每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者，只要你有誠意、有耐心，相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇一
人類是生存在這個(gè)地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時(shí)，也應(yīng)該尊重其他生命，善意對(duì)待和愛護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。
每個(gè)人在一生之中，都會(huì)與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動(dòng)物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個(gè)有愛心的人，懂得生命意義的人，都會(huì)知道怎么善意關(guān)愛自己的伙伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油燒焦的小貓、被惡意投毒而死的動(dòng)物……當(dāng)這一樁樁駭人聽聞的殘害動(dòng)物的事件不斷發(fā)生時(shí)，我心里總有說不出的沉痛，我想這是任何一個(gè)有良知、有愛心、有正義感的人所不能容忍的事情。
雖然大多數(shù)人珍視身邊動(dòng)物帶給我們的愛和友情，但是仍有人不負(fù)責(zé)任地拋棄他們的寵物，甚至虐待它們，于是才有了這一只只的流浪動(dòng)物。
殘酷的生存環(huán)境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零……。
真正的愛是對(duì)弱者或蒙難者發(fā)自內(nèi)心的悲憫和關(guān)懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我鄭重呼吁各界尊重生命、關(guān)愛生命的有識(shí)之士：
1.尊重生命，尊重動(dòng)物，不吝嗇自己的愛心;。
2.無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們;。
3.保證動(dòng)物不受饑渴、傷害和疾病威脅;。
4.保證動(dòng)物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達(dá)天性;。
5.有能力和條件的人，對(duì)流浪動(dòng)物進(jìn)行有責(zé)任感的收養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng);。
6.依法合理、人道的利用動(dòng)物;。
7.不從非法商販處購買伴侶動(dòng)物;。
9.將“關(guān)愛生命，善待動(dòng)物”的理念傳播給身邊的每一個(gè)人。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇二
各位動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
自古以來，動(dòng)物就是人類的朋友，它們心甘情愿的為人類所奴隸，可是，我前些天在網(wǎng)上看到的一組讓人觸目驚心的圖片卻令我久久不能平靜：
在此，我向動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的工作人員提出幾條建議：
1、通過各大媒體大力宣傳保護(hù)動(dòng)物的緊迫性，粘貼標(biāo)語，喚起人們保護(hù)動(dòng)物的決心！
2、對(duì)偷獵者加以管制，在各個(gè)自然保護(hù)區(qū)設(shè)專門的機(jī)構(gòu)嚴(yán)加看守，如果發(fā)現(xiàn)偷獵行為，應(yīng)沒收作案工具并予罰款，嚴(yán)重者可處五年以上有期徒刑。
3、嚴(yán)查各個(gè)餐館、商場售賣野生動(dòng)物制品的情況，并貼出保護(hù)野生動(dòng)物的標(biāo)語，嚴(yán)禁收買野生動(dòng)物制品，并不定時(shí)檢查，如果發(fā)現(xiàn)，便可處以罰款，發(fā)現(xiàn)三次以上，便可做停業(yè)處理。
4、提倡人們多保護(hù)動(dòng)物，并給予舉報(bào)偷獵者的人以經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
請各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來看一看我這個(gè)小學(xué)生寫的建議書吧，希望您們接受我的建議，號(hào)召人們主動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物！
此致
敬禮！
建議人：
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：
大家好，我叫xxx，今年xx歲，來自于xxx動(dòng)物醫(yī)院。今天，我演講的題目是《xxxxxxx》。
我們?nèi)祟惻c動(dòng)物共同生存在一個(gè)地球上，天空飛翔著鴻雁，水中遨游著鯉魚，山間躥躍著老虎，我們北京城不少家庭庭院樓前養(yǎng)的小動(dòng)物在戲耍。也許，朋友們會(huì)誤認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧!但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動(dòng)物種類越來越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫?千萬不要以為這是“危言聳聽”。
生物學(xué)家指出，在自然狀態(tài)下，物種滅絕的種數(shù)與新物種出現(xiàn)的種數(shù)基本上是平衡的。但是隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。據(jù)專家們估計(jì)，從恐龍滅絕以來，當(dāng)前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時(shí)候都快，鳥類和哺乳動(dòng)物現(xiàn)在的滅絕速度或許是它們在未受干擾的自然界中的100倍甚至1000倍。地球上自有生命以來，共出現(xiàn)過25億種動(dòng)植物，其中有將近1/2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩Ｗo(hù)動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物，我們?nèi)巳擞胸?zé)。動(dòng)物保護(hù)，關(guān)愛動(dòng)物是一個(gè)很重要的培育道德關(guān)懷能力的實(shí)踐，兒童很喜歡和小動(dòng)物一起玩的，很多時(shí)候，一個(gè)孩子在面對(duì)一個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候，他第一出發(fā)點(diǎn)是感覺這個(gè)動(dòng)物是可愛的，他希望可以去關(guān)注它，甚至當(dāng)動(dòng)物受傷的時(shí)候就會(huì)想去幫助它。幫助弱小，是道德關(guān)懷的最樸素的出發(fā)。我們成年人也一樣，靠的就是這份天然的愛心，本能的愛心和得到精神升華的愛心。
到今天為止，xxx動(dòng)物醫(yī)院演講建院兩周年，自從兩年前自己帶著愛心上路，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，兩年的日日夜夜，與小動(dòng)物朝夕相處、熱誠保護(hù)動(dòng)物的記憶和故事刻骨銘心。兩年來，自己積極參加社會(huì)活動(dòng)，配合派出所宣傳文明養(yǎng)犬，下社區(qū)打疫苗，救助流浪動(dòng)物。
隨著人民生活水平的提高和豐富，擁有寵物的家庭也越來越多，然而小動(dòng)物科學(xué)喂養(yǎng)和保護(hù)的知識(shí)并未得到應(yīng)有的普及，小動(dòng)物受到虐待和遺棄的現(xiàn)象大量存在，小動(dòng)物保護(hù)的宣傳和教育工作顯得日益重要。因此，通過自己積極參加救助流浪動(dòng)物的活動(dòng)，提高人們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，達(dá)到人與動(dòng)物的和諧共處。通過救助和看護(hù)危難中的小動(dòng)物，為它們提供或?qū)ふ腋雍线m的生存空間。盡力為遭遺棄的、無家可歸的小動(dòng)物提供救援、治療和看護(hù)，為動(dòng)物做絕育手術(shù)、接種育苗和定期獸醫(yī)診治，幫助動(dòng)物尋找領(lǐng)養(yǎng)主人和新家。
我們就是要全社會(huì)都要行動(dòng)起來，通過舉辦講座、設(shè)立宣傳展板、在媒體上開辦欄目、舉辦專項(xiàng)活動(dòng)等方式，對(duì)公眾進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和科學(xué)喂養(yǎng)動(dòng)物知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使人們樹立保護(hù)大自然、關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的環(huán)保意識(shí)，并身體力行，為動(dòng)物的生存創(chuàng)造安全、和平的生存空間和氛圍。
被稱為世界動(dòng)物行為學(xué)領(lǐng)域愛因斯坦的美國女科學(xué)家珍妮、古道爾來到一個(gè)基地參觀訪問期間，曾經(jīng)深有感觸地說過這樣一句話：“我看到了一個(gè)世界上少有的，不把收容的動(dòng)物圈在籠子里喂養(yǎng)的地方。這里充滿著對(duì)生命的尊重，每一個(gè)到這里來的人，都是一次心靈的洗禮。”
其實(shí)，動(dòng)物確實(shí)是我們的好朋友，你只要喜歡他，它也會(huì)喜歡你。從前，有一戶人家在森林旁邊住。家里養(yǎng)了一只牧羊犬。這只牧羊犬很聰明，還能幫主人看孩子。而且，主人說什么，它都能聽懂，很有靈氣。有一天，主人出去打獵，狗在家?guī)椭春⒆印Ｖ魅嘶貋淼臅r(shí)候，聽見狗一直在叫，走進(jìn)去一看，孩子不見了，狗的嘴上全是血，他想：一定是狗餓了，把小孩給吃了。主人一怒之下，把狗殺了。突然，床下有孩子的哭聲，孩子在床底下。可是狗的嘴上為什么會(huì)有血呢?原來，主人走了沒多久，家里來了一只狼，狗把孩子藏在床底下，自己和狼搏斗了，狗最后把狼給趕走了。
無獨(dú)有偶，在泰國普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時(shí)候，一頭在海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。因?yàn)榇笙笾魅嗽谇рx一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，于是，大象邁動(dòng)它的四蹄，拼命地背著他們逃離危險(xiǎn)的海灘，最終成功脫險(xiǎn)。
如果我們救助了小動(dòng)物，動(dòng)物們也不會(huì)忘記我們?nèi)祟悾怯米约旱姆绞郊颖兜母屑の覀儯瑒?dòng)物也是有生命的，動(dòng)物也知道感恩。所以，我們要善待他們。
朋友們，我們都是凡人，我們沒有拯救世界的力量，但是我們固守著愛與善良，愛護(hù)動(dòng)物是人類的美德，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為此，一些城市還建設(shè)了流浪動(dòng)物收容所，讓那些無家可歸的動(dòng)物有個(gè)溫暖的家;建立了關(guān)愛動(dòng)物救基金，讓那些失去愛的動(dòng)物有了生活保障;各種關(guān)愛動(dòng)物的網(wǎng)站也紛紛出臺(tái)，讓更多的人加入關(guān)愛動(dòng)物的大家庭。
朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物，使我們綠色世界變得更加美好吧!
謝謝大家。
1.團(tuán)結(jié)就是力量演講稿范文(優(yōu)秀篇)。
2.幼兒園最美教師演講稿精選。
3.劉媛媛演講稿范文六篇【超全】。
4.精品關(guān)于不忘初心繼續(xù)前進(jìn)勵(lì)志演講稿。
5.2016精選關(guān)于青春的演講稿三分鐘。
6.實(shí)現(xiàn)中國夢小康情演講稿精選。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇四
本冊教材在一年級(jí)上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
二、重難點(diǎn)內(nèi)容。
1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查jqxy與相拼的去點(diǎn)規(guī)則。
2、會(huì)寫xx個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會(huì)認(rèn)讀xx個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。
6、能把句子補(bǔ)充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)方法。
1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)我會(huì)寫的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。
3、復(fù)習(xí)我會(huì)讀的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。
4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。
5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。
6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施。
1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。
2、背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。
5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排。
共計(jì)xx個(gè)課時(shí)。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇五
動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群，稱之為動(dòng)物界。動(dòng)物是生物界中的一大類，一般不能將無機(jī)物合成有機(jī)物，只能以有機(jī)物(植物、動(dòng)物或微生物)為食料，因此具有與植物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，以進(jìn)行攝食、消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄、感覺、運(yùn)動(dòng)和繁殖等生命活動(dòng)。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇六
一天，校園里來了一群小動(dòng)物，有孔雀、山羊、狐貍和梅花鹿。校長大人看到小動(dòng)物們，趕緊打電話通知了我們的老師，老師把我們召集起來讓我們遠(yuǎn)離動(dòng)物們，以免受到傷害。我們還是對(duì)小動(dòng)物充滿了好奇，大家都偷偷的跟在它們的后面，它們竟然用后腳獨(dú)立行走，而且還會(huì)說話。
它們來到了操場，狐貍對(duì)梅花鹿說：“我們來比賽跑步吧。”梅花鹿說：“好的！”梅花鹿和狐貍擺好跑步的姿勢。“預(yù)備，跑！”孔雀一聲命令，狐貍和梅花鹿兩個(gè)就跑了起來。到了終點(diǎn)，我們看見狐貍和梅花鹿跑個(gè)平局。孔雀說道：“山羊，我給你跳舞吧！”“好的。”山羊說。孔雀就翩翩起舞起來，孔雀跳的舞特別好看。它們玩的不亦樂乎，過了一會(huì)兒，山羊說：“我們?nèi)ド险n吧！”“好的'”動(dòng)物們異口同聲地說。
就這樣，我們悄悄跟在它們后面來到教室。狐貍到拿起粉筆，孔雀、梅花鹿和山羊找來了三本書，裝模做樣看起書來。狐貍站在講臺(tái)上當(dāng)起了老師，其他三個(gè)小動(dòng)物當(dāng)起了學(xué)生，它們上了一節(jié)有意思的課，我們也看的入了迷。然后，他們把學(xué)校全參觀了一遍，山羊說：“學(xué)校好美啊。”然后動(dòng)物們看見了我們，我們一起向它們打招呼。它們說：“我們是不傷害人的，不用害怕我們。”這才讓我們松了口氣。
我們和小動(dòng)物們來到操場上一起玩耍，我們玩得很快樂。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇七
（1）做有毒氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)廚中進(jìn)行，并注意對(duì)尾氣進(jìn)行適當(dāng)處理（吸收或點(diǎn)燃等）。進(jìn)行易燃易爆氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意驗(yàn)純，尾氣應(yīng)燃燒掉或作適當(dāng)處理。
（2）燙傷宜找醫(yī)生處理。
（3）濃酸撒在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，先用na2co3（或nahco3）中和，后用水沖擦干凈。濃酸沾在皮膚上，宜先用干抹布拭去，再用水沖凈。濃酸濺在眼中應(yīng)先用稀nahco3溶液淋洗，然后請醫(yī)生處理。
（4）濃堿撒在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，先用稀醋酸中和，然后用水沖擦干凈。濃堿沾在皮膚上，宜先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。濃堿濺在眼中，用水洗凈后再用硼酸溶液淋洗。
（5）鈉、磷等失火宜用沙土撲蓋。
（6）酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火，應(yīng)迅速用濕抹布撲蓋。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇八
上榜理由：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)災(zāi)難過后，我們需要一個(gè)堅(jiān)定的承諾。“我要你重獲原來的生活，認(rèn)定了這一輩子的承諾”，兩岸三地的藝人們唱出的《承諾》，是中國對(duì)災(zāi)區(qū)對(duì)世界一個(gè)堅(jiān)定的承諾。
2.劉德華《everyoneisno1》。
上榜理由：生命可以承受多少痛?當(dāng)華仔在mv中變成殘疾人奔跑時(shí)，我們知道了每個(gè)人都有潛在的能力。一樣的天空下，有著不同的光榮!意外，就是在人們和你自己都意想不到下才會(huì)發(fā)生的，而我們能做的就是選擇堅(jiān)強(qiáng)。
3.《最美的太陽》。
張杰的這張全新個(gè)人ep《最美的太陽》，重金邀來了華語樂壇的眾多大牌班底聯(lián)手打造。同名主打歌《最美的太陽》延續(xù)了張杰歌聲的大氣，是一首氣勢磅礴的勵(lì)志歌曲。當(dāng)張杰第一次聽到歌曲旋律時(shí)便被深深感動(dòng)，錄制這首歌時(shí)甚至一度落下眼淚。歌聲中傳遞的勇敢與夢想，正是張杰心中信念的寫照：雖然堅(jiān)持夢想不是一件容易事，但只要你抱著夢想往前飛，你一定就能遇見最美的太陽!
4.《最初的夢想》。
描訴人們在遭遇到困難、挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持自己“最初的夢想”，回想當(dāng)初立志實(shí)現(xiàn)夢想的那一份努力，就決不會(huì)輕言放棄。歌詞中“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的夢想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂”這句也是對(duì)這首歌最好的詮釋。
5.《遲來的春天》。
里面的《天降財(cái)神》，這個(gè)是我每次郁悶和不開心的時(shí)候，也會(huì)想到的一首歌名。呵呵，還有買彩票的時(shí)候。總覺得人生不應(yīng)該是平靜如湖水的，“花開花落，富貴總有期”。我覺得歌詞里面唱到的“撞著遇到知心一個(gè)，天降下鴻運(yùn)”，至少對(duì)于我來說，是沒有消極的意義。
好聽的勵(lì)志歌曲。
1、珍惜的珍惜。
相信看過94大球場演唱會(huì)的朋友,都會(huì)對(duì)這首珍惜的珍惜印象深刻,當(dāng)然,這首歌在譚詠麟的歌曲中未顯突出,沒其他原因的,就是因?yàn)檫@類題材的歌,在譚詠麟的歌曲中太多了,如果沒有94大球場演唱會(huì),只怕這首這么用情深切的勵(lì)志歌,又會(huì)成為阿倫的另一首滄海遺珠,珍惜的珍惜,果然唱的比說的好聽,但我相信,阿倫是會(huì)懂得如何去珍惜他光輝歲月創(chuàng)收中所敷生的其他東西的,看看他怎樣對(duì)待他的家人,朋友,歌迷,三十年來堅(jiān)持這么做,并不是只唱唱就算了那么敷衍了事的.
2、我做得到。
仍是譚詠麟的親手作品,強(qiáng)勁急促的節(jié)拍,阿倫與成龍豪情萬分的演義,在表象上令聽者倍感興奮,聽覺上的刺激,令人莫名地添加幾分似有似無的信心,對(duì)于這首歌的選擇上,我在我做得到和88年的從后趕上之間徘徊好久,最終還是選擇了我做得到,就當(dāng)沖著兩個(gè)合唱者的名氣好了,雖然,我知道成龍和譚詠麟如今在一些不知所謂的人的口中,聲譽(yù)不是很好,但感情上的事,清官猶難斷,何況只是一些街外酸漢八婆道聽途說,就沖著成龍和譚詠麟在事業(yè)上的沖勁和精神,我做得到,我就覺得他們是事業(yè)上的真漢子!
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇九
各位老師，各位同學(xué):。
動(dòng)物和人類一樣，是有血有肉的生命。他們也知道什么是痛，什么是愛!人類所擁有的一切，他們也擁有!
然而我們都知道藏羚羊下跪的故事。那只是為了肚子里的孩子，跪在獵人的面前的藏羚羊，沒有能夠逃過獵人的槍口!
我們也知道羚羊飛渡的故事，懸崖邊走投無路的羚羊，它們采取犧牲一半救一半的方式，跳過了懸崖，獲得了新生!
藏羚羊?yàn)榱俗约旱暮⒆印榱俗约旱耐悾軌蚬驅(qū)ΛC人的槍口、能夠犧牲自己的生命，可以看出它們是感情動(dòng)物。我相信只要人類好好地對(duì)待它們，它們會(huì)跟人類友好相處的，它們一定會(huì)成為人類的好朋友。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起去保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。讓動(dòng)物真正成為我們的好朋友!
同學(xué)們：
動(dòng)物，在大多數(shù)人眼中，是獵殺的對(duì)象，是一塊味道鮮美的嫩肉，是任人宰割的美食。其實(shí)，吃動(dòng)物不但不會(huì)對(duì)人類的健康帶來太大的好處，反而會(huì)對(duì)人類的生存造成較大的威脅。
一提到排骨湯，肯定是小的小的流口水，老的老的直感慨。小孩子肯定愛吃骨頭，愛食骨湯。老人之間也流傳著“喝骨頭湯，補(bǔ)骨頭”的俗語。所以說人們將骨頭湯看作人見人愛的御品湯。但事實(shí)又如何呢?其實(shí)，骨湯中的`骨髓能補(bǔ)鈣，也就是含有0.01%的鈣罷了，其余的除了脂肪，什么都沒有。脂肪會(huì)在吸收到血管中后，在血管壁上搭窩筑巢，安居樂業(yè)，最終結(jié)成一張大網(wǎng)，堵住血管，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致血栓，梗阻，心臟猝死等癥狀的發(fā)生。如果常喝，還會(huì)使器官衰竭，出現(xiàn)高血壓、高血脂等情況的發(fā)生，對(duì)人類的健康帶來危害。可以看出，這對(duì)人類造成了多大的危害呀!
非典型肺炎這種冠狀病毒，曾席卷當(dāng)時(shí)的中國乃至亞洲健康人的生命，一次次地將人類推向死亡的可怕殺手。同學(xué)們一定不知道它是由于什么原因才得以傳播的吧?據(jù)現(xiàn)在的科學(xué)研究表明，本來這次“大戰(zhàn)”與人類可以說是風(fēng)馬牛不相及，但正因?yàn)槿祟愂秤霉迂偟纫拔叮C殺、闖入蝙蝠洞，結(jié)果被其咬傷，才將這些動(dòng)物身上的病毒帶到人間，導(dǎo)致大批人類死亡。
殺害動(dòng)物，也會(huì)打亂動(dòng)物的食物鏈，影響每一個(gè)生物的生長與繁殖。或許，一只動(dòng)物的生死決定著一個(gè)人的存亡。由此可以得出，殺害一只動(dòng)物有多么可怕呀!
我們?yōu)槭裁床荒芘c動(dòng)物和平共處，互不影響，那樣這個(gè)世界該是多么豐富多彩又充滿溫馨呀!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們保護(hù)愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物朋友們共享這片藍(lán)天吧!
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十
院屬各部門：
目前春夏交替正是狂犬病高發(fā)的季節(jié)，為確保我院師生的人身安全，按照學(xué)院和長沙市公安局內(nèi)保支隊(duì)的相關(guān)要求，現(xiàn)通知如下：
一、所有教職員工、學(xué)生、聘用人員和物業(yè)托管公司、租賃門店，嚴(yán)禁在校園內(nèi)飼養(yǎng)犬、貓等動(dòng)物。
二、各部門要對(duì)所管單位、人員和學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育和動(dòng)員已飼養(yǎng)貓犬的人員在2017年6月30日之前，將動(dòng)物進(jìn)行妥善安置和處理。
三、6月30日之后，保衛(wèi)處將聯(lián)系公安機(jī)關(guān)對(duì)校園內(nèi)的非法寵物，采取強(qiáng)制手段統(tǒng)一進(jìn)行捕殺。
特此通知。
湖南警察學(xué)院。
保衛(wèi)處。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十一
近年經(jīng)常有不法分子非法獵殺，食用野生動(dòng)物。大家都知道動(dòng)物是人類的朋友，野生動(dòng)物更是大自然的精華，國家也頒布了保護(hù)野生動(dòng)物的法律，可有些不法分子還是大量捕殺野生動(dòng)物。這樣會(huì)導(dǎo)致野生動(dòng)物滅絕，還會(huì)破壞生態(tài)平衡。
人們獵殺野生動(dòng)物主要是因?yàn)槿藗優(yōu)榱嗣朗扯罅坎稓⒁吧鷦?dòng)物。對(duì)于保護(hù)野生動(dòng)物，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、禁止人類使用一切野生動(dòng)物，干擾野生動(dòng)物的棲息、生活。
2、各盛市野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，對(duì)捕殺野生動(dòng)物的不法分子嚴(yán)厲懲罰。
3、禁止人類近距離接觸一切來歷不明的野生動(dòng)物，以免爆發(fā)瘟疫，造成大量的人生損失和財(cái)產(chǎn)損失，以至撲殺大量野生動(dòng)物。
4、醫(yī)務(wù)部門要做好防御瘟疫病毒的措施，以免爆發(fā)瘟疫時(shí)撲殺太多野生動(dòng)物。
以上建議是否可行，請大家多考慮。
此致
敬禮！
建議人：
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察圖畫信息，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的想象、推斷。
2、理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達(dá)自己的看法。
3、初步理解詞“野生動(dòng)物園”“草叢”“花花綠綠”拓展相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大書《野生動(dòng)物園里怪事多》（遮住文字部分）。
教學(xué)過程：
1、引入：
2、逐頁觀察講述：
封面：故事的名稱叫做什么？封面上的小朋友在做什么？他們上車要去哪啊？野生動(dòng)物園和我們一般的動(dòng)物園一樣嗎？在這個(gè)野生動(dòng)物園里發(fā)生了什么奇怪的事情呢？我們一起來看看吧！
p1：車開到什么地方啦？車上的人在做什么？他們看到動(dòng)物了嗎？（讀文字）。
p2：我們趕緊跟著他們的車進(jìn)去看看吧！咦！這是什么？你怎么知道是孔雀？除了可能是孔雀還會(huì)是什么呢？你們覺得這看起來像什么？車上的小朋友是怎么認(rèn)為的呢？（讀文字）這些草長得怎么樣？（認(rèn)識(shí)詞：草叢）。
p3：這是什么？（讀文字）剛才車上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦？孔雀的尾巴長什么樣子？（引導(dǎo)幼兒從孔雀尾巴的形狀、圖案、顏色、排序上觀察）。
p5：這是什么？鱷魚長什么樣子？（引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚的嘴、爪子）你們知道鱷魚是怎樣捕食獵物的嗎？車上的人看見這么兇猛又狡猾的鱷魚心里覺得怎樣？（觀察車上人的表情）（讀文字）。
p6：車上的人又看見了什么？他們的表情怎樣？（觀察動(dòng)作和神態(tài)）如果他們只是看到樹會(huì)顯得這么驚奇嗎？會(huì)不會(huì)是樹上藏著什么有趣的東西呢？（觀察樹枝）（讀文字）。
p7：原來樹上藏著誰啊？（讀文字）（模仿小猴的律動(dòng)）。
p8：車上的人們又看到了什么？除了像蛇還像什么？車上的小朋友也是這么想的嗎？（讀文字）。
p9：這是什么？這條蛇長什么樣子？（從顏色圖案上觀察，理解詞：花花綠綠）（引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比p8和p9的蛇的狀態(tài)，知道蛇在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)把脖子豎起來，吐出舌頭，向靠近它的敵人發(fā)起攻擊）是誰把蛇給吵醒啦？車上的小朋友看到蛇醒過來啦心里想什么？（觀察車上人的表情）（讀文字）。
p10車上的小朋友在野生動(dòng)物園里還會(huì)看見哪些動(dòng)物呢？他們是怎樣進(jìn)去野生動(dòng)物園里參觀的？為什么要坐車？（引出：野生動(dòng)物園的定義，教育幼兒進(jìn)入野生動(dòng)物園參觀要注意安全。）（讀文字）。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十三
（班級(jí)記錄單）。
日期：
螞蟻草地上、樹上……。
蝸牛草叢里、枯葉堆……。
潮蟲枯葉堆……。
…………。
【活動(dòng)手冊使用】。
在尋訪校園動(dòng)物的活動(dòng)中使用學(xué)生活動(dòng)手冊中的記錄表，讓學(xué)生用簡圖來記錄尋訪到的校園動(dòng)物，學(xué)生需要將動(dòng)物畫到方框中。簡圖記錄的要求比較低，因?yàn)橛涗浀臅r(shí)間比較短，所以只要能畫出動(dòng)物的主要特征、形態(tài)即可，不需要像第一課那樣細(xì)致，但也要保證真實(shí)。允許學(xué)生用拼音或文字對(duì)圖片進(jìn)行輔助性的描述，如在哪個(gè)地方發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物，它在做什么等。當(dāng)然也可以直接用簡筆畫來表示動(dòng)物的生活環(huán)境，如在蜘蛛旁邊畫上草叢。只要是適合學(xué)生的表達(dá)方式都可以采用。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十四
每年暑假，媽媽都會(huì)帶我出去旅行。今年我們選擇了位于遼東半島南端，素有“北方明珠”之稱的大連。
第二天一大早，我們乘車前往大連最著名的旅游景點(diǎn)—老虎灘海洋公園游玩。車子一停穩(wěn)，我就迫不及待地跳下車。哇，游客還真多呀！我們排了很長時(shí)間的隊(duì)，好不容易走進(jìn)大門，里面大得一眼望不到邊，這讓我驚嘆不已。
園區(qū)分為珊瑚館、極地館、海獸館、鳥語林等多個(gè)展館，我們逐一參觀過來。給我印象最深的要數(shù)極地館里的企鵝們，別看它們走起路來一搖一擺的，只要一躍入水中立刻成為一名游泳健將，如箭一般速度快的驚人；還有一些企鵝懶洋洋地躺在冰塊上睡大覺；更有一些有表演天分的企鵝，穿著天然的燕尾服，不停的扇動(dòng)翅膀，好象在跟游客打招呼似的，真是太可愛了！
回來查過資料后我才知道，這種企鵝叫帝企鵝，除此之外還有跳巖企鵝、加拉帕戈斯企鵝、非洲企鵝（黑腳企鵝）、馬可羅尼企鵝、小藍(lán)企鵝等等……，原來企鵝有這么多種類，還真是個(gè)大家庭呢！
可是隨著人類的捕殺及對(duì)環(huán)境的破壞和污染，企鵝的數(shù)量也日漸減少。讓我們行動(dòng)起來，拯救動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球吧！
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十五
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》，嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱。
3、聽賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽辨的音樂，用動(dòng)作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。
2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。
3、通過欣賞，體會(huì)音色在樂曲中的作用，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
即興創(chuàng)編歌詞和三聲部合唱的能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。《玩具兵進(jìn)行曲》。
二、引入談話：小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？你高興時(shí)會(huì)怎么樣？
（學(xué)生回答）現(xiàn)在我們用音樂來表達(dá)自己高興的心情。
（音樂《洋娃娃與小熊跳舞》）。
三、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱。
1、小朋友們，我們已經(jīng)到了動(dòng)物園門口了，咦！門口有問題要我們回答才能進(jìn)去，我們?nèi)タ纯础＃ǔ鍪菊n件）。
（讀出二分音符、四分音符、八分音符，拍節(jié)奏）。
2、你們能說出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？兩個(gè)字的動(dòng)物呢？三個(gè)字的動(dòng)物呢？
3、現(xiàn)在，我們來進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。
（用學(xué)生說出的動(dòng)物分組進(jìn)行三聲部訓(xùn)練，用生動(dòng)的表情和準(zhǔn)確的節(jié)奏，還可以隨著教師的指揮進(jìn)行漸強(qiáng)、漸弱的力度訓(xùn)練）。
如：長頸鹿。
老鼠。
蛇
四、復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》。
1、小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去看看可愛有趣的動(dòng)物了。
（課件：動(dòng)物圖片）。
3、學(xué)生演唱歌曲《在動(dòng)物園里》。
五、創(chuàng)編歌詞。
（出示課件）。
睜眼看我們，真（），真（）；
（）跳舞多起勁，真（），真（）；
（）吹口哨，真（），真（）；
動(dòng)物園里動(dòng)物多，真（），真（）。
2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。
3、學(xué)生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。
4、地球上的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。
六、聽賞《獅王進(jìn)行曲》。
1、小朋友們注意聽，有一只動(dòng)物走過來了，是什么動(dòng)物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動(dòng)物？（放音樂）。
2、學(xué)生聽音樂后回答。
4、聽音樂，學(xué)生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學(xué)生最后造型定格。
5、美國有一部描寫?yīng){子的非常有名動(dòng)畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。
七、小結(jié)：
小朋友們，今天，我們一起到動(dòng)物園里玩了一圈，在動(dòng)物園里，我們不僅進(jìn)行了動(dòng)物大合唱，還創(chuàng)編了在動(dòng)物園里的歌詞，又欣賞了一首樂曲《獅王進(jìn)行曲》，小朋友們玩得高興嗎？你們回去后把自己創(chuàng)作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也一起分享你們的快樂。
八、聽音樂和老師再見。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十六
觀察動(dòng)物，并能描述出它的形狀與特征。
能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對(duì)比的方法。
1、體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
2、意識(shí)到動(dòng)物之間也有許多的相同和不同之處。
1、教師提供兩種動(dòng)物，供學(xué)生觀察。
2、觀察記錄紙。
1、觀察蝸牛。
（1）談話：我們先來觀察蝸牛（出示蝸牛）。
（2）提問：在觀察時(shí)應(yīng)該主義什么？
師生討論后總結(jié)出：
a、不要發(fā)出大的響動(dòng)，以免它受到驚嚇；
b、不要用手直接觸摸，以免它受到傷害；
c、靜靜地觀察一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的特性（怎樣出殼、怎樣爬行）；
d、觀察時(shí)要把觀察到的記下來或畫下來。畫的時(shí)候不光要畫它的外形，還要標(biāo)清它身體的各個(gè)部分，一定要畫的“像”，不要進(jìn)行藝術(shù)加工。
（3）學(xué)生觀察、記錄、展示、交流。
（4）研究蝸牛的食性。
（5）研究蝸牛對(duì)刺激物的反應(yīng)。
2、觀察螞蟻、觀察魚。
用同樣的方法觀察螞蟻或魚。
1、談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、討論：可以從哪些方面進(jìn)行比較？
3、學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。
1、看教科書第21頁，提問：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？
2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。
3、學(xué)生活動(dòng)。
4、學(xué)生匯報(bào)，交流分類依據(jù)。
補(bǔ)充講解英國動(dòng)物學(xué)家珍？古德博士的故事。通過讀科學(xué)家的故事，了解觀察在科學(xué)研究中的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟出，要像科學(xué)家一樣繼續(xù)探索生命世界的奧秘。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十七
13、西北農(nóng)林科技大學(xué)。
14、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。
15、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)。
16、福建農(nóng)林大學(xué)。
17、北京農(nóng)學(xué)院。
18、安徽科技學(xué)院。
19、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)。
20、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
21、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。
22、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。
23、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。
24、西南大學(xué)。
25、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十八
我們的校園課堂真是多姿多彩呀：有“酸甜苦辣”課。有“喜怒哀樂”課。還有……但是，我永遠(yuǎn)也忘不了的，是我們學(xué)校的“動(dòng)物”排行榜。
第一名：瞌睡蟲。
“叮零零，當(dāng)咚咚！”一陣陣優(yōu)美的旋律掠過了教室，現(xiàn)在是第四節(jié)課了。上課時(shí)，瞌睡蟲軍團(tuán)們已經(jīng)像往常一樣了，正在呼呼大睡呢！但是，瞌睡蟲軍團(tuán)們還在不斷的增加。因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師拿來了從英國取來的真經(jīng)，“南無阿彌陀佛”地念了起來，就連學(xué)霸也壯烈犧牲了。但是隱隱約約還有幾個(gè)肥胖的身影堅(jiān)持著。可是九分鐘后，大家都做起了甜甜的美夢：正在吃香噴噴的午飯呢！“鈴鈴當(dāng)當(dāng)，咚當(dāng)當(dāng)！”又是一陣優(yōu)美的音樂聲。大家都接二連三地寫了起來。可是他們以離弦之箭的速度跑去之后，已經(jīng)被別的班級(jí)的學(xué)生拿走了一大半。
第二名：地鼠。
“鈴零零，咚當(dāng)當(dāng)！”上課了，見老師還沒來，我們班的小偵察兵——馮晨燁，一步一步地輕輕地來到了門口，大膽的眼睛往門口一望，就像是見到外面有一只兇猛無比的大恐龍般地說：“老……師來……了！”他以迅雷不及掩耳之勢的速度拽到了座位上，端端正正地坐了起來。同學(xué)們一看，立刻像老鼠一般悄悄地爬到了座位上。可是兩分鐘過去了，連人的半個(gè)影子都沒見到，又跑到了別人的位子上去。大偵查兵也往門口一站，說：“我拍門就說明老師來了。”突然，一陣十分清脆的拍門聲“咚咚咚咚咚咚……”地響了起來，他像流星一般“墜落”。到了位子上，不但端端正正地坐好了，還專心致志地看著黑板呢！不知哪的人喊了一嗓子：“沒來。”于是老師早已站在了門口。
老師一看，立刻火冒三丈了。
第三名：夜貓子。
夜深了，人靜了。可是我們班卻有許多“夜貓子”。他們有的在專心致志地玩著電腦，有的眼睛死死地盯著游戲機(jī)，似乎是一場生與死的較量。還有的沉迷在電視中，有的在津津有味的捉著“地鼠”（薯片）。
我也是一直“夜貓子”，一只又瘦又高大的“夜貓子”哦！
第四名：猴子。
第五名：孔雀。
第六名：水龍頭。
第七名：饞貓。
第八名：……。
這就是我們班最最有趣的排行榜，多么有趣，多么新穎，你有機(jī)會(huì)登榜嗎？可以來看看呀！
指導(dǎo)老師：吳老師。
小作者圍繞校園，選取了寫人的角度，分別抓住了瞌睡蟲、地鼠、夜貓子等不同類型的同學(xué)來寫，條理清晰，很是生動(dòng)！
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇十九
知識(shí)與技能目標(biāo)：
觀察動(dòng)物，并能描述出它的形狀與特征。
過程與方法：
能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對(duì)比的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
2、意識(shí)到動(dòng)物之間也有許多的相同和不同之處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師提供兩種動(dòng)物，供學(xué)生觀察。
2、觀察記錄紙。
教學(xué)過程：
一、組織探究活動(dòng)。
1、觀察蝸牛。
（1）談話：我們先來觀察蝸牛（出示蝸牛）。
（2）提問：在觀察時(shí)應(yīng)該主義什么？
師生討論后總結(jié)出：
a、不要發(fā)出大的響動(dòng)，以免它受到驚嚇；
b、不要用手直接觸摸，以免它受到傷害；
c、靜靜地觀察一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的特性（怎樣出殼、怎樣爬行）；
d、觀察時(shí)要把觀察到的記下來或畫下來。畫的時(shí)候不光要畫它的外形，還要標(biāo)清它身體的各個(gè)部分，一定要畫的“像”，不要進(jìn)行藝術(shù)加工。
（3）學(xué)生觀察、記錄、展示、交流。
（4）研究蝸牛的食性。
（5）研究蝸牛對(duì)刺激物的反應(yīng)。
2、觀察螞蟻、觀察魚。
用同樣的方法觀察螞蟻或魚。
二、概括小動(dòng)物的共同特征。
1、談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、討論：可以從哪些方面進(jìn)行比較？
3、學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。
1、看教科書第21頁，提問：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？
2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。
4、學(xué)生匯報(bào)，交流分類依據(jù)。
五、總結(jié)。
補(bǔ)充講解英國動(dòng)物學(xué)家珍？古德博士的故事。通過讀科學(xué)家的故事，了解觀察在科學(xué)研究中的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟出，要像科學(xué)家一樣繼續(xù)探索生命世界的奧秘。
校園的小動(dòng)物（實(shí)用20篇）篇二十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、活動(dòng)過程：
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）。
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像：a、長頸鹿b、小鳥c、大象d、小兔e、小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
師：邊說兒歌邊做動(dòng)作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號(hào)，說出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。
長得高、身體健康、不感冒……。
五、歸納總結(jié)。
游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
六、兒歌韻律，放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
活動(dòng)反思：
自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似，因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。
從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：”可愛溫順的小動(dòng)物“，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)”動(dòng)物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。
這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。