更多的指向了無辜的民眾。如1995年恐怖事件造成165人死亡，1996年增至311人，1997年則超過千人，美國“911”事件竟致死無辜民眾數千人。
二、國內反恐處突的形勢及特點。
(一)形勢。
在我國以及我國的周邊地區，恐怖主義的幽靈早已存在.疆獨、分子的爆炸暗殺等恐怖活動不斷發生。在中國境內外同樣存在打著各種旗號的針對我國的恐怖組織，如現在臭名昭著的“東突”恐怖勢力活動猖獗，積極策劃實施了數百起恐怖襲擊事件。可以說，我國反恐斗爭還是任重道遠，形勢不容樂觀，尤其有國外、境外敵對勢力的插手，反恐戰線更加復雜。
(1)解決“東突”恐怖組織。外國勢力插手較深，我國只能通過外交努力與其所在國共同解決。
(2)同階段，新疆內部的恐怖組織也頻繁開展恐怖活動。
(3)“東突”勢力基本形成了以西亞為大本營、以中亞為橋頭堡、以南亞為訓練基地、以歐美為協調指揮中心、以新疆為主戰場的態勢。
(二)特點。
最大恐怖威脅來自“東突”，處理“東突”難度高。東突厥斯坦伊斯蘭運動(簡稱“東伊運”)、東突厥斯坦解放組織(簡稱“東突解放組織”)、世界維吾爾青年代表大會和東突厥斯坦新聞信息中心(簡稱“東突信息中心”)四個恐怖組織在國內外積極活動，與阿富汗的塔利班、基地組織以及車臣恐怖分子聯系密切，相互之間為典型的共生關系。具體：
(1)“東突”已經成為極端民族主義和宗教極端主義的結合體。‘以分裂為目標、以宗教為外衣、以恐怖為手段’的‘三位一體’的政治勢力比較危險和狠毒。
(2)新疆內部的恐怖組織手段不斷趨向殘忍化。不僅殺害漢族人和回族人，還有維族人;不僅針對中國人還針對外國人;受害者不僅有“異教徒”，還有伊斯蘭宗教人士。
(3)“東突”勢力的基本策略已轉向“文武并重”，并有相對分工。高舉“奉行民族自決，爭取民族解放”旗號，意在贏得西方國家的支持，促使“新疆問題”國際化。
三、新時期、新形勢、新條件下武警部隊的任務。
從反恐怖斗爭的形勢特點來看，未雨綢繆，提前做好有針對性的斗爭準備，是非常必要的。反對恐怖主義是我國的一件大事，作為維護國家和社會穩定的武警部隊肩負重擔、任務艱巨。因此，應該做好以下六個方面：
第一，及早及時地加大對恐怖主義的打擊力度，立足于我國反恐怖斗爭的實際，結合我國專業反恐力量編制及結構的特殊性，努力在較短的時間內提高部隊的信息化裝備程度以及反恐作戰能力，確保各項任務的順利完成。
第二，加強國際合作、聯手打擊恐怖主義。反對恐怖主義絕不是一兩個國家就可以單獨實現的，必須加強同國外同行的交流合作，包括情報、信息化裝備、人員培訓、經驗交流等。
第三，加強情報合作，多方合作，提高信息化情報獲取裝備，拓寬來源，掌握恐怖動向、恐怖襲擊的目標、途徑、采用的方式方法等都具有極端的隱蔽性和不確定性。
第四，加強與各兵種、地方及國外情報部門的情報協作與共享。
第五，加強反恐專門力量建設，加強高素質、精通信息化裝備的人才隊伍建設，加大反恐戰術訓練。提高處置恐怖襲擊事件的實戰能力，成立各種反恐怖部隊。
第六，加強反恐信息化裝備建設。信息化裝備是反恐戰斗人員進行戰斗的物質基礎，沒有現代化的反恐裝備器材，就會嚴重影響一線戰斗人員主觀能動性以及戰斗技能的有效發揮。
總之，反恐斗爭將是一場長期的、復雜的、艱難的斗爭，也是一場史無前例的特殊戰爭，具有更多的復雜性和不確定性。反恐怖斗爭任重道遠，我們必須以高度的政治責任感和崇高的敬業精神，以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，勇敢地面對恐怖主義的嚴峻挑戰，確保反恐怖斗爭的最后勝利。
參考文獻:。
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[3]張蜀平禚法寶王祖文直面信息化戰爭第1版國防工業出版社20xx年1月。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十五
近年來，在我國不斷深化改革開放的大背景下，形勢政策也在不斷變化和發展。作為廣大公民之一，我時刻關注著國家的政治、經濟、文化等各個方面的發展。通過對形勢政策的學習和理解，我有了許多心得體會，下面將結合這些體會，與大家分享我的思考。
首先，對于形勢政策的認識是十分重要的。形勢政策代表了國家的大方向，也是國家在特定歷史階段對問題的解決辦法，對于每一個公民來說，了解和把握形勢政策是十分必要的。我通過參加政治經濟相關的課程和閱讀社論文章等方式，積極了解和學習形勢政策，以提高自己的政治覺悟。在深入學習形勢政策的過程中，我認識到形勢政策對于國家的發展是至關重要的，在這個時代，沒有形勢政策的引領和指導，國家的前進就會變得緩慢甚至停滯不前。
其次，形勢政策的制定要科學合理。我國當前形勢的大變革，使得形勢政策的制定變得尤為重要。制定形勢政策需要基于科學的研究和深入的調查。只有了解了問題的本質，才能找到解決問題的辦法。形勢政策的制定還需要注重權衡各方面的利益，既要顧及國家整體利益，又要考慮到各個群體的合理訴求。同時，制定形勢政策還需要考慮政策的可行性和可持續性，不能僅僅追求眼前的效果，而忽視了長遠的發展。
再次，形勢政策的執行和監督必須到位。形勢政策的制定是為了實現國家的發展目標，而政策的效果取決于其執行和監督的情況。政策執行需要各級政府、企事業單位和廣大公民的共同努力。政策執行過程中，必須要有相應的措施和監督機制，以確保政策的落地生根。政府部門需要加強對政策執行的監督，及時發現問題并解決。公民作為政策的受益者和執行者，也需要增強自覺性和主動性，積極配合政策執行。
最后，形勢政策的宣傳要全面透明。形勢政策是國家的政策，公眾對政策的了解程度直接關系到政策的效果。政府應該通過各種渠道和方式，向公眾廣泛宣傳形勢政策，讓公眾了解政策背景、目的和效果。同時，政府應該保持對政策的透明度，及時向公眾通報政策的進展和效果，接受公眾的監督和建議。公眾也應該主動獲取政策信息，提出自己的看法和建議，以實現形勢政策與公眾的良性互動。
總之，形勢政策是國家的基本方針和決策，對國家的發展和公民的生活都有著深遠的影響。我們每個公民都應該加強對形勢政策的學習和理解，提高自己的政治覺悟。同時，我們也要積極參與形勢政策的制定、執行和監督過程，為國家的進步做出我們的貢獻。只有形勢政策的科學制定和有效執行，才能為國家的繁榮和穩定打下堅實的基礎。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十六
馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現在，三年過后，回頭看看才發現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業規劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經歷也基本上符合了規劃時的路線，心里還能有些許欣慰。
“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業生，畢業時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。
我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當的寬容。有時候發現有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執行力!現實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執行上。
再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是，現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!
人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌。現在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對。縱然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現出來，而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的.內心。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心。
通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的發展具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟，還請老師諒解。
先說說中美關系，我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實現利益最大化的一種手段。作為國家領導階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國差遣。現在隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。同樣，二戰結束后，日本也要處處看美國臉色，但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然，能否真正擺脫是另一回事，這個問題之后再說。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十七
第一段：引言（200字）。
在當今社會，形勢和政策的變化速度是前所未有的快，各行各業都受到影響，作為一個普通公民，對于形勢和政策的了解和把握顯得尤為重要。通過對形勢政策的學習和研究，我深刻感受到政策的重要性，也對自己所處的環境有了更全面的認識。在這篇文章中，我將分享我對形勢政策的心得體會。
第二段：形勢與政策的相互作用（200字）。
首先，形勢和政策之間存在著密切的相互關系。形勢作為社會發展的動力，是政策制定的基礎。政策則是對形勢的一種回應和引導。形勢的變化需要政策加以調整和應對，而政策的推動又會對形勢產生深遠的影響。例如，當前的全球經濟形勢不穩定，政府出臺了一系列的宏觀調控政策，以穩定經濟形勢，推動經濟增長。可見，政策對于調整形勢、推動發展具有重要作用。
第三段：形勢政策對個人的影響（300字）。
其次，形勢政策對每個個人都有著直接或間接的影響。在一個高度全球化的世界，國際政治、經濟、科技等各領域的形勢變化都會直接地或間接地影響到我們的生活。每一項政策的出臺都會對個人及其所處的領域產生深遠的影響。比如，當前的科技創新形勢大好，政府出臺了一系列支持創新的政策，激發了更多人才的創新熱情，并推動了科技產業的發展。這些政策對創業者、從業者以及整個社會都帶來了正面的影響。
第四段：靈活應對形勢政策的重要性（300字）。
然而，形勢和政策的變化是不可預測的，這就要求個人要具備靈活應對的能力。只有及時了解并把握形勢，適應并應用政策，才能更好地應對各種困難和挑戰。此外，對于個人發展來說，對形勢和政策的敏感度也顯得尤為重要。只有掌握了形勢和政策，才能有效地規劃自己的人生規劃，并在關鍵時刻做出正確的決策。因此，不斷學習和研究形勢政策，提高自身的應對能力，是每個人都應該重視的任務。
第五段：總結（200字）。
形勢政策是社會發展的重要組成部分，對每個個人都有著深遠的影響。了解形勢和掌握政策，是每個人應該追求的目標。不僅要明確形勢和政策之間的相互關系，還要靈活應對和及時調整自己的行動。只有如此，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，并為個人發展和社會進步做出積極的貢獻。在今后的日子里，我將繼續關注形勢政策的變化，不斷提升自己的綜合素質，做好應對形勢政策的準備，為實現自己的人生目標而努力奮斗。
大學生形勢與政策心得體會（匯總18篇）篇十八
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
從學院為我們開設這門課以來，我就感覺到這門課的重要性。這門課不論是對于我們學習還是工作都有很大的幫助。比如：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神，著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位，著眼于服務經濟建設這個中心和全黨全國工作大局，著眼于促進社會全面進步和人的全面發展，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，引導和激勵大學生為實現全面建設小康社會的宏偉目標而努力奮斗。這些都是在《形勢與教育》課上所學到的，這些也是我們當代大學生必須要知道的。下面是我對這門課的一點膚淺的。
1.我國總體經濟工作措施。
回顧20xx年經濟工作的總體要求是：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神，在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，堅持以人為本，擴大開放，把握全局、解決矛盾，統籌兼顧、協調發展的思路，做好各項工作。堅持擴大內需的方針，繼續實施積極的財政政策和穩健的經濟發展，保護好、引導好、發揮好各方面加快發展的積極性，切實把工作重點轉到調整經濟結構、轉變增長方式、提高增長質量和效益上來，實現國民經濟持續快速協調健康發展和社會全面進步。貫徹這個總體要求，重要的是牢固確立和認真落實全面、協調、可持續的發展觀。這既是經濟工作必須長期堅持的重要指導思想，也是解決當前經濟社會發展中諸多矛盾必須遵循的基本原則，這也是我國經濟發展的必然趨勢。
2.解決好“三農”問題是我國工作的重中之重。
據《事實政治》中強調：加強農業基礎地位，高度重視并認真解決農業、農村和農民問題，是我們黨三代中央領導集體一直的戰略思想，必須毫不動搖地堅持下去，把解決好農業、農村、農民問題作為全黨工作的重中之重，努力增加農民收入和確保糧食安全。在相當長的時期內，我國農村有三件大事不可忽視：一是增加農民收入，擴大農村市場，改善農民生活;二是保障農產品供給，從而使國民經濟發展有一個穩定的基礎;三是維護農村社會穩定。為此，我們必須始終重視農業的基礎地位，始終重視嚴格保護耕地，提高糧食綜合生產能力，始終重視維護糧食主產區和種糧農民的利益，始終重視增加農民特別是種糧農民的收入。要堅決遏制亂占耕地現象，繼續調整農業結構，鞏固退耕還林成果，推進優勢農產品合理布局。要加大政府投入，加強農村基礎設施建設，特別是加大對糧食主產區的扶持力度，改善農民的生產生活條件。要加強農業科技儲備和技術推廣，提高農產品的產量和質量，增強市場競爭力。要深化糧食流通體制改革和農村稅費改革，切實減輕農民負擔。要完善扶貧開發機制，做好農村扶貧工作。只有農民的問題解決好了，國家才能更好的發展經濟。
3、加強社會主義政治文明和精神文明建設。
建設社會主義政治文明，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，是xx大提出的戰略任務。建設社會主義政治文明，必須堅持社會主義方向，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。在堅持四項基本原則前提下，積極推進政治體制改革，總的是要完善社會主義民-主政治的各項制度，豐富民-主形式，擴大公民有序的政治參與，保證人民依法實行民-主選舉、民-主決策和民-主監督，維護和實現人民群眾的根本利益。
4、關心群眾生產生活和利益。
俗話說：“群眾利益無小事”。堅持以人為本，始終把人民群眾利益放在首位，千方百計做好關心群眾生產生活的工作，是實踐“三個代表”重要思想，做到立黨為公、執政為民的根本要求，是維護改革發展穩定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標前進的整個進程中，始終都要滿腔熱情、盡心盡力地做好關心群眾生產生活的工作。一方面要立足當前，從人民群眾最現實、最關心、最直接的問題入手，千方百計幫助群眾解決生產生活中的困難和問題。另一方面，要著眼長遠，充分認識這項工作的長期性和艱巨性，做到不斷抓、堅持抓、長期抓。關心群眾生產生活涉及多方面的工作，要通盤考慮、統籌推進。當前，一要把促進就業放在突出位置，實施積極的就業政策，繼續做好促進就業再就業工作。二要建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障體系，繼續做好社會保障工作。三要繼續做好農村扶貧開發工作。四要千方百計解決好災區群眾的生產和生活問題。五要繼續做好安全生產工作。
在過去的一年里，突發事件、重大自然災害和安全事故頻頻發生，特別是非典疫情的到來，給國家經濟建設和人民生命財產安全帶來很大的損失。面對非典等突發事件和自然災害，以胡同志為黨中央帶領全黨和全國人民，萬眾一心、眾志成城，團結互助、和衷共濟，迎難而上、敢于勝利，保護了人民群眾的生命和財產安全，維護了人民群眾的切身利益，維護了社會的穩定和全黨全國工作的大局。在斗爭中，我們提高了應對突發事件的能力，建立了突發事件的預警機制，社會的應對機制更加完備，人民的心理素質也不斷提高。我們應總結經驗，經常做好思想準備、機制準備、預案準備和工作準備，進一步提高應對疫情、洪水、地震等突發事件和復雜局面的能力，切實保障人民身體健康，切實維護改革發展穩定的大局。
5、加強對臺工作，推進祖國統一。
2019年3月中國臺灣局勢發生積極變化，兩岸關系迎來難得歷史機遇。5月以來，本著“建立互信、擱置爭議、求同存異、共創雙贏”的精神，兩岸協商在“九二共識”的基礎上得到恢復，并取得重要成果，兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐，雙方妥善處理一系列問題，保持兩岸關系改善和發展勢頭，推動兩岸關系展現出和平發展的前景。今天兩岸同胞往來之頻繁、經濟聯系之密切、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的，中國人民維護臺海和平、推動兩岸關系發展、實現祖國和平統一的事業，日益贏得國際社會理解和支持，世界各國普遍承認“一個中國”的格局不斷鞏固和發展。
30年來，兩岸關系發展的實踐告訴我們，推動兩岸關系發展、實現祖國和平統一最重要的是要遵循“和平統一、一國兩制”的方針和現階段發展兩岸關系、推進祖國和平統一進程的八項主張，堅持“一個中國”的原則絕不動搖，爭取和平統一的努力絕不放棄，貫徹“寄希望于中國臺灣人民”的方針絕不改變，反對中國臺灣搞分裂活動絕不妥協，牢牢把握兩岸關系“和平”、“發展”的主題，真誠為兩岸同胞謀福祉，為臺海地區謀和平，維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益。
作為新時期的大學生，我們應該意識到中國臺灣的問題不僅僅是一個經濟問題或者意識形態問題，而是一個牽涉多方利益的復雜歷史問題。但是，無論如何，我們都應該堅持一個中國原則不動搖，在此基礎上以大學生獨有的開放眼界對兩岸關系的未來做出大膽但合理的設想。并且在祖國需要的時候貢獻自己的力量。