在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫重陽節篇一
奶奶在我12歲的時候就離開了的人世，每年到她生日那天我都會到她的墳前祭奠。奶奶很愛我和我的兩個姐姐，我們也愛我們的奶奶。
奶奶是世界上最好的人，最好的老人，愛聽戲，愛給我們講故事。
不知道奶奶在天堂過的好嗎，她一定很幸福的，沒有疾病，沒有痛苦，奶奶操勞一輩子也沒怎么過傻瓜好日子，在好日子來到的時候卻突然的離開了我們。奶奶過世多年，她的照片我一直在我的相冊里保存著。
我喜歡奶奶笑，喜歡抱著奶奶的胳膊睡覺。奶奶的腳是舊社會時候裹的小腳，直到離開也沒有恢復過來。
奶奶她在天堂笑了。
寫重陽節篇二
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人
詩寫游子思鄉懷親。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。“每逢佳節倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。
在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農歷九月九日定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，因此重陽節又多了一層新含意。
寫重陽節篇三
情感與態度
感受到老人對家庭和社會的貢獻，愿意尊敬老人、關心老人；激發對科學探究的興趣及熱愛祖國的傳統文化的情感。
行為與習慣
幫助學生在日常生活中養成尊敬老人的好習慣。
知識與技能
引導學生了解有關重陽節、老人節的常識；了解一些與月亮有關的科學知識。
過程與方法
學會觀察、記錄等簡單的科學探究方法；初步培養學生搜集資料、整理資料的能力。
學情分析：
重陽節是我們國家的傳統節日，作為中華民族的子孫，我們有責任、也有義務把這些文化傳承下去。我國的重陽是傳統節日，對重陽節的一些習俗有一定的了解，但是了解得還不是很深入，沒有升華到熱愛中國傳統文化的情感層面上。對于尊敬老人、關心老人方面，他們具備一定的認知，但在實際的生活中真正能夠做到從細節上關心老人的卻不是很多。
因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是了解有關重陽節、老人節的常識懂得尊敬老人、關心老人。教師應當興趣引路，引導學生交流關于重陽節的風俗，充分拓展學生的知識面。通過了解有關重陽的民間傳說故事，讓學生感受到敬老愛老是中國的傳統美德，通過模擬表演等活動，樹立學生愛老尊老的意識。
教學重點：
了解有關重陽節、老人節的常識懂得尊敬老人、關心老人。
教學難點：
培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。
教學準備：
教師準備：收集調查社會上尊老敬老的活動，以及老人節這一天自己家周圍（社區）開展哪些敬老活動。
學法指導：觀看、模擬表演及展示。
教學過程：
活動一 重陽節，老人節
1.談話導入新課。
上節課我們了解了中國的傳統節日中秋節，這節課讓我們一起來了解重陽節吧！
2.播放視頻：重陽節老人的活動。
（1）提問：看了之后，你知道重陽節的含義及風俗有哪些嗎？
（2）小結：每年的農歷九月九日，被稱為重陽節，也是老年人的節日，又稱為“雙九節”或“老人節”。
3.出示圖片：尊老敬老大發現。
（1）提問：你家里有哪些老人呢？他們為家庭和社會做了哪些貢獻呢？
（2）提問：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的？
（3）過渡：不僅是在同學們的家中，在社會上我們也要一樣尊敬、敬愛老人，為老人提供便利。
（4）提問：你們知道社會上有哪些尊老敬老的活動嗎？
（5）提問：在老人節這一天自己家周圍（社會）開展了哪些敬老活動？
4.小組討論：在“重陽節”這一天，我們準備為家中老人做些什么？
（1）全班交流。
（3）小結：創建一個敬老、愛老、養老、助老的氛圍，需要全社會的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿。（板書：尊老敬老過重陽）
設計意圖：引導學生回到自己的生活中，思考節日里如何尊老敬老。
活動二 尊敬老人，平時我們怎樣做
1.播放動畫：爺爺奶奶的心愿。
2.討論：尊敬老人，平時我們怎樣做？特別要引導學生換位思考，根據老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。切實感受到尊敬老人、關心老人的重要性。
設計意圖：學會將尊老敬老的活動由老人節延伸到日常生活中。
活動三 情景表演
請幾組學生分別設計并表演平時和老人相處、為老人做事情的情景。
設計意圖：進一步了解如何與老人相處。
歌曲鏈接：《可憐天下父母心》
作業： 我為老人做事情
組織全班學生開展一次為老人做事情的主題活動。如訪問敬老院、幫社區的老人做事情等。
設計意圖：課后延伸，鞏固教育成果。
板書設計：
尊老敬老過重陽
寫重陽節篇四
東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟的蹂躪。
一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒喪了命。恒景病愈后辭別了妻子和鄉親，決心訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恒景訪遍名山高川，終于打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙長，在仙鶴指引下，仙長終于收留了恒景，仙長教他降妖劍術外，又贈他一把降妖劍。
恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。
這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成該回去為民除害了。”仙長送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。
恒景回到家鄉，到了初九的早晨，他按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近的一座山上，然后發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨著幾聲怪叫瘟魔沖出汝河，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔戛然止步，臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾回合就把瘟魔刺死劍下。
從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地傳下來。
寫重陽節篇五
1、簡單地了解重陽節的來歷風俗以及古今重陽的不同含義。
2、通過活動，進一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關心孩子的。
3、能用自己喜歡的方式表達對爺爺、奶奶的熱愛之情。
1、實物：茱萸，重陽糕。
2、詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。
3、錄象：人們在敬老院為老人做事的片段。
4、白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。
5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯系準備好有關的資料，請所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動。
1、欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。
師：“今天老師帶來了一首古詩，我們一起來欣賞一下。（放錄音并出示圖片）
師：古詩中的佳節指的是什么節？（這里指重陽節）小朋友知道什么時候是重陽節嗎？（農歷的九月初九）
2、了解重陽節的來歷。
（1） 請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節的來歷。
（2） 聽爺爺講個重陽節的傳說故事。
3、了解重陽節的風俗。
（1） 以前人們的慶祝方式。（吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪。）
（2） 現在人們的慶祝方式。（看錄象，說說他們在干什么？介紹現在人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。）
（3） 認識茱萸及重陽糕。
出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節這天用來辟邪。
出示重陽糕，請幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。
4、品嘗重陽糕。
小朋友，老師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由討論。）
5、為老人制作禮物。
師：重陽糕真好吃，現在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時都為我們做了哪些事，你準備怎樣報答他呢？（幼兒討論回答）
師：這里老師為你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）
6、介紹自己的作品，送作品、說祝福話語。
誰來介紹自己的作品，想想應該對爺爺奶奶說些什么？（如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快！祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）
請孩子們當場把禮物送給在場的老人，并表示祝賀。
孩子回家后繼續為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、垂背、表演節目等。
活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。