優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。在這里，我為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
掌聲字優選（優質21篇）篇一
自然界中有一種植物，叫做仙人掌。
仙人掌看起來很奇怪。有些像金公雞，有些像龍，有些像倒掛的金鉤，還有一些是馬立克本登。雖然他們中的一些人被分散，埋伏在地上，試圖再次爬上來，他們被賦予了上帝的禮物-給他們第二次生命。站在仙人掌前，你會感到無比榮幸，因為它是沙漠中最好的。它有無數堅硬的刺，穿著綠色的襯衫，暴露在陽光下。世界上有各種各樣的東西。你可能會認為世界上像它這樣的植物已經很少了，這已經足夠令人驚訝了。
仙山、仙劍、仙府、蟹爪蓮、仙球、曇花、靈劍蓮。當花期到來時，它將是多彩而迷人的。它以不苛求的品質提供美。
如果普通植物早就被拋棄了，在這種惡劣的環境下嘗試仙人掌是一種絕望的掙扎。他的愿望不是像牡丹一樣富有，也不是像其他花一樣競爭。花王”這個頭銜，他的愿望只有一個，那就是——奉獻。
在沙漠中，有多少人和動物能依靠其巨大身體中豐富的水生存，所以它被稱為“沙漠中的綠洲。這是……的好名字。
它身體的所有部分都是“包”可用于食品、美容、護膚、祛瘀、飼料等。
面對被仙人掌環繞的綠色海洋，我想到了鑒真，它將去日本的杜東。在虎門賣香煙的林則徐；岳飛，一個忠于國家，全心全意為國家服務的人。這也讓我想起了那些苦苦掙扎的建筑工人。讓我明白，只要有堅定不屈的精神，我們一定能取得非凡的成績。
掌聲字優選（優質21篇）篇二
千年歲月，如白駒過隙，滄桑海田，人間巨變，不變的是唐詩宋詞，不變的是楚辭漢賦。
你究竟有多大魅力，引得無數人文騷客為你動容?
燃燭吟詩，我看見一位狂人舞劍高歌，他心寄國家，卻被貶下鄉，憤滿，無奈，于是，只能寄愁于明月，托情于山水，于是有了鳳凰臺游，于是有了舉杯消愁。
你究竟有怎樣的柔情，使無數的呤者陶醉其中。
在《詩經》中采微，聞到流在田間的縷縷薄香，在唐詩里流過，隨李白一起舉杯明月，在宋詞里踱步，伴蘇東坡游遍天涯海角。
難受時讀你，在字詞中尋找你的歡樂，絕望時讀你，在句段間尋找希望，迷茫時讀你，在仄中尋找答案。
如此哀嘆不已，如此豪邁萬丈，如此千古愁離，如此唯美浪漫。讓我把掌聲送給你——詩詞。
掌聲字優選（優質21篇）篇三
大樹底下有許多人在乘涼。
這時，一只百靈鳥飛了過來，落在樹枝上，開始婉轉啼鳴。頓時，樹下一片寂靜，人們靜心傾聽，全都陶醉在悅耳的鳥鳴聲中。
不知從哪里飛來一只蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲后，不服氣地對百靈鳥說：“都說你是著名歌手，有著‘金嗓子’的美譽，今天一聽，我覺得你有點兒名不副實……”
百靈鳥懶得搭理蚊子，依舊專注地唱著歌。
蚊子又說：“歌聲美不美，聽眾是最好的裁判。我若唱起來，保準大受歡迎，贏得一片掌聲！”
“那我倒要欣賞一下。”百靈鳥停了下來。
只見蚊子飛進人群，用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。
人們聽到這尖厲刺耳的聲音，神經頓時繃緊，睜大眼睛尋找聲源，不時拍起了巴掌。
蚊子得意地說：“聽，大家在為我鼓掌！我的話不假吧……”
話還沒有說完，蚊子就在兩只手掌間變成了肉泥。
掌聲字優選（優質21篇）篇四
你是沙漠中的一點綠色，你是萬花叢中最堅強的，你是我家角落里那盆仙人掌。
你不同月季花那樣嬌美，也不如桂花那樣的純香，也不像荷花那樣的亭亭玉立。你有的只是一身的“防備”。就這樣的你是在不討人喜歡，所以我將你放在了角落里。直到有一次我們全家外出回來才想起了你，已經長達5個月沒有給你澆水了。
你難道沒有因為沒有水喝而感到干渴嗎？你難道沒有因為缺少陽光而感到陰暗嗎？對，你有，但是你頑強的生命不讓你為這一點挫折而低頭，不然你又是如何在干燥炎熱的沙漠中屹立不動的呢？你又如何在漫天風沙中昂首挺胸的呢？只因為你的頑強。
我小心翼翼地把你從角落里拿出來，細細端詳。身上的“防備”依舊是那么堅硬，果綠色的果肉依然是那么硬實。不管環境多么險惡，你永遠是那個你，你不向任何東西服軟。從逆境中走來的你忍受了太多。但如果沒有這些，你就不會成就今天的自己。我把掌聲送給你。
我把你擺在窗臺上，你就算不如月季那樣嬌美，就算不如桂花那樣純香，就算不如荷花那樣亭亭玉立。但你的頑強可以比上他們每一個。你的“防備”也是怕自己受到傷害，其實你很可愛不比別的差。
看著陽光下的你，我在心中為你默默地鼓掌。你的頑強，讓我對你刮目相看。我把世界上最熱烈地掌聲送給你。
掌聲字優選（優質21篇）篇五
我們學校的辦公制度規定第四節課可以不辦公，因為都有家，家里大人小孩回家了要吃飯，不辦公就好提前回家做飯。今天上午第四節課，我收拾完書本正準備回家，突然接到班主任郭老師的電話。郭老師說臨時有事，趕不來上課了，要我去幫忙代節課。說實話，我最怕像這樣突然襲擊的代課，一點準備都沒有，進了教室都不知干什么好。但是沒有辦法，郭老師確實有事，這幾天他家做房子，忙得轱轆轆轉，也夠難為他的，家里的房子要管，班上的學生其實管得也夠多的，一天三到崗的班級工作很少落下，從來沒有要我代過，這時的正課時間，我想他如果不是實在不能來是絕對不會給我打電話的。
是啊，我們也曾做過學生，對同一個老師唱一上午的獨角戲的體會難道還不夠深刻？記得我讀小學的時候，學校的老師特別少，少到幾個年級只有兩個老師。當然學生也少，少了就辦復式班，幾個年級坐一個教室。一個老師在一節課里要教幾個年級的學生。有時候，如果有哪一個老師家里有事，比如家里的農田要耕整，或家里有紅白喜事請客，就得另一個老師為我們上一整天的課。對這一個老師的課我們心中的那種厭煩感至今還記憶在心。
我自認為我不是一個被學生所討厭的老師，我每一節課都用心去教，課堂上的每一句話我在事先都要斟酌，對課堂教學的內容能否被孩子們所接受我都會認真地思考，甚至孩子們喜歡我用哪一種方式、哪一種語氣我都得精心地設計。所以我對孩子們并不討厭我有足夠的信心。但是，不管我多用心地去教他們，他們總是不會喜歡同一個人整天在他們耳邊聒躁！喜新厭舊應該是每一個人的本能。
孩子們那蔫了的精神頓時被我這句話提了起來，于是都豎起了耳朵問我：“老師，你說我們想說什么啊？”我說：“你們就想說，老師，怎么又是你啊，不是已經上了兩節語文課了嗎，還搶別的老師的課啊。我說的對嗎？”一向心直口快的杜賽洋說：“是的，是的，我們一天上兩節語文課足夠了，再上可就有點累了。”這時嘴巴乖巧的陳雅茜說道：“誰說的啊，老師，你說錯了，我們就喜歡您給我們上課。”她的話引來了小聲的攻擊，盡管聲音很小，但還是可以聽見：“馬屁精！”教室里一陣哄笑。我也笑，但我得替陳雅茜解解圍，要不然她還真成了同學們眼中的馬屁精了。待同學們笑聲止了，我說：“看來，同學們還真是討厭我呀？本來呢，這節課不是我要來，而是郭老師臨時有事，趕不來了。我一想，我剛才上課的時候還有一個故事沒有和大家講，于是我就主動要求來上這節課了，現在既然大家不歡迎我，我還是走了算了，去跟學校說叫別的老師來上課吧。”說完做出要走出教室樣子，這時馬上就有一大片聲音說：“不討厭，不討厭！老師別生氣，老師別生氣，我們說著玩的，您還是跟我們把那個故事給講了吧。”還有怪罪那個說“馬屁精”的同學的聲音：“就是你，多嘴！”我替陳雅茜已經解了圍，戲可不能演過頭了，再演就不好收場了。于是便把邁到教室門口的腳收了回來，說：“那可是你們說的不討厭我啊，待會可不要怪我臉皮厚了賴著不走。”教室里一片笑聲，董正之急不可耐地說：“別的就不說了，您還是快點跟我們講吧，要不我們先給老師來點掌聲吧。”說完帶頭鼓起掌來，教室里的掌聲頓時響成一片！
呵呵，下面的事就好辦了，只要孩子們不討厭我，講個故事還不好說？
掌聲字優選（優質21篇）篇六
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲是全班同學學生內心對一位同學真誠的鼓勵和肯定！
我們班有一對雙胞胎姐弟倆，姐姐叫李明，弟弟叫李陽。
這熱烈的掌聲就是送給弟弟李陽的。
針對他這種情況，我們的任課老師都盡量給他創造表現的機會。我和紅霞老師更是如此——找個合適的理由就讓他回答問題，以此來鍛煉他的膽量和表達能力，提高他的學習的興趣。每個問題都要讓他回答兩遍、三遍，同學們才能勉強聽得清楚，每當大家都聽見時，我們就帶領同學們為他鼓掌，鼓勵他繼續努力。這時他也是喜滋滋的！但是再一次叫到他時，還要說幾句鼓勵的話才能完成任務！有時心里真替他著急，姐姐李明睜著大大的眼睛看著弟弟，替他著急，有時嘴巴一動一動的，好像是在教弟弟，恨不得要代替弟弟來回答。
讓我們重放一下當時的鏡頭——。
他前面李豪宇同學說完，該李陽了。我們有鼓勵的眼神看著她，可是李陽沒有站起來，眼睛怯怯的看著老師，說：”我忘了，想不起來了！“我走到他前面教了他一遍”浪費時間，就是浪費生命！“，他在搖頭；再教一遍，他還搖頭……（我知道他不是不會，而是膽怯。）。
他一直不說，我示意喬佳輝繼續。下面的同學進行著，紅霞老師又走到李陽身邊，繼續教他、鼓勵他。李陽學會了，全班同學的”名言集錦“也進行完了，李老師說：”李陽，你再來一次，一定行！“李陽站起來，小聲兒地說了一遍，我和李老師幾乎異口同聲：再大聲說一遍！
李陽大聲（對他來說）說：”浪費時間，就是浪費生命！“。
”嘩……“全班同學的掌聲送給了李陽，主任和我們兩位老師也用力鼓起掌來！
看得出來，李陽也很高興。但愿我們的李陽從此能陽光起來！
掌聲字優選（優質21篇）篇七
何謂喝彩？翻了翻20xx年最新版的《新華字典》，上面赫然寫著四個大字“大聲叫好”。那何謂欣賞？再一翻字典，意為“用喜愛的心情來領會其中的意味”。
從欣賞到喝彩，從領會到大聲說出來，這其實是對某人肯定的過程。我們需要得到他人的肯定，也需要為他人喝彩。
在歷史的長河中，涌現出了無數的英雄與名士，在他們的身上閃耀著人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。
我們需要學會如何去欣賞他人，然而，我們了需要來自他人的掌聲。
當俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩。于是，二人引為知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載傳頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰知，人生中有喝彩者走了，留下的只是那把斷弦的琴。
有這樣一個故事：一個街頭賣者，其琴聲悠揚，令人感動，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝人臉上沒有一絲欣喜的笑容。后來，一個旅游者舉起手來為他鼓掌，賣藝人眼里溢出感激的淚水。可見，賣藝人尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比金錢更為重要。
沒有掌聲的演。出是可怕的，有誰受得了死一般寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會剩下英雄垂淚，七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁，世人皆醉他獨醒，有心報國卻國無力回天。沒有掌聲沒有欣賞，只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。
人生的掌聲記不能這份停息，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚與純潔，奮發進取，永不言棄。
讓掌聲響起來！
掌聲字優選（優質21篇）篇八
“掌聲”，一個極平凡。極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個原本內向。靦腆的女孩逐漸變得自信。開朗。
那已經是我低年級時的事情了。
在一節語文課堂上，老師似乎注意到了在班里不起眼的我：有點凌亂的頭發;白白的小臉;穿著隨便;只跟密友講話;平時還不愛舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，微笑著對我說：“來，由你來回答這個問題!”
敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰栗栗地站起來，心兒“撲通。撲通”地像小鹿似的亂撞。幾秒后，我清理了頭緒，正確地回答了這個問題。
“嗯，很好。”說著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在“被動”下，教室里便響起了或有或無的掌聲，看得出，同學們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發言并不難呀……雖然，同學們并不這么認為。
于是，我得心里就有了一點兒東西自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問我，我心里的那些東西也隨之不斷增加。增加……終于有一天，我主動地舉起了手。
依舊是一堂語文課。
當老師問我們有什么意見時，一只小手怯生生地舉了起來……是我!我“勇敢”地說出了自己的觀點和看法，直到老師滿意地點點頭叫我坐下時，我收到了一個意想不到的驚喜!不用老師提醒，教室里便爆發出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍。幾十倍!
從此以后，我就變成了一個活潑。開朗的陽光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來……。
掌聲，讓我收獲了快樂;掌聲，讓我重揀了信心!
掌聲字優選（優質21篇）篇九
她是我小學同班的一個女生，兒時的一次摔倒似乎大腦受損，智力發育有些滯后。盡管如此，她依舊努力學習，甚至付出多倍的努力，哪怕成效不是那么理想。
她是眾人取笑的對象，只因她卷子上的分數。每個人都覺得她身上有霉氣，哪怕沾染一點兒，就會使自己倒霉。所有的壞事都與她有關，她無疑被眾人孤立，形單影只的她沉默寡言，只能羨慕地望著說笑的我們，眼神里帶著憧憬與失落。
每當老師叫她回答問題，她都慌亂地站起來，漲紅了臉，兩手不停地搓弄著衣角，一陣陣私語，一陣陣哄笑，早已吞沒了她的鎮定，她就像一個木訥的小丑，任我們觀看她的囧態。
我細心地發現，從那以后，她漸漸地不再封閉自己，自信地與同學交流，大掃除中有她忙碌的身影，運動會上，有她矯健的身姿。
那次的掌聲在我心底永遠地珍藏，無論何時何地，我們要記得為別人送上掌聲，對他人肯定，在他人處于窘迫時，給予體諒。以真摯的心靈“把掌聲送給你……”
掌聲字優選（優質21篇）篇十
樟葉先是淡淡的淺綠色，在初春的微風中，就像是一株株幼小的苗兒。可春雨來了，就來給樟樹染綠來了。每每春雨一下，樟樹的顏色便又深一層，葉瓣兒又長寬一些，樟樹又生機一分，離春天又更近一步。可對待這個茁壯成長的生靈啊，無人賞，無蝶嗅，無蜂采，可樟樹毫不在意呀，依舊茁壯地生長著，點點的花苗兒也鉆出來了，身上的葉兒也又綠一層了，就這樣的，遠離那惹人的花群，孤獨地生長著，成就著一方天地，染綠了一整個窗戶，一整個眼界。
我在三月，把掌聲送給生機盎然的樟樹。
在青綠的樟葉間擠出來一簇一簇的小黃花。小花很嬌嫩，在四月不小的東南風間瑟瑟發抖，真擔心它那繡花針般細長的花絲會被吹斷。不過，小花也很柔韌，小小的一簇，無畏地佇立在樟葉的保護外，一身細密的小花片兒都在東風間打起旋來，花藥兒聳立著身子在助威，花莖也撐起身子宣戰，像是對著那猛烈的東風喊到:“來吧！更猛烈些吧！”說罷，樟樹上的黃花都抖著身子，迎接著東風的來戰，朵朵都盛開，朵朵都堅韌。
我在四月，把掌聲送給黃花盛開的樟樹。
窗簾被死死的拉實了，窗外，便是那棵大樟樹。雖是五月，樟葉已謝。但我能感到窗外，還有那撲天的樟葉，滿眼的樟葉，好大一叢啊，使勁地隨著風波晃蕩，綠葉兒間沒有一絲縫隙，瘋狂的展露著深綠的生機。隔著窗簾，我也能感到窗外那爛漫的生機，我便隨著它的生機，走向六月，走向青春。
我在五月，把掌聲送給綠葉繁茂的樟樹。
這個春天，美麗的這個三月，你就這樣在窗外生長著，默默的生長著，你可沒被任何人關注，但仍活的美麗，活的驕傲，吐盡最后一絲花蕊，長出最后一片葉兒，在我眼中，你是整個春天！
我要在你身下，仰望著你，然后為你熱烈地鼓掌。
掌聲字優選（優質21篇）篇十一
春雨潤物往往細而無聲。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干”你對我們的教育呵護之恩，讓我有必要把掌聲送給你——老師。
本來每天六點起床，已經是很早了，但起得更早，還要辛苦地到宿舍去看看我們的是誰？是你——老師。每天上那么多課的我們很累，可是需要備課、講課、批作業，比我們更累的是誰？也是你——老師。每天夜深人靜時，我們香甜入夢時，還在批改作業的是你；每天時刻關注我們的還是你！我敬愛的老師。
白發不知何時爬上你的發梢，皺紋不知何刻在你的臉上。歲月無情，時光悠悠，是你把大好時光奉獻給了教育事業，把你豐富的知識，無私地交給了我們。如此種種，讓我倍受感動。
你是人類靈魂的工程師。世上多少天才難道不是因為遇到了一個開明、博學的老師，才造就了他的偉跡嗎？你的事業是偉大的、無私地。你是祝我們翱翔的翅膀，是我們迷航時的燈塔。你的事業是綠葉的事業，默默地奉獻，從不張揚。
“無心插柳柳成蔭”你并沒有可以去博得掌聲與喝彩，只是默默地盡著自己的責任。就因這樣，你才得到了掌聲與尊重。得到了同學們的信任與愛戴。
你的辛苦、勞累與汗水，學生都看在眼里，你不管多苦，都不會發泄，給學生們的只有一個笑臉。
落葉無情往往化泥護花。你我本是路人，卻因責任，良心，使你如此呵護我。所以，我有必要把掌聲給你——老師。
掌聲字優選（優質21篇）篇十二
那天，老師拿著報紙和獎品來到講臺上。我心想：應該送到莊伊瑞。她的學習很優秀，所以一定是她的。令我驚訝的是，老師說：“張詩琳，你的證書和作文已經發表了！”我太高興了，迫不及待地飛過去領取獎狀和報紙。
我忍不住站了起來，感覺輕了一些，趕緊上前。突然，我揮舞著獎狀，老師帶頭鼓掌，大家報以熱烈的掌聲，一個接一個，教室里的掌聲和喊聲此起彼伏。
尤其是我的老朋友李光輝更是熱情高漲，拼命地為我鼓掌！
我回到座位上，同學們還在鼓掌。
掌聲響起，最精彩的瞬間讓我刻骨銘心！
掌聲字優選（優質21篇）篇十三
“興趣是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言，我覺得很有道理。五歲開始學習鋼琴的我對彈琴這件事可是感觸頗深呢。
鋼琴是一種西洋樂器，彈起來聲音非常動聽，但是每天枯燥的練琴，讓我慢慢地失去了剛開始學琴時的那種熱度。
一個周末，我的鋼琴老師孟老師在鋼琴教室里舉辦了一場匯報演出。
匯報演出上，前面幾位同學彈出的曲子悠揚婉轉、美妙動聽，大家聽完都情不自禁地鼓起掌來。我心里暗暗地想：我彈完了也會有人給我鼓掌嗎？終于輪到我上臺表演了，我有些緊張地來到鋼琴前坐下，我甚至能聽到自己“砰砰砰”的心跳聲。我盡力地平復心情，深呼吸，開始演奏我練習了多日的曲目《小步舞曲》，當我的雙手在琴鍵上開始跳躍，音符從指尖流瀉而出的時候，我早已忘記了緊張，仿佛全世界只剩下鋼琴和我。
一曲終了，教室里十分寂靜，正當我胡思亂想的時候，忽然，“嘩、嘩、嘩……”臺下傳來了一陣熱烈的掌聲。我往臺下望去，大家都在用力地為我鼓掌，孟老師和媽媽的臉上也掛著欣慰的笑容。我深深地給大家鞠了一躬，帶著滿心的喜悅走下臺來。
每當我練琴累了的時候，腦海里總能想起那天的掌聲，那掌聲讓我擁有了成功的喜悅和感動，是永遠激勵我前進的動力。
掌聲字優選（優質21篇）篇十四
別緊張，好好發揮！媽媽又在不厭其煩地說她那老套的安慰話了。這不，我在浙江音樂學院國際青少年鋼琴大賽中發揮超常，順利地通過了預賽，不但拿了金獎，還以第一的成績被組委會邀請上臺表演。
不會吧！聽到這個消息，我立馬瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，不可思議地看著媽媽。但當聽到上臺表演這一句時，真的是讓我又喜又悲。喜的是，我不僅通過了初賽而且還得了第一;悲的是，我好不容易經過一次生死劫難，還要再表演一次，要知道這次可是在寬敞的標準音樂廳，當著幾千人的面演奏啊！是我生平頭一回。我的心中頓時七上八下的。
我忐忑起來：如果發揮不好，別人一定會覺得我名不副實，面子都丟光了呀！這機會只有一次呀，可自己怎么都覺得膽量不夠！。我有些沮喪了，我的壓力越來越大，緊張感也越來越強！
看看你這熊樣，每天練還擔心？要是我呀媽媽又在說她那張氏激勵寶典的第六十六條了！唉，小孩的世界你不懂啊！算了，趕鴨子上架，豁出去了。
1分鐘，5分鐘半小時，時間正在飛速地流逝。天吶，這時間是在捉弄我嗎？怎么離表演只剩10分鐘了啊？終于劫難降臨了！
下面有請兒童b組九十七號選手為我們演奏！我腦子一片空白。難道我每天兩三小時的鋼琴是白練的？不！我得拼盡全力，硬著頭皮上，我相信我能行！我內心深處的小牛已經蠢蠢欲動了！我站起身，向舞臺走去。我的心中仿佛有無數只兔子在蹦來蹦去。就把它當做平時在家的一次練琴吧，我心里默默地想著。
調整好琴凳，雙手放在琴鍵上，深吸一口氣，開始！隨著一聲優美的琴聲響起，我的小琴鍵們舞動起來，我也慢慢沉浸到了其中，身體也隨著音樂自然地搖擺了起來。琴聲時而輕，時而重;時而緩，時而急。我的小耳朵也欣賞著。嗯，聽著還不錯，我把教授平時教的完成得很順利。熟悉而優美的旋律在我耳邊流淌，我微微松了口氣，這斯坦威的音效還真好呀！我的手指在琴鍵上飛快地舞動著。漸漸地，我的信心越來越足，優美的小音符們在我耳邊歡快地繞來繞去。哇，這真是我彈的嗎？我都不敢相信自己了。隨著最后一個音落下，我站起身，我臉上充滿了自信的笑容，不緊不慢地向大家鞠躬致敬，緩緩走下了舞臺。
觀眾們似乎也沉浸在了我的音樂世界里，終于隨著一陣響亮的掌聲，全場都沸騰了。參賽者和家長們都口中連連夸贊。
短暫而熱烈的掌聲，讓我直到今日都還記憶猶新。這掌聲讓我對自己有了一個全新的認知，也將激勵我在鋼琴路上越走越遠。
掌聲字優選（優質21篇）篇十五
在我們的成長歷程中，有許多人曾為我們鼓掌。或許是在我們第一次學會說爸爸媽媽時，或許是在我們獲得進步時，或許是在我們需要鼓勵時。這些不同的掌聲在不經意間響起，伴隨著我們直到今天。
那一年，我即將進行第一次登臺表演。我表演的項目是聲樂，表演的前幾天我一直對著鏡子練習，因為這首歌有些難度，我有時還會唱錯，所以我每天都會練習到自認為差不多了或者喉嚨發干了才會停下來。能有機會參加這樣的活動我內心充滿了喜悅與期待，我希望觀眾們會因為喜歡我的歌聲而為我鼓掌。
總算到了正式表演那一天，我坐在觀眾席上，心中的喜悅早已被緊張代替。我忐忑不安地坐在座位上，聲樂老師在旁邊鼓勵我，說要我不要想太多，第一次表演總會有那么點兒緊張的。
輪到我上臺了，歌聲在空氣中飄蕩，節奏很準，發揮得還不錯，我心想。我努力地壓抑著緊張的情緒，盡量地唱得平靜自然。這時，一個意外發生了。
我因為過度緊張，唱跑了調。一時間，我楞住了，就那么靜靜地站在臺上，臺下的人們也沒有說話，靜靜地望著我。伴奏已經放了一大段，我知道，我已經跟不上了，我有些不知所措，其實我本來可以接著唱下去的，這樣至少能唱完。正當我低頭沮喪地準備下臺時，臺下忽然響起了掌聲，而且越來越大，可是我并沒有因此而感到高興，因為這不是我想要的掌聲，我依舊傷心地跑下了臺。那一整天我都很失落，所有人的安慰也沒能讓我開心起來。
我想要真正的掌聲，為了這么一個小小的想法，我習慣了認真，習慣了獨自的練習。后來，我去過不同的舞臺表演了許多次，收獲了許多掌聲。
現在回想起來，我才明白那次的掌聲的含義。那掌聲里包含了對一個小女孩的鼓勵，那次的掌聲也讓我有了下次要唱得更好的決心，也讓我明白，真正的掌聲往往是要付出努力和汗水才能獲得。
給他人一點掌聲，不吝熱忱，寥寥之中仍是鼓舞；給自己一點掌聲，不畏困難，迢迢前路做好自己。
掌聲字優選（優質21篇）篇十六
你的字沒有體。
你的字怎么跟你球似的亂彈？
爸爸媽媽、老師總說我的字不好看。于是我下定決心在暑假練字。
練字可是一件苦差事。我買了兩本大字帖。我想：幾千個字呀！這哪練得完成呀！我有點想放棄了。
下了決心，就不能放棄！我堅定地說道。我拿著字帖開始練字，寫著寫著，就開始亂寫了，手酸得厲害，想出去玩會兒。但看了看我的字，和其他學生寫的字，簡直相差十萬八千里呀！為了我的字能寫得更好！我又開始認認真真地練字。暑假我每天從下午2點開始，一直練到下午七點。有時吃完晚餐，我繼續練習。
經過兩個月的奮戰，我的字漸漸寫得方方正正的了，一個個字英姿煥發。果然功夫不負有心人啊！我自己看著自己的作業本就覺得賞心悅目。
開學時，老師檢查暑假作業。老師拿著名單，大聲宣布：這次作業王刺刺的字有很大的進步，等一下給全班展示一下。頓時，我感到很興奮！
老師用含笑的目光看著我，同學們也把贊許的目光投向我。老師接著說：希望刺刺進一步努力！現在我們把掌聲送給不斷努力的刺刺。話音未落，老師率先鼓起了掌，緊接著，啪啪啪同學們的掌聲傳遍了教室的每一個角落。
那掌聲如花般一直開放在我的心里。原來辛苦也是有回報的呀！
掌聲字優選（優質21篇）篇十七
掌聲是一種鼓勵，可以在你準備放棄時，給予你一種自信；掌聲是一種良藥，可以幫人們消滅心中的煩惱；掌聲是一種深深的友情，讓人心生愉悅。
一個下午，王老師在沒有給同學們一點提示的情況下，給我們每人發一張試卷進行考試。老師的突然襲擊，令我們所有同學都暗暗地長嘆一聲。
開始！王老師下發通知后，我們都拿著試卷埋頭苦干，生怕一個不小心就會考不及格。
為什么呢？因為試卷一共只有八題，一題有1生日會這樣悄無聲息的溜走，沒想到媽媽親手做了生日蛋糕，走進了教室。我流利的回答到。
很棒！掌聲送給劉紫涵。
當時，臺下一片熱烈的掌聲，歡乎聲，一片熱情，老師向我投來了贊美的目光，我心里別提有多高興啦！
我臉紅了，同桌龔鑫瑞笑著對我說：可以呀，變大膽了，以前膽小如鼠的你，現在變得如此大膽，繼續努力！
我笑了笑。
這是我成長過程中第一次得到鼓勵，得到掌聲，也是我最開心的時光！
加油！你一定能行。
掌聲字優選（優質21篇）篇十八
深夜，窗外的燈光熄滅了，只留下一些星星倔強地在云間閃耀。一縷微弱的星光進了屋，就像薄紗窗簾；微風徐徐吹來，窗簾翻轉，床紗微微移動，微微的涼意讓人感覺更舒服。我看著窗外，一點也不困。突然發現眼前的場景似曾相識，似乎少了什么。我一直在腦海里尋找。最后，我找到了一些零星的紀念品，順便說一句，那是我的父親，我今晚失去了我的父親！
同樣的夜，同樣的場景，看著窗外睡不著。突然，一個熟悉的腳步聲向我走來。我忙著蓋被子，閉上眼睛假裝睡著。
門開了，燈開了，但是房間里沒有聲音。我微微睜開眼睛，瞇成一條細縫，仔細看了看門口，父親高大的身軀映入我的眼簾。我心里納悶，我爸怎么來我房間的。雖然心里很詫異，但還是睡得虛情假意。父親慢慢向我走來，拉開床紗，輕輕坐在床上，專注地盯著我。良久，他起身往床紗里面看，好像在找什么東西。
我越驚訝，我爸到底在找什么？會不會是...會不會是...猜疑期間，父親的重重掌聲打斷了我的思緒。我微微睜開眼睛，偷偷看著父親。我發現父親手里有一個紅色的血池，還有一只被壓碎變形的蚊子...
“傻孩子，睡覺前不知道怎么抓蚊子。”父親說話很慢，繼續抓蚊子。就是這樣！心里不禁為父親感到羞愧。不是味道。臉上感覺火辣辣的，鼻子酸酸的，眼淚差點掉下來。
不久之后，我父親消滅了蚊子。他輕輕俯下身，把臉貼在我的額頭上，笑著低聲說:“現在你可以睡個好覺了。”每次想起來腦子都暈暈的，眼睛朦朧，眼皮都撐不住了，漸漸就睡著了。
不知過了多久，耳邊響起了熟悉而又轟轟烈烈的掌聲。我勉強睜開眼睛，看到熟悉的大手，殷紅的血，蚊子畸形的身體...
掌聲字優選（優質21篇）篇十九
如果說生活是一首優美的樂曲，那么掌聲就是那最動聽的旋律；如果說生活是一本厚厚的書籍，那么掌聲就是開啟知識之門的鑰匙；如果說生活是一片無邊無際的海洋，那么掌聲就是那一抹絢麗的蔚藍。生活中，掌聲傳達著愛意，給我們鼓勵，催我們奮進。
還記得那次：
同樣的班級，同樣的學習環境，做著同樣的試卷，一個突飛猛進獲得雷鳴般的掌聲，一個卻一落千丈，耳畔的掌聲還沒有停下來，我知道自己該清醒了。這掌聲分明是一劑清醒劑，催我奮進。是呀，失敗必然是成功之路上的荊棘，而我們只有克服困難，才能看到更好的明天！接下來的每一天，我都打著十二分的精神更加努力，果然功夫不負有心人，我的成績猶如雨后春筍——蒸蒸日上。而且也贏得了屬于自己的獨一無二的掌聲，“啪——啪——啪”，原來這掌聲分明是賀喜的鞭炮，聽著讓人心生歡喜，喜上眉梢。
后來我慢慢明白，收獲掌聲不僅是別人對你的肯定和贊賞，更是對你的鼓勵。因為你一旦聽到這掌聲，你會為之著迷，并且充滿力量和勇氣奮勇直前成為更好的自己。當然，收獲掌聲是美好的，送出掌聲是快樂的。有一天我就把掌聲送給了他人。
“聽說咱班有一位同學撿到了飯卡并上交了，這位拾金不昧的同學是誰啊？”班主任在講臺上說道。半個上午過去了，也沒人回應。同學們都開始竊竊私語，好一會兒，一只小手慢慢地伸了出來。還沒等班主任開口，班里地掌聲就接二連三地響了起來，最后匯成了一首整齊地交響樂。我使勁兒地拍呀拍，手都變紅了，可我卻由衷地贊美她，從心里佩服她，以她為榜樣，覺得她是一個可愛的人。她笑著，臉微紅，掌聲好像要把房頂都掀翻了。
掌聲可以催人奮進，也可以讓人快樂，它使人充滿動力，充滿自信，使這個世界上充滿正能量。舉手之勞，你給予別人的也許不是一點點。
掌聲字優選（優質21篇）篇二十
hello，hello，大家好，我是你們的好朋友啊！認識我嗎？告訴你吧，你們看不到我的，卻可以聽得到我，你成功的時候需要我，失敗的時候也需要我！對拉！說了那么多，肯定很好奇我是誰吧？下面就讓我來個自我介紹吧！
有一個美麗而動聽的名字：叫掌聲，俗語說：最大的嘴就是—氣吞山河，最大的腿就是—一步登天，而我卻有一個最大的家，四海為家，也許我現在就在你身旁哦。還有，我有個很特別的愛好，就是在別人需要我的時候，無論外面是刮風下雨，還是電閃雷鳴，我都會出現在你的身邊，把我僅有的東西—掌聲獻給你。反正對他人有益的東西我都會做。
你們不要理解錯我的作用噢，我不單指對成功的人有用，對失敗的人更有用，下面給你講個例子吧！
有一個老師特設情境讓兩位同學隨意說一段順口溜。可一個孩子說得很好，得到了熱烈的掌聲。而另一位同學沒有說出來，此時，同學們不但不給予他掌聲，反而小聲譏笑他。老師請了幾位同學談了談他們為什么要給第一位同學鼓掌，沒有給第二位同學鼓掌。但他們共同的意見就是第一位同學說得好，他們用掌聲來表揚他。第二位同學不會說，我們難道還要給他掌聲嗎？告訴你吧：如果一個人成功了，我們要為他們鼓掌；但是一個人如果失敗了或遇到了困難，他更需要我們的掌聲呀！我們可以用掌聲鼓勵他找回自信，幫助他樹立信心，支持他大膽去做。這種掌聲比前面的掌聲更重要。一個人處在困境中，他更需要別人的掌聲啊！從此之后，老師就要求班上多出現掌聲，在他們的生活中要多一些掌聲，用這些掌聲鼓勵他們前進。說也奇怪，那個不愛說話的同學變了，他無論做什么事都顯得很自信。在我們班里掌聲也多了，孩子們的信心也足了，個個顯得朝氣蓬勃。我，可是誰都合適的，不要把我的本質給破壞了。
5月15日旁晚，我把我所有的家庭成員都召集到了黃興路的中心廣場，這是萬名愛心人士齊聚，用鼓掌的方式，用互相擊掌的方式，傳遞起了對災區人民的祝福和鼓勵，他們雖然不能到一線搶救那些被埋在廢墟里面的受難者，但是他們希望自己的掌聲能夠喚起遇難著的心，喚醒他們對生命的渴望，希望能讓他們聽到有很多人在這鼓勵著他們，為他們亮起生命的那盞燈。
我傳遞到了一位正在震中映秀鎮的映電總廠辦公樓里上班的人，他被深埋廢墟達178小時22分鐘，終于獲救，并奇跡般地幸存下來。事后，他說：“我是聽到掌聲而努力保護自己的生命，面對如此突如其來的殘酷現實，隨時可能面臨死亡威脅的我，我幾乎放棄了，但是突然聽到一陣強烈的掌聲，心中就有一個堅定的信念：只要活著，就一定會被救出。因為外面有很多很多的人等著我。”
嘿嘿！你們意識到我的重要性沒有。我給強者信心，給弱者希望鼓勵，給人重生的希望，你們可要好好的利用我，去幫住更多的人，更需要我的人！
掌聲字優選（優質21篇）篇二十一
在我們漫長的人生道路中，會有大大小小、或隆重或簡單的演出。
演出，對于從小就學彈鋼琴的我已成了家常便飯，但是，每一年的藝術節卻異常重要，因為會有溫州最好的音樂人來聆聽，我渴望得到他們的掌聲與認可。
終于，那令人激動的一天來臨了。我坐在候場區的木椅上，一個又一個人上場表演了，我能感覺到自己的心跳得越來越快。
“接下來有請10號選手上場表演！”報幕員甜美的聲音在我耳邊響起了，于是，我邁著沉重的步伐走上了舞臺，“叮叮當當……”
“當當當”我演奏完了，臺下一點動靜都沒有，當時安靜得就連針掉到地上都能聽得見。
突然，不知是誰帶頭鼓起了掌，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲就如野獸般的洪水一樣涌向正在擔憂或呆呆的出神我，當然，那掌聲也使我長長地舒了一口氣。
那掌聲，讓我想到了我在家里拼著命練琴的情景。在快到藝術節比賽的時候，我總是從晚上6：00開始一直練到夜晚8：30左右，如果感到疲倦，就會用力地掐自己手臂上的肉。
那掌聲，也讓我回憶起了自己第一次比賽時的情景。那時候的自己膽子是多么小呀！上臺是個鍛煉的好機會，不應該膽怯或者害怕，只要有膽子上臺，臺上那激烈的掌聲會使你信心十足，然后遇到下一次比賽時就會更加從容。
掌聲是一種不用言語表達，不用筆頭去寫，來贊揚或鼓勵別人的獨特方式，也許就是因為那一次熱烈而又持久的掌聲，才會使我變得像現在一樣勇敢。