人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學自主招生面試英語自我介紹自主招生面試英語篇一
“?如果讓你選擇成為一種動物，你選擇什么？?”?這是香港大學?19?日在哈三中進行的自主招生?面試中的面試問題。此次自主招生僅針對哈三中學生，該校?60?名參加了此次面試，其中包括理科年級排名前?45?名學生和文科年級排名前?15?名學生。本次面試全程都用英文交流，分為上午的小組面試和下午的一對一面試，主要考察學生的英語口語、心理素質、臨場反應、團隊合作等方面的能力。
下午進行的是考生和主考官一對一的面試，主要了解一下學生的興趣，探討一下學生想要報考的專業，從而讓學生展現一下自己的知識面。
文科生張同學選擇的是工商管理和法學的混合專業。她告訴考官，她之所以選擇這兩個專業，是因為她喜歡律師這個行業，想要像律師一樣在法庭上舌戰群儒，而且她還想多掌握一門本領，并相信自己有足夠的精力和能力學好這兩門專業。
而選擇了金融學的理科生孫同學，則在面試中被問到了?“?微積分?”?方面的專業問題。
理科生楊同學還被問到體育方面的問題，他平時愛看足球賽，就跟面試官聊起了最近看的一場比賽。楊同學說，自己的英語口語能力一般，沒有其他同學說得那么流利，回去還得加強英語學習。
本次香港大學的自主招生面試從早上?9?點開始，首先進行的是小組面試。七八個學生一組，有兩名考官，考生除了要自我介紹外，需圍繞一個話題自由討論。這個環節主要考察的是學生的團隊合作、溝通交流和總結概括等方面的能力。
記者了解到，哈三中是黑龍江省唯一一所有資格接受香港大學自主招生的中學，而且每年都有?3?名左右的學生到香港大學讀書，基本都是高考全省前?10?名的學生。本次面試之后，在?11?月或?12?月份還會進行筆試，通過面試的學生名單將會在?2015?年年初開學之后公布。根據所選專業和面試成績的不同，通過面試的學生報考香港大學，將會獲得?5?到?20?分的加分資格。
英語是各高校自主招生的必考科目，復旦大學的英語測試一般包括詞匯、閱讀理解、完型填空等題型，交大的英語測試一般包括詞匯與結構、閱讀理解、完型填空和英語作文等題型，其它一些高校的英語試卷還包括聽力、中英互譯、改錯等題型。各高校的英語測試，特別是復旦、交大、上外三校對考生詞匯量提出了較高的要求，其試卷要求學生詞匯量達到英語四、六級水平。
除了筆試以外，各高校的自主招生還包括面試，面試一般包括常規問題，常識性問題，時事熱點問題，專業相關問題和思想道德與價值觀問題。面試主要以中文進行，但是考官也會中途用英語與考生交談，對一些外語專業的高校，更要做好用英語參加面試的準備。
筆試部分：借用高中的階梯，攀登大學的高峰
自主招生的英語測試對考生的詞匯量要求高，而且學生在閱讀、完型、寫作中碰到的主要障礙也是詞匯，攻克詞匯之一“堡壘”當然是當務之急，但是對于高三學生來說，臨時抱佛腳背四、六級詞匯效率不高，而且不易長久記憶，不能真正理解。建議考生用中學里學習詞匯的方法，應對自主招生中的大學詞匯。
(一)復習英語基本的構詞法，了解常用的前綴、后綴
比如自主招生中考過以 “trans－mission (傳播)” ,單詞中的前綴“trans-” 表示 “貫穿，變化”。考生可以記憶表示 “聯合，伴同”的前綴 “co-”，表示 “環境，生態”的前綴 “eco-”等。有了基本的構詞法知識，可以幫助解答詞匯題，也可以幫助猜測閱讀中遇到的生詞。
(二)復習高考詞匯手冊中多義詞的'第三或第四個詞義
比如自主招生中考過item不是表示 “項目”，而是表示 “條款”。考生可以記憶cover除了表示 “覆蓋”以外，還表示 “涉及”， “報道”，“足以支付”等， charge除了表示“負責”以外，還表示 “收費”， “充電”， “沖鋒”等。英語中一詞多義的現象是常見的，有些多義之間彼此有關聯，有些卻毫不相干，考生可以著重記憶不相干的詞義。
(三)復習介詞詞組搭配
高考的完型填空一般不考察介詞搭配，而自主招生考試中有對介詞的考察。如自主招生中考過under thestewardship “在……管教之下”。建議考生記憶一些介詞詞組搭配，如：be credited to “歸因于”， be sub－jected to “經受，遭受” be commit－ted to “致力于”等。
(四)復習表示人態度的詞語
自主招生的閱讀中有不少考察學生是否理解作者的態度，這類題的比例要大于高考，考生可以總結表示人態度的詞語，比如： positive, nega－tive, optimistic, pessimistic, indiffer－ent, neutral, not sure等。另外，當考生解答閱讀理解題，覺得各選項似是而非的時候，也可以以此為衡量標準，選項的褒、貶含義，與作者的正、反立場是否相一致。
比如自主招生考過 “易碎物品，小心輕放”中的 “易碎”用 “fragile”表示。考生可能在公共場所看到過“staff only——閑人免進” , “cau－ floor.——小心地滑”，對這些詞的了解增加了詞匯量，也顯示出考生對生活環境的觀察力，考生具備的時代氣息，作為上海大都市市民的國際意識。
(六)用高中詞匯寫模擬話題作文
不少考生在考前借鑒近幾年四、六級考試的作文范文，學習他人的優點，取長補短，這是高中生可取的學習方法，但是考生不要死記硬背范文，考生可以用自己高中掌握的詞匯代替范文中自己不熟悉單詞、短語。比如：用stop代替halt，用spread代替prevail，用luxurious代替extrava－gant等。考生也可以嘗試在作文中用些詞性活用，比如名詞作動詞用，可以使文章簡潔且生動，比如：用topthe list表示 “排在首位”，用shoulderthe responsibility表示 “肩負責任”等，這樣更能體現自己掌握詞匯的實力，和表達自己想法的思辨能力。
作文的話題可能不同于高考，高考側重于考生身邊的人和事，自主招生則具有一定的社會內涵。考生可以做些話題模擬作文，如 “聯合國氣候變化大會 (un climate change con－ference)”， “甲流 (a /h1n1)”，“對各省市取消文理分科的看法”等題目。考生可以閱讀china daily或shanghai daily等英語報紙，收看cctv-9或上海ics頻道的英語節目，關注近期的時事動態和熱門詞匯的對應英語。特別是年末，各大媒體都會盤點年度新聞、年度人物，給學業繁重的考生提供了迅速了解國際風云的 “千里眼，順風耳”。
面試部分：適度包裝，誠信推銷自己
用英語參加面試，對部分考生說可能是第一次，考生要克服緊張情緒，要避免夸夸其談，要適度、誠信地為自己做宣傳，讓教授覺得自己是個“可塑之才”。
(一)準備必考問題
通過對往年面試題目的分析，對于一些必考問題，考生完全可以準備。比如準備一份英語的自我介紹，不用面面俱到，但要說出特點，講到重點，考生可以介紹對自己影響最深的人、事、物，最喜歡的書，最近在讀的一本書，高中生活的收獲與遺憾，個人生涯規劃等。考生在介紹自己優點的同時，應該誠懇地向考官介紹自己的缺點，考生誠信地推銷自己會給教授留下良好的印象。很多考生都是自己學校的佼佼者，會介紹自己得過多少獎項，建議考生在介紹自己得獎的同時，講講自己從對手身上學到什么，考生謙虛好學的態度會讓教授覺得有潛力可挖掘。
很多考生都知道具體的事例比空洞的條條杠杠更容易被人記住，但是在介紹事例時應注意時態的變化，介紹自己的現狀時用一般現在時，介紹自己的過去經歷時用一般過去時，介紹自己過去經歷對現在人生觀的影響時用現在完成時。除了介紹事例以外，陳述自己的觀點也是必不可少的，而陳述觀點時需注意語態的變化，當要婉轉表達自己觀點時，可以用被動語態 “it is thought”， “it is believed”，當要引述他人觀點時也可以用被動語態 “it is said”， “it is reported”。
(二)經歷模擬面試
考生在面試前可以把自己的介紹做個錄音，然后聽聽自己的聲音表現，一聽音準，二聽音調自然，三聽停頓恰當，四聽語速正常。有些考生會過度緊張，在面試時咬緊牙齒，導致發音失真。
考生在面試前也可以尋求老師或同學的幫助，做次模擬面試，請老師、同學為自己正音。考生在經歷模擬面試的時候，可以體驗面試的場景，緩解真實面試環境中緊張的情緒。在模擬面試的時候還要注意儀態、儀表的細節問題。比如傾聽模擬考官的提問，雙手遞交材料，說話時雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時暴露出一些小毛病，可以請老師、同學為自己“整形”。
很多人都說高考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個機遇，抓住機遇，不論我們成功與否，我們會對自己有更豁達的理解，對未來有更堅定的目標。 life is an opportunity, seizeit! life is a dream, realize it!
大學自主招生面試英語自我介紹自主招生面試英語篇二
您好!提筆給您寫這封信，真是需要一些勇氣的。我報名參加貴校的自主招生考試，可是并未獲得校薦的名額。出于從小對這所以社會人文科學為主的大學的向往，我依然放棄了其他大學的校薦名額，經過自薦的方式向您提出參加貴校自主招生考試的申請。
從小在農村長大，使我更向往簡單，純實的狀態和自然，和諧的環境。所以人民大學“明德博學，求實篤行”的校風和“群園幽然”的環境，正是我選擇人大的原因。
我出生在一個教師家庭，祖輩和夫輩都從事著樹人育材的事業，受家庭影響，我也期望自我將來從事一些教育，研究方面的工作。人文社會科學是研究社會發展演進的學科，能夠經過對社會規律的正確認識明白社會變革，當前中國正處在一個大變革的時代，我期望自我將來的工作能夠為這個過程盡一份綿薄之力。
我的小學和初中的學習都是在農村完成的。在那里，落后的硬件設施沒有阻擋我們全面發展的腳步。事實上，因為課業壓力不是太重，我們反而有更多的時間去學習如何認識自我，如何與人相處。小學和初中我都是擔任班長，負責紀律和各種活動的組織。那段經歷對我而言是一種礪煉，對我產生了很大影響。我曾參加鎮運動會，書畫比賽等都獲得名次;以往做過軍樂隊的指揮;擔任過班級的新年晚會的組織者和主持人;也以往被選為山西新聞協會小記者分會的小記者;也曾參加期望杯數學競賽獲獎，20__年我獲得了以前入團的資格。小學畢業時全鎮第一名，中學畢業時以全鎮第二名考入了山西省重點高中榆次一中。
初來榆次一中，環境的巨大變換和獨自離家在外，我感到不是很適應，隨著時間的推移，我逐漸融入了這個和我以往習慣的環境不甚相同的團體。雖然高中階段都是為了全力以赴迎接，可是我仍然參加了學校的志愿者活動，擔任了班級的志愿者隊長，《榆次一中志愿者報》修改，還與同學一齊成功舉辦了年級的演講比賽。在高一，高二我連續獲得了本校“福山獎學金”，高一獲“學校之星”，高二獲優秀學生和優秀團員稱號。歡樂而充實的高中，為夢想而奮斗的高中，是我一生的記憶。
我是一個性格偏內向的人，也認為自我并不是適合作者。雖然多年鍛煉讓我受益非淺，也克服了我不少性格中的弱點。可是我還是向往平靜而深刻的生活。即使不是知識分子，“一簞食，一瓢飲”的安逸樂道，“歲寒，然后知松柏之后凋”的深邃孤寂與堅守，也是每一個有靈魂的人內心深出的應有之義。
課余時間，我喜歡讀書，看報，聽音樂。一些學者文集是我桌邊常放的書籍。如劉瑜的《民主的細節》，雷歐的《歷史的進退》，錢穆的《改革得失》等等。我利用課余時間讀《南方周末》。了解人情世事，開闊視野。我喜歡老歌，因為他們是經過歲月的篩選，沉淀真最精華的價值。
“三月紫丁，五月槐香”是榆次一中的特色。明年當人大“玉蘭滿園”的時節，期望我能夠踏入人大自主招生的考場。人大是我夢寐以求的大學殿堂，感激您百忙中閱讀我的自薦信，也期望您能理解我的申請，讓我實現自我的夢想。
尊敬的考官：
您好!
我是一名申請參加北京交通大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也以往是教師，之后經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，構成了我自強不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐本事、同時，利用課余時間廣泛地涉獵很多書籍，不但充實了自我，并且培養了自我多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自我身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!
一是北京交通大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，學校環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識本事，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。
二是北京交通大學是一所以工為主的大學，這貼合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學教師和物理教師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，期望能夠有更為廣闊的發展前景。
三是北京交通大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強本事，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新本事培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。
此刻有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個能夠接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我期望那里掌握生活技能，培養自我的社會主角，使自我能承擔社會職責，權利和義務，成為一個真正的社會人。
此刻的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我期望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，可是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情景進行專業調劑。
無論您是否選擇我，尊敬的領導，期望您能夠理解我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹。
大學自主招生面試英語自我介紹自主招生面試英語篇三
尊敬的老師：
您好!我的名字是，來自xx中學。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。
我的初中是在xx中學就讀的。學習期間，我注重德智體均衡發展，培養自學能力，主動參加學校舉辦的各種活動，曾獲得獎項或榮譽。我認為，體育鍛煉不僅能讓人有一個強健的體魄還能令人具有堅強的意志，這些都是未來學習和工作不可缺少的。
通過老師辛勤培養和個人的不懈努力，我順利進入xx中學繼續學習，并于xx年取得xx省高中數學競賽三等獎和xx市高中數學競賽二等獎。
我性格開朗，學習刻苦，對自然科學興趣濃厚，尤其酷愛數理。我興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。
希望能夠進入自己心儀的高校繼續深造，尤其是貴校。我設想進入大學后致力于前沿自然科學理論研究及實際運用，專攻機械電子工程學科，立志研制開發出更加節能環保，安全可靠，高度智能化的機電產品。故申請參加貴校舉辦的自主招生考試，并熱切盼望能為貴校錄取。
大學自主招生面試英語自我介紹自主招生面試英語篇四
hello!
尊敬的老師：
您好!
我的名字是，來自xx中學。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。
我的初中是在xx中學就讀的。學習期間，我注重德智體均衡發展，培養自學能力，主動參加學校舉辦的各種活動，曾獲得獎項或榮譽。我認為，體育鍛煉不僅能讓人有一個強健的體魄還能令人具有堅強的意志，這些都是未來學習和工作不可缺少的。
通過老師辛勤培養和個人的不懈努力，我順利進入xx中學繼續學習，并于xx年取得xx省高中數學競賽三等獎和xx市高中數學競賽二等獎。
我性格開朗，學習刻苦，對自然科學興趣濃厚，尤其酷愛數理。我興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。()我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。
希望能夠進入自己心儀的高校繼續深造，尤其是貴校。我設想進入大學后致力于前沿自然科學理論研究及實際運用，專攻機械電子工程學科，立志研制開發出更加節能環保，安全可靠，高度智能化的機電產品。故申請參加貴校舉辦的自主招生考試，并熱切盼望能為貴校錄取。
大學自主招生面試英語自我介紹自主招生面試英語篇五
您好!
我是來自xx學校的，我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。
雖然我是一名理科生，是學習理科的同齡人中的佼佼者，取得成績。但我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。
我在中學學習期間擔任課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。在學習之余，我也經常幫助那些xx科較弱的同學，給他們解釋疑難題目。我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。
在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。我想成為有用的人，為我國社會主義建設事業添磚加瓦，實現人生理想。