無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在學生資助儀式上的講話發言稿篇一
（二）收到*資助款后，應及時向*遞交領款簽收憑證；
（三）每學期向*真實匯報學習成績、生活及家庭變化情況。有成績不及格的視情況要停止資助；有成績造假或不如實匯報的，不僅停止資助，還要追回已發放的資助金。
（四）參加*組織的濟學研討會議、社會公益及其它社會活動，不得無故缺席；
（五）響應*微信群、qq群發起的互動消息；關注*公眾號，對公眾號的文章點贊、留言、轉發（關注公眾號、加微信群、qq群等）；
（六）參加工作后，應繼續與*保持聯系，向*報告前項約定的助學義務履行情況，以及個人工作生活情況。通訊地址、聯絡方式等情況發生變化的，應及時告知*；
（七）自覺維護基金會的形象，有責任和義務宣傳推廣基金會的宗旨和精神，積極為基金會的發展壯大出力獻策。
以上的要求你們要牢記在心，遵照執行。能否認真執行，是我們考核的重點。每個學期開始，我們都會對上一學期所有學子進行統計打分，也就是說，這決定了是繼續還是停止資助，務必要格外注意。
在學生資助儀式上的講話發言稿篇二
1.*創建了“*家園”qq群、微信群、不同學校群、不同地區群、不同專業群，線上供*學子在群里討論、交流，信息共享；線下便于學子們在不同的地方組織聚會、交流學習等活動，在不同的城市找到*的組織，大家互相幫助、互相促進。
2.*創建了微信公眾號，把學子們的求學、求職等各種經歷的體會和感悟，發布出來讓大家經驗互傳、資源共享。目前正在進行“*學子風采專輯”推送，已展示了130多位學子的風采。今后，我們也將給在座的每一位提供展現的機會。
3.*每年定期將學子的文章編輯成公益會刊《*風韻》出版，為學子的校園生活留下珍貴的紀念，并以他們的故事激勵其他學生勤奮學習、積極向上；同時精心挑選經典書籍，購買并贈送給學子們，組織他們學習，引導大家了解歷史、銘記歷史，團結奮進、發憤圖強。
4.在湖大成立了“*湖大學子會”，我們為每屆學子會負責人頒發聘書，并表彰一批批優秀干部，學子會的成員在協助*工作的同時，鍛煉和提高了組織、協作等各方面的能力。同時，基金會為學子們提供實習機會、工作崗位，開具實習證明等。
5.最重要的是你們有機會得到余理事長，也就是“余叔叔”的教誨，與我們可親可敬的余叔叔當面交流（在這里我插一句題外話，其實，按年齡來說，你們大多數人應該稱呼余理事長為“余伯伯”，但是，我們所有的*學子都習慣稱呼“余叔叔”了，這個稱呼已經品牌化、標志化、符號化了，所以，我提議你們以后也稱呼余理事長為“余叔叔”）。在余叔叔的身上有我們取之不盡用之不竭的智慧和經驗，與他交流往往有高屋建瓴、醍醐灌頂的感覺，讓人腦洞大開或是豁然開朗，這是與余叔叔有過近距離交往接觸后的*學子們最真切的感受。
每位參加*開展的活動，以及每位深入了解*的學子可以知道，除了物質上的資助，*更看重精神上的鼓勵和人生發展方向的引導。一代一代的*人走入社會，人人都能成為建設祖國，復興中華的中堅力量，你們也能在*大家庭的溫暖關愛中走向燦爛的明天。感謝*大學的領導和老師給予學子們的支持和關愛，最后再次向學子們表示祝賀，祝賀你們光榮的成為*的一員。
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