一篇優秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路，更需要具備精準的表達和生動的描寫。以下是小編為大家準備的一系列優秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
一年級打水仗（實用15篇）篇一
現在是中午，太陽像暴君一樣，傾瀉著他的怒火，燃燒著大地。看風氣勢不對，也不敢走出來。鳥兒不想飛出去，它們只想呆在樹蔭下。草快死了，都躺在地上不愿意起來。這只狗懶洋洋地躺在樹蔭下，伸出紅色的舌頭，不停地呼吸著熱氣。街上沒有行人，他們都要回家過夏天。
突然一陣腳步聲驚動了一些正在休息的鳥。這時，幾個人從草地上走了過來。原來是我和我的同學sofiso和leighlo。我們一起去索菲索家玩吧。
“太熱了，我真想跳進池塘，但是我們的游泳池壞了，”索菲索遺憾地說。好像越來越熱了。整個世界似乎都變紅了。我們一頭扎進房子，不想動。看電視，太熱了；玩playstation2，比較熱；玩游戲，哪個最火。又熱又熱，熱得我們都要中暑了。我迫不及待地想要一場暴風雪來擺脫炎熱的天氣。
突然，我看到院子里有一根水管。太熱了。隨便啦。去洗個澡。于是我脫下外套。當水沖向我的時候，我感覺涼爽了很多，沒有那么熱，反而清爽涼爽。
旁邊的兩個學生也走了過來。他們這樣看著我，就喊：“我們也要洗澡。”好的，我會把軟管對準他們。過一段時間他們可能會覺得被騙了，就拿著水管沖我。我躲在一棵樹后，把我的“機槍”放在樹枝叉上，然后向他們開槍。他們也知道一些訣竅，他們兩個正朝我走來。我跑在中間。而他們兩個互相攻擊。我偷偷走到水龍頭前，關掉了他們的水。他們還沒反應過來，我就拿起水管，沖向他們，把他們都打走了。就在那時，他們意識到我是在分散他們的注意力。但是他們后悔的太晚了。
我要回家了。我不情愿地走進車里，他們說：“再來！”
太陽似乎變得更柔和，也不那么生氣了，風也溜出來了。鳥兒在天空中翱翔，狗在跳躍追球。街上有人走著，享受著微風帶來的涼爽。我坐在車里想：好有趣的水戰！
（六年級，800字）。
今天和朋友打了一場水仗。哈哈，我的“水彈”都打到敵人身上了，不好！敵人開始進攻，我終于躲開了一顆水彈。哦不，我頭上還有個水彈！多么動蕩的一波！我立刻發射了一枚水彈。太好了，我擊中了！我軍大聲歡呼，歡呼聲中又傳來一聲水彈，我軍又一名士兵被擊倒(裝死)。這一戰，戴將軍的軍隊戰敗。這真是一場歷史性的戰爭！
（小學二年級，）。
想起童年，心里會不自覺的有一種幸福的感覺。
那年春天，我回到了家鄉，我的心像春天一樣五彩繽紛。
下午和朋友出去玩，腳又踏上了滿是我們笑聲的土地。“劉爺爺，你在干什么？”劉爺爺是我的鄰居，他看到我很驚訝。“哦，雯雯回來了？我在種秧苗！太難了。”之后他一臉委屈的看著我，朝我眨了眨眼睛。“溫溫，你為什么不幫我！”我們異口同聲地回答：“是的！”
我們脫下鞋子，立即跳入水中。泥水濺到劉爺爺臉上，頓時成了泥人。他無奈地嘀咕：“哎，這孩子。”
劉爺爺教我們如何育苗。我們孩子表面上懂，心里卻亂糟糟的。哎，不管了，先動手吧！
“我是小魔仙里的泥娃，我要滅了你，哇哈哈哈.”我的朋友們被我追著跑，但是你知道，我們的小腳陷進了泥里，他們覺得自己有一千磅重！天知道我們跑步的時候有多笨拙。
笑聲不斷，連劉爺爺都被感染了。“我是大樹怪，抓可愛的孩子！”嗯？這個游戲是怎么“跑”到這里的？我們是來播種的！啊，沒關系，“啊！大樹怪來了！快跑，我的朋友們！”我討厭它。為什么我跑不快？好重的腳啊！嘿喲，嘿喲，啊！大樹怪來了！我該怎么辦？沒錯！“伙伴們不要害怕！讓我們給他澆水！”之后，我立刻彎下腰，盡最大努力養了一陣水。不知道是誰潑我的。我立刻轉身說：“啊！”我今天怎么了？為什么會陷入“狗吃屎”的境地？我站了起來，但隨后又摔倒了，水飛啊飛，最后停留在佳佳身上；“嗯嗯！文汶，嘻嘻，”賈加慢慢朝我走來，我能想到我會發生什么，“我叫你給我澆水！”說完，立刻試圖撓我癢癢。“啊——劉爺爺，救我——”喊不等于白喊？劉爺爺等著看劇呢！我一叫他，他馬上轉過身來說：“我什么都不知道！我什么都沒看見，是的，我什么都不知道！”
怎么辦？我不想再當落湯雞了！好吧。我裝傻！“下雨了！下雨了！”“哈哈哈……”“咻！”我嘆了口氣，呵呵傻笑，蒙混過關！
現在我們都是“淹死的老鼠”，嘻嘻！
五年級：2531801822。
（五年級，1100字）。
一年級打水仗（實用15篇）篇二
星期天，我表哥來我們家玩。他給我和我兩個兄弟買了水槍，于是我們決定打水槍戰。
首先我們分組，大哥二哥，還有我和表哥，游戲名字叫“水槍cs”。游戲規則是：可以反復注水，可以隱藏，不能用工具阻擋。
游戲開始了。我們先把水裝好，然后互相散去。我和表哥跑到草地上，在一棵大樹下躺下。然后我們拔了一些葉子，放在身上和槍上藏起來。過了一會，我哥來了，我看到他們的槍有燈，有紅外線，有狙擊鏡。我大叫：“不許動！”哥哥一聽到聲音，馬上舉起水槍向我們開槍。幸運的是，我們倆都躲在大樹后面，一點都沒有被擊中。他們打了一會，沒水了，我們開始反擊。弟弟無處可躲，我們把他打得落花流水，只好白跑。
我心想：“哥哥肯定不會這么快就放棄的。”不出我所料，哥哥不知道從哪里找到更大射程更遠的水槍東山再起。這樣的話，我和表哥絕對會死！不管三七二十一，我硬著頭皮沖上去，一下子躥成了落湯雞。表哥也沖上去了，結果和我一樣。我們兩個無奈，只好逃離！
這場水槍大戰真的很刺激很好玩！
（小學四年級，）。
今天不小心看向天空，卻被不小心噴了…。
天上的云，各種方式，變化很大；如果你不小心，它會變成另一朵云，讓你找不到它。它移動緩慢，有時像龍，有時像大嘴鱷魚，有時像你從未見過的豪車……但它變成了水槍。
突然，一股晶瑩的水柱撲面而來，冰涼冰涼。炎熱的夏天，這個水柱來得正好，我的時間也涼了。我一看，是好久沒來的朋友。他手里的水槍，小子，他怎么好久沒來了？他在玩水槍大戰。我立刻拿起武器帶頭。水柱沖擊過后，他們的衣服又濕又濕，像落湯雞一樣。我又不甘心了，想起前幾天他不理我，我想給他一個痛快。老子，我是這個地方的皇帝。誰要是不聽話，我就滅了他。原諒他是上帝的事，我負責送他見上帝哈哈哈.當他看出我的居心不良而逃時，我立刻笑了。
友情只是奇怪。你呢？
（三年級作文，）。
（五年級，250字）。
一年級打水仗（實用15篇）篇三
那是初三暑假的一天，我帶著剛買的新水槍高高興興地跑回家。我一到院子，就看到孩子們在玩“警察抓小偷”的游戲。我跑過去喊：“我們打一場水戰！”“好！”朋友們一聲歡呼，回家帶了水槍，然后開始“打”。
我們組有六個人。為了取勝，我們先派了兩個人去引誘“敵人”，其他人埋伏在隱蔽的地方，當同伴把“敵人”引來后，就開始猛烈射擊。不出我所料，“敵人”進入了我軍的“伏擊圈”。我下命令的時候，所有的“箭”都走光了，把他們打得落花流水，倉惶逃跑。我們歡呼。
我們仍然沉浸在勝利的喜悅中。敵人繞道包圍了我們。他們還發明了一種新武器，——，這是一種用裝滿水的塑料袋做成的“花雷”，用來攻擊我們。“花雷”威力之大，讓我們頭暈目眩，無法應付，最后還是被打敗了。激烈的戰斗過后，所有人都濕透了，所有人都成了名副其實的“落湯雞”。原來他們在我們為勝利歡呼的時候偷偷部署進攻策略，“出其不意，趕其不備”是他們取勝的法寶。事后真的仔細研究了幾天“花手榴彈”！
這個“水戰”有意思！
一年級打水仗（實用15篇）篇四
周六，我和爸爸去打水，首先聲明一下我們不是沒有喝的水，而是去打純凈無污的水，這樣才喝的安全、健康。
去打水的地方要從福海花園進去，經過一個大魚塘，之后進入一個伐木場，踏上一條彌漫著芳香的小路，小路上開著許多種無名的小花，田里是嫩綠的麥苗。瞧！那一個冒著白煙的地方就是了。
一路走了不少稀泥地，腳上粘了許多泥巴。一見水池里有這么多清亮的'水，我異常高興，迫不及待地從水池中舀了幾瓢水來洗腳。然后我又向水桶中舀水。可舀了大半天才灌進了一點水，洞口太小，我又不耐心，不但我和爸爸身上全打濕了，還把剩下的水全都舀干了。我見水沒了，急得發狂似的大叫，爸爸見我如此，便解釋道：“你不要急，這水池的水原本就是雨水經過石子的過濾形成的，之后又通過小河溝流下來，再通過人工鑿的小溝使這些小的山泉匯集在一起，就這樣這個水池就滿了。”“那滿后呢？”我又迫不及待追問，“你看那條溝，”爸爸指著水池旁的小溝說，“它就是答案。”我順著小溝望去，是一片農田，喔，我頓時明白了，原來這是給農田灌的水呀！這既可以澆灌，又可以讓需要的人來打水，真不失為一個好辦法。
就說話的這會兒，水池已經流滿了，爸爸馬上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也沒有漏似的。我感到很驚奇：“為什么你打水這么快，而我卻舀地那么慢？”爸爸說：“我能舀這么快，全是因為我小時候常常打水，如果你也經常練習的話，你也可以舀這么快。”不一會兒，水就舀滿了。
我哼著歌，向外面跑去；爸爸卻提著重達四十幾斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一個大洞。好不容易才從那里走回了家，回來時都累了個半死。
雖然今天很累，但我和爸爸都很快樂。因為我明白了做事要多練才可以成功，爸爸高興是因為我們一家又可以喝上安全的水了。
一年級打水仗（實用15篇）篇五
今天是端午節，當然要吃粽子，我吃了三個粽子。現在就要把它的皮剝掉了，可是，我卻怎么也解不開粽子上的繩子，不一會。我沒有耐性了，開始對著粽子亂拽。奶奶看見了，說：“你不會用剪刀剪啊。”我說哦。撥開以后，我嘗了嘗非常好吃。
吃完以后，我便下去玩打水仗了，因為我事先給小伙伴們約好了，我們都拿著水槍，“開始裝彈”。裝完以后，我們便開始發射了，我先瞄準張子淼的頭。發射，中了。哦耶！可是話音未落，我就被擊中了三槍，這三槍都是張子淼，凱青，王增偉打的，我的衣服已經濕透了雖然濕透了，但還是很快樂的。
下雨了，今天可是個打水仗的好日子！小兔和小狗帶著水槍準備打水仗。
他們都拿水槍將水噴向對方。小狗今天很是幸運，每次都噴中了小貓。不過小貓也不甘示弱，有著很快的速度。小貓噴得快，小狗噴兩次的時間小貓可以噴三次。
突然，小貓的水槍沒水了。這一場水仗結果當然是小狗成了贏家，小貓沒有嘆氣，心里想：“這只是場游戲，輸贏不重要，大家玩得開心最好，我下次更加努力就好！”
雨停了，小狗和小兔高高興興回家了。俗話說：輸贏乃兵家常事，有堅持奮斗的精神最重要！
在海南度假第四天，我們來到了五指山下的萬泉河。五指山那么高、那么綠，萬泉河水那么清澈。
萬泉河景區有一個游樂項目叫“打水仗”。爸爸買了兩張門票，我們車上的游客分成兩隊上了兩艘小船。小船啟航了，前面的船順風，他們用船上的大水槍把我們打的落花流水。等船調頭后，變成我們的船順風了，我們把他們船上的打成了一個個“落湯雞”，渾身都濕透了。
船靠岸了，我們都到車上換了干凈的衣服。
我婆婆家有一個妹妹和一哥哥和一個弟弟。這些都也是我的小伙伴。
我們一有時間就玩打水仗，男生一組，女生一組。我哥哥很容易就潑到我和妹妹弟弟，因為我哥哥力氣很大我們很容易被潑著。我們玩了一會身上都濕了。可是我哥哥身上還沒濕呢！
從上次玩過后就再也沒玩了。真想再玩一次呀！
這個暑假我去了鼎湖山、普達措森林公園、虎跳峽、德天大瀑布……最好玩的'算是在普者黑打水仗了。
早上七點，我們就上了船。應為我看見有些不相識的人在打水仗，所以也拿起水槍向一個阿姨射去。那個阿姨被我射得滿頭是水很生氣，拿起她的水槍朝我射來。結果沒射中我，射中爸爸、媽媽了。他們也火冒三仗，打滿一桶水潑到他們船上，我和爸爸都讓他們“喝”水了，只有媽媽把水打到他們身上。我們輸了這全靠媽媽。第二輪開始了，媽媽精神抖擻，從船后打滿水一潑，不僅沒潑中人還潑到我滿頭是水。這一輪也輸了。這也是靠媽媽，那不知重誰那學來的“方法”
這次打水仗給我留下了深刻的記憶，使我終身難忘。
昨天去五龍洞玩，回來的路上我們在淇河邊吃飯，吃完飯后去劃船。我們四家要了兩只船，蹬了一會兒，就開始賽船，說好誰先到橋下誰贏，我和爸爸用力的蹬，最后我們贏了。
然后又玩起了打水仗，我們兩只船的人相互潑水，爸爸用礦泉水瓶裝上水潑，他們也用力潑我們，最后他們把礦泉水瓶子奪走了，我們的衣服都濕了。我后悔沒帶我的水槍，要是帶了水槍，一定會把他們打敗的。雖然衣服濕了還是開心的不得了！
今天，我、張哲誠和他爸爸媽媽一起去仙居漂流。到了那兒，我才知道一共有12個人；而且居然下起了大雨，沒辦法，等雨停了，我們便出發了。
我們分成兩隊，穿上安全衣，坐上兩個竹筏，便出發了。我們這竹筏上的人少，承受的重量輕，很快就超過另一排。不一會，前方又出現一排竹筏，我們便開始了一場激烈的水仗，我們人多但水槍不多，便占了下風。便又去買了三把，還有兩把是兩筒的。大家又是一場水戰，全被淋成了落湯雞。
我們的竹筏接著往前行駛。又遇到一列竹筏，我們沖上前去，二話不說，又是一場激烈的水戰……我一腳落空，差點掉進水里。原來我們的竹筏斷了，只好中止。
又玩了一會，我們就回家了。
今天爸爸媽媽帶著我和妹妹一起打水仗。
哪里有一個瀑布，瀑布旁邊有一個小飯館，我和爸爸還有妹妹拿起水槍就像瀑布跑。如果有人問我媽媽呢？她在飯館里看東西呢！打水仗的時候我和妹妹是一波兒，爸爸一人是一波兒。爸爸打不過我們就不打了，也該吃飯了。我們吃完飯就走了。
一年級打水仗（實用15篇）篇六
在豐富多彩的童年生活中，對我來說最難忘的就是爭水。
有一次中午，我和姐姐去河邊洗手。姐姐不小心把水潑到我身上，我的臉濕了，衣服也濕了。姐姐笑了。我還朝我姐潑水，我姐立刻不笑了，用雙手向我潑水。然后我把水倒在我妹妹身上，你倒在我身上，我倒在你身上，唱著，濺著，笑著，唱著，傳遍了整條河。最后，我們倆都成了落湯雞。姐姐指著我，我指著姐姐，兩個人都哈哈大笑起來。
回到家，媽媽看到我們都濕透了，罵了我們一頓，但我們并不難過。現在回想起來，覺得我們很幼稚，真的很值得紀念！
一年級打水仗（實用15篇）篇七
牛蛋子溝離我們家有兩公里左右，溝里有個小水泉。據我們樓群的人們說，那里的水很清亮，水質好，甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水，我也非常非常地想去。
11月12日星期六，我的愿望終于實現了。早晨六點半我和爸爸起床了，拿著暖瓶、水舀子等工具，向牛蛋子溝出發了。
好遠好累呀，在爸爸的'鼓勵和支持下，我們終于到了。
一看，哇！好多人呀。我們排著隊，等了好一會，才輪到我們，我迫不及待的用小舀子喝了一口，哈哈，真甜呀！
很快我們灌滿了水，和爸爸邊說邊笑著往家里的方向走去……。
指導教師：趙欣。
簡評：條理清楚。
一年級打水仗（實用15篇）篇八
一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面展，特制定班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況：
我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。
4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。
5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。
（二）對學生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。
（三）教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。
（四）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五）加強與家長的合作。
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以校“五項競賽”活動為杠桿，結合班級“最佳拇指獎”，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
五、具體工作（略）。
大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發展呢？我覺得責任非常重大，現制訂計劃如下：
一、激發愛上學的熱情。
一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。
二、制訂好班規文約。
俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。
三、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1,課堂紀律。
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”
2,課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3,路隊紀律。
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣，培養班干。
四、培養學生中的榜樣。
一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：
第一周：學生報名，做好開學工作。
第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。
第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規管理條例。
第四周：主題班會：“我是一名優秀的小學生。”
第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”
第六周：組建班級好人好事隊伍。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結會。
第十五周：開展學習少先隊活動。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末復習動員。
第十八周：期末復習動員。
第十九周：期末考試。
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官--班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面。
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。
一、指導思想：
執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析：
本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標。
第一：建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛生習慣。
班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
四、具體措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
五、班級主題活動安排：(略)。
一年級打水仗（實用15篇）篇九
今年正月初六，我隨媽媽到表哥家拜年。表哥家在一個偏僻的小山村里，那里依山傍水，風景美麗，最使我無法忘卻的還是院子里那口古井。我不知道它是何年何月挖出來的，哥哥說自從他懂事以來，古井就一直默默地為他們奉獻著甘甜的乳汁。古井的沿是用粗糙的磚塊砌成的，還不及我膝蓋高，井口周圍那有些發黑的青苔，似乎在向人們訴說著她悠悠的歷史。從井口黑黢黢的大窟窿往里望去，漆黑一片，什么也看不見，給人一種無底洞的感覺；井沿的兩旁各有一個三角形的木架，上面架著一個有鐵把手的的圓木，圓木上一圈一圈地纏著一條紅色的麻繩，繩端系著一個紅色的桶，轉動鐵把手就可以用水桶輕松地把水打上來。一見到這樣的`井，我就迫不及待地想打一桶水上來，哥哥先給我示范了一遍。我學著哥哥的樣子開始打水了。
我先一圈一圈的轉動著把手把水桶“送”下去。忽然聽到“叮咚”一聲，我感覺水桶已經碰到水面了，我再把繩子往下放了一點，水桶慢慢往下沉，大概已經裝滿水了，我開始往上拉，剛開始的時候跟放下去時沒什么不同，但隨著水桶慢慢離開水面，越來越重，當水桶全部離開水面時感覺驟然加重，沒注意的我踉蹌了一下，差點摔跤，不過幸好我的反應快，及時把另一只手搭上去了，才“挽救”了那一桶水。我便開始雙手拉水桶了。
我費了好大勁兒，終于把它拉了上來。我看看打上來的水，清澈透明，比家里的自來水好多了，雖然冰天雪地，可它還微微冒著熱氣呢，我忍不住把手伸進去摸摸，啊，暖暖的，真舒服！輕輕地捧起水喝上一小口，甘甜爽口。我久久站在井前，回味著井水的味道，還有那打水的樂趣。
一年級打水仗（實用15篇）篇十
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題，現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要的目標。一、在美術課堂上培養學生的良好學習習慣。
一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養學生行為習慣的養成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。二、從生活中獲取創作素材。
小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。
另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。
總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。
一年級打水仗（實用15篇）篇十一
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃(轉)，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
請參考更多的小學班主任工作計劃：
一年級打水仗（實用15篇）篇十二
胡恭言。
教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。”可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中，我加強了識字教學。1、鼓勵學生交流合作識字。
每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學習困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量。
2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。
有了一個學期的寫字基礎，很多學生對于書寫已能基本掌握，這個學期，我對學生的寫字要求提高。在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學生有明顯的進步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強生字的復習和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習，利用一些詞語來復習生字，也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。二、注重朗讀指導。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。
一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。
三、
注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地。
一年級打水仗（實用15篇）篇十三
從小到大，我有過無數次成功。唯有那一次成功最得意、最舒心，最令我難忘。這要從去年說起。
那是去年暑假里的一天，爸爸帶我去姑姑家玩。一到家，表哥就約我一塊去河邊打水漂.。來到河邊，表哥隨手拿起一粒石子向河面拋去。只見石子擦著水面向對岸啪啪的飛去。河面上立即濺起一串長長的水花。表哥真行，我不禁暗暗佩服。于是我也撿起一粒石子，學著表哥的樣子，用力向河面扔去，誰知石子一碰水就咚地沉了下去。一連幾次都失敗了。“怎么樣，這里面的學問深著呢！”表哥得意洋洋，故弄玄虛。我不服氣，心想，一定是表哥的石子比我的輕。于是，我撿來兩粒輕重不一的石子，重的給表哥，我要了輕的。“表哥你先打。”我這次信心十足。表哥接過石子嘻嘻一笑。身子微微向下蹲，右手一揮，那石子像蜻蜓點水一樣在水面上劃著弧線飛向對面。我胸有成竹，自以為能打出個吉尼斯記錄，哪知和前次結果一樣。我不服氣，這時表哥還在打水漂，我在仔細觀察表哥的姿勢。只見他稍微蹲下身子，手往下一劃，朝河面平行的方向把石子甩出去，石子變輕輕地相對向對岸飛飄過去。頓時我眼前一亮。于是，也學著表哥的樣子，把石子摔出去，結果一連打了好幾個，比表哥打得還多。成功了。我高興地手舞足蹈。太陽已經偏西了，天邊飄來燦爛的晚霞。在落日的余暉中，我們踏上了歸途。走在路上，我還想著漂亮的水漂。那次打水漂的經歷，讓我獲得了成功的喜悅和經驗。我明白了要想成功，必須仔細琢磨，不斷努力才行。
一年級打水仗（實用15篇）篇十四
打水。
浙江省桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學五（2）李斌星期天下午，我在家里看書，看了一會兒，我覺得很無聊，就跑出去找小朋友玩了。
我來到小朋友家，看到他也在無事可做，閑著無聊。我就跟他說：“朋友，你很無聊吧！”他說：“是的。”我說：“還不如我們一起出去玩吧！”他說：“好啊！”我們就來到大街上玩。
指導教師：馮永康。
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一年級打水仗（實用15篇）篇十五
各位家長：
早上好，我們一年級的家長會比其他年級開得要多點，因為一年級的小朋友剛入學，很多東西都不懂，這就更需要加強與家長的聯系，所以今天，我們又聚在了這里，共同探討孩子的學習問題。
記得開學的時候，一位家長說了一句話讓我很感動，他說：“老師，在抽簽分班的那天，當你抽到我孩子名字的時候，我就知道，這是孩子與你的緣分。”很真誠很實在的一句話，真的感動了我。是的，大千世界，茫落人海，能夠相遇都已是一種不淺的緣分，更何況是成為相伴六年的師生，我覺得這是上天安排的一種緣分。作為我個人，我很珍視這份緣分。應該說，看到班上的每一個同學，我都會有一種很溫暖很幸福的感覺。
下面我就講講這個學期以來小朋友們的學習情況和表現吧！
比起剛開始的時候，很多小朋友的進步是顯而易見的，他們不僅在學習，也在成長。他們在學習知識的同時，也在學習如何與人交往，他們會犯錯誤，但他們正是在犯錯誤與不斷改正錯誤的過程中逐漸懂事，逐漸長大。看到小朋友們的進步，我是欣慰的。
但我同時也發現一個問題，孩子的進步與家長的努力是息息相關的。有的小朋友剛入學時表現很好，但因為家長不太過問，監督指導作業時也是草草了事，甚至有的家長在本子上簽“作業已完成”，但學生卻沒有做作業。在這種情況下，除非孩子有很強的自律性，要不然學習肯定會步步下滑。與此相反，有的小朋友一開學時基礎不太好，但家長配合得非常好，在輔導學生作業的時候能做到查缺補漏，發現孩子哪里做得不好能及時補救，并能及時和老師取得聯系，了解孩子的學習的近況和出現的問題并對癥下藥予以解決。這樣一段時間下來，他們的的孩子進步很大，班上進步得最明顯的有三個小朋友（陳貞雨，付錦瀟，吳曉可）。從這些小朋友身上，我體會到了家長的努力，也看到了他們的進步。但我覺得進步才是最重要的，考試的作用不是用來評價學生孰優孰劣，誰好誰壞，而是用來查找問題和解決問題。圣人不是一生下來就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面對困難時能努力克服困難并逐步進步，我認為才是最重要的。
我想，這幾位同學的父母給我們所有人證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的。”
鑒于此，結合平時少數幾個家長對孩子學習不聞不問的情況，結合假期作業的布置，我再提一下幾點要求，請家長一定要記住并配合。如果你有筆就請你用筆記下，如果沒帶筆就請用心記下。
一、保護好學生的作業本。寒假作業要求包好書皮。開學報名時我希望看到的都是干干凈凈整整潔潔的本子。（這個學期有的同學的《課練》爛得像炸得比較碎的油渣，翻都翻不開，這樣教師改都改不了。所以我希望假期作業和以后的作業不要出現這樣的情況）。
二、認真監督學生完成作業并簽字。
各位家長務必按老師的要求指導孩子有計劃地完成作業。
1、重視讀的作業。
古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。小學語文的課本上也有“好讀書，讀好書，好好讀書”這樣勉勵人讀書的語句。由此可見，讀書對一個人成長的重要性。書是人類最忠實可靠的朋友，是我們的精神食糧。我曾在書店里看見我們班的一位家長領著孩子在看書，家長站著，學生坐著，手里都拿著一本書，我覺得那幅畫面很美，也很感人。我們家長都希望自己的孩子長大舉止談吐大方得體，待人接物彬彬有禮。這除了平時有意識的訓練外，最重要的是多讀書。一個沐浴著書香長大的孩子，多半會是一個有內涵有層次有品味的人。因此，請家長多帶孩子讀讀書。我們假期作業中有一項內容就是要求孩子每天讀兩三頁拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內容靈活多樣，可是三字經、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內容健康積極即可。）。
2、重視寫的作業。
家長要認真檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就可以了，更重要的是作業的質量。家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，讓孩子把字寫得既規范，又美觀。這里就要靠家長監督孩子書寫，寫字前先讓孩子觀察書上正確的書寫，觀察清楚了再下筆。讓孩子一筆一畫寫工整。我們班上有三個書寫非常漂亮的孩子：吳科慧、楊青淮、徐世巖。我想這三個孩子的家長在孩子的書寫上一定下來不少上的功夫。同時又向我們證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的。”每天的作業家長不僅要簽字，更重要的是給孩子認真檢查，及時給孩子糾正錯字錯題，讓孩子及時改正。讓家長給孩子每天的每一項作業簽字，目的是為了督促孩子更好的鞏固和掌握知識，從一年級起養成好的學習習慣，良好的書寫習慣養成了，以后家長也會輕松得多。但我們班有的家長這方面做得不夠好，孩子的作業檢查得馬虎或根本沒檢查，孩子的書寫不認真或是作業做錯了，還給孩子簽字，這不但幫不了孩子，反而害了孩子，讓孩子從一年級起就養成了不良的學習習慣，以后想讓孩子改正恐怕就來不及了。只有家長真正重視了，孩子才會重視。
我們的假期作業要求家長有計劃地指導孩子完成，不要在幾天之內全部做完，每天讓孩子把各類作業各完成一至兩頁，我的語文作業有三類：第一類是“寒假作業”，寒假作業有36頁，請家長根據寒假作業內容讓孩子每天完成1至2頁；第二類是讓孩子練字，每天讓孩子練1頁字，一定要求孩子把字寫端正，寫規范，練字重在質量，而不在數量。第三類是孩子每天要讀一至兩篇拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內容靈活多樣，可是三字經、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內容健康積極即可。）孩子完成各項作業后都需要家長簽字和日期，字就簽在學生每天做的各項作業的后面，必須簽，沒有簽的就當沒有完成作業。過年的一周可以不做，讓孩子盡情地度過一個愉快的春節。
三、講一下大家都比較關心的一個問題，這次期末考試的情況。
語文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通過期末考試可以看出，有13個孩子的學習有待提高，需要教師和家長一同配合努力。
四、借此機會也說一下我們平時測驗的情況。我平時從來沒有念過分數，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家長們也可以衡量一下，如果孩子平時成績多數都是90分以下，那說明他的基礎知識要稍微欠缺一點，那就需要我們家長在假期幫他加強一下，適當增加一點讀和寫的作業。說到此，有的家長反映孩子能寫的字很少，要求老師適當增加一點。這個我們不對全班作要求，一會兒覺得有這個必要的家長請主動留下來，我們協商之后可以適當加一點。
一年級的孩子，學習剛起步，所以需要家長多操心，在學校有老師陪伴孩子們，在家里就只能靠家長們犧牲一點時間來輔導孩子們的學習了。一年級的基礎打好了，以后孩子們學習起來才能得心應手，家長們也可以更加輕松放心。畢竟我們的共同目標都是為了孩子們能學得更好。
為了便于大家相互交流，我申請了一個qq群，歡迎大家加入一五班qq群16846610，我們可以通過群共同交流各自的方法與經驗，為孩子們營造一個幸福美好的小學生活。
最后，祝所有家長和一（5）班的全部小朋友能度過一個快樂美好的春節。
（請李如意、肖宇軒、張之秋、陳俊杰、吳宏竺、吳呈馳、羅瑩瑩、沈靜玥（學習上要加倍）張偉卓、周竹影、吳邦鑫（書寫上要加強）這些孩子家長留下來交流。）。