每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
激勵自己篇一
我對于這種學校生活方式還挺適應，但對于學習的變化還是不太適應。主要是表現在我只是能跟上老師的進度，但有時作業跟不上。高中的課程挺難的，聽不懂題是常有的，有時候心里會特別壓抑，感覺跟上大家的步伐，挺難受的。
我嘗試過克服自己不良習慣，比如我覺得我上課打瞌睡是最大的問題，其次才是課程的難度。我用水潑過臉，拍過自己，用風油精涂在太陽穴等等，都沒有用。對于叫醒自己，我真的盡力了，但是每次驚醒都不是因為我做的那些無用功。
每次這樣我都覺得特別奇怪，也可能是因為我對該學科的興趣度不高。就像在數學課上我基本都不睡覺，反而是愿意積極地去聽課，而且做會題就很開心。我從初一開始就很喜歡數學，熱愛不減，所以我會更想去學理。為學理我更愿意去愛上物化生，但是打睛睡是經常的事，可能在我瞌睡期間猛然想到自己不好好學習以后苦的時候會一下驚醒，然后趕緊去學習。
但這樣的學習生活畢竟沒有全身集中要好，有時候一睡就會錯過好多知識。最不幸的情況是，你錯過了重點，然后就不會做題，最后來個心態淡定。這可能會影響你對其他學科喜歡學習的積極性，最后什么也沒學會，倒是錯過了好多知識，有寫不完的作業和來自老師的“關懷”。這樣會更累，心理素質不強的都會有放棄學習的怎頭。
雖然會有種種跟不上的現象出現，但是既然我們進入了一個新的階段，而且高中課程本來就難呀，慢慢來吧。我們就要在過程中進行加速運動，努力跟上大部隊，再進行超越，所有事情都不是一夜之間就突然變好的。從壞到好需要的是一個循循漸進的過程，跑馬拉松一樣，是個極為漫長的過程，有的人一路都是勻速；有的人剛開始很快后越來越慢；有的人剛開始很慢，但他去不斷力快；也有的人選擇中途放棄等等，只有不斷前進，踏實的人會取得成功，所以別放棄，因為你永遠不知道自己努力起來有多可怕。
可能你天生身材不好，腦子不靈活，但是只要有萬分之一的可能性也要去堅持，去拼搏，所以我一直在堅持。畢竟，越努力，越幸運。
激勵自己篇二
無論哪個時代都需要偶像，時常叫囂著“原諒我此生放蕩不羈愛自由”的少年，更需要精神楷模引領成長。長詩《周總理，你在哪里》讓一代又一代人潸然淚下，作為泉港歷史悠久的一座老校——泉港二中，對總理精神的呼喚、追尋、踐行也從未停歇。他們在用周恩來精神育人鑄魂。
當我得知，我有幸加入周恩來班時，我激動不已，歡喜如噴泉一樣源源不斷地涌出來。今天，我們參加了“周恩來班”的授牌儀式。中央文獻研究室原常務委員、中國中共文獻研究會周恩來思想生平研究會分會會長廖心文阿姨，原周恩來衛士高振普爺爺，以及周總理親屬周秉鈞爺爺等，共同為我們“周恩來班”授牌。
如果說總理對人民的愛像巍巍不倒的泰山，那么人民對總理的愛就像浩浩不止的長江。冰心奶奶說過，周恩來是亙古以來付予的愛最多，也是得到的愛最多的人。
還記得，總理十二歲時就懂得立志“為中華之崛起而讀書”，我們更應“早立志，立大志”。我的夢想就是當一名軟件開發者，我想為了人民的生活便捷幸福而奮斗。為了早日實現我的夢想，我每天都在做最好的自己。
激勵自己篇三
無論哪個時代都需要偶像，時常叫囂著“原諒我此生放蕩不羈愛自由”的'少年，更需要精神楷模引領成長。長詩《周總理，你在哪里》讓一代又一代人潸然淚下，作為泉港歷史悠久的一座老校——泉港二中，對總理精神的呼喚、追尋、踐行也從未停歇。他們在用周恩來精神育人鑄魂。
當我得知，我有幸加入周恩來班時，我激動不已，歡喜如噴泉一樣源源不斷地涌出來。今天，我們參加了“周恩來班”的授牌儀式。中央文獻研究室原常務委員、中國中共文獻研究會周恩來思想生平研究會分會會長廖心文阿姨，原周恩來衛士高振普爺爺，以及周總理親屬周秉鈞爺爺等，共同為我們“周恩來班”授牌。
如果說總理對人民的愛像巍巍不倒的泰山，那么人民對總理的愛就像浩浩不止的長江。冰心奶奶說過，周恩來是亙古以來付予的愛最多，也是得到的愛最多的人。
還記得，總理十二歲時就懂得立志“為中華之崛起而讀書”，我們更應“早立志，立大志”。我的夢想就是當一名軟件開發者，我想為了人民的生活便捷幸福而奮斗。為了早日實現我的夢想，我每天都在做最好的自己。
激勵自己篇四
一、翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。活著不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。
二、任何你的不足，在你成功的那刻，都會被人說為特色。所以，堅持做你自己，而不是在路上被別人修改的面目全非。
三、膽量不夠大，能力再強都是小人物;魄力不夠大，努力一生都是小成就;在成長的路上，我們突破的不是現實，而是自己。在人生的跑道上，戰勝對手，只是賽場的贏家，戰勝自己，才是命運的強者。
四、沒有風浪，就沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，便沒有不屈的開拓者。
五、這個世界上從來沒有一勞永逸的努力，就如沒有不勞而獲的成功，要想一生過得順遂，除了一直努力，別無捷徑。
六、誰不是一邊受傷，一邊學會堅強。忘掉所有那些“不可能”的借口，去堅持那一個“可能”的理由。所謂勇氣，就是不斷經歷失敗，但是從不喪失熱情。當你每天醒來的時候都有兩個選擇：一、醒來，再睡，繼續未完的美夢;二、醒來，站起來，去實現自己的夢想。
七、在能力與理想相匹配之前，一切舒適都是絆腳石。能用汗水解決的，就別用眼淚。
八、請相信，這個世界上真的有人在過著你想要的生活。也請明白，那些人大都曾隱忍過你尚未經歷的挫折。
九、沒有人天生幸運。即使是那些天賦異稟的人，也會有力不從心的時刻，也會在某些時候承受各種壓力。而他們終于能夠抵達終點，是因為他們能夠在來自四面八方的質疑聲中埋頭挺進，哪怕咬著牙，也會一步一個腳印地向前走去。愿你也能在堅持中有所收獲。
十、每一種光鮮的背后，都有一個咬緊牙關的靈魂。
十一、人這一生需要用錢捍衛尊嚴的地方實在太多了，在你還沒賺到足夠令自己安心的錢之前，請多點努力少點矯情。
十二、不是命運給了你怎樣一種生活，是你為自己選擇了哪種生活。命由天定，事在人為，富貴不在天，在我們自己手上，運氣，永遠都是靠自己走出來的。早安!
十三、請努力讓自己更出色，從能力到容貌。
十四、沒有太晚的開始，不如就從今天行動。總有一天，那個一點一點可見的未來，會在你心里，也在你的腳下慢慢清透。生活，從不虧待每一個努力向上的人。
十五、在人生這條路上，只有奮斗才能帶給自己安全感。不要輕易把夢想寄托在某個人身上，也不要太在乎身旁的一些耳語，因為未來屬于自己，只有自己才能給自己最大的安全感。
十六、單槍匹馬你別怕，一腔孤勇又如何，這一路你可以哭，但不能慫，總得熬過無人問津的日子，才能迎來掌聲和鮮花。
十七、再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。還在咬牙堅持的你，請不要泄氣。你的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。
十八、沒有人會為你的貧窮負責，卻有人為你的富有而喝彩!所以不要活在別人的嘴巴里，做好自己!有路，就大膽地去走;有夢，就大膽地飛翔;前行的路，不怕萬人阻擋，只怕自己投降!
十九、沒有翻不過去的山，沒有趟不過去的河，只有不想走路的腳;沒有永遠的勝利者，沒有永遠的失敗者，只有不求上進的心。
二十、努力不是為了做給誰看，無論什么結果都能問心無愧，努力是因為你可以不接受命運的框定，靠自己來場漂亮的反擊。
激勵自己篇五
無論哪個時代都需要偶像，時常叫囂著“原諒我此生放蕩不羈愛自由”的少年，更需要精神楷模引領成長。長詩《周總理，你在哪里》讓一代又一代人潸然淚下，作為泉港歷史悠久的一座老校——泉港二中，對總理精神的呼喚、追尋、踐行也從未停歇。他們在用周恩來精神育人鑄魂。
當我得知，我有幸加入周恩來班時，我激動不已，歡喜如噴泉一樣源源不斷地涌出來。今天，我們參加了“周恩來班”的授牌儀式。中央文獻研究室原常務委員、中國中共文獻研究會周恩來思想生平研究會分會會長廖心文阿姨，原周恩來衛士高振普爺爺，以及周總理親屬周秉鈞爺爺等，共同為我們“周恩來班”授牌。
如果說總理對人民的愛像巍巍不倒的泰山，那么人民對總理的愛就像浩浩不止的長江。冰心奶奶說過，周恩來是亙古以來付予的愛最多，也是得到的愛最多的人。
還記得，總理十二歲時就懂得立志“為中華之崛起而讀書”，我們更應“早立志，立大志”。我的夢想就是當一名軟件開發者，我想為了人民的生活便捷幸福而奮斗。為了早日實現我的夢想，我每天都在做最好的自己。
激勵自己篇六
那是一次語文考試，當老師發下試卷時，我發現很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，老師告訴我們不用寫作文。哈哈哈，七十分——滿分拿定了！于是，我心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時就已經完成整張試卷。這時我發現除了我之外，還沒有一個同學能和我相提并論。我偷偷地瞟了一眼坐在我附近的同學，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時成績很好的唐鍵培和杜佳煌也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學，一邊玩起了小動作。檢查，已經忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個把試卷交了上去。
第二天，老師捧著批改好的試卷走進教室。看著老師臉上微笑的表情，我知道這次大家肯定都考得很不錯。發試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚。“唐健培，70分。”“杜佳煌，69。5分。”“任亞涵，68分。”……怎么？還沒有我。一半多的同學都已領會了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚我吧？“呂錦杰，41。5分。”啊，41。5分？不會吧。肯定是老師改錯了，或分數統計錯了！不會啊，老師平時都沒有出現這種錯誤。我低著頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經過粗略檢查，我發現了試卷中的錯誤：看拼音寫漢字的生字都寫錯了，閱讀題漏題了，竟然連最拿手的句子變換都做錯了。這一個“41。5分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個“41。5分”也是我成績史上最糟的一次。
下午放學了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的語文考試我只考了41。5分。”媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關系的，俗話說‘吃一塹，長一智嘛。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什么事都應該認真，再認真。
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“吃一塹，長一智”這一句名言永遠記在我心中。
激勵自己篇七
我的同桌是一位學霸，每次考試我要么和他一樣，要么就比他低幾分，從來沒有高于過他。一次數學考試，我失誤了，有史以來最差的一個分數——88。5分，而我的同桌比我高了整整11分，我像被烏云遮住的太陽，十分失落。“哈哈，你考得這么差，比我低了11分，我閉著眼睛都一定考比你高！”同桌昂著頭得意地對我說。而坐在我前面的'也是一位學霸，他考得也很好，話語里充滿了嘲諷：“你怎么不讓你同桌勻點智商給你呀！”我聽見了，并沒有說什么，我才不會有閑工夫跟他們計較，而是拿起試卷，繼續研究我的錯題。
但是直到晚上，那兩句話還圍繞在我耳邊，我徹底被激怒了，復習功課一直到11點。在上課時，他們在那交頭接耳，我在認真聽講，不放過老師講的任何一個知識點；下課時，他們在外面玩，而我卻在教室里看書。
終于，又迎來了星期五下午的一場數學測試，前面的學霸們早早地做完了，而我卻在認真檢查，不放過任何一個小細節。
終于，成績出來了，我是全班第一，而那兩位學霸也比我低了好幾分，我欣慰地笑了。“考得不錯呀，看來我的‘毒舌’還是有用的，不過這次試卷確實有點難，下次我一定會考過你的，一起加油吧。”同桌突如其來的贊賞，讓我明白了，原來他那些嘲諷的話語只是想激勵我！