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    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:念青松

    優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見(jiàn)解和深入分析,不局限于表達(dá)事實(shí),而要表達(dá)觀點(diǎn)和思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇一

    突然,一道閃電劃破了夜空,接著是一陣陣轟隆聲。霎時(shí)間,下起了瓢潑大雨。我心里不禁一陣戰(zhàn)栗,淚水溢滿了眼眶,我不住地發(fā)出了埋怨聲:媽媽,你為什么常常很晚才回家?黑夜常常伴著我,我經(jīng)常獨(dú)自一人在家里,媽媽你卻常常留在辦公室里。

    我實(shí)在忍耐不住了,披著雨衣,拿著手電筒向?qū)W校跑去。漆黑的夜沒(méi)有一個(gè)人影,只聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的雨聲。我心中委屈極了,隨著雨聲,我嗚嗚地哭著。透過(guò)雨水,我看見(jiàn)教學(xué)樓的辦公室里發(fā)出柔和的燈光,幾個(gè)身影在晃動(dòng)。

    我走近辦公室,透過(guò)窗戶,看見(jiàn)媽媽正在和幾個(gè)學(xué)生談?wù)撝裁础Pβ曪h了出來(lái),他們是那么親近,那么熱鬧,只有我孤零零地站在窗外,一股嫉妒之火油然而生。我憤怒地注視著那幾個(gè)學(xué)生,是他們奪走了我的母愛(ài)!望著他們那愉快的面孔,我真想沖進(jìn)去大罵一頓,讓他們把媽媽還給我。但我控制了自己,因?yàn)槲仪宄刂溃绻疫@樣做的話,媽媽不但不會(huì)責(zé)怪她的學(xué)生,反而要責(zé)怪我。

    淚水順著我的雙頰流了下來(lái),我實(shí)在忍不住了,就嗚嗚地大聲哭起來(lái)。哭聲驚動(dòng)了屋子里的媽媽。媽媽趕忙走出來(lái),說(shuō):啊!是金金呀!你怎么來(lái)了?我見(jiàn)到媽螞,哭聲越來(lái)越大,這哭聲包含著嫉妒、委屈。我緊緊地?fù)ё寢專蛔〉卣f(shuō):媽媽,我怕,我怕!

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇二

    每個(gè)人都有自己的老師,生活中的老師,學(xué)校里的老師,甚至還有拜字典為老師的呢!而我的老師卻與眾不同——一匹小小的奔馬。

    它“奔馳”在我的寫字臺(tái)前,右前腿在胸前,左前腿剛好夠,著桌面,兩條健壯的后腿有力地向下蹬去,高高揚(yáng)起的頭和蓬松的大尾巴顯得那樣富有朝氣。我十分喜愛(ài)這件精美的工藝品,我給它起名叫“馬不停蹄”。

    夜晚,我困倦地在燈下寫作業(yè),不知怎么老是走神兒。可我抬起頭看見(jiàn)奔馬時(shí),它的眼睛仍然是那么炯炯有神,它奔的姿態(tài)中仿佛充滿了使不完的力氣,它那微微張開(kāi)的嘴巴,好像在對(duì)我說(shuō):“要愛(ài)惜時(shí)間,愛(ài)惜每一個(gè)瞬間,因?yàn)樵谶@一瞬間里,總能看到一點(diǎn)兒,聽(tīng)到一點(diǎn)兒,想到一點(diǎn)兒。”是啊,豐富的知識(shí)靠一點(diǎn)一滴積累,而積累就要抓緊時(shí)間,不能放過(guò)每一個(gè)寶貴的瞬間,想到這里,我頓時(shí)打起了精神,剛剛還直打架的眼皮現(xiàn)在也互相不侵犯了。

    黎明,當(dāng)我懶洋洋不愿起床的時(shí)候,它又精神煥發(fā)地出現(xiàn)在我的面前,我仿佛受到了一種嚴(yán)厲的指責(zé):一天之計(jì)在于晨,應(yīng)趁這大好時(shí)光做些有益的事。于是,我利索地穿起衣服,前后不過(guò)用了兩三分鐘的時(shí)間。我暗暗吃驚:平時(shí)我做事總是慢慢騰騰,可今天……疑惑中我一扭頭,喂,是它——我的奔馬。我的心里不免升起一股感激之情,我該稱它一聲老師才對(duì)呀。

    自從有了這個(gè)老師以后,我學(xué)習(xí)起來(lái)更帶勁了,我就像上了弦的發(fā)條一樣,充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間,“奔馬”馱著我在知識(shí)的廣闊天地里盡情馳騁。現(xiàn)在,我不僅較好地掌握了課堂知識(shí),而且還有充裕的時(shí)間在更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域里吸取營(yíng)養(yǎng)。豐富的知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)等來(lái)感到很輕松,覺(jué)得自己有了很大進(jìn)步。

    我總是深情地注視著“奔馬”,輕輕地說(shuō):“謝謝你,我的老師!”

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇三

    我們每個(gè)人邁入校門的第一個(gè)老師就是啟蒙老師,我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。

    夏老師個(gè)子高高的,一條馬尾辮溫順地掛在腦后,走路時(shí)辮子一甩一甩的。她眼睛微小,高鼻梁,紅紅的嘴巴說(shuō)話時(shí)露出潔白的牙齒,很漂亮。她會(huì)教我們畫畫、跳舞、唱歌、做游戲,給我們講許多童話故事,是一個(gè)琴棋書畫樣樣精通的老師。

    夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們,天涼了她會(huì)給我們添衣服,午餐時(shí)會(huì)照顧我們吃飯,睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時(shí),她會(huì)抱著我哄我,讓我學(xué)會(huì)勇敢。她喜歡和我們玩互動(dòng)游戲,讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。

    我記得我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)游戲叫“報(bào)數(shù)”,這是我玩的第一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是:我們班36同學(xué)從1~108報(bào)數(shù),是4或帶4的不報(bào),否則重來(lái)。游戲開(kāi)始了,一開(kāi)始就有人忘了規(guī)則,一下說(shuō)了“4”。我們只好重來(lái)。這一次,大家小心多了,一直報(bào)到了103,輪到我時(shí),我脫口而出“104”。嗨!大家的“心血”一下子全被我毀了!又得重來(lái)……就這樣,我們終于在第5次中成功了!大家歡呼:“成功了!噢!耶!”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉,也開(kāi)心地笑了起來(lái)。

    三年幼兒園畢業(yè)了,畢業(yè)典禮那天,我依依不舍地和夏老師告別,雖然夏老師也微笑著和我說(shuō)“再見(jiàn)”,但我知道老師也舍不得我們離開(kāi)。

    三年啟蒙路,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是夏老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我始終都不會(huì)忘記。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇四

    我的語(yǔ)文老師姓余,叫余俏華,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

    記得有一次,還沒(méi)有上課,全班都亂哄哄的,吵架聲、談話聲混成一片,吵得不可開(kāi)交,就連班干部也管不了。上課了,一些好生向老師稟報(bào)了這些情況,語(yǔ)文老師立即“龍顏”大怒:“你們?cè)趺催@么不自覺(jué),老師沒(méi)來(lái)就這么吵,還跑來(lái)跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵,全班鴉雀無(wú)聲,連一口氣都不敢出,靜得出奇。雖然老師十分嚴(yán)厲,但是我知道,老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷:

    她“說(shuō)”我們不守紀(jì)律,只是為了讓我們自覺(jué)地遵守紀(jì)律,不要讓別人管;

    她的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的關(guān)懷。

    人們都說(shuō):“老師是哺育花苗的園丁;老師是燃燒自我的蠟燭;老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯。”無(wú)論老師多么嚴(yán)厲,她都是為了她的學(xué)生。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇五

    我要謝謝我很多的老師!因?yàn)橛兴麄儯业墓φn才有大大的進(jìn)步!

    首先,我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師,老師人很好,常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人,而且教書的速度很慢,目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。

    再來(lái),就是我一、二年級(jí)的老師amy、江老師,在我一年級(jí)時(shí),amy老師人也很好,因?yàn)橛星锶乩蠋熂癮my老師的加強(qiáng)指導(dǎo),我以語(yǔ)、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。

    還有就是我三、四年級(jí)的盧老師,老師教書的速度很快,但是跟不上的人,老師一樣會(huì)停下來(lái)等,老師常稱我們?nèi)昙?jí)的一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班,我很感謝老師,在老師心中,作文九十三分已經(jīng)是滿分了,我們四一班活潑的傳惠,可以拿下九十三加一分的高分,也因?yàn)橛欣蠋煟业淖魑哪芰Υ蟠筇嵘?/p>

    以及最后,五年級(jí)的楊老師,本來(lái)功課掉到八十幾,因?yàn)闂罾蠋煟盐业某煽?jī)拉到最高,以語(yǔ)文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語(yǔ)九十四、自然一百,四科滿分就是四百分,總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮!

    很感謝這些老師,把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn),謝謝!謝謝!真的謝謝這些好老師,沒(méi)有他們,我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)!謝謝老師們!

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇六

    您如同溪流,沒(méi)有江河奔騰的浪花,也沒(méi)有大海壯闊的波瀾,山石間的那點(diǎn)叮咚,是您歡快的旋律。您如同星星,沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒,也沒(méi)有月亮迷人的浪漫,但夜光中的那點(diǎn)光亮,是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫,沒(méi)有大山的偉岸,也沒(méi)有溪流的悠閑,但山水間的那點(diǎn)鋪墊,是您默默的奉獻(xiàn)。

    我的生命中有三顆星星在閃耀,一位是數(shù)學(xué)老師,一位是語(yǔ)文老師,而另一位是英語(yǔ)老師,但我今天最想寫的是語(yǔ)文老師。

    我的語(yǔ)文老師是班主任,個(gè)子不高,身材不錯(cuò),頭發(fā)稀少,但一樣美麗動(dòng)人。

    我的語(yǔ)文老師非常關(guān)心同學(xué),有人生病了,老師會(huì)為這位同學(xué)打熱水,如果實(shí)在挺不住了,會(huì)為這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,直到家長(zhǎng)接走了,老師才肯繼續(xù)為我們上課。

    老師不僅關(guān)心同學(xué),還認(rèn)真教我們知識(shí)。

    每當(dāng)我們遇到不會(huì)的時(shí)候,老師會(huì)細(xì)心地為我們講解,直到會(huì)了為止,再出一些同樣類似的題讓我們練習(xí)。

    這就是我的語(yǔ)文老師,既關(guān)心同學(xué),又認(rèn)真教學(xué),還盡職盡責(zé)的好老師。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇七

    "鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔,我們坐端正之后,眼睛總是會(huì)不由自主地望向門口,依然如往常一樣,王老師邁著輕快的腳步走入班級(jí),她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前。

    "上課!!""起立。。""同學(xué)們好。。""老師好""請(qǐng)坐。""今天我們要教第四課:記金華的雙龍洞。"于是,教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音,雖然我這是第無(wú)數(shù)次聽(tīng)這聲音,但它卻讓我百聽(tīng)不厭。

    我常常問(wèn)同學(xué):"你喜歡語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)老師中的哪一個(gè)"無(wú)論哪個(gè)同學(xué),總會(huì)毫不猶豫地回答"語(yǔ)文老師!!"語(yǔ)文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā),披在肩膀上,她有著苗條的身姿和天使般的外貌,笑起來(lái)十分親切,仿佛可以凈化人的心靈,王老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且對(duì)我們十分地溫柔。

    記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師還沒(méi)進(jìn)來(lái),全班就"開(kāi)了鍋"一樣地"叫",盡管每個(gè)人知道,這會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,可是還是不停地張著嘴巴說(shuō)話。走廊上傳來(lái)了王老師熟悉的腳步聲,然而,這腳步聲是極其細(xì)微的,它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒(méi)。"啪"的一聲,門被推開(kāi)了,王老師走了進(jìn)來(lái),全班立刻安靜了下來(lái),等待著一場(chǎng)"暴風(fēng)雨",要是換作平常的老師,早就大發(fā)雷霆,大罵全班,可是王老師并沒(méi)有這么做,她只是微笑了一下,然后皺了皺眉頭,接著開(kāi)始一段"演說(shuō)",全班人都津津有味地聽(tīng)著,我真盼望王老師多講一點(diǎn)兒,我們太愛(ài)聽(tīng)她說(shuō)話了。

    王老師不僅給我們帶來(lái)了精神上的鼓舞,還給我們帶來(lái)了生活上的細(xì)節(jié)。記得有一天下午,我在做作業(yè),我十分地疲倦,歪著頭,斜著本子,還不停地打哈欠,那背彎得似龍蝦,平時(shí)要是在家里,媽媽早就對(duì)我來(lái)一頓"嗓門大餐",所以在學(xué)校,我要好好地輕松輕松。這時(shí),王老師走了過(guò)來(lái),只見(jiàn)她拍了我的背,我立刻明白了,馬上直立起來(lái),也一下有了精神,我感覺(jué)到,王老師的手,宛如天使的手,暖暖地,帶給我們溫暖,帶給我們欣慰,同時(shí)她也用這雙手,日夜不疲地為我們批作業(yè)。我本以為,老師只管我們的學(xué)習(xí),其他的默默無(wú)視,王老師是我至今唯一見(jiàn)到能夠注意我們生活細(xì)節(jié)的老師!

    我愛(ài)我的班級(jí),更愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)我們班級(jí)的王老師。。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇八

    在我的人生之中,曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的老師辛勤的栽培過(guò)我,但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。

    先從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧,一年級(jí)的老師,每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次,我們上學(xué)的'時(shí)候,他們總會(huì)在學(xué)校的門口來(lái)迎接我們。在課堂上,只要你回答對(duì)了問(wèn)題,下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯(cuò)了,也就只能得到老師的安慰了。

    到了二年級(jí)的時(shí)候,老師又不同了,沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫字,不寫的話,有時(shí)還要被鞭子打,甚至有時(shí)又向父母報(bào)告,真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題,對(duì)就表?yè)P(yáng),錯(cuò)就批評(píng),真是太嚴(yán)厲了。

    在上了三年級(jí)的時(shí)候,老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文,天天有練習(xí)做,幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時(shí),考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

    上四年級(jí)的時(shí)候,那就更別說(shuō)了。老師就更嚴(yán)了,簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí),老師一點(diǎn)也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

    到了五年級(jí),老師還更嚴(yán),只要你做錯(cuò)了一件事,就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你,打你。上課時(shí)講話,搞動(dòng)作,下課后,就總會(huì)被大罵一通。然而,如果,你做的好,表?yè)P(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來(lái)?yè)u去。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇九

    我的老師閆政,是阿姨的兒子,今年剛上一年級(jí)。他不漂亮,也少言語(yǔ),很善良。開(kāi)始我見(jiàn)他只是逗著取樂(lè),到后來(lái)便不敢放肆,認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)一個(gè)剛上一年級(jí)的小孩子做老師,是我瘋了,還是耍嬌氣?我說(shuō),這就是你們的錯(cuò)誤了,誰(shuí)規(guī)定老師就只能以小認(rèn)大?閆政!閆老師,他是該做我的老師。

    我和他去買鉛筆。買上后,他沒(méi)付錢,就拉著我的手往外走。我見(jiàn)了,心想:小孩子犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤沒(méi)什么,沒(méi)必要指出他買筆不付錢。這樣,我在他的心目中威信豈不更高?于是,我對(duì)此事詳作不知,也跟著他往外走。還好,店主始終沒(méi)有查覺(jué)。快回到家了,我正為此事感到慶幸,閆政突然問(wèn)我:“哥哥,咱們買鉛筆是不是沒(méi)付錢呀?”“你怎么到了現(xiàn)在才知道呢?”我笑著問(wèn)。他一聽(tīng),急了,撅起個(gè)小嘴,不滿意道:“我當(dāng)時(shí)是忘記了,可你當(dāng)時(shí)為什么不提醒我呢?”一向能說(shuō)會(huì)道的我也語(yǔ)塞起來(lái)。他又拉起我的手,朝文具店跑去。我說(shuō):“這次就算了吧,下次記住付錢就行了。”“不行,就是不行。”閆政堅(jiān)持著:“老師說(shuō),小學(xué)生應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。如果我不付錢,我就不是一個(gè)好孩子了!絕對(duì)不行!”

    這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話,讓我聽(tīng)了著實(shí)感到十分慚愧。想想,我學(xué)了六年的思想品德,成天把“誠(chéng)實(shí)乃中華民族的傳統(tǒng)美德”之類的話掛在耳邊,還不如閆政的一句話來(lái)得實(shí)在。更可貴的是,他能做到誠(chéng)實(shí)守信,我卻口是心非。他是該做我的老師。

    元旦那天,我買了很多好吃的,回到家正要敲門,只見(jiàn)閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來(lái)。他可是樓里出了名的小讒貓啊,我見(jiàn)了他,趕緊把手里的好吃的藏到背后。他見(jiàn)了我,從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我,并說(shuō)了聲:“哥哥,我買了很多好吃的,這些是給你的。”我感到臉上燙得厲害,但還是硬著頭皮接了過(guò)來(lái)。

    晚上,晨紅阿姨(閆政的媽媽)和媽媽聊天,我聽(tīng)見(jiàn)晨紅阿姨對(duì)媽媽說(shuō):“今天,閆政告訴我‘哥哥買了好吃的,怕我看見(jiàn),便藏了起來(lái),我裝做沒(méi)看見(jiàn),還給了他哥哥一些吃的……’”聽(tīng)著,聽(tīng)著,我越來(lái)越感到慚愧。閆政毫不計(jì)較這些小事,還給我找臺(tái)階下,維護(hù)了我的自尊心,他真該做我的老師。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十

    我的老師有一頭不長(zhǎng)的卷發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛,紅紅的小嘴一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師兼班主任——張老師。

    張老師是一位非常細(xì)心的人,她總能發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),采用不同的方法加以引導(dǎo)和糾正,使每位同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

    從一年級(jí)開(kāi)始,我就是一個(gè)膽小鬼,課堂上不敢舉手發(fā)言,后來(lái),被張老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后,她走到我面前說(shuō):“夏天澤,你要積極舉手發(fā)言啊!”我雖然知道答案,但還是不敢舉手,怕出錯(cuò),讓同學(xué)們笑話。在張老師的鼓勵(lì)下,我慢慢地舉起了手,低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時(shí),張老師發(fā)現(xiàn)了:“夏天澤,請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”我只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái),哆哆嗦嗦地說(shuō)出答案。張老師面帶微笑著說(shuō):“回答正確,希望你能多舉手發(fā)言。”我坐下后,心想,我要鍛煉自己,已經(jīng)上四年級(jí)了,應(yīng)該像個(gè)小男子漢,積極主動(dòng)舉手發(fā)言,做一個(gè)自信、陽(yáng)光的小學(xué)生。

    后來(lái),每次上語(yǔ)文課,張老師總是盡量提問(wèn)我,給我機(jī)會(huì)讓我回答問(wèn)題。慢慢地,我克服了膽小的毛病,上課也能積極主動(dòng)回答問(wèn)題了。即使回答錯(cuò)了,也不怕,人也變得越來(lái)越自信了。

    張老師,感謝你給我機(jī)會(huì),幫我逐漸改掉了膽小、害羞的缺點(diǎn)。你不但教給我知識(shí),而且?guī)椭医】党砷L(zhǎng),謝謝你,我敬愛(ài)的張老師。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十一

    升到五年級(jí)后,我們班破天荒地?fù)Q了班主任,以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的,被曹老師帶慣了,突然換個(gè)班主任,還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!

    不久我們就見(jiàn)到鄒老師了,鄒老師是個(gè)美麗的女老師,身材恰到好處,過(guò)肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起,白皙的皮膚,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體,即不奢侈也不算單調(diào),樸實(shí),素凈,有種自然美;舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。

    看著眼前這位溫柔又美麗的老師,我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲,如今換了個(gè)溫柔的老師,我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂,拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到,一個(gè)星期后,鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了,讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的,他們簡(jiǎn)直是叫苦連天,鄒老師說(shuō)才開(kāi)始教我們班,不了解我們,所以沒(méi)及時(shí)制止,通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流,她已經(jīng)比較理解我們了,如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話,嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢!打那以后,我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。

    鄒老師懲罰起人來(lái),十分嚴(yán)厲,但有時(shí)她又很溫柔,溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐D掏袄铮?jiǎn)直受寵若驚。

    那天,我們班有個(gè)同學(xué)吐了,鄒老師又是安慰他,又是買熱水,然后還讓他好好休息一會(huì),提醒他回去多注意飲食。

    于是,有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣,變幻莫測(cè)。

    鄒老師的微笑是最迷人的,那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神,保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。

    這就是我們的鄒老師,一個(gè)溫柔善良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

    我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切,我特別喜歡她。

    我的老師很關(guān)愛(ài)我們,有一次我生病了,燒的很厲害,我覺(jué)的.很頭暈,倒在了地上,媽媽立即把我送到了醫(yī)院,等我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊,我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得,媽媽說(shuō):“你暈倒后老師就來(lái)了”,從那以后,老師天天來(lái)看我,還給我補(bǔ)習(xí)功課,我認(rèn)真的聽(tīng),老師講的可好了,她還給我出了幾個(gè)題,我全都作對(duì)了,老師說(shuō):“一定要加緊學(xué)習(xí),早日康復(fù),同學(xué)們都等著你回去呢。”

    經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧,我的病終于好了,媽媽把我送到學(xué)校,正趕上我們班小考,我把題都做完了,不知道對(duì)不對(duì),過(guò)了一天,老師發(fā)卷了,同學(xué)們的心情都很緊張,我也包括在內(nèi),老師喊到我的名字時(shí),我正在想,耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間,我肯定沒(méi)有考好,而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的時(shí)候,老師說(shuō):“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

    謝謝你我的老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

    我們的語(yǔ)文老師姓蔣,是男的,是一位十分有學(xué)問(wèn)的老師。

    老師胖胖的,眼睛大大的,鼻子有點(diǎn)高,嘴巴有點(diǎn)大。一次上課,蔣老師讓我們用“因?yàn)椤km然。但是。所以。”來(lái)造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手,老師有點(diǎn)生氣說(shuō):“這個(gè)很容易啊,你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢?”接著就說(shuō)出了一個(gè)句子,讓我們來(lái)重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了,但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。老師沒(méi)說(shuō)什么,就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無(wú)類是一段,那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊,說(shuō):“不是這里啊!這一段還沒(méi)完呢!”我心里感覺(jué)有點(diǎn)傷感,因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來(lái),老師又講解得更詳細(xì),我也明白了,心情也慢慢平伏下來(lái)。可能是我還不了解老師,對(duì)老師說(shuō)的話還不能快點(diǎn)明白。

    每次語(yǔ)文課,我們腦子里都會(huì)充滿了許多問(wèn)題:這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此,但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè)。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十二

    我們班的語(yǔ)文老師姓楊,同學(xué)們都管它叫做楊老師。

    楊老師在我的心目中是一個(gè)對(duì)待同學(xué)們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求的老師。就拿我上次改作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!

    那天下午,我和往常一樣聽(tīng)到上課鈴回到座位上坐好,過(guò)了不久,只見(jiàn)楊老師拿著幾本教科書從辦公室里走出來(lái)。老師綁著一個(gè)稍有一點(diǎn)卷的“馬尾巴”,穿著一件平時(shí)最喜歡的藍(lán)白相間的t—恤衫,下半身穿著一條棕色牛仔褲,顯得特別精神。老師走到講臺(tái)上,忽然,我的名字從老師的口里響亮地破口而出,我聽(tīng)了,以為是老師點(diǎn)錯(cuò)了名,就若無(wú)其事地望著講臺(tái)上的老師。可是,老師再一次說(shuō)出我的名字,我這才下意識(shí)地意識(shí)到,老師的的確確是在叫我。我只好走向講臺(tái)去。老師站在我面前,把我的作業(yè)拿出來(lái),我一眼望去,一個(gè)個(gè)鮮紅的勾映入我的眼簾,我再仔細(xì)一看,原來(lái)是我把“令”寫成“今”了,我拿起作業(yè)本,走下講臺(tái)去,老師什么也沒(méi)說(shuō),只是靜靜地望著我。我回到座位坐下,過(guò)了不久,老師好像知道的我的心思,就對(duì)我說(shuō):“你怎么還不把作業(yè)錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)呢?”“我下課再改。”我用清晰的聲音對(duì)老師說(shuō),老師一臉嚴(yán)肅“不行,現(xiàn)在的事情要現(xiàn)在做!快把它改過(guò)來(lái)!”我無(wú)奈,只好把錯(cuò)誤的地方改好來(lái)。老師雖然對(duì)我嚴(yán)格要求,但是,就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格,我們才可以取得現(xiàn)在的好成績(jī)。

    楊老師不但有嚴(yán)格的一面,而且還有慈母般的一面呢!

    每當(dāng)有同學(xué)生病了,楊老師總會(huì)像對(duì)待自己兒女一樣照顧他;每當(dāng)班上有同學(xué)家庭困難的,老師總會(huì)熱心地去關(guān)心、幫助他;每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),我們的耳邊總會(huì)纏繞幾句贊揚(yáng)的話語(yǔ);每當(dāng)我們驕傲?xí)r,老師也會(huì)潑我們一盆冷水;當(dāng)我們心情不好時(shí),老師會(huì)給予我們鼓勵(lì)與安慰;當(dāng)我們迷茫時(shí),老師總會(huì)給我們敲個(gè)警鐘……這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。她嚴(yán)格的要求給我們好成績(jī);她慈母般的一面讓我們?cè)趯W(xué)校也能感受到家里的溫暖。我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十三

    在我所敬佩的人當(dāng)中,最令我敬佩得五體投地的,就是我們的王老師了。她是一個(gè)美麗的女老師。在掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下,那雙眼像湖水一樣清澈,像細(xì)流一樣溫存。

    王老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外,有時(shí)還會(huì)講些課外的小故事。每次,我們都能從中獲得某種道理。有一次,一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒(méi)有做。黃王師問(wèn)到那位同學(xué)時(shí),那位同學(xué)先騙她說(shuō)作業(yè)本忘在了家里,后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事,沒(méi)來(lái)得及完成作業(yè)……王老師一直沒(méi)有說(shuō)話,只是平靜地望著他。面對(duì)著老師那雙又大又亮的眼睛,他的心里慌亂急了,眼睛躲躲閃閃的,說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。王老師什么也沒(méi)有說(shuō),只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起一次晨會(huì)課上講過(guò)的品德小故事。講完后,她的眼光銳利地落在了那位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)心里一陣羞愧,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒(méi)有批評(píng)他,還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí),我油然而生一股敬佩之情。

    我最喜歡的是上王老師的語(yǔ)文課。上課時(shí),她總能想出許多新招,讓我們提起精神。還沒(méi)講課時(shí),她的問(wèn)題就提了一大堆,你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文,她又會(huì)繪聲繪色地插進(jìn)幾個(gè)小笑話,或做個(gè)小游戲。三年級(jí)下學(xué)期的一次語(yǔ)文課上,王老師在講《廬山的云霧》這篇課文,她見(jiàn)我們總也不理解課文的順序,于是,便拿起粉筆:“來(lái),我們把課文所描繪的景物畫下來(lái)。”這一句話使同學(xué)們來(lái)了精神。只見(jiàn)王老師用熟練、流暢的簡(jiǎn)筆畫,廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下,一幅栩栩如生的云霧圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫,再對(duì)照課文,我們不一會(huì)兒就全弄懂了。

    王老師,我愛(ài)你,因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們;我敬佩你,因?yàn)槟憬探o我們做人的道理。

    點(diǎn)評(píng):小作者善于抓住老師的外貌特點(diǎn),寫眉毛時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻句,看似閑筆,其象征意味貫穿了全篇。第二小節(jié)中人物的心理活動(dòng)真切自然,寫出了人物的無(wú)助和內(nèi)疚,體現(xiàn)了老師幫助的及時(shí)。文章結(jié)尾處排比句很好地抒發(fā)了作者的情感,也深化了主題。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十四

    很多年前,經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)老師就像母親一樣關(guān)心著我。我雖然在之前也是要想的,但現(xiàn)在才真正的體會(huì)到。

    幾天前,高年段有一個(gè)軍訓(xùn)拓展活動(dòng)。在三育訓(xùn)練營(yíng)中。整天面對(duì)著不茍言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有一群對(duì)我們慈愛(ài)、溫柔的老師們。在這其中,就有我的班主任。

    一下午的訓(xùn)練非常辛苦,陪伴我們的老師也是如此。晚上是女生野炊,要做飯了。可是火總是滅,在那樣危急時(shí)刻。我們的班主任來(lái)了。她蹲在火籠旁,把火免得旺了起來(lái)。在火光的照耀下,我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)也被煙灰籠罩了。過(guò)了很久,在班主任老師的幫助下,我們終于把飯做熟了。

    聽(tīng)說(shuō)教官會(huì)在晚上來(lái)查房,每個(gè)人都很緊張,很早就把燈熄滅準(zhǔn)備睡覺(jué)。

    可誰(shuí)也睡不著,隔著床聊天。一陣捶門聲,我們都嚇得魂不附體,以為是教官來(lái)查房了。所以趕快轉(zhuǎn)過(guò)身,去裝睡床發(fā)出了“吱吱”的聲響。“是我”,溫柔的聲音,從門后傳來(lái)。與她相處了四年,我們當(dāng)然知道她是誰(shuí)。

    門開(kāi)了,何老師走了進(jìn)來(lái)。與我們聊天,問(wèn)我們第一天下來(lái)怎么樣。那一刻,我覺(jué)得在這帶著一絲寒意的地方,感到真溫暖。何老師真的像母親一樣關(guān)心我們。當(dāng)然有何老師。當(dāng)我們的班主任更是我們的榮幸。

    三天的訓(xùn)練,總算結(jié)束了,下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起一中午都沒(méi)有看見(jiàn)何老師。回到宿舍屋中有一個(gè)大汗淋漓的人都在幫我們收拾被罩。啊,原來(lái)她正是何老師!同學(xué)們陸續(xù)都進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)何老師已經(jīng)把被罩幫我們拆了下來(lái),而且卷好了。

    又回到了清華附小,何老師仍然像軍訓(xùn)時(shí)那樣教導(dǎo)我們、幫助我們、指導(dǎo)我們……。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十五

    在我們的成長(zhǎng)的道路上,老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中,我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮,頭發(fā)短短的,戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然,她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。

    記得有一次,我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上,徐老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō);“今天的一言一行都要上電視,可要站好了!”火辣辣的太陽(yáng)照在我們身上,我們熱得汗流浹背,一動(dòng)不動(dòng),生怕老師批評(píng)我。終于,漫長(zhǎng)的儀式過(guò)去了,我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì)兒,老師又帶我們到新村里去撿里垃圾,我又累又渴地說(shuō):“唉!我?guī)У乃己裙饬耍怯幸桓牢兜睦滹嬀吞昧耍贿^(guò)那是癡心妄想。”徐老師聽(tīng)了,連忙站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,我去一下,馬上就回來(lái)。”同學(xué)們面面相覷,不知老師去干什么了,正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對(duì)面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō):“快!這袋子里面是冷飲,一人一根。老師的.話音剛落,同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲,我也拿了一根,這時(shí),我想:“老師并不是我們像的想像的那樣兇,那樣可怕,其實(shí),老師也像我們的母親一樣,非常地愛(ài)我們,關(guān)心我們。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十六

    我的老師中,我最喜歡我的毛老師。她長(zhǎng)著一雙大眼睛,彎彎的鼻梁下有著一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

    毛老師上課管理嚴(yán)厲,下課對(duì)我們非常關(guān)心,如果有一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫,毛老師就會(huì)對(duì)我們說(shuō):“作為學(xué)生,職責(zé)就是完成作業(yè),如果作業(yè)沒(méi)完成,那就不能說(shuō)是學(xué)生了。”老師說(shuō)過(guò)后,同學(xué)及時(shí)改正。遇到不會(huì)的`問(wèn)題老師會(huì)不耐煩的一次次將給我們聽(tīng)。

    有一次,我生病了,老師打電話沒(méi)打通,于是,老師就騎著自行車帶我去診所,醫(yī)生給我開(kāi)的藥,我喝完,在辦室里的休息一下就好了。

    老師,你是藍(lán)天我就是那在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。你是大樹(shù)我就是那在大樹(shù)下受著保護(hù)的小花小草。

    老師對(duì)我的影響六年級(jí)(專業(yè)17篇)篇十七

    她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一搖一擺,很精神。臉上常帶著微笑,是多么的和藹可親。她就是我最愛(ài)的老師——孫老師,孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。

    孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫小作文,我寫的文章不怎么樣,于是她把我叫過(guò)去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我,沒(méi)想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因,叫我先寫什么,再寫什么,直到我徹徹底底地明白了,她才松了一口氣。

    孫老師不僅教學(xué)上出色,而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨,她都會(huì)問(wèn)我們:“你們的鞋子濕沒(méi)濕?你們冷不冷?”每次吃完飯也會(huì)問(wèn):“你們吃飽飯沒(méi)?還要不要加飯吃?”有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候,被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛,眼睛一下子睜不開(kāi)了。孫老師趕緊打電話給他家長(zhǎng),并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué),恨不得自己是神仙,能馬上解除他的痛苦。

    這就是我們的孫老師,我真心實(shí)意地感謝她。孫老師,是我最愛(ài)的老師。

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    演講稿要考慮到聽(tīng)眾的需求和興趣,通過(guò)針對(duì)性的內(nèi)容設(shè)計(jì)來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴。以下是一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的演講稿,希望能夠幫助大家在事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成就。
    感恩是一種表達(dá)自己內(nèi)心感激之情的方式,可以拉近人與人之間的距離。以下是小編為大家收集的感恩故事,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和思考。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。在下面這些范文中,作者從不同的角度出發(fā),對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行了感悟和思考,希望能夠給大家一些靈感。
    通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫,我們可以將自己的思考和體驗(yàn)與他人分享,達(dá)到互相借鑒和成長(zhǎng)的目的。下面是一些非常有價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍事訓(xùn)練過(guò)程中所感悟和領(lǐng)悟的總結(jié),能夠幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家準(zhǔn)備了一些軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己?/div>
    優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的總結(jié),更是對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生經(jīng)驗(yàn)的思考和發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。風(fēng),吹過(guò)了一年四季
    寫作是一種能力,是通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。請(qǐng)大家關(guān)注以下精選的優(yōu)秀作文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。興趣是關(guān)乎人很多的東西,擁有一個(gè)好的興趣,就
    發(fā)言稿的撰寫需要對(duì)主題、目的、受眾以及時(shí)間限制等進(jìn)行合理考慮。有沒(méi)有一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿范文可以分享給大家呢?下面是一些精選的例子,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。
    作文是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著重要的作用。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文,又有深入人心的社
    教學(xué)工作計(jì)劃需要與學(xué)校教學(xué)大綱和年度計(jì)劃相銜接,確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。看看其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃如何制定,對(duì)我們制定計(jì)劃也有一定的啟發(fā)。(1)課后要找特殊學(xué)生
    活動(dòng)方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)而制定出來(lái)的一系列具體行動(dòng)的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。活動(dòng)方案的制定是一項(xiàng)
    優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。這次我來(lái)到了揚(yáng)州,說(shuō)到
    作文是一種綜合性的語(yǔ)言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。在一個(gè)星期日的上午,從
    通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源,獲取全球最新資訊和知識(shí)。小編為大家整理了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。某個(gè)秋日的周末,爸爸媽媽帶著我和
    優(yōu)秀作文不僅僅是寫作技巧的展示,更是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。春姑娘悄悄的把衰老的
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風(fēng)格,展示了優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和魅力。盼望著,盼望著,20
    優(yōu)秀作文需要有充分的事實(shí)依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見(jiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。在生活中有沒(méi)有一天是
    除夕是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,具有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。以下是小編為大家整理的除夕總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。千門萬(wàn)戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。新年在人們期盼的
    演講稿可以幫助中學(xué)生更好地準(zhǔn)備和展示自己的觀點(diǎn)和主張,提升演講技巧和演講能力。現(xiàn)在就為大家推薦一些中學(xué)生優(yōu)秀演講稿,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。以下是一些精選的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)樣文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍┙梃b和思路。各位老師、各位家長(zhǎng)、全體幼兒園小朋友
    在制定策劃方案時(shí),應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。在下面的幾個(gè)范例中,我們可以看到一些優(yōu)秀的策劃方案實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和技巧。市場(chǎng)定位是指為使產(chǎn)品在
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在培訓(xùn)中的成長(zhǎng)和變化的反思和記錄。以下是小編為大家搜集的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家借鑒。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本人感覺(jué)受益匪淺,深
    優(yōu)秀作文是作者思想的精華,是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。她開(kāi)始幫奶奶打掃衛(wèi)生,地板有些臟
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上態(tài)度的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些寫作的幫助和指導(dǎo)。新年的前兩天,孩子
    優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。。一陣陣爆竹聲把我從睡夢(mèng)中叫
    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭.?dāng)我讀《圓明園的毀滅
    師德師風(fēng)是教師自身修養(yǎng)的體現(xiàn),是教育教學(xué)工作的重要保障。推薦一些師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀著作,幫助我們更好地理解和實(shí)踐。各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們:大家好!兩年多前,我從
    青春是我們體驗(yàn)生活的時(shí)期,我們應(yīng)該積極參與各種活動(dòng),豐富自己的人生。在下面為大家整理了一些青春讀書推薦,希望能引發(fā)大家的閱讀興趣。每個(gè)女孩都是水做的。他們有一顆
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。1、保護(hù)環(huán)境,少說(shuō)多做,讓校園成為綠色的殿
    優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫作作品。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文是在對(duì)所寫主題進(jìn)行深入思考和研究之后,能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。春雷一聲響,喚醒了
    英語(yǔ)是一門非常實(shí)用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)能夠幫助我們更好地進(jìn)行國(guó)際交流。閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文可以幫助我們提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。我的父親是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
    隨著工作關(guān)系的結(jié)束,我認(rèn)為寫一封辭職信是對(duì)過(guò)去工作的一種交代。為了幫助您寫出一封合適的辭職信,以下是一些范例供您參考和借鑒。范文一:尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我?guī)е鴱?fù)雜的心情
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。下面是一些寫得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。孩童時(shí),您是我心中一把神奇的鑰
    優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。下面是一些優(yōu)秀作文范文,這些范文在結(jié)構(gòu)和邏輯方面都做得非常出色,值得學(xué)習(xí)和借鑒。
    優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋,對(duì)于美的追求,對(duì)于生命的熱愛(ài)和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一
    作文是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),它不僅考驗(yàn)我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家在寫作方面提供一些參考和啟示
    優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。我有過(guò)開(kāi)心的淚水、難過(guò)的
    范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性和指導(dǎo)性作用的樣本或模板,它可以提供給我們參考,借鑒和模仿。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
    制定一個(gè)具體可行的暑假計(jì)劃可以讓我更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。接下來(lái)是一些精選的暑假計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些靈感。三年級(jí)結(jié)束了,本次期末考試我考的還可以,
    優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。接下來(lái)將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路。
    婚前協(xié)議在一定程度上可以規(guī)避夫妻間因財(cái)產(chǎn)問(wèn)題而引發(fā)的矛盾和爭(zhēng)議,維護(hù)家庭和諧穩(wěn)定。以下是一份典型的婚前協(xié)議范本,供夫妻雙方在編寫協(xié)議時(shí)進(jìn)行參考和借鑒。
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,我們應(yīng)該定期對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和反思,以不斷提升自己的能力和水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。
    在寫讀后感的過(guò)程中,我們可以對(duì)作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題意義等進(jìn)行深入思考和分析。在這里,小編為大家推薦了一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些
    優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫等手法,給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。從小到大我有許多好朋友
    一份精心準(zhǔn)備的更多申請(qǐng)書可以讓你在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在下面,我為大家整理了幾篇優(yōu)秀的申請(qǐng)書樣本,希望能夠幫到你們。尊敬的供電局:您好!我們是長(zhǎng)順縣鑫鑫畜禽養(yǎng)
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,通過(guò)寫作可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。優(yōu)秀作文范文中往往蘊(yùn)含著作者的情感和背景,要善于品味其中的情感渲染和表達(dá)技巧。
    作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫作水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的啟示。七月九日早,我的手機(jī)
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。以下是一些備受贊賞的優(yōu)秀作文,它們或讓人震撼,或讓人溫暖,具有強(qiáng)烈的情感共鳴力。我最喜歡的一個(gè)字是
    在奮斗的過(guò)程中,我們要付出辛勤的努力和堅(jiān)韌的毅力,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。小編為大家整理了一些關(guān)于奮斗的名言警句,希望能給大家以啟示和鼓勵(lì)。一,寶寶的勇敢精神
    作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過(guò)程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。精簡(jiǎn)、干練是編寫個(gè)人
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文,一起感受文字的魅力和力量。精簡(jiǎn)、干練是編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的原則
    寫優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家分享的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文賞析,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些思考。我有一位和藹可親的媽媽,她長(zhǎng)著細(xì)
    乙方:因業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,經(jīng)供應(yīng)商、促銷員雙方本著平等自愿的原則,甲方同意聘用乙方為促銷員,并訂立本合同書。本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。一、促銷員的錄用。(
    作文是對(duì)生活、社會(huì)、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后,進(jìn)行文字表達(dá)的過(guò)程。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。2020年的暑
    一個(gè)好的活動(dòng)方案可以提前預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,確保活動(dòng)的成功舉辦。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。在我國(guó),長(zhǎng)期以來(lái)形
    參與服務(wù)月的人們可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,傳遞愛(ài)心和溫暖。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的總結(jié)和反思,希望能給大家一些啟迪和思考。甲方(單位):乙方(勞動(dòng)者):根據(jù)
    在買賣中,雙方的利益是相互關(guān)聯(lián)的,買家希望獲得滿意的產(chǎn)品或服務(wù),而賣家則希望獲得合理的收益。以下是小編整理的買賣常見(jiàn)誤區(qū),希望能引起大家的注意。身份證號(hào)碼:身份
    優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)感受其中的思想火花和藝術(shù)魅力。我懂得了珍惜友誼,是許久都未曾觸碰的
    通過(guò)寫下培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。這里分享了一些其他人的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家提供借鑒和思考的方向。近年來(lái),隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義
    優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)習(xí)上具有出色表現(xiàn)的學(xué)生,他們不僅在課堂上能夠積極參與,還能夠自主學(xué)習(xí)和探究。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡,讓我們一起來(lái)欣賞他們的成功故事吧。
    6.買賣的雙方需要建立起互信關(guān)系,以確保交易的順利進(jìn)行和雙方的權(quán)益得到保障。在這里,您可以看到一些關(guān)于買賣的總結(jié)和反思,它們可能對(duì)您的未來(lái)決策有所幫助。
    英語(yǔ)能夠幫助我們了解更多的國(guó)家和文化,豐富我們的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法和技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。大家一起來(lái)看看吧。
    畢業(yè)論文是對(duì)自己多年的學(xué)習(xí)成果和研究能力的總結(jié)與展示。9、在下面為大家整理了一些畢業(yè)論文的結(jié)論部分,涉及作者對(duì)研究結(jié)果的總結(jié)和對(duì)未來(lái)工作的展望。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社
    授權(quán)委托可以給與代理人一定的操縱權(quán),但同時(shí)也需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和監(jiān)督。在使用授權(quán)委托范文時(shí),應(yīng)當(dāng)注重法律效力和各方權(quán)益的平衡和保護(hù)。委托人:_________(單
    授權(quán)委托是一種靈活的合作方式,通過(guò)此方式,合作雙方可以按照需求和資源分配進(jìn)行委托和受托。以下是小編搜集的一些經(jīng)典的授權(quán)委托范文,供大家參考和借鑒。本人委托___
    閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的視野,提升我們的文學(xué)修養(yǎng),讓我們的寫作更富有內(nèi)涵和品味。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共鳴和思考。寫好作文對(duì)語(yǔ)文考
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、工作經(jīng)驗(yàn)和取得成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告樣例和寫作技巧,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫作有
    安全演講稿是以安全為主題,通過(guò)演講的形式進(jìn)行表達(dá)的一種文稿,它旨在提醒人們關(guān)注安全問(wèn)題,增強(qiáng)安全意識(shí)。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校、企事業(yè)單位、社區(qū)等,它具有
    英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言之一,學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。另外,英語(yǔ)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言,應(yīng)用范圍廣泛。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,但是掌握好英語(yǔ)能夠帶給我
    公司是一個(gè)法人實(shí)體,具有法律主體地位和獨(dú)立責(zé)任能力。以下是小編為大家整理的公司成功的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。關(guān)于在項(xiàng)目施工過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到甲方、監(jiān)理、多個(gè)項(xiàng)目
    2.生產(chǎn)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民幸福的重要手段。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀企業(yè)的生產(chǎn)管理模式,共同進(jìn)步。按照《關(guān)于在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展“五查”活動(dòng)
    班主任工作計(jì)劃是指班主任在某一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行有計(jì)劃的安排和部署。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的班主任工作計(jì)劃,希望對(duì)各位班主任有所啟發(fā)。制訂具體工作計(jì)劃不
    一個(gè)成功的策劃方案需要考慮到所有可能出現(xiàn)的情況,避免出現(xiàn)意外狀況。最后,祝大家在編寫策劃方案時(shí)能夠找到適合自己的方法和思路,取得好的效果。一、活動(dòng)目的:結(jié)合本學(xué)
    幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)涵蓋多個(gè)方面,包括教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。以下是一些幼兒園工作計(jì)劃的案例,供教師們參考和借鑒。時(shí)光匆匆,20xx年已經(jīng)過(guò)去,
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
    學(xué)期工作計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)的路線圖,它能夠指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)期內(nèi)的行動(dòng)和決策。希望下面小編整理的學(xué)期工作計(jì)劃范文能給大家?guī)?lái)一些幫助和啟發(fā)。為弘揚(yáng)中華民族扶
    活動(dòng)方案可以幫助我們合理規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)間和資源,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適
    工作計(jì)劃書的編寫不僅能夠讓我們更好地掌握工作進(jìn)度,還能夠給予我們一定的工作壓力和動(dòng)力。參考下面這些范文,我們可以更加清楚地了解如何撰寫一份令人滿意的工作計(jì)劃書。
    無(wú)論是個(gè)人購(gòu)買日常生活用品,還是企業(yè)與供應(yīng)商進(jìn)行大宗商品交易,買賣都是一個(gè)基本的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。以下是一些買賣技巧和策略的分享,希望能幫助更多的人取得成功。
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