我熟悉的人作文400字(10篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇一

我有一個(gè)好朋友，她是一個(gè)善良、可愛、溫柔的人。

她有一雙水靈靈的大眼睛，清秀的眉毛，櫻桃似的小嘴巴，紅紅的臉蛋，一頭烏黑的長發(fā)。她還有一個(gè)很特別的愛好——喜歡穿連衣裙。

一天下午，我約她一起去公園玩。我早早地來到了約定的地方，等了一會了，還沒見她來，我心想：“她一向是說話算數(shù)的，怎么還沒來……”想著想著，突然就聽見有一個(gè)熟悉的聲音在身后響起：“對不起，我來晚了！”我往身后一轉(zhuǎn)，看見一個(gè)漂亮的小姑娘，她今天穿了一條淡粉色的連衣裙，挎著一個(gè)可愛的小兔子包包。

我問她：“你怎么來晚了？”她頭上冒著汗水，原來紅紅的臉蛋現(xiàn)在更紅了，好似個(gè)熟透的蘋果。她口里喘著氣，慢慢地說：“因?yàn)椤笨此胩煺f不出話來，于是我說：“好了，好了，沒關(guān)系，咱倆誰和誰。”剛剛說完，她從那個(gè)兔子包里緩緩地拿出一個(gè)雞蛋的盒子，說：“這個(gè)給你，遲到的生日禮物?！蔽医舆^那個(gè)雞蛋盒子，打開一看，哇！是一條漂亮的手鏈。我開心地說：“謝謝！”她羞澀地一笑，說：“沒事?！敝笪液退诠珗@里，這兒走走，那兒逛逛。走累了，便在草地上躺下一起看湛藍(lán)的天空。

她還有一個(gè)和別人不同的地方，就是洗頭發(fā)時(shí)，她會洗得會很認(rèn)真。不像我，很急很急。她很細(xì)心地先把頭發(fā)放下來用梳子梳順，然后再開始洗。洗完之后，她不是出去玩，而是很認(rèn)真地把頭發(fā)吹干，再來找我玩。

她就是我最好的朋友，她叫溫風(fēng)鈴。

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇二

學(xué)生的生活世界從班級、學(xué)校，到家庭、社區(qū)，老師、小伙伴、家人，這些所熟悉的人物，學(xué)生會感到特別親切，是他們樂于表達(dá)的人和事。

到了第二學(xué)段，寫一個(gè)人是小學(xué)四年級的習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容。在記敘文中，人和事是不可分的。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整，但要求學(xué)生親眼見到的、親耳聽到的、親身經(jīng)歷的，寫出真實(shí)的人物和自己的真情實(shí)感。

1.讓學(xué)生通過具體的情境來學(xué)習(xí)知道寫人時(shí)，要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫人的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意總結(jié)寫作方法的習(xí)慣。 重難點(diǎn)分析

通過觀察，描寫學(xué)生熟悉的一個(gè)人的外貌，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和遣詞造句能力。

學(xué)生一直都在接觸記敘文，寫人的課文也不在少數(shù)。在學(xué)習(xí)課本上的一些范文后，對寫人的方法有了初步的了解。而且，學(xué)生的生活世界都在和鮮明性格的人物接觸，比如父母、老師、小伙伴等，這些人物描寫素材，給學(xué)生留下了印象，學(xué)生回憶起來，能激發(fā)表達(dá)的激情。學(xué)生的詞匯有了積累的基礎(chǔ)，這有利于習(xí)作的表達(dá)，但在詞與形象鏈接反面，仍需要教師啟發(fā)，從而讓詞帶著形象，活生生地進(jìn)入兒童的意識。習(xí)作教學(xué)，多數(shù)學(xué)生對習(xí)作有著濃厚的興趣，布置一篇習(xí)作，都能在規(guī)定的時(shí)間里完成，但普遍存在的問題是習(xí)作篇幅較短小，內(nèi)容不夠具體。這就要求教師有一個(gè)通盤的考慮，需要精心設(shè)計(jì)，進(jìn)行指導(dǎo)，保證學(xué)生觀察后用流暢的語言記錄下來。

1.教師先讀幾段卡片，學(xué)生搶答出所描述的人物身份。

2.游戲小結(jié)：

請拾到卡片的同學(xué)依次將卡片上的語句朗讀一遍，仔細(xì)體會為什么別人猜不出？為什么能猜得出？體會描繪人物外貌的方法。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫”的思想，這就是學(xué)生習(xí)作的快樂之本。）

2.思考:

身材、容貌、穿戴、神態(tài)幾方面什么是重點(diǎn)? (容貌)

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到寫好人物可以從外貌描寫入手，這樣能更好地揭示人物的形象。）

1. 教師小結(jié)：寫人的文章可以通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，能深層展示人物的內(nèi)心世界，合理地對人物進(jìn)行加工。

2.出示要求：

（1）觀察你熟悉的一個(gè)人，注意看清這個(gè)人的身材、長相、穿戴、神態(tài)，寫一個(gè)片斷。

（2）內(nèi)容要具體，用詞要準(zhǔn)確，語句要通順。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的；出示要求，能讓學(xué)生明白本節(jié)課要做什么，達(dá)到什么目標(biāo)。）

1.你認(rèn)為題目中哪個(gè)詞語最重要? (熟悉)

2.請大家根據(jù)你所選擇的人物的特點(diǎn)，回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事

例，一件事或兩件事都可以，回憶的越具體越好。

3.學(xué)生在小組內(nèi)互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你熟悉的人。

4.學(xué)生交流，教師總結(jié)：抓住人物的外貌、語言、行動來細(xì)致地描述，突出人物的特點(diǎn)。

方法：人物特點(diǎn)→具體事例（先概括后具體寫人）

5.組織學(xué)生討論，以“我熟悉的一個(gè)人”為題作文，在心里想好寫作提綱，小組內(nèi)交流體會。

6.寫一個(gè)片段，要求在十分鐘內(nèi)完成。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)選生活素材，指導(dǎo)選材，要讓學(xué)生寫出富有個(gè)性的作品，避免千篇一律，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的選擇，感受與眾不同的快樂。）

1.學(xué)生打草稿，完成最熟悉的人的外貌描寫。

2.教師巡視，指導(dǎo)。

3.同桌互改片段草稿，反復(fù)讀

4.展示成果。學(xué)生讀一讀，評一評。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從片段入手，當(dāng)堂完成，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的取材、語言的組織情況，又能在交流中展示學(xué)生的成果，在評議中得到改進(jìn)和提高。）

課后將《我最熟悉的人》接著寫下去，完成習(xí)作。

（設(shè)計(jì)意圖：課堂上，學(xué)生完成片段，需要在課后進(jìn)一步將印象最深、最后感動的內(nèi)容寫清楚，實(shí)現(xiàn)樂于表達(dá)、善于表達(dá)的目標(biāo)。）

板書設(shè)計(jì)：

我熟悉的一個(gè)人 身材 容貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴 穿戴 神態(tài)

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇三

一個(gè)聰慧的大腦，一張能說會道的嘴巴，身體發(fā)胖，動作卻異常靈活，這樣的特點(diǎn)百里挑一，這樣的人物更是“稀奇”，此人非別人，正是領(lǐng)域大俠——浩楠。

我和小毛從一年級開始就成兄弟，他體型發(fā)胖，可是速度卻不減，上次的四百米折返沖刺，他可拿到了一個(gè)好名次。

他的嘴更是比老師還厲害，老師是滔滔不絕，他是沒完沒了。一張嘴能把人說得半死。此嘴最大特點(diǎn)在于搞笑，讓小毛說上幾句，少則笑上幾聲，多則前仰后翻，捧腹大笑。

小毛的最大特點(diǎn)還是在于獨(dú)特的機(jī)動性，雖說他身體胖，靈活程度可以說是奇葩。一次，小毛動用嘴的技能，把一個(gè)女同學(xué)惹上了，還是一個(gè)絕佳暴力女——小唐。他先是一跳，躲過攻擊，又一個(gè)轉(zhuǎn)身，繞過桌子再次避開，接著小毛一個(gè)橫向跳躍奪門而逃，小唐緊追不舍，拿著本書，就沖了出去，過了一會兒，小毛又沖了進(jìn)來，他躲到角落，不幸被小唐發(fā)現(xiàn)，于是戰(zhàn)爭又開始了。他一個(gè)“優(yōu)美”的下滑拿到椅子，一甩，躲開攻擊，再向旁邊一跳，直接躲到了門旁。小唐直接出擊，他身體后傾，就像《黑客帝國》黑衣帥哥一般，躲開了進(jìn)攻。全班叫好??！

可是很不幸，小唐身手敏捷，小毛“招架不住”，只好認(rèn)慫，最終失敗。

一個(gè)厲害的人物，如同大俠般的幽靈腳步，無所不能，加上一個(gè)聰慧的大腦，他比百里挑一有過而無不及，記住，他是——毛浩楠。

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇四

可能在眾人眼中她只是一個(gè)很普通的學(xué)生，成績也一直不上不下，脾氣說白了也并不好，但在我眼中，她就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“開心果”。她的臉上時(shí)不時(shí)會露出憨憨的笑容，每次我看到她，心情也會“唰”一下上升那天，我板著臉來到教室，還不是因?yàn)樵缟嫌趾屠蠇尦沉艘患?！她好似看出了我的心情，于是她就哼了一小曲兒，想逗我開心。一看這招沒用，她就說起了“單口相聲”?！疤焐系粝聜€(gè)林妹妹啊......”聽完后，我噗嗤一聲笑了出來，太逗了！

開心歸開心，生氣歸生氣啊！她要是一生氣，她要是一生氣，你在她眼中就會變成“隱形人”。可能就是因?yàn)橐痪洹半S便”都會讓她不高興！

“嘿！今天中午一起嗎？”“隨便”我答道?！澳撬懔恕睆乃恼Z氣中，我感到了一點(diǎn)失望這就是我很平常的語氣啊！就這樣，我們整個(gè)中午都沒搭過一句話。不僅如此，她一動不了嘴，就會“動手”，比如用力踹一腳桌子，或扯自己的頭發(fā)，甚至把某個(gè)男生弄個(gè)底朝天！

“予人玫瑰，手留余香”同時(shí)她也是一個(gè)樂于助人的“果果”我們經(jīng)常一起互教答案，我每次向她尋求幫助，她都會耐心幫我講題，我的心就像在充電，最主要的是她講完題后都會開個(gè)玩笑，讓我哭笑不得。

唉！我這是有多么大的福氣?。〔蝗辉趺磿龅剿?？至于她是誰——你自己猜吧！

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇五

2月10日凌晨5點(diǎn)左右，我迷糊地聽見爺爺在著急地敲著我和媽媽的房門，大喊著媽媽的名字，我被驚醒了，爺爺說，剛才四姨爹打電話給他，說要媽媽給他回個(gè)電話，媽媽也著急地?fù)芡娫挘夷：芈犚娝囊虌屧诳?，我不知道發(fā)生了什么事，也不知道她對媽媽說了什么，只見媽媽拿著手機(jī)愣了一下，便開始抽泣起來，我知道一定發(fā)生了什么大事，于是趕忙問媽媽，她紅著眼睛，用含糊不清的聲音說：“舅舅走了。”我們趕忙穿好衣服，從成都出發(fā)到都江堰。

很快到了舅舅家，看見家里有好多人，他們都在哭。放下包，舅媽把我們帶到房間里，看見舅舅被一張布蓋著，我們都跪在房門外，一直哭。

舅舅走的時(shí)候才49歲，是心肌梗塞。

舅舅對我如同她女兒一般，只要有吃的總是想到我，還經(jīng)常送我東西，但是自從前年他換了腎之后，他家里邊不再有零食了，于是一見到我就會給我錢，他說，因?yàn)榧依餂]吃的了，所以給我錢，讓我自己去買，即使我不愿意收，但他還是回硬塞給我。

有時(shí)舅舅說話會讓人很難堪，我也總是對他不太理解，但現(xiàn)在我終于知道失去了，才懂得珍惜這句話。在他臨走的前5天，他教了我很多禮節(jié)，我也和他做了約定，我說20xx年會做一頓飯給他吃，可是舅舅就這樣走了，我和他的約定泡湯了，那天，在靈堂前，我給他燒了好多的紙錢和香，因?yàn)槲蚁胱尵司顺蔀榱硪粋€(gè)世界里的有錢人，要買他最喜歡吃的東西，最喜歡穿的衣服，最喜歡開的車。

那天我本來想給他守靈的，可是不爭氣的我卻困得一倒下就睡著了，那天，我連做夢都夢到的是舅舅。

第二天早上，我居然在傻傻的想舅舅呢？那么多人怎么舅舅不在呢？我知道那時(shí)候我還不能接受舅舅已經(jīng)不在的現(xiàn)實(shí)。還記得每一次見到舅舅的時(shí)候，舅舅都會帶我去吃好多東西，雖然有時(shí)舅舅會很兇，但我知道舅舅很愛我。我最喜歡看舅舅笑的時(shí)候，很溫暖，很和藹。姐姐說舅舅走的時(shí)候很安詳就像睡著了一樣，而且舅舅走的時(shí)候是沒有遺憾的，所以我們不應(yīng)該哭。

舅舅被送去火化的時(shí)候，我們這些侄子侄女們都跪在準(zhǔn)備去火化的那個(gè)床邊上，大家都哭著。

哥哥抱著舅舅的骨灰盒，一直哭一直哭，他說，那個(gè)盒子怎么抱都是冰涼的，沒有一點(diǎn)溫暖，就好像舅舅是冰涼的。

大人們將舅舅的骨灰葬在青城后山，那里的景色很美，能看到白云在半山腰上，陽光也很充足，旁邊還有一顆常青樹，相信舅舅一定很喜歡。

我想舅舅在另一個(gè)世界里一定很開心!

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇六

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇七

有這么一個(gè)人，我對她再熟悉不過了。她就是我的同桌。

她彎月般的眉毛下長著一雙亮晶晶的小眼睛，可機(jī)靈了！別看她眼睛小，作用可大著呢！那雙眼睛可以看到十米之外的小東西，還可以通過觀察分辨出誰是好人，誰是壞人，就像葫蘆娃的“千里眼”一樣。她的耳朵不大不小，能聽進(jìn)去大家善意的批評。桃紅色的臉蛋上，每時(shí)每刻都掛著笑。她的個(gè)子很高，每次就算她站在我面前不說話，她的身高也好像在對我說：“快點(diǎn)長啊，我都比你高了。”她走路的時(shí)候馬尾辮一甩一甩的，非?？蓯?。

自從我們倆結(jié)識后，整天形影不離，真像對親姐妹。

秋天，鄉(xiāng)下的景色更是迷人。在一個(gè)秋高氣爽的早上，我和她手挽手去村外游玩，我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳，來到了一個(gè)果園。

她眨巴了幾下水汪汪的小眼睛，把嘴噘得老高，說：“不，奶奶說過，不是自己家的東西不準(zhǔn)動。”“哦！”我趕忙離開蘋果樹。她的這句話也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西不許動，更不許拿走！”想到這兒，我的臉紅了。她以為我生氣了，低著頭直吐舌頭。我轉(zhuǎn)頭輕聲對她說：“我不吃了，行嗎？”她偷偷地看了我一眼，奶聲奶氣地“嗯”了一聲。然后，我們倆又高興地玩了起來。

望著她那雙真誠的眼睛，我感動極了。哎，對了，你們猜她是誰。告訴你吧，她就是李澤欣。

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇八

新學(xué)期開學(xué)，我有了一個(gè)新同桌--鄧綺駿。她個(gè)子高高的,健康的小麥膚色，總是梳著兩支小辮子，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,眉毛細(xì)細(xì)彎彎的，紅潤潤的小嘴，說起話來語速既不快也不慢，顯得很沉著。

"是的，我忘記帶啦…"我低下頭,輕聲說道。

"沒關(guān)系，我有！"

"你能借我用用嗎?"

鄧綺駿爽快地說："沒問題！"邊說邊把自己的水彩筆放到了我倆中間的桌上。

"謝謝你！"除了謝謝，我不知道說什么好。

"不用謝，應(yīng)該的。"鄧綺駿笑了，兩只眼睛彎彎的，烏亮烏亮，清澈得猶如兩潭秋水。

有了鄧綺駿的水彩筆，我順利地畫完了畫，及時(shí)地交出了作業(yè)。鄧綺駿，謝謝你"雪中送炭"，你真是我的好同桌，好朋友！

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇九

說起熟悉的人，當(dāng)然是和我每天朝夕相處的妹妹嘍！

我的妹妹非常大大咧咧，說話粗里粗氣，像一個(gè)男孩子。她的頭大大的，但是她下身卻很輕，標(biāo)準(zhǔn)是頭重腳輕型的。她的眼睛也很大，有時(shí)像兩個(gè)銅板；頭發(fā)中摻雜的幾根黃的；嘴唇很厚，聽奶奶說，是她小時(shí)候很喜歡吸手指頭，給吸出來的。

妹妹非常勇敢。有一次，爺爺帶我和妹妹去鵝鼻嘴的勇敢者之路闖關(guān)。放眼望去，最難得就數(shù)登高了，因?yàn)樯厦鏌o任何保險(xiǎn)帶，下面的地也是水泥地，更沒有一位工作人員在那保護(hù)?？晌鍤q的妹妹一點(diǎn)也不怕，爺爺和我不停地勸她，但她還是執(zhí)意向前。我見妹妹大步跨上道具，爬到一半時(shí)，還朝我們做勝利的v字形，可在這時(shí)，一不小心，她的腳滑了一下，就在她快跌到地上時(shí)，我一個(gè)滑步接住了妹妹?？伤匀恍χ鴮ξ艺f；“沒事，這樣才刺激嘛！”接著，她又從頭爬起來，過了一會，她終于爬到了頂端。我和爺爺都為他捏了一把汗。

我的妹妹不但勇敢，而且心非常細(xì)。

前年，我們這兒下了一場大雪。我和妹妹非常高興，心想：終于可以搭雪人了。第二天早晨，我們倆興致勃勃地走出門，準(zhǔn)備搭雪人，過了半小時(shí)，雪人終于搭好了。我們高興地一蹦三尺高。我妹妹忽然眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么，她對我說：“哥哥，雪人應(yīng)該有尾巴的，電視里的雪人都是這樣的，我們也來捏一個(gè)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就動手開始捏一個(gè)圓尾巴，將它放在底下一個(gè)雪球的背后。這樣一來，雪人就更加活靈活現(xiàn)了。

這就是我的妹妹——一個(gè)勇敢而又細(xì)心的小女孩！

一個(gè)我熟悉的人我熟悉的人篇十

我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的姨姨，因?yàn)槲腋桃躺钤谝黄稹?/p>

姨姨中等身材，她披著一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂下。瓜子臉，彎彎的柳葉眉下有一雙有學(xué)問的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下有一個(gè)能說會道的嘴巴。漂亮極了！

姨姨很疼我。我要什么，她一般都給我。但姨從來不給我買小店零食的，因?yàn)樗鼈儾恍l(wèi)生。學(xué)習(xí)用品姨姨都會給我買。如果我哪里難受，姨姨會像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，我生病了，姨姨起的很早連忙帶我跑向醫(yī)院，請了一天假陪我。

姨姨對我也很嚴(yán)厲，每次都讓我寫完家里的作業(yè)才能睡覺，有時(shí)寫不好會被撕掉重寫。

姨姨也很辛苦，每次忙碌很晚才睡覺，早上還要起早做早飯，吃完早飯陪我上學(xué)，然后自己擠上擁擠的公交車。

這就是我的姨姨，一個(gè)疼我對我嚴(yán)厲又辛苦的姨姨。