范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
彩虹約定兒歌連播謝謝你讓我樣篇一
“淅淅瀝瀝”的聲音又響起來了，又下雨了。狂風咆哮著，猛烈地撞擊著窗戶，天空上，陰云正在一點一點地積聚，似乎想要吞沒一切，狂風夾雜著大雨，正在沖洗著大地。
雨似乎越來越大了，天也似乎越來越暗，我打開燈，繼續寫那似乎永遠寫不完的作業。
一陣冷風從窗戶里吹進來，“阿嚏！”我猛地打了幾個寒戰，急忙關上了窗戶，端起了水杯喝水。
水是純凈的，沒有半點雜質，可我卻從中嘗到了一點苦澀，心中有一種說不出來的感覺，不知是高興、是傷心、是生氣還是孤獨。這種感覺使我忍不住想要回憶起他，那個我昔日的好朋友。
他叫汪曉純，以前曾是我的鄰居。他經常來找我玩，手里還不忘帶一些零食啊玩具之類的，還經常談一些見聞和笑話，因此，我也很喜歡他。
“有你的快遞！”清脆而又響亮的聲音打斷了我的思緒，我緩緩地走下樓梯，撿起了包裹，緩緩地走上了樓梯。
拆開一層又一層的包裝袋，展現在我眼前的是一本已經泛黃、卷邊的《朝花夕拾》和一封信。
彩虹約定兒歌連播謝謝你讓我樣篇二
小朋友們，大家快看看，天邊的云朵上有一座七色的橋，那是《彩虹的約定》，讓我們一起欣賞由表演的《彩虹的約定》。
火辣辣的太陽下知了叫個不停呢，噢～夏天來了，讓我們欣賞《夏日風情秀》吧!
出門玩耍別忘了穿上媽媽買的《小紅鞋》哦～
快叫小朋友們來看吖，《蝸牛搬家》了。
每天都要開開心心的，告訴自己《我最棒》!
《小龍人》從外星來啦，我們快去迎接他們吧。
我們有最最溫暖的家庭，我們是最最幸福的《快樂寶貝》!
這個世界絢麗多彩，降臨到這個世界的人都是幸運的，小朋友們在健康快樂地成長，時刻告訴自己吧《我真的很不錯》!
彩虹約定兒歌連播謝謝你讓我樣篇三
2：親愛的同學們，
3：尊敬的爺爺奶奶
4：叔叔阿姨們，
合：大家上午好！
1：五月的神州，百花盛開，春草染綠了整個大地。
2：五月的校園，歡聲笑語，歌聲傳遍了每一個角落。
3：五月，既沒有剛入春時的料峭之寒，也沒有盛夏時的炎炎浮躁與慵懶。
4：五月的校園此時也是格外迷人，微風吹著操場邊的柳絲，把同學們的歡笑聲傳遍了每一個角落。
3：朝氣蓬勃的五月，盛滿我們太多的希望，太多的夢想。
2：親愛的同學們，你們此時的心情激動嗎？
2：我們心懷美好心愿，穿上節日的盛裝，在這里放飛我們的中國夢想。
3：一個個迷人的舞姿即將展示，一首首動聽的旋律即將響起。
4：聽，激動人心的腳步已經走來。看，令人暢想的藍圖已經展開。
1;明天的華彩樂章，等待每一個少先隊員去奏響。
合：我們是時代的驕傲，我們是祖國的棟梁。
2：讓我們擁著五月的熱情，披著五月的芬芳，一起迎接石麟小學第四屆藝術節的到來。
3：向籌辦本次藝術節而做了大量準備工作的老師和同學致最以衷心的感謝。
1：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷。
2：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
3：敞開你的胸懷，抒發你的情懷！
4：揚起你的風帆，展現你的風采！
合：“心懷夢想，揚帆遠航”石麟小學第四屆藝術節現在開始。
第一項：升旗儀式
1：請大隊長主持升旗儀式。
第二項：領導講話
2：有請校長為藝術節致開幕詞。
第三項：節目表演。
2童年是夢里隱藏的神秘，童年是詩里展出的童趣，
1、童年真好，所以我們都不想長大。
2、請欣賞四2班為我們表演的舞蹈《不想長大》
二、3：藏族，主要居住在青藏高原藏族地區，是我國的少數民族之一。
4：藏族服飾多姿多彩。最好看的要數藏族舞蹈了。
3：是的，藏族舞蹈被譽為會說話的舞蹈。
4：請欣賞三1班的舞蹈《藏族歡歌》
四、4、碎片一點點聚集、合攏，幻化成了爵士美麗的青花瓷。
3、青花瓷靜靜展現在人們面前，那是中國文化和藝術的結晶，襯托出我們中華民族的古典美。
4、請欣賞四2班舞《青花瓷》
五、
六、3也許你在電視上看到過打擊樂演出，今天一年的小朋友用把樂器帶到了校園讓我們一起來欣賞。
八、1：你知道嗎，我非常喜歡旅游。我希望看到遼闊的大海，一望無際的草原，更想去看看非洲的沙漠。
九、個人
十一、3：家是一束溫暖的陽光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；
1：家是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨；
3：是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事回歸安靜的心靈；
1：讓我們每個人大聲表達我們的心聲
合：我愛我家！請欣賞
十三、2個人
19、《彩虹的是約定》無串詞。直接上場，第二遍個別同學上場謝幕。
結束語：
彩虹約定兒歌連播謝謝你讓我樣篇四
1.認知目標：感知彩虹的美麗，了解彩虹的顏色種類。
2.技能目標：學會用和諧統一的聲音演唱歌曲，掌握2/4拍的節奏特點。
3.情感目標：在音樂中體會到彩虹的美，萌發熱愛大自然的情感。
1.活動重點：學會完整演唱歌曲，感知彩虹的絢麗多彩。
2.活動難點：對自然產生熱愛之情，體驗音樂帶來的樂趣。
1.物質準備：伴奏音樂、彩虹圖片、樂器、自制彩虹傘。
2.經驗準備：知道雨后會有彩虹出現。
(一)活動導入
1.組織幼兒在《彩虹橋》的伴奏音樂中模仿小鳥飛進活動室
2.帶領幼兒復習律動《春天》，指導幼兒用動作表現春天的季節特征
如：小樹苗發、芽長高、開花、春風吹拂柳條搖擺。通過這一動作教師引出音樂活動的.主題彩虹。
師：春天到，春雨嘩啦啦，春雨過后天空中就會出現七彩顏色的橋，這橋的名字就叫彩虹，我們今天要來學習的歌曲叫做《彩虹橋》。
(二)活動展開
1.教師范唱，幼兒初步感知歌曲
(1)教師完整彈唱歌曲《彩虹橋》，請幼兒欣賞音樂，并回答問題。
(2)通過教師提問加深幼兒對歌曲的理解，幫助幼兒記憶歌詞同時加深對彩虹這一自然現象的認識。
2.幼兒學唱歌曲，教師指導
(1)節奏練習——出示節奏圖譜，講解歌曲節奏，請幼兒與老師一同練習節奏。
師：兒歌是四二拍。強拍的地方我們拍手，弱拍的時候我們拍肩，跟著圖片我們一起來學習。
(2)學唱歌曲——按歌曲節奏朗讀歌詞，引領幼兒分小組朗讀歌詞。在幼兒熟悉歌詞后，引導幼兒逐步加上歌曲旋律演唱。
師：開始的時候老師用大老虎的聲音唱，等小朋友們學會演唱了，你們就用大老虎的聲音演唱，老師用小花貓的聲音輕輕唱。
3.集體配樂器練習，完整表演歌曲
(1)教師分發樂器，介紹樂器名稱、使用方法和注意事項。
(2)幼兒看節奏型練習樂器操作，教師配樂，幼兒用樂器配合，師幼配合共同演奏歌曲《彩虹橋》。
(3)對演唱能力較弱的幼兒，可以進行律動表演，帶領全體幼兒一起參與到歌曲的表演中來。
師：彩虹歌曲真好聽，小小音樂家們，準備好了嗎?讓我們一起表演起來。
(三)活動結束
游戲結束，教師總結
老師帶領幼兒一同來到彩虹傘下，當傘兒飄低時，幼兒和老師低著頭走一走;傘兒飄高時，幼兒顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時，老師帶著幼兒一同跳出彩虹傘。
師：我們今天不僅學會了好聽的歌曲，還玩了好玩的游戲，讓我們一起去休息一會兒，喝點水吧。
活動結束后，帶領幼兒來到美工區畫出一幅彩虹的圖畫，注意彩虹顏色的搭配。幼兒離園后，回到家里，向父母表演今天學到的歌曲《彩虹橋》。