我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
大學生工作后心得體會 大學生工作心得體會篇一首先我想談一下我的學生，學生常說的一句話就是“老師，我不會”緊接著老師會問：“你哪不會”學生就有下一句接著“老師我哪也不會”從這段常見的對話中，老師會覺得生氣，學生也會覺得這位老師怎么這么麻煩。這件事情反應的學生對待學習的一種態度，學生在輸出這兩句話的時候教師生氣的并不是學生說“老師，我不會”而是生氣“老師我哪也不會”并且還理直氣壯，這顯現了學生對于學習的態度是“不認真”對待教師的態度是“不尊重”。
這種情況下不應該一直糾正學生的學習或者緊抓一道題對學生進行講解，首要的是糾正學生的態度，學生的態度是錯誤的，即使在教師的威逼下學會了這道題，還會有其他的題目等著。而學生的態度的改變不僅僅是在學習方面起到重要作用，在學生的一生中生活的方方面面也有至關重要的作用。
其次，我想結合最近發生在自己身上的事情再來談一下態度。最近第二十四期頂崗實習寬城分隊進行了微課比賽，在這次比賽中我觀摩別的實習生的作品，才發現自己有多么的不足，不論是在作品的創意還是在精致上，獲獎學生明顯技高一籌。反觀自己的作品，只能說自己的對待微課的態度出現了問題。沒有將微課比賽看成一件重要的事，沒有在這件事上花費足夠的時間與心思，而這時比你優秀的人卻仍在努力。在這能種情況下，你憑借什么來超越其他人。
雖然自己也懂得“一分耕耘，一分收獲”，在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優秀的差別吧。懂得道理并且行動的人已經成功。懂得道理原地不動的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人注定就是失敗者。我們不想成為失敗者，也不想成為普通人，那就要求我們端正自己的態度，腳踏實地。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。作為學生應該端正學習態度，作為教師應該端正工作態度。態度就是對于一件事情的熱情。有一句話這樣說“最慘的破產就是喪失自己的熱情”我愿意與學生一起端正對人對事的態度，一起成長，決不放棄。
大學生工作后心得體會 大學生工作心得體會篇二實習的五分之二一眨眼過去了，在這里從剛來的不適應到現在的熟悉，從與孩子們的陌生到親近，從我第一次上講臺的羞怯到現在的習以為常，時間改變了我。
上一周帶隊老師和學院的老師們來慰問了我們，跟我們聊天，了解我們教學和生活上的一些問題，之后駐縣老師給我們講了好多。我覺得受益匪淺。
上一周我參加了聽評課活動，聽了兩節數學，一節語文。在評課過程中校長的講解讓我收獲很多，每次聽課之后校長都會做一個很詳細的點評，讓我學到很多，老師們優秀的地方我會去學習和借鑒，不足的地方我會反思在我的教學中是不是也有相同的錯誤，然后我會去改進。每次聽評課活動對于我來說都是一個學習與成長的機會。
最近為了督促學生們背歷史，我都會讓他們在午飯過后的午自習來找我聽寫，背不過的繼續背如果超出我給的時間就要罰寫。我希望他們在期中考試中歷史成績能進步。
對于英語，在新課講完之后我讓他們背每個單元的練習冊上的作文，聽寫單詞，短語和句子。自習課的時候專門聽配備的英語書上的聽力題。