在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
向魯迅學(xué)篇一
在民國(guó)時(shí)，人們思想剛得到解放的時(shí)代，人們大膽地通過(guò)情書(shū)、情詩(shī)、情話來(lái)表達(dá)自己心里熱烈、坦率、真摯的情感。
那些舊時(shí)光里的情書(shū)，橫溢才華之外滿滿的都是感動(dòng)。
1.朱生豪：我知道你頂明白我，但還巴不得把心的每一個(gè)角落給你看才痛快！
2.蕭紅：海上的顏色已經(jīng)變成黑藍(lán)了，我站在船尾，我望著海，我想，這若是我一個(gè)人怎敢渡過(guò)這樣的大海。
3.魯迅：十年攜手共艱危，以沫相濡亦可哀。聊借畫(huà)圖怡倦眼，此中甘苦兩心知。
4.徐志摩：我之甘冒世之不韙，乃求良心之安頓，人格之獨(dú)立。在茫茫人海中，訪我靈魂之伴侶，得之我幸，不得我命，如此而已。
5.朱湘：我如今憑了最深的良心告訴你，你有愛(ài)情，你對(duì)我有最深最厚的愛(ài)情，這愛(ài)情就是無(wú)價(jià)之寶。
6.聞一多：你明白了嗎？我們是照著客們吃喜酒的一對(duì)紅蠟燭；我們站在桌子底，兩斜對(duì)角上，悄悄地?zé)覀兊纳o他們湊熱鬧。他們吃完了，我們的生命也燒盡了。
弟子進(jìn)去后，一眼就看見(jiàn)了喜歡的花，采了下來(lái)。
當(dāng)他繼續(xù)往前走時(shí)，又看見(jiàn)了更好看的花，但是不能再改了。
得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐。
弟子記得先前的教訓(xùn)，精挑細(xì)選，放棄了很多喜歡的選擇，認(rèn)為前面會(huì)有更好的。但是，葉子卻越來(lái)越不合他的心意。
當(dāng)?shù)茏幼叱鰳?shù)林，空手而歸的時(shí)候，柏拉圖說(shuō)：“你剛才經(jīng)歷的，就是愛(ài)情”。
愛(ài)情和生活一樣，只有最合適的，沒(méi)有更好的。
再次回看那些舊時(shí)光里，大師們的情書(shū)，橫溢才華之外滿滿的都是感動(dòng)。
情之一字，誤盡天下蒼生，也幸盡天下蒼生。愛(ài)情或婚姻，沒(méi)有最好的，只有更合適的。似水流年，滄桑歲月，擾攘人世間，珍惜愛(ài)情、婚姻，我們都是幸運(yùn)、幸福的人。
這套《民國(guó)最美情書(shū)》（共5冊(cè)），就把朱生豪、蕭紅、徐志摩等多位文豪、大師的情書(shū)，一起出版成冊(cè)。
包含：
朱生豪《我只想和你在一個(gè)慢下來(lái)的世界里交談》
蕭紅《煙花易冷，你依然如來(lái)時(shí)孤獨(dú)》
徐志摩《你的愛(ài)，隔著萬(wàn)里路的靈犀一點(diǎn)》
聞一多《我不敢讓靈魂缺著供養(yǎng)》
朱生豪《醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你》
書(shū)中字句如細(xì)潤(rùn)春雨。你若讀了，便懂了，什么是深情的樣子。你若懂了，便也不急不緩地，期待和守候這份無(wú)懼歲月的情感。你我一同，細(xì)品大師們的紙短情長(zhǎng)，回味人間的美好。
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向魯迅學(xué)篇二
有幸拜訪大文豪魯迅，他的樣貌有令人著實(shí)一驚：約一寸長(zhǎng)的頭發(fā)有精神地直豎著，一雙眼睛格外有神，瘦削的臉龐襯著濃密的“一”字形胡須，十分顯眼，透出幾分威嚴(yán)與慈愛(ài)！
“你好，魯迅先生！久仰大名，今日一見(jiàn)，果然不同凡響。”我興奮的對(duì)他說(shuō)道。
“哦，魯迅先生，我的作文不是很好，您能不能教我一些有用的方法。”
魯迅先生摸摸我的頭，笑笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)你要先弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，然后就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。最后就是列個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么最后寫(xiě)什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫(xiě)，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。
我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：”謝謝您，魯迅先生，我知道以后該怎么寫(xiě)作文了。“與魯迅先生的談話，讓我成長(zhǎng)不少！
向魯迅學(xué)篇三
在我，一個(gè)十六歲的高一學(xué)生看來(lái)：魯迅，是永遠(yuǎn)也不可走近的。
魯迅，是不可走近的，因?yàn)樗羌拍模簭男】导彝ザ鴫嬋肜ьD，在每天店鋪和藥店的循環(huán)往復(fù)之間看清世態(tài)炎涼；從紹興到南京學(xué)洋務(wù)，在奚落和排斥中與親人分離；從中國(guó)到日本致力醫(yī)術(shù)，在外人的歧視中發(fā)現(xiàn)國(guó)人的麻木不仁；從彷徨到吶喊，在萬(wàn)難被毀的鐵屋中大嚷挽救將從昏睡入死的民族……誰(shuí)能在如此特殊的年代有著如此特殊的經(jīng)歷？在我認(rèn)識(shí)的人中想來(lái)也只有魯迅了吧。
魯迅，是不可走近的，因?yàn)樗羌拍模簷M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。面對(duì)政府的“圍剿”和迫害，面對(duì)“御用文人”的誹謗和風(fēng)刺，面對(duì)廣大人民的的麻木愚昧，“沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，是向敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄，成為中華民族新文化的方向。”對(duì)敵人順手一擊的諷刺，現(xiàn)在看來(lái)更像是驅(qū)除寂寞的苦藥。
魯迅，是不可走近的，因?yàn)樗羌拍模荷诮瑓s無(wú)時(shí)無(wú)刻不警示著一代一代的后人。讀過(guò)魯迅的作品，個(gè)個(gè)丑陋的中國(guó)人：奴性、面子觀念、看客心態(tài)、麻木、卑劣、自私、狹隘、保守、愚昧等等都揭露無(wú)遺，即便是現(xiàn)在，我們的身上仍殘留著它們的種子，行走在社會(huì)上仍處處可見(jiàn)。魯迅站在一個(gè)前所未有的高度審視著當(dāng)時(shí)甚至現(xiàn)今的社會(huì)，對(duì)丑惡，陋習(xí)，弊病進(jìn)行著無(wú)情的揭露批判，多么深刻，卻又多么寂寞。
在我，一個(gè)十六歲的高一學(xué)生看來(lái)，魯迅，是永遠(yuǎn)也不可走近卻又必須走近的。魯迅把自己投入到了黑暗窒息的深淵中，發(fā)出刺眼的光亮，為后人指明了前進(jìn)的方向。走近魯迅，便是走進(jìn)他內(nèi)心深處的寂寞——包含著勇氣、熱忱、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募拍?/p>
評(píng)語(yǔ)：逆向思維的高度截入，新穎，若輔以作品的分析論證其高遠(yuǎn)，則更能支撐“不可走近”的立意了。